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VIRTUAL Conferencia en Lingüística Aplicada

27 de Agosto 2021 I PROGRAMA

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General

• General……………………………………………………….………..……………….……2

• Bienvenida…………………………………………………………………………….….…4

• Consideraciones generales……………………………….………………………....6

• Agenda………………………………………………………….………….…….……..……8

• Expositores…………………………………………………..………………….………..10

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Español

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Bienvenida

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La Universidad Nacional de Costa Rica, Sede Regional Brunca con gran interés en contribuir con la su misión institucional invita a todos aquellos profesores,

investigadores y estudiantes de las áreas relacionadas a la lingüística aplicada al Español a unirse a la conferencia CONLAUNA VIRTUAL 2021.

Esta conferencia virtual y además gratuita será un espacio muy provechoso para enriquecer conocimientos que esperamos puedan ser replicados en sus entornos

laborales.

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Comité organizador.

Sobre la Conferencia

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Consideraciones Generales

• El enlace de Zoom es el mismo para toda la jornada.

• En cada presentación habrá un moderador que presenta al responsable de la exposición. De igual forma, facilitará las preguntas que se hagan al final de la misma y un formulario de asistencia.

• Las solicitudes de certificados se hacen llenando el formulario que se les facilitó por el correo electrónico.

• Si alguien tiene problemas de acceso entre otros no dude en comunicarse al correo conlaunavirtual@una.cr

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ENLACE ZOOM

Este es el enlace que se utilizará para todas las presentaciones del día.

ID: 343 850 7359Código de acceso: CONLAUNA21

Enlace:https://una-cr.zoom.us/s/3438507359

AGENDA

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viernes 27 de agosto, 2021

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Expositores

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Expositora: Dra. Ruth Cubillo PaniaguaUniversidad de Costa RicaViernes 27 de agosto, 9:00 a.m

¿Cómo enseñar literatura en el siglo XXI?: algunas perspectivas teóricas y metodológicas

En esta conferencia se realizará inicialmente una reflexión acerca de los fines de la enseñanza de la literatura en el actual contexto (local y global) y seguidamente se brindarán algunas perspectivas teóricas (teorías postcoloniales y teorías de género) y metodológicas (intermedialidad e intertextualidad) para enseñar literatura.

Ruth Cubillo es costarricense. Doctora en Literatura por la Universitat Autónoma de Barcelona. Actualmente es Directora del Posgrado en Literatura y profesora catedrática de la Escuela de Filología, Lingüística y Literatura, ambos de la Universidad de Costa Rica.En sus más de 20 años como docente universitaria, ha sido profesora de grado y posgrado, ha dirigido más de 20 tesis, ha desarrollado múltiples investigaciones en temas de género, literatura costarricense y literatura centroamericana; así como diversos proyectos de acción social, entre ellos el programa radial Mis lecturas por la radio. Asimismo, ha impulsado el desarrollo de nuevos ámbitos de investigación y docencia en la UCR, en especial la literatura comparada y la transmedialidad, así como la realización de investigaciones inter y transdisciplinarias.Entre los libros que ha publicado se encuentran Mujeres e identidades. Las escritoras del Repertorio Americano (1919-1959), EUCR (2001); Mujeres ensayistas e intelectualidad de vanguardia en la Costa Rica de la primera mitad del siglo XX, EUCR (2011); Novelistas españolas del siglo de oro: la obra de Mariana de Carvajal y Saavedra, EUCR (2014), y Pobreza y la desigualdad social en la narrativa costarricense: 1890-1940. Colección Bicentenario (ECR/EUCR, 2021). Además, ha publicado numerosos artículos en revistas especializadas.

EXPOSITOR: Jorge Ramírez Caro Universidad Nacional Viernes 27 de agosto, 2021, 10:30 a.m

LAS ÉLITES SIMBÓLICAS COSTARRICENSES Y LA CREACIÓN DEL IMAGINARIO ÉTNICO-CULTURAL DE LA BLANQUITUD, 1850-1950

Analizo el papel desempeñado por las élites simbólicas costarricenses en la generación de un imaginario étnico-cultural blanco que busca rebajar, invisibilizar y negar a indígenas, afrodescendientes y chinos. Examino diferentes muestras discursivas para poner de relieve la posición de las élites frente a quienes no pertenecen a la matriz moderno-colonial blanca e hispánica. Entre esas prácticas discursivas se encuentran los discursos jurídico, histórico, educativo y literario del periodo 1850-1950. Reviso estos discursos desde una perspectiva etnocrítica, descolonial e interseccional, con el fin de poner de relieve los distintos sistemas de dominación derivados de la visión euro y etnocéntrica desde la cual se lleva a cabo la construcción del imaginario étnico-cultural costarricense: racismo, sexismo, clasismo, xenofobia y aporofobia. Esa matriz de la blanquitud pervive en nuestras manifestaciones discursivas cotidianas de nuestros días.

