เรอง

การวดเจตคตทมตอวชาภาษาองกฤษของนกเรยนในระดบชน ประถมปท 6 ของนกเรยนโรงเรยนอสสมชญระยอง

ผวจย

ครกหลาบ สอาด

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศชน ประถมปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการ

ศกษา 2546

เรอง

การวดเจตคตทมตอวชาภาษาองกฤษของนกเรยนในระดบชน ประถมปท 6 ของนกเรยนโรงเรยนอสสมชญระยอง

ผวจย

ครกหลาบ สอาด

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ

2

ชน ประถมปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546

โดยไดรบความเหนชอบจาก

……………………………………………ประธาน(ภราดา จกรกร อนธเสน)

……………………………………………..อาจารยทปรกษา

(ครชลธชา บญเลยง)

ประกาศคณปการ

การศกษางานวจยในครงน สำาเรจไดดวยความกรณาจากครชลธชา บญเลยง อาจารยทปรกษา ทไดใหความชวยเหลอ ใหความร ความคดใหคำาแนะนำา คำาปรกษาตลอดจนการตรวจแกไขขอบกพรองตางๆ เปนอยางด จนการศกษาวจยในครงนเสรจสมบรณ ผวจยขอขอบคณเปนอยางสงไว ณ ทน

ขอขอบพระคณทานผอำานวยการโรงเรยนอสสมชญระยอง คอ ภราดาพสตร วาปโส ทานรองผอำานวยการ คอ ภราดาจกรกร อนธเสน หวหนาฝายวชาการ คอ ครมารสา สงหพนธ หวหนางานวจย ม. จรล ภญวย ทกรณาใหความอนเคราะห ใหคำาแนะนำา ใหความร ความคดทมประโยชน และอำานวยความสะดวกในการศกษาวจยในครงนเปน

3

อยางด และขอขอบใจนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ของโรงเรยนอสสมชญระยองทกคนทใหความรวมมอเปนอยางดในการวจยและเกบขอมลทใชในการศกษาวจยครงน จนกระทงการศกษาวจยครงนเสรจสมบรณ

ครกหลาบ สอาด

ผวจย

กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศโรงเรยนอสสมชญระยอง

ชองานวจย การวดเจตคตทมตอวชาภาษาองกฤษของนกเรยนในระดบชนประถมปท 6 ของ นกเรยน โรงเรยนอสสมชญระยองชอผวจย ครกหลาบ สอาดกลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศชออาจารยทปรกษา ครชลธชา บญเลยง

4

บทคดยอ

การศกษาวจยครงน มวตถประสงคเพอวดเจตคตของนกเรยนทมตอวชาภาษาองกฤษ ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนอสสมชญระยอง ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546 กลมทดลองเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 จำานวน 243 คน โดยใหนกเรยนทำาแบบสอบถามวดเจตคตจ ำานวน 15 ขอ ทคณะผวจยไดสรางขน จำานวน 1 ฉบบ จากนนจงทำาการวเคราะหผลคะแนนโดยใชวธการหาคาเฉลย ผลการศกษาปรากฏวา คะแนนเฉลยของแบบสอบถามมคาเทากบ 3.56 ซงแปลความไดวานกเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษ

