VEIKLOS PLANAS 2015 M. SAUSIO 1 D. GRUODŢIO 31 D. · Per visų ketverių mokslo metų pirmus pusmečius 2014- 2015 m.m. mokiniai pamokas lankė blogiausiai. Praleistų pamokų skaičius

KRETINGOS RAJONO RŪDAIČIŲ MOKYKLA

VEIKLOS PLANAS

2015 M. SAUSIO 1 D. – GRUODŢIO 31 D.

Rūdaičiai

2015

2

TURINYS

I. BENDROSIOS NUOSTATOS ................................................................................................................................................................................... 3

II. MOKYKLOS VIZIJA ................................................................................................................................................................................................. 4

III. MOKYKLOS MISIJA ................................................................................................................................................................................................ 4

IV. MOKYKLOS FILOSOFIJA IR VERTYBĖS ........................................................................................................................................................... 4

V. ŠIŲ MOKSLO METŲ I PUSMEČIO VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ ........................................................................... 5

VI. PRIORITETAI, TIKSLAI, UŢDAVINIAI ..................................................................................................................................................................... 10

VII. 2015 METŲ SAUSIO – GRUODŢIOMĖN. TIKSLŲ IR UŢDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONIŲ PLANAS ........................................ 10

VIII. MOKYKLOS RENGINIŲ PLANAS ....................................................................................................................................................................... 14

IX. LĖŠŲ ŠALTINIAI ..................................................................................................................................................................................................... 17

X. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS .............................................................................................................................................................................. 18

XI. PRIEDAI:

1. Ugdymo proceso prieţiūros planas ...................................................................................................................................................................... 20

2. Mokyklos tarybos veiklos planas ......................................................................................................................................................................... 22

3. Mokytojų tarybos posėdţiai ................................................................................................................................................................................. 24

4. Metodinės veiklos planas .................................................................................................................................................................................... 25

5. Vidaus audito planas ............................................................................................................................................................................................ 28

6. Vaiko gerovės komisijos veiklos planas ............................................................................................................................................................. 29

7. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo planas ........................................................................................................................................................ 30

3

PATVIRTINTA

Kretingos rajono Rūdaičių mokyklos

direktoriaus 2015 m. vasario 9 d.

įsakymu Nr. V1-77

I. BENDROSIOS NUOSTATOS

1. Kretingos rajono Rūdaičių mokyklos (toliau - Mokyklos) veiklos planas 2015 metams (toliau – Planas), parengtas atsiţvelgus į mokyklos

2015-2020 metų strateginį planą, mokyklos bendruomenės poreikius, veiklos įsivertinimo rezultatus, nustato metinius Mokyklos tikslus bei uţdavinius,

apibrėţia prioritetus ir priemones uţdaviniams įgyvendinti.

2. Programa atliepia Valstybinės švietimo strategijos 2013-2022 metų strategijos nuostatas. Įgyvendinant valstybinę švietimo politiką siekiama

teikti kokybiškas švietimo paslaugas, atitinkančias nuolat kintančias visuomenės reikmes, tenkinti Rūdaičių, Ankštakių, Uţpelkių, Ţibininkų, Kvecių kaimų

vaikų mokymosi ir saviraiškos poreikius, teikti ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą, laiduoti pradinio išsilavinimo įsigijimą, per neformaliojo ugdymo

programas vykdyti neformalųjį švietimą, racionaliai, taupiai ir tikslingai naudoti švietimui skirtus išteklius.

3. Planas parengtas atsiţvelgus į Kretingos rajono savivaldybės tarybos 2012 m. vasario 27 d. sprendimu Nr. T2- 53 patvirtintą Kretingos rajono

2012 – 2015 m. plėtros planą, Kretingos rajono Rūdaičių mokyklos direktoriaus 2014 – 09 – 01 d. įsakymu Nr.V1-1 patvirtintą 2014 – 2015 mokslo metų

ugdymo planą.

4. Planą įgyvendins Kretingos rajono Rūdaičių mokyklos administracija, pedagoginiai ir kiti pedagoginiame procese dalyvaujantys specialistai,

nepedagoginiai darbuotojai, ugdytiniai ir jų tėvai, bendruomenės nariai.

4

II. MOKYKLOS VIZIJA

Mokyklos vizija apima tris komponentus: mokyklą – mokinį ir mokytoją.

