PRODI HASIL... · Web viewSetelah semua kompetensi lulusan terumuskan, langkah selanjutnya adalah mengkaji apakah kompetensi tersebut telah mengandung kelima elemen kompetensi seperti

BUKUKURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

PROGRAM STUDITEKNIK LINGKUNGAN

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS HASANUDDIN2010

Keputusan Rektor tentang format kurikulum

Susunan Pertama Ditetapkan Berdasarkan SK Rektor Nomor.........................................................................Tanggal.......................................................................Berlaku mulai tahun akademik: .........................................

Kurikulum ini Ditetepkan Berdasarkan SK Rektor Nomor........................................................................ Tanggal ......................................................................

Halaman Muka

KATA PENGANTAR,

Ketua Program Studi


Dekan Fakultas Teknik

Dalam upaya mengantisipasi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi pada

era globalisasi dan pelaksanaan otonomi daerah, maka Pengembangan Fakultas

Teknik secara komprehensip perlu dilaksanakan oleh Fakultas Teknik Universitas

Hasanuddin, sebagai institusi yang sangat berkaitan dengan hal tersebut dituntut

untuk menyusun Rencana Induk Pegembangan.

Rencana Induk Pengembangan Fakultas Teknik menjadi dasar dan pedoman

untuk mengembangkan Fakultas Teknik, oleh karena itu Jurusan Sipil Fakultas

Teknik Universitas Hasanuddin telah menyusun buku Kurikulum Berbasis

Kompetensi Program Studi S1 Teknik Lingkunan.

Terima kasih kami sampaikan kepada segenap pihak yang telah mambantu

dalam penyusunan Rencana Induk Pegembangan Fakultas Teknik.

Makassar, Februari 2011

Dekan Fakultas TeknikUniversitas Hasanuddin

Dr.Ing.Ir.Wahyu H.Piarah, MSMENIP:


DAFTAR ISI

1. HALAMAN MUKA ………………………………………………………….... 1

2. KATA PENGANTAR ………………………………………………………… 2

Ketua Program Studi ………………………………………………………. 2

Dekan Fakultas Teknik …………………………………………………….. 3

3. DAFTAR ISI ………………………………………………………………….. 4

4. DAFTAR TABEL …………………………………………………………….. 5

5. Salinan SK Rektor tentang penetapan kurikulum ………………………. 5

6. KURIKULUM yang mengikuti susunan:

A. Visi Program Studi ……………………………………………………….. 6

B. Misi Program Studi ……………………………………………………….. 6

C. Tujuan Program Studi …………………………………………………… 6

D. Sasaran Program Studi …………………………………………………. 6

E. Profil Lulusan Program Studi …………………………………………... 7

F. Kompetensi Lulusan ……………………………………………………. 7

G. Struktur dan Isi Kurikulum ……………………………………………… 8

H. GBRP Mata Kuliah ............................................................................. 22

I. Aturan Peralihan ................................................................................... 22

J. Evaluasi ................................................................................................ 22

LAMPIRAN ............................................................................................... 22


DAFTAR TABEL

Tabel-1. Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan..............................8

Tabel 2. Matriks Struktur Kurikulum Berdasarkan Kompetensi....................................9

Tabel 3. Struktur Kurikulum Menurut Kompetensi Lulusan........................................10

Tabel 4. Daftar Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompetensi Lulusan.....................................................................................11

Tabel 5. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian..................................14

Tabel 6. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan.....................................................................................17

Tabel 7. Distribusi Matakuliah dalam Semester dan Prasyarat Matakuliah...............20

Salinan SK Rektor tentang penetapan kurikulum, jelas.


KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK)PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGAN FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN 2010

Visi

Sebagai pusat unggulan ilmu pengetahuan dan teknologi ramah lingkungan dalam jaringan Global Sains-Teknologi dan infrastruktur benua maritim.

Misi

1. Meningkatkan Tridarma akademik Perguruan tinggi secara berkelanjutan guna menunjang kualitas kehidupan masyarakat.

2. Menghasilkan lulusan yang menguasai ilmu teknik lingkungan dengan, dasar teknik sipil dan dasar teknik lingkungan yang kuat serta berstandar internasional.

3. Menciptakan media dan atmosfir akademik dalam peningkatan pengetahuan dan teknologi berbasis riset dan sains-teknologi infrastruktur benua maritim

4. Meningkatkan citra Program Studi melalui kerjasama strategis dengan pemerintah, institusi pendidikan dan dunia industri pada tingkat lokal, regional dan internasional.