Jorge Ramírez es catedrático e investigador de la Universidad Nacional, Costa Rica. Estudió teología, Literatura y Lingüística. Trabaja en la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje. Tiene a su cargo una investigación en nueve etapas sobre el racismo en las letrascentroamericanas y caribeñas del periodo 1850-1950, en los géneros cuento, poesía, drama y ensayo, de la cual ya ha concluido las dos primeras etapas, con las letras de Panamá y Costa Rica. Su obra la constituyen los siguientes libros: La máquina de los recuerdos (1993), Los rituales del poder (1997), Sombras de antes (1998), Guía de razonamiento verbal (2000), Las cenizas del sentido (2001), Los juegos del duende (2003), Deudas de olvido (2005), Jinete de sombras (2005), Cómo diseñar una investigación académica (2011), El árbol del bien y del mal (volúmenes I y II, 2015), Cómo analizar de todo (2016), El racismo entra y sale de la escuela (2018) y en coautoría con Silvia Solano Rivera: Racismo y antirracismo en literatura (2017), Los desafíos del lector (2018) y Cocoríracista, ¿y Gutiérrez también? (2019). Más numerosos artículos en revistas especializadas, nacionales y extranjeras. Ha sido galardonado en varias oportunidades: Premio Universidad Nacional (UNA- Palabra) en tres ocasiones en narrativa: en 1993, en 1997, en 2004 y en una oportunidad en ensayo: 2018. Premio Editorial Costa Rica en ensayo 1999. Premio Ateneo de Novela de Valladolid, 2005.

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Expositores

Expositor: M.A. Austin Van der WelGeorgetown University Viernes 27 de agosto, 11:30 a.m

El Nuevo Mundo de Babel: Dominio y multilingüismo en el Perú de los siglos XVII y XVIII

Su presentación analiza el vínculo entre la negación de capital lingüístico y la negación de una participación completa en un escenario colonial emergente, lo cual tiene como resultado una mayor subyugación para los más vulnerables en esta sociedad. Mientras este estudio interdisciplinario aborda el tema de las ideologías lingüísticas dentro de un contexto histórico, político y social específico, también sirve como ejemplo de cómo el lenguaje es explotado con frecuencia para promover agendas discriminatorias más amplias.

Austin es actualmente un estudiante de doctorado en la Universidad de Georgetown, donde se enfoca fundamentalmente en la sociolingüística.

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Expositores

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ExpositoresExpositor: M.L Joe Montenegro BonillaUniversidad Nacional Viernes 27 de agosto, 1:00 p.m

Sobre héroes, bestias y hombres: La construcción de masculinidades en los temas musicales de Disney

Todo evento lingüístico y comunicativo ofrece conocimiento acerca del contexto social en el que se lleva a cabo. Cuando se trata de productos culturales de tan amplísimadivulgación y popularidad como las películas animadas de Disney, las revelaciones posibles de este tipo son innumerables. Esta presentación intentará descubrir y discutir algunos de los mensajes culturales sobre la construcción de masculinidades en la sociedad occidental que las canciones de ciertas películas de Disney trasmiten.

Joe Montenegro es Bachiller en Inglés y Máster en Literatura Inglesa por la Universidad de Costa Rica, Máster en Gestión Educativa con énfasis en Liderazgo por la Universidad Nacional, Labora en la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca, como profesor de literatura inglesa, desde hace 14 años, donde actualmente se desempeña como Director Académico del Campus Pérez Zeledón. Además, ha impartido cursos de literatura en la Universidad de Costa Rica desde 2009.

Sus investigaciones, publicadas principalmente en la Revista de Lenguas Modernas de la UCR y en la Revista Letras de la Universidad Nacional, versan sobre temas tales como lo carnivalesco en la literatura y el cine, representaciones de masculinidades en la literatura, el cine y la televisión, y la relación entre la literatura y el cine como formas de arte.

