Velkommen til

Parlamentsmøte 8/2016

Dag og dato: tirsdag, 22. november 2016 Tidspunkt: 17.00 – 22.00 Rom: Auditorium 3, Pilestredet 52

Gi beskjed i god tid om du kommer eller ikke, så vi vet om vi må innkalle varaer og hvor mye mat vi trenger. Meld deg på her: https://nettskjema.uio.no/answer/77038.html

Har du noen spørsmål til sakspapirene kan de sendes til studentparlamentet@hioa.no

1

Innkalling til: 1

Parlamentsmøte 8/2016 2

Til: Representanter i Studentparlamentet m/vara 3

Kopi til: Høgskolen i Oslo og Akershus v/rektoratet, direktører og dekaner, Studentsamskipnaden i Oslo og Akershus (SiO), 4 Norsk studentorganisasjon (NSO), Velferdstinget i Oslo og Akershus (VTOA), Studentombudet ved HiOA, International 5 Students Union at HiOA (ISU), Studentparlamentet ved UiO, Universitas, Khrono, Radio Nova, Studentråd, 6 Studentenes Fakultetsråd, Studentrepresentanter i Høgskolestyret og Læringsmiljøutvalget (LMU), Konsulatet. 7

Tidsplan og saksliste for møtet: 8

Tid: Saksnummer: Sak: Sakstype:

17.00 - 17.15 Psak 00/16 abcd Konstituering og orientering

17.15 - 17.25 Psak 50/16 Orienteringssak om digitaliseringsprogram Orientering

17.25 - 17.40 Psak 52/16 Valg av SVA-styrerepresentanter Valg

17.40 - 17.55 Psak 53/16 Valg av kontrollkomiteen Valg

17.55 - 18.15 Psak 54/16 Suppleringsvalg VT Valg

18.15 - 19.00 Psak 55/16 Prinsipprogram, diskusjon Votering

19.00 - 19.30 Pause med mat, husk påmelding

19.30 - 20.10 Psak 55/16 Prinsipprogram, votering Votering

20.10 - 21.10 Psak 56/16 Strategi for studentinvolvering Diskusjon

21.10 - 21.30 Psak 57/16 Valg til valgprosesskomitè Valg

21.30 - 21.40 Psak 51/16 Orienteringssak om P52 Orientering

21.40 - 22.00 Eventuelt og rydding

9 10

Saksbehandler: Jannicke Døvre

2

Agenda and summary in English 11

This is a short presentation of the meeting agenda with summaries for each matter. If you have 12 questions about the parliament meeting or the agenda please do not hesitate to contact us at out 13 office in Pilestredet 46 or email us at studentparlamentet@hioa.no. 14

15

Case No: Title and summary Case type

00/16

Constitution and orientation

a) Election of chairmen, secretary and vote counters b) Approval of the notice and agenda c) Approval of the minutes of the last meeting d) Orientation Issues e) Approval of consultation responses, elections and

appointments by the executive committee

50/16

Orientation on digitalization Because of the Student Parliaments work and an increased need for digitalization of education HiOA has created the digitalization program. The Student Parliaments leader and the officer of academic affairs is in the work group of the program.

It is important that the students know the work of the digitalization program. Therefore, we wish to orient the Student Parliament of the four different projects included in the program. You can ask questions about the projects.

Orientation

52/16

Appointment of members to the Centre of Welfare and Labour Research board (SVA)

The student parliament has two ordinary and two deputy spots in the board of SVA. Both male and female must be represented according to HiOAs code of elections.

Election

53/16

Appointment of members to the control committee

There are three members in the control committee . Two members are elected each autumn for a period from 1st of January to 31st of December and one member is elected each spring for a period from 1st of July to 30th of June.

Election

54/16 Supplement election to the Welfare Parliament (WP)

On our previous Parliament Session we elected 7 out of 10 representatives and 3 deputy representatives to WP. Therefore,

Election

3

we’ll hold a supplementary election to elect the last 3 representatives and more deputy representatives if there are candidates for it.

55/16

Revision of the principal program, discussion

Once every year we revise our political principle program. This year, we have done a thorough restructuring of the program and recommend using the proposal for a new program as the basis for the debate.

Vote

Break with refreshments

55/16

Revision of the principal program, voting

After debating the new political principle program we vote over suggested changes to the program and finally at unified vote on the new program in its entirety.

Vote

56/16

Strategy for studentinvolvement

The executive Committee feels that the culture for involvement among students and employees at HiOA should be improved. As a step in this direction the Executive Committee suggests that the Student Parliament creates a strategy for student involvement. At this meeting, the first draft for the strategy will be discussed. The Executive Committee asks the Student Parliament to focus their discussion around the policies.

Some discussion points are:

What kind of rules should there be regarding absence from class/practice? Should it be a number of days and should all activities qualify?

At what arenas should students be included?

Do we want incentives? Two alternatives are; a register for active students or study credits?

Discussion

57/16

Appointment of election process committee

This committee will look into the election process and find ways to improve it. The committee will consist of 5 members, and the Executive Committee wishes the Student Parliament leader be one of them. The executive committee encourages a member from the Control Committee to run for election to this Committee.

Election

4

51/16

Orientation on P52 Last Friday the board of HiOA decided to renovate the ground floor of Pilestredet 52 for 40 million NOK. In addition to this, the owners of the building KLP, will fix the building’s ceiling and improve the ventilation facilities. At the Student Parliament meeting 1 we decided on a list of priorities of what the priorities of the renovation were. The Student Parliament decided that the main priority should be study rooms for groups and facilities and rooms for the student unions. The Executive Committee wishes to orient the Parliament on where HiOA is in the process and what the plans for the building are.

Orientation

Optional cases to the agenda and clean up

16

17

5

Saksbehandler: Jannicke Døvre

18

Til Studentparlamentet (SP) 19

Fra Organisasjonskonsulent (OK) 20

Konstituering 21

PSak 00/16 a, b, c, d og e 22

a) Valg av ordstyrer, referent og tellekorps 23

Forslag til vedtak: 24

Jens Folland og Andreas Slørdahl velges til ordstyrere 25

Jannicke Døvre velges til referent 26

Kontrollkomiteen (KK) velges til tellekorps 27

b) Godkjenning av innkalling og saksliste 28

Forslag til vedtak: 29

Innkalling og saksliste godkjennes. 30

c) Godkjenning av protokoll fra siste møte 31

Forslag til vedtak: 32

- Protokoll fra sist møte godkjennes med de endringer som fremkommer i møtet 33

d) Orienteringssaker 34

Orienteringer fra: 35 - AU - KK - Høgskolestyret - LMU - Rektoratet

- VT - ISU - SAIH - SPs egne komiteer - Studentenes fakultetsråd og Studentråd. - Konsulatet

Forslag til vedtak: 36

- Sakene tas til orientering. 37

e) Ettergodkjenning av høringssvar, valg og oppnevninger 38

Godkjenning av høringssvar, valg og oppnevninger i eget saksdokument. 39

Forslag til vedtak: 40

Valg, oppnevninger og høringssvar foretatt av Arbeidsutvalget godkjennes. 41

6

Til Studentparlamentet (SP) 42 Fra Arbeidsutvalget (AU) 43

Orientering AU 44

PSak 00/16 d 45

46 Bakgrunn: 47 Ved hvert SP-møte skal arbeidsutvalget (AU) levere en orientering om hva vi har gjort siden 48 forrige studentparlamentsmøte, slik at representantene skal ha kontroll og oversikt over 49 arbeidet AU gjør. 50

Studentparlamentsmedlemmene oppfordres til a stille spørsmal om orienteringen pa 51 forhand, slik at AU kan svare pa det under var muntlige orientering. Det vil ogsa bli mulighet 52 for å stille spørsmål under møtet. Etter AU sin orientering kan man diskutere arbeidet AU 53 har gjort. 54

Orientering: 55 Generelt: 56

Siden sist Studentparlamentsmøte har vi jobbet med å få studentene til å stemme i 57 Studentparlamentsvalget. Vi har stått på stand i alle bygg, gått innom klasser og delt filmer 58 på facebook. 59