การวดเจตคตทมตอวชาภาษาองกฤษของนกเรยนในระดบชน

5

ประถมปท 6 ของนกเรยนโรงเรยนอสสมชญระยอง

ความสำาคญและทมา ปจจบนการเรยนการสอนภาษาองกฤษนบวามความสำาคญมาก เนองมาจากความกาวหนาทางเทคโนโลยและการตดตอสอสารททนสมย ทำาใหการตดตอกนระหวางประเทศเปนไปอยางรวดเรว ดงนนจงจำาเปนอยางยงในการทจะเรยนรภาษาองกฤษอนเปนภาษาสากล เพอนำามาใชในการตดตอสอสาร และเพอความเจรญกาวหนาทางวชาการ ในดานการศกษา ภาษาองกฤษไดถกบรรจไวในหลกสตรใหนกเรยนไดเรยนร ตงแตระดบประถม มธยม ตลอดจนในระดบอดมศกษา ซงจากวตถประสงคของหลกสตรภาษาองกฤษในปจจบน นอกจากจะมจดประสงคเพอใหนกเรยนมความสามารถในการใชภาษา ทงเพอการศกษาและการนำาไปใชในชวต ประจำาวนแลว ยงมการมงเนนใหนกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ เหนประโยชนและคณคาของภาษาองกฤษอกดวย ดงนนจงทำาใหผวจยเหนความสำาคญของของการมเจตคตทดตอภาษาองกฤษของนกเรยน จงไดจดทำาการวจยเพอวดเจตคตของนกเรยนทมตอวชาภาษาองกฤษ เพอนำามาเปนขอมลในการแกปญหาในการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษตอไป

ทางเลอกทคาดวาจะแกปญหา จดทำาแบบสอบถามเพอวดเจตคตของนกเรยนทมตอวชาภาษา

องกฤษเพอนำาผลจากการวจยมาเกบเปนขอมลเพอแกไขปญหาในการเรยนการสอน และเพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษ เหนประโยชนและคณคาของภาษาองกฤษ

จดมงหมาย

6

1. เพอวดเจตคตของนกเรยนทมตอวชาภาษาองกฤษ2. เพอรวบรวมขอมลสำาหรบการแกปญหาในการเรยนการสอน

ภาษาองกฤษ

ตวแปรทศกษา1. แบบสอบถามวดเจตคตของนกเรยนทมตอวชาภาษาองกฤษ2. ระดบคะแนนเฉลยของแบบสอบถาม

กรอบแนวคดในการวจยการวจยคร งนเปนการศกษาเจตคตของนกเรยนในระดบชน

ประถมศ กษาป ท 6 โรงเร ยนอ สสมชญระยองผ ว จ ย ได จ ดท ำาแบบสอบถามเห อวดเจตคตของนกเรยนทมตอวชาภาษาองกฤษ จำานวน 15 ขอ โดยใชขอคำาถามทง 2 ประเภทคอ ประเภททางบวก และทางลบ และไดทำาการนำาผลของแตละขอคำาถามมาหาคาเฉลย แลวนำาขอมลมาวเคราะหและหาขอสรปพรอมทงนำาเสนอในรปของตารางประกอบคำาบรรยาย เพอศกษาเจตคตของนกเรยนทมตอวชาภาษาองกฤษ

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ1. นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 มเจตคตทด ตอวชาภาษา

องกฤษ2. ไดแนวทางในการแกปญหาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

ขอบเขตของการวจยในการศกษาวจยครงนเปนการสรางแบบสอบถามเพอวดเจตคต

ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทมตอวชาภาษาองกฤษโดยใชขอคำาถามทงประเภททางบวกและทางลบ จำานวน 15 ขอ และไดกำาหนดขอบเขตของการวจยไวดงน

7

1.ประชากร ประชากรทใชในการศกษา คอนกเรยนโรงเรยนอสสมชญระยอง ทกำาลง

ศกษาอยในระดบช นประถมปท 6/1 – 6/6 ในภาคเรยนท 2 ประจำาปการศกษา 2546 จำานวน 6 หองเรยน จำานวน 243 คน

2. แบบสอบถามทใชในการศกษา เปนเปนแบบสอบถามเพอวดเจตคตของนกเรยนในระดบช นประถมปท 6 ทมต อวชาภาษาองกฤษจำานวน 15 ขอ ทมขอคำาถามประเภททางบวก 8 ขอ และขอคำาถามประเภททางลบ 7 ขอรวม 15 ขอ