Mokykla – nuolat besimokanti, bendradarbiaujanti, moderni, susikūrusi saugias, jaukias ir funkcionalias ugdymo(si) erdves, šeimai ir

bendruomenei atviras švietimo ir kultūros ţidinys.

Mokinys – atsakingas, sistemingai besimokantis ir siekiantis asmeninės paţangos, įgijęs sėkmingam gyvenimui būtinų bendrųjų kompetencijų

pradmenis, suvokiantis mokymosi visą gyvenimą būtinybę.

Mokytojas - profesionalus, plataus bendro ir profesinio akiračio, prisiimantis asmeninę atsakomybę, nuolat tobulėjantis ir atviras kaitai,

iniciatyvus, kūrybingas, bendradarbiaujantis.

III. MOKYKLOS MISIJA

Mokykla teikia kokybišką ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą bei pradinį išsilavinimą ir sudaro galimybę neformaliojo švietimo srityje

rinktis mėgstamą veiklą, garantuoja vaiko, mokinio fizinį, moralinį ir psichologinį saugumą.

IV. MOKYKLOS FILOSOFIJA IR VERTYBĖS

FILOSOFIJA

Diena be mokslo – tuščiai praleista diena. Tiek daug yra ko mokytis ir tiek maţai turime tam laiko.

Albertas Enšteinas

VERTYBĖS

Kartu su vaikais, mokiniais ir jų tėvais kuriame prasmės, atradimų ir mokymosi sėkmės mokyklą savo veiklą grįsdami bendravimu ir

bendradarbiavimu, abipuse pagarba, pasitikėjimu, tolerancija ir nuoširdumu.

5

V. ŠIŲ MOKSLO METŲ I PUSMEČIO VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ

2014 – 2015 mokslo metų pradţioje Rūdaičių mokykloje veikia 2 ikimokyklinio ugdymo ir 1 priešmokyklinio ugdymo grupės, kurioje ugdosi 52

(1,8 – 6 metų amţiaus) vaikai, suformuoti 3 komplektai. Pradinėse 1- 4 klasėse mokosi 25 mokiniai, suformuoti 2 klasių komplektai. Nemokamą maitinimą

gauna 8 mokiniai. Mokykloje dirba 15 pedagogų (mokytojų ir auklėtojų), visi turi aukštąjį išsilavinimą. Rengiant 2015 metų veiklos planą buvo atsiţvelgta į

mokyklosveiklos įsivertinimo rezultatus, vadovautasi Rūdaičių mokyklos 2015-2020 metų strateginiu planu.

Planuodami 2014-2015 mokslo metų I pusmečio veiklą siekėme kokybiškesnio individualių vaiko, mokinio saugumo, emocinių, fizinių,

socialinių ir mokymosi poreikių tenkinimo, todėl vienas iš uţdavinių įgyvendinant tikslą ir buvo pagalbos vaikui, mokiniui sistemos kūrimas.Vienas iš

pirmųjų mokytojų tarybos posėdţių buvo skirtas pasirengimo pagalbos vaikui ir mokiniui teikimo esamos padėties nusistatymui ir perspektyvos aptarimui

bei priemonių plano sudarymui. Auklėtojos ir mokytojos per spalio mėnesį susikūrė individualios vaiko ir mokinio pagalbos poreikio duomenų banką, jį

pristatė metodinės tarybos posėdyje. Aptarus pristatytą duomenų banką, nutarta įvertinti pagalbos poreikį ir nusistatyti galimybes pagalbos vaikui, mokiniui

teikimui ir pasirengti priemonių planą.

Suvokdami, kad mokymasis yra prasmingas tuomet, kai galime mokytis savo mėgstamu būdu ir gebame save paţinti, tyrėme asmeninius

mokinių mokymosi stilius. Mokymosi stilių nustatymas yra naudingas, nes gali padėti mokiniui pasinaudoti turimais privalumais ar kompensuoti trūkumus,

o mokytojams – geriau paţinti mokinius, juos suprasti, įsigilinti į jų galimybes, bei poreikius. Ţinodami mokinių mokymosi stilius, mokytojai gali jiems

efektyviau padėti ir sudaryti sąlygas mokytis pačiu priimtiniausiu būdu, padėti plėtoti kitus,maţiau išreikštus stilius, kurie tam tikrose situacijose padėtų

mokytis ir sėkmingai įveikti kylančias kliūtis. Individualus besimokančiųjų stilius gali būti mokymo(si)proceso, kurio centre yra mokinys, individualizavimo

pagrindas.

