Óvodai Munkaterv 2014/2015. - Alapi Óvoda · Óvodai Munkaterv 2014/2015. 2 „Amikor az ember határozott cél felé tart, nagyon fontos, hogy az útnak is szenteljen figyelmet

Óvodai Munkaterv 2014/2015.

Óvodai Munkaterv 2014/2015. OM azonosító: 029991

Készítette: Pekarek Istvánné

Óvodavezető


1

Tartalomjegyzék

Bevezető gondolatok

1. Az intézmény működési rendje a 2014 – 2015.nevelési évben

1.1. A nevelési munkát meghatározó külső szabályozók 2. oldal

2. Óvodakép

2. 1. Helyzetelemzés 3. oldal

2. 2. A pedagógiai feladatok megvalósítását

segítő feltételrendszer 3. oldal

2. 3. Csoportok és létszámadatok 4. oldal

2.4. Szolgáltatások 5. oldal

3. Pedagógiai munka tervezése 6. oldal

4. A vezetés feladatai

4.1 A jogszerű működés biztosítása 10. oldal

4.2. A tanügyi munka szervezése 11. oldal

4.3. Munkáltatói és gazdálkodási tevékenység tervezése, felelősök 12. oldal

4.4. Óvó- védő feladatok 13. oldal

5. Pedagógusok és az általuk ellátott további feladatok, funkciók 14. oldal

6. Értekezletek

6. 1. Nevelési értekezletek 14.oldal

6. 2. Szülői értekezletek 15. oldal

7. Csoportnapló vezetésének szempontjai 16. oldal

8. Óvoda kapcsolatai

8. 1. Óvoda- család 18. oldal

8. 2. Óvoda- iskola 18. oldal

8. 3. Óvoda – egészségügy 19. oldal

8. 4. Óvoda- fenntartó 19. oldal

8. 5. Óvoda – tagóvoda 19. oldal

9. Óvodavezető, Tagóvoda vezető ellenőrzései 20. oldal

10. Ellenőrzési feladatterv, csoportlátogatások ütemezése 21. oldal

11. Kötelező munkaidő, órakedvezmények 22. oldal

Mellékletek

1. számú Nemzeti és óvodai ünnepek tervezése

2. számú Gazdasági feladatok éves ütemezése

3. Gyermekvédelmi feladatterv

4. SNI Fejlesztés tervezése

5. TÁMOP 3. 1. 4. fenntartási terv (5. év)

6. Munkaidő, munkarend


2

„Amikor az ember határozott cél felé tart,

nagyon fontos, hogy az útnak is szenteljen figyelmet.

Az út az, amely mindig megmutatja a célba érés legjobb módját,

s útközben gazdagodunk.”

Paulo Coelho

Bevezető gondolatok

A hatályos miniszteri rendelet értelmében az éves munkaterv az óvoda nevelési évének helyi

rendjét határozza meg.

Munkánk során fontosnak tartjuk, hogy innovatív pedagógiai szemlélettel, olyan komplex

személyiségfejlesztést valósítsunk meg, aminek eredménye a testileg, lelkileg, szociálisan

egészséges, „jó-létben” élő gyermekek nevelése. Mindez csak korszerű módszerekkel és kellő

tudatossággal, elhivatottsággal, gyermekek szeretetével valósítható meg.

1. Az intézmény működési rendje a 2014 – 2015. évben

1.1. A nevelési munkát meghatározó külső szabályozók

• Törvények:

o 2011. évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről, illetve az e törvényt módosító

2012.évi CXXIV. törvény.

o 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásáról,

valamint az ide vonatkozó módosítások.

o 2008. évi XXXI. törvény az esélyegyenlőség érvényesülésének közoktatásban

történő előmozdítását szolgáló egyes törvények módosításáról.

• Rendeletek:

o 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről

és a köznevelési intézmények névhasználatáról.

o 363/2012. (XII.17.) kormányrendelet Az óvodai nevelés országos

alapprogramjáról.

o 32/2012 (X.8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai

nevelésének irányelve kiadásáról.

o 48/2012. (XII.12.) EMMI rendelet a pedagógiai szakmai szolgáltatásokról, a

pedagógiai szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-

szakmai szolgáltatásokon való közreműködés feltételeiről. 15/2013. (II.26.) EMMI

rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről.

1.2. A nevelési munkát meghatározó belső szabályozók

Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja

Helyi Pedagógiai Program

Éves Munkaterv

SZMSZ


3

2. Óvodakép

2. 1. Helyzetelemzés

Az Alapító Okiratban meghatározott csoportok száma:

Alapi Óvoda: 3 óvodai csoport

Alsószentiváni Óvoda: 1 óvodai csoport

Sáregresi Óvoda: 1 óvodai csoport

Az Alapító Okiratnak megfelelően a mindennapok gyakorlatába beépült a fejlesztő munka.

A napi munkát szakmailag felkészült óvodapedagógusok látják el. Az SNI gyermekek

fejlesztését utazó gyógypedagógus- logopédus, - fejlesztőpedagógus látja el a szakértői

bizottság szakvéleményében meghatározott óraszámban.

A BTM-es, HHH-ás gyermekek fejlesztését az óvodapedagógusok végzik, egyéni fejlesztési

terv alapján, egyéni, vagy kiscsoportos foglalkoztatási formában a napi életbe ágyazottan.

2. 2. A pedagógiai feladatok megvalósítását segítő feltételrendszer

Személyi adatok

Öss

zes

dolg

ozó

Óvod

avez

ető/

óvod

ap

edagógu

s

Tagóvod

avez

ető

óvod

ap

edagógu

s

Als

ósz

enti

ván

Tagóvod

avez

ető

óvod

ap

edagógu

s

Sáre

gre

s

Óvod

ap

edagógu

s /A

lap

, A

lsó

szen

t,

Sá

reg

res/

Ped

agógia

i

ass

zisz

ten

s

Dajk

a

/Ala

p,

als

ósz

en

t,

Sá

reg

res/

Gazd

asá

gi

ügyin

téző

Éle

lmez

ésveze

tő,

Kon

yh

ai

dolg

ozó

/A

lap

, S

áre

gre

s/

23 1 1 1 7 1 5 1 1+5

Az intézményekben időszakosan közmunkások is dolgoznak.

2014/2015. nevelési év Óvodába újonnan beíratott gyermekek száma

Alapi Óvoda Alsószentiváni

Óvoda

Sáregresi Óvoda Összesen

Összesen: 21 fő 13 fő 5 fő 39 fő

Ebből: 1fő másik óvodába

ment

Előjegyzett: 5 fő 3 fő 8 fő

Másik óvodából

jött: 5 fő

1 fő

6 fő


4

2. 3. A Csoportok és létszámadatok: Az Óvodai csoportok száma: 5 csoport

Alapi Óvoda /3 csoport/

Csoport neve:

Induló

létszám

adatok:

Szakvélemény-

nyel rendelkező

gyermekek

Óvodapedagógus

Dajka

SNI

HHH BTM

Gábor Istvánné

Vargyas Györgyné

Fehérvári

Istvánné

Katica csoport

(4-5 évesek)

Létszám:

21 fő 2 2 2

Ebből lány: 12 lány

lány:1 lány: 0

Süni csoport

(5-6-7 évesek)

Létszám

22 fő 2 1 2

Barabás Józsefné

Zuppon Andrea

Kaszás Károlyné Ebből lány:

11 lány lány:2 0

Maci csoport

(2,5-3-4

évesek)

Létszám 14 fő

1 2? (Dorina,

Betti)

Kovács Gáborné

Pekarek Istvánné

Kaszásné Farkas

Ildikó Ebből lány:

8 fő

1 lány 2 lány

Pedagógiai

asszisztens

1 fő Varga Zsuzsanna

Összesen 57 fő 5 fő 5 fő 4

Összesen lány 31 fő 4 fő 2 fő 0

Alsószentiváni Óvoda/ 1 csoport

Csoport neve:

Csoport

létszáma:

Szakvélemény

- nyel rendelkező

gyermekek

Óvodapedagógus

Dajka

SNI

BTM

Vegyes csoport

Létszám:

12 fő 0 0 Szántóné Kerlang

Krisztina

Holcz Anita

Zámbó Tímea

Magdolna Ebből lány

5 fő

Összesen: 12 fő 0 0

Sáregresi Óvoda/ 1 csoport

Csoport neve: Csoport

létszáma

Szakvélemény

- nyel

rendelkező

gyermekek

Óvodapedagógus

Dajka

SNI BTM

Vegyes csoport

Létszám:

21fő 1 fő

Nagy Gabriella

Nagy Ferencné

Kondor Lajosné Ebből lány:

9 fő

Összesen: 21 fő 1 fő


5

2. 4. Szolgáltatások

Alapi Óvoda:

