1

Plan pracy świetlicy

w ZS8 w Lublinie

na rok szkolny: 2016-2017

Opracowała: Agnieszka Majewska

Ewa Flor

Agnieszka Presz

2

Semestr 1 roku szkolnego 2016/2017

TERMIN BLOKI TEMATYCZNE

„W KRAINIE WIEDZY”

ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

„MŁODZI TWÓRCY”

ZAJĘCIA

ARTYSTYCZNE

„BAWMY SIĘ RAZEM”

ZAJĘCIA MUZYCZNO-

RUCHOWE

1-2 IX WITAJ SZKOŁO! ŻEGNAJCIE WAKACJE!

Poznajmy się -wzajemna prezentacja uczniów

i wychowawcy.

Wspominam wakacje - rozmowy z uczniami na temat

wakacyjnych podróży na podstawie własnych

przeżyć. Wymienienie środków lokomocji, którymi

poruszały się dzieci.

Wakacyjne łamigłówki - zabawy pobudzające do

myślenia i logicznego rozumowania.

Pocztówki

z wakacji –

praca plastyczna.

„ Alfabet imion” – gry i

zabawy ułatwiające

poznanie imion nowych

kolegów i koleżanek.

Zabawy i gry na boisku

szkolnym: „Berek", „Raz,

dwa, trzy”.

Zabawy muzyczno-

ruchowe przy piosence

„Jedzie pociąg” .

5 - 9 IX POZNAJEMY ZWYCZAJE NASZEJ ŚWIETLICY

Świetlicowe ABC” – przypomnienie regulaminu

świetlicy oraz zasad obowiązujących w szkole (na

stołówce, na korytarzu, placu szkolnym).

Zaprezentowanie dzieciom sprzętu będącego

Plastyczne

opracowanie

regulaminu świetlicy.

„ Magiczne słowa” –

„ Tworzymy wesołą

gromadę” - zabawy

ułatwiające dzieciom

wejście w grupę „Jak masz

3

wyposażeniem świetlicy : przypomnienie zasad

korzystania z gier i zabawek świetlicowych.

Prawa i obowiązki dyżurnego świetlicy - praca w

zespołach.

Czy to jest pomoc koleżeńska?” – wypisywanie cech

dobrego kolegi, koleżanki.

„ Nie czyń nikomu co tobie niemiłe” – scenki

dramowe.

praca plastyczna.

na imię", „Imię i gest",

„Nazywam się i lubię"

„Moje prawe miejsce jest

puste i zapraszam”.

„ Musztra na wesoło” -

zabawy orientacyjno-

porządkowe , sprawne

ustawianie się.

BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE. BEZPIECZEŃSTWO NA DRODZE.

Bezpieczna droga do szkoły- poznanie zasad bezpiecznego

poruszania się po drogach, przejściu dla pieszych.

Układanie rozsypanki obrazkowej o ruchu drogowym.

Czy znam znaki drogowe? – zgaduj-zgadula.

„Sygnalizator

świetlny" - wycinanie

według szablonu,

naklejanie kolorowych

świateł.

Malowanie znaków

drogowych.

Na skrzyżowaniu”-

zabawy w ruch

uliczny( reakcja na

sygnały

muzyczne).

Zabawy z różnymi

elementami ruchu

na boisku

4

szkolnym.

„Piosenki z

wakacyjnego

plecaka” -

śpiewanie piosenek

poznanych podczas

wakacyjnych

wyjazdów.

12-16

IX

KULTURA NA CO DZIEŃ

Zasadomania świetliczanina – grupowe opracowanie

kontraktu grupowego.

Grunt to dobre wychowanie” -

wyjaśnienie pojęć kultura , dobre wychowanie, bon ton ,

savoir vivre.

„Magiczne słowa” -zasady stosowania słów : dzień dobry,

do widzenia, proszę, przepraszam, dziękuję, cześć.

Jak pomóc pierwszoklasiście? - burza mózgów;

Kultura w szkole -zachowanie wobec osób starszych

(nauczyciele, rodzice kolegów, pracownicy szkoły (scenki

„ Kwiat grupowy” –

praca w zespołach;

„ Grunt to dobre

wychowanie” - rysujemy

komiksy.

Kieszonka na sztućce -

nauka składania

papierowych serwetek;

Zabawy i gry na

boisku szkolnym:

„Berek", „.Raz,

dwa, trzy…".

Zabawy ze

śpiewem :

„Tańczymy

labado”, „ Ojciec

Wirgiliusz”.

5

dramowe).

„ Jak jeść zdrowo, smacznie i kulturalnie?” – układanie

zasad kulturalnego zachowania się przy stole prawidłowe

posługiwanie się sztućcami, dobre maniery przy stole.

Układamy krzyżówki z hasłem „ Kultura”.

PRZYSZŁA DO NAS PANI JESIEŃ

Nadeszła jesień – rozmowa na temat zaobserwowanych

zmian zachodzących w przyrodzie.

„ Jak rozpoznać jesień ?”– poznajemy świat różnymi

zmysłami ( wzrok, słuch, dotyk).

Rozwiązywanie zagadek i rebusów o tematyce

jesiennej.

W jesiennym świecie Brzechwy i Tuwima – czytanie

wybranych wierszy.

„ Pani Jesień” –

przedstawienie

fantastycznej postaci,

wykorzystanie barw

ciepłych.

Wspólne dekorowanie

świetlicy – wykonanie

jesiennych ozdób.

„ Zabawne ludziki” –

tworzenie form

przestrzennych, łączenie

materiałów

Wycieczka po

najbliższej okolicy

- obserwacja

zmian w

przyrodzie.

Zabawy

muzyczno

ruchowe przy

piosence „Idzie

Jesień”.

„ Rozśpiewana

jesień”- śpiewamy

6

przyrodniczych.

piosenki o

tematyce

jesiennej.

19- 23 IX RUCH TO ZDROWIE

W zdrowym ciele zdrowy duch– pogadanka o

czynnikach wpływających na zdrowie człowieka ze

szczególnym uwzględnieniem znaczenia ruchu.

Bilans czasu – układanie rozkładu dnia.

Mój wolny czas-wdrażanie do kreatywnego spędzania

czasu wolnego.

Jaki to sport?” – zagadki pantomimiczne.

Sport , który chciałbym uprawiać – rozmowa na temat

predyspozycji, które należy posiadać, aby uprawiać

dany sport.

Twoje zdrowie – twój skarb – turniej wiedzy.

„ Ruch to zdrowie” -

wykonanie plakatu

promującego aktywny

tryb zycia.

Tworzenie rysunkowej

listy gier sportowych.

Ćwiczenia

doskonalące

sprawność

fizyczną - zabawy

skoczne, zabawy

rzutne, zabawy

bieżne, zabawy

zwinnościowe.

„ Ścieżka

zdrowia” –

pokonywanie

naturalnego toru

przeszkód.

NASZ PATRON

Aleksander Kamiński - nasz patron - pogadanka o „Kącik Patrona” - Nauka hymnu

7

życiu, dokonaniach, twórczości.

„ Bawimy się jak Antek Cwaniak”- poznajemy

regulamin sprawności zuchowych.

zorganizowanie wystawy

poświęconej

A. Kamińskiemu.

30-lecie Lubelskiego

Oddziału Szarych

Szeregów – gazetka

tematyczna.

Szarych

Szeregów.

„ Płonie

ognisko...” -

piosenki i pląsy

zuchowe.

26 - 30

IX

MOJE HOBBY

Sposób na nudę – giełda pomysłów na ciekawe

spędzanie czasu wolnego.

Czytanie opowiadania M. Markiewicz „Co mam”.

Wyjaśnienie pojęć : hobby, kolekcjoner, pasja.

Mój konik - moje hobby –przedstawienie własnych

zainteresowań, pokaz, prezentacja, omówienie własnych

zbiorów.

„Dobra i zła pasja”- rozmowy na temat ich wpływu.

„Pudełko na skarby”-

oklejanie papierem

ozdobnym.

Nauka piosenki z

repertuaru zespołu

„Fasolki” pt. :

„Moje hobby”.

„Każdy jakieś

hobby ma” -

kalambury.

8

JESIENNI ARTYŚCI

Zapoznanie z wierszem pt. : „ Jesień pora wesoła”.