Antrame mokytojų tarybos posėdyje pristatyta 4 mokslo metų lyginamoji pirmojo pusmečio paţangumo irlankomumo analizė.Jos tikslas buvo

įvertinti 2011 – 2014 metų pirmojo pusmečio pradinių klasių mokinių paţangumo ir lankomumo pokyčius, uţdaviniai: 1. Palyginti ketverių mokslo metų

pirmojo pusmečio paţangumo ir lankomumo rezultatus. 2. Analizę pristatyti mokytojų tarybos ir mokytojų metodinės grupės susirinkimuose. 3. Pamatuoti

pokytį.Kaip parodė analizės išvados, per ketverius metus mokinių skaičius neţymiai augo. 2011-2012 mokslo metų pirmojo pusmečio pradţioje mokėsi 23,

o 2014 - 2015 m. m. – 25 pradinių klasių mokiniai Lyginant ketverių mokslo metų pirmus pusmečius pastebimas mokinių skaičiaus augimas (2 mokiniais).

6

Nebeliko savarankiškai nuotoliniu būdu besimokančiųjų mokinių. Lyginant pirmus pusmečius, pagerėjo mokinių, kurie mokosi aukštesniuoju lygiu

mokymosi paţangumas: 2011 -2012 mokslo metais jų nebuvo nė vieno, o 2014 – 2015 yra 2 (8%) , 4,25% smuko pagrindiniu lygiu besimokančiųjų

skaičius, o jei lyginsime su 2013 – 2014 m. m. pirmuoju pusmečiu, smukimas bus dar didesnis net 7% ( nuo 59 iki 52). Išaugo ir mokinių, kurių pasiekimai

įvertinti patenkinamu lygius skaičius nuo 8 (2013-2014 I pusm.) iki 10 (2014-2015 m. m. I pusm.). Noriu pasidţiaugti, per visus 4 metų pirmuosius

pusmečius nebuvo nepaţangių mokinių.

Per visų ketverių mokslo metų pirmus pusmečius 2014- 2015 m.m. mokiniai pamokas lankė blogiausiai. Praleistų pamokų skaičius nuolat auga.

Nuo 232 (14,5) pamokų 2011 – 2012 m. m. padidėjo iki 598 (23,92) . Geriausiai pamokas mokiniai lankė 2013-2014 m. m. I pusmetį 260 (11,8 tenka 1

mokiniui). Daugiausia pamokų praleista dėl ligos šiemet 590 (po 23,6 tenka vienam mokiniui) ir tik 8 pamokos praleistos dėl kitų prieţasčių (0,32 pamokos

1 mokiniui). Nėra nepateisintų pamokų.

Rūdaičių mokykloje veikia šie neformaliojo švietimo būreliai : “Pasakų svetainė“ – 1 val. , „Tėviškės paţinimo būrelis“ – 1 val., šokių būrelis

„Maţieji trepsiukai“ – 1 val. ir mergaičių vokalinis ansamblis 1val. Visus 4 metus neformalaus švietimo uţsiėmimus lanko visi pradinių klasių mokiniai.

Apibendrinant galiu paţymėti, kad kaip parodė paţangumo analizė, reikėtų nuosekliau vertinti kiekvieno mokinio asmeninę paţangą, matuoti

vykstančius pokyčius, mokymo turinį labiau derinti prie mokinio, leisti jam dirbti savo tempu, kad mokinys patirtų mokymosi sėkmę, kuri motyvuoja jį būti

aktyviu, siekti geresnių mokymosi rezultatų. Mokytojams siūlau atkreipti dėmesį į sistemingą ugdymo proceso diferencijavimą ir individualizavimą taikantis

prie mokinio turimo gebėjimų ir patirties potencialo, siekiant maksimalios mokymosi paţangos.