Tevékenység Fejlesztő Megjegyzés

Logopédiai fejlesztés Rohár Alexandra

Gyógypedagógia Rehabilitáció SNI

Prevenció

Fekti Ildikó, Sobor Ágnes,

Böröcz Lászlóné

Gyógytestnevelés Csatáriné Somogyvári

Erzsébet

Fejlesztő foglalkozás (BTM, HHH) Óvodapedagógus

Egyéni

fejlesztési terv

szerint

szakvélemény

alapján a

csoportban

történik

Egyéb Néptánc

Zuppon Andrea

Hittan katolikus

református

Kanyóné Somogyi Tünde

Nagy Richárd

Alsószentiváni Óvoda


Logopédiai fejlesztés Rohár Alexandra

Fejlesztő(pedagógiai) foglalkozás Óvodapedagógus

Egyéni

fejlesztési terv

szerint

szakvélemény

alapján a

csoportban

történik

Hittan Simon Andrea

Sáregresi Óvoda


Logopédiai fejlesztés Orsós Dóra

Fejlesztő(pedagógiai) foglalkozás

Óvodapedagógus

Egyéni

fejlesztési terv

szerint

szakvélemény

alapján a

csoportban

történik

Gyógytestnevelés

Hittan Boza Kristóf


6

3. A pedagógiai munka tervezése

A munkaterv célja:

Az előző nevelési év eredményeire való tervezés

Azon kérdések megvitatása, tevékenységek tervezése, amelyek segíthetik az év

során a nevelőmunka ellátását.

Kiemelt nevelési területek

Tevékenységek megnevezése Tevékenység célja Feladatok

1. Munka jellegű

tevékenységek

A munka jellegű

tevékenységek

megszerettetésén

keresztül olyan

készségek, tulajdonságok

kialakítása, amelyek

elősegítik a munkához, a

közösséghez való pozitív

viszony kialakulását, a

munka tiszteletét,

megbecsülését

A különböző típusú

munka jellegű

tevékenységek

körültekintő

megtervezése a

gyermekek életkori és

egyéni sajátosságainak

figyelembe vételével

A különböző munka

jellegű

tevékenységekhez

szükséges eszközök

biztosítása

A különböző típusú

munka jellegű

tevékenységekben az

érzelmi, anyanyelvi-

kommunikációs

fejlesztés

lehetőségeinek

kihasználása

Önkiszolgálás Mindhárom

korcsoportban nagy

jelentőségű a gyermekek

saját személyükkel

kapcsolatos feladatainak,

azok sorrendjének

megismertetése, felnőttek

segítségével történő

elsajátítatása,

készségszintre emelése.

Az önkiszolgálás területeinek:

testápolás, étkezés, öltözés

megfelelő megszervezése,

segítése

Naposi munka A gyermekek

készségszinten ismerjék a

munkafolyamat fogásait,

menetét.

A gyermekek közösségi

kapcsolatainak fejlesztése, a

kitartás, a felelősségérzet, a

kötelességteljesítés gyakorlása.

Naposi munka során éljék meg

az "én csináltam, mi csináltuk"

élményét, amely segíti a

szocializáció folyamatát. A


7

naposi munka bevezetésének

eldöntése az óvodapedagógus

feladata.

Alkalomszerű munkák,

megbízatások

Alkalomszerű

munkalehetőségek és

különböző megbízatási

lehetőségek felismerése

Az alkalomszerű munkák a

csoport életében előre nem

meghatározhatóak. A nap, mint

nap váratlanul jelentkező

problémák, feladatok

megoldásában van szerepük (pl.

asztal letörlése, ecsetek

kimosása, víz feltörlése,

kérések továbbítása, üzenetek

átadása, segítségnyújtás a

kisebbeknek, készülődés a jeles

napokra, különböző

megbízások teljesítése stb.

Növény és

állatgondozás

A növények, állatok

gondozásának

fontosságára való nevelés

A gyermekek az

óvodapedagógusokkal együtt

vesznek részt a növények,

állatok gondozásában (Pl.:

ültetés, hajtatás, madáretetés).

A környezet rendjének

megőrzése

Tanulják meg a

legszükségesebb

eszközök, tárgyak

célszerű, biztonságos

használatát (seprű, lapát,

locsolókanna, kerti

szerszámok, stb.).

Szerezzenek tapasztalatot

a különböző

munkajellegű

tevékenységek

tervezésében,

szervezésében.

Vegyenek részt környezetük

rendben tartásában, mind a

csoportszobában, mind az

épületben, mind az udvaron.

Szívesen segédkezzenek a

csoportszoba rendben

tartásában, udvari, valamint a

kerti munkákban.

Az udvaron, kiskertben nekik

megfelelő méretű

szerszámokkal önállóan

dolgozzanak.

Szükségletet kielégítő

munka

Szükségleteink

kielégítéséért végzett

tevékenységek

megismertetése,

megszerettetése

Ez a munkafajta óvodai életünk

egyik legkellemesebb része, ide

tartozik a sütés, a főzés,

vitamintálak, saláták készítése,

stb.

Az anyanyelvi-

kommunikációs

fejlesztés lehetőségei

A munkavégzés során

beszélgetések

kezdeményezése,

Szókincs-és

ismeretbővítés

Munkavégzés közben sok

lehetőség adódik a

beszélgetésre, egymás

élményeinek meghallgatására.

A munkafolyamatok leírásai és

a munkaeszközök

megnevezései alkalmat adnak a

gyermekek szókincsének

bővítésére. A pontos

megnevezések segítik a

valósághű észlelést, és ez által a


8

fogalmi gondolkodás

kialakulását. Alkalmi

megbízatások teljesítése közben

természetes élethelyzetben

alkalmazhatják a különböző

kommunikációs technikákat,

gyakorolhatják az

illemszabályokat.

A munkára nevelés az óvodai élet egészében érvényesülő folyamat, amely áthatja a

gyermekek minden tevékenységét. Segíti közösségi kapcsolataik formálódását, megélik saját

és mások munkájának megbecsülését, elismerését.

A gyermekek munka jellegű tevékenysége a játékból bontakozik ki, azzal sokszor

azonosságot mutat. A gyermekek elsősorban önmagukért és a közösségért végzik. Kezdetben

a körülöttük levő felnőttek segítségével, majd önállóan kezdenek tevékenykedni. Ezért

rendkívül fontos, az óvó nénik, dajka nénik szerepe e folyamatban, hogy az példa értékű

minta legyen. Értékelésünknek mindig buzdító, megerősítőnek kell lennie, hiszen ez segíti elő

a gyermekek munkához való pozitív hozzáállását. A munka jellegű tevékenység a felkínált

lehetőségek közül, belső motiváció alapján választható és sohasem a gyermekekre

kényszerített feladat legyen.

A vegyes életkorú, vagy nagyon eltérő fejlettségi szintű csoportban ügyeljünk arra, hogy

minden gyermeknek legyen feladata, ám ez sohasem lehet megterhelő a gyermek számára.

Fontos az is, hogy a gyermekek életkorának megfelelő eszközök álljanak rendelkezésükre.

2. Anyanyelvi, irodalmi

és kommunikációs

nevelés

A beszéd és

kommunikáció iránti

vágy felkeltése, erősítése

A kommunikáció,

különböző formáinak

alakítása az óvodai

tevékenység egészében,

ezáltal a szocializáció

elősegítése.

A nyelvtanilag helyes,

szép beszéd elősegítése,

általa az esztétikai érzék

fejlesztése

A gyermekek életkorának

megfelelő irodalmi

élmények, valamint

könyvtárlátogatások

segítségével a könyv-, és

irodalom szeretetének

megalapozása

Olyan légkör biztosítása, olyan

helyzetek teremtése, pl.

„beszélgető kör” amelyekben a

gyermekek szívesen

megnyilatkoznak: beszélnek,

mesélnek, kérdeznek, kifejtik

véleményüket, kapcsolatokat

kezdeményeznek,

meghallgatnak másokat,

érzelmeiket, elképzeléseiket

megfelelő formában fejezik ki.

A család nyelvi kultúrájának és

a gyermek beszédállapotának

ismeretében a tudatos

fejlesztési stratégia

kidolgozása.

3. Érzelmi- erkölcsi

nevelés

Erkölcsi értékek átadása,

a gyermeki személyiség

pozitív formálása

Tervezések, megvalósítások a

„Jó gyakorlat”-ban foglaltak

szerint

4. A gyermekek

fejlődésének nyomon

követése

20/2012. (VIII.31.)

EMMI rendelet 63.§

Fejlődési napló vezetése


9

Éves feladatok:

A befogadás formái, az egészséges életmód szokásainak alakítása

Szokásrendszer kialakítása, munkamegosztás szintjének minősége

Egészségfejlesztő testmozgás szervezése a napi gyakorlatban

A gyermekek szociális kompetenciáinak tudatosabb fejlesztése

Differenciálás, egyéni képességek szerinti fejlesztés hatékonyságának növelése a

játék- munka - tanulás folyamatában.