Jesienny kalejdoskop barw - – wypowiedzi dzieci

dotyczące piękna jesiennego krajobrazu, jego

kolorystyki. Utrwalanie kolorów podstawowych i

pochodnych.

Jesienna matematyka - czyli zadania śmieszne i

ciekawe.

„Jesień idzie przez

świat”- praca plastyczna.

„Najpiękniejsza

kompozycja jesienna”-

praca przestrzenna.

„ Liść w roli głównej’ -

prace plastyczne z

wykorzystaniem

suszonych liści.

„Spacer w deszczu”-

obrazek ze skrawków

materiałów.

„Tyle kolorów dookoła”

– malowanie farbami

krajobrazu jesiennego z

wykorzystaniem utworu

pt. „Jesień” A.

„ Rozśpiewana

jesień”-

śpiewamy

piosenki o

tematyce

jesiennej.

Zabawy

orientacyjno –

porządkowe:

„Sałatka

owocowa”,

„Ogrodnik”.

Słuchanie utworu

A. Vivaldiego

„Cztery pory

roku” – „ Jesień’.

Ciekawe kształty

9

Vivaldiego.

liści – spacer w

celu

poszukiwania

liści różnych

pod względem

kształtu, koloru.

3- 7 X DARY JESIENI

Dary jesieni - rozpoznawanie warzyw i owoców za

pomocą różnych zmysłów.

Inscenizacja wiersza pt. „ Na straganie" Jana Brzechwy.

Nauka wiersza: „Wpadła gruszka".

Wielkie grzybobranie - oglądanie atlasu grzybów.

Układamy jesienne zagadki.

Modelowanie w

plastelinie wybranych

grzybów.

„ Kosz pełen jesiennych

darów” - wydzieranka z

kolorowego papieru.

Wykonanie rekwizytów

do inscenizacji wiersza

„Na straganie”.

„ Owoce” - wypełnianie

konturu plasteliną.

Nauka piosenki

pt.: „ Na

marchewki

urodziny”..

Zabawy rzutne:

do celu i na

odległość np.

szyszkami,

żołędziami,

kasztanami .

10

JESTEM PRZYJACIELEM ZWIERZĄT

Zwierzęta wokół nas – oglądanie albumów, ilustracji,

zdjęć.

Moje zwierzątko - czytanie ciekawostek o wybranych

zwierzętach.

Zwierzęta, które znamy – zagadki słuchowe.

Poznanie wiersza "ZOO" J. Brzechwy.

Rozwiązywanie krzyżówek obrazkowych–

rozpoznawanie znanych zwierząt.

Czytamy wiersze o zwierzętach – popisy w pięknym

czytaniu wierszy.

Nauka składania

wybranych zwierząt

techniką orgiami.

„ Moje ulubione

zwierzątko „ – praca

plastyczna ( technika

dowolna).

Nauka piosenki pt.

„Kundel bury”.

„ Piosenki o

zwierzętach” –

quiz muzyczny;

Zabawa : „Głosy

zwierząt”,

„Zapraszam Ciebie

jako…”.

11

10-14 X DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ

Czy wiem kto pracuje w mojej szkole? Rozmowa na

temat pracy nauczyciela i innych pracowników szkoły.

Mój wymarzony nauczyciel -wypisywanie cech;

„Jestem nauczycielem” – zabawy tematyczne w szkołę;

Redagowanie życzeń z okazji Dnia Edukacji Narodowej –

przypomnienie i omówienie sposobu pisania życzeń;

Święto Edukacji

Narodowej – wykonanie

gazetki tematycznej.

Wykonanie laurek i

kwiatów dla nauczycieli.

Zabawy

ruchowe z

wykorzystanie

m chusty

animacyjnej.

Sluchanie

piosenki M.

Jeżowskiej pt.

”Uśmiechnięty

order”.

RECEPTA NA ZŁOŚĆ

Zajęcia wychowawczo – profilaktyczne według „Recepty na dobre Zabawa ruchowa

12

programu „ Spójrz inaczej” : Postrzeganie siebie i

rozumienie swoich uczuć „ Wyrażamy uczucia w

zachowaniu”.

„Bez złości mamy więcej radości” – pogadanka na temat

pokojowego rozwiązywania konfliktów.

Ćwiczenia i zabawy dotyczące dostrzegania agresywnych

uczuć i ich wyrażania : „ „ Kiedy jestem wściekły..”, „

Obrazek mojej złości”, „Podróż do krainy wściekłości..”;

zachowanie” - praca w

parach.

: ”Ludzie do

ludzi”

Zabawy:

„Wesołe i

smutne miny”,

„Odganij nasze

uczucia”,.

„Krzesełka” -

ćwiczenia

rozluźniające,

wyciszające.

17-21 X

JESIENNA PROMOCJA ZDROWIA

Wiem, co jem-uświadomienie uczniom znaczenia

spożywanych pokarmów, uczenie dokonywania

właściwych wyborów żywieniowych.

Piramida zdrowego żywienia” – ocenianie artykułów

spożywczych pod względm wartości odżywczych.

„ Witaminowe dyskusje” – czytanie wybranych tekstów z

podziałem na role;

Warzywny stwór –

zaprojektowanie

i wykonanie

warzywnego stworka wg

własnego pomysłu.

Słuchanie

dziecięcyh

piosenek z

repertuaru zespołu

„ Fasolki’.

Zabawy na placu

zabaw.

13

„ Jedzmy zdrowo, kolorowo” – układanie przepisów na

zdrowe sałatki i surówki;

Zabawa tematyczna (słowna) - tworzenie sałatki z liter

(tworzenie nazw warzyw z losowanych liter.

Zapoznanie z wierszem J. Kulmowej "Jesienna pogoda".

Omówienie ubioru adekwatnego do jesiennej pogody -

ćwiczenia w grupach.

Spacery

zdrowotne.

PRZYSZŁY DO NAS BAJKI

Przyszły do na bajki – swobodne wypowiedzi dzieci na

temat ulubionych bajek.

Zorganizowanie wystawki ulubionych baje.

Głośne czytanie dzieciom bajek i baśni różnych

narodów pod hasłem „Czytanie łączy pokolenia”.

„Wędrówka po krainie bajek z zagadką i rebusem””-

konkurs dotyczący znajomości wybranych bajek.

Być może zostanę bajkopisarzem – pierwsze próby.

„ Bohaterowie

najpiękniejszych baśni” –

praca plastyczna.

Bajkowe przygody

- krótkie działania

ruchowe przy

muzyce.

„ Podróż do

bajkowego lasu” –

cykl zabaw

powiązanych

tematycznie.

24 – 28

X

NASI SKRZYDLACI PRZYJACIELE

Jesienne pożegnania i powitania- rozpoznawanie ptaków Wykonanie składanek Zabawy z

14

„gości” i „domowników”.

Dokąd odlatują ptaki - wyjaśnienie przyczyny odlotu

ptaków do Afryki na podstawie opowiadania L.

Krzemienieckiej „O gościach, co nie przyszli na ucztę”.

Słuchanie wybranych fragmentów książki pt. „ Razem

ze słonkiem” M. Kownackiej. Rozbudzanie

zainteresowań wędrówkami ptaków.

ptaków – origami na

bazie kwadratu.

Zamalowywanie

sylwetek wybranych

ptaków zgodnie z

rzeczywistym

ubarwieniem –

plakatówka.

Rozwijanie wyobraźni

przestrzennej –

formowanie sylwety

ptaka z masy solnej.

piosenką i

muzyką: „ Patrzę i

śpiewam”,

„Piosenka na

raty”, „ Klaskanie

do taktu”.

Zabawy

animacyjne ze

śpiewem : „Gość z

Afryki”,

„Labado”, „ Jam

jest żabka”, „ Już

czas zawiązać

krąg” „Podajmy

sobie ręce”.

GALERIA DZIECIĘCYCH CHARAKTERÓW

„ Moje mocne i słabe strony”- pogadanka.

„ Jacy jesteśmy” – przygotowanie przedstawienia

opartego na wierszach J. Brzechwy, J. Tuwima, M.

Wykonanie ilustracji do

ulubionego wiersza.

W jesiennym

rytmie - zabawy

animacyjne przy

15

Terlikowskiej;

muzyce:

„Orzeszek”,

„Spadające

kasztany”, „ Spacer

po parku”.