Leder (L): 60 Leder har jobbet mye med forberedinger til Høgskolestyremøtet. Saken om sentrale 61 strategimidler og om studentombudet har tatt mye tid, og har vært jobbet grundig med for å 62 få gjennomslag. L, LMA og FPA har deltatt i møte om prosjektene i 63 digitaliseringsprogrammet, med hovedfokuset på anskaffelsen av nytt læringsarena (ny 64 fronter). L deltok også på NOKUTs årlige konferanse om utdanning. Der var HiOA en av 65 finalistene for å få opprettet et senter for fremragende utanning, om tverrprofesjonelt 66 samarbeid om barn og unge. Dessverre gikk de ikke til topps. 67

Nestleder (NL): 68

NL har jobbet videre med strategi for studentinvolvering. Hun har deltatt på 69 studentrådsmøter, lederforum med SFR og deltatt i styringsdialoger med LUI og TKD. 70

Fagpolitisk ansvarlig (FPA): 71 FPA har deltatt på seminar med utdanningsutvalget. Han har også deltatt på møte om 72 læringsarena. Han har jobbet videre med internasjonaliseringsarbeidet i programplaner. FPA 73 har fortsatt arbeidet med verdiskapning, innovasjon og entreprenørskap. 74

Læringsmiljøansvarlig (LMA): 75

Saksbehandler: Sunniva Braaten

7

LMA har jobbet med å planlegge en markering av International Students Day 76 17. november. Han har jobbet videre i arbeidet med kravet om pc til studentene. 77

Møtevirksomhet og representasjon: 78 Møter med eksterne: 79

Møte om ny læringsarena (L, LMA, FPA) 80

Møte med Housing Anywhere (L, LMA) 81

Møte med internasjonalt ansvarlig, SP UiO og kommunikasjonsansvarlig i 82 VT (LMA og NL) 83

Møte i studenthovedstadens arbeidsgruppe (L) 84

Møte med rektors ledergruppe (L) 85

SFR lederforum (NL) 86

Media: 87

Khrono: Studentombudet har stengt 88 http://khrono.no/samfunn/2016/11/studentombudet-har-satt-kroken-pa-89 doren 90

91 - Forslag til vedtak: 92

SP tar orienteringen til etterretning 93 94

8

Saksbehandler: Jannicke Døvre

Til Studentparlamentet (SP) 95

Fra Organisasjonskonsulent (OK) 96

Ettergodkjenning av høringssvar, valg og oppnevninger 97

Psak 00/16 e 98

Bakgrunn: 99

Ifølge Studentparlamentets vedtekter kan AU foreta valg, oppnevninger og mindre 100 politiske/organisatoriske beslutninger mellom parlamentsmøter i hastesaker. Dersom dette 101 forekommer skal oppnevningene godkjennes av Parlamentet på første påfølgende 102 parlamentsmøte. Det samme kan AU gjøre med høringssvar som må sendes inn mellom 103 parlamentsmøter. 104

Vurdering: 105

AU har i perioden foretatt følgende oppnevninger og valg: 106

Høringer: 107

Sunniva har sendt: Høringssvar – forslag til studietilsynsforksrift frå NOKUT 108

109

Valg og oppnevninger: 110

AU har valgt settevaraer til årets siste VT møte: 111

Torkild Bjorvand 112 Zeeshan Aslam 113 Milan Golubovic 114 Tord Viktor Lønborg Joensen 115 Ingunn Håberg 116 Waqas Tariq 117 Jakob Eidal 118 Kjetil Martens Ljådal 119 Aurora Kobernus 120

Edvin Donatas Torp 121 Helene Kongerud 122

123

Vedtak: 124

SP godkjenner oppnevninger og valg 125

126

9

127

Høyringssvar frå Studentparlamentet: 128

Forslag om ny studietilsynsforskrift 129

130 Saksnummer i P360: 16/06533 131 132 Studentparlamentet ved HiOA takkar for moglegheita til å gi høyringssvar i denne saka. Saka har 133 vore behandla av Sunniva Braaten, og har blitt tatt opp i møte med arbeidsutvalet den 01.11.16. 134 Vi har vald å kommentere dei paragrafane der vi meiner studentane si stemme er viktig. 135

136

Kapittel 2. Akkreditering av studiar 137

138

§2-2. Krav til studiet 139 Studentparlamentet ser paragrafen som god og tydeleggjerande i forhold til gammal 140 studietilsynsforskrift §7-2. Vi stiller oss svært positive til punkt 7, ettersom dette vil kunne bidra 141 til at enno fleire studieretningar vil kunne ha ein form for praksis i løpet av sitt studieløp. Dette 142 trur Studentparlamentet vil kunne bidra til auka utdanningskvalitet for dei studia det gjeld. 143 Punkt 8 og 9 omhandlar studentutveksling og internasjonalisering. Studentparlamentet meiner 144 det er viktig å ikkje berre fokusere på utveksling som eit tiltak for internasjonalisering, men at ein 145 også aukar internasjonaliseringa heime. På dette området har HiOA ein jobb å gjere, både når det 146 kjem til å auke andelen studentar som reiser på utveksling, men også å auke 147 internasjonaliseringa heime. Samstundes veit vi at mange gode tiltak no har blitt sett i gang, og 148 med eit fortsatt høgt press trur vi HiOA vil kunne oppfylle dette kravet. 149

150

§2-3. Undervisning og læring 151 Studentparlamentet stiller seg positive til at det stillast krav til undervisning og læring. Vi er svært 152 positive til punkt 1. Samstundes er vi usikre på korleis dette punktet skal vurderast? 153 Studentparlamentet meiner uansett at studentmedverknad i undervisnings- og 154 læringssituasjonen er noko institusjonane bør fokusere på i større grad framover. 155 Punkt 2 nemner studiets arbeidsomfang. Kravet til arbeidsomfang er godt og realistisk, men 156 Studentparlamentet stiller spørsmål til kva som definerast som arbeidsomfang. Er dette 157 arbeidsoppgåver eller obligatorisk deltaking ved institusjonen, eller er det også arbeid med 158 pensum? 159 Det er viktig å tydeleggjere behovet for studentar som er klare for utviklinga som vil skje i 160 samfunnet framover. Dette er godt presisert i punkt 5. Og vi er også positive til samanhengen 161 mellom arbeidsmåtane og vurderingsformene til dette. Dette les Studentparlamentet som ei 162 retting mot meir moderne og digitale undervisnings- og vurderingsformer. Dette er vi positive til. 163 Vi trur at HiOA går i riktig retning for å oppfylle dette punktet, med ein aukande del digitale 164 eksamenar og meir fokus på digital undervisning. 165

10

Punkt 6 er viktig for Studentparlamentet, men vi meiner det manglar noko. Korleis 166 skal punktet vurderast? Kva indikatorar skal spele inn for å avgjere at læringsmiljøet er godt? Kva 167 krav stillast til institusjonen for at dei skal sikre eit godt læringsmiljø? Korleis sikre eit godt 168 læringsmiljø? 169

170

Kapittel 4. Institusjonane sitt systematiske kvalitetsarbeid 171

§4-1. Krav til systematisk kvalitetsarbeid 172 Studentparlamentet meiner at §4-1 er ei god presisering og utdjuping av punkta frå den tidlegare 173 forskrifta. Kvalitetssikringssystemet er eit viktig og godt grunnlag for utviklinga av institusjonen, og 174 dette kjem tydeleg fram i paragrafen. 175 Studentparlamentet takkar for moglegheita til å bli høyrd i forbinding med saka. Ta kontakt dersom 176 noko er uklart. 177 178 Med vennleg helsing 179 Sunniva Braaten 180 På vegne av 181

Studentparlamentet ved HiOA 182

183

11

Til Studentparlamentet (SP) 184

Fra Arbeidsutvalget (AU) 185

Orientering om digitaliseringsprogrammet 186

PSak 50/16 187

Bakgrunn: 188

På bakgrunn av Studentparlamentets politikk og et økende behov for digitale verktøy i 189 utdanningen har HiOA opprettet digitaliseringsprogrammet. I digitaliseringsprogrammets 190 arbeidsgruppe sitter leder og fagpolitisk ansvarlig. 191

Det er viktig at digitaliseringsarbeidet som foregår er kjent for studentene og det skal 192 dermed orienteres om av AU. Det blir mulighet å stille spørsmål om de ulike prosjektene. 193

Orientering: 194

Digitaliseringsprogrammet består av fire prosjekt som arbeider parallelt for å gjøre 195 høgskolen bedre i stand til å levere kandidater og kunnskap til samfunnet. De fire 196 prosjektene er anskaffelse av nytt LMS/læringsarena, digital eksamen, virksomhetsarkitektur 197 og porteføljestyring og digital pedagogisk kompetanseenhet for studenter og tilsatte. 198

