Embed Size (px)
Citation preview
geacutenyseacuteg plusz gyenge csalaacutedi bdquokulturaacutelis tőke e haacutermas egyuumltt a hazai taacutersadalom koumlzel feleacutet tartoacutesan suacutejtja
Nem nyugodhatunk bele abba hogy a magyar iskolarendszer nem segiacutet az egyenlőtlenseacutegek csoumlkkenteacuteseacuteben (eacuterdemes tudatosiacutetanunk a PISA elnevezeacutesű nemzetkoumlzi vizsgaacutelat idevaacutegoacute szomoruacute koumlvetkezteteacuteseacutet laacutesd az Iskolakultuacutera idei januaacuteri szaacutemaacutet) Nem tehetuumlnk le arroacutel mi koumlnyvtaacuterosok hogy potenciaacutelisan az egeacutesz magyar taacutersadalom koumlnyvtaacuteri informaacutecioacuteellaacutetaacutesaacuteroacutel gondolkodjunk Ehhez a koumlnyvtaacuter eacutes a koumlnyvtaacuteros felkeacutesziacuteteacuteseacuten tuacutel a felhasznaacuteloacute segiacuteteacutese is elengedheshytetlen tennivaloacuteink koumlzeacute sorolhatoacute Vagyis mi minden vaacuter a ma a holnap koumlnyvshytaacuterosaacutera szerintem
1 Egy uacutej technikai civilizaacutecioacute trendjeacutehez valoacute - belsőleg motivaacutelt - alkalmazkoshydaacutes amelynek leacutenyege a mainaacutel leacutenyegesen nagyobb taacutersadalmi hasznossaacuteg eacutes elfogadottsaacuteg eleacutereacutese
2 A sajaacutetos koumlnyvtaacuterosi ismeretaacutellomaacuteny teljes meguacutejiacutetaacutesa Keacutepletesen uacutej koumlnyvshytaacuteros keacutezikoumlnyvek (haacuteloacutezati tananyagok) iacuteraacutesaacuteba eacuterdemes belefogni (mondjuk ilyen ciacutemmel A koumlnyvtaacuteri informaacutecioacuteszolgaacuteltataacutes keacutezikoumlnyve)
3 A koumlnyvtaacuter eacutes koumlnyvtaacuteros taacutersadalmi-szociaacutelis felelősseacutegvaacutellalaacutesaacutenak uacutejrafoshygalmazaacutesa-nem utolsoacute sorban egy koumlnyvtaacuterosi etikai koacutedex megalkotaacutesa uacutetjaacuten
Maacutes bizonyaacutera maacuteskeacutent alkotna haacuterom kiacutevaacutensaacutegot Egy mindenesetre bizoshynyosnak tűnik a vaacuteltozaacutes meacuterteacuteke - eacutes folyamatossaacutega - soha koraacutebban nem keacutepzelt intenzitaacutessal koumlveteli eacuterdemi vaacutelaszainkat Vagy legalaacutebb előszoumlr eacuterdemi keacuterdeacuteseinket 1996 őszeacuten Salgoacutetarjaacutenban a koumlnyvtaacuteruumlgy strateacutegiai terveacuteről vitatshykozva bdquoprovokaacuteltam az igeacutenyes hallgatoacutesaacutegot itt van-e maacuter az informaacutecioacutes taacutershysadalom e keacuterdeacutesre keacutertem igenlő keacutezfeltartaacutest A jelenleacutevők alig tizede veacutelekeshydett igenlően Most bizonyaacutera eleacuterneacute araacutenyuk az oumltven (nyolcvan) szaacutezaleacutekot Az araacutenynaacutel szaacutezszor fontosabb hogy szaacutendeacutekaink joacute iraacutenyba fordiacutetsaacutek a szakma szekereacutet Felismerve hogy mi magunk vagyunk felelősek a joumlvőnkeacutert
Sonnevend Peacuteter
Vaacutellalkozoacutei uumlzleti informaacutecioacuteforraacutesok ciacutemű kurzus az ELTE BTK
Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi-lnformatikai Tanszeacutekeacuten
Az Eoumltvoumls Loraacutend Tudomaacutenyegyetem Boumllcseacuteszettudomaacutenyi Kar (ELTE BTK) Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi-Informatikai Tanszeacutekeacutenek munkataacutersai - dr Sebestyeacuten Gyoumlrgy tanszeacutekvezető eacutes Bobokneacute dr Belaacutenyi Beaacuteta kreditfelelős koordinaacutelaacutesaacuteshyval - az elmuacutelt eacutev utolsoacute hoacutenapjaiban a 1292001 (VII 13) Kormaacutenyrendeletnek megfelelően elkeacutesziacutetetteacutek az alapkeacutepzeacutesű egyetemi szintű informatikus koumlnyvtaacuteros szak nappali tagozatos tanterveacutet mely a jelenleg meacuteg eacuterveacutenyben leacutevő elődjeacutehez
28
keacutepest uacutej tanegyseacutegeket is tartalmaz A Magyar Akkreditaacutecioacutes Bizottsaacuteg (MAB) joacutevaacutehagyaacutesa eseteacuten a 20022003 taneacutevtől tanulmaacutenyaikat megkezdő hallgatoacutek reacuteszeacutere peacuteldaacuteul koumltelező lesz
bull az Internetes kereseacutesi technikaacutek (KOuml-241) bull a Vaacutellalkozoacutei uumlzleti informaacutecioacuteforraacutesok (KOuml-305) bull eacutes az Informaacutecioacutebroacuteker - teacuteriacuteteacuteses informaacutecioacuteszolgaacuteltataacutesok (KOuml-306)
ciacutemű gyakorlatok teljesiacuteteacutese mely tantaacutergyak kidolgozoacutejakeacutent eacutes oktatoacutejakeacutent a Vaacutellalkozoacutei uumlzleti informaacutecioacuteforraacutesok ciacutemű kurzust szeretneacutem roumlviden bemutatni hiszen az elmuacutelt eacutevtizedben a piacgazdasaacutegra valoacute aacutetteacutereacutes koumlvetkezteacuteben egyre nagyobb igeacuteny mutatkozik a gazdasaacutegi-uumlzleti tiacutepusuacute informaacutecioacutek iraacutent eacutes ez a trend az Euroacutepai Unioacutehoz valoacute csatlakozaacutesunk koumlzeledteacutevel egyre inkaacutebb fokozoacutedik Kuumlloumlnoumlsen fontos tehaacutet e koumlzponti jelentőseacutegű informaacutecioacutetiacutepus tervszerű gyűjteacutese toumlbb szempontuacute feltaacuteraacutesa eacutes kezeleacutese illetve szolgaacuteltataacutesa melyből teveacutekeny reacuteszt kell vaacutellalniuk a magyarorszaacutegi koumlnyvtaacuteraknak Az ELTE BTK Koumlnyvtaacutertudo-maacutenyi-Informatikai Tanszeacuteke elengedhetetlennek tartja hogy hallgatoacuteit a mai koumlshyruumllmeacutenyeknek - azaz napjaink informaacutecioacutes eacutes gazdasaacutegorientaacutelt taacutersadalmaacutenak -megfelelő korszerű vaacutellalkozoacutei uumlzleti alapismeretekkel is ellaacutessa Ennek megfeshylelően a kurzus ceacutelja a hallgatoacutek felkeacutesziacuteteacutese a gazdasaacutegi informaacutecioacutes rendszerek hasznaacutelataacutera eacutes menedzseleacuteseacutere koumlnyvtaacuteri koumlrnyezetben valamint az alapvető vaacutelshylalkozaacutesi uumlzleti eacutes az ehhez szervesen kapcsoloacutedoacute jogi ismeretek elsajaacutetiacutetaacutesaacutera majd alkalmazaacutesaacutera az informaacutecioacutes munkaacuteban
A tantaacutergy szorosan kapcsoloacutedik a toumlbbi informatikus koumlnyvtaacuteros tanegyseacutegshyhez teljesiacuteteacuteseacutenek előfelteacutetele a Szaacutemiacutetaacutestechnikai ismeretek 1-2 (KOuml-141 eacutes KOuml-142) az Internetes kereseacutesi technikaacutek (KOuml-241) eacutes az Informaacutecioacutes rendszerek 1-2 (KOuml-312 eacutes KOuml-313) tantaacutergyak koraacutebbi feacuteleacutevekben toumlrteacutenő abszolvaacutelaacutesa hiszen a gyakorlatokon felteacutetelezzuumlk az ott elsajaacutetiacutetott tudaacutesanyagot ezeacutert a reacuteszshyveacutetelt a tantervi haacuteloacute alapjaacuten - termeacuteszetesen nem koumltelező eacuterveacutennyel - a IV eacutevfolyamos hallgatoacutek (7 feacuteleacutev) szaacutemaacutera javasoljuk Ugyanakkor a tanegyseacuteg az Informaacutecioacutebroacuteker - teacuteriacuteteacuteses informaacutecioacuteszolgaacuteltataacutesok (KOuml-306) ciacutemű kurzus előfelteacutetele ebből is laacutetszik a tanulmaacutenyok egymaacutesra eacutepuumlleacutese
A tantaacutergy tartalma keacutet fő reacuteszre oszthatoacute Az első modulban a 21 szaacutezadban maacuter az informatikus koumlnyvtaacuterosok szaacutemaacutera is neacutelkuumlloumlzhetetlen gazdasaacutegi-uumlzleti alapisshymeretek az alapvető peacutenzuumlgyi folyamatok a taacutersasaacutegi jog eacutes ceacutegeljaacuteraacutes a gazdasaacutegi informaacutecioacute (kiemelten a ceacuteginformaacutecioacute) tiacutepusai a business informaacutecioacutes kuumlloumlngyűj-temeacutenyek koumlnyvtaacuteri kialakiacutetaacutesa menedzseleacutese aacutell a keacutepzeacutes koumlzeacuteppontjaacuteban A maacuteshysodik modul teljes egeacuteszeacuteben a gazdasaacutegi informaacutecioacuteforraacutesok jelentősebb keacutepviseshylőinek gyakorlatorientaacutelt bemutataacutesaacutera adatbaacutezisok lekeacuterdezeacuteseacutere a szolgaacuteltataacutesok mineacutel szeacutelesebb skaacutelaacutejaacutenak aacutettekinteacuteseacutere a koraacutebban maacuter hasznaacutelt informaacutecioacutes rendszerek (beleeacutertve az internetet is) gazdasaacutegi vonatkozaacutesuacute elemeinek szintetizaacuteshylaacutesaacutera koncentraacutel
A kurzus elveacutegzeacutese utaacuten a hallgatoacutek eacutertelmezni tudjaacutek a gazdasaacutegi esemeacutenyeshyket oumlnaacutelloacutean keacutepesek uumlzleti tiacutepusuacute eacutes ceacuteluacute informaacutecioacutekereseacutesre megtanuljaacutek mishynősiacuteteni az egyes szolgaacuteltatoacutek termeacutekeit elsajaacutetiacutetjaacutek az informaacutecioacutes aacuterkeacutepzeacutesi moacutedszereket taacutempontokat modelleket kapnak speciaacutelis gazdasaacutegi informaacutecioacutes gyűjtemeacutenyek feleacutepiacuteteacuteseacutehez műkoumldteteacuteseacutehez stb
A tantaacutergy neve utaacuten zaacuteroacutejelben a kurzus koacutedja szerepel
29
A tantaacutergy egy feacuteleacuteves időtartamuacute 14 heacutetre heti 2 oacuteraacuteval (oumlsszesen 28 oacutera) tervezett tartalma a koumlvetkezőkeacuteppen alakul
1 Bevezeteacutes Peacutenzuumlgyi-koumlzgazdasaacutegi alapismeretek a vaacutellalkozaacutesok műshykoumldeacutesi mechanizmusaacutenak bemutataacutesa A nonprofit eacutes forprofit szerveshyzetek jellemzői Tervgazdaacutelkodaacutes eacutes piacgazdasaacuteg kereslet - kiacutenaacutelat viszonya A nemzetshygazdasaacuteg (alanyai tulajdonviszonyai aacutegazati osztaacutelyai) Alapvető teljesiacutetshymeacutenykategoacuteriaacutek eacutes oumlsszefuumlggeacuteseik (GDP GNI NDP NNI) Beveacutetel - aacutershybeveacutetel - koumlltseacuteg - beruhaacutezaacutes - amortizaacutecioacute - profit Termeacutekek eacutes szolgaacutelshytataacutesok jellemzői A meacuterleg eacutes az eredmeacutenykimutataacutes ismerteteacutese Idegen tőkeacutes eacutes belső finansziacuterozaacutes A peacutenzuumlgyi rendszer elemei monetaacuteris eacutes fisshykaacutelis politika A koumlzvetlen eacutes koumlzvetett tőkeaacuteramlaacutes modellje a peacutenzuumlgyi koumlzvetiacutető inteacutezmeacutenyek (hitelinteacutezetek eacutes peacutenzuumlgyi vaacutellalkozaacutesok) A hazai bankrendszer a belfoumlldi eacutes kuumllfoumlldi fizeteacutesi forgalom tőzsdetiacutepusok Adoacutek eacutes jaacuteruleacutekok Magyarorszaacutegon Hasonloacutesaacutegok eacutes kuumlloumlnbseacutegek a nonprofit eacutes a nyereseacutegorientaacutelt szervezetek koumlzoumltt Aacuterkeacutepzeacutesi moacutedszerek
2 A taacutersasaacutegi jog eacutes a ceacutegeljaacuteraacutes Magyarorszaacutegon A vaacutellalkozaacutesi jogi forma kivaacutelasztaacutesaacutenak szempontjai előnyoumlk eacutes haacutetraacuteshynyok Egyeacuteni vaacutellalkozaacutesok valamint jogi szemeacutelyiseacuteg neacutelkuumlli eacutes jogi szeshymeacutellyel rendelkező gazdasaacutegi taacutersasaacutegok Alapiacutetaacutesi műkoumldeacutesi kriteacuteriumok felelősseacutegi viszonyok az egyes gazdasaacutegi taacutersasaacutegokban (kkt bt kft rt kht koumlzoumls vaacutellalat egyesuumllet alapiacutetvaacuteny-koumlzalapiacutetvaacuteny stb) A szoumlvetkezet eacutes az egyeacuteni ceacuteg A franchise A hazai ceacutegeljaacuteraacutes menete a ceacutegbejegyzeacutes felshyteacutetelei a ceacutegbiacuteroacutesaacutegok műkoumldeacutese Veacutegelszaacutemolaacutes felszaacutemolaacutes csődeljaacuteraacutes
3 A gazdasaacutegi informaacutecioacutek tiacutepusai Toumlrteacuteneti aacutettekinteacutes magyarorszaacutegi koumlnyvtaacuterak az uumlzleti informaacutecioacutek koumlzvetiacuteteacuteseacuteben Orszaacutegos szak- eacutes vaacutelshylalati koumlnyvtaacuterak mint a business informaacutecioacute szolgaacuteltatoacutei Gazdasaacutegi informaacutecioacutes kuumlloumlngyűjtemeacutenyek kialakiacutetaacutesa koumlzkoumlnyvtaacuterakban Peacutenzuumlgyi banki tőzsdei vaacutellalkozaacutes(fejleszteacutesi) statisztikai gazdasaacutegi fejshylődeacutesre vonatkozoacute szabadalmi stb informaacutecioacutek jellemzői Hazai toumlrekveacutesek a gazdasaacutegi informaacutecioacuteszolgaacuteltataacutes teruumlleteacuten a Vaacutellalkozaacutesi Informaacutecioacutes Proshyjekt (VIP) a KKV-INFO 92 nemzetkoumlzi szeminaacuterium tovaacutebbkeacutepzeacutesek Napjaink gyakorlati kezdemeacutenyezeacutesei (pl veszpreacutemi Eoumltvoumls Kaacuteroly Megyei Koumlnyvtaacuter) A Budapesti Koumlzgazdasaacutegtudomaacutenyi-eacutes Aacutellamigazgataacutesi Egyeshytem Egyetemi Koumlzponti Koumlnyvtaacuteraacutenak (BKAacuteE EKK) a Magyar Taacutevkoumlzleacutesi Reacuteszveacutenytaacutersasaacuteg (MATAacuteV Rt) Uumlzleti eacutes Szakmai Informaacutecioacutes Osztaacutelyaacuteshynak a Hiacuterkoumlzleacutesi Feluumlgyelet (HIacuteF) Nemzetkoumlzi Dokumentaacutecioacutes Osztaacutelyaacutenak teveacutekenyseacutege Uumlzleti informaacutecioacutes kuumlloumlngyűjtemeacutenyek kialakiacutetaacutesaacutenak felteacuteshytelei (dokumentumok kivaacutelasztaacutesa eacutes elhelyezeacutese szemeacutelyzet finansziacuterozaacutes stb) koumlzkoumlnyvtaacuterakban Egyuumlttműkoumldeacutesi lehetőseacutegek szakmai szervezetekshykel (pl kamaraacutek) illetve koumlzigazgataacutesi szervekkel (pl APEH) A telehaacutezak
4 Gazdasaacutegi folyoacuteiratok hagyomaacutenyos eacutes internetes vaacuteltozatai Az EISZ nemzeti program kereteacuteben hozzaacutefeacuterhető informaacutecioacuteforraacutesok Hazai napi- eacutes hetilapok szakfolyoacuteiratok hagyomaacutenyos eacutes internetes vaacutelshytozatai Magyarorszaacutegroacutel tudoacutesiacutetoacute idegen nyelvű periodikumok internetes kiadaacutesai az Oktataacutesi Miniszteacuterium Elektronikus Informaacutecioacuteszolgaacuteltataacutesa reacuteshyveacuten eleacuterhető adatbaacutezisok
30
5 Business adatszolgaacuteltatoacutek portaacuteljai a vilaacuteghaacuteloacuten hazai eacutes nemzetkoumlzi aacuteltalaacutenos eacutes speciaacutelis gyűjtőkoumlrű rendszerek Ingyenes eacutes előfizeteacuteses (fix- pay per view- eacutes egyedi diacutejas) gazdasaacutegi peacutenzuumlgyi banki tőzsdei vaacutellalkozoacutei stb informaacutecioacutek a WWW-n On-line adatbaacutezisok eacutes szolshygaacuteltatoacutekoumlzpontok Magyarorszaacutegi business adatszolgaacuteltatoacutek a weben nemzetkoumlzi gazdasaacutegi informaacutecioacutes portaacutelok magyarorszaacutegi aacutellamigazgataacutesi szervek honlapjai hazai bank- eacutes tőzsdeinformaacutecioacutek az interneten a Dialog Corporation adatshybaacutezisai
Gazdasaacutegi iraacutenyuacute informaacutecioacutekereseacutes az interneten indexelő szolgaacuteltataacutesok teacutemakataloacutegusok metakeresők stb segiacutetseacutegeacutevel
6 A kereskedelem formaacutei (B2C B2B B2A stb) Az elektronikus keresshykedelem (e-commerce) Napjaink kereskedelmeacutenek főbb tiacutepusai a Consumer to Business (C2B) a Business to Business (B2B) eacutes a Business to Administration (B2A) jelshylemzői A koumlzbeszerzeacutes fogalma Informatika eacutes kereskedelem az elektshyronikus kereskedelem Az e-kereskedelem megszervezeacutese hazai helyzetshykeacutep internetes antikvaacuteriumok eacutes koumlnyvesboltok
7 A ceacuteginformaacutecioacute fogalma szuumlkseacutegesseacutege ceacutelja tiacutepusai (alap jogi marketing minősiacutetett eacutes egyeacuteb) Uumlzleti informaacutecioacutes igeacuteny a magyar taacutersadalomban ceacuteginformaacutecioacutes kihiacuteshyvaacutesok Okok eacutes koumlvetkezmeacutenyek A ceacuteginformaacutecioacute definiacutecioacuteja szuumlkseacutegesshyseacutege ceacutelja Ceacuteginformaacutecioacute tiacutepusok jellemzői az egyes fajtaacutek hazai szolshygaacuteltatoacutei alap jogi marketing minősiacutetett egyeacuteb Publikus ceacutegadatok eacutes valoacutedi ceacuteginformaacutecioacutes termeacutekek A jogi ceacuteginformaacutecioacute reacuteszletes bemutashytaacutesa Az Igazsaacuteguumlgyi Miniszteacuterium Ceacutegnyilvaacutentartaacutesi eacutes Ceacuteginformaacutecioacutes Rendszereacutenek (IM OCCR) ismerteteacutese a ceacutegjegyzeacutek feleacutepiacuteteacutese adattarshytalma (ceacutegformaacutetoacutel fuumlggetlen eacutes fuumlggő adatok) A jogi ceacuteginformaacutecioacute tarshytalmi szintjei kiadmaacutenyok (ceacuteglista ceacutegneacutevjegy ceacutegkivonat ceacutegmaacutesolat ceacutegbizonyiacutetvaacuteny meacuterleg eredmeacutenykimutataacutes koumlzzeacuteteacutetel) A Ceacutegkoumlzloumlny hagyomaacutenyos eacutes on-line vaacuteltozata Egyeacuteb ceacuteginformaacutecioacutes rendszerek eacuteves vaacutellalati (uumlzleti) jelenteacutesek adoacutessaacutegnyilvaacutentartoacute adatbaacutezisok monitoring szolgaacuteltataacutesok kiegeacutesziacutető szolgaacuteltataacutesok (pl out sourcing koumlveteleacutesbehajshytaacutes aacutegazati analiacutezis keacutesziacuteteacutese)
8 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon I (aacuteltashylaacutenos ismertető hagyomaacutenyos informaacutecioacuteforraacutesok) A ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltataacutes vaacutezlatos toumlrteacutenete itthon eacutes a nagyvilaacutegban A legjelentősebb nemzetkoumlzi ceacuteginformaacutecioacutes vaacutellalkozaacutesok A Magyar Tudakozoacute Egylet (1894) megalakulaacutesa a mai magyar piac sashyjaacutetossaacutegai jellemzői (know-how tulajdonviszonyok stb) a hozzaacutefeacuterhető kiadvaacutenyok (koumltetek) ismerteteacutese
9 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon II (CD-ROM adatbaacutezisok - ezek ismerteteacutese eacutes lekeacuterdezeacutese)
10 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon III (inshyterneten hozzaacutefeacuterhető szolgaacuteltataacutesok eacutes az copyrating) A legjelentősebb hazai szolgaacuteltatoacutek ismerteteacutese honlapjainak bemutataacutesa Teacuteriacuteteacuteses on-line ceacuteginformaacutecioacutes adatbaacutezisok lekeacuterdezeacutese
31
Globalizaacutelt ceacuteginformaacutecioacutes szolgaacuteltataacutes az copyrating A rendszer leacutenyege műkoumldeacutese magyarorszaacutegi keacutepviselete A Cofacerating csoport bemutataacuteshysa
11 Egyeacuteb gazdasaacutegi vonatkozaacutesuacute adatbaacutezisok lekeacuterdezeacutese (pl szabadalshymak veacutedjegyek hasznaacutelati eacutes ipari mintaacutek toumlrveacutenytaacuterak sajtoacuteadatshybaacutezisok) Statisztikai eacutes a gazdasaacutegi fejlődeacutesre vonatkozoacute informaacutecioacuteshyforraacutesok
12 Laacutetogataacutes a Budapesti Koumlzgazdasaacutegtudomaacutenyi eacutes Aacutellamigazgataacutesi Egyetem Egyetemi Koumlzponti Koumlnyvtaacuteraacuteban A koumlnyvtaacuter aacutellomaacutenyaacutenak eacutes szolgaacuteltataacutesainak bemutataacutesaacuten tuacutel a BKAacuteE EKK aacuteltal előfizetett adatbaacutezisok lekeacuterdezeacuteseacutere is sor keruumll a hallgatoacutek megismerkednek egy elismerten joacutel műkoumldő gazdasaacutegi informaacutecioacutes koumlzshyponttal
13 Konzultaacutecioacute Az utolsoacute előtti foglalkozaacuteson konzultaacutecioacutet tartunk ahol aacutettekintjuumlk a szeshymeszter soraacuten tanultakat megbeszeacuteljuumlk a felmeruumllő probleacutemaacutekat elemezshyzuumlk a feacuteleacuteves munkaacutet az aacutetlagosnaacutel eacuterdeklődőbb hallgatoacutekkal megvitatjuk a kurzus teacutemaacutejaacuteval kapcsolatos szakdolgozat Tudomaacutenyos Diaacutekkoumlri Konshyferencia (TDK) dolgozat stb keacutesziacuteteacuteseacutenek lehetőseacutegeacutet taacutempontokat adunk a tovaacutebbi munkaacutehoz
14 Szaacutemonkeacutereacutes gyakorlati jegyek beiacuteraacutesa A gyakorlatok az egeacutesz feacuteleacutev folyamaacuten a hallgatoacutek aktiacutev koumlzreműkoumldeacuteseacuteshyvel kereseacutesi feladatok folyamatos megoldaacutesaacuteval eacutes eacuterteacutekeleacuteseacutevel folynak iacutegy feltehetően nem fog gondot okozni a feacuteleacutev veacutegi zaacuterthelyi dolgozat eredmeacutenyes megiacuteraacutesa mely az alapfogalmak ismereteacutet illetve a gazdasaacuteshygi-uumlzleti informaacutecioacutekereseacutes magabiztos alkalmazaacutesaacutet keacuteri szaacutemon A keshyreseacutesi feladatok megoldaacutesaacutehoz internet kapcsolattal (beleacutepeacutesi jelszavakkal) eacutes megfelelő CD-ROM-okkal rendelkező szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelhatoacute
A gazdasaacutegi informaacutecioacutes piac fejlődeacuteseacutehez uacutejabb szolgaacuteltataacutesok megjeleneacuteseacuteshyhez a maacuter megleacutevők aacutetalakulaacutesaacutehoz esetleg eltűneacuteseacutehez a taacutemogatoacutek koumlreacutenek gyarapodaacutesaacutehoz a tananyag rugalmasan igazodik
Az ismeretek elsajaacutetiacutetaacutesaacutet a tanaacuteri prezentaacutecioacutekon eacutes magyaraacutezatokon kiacutevuumll bőseacuteges koumltelező eacutes ajaacutenlott irodalom segiacuteti mely egyaraacutent tartalmaz hazai eacutes kuumllfoumlldi hagyomaacutenyos eacutes elektronikus informaacutecioacutehordozoacutekat A koumltetek folyoacuteishyratok jelentős reacutesze (nemzetkoumlziek is) megtalaacutelhatoacutek a tanszeacuteki koumlnyvtaacuterban az elektronikus forraacutesok pedig a vilaacuteghaacuteloacuten Maacutes taacutergyi felteacutetelek is adottak hiszen a tanszeacutek rendelkezik szaacutemiacutetoacutegeacutepes laborral szoftverekkel a szemeacutelyi felteacutetelt tekintve pedig a tantaacutergyfelelős oktatoacute oki koumlnyvtaacuteros eacutes koumlzgazdaacutesz veacutegzettseacutegshygel uumlzleti tapasztalattal biacuter valamint PhD hallgatoacute kutataacutesi teruumllete megegyezik a kurzus teacutemaacutejaacuteval
Veacuteguumll szeretneacutem felsorolni a keacutepzeacutes taacutemogatoacuteit akik oumlroumlmmel tesznek eleget keacutereacutesemnek eacutes adatbaacutezisaikhoz oktataacutesi ceacuteluacute teacuteriacuteteacutesmentes hozzaacutefeacutereacutest folyamashytos szakmai segiacutetseacuteget konzultaacutecioacutet biztosiacutetanak az eacuterdeklődő hallgatoacutek szaacutemaacutera igeacuteny szerint bemutatoacute oacuteraacutekat tartanak
32
bull CompAlmanach Kiadoacutei Kft bull DIALOG Corporation bull DunampBradstreet Hungaacuteria Kft bull Gazdasaacutegi Miniszteacuterium Informatikai Főosztaacutely bull GTE Yellow Pages Magyarorszaacuteg Kiadoacute Kft bull Hoppenstedt Bonnier eacutes Taacutersa Informaacutecioacutes Kft bull Koumlzponti Statisztikai Hivatal Informatikai Főosztaacutely bull Magyar Szabadalmi Hivatal Szabadalmi Taacuter bull Opten Energetikai eacutes Informatikai Kft
Neacutelkuumlluumlk nem valoacutesulhatna meg e kulcsfontossaacuteguacute teruumllet oktataacutesa hiszen a koumlztudottan szűkoumls egyetemi (tanszeacuteki) koumlltseacutegveteacutesből lehetetlen lenne előfizetni az elsősorban a gazdasaacutegi szfeacutera szereplőire szabott magas sziacutenvonaluacute szolgaacuteltashytaacutesokat Biacutezom benne hogy az adatbaacutezis-forgalmazoacutek egyre nagyobb haacutenyada ismeri fel a joumlvő informaacutecioacutes szakembereinek keacutepzeacuteseacuteben rejlő lehetőseacutegeket iacutegy a taacutemogatoacutek koumlre folyamatosan bővuumllni fog
Kisziacute Peacuteter
Speciaacutelis informatikai kurzusok a szegedi egyetemi szintű koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben
Szegeden a 2000200l-es taneacutevtől kezdődően megvaacuteltozott az egyetemi keacutepshyzeacutesben reacuteszt vevő koumlnyvtaacuter szakos hallgatoacutek oktataacutesa Ez azt jelenti hogy az aacutetdolgozott haacuteloacuteterv alapjaacuten most maacuter oumlt eacuteves időtartamra bővuumllt a keacutepzeacutes A diaacutekok tanulmaacutenyaik soraacuten koumlnyvtaacuteri informatikus eacutes reacutegi koumlnyves specializaacutecioacutek koumlzoumltt vaacutelaszthatnak Cikkuumlnkben a teljesseacuteg igeacutenye neacutelkuumll roumlviden ismertetni kiacutevaacutenjuk a szegedi koumlnyvtaacuteros oktataacutes neacutehaacuteny kurzusaacutet
Maga a keacutepzeacutes kuumlloumlnboumlző tantaacutergytoumlmboumlkből aacutell mint peacuteldaacuteul aacuteltalaacutenos koumlnyvshytaacuteros koumlnyvtaacuter-informatikai informatikai tantaacutergyak valamint speciaacutelkolleacutegiumok A keacutepzeacutes első keacutet eacuteveacuteben az aacuteltalaacutenos alaptaacutergyak (osztaacutelyozaacutes koumlnyvtaacutertan dokushymentumleiacuteraacutes) vannak tuacutelsuacutelyban amelyeket kiegeacutesziacutetenek a speciaacutelkolleacutegiumok A hallgatoacutek ekkor szabadon vaacutelaszthatnak reacutegi koumlnyves eacutes informatikai speciaacutelis kurzusok koumlzoumltt Ennek az első keacutet eacutevnek a ceacutelja az hogy a keacutesőbbi specializaacutecioacutehoz előismereteket nyuacutejtsanak eacutes felkeltseacutek a diaacutekok eacuterdeklődeacuteseacutet az adott teacutemakoumlr iraacutent Az első eacutevben olyan tantaacutergyak hirdetuumlnk meg amelyek egy informatikus koumlnyvtaacuteros alapstuacutediumaihoz tartoznak (bevezeteacutes a koumlnyvtaacuteri informatikaacuteba beshyvezeteacutes a szaacutemiacutetaacutestechnikaacuteba) miacuteg maacutesodeacutevesek szaacutemaacutera maacuter olyan teacutemaacutejuacute foglalshykozaacutesokat is amelyek egy-egy teruumllet speciaacutelis ismereteivel foglalkoznak (elektroshynikus szoumlvegfeldolgozaacutes eacutes kiadaacutes szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterak eacutes fogalomtaacuterak inforshymatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban az EU informaacutecioacutes rendszere angol szakfordiacutetaacutes) Ezek a speciaacutelis oacuteraacutek moacutedszertani jelleguumlket neacutezve szorosan kapcsoshyloacutednak egymaacuteshoz ugyanis - az informatikus koumlnyvtaacuteros kurzusok eseteacuteben -
33
mindegyik teljesiacuteteacuteseacutehez szuumlkseacuteges szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelata (az oacuteraacutek kereteacuteben igen vaacuteltozatos feladatok vannak peacuteldaacuteul multimeacutediaacutes CD-ROM-ok installaacutelaacutesa FTP faacutejlkezeleacutes toumlmoumlriacuteteacutes filedarabolaacutes stb) valamint a kurzusok a haacuteloacutetervben olyan sorrendben koumlvetik egymaacutest hogy egyre meacutelyebb informatikai ismeretek szuumlkseacuteshygesek az eacuterdemjegy megszerzeacuteseacutehez Ehhez kapcsoloacutedik az is hogy a speciaacutelkolleacuteshygiumok rendszereacutet uacutegy alakiacutetottuk ki hogy előbb-utoacutebb majdnem mindegyiket el kelljen veacutegezni
Harmad- eacutes negyedeacutevben maacuter a vaacutelasztott specializaacutecioacutenak megfelelően zajlik az oktataacutes Az informatikus koumlnyvtaacuteros szakon ekkor az alaptaacutergyak mellett emelt oacuteraszaacutemban folyik koumlnyvtaacuteri informatikai (peacuteldaacuteul integraacutelt koumlnyvtaacuteri rendszeshyrek) eacutes informatikai (haacuteloacutezati eacutes multimeacutedia szolgaacuteltataacutesok tervezeacutese programoshyzaacutesi alapok) keacutepzeacutes Veacuteguumll oumltoumldeacuteven csak informatikai taacutergyakat kell a hallgatoacutekshynak teljesiacuteteniuumlk mikoumlzben a szakdolgozatukat keacutesziacutetik A felsőbb eacutevfolyamokon tehaacutet informatikai tantaacutergyakat maacuter nem speciaacutelkolleacutegiumok hanem koumltelező fogshylalkozaacutesok kereteacuteben hallgatnak a diaacutekok
Az egyes speciaacutelkolleacutegiumok egymaacutesra eacutes a koumltelező oacuteraacutekra is eacutepuumllnek ugyanis első eacutevben koumltelező szaacutemiacutetaacutestechnikai alapozoacute szeminaacuterium eacutes koumlnyvtaacuteri inforshymatikaacuteval foglalkozoacute bevezető előadaacutes felveacutetele Az ilyen foglalkozaacutesok kereteacuteshyben zajlik a windowsos felhasznaacuteloacutei koumlrnyezet elsajaacutetiacutetaacutesa (faacutejlkezeleacutes Windows-ban az operaacutecioacutes rendszer beaacutelliacutetaacutesi lehetőseacutegi operaacutecioacutes rendszer telepiacuteteacutese) egyes felhasznaacuteloacutei programok telepiacuteteacuteseacutenek eacutes kezeleacuteseacutenek gyakorlaacutesa (installaacutelaacutes CD-ről programok letoumllteacutese eacutes futtataacutesa internetről programfaacutejlok eacutes toumlmoumlriacutetett faacutejlok megkuumlloumlnboumlzteteacutese boumlngeacuteszők kezeleacutese eacutes beaacutelliacutetaacutesai multimeacutediaacutes lejaacutetshyszoacutek kezeleacutese) a hardverek reacuteszletes ismerteteacutese (egyes maacuterkanevek kifejezeacutesek alapjaacuten tisztaacuteban kell lenniuumlk a hallgatoacuteknak hogy miről van szoacute pl Celeron Intel AMD-K6 IBM VESA-BUS soros port stb) az informaacutecioacutetudomaacuteny eacutes koumlnyvtaacuter viszonyaacutenak elemzeacutese (informaacutecioacutemeghataacuterozaacutesok az informaacutecioacutekereshyseacutes toumlrteacutenelmi korszakai a koumlnyvtaacuter informaacutecioacuteszolgaacuteltatoacute szerepe) az operaacutecioacutes rendszerek eacutes az internet műkoumldeacuteseacutenek felvaacutezolaacutesa (ARPANET multitasking multiuser időosztaacutes TCPIP WWW bridge terminaacutel kliens-szerver viszony stb) iacutegy az első eacutev veacutegeacutere minden hallgatoacute rendelkezik egy biztos szaacutemiacutetaacutestechshynikai haacutetteacuterismerettel eacutes gyakorlattal
Maacutesodeacutevben olyan speciaacutelkolleacutegiumokat hirdetuumlnk meg amelyek teljesiacuteteacuteseacuteshyhez elengedhetetlen felteacutetel az első eacutev ismeretanyaga A kurzusok teacutemaacutejaacuteboacutel egyeacutertelműen kideruumll hogy szuumlkseacuteges hozzaacutejuk informatikai előismeret hiszen szoumlvegek digitalizaacutelaacutesaacutetoacutel kezdve az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszereacuten aacutet a humaacuten informatikaacuteig valamint a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterakig fogalomtaacuterakig terjedő teacutemakoumlroumlkben lehet előadaacutesokat hallgatni Ezek a kurzusok elmeacuteleti eacutes gyakorlati ismereteket nyuacutejtanak amelyek a koumlnyvtaacuteri informatika egyes reacuteszteruumlleteibe enshygednek meacutelyebb bepillantaacutest Reacuteszletes leiacuteraacutesuk a szak honlapjaacuten eacuterhető el (http wwwbiblu-szegedhuinf) Ezek a taacutergyak a keacutesőbbiekben szakdolgozati illetve TDK-teacutemaacutek kivaacutelasztaacutesaacutet segiacutetik valamint a munkaerőpiacon valoacute versenykeacutepesshyseacuteghez is hozzaacutejaacuterulnak
Az bdquoEU informaacutecioacutes rendszere ciacutemű kurzus a koumlvetkező teacutemaacutekkal foglalkozik 1 Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszere 2 Az EU inteacutezmeacutenyek informaacutecioacutes forraacutesai 3 Szakpolitikaacutek informaacutecioacutes forraacutesai
34
4 AZ EU uumlzleti informaacutecioacuteival eacutes kutataacutes-fejleszteacutessel foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute eszkoumlzei
5 Az EU koumlnyvtaacuteri rendszere 6 Az EU hazai taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyei 7 A csatlakozaacutesi folyamat adatforraacutesai 8 Informaacutecioacutes projektek az EU-ban 9 AZ EU taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacutenek joumlvője Az e-Europe
10 Terminoloacutegiai probleacutemaacutek az EU-ban
Ezek a teacutemakoumlroumlk elteacuterő moacutedszerekkel keruumllnek taacutergyalaacutesra Alapvetően a szakirodalom feldolgozaacutesaacuten alapul az 1 a 4 eacutes az 5 teacutemakoumlr ami azt jelenti hogy az egyes fejlődeacutesi iraacutenyokat inteacutezmeacutenyi rendszereket a magyar nyelvű iroshydalom alapjaacuten elemezzuumlk1 Ez a feldolgozaacutesi moacutedszer nemcsak azt jelenti hogy koumltelező elolvasni a kiadott irodalmat hanem azt is hogy minden hallgatoacutenak iacuteraacutesos oumlsszegzeacutest kell keacutesziacutetenie egy-egy szakteruumllet taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacuteről mint peacuteldaacuteul a kutataacutes-fejleszteacutes informaacutecioacutes infrastruktuacuteraacuteja vagy peacuteldaacuteul az unishyoacutes koumlnyvtaacuteri egyuumlttműkoumldeacutes elemzeacutese Az iacuteraacutesbeli dolgozatok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez nem elegendő az oacuteraacuten taacutergyalt szakirodalom ismerete hanem szuumlkseacuteges bizonyos stashytisztikaacutek felmeacutereacutesek (peacuteldaacuteul orszaacutegjelenteacutesek koumlzveacutelemeacutenykutataacutesok koumlnyvtaacuteri statisztikaacutek) uacutejabb szakirodalom utaacuteni kereseacutes eacutes az internet hasznaacutelata Internetre azeacutert van felteacutetlen szuumlkseacuteg mert az egyes EU-inteacutezmeacutenyek adatai iacutegy eacuterhetők el a legkoumlnnyebben eacutes eleve is sok szolgaacuteltataacutes van amely a vilaacuteghaacuteloacuten eacuterhető el (Peacuteldaacuteul a csatlakozoacute orszaacutegokroacutel keacutesziacutetett adatbaacutezis)2 Ennek a koumlvetelmeacutenynek koumlszoumlnhetően mindig a legfrissebb fejlemeacutenyeket oumlsszegzik munkaacuteikban a diaacutekok Az elmeacuteleti munkaacutekon tuacutel a toumlbbi oacutera kereteacuteben gyakorlati feladatokat is meg kell oldaniuk Ennek megfelelően egy-egy adott teacutemakoumlrrel kapcsolatos taacutejeacutekoztataacutesi feladatokat kapnak eacutes oldanak meg
1 Az Unioacuteban a munkaneacutelkuumlliseacuteg kezeleacuteseacutere alkalmazott modellek jogszashybaacutelyok szervezetek eleacuterhetőseacutegi adatai
2 A csatlakozaacutesi taacutergyalaacutesokkal kapcsolatos szakirodalom oumlsszegyűjteacutese (sajshytoacutetaacutejeacutekoztatoacutek tanulmaacutenyok haacuteloacutezati dokumentumok politikai elemzeacutesek)
3 Az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute magyar nyelvű internetes forraacutesok oumlsszeshygyűjteacutese lehetőseacuteg szerint annotaacutelaacutesa is
4 Az 1998-2001 koumlzoumltt szuumlletett az Euroacutepai Unioacute koumlrnyezetveacutedelmeacutevel fogshylalkozoacute haacuteloacutezati dokumentumok stb
A helyes vaacutelaszok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez igen sokfeacutele informaacutecioacuteforraacutest igeacutenybe kell venni Mivel az oacutera szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlik magaacutetoacutel eacutertetődő hogy előszoumlr a vilaacuteghaacuteloacuten fellelhető forraacutesokat vesszuumlk sorra Ekkor szakportaacutelokat adatbaacutezisoshykat szakkeresőket hasznaacutelunk a feladatok megoldaacutesaihoz toumlbbek koumlzoumltt az EUR-LEX-et a CELEX-et a PRESSDOKOT az MTI adatbaacutezisait stb (Sajnos a fizető szolgaacuteltataacutesok eseteacuteben csak a szolgaacuteltataacutesroacutel szoacuteloacute ismertetőt neacutezzuumlk meg) Az internet adta lehetőseacutegek utaacuten koumlvetkezik a koumlnyvtaacuterakban eacutes az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyekben valoacute kereseacutes Szegeden alapvetően az Euroacuteshypai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont koumlnyvgyűjtemeacutenyeacutet eacutes adatbaacutezisait hasznaacuteljuk Ezek a munkafolyamatok egyeacuteni munkaveacutegzeacutes soraacuten zajlanak de lehetőseacuteg van egy-egy unioacutes taacutejeacutekoztataacutessal foglalkozoacute inteacutezmeacuteny (Euroacutepai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont Eu-
35
roacutepai Informaacutecioacutes Pont) meglaacutetogataacutesaacutera a szeminaacuterium kereteacuteben is Taacutevlati terveshyink koumlzoumltt szerepel az is hogy egy-egy ilyen munkahelyen neacutehaacuteny hallgatoacute gyakorshylaton is reacuteszt vehessen
A szeminaacuteriumon megszerzett ismereteket a hallgatoacutek igen gazdagon kamashytoztathatjaacutek Egyreacuteszt lehetőseacuteg van az EU informaacutecioacutes rendszereacutevel kapcsolatos kutataacutesokra vagy szakdolgozat keacutesziacuteteacuteseacutere Maacutesreacuteszt igen nagy igeacuteny van mind a koumlnyvtaacuterak mind a vaacutellalkozaacutesok eacutes az aacutellamigazgataacutes reacuteszeacuteről olyan szakemshyberekre akik eligazodnak az EU bonyolult rendszereacuteben eacutes keacutepesek az adott informaacutecioacute gyors olcsoacute megszerzeacuteseacutere (Gondoljunk csak itt arra milyen fontos a piaci aacutermozgaacutesok nyomon koumlveteacutese) Ehhez ez a szeminaacuterium hathatoacutes segiacutetshyseacuteget nyuacutejt Taacutevlati terveink koumlzoumltt szerepel az hogy az egyetemen folyoacute EU-s szakkeacutepzeacutesekhez is kapcsoloacutedjon ez az oacutera valamint koumlnyvtaacuterszakosok is hallshygathassanak Euroacutepai Unioacuteval kapcsolatos oacuteraacutekat
bdquoAz informatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban ciacutemű speciaacutelkolleacutegium ceacutelja szinteacuten olyan gyakorlati tudaacutes aacutetadaacutesa amelynek birtokaacuteban a hallgatoacute tiszshytaacuteban lesz a taacutersadalomtudomaacutenyokban alkalmazott munkafolyamatok geacutepesiacuteteacuteshyseacutenek lehetőseacutegeivel (peacuteldaacuteul mieacutert eacuterdemes nagy mennyiseacutegű leveacuteltaacuteri forraacutest szoumlveges faacutejlkeacutent feldolgozni) hateacutekonysaacutegaacuteval eacutes minőseacutegeacutevel (szoumlvegek digishytalizaacutelaacutesa peacuteldaacuteul sokkal gyorsabb mint begeacutepeleacutesuumlk de minőseacutegileg gyengeacutebshybek mint a keacutezzel begeacutepelt vaacuteltozat) valamint az aacuteraacuteval (mennyibe keruumll a szakshykeacutepzett munkaerő a szaacutemiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera stb)