Relaks przy

muzyce :

gimnastyka przy

muzyce (ćwiczenia

aerobikowe przy

muzyce spokojnej,

ćwiczenia przy

muzyce tanecznej).

PAMIĘTAMY O PRZESZŁOŚCI

Jak obchodzimy Święto Zmarłych?- rozmowa z dziećmi na

podstawie wiersza „ W Zaduszki” i własnych doświadczeń

dzieci.

Miejsca Pamięci Narodowej w naszym mieście.

Wspomnienie zasłużonych osób, których już nie ma.

„Chryzantemy” –

łączenie bibuły z drutem.

Znicz – symbol pamięci;

Słuchanie nagrań

nastrojowej

muzyki

poważnej.

16

Dbamy o miejsca pamięci – prace porządkowe na

cmentarzu, zapalenie zniczy;

2-4 XI ŁAMIGŁÓWKI MĄDREJ SÓWKI

Ćwiczenia czynią mistrza - ćwiczenia graficzne

usprawniające drobne ruchy ręki (rysowanie szlaczków

litero podobnych w liniaturze: po wzorze, po kropkach,

kończenie rozpoczętego wzoru i samodzielne

kontynuowanie wzoru).

Zabawy służące ćwiczeniu pamięci : „"Urodzinowy

pociąg", "Śniadaniowe kolory", "Zabawa w dyrygenta",

"Ruchy w wyobraźni", "Taniec na stojąco".

Ćwiczenia rozwijające wyobraźnię, koncentrację uwagi :

"Ruszcie głową", "Muszelki", "Toczenie groszku", "Król

ciszy", "Wczoraj, dzisiaj i jutro", "Bieg po śmiech";

Przedstawienie środkami

malarskimi własnych

odczuć wywołanych

muzyką poważną.

Zabawy rytmiczne

z reakcją na barwę

instrumentu i

tempo muzyki.

JESIENNA SZARUGA

Czytanie wierszy o jesieni ze zbioru „Idzie niebo ciemną

nocą” E. Szelburg-Zarembiny.

Szaruga jesienna- wyjaśnienie pojęcia, określenie zmian

Kolorowe parasole –

wykonanie prac techniką

witrażową.

Nauka piosenki pt.

„ W deszczowym

rytmie.

17

zachodzących w przyrodzie późną jesienią.

Jesienne niespodzianki od Pani Jesieni – zabawy

badawcze z wykorzystaniem różnych owoców.

„ Słucham i odgaduję” – jesienne zagadki.

Taniec kropel deszczu –

malowanie tuszem na

mokrym papierze;

Zabawy

orientacyjno-

porządkowe:”

Wiatr i liście”,

„Spadające krople

deszczu”.

Zabawy: „Słońce i

deszcz” „ Dzieci

pod parasolami”.

7-10 XI POLSKA – NASZA OJCZYZNA

Polska – nasza Ojczyzna - zapoznanie dzieci z symbolami

narodowymi(godło, flaga).

Czytanie wierszy wyrażających piękno naszej Ojczyzny-

„Barwy ojczyste”, Ojczyzna”.

Jak powstało państwo polskie? – poznanie legendy o

powstaniu państwa polskiego.

„ Lublin – moja mała Ojczyzna” – oglądanie albumów

prezentujących krajobraz, zabytki i ciekawostki

dotyczące najbliższej okolicy.

Orzeł biały -

wyklejanie godła Polski

z kulek bibuły.

Lublin oczami dziecka

– praca plastyczna.

Nauka słów i

melodii Hymnu

Państwowego.

Słuchanie piosenek

żołnierskich i

patriotycznych.

18

Święto Niepodległości-ważniejsze wydarzenia i postaci

historyczne.

Z NAUKĄ ZA PAN BTAT

Doskonalenie czytania : ciche i głośne czytanie przez

uczniów lektur, książek i czasopism dziecięcych .

„Polskie legendy” - mini konkurs pięknego czytania.

Świat figur geometrycznych – układamy tangramy.

Robot przyszłości– utrwalanie nazw figur

geometrycznych.

Dziecięce impresje –

praca plastyczna z

wykorzystaniem pieczątek

z ziemniaka.

Ćwiczymy naszą

koordynację

umysłu i ciała z

metody Denisona:

„ Leniwe ósemki”,

„ Ruchy

naprzemienne”, „

Rysowanie

oburącz”.

14-18

XI

TECHNIKA DAWNIEJ I DZIŚ

Jak wynalazcy udoskonalili świat?- poznajemy wielkie

odkrycia i wspaniałe wynalazki.

Jakie to wynalazki? – rozwiązywanie zagadek.

Scenki dramowe- naśladowanie urządzeń ułatwiających

naukę i urozmaicających zabawę( radio, telewizor,

Jestem wynalazcą –

przedstawienie swoich

marzeń w działalności

plastycznej.

Zabawa ruchowa :

„ Ludzie do ludzi”.

Zabawy

rozwijające

ekspresję :

19

komputer, kamera wideo).

„Dźwięk i ruch”,

„Dziwne kroki”,

„Historia bez słów”

WIERSZYKOLANDIA

Czytanie ulubionych wierszy o zwierzętach - popisy w

pięknym czytaniu wierszy.

Czy znasz te wiersze? – quiz.

Fraszki – słowne igraszki o zwierzętach.

„ Być może zostanę poetą?” – pierwsze próby.

Wykonanie ilustracji do

ulubionego wiersza.

Zabawy

wyciszające :

„ Król ciszy”,

„Głuchy telefon”,

„Duszek”.

Zabawy ruchowe :

„Stary niedźwiedź

mocno śpi”.

21- 25

XI

AKADEMIA PIĘKNEGO UŚMIECHU

„ Zdrowe ząbki mamy, bo dobrze o nie dbamy”-

przypomnienie zasad utrzymania prawidłowej higieny

„ Szczęśliwy ząbek” –

praca plastyczna techniką

Nauka piosnki „

Myję zęby” ,

20

jamy ustnej.

Oglądanie filmu edukacyjnego „ Światowa podróż

Doktora Ząbka”.

„ Czarodziejski woreczek” – rozpoznawanie po dotyku

przyrządów do higieny jamy ustnej i ciała.

dowolna; ilustrowanie jej

ruchem;

LEGENDY I PODANIA LUDOWE

Zapoznanie dzieci z terminem „legenda”. Poznanie

sposobów przekazywania baśni ludowych (legend) z

pokolenia na pokolenie.

Spotkanie z legendą – poznanie wybranych legend

dotyczących przeszłości Polski: „O skarbniku”, „O

Królu Popielu”.

Wykonanie myszy przy

pomocy spinacza do

bielizny – praca

indywidualna.

Spacer na

świeżym

powietrzu.

Gry i zabawy na

sali gimnastycznej

z wykorzystaniem

skakanek, piłek i

obręcz.

GRUPA BAWI SIĘI PRACUJE

Zabawy rozwijające twórcze myślenie: „ Co się dzieje”, „ „ O czym opowiada Swobodne zabawy

21

Nagle”, „Skrzynka skarbów”, „ Tocząca się opowieść”.

Ćwiczymy naszą wyobraźnię : „ Gra w przymiotniki”,

„Odgrywanie ról”, „ Wehikuł czasu”.

Uczymy się współpracy : „ Wędrujący balon”,

„Gąsienica”, „ Budowniczy maszyn”, „ Obrazek we

dwoje”.

jesienna muzyka” –

plastyczna interpretacja

słuchanego utworu.

Świat orgiami –

papieroplastyka.

przy muzyce.

„ O jak przyjemnie

i jak wesoło...” –

zabawy ruchowo –

taneczne przy

muzyce.

28 XI – 2

XII

WRÓZBY ANDRZEJKOWE

Zapoznanie dzieci z opowiadaniem "Andrzejkowe

Katarzynki". Andrzejki i Katarzynki - podobieństwa i

różnice.

Andrzejkowy jarmark – stoiska z wróżbami, konkursy i

wróżby andrzejkowe.

Poznanie przysłów związanych z Andrzejkami.

Pzygotowanie akcesoriów

niebędnych do wróżb

andrzejkowych.

Przygotowanie kartek

imieninowych dla

Andrzejów.

„Odwiedziny u

wróżki” – zabawa

andrzejkowa

połączona

z wróżbami i

konkursami;

PRZYSŁOWIE PRAWDĘ CI POWIE

Poznajemy przysłowia o zwierzętach – układanie

przysłów z rozsypanki wyrazowej.

