แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพืชศึกษา

โรงเรียนสมเด็จพระปิยมหาราชรมณียเขต

ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๗

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวิชา คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี

รหัสวิชา ง32101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕

ชื่อหน่วยการเรียนรู้ข้อมูลสารสนเทศและความรู้ เรื่อง การเผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศและความรู้โดยใช้โปรแกรม Photoshop cs4

----------------------------

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่าและใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำงานและอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสำคัญ

การสร้างชิ้นงานหรือสร้างภาพในโปรแกรม Photoshop cs4ต้องใช้เครื่องมือใน Toolbox มาใช้งานและหลักการในการใช้สี หรือการทำงานกับ Palette ต่างๆ อีกทั้งคำสั่งจากเมนูบาร์ซึ่งรวบรวมไว้สำหรับในการสร้างชิ้นงาน หลังจากสร้างเสร็จแล้วเราสามารถบันทึกข้อมูลรูปภาพหรือว่าตัวอักษร เพื่อว่าสามารถเรียกดูข้อมูลของแฟ้มที่บันทึกไว้มาใช้งานหรือแก้ไขตกแต่งภาพในโอกาสต่อไปได้

ผลการเรียนรู้

นักเรียนสามารถสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม Photoshop cs4ได้อย่างน้อย 1 ชิ้นงาน

สาระการเรียนรู้

การสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม Photoshop cs4

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร

2. ความสามารถในการคิด

2.1 ทักษะการคิดวิเคราะห์

2.2 ทักษะการคิดสังเคราะห์

2.3 ทักษะการคิดอย่างสร้างสรรค์

2.4 ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

2.5 ทักษะการคิดเป็นระบบ

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

4.1 กระบวนการปฏิบัติ

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. ซื่อสัตย์สุจริต

2. มีวินัย

3. ใฝ่เรียนรู้

4.มุ่งมั่นในการทำงาน

6. กิจกรรรมการเรียนรู้

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1) ครูทักทายนักเรียนพร้อมทั้งพูดคุยเนื้อหาที่เราเรียนไปในชั่วโมงที่แล้วและให้นำไฟล์รูปภาพมะเขือพวงที่ให้ไปถ่ายมาในชั่วโมงที่แล้วมาลงที่เครื่องคอมพิวเตอร์

2) ครูให้นักเรียนดูวีดีโอการตกแต่งภาพในเว็บไซด์ www.youtube.com และเปิดชิ้นงานที่ทำจากโปรแกรม Photoshop cs4มาให้นักเรียนได้ดูเพื่อให้นักเรียนเกิดความสนใจ

ขั้นสอน

3) ให้นักเรียนนำรูปภาพที่ไปถ่ายศึกษาเนื้อหาการรวมภาพให้เป็นไฟล์เดียวและการใส่ข้อความอธิบายจากใบความรู้รู้เรื่อง การสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม Photoshop cs4 ที่ครูนำลงเครื่องคอมพิวเตอร์แล้วให้นักเรียนเข้าเครือข่ายเพื่อมา copy เอาไฟล์ใบความรู้ไปศึกษา

4) ครูสาธิตวิธีการทำชิ้นงานต่างๆพร้อมทั้งให้นักเรียนปฏิบัติตาม โดยครูเดินดูและสังเกต

พฤติกรรมการทำงานของนักเรียน แนะนำ และตอบข้อสงสัย

5) ให้นักเรียนบันทึกเนื้อหาที่ได้เรียนมาลงในสมุดเพื่อที่จะได้นำมาทบทวนได้ในภายหลัง

6) ให้นักเรียนทำใบงานที่ 1.1 เรื่อง การสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม Photoshop cs4

ขั้นสรุป

7) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนมาพร้อมทั้งให้นักเรียนจดบันทึกสาระสำคัญที่ได้

เรียนในวันนี้

8) ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถามปัญหาที่เกิดจากการเรียนรู้ในส่วนที่นักเรียนยังไม่เข้าใจ

9) ครูแนะนำให้นักเรียนหาข้อมูลเพิ่มเติมจากอินเตอร์เน็ตหรือจากแหล่งข้อมูลอื่นๆ

7. สื่อการเรียนการสอน

1. ห้องคอมพิวเตอร์ 1 ห้อง ประกอบด้วย

1.1 คอมพิวเตอร์สำหรับผู้สอน 1 เครื่อง

1.2 คอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียน 20เครื่อง

1.3 คอมพิวเตอร์ 1 เครื่องนักเรียนนั่ง 2 คน

2. เครื่องฉายโปรเจคเตอร์แบบ LCD พร้อมจอภาพ

3. ใบความรู้เรื่อง การสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม Photoshop cs4

4. เว็บไซด์วีดีโอ youtube

- https://www.youtube.com (การสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม Photoshop cs4)