A kurzus alapvetően keacutet reacuteszből aacutell Az első reacuteszben az informatika eacutes a taacutershysadalomtudomaacutenyok viszonyaacutet taacutergyaljuk A feacuteleacutev maacutesik feleacuteben a kuumlloumlnboumlző megvaloacutesult alkalmazaacutesokat eacutes a lehetseacuteges fejleszteacuteseket elemezzuumlk Ehhez az oacuteraacutek elmeacuteleti anyagaacutera eacutepiacutetve minden diaacuteknak ismertetnie kell egy-egy megvashyloacutesult projektet majd a feacuteleacutev veacutegezteacutevel keacutepesnek kell lennie egy-egy konkreacutet alkalmazaacutes megtervezeacuteseacutere Toumlbbek koumlzoumltt ilyen tiacutepusuacute feladatokboacutel kell a hallshygatoacuteknak vaacutelasztaniuk
1 Hasonliacutetsa oumlssze egy hazai eacutes egy kuumllfoumlldi peacuteldaacuten a digitaacutelis műveacuteszetshytoumlrteacuteneti gyűjtemeacutenyek előnyeit eacutes haacutetraacutenyait Elemezze műkoumldeacutesuumlket (szaacuteshymiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera kereseacutesi lehetőseacutegek hitelesseacuteg)
2 Ismertesse az internetes irodalomkutataacutes elteacutereacuteseit eacutes egyezeacuteseit a hagyoshymaacutenyos moacutedszerrel oumlsszevetve Teacuterjen ki a kuumlloumlnboumlző internetes informaacuteshycioacutetiacutepusokra
3 Elemezze a szaacutemiacutetoacutegeacutep segiacutetseacutegeacutevel veacutegezhető kutatoacutemunka folyamatait 4 Mutassa be az informatikai alkalmazaacutesok terjedeacuteseacutenek taacutersadalmi koumlvetkezshy
meacutenyeit 5 Neacutehaacuteny hazai peacutelda segiacutetseacutegeacutevel vaacutezolja foumll a hazai cyber irodalom jellemshy
zőit
Laacutethatoacute hogy az egyes feladatok megvaacutelaszolaacutesaacutehoz szuumlkseacutegesek az első eacutevshyben megszerzett szaacutemiacutetoacutegeacutepkezeleacutesi ismeretek eacutes termeacuteszetesen ennek a kurzusshynak az anyaga
A feacuteleacutev első feleacuteben toumlbbek koumlzoumltt a koumlvetkező teacutemaacutekat taacutergyaljuk informatikai szemleacuteletű toumlrteacutenelemkutataacutes a bdquoGutenberg-galaxis eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutep szaacutemiacutetaacutesshytechnikai segeacutedeszkoumlzoumlk a taniacutetaacutesban taacutersadalomtudomaacutenyi informaacutecioacutek kereseacutese a vilaacuteghaacuteloacuten vallaacuteshaacuteboruacute az operaacutecioacutes rendszerek koumlzoumltt Valamint szoacute esik gya-
36
korlatiasabb dolgokroacutel mint peacuteldaacuteul a hipertext rendszerek alkalmazaacutesaacutenak lehetőshyseacutegei (szeacutepirodalmi művekneacutel szakirodalmi hivatkozaacutesok megkoumlnnyiacuteteacuteseacutere stb) eacutes kialakulaacutesa valamint az automatizaacutelaacutes előnyei eacutes haacutetraacutenyai (meddig biztosiacutethatoacute a digitaacutelis informaacutecioacutehordozoacute olvashatoacutesaacutega ritka dokumentumokhoz szeacutelesebb koumlrű hozzaacutefeacutereacutes biztosiacutetaacutesa statisztikai felmeacutereacutesek feldolgozaacutesaacutenak gyorsiacutetaacutesa stb) Hangsuacutelyozni kell hogy ez a tantaacutergy nemcsak az internet ismerteteacuteseacutet fogshylalja magaacuteban hanem az adatbaacutezisok jelentőseacutegeacutetől kezdve a CD-ROM-kiadaacuteso-kon aacutet egeacuteszen a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegfeldolgozaacutesig terjedő ismereteket kiacutevaacuten a hallgatoacutesaacutegnak nyuacutejtani
A kurzus maacutesodik feleacuteben taacutergyaljuk a forraacuteskiadaacutes a szoacutetaacuterkeacutesziacuteteacutes az intershynetes uacutejsaacutegiacuteraacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes nyelveacuteszet eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes modellaacutelaacutes legfőbb mozzanatait Ismertetjuumlk a kutatoacutemunka soraacuten hasznosiacutethatoacute informatikai eljaacuteraacuteshysokat mint peacuteldaacuteul leveacuteltaacuteri forraacutesok digitalizaacutelaacutesa nagy mennyiseacutegű szoumlveges aacutellomaacuteny szaacutemiacutetoacutegeacutepes kezeleacutese adattaacuterak adatbaacutezisba vitele stb Kuumlloumln oacutera keshyreteacuteben taacutergyaljuk az elektronikus folyoacuteiratok digitaacutelis gyűjtemeacutenyek leacutetrejoumltteacutet valamint az internet adta lehetőseacutegeket Ennek soraacuten a portaacutelok szakmai inforshymaacutecioacuteforraacutesokat nyuacutejtoacute szerepeacutere hiacutevjuk fel a diaacutekok figyelmeacutet eacutes felvaacutezoljuk a kuumlloumlnboumlző portaacuteltiacutepusok keacutesziacuteteacuteseacutenek elemeit
Moacutedszertanilag ez a kurzus alapvetően előadaacutes jellegű A hallgatoacuteknak a megshyadott szakirodalom elsajaacutetiacutetaacutesaacuteval kell bizonyiacutetani tudaacutesukat Ez az irodalom vishyszont nemcsak nyomtatott anyagokat hanem internetes forraacutesokat is tartalmaz5
A haacutezi dolgozatok megiacuteraacutesaacutehoz felteacutetlenuumll szuumlkseacuteges a vilaacuteghaacuteloacuten valoacute taacutejeacutekozoacutedni tudaacutes Ez azt jelenti hogy a diaacutekoknak nemcsak egy aacuteltalaacutenos keresőmotort kell hasznaacutelni tudniuk hanem keacutepesnek kell lenniuumlk szakszerűen taacutejeacutekozoacutedni fel kell tudniuk deriacuteteni az egyes szakinformaacutecioacutek gyűjtőhelyeit Ennek elősegiacuteteacutese eacuterdeshykeacuteben az oacuteraacutek nemcsak előadaacutesokboacutel aacutellnak - meacuteg ha ez doumlntő toumlbbseacutegeacuteben iacutegy is van - hanem gyakorlati feladatokat is tartalmaznak Az egyes foglalkozaacutesok szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlanak ezeacutert lehetőseacuteg van egy-egy CD-ROM vagy fontosabb honlap megtekinteacuteseacutere eacutes koumlzoumls elemzeacuteseacutere
Az itt megszerzett ismereteket az informatikus keacutepzeacutes soraacuten gyakorlatilag minshydenuumltt fogjaacutek tudni hasznaacutelni a hallgatoacutek mert a felsőbb eacutevfolyamokon alapkoumlshyvetelmeacuteny az hogy tisztaacuteban legyenek peacuteldaacuteul az irodalomtudomaacuteny legfontosabb internetes eacutes egyeacuteb elektronikus informaacutecioacuteforraacutesaival iacutegy peacuteldaacuteul a koumlnyvtaacuteri taacutejeacutekoztataacutes tanulaacutesaacutenaacutel ismertnek tekintik a legfontosabb irodalomtudomaacutenyi seshygeacutedeszkoumlzoumlket (MLA szakportaacutelok) Termeacuteszetesen ezt a tudaacutest nemcsak a toshyvaacutebbi tanulmaacutenyok soraacuten lehet joacutel alkalmazni hanem a keacutesőbbi elhelyezkedeacutesben is hiszen ilyen szakemberekre szuumlkseacuteg van a kuumlloumlnboumlző tartalomszolgaacuteltatoacuteknaacutel civil szervezetekneacutel is
A bdquoSzoumlvegek digitalizaacutelaacutesa ciacutemű speciaacutelkolleacutegiumon a Magyar Elektronikus Koumlnyvtaacuter szaacutemaacutera keacutesziacutetenek a diaacutekok kuumlloumlnboumlző koumlnyvekből html eacutes rtf formaacuteshytumuacute faacutejlokat Ez a kurzus eacutepiacutet leginkaacutebb az előző eacutev informatikai tananyagaacutera ugyanis itt szuumlkseacuteg van faacutejlkezeleacutesi gyakorlattoacutel kezdve a hardverteljesiacutetmeacutenyek ismereteacuten aacutet minden koraacutebbi tudaacutesra A kurzus alapvető ceacutelja hogy megismertesse a reacutesztvevőket a digitalizaacutecioacutes technikaacutekkal (keacutepek eacutes szoumlvegek szkenneleacutese dishygitaacutelis feacutenykeacutepezeacutes korrektuacuteraacutezaacutes) eacutes művelődeacutestoumlrteacuteneti koumlnyvtoumlrteacuteneti szakshyirodalommal gyarapiacutetsa a MEK aacutellomaacutenyaacutet Moacutedszertanilag ez uacutegy neacutez ki hogy a hallgatoacutek a feacuteleacutev kezdeteacuten az egyes szoftverek hasznaacutelataacutet egyeacuteni konzultaacutecioacutek
37
soraacuten megtanuljaacutek majd egyeacuteni uumltemezeacutesben digitalizaacutelnak egy-egy koumlnyvet A konzultaacutecioacutek folyamaacuten reacuteszletesen szoacute van a szerzői jogi probleacutemaacutekroacutel eacutes az inshyternetes publikaacutelaacutes jellemzőiről A konkreacutet munka elveacutegzeacuteseacutehez a technikai felshyteacutetelek adottak ugyanis az Egyetemi Koumlnyvtaacuterban eacutes a Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Tanshyszeacuteken is rendelkezeacutesre aacutell szkenner eacutes szaacutemiacutetoacutegeacutep a megfelelő szoftverekkel (Recognita Paint Shop Pro Word) Minden egyes hallgatoacute munkaacutejaacutet a gyakorlatot vezető tanaacuter ellenőrzi eacutes ez egyben a szeminaacuterium eacuterteacutekeleacutese is
Ezen roumlvid aacutettekinteacutes ceacutelja az volt hogy eacuterzeacutekeltesse milyen nagy szuumlkseacuteg van a koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben speciaacutelis ismeretek oktataacutesaacutera Koumlzismert hogy taacutershysadalmunkban fokozatosan nő az igeacuteny az oacuteriaacutesi mennyiseacutegű informaacutecioacute koumlzoumltti eligazodaacutest segiacutető emberek iraacutent Ezt a feladatot hagyomaacutenyosan a koumlnyvtaacuterosok laacutettaacutek el viszont az uacutej kihiacutevaacutesok szuumlkseacutegesseacute teszik uacutej ismeretek oktataacutesaacutet Erre teszuumlnk kiacuteseacuterletet Szegeden ezekkel a speciaacutelkolleacutegiumokkal
HIVATKOZAacuteSOK
1 A legfontosabb szakirodalom KORENY Aacutegnes Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes eacutes dokumentaacutecioacutes rendszere Euroacutepai
Tuumlkoumlr 20005 85-100 p KORENY Aacutegnes - CSAacuteKOacute Beaacuteta - KAS Noacutera Az Euroacutepai Unioacute Taacutejeacutekoztataacutesi segeacutedshy
let Bp 2000 VAacuteRADI Tibor Taacutejeacutekoztataacutesi politika = Euroacutepa zsebkoumlnyv Az Euroacutepai Unioacute eacutes Mashy
gyarorszaacuteg szerk HARGITAI Aacuterpaacutedneacute IZIKNEacute HEDRI Gabriella PALAacuteNKAI Tibor Bp 1995 245-252 p
MOHOR Jenő Euroacutepai uumlzleti eacutes gazdasaacutegi informaacutecioacutek CD-ROM-on -finn esettanulshymaacuteny TMT 1994 214 p
KOumlLT AI Tamaacutes BC-NET a Magyar Gazdasaacutegi Kamaraacutenaacutel uacutejabb ablak Euroacutepaacutera TMT 1993 298-301 p
VAacuteSAacuteRHELYI Paacutel Kutataacutesi informaacutecioacute Euroacutepaacuteban eacutes magyar reacuteszveacutetel a DERPIproshyjektben TMT 1995 22-25 p
Hans-Juumlrgen WESTHOFF Az euroacutepai elektronikus informaacutecioacutepiac szerkezete eacutesfejlő- deacutese TMT 1994 179-186 p
KAPRONCZAI Istvaacuten Az agraacuterinformaacutecioacutes rendszerfejleszteacutese az EU-csatlakozaacutes tuumlkshyreacuteben Euroacutepai Tuumlkoumlr Műhelytanulmaacutenyok 56
2 Countdown httpwiiwsvwsracatcountdown 3 Peacuteldaacuteul httpwwwetkhu 4 A legleacutenyegesebb irodalom
MAWDSLEY Evan Szaacutemiacutetoacutegeacutep a toumlrteacutenettudomaacutenyban Bp 1996 FEKETE Laacuteszloacute A haacuteloacutezat hasznaacutelata a filozoacutefia teruumlleteacuten Bp 2001 BAKONYI Geacuteza A haacuteloacutezat hasznaacutelata a nyelv- eacutes irodalomtudomaacuteny teruumlleteacuten Bp
1997 ZALAI K L Egy uacutej kihiacutevaacutes az informaacutecioacuteelvű toumlrteacutenelemszemleacutelet Magyar Tudoshy
maacuteny 19938 943-951 p GRESZKA A A toumlrteacutenettudomaacuteny eacutes az informatika Előadaacutes az Informaacutecioacute eacutes taacutersashy
dalomszemleacutelet ciacutemű konferenciaacuten Szeged 1993 okt 9 Z KARVALICS Laacuteszloacute A toumlrteacuteneti informatika a koumlnyvtaacuterroacutel Tudomaacutenyos eacutes Műshy
szaki Taacutejeacutekoztataacutes 19951 7-16 p TUacuteRI Laacuteszloacute Szaacutemiacutetoacutegeacutep az irodalomtudomaacutenyban Bp 1992 (ELTE keacutezirat)
38
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
keacutepest uacutej tanegyseacutegeket is tartalmaz A Magyar Akkreditaacutecioacutes Bizottsaacuteg (MAB) joacutevaacutehagyaacutesa eseteacuten a 20022003 taneacutevtől tanulmaacutenyaikat megkezdő hallgatoacutek reacuteszeacutere peacuteldaacuteul koumltelező lesz
bull az Internetes kereseacutesi technikaacutek (KOuml-241) bull a Vaacutellalkozoacutei uumlzleti informaacutecioacuteforraacutesok (KOuml-305) bull eacutes az Informaacutecioacutebroacuteker - teacuteriacuteteacuteses informaacutecioacuteszolgaacuteltataacutesok (KOuml-306)
ciacutemű gyakorlatok teljesiacuteteacutese mely tantaacutergyak kidolgozoacutejakeacutent eacutes oktatoacutejakeacutent a Vaacutellalkozoacutei uumlzleti informaacutecioacuteforraacutesok ciacutemű kurzust szeretneacutem roumlviden bemutatni hiszen az elmuacutelt eacutevtizedben a piacgazdasaacutegra valoacute aacutetteacutereacutes koumlvetkezteacuteben egyre nagyobb igeacuteny mutatkozik a gazdasaacutegi-uumlzleti tiacutepusuacute informaacutecioacutek iraacutent eacutes ez a trend az Euroacutepai Unioacutehoz valoacute csatlakozaacutesunk koumlzeledteacutevel egyre inkaacutebb fokozoacutedik Kuumlloumlnoumlsen fontos tehaacutet e koumlzponti jelentőseacutegű informaacutecioacutetiacutepus tervszerű gyűjteacutese toumlbb szempontuacute feltaacuteraacutesa eacutes kezeleacutese illetve szolgaacuteltataacutesa melyből teveacutekeny reacuteszt kell vaacutellalniuk a magyarorszaacutegi koumlnyvtaacuteraknak Az ELTE BTK Koumlnyvtaacutertudo-maacutenyi-Informatikai Tanszeacuteke elengedhetetlennek tartja hogy hallgatoacuteit a mai koumlshyruumllmeacutenyeknek - azaz napjaink informaacutecioacutes eacutes gazdasaacutegorientaacutelt taacutersadalmaacutenak -megfelelő korszerű vaacutellalkozoacutei uumlzleti alapismeretekkel is ellaacutessa Ennek megfeshylelően a kurzus ceacutelja a hallgatoacutek felkeacutesziacuteteacutese a gazdasaacutegi informaacutecioacutes rendszerek hasznaacutelataacutera eacutes menedzseleacuteseacutere koumlnyvtaacuteri koumlrnyezetben valamint az alapvető vaacutelshylalkozaacutesi uumlzleti eacutes az ehhez szervesen kapcsoloacutedoacute jogi ismeretek elsajaacutetiacutetaacutesaacutera majd alkalmazaacutesaacutera az informaacutecioacutes munkaacuteban
A tantaacutergy szorosan kapcsoloacutedik a toumlbbi informatikus koumlnyvtaacuteros tanegyseacutegshyhez teljesiacuteteacuteseacutenek előfelteacutetele a Szaacutemiacutetaacutestechnikai ismeretek 1-2 (KOuml-141 eacutes KOuml-142) az Internetes kereseacutesi technikaacutek (KOuml-241) eacutes az Informaacutecioacutes rendszerek 1-2 (KOuml-312 eacutes KOuml-313) tantaacutergyak koraacutebbi feacuteleacutevekben toumlrteacutenő abszolvaacutelaacutesa hiszen a gyakorlatokon felteacutetelezzuumlk az ott elsajaacutetiacutetott tudaacutesanyagot ezeacutert a reacuteszshyveacutetelt a tantervi haacuteloacute alapjaacuten - termeacuteszetesen nem koumltelező eacuterveacutennyel - a IV eacutevfolyamos hallgatoacutek (7 feacuteleacutev) szaacutemaacutera javasoljuk Ugyanakkor a tanegyseacuteg az Informaacutecioacutebroacuteker - teacuteriacuteteacuteses informaacutecioacuteszolgaacuteltataacutesok (KOuml-306) ciacutemű kurzus előfelteacutetele ebből is laacutetszik a tanulmaacutenyok egymaacutesra eacutepuumlleacutese
A tantaacutergy tartalma keacutet fő reacuteszre oszthatoacute Az első modulban a 21 szaacutezadban maacuter az informatikus koumlnyvtaacuterosok szaacutemaacutera is neacutelkuumlloumlzhetetlen gazdasaacutegi-uumlzleti alapisshymeretek az alapvető peacutenzuumlgyi folyamatok a taacutersasaacutegi jog eacutes ceacutegeljaacuteraacutes a gazdasaacutegi informaacutecioacute (kiemelten a ceacuteginformaacutecioacute) tiacutepusai a business informaacutecioacutes kuumlloumlngyűj-temeacutenyek koumlnyvtaacuteri kialakiacutetaacutesa menedzseleacutese aacutell a keacutepzeacutes koumlzeacuteppontjaacuteban A maacuteshysodik modul teljes egeacuteszeacuteben a gazdasaacutegi informaacutecioacuteforraacutesok jelentősebb keacutepviseshylőinek gyakorlatorientaacutelt bemutataacutesaacutera adatbaacutezisok lekeacuterdezeacuteseacutere a szolgaacuteltataacutesok mineacutel szeacutelesebb skaacutelaacutejaacutenak aacutettekinteacuteseacutere a koraacutebban maacuter hasznaacutelt informaacutecioacutes rendszerek (beleeacutertve az internetet is) gazdasaacutegi vonatkozaacutesuacute elemeinek szintetizaacuteshylaacutesaacutera koncentraacutel
A kurzus elveacutegzeacutese utaacuten a hallgatoacutek eacutertelmezni tudjaacutek a gazdasaacutegi esemeacutenyeshyket oumlnaacutelloacutean keacutepesek uumlzleti tiacutepusuacute eacutes ceacuteluacute informaacutecioacutekereseacutesre megtanuljaacutek mishynősiacuteteni az egyes szolgaacuteltatoacutek termeacutekeit elsajaacutetiacutetjaacutek az informaacutecioacutes aacuterkeacutepzeacutesi moacutedszereket taacutempontokat modelleket kapnak speciaacutelis gazdasaacutegi informaacutecioacutes gyűjtemeacutenyek feleacutepiacuteteacuteseacutehez műkoumldteteacuteseacutehez stb
A tantaacutergy neve utaacuten zaacuteroacutejelben a kurzus koacutedja szerepel
29
A tantaacutergy egy feacuteleacuteves időtartamuacute 14 heacutetre heti 2 oacuteraacuteval (oumlsszesen 28 oacutera) tervezett tartalma a koumlvetkezőkeacuteppen alakul
1 Bevezeteacutes Peacutenzuumlgyi-koumlzgazdasaacutegi alapismeretek a vaacutellalkozaacutesok műshykoumldeacutesi mechanizmusaacutenak bemutataacutesa A nonprofit eacutes forprofit szerveshyzetek jellemzői Tervgazdaacutelkodaacutes eacutes piacgazdasaacuteg kereslet - kiacutenaacutelat viszonya A nemzetshygazdasaacuteg (alanyai tulajdonviszonyai aacutegazati osztaacutelyai) Alapvető teljesiacutetshymeacutenykategoacuteriaacutek eacutes oumlsszefuumlggeacuteseik (GDP GNI NDP NNI) Beveacutetel - aacutershybeveacutetel - koumlltseacuteg - beruhaacutezaacutes - amortizaacutecioacute - profit Termeacutekek eacutes szolgaacutelshytataacutesok jellemzői A meacuterleg eacutes az eredmeacutenykimutataacutes ismerteteacutese Idegen tőkeacutes eacutes belső finansziacuterozaacutes A peacutenzuumlgyi rendszer elemei monetaacuteris eacutes fisshykaacutelis politika A koumlzvetlen eacutes koumlzvetett tőkeaacuteramlaacutes modellje a peacutenzuumlgyi koumlzvetiacutető inteacutezmeacutenyek (hitelinteacutezetek eacutes peacutenzuumlgyi vaacutellalkozaacutesok) A hazai bankrendszer a belfoumlldi eacutes kuumllfoumlldi fizeteacutesi forgalom tőzsdetiacutepusok Adoacutek eacutes jaacuteruleacutekok Magyarorszaacutegon Hasonloacutesaacutegok eacutes kuumlloumlnbseacutegek a nonprofit eacutes a nyereseacutegorientaacutelt szervezetek koumlzoumltt Aacuterkeacutepzeacutesi moacutedszerek
2 A taacutersasaacutegi jog eacutes a ceacutegeljaacuteraacutes Magyarorszaacutegon A vaacutellalkozaacutesi jogi forma kivaacutelasztaacutesaacutenak szempontjai előnyoumlk eacutes haacutetraacuteshynyok Egyeacuteni vaacutellalkozaacutesok valamint jogi szemeacutelyiseacuteg neacutelkuumlli eacutes jogi szeshymeacutellyel rendelkező gazdasaacutegi taacutersasaacutegok Alapiacutetaacutesi műkoumldeacutesi kriteacuteriumok felelősseacutegi viszonyok az egyes gazdasaacutegi taacutersasaacutegokban (kkt bt kft rt kht koumlzoumls vaacutellalat egyesuumllet alapiacutetvaacuteny-koumlzalapiacutetvaacuteny stb) A szoumlvetkezet eacutes az egyeacuteni ceacuteg A franchise A hazai ceacutegeljaacuteraacutes menete a ceacutegbejegyzeacutes felshyteacutetelei a ceacutegbiacuteroacutesaacutegok műkoumldeacutese Veacutegelszaacutemolaacutes felszaacutemolaacutes csődeljaacuteraacutes
3 A gazdasaacutegi informaacutecioacutek tiacutepusai Toumlrteacuteneti aacutettekinteacutes magyarorszaacutegi koumlnyvtaacuterak az uumlzleti informaacutecioacutek koumlzvetiacuteteacuteseacuteben Orszaacutegos szak- eacutes vaacutelshylalati koumlnyvtaacuterak mint a business informaacutecioacute szolgaacuteltatoacutei Gazdasaacutegi informaacutecioacutes kuumlloumlngyűjtemeacutenyek kialakiacutetaacutesa koumlzkoumlnyvtaacuterakban Peacutenzuumlgyi banki tőzsdei vaacutellalkozaacutes(fejleszteacutesi) statisztikai gazdasaacutegi fejshylődeacutesre vonatkozoacute szabadalmi stb informaacutecioacutek jellemzői Hazai toumlrekveacutesek a gazdasaacutegi informaacutecioacuteszolgaacuteltataacutes teruumlleteacuten a Vaacutellalkozaacutesi Informaacutecioacutes Proshyjekt (VIP) a KKV-INFO 92 nemzetkoumlzi szeminaacuterium tovaacutebbkeacutepzeacutesek Napjaink gyakorlati kezdemeacutenyezeacutesei (pl veszpreacutemi Eoumltvoumls Kaacuteroly Megyei Koumlnyvtaacuter) A Budapesti Koumlzgazdasaacutegtudomaacutenyi-eacutes Aacutellamigazgataacutesi Egyeshytem Egyetemi Koumlzponti Koumlnyvtaacuteraacutenak (BKAacuteE EKK) a Magyar Taacutevkoumlzleacutesi Reacuteszveacutenytaacutersasaacuteg (MATAacuteV Rt) Uumlzleti eacutes Szakmai Informaacutecioacutes Osztaacutelyaacuteshynak a Hiacuterkoumlzleacutesi Feluumlgyelet (HIacuteF) Nemzetkoumlzi Dokumentaacutecioacutes Osztaacutelyaacutenak teveacutekenyseacutege Uumlzleti informaacutecioacutes kuumlloumlngyűjtemeacutenyek kialakiacutetaacutesaacutenak felteacuteshytelei (dokumentumok kivaacutelasztaacutesa eacutes elhelyezeacutese szemeacutelyzet finansziacuterozaacutes stb) koumlzkoumlnyvtaacuterakban Egyuumlttműkoumldeacutesi lehetőseacutegek szakmai szervezetekshykel (pl kamaraacutek) illetve koumlzigazgataacutesi szervekkel (pl APEH) A telehaacutezak
4 Gazdasaacutegi folyoacuteiratok hagyomaacutenyos eacutes internetes vaacuteltozatai Az EISZ nemzeti program kereteacuteben hozzaacutefeacuterhető informaacutecioacuteforraacutesok Hazai napi- eacutes hetilapok szakfolyoacuteiratok hagyomaacutenyos eacutes internetes vaacutelshytozatai Magyarorszaacutegroacutel tudoacutesiacutetoacute idegen nyelvű periodikumok internetes kiadaacutesai az Oktataacutesi Miniszteacuterium Elektronikus Informaacutecioacuteszolgaacuteltataacutesa reacuteshyveacuten eleacuterhető adatbaacutezisok
30
5 Business adatszolgaacuteltatoacutek portaacuteljai a vilaacuteghaacuteloacuten hazai eacutes nemzetkoumlzi aacuteltalaacutenos eacutes speciaacutelis gyűjtőkoumlrű rendszerek Ingyenes eacutes előfizeteacuteses (fix- pay per view- eacutes egyedi diacutejas) gazdasaacutegi peacutenzuumlgyi banki tőzsdei vaacutellalkozoacutei stb informaacutecioacutek a WWW-n On-line adatbaacutezisok eacutes szolshygaacuteltatoacutekoumlzpontok Magyarorszaacutegi business adatszolgaacuteltatoacutek a weben nemzetkoumlzi gazdasaacutegi informaacutecioacutes portaacutelok magyarorszaacutegi aacutellamigazgataacutesi szervek honlapjai hazai bank- eacutes tőzsdeinformaacutecioacutek az interneten a Dialog Corporation adatshybaacutezisai
Gazdasaacutegi iraacutenyuacute informaacutecioacutekereseacutes az interneten indexelő szolgaacuteltataacutesok teacutemakataloacutegusok metakeresők stb segiacutetseacutegeacutevel
6 A kereskedelem formaacutei (B2C B2B B2A stb) Az elektronikus keresshykedelem (e-commerce) Napjaink kereskedelmeacutenek főbb tiacutepusai a Consumer to Business (C2B) a Business to Business (B2B) eacutes a Business to Administration (B2A) jelshylemzői A koumlzbeszerzeacutes fogalma Informatika eacutes kereskedelem az elektshyronikus kereskedelem Az e-kereskedelem megszervezeacutese hazai helyzetshykeacutep internetes antikvaacuteriumok eacutes koumlnyvesboltok
7 A ceacuteginformaacutecioacute fogalma szuumlkseacutegesseacutege ceacutelja tiacutepusai (alap jogi marketing minősiacutetett eacutes egyeacuteb) Uumlzleti informaacutecioacutes igeacuteny a magyar taacutersadalomban ceacuteginformaacutecioacutes kihiacuteshyvaacutesok Okok eacutes koumlvetkezmeacutenyek A ceacuteginformaacutecioacute definiacutecioacuteja szuumlkseacutegesshyseacutege ceacutelja Ceacuteginformaacutecioacute tiacutepusok jellemzői az egyes fajtaacutek hazai szolshygaacuteltatoacutei alap jogi marketing minősiacutetett egyeacuteb Publikus ceacutegadatok eacutes valoacutedi ceacuteginformaacutecioacutes termeacutekek A jogi ceacuteginformaacutecioacute reacuteszletes bemutashytaacutesa Az Igazsaacuteguumlgyi Miniszteacuterium Ceacutegnyilvaacutentartaacutesi eacutes Ceacuteginformaacutecioacutes Rendszereacutenek (IM OCCR) ismerteteacutese a ceacutegjegyzeacutek feleacutepiacuteteacutese adattarshytalma (ceacutegformaacutetoacutel fuumlggetlen eacutes fuumlggő adatok) A jogi ceacuteginformaacutecioacute tarshytalmi szintjei kiadmaacutenyok (ceacuteglista ceacutegneacutevjegy ceacutegkivonat ceacutegmaacutesolat ceacutegbizonyiacutetvaacuteny meacuterleg eredmeacutenykimutataacutes koumlzzeacuteteacutetel) A Ceacutegkoumlzloumlny hagyomaacutenyos eacutes on-line vaacuteltozata Egyeacuteb ceacuteginformaacutecioacutes rendszerek eacuteves vaacutellalati (uumlzleti) jelenteacutesek adoacutessaacutegnyilvaacutentartoacute adatbaacutezisok monitoring szolgaacuteltataacutesok kiegeacutesziacutető szolgaacuteltataacutesok (pl out sourcing koumlveteleacutesbehajshytaacutes aacutegazati analiacutezis keacutesziacuteteacutese)
8 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon I (aacuteltashylaacutenos ismertető hagyomaacutenyos informaacutecioacuteforraacutesok) A ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltataacutes vaacutezlatos toumlrteacutenete itthon eacutes a nagyvilaacutegban A legjelentősebb nemzetkoumlzi ceacuteginformaacutecioacutes vaacutellalkozaacutesok A Magyar Tudakozoacute Egylet (1894) megalakulaacutesa a mai magyar piac sashyjaacutetossaacutegai jellemzői (know-how tulajdonviszonyok stb) a hozzaacutefeacuterhető kiadvaacutenyok (koumltetek) ismerteteacutese
9 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon II (CD-ROM adatbaacutezisok - ezek ismerteteacutese eacutes lekeacuterdezeacutese)
10 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon III (inshyterneten hozzaacutefeacuterhető szolgaacuteltataacutesok eacutes az copyrating) A legjelentősebb hazai szolgaacuteltatoacutek ismerteteacutese honlapjainak bemutataacutesa Teacuteriacuteteacuteses on-line ceacuteginformaacutecioacutes adatbaacutezisok lekeacuterdezeacutese
31
Globalizaacutelt ceacuteginformaacutecioacutes szolgaacuteltataacutes az copyrating A rendszer leacutenyege műkoumldeacutese magyarorszaacutegi keacutepviselete A Cofacerating csoport bemutataacuteshysa
11 Egyeacuteb gazdasaacutegi vonatkozaacutesuacute adatbaacutezisok lekeacuterdezeacutese (pl szabadalshymak veacutedjegyek hasznaacutelati eacutes ipari mintaacutek toumlrveacutenytaacuterak sajtoacuteadatshybaacutezisok) Statisztikai eacutes a gazdasaacutegi fejlődeacutesre vonatkozoacute informaacutecioacuteshyforraacutesok
12 Laacutetogataacutes a Budapesti Koumlzgazdasaacutegtudomaacutenyi eacutes Aacutellamigazgataacutesi Egyetem Egyetemi Koumlzponti Koumlnyvtaacuteraacuteban A koumlnyvtaacuter aacutellomaacutenyaacutenak eacutes szolgaacuteltataacutesainak bemutataacutesaacuten tuacutel a BKAacuteE EKK aacuteltal előfizetett adatbaacutezisok lekeacuterdezeacuteseacutere is sor keruumll a hallgatoacutek megismerkednek egy elismerten joacutel műkoumldő gazdasaacutegi informaacutecioacutes koumlzshyponttal
13 Konzultaacutecioacute Az utolsoacute előtti foglalkozaacuteson konzultaacutecioacutet tartunk ahol aacutettekintjuumlk a szeshymeszter soraacuten tanultakat megbeszeacuteljuumlk a felmeruumllő probleacutemaacutekat elemezshyzuumlk a feacuteleacuteves munkaacutet az aacutetlagosnaacutel eacuterdeklődőbb hallgatoacutekkal megvitatjuk a kurzus teacutemaacutejaacuteval kapcsolatos szakdolgozat Tudomaacutenyos Diaacutekkoumlri Konshyferencia (TDK) dolgozat stb keacutesziacuteteacuteseacutenek lehetőseacutegeacutet taacutempontokat adunk a tovaacutebbi munkaacutehoz
14 Szaacutemonkeacutereacutes gyakorlati jegyek beiacuteraacutesa A gyakorlatok az egeacutesz feacuteleacutev folyamaacuten a hallgatoacutek aktiacutev koumlzreműkoumldeacuteseacuteshyvel kereseacutesi feladatok folyamatos megoldaacutesaacuteval eacutes eacuterteacutekeleacuteseacutevel folynak iacutegy feltehetően nem fog gondot okozni a feacuteleacutev veacutegi zaacuterthelyi dolgozat eredmeacutenyes megiacuteraacutesa mely az alapfogalmak ismereteacutet illetve a gazdasaacuteshygi-uumlzleti informaacutecioacutekereseacutes magabiztos alkalmazaacutesaacutet keacuteri szaacutemon A keshyreseacutesi feladatok megoldaacutesaacutehoz internet kapcsolattal (beleacutepeacutesi jelszavakkal) eacutes megfelelő CD-ROM-okkal rendelkező szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelhatoacute
A gazdasaacutegi informaacutecioacutes piac fejlődeacuteseacutehez uacutejabb szolgaacuteltataacutesok megjeleneacuteseacuteshyhez a maacuter megleacutevők aacutetalakulaacutesaacutehoz esetleg eltűneacuteseacutehez a taacutemogatoacutek koumlreacutenek gyarapodaacutesaacutehoz a tananyag rugalmasan igazodik
Az ismeretek elsajaacutetiacutetaacutesaacutet a tanaacuteri prezentaacutecioacutekon eacutes magyaraacutezatokon kiacutevuumll bőseacuteges koumltelező eacutes ajaacutenlott irodalom segiacuteti mely egyaraacutent tartalmaz hazai eacutes kuumllfoumlldi hagyomaacutenyos eacutes elektronikus informaacutecioacutehordozoacutekat A koumltetek folyoacuteishyratok jelentős reacutesze (nemzetkoumlziek is) megtalaacutelhatoacutek a tanszeacuteki koumlnyvtaacuterban az elektronikus forraacutesok pedig a vilaacuteghaacuteloacuten Maacutes taacutergyi felteacutetelek is adottak hiszen a tanszeacutek rendelkezik szaacutemiacutetoacutegeacutepes laborral szoftverekkel a szemeacutelyi felteacutetelt tekintve pedig a tantaacutergyfelelős oktatoacute oki koumlnyvtaacuteros eacutes koumlzgazdaacutesz veacutegzettseacutegshygel uumlzleti tapasztalattal biacuter valamint PhD hallgatoacute kutataacutesi teruumllete megegyezik a kurzus teacutemaacutejaacuteval
Veacuteguumll szeretneacutem felsorolni a keacutepzeacutes taacutemogatoacuteit akik oumlroumlmmel tesznek eleget keacutereacutesemnek eacutes adatbaacutezisaikhoz oktataacutesi ceacuteluacute teacuteriacuteteacutesmentes hozzaacutefeacutereacutest folyamashytos szakmai segiacutetseacuteget konzultaacutecioacutet biztosiacutetanak az eacuterdeklődő hallgatoacutek szaacutemaacutera igeacuteny szerint bemutatoacute oacuteraacutekat tartanak
32
bull CompAlmanach Kiadoacutei Kft bull DIALOG Corporation bull DunampBradstreet Hungaacuteria Kft bull Gazdasaacutegi Miniszteacuterium Informatikai Főosztaacutely bull GTE Yellow Pages Magyarorszaacuteg Kiadoacute Kft bull Hoppenstedt Bonnier eacutes Taacutersa Informaacutecioacutes Kft bull Koumlzponti Statisztikai Hivatal Informatikai Főosztaacutely bull Magyar Szabadalmi Hivatal Szabadalmi Taacuter bull Opten Energetikai eacutes Informatikai Kft
Neacutelkuumlluumlk nem valoacutesulhatna meg e kulcsfontossaacuteguacute teruumllet oktataacutesa hiszen a koumlztudottan szűkoumls egyetemi (tanszeacuteki) koumlltseacutegveteacutesből lehetetlen lenne előfizetni az elsősorban a gazdasaacutegi szfeacutera szereplőire szabott magas sziacutenvonaluacute szolgaacuteltashytaacutesokat Biacutezom benne hogy az adatbaacutezis-forgalmazoacutek egyre nagyobb haacutenyada ismeri fel a joumlvő informaacutecioacutes szakembereinek keacutepzeacuteseacuteben rejlő lehetőseacutegeket iacutegy a taacutemogatoacutek koumlre folyamatosan bővuumllni fog
Kisziacute Peacuteter
Speciaacutelis informatikai kurzusok a szegedi egyetemi szintű koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben
Szegeden a 2000200l-es taneacutevtől kezdődően megvaacuteltozott az egyetemi keacutepshyzeacutesben reacuteszt vevő koumlnyvtaacuter szakos hallgatoacutek oktataacutesa Ez azt jelenti hogy az aacutetdolgozott haacuteloacuteterv alapjaacuten most maacuter oumlt eacuteves időtartamra bővuumllt a keacutepzeacutes A diaacutekok tanulmaacutenyaik soraacuten koumlnyvtaacuteri informatikus eacutes reacutegi koumlnyves specializaacutecioacutek koumlzoumltt vaacutelaszthatnak Cikkuumlnkben a teljesseacuteg igeacutenye neacutelkuumll roumlviden ismertetni kiacutevaacutenjuk a szegedi koumlnyvtaacuteros oktataacutes neacutehaacuteny kurzusaacutet
Maga a keacutepzeacutes kuumlloumlnboumlző tantaacutergytoumlmboumlkből aacutell mint peacuteldaacuteul aacuteltalaacutenos koumlnyvshytaacuteros koumlnyvtaacuter-informatikai informatikai tantaacutergyak valamint speciaacutelkolleacutegiumok A keacutepzeacutes első keacutet eacuteveacuteben az aacuteltalaacutenos alaptaacutergyak (osztaacutelyozaacutes koumlnyvtaacutertan dokushymentumleiacuteraacutes) vannak tuacutelsuacutelyban amelyeket kiegeacutesziacutetenek a speciaacutelkolleacutegiumok A hallgatoacutek ekkor szabadon vaacutelaszthatnak reacutegi koumlnyves eacutes informatikai speciaacutelis kurzusok koumlzoumltt Ennek az első keacutet eacutevnek a ceacutelja az hogy a keacutesőbbi specializaacutecioacutehoz előismereteket nyuacutejtsanak eacutes felkeltseacutek a diaacutekok eacuterdeklődeacuteseacutet az adott teacutemakoumlr iraacutent Az első eacutevben olyan tantaacutergyak hirdetuumlnk meg amelyek egy informatikus koumlnyvtaacuteros alapstuacutediumaihoz tartoznak (bevezeteacutes a koumlnyvtaacuteri informatikaacuteba beshyvezeteacutes a szaacutemiacutetaacutestechnikaacuteba) miacuteg maacutesodeacutevesek szaacutemaacutera maacuter olyan teacutemaacutejuacute foglalshykozaacutesokat is amelyek egy-egy teruumllet speciaacutelis ismereteivel foglalkoznak (elektroshynikus szoumlvegfeldolgozaacutes eacutes kiadaacutes szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterak eacutes fogalomtaacuterak inforshymatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban az EU informaacutecioacutes rendszere angol szakfordiacutetaacutes) Ezek a speciaacutelis oacuteraacutek moacutedszertani jelleguumlket neacutezve szorosan kapcsoshyloacutednak egymaacuteshoz ugyanis - az informatikus koumlnyvtaacuteros kurzusok eseteacuteben -
33
mindegyik teljesiacuteteacuteseacutehez szuumlkseacuteges szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelata (az oacuteraacutek kereteacuteben igen vaacuteltozatos feladatok vannak peacuteldaacuteul multimeacutediaacutes CD-ROM-ok installaacutelaacutesa FTP faacutejlkezeleacutes toumlmoumlriacuteteacutes filedarabolaacutes stb) valamint a kurzusok a haacuteloacutetervben olyan sorrendben koumlvetik egymaacutest hogy egyre meacutelyebb informatikai ismeretek szuumlkseacuteshygesek az eacuterdemjegy megszerzeacuteseacutehez Ehhez kapcsoloacutedik az is hogy a speciaacutelkolleacuteshygiumok rendszereacutet uacutegy alakiacutetottuk ki hogy előbb-utoacutebb majdnem mindegyiket el kelljen veacutegezni
Harmad- eacutes negyedeacutevben maacuter a vaacutelasztott specializaacutecioacutenak megfelelően zajlik az oktataacutes Az informatikus koumlnyvtaacuteros szakon ekkor az alaptaacutergyak mellett emelt oacuteraszaacutemban folyik koumlnyvtaacuteri informatikai (peacuteldaacuteul integraacutelt koumlnyvtaacuteri rendszeshyrek) eacutes informatikai (haacuteloacutezati eacutes multimeacutedia szolgaacuteltataacutesok tervezeacutese programoshyzaacutesi alapok) keacutepzeacutes Veacuteguumll oumltoumldeacuteven csak informatikai taacutergyakat kell a hallgatoacutekshynak teljesiacuteteniuumlk mikoumlzben a szakdolgozatukat keacutesziacutetik A felsőbb eacutevfolyamokon tehaacutet informatikai tantaacutergyakat maacuter nem speciaacutelkolleacutegiumok hanem koumltelező fogshylalkozaacutesok kereteacuteben hallgatnak a diaacutekok
Az egyes speciaacutelkolleacutegiumok egymaacutesra eacutes a koumltelező oacuteraacutekra is eacutepuumllnek ugyanis első eacutevben koumltelező szaacutemiacutetaacutestechnikai alapozoacute szeminaacuterium eacutes koumlnyvtaacuteri inforshymatikaacuteval foglalkozoacute bevezető előadaacutes felveacutetele Az ilyen foglalkozaacutesok kereteacuteshyben zajlik a windowsos felhasznaacuteloacutei koumlrnyezet elsajaacutetiacutetaacutesa (faacutejlkezeleacutes Windows-ban az operaacutecioacutes rendszer beaacutelliacutetaacutesi lehetőseacutegi operaacutecioacutes rendszer telepiacuteteacutese) egyes felhasznaacuteloacutei programok telepiacuteteacuteseacutenek eacutes kezeleacuteseacutenek gyakorlaacutesa (installaacutelaacutes CD-ről programok letoumllteacutese eacutes futtataacutesa internetről programfaacutejlok eacutes toumlmoumlriacutetett faacutejlok megkuumlloumlnboumlzteteacutese boumlngeacuteszők kezeleacutese eacutes beaacutelliacutetaacutesai multimeacutediaacutes lejaacutetshyszoacutek kezeleacutese) a hardverek reacuteszletes ismerteteacutese (egyes maacuterkanevek kifejezeacutesek alapjaacuten tisztaacuteban kell lenniuumlk a hallgatoacuteknak hogy miről van szoacute pl Celeron Intel AMD-K6 IBM VESA-BUS soros port stb) az informaacutecioacutetudomaacuteny eacutes koumlnyvtaacuter viszonyaacutenak elemzeacutese (informaacutecioacutemeghataacuterozaacutesok az informaacutecioacutekereshyseacutes toumlrteacutenelmi korszakai a koumlnyvtaacuter informaacutecioacuteszolgaacuteltatoacute szerepe) az operaacutecioacutes rendszerek eacutes az internet műkoumldeacuteseacutenek felvaacutezolaacutesa (ARPANET multitasking multiuser időosztaacutes TCPIP WWW bridge terminaacutel kliens-szerver viszony stb) iacutegy az első eacutev veacutegeacutere minden hallgatoacute rendelkezik egy biztos szaacutemiacutetaacutestechshynikai haacutetteacuterismerettel eacutes gyakorlattal
