VII. VANUČIONIČNA NASTAVA I IZLETI - os-vgrzalja-buzet ... · PDF fileupoznati zavičaj (prirodne ljepote, povijesne znamenitosti i kulturnu baštinu) uočiti važnost čuvanja i

VII. VANUČIONIČNA NASTAVA I IZLETI

Za ovu školsku godinu je u svakom razrednom odjelu planiran određeni broj sati

vanučionične nastave. U kurikulumu izdvajamo terenske nastave i izlete koji se planriaju realizirati

van Buzeta i buzetskog područja. Plan cjelokupne vanučionične nastave se nalazi u prilogu ovoga

dokumenta.

TERENSKA NASTAVA

Osnovna škola Vazmoslava Gržalje Buzet – matična škola i područne škole

Red. br. Razred/i Sadržaj rada (tema) Odredište Predmet nositelji

Vrijeme realizacije

1. 1.-4. Buzet,

Roč, Vrh, Liv Šegrt Hlapić Cinestar Rijeka HJ, TZK, GK listopad 2013.

2. 1.a, 1.b Zavičaj Pula PID, SRO, TZK travanj 2014.

3. 2.a, 2.b,

Roč 1.–4. Širi zavičaj

Rovinj, Crveni otok

PID, HJ, SRO, TZK svibanj 2014.

4. 3.a, 3.b Središte županije Pazin studeni 2013.

5. 3.a, 3.b Vode u zavičaju Butoniga ožujak 2014.

6. 3.a, 3.b Kulturne znamenitosti Pula studeni 2013.

7. 3.a, 3.b Park prirode Učka Učka listopad 2013.

8. 4.a, 4.b, Lanišće Jesen, prirodne znamenitosti

domovine Učka PID, TZK, rujan 2013.

9. 4.a, 4.b Glavni grad Zagreb PID, HJ, LK, TZK, VJ listopad 2013.

10. 4.a, 4.b Kazališna predstava, život u

gradu, primorski kraj i najveća luka u RH

Rijeka PID, HJ, LK studeni 2013.

11. 4.a, 4.b, Vrh ŠKOLA U PRIRODI Gorski kotar PID, svi travanj 2014.

12. 1.–4. Vrh Nacionalni park Brijuni Brijuni PID, SRO, HJ, TZK,

GK listopad 2013.

13. 1.–4. Vrh Kazališna predstava Pula HJ, GK, LK veljača 2014.

14. 1.–4. Vrh Zapadna obala Istre Rovinj SRO, PID, TZK, HJ svibanj 2014.

15. 5.a, 5.b, 5. Roč,

Vrh, Liv Terenska nastava Poreč, Pula POV, LK, VJ svibanj 2014.

16. 6.a, 6.b, 6. Roč,

Vrh Matineja glagoljaša Roč - Hum POV, LK, GK listopad 2013.

17. 7.a, 7.b, 7. Roč,

Vrh, Livade Život i rad Nikole Tesle,

Elektrane Smiljan (Gospić) FIZ, TK, INF, HJ lipanj 2014.

18. 7.a, 7.b, 7. Roč,

Vrh, Livade Ekskurzija Dalmacija - lipanj 2014.

19. 8.a, 8.b, 8. Roč,

Vrh, Livade Muzej NOB-a u Lipi Lipa (Rijeka) POV, TZK, LK svibanj 2014.

20. 8.a, 8.b, 8. Roč,

Vrh, Livade Terenska nastava i izlet

Senj, Smiljan, Gacko polje

travanj 2014.

21. 5. – 8. razredi Posjet kazališnim i kino

predstavama Rijeka, Pula... HJ tijekom godine

22. 6. razredi Aleja glagoljaša (izlet) Roč - Hum Glagoljica (dod)

23. 5., 7., 8. Livade Caritas izlet Rijeka RKT VJ lipanj 2014.

