Upload
doandieu
View
218
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCLMATA KULIAH TEORI-TEORI ANTROPOLOGI
OLEH :DRA. ERNI ERAWATI LEWA, M.SI
JURUSAN ARKEOLOGIFAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS HASANUDDIN2009
LEMBAR PENGESAHAN
RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL
MATA KULIAH TEORI-TEORI ANTROPOLOGI
Telah diperiksa dan disetujui
Oleh Tim Reviewer
Fakultas Ilmu Budaya
Makassar, Agustus 2009
COACH, COCHEE,
DRA. MUNIRAH HASYIM, M.HUM DRA. ERNI ERAWATI LEWA, M.SI
NIP. 132 215 511 NIP. 132 205 464
Mengetahui,
Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Budaya
Dr. NAJMUDDIN H. Abd SAFA, M.A
NIP. 19510715 198803 1 001
DAFTAR ISI
NO HALAMAN
1 SAMPUL I
2 LEMBAR PENGESAHAN ii
3 DAFTAR ISI 1
4 KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM JURUSAN ARKEOLOGI 2
5 RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MK. TEORI-TEORI ANTROPOLOGI 4
6 EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN 11
7 KONTRAK PEMBELAJARAN 12
KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM JURUSAN ARKEOLOGIFAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS HASANUDDIN
KELOMPOKKOMPETENSI
NO RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI
A B C D E
KOMPETENSIUTAMA
1 Menguasai prinsip-prinsip dasar metodologi arkeologi sehingga mereka mampu menguasainya dan dapat menerapkannya dimanapun ia bekerja sehingga para lulusan arkeologi dapat mencapai pekerjaan tidak hanya dalam ruang lingkup arkeologi saja.
* *
KOMPETENSI PENDUKUNG
1 Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan prilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama.
* *
KOMPETENSI LAINNYA
1 Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan Diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama di masyarakat.
* * *
ELEMEN KOMPETENSIA. Landasan KepribadianB. Penguasaan ilmuC. Kemampuan BerkaryaD. Sikap dan Prilaku berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu
Dan keterampilan yang dikuasaiE. Pemahaman Kaidah berkehidupan sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya
RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBKMATA KULIAH : TEORI-TEORI ANTROPOLOGI
Kompetensi Utama : Menguasai prinsip-prinsip dasar metodologi arkeologi sehingga mereka mampu menguasainya dan dapat menerapkannya dimanapun ia bekerja sehingga para lulusan arkeologi dapat mencapai pekerjaan tidak hanya dalam ruang lingkup arkeologi saja.Kompetensi Pendukung : Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan prilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama.
Kompetensi Lainnya : Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan Diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama di masyarakat.
PERTEMUANKE
SASARANPEMBELAJARAN
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KRITERIA PENILAIAN BOBOT NILAI (%)
1 Mahasiswa mampu membandingkan berbagai teori antropologi sehingga dapat berpikir secara ilmiah mengenai gejala dan masalah sosial budaya
Kontrak PerkuliahanDan Pengantar
Investigasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran pustaka dan tugas perorangan
Kehadiran di kelas, sikap
15
2 - 5 Teori Evolusi Kebudayaan :1.Teori Evolusi Darwin2.Teori Evolusi Sosial Spencer
Investigasi Kelompok : Kuliah, Kuis, Penelusuran Pustaka dan
Kelengkapan isi laporan tertulis, Penguasaan konep dan kejelasan uraian, sikap, keterampilan dan
15
3.Teori Evolusi Sosial J. Bachosen4.Teori Evolusi Keluarga5.Teori Evolusi Kebudayaan Morgan6.Teori Evolusi Religi Taylor7.Teori Evolusi Frazer
Jurnal, Kerja Kelompok, Presentase
keaktifan di kelas, kemuktahiran bahan pustaka