Maacutesodeacutevben olyan speciaacutelkolleacutegiumokat hirdetuumlnk meg amelyek teljesiacuteteacuteseacuteshyhez elengedhetetlen felteacutetel az első eacutev ismeretanyaga A kurzusok teacutemaacutejaacuteboacutel egyeacutertelműen kideruumll hogy szuumlkseacuteges hozzaacutejuk informatikai előismeret hiszen szoumlvegek digitalizaacutelaacutesaacutetoacutel kezdve az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszereacuten aacutet a humaacuten informatikaacuteig valamint a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterakig fogalomtaacuterakig terjedő teacutemakoumlroumlkben lehet előadaacutesokat hallgatni Ezek a kurzusok elmeacuteleti eacutes gyakorlati ismereteket nyuacutejtanak amelyek a koumlnyvtaacuteri informatika egyes reacuteszteruumlleteibe enshygednek meacutelyebb bepillantaacutest Reacuteszletes leiacuteraacutesuk a szak honlapjaacuten eacuterhető el (http wwwbiblu-szegedhuinf) Ezek a taacutergyak a keacutesőbbiekben szakdolgozati illetve TDK-teacutemaacutek kivaacutelasztaacutesaacutet segiacutetik valamint a munkaerőpiacon valoacute versenykeacutepesshyseacuteghez is hozzaacutejaacuterulnak
Az bdquoEU informaacutecioacutes rendszere ciacutemű kurzus a koumlvetkező teacutemaacutekkal foglalkozik 1 Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszere 2 Az EU inteacutezmeacutenyek informaacutecioacutes forraacutesai 3 Szakpolitikaacutek informaacutecioacutes forraacutesai
34
4 AZ EU uumlzleti informaacutecioacuteival eacutes kutataacutes-fejleszteacutessel foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute eszkoumlzei
5 Az EU koumlnyvtaacuteri rendszere 6 Az EU hazai taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyei 7 A csatlakozaacutesi folyamat adatforraacutesai 8 Informaacutecioacutes projektek az EU-ban 9 AZ EU taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacutenek joumlvője Az e-Europe
10 Terminoloacutegiai probleacutemaacutek az EU-ban
Ezek a teacutemakoumlroumlk elteacuterő moacutedszerekkel keruumllnek taacutergyalaacutesra Alapvetően a szakirodalom feldolgozaacutesaacuten alapul az 1 a 4 eacutes az 5 teacutemakoumlr ami azt jelenti hogy az egyes fejlődeacutesi iraacutenyokat inteacutezmeacutenyi rendszereket a magyar nyelvű iroshydalom alapjaacuten elemezzuumlk1 Ez a feldolgozaacutesi moacutedszer nemcsak azt jelenti hogy koumltelező elolvasni a kiadott irodalmat hanem azt is hogy minden hallgatoacutenak iacuteraacutesos oumlsszegzeacutest kell keacutesziacutetenie egy-egy szakteruumllet taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacuteről mint peacuteldaacuteul a kutataacutes-fejleszteacutes informaacutecioacutes infrastruktuacuteraacuteja vagy peacuteldaacuteul az unishyoacutes koumlnyvtaacuteri egyuumlttműkoumldeacutes elemzeacutese Az iacuteraacutesbeli dolgozatok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez nem elegendő az oacuteraacuten taacutergyalt szakirodalom ismerete hanem szuumlkseacuteges bizonyos stashytisztikaacutek felmeacutereacutesek (peacuteldaacuteul orszaacutegjelenteacutesek koumlzveacutelemeacutenykutataacutesok koumlnyvtaacuteri statisztikaacutek) uacutejabb szakirodalom utaacuteni kereseacutes eacutes az internet hasznaacutelata Internetre azeacutert van felteacutetlen szuumlkseacuteg mert az egyes EU-inteacutezmeacutenyek adatai iacutegy eacuterhetők el a legkoumlnnyebben eacutes eleve is sok szolgaacuteltataacutes van amely a vilaacuteghaacuteloacuten eacuterhető el (Peacuteldaacuteul a csatlakozoacute orszaacutegokroacutel keacutesziacutetett adatbaacutezis)2 Ennek a koumlvetelmeacutenynek koumlszoumlnhetően mindig a legfrissebb fejlemeacutenyeket oumlsszegzik munkaacuteikban a diaacutekok Az elmeacuteleti munkaacutekon tuacutel a toumlbbi oacutera kereteacuteben gyakorlati feladatokat is meg kell oldaniuk Ennek megfelelően egy-egy adott teacutemakoumlrrel kapcsolatos taacutejeacutekoztataacutesi feladatokat kapnak eacutes oldanak meg
1 Az Unioacuteban a munkaneacutelkuumlliseacuteg kezeleacuteseacutere alkalmazott modellek jogszashybaacutelyok szervezetek eleacuterhetőseacutegi adatai
2 A csatlakozaacutesi taacutergyalaacutesokkal kapcsolatos szakirodalom oumlsszegyűjteacutese (sajshytoacutetaacutejeacutekoztatoacutek tanulmaacutenyok haacuteloacutezati dokumentumok politikai elemzeacutesek)
3 Az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute magyar nyelvű internetes forraacutesok oumlsszeshygyűjteacutese lehetőseacuteg szerint annotaacutelaacutesa is
4 Az 1998-2001 koumlzoumltt szuumlletett az Euroacutepai Unioacute koumlrnyezetveacutedelmeacutevel fogshylalkozoacute haacuteloacutezati dokumentumok stb
A helyes vaacutelaszok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez igen sokfeacutele informaacutecioacuteforraacutest igeacutenybe kell venni Mivel az oacutera szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlik magaacutetoacutel eacutertetődő hogy előszoumlr a vilaacuteghaacuteloacuten fellelhető forraacutesokat vesszuumlk sorra Ekkor szakportaacutelokat adatbaacutezisoshykat szakkeresőket hasznaacutelunk a feladatok megoldaacutesaihoz toumlbbek koumlzoumltt az EUR-LEX-et a CELEX-et a PRESSDOKOT az MTI adatbaacutezisait stb (Sajnos a fizető szolgaacuteltataacutesok eseteacuteben csak a szolgaacuteltataacutesroacutel szoacuteloacute ismertetőt neacutezzuumlk meg) Az internet adta lehetőseacutegek utaacuten koumlvetkezik a koumlnyvtaacuterakban eacutes az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyekben valoacute kereseacutes Szegeden alapvetően az Euroacuteshypai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont koumlnyvgyűjtemeacutenyeacutet eacutes adatbaacutezisait hasznaacuteljuk Ezek a munkafolyamatok egyeacuteni munkaveacutegzeacutes soraacuten zajlanak de lehetőseacuteg van egy-egy unioacutes taacutejeacutekoztataacutessal foglalkozoacute inteacutezmeacuteny (Euroacutepai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont Eu-
35
roacutepai Informaacutecioacutes Pont) meglaacutetogataacutesaacutera a szeminaacuterium kereteacuteben is Taacutevlati terveshyink koumlzoumltt szerepel az is hogy egy-egy ilyen munkahelyen neacutehaacuteny hallgatoacute gyakorshylaton is reacuteszt vehessen
A szeminaacuteriumon megszerzett ismereteket a hallgatoacutek igen gazdagon kamashytoztathatjaacutek Egyreacuteszt lehetőseacuteg van az EU informaacutecioacutes rendszereacutevel kapcsolatos kutataacutesokra vagy szakdolgozat keacutesziacuteteacuteseacutere Maacutesreacuteszt igen nagy igeacuteny van mind a koumlnyvtaacuterak mind a vaacutellalkozaacutesok eacutes az aacutellamigazgataacutes reacuteszeacuteről olyan szakemshyberekre akik eligazodnak az EU bonyolult rendszereacuteben eacutes keacutepesek az adott informaacutecioacute gyors olcsoacute megszerzeacuteseacutere (Gondoljunk csak itt arra milyen fontos a piaci aacutermozgaacutesok nyomon koumlveteacutese) Ehhez ez a szeminaacuterium hathatoacutes segiacutetshyseacuteget nyuacutejt Taacutevlati terveink koumlzoumltt szerepel az hogy az egyetemen folyoacute EU-s szakkeacutepzeacutesekhez is kapcsoloacutedjon ez az oacutera valamint koumlnyvtaacuterszakosok is hallshygathassanak Euroacutepai Unioacuteval kapcsolatos oacuteraacutekat
bdquoAz informatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban ciacutemű speciaacutelkolleacutegium ceacutelja szinteacuten olyan gyakorlati tudaacutes aacutetadaacutesa amelynek birtokaacuteban a hallgatoacute tiszshytaacuteban lesz a taacutersadalomtudomaacutenyokban alkalmazott munkafolyamatok geacutepesiacuteteacuteshyseacutenek lehetőseacutegeivel (peacuteldaacuteul mieacutert eacuterdemes nagy mennyiseacutegű leveacuteltaacuteri forraacutest szoumlveges faacutejlkeacutent feldolgozni) hateacutekonysaacutegaacuteval eacutes minőseacutegeacutevel (szoumlvegek digishytalizaacutelaacutesa peacuteldaacuteul sokkal gyorsabb mint begeacutepeleacutesuumlk de minőseacutegileg gyengeacutebshybek mint a keacutezzel begeacutepelt vaacuteltozat) valamint az aacuteraacuteval (mennyibe keruumll a szakshykeacutepzett munkaerő a szaacutemiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera stb)
A kurzus alapvetően keacutet reacuteszből aacutell Az első reacuteszben az informatika eacutes a taacutershysadalomtudomaacutenyok viszonyaacutet taacutergyaljuk A feacuteleacutev maacutesik feleacuteben a kuumlloumlnboumlző megvaloacutesult alkalmazaacutesokat eacutes a lehetseacuteges fejleszteacuteseket elemezzuumlk Ehhez az oacuteraacutek elmeacuteleti anyagaacutera eacutepiacutetve minden diaacuteknak ismertetnie kell egy-egy megvashyloacutesult projektet majd a feacuteleacutev veacutegezteacutevel keacutepesnek kell lennie egy-egy konkreacutet alkalmazaacutes megtervezeacuteseacutere Toumlbbek koumlzoumltt ilyen tiacutepusuacute feladatokboacutel kell a hallshygatoacuteknak vaacutelasztaniuk
1 Hasonliacutetsa oumlssze egy hazai eacutes egy kuumllfoumlldi peacuteldaacuten a digitaacutelis műveacuteszetshytoumlrteacuteneti gyűjtemeacutenyek előnyeit eacutes haacutetraacutenyait Elemezze műkoumldeacutesuumlket (szaacuteshymiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera kereseacutesi lehetőseacutegek hitelesseacuteg)
2 Ismertesse az internetes irodalomkutataacutes elteacutereacuteseit eacutes egyezeacuteseit a hagyoshymaacutenyos moacutedszerrel oumlsszevetve Teacuterjen ki a kuumlloumlnboumlző internetes informaacuteshycioacutetiacutepusokra
3 Elemezze a szaacutemiacutetoacutegeacutep segiacutetseacutegeacutevel veacutegezhető kutatoacutemunka folyamatait 4 Mutassa be az informatikai alkalmazaacutesok terjedeacuteseacutenek taacutersadalmi koumlvetkezshy
meacutenyeit 5 Neacutehaacuteny hazai peacutelda segiacutetseacutegeacutevel vaacutezolja foumll a hazai cyber irodalom jellemshy
zőit
Laacutethatoacute hogy az egyes feladatok megvaacutelaszolaacutesaacutehoz szuumlkseacutegesek az első eacutevshyben megszerzett szaacutemiacutetoacutegeacutepkezeleacutesi ismeretek eacutes termeacuteszetesen ennek a kurzusshynak az anyaga
A feacuteleacutev első feleacuteben toumlbbek koumlzoumltt a koumlvetkező teacutemaacutekat taacutergyaljuk informatikai szemleacuteletű toumlrteacutenelemkutataacutes a bdquoGutenberg-galaxis eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutep szaacutemiacutetaacutesshytechnikai segeacutedeszkoumlzoumlk a taniacutetaacutesban taacutersadalomtudomaacutenyi informaacutecioacutek kereseacutese a vilaacuteghaacuteloacuten vallaacuteshaacuteboruacute az operaacutecioacutes rendszerek koumlzoumltt Valamint szoacute esik gya-
36
korlatiasabb dolgokroacutel mint peacuteldaacuteul a hipertext rendszerek alkalmazaacutesaacutenak lehetőshyseacutegei (szeacutepirodalmi művekneacutel szakirodalmi hivatkozaacutesok megkoumlnnyiacuteteacuteseacutere stb) eacutes kialakulaacutesa valamint az automatizaacutelaacutes előnyei eacutes haacutetraacutenyai (meddig biztosiacutethatoacute a digitaacutelis informaacutecioacutehordozoacute olvashatoacutesaacutega ritka dokumentumokhoz szeacutelesebb koumlrű hozzaacutefeacutereacutes biztosiacutetaacutesa statisztikai felmeacutereacutesek feldolgozaacutesaacutenak gyorsiacutetaacutesa stb) Hangsuacutelyozni kell hogy ez a tantaacutergy nemcsak az internet ismerteteacuteseacutet fogshylalja magaacuteban hanem az adatbaacutezisok jelentőseacutegeacutetől kezdve a CD-ROM-kiadaacuteso-kon aacutet egeacuteszen a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegfeldolgozaacutesig terjedő ismereteket kiacutevaacuten a hallgatoacutesaacutegnak nyuacutejtani
A kurzus maacutesodik feleacuteben taacutergyaljuk a forraacuteskiadaacutes a szoacutetaacuterkeacutesziacuteteacutes az intershynetes uacutejsaacutegiacuteraacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes nyelveacuteszet eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes modellaacutelaacutes legfőbb mozzanatait Ismertetjuumlk a kutatoacutemunka soraacuten hasznosiacutethatoacute informatikai eljaacuteraacuteshysokat mint peacuteldaacuteul leveacuteltaacuteri forraacutesok digitalizaacutelaacutesa nagy mennyiseacutegű szoumlveges aacutellomaacuteny szaacutemiacutetoacutegeacutepes kezeleacutese adattaacuterak adatbaacutezisba vitele stb Kuumlloumln oacutera keshyreteacuteben taacutergyaljuk az elektronikus folyoacuteiratok digitaacutelis gyűjtemeacutenyek leacutetrejoumltteacutet valamint az internet adta lehetőseacutegeket Ennek soraacuten a portaacutelok szakmai inforshymaacutecioacuteforraacutesokat nyuacutejtoacute szerepeacutere hiacutevjuk fel a diaacutekok figyelmeacutet eacutes felvaacutezoljuk a kuumlloumlnboumlző portaacuteltiacutepusok keacutesziacuteteacuteseacutenek elemeit
Moacutedszertanilag ez a kurzus alapvetően előadaacutes jellegű A hallgatoacuteknak a megshyadott szakirodalom elsajaacutetiacutetaacutesaacuteval kell bizonyiacutetani tudaacutesukat Ez az irodalom vishyszont nemcsak nyomtatott anyagokat hanem internetes forraacutesokat is tartalmaz5
A haacutezi dolgozatok megiacuteraacutesaacutehoz felteacutetlenuumll szuumlkseacuteges a vilaacuteghaacuteloacuten valoacute taacutejeacutekozoacutedni tudaacutes Ez azt jelenti hogy a diaacutekoknak nemcsak egy aacuteltalaacutenos keresőmotort kell hasznaacutelni tudniuk hanem keacutepesnek kell lenniuumlk szakszerűen taacutejeacutekozoacutedni fel kell tudniuk deriacuteteni az egyes szakinformaacutecioacutek gyűjtőhelyeit Ennek elősegiacuteteacutese eacuterdeshykeacuteben az oacuteraacutek nemcsak előadaacutesokboacutel aacutellnak - meacuteg ha ez doumlntő toumlbbseacutegeacuteben iacutegy is van - hanem gyakorlati feladatokat is tartalmaznak Az egyes foglalkozaacutesok szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlanak ezeacutert lehetőseacuteg van egy-egy CD-ROM vagy fontosabb honlap megtekinteacuteseacutere eacutes koumlzoumls elemzeacuteseacutere
Az itt megszerzett ismereteket az informatikus keacutepzeacutes soraacuten gyakorlatilag minshydenuumltt fogjaacutek tudni hasznaacutelni a hallgatoacutek mert a felsőbb eacutevfolyamokon alapkoumlshyvetelmeacuteny az hogy tisztaacuteban legyenek peacuteldaacuteul az irodalomtudomaacuteny legfontosabb internetes eacutes egyeacuteb elektronikus informaacutecioacuteforraacutesaival iacutegy peacuteldaacuteul a koumlnyvtaacuteri taacutejeacutekoztataacutes tanulaacutesaacutenaacutel ismertnek tekintik a legfontosabb irodalomtudomaacutenyi seshygeacutedeszkoumlzoumlket (MLA szakportaacutelok) Termeacuteszetesen ezt a tudaacutest nemcsak a toshyvaacutebbi tanulmaacutenyok soraacuten lehet joacutel alkalmazni hanem a keacutesőbbi elhelyezkedeacutesben is hiszen ilyen szakemberekre szuumlkseacuteg van a kuumlloumlnboumlző tartalomszolgaacuteltatoacuteknaacutel civil szervezetekneacutel is
A bdquoSzoumlvegek digitalizaacutelaacutesa ciacutemű speciaacutelkolleacutegiumon a Magyar Elektronikus Koumlnyvtaacuter szaacutemaacutera keacutesziacutetenek a diaacutekok kuumlloumlnboumlző koumlnyvekből html eacutes rtf formaacuteshytumuacute faacutejlokat Ez a kurzus eacutepiacutet leginkaacutebb az előző eacutev informatikai tananyagaacutera ugyanis itt szuumlkseacuteg van faacutejlkezeleacutesi gyakorlattoacutel kezdve a hardverteljesiacutetmeacutenyek ismereteacuten aacutet minden koraacutebbi tudaacutesra A kurzus alapvető ceacutelja hogy megismertesse a reacutesztvevőket a digitalizaacutecioacutes technikaacutekkal (keacutepek eacutes szoumlvegek szkenneleacutese dishygitaacutelis feacutenykeacutepezeacutes korrektuacuteraacutezaacutes) eacutes művelődeacutestoumlrteacuteneti koumlnyvtoumlrteacuteneti szakshyirodalommal gyarapiacutetsa a MEK aacutellomaacutenyaacutet Moacutedszertanilag ez uacutegy neacutez ki hogy a hallgatoacutek a feacuteleacutev kezdeteacuten az egyes szoftverek hasznaacutelataacutet egyeacuteni konzultaacutecioacutek
37
soraacuten megtanuljaacutek majd egyeacuteni uumltemezeacutesben digitalizaacutelnak egy-egy koumlnyvet A konzultaacutecioacutek folyamaacuten reacuteszletesen szoacute van a szerzői jogi probleacutemaacutekroacutel eacutes az inshyternetes publikaacutelaacutes jellemzőiről A konkreacutet munka elveacutegzeacuteseacutehez a technikai felshyteacutetelek adottak ugyanis az Egyetemi Koumlnyvtaacuterban eacutes a Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Tanshyszeacuteken is rendelkezeacutesre aacutell szkenner eacutes szaacutemiacutetoacutegeacutep a megfelelő szoftverekkel (Recognita Paint Shop Pro Word) Minden egyes hallgatoacute munkaacutejaacutet a gyakorlatot vezető tanaacuter ellenőrzi eacutes ez egyben a szeminaacuterium eacuterteacutekeleacutese is
Ezen roumlvid aacutettekinteacutes ceacutelja az volt hogy eacuterzeacutekeltesse milyen nagy szuumlkseacuteg van a koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben speciaacutelis ismeretek oktataacutesaacutera Koumlzismert hogy taacutershysadalmunkban fokozatosan nő az igeacuteny az oacuteriaacutesi mennyiseacutegű informaacutecioacute koumlzoumltti eligazodaacutest segiacutető emberek iraacutent Ezt a feladatot hagyomaacutenyosan a koumlnyvtaacuterosok laacutettaacutek el viszont az uacutej kihiacutevaacutesok szuumlkseacutegesseacute teszik uacutej ismeretek oktataacutesaacutet Erre teszuumlnk kiacuteseacuterletet Szegeden ezekkel a speciaacutelkolleacutegiumokkal
HIVATKOZAacuteSOK
1 A legfontosabb szakirodalom KORENY Aacutegnes Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes eacutes dokumentaacutecioacutes rendszere Euroacutepai
Tuumlkoumlr 20005 85-100 p KORENY Aacutegnes - CSAacuteKOacute Beaacuteta - KAS Noacutera Az Euroacutepai Unioacute Taacutejeacutekoztataacutesi segeacutedshy
let Bp 2000 VAacuteRADI Tibor Taacutejeacutekoztataacutesi politika = Euroacutepa zsebkoumlnyv Az Euroacutepai Unioacute eacutes Mashy
gyarorszaacuteg szerk HARGITAI Aacuterpaacutedneacute IZIKNEacute HEDRI Gabriella PALAacuteNKAI Tibor Bp 1995 245-252 p
MOHOR Jenő Euroacutepai uumlzleti eacutes gazdasaacutegi informaacutecioacutek CD-ROM-on -finn esettanulshymaacuteny TMT 1994 214 p
KOumlLT AI Tamaacutes BC-NET a Magyar Gazdasaacutegi Kamaraacutenaacutel uacutejabb ablak Euroacutepaacutera TMT 1993 298-301 p
VAacuteSAacuteRHELYI Paacutel Kutataacutesi informaacutecioacute Euroacutepaacuteban eacutes magyar reacuteszveacutetel a DERPIproshyjektben TMT 1995 22-25 p
Hans-Juumlrgen WESTHOFF Az euroacutepai elektronikus informaacutecioacutepiac szerkezete eacutesfejlő- deacutese TMT 1994 179-186 p
KAPRONCZAI Istvaacuten Az agraacuterinformaacutecioacutes rendszerfejleszteacutese az EU-csatlakozaacutes tuumlkshyreacuteben Euroacutepai Tuumlkoumlr Műhelytanulmaacutenyok 56
2 Countdown httpwiiwsvwsracatcountdown 3 Peacuteldaacuteul httpwwwetkhu 4 A legleacutenyegesebb irodalom
MAWDSLEY Evan Szaacutemiacutetoacutegeacutep a toumlrteacutenettudomaacutenyban Bp 1996 FEKETE Laacuteszloacute A haacuteloacutezat hasznaacutelata a filozoacutefia teruumlleteacuten Bp 2001 BAKONYI Geacuteza A haacuteloacutezat hasznaacutelata a nyelv- eacutes irodalomtudomaacuteny teruumlleteacuten Bp
1997 ZALAI K L Egy uacutej kihiacutevaacutes az informaacutecioacuteelvű toumlrteacutenelemszemleacutelet Magyar Tudoshy
maacuteny 19938 943-951 p GRESZKA A A toumlrteacutenettudomaacuteny eacutes az informatika Előadaacutes az Informaacutecioacute eacutes taacutersashy
dalomszemleacutelet ciacutemű konferenciaacuten Szeged 1993 okt 9 Z KARVALICS Laacuteszloacute A toumlrteacuteneti informatika a koumlnyvtaacuterroacutel Tudomaacutenyos eacutes Műshy
szaki Taacutejeacutekoztataacutes 19951 7-16 p TUacuteRI Laacuteszloacute Szaacutemiacutetoacutegeacutep az irodalomtudomaacutenyban Bp 1992 (ELTE keacutezirat)
38
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
A tantaacutergy egy feacuteleacuteves időtartamuacute 14 heacutetre heti 2 oacuteraacuteval (oumlsszesen 28 oacutera) tervezett tartalma a koumlvetkezőkeacuteppen alakul
1 Bevezeteacutes Peacutenzuumlgyi-koumlzgazdasaacutegi alapismeretek a vaacutellalkozaacutesok műshykoumldeacutesi mechanizmusaacutenak bemutataacutesa A nonprofit eacutes forprofit szerveshyzetek jellemzői Tervgazdaacutelkodaacutes eacutes piacgazdasaacuteg kereslet - kiacutenaacutelat viszonya A nemzetshygazdasaacuteg (alanyai tulajdonviszonyai aacutegazati osztaacutelyai) Alapvető teljesiacutetshymeacutenykategoacuteriaacutek eacutes oumlsszefuumlggeacuteseik (GDP GNI NDP NNI) Beveacutetel - aacutershybeveacutetel - koumlltseacuteg - beruhaacutezaacutes - amortizaacutecioacute - profit Termeacutekek eacutes szolgaacutelshytataacutesok jellemzői A meacuterleg eacutes az eredmeacutenykimutataacutes ismerteteacutese Idegen tőkeacutes eacutes belső finansziacuterozaacutes A peacutenzuumlgyi rendszer elemei monetaacuteris eacutes fisshykaacutelis politika A koumlzvetlen eacutes koumlzvetett tőkeaacuteramlaacutes modellje a peacutenzuumlgyi koumlzvetiacutető inteacutezmeacutenyek (hitelinteacutezetek eacutes peacutenzuumlgyi vaacutellalkozaacutesok) A hazai bankrendszer a belfoumlldi eacutes kuumllfoumlldi fizeteacutesi forgalom tőzsdetiacutepusok Adoacutek eacutes jaacuteruleacutekok Magyarorszaacutegon Hasonloacutesaacutegok eacutes kuumlloumlnbseacutegek a nonprofit eacutes a nyereseacutegorientaacutelt szervezetek koumlzoumltt Aacuterkeacutepzeacutesi moacutedszerek
2 A taacutersasaacutegi jog eacutes a ceacutegeljaacuteraacutes Magyarorszaacutegon A vaacutellalkozaacutesi jogi forma kivaacutelasztaacutesaacutenak szempontjai előnyoumlk eacutes haacutetraacuteshynyok Egyeacuteni vaacutellalkozaacutesok valamint jogi szemeacutelyiseacuteg neacutelkuumlli eacutes jogi szeshymeacutellyel rendelkező gazdasaacutegi taacutersasaacutegok Alapiacutetaacutesi műkoumldeacutesi kriteacuteriumok felelősseacutegi viszonyok az egyes gazdasaacutegi taacutersasaacutegokban (kkt bt kft rt kht koumlzoumls vaacutellalat egyesuumllet alapiacutetvaacuteny-koumlzalapiacutetvaacuteny stb) A szoumlvetkezet eacutes az egyeacuteni ceacuteg A franchise A hazai ceacutegeljaacuteraacutes menete a ceacutegbejegyzeacutes felshyteacutetelei a ceacutegbiacuteroacutesaacutegok műkoumldeacutese Veacutegelszaacutemolaacutes felszaacutemolaacutes csődeljaacuteraacutes
3 A gazdasaacutegi informaacutecioacutek tiacutepusai Toumlrteacuteneti aacutettekinteacutes magyarorszaacutegi koumlnyvtaacuterak az uumlzleti informaacutecioacutek koumlzvetiacuteteacuteseacuteben Orszaacutegos szak- eacutes vaacutelshylalati koumlnyvtaacuterak mint a business informaacutecioacute szolgaacuteltatoacutei Gazdasaacutegi informaacutecioacutes kuumlloumlngyűjtemeacutenyek kialakiacutetaacutesa koumlzkoumlnyvtaacuterakban Peacutenzuumlgyi banki tőzsdei vaacutellalkozaacutes(fejleszteacutesi) statisztikai gazdasaacutegi fejshylődeacutesre vonatkozoacute szabadalmi stb informaacutecioacutek jellemzői Hazai toumlrekveacutesek a gazdasaacutegi informaacutecioacuteszolgaacuteltataacutes teruumlleteacuten a Vaacutellalkozaacutesi Informaacutecioacutes Proshyjekt (VIP) a KKV-INFO 92 nemzetkoumlzi szeminaacuterium tovaacutebbkeacutepzeacutesek Napjaink gyakorlati kezdemeacutenyezeacutesei (pl veszpreacutemi Eoumltvoumls Kaacuteroly Megyei Koumlnyvtaacuter) A Budapesti Koumlzgazdasaacutegtudomaacutenyi-eacutes Aacutellamigazgataacutesi Egyeshytem Egyetemi Koumlzponti Koumlnyvtaacuteraacutenak (BKAacuteE EKK) a Magyar Taacutevkoumlzleacutesi Reacuteszveacutenytaacutersasaacuteg (MATAacuteV Rt) Uumlzleti eacutes Szakmai Informaacutecioacutes Osztaacutelyaacuteshynak a Hiacuterkoumlzleacutesi Feluumlgyelet (HIacuteF) Nemzetkoumlzi Dokumentaacutecioacutes Osztaacutelyaacutenak teveacutekenyseacutege Uumlzleti informaacutecioacutes kuumlloumlngyűjtemeacutenyek kialakiacutetaacutesaacutenak felteacuteshytelei (dokumentumok kivaacutelasztaacutesa eacutes elhelyezeacutese szemeacutelyzet finansziacuterozaacutes stb) koumlzkoumlnyvtaacuterakban Egyuumlttműkoumldeacutesi lehetőseacutegek szakmai szervezetekshykel (pl kamaraacutek) illetve koumlzigazgataacutesi szervekkel (pl APEH) A telehaacutezak
4 Gazdasaacutegi folyoacuteiratok hagyomaacutenyos eacutes internetes vaacuteltozatai Az EISZ nemzeti program kereteacuteben hozzaacutefeacuterhető informaacutecioacuteforraacutesok Hazai napi- eacutes hetilapok szakfolyoacuteiratok hagyomaacutenyos eacutes internetes vaacutelshytozatai Magyarorszaacutegroacutel tudoacutesiacutetoacute idegen nyelvű periodikumok internetes kiadaacutesai az Oktataacutesi Miniszteacuterium Elektronikus Informaacutecioacuteszolgaacuteltataacutesa reacuteshyveacuten eleacuterhető adatbaacutezisok
30
5 Business adatszolgaacuteltatoacutek portaacuteljai a vilaacuteghaacuteloacuten hazai eacutes nemzetkoumlzi aacuteltalaacutenos eacutes speciaacutelis gyűjtőkoumlrű rendszerek Ingyenes eacutes előfizeteacuteses (fix- pay per view- eacutes egyedi diacutejas) gazdasaacutegi peacutenzuumlgyi banki tőzsdei vaacutellalkozoacutei stb informaacutecioacutek a WWW-n On-line adatbaacutezisok eacutes szolshygaacuteltatoacutekoumlzpontok Magyarorszaacutegi business adatszolgaacuteltatoacutek a weben nemzetkoumlzi gazdasaacutegi informaacutecioacutes portaacutelok magyarorszaacutegi aacutellamigazgataacutesi szervek honlapjai hazai bank- eacutes tőzsdeinformaacutecioacutek az interneten a Dialog Corporation adatshybaacutezisai
Gazdasaacutegi iraacutenyuacute informaacutecioacutekereseacutes az interneten indexelő szolgaacuteltataacutesok teacutemakataloacutegusok metakeresők stb segiacutetseacutegeacutevel
6 A kereskedelem formaacutei (B2C B2B B2A stb) Az elektronikus keresshykedelem (e-commerce) Napjaink kereskedelmeacutenek főbb tiacutepusai a Consumer to Business (C2B) a Business to Business (B2B) eacutes a Business to Administration (B2A) jelshylemzői A koumlzbeszerzeacutes fogalma Informatika eacutes kereskedelem az elektshyronikus kereskedelem Az e-kereskedelem megszervezeacutese hazai helyzetshykeacutep internetes antikvaacuteriumok eacutes koumlnyvesboltok
7 A ceacuteginformaacutecioacute fogalma szuumlkseacutegesseacutege ceacutelja tiacutepusai (alap jogi marketing minősiacutetett eacutes egyeacuteb) Uumlzleti informaacutecioacutes igeacuteny a magyar taacutersadalomban ceacuteginformaacutecioacutes kihiacuteshyvaacutesok Okok eacutes koumlvetkezmeacutenyek A ceacuteginformaacutecioacute definiacutecioacuteja szuumlkseacutegesshyseacutege ceacutelja Ceacuteginformaacutecioacute tiacutepusok jellemzői az egyes fajtaacutek hazai szolshygaacuteltatoacutei alap jogi marketing minősiacutetett egyeacuteb Publikus ceacutegadatok eacutes valoacutedi ceacuteginformaacutecioacutes termeacutekek A jogi ceacuteginformaacutecioacute reacuteszletes bemutashytaacutesa Az Igazsaacuteguumlgyi Miniszteacuterium Ceacutegnyilvaacutentartaacutesi eacutes Ceacuteginformaacutecioacutes Rendszereacutenek (IM OCCR) ismerteteacutese a ceacutegjegyzeacutek feleacutepiacuteteacutese adattarshytalma (ceacutegformaacutetoacutel fuumlggetlen eacutes fuumlggő adatok) A jogi ceacuteginformaacutecioacute tarshytalmi szintjei kiadmaacutenyok (ceacuteglista ceacutegneacutevjegy ceacutegkivonat ceacutegmaacutesolat ceacutegbizonyiacutetvaacuteny meacuterleg eredmeacutenykimutataacutes koumlzzeacuteteacutetel) A Ceacutegkoumlzloumlny hagyomaacutenyos eacutes on-line vaacuteltozata Egyeacuteb ceacuteginformaacutecioacutes rendszerek eacuteves vaacutellalati (uumlzleti) jelenteacutesek adoacutessaacutegnyilvaacutentartoacute adatbaacutezisok monitoring szolgaacuteltataacutesok kiegeacutesziacutető szolgaacuteltataacutesok (pl out sourcing koumlveteleacutesbehajshytaacutes aacutegazati analiacutezis keacutesziacuteteacutese)
8 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon I (aacuteltashylaacutenos ismertető hagyomaacutenyos informaacutecioacuteforraacutesok) A ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltataacutes vaacutezlatos toumlrteacutenete itthon eacutes a nagyvilaacutegban A legjelentősebb nemzetkoumlzi ceacuteginformaacutecioacutes vaacutellalkozaacutesok A Magyar Tudakozoacute Egylet (1894) megalakulaacutesa a mai magyar piac sashyjaacutetossaacutegai jellemzői (know-how tulajdonviszonyok stb) a hozzaacutefeacuterhető kiadvaacutenyok (koumltetek) ismerteteacutese
9 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon II (CD-ROM adatbaacutezisok - ezek ismerteteacutese eacutes lekeacuterdezeacutese)
10 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon III (inshyterneten hozzaacutefeacuterhető szolgaacuteltataacutesok eacutes az copyrating) A legjelentősebb hazai szolgaacuteltatoacutek ismerteteacutese honlapjainak bemutataacutesa Teacuteriacuteteacuteses on-line ceacuteginformaacutecioacutes adatbaacutezisok lekeacuterdezeacutese
31
Globalizaacutelt ceacuteginformaacutecioacutes szolgaacuteltataacutes az copyrating A rendszer leacutenyege műkoumldeacutese magyarorszaacutegi keacutepviselete A Cofacerating csoport bemutataacuteshysa
11 Egyeacuteb gazdasaacutegi vonatkozaacutesuacute adatbaacutezisok lekeacuterdezeacutese (pl szabadalshymak veacutedjegyek hasznaacutelati eacutes ipari mintaacutek toumlrveacutenytaacuterak sajtoacuteadatshybaacutezisok) Statisztikai eacutes a gazdasaacutegi fejlődeacutesre vonatkozoacute informaacutecioacuteshyforraacutesok
12 Laacutetogataacutes a Budapesti Koumlzgazdasaacutegtudomaacutenyi eacutes Aacutellamigazgataacutesi Egyetem Egyetemi Koumlzponti Koumlnyvtaacuteraacuteban A koumlnyvtaacuter aacutellomaacutenyaacutenak eacutes szolgaacuteltataacutesainak bemutataacutesaacuten tuacutel a BKAacuteE EKK aacuteltal előfizetett adatbaacutezisok lekeacuterdezeacuteseacutere is sor keruumll a hallgatoacutek megismerkednek egy elismerten joacutel műkoumldő gazdasaacutegi informaacutecioacutes koumlzshyponttal
13 Konzultaacutecioacute Az utolsoacute előtti foglalkozaacuteson konzultaacutecioacutet tartunk ahol aacutettekintjuumlk a szeshymeszter soraacuten tanultakat megbeszeacuteljuumlk a felmeruumllő probleacutemaacutekat elemezshyzuumlk a feacuteleacuteves munkaacutet az aacutetlagosnaacutel eacuterdeklődőbb hallgatoacutekkal megvitatjuk a kurzus teacutemaacutejaacuteval kapcsolatos szakdolgozat Tudomaacutenyos Diaacutekkoumlri Konshyferencia (TDK) dolgozat stb keacutesziacuteteacuteseacutenek lehetőseacutegeacutet taacutempontokat adunk a tovaacutebbi munkaacutehoz
14 Szaacutemonkeacutereacutes gyakorlati jegyek beiacuteraacutesa A gyakorlatok az egeacutesz feacuteleacutev folyamaacuten a hallgatoacutek aktiacutev koumlzreműkoumldeacuteseacuteshyvel kereseacutesi feladatok folyamatos megoldaacutesaacuteval eacutes eacuterteacutekeleacuteseacutevel folynak iacutegy feltehetően nem fog gondot okozni a feacuteleacutev veacutegi zaacuterthelyi dolgozat eredmeacutenyes megiacuteraacutesa mely az alapfogalmak ismereteacutet illetve a gazdasaacuteshygi-uumlzleti informaacutecioacutekereseacutes magabiztos alkalmazaacutesaacutet keacuteri szaacutemon A keshyreseacutesi feladatok megoldaacutesaacutehoz internet kapcsolattal (beleacutepeacutesi jelszavakkal) eacutes megfelelő CD-ROM-okkal rendelkező szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelhatoacute
A gazdasaacutegi informaacutecioacutes piac fejlődeacuteseacutehez uacutejabb szolgaacuteltataacutesok megjeleneacuteseacuteshyhez a maacuter megleacutevők aacutetalakulaacutesaacutehoz esetleg eltűneacuteseacutehez a taacutemogatoacutek koumlreacutenek gyarapodaacutesaacutehoz a tananyag rugalmasan igazodik
Az ismeretek elsajaacutetiacutetaacutesaacutet a tanaacuteri prezentaacutecioacutekon eacutes magyaraacutezatokon kiacutevuumll bőseacuteges koumltelező eacutes ajaacutenlott irodalom segiacuteti mely egyaraacutent tartalmaz hazai eacutes kuumllfoumlldi hagyomaacutenyos eacutes elektronikus informaacutecioacutehordozoacutekat A koumltetek folyoacuteishyratok jelentős reacutesze (nemzetkoumlziek is) megtalaacutelhatoacutek a tanszeacuteki koumlnyvtaacuterban az elektronikus forraacutesok pedig a vilaacuteghaacuteloacuten Maacutes taacutergyi felteacutetelek is adottak hiszen a tanszeacutek rendelkezik szaacutemiacutetoacutegeacutepes laborral szoftverekkel a szemeacutelyi felteacutetelt tekintve pedig a tantaacutergyfelelős oktatoacute oki koumlnyvtaacuteros eacutes koumlzgazdaacutesz veacutegzettseacutegshygel uumlzleti tapasztalattal biacuter valamint PhD hallgatoacute kutataacutesi teruumllete megegyezik a kurzus teacutemaacutejaacuteval
Veacuteguumll szeretneacutem felsorolni a keacutepzeacutes taacutemogatoacuteit akik oumlroumlmmel tesznek eleget keacutereacutesemnek eacutes adatbaacutezisaikhoz oktataacutesi ceacuteluacute teacuteriacuteteacutesmentes hozzaacutefeacutereacutest folyamashytos szakmai segiacutetseacuteget konzultaacutecioacutet biztosiacutetanak az eacuterdeklődő hallgatoacutek szaacutemaacutera igeacuteny szerint bemutatoacute oacuteraacutekat tartanak
32
bull CompAlmanach Kiadoacutei Kft bull DIALOG Corporation bull DunampBradstreet Hungaacuteria Kft bull Gazdasaacutegi Miniszteacuterium Informatikai Főosztaacutely bull GTE Yellow Pages Magyarorszaacuteg Kiadoacute Kft bull Hoppenstedt Bonnier eacutes Taacutersa Informaacutecioacutes Kft bull Koumlzponti Statisztikai Hivatal Informatikai Főosztaacutely bull Magyar Szabadalmi Hivatal Szabadalmi Taacuter bull Opten Energetikai eacutes Informatikai Kft
Neacutelkuumlluumlk nem valoacutesulhatna meg e kulcsfontossaacuteguacute teruumllet oktataacutesa hiszen a koumlztudottan szűkoumls egyetemi (tanszeacuteki) koumlltseacutegveteacutesből lehetetlen lenne előfizetni az elsősorban a gazdasaacutegi szfeacutera szereplőire szabott magas sziacutenvonaluacute szolgaacuteltashytaacutesokat Biacutezom benne hogy az adatbaacutezis-forgalmazoacutek egyre nagyobb haacutenyada ismeri fel a joumlvő informaacutecioacutes szakembereinek keacutepzeacuteseacuteben rejlő lehetőseacutegeket iacutegy a taacutemogatoacutek koumlre folyamatosan bővuumllni fog
Kisziacute Peacuteter
Speciaacutelis informatikai kurzusok a szegedi egyetemi szintű koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben
Szegeden a 2000200l-es taneacutevtől kezdődően megvaacuteltozott az egyetemi keacutepshyzeacutesben reacuteszt vevő koumlnyvtaacuter szakos hallgatoacutek oktataacutesa Ez azt jelenti hogy az aacutetdolgozott haacuteloacuteterv alapjaacuten most maacuter oumlt eacuteves időtartamra bővuumllt a keacutepzeacutes A diaacutekok tanulmaacutenyaik soraacuten koumlnyvtaacuteri informatikus eacutes reacutegi koumlnyves specializaacutecioacutek koumlzoumltt vaacutelaszthatnak Cikkuumlnkben a teljesseacuteg igeacutenye neacutelkuumll roumlviden ismertetni kiacutevaacutenjuk a szegedi koumlnyvtaacuteros oktataacutes neacutehaacuteny kurzusaacutet
Maga a keacutepzeacutes kuumlloumlnboumlző tantaacutergytoumlmboumlkből aacutell mint peacuteldaacuteul aacuteltalaacutenos koumlnyvshytaacuteros koumlnyvtaacuter-informatikai informatikai tantaacutergyak valamint speciaacutelkolleacutegiumok A keacutepzeacutes első keacutet eacuteveacuteben az aacuteltalaacutenos alaptaacutergyak (osztaacutelyozaacutes koumlnyvtaacutertan dokushymentumleiacuteraacutes) vannak tuacutelsuacutelyban amelyeket kiegeacutesziacutetenek a speciaacutelkolleacutegiumok A hallgatoacutek ekkor szabadon vaacutelaszthatnak reacutegi koumlnyves eacutes informatikai speciaacutelis kurzusok koumlzoumltt Ennek az első keacutet eacutevnek a ceacutelja az hogy a keacutesőbbi specializaacutecioacutehoz előismereteket nyuacutejtsanak eacutes felkeltseacutek a diaacutekok eacuterdeklődeacuteseacutet az adott teacutemakoumlr iraacutent Az első eacutevben olyan tantaacutergyak hirdetuumlnk meg amelyek egy informatikus koumlnyvtaacuteros alapstuacutediumaihoz tartoznak (bevezeteacutes a koumlnyvtaacuteri informatikaacuteba beshyvezeteacutes a szaacutemiacutetaacutestechnikaacuteba) miacuteg maacutesodeacutevesek szaacutemaacutera maacuter olyan teacutemaacutejuacute foglalshykozaacutesokat is amelyek egy-egy teruumllet speciaacutelis ismereteivel foglalkoznak (elektroshynikus szoumlvegfeldolgozaacutes eacutes kiadaacutes szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterak eacutes fogalomtaacuterak inforshymatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban az EU informaacutecioacutes rendszere angol szakfordiacutetaacutes) Ezek a speciaacutelis oacuteraacutek moacutedszertani jelleguumlket neacutezve szorosan kapcsoshyloacutednak egymaacuteshoz ugyanis - az informatikus koumlnyvtaacuteros kurzusok eseteacuteben -
33
mindegyik teljesiacuteteacuteseacutehez szuumlkseacuteges szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelata (az oacuteraacutek kereteacuteben igen vaacuteltozatos feladatok vannak peacuteldaacuteul multimeacutediaacutes CD-ROM-ok installaacutelaacutesa FTP faacutejlkezeleacutes toumlmoumlriacuteteacutes filedarabolaacutes stb) valamint a kurzusok a haacuteloacutetervben olyan sorrendben koumlvetik egymaacutest hogy egyre meacutelyebb informatikai ismeretek szuumlkseacuteshygesek az eacuterdemjegy megszerzeacuteseacutehez Ehhez kapcsoloacutedik az is hogy a speciaacutelkolleacuteshygiumok rendszereacutet uacutegy alakiacutetottuk ki hogy előbb-utoacutebb majdnem mindegyiket el kelljen veacutegezni
Harmad- eacutes negyedeacutevben maacuter a vaacutelasztott specializaacutecioacutenak megfelelően zajlik az oktataacutes Az informatikus koumlnyvtaacuteros szakon ekkor az alaptaacutergyak mellett emelt oacuteraszaacutemban folyik koumlnyvtaacuteri informatikai (peacuteldaacuteul integraacutelt koumlnyvtaacuteri rendszeshyrek) eacutes informatikai (haacuteloacutezati eacutes multimeacutedia szolgaacuteltataacutesok tervezeacutese programoshyzaacutesi alapok) keacutepzeacutes Veacuteguumll oumltoumldeacuteven csak informatikai taacutergyakat kell a hallgatoacutekshynak teljesiacuteteniuumlk mikoumlzben a szakdolgozatukat keacutesziacutetik A felsőbb eacutevfolyamokon tehaacutet informatikai tantaacutergyakat maacuter nem speciaacutelkolleacutegiumok hanem koumltelező fogshylalkozaacutesok kereteacuteben hallgatnak a diaacutekok