วธดำาเนนการวจย

ระยะเวลาในการดำาเนนงาน17 พฤศจกายน 2546 – 20 มกราคม 2547

วน เดอน ป กจกรรม หมายเหต17 – 21 พฤศจกายน 2546

- ศกษาสภาพปญหาและวเคราะห ปญหา

24 พฤศจกายน –

4 ธ น ว า ค ม 2546

- เขยนเคาโครงงานวจยในชนเรยน- ศกษาเทคนคการสรางแบบสอบถาม- ออกแบบและสรางแบบสอบถามทจะใชในงานวจย

15 – 19 ธนวาคม 2546

- นกเรยนทำาแบบสอบถาม ผ ว จ ย บ น ท กขอมล

22- 31 ธนวาคม 2546

- เก บรวบรวมขอม ลและว เคราะห ขอมล

ผ ว จ ย บ น ท กขอมล

5 – 20 มกราคม 2547

- สรปและอภปรายผล- จดทำารปเลม

เครองมอ ทใชในการวจย1. แบบสอบถามวดเจตคต

8

ขนตอนการดำาเนนการ ในการดำาเนนการศกษาวจยคร งนมวตถประสงคเพอ

พฒนาการจดจำาคำาศพทของนกเรยนระดบชน ประถมศกษาปท 6 โดยใชกจกรรมการเขยนคำาศพท และทำาแบบฝกหดเกยวกบคำาศพท คณะผวจยไดวางแผนการดำาเนนการศกษา สรางแบบทดสอบ และแบบฝกหด โดยยดคำาศพทตามหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ และไดดำาเนนการซงมรายละเอยดเปนขนตอนดงน

1.ขนวเคราะห ( Analysis)1.1 วเคราะหขอมลพนฐานของผเรยน การวเคราะหผเรยนไดกำาหนดไวดงน

ประชากร คอนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546 โรงเรยนอสสมชญระยอง มจ ำานวน 6 หองเรยน หองเรยนละ 40-41 คน รวมทงสน 243 คน1.2 วเคราะหทศนคตตอการเรยนวชาภาษาองกฤษของนกเรยน โดยการหาคาเฉลย และระดบทศนคต

2. ขนออกแบบ (Design)ผวจยดำาเนนการสรางแบบวดเจตคตของนกเรยนตอวชาภาษา

องกฤษ โดยมลำาดบขนตอนการสรางดงนศกษาเทคนคการสรางแบบสอบถามวดเจตคตจากเอกสารตางๆสรางแบบวดเจตคตของนกเรยน ทมตอวชาภาษาองกฤษจำานวน 15 ขอ โดยใชมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ ตามวธการของ Likert ซงมตวเลอกใหเลอก 5 ขอ โดยถอเกณฑนำาหนกในการใหคะแนนตวเลอกของขอคำาถามประเภทบวกและประเภทลบดงน (บญเรยง ขจรศลป, 2530)

9

ขอคำาถามประเภททางบวกFavorable Statement

ขอคำาถามประเภททางลบUnfavorable Statement

เหนดวยอยางยง ให 5 คะแนน

เหนดวย ให 4 คะแนน

ไมแนใจ ให 3 คะแนน

ไมเหนดวย ให 2 คะแนนไมเหนดวยอยางยง ให 1

คะแนน

ไมเหนดวยอยางยง ให 5 คะแนน

ไมเหนดวย ให 4 คะแนนไมแนใจ ให 3

คะแนนเหนดวย ให 2

คะแนนเหนดวยอยางยง ให 1

คะแนน

กำาหนดเกณฑในการคดคะแนนเฉลยของแบบสอบถามตามเกณฑของ ศกดชย เสรรฐ (2530) ดงน

ถาคะแนนเฉลยมคานอยกวา 1.55 แสดงวามเจตคตทไมด อยางมากตอวชาภาษาองกฤษ

ถาคะแนนเฉลยระหวาง 1.56 – 2.55 แสดงวามเจตคตทไมดตอวชาภาษาองกฤษ

ถาคะแนนเฉลยระหวาง 2.56 – 3.55 แสดงวามเจตคตปานกลางตอวชาภาษาองกฤษ

ถาคะแนนเฉลยระหวาง 3.56 – 4.55 แสดงวามเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษ

ถาคะแนนเฉลยมากกวา 4.55 แสดงวามเจตคตทดอยางมากตอวชาภาษาองกฤษ

10

นำาแบบวดเจตคตทสรางขนเสนอตอทปรกษางานวจย เพอตรวจสอบแกไขนำาแบบวดเจตคตมาปรบปรงแกไขกอนนำาไปใชจรง 3. ขนดำาเนนการ

ในการวจยครงน ผวจยไดมการดำาเนนการดงน3.1 นำาแบบวดเจตคตของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทม

ตอวชาภาษาองกฤษใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546 โรงเรยนอสสมชญระยอง จำานวน 243 คน ทำาเพอวดเจตคตของนกเรยน และทำาการบนทกคะแนน

3.2 ดำาเนนการหาคาเฉลยของแตละขอคำาถาม3.3 ดำาเนนการหาคาเฉลยของแบบสอบถามวดเจตคตทง

ฉบบและเขยนสรป

4. ขนวเคราะหขอมล4.1 วเคราะหขอมล

- วเคราะหผลจากคะแนนทไดจากการทำาแบบสอบถามวดเจตคต

4.2 สถตทใชในการวเคราะหขอมล4.2.1 การหาคาเฉลย ( x ) ( x ) = x

N เมอ x = คาเฉลย

X = คะแนนทได N = จำานวนนกเรยนทงหมด

= ผลรวมของคะแนนทงหมด

5. ผลการวเคราะหขอมล

11

จากการศกษาวจยในชนเรยนคร งน มวตถประสงคเพอ วดเจตคตของนกเรยนระดบช นประถมศกษาปท 6 ทมตอวชาภาษาองกฤษเพอนำาผลการวจยมาเกบเปนขอมลเพอแกไขปญหาในการเรยนการสอนและเพอใหน กเรยนมเจตคตทด ตอการเรยนภาษาอ งกฤษ เห นประ โยชน และคณค าของภาษาอ งกฤษ โดยใช แบบสอบถามเพอวดเจตคตของนกเรยนจำานวน 15 ขอ โดยไดทำาการสอบถามจากกลมตวอยางซงเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2546 โรงเรยนอสสมชญระยอง จำานวน 235 คน จาก 243 คน ผวจยไดทำาวจยโดยใหนกเรยนทำาแบบสอบถามวดเจตคตของนกเรยนทมตอการเรยนภาษาองกฤษ โดยสามารถวเคราะหผลไดดงน

5.1 ผลการวเคราะหแบบสอบถามวดเจตคตของนกเรยนทมตอการเรยนภาษาองกฤษ

ตาราง 1 แสดงผลการวเคราะหแบบสอบถามวดเจตคตของนกเรยนทมตอวชาภาษาองกฤษ

ความคดเหนของนกเรยน คาเฉลย

1. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทนาสนใจ 4.11

2. ขาพเจารสกหงดหงดเมอเรยนภาษาองกฤษ 3.43

3. การเรยนวชาภาษาองกฤษเปนสงทนาเบอหนาย 3.72

12

4.วชาภาษาอ งกฤษเป นวชาท ท ำา ให เก ดความสนกสนาน

3.57

5.ขาพเจาไมสบายใจทกครงเมอเรยนภาษาองกฤษ 3.70

6.วชาภาษาองกฤษเปนวชาททำาใหเป นคนกลาแสดงออก

3.28

7. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทตองใชสมองมาก 2.43

8. การเรยนวชาภาษาอ งกฤษไมช วยให ช ว ตกาวหนา

4.14

9. ขาพเจารสกสดชนเมอทำางานวชาภาษาองกฤษ 3.31

10. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทเรยนรไดยากมาก 3.06

11.วชาภาษาอ งกฤษท ำาให เก ดความค ดรเร มสรางสรรค

3.47

12. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทฝกฝนไดงาย 3.55

13. ภาษาองกฤษชวยในการประกอบอาชพ 4.31

14. ภาษาองกฤษไมไดชวยใหบานเมองเจรญ 3.88

15.ขาพเจามความสขมากเมอไดเรยนวชาภาษาองกฤษ

3.54

รวม

53.4

เฉลย

3.56

จากตาราง 1 แสดงใหเหนวานกเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษ โดยเฉลยจากแบบสอบถามทงหมดได 3.56 คะแนน