Ny læringsarena: 199

Dette prosjektet går ut på å finne en ny læringsarena som skal erstatte fronter. HiOA er med 200 i en nasjonal anbudsprosess der flere universiteter og høgskoler i Norge skal teste ut og 201 velge de beste læringsarenaene. Anbudsprosessen er i gang, og det skal til slutt ende i tre 202 alternative læringsarenaer som HiOA kan velge mellom. Samtidig jobber HiOA med å 203 planlegge implementeringen av den nye læringsarenaen på HiOA. 204

Digital eksamen: 205

Det har vært testet ut to digitale eksamensløsninger – inspera og wiseflow. Våren 2015 var 206 andelen studenter som gjennomførte digital eksamen 8%. I høst har denne andelen økt til 207 42%. Dette gjelder riktig nok skoleeksamener. Det er ventet at andelen vil kunne øke til 50%. 208 Resten av skoleeksamenene vil ikke kunne digitaliseres grunnet tekniske begrensninger i 209 programvaren. Det har blitt færre papirinnleveringer for hjemmeeksamener. Våren 2016 210 leverte 3150 studenter hjemmeeksamen på papir, og i høst er det bare 600 studenter som 211 skal levere i papir. Det finnes riktig nok ikke nok statistikk på hvor mange prosent som er 212 digitalt, ettersom mye håndteres på fakultet. 213

Virksomhetsarkitektur og porteføljestyring 214

Med virksomhetsarkitektur menes alle de strukturene og digitale løsningene som er 215 tilknyttet HiOA, og hvordan disse henger sammen og påvirker hverandre. Dagens situasjon 216 er silobasert og mangler koordinering og samkjøring på tvers av fakulteter og avdelinger når 217

Saksbehandler: Sunniva Braaten

12

det kommer til introduksjon av ny teknologi og eksisterende løsninger. HiOA 218 har gjennom dette prosjektet jobbet med å kartlegge de ulike systemene og prosessene som 219 eksisterer på HiOA og hvordan disse påvirker hverandre. Dette prosjektet er i startsfasen. 220

Digital pedagogisk kompetanseenhet: 221

Det skal etableres en kompetanseenhet som skal bistå studenter og ansatte i utviklingen av 222 digital undervisning. Enheten skal: 223

- etablere en inspirerende møteplass for utvikling- og deling av digital 224

undervisningspraksis 225

- fremme kunnskapsdeling på tvers av fag og fakulteter på fagområdet digitale verktøy 226

i profesjonsutdanning 227

- yte god støtte til å utvikle undervisningen ved hjelp av digitale verktøy 228

I arbeidet har det blitt gjennomført intervju av enkeltpersoner fordelt på institusjonen, felles 229 workshops og ulike diskusjoner for hva kompetanseenheten skal inneholde og hvordan den 230 skal være på HiOA. Det er en bred enighet i HiOA om at et slikt kompetansemiljø trengs. 231 Målgruppen er ansatte som ønsker å forbedre, fornye eller variere undervisningen ved hjelp 232 av digitale verktøy, samt studenter som vil bidra i undervisningen eller selv trenger digitale 233 verktøy i egen læring. Det er foreslått en struktur der kompetansemiljøet vil samle oppgaver 234 som går på tvers av HiOA og tar ansvar for erfaringsdeling på tvers. Samt å støtte oppunder 235 fakultetenes initiativer og prosjekter. Det har vært viktig for arbeidsgruppen å etablere et 236 navn for kompetanseenheten. Dette er under diskusjon nå. Et annet spørsmål som har vært 237 oppe til diskusjon er den fysiske plasseringen. Det har vært tre alternativ som har blitt lagt 238 vekt på. Dette er 1. etasjene i P46, P48 eller P52. 239

- Forslag til vedtak: 240

SP tar orienteringen til etterretning 241

242

13

Til Studentparlamentet (SP) 243

Fra Arbeidsutvalget (AU) 244

Orientering om P52 245

PSak 51/16 246

Bakgrunn: 247

På fredag ble det vedtatt at eiendom skal pusse opp 1. etasjen i P52 for 40 millioner kroner. I 248 tillegg skal også eierne av bygget, KLP, reparere tak og forbedre ventilasjonsanlegget. På 249 parlamentsmøte 1 ble det vedtatt en prioriteringsliste av Studentparlamentet for hva man 250 ønsket P52 skulle inneholde. Det ble da vedtatt at hovedprioriteringen skulle være 251 grupperom og foreningslokaler. AU ønsker å orientere om hvordan prosessen ligger an og 252 hva som er planen for P52. 253

Orientering: 254

Det har vært et år med flere møter om hva studentene ønsker 1. etasjen i P52 skal 255 inneholde. Det er i hovedsak AU som har blitt inkludert, samt studenter og ansatte på LUI. I 256 starten av januar flytter nesten alle tilsatte på fakultet LUI ut av P52 og inn i P42 (tidligere 257 riksrevisjonen). Dette åpner opp for mange ledige rom og muligheter i P52. Flesteparten av 258 disse sitter oppover i etasjene, men det sitter også noe administrasjon i den såkalte A-fløyen 259 der fakultetsadministrasjonen i dag har kontor. 260

P42 blir i all hovedsak et kontorbygg oppover i etasjene. Med unntak av 1. etasjen, der det 261 skal bygges to auditorium. Ett som rommer noe over 200 studenter, og ett som rommer i 262 underkant av 100. 263

I P52 er det tenkt å fjerne de tre auditoriumene og åpne opp lokalet. Planen er å lage en 264 attraktiv 1. etasje med mange sitteområder for studentene. De midlertidige tegningene har 265 vist at der de tre auditoriumene har vært skal det opprettes minglearealer med sittegrupper, 266 utstillingsområde og et podie som for eksempel kan brukes til konserter eller lignende. Dette 267 området skal ha tilknytning til kantina. Det er tenkt å lage et nytt auditorium i andre enden 268 av bygget, der det til nå har vært to klasserom. I den tidligere ansattkantina skal det bli 269 stillelesingsrom og arbeidsplasser. I A-fløyen (tidligere fakultetsadministrasjonslokale) skal 270 det bli foreningslokaler. 271

I første omgang er det bare 1. etasjen som skal pusses opp og som det er avsatt midler til. 272 Men planen er også å pusse opp resten av lokalet over en lengre tidsperiode. 273

Oppussingsarbeidet starter opp i januar 2017, og bygget skal i hovedsak stenges av i hele 274 vårsemesteret. Det er noen unntak med spesialrom som skal holdes åpne. Timeplanleggerne 275 har jobbet med å fordele undervisningen i andre bygg og er obs på HiOAs romkapasitet. Det 276

Saksbehandler: Sunniva Braaten

14

vil likevel bli færre leseplasser per student i perioden bygget pusses opp, 277 ettersom man midlertidig vil miste kantina, sitteområdene i 1. etasjen og de fleste 278 grupperom i bygget. 279

P52 er tenkt som et nytt studentbygg for studentene på HiOA, og vil i all hovedsak gagne alle 280 studentene. Man vil få bedre lokaler for å studere, være aktiv i foreningsliv eller fremvise 281 annet studentarbeid. 282

- Forslag til vedtak: 283

SP tar orienteringen til etterretning 284

285

15

Til Studentparlamentet (SP) 286 Fra Arbeidsutvalget (AU) 287

Valg av styrerepresentanter til Senter for Velferds og 288

Arbeidslivsforskning (SVA) 289

PSak 52/16 290

Bakgrunn: 291

Senter for velferds- og arbeidslivsforskning er en sammenslåing av de tidligere 292 forskningsinstituttene AFI, NOVA, NIBR og SIFO. Senterstyret er det øverste organ ved 293 senteret og fatter sine beslutninger etter delegasjon fra HiOAs styre og på styrets ansvar 294 (UH-lovens § 9-1 (2)). 295

Senterstyret har ansvar for å fastsette overordnede mål, prioriteringer og strategier for 296 virksomheten ved senteret, i overensstemmelse med de lover, regler og forskrifter som 297 gjelder, samt de rammer og mål som gis av styret ved HIOA. 298

Senterstyret skal sikre at senteret er i god utvikling, at virksomheten holder et høyt faglig 299 nivå og drives effektivt, og skal sørge for kvalitetsutvikling og kvalitetssikring av 300 virksomheten senteret har ansvar for. 301