A játék területeinek, eszközeinek bővítése, korszerű értelmezése

A Kompetencia alapú nevelés-oktatás alkalmazása a napi életben (projekttervezés)

Tehetséges gyermekek azonosítása - egyéni érdeklődés felderítése

A nemzeti és népi hagyományok bővítése, erősítése

Szabad játék- cselekvéses tanulás párhuzamos megszervezése

Team munka hatékonyabb szervezése, önálló feladat végzés, felelősség vállalás

erősítése

Integrált nevelés, integrációs program

A TÁMOP 3. 1. 4. projekt fenntarthatóság (5. év)

Új „Jó gyakorlat” készítéséhez (Javaslatok)

Referencia intézményi minősítési eljárás megvalósítása (Alapi Óvoda)

Nevelési év rendje:

Az óvodában a nevelési év: 2014. szeptember 1.-tól - 2015. augusztus 31.-ig tart.

A nevelési év rendjét az oktatási miniszter rendeletével az iskolákra állapítja meg, mivel évek

óta az a tapasztalat, hogy a szülők általában az óvodásokra is alkalmazzák, fontosnak tartjuk

a tájékoztatást.

Tájékoztató jelleggel:

Iskolai szünetek időpontja:

Őszi szünet: 2014. október 27-től 31-ig,

Előtte utolsó tanítási nap: október 22. szerda

Utána első tanítási nap november 3. hétfő

Téli szünet: 2014. december 22-től 2015. január 2-ig

Előtte utolsó tanítási nap december 19. péntek

Utána első tanítási nap 2015. január 5. hétfő

Tavaszi szünet: 2015. április 2-től 7-ig

Nyári szünet: 2015. június 16-tól

Piros betűs ünnepek, munkaszüneti napok, amikor nincs tanítás:

Október 23. (csütörtök), november 1. (szombat), december 24-25-26 (szerda- csütörtök-

péntek), január 1. (csütörtök), húsvét: április 6. (hétfő), munka ünnepe: május 1. (péntek),

pünkösd: május 25. (hétfő)

Szünetek idején szülői igényfelmérést végzünk. Kevés igény esetén fenntartói

engedéllyel zárva tart az óvoda.


10

Takarítás, felújítási munkálatok miatt 2015. július illetve augusztus hónapban az

intézmények zárva tartanak, fenntartói döntés szerint.

20/2012. (VIII.31.) EMMI- rendelet 3. §(7)

A nyári zárva tartás idejét 2015. február 15-ig kell határozatba foglalni a fenntartó

önkormányzatoknak, a szülőket tájékoztatni kell.

A nevelés nélküli munkanapokról hét nappal a zárva tartást megelőzően a szülőket

tájékoztatni kell.

4. A vezetés feladatai

Fenntartói elvárás

A közoktatási intézmények jogszerűen,

szakszerűen, eredményesen működjenek…”

A közoktatási rendszer rugalmasan

alkalmazkodjon a változásokhoz, erősödjön a

tervezés szerepe

Intézményi cél

Az intézmény jogszerű működésének biztosítása

A törvények, jogszabályok, rendeletek naprakész

ismeretének, hozzáférésének biztosítása a

dolgozók részére.

Éves feladatok

Vezetőségi megbeszélések működtetése, pontos

és rendszeres feladat meghatározás, ellenőrzés.

A jogszerű működés szabályzatának

működtetése, a dolgozók, szülők folyamatos

tájékoztatása.

Az új törvények gyakorlati megvalósítása

Az intézményi dokumentumok szükséges

módosítása

4. 1. A jogszerű működés biztosítása

Konkrét feladataink

Feladat Felelős Határidő A teljesülés

kritériuma

A jogszabályok által

meghatározott

intézményi

szabályozók

érvényességének

biztosítása

(felülvizsgálata)

Óvodavezető 2014. 09. 30. Az intézmény

dokumentációja az

érvényes

jogszabályoknak

megfelelő

Az intézmény éves

munkaterve

Óvodavezető,

Tagóvoda vezetők

2014/2015. nevelési

év

Munkaterv


11

A munkaköri

leírások,

megbízások

áttekintése,

Az alkalmazottak

tájékoztatása a

jogszabályi

változásokról

Óvodavezető,

Tagóvodavezetők,

Gazdasági ügyintéző

2014. 09. 30. A dolgozók

részletesen,

aktuálisan ismerik

feladataikat.

Óvodavezető-

helyettes

A megjelenéstől

számított 2 héten

belül

A dolgozók ismerik a

jogszabályi

változásokat

A szülők kötelező

tájékoztatása

- Házirendről

- Az őket érintő

jogszabályi

változásokról

Óvodavezető Szülői értekezlet

2014. 08. 28.

A szülők

tájékozottak az

intézményi szokások,

szabályok

terén, ismerik a

jogszabályi

változásokat.

Statisztikai

jelentések

elkészítése

(KIR)


Óvodavezető

2014. 10. 15. Elektronikus úton,

határidőre kötelező

statisztikai adatok

továbbítása.

Adatszolgáltatás a

bér-és dologi

költségvetés,

összeállításához

A dologi és

bérfelhasználás

egyeztetése.

Óvodavezető+Gazd.

Ügyintéző

Alkalmanként

A fenntartó kérése

szerint határidőre

továbbítani a

fenntartó számára

szükséges

adatokat

Gazdálkodás,

térítési díjak

szedése

Gazdasági ügyintéző Folyamatos Takarékos

gazdálkodás

megvalósul

4. 2. A tanügyi munka tervezése

Feladat Határidő Felelős Adminisztráció

Az éves munkaterv

elkészítése

2014. 08. 28. Óvodavezető,

Tagóvoda vezetők

Dokumentum

elkészítése

Oktatási azonosító szám

igénylése a gyermekek

számára, illetve az óvodai

jogviszonyt érintő

változások jelentése a KIR

felé

Folyamatos

Óvodavezető,

Tagóvodavezető

Gazdasági

ügyintéző

Adatszolgáltatás

Óvodaváltás Folyamatos Óvodavezető Távozás – érkezés

hivatalos

dokumentuma

Tanköteles korú

gyermekek hiányzása

Folyamatos Óvodavezető,

Óvodapedagógusok

Orvosi,

Óvodapedagógusi,

Óvodavezetői

igazolások

Beiskolázás 2015.tavasz

Óvodavezető,

Óvodapedagógusok.

Szakvélemények

kiállítása


12

Gyermekek adatainak

kezelése


Óvodapedagógusok

Gazdasági

ügyintéző

Étkezési

adatok kezelése,

Gyermekekről

hivatalos

ügyben történő

tájékoztatás

A szakmai munkacsoport

munkatervének

elkészítése

2014. 09. 30. Munkacsoport

vezető

Dokumentum

Gyermekvédelmi

munkaterv elkészítése

2014. 09. 30. Gyermekvédelmi

felelősök

Belső ellenőrzési terv

elkészítése

2014. 09. 30. Óvodavezető Dokumentáció

Felelősök tervének

elkészítése óvodánként

2014. 09. 30. Felelősök Emlékeztető

A Házirend felülvizsgálata,

szükség szerint

módosítása

2014. 08. 28.

Óvodavezetőség

Szükség szerint

módosítás

Az intézmény felkészülése a

referencia intézményi

minősítési eljárásra (Alapi

Óvoda)

2014/15.

nevelési év első

félév

Szakmai team

Eljárásrend

Ellenőrzési feladatok

felosztása, folyamatok

vezetői konzultációk

Folyamatos

Vezetőség Emlékeztető

Statisztikai összesítések Igény szerint,

illetve

2015. június

Óvodavezető,

Óvodavezető –

helyettes. Gazd.

ügyintéző

Adatszolgáltatás

4. 3. Munkáltatói és gazdálkodási tevékenység tervezése, felelősök

A terület megnevezése

Tevékenységek

Felelős

Fenntartói elvárás „a közoktatási intézmények

költséghatékonyan működjenek”

Óvodai dolgozók

Intézményi cél Az intézmények zökkenőmentes

feladatellátásának biztosítása

Óvodai dolgozók

Éves feladatok

A víz, világítás, fűtés

gazdaságos felhasználása

A belső kommunikáció

szemléletének módosítása

Pályázatfigyelő rendszer

megszervezése, pályázattal

kapcsolatos teendők felosztása

Változatos programok

szervezése, felelősök kijelölése.

Belső ellenőrzési rendszer

működtetése

Óvodai dolgozók

Óvodapedagógusok


13

A dolgozók elé kitűzött célok,

feladatok megvalósulásának

vizsgálata

A munkaköri leírások bővítése a

jogszabályi változásoknak,

kompetenciáknak megfelelően, a

hatékonyság növelése

érdekében.

Folyamatos iktatás, iratkezelés

ellenőrzése.