13

6. สรปผลการศกษาวจยจากการศกษาและวเคราะหค า เฉล ยของคะแนนท ได จาก

แบบสอบถามวดเจตคตของนกเรยน แสดงใหเหนวา คะแนนเฉลยของแบบสอบถามทง 15 ขอ เกยวกบวชาภาษาองกฤษทงขอคำาถามประเภททางบวกและทางลบ มคาเทากบ 3.56 ซงแปลความไดวานกเรยนมเจตคตทดตอวชาภาษาองกฤษ

7. อภปรายผลการศกษาจากการสรางแบบสอบถามวดเจตคตชองนกเรยนทมตอวชา

ภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ในคร งนสามารถอภปรายผลไดดงน

1. พบวานกเรยนมเจตคตทด ตอวชาภาษาองกฤษ ในระดบคะแนนเฉลย 3.56 ซ งเปนระดบคะแนนตนๆ ของระดบเจตคตทด ซงจากการวเคราะหคาเฉลยของแตละขอคำาถามทงประเภททางบวกและทางลบพบวา อาจมผลมาจากการทนกเรยนสวนใหญเกดความสบสนกบขอค ำาถามทเปนขอคำาถามประเภททางลบ

8. ขอเสนอแนะ1. ในการสรางแบบสอบถามวดเจตคตของนกเรยนทมตอวชา

ภาษาองกฤษ อาจเปนในรปของการสมภาษณ หรอการใหนกเรยนแสดงความคดเหนบางกได หรออาจจะลองเปรยบเทยบเจตคตของนกเรยนทมตอวชาภาษาองกฤษกบวชาอนๆ เพอทจะเปนการเกบขอมลเพอเปนประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอนตอไป

2. ในการวจยคร งตอไปอาจลดปรมาณของกลมตวอยางลงและอาจเจาะจงทำาการวจยกลมนกเรยนในระดบชนอนๆ ตอไป

14

แบบฟอรมรายงานการวจยช นเรยน ปการศกษา 2546

ชองานวจย การวดเจตคตทมตอวชาภาษาองกฤษของนกเรยนในระดบชน ป . 6 โรงเรยน อสสมชญระยองชอผวจย ครกหลาบ สอาดกลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศชออาจารยทปรกษา ครชลธชา บญเลยง

เคาโครงการทำาวจยในชนเรยน ม ไมมทมาความสำาคญของการวจย ม ไมมออกแบบเกบขอมล เสรจ ไมเสรจเกบขอมลเรยบรอย เสรจ ไมเสรจแปลผลและอภปรายผล เสรจ ไมเสรจสรปเปนรปเลม เสรจ ไมเสรจ

15

คร กหลาบ สอาด

ผวจย

(ครชลธชา บญเลยง) อาจารยทปรกษา

ตารางการทำาวจยในชนเรยน

วน เดอน ป กจกรรม หมายเหต17 – 21 พฤศจกายน 2546

- ศกษาสภาพปญหาและวเคราะห ปญหา

24 พฤศจกายน –

4 ธ น ว า ค ม 2546

- เขยนเคาโครงงานวจยในชนเรยน- ศกษาเทคนคการสรางแบบสอบถาม- ออกแบบและสรางแบบสอบถามทจะใชในงานวจย

15 – 19 ธนวาคม 2546

- นกเรยนทำาแบบสอบถาม ผ ว จ ย บ น ท กขอมล

22- 31 ธนวาคม 2546

- เก บรวบรวมขอม ลและว เคราะห ขอมล

ผ ว จ ย บ น ท กขอมล

5 – 20 มกราคม 2547

- สรปและอภปรายผล- จดทำารปเลม

16

เอกสารอางอง

บญเรยง ขจรศลป . 2530 ก วธวจยทางการศกษา. กรงเทพฯ: ฟสกสเซนเตอรการพมพ.