Senterstyret kan delegere sin avgjørelsesmyndighet til andre i den utstrekning det ikke følger 302 av delegasjonsfullmakten at senterstyret selv skal treffe vedtak. 303

Senterstyret utøver sin myndighet gjennom å: 304

Behandle strategi for senterets utvikling og forskningsvirksomhet i samsvar med de 305 overordnede mål og strategier som er vedtatt for HiOA 306

Behandle prinsipielle spørsmål knyttet til senterets oppdragsvirksomhet 307

Behandle forslag til plan og budsjett for AFI, NOVA, NIBR og SIFO hver for seg 308

Behandle de gjeldende saker som er delegert fra styret 309

Uttale seg på senterets vegne i saker av prinsipiell betydning, eller i saker der HiOAs 310 styre eller administrerende direktør har bedt senterstyret om å behandle saken 311

Oppnevne utvalg og eventuelt fastsette mandat for utvalg ved senteret, der mandat 312 ikke følger av beslutninger i HiOAs styre. 313

Senterstyret skal sørge for oppfølging gjennom å: 314

Behandle økonomirapporter og årsrapporter fra AFI, NOVA, NIBR og SIFO 315

Behandle årsrapporter fra senterets arbeidsmiljøutvalg m.m. 316

Behandle senterets årlige rapport om den faglige virksomheten 317

Behandle referatet fra den årlige styringsdialogen med høgskolens ledelse 318

Sikre en hensiktsmessig arbeidsdeling og samarbeid mellom de to enhetene. 319

Saksbehandler: William Sæbø

16

Det skal velges to faste studentrepresentanter med vara til dette styret. 320 Begge kjønn skal være representert, blant både faste og varaer. Virkeperioden er fra 1. 321 januar 2017 til 31. desember 2017. Vervet er honorert. 322

Dersom du er interessert i å stille til valg, ber vi deg ta kontakt med Arbeidsutvalget på 323 studentparlamentet@hioa.no. Kandidater får muligheten til å presentere seg på møtet. 324

Styrevervet er et krevende verv å påta seg og fører med seg et stort ansvar og kompliserte 325 saker som det kan være vanskelig å sette seg inn i. Det er en fordel om personer som velges 326 til dette vervet innehar grunnleggende forståelse for styrearbeid, og hvordan sektoren 327 fungerer på dette området for øvrig. 328

329

Vurdering: 330 331 Arbeidsutvalget vil understreke at SVA styret er et krevende verv. Dette innebærer at 332 representantene som velges inn bør ha god innsikt i sektoren og det arbeidet som gjøres på 333 SVA. AU vil derfor anbefale at den ene studentrepresentanten og varaen er en ph.d. student 334 i henhold til vedtak fra Studentparlamentet 17. november 2015. Dette vil også sikre ph.d. 335 studentene på SVA sin stemme inn i styret. 336

337

Forslag til vedtak: 338

SP velger en fast mannlig representant for året 2017 til SVA-styret. 339

SP velger en fast kvinnelig representant for året 2017 til SVA-styret. 340

SP velger to vara representanter av hvert kjønn for året 2016 til SVA-styret i prioritert 341 rekkefølge. 342

AU gis fullmakt til å foreta suppleringsvalg ved behov. 343 344

17

Til Studentparlamentet (SP) 345 Fra Arbeidsutvalget (AU) 346

Valg til kontrollkomiteen (KK) 347

PSak 53/16 348

Bakgrunn: 349 I følge SP-HiOAs vedtekter § 5.b skal SP ha en Kontrollkomite (KK) bestående av tre 350 medlemmer, vedtektene regulerer også når medlemmer av KK skal velges. På møtet blir det 351 valgt to medlemmer til med virkeperiode i ett år fra 1. januar 2017. 352 353 Alle semesterregistrerte studenter ved HiOA kan stille til valg, men SP-HiOA kan fravike dette 354 kravet ved 2/3 flertall. Medlemmer av KK har møteplikt på SP-HiOA sine møter. Medlemmer 355 av KK kan ikke samtidig sitte i SP-HiOA, AU, eller VK. 356 357 KKs oppgaver er å kontrollere at SP-HiOA og dets organer opererer i henhold til norsk lov, 358 SP-HiOAs vedtekter, reglement og vedtak. KKs medlemmer bør derfor bestå av personer 359 med erfaring fra studentpolitisk arbeid, samt interesse og/eller forståelse for juridisk språk 360 og fortolkning av dette. 361 362 Arbeidet vil rent praktisk bestå av å følge med på AUs møtevirksomhet gjennom sakspapirer 363 og referatene fra disse møtene, samt møte på parlamentsmøtene. Sittende KK, SP-HiOA sine 364 konsulenter og AU vil sørge for kursing og innføring i vervet. Det bør etterstrebes 365 kjønnsbalanse i KK. 366 367 Valgkomiteen presenterer sin innstilling på møtet. Hver kandidat får inntil 3 minutter til å 368 presentere seg selv. 369 370 Forslag til vedtak: 371

SP velger to representanter for året 2017 til KK. 372 373

Saksbehandler: William Sæbø

18

Til Studentparlamentet (SP) 374 Fra Arbeidsutvalget (AU) 375

Suppleringsvalg til VT 376

PSak 54/16 377

Bakgrunn: 378

Velferdstinget er en interesseorganisasjon og øverste politiske organ i velferdsspørsmål for 379 studentene som er tilknytta Studentsamskipnaden i Oslo og Akershus (SiO), om lag 65.000 380 studenter. Det overordnede og styrende målet for Velferdstingets politikk, er prinsippet om 381 lik rett til utdanning. 382

I velferdstinget samles representanter fra institusjonene under SiO for å diskutere og vedta 383 politikk om studenthelse, studentboliger, studentvelferd og studentkultur. Velferdstinget er 384 også valgforsamling for en rekke verv i SiO. 385

Studentparlamentet på HiOA har 10 representanter i Velferdstinget og disse har 3 vara hver 386 som gjør av Studentparlamentet på HiOA kan velge opp til 30 vararepresentanter til 387 Velferdstinget. Les mer på http://www.studentvelferd.no/om/ 388

Velferdstinget har møte ca. en gang i måneden. Disse møtene pleier å være på mandager 389 17.00-21.00 på Blindern. Som representant i velferdstinget (både fast og vara) har men 390 møteplikt på disse møtene. I tillegg arrangeres det formøter hvor Læringsmiljøansvarlig går 391 igjennom sakslisten med representantene slik at man kan sette seg inn i sakene i forkant av 392 møtet. Disse møtene blir holdt uken før selve møtet i Velferdstinget og vararepresentanter 393 oppfordres til å delta på disse møtene slik at de er forberedt dersom de blir innkalt. 394

Dersom du eller noen du kjenner ønsker mer informasjon angående VT, send gjerne en mail 395 til: studentparlamentet@hioa.no eller ta turen innom kontoret vårt i P46. 396

OBS! 397

Kandidater som stiller til valg bes om å notere datoene: 398

5. desember 2016: Konstituerende møte 399

10. – 12. februar 2017: Seminarhelg 400

Vurdering: 401

På forrige møte i Studentparlamentet hadde vi hovedvalg til Velferdstinget og valgte 7 av 10 402 faste representanter samt 3 vararepresentanter. Det gjør at vi fortsatt har tre ledige faste 403 plasser samt 27 ledige vara plasser. 404

Derfor foretar vi nå et suppleringsvalg for å fylle opp listen over faste representanter og 405 eventuelt velge inn flere vararepresentanter. 406

Forslag til vedtak: 407

SP velger <navn på kandidater> som faste representanter til VT. 408

Saksbehandler: Einar Belck-Olsen

19

SP velger <navn på kandidater i prioritert rekkefølge> som 409 vararepresentanter til VT. 410

AU får fullmakt til å supplere inn vararepresentanter ved behov 411 412

20

Til Studentparlamentet (SP) 413 Fra Arbeidsutvalget (AU) 414

Prinsipprogrammet for Studentparlamentet 415

PSak 55/16 416

Bakgrunn: 417 I henhold til Studentparlamentets vedtekter §2.1.6 skal Studentparlamentet revidere 418 prinsipprogrammet årlig. Prinsipprogrammet ble sist revidert november 2015, så det er etter 419 vedtektene nødvendig å gjøre nå. 420 Arbeidsutvalgets vurdering: 421

