akademik.umsida.ac.id · Web view16 EvaluasiAkhir Semester Catatan : CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan ITS yang merupakan internalisasi

DOKUMEN KURIKULUMPROGRAM STUDI ...

FAKULTAS. . .UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH SIDOARJO

2016DAFTAR ISI

DAFTAR ISI................................................................................................................................................... II

KATA PENGANTAR............................................................................................................................. IV

IDENTITAS PROGRAM STUDI...............................................................................................................V

1 HASIL EVALUASI KURIKULUM YANG SEDANG BERJALAN..............................................................1

2 RUMUSAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) YANG DINYATAKAN DALAM CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)..................................................................................................2

2.1 PROFIL LULUSAN................................................................................................................................22.2 PERUMUSAN CPL..............................................................................................................................2

3 PENENTUAN BAHAN KAJIAN........................................................................................................ 3

3.1 PENETAPAN BODY OF KNOWLEDGE (BOK).............................................................................................33.2 BAHAN KAJIAN..................................................................................................................................3

4 PEMBENTUKAN MATA KULIAH DAN PENENTUAN BOBOT SKS......................................................1

5 DISTRIBUSI MATA KULIAH TIAP SEMESTER..................................................................................1

6 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)................................................................................1

7 RENCANA IMPLEMENTASI DAN PENGELULAAN KURIKULUM........................................................4

8 PENUTUP.................................................................................................................................... 5

KATA PENGANTAR

IDENTITAS PROGRAM STUDI

1 Nama Perguruan Tinggi (PT) □ PTN □ PTS

2 Fakultas3 Jurusan/Departemen4 Program Studi5 Status Akreditasi6 JumlahMahasiswa7 JumlahDosen8 Alamat Prodi9 Telpn10 Web PRODI/PT

VISI

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

MISI…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TUJUAN…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1 Hasil Evaluasi Kurikulum yang Sedang Berjalan(Menjelaskan pelaksanaan kurikulum saat sebelum dilakukan pengembangan kurikulum, evaluasi kurikulum, dan hal-hal penting yang menjadi landasan pengembangan kurikulum).

No Kode MK Nama MK MK

Baru/Perubahan

pada Alasan Peninjauan Atas Usulan/

Lama/Hapus

Masukan dari

Berlaku mulai

Sem./Th.

Silabus/SAP

Buku Ajar

12…

2 Rumusan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang dinyatakan dalam Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)(Menjelaskan tentang PROFIL lulusan, merumuskan CPL sesuai profil lulusan, CPL terdiri dari aspek: Sikap, Keterampilan umum, keterampilan khusus dan Pengetahuan yang dirumuskan berdasarkan SN-Dikti dan Deskriptor KKNI sesuai dengan jenjangnya).

2.1 Profil Lulusan(Menjelaskan cara memperoleh profil lulusan dan Profil Lulusan)

2.2 Perumusan CPLTabel-1: Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Lulusan (contoh untuk S1/ Sarjana)

No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)P1P2…

…….…….…….

SikapS1S2

S3

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)S4

S5

S6

berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,

No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

S7 S8S9

dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara


S10mandiri; danmenginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

KeterampilanUmumKU1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks


KU2KU3

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya


KU4

berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)KU5

KU6

KU7

mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi


KU8

KU9

dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; danmampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data

No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KeterampilanKhususKK1KK1

No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)…..PengetahuanPP1PP2….

3 Penentuan Bahan Kajian

3.1 GambaranBody of Knowledge (BoK)

(Tuliskan/ gambarkan cabang/ bidang ilmu yang dikembangkan di program Studi sebagai dasar penentuan bahan kajian)

3.2 Penentuan Bahan KajianTabel-2: Bahan Kajian (BK)

Kode Bahan Kajian (BK) Deskripsi Bahan KajianBK1BK2

Kode Bahan Kajian (BK) Deskripsi Bahan Kajian

4 Pembentukan Mata Kuliah dan Penentuan bobot sksMata kuliah dibentuk berdasarkan Capaian Pembelajaran (CPL) yang dibebankan pada mata kuliah dan bahan kajian yang sesuai dengan CPL tsb. Pembentukannya dapat menggunakan polamatrik sebagai berikut:

Tabel-3: Matrik CPL dan Bahan KajianKode CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) BAHAN KAJIAN

BK1 BK2 BK3 BK4 BK5 … … …SIKAP

S1S2

Kode CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) BAHAN KAJIANBK1 BK2 BK3 BK4 BK5 … … …

….KETERAMPILAN UMUM

KU1KU2


….KETERAMPILAN KHUSUS

KK1KK2


….PENGETAHUAN

PP1PP2


….

Tabel-4: Daftar Mata Kuliah, CPL, Bahan Kajian dan Materi Pembelajaran

No Kode MK Nama MK Bobotsks

CPL yg dibebankan pd MK Bahan Kajian:Materi Pembelajaran

1 SIKAP:

KETERAMPILAN UMUM:

Bahan Kajian:



KETERAMPILAN KHUSUS:

Materi Pembelajaran:



PENGETAHUAN:2…

5 Distribusi mata kuliah tiap semesterTabel-5: Matrik Organisasi Mata Kuliah Program Studi

No Kode MK Nama MK sks MK

Prasyarat

Sifat MK (sks) KompetensiKel. MKT P Umum Utama KhususLab Lap

Semester 1

Semester 2

Keterangan:MK Prasyarat ditulis kode MKnyaT = Teori, ditulis berapa sksnyaP = Praktik, ditulis berapa sksnyaLab = Praktik dilaksanakan di Laboratorium, ditulis berapa sksnya