Siekdami tobulinti auklėtojų ir mokytojų kompetenciją, ypač didelį dėmesį skyrėme kvalifikacijos kėlimui. Mokytojai ir auklėtojos dalyvavo

seminaruose: „Mokome ir mokomės kartu“, „Interaktyvios lentos panaudojimas muzikos pamokose“,“ ICES online sistemos galimybės mokytojų profesinei

kompetencijai tobulinti panaudojant kolegialų grįţtamąjį ryšį“, „Konfliktologija. Konfliktų sprendimo būdai ir prevencija“, „Vaikų sveikatingumo metai:

iššūkiai ir perspektyvos“, „Ţmogiškųjų ir materialiųjų išteklių panaudojimas sveikatos kompetencijai ugdyti“. Seminaruose įgytomis ţiniomis pasidalijo su

kolegomis, taikė edukacinėje veikloje. Mokykloje dirbanti specialioji pedagogė logopedė Ingrida Razutienė pasidalino patirtimi ir pradinių klasių

mokytojoms pristatė darbą su pradinių klasių mokiniais, kuriems yra neišsivysčiusi kalba.

Nemaţą dėmesį mokyklos administracija skyrė ir ugdymo proceso prieţiūrai: lapkričio mėnesio stebėsenos metu buvo aiškinamasi pagalbos

teikimas ugdymo procese, analizuota, kokią pagalbą teikia mokytojai mokymosi problemų turinčiam vaikui, mokiniui, kaip mokytojams sekasi palaikyti

7

mokymosi motyvaciją dirbant su probleminiais mokiniais, kaip jie diferencijuoja mokymosi tempą, ar atsiţvelgia į kiekvieno mokinio galimybes, kokius

būdus taiko teikiant pagalbą. Stebėsenos rezultatai aptarti mokytojų metodinės tarybos posėdţiuose.

Nemaţą vaidmenį teikiant pagalbą vaikui ir mokiniui suvaidino ir Vaikų gerovės komisija. Jos pirmininkė direktorės pavaduotoja Jurgita

Kripienė visą pusmetį dirbo labai kryptingai. Vaiko gerovės komisijos posėdţių metu buvo analizuojamas mokinių elgesys pamokų ir pertraukų metu,

įsivesta elgesio vertinimo sistema, į pasitarimus kviečiami vaikai, turintys ne tik mokymosi sunkumų, bet ir elgesio problemų. Didelis dėmesys kreipiamas

tinkamam mokinių elgesiui pamokų ir pertraukų metu formuoti, tolerancijai ugdyti, darbui su specialiųjų poreikių vaikais.

Antras uţdavinys siekiant tikslo buvo – „Tėvų pedagoginio švietimo, pagalbos ir paramos šeimai gerinimas“. Sukurta informavimo sistema

pradinių klasių mokytojų tėvams leidţia efektyviai bendradarbiauti. Šaunu, kad mokytojos naudoja ne tik elektroninį dienyną, privalomą kaip informavimo

sistemą, bet ir uţrašų sąsiuvinius, kur tėvai mato svarbiausius vaikų darbus, randa reikiamą informaciją. Ikimokyklinėje grupėje „Nykštukai“ ir

priešmokyklinėje grupėje „Pelėdţiukai“ pasiteisino ir įgyvendinama kaip efektyvi informavimo sistema – uţdara grupė socialiniame tinkle „Facebook“, kur

auklėtojos kasdien įdeda informaciją apie dienos veiklą grupėje. Norint gerinti tėvų pedagoginį švietimą, būtina ţinoti, ar tėvai pakankamai gauna

informacijos apie darţelio veiklą, surinkti informaciją apie priimtiniausią laiką tėvų švietimo organizavimui, nustatyti, kokio pobūdţio informacijos

pageidautų tėvai susirinkimų, susitikimų su specialistais metu, išanalizuoti visus šaltinius iš kurių tėvai gauna informaciją apie darţelio veiklą.Atlikta

apklausa, kurioje dalyvavo 44,12% tėvų, kurių vaikai ikimokyklinio ugdymo įstaigą lanko pirmus metus ir 55,68% šeimų, darţelį lankančių nebe pirmus

metus.Anketų analizė parodė, kad 79,41% apklausoje dalyvavusių ikimokyklinio ugdymo grupes lankančių vaikų tėvų pageidautų 2 kartus per metus tėvų