Aktivnost, program ili projekt TERENSKA NASTAVA: CineStar-Rijeka

Nositelj aktivnosti, programa ili projekta i njihova odgovornost

učitelji razredne nastave MŠ Buzet i PŠ Vrh, Roč i Livade

Broj sati godišnje: Broj učenika: 213 (svi učenici razredne nastave)

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta

- Gledanje dječjeg igranog filma „Šegrt Hlapić“ - Razumijeti prijenos izgovorene poruke na filmskom platnu

Namjena aktivnosti, programa ili projekta

- Razvijanje kulture ponašanja i vladanja - Ukazivanje na estetske vrijednosti - Razvijanje sposobnosti zapažanja i iznošenja jezgrovitih misli

Način realizacije aktivnosti, programa ili projekta

- Posjet kino predstavi

Vremenik aktivnosti, programa ili projekta

- listopad, 2013.g.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- individualni, skupni/debatni razgovori na satovima razrednika i hrvatskog jezika – impresije doživljaja

- izražavanje doživljaja usmeno i pismeno - razvijanje kulture čitanja i razumijevanja pročitanog

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta

- troškovi organizacije prijevoza i ulaznica: cca. 100,00 kn po učeniku

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Jasna Mik

Aktivnost, program ili

projekt TERENSKA NASTAVA: Pula

Nositelj aktivnosti,

programa ili projekta i

njihova odgovornost

Sanja Krulčić, Jasna Mik, Ida Lenac – razredni učitelji

Mirjana Krbavčić - knjižničarka

Broj sati godišnje: Broj učenika: 45

Ciljevi aktivnosti,

programa ili projekta

- Sudjelovanje u aktivnostima povodom Festivala dječje knjige „Monte Librić“

- Susret s književnikom - Posjeta Areni, Povijesnom muzeju Istre i akvariju u Puli - Obilazak grada Pule

Namjena aktivnosti,


- Razvijanje ljubavi prema zavičaju i zavičajnom gradu. - Razvijanje poštovanja prema kulturno-povijesnim spomenicima

zavičajnog grada. - Poticanje želje za upoznavanjem grada Pule. - Pobuditi zanimanje za čitanje, razvijati čitateljske navike. - Zadovoljiti potrebu za igrom.

Način realizacije

aktivnosti, programa ili

projekta - terenska nastava

Vremenik aktivnosti,

programa ili projekta - travanj, 2014.g.

Način vrednovanja i način

korištenja rezultata

vrednovanja

- praćenje rada i zalaganja učenika - emocionalni doživljaj učenika

Detaljan troškovnik


projekta

- troškovi organizacije prijevoza i ulaznica: cca. 200,00 kn po učeniku

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Jasna Mik


projekt Terenska nastava –Rovinj, Crveni otok



njihova odgovornost

učiteljica i učenici

Broj sati godišnje:35 Broj učenika: 40

Ciljevi terenske nastave Upoznavanje šireg zavičaja,biljnog i životinjskog svijeta,proširivanje

stečenih znanja.

Namjena terenske

nastave Aktivnost je namijenjena svim učenicima

Način realizacije terenske

nastave

Odlazak na određeno odredište u organizaciji turističke agencije

uz pratnju stručnog vodiča

Vremenik terenske

nastave mjesec svibanj



vrednovanja

Proširivanje stečenih znanja i vještina.



projekta

Cijena prema ponudi turističke agencije

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Nives Matić i Marija Tomić


projekt

TERENSKA NASTAVA

PAZIN – SREDIŠTE ŽUPANIJE



njihova odgovornost

Učiteljice Irena Katarinčić i Irena Fabijančić

Broj sati godišnje: 8 sati Broj učenika: 46

Ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje obilježja brežuljkastog zavičaja, upoznavanje i razgledavanje

grada Pazina kao središta naše Istarske županije, njegovih gospodarskih,

prometnih, kulturnih obilježja, obilazak muzeja, proširivanje učeničkih znanja i

iskustava, zajedničko druženje, razvijanje međusobne suradnje, međusobnog

poštovanja i uvažavanje tuđih potreba.