Tujuan

Menghasilkan sarjana Teknik Lingkungan yang professional dan cakap berkarya dalam perencanaan, perancangan (sistem, bangunan, struktur), pelaksanaan dan pengelolaan di bidang-bidang: 1. Penyediaan air minum, 2. Penanganan limbah cair, limbah padat (non B3 dan B3), 3. Drainase, 4. Sanitasi lingkungan, 5. Sumber daya air, 6. Pencemaran udara, 7. Pencegahan pencemaran, 8. Analisis mengenai dampak lingkungan.

Sasaran

1. Sistem pembelajaran SCL (Student Center Learning) dengan beragam model pembelajaran serta LBE (Labo-Based Education) sebagai metode pengajaran yang berorientasi pada riset.

2. Lulusan yang mempunyai kemampuan untuk meningkatkan pelayanan profesi dengan jalan riset pengembangan dalam bidang teknik lingkungan khususnya dengan penekanan pada penyediaan air minum, pelestarian lingkungan, teknologi dan material daur ulang serta penanggulangan limbah dan bencana.

3. Lulusan yang mempunyai kemampuan untuk berprestasi dalam pengembangan bidang ilmunya, termasuk didalamnya kemampuan berkomunikasi ilmiah.

4. Lulusan yang mempunyai kemampuan untuk mengembangkan penonjolan profesinya dalam spektrum yang lebih luas dengan mengkaitkan bidang ilmu atau profesi serupa.

5. Lulusan yang mempunyai kemampuan untuk meneruskan pendekatan untuk memecahkan berbagai masalah masyarakat dengan cara penalaran ilmiah khususnya dalam masalah-masalah Teknik Lingkungan.

6. Lulusan yang mempunyai budaya ilmiah yang meliputi tata nilai, sikap, kebiasaan, misalnya komitmen pada karya ilmiah, integritas, sifat ingin tahu, keuletan dan ketekunan.


A. Profil Lulusan Program Studi

PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDIDapat berperan sebagai :

PRF-1 Operational; Plant; AMDAL Control; dan Industrial Manager.PRF-2 Industrial Engineer dan Project EngineerPRF-3 Researcher / dosenPRF-4 Konsultan Lingkungan / AMDALPRF-5 EntrepreneurPRF-6 integrator, team worker, creative dan adaptif

B. Kompetensi

1. Standar Kompetensi Nasional

(Kalau Ada, dan Hapus kalau tidak Ada)

2. Kompetensi Lulusan

Utama

U1Memiliki sifat taqwa kepada Tuhan Yang Mahaesa dan berprilaku jujur, taat menjalankan perintah dan menjauhi larangan menurut ajaran agama yang dianut.

U2

Mampu menerapkan ilmu yang diperoleh untuk mensejahterakan kehidupan bangsa serta mencerdaskan masyarakat khususnya melalui keteknikan di bidang komputer Lingkungan serta mampu menjawab tantangan era globalisasi melalui penerapan ilmu dalam wawasan otonomi daerah di bidang Lingkungan

U3

Mampu bekerja di bidang Lingkungan, menyesuaikan diri dengan teknologi baru, serta berusaha mendapatkan inovasi-inovasi yang bermanfaat serta mampu melakukan penelitian-penelitian baik untuk kasus yang terjadi pada saat ini maupun untuk pengembangan di masa depan.

U4 Mempunyai sifat bertanggungjawab dan keperibadian yang mandiri sesuai dengan profesinya di bidang Lingkungan.

U5Mempunyai kesadaran bahwa materi pengajaran yang pernah diperoleh akan mempunyai dampak yang bervariasi bila diterapkan ke masyarakat, sesuai dengan keadaan setempat.

Pendukung

P1Memiliki tanggung jawab terhadap masyarakat serta kaidah ilmiah, berwawasan luas, tidak terkungkung perasaan yang sempit di bidang agama, kesukuan dan golongan.

P2 Mampu melaksanakan tugas dengan penuh rasa tanggung jawab, berdedikasi tinggi serta berdasar pada kaidah ilmiah di bidang Lingkungan.

P3 Mampu menerapkan ilmu pengetahuan bidang informastika serta mampu menjadi di bidang-bidang tersebut.

P4 Memahami nilai-nilai etika dalam hal melaksanakan pekerjaan, mengurus suatu sistem serta mengambil keputusan yang berkaitan dengan profesi rekayasa.

Lainnya

L1 Memahami nilai-nilai kebangsaan.