A felelősök munkájának

ellenőrzése

Óvodavezető

A gazdálkodás tervezése

A költségvetés felhasználásának

folyamatos figyelemmel kísérése

A beszerzések megszervezése

A szükséges karbantartási

felújítási munkák folyamatos

szervezése

Az esetleges pályázati

finanszírozással történő

elszámolás

Óvodavezető,

Tagóvodavezetők


4. 4. Óvó-védő feladatok

Feladat Határidő Felelős

Szülői nyilatkozatok, orvosi

igazolások összegyűjtése

2013. 09. 30. Óvodapedagógusok

Szülők tájékoztatása a szociális

juttatásokról az első szülői

értekezleten

Gyermekvédelmi statisztika

elkészítése

2013. 08. 28.

Óvodavezető

Tagóvodavezetők

Gyermekvédelmi felelősök

(Barabás Józsefné- Alap)

A gyermekek egészségére, a

balesetveszély elhárítása tett

intézkedések

Folyamatos Gábor Istvánné (Alap)

Gyermekek orvosi vizsgálata 2014. ősz

2015. tavasz

Óvodapedagógusok

Munka-tűzvédelmi oktatás a

dolgozók részére

2014/15. Óvodavezető-helyettes

Tagóvodavezetők

Tűzriadó lebonyolítása

óvodánként, jegyzőkönyv

készítése

2014. szeptember

hónapban

Alapi Óvoda

Zuppon Andrea


Szántóné K. Krisztina

Sáregresi Óvoda

Nagy Ferencné

Üzem egészségügyi vizsgálat

megszervezése a dolgozók

részére

2015. tavasz Óvodavezető

Tagóvodavezetők


14

5. Pedagógusok és az általuk ellátott további feladatok, funkciók Alapi Óvoda

A pedagógus neve Beosztása Vállalt feladatok

Pekarek Istvánné Óvodavezető Egyszemélyi felelős az

intézmények szakszerű

működéséért

Szakmai irányító

Iktatás

Zuppon Andrea Vezető helyettes Jegyzőkönyvvezető

„Jó gyakorlat”

működtetője

Iskola-óvoda

kapcsolattartó

Munkacsoport

vezető/tag

(Referencia int,

szakmai team)

Barabás Józsefné Óvodapedagógus Gyermekvédelmi

felelős,

Család-óvoda

kapcsolattartó

PR felelős

„Jó gyakorlat” gazda

Iskola-óvoda

programszervező

Vargyas Györgyné Óvodapedagógus

Névnapok

megszervezése

Pályázatfigyelés

Gábor Istvánné Óvodapedagógus Udvari élet, játékok

felelőse

Kovács Gáborné Óvodapedagógus

A szakvéleménnyel

rendelkező gyermekek

dossziéjának vezetése,

felülvizsgálati

kérelmek, jelentések

Pedagógiai asszisztens

Csoportok

Óvodapedagógusok Nevelési eredmények

mérése, szülők

tájékoztatása

György Alexandra Gazdasági ügyintéző Adminisztratív

teendők

Sáregresi Óvoda

Nagy Gabriella Tagóvodavezető Vezetői feladatok

Nagy Ferencné Óvodapedagógus Óvodapedagógusi

szervezési feladatok


Szántóné Kerlang Krisztina Tagóvodavezető vezetői feladatok

Holcz Anita Óvodapedagógus óvodapedagógusi


15

szervezési feladatok

Dajkák Részt vesznek a

nevelőmunkában, az

óvodapedagógusok

irányítása szerint

6. Értekezletek 6. 1. Nevelési értekezletek

2014. augusztus 28.

Tanévnyitó értekezlet

Alkalmazotti közösség

Téma: A 2014/2015-ös nevelési év

indulásával kapcsolatos feladatok

megbeszélése

Az intézményi dokumentumok PP,

SZMSZ, HÁZIREND, munkaköri leírások

megbeszélése, elfogadása

Az óvodai munkatervben szereplő

feladatok megvitatása, elfogadása

2014. november Szakmai nap

Téma: Óvodai Dokumentáció vezetése

2015. január Szakmai nap

(Előadó meghívása)

Téma: Szakmai konzultáció az

intézmények óvodapedagógusai között

Intézményi kommunikáció fejlesztése

2015. április/május

Bemutató a

csoportokban

Komplex módon szervezett

érzelmi- erkölcsi nevelésen alapuló

tevékenységirányítás,

Munka jellegű tevékenységek

2015. július A 2014/2015. nevelési

év zárása

Téma: Értékelések, beszámolók

6. 2. Szülői értekezletek Szülői értekezlet

Helyszíne Tervezett

értekezletek száma

Időpont/Téma Felelőse

Alapi Óvoda

4

2014. augusztus 28.

Nevelési év szervezési és

egyéb feladatai

Óvodavezető

Óvodapedagógusok

2015. február

Félévi értékelés

Iskolaérettség

Óvodavezető

Csoportos óvónők

2015. június

Új gyermekek szüleinek

az óvodába lépésről

Óvodavezető

Kiscsoportos

óvónők

Egyéb

Szülői szervezetének

tartandó értekezletek

Téma: közös programok

Óvodavezető, vagy

Óvodavezető

helyettes

3 2014. szeptember Tagóvoda vezető


16

Alsószentiváni

Óvoda


egyéb feladatai

Csoportos óvónő

2015. Február


Farsang

Tagóvoda vezető

Csoportos óvónő

2015. Május

Iskolaérettség

Kirándulás

Év végi programok

Tagóvoda vezető

Csoportos óvónő

Sáregresi Óvoda 3 2014. szeptember


egyéb feladatai

Tagóvoda vezető

2015. Február


Farsang

Tagóvoda vezető

Csoportos óvónő

2014. Május

Iskolaérettség

Kirándulás

Év végi programok

Tagóvoda vezető

Csoportos óvónő

Feladat: Visszajelzések a szülők részéről (kérdőív, interjú)

7. Csoportnapló vezetésének szempontjai Csoportnapló tükrözi a kompetencia alapú nevelés megvalósítását /jelölések/

Tevékenység Időpont Felelős Eredmények

meghatározása/dokumentálás

A beszoktatás,

befogadás tervezése

2014. szeptember

Csoportos óvónők A gyermekek érkezése, a

beszoktatás módja tervezett.

Az állandó

tevékenységek

javasolt heti rendje

és napirendje

Szeptember-

május

Június-július

óvodapedagógusok Szokás-szabályrendszer

kialakítása

Csoport

szokásrendszerének

tervezése,

értékelése

negyedévenként

2014/15.

negyedévente

Csoportos óvónők A csoportok szokás-

szabályrendszere igazodik a

gyermekek

fejlettségéhez. A dajkák,

óvónő egyeztették azokat, az

óvodában egységes a

követelményrendszer.

Éves fejlesztési terv Szeptember Óvodapedagógusok Az adott gyermekcsoport

személyiségfejlesztése

Fejlesztési ütemterv

Témahetek,

Projektek készítése

Folyamatos Csoportos óvónők Az óvónők a kompetencia

alapú programcsomagot is

használják a

projektek összeállításához.

A nevelési

eredményének

értékelése legalább

1-3 havonta

Csoportos óvónők

Az óvónők a nevelési

területeket, legalább 3

havonta értékelik, ennek


17

3 havonta

megfelelően jelölik ki a

fejlesztés irányát

Szervezési

feladatok

Programterv

szerint

Csoportos óvónők Az óvónők az éves tervek

ismeretében tervezik a

sétákat,

kirándulásokat. A nagyobb

kirándulásokat időben,

pénzben a

szülőkkel egyeztetve végzik.

Nyilatkozatok Folyamatos Csoportos óvónők A partnerek nyilatkoztatása

Óvó- védő

szabályok

Folyamatos Csoportos óvónők A gyermekek védelme

érdekében életkoruknak

megfelelően történik a

szabályok kialakítása

Szakértői

vélemények

Szűrés

Folyamatos Csoportos óvónők Esélyegyenlőség

megteremtése

Fejlesztő

pedagógiai

foglalkozáson,

logopédián,

gyógytestnevelésen

való gyermekek

Év elején, majd

Folyamatosan

Óvodapedagógusok A rászoruló gyermekek

megsegítése

Kapcsolattartás a

szülőkkel,

látogatások fogadó

órák

Folyamatosan Óvodapedagógusok Óvoda- család kapcsolat

építése

Jó gyakorlatok,

intézményi

innovációk nyomon

követése

Alkalmankénti Óvodapedagógusok Minőségi munkavégzés

Hivatalos

látogatások

Alkalmanként Óvodavezető

Szakértő

Fenntartó

A törvény által

szabályozottan zajlik

A csoportban

elvégzett

egészségügyi

szűrések,

ellenőrzések

Az SZMSZ-ben

meghatározottak

szerint

Óvodapedagógusok

Óvoda orvos,

védőnő

Feljegyzések

Balesetek

nyilvántartása

A Házirendben

szabályozottak

szerint

Minden dolgozó

jegyzőkönyv

Feljegyzések, és

jelenléti ívek szülői

értekezletről

Minden

alkalommal

Óvodapedagógusok

Csoportnapló

Feljegyzés a

csoport életéről

Rendszeres Óvodapedagógusok Csoportnapló


18

8. Óvoda kapcsolatai

8. 1. Óvoda- család

Feladat Határidő Felelős A teljesülés

kritériuma

A szülői értekezletek

és témák

tervezése

Aktualitás Csoportos óvónők Az óvónők

megtervezik a szülői

értekezletek

időpontjait, téma köré

csoportosítják azokat.