Namjena aktivnosti,


Poticati i njegovati učenikove sposobnosti, povezivanje sadržaja školskog

nastavnog programa sa konkretnim okruženjem, razvijati vještine snalaženja u

konkretnim situacijama.

Način realizacije aktivnosti,

programa ili projekta Razgledavanje grada Pazina, muzeja i ostalih važnih objekata i znamenitosti.


programa ili projekta Sredinom studenog.



vrednovanja

Izvješća o realiziranoj terenskoj nastavi.



projekta

Roditelji učenika sami financiraju troškove terenske nastave cca. oko 100 kn.

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta Irena Katarinčić i Irena Fabijančić


projekt

TERENSKA NASTAVA

VODE U ZAVIČAJU – JEZERO BUTONIGA



njihova odgovornost



Ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje voda stajačica u zavičaju, upoznavanje i razgledavanje

akumulacijskog jezera Butoniga i njihovog pogona, laboratorija,

meteorološke stanice, zajedničko druženje, razvijanje međusobne suradnje,

međusobnog poštovanja i uvažavanje tuđih potreba.

Namjena aktivnosti,


Poticati i njegovati učenikove sposobnosti, povezivanje sadržaja školskog

nastavnog programa sa konkretnim okruženjem, razvijati vještine

snalaženja u konkretnim situacijama.

Način realizacije


projekta

Razgledavanje akumulacijskog jezera Butoniga i njihovog pogona,

laboratorija, meteorološke stanice.


programa ili projekta Sredinom ožujka 2014.



vrednovanja

Izrada plakata.



projekta

Roditelji učenika sami financiraju troškove terenske nastave s time da

imaju mogućnost odabira između tri ponude.

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Irena Katarinčić i Irena Fabijančić

Aktivnost, program ili projekt

TERENSKA NASTAVA Pula

(kulturne znamenitosti grada i akvarij)





Upoznati i doživjeti najveći grad u županiji, njegove prirodne i kulturne znamenitosti. Upoznati bogatstvo i raznolikost jadranskog podmorja (akvarij)


Upoznati biljke i životinje Jadranskog mora, upoznati zavičaj (prirodne ljepote, povijesne znamenitosti i kulturnu baštinu) uočiti važnost čuvanja i zaštite tih ljepota poticati odgovorno ponašanje u prirodi, razvijati naviku kulturnog ponašanja, Razvijanje sposobnosti uočavanja, uspoređivanja, opisivanja i logičkog zaključivanja


Obilazak grada i njegovih znamenitosti uz primjena naučenih znanja o ponašanju pješaka i o poštivanje prometnih znakova, upoznavanja morskih biljaka i životinja u akvariju uz aktivno sudjelovanje u organiziranim radionicama. Aktivnosti za učenike: uočavati, zapisivati, nacrtati, istražiti, intervjuirati, pronaći, prepoznati


Krajem studenog 2014.


Prezentacija fotografija, likovnih i literarnih radova


Roditelji biraju najpovoljniju ponudu (između tri).



projekt

TERENSKA NASTAVA

PARK PRIRODE UČKA



njihova odgovornost



Ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje obilježja gorskog zavičaja, upoznavanje i

razgledavanje Parka prirode Učka, boravak u prirodi, proširivanje

učeničkih znanja i iskustava, zajedničko druženje, razvijanje

međusobne suradnje, međusobnog poštovanja i uvažavanje tuđih

potreba.

Namjena aktivnosti,


Poticati i njegovati učenikove sposobnosti, povezivanje sadržaja

školskog nastavnog programa sa konkretnim okruženjem, razvijati

vještine snalaženja u konkretnim situacijama.

Način realizacije

aktivnosti, programa

ili projekta

Razgledavanje Parka prirode Učka, sudjelovanje u radionici,

šetnja park šumom, upoznavanje zaštićenih biljaka i životinja.


programa ili projekta Sredinom listopada.

Način vrednovanja i

način korištenja

rezultata vrednovanja

Pismeni radovi: Jesen na Učki.



ili projekta

Roditelji učenika sami financiraju troškove terenske nastave cca.

do 100 kn.