Przysłowia na każdą okazję – nauka wybranych

„Gdyby kózka nie

skakała…” – wykonanie

ilustracji wybranego

Zabawy

pantomimiczne:

„Co robię?”,

22

przysłów.

Przysłowie prawdę ci powie – quiz.

przysłowia.

„Rzeźba grupy”,

Zabawy z

wykorzystaniem

chusty

animacyjnej.

PRZYGOTOWANIA LUDZI I ZWIERZĄT DO ZIMY

Zapoznanie ze zwierzętami zapadającymi w sen

zimowy: jeż , borsuk, chomik, niedźwiedź.-

wyszukiwanie informacji o tych zwierzętach w

Encyklopedii zwierząt".

Oglądanie albumów, atlasów przyrodniczych o

zwierzętach naszych lasów.

Inscenizacja opowiadania M. Kownackiej: „Jak bogini

Żywija komórek do wynajęcia szukała".

Analiza treści wierszy o zwierzętach: „ Jeż"

„Wiewiórka" Broniewskiego.

Wiewiórka- wycinanie

sylwet i wypełnianie:

bibułkowymi kulkami,

plastelina, włóczka lub

wydzieranka.

Jeż- lepienie z masy

solnej i sosnowych

igieł.

Spiżarnia-wycinanie

słoików i wypełnianie

Nauka piosenek :

„Idzie, idzie jeż"

„Wiewiórka" lub

„Sąsiadeczko

wiewióreczko"

„Szyszkowy

dziadek”.

Zabawy

rytmiczno-

inscenizacyjne ze

23

Pogadanka: „ Jak ludzie przygotowuj się do zimy? ich różnymi

przetworami:

wyciętymi owocami,

grzybami.

śpiewem

piosenek:

„ Stary

niedźwiedź"

,, Zajączki",

„ W leśniczówce".

5-9 XII CO NIESIE GRUDZIEŃ

Jakie dary ma dla nas grudzień ? - rozmowa z dziećmi

na podstawie wiersza „ List od grudnia”.

Mikołajki - pisanie listów do Św. Mikołaja. (kl. III i II),

kl. I rysowanie upragnionych prezentów.

Zapoznanie z historyczną postacią św. Biskupa Mikołaja

w oparciu o tekst B. Malińskiego pt: „Święty Mikołaj"-

pogadanka z dziećmi jak i kiedy zrodziła się tradycja

Mikołajek.

Czytanie opowiadań B. Ferrary: „Tajemnicze pudełko"

„.Światełko w oknie”.

List malowany do św.

Mikołaja – technika

dowolna .

Pakowanie paczki –

owijanie pudełka

papierem i sznurkiem.

Mikołaj –

papieroplastyka;

Nauka piosenek

M. Jeżowskiej „

Kochany panie

Mikołaju”.

Mikołajkowy tor

przeszkód – turniej

sprawnościowy w

sali gimnastycznej.

SWIĘTA BOZEGO NARODZENIA TUŻ TUŻ

24

Opowieść wigilijna - przygotowujemy przedstawienie :

głośne odczytanie wybranego tekstu, obsada ról,

rysowanie przez uczniów projektów scenografii,

kostiumów, rekwizytów itd. oraz ich prezentacja.

Słuchanie opowiadań Świątecznych B. Ferrery.

Wykonanie ozdób

choinkowych ( różne

techniki : origami,

wycinanka, rysunek ).

Kartka pachnąca

choinką”- konkurs na

najpiękniejszą kartkę

bożonarodzeniową.

Skrzydlate anioły –

praca przestrzenna.

Kolędnicy są

wśród nas - nauka

wybranych kolęd.

Śpiewanie

piosenek o

tematyce

świątecznej

„Choinka",

„Zielony gość",

„Spotkanie

zchoinką".

12 – 15

XII

PRZYGOTOWUJEMY JASEŁKA

Opowieść wigilijna - przygotowujemy przedstawienie :

głośne odczytanie wybranego tekstu, obsada ról,

rysowanie przez uczniów projektów scenografii,

kostiumów, rekwizytów itd. oraz ich prezentacja;

Wykonanie elementów

scenografii.

Zabawy ruchowe:

„Zaprzęgi”,

„Wyścigi na

wesoło”,

„Kto szybciej”,

„Pająk i muchy”;

Nauka wybranych

25

kolęd.

W SWIĄTECZNYM NASTROJU

Zwyczaje bożonarodzeniowe w różnych krajach

Europy.

„ Gość zielony” - słuchanie baśni związanych z

Bożym Narodzeniem.

Polska wigilia – porównywanie tradycji wigilijnych

opisanych w opowiadaniu E. Stójowej pt. „ Wigilia” z

tradycjami pielęgnowanymi w rodzinnych domach

dzieci.

Podróż do Betlejem” – zabawy tematyczne.

„ Świąteczne origami”-

nauka składania choinki,

aniołka;

Wykonanie elementów

świątecznej dekoracji.

„ Gore gwiazda

Jezusowi”- nauka

wybranych kolęd

śpiewanych przez

zespół „ Arka

Noego”.

19- 22

XII

WESOŁYCH SWIĄT

Wesołych Świąt – redagowanie i zapis życzeń z

okazji Świąt Bożego Narodzenia na podstawie

wiersza „Wesołych Świąt”.

Układamy i rozwiązujemy krzyżówki z hasłem „Boże

Narodzenie”.

Opowieść wigilijna – próba przedstawienia.

Spotkanie społeczności szkolnej z okazji Świąt

Gość zielony - technika

collage - łączenie

malowania z wycinaniem

i naklejaniem ozdób z

różnorodnego materiału.

Wykonanie świątecznej

dekoracji świetlicy , sali

„ Świąteczny czas”

– nauka wybranych

kolęd,;

Słuchanie piosenki

pt. : „ Jest taki

dzień…”

26

Bożego Narodzenia : wystawienie jasełek, wspólne

śpiewanie kolęd, składanie życzeń.

gimnastycznej.

2-5 I NOWY ROK ZAWITAŁ

Noworoczne obietnice – pisanie świetlicowych obietnic

przez dzieci.

„ Wszystkiego najlepszego w Nowym Roku” – układanie

życzeń noworocznych dla najbliższych.

Czytanie wiersza Kerna pt: „ Bajka o Starym i Nowym

roku".

Poznanie przysłów związanych z Nowym Rokiem –

wyjaśnianie znaczenia.

„ Podróż do Krainy kalendarzy” – utrwalanie nazw

miesięcy;

Cztery pory roku” - praca

w grupach na dużych

arkuszach papieru

(zastosowanie techniki

collage, łączenia rysunku i

akwareli z naklejaniem

wyciętych z gazet

elementów ).

Śpiewanie znanych

piosenek o zimie:

„Zima, zima”, „

Śnieg pada”,

„Kolorowy śnieg”.

Zabawy zimowe na

świeżym powietrzu

: rzucanie kulami

do celu, lepienie

bałwana.

9 – 13 I JESTEM BEZPIECZNY

27

„ Zimowy kodeks” – układanie z rozsypanki wyrazowej

zasad zachowania się podczas zabaw zimowych.

Bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych na

podstawie obrazków. Przestrogi na ferie

(wpisywanie przy zabawie bezpiecznej ”tak”,

a tam gdzie dzieci narażone są na wypadek lub

przeziębienie „nie” ).

„ Zimowe zabawy” – konstruowanie matematycznej gry

planszowej.

Rozwiązywanie zagadek o tematyce zimowej.

Bezpieczne zabawy na

śniegu – praca plastyczna.

„ Śniegiem spowity cały

świat” – praca plastyczna

z wykorzystaniem waty.

Śnieżny tor

przeszkód – gry i

zabawy na śniegu.

Zabawa ze

śpiewem przy

piosence :

„Zimowa

wyliczanka”:

Zabawy ruchowo

– taneczne przy

muzyce.

28

Semestr 2 roku szkolnego 2016/ 2017

TERMIN ZAJĘCIA UMYSŁOWE ZAJĘCIA PLASTYCZNO-

TECHNICZNE

ZAJĘCIA MUZYCZNO-

RUCHOWE

30 I 2016-

3 II

2017

DBAMY O NASZE ZDROWIE

Rozsypanka wyrazowa- układanie

haseł dotyczących zdrowia

Rozmowa o prawidłowym ubieraniu

się zimą-„Jak dbać o swoje zdrowie

zimą?”