Az egyes speciaacutelkolleacutegiumok egymaacutesra eacutes a koumltelező oacuteraacutekra is eacutepuumllnek ugyanis első eacutevben koumltelező szaacutemiacutetaacutestechnikai alapozoacute szeminaacuterium eacutes koumlnyvtaacuteri inforshymatikaacuteval foglalkozoacute bevezető előadaacutes felveacutetele Az ilyen foglalkozaacutesok kereteacuteshyben zajlik a windowsos felhasznaacuteloacutei koumlrnyezet elsajaacutetiacutetaacutesa (faacutejlkezeleacutes Windows-ban az operaacutecioacutes rendszer beaacutelliacutetaacutesi lehetőseacutegi operaacutecioacutes rendszer telepiacuteteacutese) egyes felhasznaacuteloacutei programok telepiacuteteacuteseacutenek eacutes kezeleacuteseacutenek gyakorlaacutesa (installaacutelaacutes CD-ről programok letoumllteacutese eacutes futtataacutesa internetről programfaacutejlok eacutes toumlmoumlriacutetett faacutejlok megkuumlloumlnboumlzteteacutese boumlngeacuteszők kezeleacutese eacutes beaacutelliacutetaacutesai multimeacutediaacutes lejaacutetshyszoacutek kezeleacutese) a hardverek reacuteszletes ismerteteacutese (egyes maacuterkanevek kifejezeacutesek alapjaacuten tisztaacuteban kell lenniuumlk a hallgatoacuteknak hogy miről van szoacute pl Celeron Intel AMD-K6 IBM VESA-BUS soros port stb) az informaacutecioacutetudomaacuteny eacutes koumlnyvtaacuter viszonyaacutenak elemzeacutese (informaacutecioacutemeghataacuterozaacutesok az informaacutecioacutekereshyseacutes toumlrteacutenelmi korszakai a koumlnyvtaacuter informaacutecioacuteszolgaacuteltatoacute szerepe) az operaacutecioacutes rendszerek eacutes az internet műkoumldeacuteseacutenek felvaacutezolaacutesa (ARPANET multitasking multiuser időosztaacutes TCPIP WWW bridge terminaacutel kliens-szerver viszony stb) iacutegy az első eacutev veacutegeacutere minden hallgatoacute rendelkezik egy biztos szaacutemiacutetaacutestechshynikai haacutetteacuterismerettel eacutes gyakorlattal
Maacutesodeacutevben olyan speciaacutelkolleacutegiumokat hirdetuumlnk meg amelyek teljesiacuteteacuteseacuteshyhez elengedhetetlen felteacutetel az első eacutev ismeretanyaga A kurzusok teacutemaacutejaacuteboacutel egyeacutertelműen kideruumll hogy szuumlkseacuteges hozzaacutejuk informatikai előismeret hiszen szoumlvegek digitalizaacutelaacutesaacutetoacutel kezdve az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszereacuten aacutet a humaacuten informatikaacuteig valamint a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterakig fogalomtaacuterakig terjedő teacutemakoumlroumlkben lehet előadaacutesokat hallgatni Ezek a kurzusok elmeacuteleti eacutes gyakorlati ismereteket nyuacutejtanak amelyek a koumlnyvtaacuteri informatika egyes reacuteszteruumlleteibe enshygednek meacutelyebb bepillantaacutest Reacuteszletes leiacuteraacutesuk a szak honlapjaacuten eacuterhető el (http wwwbiblu-szegedhuinf) Ezek a taacutergyak a keacutesőbbiekben szakdolgozati illetve TDK-teacutemaacutek kivaacutelasztaacutesaacutet segiacutetik valamint a munkaerőpiacon valoacute versenykeacutepesshyseacuteghez is hozzaacutejaacuterulnak
Az bdquoEU informaacutecioacutes rendszere ciacutemű kurzus a koumlvetkező teacutemaacutekkal foglalkozik 1 Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszere 2 Az EU inteacutezmeacutenyek informaacutecioacutes forraacutesai 3 Szakpolitikaacutek informaacutecioacutes forraacutesai
34
4 AZ EU uumlzleti informaacutecioacuteival eacutes kutataacutes-fejleszteacutessel foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute eszkoumlzei
5 Az EU koumlnyvtaacuteri rendszere 6 Az EU hazai taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyei 7 A csatlakozaacutesi folyamat adatforraacutesai 8 Informaacutecioacutes projektek az EU-ban 9 AZ EU taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacutenek joumlvője Az e-Europe
10 Terminoloacutegiai probleacutemaacutek az EU-ban
Ezek a teacutemakoumlroumlk elteacuterő moacutedszerekkel keruumllnek taacutergyalaacutesra Alapvetően a szakirodalom feldolgozaacutesaacuten alapul az 1 a 4 eacutes az 5 teacutemakoumlr ami azt jelenti hogy az egyes fejlődeacutesi iraacutenyokat inteacutezmeacutenyi rendszereket a magyar nyelvű iroshydalom alapjaacuten elemezzuumlk1 Ez a feldolgozaacutesi moacutedszer nemcsak azt jelenti hogy koumltelező elolvasni a kiadott irodalmat hanem azt is hogy minden hallgatoacutenak iacuteraacutesos oumlsszegzeacutest kell keacutesziacutetenie egy-egy szakteruumllet taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacuteről mint peacuteldaacuteul a kutataacutes-fejleszteacutes informaacutecioacutes infrastruktuacuteraacuteja vagy peacuteldaacuteul az unishyoacutes koumlnyvtaacuteri egyuumlttműkoumldeacutes elemzeacutese Az iacuteraacutesbeli dolgozatok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez nem elegendő az oacuteraacuten taacutergyalt szakirodalom ismerete hanem szuumlkseacuteges bizonyos stashytisztikaacutek felmeacutereacutesek (peacuteldaacuteul orszaacutegjelenteacutesek koumlzveacutelemeacutenykutataacutesok koumlnyvtaacuteri statisztikaacutek) uacutejabb szakirodalom utaacuteni kereseacutes eacutes az internet hasznaacutelata Internetre azeacutert van felteacutetlen szuumlkseacuteg mert az egyes EU-inteacutezmeacutenyek adatai iacutegy eacuterhetők el a legkoumlnnyebben eacutes eleve is sok szolgaacuteltataacutes van amely a vilaacuteghaacuteloacuten eacuterhető el (Peacuteldaacuteul a csatlakozoacute orszaacutegokroacutel keacutesziacutetett adatbaacutezis)2 Ennek a koumlvetelmeacutenynek koumlszoumlnhetően mindig a legfrissebb fejlemeacutenyeket oumlsszegzik munkaacuteikban a diaacutekok Az elmeacuteleti munkaacutekon tuacutel a toumlbbi oacutera kereteacuteben gyakorlati feladatokat is meg kell oldaniuk Ennek megfelelően egy-egy adott teacutemakoumlrrel kapcsolatos taacutejeacutekoztataacutesi feladatokat kapnak eacutes oldanak meg
1 Az Unioacuteban a munkaneacutelkuumlliseacuteg kezeleacuteseacutere alkalmazott modellek jogszashybaacutelyok szervezetek eleacuterhetőseacutegi adatai
2 A csatlakozaacutesi taacutergyalaacutesokkal kapcsolatos szakirodalom oumlsszegyűjteacutese (sajshytoacutetaacutejeacutekoztatoacutek tanulmaacutenyok haacuteloacutezati dokumentumok politikai elemzeacutesek)
3 Az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute magyar nyelvű internetes forraacutesok oumlsszeshygyűjteacutese lehetőseacuteg szerint annotaacutelaacutesa is
4 Az 1998-2001 koumlzoumltt szuumlletett az Euroacutepai Unioacute koumlrnyezetveacutedelmeacutevel fogshylalkozoacute haacuteloacutezati dokumentumok stb
A helyes vaacutelaszok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez igen sokfeacutele informaacutecioacuteforraacutest igeacutenybe kell venni Mivel az oacutera szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlik magaacutetoacutel eacutertetődő hogy előszoumlr a vilaacuteghaacuteloacuten fellelhető forraacutesokat vesszuumlk sorra Ekkor szakportaacutelokat adatbaacutezisoshykat szakkeresőket hasznaacutelunk a feladatok megoldaacutesaihoz toumlbbek koumlzoumltt az EUR-LEX-et a CELEX-et a PRESSDOKOT az MTI adatbaacutezisait stb (Sajnos a fizető szolgaacuteltataacutesok eseteacuteben csak a szolgaacuteltataacutesroacutel szoacuteloacute ismertetőt neacutezzuumlk meg) Az internet adta lehetőseacutegek utaacuten koumlvetkezik a koumlnyvtaacuterakban eacutes az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyekben valoacute kereseacutes Szegeden alapvetően az Euroacuteshypai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont koumlnyvgyűjtemeacutenyeacutet eacutes adatbaacutezisait hasznaacuteljuk Ezek a munkafolyamatok egyeacuteni munkaveacutegzeacutes soraacuten zajlanak de lehetőseacuteg van egy-egy unioacutes taacutejeacutekoztataacutessal foglalkozoacute inteacutezmeacuteny (Euroacutepai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont Eu-
35
roacutepai Informaacutecioacutes Pont) meglaacutetogataacutesaacutera a szeminaacuterium kereteacuteben is Taacutevlati terveshyink koumlzoumltt szerepel az is hogy egy-egy ilyen munkahelyen neacutehaacuteny hallgatoacute gyakorshylaton is reacuteszt vehessen
A szeminaacuteriumon megszerzett ismereteket a hallgatoacutek igen gazdagon kamashytoztathatjaacutek Egyreacuteszt lehetőseacuteg van az EU informaacutecioacutes rendszereacutevel kapcsolatos kutataacutesokra vagy szakdolgozat keacutesziacuteteacuteseacutere Maacutesreacuteszt igen nagy igeacuteny van mind a koumlnyvtaacuterak mind a vaacutellalkozaacutesok eacutes az aacutellamigazgataacutes reacuteszeacuteről olyan szakemshyberekre akik eligazodnak az EU bonyolult rendszereacuteben eacutes keacutepesek az adott informaacutecioacute gyors olcsoacute megszerzeacuteseacutere (Gondoljunk csak itt arra milyen fontos a piaci aacutermozgaacutesok nyomon koumlveteacutese) Ehhez ez a szeminaacuterium hathatoacutes segiacutetshyseacuteget nyuacutejt Taacutevlati terveink koumlzoumltt szerepel az hogy az egyetemen folyoacute EU-s szakkeacutepzeacutesekhez is kapcsoloacutedjon ez az oacutera valamint koumlnyvtaacuterszakosok is hallshygathassanak Euroacutepai Unioacuteval kapcsolatos oacuteraacutekat
bdquoAz informatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban ciacutemű speciaacutelkolleacutegium ceacutelja szinteacuten olyan gyakorlati tudaacutes aacutetadaacutesa amelynek birtokaacuteban a hallgatoacute tiszshytaacuteban lesz a taacutersadalomtudomaacutenyokban alkalmazott munkafolyamatok geacutepesiacuteteacuteshyseacutenek lehetőseacutegeivel (peacuteldaacuteul mieacutert eacuterdemes nagy mennyiseacutegű leveacuteltaacuteri forraacutest szoumlveges faacutejlkeacutent feldolgozni) hateacutekonysaacutegaacuteval eacutes minőseacutegeacutevel (szoumlvegek digishytalizaacutelaacutesa peacuteldaacuteul sokkal gyorsabb mint begeacutepeleacutesuumlk de minőseacutegileg gyengeacutebshybek mint a keacutezzel begeacutepelt vaacuteltozat) valamint az aacuteraacuteval (mennyibe keruumll a szakshykeacutepzett munkaerő a szaacutemiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera stb)
A kurzus alapvetően keacutet reacuteszből aacutell Az első reacuteszben az informatika eacutes a taacutershysadalomtudomaacutenyok viszonyaacutet taacutergyaljuk A feacuteleacutev maacutesik feleacuteben a kuumlloumlnboumlző megvaloacutesult alkalmazaacutesokat eacutes a lehetseacuteges fejleszteacuteseket elemezzuumlk Ehhez az oacuteraacutek elmeacuteleti anyagaacutera eacutepiacutetve minden diaacuteknak ismertetnie kell egy-egy megvashyloacutesult projektet majd a feacuteleacutev veacutegezteacutevel keacutepesnek kell lennie egy-egy konkreacutet alkalmazaacutes megtervezeacuteseacutere Toumlbbek koumlzoumltt ilyen tiacutepusuacute feladatokboacutel kell a hallshygatoacuteknak vaacutelasztaniuk
1 Hasonliacutetsa oumlssze egy hazai eacutes egy kuumllfoumlldi peacuteldaacuten a digitaacutelis műveacuteszetshytoumlrteacuteneti gyűjtemeacutenyek előnyeit eacutes haacutetraacutenyait Elemezze műkoumldeacutesuumlket (szaacuteshymiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera kereseacutesi lehetőseacutegek hitelesseacuteg)
2 Ismertesse az internetes irodalomkutataacutes elteacutereacuteseit eacutes egyezeacuteseit a hagyoshymaacutenyos moacutedszerrel oumlsszevetve Teacuterjen ki a kuumlloumlnboumlző internetes informaacuteshycioacutetiacutepusokra
3 Elemezze a szaacutemiacutetoacutegeacutep segiacutetseacutegeacutevel veacutegezhető kutatoacutemunka folyamatait 4 Mutassa be az informatikai alkalmazaacutesok terjedeacuteseacutenek taacutersadalmi koumlvetkezshy
meacutenyeit 5 Neacutehaacuteny hazai peacutelda segiacutetseacutegeacutevel vaacutezolja foumll a hazai cyber irodalom jellemshy
zőit
Laacutethatoacute hogy az egyes feladatok megvaacutelaszolaacutesaacutehoz szuumlkseacutegesek az első eacutevshyben megszerzett szaacutemiacutetoacutegeacutepkezeleacutesi ismeretek eacutes termeacuteszetesen ennek a kurzusshynak az anyaga
A feacuteleacutev első feleacuteben toumlbbek koumlzoumltt a koumlvetkező teacutemaacutekat taacutergyaljuk informatikai szemleacuteletű toumlrteacutenelemkutataacutes a bdquoGutenberg-galaxis eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutep szaacutemiacutetaacutesshytechnikai segeacutedeszkoumlzoumlk a taniacutetaacutesban taacutersadalomtudomaacutenyi informaacutecioacutek kereseacutese a vilaacuteghaacuteloacuten vallaacuteshaacuteboruacute az operaacutecioacutes rendszerek koumlzoumltt Valamint szoacute esik gya-
36
korlatiasabb dolgokroacutel mint peacuteldaacuteul a hipertext rendszerek alkalmazaacutesaacutenak lehetőshyseacutegei (szeacutepirodalmi művekneacutel szakirodalmi hivatkozaacutesok megkoumlnnyiacuteteacuteseacutere stb) eacutes kialakulaacutesa valamint az automatizaacutelaacutes előnyei eacutes haacutetraacutenyai (meddig biztosiacutethatoacute a digitaacutelis informaacutecioacutehordozoacute olvashatoacutesaacutega ritka dokumentumokhoz szeacutelesebb koumlrű hozzaacutefeacutereacutes biztosiacutetaacutesa statisztikai felmeacutereacutesek feldolgozaacutesaacutenak gyorsiacutetaacutesa stb) Hangsuacutelyozni kell hogy ez a tantaacutergy nemcsak az internet ismerteteacuteseacutet fogshylalja magaacuteban hanem az adatbaacutezisok jelentőseacutegeacutetől kezdve a CD-ROM-kiadaacuteso-kon aacutet egeacuteszen a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegfeldolgozaacutesig terjedő ismereteket kiacutevaacuten a hallgatoacutesaacutegnak nyuacutejtani
A kurzus maacutesodik feleacuteben taacutergyaljuk a forraacuteskiadaacutes a szoacutetaacuterkeacutesziacuteteacutes az intershynetes uacutejsaacutegiacuteraacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes nyelveacuteszet eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes modellaacutelaacutes legfőbb mozzanatait Ismertetjuumlk a kutatoacutemunka soraacuten hasznosiacutethatoacute informatikai eljaacuteraacuteshysokat mint peacuteldaacuteul leveacuteltaacuteri forraacutesok digitalizaacutelaacutesa nagy mennyiseacutegű szoumlveges aacutellomaacuteny szaacutemiacutetoacutegeacutepes kezeleacutese adattaacuterak adatbaacutezisba vitele stb Kuumlloumln oacutera keshyreteacuteben taacutergyaljuk az elektronikus folyoacuteiratok digitaacutelis gyűjtemeacutenyek leacutetrejoumltteacutet valamint az internet adta lehetőseacutegeket Ennek soraacuten a portaacutelok szakmai inforshymaacutecioacuteforraacutesokat nyuacutejtoacute szerepeacutere hiacutevjuk fel a diaacutekok figyelmeacutet eacutes felvaacutezoljuk a kuumlloumlnboumlző portaacuteltiacutepusok keacutesziacuteteacuteseacutenek elemeit
Moacutedszertanilag ez a kurzus alapvetően előadaacutes jellegű A hallgatoacuteknak a megshyadott szakirodalom elsajaacutetiacutetaacutesaacuteval kell bizonyiacutetani tudaacutesukat Ez az irodalom vishyszont nemcsak nyomtatott anyagokat hanem internetes forraacutesokat is tartalmaz5
A haacutezi dolgozatok megiacuteraacutesaacutehoz felteacutetlenuumll szuumlkseacuteges a vilaacuteghaacuteloacuten valoacute taacutejeacutekozoacutedni tudaacutes Ez azt jelenti hogy a diaacutekoknak nemcsak egy aacuteltalaacutenos keresőmotort kell hasznaacutelni tudniuk hanem keacutepesnek kell lenniuumlk szakszerűen taacutejeacutekozoacutedni fel kell tudniuk deriacuteteni az egyes szakinformaacutecioacutek gyűjtőhelyeit Ennek elősegiacuteteacutese eacuterdeshykeacuteben az oacuteraacutek nemcsak előadaacutesokboacutel aacutellnak - meacuteg ha ez doumlntő toumlbbseacutegeacuteben iacutegy is van - hanem gyakorlati feladatokat is tartalmaznak Az egyes foglalkozaacutesok szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlanak ezeacutert lehetőseacuteg van egy-egy CD-ROM vagy fontosabb honlap megtekinteacuteseacutere eacutes koumlzoumls elemzeacuteseacutere
Az itt megszerzett ismereteket az informatikus keacutepzeacutes soraacuten gyakorlatilag minshydenuumltt fogjaacutek tudni hasznaacutelni a hallgatoacutek mert a felsőbb eacutevfolyamokon alapkoumlshyvetelmeacuteny az hogy tisztaacuteban legyenek peacuteldaacuteul az irodalomtudomaacuteny legfontosabb internetes eacutes egyeacuteb elektronikus informaacutecioacuteforraacutesaival iacutegy peacuteldaacuteul a koumlnyvtaacuteri taacutejeacutekoztataacutes tanulaacutesaacutenaacutel ismertnek tekintik a legfontosabb irodalomtudomaacutenyi seshygeacutedeszkoumlzoumlket (MLA szakportaacutelok) Termeacuteszetesen ezt a tudaacutest nemcsak a toshyvaacutebbi tanulmaacutenyok soraacuten lehet joacutel alkalmazni hanem a keacutesőbbi elhelyezkedeacutesben is hiszen ilyen szakemberekre szuumlkseacuteg van a kuumlloumlnboumlző tartalomszolgaacuteltatoacuteknaacutel civil szervezetekneacutel is
A bdquoSzoumlvegek digitalizaacutelaacutesa ciacutemű speciaacutelkolleacutegiumon a Magyar Elektronikus Koumlnyvtaacuter szaacutemaacutera keacutesziacutetenek a diaacutekok kuumlloumlnboumlző koumlnyvekből html eacutes rtf formaacuteshytumuacute faacutejlokat Ez a kurzus eacutepiacutet leginkaacutebb az előző eacutev informatikai tananyagaacutera ugyanis itt szuumlkseacuteg van faacutejlkezeleacutesi gyakorlattoacutel kezdve a hardverteljesiacutetmeacutenyek ismereteacuten aacutet minden koraacutebbi tudaacutesra A kurzus alapvető ceacutelja hogy megismertesse a reacutesztvevőket a digitalizaacutecioacutes technikaacutekkal (keacutepek eacutes szoumlvegek szkenneleacutese dishygitaacutelis feacutenykeacutepezeacutes korrektuacuteraacutezaacutes) eacutes művelődeacutestoumlrteacuteneti koumlnyvtoumlrteacuteneti szakshyirodalommal gyarapiacutetsa a MEK aacutellomaacutenyaacutet Moacutedszertanilag ez uacutegy neacutez ki hogy a hallgatoacutek a feacuteleacutev kezdeteacuten az egyes szoftverek hasznaacutelataacutet egyeacuteni konzultaacutecioacutek
37
soraacuten megtanuljaacutek majd egyeacuteni uumltemezeacutesben digitalizaacutelnak egy-egy koumlnyvet A konzultaacutecioacutek folyamaacuten reacuteszletesen szoacute van a szerzői jogi probleacutemaacutekroacutel eacutes az inshyternetes publikaacutelaacutes jellemzőiről A konkreacutet munka elveacutegzeacuteseacutehez a technikai felshyteacutetelek adottak ugyanis az Egyetemi Koumlnyvtaacuterban eacutes a Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Tanshyszeacuteken is rendelkezeacutesre aacutell szkenner eacutes szaacutemiacutetoacutegeacutep a megfelelő szoftverekkel (Recognita Paint Shop Pro Word) Minden egyes hallgatoacute munkaacutejaacutet a gyakorlatot vezető tanaacuter ellenőrzi eacutes ez egyben a szeminaacuterium eacuterteacutekeleacutese is
Ezen roumlvid aacutettekinteacutes ceacutelja az volt hogy eacuterzeacutekeltesse milyen nagy szuumlkseacuteg van a koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben speciaacutelis ismeretek oktataacutesaacutera Koumlzismert hogy taacutershysadalmunkban fokozatosan nő az igeacuteny az oacuteriaacutesi mennyiseacutegű informaacutecioacute koumlzoumltti eligazodaacutest segiacutető emberek iraacutent Ezt a feladatot hagyomaacutenyosan a koumlnyvtaacuterosok laacutettaacutek el viszont az uacutej kihiacutevaacutesok szuumlkseacutegesseacute teszik uacutej ismeretek oktataacutesaacutet Erre teszuumlnk kiacuteseacuterletet Szegeden ezekkel a speciaacutelkolleacutegiumokkal
HIVATKOZAacuteSOK
1 A legfontosabb szakirodalom KORENY Aacutegnes Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes eacutes dokumentaacutecioacutes rendszere Euroacutepai
Tuumlkoumlr 20005 85-100 p KORENY Aacutegnes - CSAacuteKOacute Beaacuteta - KAS Noacutera Az Euroacutepai Unioacute Taacutejeacutekoztataacutesi segeacutedshy
let Bp 2000 VAacuteRADI Tibor Taacutejeacutekoztataacutesi politika = Euroacutepa zsebkoumlnyv Az Euroacutepai Unioacute eacutes Mashy
gyarorszaacuteg szerk HARGITAI Aacuterpaacutedneacute IZIKNEacute HEDRI Gabriella PALAacuteNKAI Tibor Bp 1995 245-252 p
MOHOR Jenő Euroacutepai uumlzleti eacutes gazdasaacutegi informaacutecioacutek CD-ROM-on -finn esettanulshymaacuteny TMT 1994 214 p
KOumlLT AI Tamaacutes BC-NET a Magyar Gazdasaacutegi Kamaraacutenaacutel uacutejabb ablak Euroacutepaacutera TMT 1993 298-301 p
VAacuteSAacuteRHELYI Paacutel Kutataacutesi informaacutecioacute Euroacutepaacuteban eacutes magyar reacuteszveacutetel a DERPIproshyjektben TMT 1995 22-25 p
Hans-Juumlrgen WESTHOFF Az euroacutepai elektronikus informaacutecioacutepiac szerkezete eacutesfejlő- deacutese TMT 1994 179-186 p
KAPRONCZAI Istvaacuten Az agraacuterinformaacutecioacutes rendszerfejleszteacutese az EU-csatlakozaacutes tuumlkshyreacuteben Euroacutepai Tuumlkoumlr Műhelytanulmaacutenyok 56
2 Countdown httpwiiwsvwsracatcountdown 3 Peacuteldaacuteul httpwwwetkhu 4 A legleacutenyegesebb irodalom
MAWDSLEY Evan Szaacutemiacutetoacutegeacutep a toumlrteacutenettudomaacutenyban Bp 1996 FEKETE Laacuteszloacute A haacuteloacutezat hasznaacutelata a filozoacutefia teruumlleteacuten Bp 2001 BAKONYI Geacuteza A haacuteloacutezat hasznaacutelata a nyelv- eacutes irodalomtudomaacuteny teruumlleteacuten Bp
1997 ZALAI K L Egy uacutej kihiacutevaacutes az informaacutecioacuteelvű toumlrteacutenelemszemleacutelet Magyar Tudoshy
maacuteny 19938 943-951 p GRESZKA A A toumlrteacutenettudomaacuteny eacutes az informatika Előadaacutes az Informaacutecioacute eacutes taacutersashy
dalomszemleacutelet ciacutemű konferenciaacuten Szeged 1993 okt 9 Z KARVALICS Laacuteszloacute A toumlrteacuteneti informatika a koumlnyvtaacuterroacutel Tudomaacutenyos eacutes Műshy
szaki Taacutejeacutekoztataacutes 19951 7-16 p TUacuteRI Laacuteszloacute Szaacutemiacutetoacutegeacutep az irodalomtudomaacutenyban Bp 1992 (ELTE keacutezirat)
38
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
5 Business adatszolgaacuteltatoacutek portaacuteljai a vilaacuteghaacuteloacuten hazai eacutes nemzetkoumlzi aacuteltalaacutenos eacutes speciaacutelis gyűjtőkoumlrű rendszerek Ingyenes eacutes előfizeteacuteses (fix- pay per view- eacutes egyedi diacutejas) gazdasaacutegi peacutenzuumlgyi banki tőzsdei vaacutellalkozoacutei stb informaacutecioacutek a WWW-n On-line adatbaacutezisok eacutes szolshygaacuteltatoacutekoumlzpontok Magyarorszaacutegi business adatszolgaacuteltatoacutek a weben nemzetkoumlzi gazdasaacutegi informaacutecioacutes portaacutelok magyarorszaacutegi aacutellamigazgataacutesi szervek honlapjai hazai bank- eacutes tőzsdeinformaacutecioacutek az interneten a Dialog Corporation adatshybaacutezisai
Gazdasaacutegi iraacutenyuacute informaacutecioacutekereseacutes az interneten indexelő szolgaacuteltataacutesok teacutemakataloacutegusok metakeresők stb segiacutetseacutegeacutevel
6 A kereskedelem formaacutei (B2C B2B B2A stb) Az elektronikus keresshykedelem (e-commerce) Napjaink kereskedelmeacutenek főbb tiacutepusai a Consumer to Business (C2B) a Business to Business (B2B) eacutes a Business to Administration (B2A) jelshylemzői A koumlzbeszerzeacutes fogalma Informatika eacutes kereskedelem az elektshyronikus kereskedelem Az e-kereskedelem megszervezeacutese hazai helyzetshykeacutep internetes antikvaacuteriumok eacutes koumlnyvesboltok
7 A ceacuteginformaacutecioacute fogalma szuumlkseacutegesseacutege ceacutelja tiacutepusai (alap jogi marketing minősiacutetett eacutes egyeacuteb) Uumlzleti informaacutecioacutes igeacuteny a magyar taacutersadalomban ceacuteginformaacutecioacutes kihiacuteshyvaacutesok Okok eacutes koumlvetkezmeacutenyek A ceacuteginformaacutecioacute definiacutecioacuteja szuumlkseacutegesshyseacutege ceacutelja Ceacuteginformaacutecioacute tiacutepusok jellemzői az egyes fajtaacutek hazai szolshygaacuteltatoacutei alap jogi marketing minősiacutetett egyeacuteb Publikus ceacutegadatok eacutes valoacutedi ceacuteginformaacutecioacutes termeacutekek A jogi ceacuteginformaacutecioacute reacuteszletes bemutashytaacutesa Az Igazsaacuteguumlgyi Miniszteacuterium Ceacutegnyilvaacutentartaacutesi eacutes Ceacuteginformaacutecioacutes Rendszereacutenek (IM OCCR) ismerteteacutese a ceacutegjegyzeacutek feleacutepiacuteteacutese adattarshytalma (ceacutegformaacutetoacutel fuumlggetlen eacutes fuumlggő adatok) A jogi ceacuteginformaacutecioacute tarshytalmi szintjei kiadmaacutenyok (ceacuteglista ceacutegneacutevjegy ceacutegkivonat ceacutegmaacutesolat ceacutegbizonyiacutetvaacuteny meacuterleg eredmeacutenykimutataacutes koumlzzeacuteteacutetel) A Ceacutegkoumlzloumlny hagyomaacutenyos eacutes on-line vaacuteltozata Egyeacuteb ceacuteginformaacutecioacutes rendszerek eacuteves vaacutellalati (uumlzleti) jelenteacutesek adoacutessaacutegnyilvaacutentartoacute adatbaacutezisok monitoring szolgaacuteltataacutesok kiegeacutesziacutető szolgaacuteltataacutesok (pl out sourcing koumlveteleacutesbehajshytaacutes aacutegazati analiacutezis keacutesziacuteteacutese)
8 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon I (aacuteltashylaacutenos ismertető hagyomaacutenyos informaacutecioacuteforraacutesok) A ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltataacutes vaacutezlatos toumlrteacutenete itthon eacutes a nagyvilaacutegban A legjelentősebb nemzetkoumlzi ceacuteginformaacutecioacutes vaacutellalkozaacutesok A Magyar Tudakozoacute Egylet (1894) megalakulaacutesa a mai magyar piac sashyjaacutetossaacutegai jellemzői (know-how tulajdonviszonyok stb) a hozzaacutefeacuterhető kiadvaacutenyok (koumltetek) ismerteteacutese
9 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon II (CD-ROM adatbaacutezisok - ezek ismerteteacutese eacutes lekeacuterdezeacutese)
10 Ceacuteginformaacutecioacute-szolgaacuteltatoacutek eacutes adatbaacutezisaik Magyarorszaacutegon III (inshyterneten hozzaacutefeacuterhető szolgaacuteltataacutesok eacutes az copyrating) A legjelentősebb hazai szolgaacuteltatoacutek ismerteteacutese honlapjainak bemutataacutesa Teacuteriacuteteacuteses on-line ceacuteginformaacutecioacutes adatbaacutezisok lekeacuterdezeacutese
31
Globalizaacutelt ceacuteginformaacutecioacutes szolgaacuteltataacutes az copyrating A rendszer leacutenyege műkoumldeacutese magyarorszaacutegi keacutepviselete A Cofacerating csoport bemutataacuteshysa
11 Egyeacuteb gazdasaacutegi vonatkozaacutesuacute adatbaacutezisok lekeacuterdezeacutese (pl szabadalshymak veacutedjegyek hasznaacutelati eacutes ipari mintaacutek toumlrveacutenytaacuterak sajtoacuteadatshybaacutezisok) Statisztikai eacutes a gazdasaacutegi fejlődeacutesre vonatkozoacute informaacutecioacuteshyforraacutesok
12 Laacutetogataacutes a Budapesti Koumlzgazdasaacutegtudomaacutenyi eacutes Aacutellamigazgataacutesi Egyetem Egyetemi Koumlzponti Koumlnyvtaacuteraacuteban A koumlnyvtaacuter aacutellomaacutenyaacutenak eacutes szolgaacuteltataacutesainak bemutataacutesaacuten tuacutel a BKAacuteE EKK aacuteltal előfizetett adatbaacutezisok lekeacuterdezeacuteseacutere is sor keruumll a hallgatoacutek megismerkednek egy elismerten joacutel műkoumldő gazdasaacutegi informaacutecioacutes koumlzshyponttal
13 Konzultaacutecioacute Az utolsoacute előtti foglalkozaacuteson konzultaacutecioacutet tartunk ahol aacutettekintjuumlk a szeshymeszter soraacuten tanultakat megbeszeacuteljuumlk a felmeruumllő probleacutemaacutekat elemezshyzuumlk a feacuteleacuteves munkaacutet az aacutetlagosnaacutel eacuterdeklődőbb hallgatoacutekkal megvitatjuk a kurzus teacutemaacutejaacuteval kapcsolatos szakdolgozat Tudomaacutenyos Diaacutekkoumlri Konshyferencia (TDK) dolgozat stb keacutesziacuteteacuteseacutenek lehetőseacutegeacutet taacutempontokat adunk a tovaacutebbi munkaacutehoz
14 Szaacutemonkeacutereacutes gyakorlati jegyek beiacuteraacutesa A gyakorlatok az egeacutesz feacuteleacutev folyamaacuten a hallgatoacutek aktiacutev koumlzreműkoumldeacuteseacuteshyvel kereseacutesi feladatok folyamatos megoldaacutesaacuteval eacutes eacuterteacutekeleacuteseacutevel folynak iacutegy feltehetően nem fog gondot okozni a feacuteleacutev veacutegi zaacuterthelyi dolgozat eredmeacutenyes megiacuteraacutesa mely az alapfogalmak ismereteacutet illetve a gazdasaacuteshygi-uumlzleti informaacutecioacutekereseacutes magabiztos alkalmazaacutesaacutet keacuteri szaacutemon A keshyreseacutesi feladatok megoldaacutesaacutehoz internet kapcsolattal (beleacutepeacutesi jelszavakkal) eacutes megfelelő CD-ROM-okkal rendelkező szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelhatoacute
A gazdasaacutegi informaacutecioacutes piac fejlődeacuteseacutehez uacutejabb szolgaacuteltataacutesok megjeleneacuteseacuteshyhez a maacuter megleacutevők aacutetalakulaacutesaacutehoz esetleg eltűneacuteseacutehez a taacutemogatoacutek koumlreacutenek gyarapodaacutesaacutehoz a tananyag rugalmasan igazodik
Az ismeretek elsajaacutetiacutetaacutesaacutet a tanaacuteri prezentaacutecioacutekon eacutes magyaraacutezatokon kiacutevuumll bőseacuteges koumltelező eacutes ajaacutenlott irodalom segiacuteti mely egyaraacutent tartalmaz hazai eacutes kuumllfoumlldi hagyomaacutenyos eacutes elektronikus informaacutecioacutehordozoacutekat A koumltetek folyoacuteishyratok jelentős reacutesze (nemzetkoumlziek is) megtalaacutelhatoacutek a tanszeacuteki koumlnyvtaacuterban az elektronikus forraacutesok pedig a vilaacuteghaacuteloacuten Maacutes taacutergyi felteacutetelek is adottak hiszen a tanszeacutek rendelkezik szaacutemiacutetoacutegeacutepes laborral szoftverekkel a szemeacutelyi felteacutetelt tekintve pedig a tantaacutergyfelelős oktatoacute oki koumlnyvtaacuteros eacutes koumlzgazdaacutesz veacutegzettseacutegshygel uumlzleti tapasztalattal biacuter valamint PhD hallgatoacute kutataacutesi teruumllete megegyezik a kurzus teacutemaacutejaacuteval
Veacuteguumll szeretneacutem felsorolni a keacutepzeacutes taacutemogatoacuteit akik oumlroumlmmel tesznek eleget keacutereacutesemnek eacutes adatbaacutezisaikhoz oktataacutesi ceacuteluacute teacuteriacuteteacutesmentes hozzaacutefeacutereacutest folyamashytos szakmai segiacutetseacuteget konzultaacutecioacutet biztosiacutetanak az eacuterdeklődő hallgatoacutek szaacutemaacutera igeacuteny szerint bemutatoacute oacuteraacutekat tartanak
32
bull CompAlmanach Kiadoacutei Kft bull DIALOG Corporation bull DunampBradstreet Hungaacuteria Kft bull Gazdasaacutegi Miniszteacuterium Informatikai Főosztaacutely bull GTE Yellow Pages Magyarorszaacuteg Kiadoacute Kft bull Hoppenstedt Bonnier eacutes Taacutersa Informaacutecioacutes Kft bull Koumlzponti Statisztikai Hivatal Informatikai Főosztaacutely bull Magyar Szabadalmi Hivatal Szabadalmi Taacuter bull Opten Energetikai eacutes Informatikai Kft
Neacutelkuumlluumlk nem valoacutesulhatna meg e kulcsfontossaacuteguacute teruumllet oktataacutesa hiszen a koumlztudottan szűkoumls egyetemi (tanszeacuteki) koumlltseacutegveteacutesből lehetetlen lenne előfizetni az elsősorban a gazdasaacutegi szfeacutera szereplőire szabott magas sziacutenvonaluacute szolgaacuteltashytaacutesokat Biacutezom benne hogy az adatbaacutezis-forgalmazoacutek egyre nagyobb haacutenyada ismeri fel a joumlvő informaacutecioacutes szakembereinek keacutepzeacuteseacuteben rejlő lehetőseacutegeket iacutegy a taacutemogatoacutek koumlre folyamatosan bővuumllni fog
Kisziacute Peacuteter
Speciaacutelis informatikai kurzusok a szegedi egyetemi szintű koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben
Szegeden a 2000200l-es taneacutevtől kezdődően megvaacuteltozott az egyetemi keacutepshyzeacutesben reacuteszt vevő koumlnyvtaacuter szakos hallgatoacutek oktataacutesa Ez azt jelenti hogy az aacutetdolgozott haacuteloacuteterv alapjaacuten most maacuter oumlt eacuteves időtartamra bővuumllt a keacutepzeacutes A diaacutekok tanulmaacutenyaik soraacuten koumlnyvtaacuteri informatikus eacutes reacutegi koumlnyves specializaacutecioacutek koumlzoumltt vaacutelaszthatnak Cikkuumlnkben a teljesseacuteg igeacutenye neacutelkuumll roumlviden ismertetni kiacutevaacutenjuk a szegedi koumlnyvtaacuteros oktataacutes neacutehaacuteny kurzusaacutet
Maga a keacutepzeacutes kuumlloumlnboumlző tantaacutergytoumlmboumlkből aacutell mint peacuteldaacuteul aacuteltalaacutenos koumlnyvshytaacuteros koumlnyvtaacuter-informatikai informatikai tantaacutergyak valamint speciaacutelkolleacutegiumok A keacutepzeacutes első keacutet eacuteveacuteben az aacuteltalaacutenos alaptaacutergyak (osztaacutelyozaacutes koumlnyvtaacutertan dokushymentumleiacuteraacutes) vannak tuacutelsuacutelyban amelyeket kiegeacutesziacutetenek a speciaacutelkolleacutegiumok A hallgatoacutek ekkor szabadon vaacutelaszthatnak reacutegi koumlnyves eacutes informatikai speciaacutelis kurzusok koumlzoumltt Ennek az első keacutet eacutevnek a ceacutelja az hogy a keacutesőbbi specializaacutecioacutehoz előismereteket nyuacutejtsanak eacutes felkeltseacutek a diaacutekok eacuterdeklődeacuteseacutet az adott teacutemakoumlr iraacutent Az első eacutevben olyan tantaacutergyak hirdetuumlnk meg amelyek egy informatikus koumlnyvtaacuteros alapstuacutediumaihoz tartoznak (bevezeteacutes a koumlnyvtaacuteri informatikaacuteba beshyvezeteacutes a szaacutemiacutetaacutestechnikaacuteba) miacuteg maacutesodeacutevesek szaacutemaacutera maacuter olyan teacutemaacutejuacute foglalshykozaacutesokat is amelyek egy-egy teruumllet speciaacutelis ismereteivel foglalkoznak (elektroshynikus szoumlvegfeldolgozaacutes eacutes kiadaacutes szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterak eacutes fogalomtaacuterak inforshymatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban az EU informaacutecioacutes rendszere angol szakfordiacutetaacutes) Ezek a speciaacutelis oacuteraacutek moacutedszertani jelleguumlket neacutezve szorosan kapcsoshyloacutednak egymaacuteshoz ugyanis - az informatikus koumlnyvtaacuteros kurzusok eseteacuteben -
33
mindegyik teljesiacuteteacuteseacutehez szuumlkseacuteges szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelata (az oacuteraacutek kereteacuteben igen vaacuteltozatos feladatok vannak peacuteldaacuteul multimeacutediaacutes CD-ROM-ok installaacutelaacutesa FTP faacutejlkezeleacutes toumlmoumlriacuteteacutes filedarabolaacutes stb) valamint a kurzusok a haacuteloacutetervben olyan sorrendben koumlvetik egymaacutest hogy egyre meacutelyebb informatikai ismeretek szuumlkseacuteshygesek az eacuterdemjegy megszerzeacuteseacutehez Ehhez kapcsoloacutedik az is hogy a speciaacutelkolleacuteshygiumok rendszereacutet uacutegy alakiacutetottuk ki hogy előbb-utoacutebb majdnem mindegyiket el kelljen veacutegezni
Harmad- eacutes negyedeacutevben maacuter a vaacutelasztott specializaacutecioacutenak megfelelően zajlik az oktataacutes Az informatikus koumlnyvtaacuteros szakon ekkor az alaptaacutergyak mellett emelt oacuteraszaacutemban folyik koumlnyvtaacuteri informatikai (peacuteldaacuteul integraacutelt koumlnyvtaacuteri rendszeshyrek) eacutes informatikai (haacuteloacutezati eacutes multimeacutedia szolgaacuteltataacutesok tervezeacutese programoshyzaacutesi alapok) keacutepzeacutes Veacuteguumll oumltoumldeacuteven csak informatikai taacutergyakat kell a hallgatoacutekshynak teljesiacuteteniuumlk mikoumlzben a szakdolgozatukat keacutesziacutetik A felsőbb eacutevfolyamokon tehaacutet informatikai tantaacutergyakat maacuter nem speciaacutelkolleacutegiumok hanem koumltelező fogshylalkozaacutesok kereteacuteben hallgatnak a diaacutekok
Az egyes speciaacutelkolleacutegiumok egymaacutesra eacutes a koumltelező oacuteraacutekra is eacutepuumllnek ugyanis első eacutevben koumltelező szaacutemiacutetaacutestechnikai alapozoacute szeminaacuterium eacutes koumlnyvtaacuteri inforshymatikaacuteval foglalkozoacute bevezető előadaacutes felveacutetele Az ilyen foglalkozaacutesok kereteacuteshyben zajlik a windowsos felhasznaacuteloacutei koumlrnyezet elsajaacutetiacutetaacutesa (faacutejlkezeleacutes Windows-ban az operaacutecioacutes rendszer beaacutelliacutetaacutesi lehetőseacutegi operaacutecioacutes rendszer telepiacuteteacutese) egyes felhasznaacuteloacutei programok telepiacuteteacuteseacutenek eacutes kezeleacuteseacutenek gyakorlaacutesa (installaacutelaacutes CD-ről programok letoumllteacutese eacutes futtataacutesa internetről programfaacutejlok eacutes toumlmoumlriacutetett faacutejlok megkuumlloumlnboumlzteteacutese boumlngeacuteszők kezeleacutese eacutes beaacutelliacutetaacutesai multimeacutediaacutes lejaacutetshyszoacutek kezeleacutese) a hardverek reacuteszletes ismerteteacutese (egyes maacuterkanevek kifejezeacutesek alapjaacuten tisztaacuteban kell lenniuumlk a hallgatoacuteknak hogy miről van szoacute pl Celeron Intel AMD-K6 IBM VESA-BUS soros port stb) az informaacutecioacutetudomaacuteny eacutes koumlnyvtaacuter viszonyaacutenak elemzeacutese (informaacutecioacutemeghataacuterozaacutesok az informaacutecioacutekereshyseacutes toumlrteacutenelmi korszakai a koumlnyvtaacuter informaacutecioacuteszolgaacuteltatoacute szerepe) az operaacutecioacutes rendszerek eacutes az internet műkoumldeacuteseacutenek felvaacutezolaacutesa (ARPANET multitasking multiuser időosztaacutes TCPIP WWW bridge terminaacutel kliens-szerver viszony stb) iacutegy az első eacutev veacutegeacutere minden hallgatoacute rendelkezik egy biztos szaacutemiacutetaacutestechshynikai haacutetteacuterismerettel eacutes gyakorlattal
