Upload
vutu
View
224
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
DLA KOGO? GDZIE? DLACZEGO WARTO?
WWRD ELEKTORALNA
28 listopada 2014r.
28 listopada 2014
PLAN SEMINARIUM
11.30 – 12.00 Warszawski system wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
Mieczysława Nowotniak zastępca dyrektora Biura Edukacji m. st. Warszawy
12.00 – 12.45 Podstawowe założenia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
jako kompleksowego wsparcia terapeutycznego dziecka i rodziny
dr Radosław Piotrowicz APS
12.45 – 13.15 PRZERWA na kawę, rozmowy …… oraz zwiedzanie szkoły
13.15 – 13.45 Procedura ubiegania się o opinię w sprawie wczesnego
wspomagania rozwoju dziecka – Krystyna Grunduls PPP Nr 12
13.45 – 14.30 Doświadczenia zespołu WWRD ELEKTORALNA – Irena Gerstmann
14.30 – 15.00 DYSKUSJA - Podsumowanie seminarium – Agnieszka Tymińska
28.11.2014 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka DLA KOGO? GDZIE? DLACZEGO WARTO?
2
POCZĄTKI
3
• spotkania robocze organizowane przez Biuro Edukacji
• określenie zasobów placówki niezbędnych do powołania ZESPOŁU WWRD
Uchwała Rady m. st. Warszawy nr LXXXIV/2890/2006
• dokumenty organizujące pracę ZESPOŁU
• wrzesień/październik 2008 – pierwsze KONSULTACJE
• listopad 2008 – pierwsze godziny terapii
POWOŁANIE ZESPOŁU rok szkolny 2008/2009
ODDZIELNY BUDŻET – czerwiec 2009
AKTY WYKONAWCZE
4
USTAWA o systemie oświaty
• w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci • Warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
• Kwalifikacje wymagane od osób prowadzących WWRD
• Zadania zespołu
• Formy współpracy z rodziną dziecka
ROZPORZĄDZENIE Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013r.
• STATUT
• ARKUSZ ORGANIZACJI
• DOKUMENTY ZESPOŁU
AKTY PLACÓWKI
PUZZLE
28.11.2014 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka DLA KOGO? GDZIE? DLACZEGO WARTO?
6
ZAJĘCIA ORGANIZACJA ZAJĘĆ
DOKUMENTOWANIE
TERAPII
PRACA Z RODZINĄ
MONITOROWANIE TERAPII
PRZYGOTOWANIE
DO ZAJĘĆ
SPOTKANIA
ZESPOŁU
DOSKONALENIE
ZAWODOWE
DZIECI
7
ZANIM ZAJĘCIA
• Pierwsza rozmowa z rodzicem
• Pierwsze zajęcia ( do 8 tygodni )
TERAPIA – etap wstępny
• Zajęcia indywidualne
• terapia pedagogiczna, np wczesna nauka czytania ; wspomaganie rozwoju wg E. Gruszczyk - Kolczyńskiej
• Integracja Sensoryczna / rehabilitacja ruchowa
• terapia logopedyczna / komunikacja alternatywna i wspomagajaca / JIAS
• Zajęcia grupowe
• Ruch Rozwijający W. Sherborne dla dzieci i rodziców
• Terapia psychomotoryczna wg M.Procus i M. Block
• Kształtowanie dojrzałości szkolnej w sferze emocjonalno - społecznej
• Elementy terapii reki; metody Dobrego Startu
TERAPIA – właściwa
MONITOROWANIE TERAPII
PRACA Z RODZINĄ
8
• Zainteresowanie się osoba rodzica, docenienie jego wiedzy dotyczacej rozwoju dziecka; rozpoznanie zasobów rodziny, poznanie oczekiwań rodziców
POZNANIE DZIECKA I RODZINY
• Uczestniczenie rodzica w zajęciach
• Bieżące rozmowy z rodzicami
• Konsultacje psychologiczne na prośbę rodzica
• Spotkania dotyczące terapii dziecka
POZYSKIWANIE RODZICA
DO WSPÓŁPRACY
• Realizacja ustaleń dotyczących wspierania rozwoju dziecka w domu
• Udzielanie wsparcia psychologicznego ( inicjatywa rodzica)
• Pomoc w podejmowaniu decyzji dotyczących dziecka
• Konsultacje dotyczące rodzeństwa
POMAGANIE RODZINIE
ZESPÓŁ
9
TERAPEUTA SI PEDAGOG WWRD TERAPEUTA SI PSYCHOLOG
LOGOPEDA NEUROLOGOPEDA PEDAGOG WWRD TERAPEUTA SI
REHABILITANT PEDAGOG WWRD TERAPEUTA SI
PRACA ZESPOŁOWA
10
• Kompetencje: poznawcze, terapeutyczne, interpersonalne, organizacyjne
NAUCZYCIELE
• zaufanie, otwartość, komunikacja, refleksja • bieżąca wymiana obserwacji dotyczących dziecka i rodziny
• spotkania zespołu
WSPÓŁPRACA
• osobisty
• doskonalenie zawodowe, wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli
• ewaluacja działań zespołu
ROZWÓJ
STATYSTYKA 2008 – 2014
28.11.2014 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka DLA KOGO? GDZIE? DLACZEGO WARTO?
11
WCZESNE WSPOMAGANIE z uwagi na:
28.11.2014 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka DLA KOGO? GDZIE? DLACZEGO WARTO? 12