6 Teori Tentang Azas Religi :1.Tiga Pendekatan Terhadap Gejala Religi2.Teori Orientasi Keyakinan Religi3.Teori Sikap Manusia Terhadap yang Gaib4.Teori Upacara Religi
Investikasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran Pustaka,Tanya Jawab, Kerja Kelompok, Presentase
Kelengkapan isi makalah ilmiah, kejelasan konsep, penguasaan materi, kemampuan mengemukakan pendapat, kreativitas dan kerja sama tim dalam menyelesaikan tugas dan pada presentase
15
7 Mid Tes Kempuan menjawab soal-soal
15
8 Kelompok L’Anne Sociologique :1.Emile Durkheim2.Marcell Mauss
Investigasi Kelompok : Kuliah,
15
3.Luccin Lewy- Brukl Penelusuran Pustaka dan Jurnal, Kuis, Kerja Kelompok, Presentase
9 – 11 Teori Difusi Kebudayaan :1.Gejala Persamaan Unsur Budaya2.Persebaran Unsur Budaya3.Konsep Kulturkreis dan Kultur Schict4.Mazhab Schimidt5.Teori Difusi River6.Teori Difusi Smith dan Perry
Investigasi Kelompok : Kuis, Kuliah, Penelusuran Pustaka, Kerja Kelompok, Presentase
15
12 Teori Kekhususan Sejarah Investigasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran Pustaka, dan Tanya Jawab
15
13 Teori Strukturalisme dan Fungsionalisme
Investigasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran
Kelengkapan isi makalah kelompok, kejelasan konsep, Penguasaan materi,
Pustaka, Kuis, Kerja Kelompok, Presentase
kemampuan mengemukakan pendapat, kreativitas dan kerja sama kelompok, kemampuan menjawab pertanyaan yang diberikan pada presentase
14 - 15 Teori Ekologi Kebudayaan Investigasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran Pustaka dan Jurnal, Kuis, Kerja Kelompok, Presentase
Kelengkapan isi makalah kelompok, kejelasan konsep, Penguasaan materi, kemampuan mengemukakan pendapat, kreativitas dan kerja sama kelompok, kemampuan menjawab pertanyaan yang diberikan pada presentase
15
16 Analisis Teori Antropologi Investigasi Kelompok : Penelusuran Pustaka dan
Kelengkapan isi makalah Perorangan, kejelasan konsep, Penguasaan materi,
20
Jurnal, Kuis, Tugas Perorangan, Presentase
kemampuan mengemukakan pendapat, kreativitas mengembangkan wawasan pengetahuan, kemampuan menjawab pertanyaan yang diberikan pada presentase
17 Final Tes 15
EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Teori-Teori Antropologi
Kode Mata Kuliah : 357 BK 2
Jumlah Peserta :
Jurusan : Arkeologi
EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN
NO NIM NAMA MAHASISWAPenerapan Salah Satu Teori Antropologi yang Telah Dipresentasikan dalam
Bentuk Karya Tulis Perorangan
Ketetapan Konsep
Kejelasan Uraian
Kemuktahiran Pustaka
Sistematika Penulisan dan
Penyusun
Kreativitas Tepat Waktu
123
KONTRAK PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Teori-Teori Antropologi
Kode Mata Kuliah : 357 BK 2
Pembelajar : Dra. Erni Erawati Lewa, M.Si
Dra. Khadijah Thahir Muda, M.Si
Semester : Ganjil
Hari Pertemuan/ Jam :
Tempat Pertemuan :
1. Manfaat Mata Kuliah
Teori-teori antropologi banyak digunakan oleh penulis-penulis karya arkeologi baik dari Indonesia maupun dari luar. Permasalahan seputar teori antropologi yang dipakai didalam penulisan karya arkeologi sangat menarik. Salah satu bentuk kajian yang sering digunakan adalah kajian teori difusi kebudayaan dan ekologi kebudayaan, dengan tidak mengesampingkan teori-teori antropologi lainnya seperti teori fungsionalisme dan teori religi.
Mata kuliah ini ditawarkan untuk membantu mahasiswa mengetahui berbagai teori antropologi yang dapat digunakan didalam penulisan karya arkeologi. Agar mahasiswa mampu membandingkan berbagai teori antropologi sehingga dapat berpikir secara ilmiah mengenai gejala dan masalah social budaya.
2. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini akan melatih kepekaan mahasiswa terhadap perkembangan teori antropologi sejak dari teori evolusi sampai teori post modernism, yang melingkupi teori-teori evolusi kebudayaan, teori tentang azas Religi, teori kelompok L’ Anne Sociologique, difusi kebudayaan, fungsionalisme, teori strukturalisme dan fungsi, serta teori ekologi kebudayaan.
3. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan teori-teori evolusi kebudayaan2. Menjelaskan teori-teori tentang azas Religi3. Mengidentifikasikan teori kelompok L’ Anne Sociologique4. Menjelaskan teori-teori difusi kebudayaan5. Menjelaskan teori-teori kekhususan sejarah6. Menjelaskan teori-teori strukturalisme dan fungsi7. Menjelaskan teori-teori ekologi kebudayaan8. Menganalisis isu-isu arkeologi dengan pendekatan teori antropologi
4. Organisasi Materi
Organisasi materi perkuliahan ini dimulai dari teori evolusi kebudayaan, teori azas Religi, teori difusi kebudayaan, teori kelompok L’ Anne Sociologique, teori kekhususan sejarah, teori strukturalisme dan fungsionalisme, teori ekologi kebudayaan. Dari organisasi perkuliahan ini, mahasiswa dapat menganalisis teori-teori antropologi. Untuk lebih memahami gambaran umum pembahasan materi perkuliahan ini perhatikan bagan organisasi materi pada halaman 13.
5. Strategi Pembelajaran
Metode perkuliahan ini dilakukan dengan penerapan model investasi kelompok dengan cara seminar dan simulasi. Mahasiswa dapat menemukan topic permasalahan dalam sebuah karya dan mampu mengungkapkan gagasannya dengan baik, serta mampu menganalisis setiap masalah yang muncul dengan menggunakan teori yang telah diberikan. Dosen akan mengajak mahasiswa menemukan topic permasalahan dalam bentuk simulasi dalam kelas. Kemudian member arahan agar mahasiswa mampu membuat sendiri sebuah karya. Dalam seminar, dosen akan mengajarkan beberapa teori antropologi, kemudian mengarahkan mahasiswa untuk melakukan analisis terhadap satu karya dalam bentuk makalah secara berkelompok dan perorangan, lalu mahasiswa mempresentasikan makalah tersebut.
6. Bagan Organisasi Materi
Analisis Teori Antropologi
yaan
Teori Azas Religi
ANALISIS KEBUDAYAAN
Teori Azas Religi
Teori Difusi Kebudayaan
Teori Strukturalisme dan Fungsionalisme
Kelompok L’ Anne Sosiologi Teori KekhususanSejarah
Teori Ekologi Kebudayaan
7. Materi / Bahan Bacaan
1. Austin, Diane J. Bross (ed). 1987. Creature Culture. Sidney: Allen and Unwin.2. Harsojo. 1999. Pengantar Antropologi. Jakarta: Putra Abardin.3. Havilan, William A. 1988. Antropologi jilid 1&2. Jakarta: Erlangga.4. Ihromi, T.O. (ed). 1987. Pokok-Pokok Antropologi Budaya. Jakarta: PT. Gramedia.5. Koentjaraningrat. 1980. Sejarah Teori Antropologi Jilid 1 & 2. Jakarta: UI Press. 6. Liffond, J.C. and G.E. Marcus. 1984. Writing Cultire. California: University of California Press.7. Keesing, M. Roger. 1999. Antropologi Budaya: Suatu Perspektif Kontemporer Jilid 1&2.
Alih bahasa. Samuel Gunawan. Jakarta: Erlangga.8. Karin, Nik Safiah. 1985. Strukturalisme: Suatu Tinjauan Multidisiplin. Kuala Lumpur:
Jabatan Pengkajaian Melayu Universitas Malaya.9. Mircea Eliade. 2002. Sakral dan Profan. Terjemahan. Nuwanto. Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru.