Arbeidsutvalget har valgt å gjøre en større revidering og strukturell endring av 422 prinsipprogrammet. 423

Poenget med et prinsipprogram er å si noe om de overordnede prinsippene vi ønsker å styre 424 etter. Prinsippene skal si noe om den generelle retningen vi ønsker på politikken våre, ikke 425 hva vi mener i hver enkelt sak. For å gi et banalt eksempel så handler ikke et prinsipprogram 426 hva vi skal ha på brødskiva til frokost, om det skal være melk eller appelsinjuice ved siden av 427 eller om vi kun skal ha havregrøt. Prinsippet vi ønsker å styre etter er om vi skal spise frokost 428 eller ikke. Detaljene om hvordan denne frokosten skal aktualiseres hører hjemme i et politisk 429 dokument om frokost. 430

Prinsipprogrammet inneholder i dag veldig mye som ikke er å regne for prinsipper men er 431 konkret politikk og forslag til tiltak. Dette har sammenheng med at man tidligere ikke har 432 hatt så mye vedtatt politikk i SP. I vår vedtok Studentparlamentet 3 nye dokumenter med 433 politikk om utdanning, forskning og utvikling og internasjonalisering og til neste år skal vi 434 lage et politisk dokument om velferd. Dette gjør at vi i dag har mye redundant politikk ved at 435 ting står oppført to steder: i prinsipprogrammet og i de politiske dokumentene. 436

Denne mangelen på vedtatt politikk i de politiske dokumentene er også årsaken til at 437 prinsipprogrammet har blitt revidert så hyppig, minst en gang hvert år til nå. Dette er en 438 uheldig måte å jobbe på fordi det gjør at Studentparlamentet kan bli vinglete i sin politikk. 439 Hvis prinsipprogrammet skal være et prinsipielt og retningsgivende dokument må 440 studentparlamentet kunne stå inne for sine egne prinsipper i mer enn et år av gangen. 441

442

Saksbehandler: William Sæbø og Einar Belck-Olsen

21

For å få et mer prinsipielt dokument har vi derfor gått hardt ut og fjernet 443 veldig mye fra dokumentet. Mange av punktene har blitt slått sammen til mer generelle 444 punkter og hele strukturen på dokumentet har blitt endre til å bedre reflektere de politiske 445 dokumentene våre. Strukturen av det nye dokumentet er dermed slik: 446

1. Institusjon og samfunn 447 I dette kapittelet har vi samlet prinsipper som sier noe om hva HiOA skal være og hvilken 448 rolle HiOA skal spille i samfunnet i et underkapittel om institusjon og samfunn. 449

Prinsipprogrammet vårt sier ikke noe om hva Studentparlamentet skal være og hvilken 450 rolle det skal spille. Derfor har vi også lagt inn et underkapittel som skal si noe om 451 studentdemokratiet og SPs forhold til andre studentdemokratier. 452

2. Utdanning 453 Dette kapittelet inneholder noen overordnede prinsipper om utdanning i tillegg til at det 454 reflekterer Politisk dokument om utdanning. 455 456

3. Forskning og utvikling 457 Dette kapittelet skal reflektere Politisk dokument om forskning og utdanning. 458 459

4. Velferd 460 I dette kapittelet har vi samlet prinsippene som gjelder studentvelferden. Dette kapittelet 461 vil danne premissene for arbeidet vårt når vi skal lage et politisk dokument om utdanning 462 til våren. 463

Vi har ikke laget et eget kapittel for Internasjonalisering da vi anser dette for å være et 464 perspektiv som spiller inn i alle de andre kapitlene. 465

Det fullstendige forslaget til nytt prinsipprogram kan leses i vedlegg 1: 466 Politisk prinsipprogram for SP-HiOA 2016 467

Det gjeldende prinsipprogrammet kan leses i vedlegg 2: 468 Politisk prinsipprogram for SP-HiOA 2015 469

En detaljert oversikt over hvilke endringer som vi foreslår kan leses i eget vedlagt dokument: 470 Endringsoversikt for prinsipprogrammet 471

Forslag til vedtak: 472

SP legger AU sitt helhetlige endringsforslag til prinsipprogram til grunn for debatten 473 og vedtar dette med de endringene som fremkommer på møtet. 474

AU får fullmakt til å gjøre redaksjonelle endringer. 475 476

22

Vedlegg 1, Helhetlig endringsforslag 477

478

Politisk prinsipprogram for Studentparlamentet ved HiOA (SP-HiOA) 479

Vedtatt: Klikk her for å skrive inn en dato. 480

1. Institusjon og samfunn 481

1.1. Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) 1.1 482

SP mener at: 483

a) HiOA skal ha robuste fagmiljøer. 484

b) HiOA skal markere seg som et profesjonsuniversitet med en tydelig faglig profil og 485

høy kvalitet både nasjonalt og internasjonalt. 486

c) HiOA skal samarbeide med andre institusjoner og relevante aktører både nasjonalt 487

og internasjonalt. 488

d) HiOA skal være et universitet som fokuserer på tverrfaglighet og tverrprofesjonalitet. 489

e) HiOA skal være et internasjonalt universitet der internasjonale studenter kan delta 490

faglig og sosialt på alle arenaer. 491

f) HiOA skal ha gode systemer for å sikre kvalitet i institusjonens aktivitet som ivaretar 492

studentenes innflytelse. 493

g) HiOA skal stille høye etiske krav til sine samarbeidspartnere. 494

h) HiOA skal utdanne reflekterte, kunnskapssøkende og kompetente yrkesutøvere som 495

bidrar til samfunnsutvikling, innovasjon, verdiskaping og videreutvikling av 496

profesjonene og er konkurransedyktige på høyt internasjonalt nivå. 497

i) HiOA skal ha et uavhengig studentombud med juridisk kompetanse. 498

j) HiOA skal være en aktiv bidragsyter inn i klimapolitikken og en foregangsinstitusjon 499

på klimatiltak. 500

k) HiOA skal gjenspeile mangfoldet i samfunnet og være en nøytral arena for 501

samfunnsdebatt. 502

1.2. Studentdemokrati 503

SP mener at: 504

a) Studentdemokratiet skal være studentenes primære talerør inn til institusjonen HiOA 505

b) Studentparlamentet (SP) skal være arena for utvikling av studentenes felles politikk 506

på HiOA. 507

c) SP skal legge til rette for god samhandling i studentdemokratiet på HiOA. 508

d) SP skal være delaktig i utformingen av nasjonal politikk der dette er hensiktsmessig. 509

23

e) Norsk Studentorganisasjon (NSO) skal være en tydelig nasjonal 510

samfunnsaktør som fremmer studentenes saker overfor sentrale myndigheter. 511

f) NSO skal sikre bred deltagelse fra medlemslagene og sørge for at deres interesser blir 512

ivaretatt. 513

g) Velferdstinget i Oslo og Akershus (VT) skal være en tydelig regional samfunnsaktør 514

som fremmer studentenes saker overfor regionale myndigheter og SiO. 515

h) VT skal jobbe for sine medlemslag og sikre at deres interesser blir ivaretatt. 516

2. Utdanning 517

SP mener at: 518

a) Alle skal ha lik rett til utdanning. 519

b) All offentlig utdannelse skal være gratis, både for nasjonale og internasjonale 520

studenter. 521

c) Utdannelsen på HiOA skal være universelt utformet. 522

d) Utveksling eller obligatorisk utdanningsaktivitet skal ikke påføre studenten store 523

merkostnader. 524

e) Det skal ligge tunge faglige begrunnelser til grunn for å nekte noen å ta utdannelse. 525

f) Alle gradsstudenter må ta et aktivt valg om utveksling. 526

527

2.1. Undervisning 528

SP mener at: 529

a) Undervisningsmetoder skal være fremtidsrettede, forskningsbaserte, relevante, 530

varierte og tydeliggjøre sammenhengen mellom teori og praksis. 531

b) Pedagogisk kompetanse skal vektlegges i samme grad som fagkompetanse. 532

c) Studentene skal involveres i undervisningen som aktive ressurser. 533

d) Obligatorisk undervisning skal være faglig begrunnet. 534

2.2. Praksis 535

SP mener at: 536

a) Alle utdanninger ved HiOA skal tilby veiledet arbeidspraksis. 537

b) Studenter i praksis skal være en anerkjent ressurs på praksisstedet, men hovedfokus 538

skal være på studentens læring. 539

c) Praksis skal bygges på god kommunikasjon og tett samarbeid med nåværende og 540

