Velkommen til informationsaften om skolereformen den 22. maj 2014

Et fagligt løft af folkeskolenDe 3 overordnede mål

• Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan

• Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater

• Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis

3 overordnede indsatsområder• En længere og varieret skoledag

• Et kompetenceløft af lærere, pædagoger og skoleledere

• Få klare mål og regelforenklinger

Hovedelementer i reformen• Flere fagopdelte timer og ny tid til understøttende

undervisning• Timetal i dansk, matematik, natur og teknik og musik øges• Engelsk fra 1. klasse• Andet fremmedsprog fra 5. klasse• Valgfag fra 7. klasse• Pædagoger med i undervisningen• Åben skole: Skolen i samfundet – samfundet i skolen• Motion og bevægelse – gennemsnit 45 min. om dagen• Tilbud om faglig fordybelse og lektiecafe/studietimer

En længere og varieret skoledag• 30 timer i børnehaveklassen til 3. klasse• 33 timer i 4.-6. klasse• 35 timer i 7.-9. klasse

• Ved fravalg af lektiecafe bliver skoleugen på:• 28 timer i børnehaveklassen til 3. klasse• 30 timer i 4.-6. klasse• 33 timer i 7.-9. klasse

Skoledagens organisering• Elevernes skoledag bestå af:• Fagtimer• Understøttende undervising• Pauser

• FFO-tid

Understøttende undervisiningHensigten:

• At hæve det faglige niveau• Lære på forskellige måder• Kobling mellem teori og

praksis• Supplere og spille sammen

med fagtimerne• Mere tid til at indfri de

faglige læringsmål

Eksempler:

• Bevægelse i undervisingen• Timeløse fag herunder

færdsel, UEA-undervisninig, seksualundervisning.

• Trivsel i klassen/elevdemokrati

• Samarbejde med det lokale idræts-, kultur og foreningsliv

• Tema og projekter• Træning og automatisering

af færdigheder• Lektiecafe/fagligfordybelse

Lektiecafe/fagligfordybelse

Hvorfor lektiecafe/faglig fordybelse? • Alle elever skal blive så dygtige som de kan!!Hvad er forskellen på lektiecafe og faglig fordybelse? • Hvorfor lektier?

• Hvad er lektier?

• Lektiemængden?

• Forældrenes rolle?

• Organisering?

En sammenhængende skoledag i indskolingenmandag tirsdag onsdag torsdag fredag

8.00-9.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid

9.40-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause

10.00-11.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid

11.40-12.25 Spisning og pause

Spisning og pause

Spisning og pause

Spisning og pause

Spisning og pause

12.25-13.20 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid

13.20-14.00 Lektiecafe Fag og UU-tid Lektiecafe Fag og UU-tid Lektiecafe

14-17 FFO FFO FFO FFO FFO(lukker kl. 16.00)

En sammenhængende dag på mellemtrinnetmandag tirsdag onsdag torsdag fredag

8.00-9.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid

9.40-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause

10.00-11.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid

11.40-12.30 Spisning og pause

Spisning og pause

Spisning og pause

Spisning og pause

Spisning og pause

12.30-14.00 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid

14.00-15.00 Lektiecafe FFO Lektiecafe FFO Lektiecafe

14.00-17.00 FFO FFO FFO FFO FFO

En sammenhængende dag i udskolingenmandag tirsdag onsdag torsdag fredag

8.00-9.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid

9.40-10.00 Pause Pause Pause Pause Pause

10.00-11.40 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid

11.40-12.20 Spisning og pause

Spisning og pause

Spisning og pause

Spisning og pause

Spisning og pause

12.20-14.00 Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid Fag og UU-tid

14.00-16.00 Fag og UU-tidStudietid

Fag og UU-tidStudietid

Fag og UU-tidStudietid (til kl. 15)

Søndersøskolen på reformsporet• Selvstændige afdelinger• Storteam bestående af lærer og pædagoger• Samarbejde mellem lærere og pædagoger• Fleksibel planlægning/skemalæggere • Sammenhængende undervisingforløb/temaer• Målstyret undervisning – høj faglighed • Bevægelse i undervisningen• I FFO støtter man bredt den faglige læring fx via lektiecafe

og værksteder

Vision for reformen

• Ledelsens vision i forandringsprocessen: • Her glædes vi ved læring! • På Søndersøskolen udfordrer vi den enkeltes

læringspotentialer så optimalt som muligt i personlige, faglige og sociale fællesskaber, så den enkelte fastholder og

udvikler sin glæde ved læring gennem hele skoleforløbet

Fokuspunkter på Søndersøskolen• 1) Evidens

• 2) Klasseledelse

• 3) Læringsmål

• 4) Lærer og pædagogsamarbejdet

• Kompetenceudvikling (Bymosehegn, Lene Heckman, linjefag, ledelsessparring i forhold forandringen)

Det er en reform og ikke en revolution

Vi er allerede godt på vej!!