Rozwiązywanie krzyżówek i

rebusów dotyczących zdrowego

stylu życia.

Kształtowanie nawyków higieny

osobistej.

Pogadanka na temat zdrowego stylu

życia i zdrowego odżywiania

Prezentacja multimedialna „

Zdrowe odżywianie”.

Ćwiczenia grafomotoryczne:

składanie papieru techniką orgiami,

nawlekanie koralików, rysowanie

po śladach, wydzieranie z papieru.

Wykonanie plakatu propagującego

zdrowe odżywianie.

„Owoce i warzywa”- praca

plastyczna technika origami

płaskiego lub wydzieranie z

papieru

Nauka piosenki „Witaminki”

wraz z układem

choreograficznym.

Zabawy z chustą animacyjną:

„Karuzela”, „Kotek i myszka”,

„Sałatka owocowa”.

Tor przeszkód

Radosne zabawy na śniegu:

konkursy na najpiękniejszą

rzeźbę, figurę, budowlę

śniegową.

Rozpoznawanie śladów na

śniegu.

29

Propagowanie uprawiania sportu,

znaczenia ruchu na świeżym

powietrzu.

TERMIN ZAJĘCIA UMYSŁOWE ZAJĘCIA PLASTYCZNO-

TECHNICZNE

ZAJĘCIA MUZYCZNO-

RUCHOWE

6-10 II

2017

ZIMOWE DYSCYPLINY SPORTOWE

Poznajemy zimowe dyscypliny

sportowe- rozmowa kierowana

Pogadanka o znanych sportach

zimowych oraz o popularnych

sportowcach.

Prezentacja multimedialna – Sporty

zimowe.

„ Moja ulubiona dyscyplina

sportowa” – technika dowolna.

„Narciarz” -wykonanie formy

przestrzennej w/g szablonu.

Praca plastyczna „ Bezpieczne

sporty zimowe”.

Wykonanie nowej gry planszowej o

Zabawy rytmiczne przy

piosenkach o tematyce zimowej.

Zajęcia na świeżym powietrzu

„Kula”, „Sopel lodu”, „Zimowe

igrzyska sportowe”.

Zabawy ruchowo-

zręcznościowe: toczenie,

30

Rozwiązywanie zagadek

związanych z tematyką zimową.

Promowanie aktywnego i

bezpiecznego spędzania czasu

wolnego oraz zdrowej rywalizacji.

Rozwijanie odpowiedzialności za

zdrowie własne i innych.

Rozmowy na temat zasad

bezpieczeństwa podczas zabaw na

śniegu i lodzie.

tematyce zimowej.

rzucanie i chwytanie różnych

przedmiotów.

Ćwiczenia dramowe „Jest mi

smutno, jest mi wesoło”;

Kalambury „Sporty zimowe”

13-17 II

2017

KULTURALNE ABC

31

Pobudzenie do dbałości o własne

samopoczucie w świetlicy

poprzez organizację zabawy w

świetlicy „ Jestem kulturalny –

daję przykład innym”.

Zaspokojenie potrzeby kontaktów

interpersonalnych, ekspresji.

Propagowanie przyjaźni,

zdolności organizacyjnych,

umiejętności współpracy.

„Magiczne słowa”- burza

mózgów.

Klub dyskusyjny „Zachowaj

kulturę w sytuacji trudnej”.

„Magiczne słowa”- Prezentacja

scenek tematycznych, „Kiedy

używamy magicznych słów?”-

Wypowiedzi uczniów.

Przygotowanie dekoracji

świetlicowej.

„Pejzaż zimowy”- praca plastyczna

techniką dowolną.

„Pudełko na skarby” – oklejanie

papierem.

„ Kodeks zasad przeciw agresji i

przemocy”- wykonanie plakatu.

„Papierowe serca”- wykonanie

walentynki

Sprawdzenie samopoczucia w

świetlicy poprzez zabawy: ludzie

do ludzi, buźki, iskiereczka,

cebula.

Taniec do muzyki integracyjnej,

nauka jednego układu

tanecznego z wykorzystaniem

muzyki i kroków tanecznych

KLANZA.

Zabawy ruchowe „Stonoga”,

„Głowa węża”, „Lustro”.

Ćwiczenia rozwijające orientację

w schemacie ciała i przestrzeni.

20- 24 II WESOŁY KARNAWAŁ

32

2017

Tradycje i zwyczaje balów

karnawałowych

Rozwiązywanie krzyżówek,

rebusów i zagadek z hasłem i

„Karnawał”.

Przygotowanie rekwizytów

teatralnych. Próba inscenizacji

teatralnej.

Prezentacja multimedialna na

temat wybitnych pisarzy z kraju i

świata.

Oglądanie bajek i filmów

edukacyjnych.

Wykonanie w/g szablonu maski

karnawałowej -zdobienie brokatem.

„Projekt stroju karnawałowego”-

malowanie farbami.

Wykonanie dekoracji

karnawałowej

Zabawy integracyjne: „Tunel”,

„Kto to powiedział”,

„Plątanina”, „Po mojej prawej

stronie”.

Zabawy ruchowe: „Siódemki”,

„Marsz instrumentów”;

Nauka tańca integracyjnego

„Swing w uliczce”

27 II-3 III PODRÓŻE PO POLSCE

Wymienianie województw Polski. „ Polska piękny kraj”- praca Gry i zabawy orientacyjno-

33

Gra stolikowa „Państwa miasta”.

Łamigłówki słowne:

np.„Chrząszcz brzmi w trzcinie…”

Zapoznanie z tradycjami i kulturą

Polski.

Wzbogacenie wiedzy dotyczącej

poszczególnych regionów.

Oglądanie fotografii z różnych

miejsc w Polsce.

Czytanie i przeglądanie

biuletynów, folderów, stron

internetowych itp. o miastach i

regionach. Wypowiedzi ustne,

prezentacja wiadomości zdobytych

z Internetu, biblioteki itp.

Czytanie legend i baśni polskich.

Opowiadania uczniów o

podróżach.

Zaznaczanie na konturowej mapie

Polski najważniejszych miast i 7

plastyczna

Wykonanie gazetki tematycznej-

praca zespołowa.

Godło państwowe- wyklejanie

konturu z bibuły.

Ilustrowanie legendy „O Lechu,

Czechu i Rusie”.

porządkowe „Zwierzęta i ich

domy”, „Chodzi lisek”,

„Ślepcy”,

Zimowy spacer.

Zabawy ruchowe z

wykorzystaniem gazet i szmatek:

„Dach nad głową”, „Bieg

parami”, Minigazetki”, taniec na

gazecie.

Swobodne zabawy przy muzyce

34

rzek

TERMIN ZAJĘCIA UMYSŁOWE ZAJĘCIA PLASTYCZNO-

TECHNICZNE

ZAJĘCIA MUZYCZNO-

RUCHOWE

6 – 10 III

2017

ŚWIĘTO KOBIET

Podkreślenie roli kobiet i rozwijanie

szacunku dla nich.

Wspólne redagowanie życzeń dla

pań. Doskonalenie ortografii.

Wypisywanie na szarym arkuszu

papieru obowiązków jakie ma

kobieta, notowanie jak można

pomóc kobiecie dzieląc niektóre

obowiązki – burza mózgów.

„Kto jest damą, a kto

dżentelmenem?”- zasady dobrego

zachowania względem kobiety.

Układanie wierszy o kobietach, a

następnie wspólne odczytanie ich.

„Kwiaty dla pań”-wycinanka

witrażowa.

Wykonanie biżuterii z masy solnej i

wikliny papierowej.

„Tulipan” – techniką orgiami.

Wykonanie laurki dla mamy,

siostry, pani.

Ćwiczenia sprawnościowe w

różnych pozycjach wysokich i

niskich: skłony, skręty, krążenia,

wymachy, wspięcia przysiady.

Poznanie słów i melodii piosenki

„Śpiewam i tańczę” Ekspresja

muzyczno ruchowa z

wykorzystaniem języka ciała i

tańca. Przedstawianie ruchem

tematów rytmicznych, akcentu,

zmian występujących w utworze.