TERENSKA NASTAVA

Park prirode Učka


Željka Marinković, Milica Kodelja, Sandra Bartolić Vugrinec

Broj sati godišnje: Broj učenika: 4.a i 4.b = 44 + 4


Upoznati posebnosti svog zavičaja - Park prirode Učka


naučiti o zaštićenom krajoliku i odgovornom ponašanju u prirodi,

razvijanje sposobnosti snalaženja u prostoru razvijanje sposobnosti i vještina u vizualnoj komunikaciji razvijanje motoričkih znanja, promicanje zdravlja promatranje i prepoznavanje šumskih plodova, drveća,

Korelacija predmeta: PiD, likovna kultura, TZK


Putovanje od Buzeta do parka prirode Učka. Obilazak parka. Aktivnosti za učenike: uočavati, zapisivati, nacrtati, istražiti, intervjuirati, pronaći, prepoznati, prirodni oblici kretanja, igre u prirodi


rujan, 2013.


Plakat, listići



Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Željka Marinkovć


projekt

TERENSKA NASTAVA

Zagreb



njihova odgovornost

Željka Marinković i Milica Kodelja

Broj sati godišnje: Broj učenika: 4.a i 4.b = 44

Ciljevi aktivnosti,

programa ili projekta Upoznati posebnosti glavni grad domovine, metropolu – Zagreb.

Namjena aktivnosti,


Doživljaj glavnog grada RH; prometna povezanost s glavnim gradom; posjet kulturno-povijesnim spomenicima glavnog grada; Tehničkom muzeju; Cinestaru; razgledavanje, arhitektura grada

Korelacija predmeta: PiD, likovna kultura, TZK

Način realizacije


projekta

Putovanje od Buzeta do Zagreba. Obilazak Zagreba (Katedrale, Markova trg, Kamenitih vrata, šetnja Ilicom do Trga

bana Josipa Jelačića, Tehničkog muzeja, Zoološkog vrta – Maksimir,

stadiona NK Dinama, tvornice Kraš…)

Aktivnosti za učenike: uočavati, zapisivati, nacrtati, istražiti,

intervjuirati, pronaći, prepoznati, prirodni oblici kretanja,


programa ili projekta listopad, 2013.


način korištenja


Plakat, listići



projekta




projekt

ŠKOLA U PRIRODI

Gorski kotar



njihova odgovornost

Željka Marinković, Milica Kodelja i Branka Flego

Broj sati godišnje: Broj učenika: 4.a i 4.b i 4. r. Vrh = 44

Ciljevi aktivnosti,


Upoznati posebnosti zavičaja uz druženje s vršnjacima

(Gorski kotar).

Namjena aktivnosti,


naučiti o raznolikim krajolicima i odgovornom ponašanju u prirodi,

razvijati sposobnosti snalaženja u prostoru

razvijati motorička znanja, promicati zdravlje

promatrati, prepoznavati i uspoređivati naučeno u prirodnom okruženju

razvijati socijalne i komunikacijske vještine

razvijati samostalnost i snalaženje izvan obitelji Korelacija predmeta: PiD, likovna kultura, TZK, HJ, GK, EJ, TJ, VJ

Način realizacije


projekta

Integrirana nastava, istraživanje, igra

(od 3 do 5 dana ili vikend boravak u školi u prirodi).

Aktivnosti za učenike: uočavati, zapisivati, nacrtati, istražiti,

intervjuirati, pronaći, prepoznati, prirodni oblici kretanja, igre u prirodi,

samostalno se snalaziti izvan doma.


programa ili projekta travanj, 2014.



vrednovanja

Plakat, listići



projekta




Terenska nastava – NP Brijuni 1.-4. r (HJ, PiD, LK, TZK, SRO) 5.-8. r (HJ, EJ, MAT, GEO, POV, SRO)


Razrednici i učenici PŠ Vrh

Broj sati godišnje: 7 Broj učenika: 36


- zorno učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti - posjet NP Brijuni - razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika - razvijanje ekološke svijesti - razvijanje kulturnh navika i uljudnog ponašanja na javnim mjestima, ustanovama te prometnim sredstvima