Figyelembe

veszik a szülők

igényeit, az

aktualitást.

Fogadóórák

tervezése

Folyamatos Csoportos óvónők A fogadóórák

tervezettek, a szülők

ismerik az

időpontokat

A szülők bevonása az

óvodai

tevékenységekbe,

lehetőségeinek

meghatározása

Folyamatos Csoportos óvónők Az óvónők

meghatározzák

azokat az

együttműködési

lehetőségeket,

melyek által erősödik

a család-óvoda

kapcsolata.

Figyelembe véve a

PP javaslatait.

Az óvoda által

szervezett

programok

rendezvények

tervezése


Tagóvodavezetők

Óvodapedagógusok

Programterv szerint

Az óvodán kívül

szervezett

programok tervezése

Ünnepek

rendje

Alkalmankénti Óvodavezető,

Tagóvodavezetők

Óvodapedagógusok

Az óvodán kívüli

programok

tervezettek, a szülők

időben

megismerhetik azokat

Óvodai

dokumentumok hozzáférhetőségének

biztosítása

Folyamatosan

Óvodavezető

Tagóvodavezetők

A szülőnek

lehetőséget

biztosítunk a

dokumentumokba

való betekintésre

8. 2. Óvoda-iskola


kritériuma

Kölcsönös

látogatások Alkalmanként Nagycsoportos

óvónők- iskolai

Pedagógusok,

gyermekek


19

munkaközösség

vezető

ismerkedése,

kapcsolat erősítése

Közös programok

Alkalmanként Óvodapedagógusok Emlékeztető

Visszajelzés az

iskolából Adott év november Nagycsoportos

óvónők

Kérdőív kitöltése

Együttműködési Megállapodásban foglaltak megvalósítása

8. 3. Óvoda- Egészségügy


kritériuma

Orvosi vizsgálatok Évente 2 alkalom vezető helyettes Dokumentáció

készítése

Fogászati szűrés Évente 2 alkalom

Védőnői látogatások

Folyamatos

8. 4. Óvodák- Fenntartók


kritériuma

Intézmény

beszámolójának

megküldése

Félévente Óvodavezető

Tagóvodavezetők

Beszámoló elkészítse

Értekezletekre,

ünnepélyekre

meghívás

Alkalmanként Óvodavezető,

Óvodavezető-

helyettes

Tagóvodavezetők

Kapcsolatépítés

Közös gondolkodás

Közös egyeztetések,

megbeszélések

Alkalmanként Óvodavezető

Tagóvodavezetők

8. 5. Óvoda- Tagóvoda


kritériuma

A tagóvoda-vezető

beszámol az

óvodában folyó

munkáról,

kapcsolattartás,

információáramlás

megvalósítása

Folyamatos Vezetőség

Mindkét intézmény

megfelelően

tájékozott

Rendkívüli

eseményeket azonnal

jelentése

Vezetőség

Kölcsönösen

meghívók küldése

Alkalmanként Vezetőség


20

9. Óvodavezető, Tagóvoda vezető ellenőrzései

Célja az óvodapedagógusok szakmai munkájának segítése. A pedagógiai programban

megfogalmazott célok, feladatok gyakorlatban történő megvalósulásának segítése,

ellenőrzése, szakmai munka javítása.

Vezetői ellenőrzések terve:

Az óvodákban, minden csoportban az ellenőrzés folyamatos a nevelési év folyamán, mely

előre jelzett napokon történik. Az óvodavezető, tagóvodavezető végez ilyen irányú

tevékenységet, de esetenként bevonják a munkacsoport vezetőjét is.

Valamennyi csoportot érintő időszakos ellenőrzések szempontjai:

a tervezett pedagógiai feladatok kellő időben és megfelelő minőségben történő

megvalósulása, különböző nevelési módszerek alkalmazása a folyamatos napirendben.

a differenciált nevelés

a nevelési terv értékelése, megvalósulásának elemzése, tervezése,

az egyes gyermekek és gyermekcsoportok nevelő-, fejlesztő folyamatának

dokumentálása,

gyermekvédelmi feladatok ellátása csoportokban, különös tekintettel a HHH

gyermekekre,

a csoportok adminisztrációjának vezetése,

a kapcsolattartás formáinak megvalósulási színvonala,

ünnepélyeken, a gyermeki élet eseményeivel kapcsolatos alkalmakon való részvétel

minősége

Óvodai csoportok ellenőrzési szempontjai:

A kompetencia alapú óvodai program adaptációs terve szerinti munkavégzés.

Projekttervezés a gyermekekkel való foglalkozások során.

Fokozottan ellenőrzésre kerül a kompetencia alapú nevelés-oktatás megvalósulása, a

tevékenységközpontúság, a játékirányítás, a munka jellegű tevékenységek.

Egyéb megfigyelési szempontok:

o otthonos környezet megteremtése,

o napi tevékenység rendszeressége,

o szokások kialakítása, betartása,

o játék feltételeinek megteremtése,

o érzelmi biztonság kielégítése,

o szeretetteljes légkör biztosítása,

o szociális kapcsolatok elősegítése,

o védettség érzésének biztosítása

o a mindennapos mozgás, gondozási tevékenység, gyermeki önkiszolgáló

tevékenység megvalósulása

Óvodavezető és a Tagóvodavezetők ellenőrzik az óvoda tisztaságát, az udvar rendben

tartását.


21

Időpont: folyamatos és szükség szerinti.

Az év végi kimenetfejlettség mérést a csoport óvodapedagógusai végzik

Értékelés:

Ellenőrzést követően az érintett óvónővel.

Csoportlátogatások, jegyzőkönyvezett formában.

Az óvoda tisztaságának megfelelősségét, ill. hiányosságainak megállapítását.

Önértékelés, mely az önmegismerést, önfejlesztést szolgálja.

Mérés:

HHH gyermekek mérése

Óvodában a gyermekek mérését az SZMSZ előírásai szerint végezzük.

A nevelőtestület által kidolgozott eszközökkel, módszerekkel történik.

10. Ellenőrzési feladatterv, csoportlátogatások ütemezése Célvizsgálat (Óvodapedagógusi teendők)

Feladat Határidő Felelős/megvalósítás Az új nevelési év

előkészítése a gyermekek

fogadására

Személyi - tárgyi környezet

áttekintése

2014. augusztus 28.

Óvodavezető, Tag-

óvodavezetők

A gyermeki tevékenységek

feltételeinek biztosítása a

csoportokban.

A napirend kialakítása, a

befogadás szervezése.

2014. szept. 1.- október 30. óvodapedagógusok

Munkacsoport vezető

Az óvodapedagógusok

tervezőmunkája,

felkészültsége

Folyamatos

Óvodavezetőség

(Csoportnapló, Egyéni

fejlődési napló, Fejlesztési

tervek vezetése a pedagógiai

programban rögzített

elvárásoknak megfelelően)

Hiányzási naplók ellenőrzése

havonta Gyermekvédelmi felelős

Negyedévenként: vezető

helyettes, Tagóvodavezetők

Családlátogatások

ütemezése, nyilvántartása

Folyamatos Óvodapedagógusok

Hátrányos, veszélyeztetett

gyermekek nyilvántartása,

óvodapedagógusok

feladatainak koordinálása

2014. október 01.

2015. május 30.

Gyermekvédelmi felelős

A csoportokban folyó

fejlettségmérés,

tervezőmunka vizsgálata a

dokumentumok alapján.

Folyamatos Óvodavezető helyettes,

Tagóvodavezetők,

Óvodapedagógusok

A halmozottan hátrányos

helyzetű gyermekek

Negyedévente Vezető helyettes,

Tagóvodavezetők,


22

fejlesztési tervének

vizsgálata

Az SNI gyermekek

fejlesztési terveinek

dokumentum vizsgálata

Negyedévente Óvodavezető

Tagóvodavezetők

Az 5-7 éves gyermekek

fejlődésének nyomon

követése.

Dokumentum vizsgálat

2015. február Tagóvodavezetők

Munkaközösség vezető

Tanköteles korú gyermekek

iskolaérettségi mutatói az

érintett csoportokban.