Zabawy animacyjne: „Ciasto”,

„Samoloty”.

35

Pomoc uczniom w odrabianiu zadań

domowych.

13 – 17 III

2017

PRZEDWIOŚNIE

Poszerzanie i uporządkowanie

słownictwa dotyczącego różnych

zjawisk występujących w przyrodzie.

Nazywanie charakterystycznych

cech dla każdej pory roku.

Odczytanie tekstu czasopisma

Świerszczyk „Czy to już wiosna?”-

wspólna rozmowa, podawanie

przykładów.

„Zwiastuny wiosny”- zabawa

dydaktyczna- prawda czy fałsz.

„W marcu jak w garncu”-

wyjaśnienie przysłowia.

Wyklejanie kwiatów za szczątków

papieru, wykorzystanie

różnorodnej faktury materiału,

łączenie elementów.

„Marcowy garniec”- wycinanie

według szablonu, rysowanie

różnych marcowych zjawisk

atmosferycznych.

„Pani wiosna”- plakat, praca

zespołowa.

Wycieczka w poszukiwaniu oznak

przedwiośnia w przyrodzie.

„Wiosenny spacerek”-zabawa

orientacyjno-porządkowa.

Dowolne zabawy w kącikach

zainteresowań.

Śpiewanie piosenki pt .”A mnie

jest wesoło „ z równoczesnym

ruchem czynności wynikających z

treści wiersza.

Zabawy kierunkowe z

wykorzystaniem pojęć: na, pod,

przy, wewnątrz, w środku…

36

Słuchanie i analiza wiersza M.

Kownackiej pt. „Przedwiośnie”.

„Zapachniało przedwiośniem”-

opowiadanie Łochockiej- omówienie

charakterystycznych cech

przedwiośnia.

20 – 24 III

2017

POWRÓT SKRZYDLATYCH PRZYJACIÓŁ

Poznanie ptasich zwyczajów.

Kształcenie wrażliwości ucznia na

piękno przyrody.

Czytanie wiersza J.Tuwima „Ptasie

radio”.

Rozpoznawanie ptasich głosów

(nagranie) z dopasowaniem

odpowiedniego obrazka.

„Wiosna, wiosna ach to Ty…”-

rozbudzanie uczucia radości z

Wykonanie ptaków z papieru-

orgiami- kompozycje

przestrzenne.

Krokusy i żonkile z bibuły.

Wykonanie dekoracji

świetlicowej „Witaj wiosno”.

„Wiosna”- malowanie obrazu do

muzyki Vivaldiego.

Papieroplastyka „Bocian”

„Wiosenne kwiaty”- prace

Ćwiczenia rozwijające

wyobraźnię kinestetyczno-

wzrokowo-ruchową: zabawy i gry

zręcznościowe na sali w pozycji

siedzącej, stojącej, rzucanie

woreczków do celu, toczenie

piłeczek do celu.

„W poszukiwaniu wiosny”-

wycieczka w okolice szkoły.

Naśladowanie zachowań ptaków-

37

powodu nadejścia wiosny.

„Wiosna”- wysłuchanie fragmentu

„Czterech pór roku” Vivaldiego.

Rozpoznawanie oznak wiosny.

Poznanie narzędzi ogrodniczych i ich

zastosowania. Poznanie tradycji

„topienia marzanny”.

Rozmowa kierowana na temat

ochrony przyrody.

Rozwiązywanie zagadek, rebusów i

łamigłówek o tematyce wiosennej.

przestrzenne z kolorowej bibuły.

Kolorowe motyle, biedronki,

ptaki techniką mieszaną.

zabawy ruchowe.

Rytmiczne marsze, klaskanie w

takt, włączanie się do

współdziałania ruchowego,

wyczucie tempa wolnego i

szybkiego.

27 – 31 III

2017

MALI AKTORZY

„Międzynarodowy dzień teatru”-

Wyjaśnienie pojęcia SPEKTAKL,

omówienie elementów, na które

składa się teatr. Poznanie osób

pracujących i tworzących teatr,

widowisko.

Malowanie wspólnego plakatu:

„Świetlica jak teatr” wspólne

planowanie i wykonanie pracy

przez całą grupę świetliczków.

Doskonalenie sprawności reki,

motoryki małej wykonywanie

Zabawy muzyczne: „Parzący

kapelusz”, „Kostka w rytm”,”

Muchy i pająk”, pobudzanie do

wspólnej zabawy.

Zabawy na boisku szkolnym.

Pobudzanie do aktywności

38

Budowanie pozytywnych emocji w

grupie rówieśniczej, zwrócenie

uwagi na kulturalne zwracanie się

do siebie. Próba nazwania cech

prawdziwego przyjaciela –

zapisywanie pomysłów na arkuszu

szarego papieru.

Umacnianie więzi poprzez

odgrywanie wylosowanych scenek

tematycznych, nauka niwelowania

sytuacji konfliktowych.

Wspólne głośne czytanie tekstu z

podziałem na role, nauka

odpowiedniej intonacji tekstu,

wcielanie się w role.

„ Teatr lalek”- prezentacja

multimedialna.

Zabawa w teatr – rozwijanie

wyobraźni uczniów.

przestrzennego orgiami. Lepienie

z plasteliny.

„Lublin w moich oczach” –

wykonanie prac na konkurs

plastyczny.

fizycznej, mini podchody,

planowanie znaków

rozpoznawczych w terenie

otwartym.

Układanie budowli z klocków

lego.

Ćwiczenia oddechowe i

relaksacyjne przy muzyce.

Gry zespołowe „Kalambury”,

„Tańcząca piłka”, „Wizytówki”,

„Kim jestem”.

39

TERMIN ZAJĘCIA UMYSŁOWE ZAJĘCIA PLASTYCZNO-

TECHNICZNE

ZAJĘCIA MUZYCZNO-

RUCHOWE

3 – 7 IV

2017

NASZE HOBBY

„Hobby, pasja, kolekcjoner..”-

wyjaśnienie pojęć, rozmowa

kierowana.

Przedstawienie własnych

zainteresowań, wyrabianie nawyku

słuchania innych.

Gromadzenie słownictwa wokół

własnych zainteresowań.

Oglądanie „Księgi rekordów

Guinessa”- pogadanka.

Pokaz, prezentacja własnych

zbiorów swojego hobby.

Doskonalenie techniki czytania.

Rozwiązywanie łamigłówek,

krzyżówek i zagadek.

„Moje hobby”- malowanie

farbami plakatowymi.

Kolorowanki tematycznie

związane z hasłem tygodnia.

Rzeźby z plasteliny – „Moje

ulubione zwierzątko”.

Mój konik, moje hobby

przedstawienie własnych

zainteresowań- pantomima, lub

teatrzyk cieni.

Gry i zabawy stolikowe.

Gry zręcznościowe na boisku

szkolnym lub placu zabaw.

Zabawy integracyjne: „Zabiorę ze

sobą”, „Idzie wąż”, „Iskierka

przyjaźni”, „Wyszukaj przyjazną

dłoń”.

40

Ćwiczenia wzrokowej orientacji

przestrzennej „Domino”, „Wskaż

różnice”.

10 – 14 IV

2017

WIELKANOCNE TRADYCJE

Wielkanocne

opowieści(„Mazurek”, „Baba”,

„Lany poniedziałek”). Wielkanocne

tradycje dawanej i dziś

-rozmowa kierowana.

Wyjaśnienie znaczenia słowa

„Tradycja” oraz symboliki Świąt

Wielkanocnych.

„ Jak powinien wyglądać stół

wielkanocny ?” – rozmowa

kierowana. „Rozsypanka sylabowa”

–praca w grupach.

„Wykonanie karty świątecznej”.

Twórczość plastyczna o tematyce

wielkanocnej: kurczaki, pisanki,

zajączki, baranki, koszyczki,

palemki itp.- technika prac

dowolna.

Wykonywanie różnych form

przestrzennych z materiałów

papierniczych. Wykonanie

dekoracji wielkanocnych do

wystroju świetlicy.

„Palma wielkanocna”, „Zając z

Nauka piosenki o tematyce

świątecznej „Wieziemy tu

kogucika”.

Zabawy z chustą animacyjną:

„Sałatka owocowa”, „Rekin”,

„Kolory”.

Zabawy i spacery na świeżym

powietrzu.