Maacutesodeacutevben olyan speciaacutelkolleacutegiumokat hirdetuumlnk meg amelyek teljesiacuteteacuteseacuteshyhez elengedhetetlen felteacutetel az első eacutev ismeretanyaga A kurzusok teacutemaacutejaacuteboacutel egyeacutertelműen kideruumll hogy szuumlkseacuteges hozzaacutejuk informatikai előismeret hiszen szoumlvegek digitalizaacutelaacutesaacutetoacutel kezdve az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszereacuten aacutet a humaacuten informatikaacuteig valamint a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterakig fogalomtaacuterakig terjedő teacutemakoumlroumlkben lehet előadaacutesokat hallgatni Ezek a kurzusok elmeacuteleti eacutes gyakorlati ismereteket nyuacutejtanak amelyek a koumlnyvtaacuteri informatika egyes reacuteszteruumlleteibe enshygednek meacutelyebb bepillantaacutest Reacuteszletes leiacuteraacutesuk a szak honlapjaacuten eacuterhető el (http wwwbiblu-szegedhuinf) Ezek a taacutergyak a keacutesőbbiekben szakdolgozati illetve TDK-teacutemaacutek kivaacutelasztaacutesaacutet segiacutetik valamint a munkaerőpiacon valoacute versenykeacutepesshyseacuteghez is hozzaacutejaacuterulnak
Az bdquoEU informaacutecioacutes rendszere ciacutemű kurzus a koumlvetkező teacutemaacutekkal foglalkozik 1 Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszere 2 Az EU inteacutezmeacutenyek informaacutecioacutes forraacutesai 3 Szakpolitikaacutek informaacutecioacutes forraacutesai
34
4 AZ EU uumlzleti informaacutecioacuteival eacutes kutataacutes-fejleszteacutessel foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute eszkoumlzei
5 Az EU koumlnyvtaacuteri rendszere 6 Az EU hazai taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyei 7 A csatlakozaacutesi folyamat adatforraacutesai 8 Informaacutecioacutes projektek az EU-ban 9 AZ EU taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacutenek joumlvője Az e-Europe
10 Terminoloacutegiai probleacutemaacutek az EU-ban
Ezek a teacutemakoumlroumlk elteacuterő moacutedszerekkel keruumllnek taacutergyalaacutesra Alapvetően a szakirodalom feldolgozaacutesaacuten alapul az 1 a 4 eacutes az 5 teacutemakoumlr ami azt jelenti hogy az egyes fejlődeacutesi iraacutenyokat inteacutezmeacutenyi rendszereket a magyar nyelvű iroshydalom alapjaacuten elemezzuumlk1 Ez a feldolgozaacutesi moacutedszer nemcsak azt jelenti hogy koumltelező elolvasni a kiadott irodalmat hanem azt is hogy minden hallgatoacutenak iacuteraacutesos oumlsszegzeacutest kell keacutesziacutetenie egy-egy szakteruumllet taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacuteről mint peacuteldaacuteul a kutataacutes-fejleszteacutes informaacutecioacutes infrastruktuacuteraacuteja vagy peacuteldaacuteul az unishyoacutes koumlnyvtaacuteri egyuumlttműkoumldeacutes elemzeacutese Az iacuteraacutesbeli dolgozatok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez nem elegendő az oacuteraacuten taacutergyalt szakirodalom ismerete hanem szuumlkseacuteges bizonyos stashytisztikaacutek felmeacutereacutesek (peacuteldaacuteul orszaacutegjelenteacutesek koumlzveacutelemeacutenykutataacutesok koumlnyvtaacuteri statisztikaacutek) uacutejabb szakirodalom utaacuteni kereseacutes eacutes az internet hasznaacutelata Internetre azeacutert van felteacutetlen szuumlkseacuteg mert az egyes EU-inteacutezmeacutenyek adatai iacutegy eacuterhetők el a legkoumlnnyebben eacutes eleve is sok szolgaacuteltataacutes van amely a vilaacuteghaacuteloacuten eacuterhető el (Peacuteldaacuteul a csatlakozoacute orszaacutegokroacutel keacutesziacutetett adatbaacutezis)2 Ennek a koumlvetelmeacutenynek koumlszoumlnhetően mindig a legfrissebb fejlemeacutenyeket oumlsszegzik munkaacuteikban a diaacutekok Az elmeacuteleti munkaacutekon tuacutel a toumlbbi oacutera kereteacuteben gyakorlati feladatokat is meg kell oldaniuk Ennek megfelelően egy-egy adott teacutemakoumlrrel kapcsolatos taacutejeacutekoztataacutesi feladatokat kapnak eacutes oldanak meg
1 Az Unioacuteban a munkaneacutelkuumlliseacuteg kezeleacuteseacutere alkalmazott modellek jogszashybaacutelyok szervezetek eleacuterhetőseacutegi adatai
2 A csatlakozaacutesi taacutergyalaacutesokkal kapcsolatos szakirodalom oumlsszegyűjteacutese (sajshytoacutetaacutejeacutekoztatoacutek tanulmaacutenyok haacuteloacutezati dokumentumok politikai elemzeacutesek)
3 Az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute magyar nyelvű internetes forraacutesok oumlsszeshygyűjteacutese lehetőseacuteg szerint annotaacutelaacutesa is
4 Az 1998-2001 koumlzoumltt szuumlletett az Euroacutepai Unioacute koumlrnyezetveacutedelmeacutevel fogshylalkozoacute haacuteloacutezati dokumentumok stb
A helyes vaacutelaszok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez igen sokfeacutele informaacutecioacuteforraacutest igeacutenybe kell venni Mivel az oacutera szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlik magaacutetoacutel eacutertetődő hogy előszoumlr a vilaacuteghaacuteloacuten fellelhető forraacutesokat vesszuumlk sorra Ekkor szakportaacutelokat adatbaacutezisoshykat szakkeresőket hasznaacutelunk a feladatok megoldaacutesaihoz toumlbbek koumlzoumltt az EUR-LEX-et a CELEX-et a PRESSDOKOT az MTI adatbaacutezisait stb (Sajnos a fizető szolgaacuteltataacutesok eseteacuteben csak a szolgaacuteltataacutesroacutel szoacuteloacute ismertetőt neacutezzuumlk meg) Az internet adta lehetőseacutegek utaacuten koumlvetkezik a koumlnyvtaacuterakban eacutes az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyekben valoacute kereseacutes Szegeden alapvetően az Euroacuteshypai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont koumlnyvgyűjtemeacutenyeacutet eacutes adatbaacutezisait hasznaacuteljuk Ezek a munkafolyamatok egyeacuteni munkaveacutegzeacutes soraacuten zajlanak de lehetőseacuteg van egy-egy unioacutes taacutejeacutekoztataacutessal foglalkozoacute inteacutezmeacuteny (Euroacutepai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont Eu-
35
roacutepai Informaacutecioacutes Pont) meglaacutetogataacutesaacutera a szeminaacuterium kereteacuteben is Taacutevlati terveshyink koumlzoumltt szerepel az is hogy egy-egy ilyen munkahelyen neacutehaacuteny hallgatoacute gyakorshylaton is reacuteszt vehessen
A szeminaacuteriumon megszerzett ismereteket a hallgatoacutek igen gazdagon kamashytoztathatjaacutek Egyreacuteszt lehetőseacuteg van az EU informaacutecioacutes rendszereacutevel kapcsolatos kutataacutesokra vagy szakdolgozat keacutesziacuteteacuteseacutere Maacutesreacuteszt igen nagy igeacuteny van mind a koumlnyvtaacuterak mind a vaacutellalkozaacutesok eacutes az aacutellamigazgataacutes reacuteszeacuteről olyan szakemshyberekre akik eligazodnak az EU bonyolult rendszereacuteben eacutes keacutepesek az adott informaacutecioacute gyors olcsoacute megszerzeacuteseacutere (Gondoljunk csak itt arra milyen fontos a piaci aacutermozgaacutesok nyomon koumlveteacutese) Ehhez ez a szeminaacuterium hathatoacutes segiacutetshyseacuteget nyuacutejt Taacutevlati terveink koumlzoumltt szerepel az hogy az egyetemen folyoacute EU-s szakkeacutepzeacutesekhez is kapcsoloacutedjon ez az oacutera valamint koumlnyvtaacuterszakosok is hallshygathassanak Euroacutepai Unioacuteval kapcsolatos oacuteraacutekat
bdquoAz informatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban ciacutemű speciaacutelkolleacutegium ceacutelja szinteacuten olyan gyakorlati tudaacutes aacutetadaacutesa amelynek birtokaacuteban a hallgatoacute tiszshytaacuteban lesz a taacutersadalomtudomaacutenyokban alkalmazott munkafolyamatok geacutepesiacuteteacuteshyseacutenek lehetőseacutegeivel (peacuteldaacuteul mieacutert eacuterdemes nagy mennyiseacutegű leveacuteltaacuteri forraacutest szoumlveges faacutejlkeacutent feldolgozni) hateacutekonysaacutegaacuteval eacutes minőseacutegeacutevel (szoumlvegek digishytalizaacutelaacutesa peacuteldaacuteul sokkal gyorsabb mint begeacutepeleacutesuumlk de minőseacutegileg gyengeacutebshybek mint a keacutezzel begeacutepelt vaacuteltozat) valamint az aacuteraacuteval (mennyibe keruumll a szakshykeacutepzett munkaerő a szaacutemiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera stb)
A kurzus alapvetően keacutet reacuteszből aacutell Az első reacuteszben az informatika eacutes a taacutershysadalomtudomaacutenyok viszonyaacutet taacutergyaljuk A feacuteleacutev maacutesik feleacuteben a kuumlloumlnboumlző megvaloacutesult alkalmazaacutesokat eacutes a lehetseacuteges fejleszteacuteseket elemezzuumlk Ehhez az oacuteraacutek elmeacuteleti anyagaacutera eacutepiacutetve minden diaacuteknak ismertetnie kell egy-egy megvashyloacutesult projektet majd a feacuteleacutev veacutegezteacutevel keacutepesnek kell lennie egy-egy konkreacutet alkalmazaacutes megtervezeacuteseacutere Toumlbbek koumlzoumltt ilyen tiacutepusuacute feladatokboacutel kell a hallshygatoacuteknak vaacutelasztaniuk
1 Hasonliacutetsa oumlssze egy hazai eacutes egy kuumllfoumlldi peacuteldaacuten a digitaacutelis műveacuteszetshytoumlrteacuteneti gyűjtemeacutenyek előnyeit eacutes haacutetraacutenyait Elemezze műkoumldeacutesuumlket (szaacuteshymiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera kereseacutesi lehetőseacutegek hitelesseacuteg)
2 Ismertesse az internetes irodalomkutataacutes elteacutereacuteseit eacutes egyezeacuteseit a hagyoshymaacutenyos moacutedszerrel oumlsszevetve Teacuterjen ki a kuumlloumlnboumlző internetes informaacuteshycioacutetiacutepusokra
3 Elemezze a szaacutemiacutetoacutegeacutep segiacutetseacutegeacutevel veacutegezhető kutatoacutemunka folyamatait 4 Mutassa be az informatikai alkalmazaacutesok terjedeacuteseacutenek taacutersadalmi koumlvetkezshy
meacutenyeit 5 Neacutehaacuteny hazai peacutelda segiacutetseacutegeacutevel vaacutezolja foumll a hazai cyber irodalom jellemshy
zőit
Laacutethatoacute hogy az egyes feladatok megvaacutelaszolaacutesaacutehoz szuumlkseacutegesek az első eacutevshyben megszerzett szaacutemiacutetoacutegeacutepkezeleacutesi ismeretek eacutes termeacuteszetesen ennek a kurzusshynak az anyaga
A feacuteleacutev első feleacuteben toumlbbek koumlzoumltt a koumlvetkező teacutemaacutekat taacutergyaljuk informatikai szemleacuteletű toumlrteacutenelemkutataacutes a bdquoGutenberg-galaxis eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutep szaacutemiacutetaacutesshytechnikai segeacutedeszkoumlzoumlk a taniacutetaacutesban taacutersadalomtudomaacutenyi informaacutecioacutek kereseacutese a vilaacuteghaacuteloacuten vallaacuteshaacuteboruacute az operaacutecioacutes rendszerek koumlzoumltt Valamint szoacute esik gya-
36
korlatiasabb dolgokroacutel mint peacuteldaacuteul a hipertext rendszerek alkalmazaacutesaacutenak lehetőshyseacutegei (szeacutepirodalmi művekneacutel szakirodalmi hivatkozaacutesok megkoumlnnyiacuteteacuteseacutere stb) eacutes kialakulaacutesa valamint az automatizaacutelaacutes előnyei eacutes haacutetraacutenyai (meddig biztosiacutethatoacute a digitaacutelis informaacutecioacutehordozoacute olvashatoacutesaacutega ritka dokumentumokhoz szeacutelesebb koumlrű hozzaacutefeacutereacutes biztosiacutetaacutesa statisztikai felmeacutereacutesek feldolgozaacutesaacutenak gyorsiacutetaacutesa stb) Hangsuacutelyozni kell hogy ez a tantaacutergy nemcsak az internet ismerteteacuteseacutet fogshylalja magaacuteban hanem az adatbaacutezisok jelentőseacutegeacutetől kezdve a CD-ROM-kiadaacuteso-kon aacutet egeacuteszen a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegfeldolgozaacutesig terjedő ismereteket kiacutevaacuten a hallgatoacutesaacutegnak nyuacutejtani
A kurzus maacutesodik feleacuteben taacutergyaljuk a forraacuteskiadaacutes a szoacutetaacuterkeacutesziacuteteacutes az intershynetes uacutejsaacutegiacuteraacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes nyelveacuteszet eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes modellaacutelaacutes legfőbb mozzanatait Ismertetjuumlk a kutatoacutemunka soraacuten hasznosiacutethatoacute informatikai eljaacuteraacuteshysokat mint peacuteldaacuteul leveacuteltaacuteri forraacutesok digitalizaacutelaacutesa nagy mennyiseacutegű szoumlveges aacutellomaacuteny szaacutemiacutetoacutegeacutepes kezeleacutese adattaacuterak adatbaacutezisba vitele stb Kuumlloumln oacutera keshyreteacuteben taacutergyaljuk az elektronikus folyoacuteiratok digitaacutelis gyűjtemeacutenyek leacutetrejoumltteacutet valamint az internet adta lehetőseacutegeket Ennek soraacuten a portaacutelok szakmai inforshymaacutecioacuteforraacutesokat nyuacutejtoacute szerepeacutere hiacutevjuk fel a diaacutekok figyelmeacutet eacutes felvaacutezoljuk a kuumlloumlnboumlző portaacuteltiacutepusok keacutesziacuteteacuteseacutenek elemeit
Moacutedszertanilag ez a kurzus alapvetően előadaacutes jellegű A hallgatoacuteknak a megshyadott szakirodalom elsajaacutetiacutetaacutesaacuteval kell bizonyiacutetani tudaacutesukat Ez az irodalom vishyszont nemcsak nyomtatott anyagokat hanem internetes forraacutesokat is tartalmaz5
A haacutezi dolgozatok megiacuteraacutesaacutehoz felteacutetlenuumll szuumlkseacuteges a vilaacuteghaacuteloacuten valoacute taacutejeacutekozoacutedni tudaacutes Ez azt jelenti hogy a diaacutekoknak nemcsak egy aacuteltalaacutenos keresőmotort kell hasznaacutelni tudniuk hanem keacutepesnek kell lenniuumlk szakszerűen taacutejeacutekozoacutedni fel kell tudniuk deriacuteteni az egyes szakinformaacutecioacutek gyűjtőhelyeit Ennek elősegiacuteteacutese eacuterdeshykeacuteben az oacuteraacutek nemcsak előadaacutesokboacutel aacutellnak - meacuteg ha ez doumlntő toumlbbseacutegeacuteben iacutegy is van - hanem gyakorlati feladatokat is tartalmaznak Az egyes foglalkozaacutesok szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlanak ezeacutert lehetőseacuteg van egy-egy CD-ROM vagy fontosabb honlap megtekinteacuteseacutere eacutes koumlzoumls elemzeacuteseacutere
Az itt megszerzett ismereteket az informatikus keacutepzeacutes soraacuten gyakorlatilag minshydenuumltt fogjaacutek tudni hasznaacutelni a hallgatoacutek mert a felsőbb eacutevfolyamokon alapkoumlshyvetelmeacuteny az hogy tisztaacuteban legyenek peacuteldaacuteul az irodalomtudomaacuteny legfontosabb internetes eacutes egyeacuteb elektronikus informaacutecioacuteforraacutesaival iacutegy peacuteldaacuteul a koumlnyvtaacuteri taacutejeacutekoztataacutes tanulaacutesaacutenaacutel ismertnek tekintik a legfontosabb irodalomtudomaacutenyi seshygeacutedeszkoumlzoumlket (MLA szakportaacutelok) Termeacuteszetesen ezt a tudaacutest nemcsak a toshyvaacutebbi tanulmaacutenyok soraacuten lehet joacutel alkalmazni hanem a keacutesőbbi elhelyezkedeacutesben is hiszen ilyen szakemberekre szuumlkseacuteg van a kuumlloumlnboumlző tartalomszolgaacuteltatoacuteknaacutel civil szervezetekneacutel is
A bdquoSzoumlvegek digitalizaacutelaacutesa ciacutemű speciaacutelkolleacutegiumon a Magyar Elektronikus Koumlnyvtaacuter szaacutemaacutera keacutesziacutetenek a diaacutekok kuumlloumlnboumlző koumlnyvekből html eacutes rtf formaacuteshytumuacute faacutejlokat Ez a kurzus eacutepiacutet leginkaacutebb az előző eacutev informatikai tananyagaacutera ugyanis itt szuumlkseacuteg van faacutejlkezeleacutesi gyakorlattoacutel kezdve a hardverteljesiacutetmeacutenyek ismereteacuten aacutet minden koraacutebbi tudaacutesra A kurzus alapvető ceacutelja hogy megismertesse a reacutesztvevőket a digitalizaacutecioacutes technikaacutekkal (keacutepek eacutes szoumlvegek szkenneleacutese dishygitaacutelis feacutenykeacutepezeacutes korrektuacuteraacutezaacutes) eacutes művelődeacutestoumlrteacuteneti koumlnyvtoumlrteacuteneti szakshyirodalommal gyarapiacutetsa a MEK aacutellomaacutenyaacutet Moacutedszertanilag ez uacutegy neacutez ki hogy a hallgatoacutek a feacuteleacutev kezdeteacuten az egyes szoftverek hasznaacutelataacutet egyeacuteni konzultaacutecioacutek
37
soraacuten megtanuljaacutek majd egyeacuteni uumltemezeacutesben digitalizaacutelnak egy-egy koumlnyvet A konzultaacutecioacutek folyamaacuten reacuteszletesen szoacute van a szerzői jogi probleacutemaacutekroacutel eacutes az inshyternetes publikaacutelaacutes jellemzőiről A konkreacutet munka elveacutegzeacuteseacutehez a technikai felshyteacutetelek adottak ugyanis az Egyetemi Koumlnyvtaacuterban eacutes a Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Tanshyszeacuteken is rendelkezeacutesre aacutell szkenner eacutes szaacutemiacutetoacutegeacutep a megfelelő szoftverekkel (Recognita Paint Shop Pro Word) Minden egyes hallgatoacute munkaacutejaacutet a gyakorlatot vezető tanaacuter ellenőrzi eacutes ez egyben a szeminaacuterium eacuterteacutekeleacutese is
Ezen roumlvid aacutettekinteacutes ceacutelja az volt hogy eacuterzeacutekeltesse milyen nagy szuumlkseacuteg van a koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben speciaacutelis ismeretek oktataacutesaacutera Koumlzismert hogy taacutershysadalmunkban fokozatosan nő az igeacuteny az oacuteriaacutesi mennyiseacutegű informaacutecioacute koumlzoumltti eligazodaacutest segiacutető emberek iraacutent Ezt a feladatot hagyomaacutenyosan a koumlnyvtaacuterosok laacutettaacutek el viszont az uacutej kihiacutevaacutesok szuumlkseacutegesseacute teszik uacutej ismeretek oktataacutesaacutet Erre teszuumlnk kiacuteseacuterletet Szegeden ezekkel a speciaacutelkolleacutegiumokkal
HIVATKOZAacuteSOK
1 A legfontosabb szakirodalom KORENY Aacutegnes Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes eacutes dokumentaacutecioacutes rendszere Euroacutepai
Tuumlkoumlr 20005 85-100 p KORENY Aacutegnes - CSAacuteKOacute Beaacuteta - KAS Noacutera Az Euroacutepai Unioacute Taacutejeacutekoztataacutesi segeacutedshy
let Bp 2000 VAacuteRADI Tibor Taacutejeacutekoztataacutesi politika = Euroacutepa zsebkoumlnyv Az Euroacutepai Unioacute eacutes Mashy
gyarorszaacuteg szerk HARGITAI Aacuterpaacutedneacute IZIKNEacute HEDRI Gabriella PALAacuteNKAI Tibor Bp 1995 245-252 p
MOHOR Jenő Euroacutepai uumlzleti eacutes gazdasaacutegi informaacutecioacutek CD-ROM-on -finn esettanulshymaacuteny TMT 1994 214 p
KOumlLT AI Tamaacutes BC-NET a Magyar Gazdasaacutegi Kamaraacutenaacutel uacutejabb ablak Euroacutepaacutera TMT 1993 298-301 p
VAacuteSAacuteRHELYI Paacutel Kutataacutesi informaacutecioacute Euroacutepaacuteban eacutes magyar reacuteszveacutetel a DERPIproshyjektben TMT 1995 22-25 p
Hans-Juumlrgen WESTHOFF Az euroacutepai elektronikus informaacutecioacutepiac szerkezete eacutesfejlő- deacutese TMT 1994 179-186 p
KAPRONCZAI Istvaacuten Az agraacuterinformaacutecioacutes rendszerfejleszteacutese az EU-csatlakozaacutes tuumlkshyreacuteben Euroacutepai Tuumlkoumlr Műhelytanulmaacutenyok 56
2 Countdown httpwiiwsvwsracatcountdown 3 Peacuteldaacuteul httpwwwetkhu 4 A legleacutenyegesebb irodalom
MAWDSLEY Evan Szaacutemiacutetoacutegeacutep a toumlrteacutenettudomaacutenyban Bp 1996 FEKETE Laacuteszloacute A haacuteloacutezat hasznaacutelata a filozoacutefia teruumlleteacuten Bp 2001 BAKONYI Geacuteza A haacuteloacutezat hasznaacutelata a nyelv- eacutes irodalomtudomaacuteny teruumlleteacuten Bp
1997 ZALAI K L Egy uacutej kihiacutevaacutes az informaacutecioacuteelvű toumlrteacutenelemszemleacutelet Magyar Tudoshy
maacuteny 19938 943-951 p GRESZKA A A toumlrteacutenettudomaacuteny eacutes az informatika Előadaacutes az Informaacutecioacute eacutes taacutersashy
dalomszemleacutelet ciacutemű konferenciaacuten Szeged 1993 okt 9 Z KARVALICS Laacuteszloacute A toumlrteacuteneti informatika a koumlnyvtaacuterroacutel Tudomaacutenyos eacutes Műshy
szaki Taacutejeacutekoztataacutes 19951 7-16 p TUacuteRI Laacuteszloacute Szaacutemiacutetoacutegeacutep az irodalomtudomaacutenyban Bp 1992 (ELTE keacutezirat)
38
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
Globalizaacutelt ceacuteginformaacutecioacutes szolgaacuteltataacutes az copyrating A rendszer leacutenyege műkoumldeacutese magyarorszaacutegi keacutepviselete A Cofacerating csoport bemutataacuteshysa
11 Egyeacuteb gazdasaacutegi vonatkozaacutesuacute adatbaacutezisok lekeacuterdezeacutese (pl szabadalshymak veacutedjegyek hasznaacutelati eacutes ipari mintaacutek toumlrveacutenytaacuterak sajtoacuteadatshybaacutezisok) Statisztikai eacutes a gazdasaacutegi fejlődeacutesre vonatkozoacute informaacutecioacuteshyforraacutesok
12 Laacutetogataacutes a Budapesti Koumlzgazdasaacutegtudomaacutenyi eacutes Aacutellamigazgataacutesi Egyetem Egyetemi Koumlzponti Koumlnyvtaacuteraacuteban A koumlnyvtaacuter aacutellomaacutenyaacutenak eacutes szolgaacuteltataacutesainak bemutataacutesaacuten tuacutel a BKAacuteE EKK aacuteltal előfizetett adatbaacutezisok lekeacuterdezeacuteseacutere is sor keruumll a hallgatoacutek megismerkednek egy elismerten joacutel műkoumldő gazdasaacutegi informaacutecioacutes koumlzshyponttal
13 Konzultaacutecioacute Az utolsoacute előtti foglalkozaacuteson konzultaacutecioacutet tartunk ahol aacutettekintjuumlk a szeshymeszter soraacuten tanultakat megbeszeacuteljuumlk a felmeruumllő probleacutemaacutekat elemezshyzuumlk a feacuteleacuteves munkaacutet az aacutetlagosnaacutel eacuterdeklődőbb hallgatoacutekkal megvitatjuk a kurzus teacutemaacutejaacuteval kapcsolatos szakdolgozat Tudomaacutenyos Diaacutekkoumlri Konshyferencia (TDK) dolgozat stb keacutesziacuteteacuteseacutenek lehetőseacutegeacutet taacutempontokat adunk a tovaacutebbi munkaacutehoz
14 Szaacutemonkeacutereacutes gyakorlati jegyek beiacuteraacutesa A gyakorlatok az egeacutesz feacuteleacutev folyamaacuten a hallgatoacutek aktiacutev koumlzreműkoumldeacuteseacuteshyvel kereseacutesi feladatok folyamatos megoldaacutesaacuteval eacutes eacuterteacutekeleacuteseacutevel folynak iacutegy feltehetően nem fog gondot okozni a feacuteleacutev veacutegi zaacuterthelyi dolgozat eredmeacutenyes megiacuteraacutesa mely az alapfogalmak ismereteacutet illetve a gazdasaacuteshygi-uumlzleti informaacutecioacutekereseacutes magabiztos alkalmazaacutesaacutet keacuteri szaacutemon A keshyreseacutesi feladatok megoldaacutesaacutehoz internet kapcsolattal (beleacutepeacutesi jelszavakkal) eacutes megfelelő CD-ROM-okkal rendelkező szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelhatoacute
A gazdasaacutegi informaacutecioacutes piac fejlődeacuteseacutehez uacutejabb szolgaacuteltataacutesok megjeleneacuteseacuteshyhez a maacuter megleacutevők aacutetalakulaacutesaacutehoz esetleg eltűneacuteseacutehez a taacutemogatoacutek koumlreacutenek gyarapodaacutesaacutehoz a tananyag rugalmasan igazodik
Az ismeretek elsajaacutetiacutetaacutesaacutet a tanaacuteri prezentaacutecioacutekon eacutes magyaraacutezatokon kiacutevuumll bőseacuteges koumltelező eacutes ajaacutenlott irodalom segiacuteti mely egyaraacutent tartalmaz hazai eacutes kuumllfoumlldi hagyomaacutenyos eacutes elektronikus informaacutecioacutehordozoacutekat A koumltetek folyoacuteishyratok jelentős reacutesze (nemzetkoumlziek is) megtalaacutelhatoacutek a tanszeacuteki koumlnyvtaacuterban az elektronikus forraacutesok pedig a vilaacuteghaacuteloacuten Maacutes taacutergyi felteacutetelek is adottak hiszen a tanszeacutek rendelkezik szaacutemiacutetoacutegeacutepes laborral szoftverekkel a szemeacutelyi felteacutetelt tekintve pedig a tantaacutergyfelelős oktatoacute oki koumlnyvtaacuteros eacutes koumlzgazdaacutesz veacutegzettseacutegshygel uumlzleti tapasztalattal biacuter valamint PhD hallgatoacute kutataacutesi teruumllete megegyezik a kurzus teacutemaacutejaacuteval
Veacuteguumll szeretneacutem felsorolni a keacutepzeacutes taacutemogatoacuteit akik oumlroumlmmel tesznek eleget keacutereacutesemnek eacutes adatbaacutezisaikhoz oktataacutesi ceacuteluacute teacuteriacuteteacutesmentes hozzaacutefeacutereacutest folyamashytos szakmai segiacutetseacuteget konzultaacutecioacutet biztosiacutetanak az eacuterdeklődő hallgatoacutek szaacutemaacutera igeacuteny szerint bemutatoacute oacuteraacutekat tartanak
32
bull CompAlmanach Kiadoacutei Kft bull DIALOG Corporation bull DunampBradstreet Hungaacuteria Kft bull Gazdasaacutegi Miniszteacuterium Informatikai Főosztaacutely bull GTE Yellow Pages Magyarorszaacuteg Kiadoacute Kft bull Hoppenstedt Bonnier eacutes Taacutersa Informaacutecioacutes Kft bull Koumlzponti Statisztikai Hivatal Informatikai Főosztaacutely bull Magyar Szabadalmi Hivatal Szabadalmi Taacuter bull Opten Energetikai eacutes Informatikai Kft
Neacutelkuumlluumlk nem valoacutesulhatna meg e kulcsfontossaacuteguacute teruumllet oktataacutesa hiszen a koumlztudottan szűkoumls egyetemi (tanszeacuteki) koumlltseacutegveteacutesből lehetetlen lenne előfizetni az elsősorban a gazdasaacutegi szfeacutera szereplőire szabott magas sziacutenvonaluacute szolgaacuteltashytaacutesokat Biacutezom benne hogy az adatbaacutezis-forgalmazoacutek egyre nagyobb haacutenyada ismeri fel a joumlvő informaacutecioacutes szakembereinek keacutepzeacuteseacuteben rejlő lehetőseacutegeket iacutegy a taacutemogatoacutek koumlre folyamatosan bővuumllni fog
Kisziacute Peacuteter
Speciaacutelis informatikai kurzusok a szegedi egyetemi szintű koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben
Szegeden a 2000200l-es taneacutevtől kezdődően megvaacuteltozott az egyetemi keacutepshyzeacutesben reacuteszt vevő koumlnyvtaacuter szakos hallgatoacutek oktataacutesa Ez azt jelenti hogy az aacutetdolgozott haacuteloacuteterv alapjaacuten most maacuter oumlt eacuteves időtartamra bővuumllt a keacutepzeacutes A diaacutekok tanulmaacutenyaik soraacuten koumlnyvtaacuteri informatikus eacutes reacutegi koumlnyves specializaacutecioacutek koumlzoumltt vaacutelaszthatnak Cikkuumlnkben a teljesseacuteg igeacutenye neacutelkuumll roumlviden ismertetni kiacutevaacutenjuk a szegedi koumlnyvtaacuteros oktataacutes neacutehaacuteny kurzusaacutet
Maga a keacutepzeacutes kuumlloumlnboumlző tantaacutergytoumlmboumlkből aacutell mint peacuteldaacuteul aacuteltalaacutenos koumlnyvshytaacuteros koumlnyvtaacuter-informatikai informatikai tantaacutergyak valamint speciaacutelkolleacutegiumok A keacutepzeacutes első keacutet eacuteveacuteben az aacuteltalaacutenos alaptaacutergyak (osztaacutelyozaacutes koumlnyvtaacutertan dokushymentumleiacuteraacutes) vannak tuacutelsuacutelyban amelyeket kiegeacutesziacutetenek a speciaacutelkolleacutegiumok A hallgatoacutek ekkor szabadon vaacutelaszthatnak reacutegi koumlnyves eacutes informatikai speciaacutelis kurzusok koumlzoumltt Ennek az első keacutet eacutevnek a ceacutelja az hogy a keacutesőbbi specializaacutecioacutehoz előismereteket nyuacutejtsanak eacutes felkeltseacutek a diaacutekok eacuterdeklődeacuteseacutet az adott teacutemakoumlr iraacutent Az első eacutevben olyan tantaacutergyak hirdetuumlnk meg amelyek egy informatikus koumlnyvtaacuteros alapstuacutediumaihoz tartoznak (bevezeteacutes a koumlnyvtaacuteri informatikaacuteba beshyvezeteacutes a szaacutemiacutetaacutestechnikaacuteba) miacuteg maacutesodeacutevesek szaacutemaacutera maacuter olyan teacutemaacutejuacute foglalshykozaacutesokat is amelyek egy-egy teruumllet speciaacutelis ismereteivel foglalkoznak (elektroshynikus szoumlvegfeldolgozaacutes eacutes kiadaacutes szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterak eacutes fogalomtaacuterak inforshymatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban az EU informaacutecioacutes rendszere angol szakfordiacutetaacutes) Ezek a speciaacutelis oacuteraacutek moacutedszertani jelleguumlket neacutezve szorosan kapcsoshyloacutednak egymaacuteshoz ugyanis - az informatikus koumlnyvtaacuteros kurzusok eseteacuteben -
33
mindegyik teljesiacuteteacuteseacutehez szuumlkseacuteges szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelata (az oacuteraacutek kereteacuteben igen vaacuteltozatos feladatok vannak peacuteldaacuteul multimeacutediaacutes CD-ROM-ok installaacutelaacutesa FTP faacutejlkezeleacutes toumlmoumlriacuteteacutes filedarabolaacutes stb) valamint a kurzusok a haacuteloacutetervben olyan sorrendben koumlvetik egymaacutest hogy egyre meacutelyebb informatikai ismeretek szuumlkseacuteshygesek az eacuterdemjegy megszerzeacuteseacutehez Ehhez kapcsoloacutedik az is hogy a speciaacutelkolleacuteshygiumok rendszereacutet uacutegy alakiacutetottuk ki hogy előbb-utoacutebb majdnem mindegyiket el kelljen veacutegezni
Harmad- eacutes negyedeacutevben maacuter a vaacutelasztott specializaacutecioacutenak megfelelően zajlik az oktataacutes Az informatikus koumlnyvtaacuteros szakon ekkor az alaptaacutergyak mellett emelt oacuteraszaacutemban folyik koumlnyvtaacuteri informatikai (peacuteldaacuteul integraacutelt koumlnyvtaacuteri rendszeshyrek) eacutes informatikai (haacuteloacutezati eacutes multimeacutedia szolgaacuteltataacutesok tervezeacutese programoshyzaacutesi alapok) keacutepzeacutes Veacuteguumll oumltoumldeacuteven csak informatikai taacutergyakat kell a hallgatoacutekshynak teljesiacuteteniuumlk mikoumlzben a szakdolgozatukat keacutesziacutetik A felsőbb eacutevfolyamokon tehaacutet informatikai tantaacutergyakat maacuter nem speciaacutelkolleacutegiumok hanem koumltelező fogshylalkozaacutesok kereteacuteben hallgatnak a diaacutekok
Az egyes speciaacutelkolleacutegiumok egymaacutesra eacutes a koumltelező oacuteraacutekra is eacutepuumllnek ugyanis első eacutevben koumltelező szaacutemiacutetaacutestechnikai alapozoacute szeminaacuterium eacutes koumlnyvtaacuteri inforshymatikaacuteval foglalkozoacute bevezető előadaacutes felveacutetele Az ilyen foglalkozaacutesok kereteacuteshyben zajlik a windowsos felhasznaacuteloacutei koumlrnyezet elsajaacutetiacutetaacutesa (faacutejlkezeleacutes Windows-ban az operaacutecioacutes rendszer beaacutelliacutetaacutesi lehetőseacutegi operaacutecioacutes rendszer telepiacuteteacutese) egyes felhasznaacuteloacutei programok telepiacuteteacuteseacutenek eacutes kezeleacuteseacutenek gyakorlaacutesa (installaacutelaacutes CD-ről programok letoumllteacutese eacutes futtataacutesa internetről programfaacutejlok eacutes toumlmoumlriacutetett faacutejlok megkuumlloumlnboumlzteteacutese boumlngeacuteszők kezeleacutese eacutes beaacutelliacutetaacutesai multimeacutediaacutes lejaacutetshyszoacutek kezeleacutese) a hardverek reacuteszletes ismerteteacutese (egyes maacuterkanevek kifejezeacutesek alapjaacuten tisztaacuteban kell lenniuumlk a hallgatoacuteknak hogy miről van szoacute pl Celeron Intel AMD-K6 IBM VESA-BUS soros port stb) az informaacutecioacutetudomaacuteny eacutes koumlnyvtaacuter viszonyaacutenak elemzeacutese (informaacutecioacutemeghataacuterozaacutesok az informaacutecioacutekereshyseacutes toumlrteacutenelmi korszakai a koumlnyvtaacuter informaacutecioacuteszolgaacuteltatoacute szerepe) az operaacutecioacutes rendszerek eacutes az internet műkoumldeacuteseacutenek felvaacutezolaacutesa (ARPANET multitasking multiuser időosztaacutes TCPIP WWW bridge terminaacutel kliens-szerver viszony stb) iacutegy az első eacutev veacutegeacutere minden hallgatoacute rendelkezik egy biztos szaacutemiacutetaacutestechshynikai haacutetteacuterismerettel eacutes gyakorlattal
Maacutesodeacutevben olyan speciaacutelkolleacutegiumokat hirdetuumlnk meg amelyek teljesiacuteteacuteseacuteshyhez elengedhetetlen felteacutetel az első eacutev ismeretanyaga A kurzusok teacutemaacutejaacuteboacutel egyeacutertelműen kideruumll hogy szuumlkseacuteges hozzaacutejuk informatikai előismeret hiszen szoumlvegek digitalizaacutelaacutesaacutetoacutel kezdve az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszereacuten aacutet a humaacuten informatikaacuteig valamint a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterakig fogalomtaacuterakig terjedő teacutemakoumlroumlkben lehet előadaacutesokat hallgatni Ezek a kurzusok elmeacuteleti eacutes gyakorlati ismereteket nyuacutejtanak amelyek a koumlnyvtaacuteri informatika egyes reacuteszteruumlleteibe enshygednek meacutelyebb bepillantaacutest Reacuteszletes leiacuteraacutesuk a szak honlapjaacuten eacuterhető el (http wwwbiblu-szegedhuinf) Ezek a taacutergyak a keacutesőbbiekben szakdolgozati illetve TDK-teacutemaacutek kivaacutelasztaacutesaacutet segiacutetik valamint a munkaerőpiacon valoacute versenykeacutepesshyseacuteghez is hozzaacutejaacuterulnak
Az bdquoEU informaacutecioacutes rendszere ciacutemű kurzus a koumlvetkező teacutemaacutekkal foglalkozik 1 Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszere 2 Az EU inteacutezmeacutenyek informaacutecioacutes forraacutesai 3 Szakpolitikaacutek informaacutecioacutes forraacutesai
34
4 AZ EU uumlzleti informaacutecioacuteival eacutes kutataacutes-fejleszteacutessel foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute eszkoumlzei
5 Az EU koumlnyvtaacuteri rendszere 6 Az EU hazai taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyei 7 A csatlakozaacutesi folyamat adatforraacutesai 8 Informaacutecioacutes projektek az EU-ban 9 AZ EU taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacutenek joumlvője Az e-Europe
10 Terminoloacutegiai probleacutemaacutek az EU-ban
Ezek a teacutemakoumlroumlk elteacuterő moacutedszerekkel keruumllnek taacutergyalaacutesra Alapvetően a szakirodalom feldolgozaacutesaacuten alapul az 1 a 4 eacutes az 5 teacutemakoumlr ami azt jelenti hogy az egyes fejlődeacutesi iraacutenyokat inteacutezmeacutenyi rendszereket a magyar nyelvű iroshydalom alapjaacuten elemezzuumlk1 Ez a feldolgozaacutesi moacutedszer nemcsak azt jelenti hogy koumltelező elolvasni a kiadott irodalmat hanem azt is hogy minden hallgatoacutenak iacuteraacutesos oumlsszegzeacutest kell keacutesziacutetenie egy-egy szakteruumllet taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacuteről mint peacuteldaacuteul a kutataacutes-fejleszteacutes informaacutecioacutes infrastruktuacuteraacuteja vagy peacuteldaacuteul az unishyoacutes koumlnyvtaacuteri egyuumlttműkoumldeacutes elemzeacutese Az iacuteraacutesbeli dolgozatok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez nem elegendő az oacuteraacuten taacutergyalt szakirodalom ismerete hanem szuumlkseacuteges bizonyos stashytisztikaacutek felmeacutereacutesek (peacuteldaacuteul orszaacutegjelenteacutesek koumlzveacutelemeacutenykutataacutesok koumlnyvtaacuteri statisztikaacutek) uacutejabb szakirodalom utaacuteni kereseacutes eacutes az internet hasznaacutelata Internetre azeacutert van felteacutetlen szuumlkseacuteg mert az egyes EU-inteacutezmeacutenyek adatai iacutegy eacuterhetők el a legkoumlnnyebben eacutes eleve is sok szolgaacuteltataacutes van amely a vilaacuteghaacuteloacuten eacuterhető el (Peacuteldaacuteul a csatlakozoacute orszaacutegokroacutel keacutesziacutetett adatbaacutezis)2 Ennek a koumlvetelmeacutenynek koumlszoumlnhetően mindig a legfrissebb fejlemeacutenyeket oumlsszegzik munkaacuteikban a diaacutekok Az elmeacuteleti munkaacutekon tuacutel a toumlbbi oacutera kereteacuteben gyakorlati feladatokat is meg kell oldaniuk Ennek megfelelően egy-egy adott teacutemakoumlrrel kapcsolatos taacutejeacutekoztataacutesi feladatokat kapnak eacutes oldanak meg
1 Az Unioacuteban a munkaneacutelkuumlliseacuteg kezeleacuteseacutere alkalmazott modellek jogszashybaacutelyok szervezetek eleacuterhetőseacutegi adatai
2 A csatlakozaacutesi taacutergyalaacutesokkal kapcsolatos szakirodalom oumlsszegyűjteacutese (sajshytoacutetaacutejeacutekoztatoacutek tanulmaacutenyok haacuteloacutezati dokumentumok politikai elemzeacutesek)
3 Az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute magyar nyelvű internetes forraacutesok oumlsszeshygyűjteacutese lehetőseacuteg szerint annotaacutelaacutesa is
4 Az 1998-2001 koumlzoumltt szuumlletett az Euroacutepai Unioacute koumlrnyezetveacutedelmeacutevel fogshylalkozoacute haacuteloacutezati dokumentumok stb
A helyes vaacutelaszok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez igen sokfeacutele informaacutecioacuteforraacutest igeacutenybe kell venni Mivel az oacutera szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlik magaacutetoacutel eacutertetődő hogy előszoumlr a vilaacuteghaacuteloacuten fellelhető forraacutesokat vesszuumlk sorra Ekkor szakportaacutelokat adatbaacutezisoshykat szakkeresőket hasznaacutelunk a feladatok megoldaacutesaihoz toumlbbek koumlzoumltt az EUR-LEX-et a CELEX-et a PRESSDOKOT az MTI adatbaacutezisait stb (Sajnos a fizető szolgaacuteltataacutesok eseteacuteben csak a szolgaacuteltataacutesroacutel szoacuteloacute ismertetőt neacutezzuumlk meg) Az internet adta lehetőseacutegek utaacuten koumlvetkezik a koumlnyvtaacuterakban eacutes az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyekben valoacute kereseacutes Szegeden alapvetően az Euroacuteshypai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont koumlnyvgyűjtemeacutenyeacutet eacutes adatbaacutezisait hasznaacuteljuk Ezek a munkafolyamatok egyeacuteni munkaveacutegzeacutes soraacuten zajlanak de lehetőseacuteg van egy-egy unioacutes taacutejeacutekoztataacutessal foglalkozoacute inteacutezmeacuteny (Euroacutepai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont Eu-
35
roacutepai Informaacutecioacutes Pont) meglaacutetogataacutesaacutera a szeminaacuterium kereteacuteben is Taacutevlati terveshyink koumlzoumltt szerepel az is hogy egy-egy ilyen munkahelyen neacutehaacuteny hallgatoacute gyakorshylaton is reacuteszt vehessen