- povezivati pojmove s terenske nastave sa sadržajima iz nastavnog plana i programa - razvijati prijateljski i suradnički odnos s ostalim učenicima - razvijati pripadnost grupi i socijalizaciju


Realizacija će se odvijati u 3 faze: - pripremanje učenika za terensku nastavu - odlazak na terensku nastavu - sređivanje prikupljenih podataka s terenske nastave


Listopad, 2013. godine


- skupno i pojedinačno vrednovanje učeničkih zapažanja - foto zapisi - izrada plakata


- cijena autobusnog prijevoza - ulaznice za NP Brijuni

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta : Mihaela Kranjčić

kazališna predstava Pula?


projekt Terenska nastava-Zapadna obala Istre



njihova odgovornost

Učitelji Branka Flego i Dragan Lukić;učenici 1.,2.,3. i 4.razreda PŠ Vrh

Broj sati godišnje:10 Broj učenika: 16

Ciljevi aktivnosti,


-upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije

-upoznati gradove na istočnoj obali Istre

-razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika

-razvijati kulturno ponašanje na javnim mjestima i ustanovama i u

prometnim sredstvima

Namjena aktivnosti,


-povezivati pojmove s terenske nastave sa sadržajima iz plana i programa

PID-a

-razvijati prijateljski i suradnički odnos s ostalim učenicima

-razvijati pripadnost grupi i socijalizaciju

Način realizacije


projekta

Realizacija će se odvijati u 3 faze:

-pripremanje učenika za terensku nastavu

-odlazak na terensku nastavu

-sređivanje prikupljenih podataka s terenske nastave


programa ili projekta -svibanj,2014.god.



-skupno i pojedinačno vrednovanje učeničkih zapažanja

-foto-zapisi;izrada plakata

vrednovanja



projekta

-cijena terenske nastave bit će poznata kad se dobiju 3 ponude putničkih

agencija

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta : Flego Branka


projekt TN „Poreč – Pula“



njihova odgovornost

Kristina Pavletić Prodan, Manuel Černeka, Deana Letica, Živa Kutnjak,

Enđi Beučić, Bartol Jerković, uč. prirode

Broj sati: 6 Broj učenika: oko 60

Ciljevi aktivnosti,


Vidjeti Eufrazijevu baziliku u Poreču, dvije rimske ulice Cardo i

Decumanus, upoznati se sa antičkim spomenicima u Puli (Arena, malo

rimsko kazalište, slavoluk Sergijevaca, forum, Augustov hram,…), uočiti

sačuvane rimske ostatke na našem području, likovno ih prikazati,

istarske narodne pjesme,…, akvarij u Puli

Namjena aktivnosti,


Program je namijenjen učenicima 5. razreda MŠ Buzet, PŠ Roč, PŠ Vrh i

PŠ Livade

Način realizacije


projekta

- stručno vođenje kroz Eufrazijevu baziliku, priča o nastanku bazilike, o Eufraziju, biblijske priče

- upoznati antičke spomenike Pule (referati učenika ispred spomenika)

- ulazak u Arenu i njezine podzemne hodnike, pogledati izložbu u Areni (stalni postav), posjet akvariju u Puli


programa ili projekta Svibanj 2014.



vrednovanja

Izrada plakata pri povratku s terenske nastave, evaluacijski listići



projekta

Učenici sami financiraju troškove terenske nastave, a to obuhvaća

prijevoz turističkim autobusom i ulaznicu u amfiteatar (oko 150,00 kn).