5. ใบงานที่ 1.1 เรื่อง การสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม Photoshop cs4

8. การวัดผลและการประเมินผล

วิธีการวัด

เครื่องมือการวัด

1. สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน

2. ตรวจแบบทดสอบ

3. ตรวจใบงานที่ 1.1

1. แบบสังเกตพฤติกรรม

2. แบบทดสอบก่อนเรียน

3. แบบตรวจผลงานใบงานที่ 1.1 เรื่อง การสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม Photoshop cs4

บันทึกหลังสอน/สรุปผลการเรียนรู้

1.ด้านความรู้ความคิด

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2.ด้านกระบวนการ

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3.ด้านคุณธรรมจริยธรรม

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3.ปัญหาด้านการสอน

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3.แนวทางแก้ปัญหา/ข้อเสนอแนะ

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.........................................................ผู้สอน

(นายภัทรพล บุตรโคษา)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ความคิดเห็น(ผู้บริหาร/หรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย)

ได้ทำการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ของ นายภัทรพล บุตรโคษา แล้วมีความคิดเห็นดังนี้

1. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่

ดีมากดีพอใช้ต้องปรับปรุง

2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้นำเอากระบวนการเรียนรู้

ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม

ที่ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป

3. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่

นำไปใช้สอนได้

ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้

4. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

ลงชื่อ..............................................................

(นางเนาวรัตน์ สาระศาลิน)

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้

.........../......................./............

แบบตรวจผลงานผู้เรียน

ลำดับ

ชื่อ-สกุล

ผลงาน

รวมคะแนน

ความถูกต้อง

ความเรียบร้อย

ระยะเวลา

1

2

3

1

2

3

1

2

3

ข้อสังเกตอื่น ๆ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

                                                                              ลงชื่อ............................................ผู้ประเมิน

                                                                                    (.................................................)

                                                                                ............../...................../............

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

ลำดับ

ชื่อ-สกุล

พฤติกรรม

รวมคะแนน

ความสนใจ

ความรับผิดชอบ

การให้ความร่วมมือ

1

2

3

1

2

3

1

2

3

ข้อสังเกตอื่น ๆ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

                                                                                                                                                         ลงชื่อ............................................ผู้ประเมิน

                                                                                    (.................................................)

                                                                                ............../...................../............

เกณฑ์การประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้

เกณฑ์การประเมิน

3

2

1

1. ความสนใจ

มีความสนใจกระตือรือร้นในการเรียนรู้

ไม่ค่อยมีความสนใจในการเรียนรู้

ไม่มีความสนใจที่จะเรียนรู้

2. ความรับผิดชอบ

มีความรับผิดชอบต่องานที่ทำ

ไม่ค่อยมีความรับผิดชอบต่องานที่ทำ

ไม่มีความรับผิดชอบ

3. การให้ความร่วมมือ

ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ไม่คอยให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ไม่ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ระดับคุณภาพ

7–9     คะแนน    =ดี

4–6     คะแนน    =   พอใช้

1 –3     คะแนน    =   ปรับปรุง

ใบความรู้เรื่อง การสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม Photoshop cs4

 รายละเอียดของเครื่องมือที่ใช้สำหรับตกแต่งรูปภาพ มีดังนี้

1.

  กลุ่มเครื่องมือการเลือก (Selection) ประกอบด้วย

Marquee

ใช้สำหรับเลือกพื้นที่บนภาพเป็นรูปสี่เหลี่ยม วงกลม วงรี หรือเลือกเป็นแถวคอลัมน์ขนาด 1 พิเซล

Move

ใช้สำหรับย้ายพื้นที่ที่เลือกไว้ของภาพ หรือย้ายภาพในเลเยอร์หรือย้ายเส้นไกด์

Lasso

ใช้เลือกพื้นที่บนภาพเป็นแนวเขตแบบอิสระ

Magic Wand

ใช้เลือกพื้นที่ด้วยวิธีระบายบนภาพ หรือเลือกจากสีที่ใกล้เคียงกัน

Crop

ใช้ตัดขอบภาพ

Slice

ใช้ตัดแบ่งภาพเพื่อบันทึกไฟล์ภาพย่อย ๆ ที่เรียกว่าสไลซ์ (Slice)สำหรับนำไปสร้างเว็บเพจ

2.

กลุ่มเครื่องมือการแก้ไข (Edit) ประกอบด้วย

Healing Brush

ใช้ตกแต่งลบรอยตำหนิในภาพ

Clone Stamp

ใช้ทำสำเนาภาพ โดยก๊อปปี้ภาพจากบริเวณอื่นมาระบาย หรือระบายด้วยลวดลาย

History Brush

ใช้ระบายภาพด้วยภาพของขั้นตอนเดิมที่ผ่านมา หรือภาพของสถานะเดิมที่บันทึกไว้

Eraser

ใช้ลบภาพบางส่วนที่ไม่ต้องการ

Gradient

ใช้เติมสีแบบไล่ระดับโทนสีหรือความทึบ

Blur

ใช้ระบายภาพให้เบลอ

Brush

ใช้ระบายลงบนภาพ

Dodge

ใช้ระบายเพื่อให้ภาพสว่างขึ้นหรือมืดลง

3.