A szeminaacuteriumon megszerzett ismereteket a hallgatoacutek igen gazdagon kamashytoztathatjaacutek Egyreacuteszt lehetőseacuteg van az EU informaacutecioacutes rendszereacutevel kapcsolatos kutataacutesokra vagy szakdolgozat keacutesziacuteteacuteseacutere Maacutesreacuteszt igen nagy igeacuteny van mind a koumlnyvtaacuterak mind a vaacutellalkozaacutesok eacutes az aacutellamigazgataacutes reacuteszeacuteről olyan szakemshyberekre akik eligazodnak az EU bonyolult rendszereacuteben eacutes keacutepesek az adott informaacutecioacute gyors olcsoacute megszerzeacuteseacutere (Gondoljunk csak itt arra milyen fontos a piaci aacutermozgaacutesok nyomon koumlveteacutese) Ehhez ez a szeminaacuterium hathatoacutes segiacutetshyseacuteget nyuacutejt Taacutevlati terveink koumlzoumltt szerepel az hogy az egyetemen folyoacute EU-s szakkeacutepzeacutesekhez is kapcsoloacutedjon ez az oacutera valamint koumlnyvtaacuterszakosok is hallshygathassanak Euroacutepai Unioacuteval kapcsolatos oacuteraacutekat
bdquoAz informatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban ciacutemű speciaacutelkolleacutegium ceacutelja szinteacuten olyan gyakorlati tudaacutes aacutetadaacutesa amelynek birtokaacuteban a hallgatoacute tiszshytaacuteban lesz a taacutersadalomtudomaacutenyokban alkalmazott munkafolyamatok geacutepesiacuteteacuteshyseacutenek lehetőseacutegeivel (peacuteldaacuteul mieacutert eacuterdemes nagy mennyiseacutegű leveacuteltaacuteri forraacutest szoumlveges faacutejlkeacutent feldolgozni) hateacutekonysaacutegaacuteval eacutes minőseacutegeacutevel (szoumlvegek digishytalizaacutelaacutesa peacuteldaacuteul sokkal gyorsabb mint begeacutepeleacutesuumlk de minőseacutegileg gyengeacutebshybek mint a keacutezzel begeacutepelt vaacuteltozat) valamint az aacuteraacuteval (mennyibe keruumll a szakshykeacutepzett munkaerő a szaacutemiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera stb)
A kurzus alapvetően keacutet reacuteszből aacutell Az első reacuteszben az informatika eacutes a taacutershysadalomtudomaacutenyok viszonyaacutet taacutergyaljuk A feacuteleacutev maacutesik feleacuteben a kuumlloumlnboumlző megvaloacutesult alkalmazaacutesokat eacutes a lehetseacuteges fejleszteacuteseket elemezzuumlk Ehhez az oacuteraacutek elmeacuteleti anyagaacutera eacutepiacutetve minden diaacuteknak ismertetnie kell egy-egy megvashyloacutesult projektet majd a feacuteleacutev veacutegezteacutevel keacutepesnek kell lennie egy-egy konkreacutet alkalmazaacutes megtervezeacuteseacutere Toumlbbek koumlzoumltt ilyen tiacutepusuacute feladatokboacutel kell a hallshygatoacuteknak vaacutelasztaniuk
1 Hasonliacutetsa oumlssze egy hazai eacutes egy kuumllfoumlldi peacuteldaacuten a digitaacutelis műveacuteszetshytoumlrteacuteneti gyűjtemeacutenyek előnyeit eacutes haacutetraacutenyait Elemezze műkoumldeacutesuumlket (szaacuteshymiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera kereseacutesi lehetőseacutegek hitelesseacuteg)
2 Ismertesse az internetes irodalomkutataacutes elteacutereacuteseit eacutes egyezeacuteseit a hagyoshymaacutenyos moacutedszerrel oumlsszevetve Teacuterjen ki a kuumlloumlnboumlző internetes informaacuteshycioacutetiacutepusokra
3 Elemezze a szaacutemiacutetoacutegeacutep segiacutetseacutegeacutevel veacutegezhető kutatoacutemunka folyamatait 4 Mutassa be az informatikai alkalmazaacutesok terjedeacuteseacutenek taacutersadalmi koumlvetkezshy
meacutenyeit 5 Neacutehaacuteny hazai peacutelda segiacutetseacutegeacutevel vaacutezolja foumll a hazai cyber irodalom jellemshy
zőit
Laacutethatoacute hogy az egyes feladatok megvaacutelaszolaacutesaacutehoz szuumlkseacutegesek az első eacutevshyben megszerzett szaacutemiacutetoacutegeacutepkezeleacutesi ismeretek eacutes termeacuteszetesen ennek a kurzusshynak az anyaga
A feacuteleacutev első feleacuteben toumlbbek koumlzoumltt a koumlvetkező teacutemaacutekat taacutergyaljuk informatikai szemleacuteletű toumlrteacutenelemkutataacutes a bdquoGutenberg-galaxis eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutep szaacutemiacutetaacutesshytechnikai segeacutedeszkoumlzoumlk a taniacutetaacutesban taacutersadalomtudomaacutenyi informaacutecioacutek kereseacutese a vilaacuteghaacuteloacuten vallaacuteshaacuteboruacute az operaacutecioacutes rendszerek koumlzoumltt Valamint szoacute esik gya-
36
korlatiasabb dolgokroacutel mint peacuteldaacuteul a hipertext rendszerek alkalmazaacutesaacutenak lehetőshyseacutegei (szeacutepirodalmi művekneacutel szakirodalmi hivatkozaacutesok megkoumlnnyiacuteteacuteseacutere stb) eacutes kialakulaacutesa valamint az automatizaacutelaacutes előnyei eacutes haacutetraacutenyai (meddig biztosiacutethatoacute a digitaacutelis informaacutecioacutehordozoacute olvashatoacutesaacutega ritka dokumentumokhoz szeacutelesebb koumlrű hozzaacutefeacutereacutes biztosiacutetaacutesa statisztikai felmeacutereacutesek feldolgozaacutesaacutenak gyorsiacutetaacutesa stb) Hangsuacutelyozni kell hogy ez a tantaacutergy nemcsak az internet ismerteteacuteseacutet fogshylalja magaacuteban hanem az adatbaacutezisok jelentőseacutegeacutetől kezdve a CD-ROM-kiadaacuteso-kon aacutet egeacuteszen a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegfeldolgozaacutesig terjedő ismereteket kiacutevaacuten a hallgatoacutesaacutegnak nyuacutejtani
A kurzus maacutesodik feleacuteben taacutergyaljuk a forraacuteskiadaacutes a szoacutetaacuterkeacutesziacuteteacutes az intershynetes uacutejsaacutegiacuteraacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes nyelveacuteszet eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes modellaacutelaacutes legfőbb mozzanatait Ismertetjuumlk a kutatoacutemunka soraacuten hasznosiacutethatoacute informatikai eljaacuteraacuteshysokat mint peacuteldaacuteul leveacuteltaacuteri forraacutesok digitalizaacutelaacutesa nagy mennyiseacutegű szoumlveges aacutellomaacuteny szaacutemiacutetoacutegeacutepes kezeleacutese adattaacuterak adatbaacutezisba vitele stb Kuumlloumln oacutera keshyreteacuteben taacutergyaljuk az elektronikus folyoacuteiratok digitaacutelis gyűjtemeacutenyek leacutetrejoumltteacutet valamint az internet adta lehetőseacutegeket Ennek soraacuten a portaacutelok szakmai inforshymaacutecioacuteforraacutesokat nyuacutejtoacute szerepeacutere hiacutevjuk fel a diaacutekok figyelmeacutet eacutes felvaacutezoljuk a kuumlloumlnboumlző portaacuteltiacutepusok keacutesziacuteteacuteseacutenek elemeit
Moacutedszertanilag ez a kurzus alapvetően előadaacutes jellegű A hallgatoacuteknak a megshyadott szakirodalom elsajaacutetiacutetaacutesaacuteval kell bizonyiacutetani tudaacutesukat Ez az irodalom vishyszont nemcsak nyomtatott anyagokat hanem internetes forraacutesokat is tartalmaz5
A haacutezi dolgozatok megiacuteraacutesaacutehoz felteacutetlenuumll szuumlkseacuteges a vilaacuteghaacuteloacuten valoacute taacutejeacutekozoacutedni tudaacutes Ez azt jelenti hogy a diaacutekoknak nemcsak egy aacuteltalaacutenos keresőmotort kell hasznaacutelni tudniuk hanem keacutepesnek kell lenniuumlk szakszerűen taacutejeacutekozoacutedni fel kell tudniuk deriacuteteni az egyes szakinformaacutecioacutek gyűjtőhelyeit Ennek elősegiacuteteacutese eacuterdeshykeacuteben az oacuteraacutek nemcsak előadaacutesokboacutel aacutellnak - meacuteg ha ez doumlntő toumlbbseacutegeacuteben iacutegy is van - hanem gyakorlati feladatokat is tartalmaznak Az egyes foglalkozaacutesok szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlanak ezeacutert lehetőseacuteg van egy-egy CD-ROM vagy fontosabb honlap megtekinteacuteseacutere eacutes koumlzoumls elemzeacuteseacutere
Az itt megszerzett ismereteket az informatikus keacutepzeacutes soraacuten gyakorlatilag minshydenuumltt fogjaacutek tudni hasznaacutelni a hallgatoacutek mert a felsőbb eacutevfolyamokon alapkoumlshyvetelmeacuteny az hogy tisztaacuteban legyenek peacuteldaacuteul az irodalomtudomaacuteny legfontosabb internetes eacutes egyeacuteb elektronikus informaacutecioacuteforraacutesaival iacutegy peacuteldaacuteul a koumlnyvtaacuteri taacutejeacutekoztataacutes tanulaacutesaacutenaacutel ismertnek tekintik a legfontosabb irodalomtudomaacutenyi seshygeacutedeszkoumlzoumlket (MLA szakportaacutelok) Termeacuteszetesen ezt a tudaacutest nemcsak a toshyvaacutebbi tanulmaacutenyok soraacuten lehet joacutel alkalmazni hanem a keacutesőbbi elhelyezkedeacutesben is hiszen ilyen szakemberekre szuumlkseacuteg van a kuumlloumlnboumlző tartalomszolgaacuteltatoacuteknaacutel civil szervezetekneacutel is
A bdquoSzoumlvegek digitalizaacutelaacutesa ciacutemű speciaacutelkolleacutegiumon a Magyar Elektronikus Koumlnyvtaacuter szaacutemaacutera keacutesziacutetenek a diaacutekok kuumlloumlnboumlző koumlnyvekből html eacutes rtf formaacuteshytumuacute faacutejlokat Ez a kurzus eacutepiacutet leginkaacutebb az előző eacutev informatikai tananyagaacutera ugyanis itt szuumlkseacuteg van faacutejlkezeleacutesi gyakorlattoacutel kezdve a hardverteljesiacutetmeacutenyek ismereteacuten aacutet minden koraacutebbi tudaacutesra A kurzus alapvető ceacutelja hogy megismertesse a reacutesztvevőket a digitalizaacutecioacutes technikaacutekkal (keacutepek eacutes szoumlvegek szkenneleacutese dishygitaacutelis feacutenykeacutepezeacutes korrektuacuteraacutezaacutes) eacutes művelődeacutestoumlrteacuteneti koumlnyvtoumlrteacuteneti szakshyirodalommal gyarapiacutetsa a MEK aacutellomaacutenyaacutet Moacutedszertanilag ez uacutegy neacutez ki hogy a hallgatoacutek a feacuteleacutev kezdeteacuten az egyes szoftverek hasznaacutelataacutet egyeacuteni konzultaacutecioacutek
37
soraacuten megtanuljaacutek majd egyeacuteni uumltemezeacutesben digitalizaacutelnak egy-egy koumlnyvet A konzultaacutecioacutek folyamaacuten reacuteszletesen szoacute van a szerzői jogi probleacutemaacutekroacutel eacutes az inshyternetes publikaacutelaacutes jellemzőiről A konkreacutet munka elveacutegzeacuteseacutehez a technikai felshyteacutetelek adottak ugyanis az Egyetemi Koumlnyvtaacuterban eacutes a Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Tanshyszeacuteken is rendelkezeacutesre aacutell szkenner eacutes szaacutemiacutetoacutegeacutep a megfelelő szoftverekkel (Recognita Paint Shop Pro Word) Minden egyes hallgatoacute munkaacutejaacutet a gyakorlatot vezető tanaacuter ellenőrzi eacutes ez egyben a szeminaacuterium eacuterteacutekeleacutese is
Ezen roumlvid aacutettekinteacutes ceacutelja az volt hogy eacuterzeacutekeltesse milyen nagy szuumlkseacuteg van a koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben speciaacutelis ismeretek oktataacutesaacutera Koumlzismert hogy taacutershysadalmunkban fokozatosan nő az igeacuteny az oacuteriaacutesi mennyiseacutegű informaacutecioacute koumlzoumltti eligazodaacutest segiacutető emberek iraacutent Ezt a feladatot hagyomaacutenyosan a koumlnyvtaacuterosok laacutettaacutek el viszont az uacutej kihiacutevaacutesok szuumlkseacutegesseacute teszik uacutej ismeretek oktataacutesaacutet Erre teszuumlnk kiacuteseacuterletet Szegeden ezekkel a speciaacutelkolleacutegiumokkal
HIVATKOZAacuteSOK
1 A legfontosabb szakirodalom KORENY Aacutegnes Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes eacutes dokumentaacutecioacutes rendszere Euroacutepai
Tuumlkoumlr 20005 85-100 p KORENY Aacutegnes - CSAacuteKOacute Beaacuteta - KAS Noacutera Az Euroacutepai Unioacute Taacutejeacutekoztataacutesi segeacutedshy
let Bp 2000 VAacuteRADI Tibor Taacutejeacutekoztataacutesi politika = Euroacutepa zsebkoumlnyv Az Euroacutepai Unioacute eacutes Mashy
gyarorszaacuteg szerk HARGITAI Aacuterpaacutedneacute IZIKNEacute HEDRI Gabriella PALAacuteNKAI Tibor Bp 1995 245-252 p
MOHOR Jenő Euroacutepai uumlzleti eacutes gazdasaacutegi informaacutecioacutek CD-ROM-on -finn esettanulshymaacuteny TMT 1994 214 p
KOumlLT AI Tamaacutes BC-NET a Magyar Gazdasaacutegi Kamaraacutenaacutel uacutejabb ablak Euroacutepaacutera TMT 1993 298-301 p
VAacuteSAacuteRHELYI Paacutel Kutataacutesi informaacutecioacute Euroacutepaacuteban eacutes magyar reacuteszveacutetel a DERPIproshyjektben TMT 1995 22-25 p
Hans-Juumlrgen WESTHOFF Az euroacutepai elektronikus informaacutecioacutepiac szerkezete eacutesfejlő- deacutese TMT 1994 179-186 p
KAPRONCZAI Istvaacuten Az agraacuterinformaacutecioacutes rendszerfejleszteacutese az EU-csatlakozaacutes tuumlkshyreacuteben Euroacutepai Tuumlkoumlr Műhelytanulmaacutenyok 56
2 Countdown httpwiiwsvwsracatcountdown 3 Peacuteldaacuteul httpwwwetkhu 4 A legleacutenyegesebb irodalom
MAWDSLEY Evan Szaacutemiacutetoacutegeacutep a toumlrteacutenettudomaacutenyban Bp 1996 FEKETE Laacuteszloacute A haacuteloacutezat hasznaacutelata a filozoacutefia teruumlleteacuten Bp 2001 BAKONYI Geacuteza A haacuteloacutezat hasznaacutelata a nyelv- eacutes irodalomtudomaacuteny teruumlleteacuten Bp
1997 ZALAI K L Egy uacutej kihiacutevaacutes az informaacutecioacuteelvű toumlrteacutenelemszemleacutelet Magyar Tudoshy
maacuteny 19938 943-951 p GRESZKA A A toumlrteacutenettudomaacuteny eacutes az informatika Előadaacutes az Informaacutecioacute eacutes taacutersashy
dalomszemleacutelet ciacutemű konferenciaacuten Szeged 1993 okt 9 Z KARVALICS Laacuteszloacute A toumlrteacuteneti informatika a koumlnyvtaacuterroacutel Tudomaacutenyos eacutes Műshy
szaki Taacutejeacutekoztataacutes 19951 7-16 p TUacuteRI Laacuteszloacute Szaacutemiacutetoacutegeacutep az irodalomtudomaacutenyban Bp 1992 (ELTE keacutezirat)
38
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
bull CompAlmanach Kiadoacutei Kft bull DIALOG Corporation bull DunampBradstreet Hungaacuteria Kft bull Gazdasaacutegi Miniszteacuterium Informatikai Főosztaacutely bull GTE Yellow Pages Magyarorszaacuteg Kiadoacute Kft bull Hoppenstedt Bonnier eacutes Taacutersa Informaacutecioacutes Kft bull Koumlzponti Statisztikai Hivatal Informatikai Főosztaacutely bull Magyar Szabadalmi Hivatal Szabadalmi Taacuter bull Opten Energetikai eacutes Informatikai Kft
Neacutelkuumlluumlk nem valoacutesulhatna meg e kulcsfontossaacuteguacute teruumllet oktataacutesa hiszen a koumlztudottan szűkoumls egyetemi (tanszeacuteki) koumlltseacutegveteacutesből lehetetlen lenne előfizetni az elsősorban a gazdasaacutegi szfeacutera szereplőire szabott magas sziacutenvonaluacute szolgaacuteltashytaacutesokat Biacutezom benne hogy az adatbaacutezis-forgalmazoacutek egyre nagyobb haacutenyada ismeri fel a joumlvő informaacutecioacutes szakembereinek keacutepzeacuteseacuteben rejlő lehetőseacutegeket iacutegy a taacutemogatoacutek koumlre folyamatosan bővuumllni fog
Kisziacute Peacuteter
Speciaacutelis informatikai kurzusok a szegedi egyetemi szintű koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben
Szegeden a 2000200l-es taneacutevtől kezdődően megvaacuteltozott az egyetemi keacutepshyzeacutesben reacuteszt vevő koumlnyvtaacuter szakos hallgatoacutek oktataacutesa Ez azt jelenti hogy az aacutetdolgozott haacuteloacuteterv alapjaacuten most maacuter oumlt eacuteves időtartamra bővuumllt a keacutepzeacutes A diaacutekok tanulmaacutenyaik soraacuten koumlnyvtaacuteri informatikus eacutes reacutegi koumlnyves specializaacutecioacutek koumlzoumltt vaacutelaszthatnak Cikkuumlnkben a teljesseacuteg igeacutenye neacutelkuumll roumlviden ismertetni kiacutevaacutenjuk a szegedi koumlnyvtaacuteros oktataacutes neacutehaacuteny kurzusaacutet
Maga a keacutepzeacutes kuumlloumlnboumlző tantaacutergytoumlmboumlkből aacutell mint peacuteldaacuteul aacuteltalaacutenos koumlnyvshytaacuteros koumlnyvtaacuter-informatikai informatikai tantaacutergyak valamint speciaacutelkolleacutegiumok A keacutepzeacutes első keacutet eacuteveacuteben az aacuteltalaacutenos alaptaacutergyak (osztaacutelyozaacutes koumlnyvtaacutertan dokushymentumleiacuteraacutes) vannak tuacutelsuacutelyban amelyeket kiegeacutesziacutetenek a speciaacutelkolleacutegiumok A hallgatoacutek ekkor szabadon vaacutelaszthatnak reacutegi koumlnyves eacutes informatikai speciaacutelis kurzusok koumlzoumltt Ennek az első keacutet eacutevnek a ceacutelja az hogy a keacutesőbbi specializaacutecioacutehoz előismereteket nyuacutejtsanak eacutes felkeltseacutek a diaacutekok eacuterdeklődeacuteseacutet az adott teacutemakoumlr iraacutent Az első eacutevben olyan tantaacutergyak hirdetuumlnk meg amelyek egy informatikus koumlnyvtaacuteros alapstuacutediumaihoz tartoznak (bevezeteacutes a koumlnyvtaacuteri informatikaacuteba beshyvezeteacutes a szaacutemiacutetaacutestechnikaacuteba) miacuteg maacutesodeacutevesek szaacutemaacutera maacuter olyan teacutemaacutejuacute foglalshykozaacutesokat is amelyek egy-egy teruumllet speciaacutelis ismereteivel foglalkoznak (elektroshynikus szoumlvegfeldolgozaacutes eacutes kiadaacutes szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterak eacutes fogalomtaacuterak inforshymatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban az EU informaacutecioacutes rendszere angol szakfordiacutetaacutes) Ezek a speciaacutelis oacuteraacutek moacutedszertani jelleguumlket neacutezve szorosan kapcsoshyloacutednak egymaacuteshoz ugyanis - az informatikus koumlnyvtaacuteros kurzusok eseteacuteben -
33
mindegyik teljesiacuteteacuteseacutehez szuumlkseacuteges szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelata (az oacuteraacutek kereteacuteben igen vaacuteltozatos feladatok vannak peacuteldaacuteul multimeacutediaacutes CD-ROM-ok installaacutelaacutesa FTP faacutejlkezeleacutes toumlmoumlriacuteteacutes filedarabolaacutes stb) valamint a kurzusok a haacuteloacutetervben olyan sorrendben koumlvetik egymaacutest hogy egyre meacutelyebb informatikai ismeretek szuumlkseacuteshygesek az eacuterdemjegy megszerzeacuteseacutehez Ehhez kapcsoloacutedik az is hogy a speciaacutelkolleacuteshygiumok rendszereacutet uacutegy alakiacutetottuk ki hogy előbb-utoacutebb majdnem mindegyiket el kelljen veacutegezni
Harmad- eacutes negyedeacutevben maacuter a vaacutelasztott specializaacutecioacutenak megfelelően zajlik az oktataacutes Az informatikus koumlnyvtaacuteros szakon ekkor az alaptaacutergyak mellett emelt oacuteraszaacutemban folyik koumlnyvtaacuteri informatikai (peacuteldaacuteul integraacutelt koumlnyvtaacuteri rendszeshyrek) eacutes informatikai (haacuteloacutezati eacutes multimeacutedia szolgaacuteltataacutesok tervezeacutese programoshyzaacutesi alapok) keacutepzeacutes Veacuteguumll oumltoumldeacuteven csak informatikai taacutergyakat kell a hallgatoacutekshynak teljesiacuteteniuumlk mikoumlzben a szakdolgozatukat keacutesziacutetik A felsőbb eacutevfolyamokon tehaacutet informatikai tantaacutergyakat maacuter nem speciaacutelkolleacutegiumok hanem koumltelező fogshylalkozaacutesok kereteacuteben hallgatnak a diaacutekok
Az egyes speciaacutelkolleacutegiumok egymaacutesra eacutes a koumltelező oacuteraacutekra is eacutepuumllnek ugyanis első eacutevben koumltelező szaacutemiacutetaacutestechnikai alapozoacute szeminaacuterium eacutes koumlnyvtaacuteri inforshymatikaacuteval foglalkozoacute bevezető előadaacutes felveacutetele Az ilyen foglalkozaacutesok kereteacuteshyben zajlik a windowsos felhasznaacuteloacutei koumlrnyezet elsajaacutetiacutetaacutesa (faacutejlkezeleacutes Windows-ban az operaacutecioacutes rendszer beaacutelliacutetaacutesi lehetőseacutegi operaacutecioacutes rendszer telepiacuteteacutese) egyes felhasznaacuteloacutei programok telepiacuteteacuteseacutenek eacutes kezeleacuteseacutenek gyakorlaacutesa (installaacutelaacutes CD-ről programok letoumllteacutese eacutes futtataacutesa internetről programfaacutejlok eacutes toumlmoumlriacutetett faacutejlok megkuumlloumlnboumlzteteacutese boumlngeacuteszők kezeleacutese eacutes beaacutelliacutetaacutesai multimeacutediaacutes lejaacutetshyszoacutek kezeleacutese) a hardverek reacuteszletes ismerteteacutese (egyes maacuterkanevek kifejezeacutesek alapjaacuten tisztaacuteban kell lenniuumlk a hallgatoacuteknak hogy miről van szoacute pl Celeron Intel AMD-K6 IBM VESA-BUS soros port stb) az informaacutecioacutetudomaacuteny eacutes koumlnyvtaacuter viszonyaacutenak elemzeacutese (informaacutecioacutemeghataacuterozaacutesok az informaacutecioacutekereshyseacutes toumlrteacutenelmi korszakai a koumlnyvtaacuter informaacutecioacuteszolgaacuteltatoacute szerepe) az operaacutecioacutes rendszerek eacutes az internet műkoumldeacuteseacutenek felvaacutezolaacutesa (ARPANET multitasking multiuser időosztaacutes TCPIP WWW bridge terminaacutel kliens-szerver viszony stb) iacutegy az első eacutev veacutegeacutere minden hallgatoacute rendelkezik egy biztos szaacutemiacutetaacutestechshynikai haacutetteacuterismerettel eacutes gyakorlattal
Maacutesodeacutevben olyan speciaacutelkolleacutegiumokat hirdetuumlnk meg amelyek teljesiacuteteacuteseacuteshyhez elengedhetetlen felteacutetel az első eacutev ismeretanyaga A kurzusok teacutemaacutejaacuteboacutel egyeacutertelműen kideruumll hogy szuumlkseacuteges hozzaacutejuk informatikai előismeret hiszen szoumlvegek digitalizaacutelaacutesaacutetoacutel kezdve az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszereacuten aacutet a humaacuten informatikaacuteig valamint a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterakig fogalomtaacuterakig terjedő teacutemakoumlroumlkben lehet előadaacutesokat hallgatni Ezek a kurzusok elmeacuteleti eacutes gyakorlati ismereteket nyuacutejtanak amelyek a koumlnyvtaacuteri informatika egyes reacuteszteruumlleteibe enshygednek meacutelyebb bepillantaacutest Reacuteszletes leiacuteraacutesuk a szak honlapjaacuten eacuterhető el (http wwwbiblu-szegedhuinf) Ezek a taacutergyak a keacutesőbbiekben szakdolgozati illetve TDK-teacutemaacutek kivaacutelasztaacutesaacutet segiacutetik valamint a munkaerőpiacon valoacute versenykeacutepesshyseacuteghez is hozzaacutejaacuterulnak
Az bdquoEU informaacutecioacutes rendszere ciacutemű kurzus a koumlvetkező teacutemaacutekkal foglalkozik 1 Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszere 2 Az EU inteacutezmeacutenyek informaacutecioacutes forraacutesai 3 Szakpolitikaacutek informaacutecioacutes forraacutesai
34
4 AZ EU uumlzleti informaacutecioacuteival eacutes kutataacutes-fejleszteacutessel foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute eszkoumlzei
5 Az EU koumlnyvtaacuteri rendszere 6 Az EU hazai taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyei 7 A csatlakozaacutesi folyamat adatforraacutesai 8 Informaacutecioacutes projektek az EU-ban 9 AZ EU taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacutenek joumlvője Az e-Europe
10 Terminoloacutegiai probleacutemaacutek az EU-ban
Ezek a teacutemakoumlroumlk elteacuterő moacutedszerekkel keruumllnek taacutergyalaacutesra Alapvetően a szakirodalom feldolgozaacutesaacuten alapul az 1 a 4 eacutes az 5 teacutemakoumlr ami azt jelenti hogy az egyes fejlődeacutesi iraacutenyokat inteacutezmeacutenyi rendszereket a magyar nyelvű iroshydalom alapjaacuten elemezzuumlk1 Ez a feldolgozaacutesi moacutedszer nemcsak azt jelenti hogy koumltelező elolvasni a kiadott irodalmat hanem azt is hogy minden hallgatoacutenak iacuteraacutesos oumlsszegzeacutest kell keacutesziacutetenie egy-egy szakteruumllet taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacuteről mint peacuteldaacuteul a kutataacutes-fejleszteacutes informaacutecioacutes infrastruktuacuteraacuteja vagy peacuteldaacuteul az unishyoacutes koumlnyvtaacuteri egyuumlttműkoumldeacutes elemzeacutese Az iacuteraacutesbeli dolgozatok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez nem elegendő az oacuteraacuten taacutergyalt szakirodalom ismerete hanem szuumlkseacuteges bizonyos stashytisztikaacutek felmeacutereacutesek (peacuteldaacuteul orszaacutegjelenteacutesek koumlzveacutelemeacutenykutataacutesok koumlnyvtaacuteri statisztikaacutek) uacutejabb szakirodalom utaacuteni kereseacutes eacutes az internet hasznaacutelata Internetre azeacutert van felteacutetlen szuumlkseacuteg mert az egyes EU-inteacutezmeacutenyek adatai iacutegy eacuterhetők el a legkoumlnnyebben eacutes eleve is sok szolgaacuteltataacutes van amely a vilaacuteghaacuteloacuten eacuterhető el (Peacuteldaacuteul a csatlakozoacute orszaacutegokroacutel keacutesziacutetett adatbaacutezis)2 Ennek a koumlvetelmeacutenynek koumlszoumlnhetően mindig a legfrissebb fejlemeacutenyeket oumlsszegzik munkaacuteikban a diaacutekok Az elmeacuteleti munkaacutekon tuacutel a toumlbbi oacutera kereteacuteben gyakorlati feladatokat is meg kell oldaniuk Ennek megfelelően egy-egy adott teacutemakoumlrrel kapcsolatos taacutejeacutekoztataacutesi feladatokat kapnak eacutes oldanak meg
1 Az Unioacuteban a munkaneacutelkuumlliseacuteg kezeleacuteseacutere alkalmazott modellek jogszashybaacutelyok szervezetek eleacuterhetőseacutegi adatai
2 A csatlakozaacutesi taacutergyalaacutesokkal kapcsolatos szakirodalom oumlsszegyűjteacutese (sajshytoacutetaacutejeacutekoztatoacutek tanulmaacutenyok haacuteloacutezati dokumentumok politikai elemzeacutesek)
3 Az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute magyar nyelvű internetes forraacutesok oumlsszeshygyűjteacutese lehetőseacuteg szerint annotaacutelaacutesa is
4 Az 1998-2001 koumlzoumltt szuumlletett az Euroacutepai Unioacute koumlrnyezetveacutedelmeacutevel fogshylalkozoacute haacuteloacutezati dokumentumok stb
A helyes vaacutelaszok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez igen sokfeacutele informaacutecioacuteforraacutest igeacutenybe kell venni Mivel az oacutera szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlik magaacutetoacutel eacutertetődő hogy előszoumlr a vilaacuteghaacuteloacuten fellelhető forraacutesokat vesszuumlk sorra Ekkor szakportaacutelokat adatbaacutezisoshykat szakkeresőket hasznaacutelunk a feladatok megoldaacutesaihoz toumlbbek koumlzoumltt az EUR-LEX-et a CELEX-et a PRESSDOKOT az MTI adatbaacutezisait stb (Sajnos a fizető szolgaacuteltataacutesok eseteacuteben csak a szolgaacuteltataacutesroacutel szoacuteloacute ismertetőt neacutezzuumlk meg) Az internet adta lehetőseacutegek utaacuten koumlvetkezik a koumlnyvtaacuterakban eacutes az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyekben valoacute kereseacutes Szegeden alapvetően az Euroacuteshypai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont koumlnyvgyűjtemeacutenyeacutet eacutes adatbaacutezisait hasznaacuteljuk Ezek a munkafolyamatok egyeacuteni munkaveacutegzeacutes soraacuten zajlanak de lehetőseacuteg van egy-egy unioacutes taacutejeacutekoztataacutessal foglalkozoacute inteacutezmeacuteny (Euroacutepai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont Eu-
35
roacutepai Informaacutecioacutes Pont) meglaacutetogataacutesaacutera a szeminaacuterium kereteacuteben is Taacutevlati terveshyink koumlzoumltt szerepel az is hogy egy-egy ilyen munkahelyen neacutehaacuteny hallgatoacute gyakorshylaton is reacuteszt vehessen
A szeminaacuteriumon megszerzett ismereteket a hallgatoacutek igen gazdagon kamashytoztathatjaacutek Egyreacuteszt lehetőseacuteg van az EU informaacutecioacutes rendszereacutevel kapcsolatos kutataacutesokra vagy szakdolgozat keacutesziacuteteacuteseacutere Maacutesreacuteszt igen nagy igeacuteny van mind a koumlnyvtaacuterak mind a vaacutellalkozaacutesok eacutes az aacutellamigazgataacutes reacuteszeacuteről olyan szakemshyberekre akik eligazodnak az EU bonyolult rendszereacuteben eacutes keacutepesek az adott informaacutecioacute gyors olcsoacute megszerzeacuteseacutere (Gondoljunk csak itt arra milyen fontos a piaci aacutermozgaacutesok nyomon koumlveteacutese) Ehhez ez a szeminaacuterium hathatoacutes segiacutetshyseacuteget nyuacutejt Taacutevlati terveink koumlzoumltt szerepel az hogy az egyetemen folyoacute EU-s szakkeacutepzeacutesekhez is kapcsoloacutedjon ez az oacutera valamint koumlnyvtaacuterszakosok is hallshygathassanak Euroacutepai Unioacuteval kapcsolatos oacuteraacutekat
bdquoAz informatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban ciacutemű speciaacutelkolleacutegium ceacutelja szinteacuten olyan gyakorlati tudaacutes aacutetadaacutesa amelynek birtokaacuteban a hallgatoacute tiszshytaacuteban lesz a taacutersadalomtudomaacutenyokban alkalmazott munkafolyamatok geacutepesiacuteteacuteshyseacutenek lehetőseacutegeivel (peacuteldaacuteul mieacutert eacuterdemes nagy mennyiseacutegű leveacuteltaacuteri forraacutest szoumlveges faacutejlkeacutent feldolgozni) hateacutekonysaacutegaacuteval eacutes minőseacutegeacutevel (szoumlvegek digishytalizaacutelaacutesa peacuteldaacuteul sokkal gyorsabb mint begeacutepeleacutesuumlk de minőseacutegileg gyengeacutebshybek mint a keacutezzel begeacutepelt vaacuteltozat) valamint az aacuteraacuteval (mennyibe keruumll a szakshykeacutepzett munkaerő a szaacutemiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera stb)
A kurzus alapvetően keacutet reacuteszből aacutell Az első reacuteszben az informatika eacutes a taacutershysadalomtudomaacutenyok viszonyaacutet taacutergyaljuk A feacuteleacutev maacutesik feleacuteben a kuumlloumlnboumlző megvaloacutesult alkalmazaacutesokat eacutes a lehetseacuteges fejleszteacuteseket elemezzuumlk Ehhez az oacuteraacutek elmeacuteleti anyagaacutera eacutepiacutetve minden diaacuteknak ismertetnie kell egy-egy megvashyloacutesult projektet majd a feacuteleacutev veacutegezteacutevel keacutepesnek kell lennie egy-egy konkreacutet alkalmazaacutes megtervezeacuteseacutere Toumlbbek koumlzoumltt ilyen tiacutepusuacute feladatokboacutel kell a hallshygatoacuteknak vaacutelasztaniuk
1 Hasonliacutetsa oumlssze egy hazai eacutes egy kuumllfoumlldi peacuteldaacuten a digitaacutelis műveacuteszetshytoumlrteacuteneti gyűjtemeacutenyek előnyeit eacutes haacutetraacutenyait Elemezze műkoumldeacutesuumlket (szaacuteshymiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera kereseacutesi lehetőseacutegek hitelesseacuteg)
2 Ismertesse az internetes irodalomkutataacutes elteacutereacuteseit eacutes egyezeacuteseit a hagyoshymaacutenyos moacutedszerrel oumlsszevetve Teacuterjen ki a kuumlloumlnboumlző internetes informaacuteshycioacutetiacutepusokra
3 Elemezze a szaacutemiacutetoacutegeacutep segiacutetseacutegeacutevel veacutegezhető kutatoacutemunka folyamatait 4 Mutassa be az informatikai alkalmazaacutesok terjedeacuteseacutenek taacutersadalmi koumlvetkezshy
meacutenyeit 5 Neacutehaacuteny hazai peacutelda segiacutetseacutegeacutevel vaacutezolja foumll a hazai cyber irodalom jellemshy
zőit
Laacutethatoacute hogy az egyes feladatok megvaacutelaszolaacutesaacutehoz szuumlkseacutegesek az első eacutevshyben megszerzett szaacutemiacutetoacutegeacutepkezeleacutesi ismeretek eacutes termeacuteszetesen ennek a kurzusshynak az anyaga
A feacuteleacutev első feleacuteben toumlbbek koumlzoumltt a koumlvetkező teacutemaacutekat taacutergyaljuk informatikai szemleacuteletű toumlrteacutenelemkutataacutes a bdquoGutenberg-galaxis eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutep szaacutemiacutetaacutesshytechnikai segeacutedeszkoumlzoumlk a taniacutetaacutesban taacutersadalomtudomaacutenyi informaacutecioacutek kereseacutese a vilaacuteghaacuteloacuten vallaacuteshaacuteboruacute az operaacutecioacutes rendszerek koumlzoumltt Valamint szoacute esik gya-
36
korlatiasabb dolgokroacutel mint peacuteldaacuteul a hipertext rendszerek alkalmazaacutesaacutenak lehetőshyseacutegei (szeacutepirodalmi művekneacutel szakirodalmi hivatkozaacutesok megkoumlnnyiacuteteacuteseacutere stb) eacutes kialakulaacutesa valamint az automatizaacutelaacutes előnyei eacutes haacutetraacutenyai (meddig biztosiacutethatoacute a digitaacutelis informaacutecioacutehordozoacute olvashatoacutesaacutega ritka dokumentumokhoz szeacutelesebb koumlrű hozzaacutefeacutereacutes biztosiacutetaacutesa statisztikai felmeacutereacutesek feldolgozaacutesaacutenak gyorsiacutetaacutesa stb) Hangsuacutelyozni kell hogy ez a tantaacutergy nemcsak az internet ismerteteacuteseacutet fogshylalja magaacuteban hanem az adatbaacutezisok jelentőseacutegeacutetől kezdve a CD-ROM-kiadaacuteso-kon aacutet egeacuteszen a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegfeldolgozaacutesig terjedő ismereteket kiacutevaacuten a hallgatoacutesaacutegnak nyuacutejtani
A kurzus maacutesodik feleacuteben taacutergyaljuk a forraacuteskiadaacutes a szoacutetaacuterkeacutesziacuteteacutes az intershynetes uacutejsaacutegiacuteraacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes nyelveacuteszet eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes modellaacutelaacutes legfőbb mozzanatait Ismertetjuumlk a kutatoacutemunka soraacuten hasznosiacutethatoacute informatikai eljaacuteraacuteshysokat mint peacuteldaacuteul leveacuteltaacuteri forraacutesok digitalizaacutelaacutesa nagy mennyiseacutegű szoumlveges aacutellomaacuteny szaacutemiacutetoacutegeacutepes kezeleacutese adattaacuterak adatbaacutezisba vitele stb Kuumlloumln oacutera keshyreteacuteben taacutergyaljuk az elektronikus folyoacuteiratok digitaacutelis gyűjtemeacutenyek leacutetrejoumltteacutet valamint az internet adta lehetőseacutegeket Ennek soraacuten a portaacutelok szakmai inforshymaacutecioacuteforraacutesokat nyuacutejtoacute szerepeacutere hiacutevjuk fel a diaacutekok figyelmeacutet eacutes felvaacutezoljuk a kuumlloumlnboumlző portaacuteltiacutepusok keacutesziacuteteacuteseacutenek elemeit
Moacutedszertanilag ez a kurzus alapvetően előadaacutes jellegű A hallgatoacuteknak a megshyadott szakirodalom elsajaacutetiacutetaacutesaacuteval kell bizonyiacutetani tudaacutesukat Ez az irodalom vishyszont nemcsak nyomtatott anyagokat hanem internetes forraacutesokat is tartalmaz5
A haacutezi dolgozatok megiacuteraacutesaacutehoz felteacutetlenuumll szuumlkseacuteges a vilaacuteghaacuteloacuten valoacute taacutejeacutekozoacutedni tudaacutes Ez azt jelenti hogy a diaacutekoknak nemcsak egy aacuteltalaacutenos keresőmotort kell hasznaacutelni tudniuk hanem keacutepesnek kell lenniuumlk szakszerűen taacutejeacutekozoacutedni fel kell tudniuk deriacuteteni az egyes szakinformaacutecioacutek gyűjtőhelyeit Ennek elősegiacuteteacutese eacuterdeshykeacuteben az oacuteraacutek nemcsak előadaacutesokboacutel aacutellnak - meacuteg ha ez doumlntő toumlbbseacutegeacuteben iacutegy is van - hanem gyakorlati feladatokat is tartalmaznak Az egyes foglalkozaacutesok szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlanak ezeacutert lehetőseacuteg van egy-egy CD-ROM vagy fontosabb honlap megtekinteacuteseacutere eacutes koumlzoumls elemzeacuteseacutere
Az itt megszerzett ismereteket az informatikus keacutepzeacutes soraacuten gyakorlatilag minshydenuumltt fogjaacutek tudni hasznaacutelni a hallgatoacutek mert a felsőbb eacutevfolyamokon alapkoumlshyvetelmeacuteny az hogy tisztaacuteban legyenek peacuteldaacuteul az irodalomtudomaacuteny legfontosabb internetes eacutes egyeacuteb elektronikus informaacutecioacuteforraacutesaival iacutegy peacuteldaacuteul a koumlnyvtaacuteri taacutejeacutekoztataacutes tanulaacutesaacutenaacutel ismertnek tekintik a legfontosabb irodalomtudomaacutenyi seshygeacutedeszkoumlzoumlket (MLA szakportaacutelok) Termeacuteszetesen ezt a tudaacutest nemcsak a toshyvaacutebbi tanulmaacutenyok soraacuten lehet joacutel alkalmazni hanem a keacutesőbbi elhelyezkedeacutesben is hiszen ilyen szakemberekre szuumlkseacuteg van a kuumlloumlnboumlző tartalomszolgaacuteltatoacuteknaacutel civil szervezetekneacutel is
A bdquoSzoumlvegek digitalizaacutelaacutesa ciacutemű speciaacutelkolleacutegiumon a Magyar Elektronikus Koumlnyvtaacuter szaacutemaacutera keacutesziacutetenek a diaacutekok kuumlloumlnboumlző koumlnyvekből html eacutes rtf formaacuteshytumuacute faacutejlokat Ez a kurzus eacutepiacutet leginkaacutebb az előző eacutev informatikai tananyagaacutera ugyanis itt szuumlkseacuteg van faacutejlkezeleacutesi gyakorlattoacutel kezdve a hardverteljesiacutetmeacutenyek ismereteacuten aacutet minden koraacutebbi tudaacutesra A kurzus alapvető ceacutelja hogy megismertesse a reacutesztvevőket a digitalizaacutecioacutes technikaacutekkal (keacutepek eacutes szoumlvegek szkenneleacutese dishygitaacutelis feacutenykeacutepezeacutes korrektuacuteraacutezaacutes) eacutes művelődeacutestoumlrteacuteneti koumlnyvtoumlrteacuteneti szakshyirodalommal gyarapiacutetsa a MEK aacutellomaacutenyaacutet Moacutedszertanilag ez uacutegy neacutez ki hogy a hallgatoacutek a feacuteleacutev kezdeteacuten az egyes szoftverek hasznaacutelataacutet egyeacuteni konzultaacutecioacutek
37
soraacuten megtanuljaacutek majd egyeacuteni uumltemezeacutesben digitalizaacutelnak egy-egy koumlnyvet A konzultaacutecioacutek folyamaacuten reacuteszletesen szoacute van a szerzői jogi probleacutemaacutekroacutel eacutes az inshyternetes publikaacutelaacutes jellemzőiről A konkreacutet munka elveacutegzeacuteseacutehez a technikai felshyteacutetelek adottak ugyanis az Egyetemi Koumlnyvtaacuterban eacutes a Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Tanshyszeacuteken is rendelkezeacutesre aacutell szkenner eacutes szaacutemiacutetoacutegeacutep a megfelelő szoftverekkel (Recognita Paint Shop Pro Word) Minden egyes hallgatoacute munkaacutejaacutet a gyakorlatot vezető tanaacuter ellenőrzi eacutes ez egyben a szeminaacuterium eacuterteacutekeleacutese is