L2 Memahami berbagai macam ilmu yang berhubungan dengan bidang Lingkungan baik dibidang teknologi, kemasyarakat maupun seni.

L3Mampu menganalisis teknologi baru yang diterimanya, sehingga selalu berjalan sering dengan perkembangan teknologi komputer pada umumnya dan Lingkungan pada khususnya.

L4 Mampu bertindak profesional serta menjaga kredibilitas individual pada suatu organisasi maupun pribadi.


C. Matriks hubungan Antara Komponen Kurikulum

Tabel-1 Matriks hubungan antara Profil dan Kompetensi Lulusan

PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDIKOMPETENSI YANG SEHARUSNYA DIMILIKI

UTAMA PENDUKUNG LAINNYAU1 U2 U3 U4 U5 P1 P4 L1 L2 L3 L4

PRF-1 Operational; Plant; AMDAL Control; dan Industrial Manager.PRF-2 Industrial Engineer dan Project EngineerPRF-3 Researcher / dosenPRF-4 Konsultan Lingkungan / AMDALPRF-5 EntrepreneurPRF-6 integrator, team worker, creative dan adaptif

Struktur dan Isi Kurikulum

Setelah semua kompetensi lulusan terumuskan, langkah selanjutnya adalah mengkaji apakah kompetensi tersebut telah mengandung kelima elemen kompetensi seperti yang diwajibkan dalam Kepmendiknas No.045/U/2002 (232/U/2000). Kelima elemen kompetensi tersebut adalah : (a) landasan kepribadian, (b) penguasaan ilmu dan keterampilan, (c) kemampuan berkarya, (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai, (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya, dikembangan dengan tiga pilar kompetensi, seperti dalam Tabel-2. berikut

Keputusan Rektor tentang format kurikulum halaman 8 dari 22 halaman

Tabel-2 Matriks hubungan antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi Sesuai SK Mendiknas No. 045/U/2002

KELOMPOK KOMPETENSI RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI

a b c d e

UTAMA

U1 Memiliki sifat taqwa kepada Tuhan Yang Mahaesa dan berprilaku jujur, taat menjalankan perintah dan menjauhi larangan menurut ajaran agama yang dianut.

U2

Mampu menerapkan ilmu yang diperoleh untuk mensejahterakan kehidupan bangsa serta mencerdaskan masyarakat khususnya melalui keteknikan di bidang komputer Lingkungan serta mampu menjawab tantangan era globalisasi melalui penerapan ilmu dalam wawasan otonomi daerah di bidang Lingkungan

U3Mampu bekerja di bidang Lingkungan, menyesuaikan diri dengan teknologi baru, serta berusaha mendapatkan inovasi-inovasi yang bermanfaat serta mampu melakukan penelitian-penelitian baik untuk kasus yang terjadi pada saat ini maupun untuk pengembangan di masa depan.

U4 Mempunyai sifat bertanggungjawab dan keperibadian yang mandiri sesuai dengan profesinya di bidang Lingkungan.

U5 Mempunyai kesadaran bahwa materi pengajaran yang pernah diperoleh akan mempunyai dampak yang bervariasi bila diterapkan ke masyarakat, sesuai dengan keadaan setempat.

PENDUKUNG

P1 Memiliki tanggung jawab terhadap masyarakat serta kaidah ilmiah, berwawasan luas, tidak terkungkung perasaan yang sempit di bidang agama, kesukuan dan golongan.

P2 Mampu melaksanakan tugas dengan penuh rasa tanggung jawab, berdedikasi tinggi serta berdasar pada kaidah ilmiah di bidang Lingkungan.

P3 Mampu menerapkan ilmu pengetahuan bidang informatika serta mampu menjadi di bidang-bidang tersebut.

P4 Memahami nilai-nilai etika dalam hal melaksanakan pekerjaan, mengurus suatu sistem serta mengambil keputusan yang berkaitan dengan profesi rekayasa.

LAINNYA

L1 Memahami nilai-nilai kebangsaan. L2 Memahami berbagai macam ilmu yang berhubungan dengan bidang Lingkungan baik dibidang

teknologi, kemasyarakatan maupun seni.

L3 Mampu menganalisis teknologi baru yang diterimanya, sehingga selalu berjalan sering dengan perkembangan teknologi komputer pada umumnya dan Lingkungan pada khususnya.

L4 Mampu bertindak profesional serta menjaga kredibilitas individual pada suatu organisasi maupun pribadi.