EXPOSITORA: M.L María Gabriela Amador Instituto Tecnológico de Costa Rica Viernes 27 de agosto, 2021, 2:00 p.m

“Competencias, estrategias y recursos para ser un docente de español en línea”Esta ponencia ofrece las pautas principales para diseñar un curso virtual de español para extranjeros de la mano de las herramientas tecnológicas, así como las claves que llevan al éxito cuando se trabaja virtualmente. Para un educador de español que emprende un proyecto de clases virtuales es fundamental conocer los diferentes tipos de medios tecnológicos para impartir español para extranjeros, dependiendo de los objetivos didácticos buscados. Los factores como: edad, número de estudiantes, objetivos, contexto, intereses y necesidades de los educandos; influyen enormemente en este compromiso. Como lo expone Guervós J., Fernández, J. (2017) en su libro “Fundamentos para la enseñanza del español como 2/L”, “(…)las utilidades que tiene internet, (…) hace de la red una herramienta enormemente potente para la enseñanza/aprendizaje de español como L2/LE” (pág.751).Entre los temas que se explicarán en la ponencia están: Áreas de competencia digital del Marco DIGCOMP 2.0 para tomarlas en cuenta en la práctica profesional. Criterios tecno-pedagógicos que debemos tomar en cuenta a la hora de diseñar una clase virtual de español para extranjeros. Herramientas metodológicas para la implementación de las nuevas tecnologías didácticas a la enseñanza de L2/LE

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Expositores

MARÍA GABRIELA AMADOR SOLANO es profesora titular intermedia acatedrática en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. Es doctoranda del posgrado de Filosofía y Letras de la Universidad de Alicante, España. Se ha dedicado desde 1997 a la enseñanza del español como primera y segunda lengua, lo cual le ha permitido ser docente e investigadora en educación media secundaria y universitaria. Obtuvo su título de Bachiller en Filología Española, así como la Licenciatura en la Enseñanza del Español. Seguidamente se graduó como Máster en Español como Segunda Lengua. Obtuvo el título de Especialista en Formación virtual por la Universidad de la Rioja, España. Ha laborado en diferentes colegios privados y públicos de Costa Rica, como docente universitaria en la Universidad de Costa Rica, Universidad Estatal a Distancia y desde el año 2004 en el Instituto Tecnológico de Costa Rica. Es la gestora y coordinadora actual de diferentes programas académicos universitarios en el mismo lugar donde labora, estos son: Intercambio Cultural para el Aprendizaje del Español como Segunda Lengua en Costa Rica, Técnico en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua, Actualización y capacitación docente, Especialista en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Todos estos programas atienden la población costarricense que trabaja enseñando español a extranjeros en diferentes centros públicos y privados. Es la presidenta de la primera asociación de español como engua extranjera en su país, llamada FOCOELE. Sus principales investigaciones académicas responden a temas de Comunicación Oral, Aprendizaje del Adulto Mayor, Formación docente ELE, Gestión de la Educación Virtual para el profesorado y Didáctica del Español.

• Comité Central CoordinadorasM.A. Cinthya Olivares GaritaM.A. Sofía Mora AbarcaPhD. Lena Barrantes ElizondoMáster. Edwart Ureña Bonilla

• ProtocoloCoordinadorM.A . Roger Segura AriasMiembros M.MT. Laura Mesén MéndezM.A. Noelia Jiménez Valverde

• Logística Interna CoordinadoraLic. Evelyn Valverde Marín

MiembrosLic. Verónica Brenes Sánchez

• Logística Externa CoordinadorM.A. Jorge Altamirano A.MembersM.A. Juan Manuel Méndez V.

Promoción e información M.ATI. Jorge Arturo VillalobosB.A. Ian Rodríguez

• Coordinadores Campus CotoM.A. Marianela Sandí CruzMSc. Ariel Robles Barrantes

• Colaboradores UNAM.Sc. Yendry Alvarado C. M.A. Diego Garro B.

• Estudiantes Asistentes Jeison Godínez Magaly Tapia Mora Dennis Chinchilla

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Agradecimiento

Gracias en especial a las autoridades de la Sede Regional Brunca por el apoyo y a todas estas personas

que dedicaron tiempo de sus agendas para poder organizar este evento.