Ezen roumlvid aacutettekinteacutes ceacutelja az volt hogy eacuterzeacutekeltesse milyen nagy szuumlkseacuteg van a koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben speciaacutelis ismeretek oktataacutesaacutera Koumlzismert hogy taacutershysadalmunkban fokozatosan nő az igeacuteny az oacuteriaacutesi mennyiseacutegű informaacutecioacute koumlzoumltti eligazodaacutest segiacutető emberek iraacutent Ezt a feladatot hagyomaacutenyosan a koumlnyvtaacuterosok laacutettaacutek el viszont az uacutej kihiacutevaacutesok szuumlkseacutegesseacute teszik uacutej ismeretek oktataacutesaacutet Erre teszuumlnk kiacuteseacuterletet Szegeden ezekkel a speciaacutelkolleacutegiumokkal
HIVATKOZAacuteSOK
1 A legfontosabb szakirodalom KORENY Aacutegnes Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes eacutes dokumentaacutecioacutes rendszere Euroacutepai
Tuumlkoumlr 20005 85-100 p KORENY Aacutegnes - CSAacuteKOacute Beaacuteta - KAS Noacutera Az Euroacutepai Unioacute Taacutejeacutekoztataacutesi segeacutedshy
let Bp 2000 VAacuteRADI Tibor Taacutejeacutekoztataacutesi politika = Euroacutepa zsebkoumlnyv Az Euroacutepai Unioacute eacutes Mashy
gyarorszaacuteg szerk HARGITAI Aacuterpaacutedneacute IZIKNEacute HEDRI Gabriella PALAacuteNKAI Tibor Bp 1995 245-252 p
MOHOR Jenő Euroacutepai uumlzleti eacutes gazdasaacutegi informaacutecioacutek CD-ROM-on -finn esettanulshymaacuteny TMT 1994 214 p
KOumlLT AI Tamaacutes BC-NET a Magyar Gazdasaacutegi Kamaraacutenaacutel uacutejabb ablak Euroacutepaacutera TMT 1993 298-301 p
VAacuteSAacuteRHELYI Paacutel Kutataacutesi informaacutecioacute Euroacutepaacuteban eacutes magyar reacuteszveacutetel a DERPIproshyjektben TMT 1995 22-25 p
Hans-Juumlrgen WESTHOFF Az euroacutepai elektronikus informaacutecioacutepiac szerkezete eacutesfejlő- deacutese TMT 1994 179-186 p
KAPRONCZAI Istvaacuten Az agraacuterinformaacutecioacutes rendszerfejleszteacutese az EU-csatlakozaacutes tuumlkshyreacuteben Euroacutepai Tuumlkoumlr Műhelytanulmaacutenyok 56
2 Countdown httpwiiwsvwsracatcountdown 3 Peacuteldaacuteul httpwwwetkhu 4 A legleacutenyegesebb irodalom
MAWDSLEY Evan Szaacutemiacutetoacutegeacutep a toumlrteacutenettudomaacutenyban Bp 1996 FEKETE Laacuteszloacute A haacuteloacutezat hasznaacutelata a filozoacutefia teruumlleteacuten Bp 2001 BAKONYI Geacuteza A haacuteloacutezat hasznaacutelata a nyelv- eacutes irodalomtudomaacuteny teruumlleteacuten Bp
1997 ZALAI K L Egy uacutej kihiacutevaacutes az informaacutecioacuteelvű toumlrteacutenelemszemleacutelet Magyar Tudoshy
maacuteny 19938 943-951 p GRESZKA A A toumlrteacutenettudomaacuteny eacutes az informatika Előadaacutes az Informaacutecioacute eacutes taacutersashy
dalomszemleacutelet ciacutemű konferenciaacuten Szeged 1993 okt 9 Z KARVALICS Laacuteszloacute A toumlrteacuteneti informatika a koumlnyvtaacuterroacutel Tudomaacutenyos eacutes Műshy
szaki Taacutejeacutekoztataacutes 19951 7-16 p TUacuteRI Laacuteszloacute Szaacutemiacutetoacutegeacutep az irodalomtudomaacutenyban Bp 1992 (ELTE keacutezirat)
38
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
mindegyik teljesiacuteteacuteseacutehez szuumlkseacuteges szaacutemiacutetoacutegeacutep hasznaacutelata (az oacuteraacutek kereteacuteben igen vaacuteltozatos feladatok vannak peacuteldaacuteul multimeacutediaacutes CD-ROM-ok installaacutelaacutesa FTP faacutejlkezeleacutes toumlmoumlriacuteteacutes filedarabolaacutes stb) valamint a kurzusok a haacuteloacutetervben olyan sorrendben koumlvetik egymaacutest hogy egyre meacutelyebb informatikai ismeretek szuumlkseacuteshygesek az eacuterdemjegy megszerzeacuteseacutehez Ehhez kapcsoloacutedik az is hogy a speciaacutelkolleacuteshygiumok rendszereacutet uacutegy alakiacutetottuk ki hogy előbb-utoacutebb majdnem mindegyiket el kelljen veacutegezni
Harmad- eacutes negyedeacutevben maacuter a vaacutelasztott specializaacutecioacutenak megfelelően zajlik az oktataacutes Az informatikus koumlnyvtaacuteros szakon ekkor az alaptaacutergyak mellett emelt oacuteraszaacutemban folyik koumlnyvtaacuteri informatikai (peacuteldaacuteul integraacutelt koumlnyvtaacuteri rendszeshyrek) eacutes informatikai (haacuteloacutezati eacutes multimeacutedia szolgaacuteltataacutesok tervezeacutese programoshyzaacutesi alapok) keacutepzeacutes Veacuteguumll oumltoumldeacuteven csak informatikai taacutergyakat kell a hallgatoacutekshynak teljesiacuteteniuumlk mikoumlzben a szakdolgozatukat keacutesziacutetik A felsőbb eacutevfolyamokon tehaacutet informatikai tantaacutergyakat maacuter nem speciaacutelkolleacutegiumok hanem koumltelező fogshylalkozaacutesok kereteacuteben hallgatnak a diaacutekok
Az egyes speciaacutelkolleacutegiumok egymaacutesra eacutes a koumltelező oacuteraacutekra is eacutepuumllnek ugyanis első eacutevben koumltelező szaacutemiacutetaacutestechnikai alapozoacute szeminaacuterium eacutes koumlnyvtaacuteri inforshymatikaacuteval foglalkozoacute bevezető előadaacutes felveacutetele Az ilyen foglalkozaacutesok kereteacuteshyben zajlik a windowsos felhasznaacuteloacutei koumlrnyezet elsajaacutetiacutetaacutesa (faacutejlkezeleacutes Windows-ban az operaacutecioacutes rendszer beaacutelliacutetaacutesi lehetőseacutegi operaacutecioacutes rendszer telepiacuteteacutese) egyes felhasznaacuteloacutei programok telepiacuteteacuteseacutenek eacutes kezeleacuteseacutenek gyakorlaacutesa (installaacutelaacutes CD-ről programok letoumllteacutese eacutes futtataacutesa internetről programfaacutejlok eacutes toumlmoumlriacutetett faacutejlok megkuumlloumlnboumlzteteacutese boumlngeacuteszők kezeleacutese eacutes beaacutelliacutetaacutesai multimeacutediaacutes lejaacutetshyszoacutek kezeleacutese) a hardverek reacuteszletes ismerteteacutese (egyes maacuterkanevek kifejezeacutesek alapjaacuten tisztaacuteban kell lenniuumlk a hallgatoacuteknak hogy miről van szoacute pl Celeron Intel AMD-K6 IBM VESA-BUS soros port stb) az informaacutecioacutetudomaacuteny eacutes koumlnyvtaacuter viszonyaacutenak elemzeacutese (informaacutecioacutemeghataacuterozaacutesok az informaacutecioacutekereshyseacutes toumlrteacutenelmi korszakai a koumlnyvtaacuter informaacutecioacuteszolgaacuteltatoacute szerepe) az operaacutecioacutes rendszerek eacutes az internet műkoumldeacuteseacutenek felvaacutezolaacutesa (ARPANET multitasking multiuser időosztaacutes TCPIP WWW bridge terminaacutel kliens-szerver viszony stb) iacutegy az első eacutev veacutegeacutere minden hallgatoacute rendelkezik egy biztos szaacutemiacutetaacutestechshynikai haacutetteacuterismerettel eacutes gyakorlattal
Maacutesodeacutevben olyan speciaacutelkolleacutegiumokat hirdetuumlnk meg amelyek teljesiacuteteacuteseacuteshyhez elengedhetetlen felteacutetel az első eacutev ismeretanyaga A kurzusok teacutemaacutejaacuteboacutel egyeacutertelműen kideruumll hogy szuumlkseacuteges hozzaacutejuk informatikai előismeret hiszen szoumlvegek digitalizaacutelaacutesaacutetoacutel kezdve az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszereacuten aacutet a humaacuten informatikaacuteig valamint a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoacutetaacuterakig fogalomtaacuterakig terjedő teacutemakoumlroumlkben lehet előadaacutesokat hallgatni Ezek a kurzusok elmeacuteleti eacutes gyakorlati ismereteket nyuacutejtanak amelyek a koumlnyvtaacuteri informatika egyes reacuteszteruumlleteibe enshygednek meacutelyebb bepillantaacutest Reacuteszletes leiacuteraacutesuk a szak honlapjaacuten eacuterhető el (http wwwbiblu-szegedhuinf) Ezek a taacutergyak a keacutesőbbiekben szakdolgozati illetve TDK-teacutemaacutek kivaacutelasztaacutesaacutet segiacutetik valamint a munkaerőpiacon valoacute versenykeacutepesshyseacuteghez is hozzaacutejaacuterulnak
Az bdquoEU informaacutecioacutes rendszere ciacutemű kurzus a koumlvetkező teacutemaacutekkal foglalkozik 1 Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes rendszere 2 Az EU inteacutezmeacutenyek informaacutecioacutes forraacutesai 3 Szakpolitikaacutek informaacutecioacutes forraacutesai
34
4 AZ EU uumlzleti informaacutecioacuteival eacutes kutataacutes-fejleszteacutessel foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute eszkoumlzei
5 Az EU koumlnyvtaacuteri rendszere 6 Az EU hazai taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyei 7 A csatlakozaacutesi folyamat adatforraacutesai 8 Informaacutecioacutes projektek az EU-ban 9 AZ EU taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacutenek joumlvője Az e-Europe
10 Terminoloacutegiai probleacutemaacutek az EU-ban
Ezek a teacutemakoumlroumlk elteacuterő moacutedszerekkel keruumllnek taacutergyalaacutesra Alapvetően a szakirodalom feldolgozaacutesaacuten alapul az 1 a 4 eacutes az 5 teacutemakoumlr ami azt jelenti hogy az egyes fejlődeacutesi iraacutenyokat inteacutezmeacutenyi rendszereket a magyar nyelvű iroshydalom alapjaacuten elemezzuumlk1 Ez a feldolgozaacutesi moacutedszer nemcsak azt jelenti hogy koumltelező elolvasni a kiadott irodalmat hanem azt is hogy minden hallgatoacutenak iacuteraacutesos oumlsszegzeacutest kell keacutesziacutetenie egy-egy szakteruumllet taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacuteről mint peacuteldaacuteul a kutataacutes-fejleszteacutes informaacutecioacutes infrastruktuacuteraacuteja vagy peacuteldaacuteul az unishyoacutes koumlnyvtaacuteri egyuumlttműkoumldeacutes elemzeacutese Az iacuteraacutesbeli dolgozatok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez nem elegendő az oacuteraacuten taacutergyalt szakirodalom ismerete hanem szuumlkseacuteges bizonyos stashytisztikaacutek felmeacutereacutesek (peacuteldaacuteul orszaacutegjelenteacutesek koumlzveacutelemeacutenykutataacutesok koumlnyvtaacuteri statisztikaacutek) uacutejabb szakirodalom utaacuteni kereseacutes eacutes az internet hasznaacutelata Internetre azeacutert van felteacutetlen szuumlkseacuteg mert az egyes EU-inteacutezmeacutenyek adatai iacutegy eacuterhetők el a legkoumlnnyebben eacutes eleve is sok szolgaacuteltataacutes van amely a vilaacuteghaacuteloacuten eacuterhető el (Peacuteldaacuteul a csatlakozoacute orszaacutegokroacutel keacutesziacutetett adatbaacutezis)2 Ennek a koumlvetelmeacutenynek koumlszoumlnhetően mindig a legfrissebb fejlemeacutenyeket oumlsszegzik munkaacuteikban a diaacutekok Az elmeacuteleti munkaacutekon tuacutel a toumlbbi oacutera kereteacuteben gyakorlati feladatokat is meg kell oldaniuk Ennek megfelelően egy-egy adott teacutemakoumlrrel kapcsolatos taacutejeacutekoztataacutesi feladatokat kapnak eacutes oldanak meg
1 Az Unioacuteban a munkaneacutelkuumlliseacuteg kezeleacuteseacutere alkalmazott modellek jogszashybaacutelyok szervezetek eleacuterhetőseacutegi adatai
2 A csatlakozaacutesi taacutergyalaacutesokkal kapcsolatos szakirodalom oumlsszegyűjteacutese (sajshytoacutetaacutejeacutekoztatoacutek tanulmaacutenyok haacuteloacutezati dokumentumok politikai elemzeacutesek)
3 Az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute magyar nyelvű internetes forraacutesok oumlsszeshygyűjteacutese lehetőseacuteg szerint annotaacutelaacutesa is
4 Az 1998-2001 koumlzoumltt szuumlletett az Euroacutepai Unioacute koumlrnyezetveacutedelmeacutevel fogshylalkozoacute haacuteloacutezati dokumentumok stb
A helyes vaacutelaszok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez igen sokfeacutele informaacutecioacuteforraacutest igeacutenybe kell venni Mivel az oacutera szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlik magaacutetoacutel eacutertetődő hogy előszoumlr a vilaacuteghaacuteloacuten fellelhető forraacutesokat vesszuumlk sorra Ekkor szakportaacutelokat adatbaacutezisoshykat szakkeresőket hasznaacutelunk a feladatok megoldaacutesaihoz toumlbbek koumlzoumltt az EUR-LEX-et a CELEX-et a PRESSDOKOT az MTI adatbaacutezisait stb (Sajnos a fizető szolgaacuteltataacutesok eseteacuteben csak a szolgaacuteltataacutesroacutel szoacuteloacute ismertetőt neacutezzuumlk meg) Az internet adta lehetőseacutegek utaacuten koumlvetkezik a koumlnyvtaacuterakban eacutes az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyekben valoacute kereseacutes Szegeden alapvetően az Euroacuteshypai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont koumlnyvgyűjtemeacutenyeacutet eacutes adatbaacutezisait hasznaacuteljuk Ezek a munkafolyamatok egyeacuteni munkaveacutegzeacutes soraacuten zajlanak de lehetőseacuteg van egy-egy unioacutes taacutejeacutekoztataacutessal foglalkozoacute inteacutezmeacuteny (Euroacutepai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont Eu-
35
roacutepai Informaacutecioacutes Pont) meglaacutetogataacutesaacutera a szeminaacuterium kereteacuteben is Taacutevlati terveshyink koumlzoumltt szerepel az is hogy egy-egy ilyen munkahelyen neacutehaacuteny hallgatoacute gyakorshylaton is reacuteszt vehessen
A szeminaacuteriumon megszerzett ismereteket a hallgatoacutek igen gazdagon kamashytoztathatjaacutek Egyreacuteszt lehetőseacuteg van az EU informaacutecioacutes rendszereacutevel kapcsolatos kutataacutesokra vagy szakdolgozat keacutesziacuteteacuteseacutere Maacutesreacuteszt igen nagy igeacuteny van mind a koumlnyvtaacuterak mind a vaacutellalkozaacutesok eacutes az aacutellamigazgataacutes reacuteszeacuteről olyan szakemshyberekre akik eligazodnak az EU bonyolult rendszereacuteben eacutes keacutepesek az adott informaacutecioacute gyors olcsoacute megszerzeacuteseacutere (Gondoljunk csak itt arra milyen fontos a piaci aacutermozgaacutesok nyomon koumlveteacutese) Ehhez ez a szeminaacuterium hathatoacutes segiacutetshyseacuteget nyuacutejt Taacutevlati terveink koumlzoumltt szerepel az hogy az egyetemen folyoacute EU-s szakkeacutepzeacutesekhez is kapcsoloacutedjon ez az oacutera valamint koumlnyvtaacuterszakosok is hallshygathassanak Euroacutepai Unioacuteval kapcsolatos oacuteraacutekat
bdquoAz informatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban ciacutemű speciaacutelkolleacutegium ceacutelja szinteacuten olyan gyakorlati tudaacutes aacutetadaacutesa amelynek birtokaacuteban a hallgatoacute tiszshytaacuteban lesz a taacutersadalomtudomaacutenyokban alkalmazott munkafolyamatok geacutepesiacuteteacuteshyseacutenek lehetőseacutegeivel (peacuteldaacuteul mieacutert eacuterdemes nagy mennyiseacutegű leveacuteltaacuteri forraacutest szoumlveges faacutejlkeacutent feldolgozni) hateacutekonysaacutegaacuteval eacutes minőseacutegeacutevel (szoumlvegek digishytalizaacutelaacutesa peacuteldaacuteul sokkal gyorsabb mint begeacutepeleacutesuumlk de minőseacutegileg gyengeacutebshybek mint a keacutezzel begeacutepelt vaacuteltozat) valamint az aacuteraacuteval (mennyibe keruumll a szakshykeacutepzett munkaerő a szaacutemiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera stb)
A kurzus alapvetően keacutet reacuteszből aacutell Az első reacuteszben az informatika eacutes a taacutershysadalomtudomaacutenyok viszonyaacutet taacutergyaljuk A feacuteleacutev maacutesik feleacuteben a kuumlloumlnboumlző megvaloacutesult alkalmazaacutesokat eacutes a lehetseacuteges fejleszteacuteseket elemezzuumlk Ehhez az oacuteraacutek elmeacuteleti anyagaacutera eacutepiacutetve minden diaacuteknak ismertetnie kell egy-egy megvashyloacutesult projektet majd a feacuteleacutev veacutegezteacutevel keacutepesnek kell lennie egy-egy konkreacutet alkalmazaacutes megtervezeacuteseacutere Toumlbbek koumlzoumltt ilyen tiacutepusuacute feladatokboacutel kell a hallshygatoacuteknak vaacutelasztaniuk
1 Hasonliacutetsa oumlssze egy hazai eacutes egy kuumllfoumlldi peacuteldaacuten a digitaacutelis műveacuteszetshytoumlrteacuteneti gyűjtemeacutenyek előnyeit eacutes haacutetraacutenyait Elemezze műkoumldeacutesuumlket (szaacuteshymiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera kereseacutesi lehetőseacutegek hitelesseacuteg)
2 Ismertesse az internetes irodalomkutataacutes elteacutereacuteseit eacutes egyezeacuteseit a hagyoshymaacutenyos moacutedszerrel oumlsszevetve Teacuterjen ki a kuumlloumlnboumlző internetes informaacuteshycioacutetiacutepusokra
3 Elemezze a szaacutemiacutetoacutegeacutep segiacutetseacutegeacutevel veacutegezhető kutatoacutemunka folyamatait 4 Mutassa be az informatikai alkalmazaacutesok terjedeacuteseacutenek taacutersadalmi koumlvetkezshy
meacutenyeit 5 Neacutehaacuteny hazai peacutelda segiacutetseacutegeacutevel vaacutezolja foumll a hazai cyber irodalom jellemshy
zőit
Laacutethatoacute hogy az egyes feladatok megvaacutelaszolaacutesaacutehoz szuumlkseacutegesek az első eacutevshyben megszerzett szaacutemiacutetoacutegeacutepkezeleacutesi ismeretek eacutes termeacuteszetesen ennek a kurzusshynak az anyaga
A feacuteleacutev első feleacuteben toumlbbek koumlzoumltt a koumlvetkező teacutemaacutekat taacutergyaljuk informatikai szemleacuteletű toumlrteacutenelemkutataacutes a bdquoGutenberg-galaxis eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutep szaacutemiacutetaacutesshytechnikai segeacutedeszkoumlzoumlk a taniacutetaacutesban taacutersadalomtudomaacutenyi informaacutecioacutek kereseacutese a vilaacuteghaacuteloacuten vallaacuteshaacuteboruacute az operaacutecioacutes rendszerek koumlzoumltt Valamint szoacute esik gya-
36
korlatiasabb dolgokroacutel mint peacuteldaacuteul a hipertext rendszerek alkalmazaacutesaacutenak lehetőshyseacutegei (szeacutepirodalmi művekneacutel szakirodalmi hivatkozaacutesok megkoumlnnyiacuteteacuteseacutere stb) eacutes kialakulaacutesa valamint az automatizaacutelaacutes előnyei eacutes haacutetraacutenyai (meddig biztosiacutethatoacute a digitaacutelis informaacutecioacutehordozoacute olvashatoacutesaacutega ritka dokumentumokhoz szeacutelesebb koumlrű hozzaacutefeacutereacutes biztosiacutetaacutesa statisztikai felmeacutereacutesek feldolgozaacutesaacutenak gyorsiacutetaacutesa stb) Hangsuacutelyozni kell hogy ez a tantaacutergy nemcsak az internet ismerteteacuteseacutet fogshylalja magaacuteban hanem az adatbaacutezisok jelentőseacutegeacutetől kezdve a CD-ROM-kiadaacuteso-kon aacutet egeacuteszen a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegfeldolgozaacutesig terjedő ismereteket kiacutevaacuten a hallgatoacutesaacutegnak nyuacutejtani
A kurzus maacutesodik feleacuteben taacutergyaljuk a forraacuteskiadaacutes a szoacutetaacuterkeacutesziacuteteacutes az intershynetes uacutejsaacutegiacuteraacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes nyelveacuteszet eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes modellaacutelaacutes legfőbb mozzanatait Ismertetjuumlk a kutatoacutemunka soraacuten hasznosiacutethatoacute informatikai eljaacuteraacuteshysokat mint peacuteldaacuteul leveacuteltaacuteri forraacutesok digitalizaacutelaacutesa nagy mennyiseacutegű szoumlveges aacutellomaacuteny szaacutemiacutetoacutegeacutepes kezeleacutese adattaacuterak adatbaacutezisba vitele stb Kuumlloumln oacutera keshyreteacuteben taacutergyaljuk az elektronikus folyoacuteiratok digitaacutelis gyűjtemeacutenyek leacutetrejoumltteacutet valamint az internet adta lehetőseacutegeket Ennek soraacuten a portaacutelok szakmai inforshymaacutecioacuteforraacutesokat nyuacutejtoacute szerepeacutere hiacutevjuk fel a diaacutekok figyelmeacutet eacutes felvaacutezoljuk a kuumlloumlnboumlző portaacuteltiacutepusok keacutesziacuteteacuteseacutenek elemeit
Moacutedszertanilag ez a kurzus alapvetően előadaacutes jellegű A hallgatoacuteknak a megshyadott szakirodalom elsajaacutetiacutetaacutesaacuteval kell bizonyiacutetani tudaacutesukat Ez az irodalom vishyszont nemcsak nyomtatott anyagokat hanem internetes forraacutesokat is tartalmaz5
A haacutezi dolgozatok megiacuteraacutesaacutehoz felteacutetlenuumll szuumlkseacuteges a vilaacuteghaacuteloacuten valoacute taacutejeacutekozoacutedni tudaacutes Ez azt jelenti hogy a diaacutekoknak nemcsak egy aacuteltalaacutenos keresőmotort kell hasznaacutelni tudniuk hanem keacutepesnek kell lenniuumlk szakszerűen taacutejeacutekozoacutedni fel kell tudniuk deriacuteteni az egyes szakinformaacutecioacutek gyűjtőhelyeit Ennek elősegiacuteteacutese eacuterdeshykeacuteben az oacuteraacutek nemcsak előadaacutesokboacutel aacutellnak - meacuteg ha ez doumlntő toumlbbseacutegeacuteben iacutegy is van - hanem gyakorlati feladatokat is tartalmaznak Az egyes foglalkozaacutesok szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlanak ezeacutert lehetőseacuteg van egy-egy CD-ROM vagy fontosabb honlap megtekinteacuteseacutere eacutes koumlzoumls elemzeacuteseacutere
Az itt megszerzett ismereteket az informatikus keacutepzeacutes soraacuten gyakorlatilag minshydenuumltt fogjaacutek tudni hasznaacutelni a hallgatoacutek mert a felsőbb eacutevfolyamokon alapkoumlshyvetelmeacuteny az hogy tisztaacuteban legyenek peacuteldaacuteul az irodalomtudomaacuteny legfontosabb internetes eacutes egyeacuteb elektronikus informaacutecioacuteforraacutesaival iacutegy peacuteldaacuteul a koumlnyvtaacuteri taacutejeacutekoztataacutes tanulaacutesaacutenaacutel ismertnek tekintik a legfontosabb irodalomtudomaacutenyi seshygeacutedeszkoumlzoumlket (MLA szakportaacutelok) Termeacuteszetesen ezt a tudaacutest nemcsak a toshyvaacutebbi tanulmaacutenyok soraacuten lehet joacutel alkalmazni hanem a keacutesőbbi elhelyezkedeacutesben is hiszen ilyen szakemberekre szuumlkseacuteg van a kuumlloumlnboumlző tartalomszolgaacuteltatoacuteknaacutel civil szervezetekneacutel is
A bdquoSzoumlvegek digitalizaacutelaacutesa ciacutemű speciaacutelkolleacutegiumon a Magyar Elektronikus Koumlnyvtaacuter szaacutemaacutera keacutesziacutetenek a diaacutekok kuumlloumlnboumlző koumlnyvekből html eacutes rtf formaacuteshytumuacute faacutejlokat Ez a kurzus eacutepiacutet leginkaacutebb az előző eacutev informatikai tananyagaacutera ugyanis itt szuumlkseacuteg van faacutejlkezeleacutesi gyakorlattoacutel kezdve a hardverteljesiacutetmeacutenyek ismereteacuten aacutet minden koraacutebbi tudaacutesra A kurzus alapvető ceacutelja hogy megismertesse a reacutesztvevőket a digitalizaacutecioacutes technikaacutekkal (keacutepek eacutes szoumlvegek szkenneleacutese dishygitaacutelis feacutenykeacutepezeacutes korrektuacuteraacutezaacutes) eacutes művelődeacutestoumlrteacuteneti koumlnyvtoumlrteacuteneti szakshyirodalommal gyarapiacutetsa a MEK aacutellomaacutenyaacutet Moacutedszertanilag ez uacutegy neacutez ki hogy a hallgatoacutek a feacuteleacutev kezdeteacuten az egyes szoftverek hasznaacutelataacutet egyeacuteni konzultaacutecioacutek
37
soraacuten megtanuljaacutek majd egyeacuteni uumltemezeacutesben digitalizaacutelnak egy-egy koumlnyvet A konzultaacutecioacutek folyamaacuten reacuteszletesen szoacute van a szerzői jogi probleacutemaacutekroacutel eacutes az inshyternetes publikaacutelaacutes jellemzőiről A konkreacutet munka elveacutegzeacuteseacutehez a technikai felshyteacutetelek adottak ugyanis az Egyetemi Koumlnyvtaacuterban eacutes a Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Tanshyszeacuteken is rendelkezeacutesre aacutell szkenner eacutes szaacutemiacutetoacutegeacutep a megfelelő szoftverekkel (Recognita Paint Shop Pro Word) Minden egyes hallgatoacute munkaacutejaacutet a gyakorlatot vezető tanaacuter ellenőrzi eacutes ez egyben a szeminaacuterium eacuterteacutekeleacutese is
Ezen roumlvid aacutettekinteacutes ceacutelja az volt hogy eacuterzeacutekeltesse milyen nagy szuumlkseacuteg van a koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben speciaacutelis ismeretek oktataacutesaacutera Koumlzismert hogy taacutershysadalmunkban fokozatosan nő az igeacuteny az oacuteriaacutesi mennyiseacutegű informaacutecioacute koumlzoumltti eligazodaacutest segiacutető emberek iraacutent Ezt a feladatot hagyomaacutenyosan a koumlnyvtaacuterosok laacutettaacutek el viszont az uacutej kihiacutevaacutesok szuumlkseacutegesseacute teszik uacutej ismeretek oktataacutesaacutet Erre teszuumlnk kiacuteseacuterletet Szegeden ezekkel a speciaacutelkolleacutegiumokkal
HIVATKOZAacuteSOK
1 A legfontosabb szakirodalom KORENY Aacutegnes Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes eacutes dokumentaacutecioacutes rendszere Euroacutepai
Tuumlkoumlr 20005 85-100 p KORENY Aacutegnes - CSAacuteKOacute Beaacuteta - KAS Noacutera Az Euroacutepai Unioacute Taacutejeacutekoztataacutesi segeacutedshy
let Bp 2000 VAacuteRADI Tibor Taacutejeacutekoztataacutesi politika = Euroacutepa zsebkoumlnyv Az Euroacutepai Unioacute eacutes Mashy
gyarorszaacuteg szerk HARGITAI Aacuterpaacutedneacute IZIKNEacute HEDRI Gabriella PALAacuteNKAI Tibor Bp 1995 245-252 p
MOHOR Jenő Euroacutepai uumlzleti eacutes gazdasaacutegi informaacutecioacutek CD-ROM-on -finn esettanulshymaacuteny TMT 1994 214 p
KOumlLT AI Tamaacutes BC-NET a Magyar Gazdasaacutegi Kamaraacutenaacutel uacutejabb ablak Euroacutepaacutera TMT 1993 298-301 p
VAacuteSAacuteRHELYI Paacutel Kutataacutesi informaacutecioacute Euroacutepaacuteban eacutes magyar reacuteszveacutetel a DERPIproshyjektben TMT 1995 22-25 p
Hans-Juumlrgen WESTHOFF Az euroacutepai elektronikus informaacutecioacutepiac szerkezete eacutesfejlő- deacutese TMT 1994 179-186 p
KAPRONCZAI Istvaacuten Az agraacuterinformaacutecioacutes rendszerfejleszteacutese az EU-csatlakozaacutes tuumlkshyreacuteben Euroacutepai Tuumlkoumlr Műhelytanulmaacutenyok 56
2 Countdown httpwiiwsvwsracatcountdown 3 Peacuteldaacuteul httpwwwetkhu 4 A legleacutenyegesebb irodalom
MAWDSLEY Evan Szaacutemiacutetoacutegeacutep a toumlrteacutenettudomaacutenyban Bp 1996 FEKETE Laacuteszloacute A haacuteloacutezat hasznaacutelata a filozoacutefia teruumlleteacuten Bp 2001 BAKONYI Geacuteza A haacuteloacutezat hasznaacutelata a nyelv- eacutes irodalomtudomaacuteny teruumlleteacuten Bp
1997 ZALAI K L Egy uacutej kihiacutevaacutes az informaacutecioacuteelvű toumlrteacutenelemszemleacutelet Magyar Tudoshy
maacuteny 19938 943-951 p GRESZKA A A toumlrteacutenettudomaacuteny eacutes az informatika Előadaacutes az Informaacutecioacute eacutes taacutersashy
dalomszemleacutelet ciacutemű konferenciaacuten Szeged 1993 okt 9 Z KARVALICS Laacuteszloacute A toumlrteacuteneti informatika a koumlnyvtaacuterroacutel Tudomaacutenyos eacutes Műshy
szaki Taacutejeacutekoztataacutes 19951 7-16 p TUacuteRI Laacuteszloacute Szaacutemiacutetoacutegeacutep az irodalomtudomaacutenyban Bp 1992 (ELTE keacutezirat)
38
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
4 AZ EU uumlzleti informaacutecioacuteival eacutes kutataacutes-fejleszteacutessel foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute eszkoumlzei
5 Az EU koumlnyvtaacuteri rendszere 6 Az EU hazai taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyei 7 A csatlakozaacutesi folyamat adatforraacutesai 8 Informaacutecioacutes projektek az EU-ban 9 AZ EU taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacutenek joumlvője Az e-Europe
10 Terminoloacutegiai probleacutemaacutek az EU-ban
Ezek a teacutemakoumlroumlk elteacuterő moacutedszerekkel keruumllnek taacutergyalaacutesra Alapvetően a szakirodalom feldolgozaacutesaacuten alapul az 1 a 4 eacutes az 5 teacutemakoumlr ami azt jelenti hogy az egyes fejlődeacutesi iraacutenyokat inteacutezmeacutenyi rendszereket a magyar nyelvű iroshydalom alapjaacuten elemezzuumlk1 Ez a feldolgozaacutesi moacutedszer nemcsak azt jelenti hogy koumltelező elolvasni a kiadott irodalmat hanem azt is hogy minden hallgatoacutenak iacuteraacutesos oumlsszegzeacutest kell keacutesziacutetenie egy-egy szakteruumllet taacutejeacutekoztataacutesi rendszereacuteről mint peacuteldaacuteul a kutataacutes-fejleszteacutes informaacutecioacutes infrastruktuacuteraacuteja vagy peacuteldaacuteul az unishyoacutes koumlnyvtaacuteri egyuumlttműkoumldeacutes elemzeacutese Az iacuteraacutesbeli dolgozatok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez nem elegendő az oacuteraacuten taacutergyalt szakirodalom ismerete hanem szuumlkseacuteges bizonyos stashytisztikaacutek felmeacutereacutesek (peacuteldaacuteul orszaacutegjelenteacutesek koumlzveacutelemeacutenykutataacutesok koumlnyvtaacuteri statisztikaacutek) uacutejabb szakirodalom utaacuteni kereseacutes eacutes az internet hasznaacutelata Internetre azeacutert van felteacutetlen szuumlkseacuteg mert az egyes EU-inteacutezmeacutenyek adatai iacutegy eacuterhetők el a legkoumlnnyebben eacutes eleve is sok szolgaacuteltataacutes van amely a vilaacuteghaacuteloacuten eacuterhető el (Peacuteldaacuteul a csatlakozoacute orszaacutegokroacutel keacutesziacutetett adatbaacutezis)2 Ennek a koumlvetelmeacutenynek koumlszoumlnhetően mindig a legfrissebb fejlemeacutenyeket oumlsszegzik munkaacuteikban a diaacutekok Az elmeacuteleti munkaacutekon tuacutel a toumlbbi oacutera kereteacuteben gyakorlati feladatokat is meg kell oldaniuk Ennek megfelelően egy-egy adott teacutemakoumlrrel kapcsolatos taacutejeacutekoztataacutesi feladatokat kapnak eacutes oldanak meg
1 Az Unioacuteban a munkaneacutelkuumlliseacuteg kezeleacuteseacutere alkalmazott modellek jogszashybaacutelyok szervezetek eleacuterhetőseacutegi adatai
2 A csatlakozaacutesi taacutergyalaacutesokkal kapcsolatos szakirodalom oumlsszegyűjteacutese (sajshytoacutetaacutejeacutekoztatoacutek tanulmaacutenyok haacuteloacutezati dokumentumok politikai elemzeacutesek)
3 Az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute magyar nyelvű internetes forraacutesok oumlsszeshygyűjteacutese lehetőseacuteg szerint annotaacutelaacutesa is
4 Az 1998-2001 koumlzoumltt szuumlletett az Euroacutepai Unioacute koumlrnyezetveacutedelmeacutevel fogshylalkozoacute haacuteloacutezati dokumentumok stb
A helyes vaacutelaszok elkeacutesziacuteteacuteseacutehez igen sokfeacutele informaacutecioacuteforraacutest igeacutenybe kell venni Mivel az oacutera szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlik magaacutetoacutel eacutertetődő hogy előszoumlr a vilaacuteghaacuteloacuten fellelhető forraacutesokat vesszuumlk sorra Ekkor szakportaacutelokat adatbaacutezisoshykat szakkeresőket hasznaacutelunk a feladatok megoldaacutesaihoz toumlbbek koumlzoumltt az EUR-LEX-et a CELEX-et a PRESSDOKOT az MTI adatbaacutezisait stb (Sajnos a fizető szolgaacuteltataacutesok eseteacuteben csak a szolgaacuteltataacutesroacutel szoacuteloacute ismertetőt neacutezzuumlk meg) Az internet adta lehetőseacutegek utaacuten koumlvetkezik a koumlnyvtaacuterakban eacutes az Euroacutepai Unioacuteval foglalkozoacute taacutejeacutekoztatoacute inteacutezmeacutenyekben valoacute kereseacutes Szegeden alapvetően az Euroacuteshypai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont koumlnyvgyűjtemeacutenyeacutet eacutes adatbaacutezisait hasznaacuteljuk Ezek a munkafolyamatok egyeacuteni munkaveacutegzeacutes soraacuten zajlanak de lehetőseacuteg van egy-egy unioacutes taacutejeacutekoztataacutessal foglalkozoacute inteacutezmeacuteny (Euroacutepai Dokumentaacutecioacutes Koumlzpont Eu-
35
roacutepai Informaacutecioacutes Pont) meglaacutetogataacutesaacutera a szeminaacuterium kereteacuteben is Taacutevlati terveshyink koumlzoumltt szerepel az is hogy egy-egy ilyen munkahelyen neacutehaacuteny hallgatoacute gyakorshylaton is reacuteszt vehessen
A szeminaacuteriumon megszerzett ismereteket a hallgatoacutek igen gazdagon kamashytoztathatjaacutek Egyreacuteszt lehetőseacuteg van az EU informaacutecioacutes rendszereacutevel kapcsolatos kutataacutesokra vagy szakdolgozat keacutesziacuteteacuteseacutere Maacutesreacuteszt igen nagy igeacuteny van mind a koumlnyvtaacuterak mind a vaacutellalkozaacutesok eacutes az aacutellamigazgataacutes reacuteszeacuteről olyan szakemshyberekre akik eligazodnak az EU bonyolult rendszereacuteben eacutes keacutepesek az adott informaacutecioacute gyors olcsoacute megszerzeacuteseacutere (Gondoljunk csak itt arra milyen fontos a piaci aacutermozgaacutesok nyomon koumlveteacutese) Ehhez ez a szeminaacuterium hathatoacutes segiacutetshyseacuteget nyuacutejt Taacutevlati terveink koumlzoumltt szerepel az hogy az egyetemen folyoacute EU-s szakkeacutepzeacutesekhez is kapcsoloacutedjon ez az oacutera valamint koumlnyvtaacuterszakosok is hallshygathassanak Euroacutepai Unioacuteval kapcsolatos oacuteraacutekat
bdquoAz informatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban ciacutemű speciaacutelkolleacutegium ceacutelja szinteacuten olyan gyakorlati tudaacutes aacutetadaacutesa amelynek birtokaacuteban a hallgatoacute tiszshytaacuteban lesz a taacutersadalomtudomaacutenyokban alkalmazott munkafolyamatok geacutepesiacuteteacuteshyseacutenek lehetőseacutegeivel (peacuteldaacuteul mieacutert eacuterdemes nagy mennyiseacutegű leveacuteltaacuteri forraacutest szoumlveges faacutejlkeacutent feldolgozni) hateacutekonysaacutegaacuteval eacutes minőseacutegeacutevel (szoumlvegek digishytalizaacutelaacutesa peacuteldaacuteul sokkal gyorsabb mint begeacutepeleacutesuumlk de minőseacutegileg gyengeacutebshybek mint a keacutezzel begeacutepelt vaacuteltozat) valamint az aacuteraacuteval (mennyibe keruumll a szakshykeacutepzett munkaerő a szaacutemiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera stb)
A kurzus alapvetően keacutet reacuteszből aacutell Az első reacuteszben az informatika eacutes a taacutershysadalomtudomaacutenyok viszonyaacutet taacutergyaljuk A feacuteleacutev maacutesik feleacuteben a kuumlloumlnboumlző megvaloacutesult alkalmazaacutesokat eacutes a lehetseacuteges fejleszteacuteseket elemezzuumlk Ehhez az oacuteraacutek elmeacuteleti anyagaacutera eacutepiacutetve minden diaacuteknak ismertetnie kell egy-egy megvashyloacutesult projektet majd a feacuteleacutev veacutegezteacutevel keacutepesnek kell lennie egy-egy konkreacutet alkalmazaacutes megtervezeacuteseacutere Toumlbbek koumlzoumltt ilyen tiacutepusuacute feladatokboacutel kell a hallshygatoacuteknak vaacutelasztaniuk
1 Hasonliacutetsa oumlssze egy hazai eacutes egy kuumllfoumlldi peacuteldaacuten a digitaacutelis műveacuteszetshytoumlrteacuteneti gyűjtemeacutenyek előnyeit eacutes haacutetraacutenyait Elemezze műkoumldeacutesuumlket (szaacuteshymiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera kereseacutesi lehetőseacutegek hitelesseacuteg)
2 Ismertesse az internetes irodalomkutataacutes elteacutereacuteseit eacutes egyezeacuteseit a hagyoshymaacutenyos moacutedszerrel oumlsszevetve Teacuterjen ki a kuumlloumlnboumlző internetes informaacuteshycioacutetiacutepusokra
3 Elemezze a szaacutemiacutetoacutegeacutep segiacutetseacutegeacutevel veacutegezhető kutatoacutemunka folyamatait 4 Mutassa be az informatikai alkalmazaacutesok terjedeacuteseacutenek taacutersadalmi koumlvetkezshy
meacutenyeit 5 Neacutehaacuteny hazai peacutelda segiacutetseacutegeacutevel vaacutezolja foumll a hazai cyber irodalom jellemshy
zőit
Laacutethatoacute hogy az egyes feladatok megvaacutelaszolaacutesaacutehoz szuumlkseacutegesek az első eacutevshyben megszerzett szaacutemiacutetoacutegeacutepkezeleacutesi ismeretek eacutes termeacuteszetesen ennek a kurzusshynak az anyaga
A feacuteleacutev első feleacuteben toumlbbek koumlzoumltt a koumlvetkező teacutemaacutekat taacutergyaljuk informatikai szemleacuteletű toumlrteacutenelemkutataacutes a bdquoGutenberg-galaxis eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutep szaacutemiacutetaacutesshytechnikai segeacutedeszkoumlzoumlk a taniacutetaacutesban taacutersadalomtudomaacutenyi informaacutecioacutek kereseacutese a vilaacuteghaacuteloacuten vallaacuteshaacuteboruacute az operaacutecioacutes rendszerek koumlzoumltt Valamint szoacute esik gya-
36
korlatiasabb dolgokroacutel mint peacuteldaacuteul a hipertext rendszerek alkalmazaacutesaacutenak lehetőshyseacutegei (szeacutepirodalmi művekneacutel szakirodalmi hivatkozaacutesok megkoumlnnyiacuteteacuteseacutere stb) eacutes kialakulaacutesa valamint az automatizaacutelaacutes előnyei eacutes haacutetraacutenyai (meddig biztosiacutethatoacute a digitaacutelis informaacutecioacutehordozoacute olvashatoacutesaacutega ritka dokumentumokhoz szeacutelesebb koumlrű hozzaacutefeacutereacutes biztosiacutetaacutesa statisztikai felmeacutereacutesek feldolgozaacutesaacutenak gyorsiacutetaacutesa stb) Hangsuacutelyozni kell hogy ez a tantaacutergy nemcsak az internet ismerteteacuteseacutet fogshylalja magaacuteban hanem az adatbaacutezisok jelentőseacutegeacutetől kezdve a CD-ROM-kiadaacuteso-kon aacutet egeacuteszen a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegfeldolgozaacutesig terjedő ismereteket kiacutevaacuten a hallgatoacutesaacutegnak nyuacutejtani
A kurzus maacutesodik feleacuteben taacutergyaljuk a forraacuteskiadaacutes a szoacutetaacuterkeacutesziacuteteacutes az intershynetes uacutejsaacutegiacuteraacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes nyelveacuteszet eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes modellaacutelaacutes legfőbb mozzanatait Ismertetjuumlk a kutatoacutemunka soraacuten hasznosiacutethatoacute informatikai eljaacuteraacuteshysokat mint peacuteldaacuteul leveacuteltaacuteri forraacutesok digitalizaacutelaacutesa nagy mennyiseacutegű szoumlveges aacutellomaacuteny szaacutemiacutetoacutegeacutepes kezeleacutese adattaacuterak adatbaacutezisba vitele stb Kuumlloumln oacutera keshyreteacuteben taacutergyaljuk az elektronikus folyoacuteiratok digitaacutelis gyűjtemeacutenyek leacutetrejoumltteacutet valamint az internet adta lehetőseacutegeket Ennek soraacuten a portaacutelok szakmai inforshymaacutecioacuteforraacutesokat nyuacutejtoacute szerepeacutere hiacutevjuk fel a diaacutekok figyelmeacutet eacutes felvaacutezoljuk a kuumlloumlnboumlző portaacuteltiacutepusok keacutesziacuteteacuteseacutenek elemeit