KODE BK-1 BK-2 BK-3 BK-4 BK-5 BK-6 BK-7 BK-8

Bahan Kajian


Tabel-3 Matriks hubungan antara Rumusan Kompetensi dengan Bahan Kajian

RUMUSAN KOMPETENSIBAHAN KAJIAN

BK-1 BK-2 BK-3 BK-4 BK-5 BK-6 BK-7 BK-8

UTAMA

U1Mengamalkan ajaran dan nilai agamanya serta dapat menerima keberagaman keyakinan dalam masyarakat untuk menyelaraskan implementasi ilmu teknologi dalam bidang teknik Lingkungan

U2

Memahami dan menguasai prinsip-prinsip dasar tentang ilmu teknik Lingkungan, Lingkungan serta mampu menerapkan konsep dasarnya untuk memecahkan masalah yang timbul dalam masyarakat dan industri.

U3

Menguasai ilmu dan teknologi dalam bidang teknik Lingkungan serta mampu memberdayakan untuk mengatasi masalah kritis khususnya masalah rekayasa system informasi menghadapi pasar bebas di era globalisasi.

U4

Mampu menerapkan secara sistimatis, tahapan-tahapan, metode-metode dan konsep-konsep yang diperlukan dalam bidang teknik Lingkungan untuk tujuan mengatasi permasalahan di masyarakat dan dunia industri.

PENDUKUNG

P1Pemahaman, pengamalan falsafah dasar dan konstitusi negara sebagai wujud rasa tanggung jawab dalam bermasyarakat dan bernegara.

P2

Senantiasa mengikuti dan menguasai perkembangan konsep-konsep ilmu dan teknologi baru dalam bidang teknik Lingkungan agar penerapan keilmuannya bermanfaat bagi kebutuhan industri baik yang bersifat nasional/lokal maupun yang bersifat global.

P3Mempunyai kemampuan mengatur, merancang dan mengambil keputusan secara prinsipil dalam menerapkan karyanya untuk mencapai hasil yang kompetitif dan optimal.

P4Mempunyai sikap yang selalu kritis dan berfikir analitis dalam menghadapi persoalan enjinering untuk mengambil keputusan terutama yang berkaitan dengan bidang teknik Lingkungan.


LAINNYA

L1

Memahami, mengembangkan ilmu, keahlian profesi baik dalam bidang pendidikan, penelitian maupun industri untuk menunjang kepakaran dalam bidang teknik Lingkungan dan memahami serta mendalami konsep dan istilah-istilah umum maupun khusus yang digunakan dalam bidang Teknik Lingkungan.

L2Mampu mengimplementasikan ilmu teknik Lingkungan secara tepat dan berdaya guna terhadap berbagai permasalahan bagi masyarakat dan industri melalui pendekatan ilmiah dan bertanggung jawab.

L3Mampu mengembangkan kinerja profesional dengan menggunakan analisis yang tajam untuk penyelesaian permasalahan di dalam bidang ilmu teknik Lingkungan serta bidang-bidang terkait.

L4 Mempunyai kemampuan dalam berkordinasi dan bersinergi dengan berbagai profesi dalam upaya pencapaian tujuan yang optimal.

Tabel-4 Matriks Hubungan Matakuliah Bahan Kajian dan Pengelompokan berdasarkan KEPMEN 232/U/2000

KELOMPOK MATAKULIAH,

KEPMEN. 232/U/2000

KODE MPK MKK MKB MPB MBB

URAIAN Matakuliah Pengembangan Kepribadian

Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan

Matakuliah Keahlian Berkarya

Matakuliah Perilaku Berkarya

Matakuliah Berkehidupan Bersama

No KODE NAMA MATA KULIAH SKS

BAHAN KAJIAN KELOMPOK MATAKULIAH, KEPMEN. 232/U/2000

BK

-1

BK

-2

BK

-3

BK

-4

BK

-5

BK

-6

BK

-7

BK

-8

10,8%

36,2%

43,6%

2,7%

6,7%

16Sks

54Sks

65Sks

4Sks

10Sks

MPK MKK MKB MPB MBB1 072U003 Pendidikan Agama 3 ٭ 2 079U002 Wawasan Iptek 2 ٭3 080U002 Bahasa Indonesia 3 ٭4 082U002 Pancasila 3 ٭


5 085U003 Kalkulus Dasar I 2 ٭6 086U003 Fisika Dasar I 2 ٭7 087U003 Kimia Dasar I 2 ٭ 8 101D122 Pengantar Teknik Lingkungan 2 ٭9 078U002 Ilmu Sosial Budaya Bahari 2 ٭