41

Święconka, Śmigus – dyngus,

Pisanki oraz inne ... – dyskusja na

temat kultywowania tradycji w

naszych domach.

Zabawy matematyczne- obliczanie

wartości zakupów świątecznych,

dzielenie na poszczególnych

członków rodziny, ilość dni

świątecznych.

„Ortograficzny zawrót głowy”-

przypomnienie zasad pisowni.

podarunkiem”- praca

przestrzenna.

Malowanie jaj oraz ich

wyklejanie technika qwilingu.

17 – 21 IV

2017

ŚWIETLICZAKI PRZYJACIÓŁMI PRZYRODY. DZIEŃ ZIEMI

Kształtowanie właściwego stosunku

do ochrony środowiska i dbania o

naszą planetę. Pogadanka na temat

segregacji odpadów „Czy możemy

pomóc przyrodzie?”- burza

Wykonanie plakatu „Nasza

planeta ziemia”.

Wykonywanie różnych form

przestrzennych z materiałów

papierniczych.

Nauka tańca integracyjnego z

elementami naśladowczo-

ruchowymi.

Zabawy rytmiczne z kolekcji

KLANZA: straż pożarna, idzie

42

mózgów.

Poznaję tajemnicę wody. Do czego

potrzebna jest woda ? – pogadanka.

Poznajemy największe rzeki w

Polsce.

Woda – groźny żywioł – układamy

zasady zabaw nad wodą.

Zabawa z mapą Polski-

odczytywanie nazw miast przez

które przepływa Wisła.

Opowiadanie o powstaniu rzeki

Wisły na podstawie „ Legendy o

Wiśle”.

Poznaję tajemnicę powietrza i

ognia. –„Co to jest powietrze?”

Dlaczego powietrze jest

zanieczyszczone?

Rośliny i zwierzęta chronione.-

wyszukiwanie w Internecie,

czasopismach, encyklopediach.

„Motyle”- symetria osiowa w

malarstwie, odbijanki.

wiosna, podróż, wiosenne

kwiaty. Zapamiętywanie

kolejności wykonywanych

ruchów w takt śpiewanej

muzyki.

Wspólne zabawy sportowe „

Ćwicz ze mną” demonstrowanie

ćwiczeń, powtarzanie przez

innych.

43

„Dlaczego należy szanować lasy,

jeziora, rzeki ?”– rozmowa

kontrolowana.

24 – 28 IV

2017

NASZA MAŁA I WIELKA OJCZYZNA

Wyjaśnienie pojęć „mała” i

„wielka” Ojczyna- rozmowa

kierowana, pytania pomocnicze.

Budzenie uczuć patriotycznych.

„Co dla mnie oznacza pojęcie

„mała” Ojczyzna”- pogadanka.

Jakie związki łączą losy mojej

rodziny z miejscem zamieszkania?

Symbole regionu.

Poznaję zakątki Polski- prezentacja

multimedialna.

W świecie baśni braci Jakuba i

Wilhelma Grimm – wspólne

czytanie baśni.

Praca plastyczna „drzewo o pięciu

palcach”.

Praca plastyczna „Moja mała

ojczyzna”.

„Miasto, które chcę zwiedzić”-

malowanie farbami.

Wykonanie dekoracji

świetlicowej.

Gry i zabawy integrujące grupę

np. ”Rzeźba”, „Dokończ słowo”.

Gry i zabawy sportowe na

boisku szkolnym i placu zabaw.

Wykonywanie w rytm muzyki

KLANZA rytmicznych ruchów

demonstrowanych przez

uczniów, improwizacje własne.

Ćwiczenia dramowe „Jest mi

smutno, jest mi wesoło”.

44

„W krainie matematyki”-

doskonalenie rozwiązywania zadań

tekstowych i liczenia.

TERMIN ZAJĘCIA UMYSŁOWE ZAJĘCIA PLASTYCZNO-

TECHNICZNE

ZAJĘCIA MUZYCZNO-

RUCHOWE

1 – 5 V

2017

MAJOWE ŚWIĘTA

Pogadanka na temat rangi świąt

majowych i podejścia do nich w

rodzinnych domach.

„Jak obchodzimy te święta dziś, a

jak obchodzili je nasi

dziadkowie?” - dyskusja.

Upowszechnienie wiedzy na temat

świąt obchodzonych w maju:

„Wiosna w sadzie”- biedronka z

plasteliny, motyl z papierka po

cukierku i włóczki (formy

przestrzenne).

„Kwitnąca jabłoń”- wykonanie

kwiatów z krepy i przyczepianie do

gałązek drzewa w świetlicy.

Barwy majowe: chorągiewki,

Zabawy zręcznościowe „Kubek i

kulka”. Wyrabianie zręczności i

precyzyjności ruchów. Rzuty do

celu, trafianie woreczkami do

kółka. Nauka koncentracji przed

wykonaniem zadania.

Naśladowanie głosów przyrody:

świergot ptaków, bzyczenie

45

Święto Pracy, Dzień Flagi RP,

Święto Konstytucji 3 Maja, Dzień

Zwycięstwa. Rozważania na temat

ich genezy i rangi obchodów.

Słuchanie pieśni i melodii

żołnierskich.

Rozwiązanie quizu i krzyżówki

związanej tematem majowych

świąt. Samodzielne

przygotowywanie zagadek dla

kolegów.

Praca w grupie „ Pomysłów pełna

głowa” Zajęcia inspirowane przez

uczestników.

Zabawy pobudzające myślenie i

wyobraźnię: dokańczanie rymów

,tworzenie własnych wierszyków

w podanym czasie.

biało-czerwone kwiaty z bibuły.

Wykonanie dekoracji świetlicowej.

owadów, wietrzyk itp.

Zabawy zespołowe „Wybijanka

w kole”, „Myśliwi i kaczki”.

8 – 12 V AGRESJI MÓWIMY STOP

46

2017

Czym jest agresja? Poznajemy

pojęcie „Agresji” – pogadanka.

„ Jak zachowasz się w danej

sytuacji?” – karty pracy .

„Czy muszę bić żeby zranić?” –

swobodne wypowiedzi dzieci.

Omówienie sposobów obrony

przed agresją.

Wykład pt. „Kozioł ofiarny”.

Kształtowanie umiejętności

mówienia NIE. Sposoby radzenia

sobie z agresją.

Metody przeciwdziałania agresji-

rozmowa kierowana i plakat.

Sposoby porozumiewania się w

grupie. Wyrażam swoje uczucia w

kulturalny sposób. Potrafię słuchać

– rozmowa kierowana.

Formy grzecznościowe. „Jak

„ Co w trawie piszczy?”- zajęcia

plastyczne. Rysowanie oburącz

równocześnie.

„Stop agresji”- wykonanie plakatu,

praca zespołowa.

„Motyle”- motyle z rolek papieru

toaletowego.

„Tęcza”- malowanie farbami.

„Kwitnące drzewko”- wydzieranka.

„W tęczowej krainie”-zabawa

muzyczno- ruchowa.

Nauka tańca integracyjnego.

Gry i zabawy orientacyjno-

porządkowe na świeżym

powietrzu.

„Bez złości mamy więcej

radości”- odgrywanie scenek

sytuacyjnych.

Zabawy w kręgu „Matematyczna

kostka, „Prawda czy fałsz”,

„Państwa, miasta”.

47

pielęgnować kontakty

koleżeńskie?” –podsumowanie.

15 – 19 V

2017

W KRAINIE FANTAZJI

Wyjaśnienie słowa fantazja,

fantazjowanie. Próby ucieczki do „

Krainy wyobraźni” podczas

słuchania baśni.

Giełda pomysłów „ Co by było

gdyby…” Wędrówki w czasach,

kształtowanie wyobraźni.

Głośne czytanie. Dokańczanie

historii.

Od karteczki do książeczki-

rozmowa z dziećmi na temat „Jak

powstaje książka? Wizyta w

bibliotece szkolnej.

Wspólne czytanie fragmentów

książek dla dzieci z zasobów

Praca plastyczna – „Kartka z

komiksu”, wykorzystanie własnej

inwencji twórczej.

Kolorowanie znanych bohaterów

komiksowych.

Projektowanie okładki ulubionej

książki, technika dowolna.

„Ulubiony bohater z książki”-

wydzieranka.