Lap = Praktik dilaksanakan di Lapangan, ditulis berapa sksnyaKompetensi umum = penciri nasionalKompetensi utama = penciri prodiKompetensi khusus = penciri universitasKelompok MK terdiri atas:MPK = Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian, contoh Pancasila, Kewarganegaraan, AIK 1, AIK 2, Bahasa IndonesiaMKK = Mata Kuliah Keilmuan Keterampilan, contoh: Pengantar Pendidikan, Matematika Dasar, Kimia Dasar, dll

MKB = Mata Kuliah Keahlian Berkarya, contoh: mata kuliah keahlian prodiMPB = Mata Kuliah Sikap dan Perilaku Berkarya, contoh: microteaching, kewirausahaan, skripsiMBB = Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat. Contoh: ISBD, IKD, KKN

6 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

LOGO NAMA PERGURUAN TINGGIFAKULTAS ………….JURUSAN / PRODI…………..

RENCANA PEMBELAJARANMATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT

(sks)SEMESTER

Tgl Penyusunan

1 1 Januari 2015OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI TULISKAN CP LULUSAN PRODI YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH

CP-MKCP-MK MERUPAKAN TURUNAN/URAIAN SPESIFIK DARI CP-L-PRODI YG BERKAIATAN DENGAN MATA KULIAH INI

DiskripsiSingkat MK TULISKAN RELEVANSI & CAKUPAN MATERI/BAHAN KAJIAN SESUAI DENGAN MATAKULIAH INI dan SESUAI DENGAN CP-MK

Pokok Bahasan / Bahan Kajian

TULISKAN POKOK-POKOK BAHASAN / BAHAN KAJIAN YANG AKAN DIPELAJARI OLEH MAHASISWA SESUAI DENGAN CP-MK

Pustaka Utama :

TULISKAN PUSTAKA UTAMA YANG DIGUNAKAN, TERMASUK BAHAN AJAR YANG DISUSUN OLEH DOSEN PENGAMPU MK INI.Pendukung :TULISKAN PUSTAKA PENDUKUNG JIKA ADA

Media Pembelajaran Preangkat lunak : Perangkatkeras :TULISKAN PERANGKAT LUNAK YG DIGUNAKAN MHS UNTUK BELAJAR

TULISKAN PERANGKAT KERAS YG DIGUNAKAN MHS UNTUK BELAJAR

Team Teaching TULISKAN NAMA DOSEN ATAU TIM DOSEN PENGAMPU MATA KULIAHMata kuliah syarat TULISKAN MATA KULIAH PRASYARAT, JIKA ADA

Mg Ke-

(1)

Sub-CP-MK

(2)

Indikator

(3)

Kriteria&BentukPenilaian

(4)

Metode Pembelajaran

[ Estimasi Waktu](5)

Materi Pembelajaran[Pustaka]

(6)

BobotPenilaian (%)

(7)

1

2…8 Evaluasi Tengah Semester9…16 EvaluasiAkhir Semester

Catatan :

1. CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan ITS yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CP-L-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah;

3. CP Mata kuliah (CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kuliah (CP-MK) yang dapat diukur atau diamati dan

merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.

5. KreteriaPenilaianadalahpatokan yang digunakansebagaiukuranatautolokukurketercapaianpembelajarandalampenilaianberdasarkan indikator-indikator yang telahditetapkan. Kreteriamerupakanpedomanbagipenilai agar penilaiankonsistendantidak bias. Kreteriadapatberupakuantitatifataupunkualitatif.

6. Indikatorkemampuanhasilbelajarmahasiswaadalahpernyataanspesifikdanterukur yang mengidentifikasikemampuanataukinerjahasilbelajarmahasiswa yang disertaibukti-bukti.

7 Kisi-kisi SoalKISI-KISI TES

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TA 2018/2019

Program Studi : Mata Kuliah :

sks : Dosen Pengampu : Kelas/ Semester : Lama Ujian : Sifat ujian :

No Pokok/ Sub Pokok Bahasan Soal Kunci

Jenjang Kemampuan dan Tingkat Kesukaran

Bobot

12

…

8

9 Rencana Implementasi dan Pengelolaan Kurikulum

1. Bagaimana gambaran Implementasi Kurikulum yang saat ini ada di institusi Bapak/Ibu? Dapat digambarkan mulai keadaan struktur Kurikulum, implementasi Kurikulum dan evaluasi hasil implementasi Kurikulum.

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

2. Strategi apa yang akan Bapak/Ibu lakukan untuk mengembangkan/ penyusunan Kurikulum di instsitusi Bapak/Ibu? Pada bagian ini, Bapak/Ibu diminta untuk menceritakan secara lebih detil langkah pengembangan/ penyusunan yang akan ditempuh.

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

3. Perubahan atau langkah-langkah apa yang akan dilakukan untuk implementasi Kurikulum baru sesuai dengan SN-Dikti dan KKNI di institusi Bapak/Ibu, setelah mengikuti pelatihan ini?

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

4. Tuliskanhal lain dari pertanyaan diatas, yang Bapak/Ibu anggap penting berkaitan dengan penyusunan atau implementasi Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT).

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

10 Penutup(Tuliskan beberapa kalimat atau alenia terkait dengan penyusunan, implematasi, dan harapan Bapak/Ibu terhadap peningkatan kualitas pendidikan tinggi di Perguruan Tinggi Bapak/Ibu maupun pendidikan tinggi di Indonesia pada umumnya).

Documents

akademik.umsida.ac.id · Web view16 EvaluasiAkhir Semester Catatan : CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan ITS yang merupakan internalisasi