ศกดชย เสรรตน. 2530 . การพฒนาโปรแกรมทใชก บไมโครคอมพวเตอรสำาหรบการสอนซอม เสรมในวชาคณตศาสตร ค 204 เร อง สมการ“ ”.กรงเทพฯ: วทยานพนธปรญญาโท,

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

17

ภาคผนวก

18

แบบสอบถามเพอวดเจตคตของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนอสสมชญระยอง

ทมตอการเรยนวชาภาษาองกฤษคำาชแจง :

1. แบบสอบถามฉบบนสรางขนเพอวดความคดเหนทผเรยนมตอการเรยนวชาภาษาองกฤษ

2.แบบสอบถามฉบบน ม 2 ตอนตอนท 1 ขอมลเกยวกบผตอบตอนท 2 ขอมลเกยวกบความคดเหนของผตอบทมตอการเรยนวชาภาษาองกฤษ

ตอนท 1 ขอมลทวไปเกยวกบผตอบคำาชแจง : แบบสอบถามนออกแบบขนเพอสอบถามขอมลทวไปเกยวกบผตอบ

19

โปรดใสเครองหมาย ลงในชอง ทเหมาะสมกบคำาตอบของทาน

1. อาย 10 -11 12-13

2. ผลการสอบในภาคเรยนท 1 เกรด 0 เกรด 1 เกรด 2 เกรด 3 เกรด 4

ตอนท 2: ความเหนของผตอบทมตอการเรยนวชาภาษาองกฤษ คำาชแจง : แบบสอบถามน จดทำาขนเพอสอบถามความคดเหนเกยวกบการเรยนวชาภาษาองกฤษ โปรดอานขอความดวยความรอบคอบและใสเครองหมาย ในชองวางทตรงกบความคดเหนของทาน ตอการเรยนวชาภาษาองกฤษ 5 = เหนดวยอยางยง 4 = เหนดวย 3 = ไมแน ใจ 2 = ไมเหนดวย 1 = ไมเหนดวยอยางยง ตวอยาง : ความคดเหนของนกเรยน เหน

ดวยอยางยง

5

เหนดวย

4

ไมแนใจ

3

ไมเหนดวย

2

ไมเหนดวยอยางยง1

การเรยนวชาภาษาองกฤษเปนวชาทเรยนรไดงาย

ความคดเหนเกยวกบการเรยนวชาภาษาองกฤษ

ความคดเหนของนกเรยน เหนดวยอยาง

เหนดวย

ไมแนใจ

ไมเหนดวย

ไมเหนดวยอยาง

20

ยง

54 3

2 ยง1

1. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทนาสนใจ2. ขาพเจาร สกหงดหงดเม อเรยนภาษาองกฤษ3. การเรยนวชาภาษาองกฤษเปนสงทนาเบอหนาย4.วชาภาษาอ งกฤษเป นวชาท ทำาใหเกดความสนกสนาน5.ขาพเจาไมสบายใจทกครงเมอเรยนภาษาองกฤษ6.วชาภาษาอ งกฤษเป นวชาท ทำาใหเปนคนกลาแสดงออก7. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทตองใชสมองมาก8. การเรยนวชาภาษาองกฤษไมชวยใหชวตกาวหนา9. ขาพเจารสกสดชนเมอทำางานวชาภาษาองกฤษ10. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทเรยนรไดยากมาก11.วชาภาษาองกฤษทำาใหเกดความคดรเรมสรางสรรค12. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทฝกฝนไดงาย13. ภาษาอ งกฤษชวยในการประกอบอาชพ