fremtidige praksissteder. 541

2.3. Vurdering 542

SP mener at: 543

24

a) Vurderingsformer skal være forskningsbaserte, varierte, etterprøvbare 544

og gjenspeile arbeidslivet. 545

b) Digital eksamen skal være normen for skriftlige eksamener. 546

c) Studenter har rett på en kvalitativ begrunnelse for karakter etter avlagt eksamen. 547

d) Blindsensur skal benyttes ved ny vurdering av skriftlige eksamener. 548

2.4. Læringsmiljø 549

SP mener at: 550

a) Læringsmiljøet på HiOA skal være universelt utformet, inkluderende, ivareta alle 551

studenter og deres helse, sikkerhet og velferd. 552

b) Studentenes læringsmiljø skal ha et rettslig vern forankret i loven. 553

c) Læringsmiljøutvalget skal påse at HiOA følger bestemmelsene om læringsmiljø i UH-554

loven og sikre prinsippet om lik rett til utdanning. 555

3. Forskning og utvikling (FoU) 556

SP mener at: 557

a) FoU-aktivitet skal heve utdanningskvaliteten. 558

b) All forskning og utvikling på HiOA skal være ledende, relevant og nyskapende. 559

c) Studentene må involveres i FoU på alle nivåer. 560

d) Alle offentlig finansierte prosjekt- og forskningsresultater skal være fritt tilgjengelig. 561

4. Velferd 562

SP mener at: 563

a) HiOA skal, i samarbeid med Studentsamskipnaden i Oslo og Akershus (SiO) og Oslo 564

kommune, legge forholdene til rette for et godt studentmiljø og sørge for et 565

tilfredsstillende studentvelferdstilbud for studentene ved HiOA. 566

b) Alle studentvelferdstilbud skal være tilgjengelige for alle studenter. 567

c) Studiestøtten skal være høy nok til at man kan studere på heltid. 568

d) Sykdom og skade ikke skal påføre studentene store økonomiske tap. 569

e) Det skal være et tilstrekkelig antall studentboliger ved studiestedene. 570

571

572

25

Vedlegg 2. Tidligere prinsipprogram 573

Politisk prinsipprogram for SP 574

HiOA 575

1. Fag og kvalitet 576

1.1 Samarbeid, arbeidsdeling og faglig konsentrasjon 577

SP mener at: 578

a) HiOA skal ha robuste fagmiljøer. 579

b) HiOA skal samarbeide med andre institusjoner som tilbyr tilsvarende eller 580

supplerende utdanningsløp. 581

c) HiOA skal etterstrebe å skille ut utdanningstilbud som faller utenfor vår faglige 582

profil til nærliggende utdanningsinstitusjoner. 583

1.2 Institusjon og samfunn 584

SP mener at: 585

a) HiOA skal utdanne reflekterte og kompetente yrkesutøvere som bidrar til 586

samfunnsutvikling, innovasjon, verdiskaping og videreutvikling av profesjonene. 587

b) HiOA skal samarbeide med relevante aktører i samfunnet. 588

c) HiOA skal være den naturlige aktøren i samfunnsspørsmål relevante for HiOAs 589

faglige profil. 590

d) HiOA har et særlig ansvar for profesjonsutdanninger regionalt og nasjonalt. 591

1.3 Faglig profil 592

SP mener at: 593

a) HiOA skal tilby Norges beste profesjonsutdanninger. 594

b) HiOA skal dimensjonere tilbudet på utdanninger etter regionale og nasjonale 595

samfunnsbehov. 596

c) Enhver utdanning ved HiOA skal kvalifisere til et yrkesfelt. 597

d) Utdanninger ved HiOA skal være kjent for å knytte bånd mellom teori og praksis. 598

e) Høgskolen i Oslo og Akershus skal være et profesjonsuniversitet. 599

1.4 Undervisning 600

SP mener at: 601

26

a) Studentene skal ha reell påvirkningskraft i arbeidet med å legge til 602

rette for godt læringsutbytte. 603

b) HiOA skal tilby moderne, forskningsbaserte og varierte undervisningsformer som 604

også gir studentene kunnskap om grunnleggende forskningsmetoder, og 605

sammenhengen mellom teori og praksis. 606

c) Undervisning skal stimulere og inspirere studentene til å fortsette å være 607

kunnskapssøkende etter endt studie. 608

d) HiOA skal bruke studenter som en læringsressurs som et supplement til annen 609

undervisning 610

1.5 Praksis 611

SP mener at: 612

a) Alle utdanninger ved HiOA skal tilby veiledet arbeidspraksis. 613

b) HiOA skal sørge for kvalitetssikrede og yrkesrelevante praksisplasser for alle 614

studenter. 615

c) Studenter i praksis skal være en anerkjent ressurs på praksisstedet, men 616

hovedfokus skal være på studentens læring. 617

d) Praksis skal ikke føre til ekstrautgifter for studentene. 618

e) Praksis skal bygges på god kommunikasjon og tett samarbeid med nåværende 619

og fremtidige praksissteder. 620

f) Personkonflikter skal ikke være til hinder for gjennomføring av praksis. 621

1.6 Vurdering 622

SP mener at: 623

a) Vurderingsform og innhold skal gjenspeile metodene man bruker i arbeidslivet. 624

b) HiOA skal ha informasjon om vurderingskriterier og læringsutbyttebeskrivelser, 625

samt studentens rettigheter og plikter i forbindelse med alle vurderinger av 626

studenten lett tilgjengelig. 627

c) Blindsensur skal benyttes ved ny vurdering. 628

d) Digital eksamen skal bli valgfritt for studenter på HiOA 629

e) Studenter har rett på en begrunnelse for karakter etter avlagt eksamen 630

f) Alle eksamener skal være etterprøvbare 631

1.7 Internasjonalt 632

SP mener at: 633

a) HiOA skal markere seg internasjonalt innen profesjonsutdanning og forskning. 634

b) HiOA skal etablere og videreutvikle nettverk i samarbeid med internasjonale 635

institusjoner. 636

c) HiOA skal utdanne studenter og kandidater som er konkurransedyktige på et 637

27

høyt internasjonalt nivå. 638

d) HiOA skal inkludere internasjonale studenter både faglig og sosialt. 639

e) Det skal være valgfritt å dra på utveksling på HiOA. 640

f) HiOA skal tilby gode og kvalitetssikrede utvekslingsplasser 641

g) Utveksling skal ikke føre til ekstrautgifter for studenten. 642

h) HiOA skal kreve en høy etisk standard fra sine samarbeidspartnere 643

1.8 Forskning og Utvikling 644

SP mener at: 645

a) All forskning og utvikling på HiOA skal være ledende, relevant og nyskapende, 646

og ta utgangspunkt i samfunnets behov. 647

b) FoU skal være studentaktiv på alle utdanningsnivåer. 648

c) FoU-aktivitet i fagmiljøet skal tydeliggjøres for studentene. 649

d) FoU-aktivitet skal skje i samarbeid med relevante aktører i samfunnet. 650

e) Satsningen på forskning og utviklingsarbeid skal ikke gå på bekostning av 651

utdanningskvaliteten. 652

f) Alle offentlig finansierte prosjekt- og forskningsresultater skal være gratis og 653

offentlig tilgjengelig. 654

1.9 Kvalitetssikring 655

SP mener at: 656

a) Kvalitetssikringssystemet skal sikre og utvikle kvalitet i alle dimensjoner av 657

HiOA. 658

b) Studentene skal inkluderes i arbeidet med kvalitetssikring på alle nivåer. 659