10 086U002 Bahasa Inggris 2 ٭ 11 090U003 Kalkulus II 2 ٭ 12 089U003 Fisika Dasar II 3 ٭ 13 127D122 Pengetahuan Lingkungan 3 ٭ 14 128D123 Kimia Lingkungan 3 ٭ 15 129D123 Algoritma dan Pemrograman 3 ٭ 16 202D122 Metode Penulisan 2 ٭ 17 203D122 Mekanika Fluida I 3 ٭ 18 204D123 Pengetahuan Struktur 3 ٭ 19 205D122 Perpetaan / Ukur Tanah 2 ٭ 20 206D123 Hidrologi 3 ٭21 207D123 Matematika Rekayasa 3 ٭ 22 208D122 Statistika Lingkungan 2 ٭ 23 209D123 Menggambar Teknik 3 ٭ 24 230D123 Mekanika Fluida II 2 ٭25 231D123 Mekanika Tanah 3 ٭26 232D122 Termodinamika 2 ٭27 233D123 Mikrobiologi Teknik Lingkungan 3 ٭ 28 234D122 Kesehatan Lingkungan 2 ٭ 29 235D122 Unit Operasi 2 ٭ 30 236D123 Laboratorium Lingkungan 3 ٭ 31 237D123 Pengelolaan Sampah 3 ٭ 32 310D123 Unit Proses 3 ٭ 33 311D122 Epidemologi 3 ٭ 34 312D123 Penyediaan Air Minum 2 ٭ 35 313D122 Teknik Pantai dan Pesisir 3 ٭


36 314D123 Pengelolaan Pencemaran Udara 2 ٭ 37 315D123 Drainase dan Sewerage 3 ٭ 38 316D122 Kesehatan Lingkungan Kerja 3 ٭ 39 317D122 Etika Rekayasa 3 ٭ 40 318D123 Plumbing dan Instrumentasi 3 41 338D123 Pengelolaan Kualitas Lingkungan 2 ٭ 42 339D122 Teknologi Konservasi Lingkungan 2 ٭ 43 340D123 Perencanaan Bangunan Pengolah Air Minum 2 ٭ 44 341D123 Perencanaan Bangunan Pengolah Limbah Cair 3 ٭ 45 342D122 Perencanaan dan Pengelolaan Proyek 3 ٭ 46 343D122 Manajemen Teknik Lingkungan 2 ٭ 47 344D122 Pengelolaan Limbah Industri 2 ٭ 48 345D122 Analisa Mengenai Dampak Lingkungan 2 ٭ 49 346D122 Teknologi Lingkungan Tepat Guna 2 ٭ 50 454D122 Kerja Praktek 2 ٭51 455D124 Kuliah Kerja Nyata 4 ٭52 456D124 Tugas Akhir 4 ٭

MATA KULIAH PILIHAN53 419D122 Kapita Selekta Infrastruktur 2 ٭ 54 420D122 Bangunan Air 2 ٭ 55 421D122 Hidrolika Air Tanah 2 ٭ 56 422D122 Pencemaran Tanah dan Air Tanah 2 ٭ 57 423D122 Manajemen SDM 2 ٭ 58 424D122 Pemodelan Kualitas Danau dan Estuari 2 ٭ 59 425D122 Hidrologi Perkotaan 2 ٭ 60 426D122 Pengelolaan Sumber Daya Air 2 ٭ 61 447D122 Hukum Lingkungan 2 ٭ 62 448D122 Sistem Manajemen K3 2 ٭ 63 449D122 Pengumpulan dan Pengangkutan Limbah 2 ٭ 64 450D122 Bioteknologi Lingkungan 2 ٭ 65 451D122 Pemodelan Teknik Lingkungan 2 ٭


66 452D122 Ekonomi Lingkungan 2 ٭67 453D122 Pengendalian Bising 2 ٭

Tabel-5 Matriks Hubungan Matakuliah dan Kompetensi Program Studi

No KODE NAMA MATA KULIAH SKS

KOMPETENSIUTAMA PENDUKUNG LAINNYA

% % %

0 6,03 20,77 0,67 0,67 1,34 6,7 1,34 0,67 4,020 0 1,34

U1 U2 U3 U4 U5 P1 P2 P3 P4 L1L2 L3 L41 072U003 Pendidikan Agama 3 ٭2 079U002 Wawasan Iptek 2 ٭3 080U002 Bahasa Indonesia 3 ٭4 082U002 Pancasila 3 ٭5 085U003 Kalkulus Dasar I 2 ٭6 086U003 Fisika Dasar I 2 ٭7 087U003 Kimia Dasar I 2 ٭8 101D122 Pengantar Teknik Lingkungan 2 ٭9 078U002 Ilmu Sosial Budaya Bahari 2 ٭