Moacutedszertanilag ez a kurzus alapvetően előadaacutes jellegű A hallgatoacuteknak a megshyadott szakirodalom elsajaacutetiacutetaacutesaacuteval kell bizonyiacutetani tudaacutesukat Ez az irodalom vishyszont nemcsak nyomtatott anyagokat hanem internetes forraacutesokat is tartalmaz5
A haacutezi dolgozatok megiacuteraacutesaacutehoz felteacutetlenuumll szuumlkseacuteges a vilaacuteghaacuteloacuten valoacute taacutejeacutekozoacutedni tudaacutes Ez azt jelenti hogy a diaacutekoknak nemcsak egy aacuteltalaacutenos keresőmotort kell hasznaacutelni tudniuk hanem keacutepesnek kell lenniuumlk szakszerűen taacutejeacutekozoacutedni fel kell tudniuk deriacuteteni az egyes szakinformaacutecioacutek gyűjtőhelyeit Ennek elősegiacuteteacutese eacuterdeshykeacuteben az oacuteraacutek nemcsak előadaacutesokboacutel aacutellnak - meacuteg ha ez doumlntő toumlbbseacutegeacuteben iacutegy is van - hanem gyakorlati feladatokat is tartalmaznak Az egyes foglalkozaacutesok szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlanak ezeacutert lehetőseacuteg van egy-egy CD-ROM vagy fontosabb honlap megtekinteacuteseacutere eacutes koumlzoumls elemzeacuteseacutere
Az itt megszerzett ismereteket az informatikus keacutepzeacutes soraacuten gyakorlatilag minshydenuumltt fogjaacutek tudni hasznaacutelni a hallgatoacutek mert a felsőbb eacutevfolyamokon alapkoumlshyvetelmeacuteny az hogy tisztaacuteban legyenek peacuteldaacuteul az irodalomtudomaacuteny legfontosabb internetes eacutes egyeacuteb elektronikus informaacutecioacuteforraacutesaival iacutegy peacuteldaacuteul a koumlnyvtaacuteri taacutejeacutekoztataacutes tanulaacutesaacutenaacutel ismertnek tekintik a legfontosabb irodalomtudomaacutenyi seshygeacutedeszkoumlzoumlket (MLA szakportaacutelok) Termeacuteszetesen ezt a tudaacutest nemcsak a toshyvaacutebbi tanulmaacutenyok soraacuten lehet joacutel alkalmazni hanem a keacutesőbbi elhelyezkedeacutesben is hiszen ilyen szakemberekre szuumlkseacuteg van a kuumlloumlnboumlző tartalomszolgaacuteltatoacuteknaacutel civil szervezetekneacutel is
A bdquoSzoumlvegek digitalizaacutelaacutesa ciacutemű speciaacutelkolleacutegiumon a Magyar Elektronikus Koumlnyvtaacuter szaacutemaacutera keacutesziacutetenek a diaacutekok kuumlloumlnboumlző koumlnyvekből html eacutes rtf formaacuteshytumuacute faacutejlokat Ez a kurzus eacutepiacutet leginkaacutebb az előző eacutev informatikai tananyagaacutera ugyanis itt szuumlkseacuteg van faacutejlkezeleacutesi gyakorlattoacutel kezdve a hardverteljesiacutetmeacutenyek ismereteacuten aacutet minden koraacutebbi tudaacutesra A kurzus alapvető ceacutelja hogy megismertesse a reacutesztvevőket a digitalizaacutecioacutes technikaacutekkal (keacutepek eacutes szoumlvegek szkenneleacutese dishygitaacutelis feacutenykeacutepezeacutes korrektuacuteraacutezaacutes) eacutes művelődeacutestoumlrteacuteneti koumlnyvtoumlrteacuteneti szakshyirodalommal gyarapiacutetsa a MEK aacutellomaacutenyaacutet Moacutedszertanilag ez uacutegy neacutez ki hogy a hallgatoacutek a feacuteleacutev kezdeteacuten az egyes szoftverek hasznaacutelataacutet egyeacuteni konzultaacutecioacutek
37
soraacuten megtanuljaacutek majd egyeacuteni uumltemezeacutesben digitalizaacutelnak egy-egy koumlnyvet A konzultaacutecioacutek folyamaacuten reacuteszletesen szoacute van a szerzői jogi probleacutemaacutekroacutel eacutes az inshyternetes publikaacutelaacutes jellemzőiről A konkreacutet munka elveacutegzeacuteseacutehez a technikai felshyteacutetelek adottak ugyanis az Egyetemi Koumlnyvtaacuterban eacutes a Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Tanshyszeacuteken is rendelkezeacutesre aacutell szkenner eacutes szaacutemiacutetoacutegeacutep a megfelelő szoftverekkel (Recognita Paint Shop Pro Word) Minden egyes hallgatoacute munkaacutejaacutet a gyakorlatot vezető tanaacuter ellenőrzi eacutes ez egyben a szeminaacuterium eacuterteacutekeleacutese is
Ezen roumlvid aacutettekinteacutes ceacutelja az volt hogy eacuterzeacutekeltesse milyen nagy szuumlkseacuteg van a koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben speciaacutelis ismeretek oktataacutesaacutera Koumlzismert hogy taacutershysadalmunkban fokozatosan nő az igeacuteny az oacuteriaacutesi mennyiseacutegű informaacutecioacute koumlzoumltti eligazodaacutest segiacutető emberek iraacutent Ezt a feladatot hagyomaacutenyosan a koumlnyvtaacuterosok laacutettaacutek el viszont az uacutej kihiacutevaacutesok szuumlkseacutegesseacute teszik uacutej ismeretek oktataacutesaacutet Erre teszuumlnk kiacuteseacuterletet Szegeden ezekkel a speciaacutelkolleacutegiumokkal
HIVATKOZAacuteSOK
1 A legfontosabb szakirodalom KORENY Aacutegnes Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes eacutes dokumentaacutecioacutes rendszere Euroacutepai
Tuumlkoumlr 20005 85-100 p KORENY Aacutegnes - CSAacuteKOacute Beaacuteta - KAS Noacutera Az Euroacutepai Unioacute Taacutejeacutekoztataacutesi segeacutedshy
let Bp 2000 VAacuteRADI Tibor Taacutejeacutekoztataacutesi politika = Euroacutepa zsebkoumlnyv Az Euroacutepai Unioacute eacutes Mashy
gyarorszaacuteg szerk HARGITAI Aacuterpaacutedneacute IZIKNEacute HEDRI Gabriella PALAacuteNKAI Tibor Bp 1995 245-252 p
MOHOR Jenő Euroacutepai uumlzleti eacutes gazdasaacutegi informaacutecioacutek CD-ROM-on -finn esettanulshymaacuteny TMT 1994 214 p
KOumlLT AI Tamaacutes BC-NET a Magyar Gazdasaacutegi Kamaraacutenaacutel uacutejabb ablak Euroacutepaacutera TMT 1993 298-301 p
VAacuteSAacuteRHELYI Paacutel Kutataacutesi informaacutecioacute Euroacutepaacuteban eacutes magyar reacuteszveacutetel a DERPIproshyjektben TMT 1995 22-25 p
Hans-Juumlrgen WESTHOFF Az euroacutepai elektronikus informaacutecioacutepiac szerkezete eacutesfejlő- deacutese TMT 1994 179-186 p
KAPRONCZAI Istvaacuten Az agraacuterinformaacutecioacutes rendszerfejleszteacutese az EU-csatlakozaacutes tuumlkshyreacuteben Euroacutepai Tuumlkoumlr Műhelytanulmaacutenyok 56
2 Countdown httpwiiwsvwsracatcountdown 3 Peacuteldaacuteul httpwwwetkhu 4 A legleacutenyegesebb irodalom
MAWDSLEY Evan Szaacutemiacutetoacutegeacutep a toumlrteacutenettudomaacutenyban Bp 1996 FEKETE Laacuteszloacute A haacuteloacutezat hasznaacutelata a filozoacutefia teruumlleteacuten Bp 2001 BAKONYI Geacuteza A haacuteloacutezat hasznaacutelata a nyelv- eacutes irodalomtudomaacuteny teruumlleteacuten Bp
1997 ZALAI K L Egy uacutej kihiacutevaacutes az informaacutecioacuteelvű toumlrteacutenelemszemleacutelet Magyar Tudoshy
maacuteny 19938 943-951 p GRESZKA A A toumlrteacutenettudomaacuteny eacutes az informatika Előadaacutes az Informaacutecioacute eacutes taacutersashy
dalomszemleacutelet ciacutemű konferenciaacuten Szeged 1993 okt 9 Z KARVALICS Laacuteszloacute A toumlrteacuteneti informatika a koumlnyvtaacuterroacutel Tudomaacutenyos eacutes Műshy
szaki Taacutejeacutekoztataacutes 19951 7-16 p TUacuteRI Laacuteszloacute Szaacutemiacutetoacutegeacutep az irodalomtudomaacutenyban Bp 1992 (ELTE keacutezirat)
38
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
roacutepai Informaacutecioacutes Pont) meglaacutetogataacutesaacutera a szeminaacuterium kereteacuteben is Taacutevlati terveshyink koumlzoumltt szerepel az is hogy egy-egy ilyen munkahelyen neacutehaacuteny hallgatoacute gyakorshylaton is reacuteszt vehessen
A szeminaacuteriumon megszerzett ismereteket a hallgatoacutek igen gazdagon kamashytoztathatjaacutek Egyreacuteszt lehetőseacuteg van az EU informaacutecioacutes rendszereacutevel kapcsolatos kutataacutesokra vagy szakdolgozat keacutesziacuteteacuteseacutere Maacutesreacuteszt igen nagy igeacuteny van mind a koumlnyvtaacuterak mind a vaacutellalkozaacutesok eacutes az aacutellamigazgataacutes reacuteszeacuteről olyan szakemshyberekre akik eligazodnak az EU bonyolult rendszereacuteben eacutes keacutepesek az adott informaacutecioacute gyors olcsoacute megszerzeacuteseacutere (Gondoljunk csak itt arra milyen fontos a piaci aacutermozgaacutesok nyomon koumlveteacutese) Ehhez ez a szeminaacuterium hathatoacutes segiacutetshyseacuteget nyuacutejt Taacutevlati terveink koumlzoumltt szerepel az hogy az egyetemen folyoacute EU-s szakkeacutepzeacutesekhez is kapcsoloacutedjon ez az oacutera valamint koumlnyvtaacuterszakosok is hallshygathassanak Euroacutepai Unioacuteval kapcsolatos oacuteraacutekat
bdquoAz informatika alkalmazaacutesa a humaacuten tudomaacutenyokban ciacutemű speciaacutelkolleacutegium ceacutelja szinteacuten olyan gyakorlati tudaacutes aacutetadaacutesa amelynek birtokaacuteban a hallgatoacute tiszshytaacuteban lesz a taacutersadalomtudomaacutenyokban alkalmazott munkafolyamatok geacutepesiacuteteacuteshyseacutenek lehetőseacutegeivel (peacuteldaacuteul mieacutert eacuterdemes nagy mennyiseacutegű leveacuteltaacuteri forraacutest szoumlveges faacutejlkeacutent feldolgozni) hateacutekonysaacutegaacuteval eacutes minőseacutegeacutevel (szoumlvegek digishytalizaacutelaacutesa peacuteldaacuteul sokkal gyorsabb mint begeacutepeleacutesuumlk de minőseacutegileg gyengeacutebshybek mint a keacutezzel begeacutepelt vaacuteltozat) valamint az aacuteraacuteval (mennyibe keruumll a szakshykeacutepzett munkaerő a szaacutemiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera stb)
A kurzus alapvetően keacutet reacuteszből aacutell Az első reacuteszben az informatika eacutes a taacutershysadalomtudomaacutenyok viszonyaacutet taacutergyaljuk A feacuteleacutev maacutesik feleacuteben a kuumlloumlnboumlző megvaloacutesult alkalmazaacutesokat eacutes a lehetseacuteges fejleszteacuteseket elemezzuumlk Ehhez az oacuteraacutek elmeacuteleti anyagaacutera eacutepiacutetve minden diaacuteknak ismertetnie kell egy-egy megvashyloacutesult projektet majd a feacuteleacutev veacutegezteacutevel keacutepesnek kell lennie egy-egy konkreacutet alkalmazaacutes megtervezeacuteseacutere Toumlbbek koumlzoumltt ilyen tiacutepusuacute feladatokboacutel kell a hallshygatoacuteknak vaacutelasztaniuk
1 Hasonliacutetsa oumlssze egy hazai eacutes egy kuumllfoumlldi peacuteldaacuten a digitaacutelis műveacuteszetshytoumlrteacuteneti gyűjtemeacutenyek előnyeit eacutes haacutetraacutenyait Elemezze műkoumldeacutesuumlket (szaacuteshymiacutetoacutegeacutepes infrastruktuacutera kereseacutesi lehetőseacutegek hitelesseacuteg)
2 Ismertesse az internetes irodalomkutataacutes elteacutereacuteseit eacutes egyezeacuteseit a hagyoshymaacutenyos moacutedszerrel oumlsszevetve Teacuterjen ki a kuumlloumlnboumlző internetes informaacuteshycioacutetiacutepusokra
3 Elemezze a szaacutemiacutetoacutegeacutep segiacutetseacutegeacutevel veacutegezhető kutatoacutemunka folyamatait 4 Mutassa be az informatikai alkalmazaacutesok terjedeacuteseacutenek taacutersadalmi koumlvetkezshy
meacutenyeit 5 Neacutehaacuteny hazai peacutelda segiacutetseacutegeacutevel vaacutezolja foumll a hazai cyber irodalom jellemshy
zőit
Laacutethatoacute hogy az egyes feladatok megvaacutelaszolaacutesaacutehoz szuumlkseacutegesek az első eacutevshyben megszerzett szaacutemiacutetoacutegeacutepkezeleacutesi ismeretek eacutes termeacuteszetesen ennek a kurzusshynak az anyaga
A feacuteleacutev első feleacuteben toumlbbek koumlzoumltt a koumlvetkező teacutemaacutekat taacutergyaljuk informatikai szemleacuteletű toumlrteacutenelemkutataacutes a bdquoGutenberg-galaxis eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutep szaacutemiacutetaacutesshytechnikai segeacutedeszkoumlzoumlk a taniacutetaacutesban taacutersadalomtudomaacutenyi informaacutecioacutek kereseacutese a vilaacuteghaacuteloacuten vallaacuteshaacuteboruacute az operaacutecioacutes rendszerek koumlzoumltt Valamint szoacute esik gya-
36
korlatiasabb dolgokroacutel mint peacuteldaacuteul a hipertext rendszerek alkalmazaacutesaacutenak lehetőshyseacutegei (szeacutepirodalmi művekneacutel szakirodalmi hivatkozaacutesok megkoumlnnyiacuteteacuteseacutere stb) eacutes kialakulaacutesa valamint az automatizaacutelaacutes előnyei eacutes haacutetraacutenyai (meddig biztosiacutethatoacute a digitaacutelis informaacutecioacutehordozoacute olvashatoacutesaacutega ritka dokumentumokhoz szeacutelesebb koumlrű hozzaacutefeacutereacutes biztosiacutetaacutesa statisztikai felmeacutereacutesek feldolgozaacutesaacutenak gyorsiacutetaacutesa stb) Hangsuacutelyozni kell hogy ez a tantaacutergy nemcsak az internet ismerteteacuteseacutet fogshylalja magaacuteban hanem az adatbaacutezisok jelentőseacutegeacutetől kezdve a CD-ROM-kiadaacuteso-kon aacutet egeacuteszen a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegfeldolgozaacutesig terjedő ismereteket kiacutevaacuten a hallgatoacutesaacutegnak nyuacutejtani
A kurzus maacutesodik feleacuteben taacutergyaljuk a forraacuteskiadaacutes a szoacutetaacuterkeacutesziacuteteacutes az intershynetes uacutejsaacutegiacuteraacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes nyelveacuteszet eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes modellaacutelaacutes legfőbb mozzanatait Ismertetjuumlk a kutatoacutemunka soraacuten hasznosiacutethatoacute informatikai eljaacuteraacuteshysokat mint peacuteldaacuteul leveacuteltaacuteri forraacutesok digitalizaacutelaacutesa nagy mennyiseacutegű szoumlveges aacutellomaacuteny szaacutemiacutetoacutegeacutepes kezeleacutese adattaacuterak adatbaacutezisba vitele stb Kuumlloumln oacutera keshyreteacuteben taacutergyaljuk az elektronikus folyoacuteiratok digitaacutelis gyűjtemeacutenyek leacutetrejoumltteacutet valamint az internet adta lehetőseacutegeket Ennek soraacuten a portaacutelok szakmai inforshymaacutecioacuteforraacutesokat nyuacutejtoacute szerepeacutere hiacutevjuk fel a diaacutekok figyelmeacutet eacutes felvaacutezoljuk a kuumlloumlnboumlző portaacuteltiacutepusok keacutesziacuteteacuteseacutenek elemeit
Moacutedszertanilag ez a kurzus alapvetően előadaacutes jellegű A hallgatoacuteknak a megshyadott szakirodalom elsajaacutetiacutetaacutesaacuteval kell bizonyiacutetani tudaacutesukat Ez az irodalom vishyszont nemcsak nyomtatott anyagokat hanem internetes forraacutesokat is tartalmaz5
A haacutezi dolgozatok megiacuteraacutesaacutehoz felteacutetlenuumll szuumlkseacuteges a vilaacuteghaacuteloacuten valoacute taacutejeacutekozoacutedni tudaacutes Ez azt jelenti hogy a diaacutekoknak nemcsak egy aacuteltalaacutenos keresőmotort kell hasznaacutelni tudniuk hanem keacutepesnek kell lenniuumlk szakszerűen taacutejeacutekozoacutedni fel kell tudniuk deriacuteteni az egyes szakinformaacutecioacutek gyűjtőhelyeit Ennek elősegiacuteteacutese eacuterdeshykeacuteben az oacuteraacutek nemcsak előadaacutesokboacutel aacutellnak - meacuteg ha ez doumlntő toumlbbseacutegeacuteben iacutegy is van - hanem gyakorlati feladatokat is tartalmaznak Az egyes foglalkozaacutesok szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlanak ezeacutert lehetőseacuteg van egy-egy CD-ROM vagy fontosabb honlap megtekinteacuteseacutere eacutes koumlzoumls elemzeacuteseacutere
Az itt megszerzett ismereteket az informatikus keacutepzeacutes soraacuten gyakorlatilag minshydenuumltt fogjaacutek tudni hasznaacutelni a hallgatoacutek mert a felsőbb eacutevfolyamokon alapkoumlshyvetelmeacuteny az hogy tisztaacuteban legyenek peacuteldaacuteul az irodalomtudomaacuteny legfontosabb internetes eacutes egyeacuteb elektronikus informaacutecioacuteforraacutesaival iacutegy peacuteldaacuteul a koumlnyvtaacuteri taacutejeacutekoztataacutes tanulaacutesaacutenaacutel ismertnek tekintik a legfontosabb irodalomtudomaacutenyi seshygeacutedeszkoumlzoumlket (MLA szakportaacutelok) Termeacuteszetesen ezt a tudaacutest nemcsak a toshyvaacutebbi tanulmaacutenyok soraacuten lehet joacutel alkalmazni hanem a keacutesőbbi elhelyezkedeacutesben is hiszen ilyen szakemberekre szuumlkseacuteg van a kuumlloumlnboumlző tartalomszolgaacuteltatoacuteknaacutel civil szervezetekneacutel is
A bdquoSzoumlvegek digitalizaacutelaacutesa ciacutemű speciaacutelkolleacutegiumon a Magyar Elektronikus Koumlnyvtaacuter szaacutemaacutera keacutesziacutetenek a diaacutekok kuumlloumlnboumlző koumlnyvekből html eacutes rtf formaacuteshytumuacute faacutejlokat Ez a kurzus eacutepiacutet leginkaacutebb az előző eacutev informatikai tananyagaacutera ugyanis itt szuumlkseacuteg van faacutejlkezeleacutesi gyakorlattoacutel kezdve a hardverteljesiacutetmeacutenyek ismereteacuten aacutet minden koraacutebbi tudaacutesra A kurzus alapvető ceacutelja hogy megismertesse a reacutesztvevőket a digitalizaacutecioacutes technikaacutekkal (keacutepek eacutes szoumlvegek szkenneleacutese dishygitaacutelis feacutenykeacutepezeacutes korrektuacuteraacutezaacutes) eacutes művelődeacutestoumlrteacuteneti koumlnyvtoumlrteacuteneti szakshyirodalommal gyarapiacutetsa a MEK aacutellomaacutenyaacutet Moacutedszertanilag ez uacutegy neacutez ki hogy a hallgatoacutek a feacuteleacutev kezdeteacuten az egyes szoftverek hasznaacutelataacutet egyeacuteni konzultaacutecioacutek
37
soraacuten megtanuljaacutek majd egyeacuteni uumltemezeacutesben digitalizaacutelnak egy-egy koumlnyvet A konzultaacutecioacutek folyamaacuten reacuteszletesen szoacute van a szerzői jogi probleacutemaacutekroacutel eacutes az inshyternetes publikaacutelaacutes jellemzőiről A konkreacutet munka elveacutegzeacuteseacutehez a technikai felshyteacutetelek adottak ugyanis az Egyetemi Koumlnyvtaacuterban eacutes a Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Tanshyszeacuteken is rendelkezeacutesre aacutell szkenner eacutes szaacutemiacutetoacutegeacutep a megfelelő szoftverekkel (Recognita Paint Shop Pro Word) Minden egyes hallgatoacute munkaacutejaacutet a gyakorlatot vezető tanaacuter ellenőrzi eacutes ez egyben a szeminaacuterium eacuterteacutekeleacutese is
Ezen roumlvid aacutettekinteacutes ceacutelja az volt hogy eacuterzeacutekeltesse milyen nagy szuumlkseacuteg van a koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben speciaacutelis ismeretek oktataacutesaacutera Koumlzismert hogy taacutershysadalmunkban fokozatosan nő az igeacuteny az oacuteriaacutesi mennyiseacutegű informaacutecioacute koumlzoumltti eligazodaacutest segiacutető emberek iraacutent Ezt a feladatot hagyomaacutenyosan a koumlnyvtaacuterosok laacutettaacutek el viszont az uacutej kihiacutevaacutesok szuumlkseacutegesseacute teszik uacutej ismeretek oktataacutesaacutet Erre teszuumlnk kiacuteseacuterletet Szegeden ezekkel a speciaacutelkolleacutegiumokkal
HIVATKOZAacuteSOK
1 A legfontosabb szakirodalom KORENY Aacutegnes Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes eacutes dokumentaacutecioacutes rendszere Euroacutepai
Tuumlkoumlr 20005 85-100 p KORENY Aacutegnes - CSAacuteKOacute Beaacuteta - KAS Noacutera Az Euroacutepai Unioacute Taacutejeacutekoztataacutesi segeacutedshy
let Bp 2000 VAacuteRADI Tibor Taacutejeacutekoztataacutesi politika = Euroacutepa zsebkoumlnyv Az Euroacutepai Unioacute eacutes Mashy
gyarorszaacuteg szerk HARGITAI Aacuterpaacutedneacute IZIKNEacute HEDRI Gabriella PALAacuteNKAI Tibor Bp 1995 245-252 p
MOHOR Jenő Euroacutepai uumlzleti eacutes gazdasaacutegi informaacutecioacutek CD-ROM-on -finn esettanulshymaacuteny TMT 1994 214 p
KOumlLT AI Tamaacutes BC-NET a Magyar Gazdasaacutegi Kamaraacutenaacutel uacutejabb ablak Euroacutepaacutera TMT 1993 298-301 p
VAacuteSAacuteRHELYI Paacutel Kutataacutesi informaacutecioacute Euroacutepaacuteban eacutes magyar reacuteszveacutetel a DERPIproshyjektben TMT 1995 22-25 p
Hans-Juumlrgen WESTHOFF Az euroacutepai elektronikus informaacutecioacutepiac szerkezete eacutesfejlő- deacutese TMT 1994 179-186 p
KAPRONCZAI Istvaacuten Az agraacuterinformaacutecioacutes rendszerfejleszteacutese az EU-csatlakozaacutes tuumlkshyreacuteben Euroacutepai Tuumlkoumlr Műhelytanulmaacutenyok 56
2 Countdown httpwiiwsvwsracatcountdown 3 Peacuteldaacuteul httpwwwetkhu 4 A legleacutenyegesebb irodalom
MAWDSLEY Evan Szaacutemiacutetoacutegeacutep a toumlrteacutenettudomaacutenyban Bp 1996 FEKETE Laacuteszloacute A haacuteloacutezat hasznaacutelata a filozoacutefia teruumlleteacuten Bp 2001 BAKONYI Geacuteza A haacuteloacutezat hasznaacutelata a nyelv- eacutes irodalomtudomaacuteny teruumlleteacuten Bp
1997 ZALAI K L Egy uacutej kihiacutevaacutes az informaacutecioacuteelvű toumlrteacutenelemszemleacutelet Magyar Tudoshy
maacuteny 19938 943-951 p GRESZKA A A toumlrteacutenettudomaacuteny eacutes az informatika Előadaacutes az Informaacutecioacute eacutes taacutersashy
dalomszemleacutelet ciacutemű konferenciaacuten Szeged 1993 okt 9 Z KARVALICS Laacuteszloacute A toumlrteacuteneti informatika a koumlnyvtaacuterroacutel Tudomaacutenyos eacutes Műshy
szaki Taacutejeacutekoztataacutes 19951 7-16 p TUacuteRI Laacuteszloacute Szaacutemiacutetoacutegeacutep az irodalomtudomaacutenyban Bp 1992 (ELTE keacutezirat)
38
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
korlatiasabb dolgokroacutel mint peacuteldaacuteul a hipertext rendszerek alkalmazaacutesaacutenak lehetőshyseacutegei (szeacutepirodalmi művekneacutel szakirodalmi hivatkozaacutesok megkoumlnnyiacuteteacuteseacutere stb) eacutes kialakulaacutesa valamint az automatizaacutelaacutes előnyei eacutes haacutetraacutenyai (meddig biztosiacutethatoacute a digitaacutelis informaacutecioacutehordozoacute olvashatoacutesaacutega ritka dokumentumokhoz szeacutelesebb koumlrű hozzaacutefeacutereacutes biztosiacutetaacutesa statisztikai felmeacutereacutesek feldolgozaacutesaacutenak gyorsiacutetaacutesa stb) Hangsuacutelyozni kell hogy ez a tantaacutergy nemcsak az internet ismerteteacuteseacutet fogshylalja magaacuteban hanem az adatbaacutezisok jelentőseacutegeacutetől kezdve a CD-ROM-kiadaacuteso-kon aacutet egeacuteszen a szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegfeldolgozaacutesig terjedő ismereteket kiacutevaacuten a hallgatoacutesaacutegnak nyuacutejtani
A kurzus maacutesodik feleacuteben taacutergyaljuk a forraacuteskiadaacutes a szoacutetaacuterkeacutesziacuteteacutes az intershynetes uacutejsaacutegiacuteraacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes nyelveacuteszet eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes modellaacutelaacutes legfőbb mozzanatait Ismertetjuumlk a kutatoacutemunka soraacuten hasznosiacutethatoacute informatikai eljaacuteraacuteshysokat mint peacuteldaacuteul leveacuteltaacuteri forraacutesok digitalizaacutelaacutesa nagy mennyiseacutegű szoumlveges aacutellomaacuteny szaacutemiacutetoacutegeacutepes kezeleacutese adattaacuterak adatbaacutezisba vitele stb Kuumlloumln oacutera keshyreteacuteben taacutergyaljuk az elektronikus folyoacuteiratok digitaacutelis gyűjtemeacutenyek leacutetrejoumltteacutet valamint az internet adta lehetőseacutegeket Ennek soraacuten a portaacutelok szakmai inforshymaacutecioacuteforraacutesokat nyuacutejtoacute szerepeacutere hiacutevjuk fel a diaacutekok figyelmeacutet eacutes felvaacutezoljuk a kuumlloumlnboumlző portaacuteltiacutepusok keacutesziacuteteacuteseacutenek elemeit
Moacutedszertanilag ez a kurzus alapvetően előadaacutes jellegű A hallgatoacuteknak a megshyadott szakirodalom elsajaacutetiacutetaacutesaacuteval kell bizonyiacutetani tudaacutesukat Ez az irodalom vishyszont nemcsak nyomtatott anyagokat hanem internetes forraacutesokat is tartalmaz5
A haacutezi dolgozatok megiacuteraacutesaacutehoz felteacutetlenuumll szuumlkseacuteges a vilaacuteghaacuteloacuten valoacute taacutejeacutekozoacutedni tudaacutes Ez azt jelenti hogy a diaacutekoknak nemcsak egy aacuteltalaacutenos keresőmotort kell hasznaacutelni tudniuk hanem keacutepesnek kell lenniuumlk szakszerűen taacutejeacutekozoacutedni fel kell tudniuk deriacuteteni az egyes szakinformaacutecioacutek gyűjtőhelyeit Ennek elősegiacuteteacutese eacuterdeshykeacuteben az oacuteraacutek nemcsak előadaacutesokboacutel aacutellnak - meacuteg ha ez doumlntő toumlbbseacutegeacuteben iacutegy is van - hanem gyakorlati feladatokat is tartalmaznak Az egyes foglalkozaacutesok szaacutemiacutetoacutegeacutepes kabinetben zajlanak ezeacutert lehetőseacuteg van egy-egy CD-ROM vagy fontosabb honlap megtekinteacuteseacutere eacutes koumlzoumls elemzeacuteseacutere
Az itt megszerzett ismereteket az informatikus keacutepzeacutes soraacuten gyakorlatilag minshydenuumltt fogjaacutek tudni hasznaacutelni a hallgatoacutek mert a felsőbb eacutevfolyamokon alapkoumlshyvetelmeacuteny az hogy tisztaacuteban legyenek peacuteldaacuteul az irodalomtudomaacuteny legfontosabb internetes eacutes egyeacuteb elektronikus informaacutecioacuteforraacutesaival iacutegy peacuteldaacuteul a koumlnyvtaacuteri taacutejeacutekoztataacutes tanulaacutesaacutenaacutel ismertnek tekintik a legfontosabb irodalomtudomaacutenyi seshygeacutedeszkoumlzoumlket (MLA szakportaacutelok) Termeacuteszetesen ezt a tudaacutest nemcsak a toshyvaacutebbi tanulmaacutenyok soraacuten lehet joacutel alkalmazni hanem a keacutesőbbi elhelyezkedeacutesben is hiszen ilyen szakemberekre szuumlkseacuteg van a kuumlloumlnboumlző tartalomszolgaacuteltatoacuteknaacutel civil szervezetekneacutel is
A bdquoSzoumlvegek digitalizaacutelaacutesa ciacutemű speciaacutelkolleacutegiumon a Magyar Elektronikus Koumlnyvtaacuter szaacutemaacutera keacutesziacutetenek a diaacutekok kuumlloumlnboumlző koumlnyvekből html eacutes rtf formaacuteshytumuacute faacutejlokat Ez a kurzus eacutepiacutet leginkaacutebb az előző eacutev informatikai tananyagaacutera ugyanis itt szuumlkseacuteg van faacutejlkezeleacutesi gyakorlattoacutel kezdve a hardverteljesiacutetmeacutenyek ismereteacuten aacutet minden koraacutebbi tudaacutesra A kurzus alapvető ceacutelja hogy megismertesse a reacutesztvevőket a digitalizaacutecioacutes technikaacutekkal (keacutepek eacutes szoumlvegek szkenneleacutese dishygitaacutelis feacutenykeacutepezeacutes korrektuacuteraacutezaacutes) eacutes művelődeacutestoumlrteacuteneti koumlnyvtoumlrteacuteneti szakshyirodalommal gyarapiacutetsa a MEK aacutellomaacutenyaacutet Moacutedszertanilag ez uacutegy neacutez ki hogy a hallgatoacutek a feacuteleacutev kezdeteacuten az egyes szoftverek hasznaacutelataacutet egyeacuteni konzultaacutecioacutek
37
soraacuten megtanuljaacutek majd egyeacuteni uumltemezeacutesben digitalizaacutelnak egy-egy koumlnyvet A konzultaacutecioacutek folyamaacuten reacuteszletesen szoacute van a szerzői jogi probleacutemaacutekroacutel eacutes az inshyternetes publikaacutelaacutes jellemzőiről A konkreacutet munka elveacutegzeacuteseacutehez a technikai felshyteacutetelek adottak ugyanis az Egyetemi Koumlnyvtaacuterban eacutes a Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Tanshyszeacuteken is rendelkezeacutesre aacutell szkenner eacutes szaacutemiacutetoacutegeacutep a megfelelő szoftverekkel (Recognita Paint Shop Pro Word) Minden egyes hallgatoacute munkaacutejaacutet a gyakorlatot vezető tanaacuter ellenőrzi eacutes ez egyben a szeminaacuterium eacuterteacutekeleacutese is
Ezen roumlvid aacutettekinteacutes ceacutelja az volt hogy eacuterzeacutekeltesse milyen nagy szuumlkseacuteg van a koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben speciaacutelis ismeretek oktataacutesaacutera Koumlzismert hogy taacutershysadalmunkban fokozatosan nő az igeacuteny az oacuteriaacutesi mennyiseacutegű informaacutecioacute koumlzoumltti eligazodaacutest segiacutető emberek iraacutent Ezt a feladatot hagyomaacutenyosan a koumlnyvtaacuterosok laacutettaacutek el viszont az uacutej kihiacutevaacutesok szuumlkseacutegesseacute teszik uacutej ismeretek oktataacutesaacutet Erre teszuumlnk kiacuteseacuterletet Szegeden ezekkel a speciaacutelkolleacutegiumokkal
HIVATKOZAacuteSOK
1 A legfontosabb szakirodalom KORENY Aacutegnes Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes eacutes dokumentaacutecioacutes rendszere Euroacutepai
Tuumlkoumlr 20005 85-100 p KORENY Aacutegnes - CSAacuteKOacute Beaacuteta - KAS Noacutera Az Euroacutepai Unioacute Taacutejeacutekoztataacutesi segeacutedshy
let Bp 2000 VAacuteRADI Tibor Taacutejeacutekoztataacutesi politika = Euroacutepa zsebkoumlnyv Az Euroacutepai Unioacute eacutes Mashy
gyarorszaacuteg szerk HARGITAI Aacuterpaacutedneacute IZIKNEacute HEDRI Gabriella PALAacuteNKAI Tibor Bp 1995 245-252 p
MOHOR Jenő Euroacutepai uumlzleti eacutes gazdasaacutegi informaacutecioacutek CD-ROM-on -finn esettanulshymaacuteny TMT 1994 214 p
KOumlLT AI Tamaacutes BC-NET a Magyar Gazdasaacutegi Kamaraacutenaacutel uacutejabb ablak Euroacutepaacutera TMT 1993 298-301 p
VAacuteSAacuteRHELYI Paacutel Kutataacutesi informaacutecioacute Euroacutepaacuteban eacutes magyar reacuteszveacutetel a DERPIproshyjektben TMT 1995 22-25 p
Hans-Juumlrgen WESTHOFF Az euroacutepai elektronikus informaacutecioacutepiac szerkezete eacutesfejlő- deacutese TMT 1994 179-186 p
KAPRONCZAI Istvaacuten Az agraacuterinformaacutecioacutes rendszerfejleszteacutese az EU-csatlakozaacutes tuumlkshyreacuteben Euroacutepai Tuumlkoumlr Műhelytanulmaacutenyok 56
2 Countdown httpwiiwsvwsracatcountdown 3 Peacuteldaacuteul httpwwwetkhu 4 A legleacutenyegesebb irodalom
MAWDSLEY Evan Szaacutemiacutetoacutegeacutep a toumlrteacutenettudomaacutenyban Bp 1996 FEKETE Laacuteszloacute A haacuteloacutezat hasznaacutelata a filozoacutefia teruumlleteacuten Bp 2001 BAKONYI Geacuteza A haacuteloacutezat hasznaacutelata a nyelv- eacutes irodalomtudomaacuteny teruumlleteacuten Bp
1997 ZALAI K L Egy uacutej kihiacutevaacutes az informaacutecioacuteelvű toumlrteacutenelemszemleacutelet Magyar Tudoshy
maacuteny 19938 943-951 p GRESZKA A A toumlrteacutenettudomaacuteny eacutes az informatika Előadaacutes az Informaacutecioacute eacutes taacutersashy
dalomszemleacutelet ciacutemű konferenciaacuten Szeged 1993 okt 9 Z KARVALICS Laacuteszloacute A toumlrteacuteneti informatika a koumlnyvtaacuterroacutel Tudomaacutenyos eacutes Műshy
szaki Taacutejeacutekoztataacutes 19951 7-16 p TUacuteRI Laacuteszloacute Szaacutemiacutetoacutegeacutep az irodalomtudomaacutenyban Bp 1992 (ELTE keacutezirat)
38
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
soraacuten megtanuljaacutek majd egyeacuteni uumltemezeacutesben digitalizaacutelnak egy-egy koumlnyvet A konzultaacutecioacutek folyamaacuten reacuteszletesen szoacute van a szerzői jogi probleacutemaacutekroacutel eacutes az inshyternetes publikaacutelaacutes jellemzőiről A konkreacutet munka elveacutegzeacuteseacutehez a technikai felshyteacutetelek adottak ugyanis az Egyetemi Koumlnyvtaacuterban eacutes a Koumlnyvtaacutertudomaacutenyi Tanshyszeacuteken is rendelkezeacutesre aacutell szkenner eacutes szaacutemiacutetoacutegeacutep a megfelelő szoftverekkel (Recognita Paint Shop Pro Word) Minden egyes hallgatoacute munkaacutejaacutet a gyakorlatot vezető tanaacuter ellenőrzi eacutes ez egyben a szeminaacuterium eacuterteacutekeleacutese is
Ezen roumlvid aacutettekinteacutes ceacutelja az volt hogy eacuterzeacutekeltesse milyen nagy szuumlkseacuteg van a koumlnyvtaacuteroskeacutepzeacutesben speciaacutelis ismeretek oktataacutesaacutera Koumlzismert hogy taacutershysadalmunkban fokozatosan nő az igeacuteny az oacuteriaacutesi mennyiseacutegű informaacutecioacute koumlzoumltti eligazodaacutest segiacutető emberek iraacutent Ezt a feladatot hagyomaacutenyosan a koumlnyvtaacuterosok laacutettaacutek el viszont az uacutej kihiacutevaacutesok szuumlkseacutegesseacute teszik uacutej ismeretek oktataacutesaacutet Erre teszuumlnk kiacuteseacuterletet Szegeden ezekkel a speciaacutelkolleacutegiumokkal
HIVATKOZAacuteSOK
1 A legfontosabb szakirodalom KORENY Aacutegnes Az Euroacutepai Unioacute informaacutecioacutes eacutes dokumentaacutecioacutes rendszere Euroacutepai
Tuumlkoumlr 20005 85-100 p KORENY Aacutegnes - CSAacuteKOacute Beaacuteta - KAS Noacutera Az Euroacutepai Unioacute Taacutejeacutekoztataacutesi segeacutedshy
let Bp 2000 VAacuteRADI Tibor Taacutejeacutekoztataacutesi politika = Euroacutepa zsebkoumlnyv Az Euroacutepai Unioacute eacutes Mashy
gyarorszaacuteg szerk HARGITAI Aacuterpaacutedneacute IZIKNEacute HEDRI Gabriella PALAacuteNKAI Tibor Bp 1995 245-252 p
MOHOR Jenő Euroacutepai uumlzleti eacutes gazdasaacutegi informaacutecioacutek CD-ROM-on -finn esettanulshymaacuteny TMT 1994 214 p
KOumlLT AI Tamaacutes BC-NET a Magyar Gazdasaacutegi Kamaraacutenaacutel uacutejabb ablak Euroacutepaacutera TMT 1993 298-301 p
VAacuteSAacuteRHELYI Paacutel Kutataacutesi informaacutecioacute Euroacutepaacuteban eacutes magyar reacuteszveacutetel a DERPIproshyjektben TMT 1995 22-25 p
Hans-Juumlrgen WESTHOFF Az euroacutepai elektronikus informaacutecioacutepiac szerkezete eacutesfejlő- deacutese TMT 1994 179-186 p
KAPRONCZAI Istvaacuten Az agraacuterinformaacutecioacutes rendszerfejleszteacutese az EU-csatlakozaacutes tuumlkshyreacuteben Euroacutepai Tuumlkoumlr Műhelytanulmaacutenyok 56
2 Countdown httpwiiwsvwsracatcountdown 3 Peacuteldaacuteul httpwwwetkhu 4 A legleacutenyegesebb irodalom
MAWDSLEY Evan Szaacutemiacutetoacutegeacutep a toumlrteacutenettudomaacutenyban Bp 1996 FEKETE Laacuteszloacute A haacuteloacutezat hasznaacutelata a filozoacutefia teruumlleteacuten Bp 2001 BAKONYI Geacuteza A haacuteloacutezat hasznaacutelata a nyelv- eacutes irodalomtudomaacuteny teruumlleteacuten Bp
1997 ZALAI K L Egy uacutej kihiacutevaacutes az informaacutecioacuteelvű toumlrteacutenelemszemleacutelet Magyar Tudoshy
maacuteny 19938 943-951 p GRESZKA A A toumlrteacutenettudomaacuteny eacutes az informatika Előadaacutes az Informaacutecioacute eacutes taacutersashy
dalomszemleacutelet ciacutemű konferenciaacuten Szeged 1993 okt 9 Z KARVALICS Laacuteszloacute A toumlrteacuteneti informatika a koumlnyvtaacuterroacutel Tudomaacutenyos eacutes Műshy
szaki Taacutejeacutekoztataacutes 19951 7-16 p TUacuteRI Laacuteszloacute Szaacutemiacutetoacutegeacutep az irodalomtudomaacutenyban Bp 1992 (ELTE keacutezirat)
38
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
McLUHAN Marshall A Gutenberg-galaxis A tipograacutefiai ember leacutetrejoumltte Bp Trezor 2001
FARKAS Gaacutebor Farkas Az Antiquissima-gyűjtemeacuteny eacutes a szaacutemiacutetoacutegeacutepes adatbaacutezis Mashygyar Koumlnyvszemle 1997 395^13 p
SUumlTHEŐ Peacuteter Hypertext Bp 1999 FORISEK Peacuteter Informatika eacutes oacutekortudomaacuteny Debreceni Szemle 20002 274-278 p
5 Peacuteldaacuteul BAKONYI Geacuteza Elektronikus koumlnyvtaacuter- szaacutemiacutetoacutegeacutepes szoumlvegelemzeacutes konferencia előshy
adaacutes Networkshop97 konferencia - Keszthely 1997 maacutejus 27-29 httpwwwiif hurendezvenyeknetworkshop97tartalomNWSindexhtm
SZEacutePE Gyoumlrgy Az internet-korszak nyelveacuteszete konferencia előadaacutes INTERNET -KOMMUNIKAacuteCIOacute - IDENTITAacuteS konferencia Győr 1996 okt 28 httpwwwszifhuKIIhtml
NASZOacuteDI Maacutetyaacutes Nyelvhelyesseacuteg-ellenőrzeacutes szaacutemiacutetoacutegeacuteppel konferencia előadaacutes VII Orszaacutegos Alkalmazott Nyelveacuteszeti Konferencia Bp 1997 URL httpszakhunyelweb
FARKAS Zoltaacuten Az informatikai eszkoumlzoumlk felhasznaacutelaacutesa a toumlrteacutenelem taniacutetaacutesaacuteban Uacutej Pedagoacutegiai Szemle 1999 november URL httpwwwokihucikkaspKod= 1999-11-in-Farkas-Informatikai html
Hegyi Aacutedaacutem
Megjegyzeacutesek az bdquoInformaacutecioacute eacutes taacutersadalom ELTEBTK koumlnyvtaacuter tanszeacuteki kurzusroacutel
A ciacutemben jeloumllt kurzust a tovaacutebbiakban olyan programkeacutent taacutergyalom amely hasznaacutelhatoacute speciaacutelis kolleacutegiumhoz egyetemi utaacutenkeacutepzeacuteshez eacutes PhD (doktoran-dusz) kurzusokhoz A kuumlloumlnboumlző programokban a reacutesztvevők alapjaiban azonos de keacutepzeacutesi szinttől fuumlggően kuumlloumlnboumlző olvasmaacutenyok koumlzuumll vaacutelogathattak
Egy reacutegi koumlnyvtaacuteros nemcsak a taacutevolabbi muacuteltboacutel meriacutethet hanem a koumlzelshymuacuteltboacutel akaacuter a legkoumlzelebbibői is Szaacutemaacutera legalaacutebbis rendkiacutevuumll tanulsaacutegos ez annaacutel is inkaacutebb minthogy toumlbbfeacutele formaacuteban eacutes sziacutenvonalon szerzett a ciacutemben emliacutetett bdquotanegyseacutegekkel koumlzvetlen tapasztalatokat Ezek a tapasztalatok eacutes isshymeretek tartalmilag eacutes moacutedszerbelileg egyaraacutent eacuterdeklődeacutesre tarthatnak szaacutemot mind a felsőoktataacutesban reacutesztvevő előadoacutek mind pedig a hallgatoacutek aacuteltalaacuteban a koumlnyvtaacuterosok koumlreacuteben
Vaacutegjunk a koumlzepibe a legfelső szinttel A PhD-szintű programboacutel haacuterom (tishyzenketten vettek reacuteszt rajta) dolgozat meg is jelent - reacuteszben Monok Istvaacuten az OSZK főigazgatoacuteja koumlzvetiacuteteacuteseacutevel - az Iskolakultuacutera c folyoacuteirat 2001 januaacuteri szaacutemaacuteban N Mandl Erika bdquoKoumlnyvtaacuterhasznaacuteloacute filoloacutegusok aggodalmai eacutes remeacuteshynyei Tisza Mikloacutesneacute bdquoAz informaacutecioacute taacutersadalom kihiacutevaacutesai eacutes a koumlnyvtaacuteri szolshygaacuteltataacutesok eacutes Alfoumlldineacute Daacuten Gabriella bdquoAacuteldaacutes vagy aacutetok ciacutemű munkaacuteja Egyik dolgozat sem csak a felsőoktataacutesban vagy a kutataacutesban dolgozoacute koumlnyvtaacuterosokat eacuterdekelheti De hogy ne csak PhD-dolgozatokroacutel esseacutek szoacute (ezek leacutetrejoumltteacuteről a
39