2. Læringsmiljø 660

2.1 Fysisk, psykisk og psykososialt miljø 661

SP mener at: 662

a) Bygg og utstyr skal vedlikeholdes og oppgraderes kontinuerlig i samsvar med 663

samfunnets utvikling. 664

b) HiOA skal være universelt utformet. 665

c) Inneklimaet skal alltid være i tråd med arbeidsmiljøloven når skolens lokaler er i 666

bruk. 667

d) Det skal være tilstrekkelig antall leseplasser og lokaler for gruppearbeid 668

tilgjengelig for studentene. 669

e) Studentene skal ha døgntilgang til tilstrekkelig antall leseplasser og grupperom 670

f) Obligatorisk undervisning for heltidsstudenter skal foregå innenfor normal 671

arbeidstid. 672

28

g) All obligatorisk undervisning må gi studenten et læringsutbytte 673

som ikke kan oppnås gjennom selvstudium. 674

h) HiOA skal tilrettelegge studietilbudet for studenter med særskilt behov. 675

i) HiOA skal ha et inkluderende arbeids- og læringsmiljø 676

j) Studiestart skal være helhetlig, informativ og samlende. 677

k) HiOA, studentsamskipnaden, og kommunene skal tilrettelegge for 678

studentaktivitet ved studiestedene. 679

l) HiOA skal ha løsninger som gjør studentevalueringer etterprøvbare, og sikrer 680

studentenes personvern. 681

2.2 Læringsmiljøutvalget 682

SP mener at: 683

a) LMU skal være en aktiv bidragsyter i aktuelle fora, og sentrale i alle spørsmål 684

hva angår LMUs lovbestemte mandat. 685

b) LMU skal være den viktigste instansen på HiOA for at studenter har lik mulighet 686

til utdanning. 687

2.3 Miljø 688

SP mener at: 689

a) HiOA skal være et forbilde på miljøtiltak og avfallshåndtering. 690

b) HiOA skal redusere forbruket av energi og papir. 691

2.4 Mangfold 692

SP mener at: 693

a) HiOA skal være en nøytral arena for ytringsfrihet for studenter, ansatte og 694

samfunnet. 695

b) HiOA skal gjenspeile samfunnet og må derfor jobbe for økt mangfold. 696

3. Studentvelferd og studentpolitikk 697

3.1 Lik rett til utdanning 698

SP mener at: 699

a) Alle skal ha lik rett til utdanning 700

3.2 Studentvelferd 701 SP mener at: 702

a) All offentlig utdannelse skal være gratis, både for nasjonale og internasjonale 703

studenter. 704

b) Studiestøtten må være tilpasset bo- og livsoppholdsutgifter i Oslo og Akershus 705

29

og være knyttet opp mot statens grunnbeløp. 706

c) Studiestøtten skal være høy nok til at man kan studere på heltid. 707

d) Studiestipendets andel skal ikke påvirkes av studentenes inntekt. 708

e) Tilstrekkelig antall studentboliger skal være tilgjengelig for alle studenter, og 709

Oslo er et pressområde som må prioriteres. 710

f) Studenter som blir langvarig syke eller skadet i løpet av utdanningen skal ikke 711

lide økonomiske tap og skal ha muligheten til å få deltidssykemelding. 712

g) Alle studentvelferdstilbud skal være tilgjengelige for alle studenter. 713

3.2 Eksterne samarbeidspartnere 714

SP mener at: 715

a) Norsk Studentorganisasjon (NSO) skal være en tydelig samfunnsaktør som 716

fremmer studentenes saker overfor sentrale myndigheter. 717

b) NSO skal sikre bred deltagelse fra medlemslagene og sørge for at deres 718

interesser blir ivaretatt. 719

c) Velferdstinget i Oslo og Akershus (VT) skal være en tydelig regional 720

samfunnsaktør som fremmer studentenes saker overfor regionale myndigheter 721

og Studentsamskipnaden i Oslo og Akershus (SiO). 722

d) VT skal sikre bred deltagelse fra medlemslagene og sørge for at deres 723

interesser blir ivaretatt. 724

e) SiO har det overordnede ansvaret for velferdstilbudet for studentene ved HiOA. 725

f) Det er HiOA sin oppgave å legge til å rette for gode velferdstjenester gjennom 726

fri stasjon, økonomiske tilskudd og støtteordninger. 727

g) SiO er ansvarlig for at HiOA-studentene er oppdaterte på SiO sine tjenester. 728

h) HiOA skal ta ansvar for at studentvelferdstilbudet øker i takt med studenttallet. 729

730

30

Til Studentparlamentet (SP) 731 Fra Arbeidsutvalget (AU) 732

Strategi for Studentinvolvering 733

PSak 56/16 734

Bakgrunn: 735 AU opplever at det ikke er en utbredt kultur for å engasjere seg blant studentene på HiOA og 736 ønsker å lage en strategi for Studentinvolvering for å øke engasjementet på HiOA. Vi ønsker 737 at Studentparlamentet diskuterer førsteutkastet slik at innspillene kan tas med i det videre 738 arbeidet med strategien og vedtas i vårsemesteret. Det er ønskelig at det fokuseres på 739 politikken og ikke formuleringer da dette er et førsteutkast. 740

741

Forslag til ulike diskusjonspunkter (i tillegg til at selve dokumentet diskuteres ønskes 742 særlig innspill på): 743

Hva slags regelverk for fritak av undervisning/praksis ønsker vi? Skal det være et visst 744 antall dager og skal det gjelde for alle uavhengig av type involvering? 745

Er det flere arenaer der studenter bør involveres? 746

Hvilke incentiv ønsker vi? Hvordan skal eventuelt et register være lagt opp? Skal all 747 aktivitet registreres? Hvordan kvalitetssikre registeret? Dersom studiepoeng skal gis- 748 hvor mange og for hvilke aktiviteter? 749 750

Forslag til vedtak: 751

SP diskuterer saken 752

753

754 755

Saksbehandler: Helene Kongerud/William Sæbø

31

Strategi for Studentinvolvering 756

Vedtatt: Klikk her for å skrive inn en dato. 757

HiOA har de siste årene scoret dårlig på opplevd grad av studentmedvirkning på 758 Studiebarometeret. Studentparlamentet mener også at det er lite kultur for å involvere seg 759 blant studentene på HiOA. Dette ønsker vi å endre. Med studentinvolvering mener 760 Studentparlamentet at studenter engasjerer og involverer seg i aktiviteter og handlinger 761 tilknyttet HiOA utover det å studere og ta de studiepoengene som må tas for å gjennomføre 762 det studiet studenten går på. 763

Hvorfor ønsker Studentparlamentet å øke 764

studentinvolveringen på HiOA 765

Studentparlamentet mener at det å involvere studentene i større grad enn det som gjøres i 766 dag vil kunne gi gevinst både til den enkelte student og til institusjonen. Den enkelte student 767 vil gjennom å engasjere og involvere seg, utover kun det å studere, kunne få en større 768 tilhørighet til HiOA. Vi tror denne tilhørigheten vil kunne bedre det sosiale miljøet på HiOA, 769 øke trivsel, og også øke gjennomføringsgrad. Tilhørigheten vil også kunne bidra til å redusere 770 ensomhet og på denne måten kunne bedre studenters psykiske helse. For institusjonen vil 771 det være svært positivt å få bruke den ubenyttede ressursen som studentene utgjør. I tillegg 772 vil institusjonen tjene på å legge bedre til rette for studentinvolvering både direkte 773 økonomisk ved at det kanskje styrker gjennomføringsgrad, men også ved at det kan bedre 774 HiOAs omdømme. Det vil også sannsynligvis oppstå utilsiktede positive konsekvenser både 775 for individ og institusjon ved at det blant annet skapes nye arenaer for samhandling. Det vil 776 også være mulighetsrom for HiOA når de ønsker å søke om universitetsstatus, noe som gir at 777 profilen må endres, å satse på å være et universitet som skiller seg ut ved å engasjere og 778 involvere studentene i større grad enn andre universiteter. 779

780

Forutsetninger for å øke studentinvolveringen 781

Studentparlamentet mener det er en rekke viktige tiltak som må gjøres for å øke 782 studentinvolveringen. Først og fremst må HiOA sette inn ressurser for å skape en 783 kulturendring. Denne kulturendringen vil bestå i blant annet å sikre helhetlig kommunikasjon 784 fra alle ansatte om at det at studenter involverer seg utenfor kun å ta sine fag er positivt. 785 Kulturendringen vil også bestå i å skape nye forventninger til studentene som begynner på 786 og allerede studerer ved HiOA. Forventningen bør være at alle studenter skal involvere seg 787 utover det å ta de nødvendige studiepoengene. Denne forventningen bør ytres klart og 788 tydelig allerede i første møte med mulige nye studenter og kommunikasjonen bør være 789 entydig i alle fora frem til studenten begynner på studiet. I tillegg er det avgjørende at det 790 finnes ulike alternativer innenfor studentinvolvering slik at alle studenter, uansett interesser, 791 livssituasjon og bakgrunn, kan finne et sted der de ønsker å involvere og engasjere seg. Det 792 vil også være essensielt at institusjonen legger til rette for at det skal være mulig å involvere 793