10.Prasetyo, Bagyo dkk. 2004. Religi pada Masyarakat Prasejarah di Indonesia. Jakarta: Proyek
Penelitian dan Pengembangan Arkeologi.
11.Pals, Daniel L. 2001. Seven Theori of Religion. Alih bahasa. Ali Nur Zaman. Yogyakarta: Qalam.
12.Pritchard, E.E. Evan. 1984. Teori-teori Tentang Agama Primitif. Terjemahan. Yogyakarta: Pusat
Teori Evolusi Kebudayaan
Latihan Penelitian dan Pengembangan Masyarakat (PLP2M).
8. Tugas
1. Mempersiapkan diri dengan membaca materi yang akan diajarkan sebelum mengikuti kuliah.2. Mengerjakan tugas 1 : Mahasiswa memilih salah satu topik permasalahan yang berkaitan
dengan arkeologi kemudian menganalisisnya dengan menggunakan teori antropologi yang telah diajarkan. Dikumpul sebagai pengganti Evaluasi Tengah Semester.
3. Mengerjakan tugas 2 : Mahasiswa memilih salah sati topic permasalahan, kemudian menganalisis dengan menggunakan salah satu teori antropologi yang telah diajarkan. Dipresentasikan di kelas.
4. Evaluasi Akhir Semester : Berupa hasil perbaikan makalah tugas 2, dikumpul sesuai jadwal ujian akhir yang dikeluarkan Fakultas.
9. Kriteria Penilaian
Penilaian dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan criteria sebagai berikut:
Nilai Point Range
A 4 > 86 B 3 76-85 C 2 61-75 D 1 51-60 E 0 < 50Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut: Kehadiran dan Keaktifan 15% Tugas 10% Evaluasi Tengah Semester 30% Evaluasi Akhir Semster 45%Penilaian untuk tugas :1. Isi :
- Hubungan antar masalah dan pembahasan- Konsistensi- Ketajaman analisis
2. Sistematika Pembahasan :- Pengantar- Isi- Penutup- Daftar Pustaka
3. Penulisan :- Font Times New Roman atau Arial 12
- Spasi 2- Mengikuti tata bahasa Indonesia yang benar
4. Penilaian untuk Presentasi
- Penguasaan isi makalah
- Pemahaman ketika menanggapi dan bertanya
10.Norma Akademik
1. Mahasiswa harus berpakaian rapi dan memakai sepatu2. Mahasiswa dianjurkan memiliki buku pengangan Sejarah Teori Antropologi 1 & 23. Peserta mata kuliah yang menunjukkan prestasi yang memuaskan minimal mendapatkan
Nilai B, akan diusulkan oleh Jurusan Arkeologi untuk memperoleh beasiswa.
11.Jadwal Pembelajaran
MINGGU TOPIK BAHASAN METODE SCL DOSENI Kontrak Pembelajaran
PengantarPenjelasan Kontrak
PerkuliahanErni Erawati Lewa
Khadijah Thahir Muda2 – 5 Teori Evolusi Kebudayaan Simulasi & Diskusi6 Teori Tentang Azas Religi Seminar& Diskusi7 Mid Tes
(Analisis Teori Antropologi)Kerja Mandiri
8 Kelompok L’ Anne Sociologique Seminar & Diskusi9 - 11 Teori Difusi Kebudayaan Seminar & Diskusi12 Teori Kekhususan Sejarah Seminar & Diskusi13 Teori Strukturalisme dan
FungsionalismeSeminar & Diskusi
14 - 15 Teori Ekologi Kebudayaan Seminar & Diskusi16 Analisis Teori Antropologi Presentasi I
Presentasi II Presentasi II
Presentasi IV17 Final Tes Pengumpulan Makalah II
KONTRAK PEMBELAJARAN
NO TANGGAL REKOMENDASI/ CATATAN TTD COACHI
Makassar, Agustus 2009 Mengetahui,
PD I Fakultas Ilmu Budaya
Dr. Najmuddin H. Abd. Safa, MA