10 086U002 Bahasa Inggris 2 ٭11 090U003 Kalkulus II 2 ٭12 089U003 Fisika Dasar II 3 ٭13 127D122 Pengetahuan Lingkungan 3 ٭14 128D123 Kimia Lingkungan 3 ٭15 129D123 Algoritma dan Pemrograman 3 ٭16 202D122 Metode Penulisan 2 ٭17 203D122 Mekanika Fluida I 3 ٭18 204D123 Pengetahuan Struktur 3 ٭19 205D122 Perpetaan / Ukur Tanah 2 ٭20 206D123 Hidrologi 3 ٭


21 207D123 Matematika Rekayasa 3 ٭22 208D122 Statistika Lingkungan 2 ٭23 209D123 Menggambar Teknik 3 ٭24 230D123 Mekanika Fluida II 2 ٭25 231D123 Mekanika Tanah 3 ٭26 232D122 Termodinamika 3 ٭27 233D123 Mikrobiologi Teknik Lingkungan 3 ٭28 234D122 Kesehatan Lingkungan 2 ٭29 235D122 Unit Operasi 2 ٭30 236D123 Laboratorium Lingkungan 3 ٭31 237D123 Pengelolaan Sampah 3 ٭32 310D123 Unit Proses 3 ٭33 311D122 Epidemologi 3 ٭34 312D123 Penyediaan Air Minum 2 ٭35 313D122 Teknik Pantai dan Pesisir 3 ٭36 314D123 Pengelolaan Pencemaran Udara 2 ٭37 315D123 Drainase dan Sewerage 3 ٭38 316D122 Kesehatan Lingkungan Kerja 3 ٭39 317D122 Etika Rekayasa 3 ٭40 318D123 Plumbing dan Instrumentasi 3 ٭41 338D123 Pengelolaan Kualitas Lingkungan 2 ٭42 339D122 Teknologi Konservasi Lingkungan 2 ٭43 340D123 Perencanaan Bangunan Pengolah Air Minum 2 ٭44 341D123 Perencanaan Bangunan Pengolah Limbah Cair 3 ٭45 342D122 Perencanaan dan Pengelolaan Proyek 3 ٭46 343D122 Manajemen Teknik Lingkungan 2 ٭47 344D122 Pengelolaan Limbah Industri 2 ٭48 345D122 Analisa Mengenai Dampak Lingkungan 2 ٭49 346D122 Teknologi Lingkungan Tepat Guna 2 ٭50 454D122 Kerja Praktek 2 ٭51 455D124 Kuliah Kerja Nyata 4 ٭


52 456D124 Tugas Akhir 4 ٭MATA KULIAH PILIHAN

53 419D122 Kapita Selekta Infrastruktur 2 ٭54 420D122 Bangunan Air 2 ٭55 421D122 Hidrolika Air Tanah 2 ٭56 422D122 Pencemaran Tanah dan Air Tanah 2 ٭57 423D122 Manajemen SDM 2 ٭58 424D122 Pemodelan Kualitas Danau dan Estuari 2 ٭59 425D122 Hidrologi Perkotaan 2 ٭60 426D122 Pengelolaan Sumber Daya Air 2 ٭61 447D122 Hukum Lingkungan 2 ٭62 448D122 Sistem Manajemen K3 2 ٭63 449D122 Pengumpulan dan Pengangkutan Limbah 2 ٭64 450D122 Bioteknologi Lingkungan 2 ٭65 451D122 Pemodelan Teknik Lingkungan 2 ٭66 452D122 Ekonomi Lingkungan 2 ٭67 453D122 Pengendalian Bising 2 ٭

Tabel-6 Matriks Hubungan Matakuliah Status, Prasyarat dan Semester

No KODE NAMA MATA KULIAHStatus

MATAKULIAH PRASYARAT

(KODE)SEMESTER

Wj Pl I II III IV V VI VII VIII1 072U003 Pendidikan Agama ٭ ٭2 079U002 Wawasan Iptek ٭ ٭