švietimui organizuojamų uţsiėmimų. Priimtiniausia pedagoginio švietimo forma tėvams - pokalbiai su auklėtojomis 73,53 % , o 67,65 % apklaustųjų

pageidautų susitikimų su įvairių sričių specialistais. Maţiau negu puse (41,18 %) respondentų pageidavo šventinių renginių, atvirų veiklų.Susirinkimų metu

tėvai pageidavo išgirsti apie ikimokyklinio ugdymo programas, jų įgyvendinimą, vaiko pasiekimus ir paţangą, elgesį ir adaptaciją, pageidavo susitikti su

psichologais. Susitikimų su psichologe metu, tėvų nuomone, reikėtų kalbėti apie vaiko raidos, bendravimo, lyderystės ypatumus, pozityvaus auklėjimo

metodus. Kaip parodė tyrimo rezultatai, didţiąją daugumą apklaustų tėvų (73,53%) tenkina dabartinis bendravimas, todėl, jie mano, kad keisti nieko

nereikėtų.Kad tėvams informacijos apie ugdymo įstaigos veiklą pakanka, nurodė 91,18% respondentų. Jie įvardijo šiuos informacijos šaltinius: pokalbiai su

auklėtojomis (85,29%) ir vaikais (52,94%), 50% - informacija stenduose 41,18% - tėvų susirinkimai, 35,29% lankstinukai, 14,71% rajoninė spauda.Siekiant

glaudesnio ugdymo įstaigos ir šeimos bendradarbiavimo 64,71% respondentų nurodė, jog iniciatyvą turėtų rodyti abi pusės (ir mokykla, ir tėvai), 14,71%

8

iniciatyvą atiduotų tėvams, 11,76% apklaustųjų nieko nekeistų, nes, jų nuomone, viskas yra gerai.Tyrimas buvo pristatytas tėvams, mokytojams mokytojų ir

mokyklos tarybos posėdţiuose. Nutarta atkreipti dėmesį į racionalius tėvų pageidavimus ir pasiūlymus planuojant kitų mokslo metų veiklą.Reaguodami į

tėvų pageidavimus, jau šiemet vieną iš tėvų švietimo renginių skyrėme susitikimui su Kretingos pedagoginės psichologinės tarnybos direktore psichologe

Ingrida Mineikiene. Ji tėvams skaitė paskaitą apie ribas bendravime su vaiku.

Apibendrinant noriu pasakyti, kad bendraujant su šeima,ypač darţelio ir priešmokyklinio ugdymo grupių auklėtojų, nuveikta daug graţių darbų,

tobulėja tėvų švietimas, įvairėja jo formos, tačiau planuojant kitų mokslo metųveiklą reikėtų aktyviau dirbti pradinių klasių vadovams siekiant mokinių

tėvus ir ypač tuos, kurių vaikai turi mokymosi sunkumų, įtraukti į ugdymo(si) kokybės gerinimą, teikiant jiems individualias konsultacijas, įtraukiant juos į

projektinę veiklą, reikalui esant, net pasitelkiant pagalbą iš išorės.

Visą pirmąjį pusmetį mokykloje virte virė įdomi, turininga neformalioji veikla: pravesta daug tradicinių švenčių, parodų, konkursų, projektų ir

kitų renginių. Graţiai pradinių klasių mokytojų organizuota Rugsėjo 1- osios šventė buvo ypatinga ir tuo, kad šventėme jau kaip savarankiška mokykla.

Šventėje dalyvavo Kretingos rajono savivaldybės mero pavaduotojas V. Ročys, „Pajūrio“ bendruomenės pirmininkė G. Katkuvienė. Spalvingas buvo rudens

– derliaus švenčių maratonas: šventė visa mokykla – nuo maţiausio lopšelinuko iki didţiausio ketvirtoko (šventes ir parodas organizavo auklėtojosR.

Vitkuvienė, A. Rapalienė, G. Rusteikė, mokytojai - E. Šimkuvienė, D. Steponavičienė, S. Lukauskas). Graţių ţaidimų pamokė folklorinis ansamblis

„Bitinukai“ (vadovė S. Šimkutė) organizuotoje senovinių ţaidimų popietėje. Meilę ir šilumą dovanojo „Nykštukų“ grupės auklėtojų I. Jonkienės ir A.

Rapalienės renginys „Aš myliu močiutę ir pasaką“. Mokykloje paminėtos – Europos kalbų ir Tolerancijos dienos (mokytojos N. Ronkaitienė, D.

Steponavičienė, G. Rusteikė), organizuotos akcijos pradinių klasių mokiniams: „Obuolio diena“, „Kalėdinis pasveikinimas vienišam ţmogui“ (mokytojos E.