„Zakładka do książki”- kolorowa

mozaika z papieru.

„Moja fantastyczna przygoda”-

praca techniką dowolną.

Wspólne zabawy integracyjne”

Kto tak jak ja…”

Zabawy wyciszające i

uspakajające- Zaśnij- obudź się,

Cicha opowieść, Zupa

czarownic,

Zabawy dydaktyczne- Czapka

Czarodziejska, Moje uszy

słuchajcie, Tropiciele śladów.

Zabawy dramowe – Pułapka na

myszy, Wędrująca piłeczka,

Zwierciadło.

48

świetlicy.

Prezentacja komiksów dla dzieci,

omówienie ich budowy i

odczytanie wybranych

fragmentów. Pogadanka na temat

komiksów przeczytanych przez

uczniów.

Słuchanie wierszy o książkach.

Poznanie nowych autorów

piszących dla dzieci

Pomoc w odrabianiu lekcji.

22 – 26 V

2017

DZIEŃ MATKI

Krótki wiersz dla mamy –

samodzielne tworzenie – głośne

odczytanie (podkreślenie roli mamy

w życiu rodziny).

Zapoznanie z tradycją obchodów

„Kochane Mamy czy się

rozpoznamy?” – portret mamy

(farby plakatowe) – wystawa prac.

Kwiaty dla mamy (bibuła, klej) –

wręczenie upominku.

Zabawy na świeżym powietrzu

„Piłka parzy”, „Kolory”, „Gąski,

gąski do domu”

Nauka słów piosenki pt.

„Kochana Mamo”. Śpiewanie

49

Dnia Matki i Dnia Ojca.

Podkreślenie ważnej roli matki w

rodzinie. Pogłębianie szacunku dla

rodziców i osób starszych.

Kształtowanie uczuć miłości i

przywiązania do rodziców.

Wdrażanie zasad kultury na co

dzień.

„Mama” – wyjątkowe słowo na

świecie, wypowiedzi dzieci.

„Promyczkowe uszeregowanie” –

jaka jest moja mama.

Czytanie wierszy poświęconych

Dniu Matki i Ojca.

Pisanie listów na temat: -”Kim jest

dla mnie moja Mama?”

Pogłębianie więzi rodzinnych –

wskazanie cech charakterystycznych

mamy i taty.

„Upominek dla mamy” –

koszyczek z papieru.

„Kwiaty dla taty” –

papieroplastyka.

piosenek związanych z tematyką

zajęć.

Zabawy z chustą animacyjną

„Balon”, „Sałatka owocowa”,

„Karuzela”.

29 V – 2VI DZIECI Z CAŁEGO ŚWIATA

50

2017

Dzieci z różnych stron świata-

zapoznanie uczniów z wyglądem i

życiem dzieci zamieszkujących inne

kraje; przedstawienie różnych zdjęć,

ilustracji, prezentacja

multimedialna.

Wypowiedzi dzieci na temat

przedstawionych materiałów.

Wzbudzanie zainteresowania

życiem dzieci w innych krajach.

Wzbogacenie i utrwalenie wiedzy

dzieci na temat ich praw i

obowiązków.

Nasze ulubione zabawy – swobodne

wypowiedzi dzieci.

Poznanie gier i zabaw dzieci z

całego świata.

Kształtowanie postawy tolerancji i

akceptacji dla innych, dostrzeganie

Buzie dzieci z całego świata-

orgiami.

„Płyniemy łódką”- praca plastyczna

z wykorzystaniem bibuły.

„Podwodny świat”- praca wykonana

techniką collage.

Zabawy ruchowe, np. : „Mistrz

tańca z piłeczką”, Jaka to pora

roku”, „Która grupa więcej”,

„Wesołe i smutne miny”,

„Balonladia”

Gry i zabawy ruchowe,

konkurencje sportowe z

nagrodami i upominkami.

51

cech łączących ludzi.

Czytanie ulubionych bajek i baśni.

5 – 9 VI SPORT TO ZDROWIE

Zachęcanie do koleżeństwa,

wzajemnej pomocy i życzliwości

podczas zabawy

Czym cechuje się sportowiec? –

burza mózgow.

Swobodne wypowiedzi uczniów na

temat tego, dlaczego ruch jest tak

ważny w życiu człowieka.

Wskazanie pozytywnych skutków

uprawiania sportu oraz negatywnych

konsekwencji braku aktywności

ruchowej,

Zabawa dramowa „W co gram”.

Przypomnienie najpopularniejszych

bajek i wierszy dziecięcych -

Praca grupowa-Projektowanie

strojów sportowców : piłkarza,

kolarza , narciarza, łyżwiarki

Wykonanie plakatów promujących

sport – praca w grupach.

Praca plastyczna - ,, Mój ulubiony

sport na świeżym powietrzu".

Zorganizowanie mini zawodów

na boisku szkolnym.

Zabawy ruchowe przy muzyce -

,,Taniec klaskaniec”, ,,Brakujące

krzesło”.

Zabawy z chustą animacyjną

„Sałatka owocowa, „Kot i

myszka”, „Cukierek”.

52

czytanie całych utworów lub

fragmentów.

12 – 16 VI WAKACJE TUŻ TUŻ

Ciekawe miejsca w Polsce i

zagranicą - , poznanie ciekawych

regionów Polski - Atrakcje górskich

wycieczek. Pojezierze – cud natury.

Podróż moich marzeń, poznanie

najważniejszych zabytków i miejsc,

które warto zobaczyć.

Jak pisać listy i kartki z wakacji -

Wakacje na wsi, wakacje w mieście

Propagowanie aktywnego spędzania

wakacji.

Oglądanie zdjęć najciekawszych

miejsc z naszego regionu .

Wypowiedzi na temat wycieczek

klasowych.

Zagadki geograficzne: „Jakie to

miasto?”

Rysowanie najbardziej rekreacyjnej

części naszego regionu, gdzie

można odpocząć i pospacerować.

Krajobraz z wycieczki”- malowanie

farbami.

Żegnaj szkoło na wesoło”-technika

dowolna.

„Obraz lata”- praca z

wykorzystaniem przypraw i

elementów sypkich używanych w

kuchni.

. Zabawy w kręgu, np.

”Matematyczna kostka”, „L jak

lato”, „Prawda czy Fałsz”?

„Państwa, miasta”.

Zabawy ruchowo-muzyczne na

sali gimnastycznej, np. : „Klejąca

się podłoga”, „Śpiewy z

kapelusza”.

Zabawy z muzyką w grupach, -

śpiewanie i słuchanie znanych

piosenek o lecie, wakacjach ,np.

„Stokrotka”, „Lato, lato”.

53

Zabawa z globusem i mapą –

ustalamy trasę wycieczki

19 – 23 VI BEZPIECZNE WAKACJE

Wakacyjne rady-rozmowa z

uczniami na temat bezpieczeństwa

na koloniach, obozach.

Ważne telefony-przypomnienie

numerów telefonów alarmowych.

Niebezpieczne sytuacje-odgrywanie

scenek w grupach.

Bezpieczeństwo na wakacjach-

prezentacja multimedialna.

Wdrażanie do planowania i

racjonalnego, kulturalnego

wykorzystania czasu wolnego na

wakacjach.

Wykonanie pracy plastycznej „Moje

wakacyjne plany” – technika

dowolna.

„Bezpieczne wakacje”- redagowanie

zasad i rad wakacyjnych w formie

plakatu.

Pudełko na wakacyjne skarby-

techniką oklejania.

Śpiewanie i słuchanie znanych

piosenek o lecie np. „Lato, lato”

Nauka piosenki „Stokrotka”-

śpiew z ruchem.

Zabawy ruchowe według potrzeb

i sprawności fizycznych dzieci na

boisku.

Gry i zabawy planszowe.

Spacer nad zalew.

54

Jak bezpiecznie podróżować? Jak

przygotować się do podróży, co

spakować do plecaka? Rozmowa

kierowana z uczniami; burza

mózgów.

Planowanie wypoczynku.

Kształtowanie nawyku korzystania z

map i globusa; budzenie

zainteresowań krajoznawczych.

Kształtowanie umiejętności

obserwacji przyrody; wdrażanie do

konieczności dbania o środowisko

naturalne podczas wakacyjnego

wypoczynku.

Zagadki i łamigłówki dotyczące

wakacji.