Szakértői vizsgálati

kérelmek, kontroll

vizsgálatok ütemezése,

ügyintézése

2015. január Óvodapedagógusok,

Fejlesztőpedagógus,

Gyógypedagógus,

Óvodavezető

A dajkák szerepének

erősítése a nevelő munkában

Nevelési tervek

megismertetése

Folyamatos Óvodapedagógusok

Dajkák ellenőrzési szempontjai

Az óvoda Pedagógiai Programjában, Házirendjében, SZMSZ –ében foglaltak

betartása

A napi tevékenységekben való aktív részvétel

Differenciált gondozási feladatok megvalósulása, gyermekekkel való kapcsolat

minősége

Csoportszoba, egyéb helyiségek, udvar megfelelő tisztasága, higiénés

követelmények betartása

Saját csoporton kívüli egyéb tevékenységek (másik csoportban történő

feladatvégzés, helyettesítés esetén az ellátás) minősége

Az udvari életbe való bekapcsolódás

Leltári tárgyak karbantartása

Munkavédelmi szabályok betartása

A tisztítószerek adagolása, takarító eszközök tárolása, tisztántartása

11. Kötelező munkaidő, órakedvezmények

Intézményeink nyitva tartását a szülői igényeknek megfelelően határozza meg a

fenntartó.

Óvodák nyitva tartása

Óvoda Napi nyitva tartási idő Időszak

Alapi Óvoda 10 óra 6 30

- 1630

Alsószentiváni Óvoda 9 óra 700

- 1600

Sáregresi Óvoda 9,5 óra 700

- 1630


23

Munkaidő/ munkarend

Minden dolgozó kötelező munkaideje: heti 40 óra.

Óvod

avez

ető/

óvod

ap

edagógu

s

Tagóvod

avez

ető

óvod

ap

edagógu

s

Óvod

ap

edagógu

s

Gyak

orn

ok

óvod

ap

edagógu

s

Ped

agógia

i

ass

zisz

ten

s

Dajk

a

Gazd

asá

gi

ügyin

téző

Kon

yh

ai

dolg

ozó

Kötelező heti

óraszám

10 24 32 26 40 40 40 40

Napi csoportban

töltendő munkaidő

2 4,8 6, 5 5,2 8 8 8 8

A munkaidő

további megoszlása

/óvodapedagógusok

esetében/

1. Óvodában csoporton kívül töltött idő

2. Óvodán kívül töltött idő

Az elvégzendő feladatok meghatározását az SZMSZ tartalmazza

Órakedvezmények:

Jogcíme Órakedvezmény Kötelező óraszáma

Óvodavezető 30 10

Tagóvodavezető 1 csoportos

óvodában

6

24

Óvodavezető helyettes 6 24

A Közalkalmazotti Tanács elnöke és tagjai nem veszik igénybe az órakedvezményt.


24

ÉRVÉNYESSÉGI RENDELKEZÉS

A 2014/2015. nevelési év munkatervét a nevelőtestület 2014. augusztus 28-án, a tanévnyitó

értekezleten megismerte és elfogadta.

Hatályossága: 2014. 09. 01.- 2015. 08. 31.

Barabás Józsefné Szántóné Kerlang Krisztina

Hitelesítő Hitelesítő

Pekarek Istvánné

Óvodavezető


25

MELLÉKLET


26

Nemzeti és óvodai ünnepek tervezése

Rendezvények, felelősök Alapi Óvoda

2014/2015. Programok Kiterjedés Szervezők, Felelősök Nyitott Zárt

Őszi séták, kirándulások Csoportok Óvodapedagógusok x

Állatok világnapja

(okt.4.)

Csoportok Óvodapedagógusok

F: Vargyas Györgyné

x

Tökfesztivál

Okt.

Óvoda F: Gábor Istvánné

Vargyas Györgyné

x

Márton nap

(nov: 7 péntek)

Óvoda Szülői Szervezet, Óvoda

dolgozói

x

Adventi várakozás

Karácsonyi készülődés,

nyílt nap

Csoportok

Szülők

Óvodapedagógusok, ped.

asszisztens, dajkák

Szülői Szervezet

x

x

Munka délelőtt Óvodai Óvodapedagógusok, ped,


F: Gábor Istvánné

x

Nyugdíjasok köszöntése

okt.

Nagycsoport F: Barabás Józsefné

Zuppon Andrea

x

Mikulás (december 6.)

De. 10 óra

Óvodai csoportok Óvodapedagógusok, ped.


F: Kovács Gáborné

x

Hagyományápolás (Luca

napi búzavetés) dec. 13.

Csoportok Óvodapedagógusok, dajkák


x

Ovikarácsony dec.18.

Falukarácsony dec.

Csoportok

Óvoda

F: Zuppon Andrea

Minden dolgozó

x

x

Farsang febr. Csoportok Minden dolgozó

F: Gábor Istvánné

X

Nemzeti ünnep (03. 13.

de. 10 óra)

Csoportok

F: Barabás Józsefné

x

Húsvét Csoportok F: Kovács Gáborné

Szülői Szervezet

x

Föld napja 04. 22.

(virágpalánta)

Csoportok Minden dolgozó, szülők

F:Fehérvári Istvánné

x

Anyák napja május első

hete 05. 08)

Óvoda Óvodapedagógusok,

gondozónő, dajkák

x

Nyílt napok a

csoportokban

Csoportok Óvodapedagógusok,

pedagógiai asszisztens,

dajkák

x

Iskolalátogatás Nagycsoport F: Barabás Józsefné

Zuppon Andrea

Gyermeknap

Minden dolgozó, és

szülők

Minden dolg. Szülői szerv.


x

Tavaszi Kirándulások

május

Csoportok Minden dolgozó X (kiscsop) X

Nagycsoportosok

búcsúztatása

2015.06. 05.

Minden csoport

Óvodapedagógusok+dajkák

F: Barabás Józsefné

Zuppon Andrea

x

Nemzeti Összetartozás

Napja06. 04.

Óvoda F: Kovács Gáborné x

Óvoda-iskola közös

programjai

Óvoda Óvodapedagógusok x x


27

Rendezvények, felelősök Alsószentiváni Óvoda

Programok Kiterjedés Szervezők, Felelősök Nyitott Zárt

Őszi séták,

kirándulások Csoport Óvónők, dajka x

Szüreten való részvétel Pince Óvónők, dajka x

Nemzeti ünnep

Október 23. Óvoda - Emlékmű Óvónők, dajka x

Színházlátogatás

(alkalmi) Óvoda Óvónők, dajka, szülők x

Adventi várakozás

Karácsonyi

készülődés, nyílt nap

Csoport

Szülők

Óvónők, dajka

Szülői szervezet

x

x

Munka délelőtt Óvoda Óvodapedagógusok,

dajka, szülők x

Mikulás (december 6.)

De. 10 óra Óvodai csoportok Óvónők, dajka x

Hagyományápolás

(Luca napi búzavetés)

dec. 13.

Csoport Óvónők, dajka x

Ovikarácsony Csoport Óvónők, dajka x

Téli erdő, patak Erdő Óvónők, dajka x

Farsang febr. Csoport Óvónők, dajka, szülők x

Nemzeti ünnep (03.

14. de. 10 óra) Csoport - Emlékmű Óvónők, dajka x

Húsvét Csoport Óvónők, dajka, szülők x

Tavaszi séták,

kirándulás az erdőbe Erdő Óvónők, dajka, szülők x

Anyák napja Óvoda Óvónők, dajka, szülők x

Nyílt napok a

csoportban Csoportok Óvónők, dajka, szülők x

Iskolalátogatás Nagycsoport Óvónők x

Gyermeknap, családi

nap Óvoda Óvónők, dajka, szülők x

Nagycsoportosok

búcsúztatása Óvoda Óvónők, dajka, szülők x

Nemzeti összetartozás

napja Óvónők, dajka, szülők


28

Rendezvények, felelősök Sáregresi Óvoda

Programok Kiterjedés Szervezők, Felelősök Nyitott Zárt

Születésnapok,

névnapok csoport óvónők X

Adventi várakozás csoport óvónők X

Adventi koszorú

készítése

Nyílt nap,

munkadélelőtt

csoport óvónők X

Mikulás csoport óvónők X

Karácsonyi ünnep csoport óvónők X

Falu karácsony csoport óvónők X

Farsang csoport óvónők X

Nemzeti ünnep csoport óvónők X

Húsvéti készülődés csoport óvónők X

Húsvétvárás

Nyílt nap, munka

délelőtt

csoport óvónők X

Családi majális csoport óvónők X

Anyák napja csoport óvónők X

Tavaszi kirándulás csoport óvónők X

Nagyok búcsúja, év

végi műsor csoport óvónők X

Iskolalátogatás nagyok óvónők X


29

2. számú Gazdasági feladatok éves ütemezése

Feladat

megnevezése:

Felelős: 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12

Költségvetés

koncepciója

Tervezése:

óvodavezető

gazdasági

ügyintéző

X X X

X X

Költségvetés

önkormányzati

elfogadása

Polgármester

Év végi

beszámoló

Óvodavezető X

Árajánlatok

beszerzése,

karbantartási és

felújítási

munkákhoz

Óvodavezető,

tag-

óvodavezető

gazdasági

ügyintéző,

Szükségszerűen

Leltározás 2

évente

Gazdasági

ügyintéző,

X

Előírt

karbantartási

szerződések

megkötése,

folyóiratok

rendelése.