32

og engasjere seg. I hovedsak vil dette bety at arrangementer der studenter 794 skal delta skal legges til tider som ikke kommer i veien for studiene. Det er dog slik at 795 studentene på HiOA har svært ulik studiehverdag, gjerne i forbindelse med praksis og 796 lignende, og det vil derfor være nødvendig med et reglement som gjør det mulig å få fritak 797 fra eller ta igjen praksis og obligatorisk undervisning. Et slikt reglement må kunne gjelde alle 798 studentene på HiOA da det ellers vil skape ulike forutsetninger for involvering. Reglementet 799 kan ikke være så bastant at studenten til enhver tid kan kreve å få fritak da dette på enkelte 800 studier i noen tilfeller vil være umulig å få til. Hovedfunksjonen til reglementet vil være å 801 skape en reell vurdering av mulighet for fritak eller ta igjen obligatorisk undervisning eller 802 praksis slik at alle studenter har den samme muligheten og blir vurdert på samme måte 803 uavhengig av hvor de henvender seg. Det bør også være mulig å se om den aktuelle 804 studentinvolveringen kan rapporteres om eller lignende og på denne måten brukes som en 805 kvalitetssikring av årsak til fritak/ta igjen etc. 806

Hvem bør inkluderes i involveringen 807

Studentparlamentet mener at alle som er tilknyttet HiOA, det være seg undervisere, 808 administrativt ansatte og studenter skal bidra til involveringen. Det er viktig at involvering 809 kan overskride grenser som tidligere har vært satte og at institusjonen ikke er redd for å 810 tenke nytt. For at satsningen på involvering skal få best mulig utfall er det viktig at det også 811 oppstår ny samhandling mellom for eksempel studenter og undervisere slik at alle tilknyttet 812 HiOA får ta del i samarbeidet. På denne måten vil det komme nye ideer og nye gevinster. 813 HiOA bør også inkludere relevante samfunnsaktører, disse bør jevnlig vurderes i forhold til 814 relevans og kvalitet. I tillegg bør det aktivt søkes etter nye samarbeidspartnere i 815 studentinvolveringsperspektivet kontinuerlig. 816

Arenaer for involvering 817

Studentparlamentet mener at institusjonen til enhver tid skal søke nye områder og nye 818 måter for å øke og styrke studentinvolveringen. Dette vil også gjenspeile den prosessen som 819 foregår i samfunnet der det kontinuerlig letes etter nye måter å gjøre ting på samtidig som 820 gamle måter avvikles. Denne utviklingen må også skje på institusjonen for at institusjonen 821 skal være i takt med og levere på samfunnets behov. 822

Noen områder vil vi allikevel trekke frem med forbehold om at det til enhver tid vil oppstå 823 nye tenkelige områder: 824

Studentdemokrati: 825

Studentdemokratiet må styrkes. Dette bør gjøres ved å bedre informasjon om hvordan 826 studentdemokratiet er bygget opp og sikre at både studenter og ansatte har god kjennskap 827 til dette. Det er også viktig at det sørges for god opplæring til alle de tillitsvalgte uansett 828 nivå. Denne opplæringen bør skje på tvers av studier, institutter og fakultet for å skape 829 bedre sammenligning og samarbeid for å sikre at gode ideer og erfaringer deles. Det ville 830 være ønskelig med en slags standard for hva som skal inkluderes i en opplæringssekvens for 831 å gjøre det enklere å sikre at det som er viktig er inkludert. Det må opprettes et 832 tillitsvalgtsystem som gjør det enklere å melde inn og ha oversikt over tillitsvalgte. 833

33

834

Studentforeninger: 835

Det bør legges bedre til rette for foreningsarbeid. Det må gis enda bedre informasjon til 836

studenter om hvilke foreninger som finnes på HiOA, hvorfor det er bra å være med i en 837

forening og det må gjøres enklere og mer tydelig at man kan starte opp foreninger. Et ledd i 838

denne prosessen er å gjøre informasjon om studentforeninger mer tilgjengelige på nett. 839

Systemer og strukturer må opprettes for å gjøre det lettere å være med i og å drive forening 840

på HiOA (f.eks. postsystem, tildeling av midler, nettsider, registreringsinformasjon, 841

støtteapparat, oppbevaringssted mv.) Det bør eksistere gode samlingsarenaer for 842

foreningene med god kommunikasjon til studentdemokratiet for å sikre godt samarbeid 843

mellom ulike studentinvolveringsaktiviteter. 844

845

Studentassistenter: 846

Studentparlamentet mener at studenter i større grad bør brukes som assistenter i 847 studiehverdagen. Dette kan for eksempel være mer erfarne studenter som underviser og 848 veiledere mindre erfarne studenter eller at det opprettes kollokvier der enkelte studenter gis 849 gruppelederansvar og gjerne også lederkurs. Studentassistenter kan også i større grad være 850 at studenter inkluderes i arbeidet med å revidere emneplaner og programplaner. 851 Studentparlamentet mener at studenter skal brukes som assistenter der det er mulig og at 852 dette vil være berikende for studenten og for institusjonen, samtidig som det vil tilrettelegge 853 for mer samarbeid mellom ansatte og studenter. 854

855

Verdiskapning, innovasjon og Entreprenørskap (VIE): 856

857

858

Markedsføring og rekruttering: 859

I dag har HiOA en egen avdeling for samfunnskontakt. Studentparlamentet mener at 860 studenter i større grad bør inkluderes i arbeidet med markedsføring og rekruttering. 861 Avdeling for samfunnskontakt (SK) bør bistå studenter med å markedsføre sine 862 studentinvolveringsaktiviteter og tillegg bør studentene sees som en mulig ressurs for denne 863 og andre avdelinger ved HiOA. Studenter har en unik innsikt i hvordan studiehverdagen 864 faktisk er og er derfor uvurderlige i prosessen med å markedsføre HiOA og å rekruttere nye 865 studenter. I tillegg bør HiOA åpne opp for å se på andre muligheter der studentenes arbeid 866 tilknyttet studier i større grad brukes til å markedsføre HiOA som institusjon og til å 867 rekruttere både studenter og ansatte. 868

869

34

Forskning og utvikling: 870

Studentparlamentet mener at studenter bør involveres i forskning og utviklingsarbeid i langt 871 større grad enn det som er tilfelle i dag. Med dette mener vi at studenter for eksempel kan 872 skrive bachelor og masteroppgaver i tilknytning til forskningsprosjekt på fakultetene. Spesielt 873 talentfulle studenter bør ansettes som vitenskapelige assistenter. Studenter bør også kunne 874 velge mellom å skrive bachelor og masteroppgaver som monografi eller artikkelform. Ved å 875 involvere studentene i større grad i FoU arbeid vil man ikke bare kunne rekruttere til en PhD 876 program ved endt masterstudie, man vil også sørge for at studentene får større eierskap til 877 faget sitt og man vil også få et større faglig fellesskap. 878

879

Incentiver- diskusjonspunkt: 880

a) Register for aktive studenter: 881

Studentparlamentet ønsker at HiOA skal opprette et register for studenter som involverer og 882 engasjere seg utenfor studiet sitt. Dette registeret må ha ulike «faner» for de ulike typene 883 aktivitet man har. Deretter må dette registeret brukes som en del av HiOAs markedsføring 884 både mot studenter, bedrifter og mulige fremtidige ansatte. 885

b) Studiepoeng: 886

Å involvere seg utenfor studiene skal gi studiepoeng. 887

888

35

Til Studentparlamentet (SP) 889 Fra Arbeidsutvalget (AU) 890

Valg til Valgprosesskomité 891

PSak 57/16 892

Bakgrunn: 893

I handlingsplanen for studieåret 16/17 ble det vedtatt i punkt i) «Gjennomgå og vurdere 894 hvordan valg til Studentparlamentet utføres». Med grunnlag i dette punktet ønsker AU å 895 opprette en Valgprosesskomité som skal gjennomgå og evaluere valgprosessen til 896 Studentparlamentet. AU ønsker at komitéen består av 5 personer, der en er leder av 897 Studentparlamentet. AU oppfordrer også til at en fra kontrollkomitéen stiller til valg. 898

Komitéens arbeid skal være avsluttet innen nåværende AUs periode. 899

Forslag til vedtak: 900

SP velger 5 personer som skal sitte i valgprosesskomitéen hvorav en er leder av 901 Studentparlamentet. 902

903

Saksbehandler: Helene Kongerud