Les 04 Er was eens een vleermuis…

In het NederLands van het KW1C

Leerdoelen 2F:- Begrippen woordsoorten (Nederlands Meijerink, 4.1)- Woordenschat (Nederlands Meijerink, 2,1)- Luisteren (Nederlands Meijerink, 1.2)- Burgerschap (politiek-juridische dimensie)- Kritische denkvaardigheden

Lesduur: 1-2 klokuur

Lesomschrijving:Studenten frissen hun kennis over woordsoorten weer even op met diverse opdrachten. Door middel van losse oefeningen én opdrachten gekoppeld aan het nieuws oefenen zij de onderdelen woordbenoemen, woordenschat, luistervaardigheid en de dimensie politiek-juridisch van Burgerschap.

Opdracht 1: Er was eens een vleermuis…

Lees:Wat is er nu eigenlijk allemaal aan de hand? Hoe kan het toch zo zijn dat een vleermuis in China ervoor gezorgd heeft dat Joey uit Den Bosch ineens zijn vmbo-diploma heeft gehaald, zonder eindexamen te doen?

In deze les nemen we een aantal gebeurtenissen van de afgelopen maand met je door, terwijl jij oefent met verschillende onderdelen die je moet kennen voor het examen Nederlands mbo 2F.

Opdracht 2: Lees mee met Ali B

a) Lees:Werkwoord : zingen, bouwen, schrijven, springen etcZelfstandig naamwoord : mensen, dieren, landen, namen, dingen etc

Bijvoeglijk naamwoord : extra informatie bij een zelfstandig naamwoord

Jouw graftakken-face hoort in quarantaine.

b) Maak:De brutale zin uit opdracht 2a komt uit het nummer Anderhalf van Ali B. Open op YouTube deze video van Ali B en beantwoord onderstaande vragen die gaan over werkwoord, zelfstandig naamwoord en bijvoeglijk naamwoord:

1. Ga in het nummer naar 0:23 – 0:25.Typ de werkwoorden hier:…

2. Ga in het nummer naar 0:30 – 0:33.Typ de zelfstandig naamwoorden hier:…

3. Ga in het nummer naar 0:41 – 0:45Typ de zelfstandig naamwoorden hier:…

4. Ga in het nummer naar 1:47 – 1:52Typ het werkwoord, bijvoeglijk én zelfstandig naamwoord hier:…

Opdracht 3: RUMAG. Dat. Wel.

Het marketingbedrijf RUMAG was de afgelopen tijd veel in het nieuws. Bekijk eerst dit filmpje (14 minuten) over RUMAG voordat je naar de vragen gaat. Typ jouw antwoorden direct onder iedere vraag.

3a: Wat is de bron van dit filmpje?

3b: Hoe heet de presentator van dit programma?

| 2

3c: Wat is het onderwerp van dit filmfragment?

3d: Wat is de hoofdgedachte (de boodschap) van dit filmfragment?

3e: Rond 2:50 gaat het over een fobie. Wat is een fobie en welke fobie wordt hier besproken?

3f: Vanaf 3:12 wordt er een opsomming verteld met een signaalwoord. Welk signaalwoord wordt meerdere keren gebruikt?

3g: Op 4:23 wordt een RUMAG tekst laten zien. Daar zit een tekstverband in in het bovenste gedeelte. Welk tekstverband wordt hier bedoeld? Aan welk signaalwoord zie je dat?

3h: Vanaf 8:30 zie je Chantal Janzen. De presentator beweert sarcastisch dat zij op Twitter zit tijdens het zingen. Maar wat is ze waarschijnlijk écht aan het doen?

3i: De presentator heeft een financieel overzicht gemaakt van de totale opbrengst die RUMAG verdiend heeft. Wat is het nettobedrag dat RUMAG over heeft gehouden aan deze stunt?

3j: Wat denk jij? Heeft de presentator gelijk over RUMAG? Onderbouw je mening met twee argumenten waarom je denkt dat hij wél of níet gelijk heeft.

| 3

Opdracht 4: Van een vleermuis naar het schooldiploma

In het schema hieronder staan de gebeurtenissen rondom het coronavirus voor je uitgewerkt. Jij gaat het schema verder aanvullen met:a) de juiste woorden op de goede plek. Kies uit: indruk - carnaval – diploma - mensen – land b) het juiste land in het juiste vakje zetten (je mag Google gebruiken).Kies uit: Amerika – Nederland – België – China – Italië

Land … … … … …

Gebeurtenis Waarschijnlijk is het virus in dit land van de vleermuis over gegaan op de ……….

Dit …….. werd als eerste getroffen door het virus in Europa.

Of het virus in dit land door ………….. extra hevig verspreid is, blijft onduidelijk.

Niet alleen in Nederland, maar ook in dit land is besloten om studenten een ……….. uit te reiken zonder dat ze het CE hoeven maken.

President Trump was in eerste instantie niet zo onder de ………… van het virus, totdat het ineens heel snel ging.

Opdracht 5: Schema invullen

1. Kijk nu alle opdrachten na samen met de docent, in tweetallen óf alleen.2. Vul het schema in bij Les 00 periode 2.

| 4