Óvodavezető

Gazdasági

ügyintéző

Szükségszerűen

Karbantartási

munkák

elvégzése

Gazdasági

ügyintéző,

Ruhapénz

felhasználás

Gazdasági

ügyintéző,

Folyamatosan, amikor aktuális

Juttatások:

Kafetéria

Óvodavezető

Gazdasági

ügyintéző


Továbbképzési

támogatás és

elszámolás


*Az óvodavezető feladata valamennyi esetben a folyamatos irányítás és az ellenőrzés

X=a munka előkészítése,

tervezése

határidő, elszámolás =felhasználható

Felelős: György Alexandra



30

3. számú Gyermekvédelmi feladatterv

Feladatom, hogy folyamatosan figyelemmel kísérjem a gyermekek testi-lelki fejlődését.

Biztosítsam minden gyermek számára az egészséges fejlődéshez való hozzáférés lehetőségét.

Kapcsolattartás a Gyermekjóléti Szolgálattal.

Tevékenységek megnevezése Felelősök Feladatok/megvalósítások

Tájékozódás a gyermekek

körülményeiről, szociális

helyzetükről, különös tekintettel

hátrányos- és halmozottan

hátrányos helyzetűekről.

Csoportvezető

óvodapedagógusok

Adatok rögzítése

A nevelési év elején

családlátogatások lebonyolítása a

kiscsoportos- és újonnan beíratott

gyermekeknél szülői igény

szerint.

Óvodapedagógusok

Az ez úton szerzett

tapasztalatok birtokában

hamarabb felszínre

kerülnek a gyermekeket

veszélyeztető tényezők.

Középső- és nagycsoportos

gyermekek szüleinek kérdőív

kiadása,

Óvodapedagógusok

A lakcím- és egyéb változás

rovatából friss képet

kaphatunk arról, hogy

mennyiben változott a

család helyzete (anyagi,

illetve környezeti) az előző

évhez képest.

Az óvodai beíratások után nyílt

nap szervezése a leendő

óvodásoknak

Adott évben, a

kiscsoportos

óvodapedagógusok

Ismerkedési lehetőség az

óvodai szokásokkal

Indokolt esetben visszatérő

családlátogatás az év folyamán.

Óvodapedagógusok

Család- óvoda kapcsolat

erősítése

Fogadó órákat szorgalmazása

Szülők tájékoztatása a Szociális-

és egyéb kedvezmények

lehetőségeiről

Óvodapedagógusok


A rossz anyagi

körülmények között élő

családok figyelemmel

kísérése, figyelemfelkeltés

különböző támogatási

lehetőségekről.

A három- vagy több

gyermeket nevelő családok

nyilatkozatainak kitöltése

az 50%-os térítési díj

kedvezményéért

Azok a családok, akik

határozatot mutatnak be az

önkormányzat jegyzőjétől

arról, hogy rendszeres

gyermekvédelmi

támogatásban részesülnek,

az étkezési térítési díjnál


31

ingyenességet élvezhetnek.

Felmérést készítünk a hátrányos

és halmozottan hátrányos

helyzetű gyermekekről.

Óvodapedagógusok Nyilvántartásba vételük a

kolléganőkkel való

megbeszélés alapján

történik.

Gyermekek egészségének

védelme

Óvodapedagógusok

Az óvoda állandó

kapcsolatban áll a

védőnővel, a Családsegítő

és Gyermekjóléti

Szolgálattal

Óvodáztatási támogatás Óvodavezető,

Tagóvoda- vezető


Igénylés esetén - a szülők

tájékoztatása- mulasztások

igazolása

A krízishelyzetbe került

gyermekek, családok eseteinek

jelzése


Az ártó hatások nyomán

kialakult állapot

felismerése, amely a

gyermek testi, értelmi,

érzelmi vagy erkölcsi

fejlődését akadályozza,

gátolja.

A hiányzások okainak felderítése Óvodapedagógus

A gondoskodás körébe tartozó

hatósági intézkedések

indítványozása

Gyermekvédelmi felelős Védelembe vétel,

- családba fogadás,

- ideiglenes elhelyezés,

- átmeneti nevelésbe

vétel,stb.

Barabás Józsefné



32

4. számú SNI Fejlesztés tervezése

Alapi Óvoda

SNI gyermekek ellátásának tervezése

sorszám Gyermek

születési

ideje/

évfolyam

BNO kód, diagnózis Javasolt szakember, terápia

1. Papp

Szabolcs

Dávid

2009.06.08.

F 82

Motoros funkció sp.fejl.r.

(mozgás koord.z.)

Konduktor v. gyógypedagógus

(szomatopedagógia szak)

Heti 2 óra

2. Rabóczki

Ildikó

2007. 11.

14.

F 80 Nyelvi fejlődési

zavar

(beszédf.)+mozgás

Gyógypedagógus (logopédia)

Heti 3 óra

3. Bacsa Fanni F/83 kevert specifikus

fejlődési zavar

Gyógypedagógus –logopédus,

Heti 2 óra

4. Bartos

Anasztázia

F/83 kevert specifikus

fejlődési zavar


szenzomotoros terápiás szakember

Heti 3 óra

5. Szalai Kíra hemiparsesis spastica1.s

(mozgásszervi

fogyatékos)

szomatopedagógus/konduktor/gyógytor-

nász

Heti: 3 óra

Sáregresi Óvoda

1. Raffai István F/83 kevert specifikus

fejlődési zavar


Heti 2 óra

A BTM-es gyermekek ellátása a szakértői véleményben meghatározottak szerint

történik, egyénileg a saját csoportjában, illetve kiscsoportos formában.

A fejlesztő napló tartalmazza a BTM-es gyermekek névsorát, egyéni fejlesztési

terveket, valamint az órák megtartását igazoló haladási naplót.

HHH gyermek fejlesztési tervének elkészítése a gyermek hátrányainak csökkentésére

irányul, szülők rendszeres tájékoztatása az óvodapedagógus feladata.

Felelősök:

Óvodapedagógusok, pedagógiai

asszisztens


33

5. számú

TÁMOP 3. 1. 4. fenntartási terv (4. év)

A KOMPETENCIA ALAPÚ ÓVODAI NEVELÉS FENNTARTÁSÁNAK

M U N K A T E R V E

2013/2014.

A TÁMOP 3. 1. 4/2-2008-0153 pályázat megvalósításához

Feladatellátási-hely: Alapi Óvoda 001.

Alsószentiván Tagóvoda 002.

Sáregresi Tagóvoda 004.


SZERVEZETI KERETEI

Feladat-ellátási hely neve: Alapi Óvoda A projekt indításának időpontja: 2009. 05. 05.

A projekt fenntartásának éve: 2013/2014.

A projektben bevont pedagógusok: Barabás Józsefné, Zuppon Andrea A projekt fenntartásában részt vesznek az óvodapedagógusok

Szakmai vezető: Méhes Lajosné

A projektbe bevont gyermekcsoport neve: Katica, Süni, Maci csoport A projektben résztvevő gyermekek száma:

A projektbe bevont SNI gyermekek száma:

A projektben résztvevő hátrányos/ halmozottan

hátrányos helyzetű gyermekek száma:

- halmozottan hátrányos helyzetű:

Fejlesztési és cselekvési feladatterv:

1. Óvodánkban bevezettük az óvodai kompetenciafejlesztő programcsomagot 2009/2010-

es nevelési évben.

Feladatunk: Fenntartása 2014/2015-ös nevelési évben, az óvodai csoportokban

2. A halmozottan hátrányos helyzetű, SNI gyermekek esélyegyenlőségének javítása

óvodánkban.

3. A módosított Helyi Óvodai Pedagógiai Programunk alkalmazása a kompetencia alapú

óvodai nevelés beépítésével


34

Innováció, saját-fejlesztés tervezése:

Projekt/témahét

címe

Időpont Óvodapedagógusok Bevont

csoportok,

személyek

Dokumentumok

Témahét megszervezése

1. ,,

Tökfesztivál”

2014. október Gábor Istvánné

Vargyas Györgyné Katica

csoport

Katica, Maci

csoport

gyermekei,

dajkák, szülők

Csoportnapló

Beszámolók


2. „Piros, fehér,

zöld”

2014.

Március

Barabás Józsefné

Zuppon Andrea

Süni csoport

Szülők,

Süni csoport,

Katica csoport

Csoportnapló

Beszámolók


3. „Magocska”

2014.

Április

Zuppon Andrea

Barabás Józsefné

Süni csoport,

dajkák, szülők

Csoportnapló

Beszámolók

Három hetet meghaladó projekt megszervezése a mozgás területén

PROJEKT

,, Izgő-mozgó”

2014.