กลุ่มเครื่องมือการสร้าง (Create) ประกอบด้วย

Pen

ใช้วาดเส้นพาธ (Path)

Horizontal Type

ใช้พิมพ์ตัวอักษรหรือข้อความลงบนภาพ

Path Selection

ใช้เลือกและปรับแต่งรูปทรงของเส้นพาธ

Rectangle

ใช้วาดรูปทรงเรขาคณิตหรือรูปทรงสำเร็จรูป

4.

กลุ่มเครื่องมือมุมมอง (View) ประกอบด้วย

Notes

ใช้บันทึกหมายเหตุกำกับภาพที่เป็นข้อความหรือเสียง

Eyedropper

ใช้เืลือกสีจากสีต่าง ๆ บนภาพ

Hand

ใช้เลื่อนดูส่วนต่าง ๆ ของภาพ

Zoom

ใช้ย่อหรือขยายมุมมองภาด

5.

กลุ่มเครื่องมือเลือกสี (Color) ประกอบด้วย

Set Foreground Color, Set Background Color ใช้สำหรับกำหนดสี

Foreground Color และ  Background Colo

การปรับค่าความสว่าง/ความคมชัด (Brightness/Contrast)

การปรับความสว่าง-ความมืดของภาพ และการตัดกันของสีที่ชัดเจนขึ้นนั้น สามารถทำได้โดยใช้คำสั่ง Brightness/Contrast โดยเลือกคลิกที่ Image > Adjust > Brightness/Contrast

Original BrightnessContrast

วิธีการพิมพ์ตัวอักษรแบบอิสระ

เราได้เรียนรู้วิธีการพิมพ์ตัวอักษรในโปรแกรม Photoshopแล้ว แต่อาจจะยังไม่รู้ว่าเราสามารถที่จะพิมพ์ตัวอักษรให้บรรทัดของตัวอักษรนั้นโค้งตามที่ต้องการได้  ในที่นี้จะขอแนะนำ โดยการใช้Pen Toolช่วยในการพิมพ์ตัวอักษรขั้นตอนที่ 1เลือกPen Toolและปรับการใช้งานเป็นการสร้างเส้นPaths

ขั้นตอนที่ 2ใช้Pen Toolสร้างเส้น Pathsลงไปในตำแหน่งที่ต้องการให้เป็นบรรทัดของตัวอักษร

ขั้นตอนที่ 3นำเครื่องมือสำหรับพิมพ์ตัวอักษรชี้ไปบริเวณเส้น Pathsและคลิกลงไป

จากนั้นพิมพ์ข้อความที่ต้องการลงไปให้เรียบร้อย แล้วปรับ Font เลือกสี และปรับขนาดตัวอักษรได้ตามที่ต้องการเลยครับ

ใบงานที่ 1.1

การสร้างชิ้นงาน โดยใช้โปรแกรม Photoshop cs4

1.ให้นักเรียนสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม โดยใช้โปรแกรม Photoshop cs4 โดยให้ทำชิ้นงานป้ายประชาสัมพันธ์มะเขือพวง มา 1 ชิ้นงาน โดยในชิ้นงานนั้นให้มีส่วนประกอบต่างๆ ของมะเขือพวงให้ครบถ้วน

จากนั้นให้นำภาพไฟล์นามสกุล .jpg มาใส่ลงในพื้นที่ที่ครูกำหนดให้ในกรอบข้างล่างนี้ และให้นักเรียนส่งไฟล์ .psdในอีเมล์นี้ pattarapol.b@hotmail.com

คะแนน...............................................

ผู้ตรวจ................................................

ตัวอย่างชิ้นงานนักเรียน

ใบงานที่ 1.1

การสร้างชิ้นงาน โดยใช้โปรแกรม Photoshop cs4

1.ให้นักเรียนสร้างชิ้นงานด้วยโปรแกรม โดยใช้โปรแกรม Photoshop cs4 โดยให้ทำชิ้นงานป้ายประชาสัมพันธ์มะเขือพวง มา 1 ชิ้นงาน โดยในชิ้นงานนั้นให้มีส่วนประกอบต่างๆ ของมะเขือพวงให้ครบถ้วน

จากนั้นให้นำภาพไฟล์นามสกุล .jpg มาใส่ลงในพื้นที่ที่ครูกำหนดให้ในกรอบข้างล่างนี้ และให้นักเรียนส่งไฟล์ .psdในอีเมล์นี้ pattarapol.b@hotmail.com

คะแนน...............................................

ผู้ตรวจ................................................