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Kristina Pavletić Prodan

Aktivnost, program

ili projekt TN „Matineja glagoljaša“



i njihova odgovornost

Kristina Pavletić Prodan, Deana Letica, Manuel Černeka

Broj sati : 6 Broj učenika: 60

Ciljevi aktivnosti,


- posjet tiskarskoj glagoljskoj preši u Roču - prošetati Alejom glagoljaša Roč - Hum - iluminacija glagoljskih slova na asfaltu - istarske narodne pjesme (Brkica) - obilježja srednjovjekovnoga grada

Namjena aktivnosti,

programa ili projekta učenici 6. razreda MŠ Buzet, PŠ Roč, Vrh

Način realizacije


ili projekta

Razgledavanje tiskarske glagoljske preše (u dogovoru s

Turističkom zajednicom grada Buzeta), obilazak obilježja u

Aleji glagoljaša te rad u radionicama (likovnoj, glazbenoj i

povijesnoj)


programa ili projekta krajem listopada 2013.


način korištenja

rezultata

vrednovanja

Učenici će morati bilježiti informacije koje čuju kod svakog

obilježja u Aleji glagoljaša. U Humu će biti podijeljeni na tri

radionice u kojima će imati zadatke vezane za rad radionice.

Na kraju terenske nastave dobit će za ispuniti evaluacijske

listiće. Pri povratku na nastavu izradit će plan puta s

obilježjima te će opisati obilježja i naslikati ih u olovci. Tako će

biti ocijenjeni iz ovoga dijela gradiva.



ili projekta

Učenici sami financiraju troškove terenske nastave, a to

obuhvaća prijevoz turističkim autobusom (oko 20,00 kn)



projekt

Terenska nastava za 6.r. – KRAPINA - Muzej neandertalaca (6.a

i 6.b.MŠ Buzet, 6. razredi PŠ Vrh i Roč)- Krapina, Gornja Stubica

Sadržaji terenske nastave realiziraju se kroz nastavu informatike i

SRO



njihova odgovornost

Voditelji: Dario Kukuljan (6.b), Lorena Prodan(6.a), 6. r.Stanka

Stanišić (PŠ Vrh) razrednik 6. r. , razrednik 6. r. PŠ Roč (Živa

Kutnjak)

Broj sati godišnje: 1 dan Broj učenika: okvirno 50-55

Ciljevi aktivnosti,


- Razgledavanje i usvajanje povijesnih činjenica o

krapinskom neandertalcu (Krapina, Muzej pračovjeka)

- Upoznavanje s značenjem i važnošću Matije Gupca – vođa

Seljačke bune 1573. (Spomenik Seljačkoj buni u Stubici)

- Generacijsko druženje

Namjena aktivnosti,


Povijesna nalazišta našeg šireg zavičaja, Hrvatsko zagorje kroz

burnu prošlost i primamljivost turizma , druženje vršnjaka, ljepota

i zanimljivost gradova Hrvatskog zagorja

Način realizacije


ili projekta

Terenska nastava (1 dan)


programa ili projekta travanj, svibanj ili lipanj (2014.)


način korištenja


Učenici mogu usvojene spoznaje iskoristiti u svakodnevnoj

nastavi (npr. informatike, povijesti, prirode, zemljopisa, hrvatskog

jezika, SRO, TZK) i u životnoj svakodnevici (život nekada i

danas)



ili projekta

Trošak izleta snose roditelji za svakog pojedinog učenika.

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Dario Kukuljan i Lorena Prodan


projekt Terenska nastava učenika 7. razreda: Smiljan



njihova odgovornost

Gabriela Isakagić, Nedžad Isakagić, Nataša Vivoda, Dario

Kukuljan – odgovorni za provedbu nastavnih sadržaja te za

motivaciju učenika u usvajanju novih sadržaja

Ostvarivanje: lipanj 2014. Broj učenika: do 60

Ciljevi aktivnosti,


Fizika: upoznavanje života i djela Nikole Tesle

Tehnička kultura: Elektrane

Informatika: Multimedija

Hrvatski jezik: Biografija

Namjena aktivnosti,


-omogućiti učenicima usvajanje gradiva na autentičnim lokacijama

Način realizacije


ili projekta

- posjet Muzeju Nikole Tesle u Smiljanu

-rješavanje zadanih zadataka



- lipanj 2014.


način korištenja


- analiza riješenih zadataka

- samovrjednovanje učenika i učitelja

- uspješnost ostvarena terenske nastave

- osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja



ili projekta

-putovanje, ulaznica za objekte koji se posjećuju

-200 kn po učeniku

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: G. Isakagić, N. Isakagić, D. Kukuljan, N.