Április május

F:Zuppon Andrea

Barabás Józsefné

Gábor Istvánné

Vargyas Györgyné

Kovács Gáborné

ÁNTSZ

munkatársai

Óvodai

csoportok,

szülők

Csoportnapló

Beszámolók


35


SZERVEZETI KERETEI

Feladat-ellátási hely neve: Alsószentiván Óvoda A projekt indításának időpontja: 2009. 05. 05.


A projektben bevont pedagógusok:

A projekt fenntartásában részt vesz: Szántóné Kerlang Krisztina

Holcz Anita

Szakmai vezető: Nagy Gabriella

A projektbe bevont gyermekcsoport neve:

Vegyes csoport A projektben résztvevő gyermekek száma: 12

A projektbe bevont SNI gyermekek száma: 0



- halmozottan hátrányos helyzetű: 1




Feladatunk: Fenntartása 2014/2015-ös nevelési évben, az óvodai csoportban


óvodánkban.

3. A módosított Helyi Óvodai Nevelési Programunk alkalmazása a kompetencia alapú


Innováció, saját-fejlesztés:

Projekt/témahét

címe

Időpont Óvodapedagógusok Bevont

csoportok,

személyek

Dokumentumok


1. „Gyümölcsös”

2014. október

Szántóné

Kerlang Krisztina

Holcz Anita

Vegyes

csoport,

dajka, szülők

Csoportnapló

Beszámolók


2. „Vízparton

élő állatok és

növények”

2015.

január

Szántóné

Kerlang Krisztina

Holcz Anita

Vegyes

csoport, dajka

Csoportnapló

Beszámolók


36


3. „A víz

körforgása,

csapadékok, víz

halmazállapotai”

2015.

január.

Szántóné

Kerlang Krisztina

Holcz Anita

Vegyes

csoport, dajka

Csoportnapló

Beszámolók


PROJEKT

,,Húsvét”

Címe: Őrizzük-e

a húsvéti

ünnepkör népi

hagyományait?

2015

április

Szántóné

Kerlang Krisztina

Holcz Anita

Vegyes

csoport,

dajka, szülők

Csoportnapló

Beszámolók


37


SZERVEZETI KERETEI

Feladat-ellátási hely neve: Sáregresi Óvoda A projekt indításának időpontja: 2009. 05. 05.


A projektben bevont pedagógusok: Nagy Gabriella, Nagy Ferencné

A projekt fenntartásában részt vesz: Nagy Gabriella, Nagy Ferencné

Szakmai vezető:

A projektbe bevont gyermekcsoport neve:

Vegyes csoport A projektben résztvevő gyermekek száma:

A projektbe bevont SNI gyermekek száma:



- hátrányos helyzetű:

- halmozottan hátrányos helyzetű:




Feladatunk: Fenntartása 2014/2015-ös nevelési évben, az óvodai csoportban


óvodánkban.

3. A módosított Helyi Óvodai Nevelési Programunk alkalmazása a kompetencia alapú


Innováció, saját-fejlesztés:

Projekt/témahét címe Időpont Óvodapedagógusok Bevont

csoportok,

személyek

Dokumentumok


1. „Biciklire

szálltam”

2014.

szeptember

Nagy Ferencné

Nagy Gabriella

Vegyes

csoport,

dajka,

szülők

Csoportnapló

Beszámolók


2. „Kukorica derce” 2014.

október Nagy Ferencné

Nagy Gabriella

Vegyes

csoport,

dajka

Csoportnapló

Beszámolók


38


3. Kedvenc háziállataim

2015.

április

Nagy Ferencné

Nagy Gabriella

Vegyes

csoport,

dajka

Csoportnapló

Beszámolók


4. Adventi várakozás 2014.

december

Nagy Ferencné

Nagy Gabriella

Vegyes

csoport,

dajka,

szülők

Csoportnapló

Beszámolók


39

6. számú Munkarend

Alapi Óvoda

Munkaidő, munkarend

2014/2015.

Barabás Józsefné

Gábor Istvánné

Vargyas

Györgyné

óvodapedagógusok

hetenkénti

váltásban

dolgoznak

Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Heti

Óraszám

1. hét A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő

32 óra 630

-

1300

630

-

13 00

630

-13 00 6

30-13

00 630

-12 30

A neveléssel-oktatással le nem kötött idő 4 óra

2. hét

A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő 32 óra

900

-

1630

1000

-

1630

1030

-

1630

1030

-

1630

1030

-

1630


3. hét

A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő

730

-

1400

730

-

1400

730

-

1400

730

-

1400

730

-

1330


4. hét 900

-

1600

930

-

1600

930

-

1600

1000

-

1600

1000

-

1600


Zuppon Andrea

óvodapedagógus

1. hét


24 óra

900

-

1530

1130

-

1600

1130

-1600 11

30-16

00 1130

-

1530

800

-900

930

-1130

930

-1130

1000

-1130

1000

-

1130

vezetői

feladatok

8 óra


2. hét


630

-1030

1200

-

1300

630

-1030

1200

1300

630

-1000

1200

1300

630

-1030

1200

-1300

630

-1030

1200

-

1230

24 óra

1030

-

1200

1030

1200

1000

1200

1030

-1200

1030

-

1200

vezetői

feladatok

8 óra


Pedagógiai asszisztens

Varga Zsuzsanna 730

-

1530

730

-1530

730

-1530

730

-1530

730

-1530

40 óra

Kovács Gáborné

900

-

1530

900

-1530

900

-1530

900

-1530

930

-1530

32 óra


40



Pekarek Istvánné

óvodavezető

800-

930

800-

930

800-

930

800-

930

800-

930

10óra 1200

-

1230

1200

-

1230

1200

-1230

1200

-1230

1200

-

1230

Vezetői feladatok 30 óra

Dajkák munkarendje hetenként változik: Heti munkaidő: 40 óra

Napi munkaidő: 8 óra

Hétfőtől-péntekig heti váltásban

I. 700

-1500

II. 800-

1600

III. 830

-1630

Fehérvári Istvánné

Kaszás Károlyné

Kaszásné Farkas Ildikó

Gazdasági ügyintéző: György Alexandra

Munkaidő: Heti 40 óra

Napi munkaidő: 8 óra/ Hétfőtől-péntekig: 7 00

-1500

Élelmezésvezető: hétfő, szerda, péntek (kötetlen munkarend /heti 18 óra)

Konyhai dolgozók munkarendje: 730

-1530

Szakácsnő: Kugelmann Zoltánné, Főzőasszony: Dániel Lászlóné

Konyhalányok: Horváth Attiláné, Borosné Szántó Judit


41

Sáregresi Óvoda

Gyülekezés:

Nagy Ferencné

óvodapedagógus


Óraszám


32 óra 1000

-16 30

1000

-16 30

1000

-16 30

1000

-16 30

1000

-16 30


2. hét


700

-1330

700

-1330

700

-1330

700

-1330

700

-1300


Nagy Gabriella

Tagóvodavezető/

óvodapedagógus

1. hét


24 óra

7

00-12

00 7

00-12

00 7

00-12

00 7

00-12

00 7

00-11

00

1200

-1330

1200

-1330

1200

-1330

1200

-1330

1100

-1300

vezetői

feladatok

8 óra


2. hét


1200

-1630

1130-

1630

1130

-1630

1130

-1630

1200

-1630

24 óra

1000

-1200

1000

-1130

1000

-

1130

1000

-

1130

1000

-1130

vezetői

feladatok

8 óra


Dajka munkarendje

Kondor Lajosné Hétfőtől- péntekig 830

-1630

40 óra

Konyhai dolgozó

Tatai Istvánné Hétfőtől- péntekig 900

-1300

20 óra


42


Gyülekezés:

Holcz Anita

gyakornok

óvodapedagógus


Óraszám


26 óra 1100

-16 00

1100

-16 00

1000

-16 00

1100

-16 00

1100

-16 00


2. hét


700

-1300

700

-1300

700

-1300

700

-1130

700

-1300


Gyakornok felkészülési idő 10 óra

Szántóné Kerlang

Krisztina

Tagóvodavezető

óvodapedagógus

1. hét


24 óra

7

00-12

00 7

00-12

00 7

00-12

00 7

00-12

00 7

00-11

00

1200

-1330

1200

-1330

1200

-1330

1200

-1330

1100

-1300

vezetői

feladatok

8 óra

A neveléssel-oktatással le nem kötött idő heti 4 óra

2. hét


1100

-

16 00

1100

-

16 00

1000

-

16 00

1100

-

16 00

1100

-16 00

24 óra

930

-1100

9

30-11

00

800

1000

930

-1100

930

-1100

vezetői

feladatok

8 óra


Dajka munkarendje

Zámbó Tímea

Magdolna

Hétfőtől- péntekig 700

-1500

40 óra


43

Documents

Óvodai Munkaterv 2014/2015. - Alapi Óvoda · Óvodai Munkaterv 2014/2015. 2 „Amikor az ember határozott cél felé tart, nagyon fontos, hogy az útnak is szenteljen figyelmet