3 080U002 Bahasa Indonesia ٭ ٭4 082U002 Pancasila ٭ ٭5 085U003 Kalkulus Dasar I ٭ ٭6 086U003 Fisika Dasar I ٭ ٭7 087U003 Kimia Dasar I ٭ ٭8 101D122 Pengantar Teknik Lingkungan ٭ ٭9 078U002 Ilmu Sosial Budaya Bahari ٭ ٭

10 086U002 Bahasa Inggris ٭ ٭11 090U003 Kalkulus II ٭ ٭12 089U003 Fisika Dasar II ٭ ٭13 127D122 Pengetahuan Lingkungan ٭ ٭14 128D123 Kimia Lingkungan ٭ ٭15 129D123 Algoritma dan Pemrograman ٭ ٭16 202D122 Metode Penulisan ٭ ٭17 203D122 Mekanika Fluida I ٭ ٭18 204D123 Pengetahuan Struktur ٭ ٭19 205D122 Perpetaan / Ukur Tanah ٭ ٭20 206D123 Hidrologi ٭ ٭21 207D123 Matematika Rekayasa ٭ ٭22 208D122 Statistika Lingkungan ٭ ٭23 209D123 Menggambar Teknik ٭ ٭24 230D123 Mekanika Fluida II ٭ ٭25 231D123 Mekanika Tanah ٭ ٭26 232D122 Termodinamika ٭ ٭27 233D123 Mikrobiologi Teknik Lingkungan ٭ ٭28 234D122 Kesehatan Lingkungan ٭ ٭29 235D122 Unit Operasi ٭ ٭30 236D123 Laboratorium Lingkungan ٭ ٭31 237D123 Pengelolaan Sampah ٭ ٭32 310D123 Unit Proses ٭ ٭33 311D122 Epidemologi ٭ ٭


34 312D123 Penyediaan Air Minum ٭ ٭35 313D122 Teknik Pantai dan Pesisir ٭ ٭36 314D123 Pengelolaan Pencemaran Udara ٭ ٭37 315D123 Drainase dan Sewerage ٭ ٭38 316D122 Kesehatan Lingkungan Kerja ٭ ٭39 317D122 Etika Rekayasa ٭ ٭40 318D123 Plumbing dan Instrumentasi ٭ ٭41 338D123 Pengelolaan Kualitas Lingkungan ٭ ٭42 339D122 Teknologi Konservasi Lingkungan ٭ ٭43 340D123 Perencanaan Bangunan Pengolah Air Minum ٭ ٭44 341D123 Perencanaan Bangunan Pengolah Limbah Cair ٭ ٭45 342D122 Perencanaan dan Pengelolaan Proyek ٭ ٭46 343D122 Manajemen Teknik Lingkungan ٭ ٭47 344D122 Pengelolaan Limbah Industri ٭ ٭48 345D122 Analisa Mengenai Dampak Lingkungan ٭ ٭49 346D122 Teknologi Lingkungan Tepat Guna ٭ ٭50 454D122 Kerja Praktek ٭ ٭51 455D124 Kuliah Kerja Nyata ٭ ٭52 456D124 Tugas Akhir ٭ ٭

MATA KULIAH PILIHAN53 419D122 Kapita Selekta Infrastruktur ٭ ٭54 420D122 Bangunan Air ٭ ٭55 421D122 Hidrolika Air Tanah ٭ ٭56 422D122 Pencemaran Tanah dan Air Tanah ٭ ٭57 423D122 Manajemen SDM ٭ ٭58 424D122 Pemodelan Kualitas Danau dan Estuari ٭ ٭59 425D122 Hidrologi Perkotaan ٭ ٭60 426D122 Pengelolaan Sumber Daya Air ٭ ٭61 447D122 Hukum Lingkungan ٭ ٭62 448D122 Sistem Manajemen K3 ٭ ٭63 449D122 Pengumpulan dan Pengangkutan Limbah ٭ ٭


64 450D122 Bioteknologi Lingkungan ٭ ٭65 451D122 Pemodelan Teknik Lingkungan ٭ ٭66 452D122 Ekonomi Lingkungan ٭ ٭67 453D122 Pengendalian Bising ٭ ٭


Tabel-7 Matriks Hubungan Matakuliah Strategi Pembelajaran.