Vivoda


projekt Školska ekskurzija: Dalmacija (7. razredi)



njihova odgovornost

Nataša Vivoda, Ljiljana Kajin, Silva Supičić, Maristela Rabak-

biti uzor i ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha

-motivirati i animirati učenike

-razvijati samostalnost i samopoštovanje

Ostvarivanje: lipanj 2014. Broj učenika: do 60

Ciljevi aktivnosti,


-razvijanje jezične i opće kulture učenika,

-razvijanje osjetljivosti za njegovanje jezika, njegovanje ljubavi

prema zavičaju

-upoznavanje povijesnih, geografskih i kulturnih znamenitosti

srednje Dalmacije

Namjena aktivnosti,


-omogućiti učenicima usvajanje gradiva na autentičnim lokacijama

-zabava i zajedničko druženje

Način realizacije


ili projekta

- posjet znamenitostima srednje Dalmacije



- lipanj 2014.


način korištenja


- samovrjednovanje

- uspješnost ostvarene ekskurzije




ili projekta

-putovanje, ulaznica za objekte koji se posjećuju, noćenje i

boravak u hotelu

-oko 1000 kuna po učeniku

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Nataša Vivoda, Ljiljana Kajin, Silva

Supičić, Maristela Rabak


projekt TN Muzej NOB-a u Lipi (kraj Rijeke)



njihova odgovornost

Kristina Pavletić Prodan, Enđi Beučić,mogućnost uključivanja

učitelja TZK ili LK

Broj sati : 6 Broj učenika: 70

Ciljevi aktivnosti,


- posjet Muzeju NOB-a u Lipi u pratnji kustosice Muzeja

- predavanje o Buzeštini i NOB-u 2.svjetskom ratu

- druženje učenika, učenje zavičajne povijesti

Namjena aktivnosti,


Program je namijenjen učenicima 8. razreda MŠ Buzet, PŠ Livade,

Roč, Vrh

Način realizacije


ili projekta

-Razgledavanje i obilazak: Jelovice -Vodice- Mune- Žejane – Lipa -

Opatija - predavanji o NOB –u

- ručak u Rupi

- šetnja Opatijom


programa ili projekta Svibanj 2014.


način korištenja


- rad u grupama

- bilježenje podataka, fotografiranje

- izrada plakata

- evaluacijski listići



ili projekta

Troškove snosi Udruga antifašista grada Buzeta

Za učenike je besplatno.



projekt

TERENSKA NASTAVA: Senj, Smiljan-Memorijalni centar

Nikole Tesle, Gacko polje (EJ, HJ, FIZ, TK,GEO,INFO) te

IZLET:Adrenalinski park ''Rizvan City''

-8.A,8.B, 8. razred PŠ Vrh, Roč, Livade



njihova odgovornost

Slađana Katarinčić, Mihaela Kranjčić, Nataša Medica, Alida

Škrinjar,

-putniča agencija

-vođenje i briga o učenicima za terenske nastave i izleta

Ostvarivanje:11. i 12.travanj 2011. Broj učenika: 71

Ciljevi aktivnosti,


-razvijati odgovorno ponašanje u odnosu na okruženje, nova

saznanja o bogatom životu i radu, svjetski poznatog znanstvenika,

Nikole Tesle

-povijesna i kulturološka edukacija tijekom posjete Senju i te

šetnja i upoznavanje prirodnih bogatstva Gackog polja

-odgoj i socijalizacija učenika u novom okruženju

Namjena aktivnosti,

programa ili projekta -učenicima 8.razreda

Način realizacije


ili projekta

- posjet Memorijalnom centru Nikole Tesle, upoznavanje

geografskih, prirodnih i kulturnih znamenitosti Senja i Gackog

polja

- rješavanje zadanih zadataka, pisanje izvješća na EJ i rješavanje

nastavnih listića, traženje biljaka i pješačenje u prirodi


programa ili projekta 11. i 12. travanj 2014.