21

14. ภาษาองกฤษไมไดชวยใหบานเมองเจรญ15.ขาพเจามความสขมากเมอไดเรยนวชาภาษาองกฤษ

ขอบคณทใหความรวมมอ

ตารางท 1 ผลการแสดงคะแนนของเจตคตของนกเรยนทมตอวชาภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมปท 6

ความคดเหนเกยวกบการเรยนวชาภาษาองกฤษ

ความคดเหนของนกเรยน เหนดวยอยางยง

5

เหนดวย

4

ไมแนใจ

3

ไมเหนดวย

2

ไมเหนดวยอยางยง1

1. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทนาสนใจ

72116

42 1 4

2. ขาพเจาร สกหงดหงดเม อเรยนภาษาองกฤษ

1426 83 67 45

3. การเรยนวชาภาษาองกฤษเปนสงทนาเบอหนาย

820 58 91 58

4.วชาภาษาอ งกฤษเป นวชาท ทำาใหเกดความสนกสนาน

4782 76 20 10

5.ขาพเจาไมสบายใจทกครงเมอ 911 78 79 58

22

เรยนภาษาองกฤษ6.วชาภาษาอ งกฤษเป นวชาท ทำาใหเปนคนกลาแสดงออก

3763 82 36 17

7. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทตองใชสมองมาก

58 71 65 27 14

8. การเรยนวชาภาษาองกฤษไมชวยใหชวตกาวหนา

9 14 33 56 123

9. ขาพเจารสกสดชนเมอทำางานวชาภาษาองกฤษ

27 76 87 34 11

10. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทเรยนรไดยากมาก

35 41 62 68 29

11.วชาภาษาองกฤษทำาใหเกดความคดรเรมสรางสรรค

47 84 70 12 12

12. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทฝกฝนไดงาย

56 82 55 21 21

13. ภาษาอ งกฤษชวยในการประกอบอาชพ

133 61 28 7 6

14. ภาษาองกฤษไมไดชวยใหบานเมองเจรญ

22 17 39 46 111

15.ขาพเจามความสขมากเมอไดเรยนวชาภาษาองกฤษ

51 87 63 18 16

ตารางท 2 แสดงการหาคาของแตละขอคำาถามความคดเหนเกยวกบการเรยนวชาภาษาองกฤษ

ความคดเหนของนกเรยน เหนดวยอยาง

เหนดวย

ไมแนใจ

ไมเหนดวย

ไมเหนดวยอยาง

23

ยง

54 3

2 ยง1

1. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทนาสนใจ

72 × 5116×4

42×3

1×2 4×1

2. ขาพเจาร สกหงดหงดเม อเรยนภาษาองกฤษ

14 × 126×

283×

367×

445×

5

3. การเรยนวชาภาษาองกฤษเปนสงทนาเบอหนาย

8 × 120×

258×

391×

458×

5

4.วชาภาษาอ งกฤษเป นวชาท ทำาใหเกดความสนกสนาน

47 × 582×

476×

320×

210×

1

5.ขาพเจาไมสบายใจทกครงเมอเรยนภาษาองกฤษ

9 × 111×

278×

379×

458×

5

6.วชาภาษาอ งกฤษเป นวชาท ทำาใหเปนคนกลาแสดงออก

37 × 563×

482×

336×

217×

1

7. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทตองใชสมองมาก

58 × 1 71×2

65×

327×

414×

5

8. การเรยนวชาภาษาองกฤษไมชวยใหชวตกาวหนา

9 × 1 14×2

33×3

56×4

123×5

9. ขาพเจารสกสดชนเมอทำางานวชาภาษาองกฤษ

27 × 5 76×4

87×3

34×2

11×1

10. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทเรยนรไดยากมาก

35 × 1 41×2

62×3

68×4

29×5

11.วชาภาษาองกฤษทำาใหเกดความคดรเรมสรางสรรค

47 × 5 84×4

70×3

12×2

12×1

12. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทฝกฝนไดงาย

56 × 5 82×4

55×3

21×2

21×1

13. ภาษาอ งกฤษชวยในการประกอบอาชพ

133×5 61×4

28×3

7×2 6×1

24

14. ภาษาองกฤษไมไดชวยใหบานเมองเจรญ

22× 1 17×2

39×3

46×4

111×5

15.ขาพเจามความสขมากเมอไดเรยนวชาภาษาองกฤษ

51 × 5 87×4

63×3

18×2

16×1

ตารางท 3 แสดงคะแนนรวมของแตละขอคำาถาม

ความคดเหนของนกเรยน เหนดวยอยางยง

5

เหนดวย

4

ไมแนใจ

3

ไมเหนดวย

2

ไมเหนดวยอยางยง1

1. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทนาสนใจ

370 464

126

2 4

2. ขาพเจาร สกหงดหงดเม อเรยนภาษาองกฤษ

14 52 249

268

225

3. การเรยนวชาภาษาองกฤษเปนสงทนาเบอหนาย

8 40 174

364

290

4.วชาภาษาอ งกฤษเป นวชาท ทำาใหเกดความสนกสนาน

235 328

228

40 10

5.ขาพเจาไมสบายใจทกครงเมอเรยนภาษาองกฤษ

9 22 234

316

290

6.วชาภาษาอ งกฤษเป นวชาท ทำาใหเปนคนกลาแสดงออก

185 252

246

72 17

7. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทตองใชสมองมาก

58 142

195

108

70

25

8. การเรยนวชาภาษาองกฤษไมชวยใหชวตกาวหนา

9 28 99 224

615

9. ขาพเจารสกสดชนเมอทำางานวชาภาษาองกฤษ

135 304

261

68 11

10. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทเรยนรไดยากมาก

35 82 186

272

145

11.วชาภาษาองกฤษทำาใหเกดความคดรเรมสรางสรรค

235 336

210

24 12

12. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทฝกฝนไดงาย

280 328

165

42 21

13. ภาษาอ งกฤษชวยในการประกอบอาชพ

665 244

84 14 6

14. ภาษาองกฤษไมไดชวยใหบานเมองเจรญ

22 34 117

184

555

15.ขาพเจามความสขมากเมอไดเรยนวชาภาษาองกฤษ

255 336

189

36 16

ตารางท 4 แสดงคะแนนเฉลยของแตละขอคำาถามและคะแนนเฉลยโดยรวม

ความคดเหนของนกเรยน คาเฉลย

1. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทนาสนใจ 4.11

2. ขาพเจารสกหงดหงดเมอเรยนภาษาองกฤษ 3.43

26

3. การเรยนวชาภาษาองกฤษเปนสงทนาเบอหนาย 3.72

4.วชาภาษาอ งกฤษเป นวชาท ท ำา ให เก ดความสนกสนาน

3.57

5.ขาพเจาไมสบายใจทกครงเมอเรยนภาษาองกฤษ 3.70

6.วชาภาษาองกฤษเปนวชาททำาใหเป นคนกลาแสดงออก

3.28

7. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทตองใชสมองมาก 2.43

8. การเรยนวชาภาษาอ งกฤษไมช วยให ช ว ตกาวหนา

4.14

9. ขาพเจารสกสดชนเมอทำางานวชาภาษาองกฤษ 3.31

10. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทเรยนรไดยากมาก 3.06

11.วชาภาษาอ งกฤษท ำาให เก ดความค ดรเร มสรางสรรค

3.47

12. วชาภาษาองกฤษเปนวชาทฝกฝนไดงาย 3.55

13. ภาษาองกฤษชวยในการประกอบอาชพ 4.31

14. ภาษาองกฤษไมไดชวยใหบานเมองเจรญ 3.88

15.ขาพเจามความสขมากเมอไดเรยนวชาภาษาองกฤษ

3.54

รวม

53.4

เฉลย

3.56

27

28