No KODE NAMA MATA KULIAHSTRATEGI PEMBELAJARAN

A B C D E F G H I J K L M1 072U003 Pendidikan Agama2 079U002 Wawasan Iptek3 080U002 Bahasa Indonesia 4 082U002 Pancasila 5 085U003 Kalkulus Dasar I 6 086U003 Fisika Dasar I7 087U003 Kimia Dasar I8 101D122 Pengantar Teknik Lingkungan 9 078U002 Ilmu Sosial Budaya Bahari

10 086U002 Bahasa Inggris11 090U003 Kalkulus II12 089U003 Fisika Dasar II13 127D122 Pengetahuan Lingkungan 14 128D123 Kimia Lingkungan 15 129D123 Algoritma dan Pemrograman16 202D122 Metode Penulisan17 203D122 Mekanika Fluida I18 204D123 Pengetahuan Struktur19 205D122 Perpetaan / Ukur Tanah20 206D123 Hidrologi21 207D123 Matematika Rekayasa22 208D122 Statistika Lingkungan23 209D123 Menggambar Teknik24 230D123 Mekanika Fluida II25 231D123 Mekanika Tanah26 232D122 Termodinamika27 233D123 Mikrobiologi Teknik Lingkungan28 234D122 Kesehatan Lingkungan29 235D122 Unit Operasi30 236D123 Laboratorium Lingkungan31 237D123 Pengelolaan Sampah32 310D123 Unit Proses33 311D122 Epidemologi34 312D123 Penyediaan Air Minum35 313D122 Teknik Pantai dan Pesisir36 314D123 Pengelolaan Pencemaran Udara37 315D123 Drainase dan Sewerage38 316D122 Kesehatan Lingkungan Kerja39 317D122 Etika Rekayasa40 318D123 Plumbing dan Instrumentasi 41 338D123 Pengelolaan Kualitas Lingkungan42 339D122 Teknologi Konservasi Lingkungan43 340D123 Perencanaan Bangunan Pengolah Air Minum44 341D123 Perencanaan Bangunan Pengolah Limbah Cair


45 342D122 Perencanaan dan Pengelolaan Proyek46 343D122 Manajemen Teknik Lingkungan47 344D122 Pengelolaan Limbah Industri48 345D122 Analisa Mengenai Dampak Lingkungan49 346D122 Teknologi Lingkungan Tepat Guna 50 454D122 Kerja Praktek 51 455D124 Kuliah Kerja Nyata52 456D124 Tugas Akhir 53 419D122 Kapita Selekta Infrastruktur 54 420D122 Bangunan Air 55 421D122 Hidrolika Air Tanah 56 422D122 Pencemaran Tanah dan Air Tanah57 423D122 Manajemen SDM 58 424D122 Pemodelan Kualitas Danau dan Estuari59 425D122 Hidrologi Perkotaan60 426D122 Pengelolaan Sumber Daya Air 61 447D122 Hukum Lingkungan 62 448D122 Sistem Manajemen K363 449D122 Pengumpulan dan Pengangkutan Limbah64 450D122 Bioteknologi Lingkungan 65 451D122 Pemodelan Teknik Lingkungan66 452D122 Ekonomi Lingkungan67 453D122 Pengendalian Bising

STRATEGI PEMBELAJARANKODE STRATEGI PEMBELAJARAN

A Small Group Discussion (SGD)B Simulasi/Demonstrasi (S&D)C Discovery Learning (DL)D Self-Directed Learning (SDL)E Cooperative Learning (CL)F Collaborative Learning (CbL)G Experiental Learning (ExL)H Contextual Instruction (CI)I Project-Based Learning (PjBL)J Case Study (CS)K Computer Aided Learning (CAL)L Laboratorium Based Learning (LBE)M Lainnya

D. GBRP MatakuliahGaris-garis Besar Rancangan Pembelajaran (GBRP) setiap matakuliah dapat dibaca

pada dokumen terpisah lainnya dan dapat dapat diperoleh pada kantor Program Studi Teknik Lingkungan


E. Aturan PeralihanPeralihan penerapa kurikulum baru akan mengacu pada peraturan Akademik UNHAS

dan Aturan lainnya yang akan ditetapkan kemudian.

F. EvaluasiKurikulum ini akan dievaluasi dengan memperhatikan kebutuhan dan perkembangan

terkini setiap .... Tahun..

LAMPIRAN, minimal berisi:1. GBRP2. Daftar nama dosen, bidang minat/keahlian, dan alamat rumah3. SK Task Force penyusun kurikulum


Documents

PRODI HASIL... · Web viewSetelah semua kompetensi lulusan terumuskan, langkah selanjutnya adalah mengkaji apakah kompetensi tersebut telah mengandung kelima elemen kompetensi seperti