način korištenja


- analiza rješenih zadataka

- samovrednovanje učenika i učitelja

- uspješnost ostvarenja TN




ili projekta

- putovanje, smještaj, tj noćenje, ručak i ulaznice u

adrenalinski park

- cijena: 800-900 kuna po učeniku

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Slađana Katarinčić, Mihaela Kranjčić,

Nataša Medica, Alida Škrinjar


projekt Posjet kazališnim i kino predstavama



njihova odgovornost

- učiteljice hrvatskoga jezika

-motivirati i animirati učenike

-razvijati samostalnost i samopoštovanje

Ostvarivanje: tijekom školske godine Broj učenika: do 60

Ciljevi aktivnosti,


-razvijanje jezične i opće kulture učenika,

- usvajanje pojmova medijske kultura

Namjena aktivnosti,


-omogućiti učenicima usvajanje gradiva na autentičnim

lokacijama

- omogućiti učenicima posjet kinu ili kazalištu

-usvojiti pravila ponašanja u kulturnim ustanovama

-razvijati kritičko mišljenje

Način realizacije


ili projekta

- posjet kazališnim ili kino predstavama koje su sadržajno

prilagođene djeci



- tijekom školske godine


način korištenja


- rješavanje zadanih zadataka




ili projekta

-putovanje, ulaznica

-do 100 kuna po učeniku

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Nataša Vivoda, Lorena Prodan, Alida

Škrinjar, Iva Đorđević, Stanka Stanišić


projekt

DODATNA NASTAVA GLAGOLJICA

- učenici šestih razreda



njihova odgovornost

Stanka Stanišić, učiteljica hrvatskoga jezika,

Broj sati godišnje: 35 Broj učenika: 3

Ciljevi aktivnosti,


- naučiti pisati glagoljske pismeni

- naučiti brojevnu vrijednost glagoljskih pismeni

- upoznati se s počecima hrvatske pismenosti

- upoznati se s povijesnim spomenicima pisanim glagoljicom

Namjena aktivnosti,


- razvijati ljubav i interes za razvoj hrvatskoga jezika

- poticati na čitanje tekstova iz starije hrvatske književnosti

Način realizacije


projekta

- vježbanjem pisanja glagoljskih pismenih tekstova

- čitanjem starih glagoljskih tekstova

iluminacijom glagoljskih pismeni

izradom tematskih plakata

TN: Aleja glagoljaša


programa ili projekta - utorak nulti sat



vrednovanja

- pisanje diktata glagoljicom

- transliteriranje glagoljskih tekstova

- mogućnost primjene – osposobljenost za sudjelovanje u razgovoru o

glagoljaškoj kulturi


aktivnosti, programa il

projekta

fotokopiranje, kolaž papir, glinamol

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Stanka Stanišić


projekt

Caritas izlet - Rijeka



njihova odgovornost

Irena Pucer, vjeroučiteljica

Broj sati godišnje: Broj učenika: 8

Ciljevi aktivnosti,

programa ili projekta - susret s crkvenim zgradama, život đakna i humanitarna akcija

Namjena aktivnosti,


- Razvijanje solidarnosti

- Jačanje zajedništva

Način realizacije


projekta

- Putovanje autobusom, javnim prijevozom

- Hodočašće


programa ili projekta - Lipanj, srpanj 2014.



vrednovanja

- Razgovor o izletu, fotografije, izvješća


aktivnosti, programa il

projekta

- Nakon dogovora o izboru turističke agencije, troškove snose

roditelji

Potpis nositelja aktivnosti, programa ili projekta: Irena Pucer

Documents

VII. VANUČIONIČNA NASTAVA I IZLETI - os-vgrzalja-buzet ... · PDF fileupoznati zavičaj (prirodne ljepote, povijesne znamenitosti i kulturnu baštinu) uočiti važnost čuvanja i