Šimkuvienė, D. Steponavičienė), konkursai „Rašau rudeniui“, Mandagiausias pradinukas“ (mokytoja E. Šimkuvienė), bendradarbiauta su Kretingos

policijos komisariato darbuotojomis jas pasikviečiant į vaikų saugumui ir prevencijai skirtą renginį „Aš saugus, kai ţinau“ ( auklėtoja A. Rapalienė).Dţiugių

emocijų vaikai patyrė dalyvaudamiadventinėje šventėje „Ţvakių šviesoje“ (pedagogė J. Kripienė), jie ne tik suţinojo apie Šviesos dieną, bet irtetos Laimos

iš Palangos padedami kepė kūčiukus. Graţius adventinius vainikus nupynė patys maţiausi vaikai kartu su tėveliais (auklėtojos R. Vitkuvienė, R. Umantienė).

Kalėdinius spektaklius ir graţiausius sveikinimus patiems artimiausiems – tėveliams, močiutėms – skyrė visi pradinių klasių, priešmokyklinio ugdymo ir

ikimokyklinio ugdymo vaikai.Puikiai pavyko mūsų ir Jokūbavo pagrindinės mokyklos bendras projektas – Kalėdinių giesmių koncertas „Renkas

9

piemenėliai, sveikint Kūdikėlį“.Nuošaly neliko ir mokyklos bendruomenė. Surengtos dvi puikios šventės – išvykos: tarptautinei mokytojų dienai paminėti ir

Kalėdinė šventė „Byrantis laikas“ (organizatorės R. Narkienė, J. Kripienė)

Šių mokslo metų pirmąjį pusmetį aktyviau bendradarbiauta su kitomis rajono švietimo įstaigomis, dalyvauta rajoniniuose ir respublikiniuose

renginiuose. Priešmokyklinukai dalyvavo plenere „Rudens mozaika“ lopšelyje – darţelyje „Pasaka“ (pedagogė J. Kripienė). „Pelėdţiukai“ ir „Nykštukai“

dalyvavo darţelio – mokyklos „Ţibutė“ renginyje „Vaikų rankos puošia ţemę“ (auklėtojos G. Rusteikė ir A. Rapalienė). Ketvirtokės mergaitės ir muzikos

vyresnysis mokytojas S. Lukauskas dalyvavo dainų festivalyje Kurmaičių pradinėje mokykloje „Dainuoju su...“

Aktyviau organizuotos ir edukacinės išvykos:pradinių klasių mokiniai Pasaulinę gyvūnų dienąpaminėjo išvyka į HBH ţvėrinčių, lankytasi

Kretingos muziejuje ir dalyvauta edukacinėse veiklose „Kretingos dvaro kepiniai“ (pradinių klasių mokiniai) ir „Tradicinė lietuvių liaudies grafika – medţio

raiţiniai“ („Pelėdţiukų“ grupės vaikai), vykta į į Pielikių pieno ūkį („Pelėdţiukų“ grupės vaikai). Sėkmingai tęsiami „Pelėdţiukų“ projektai „Ugdymas

karjerai“ ir “Tėvų savanorystė“.

Per pirmąjį pusmetį aktyviai dirbo tiek mokyklos, tiek mokytojų, tiek metodinė tarybos, nes reikėjo susikurti mokyklos teisinę bazę. Direktorės

įsakymu suburta nemaţai darbo grupių, kurios aktyviai dirbo, parengė įvairių rūšių dokumentų, aprašų, tvarkų, taisyklių, kaip svarbiausius noriu paminėti

Mokyklos 2014 metų 2 pusmečio, 2015 metų veiklos planus, 2015-2020 metų Rūdaičių mokyklos strateginį planą.

Atlikus šių mokslo metų pirmo pusmečio veiklos analizę, pasitarus su mokytojų ir mokyklos tarybomis nutarta veiklą planuoti taip, kad

mokytojai galėtų nuosekliau vertinti kiekvieno mokinio asmeninę paţangą, matuoti vykstančius pokyčius, mokymo turinį labiau derinti prie mokinio, leisti

jam dirbti savo tempu, kad mokinys patirtų mokymosi sėkmę, kuri motyvuotų jį būti aktyviu ugdymo procese, siekti geresnių mokymosi rezultatų.

Mokytojams siūloma atkreipti dėmesį į sistemingą ugdymo proceso diferencijavimą ir individualizavimą taikantis prie mokinio turimo patirties ir gebėjimų

potencialo, siekiant kiekvieno mokinio maksimalios mokymosi paţangos.

Analizuojant pusmečio darbą bendraujant ir bendradarbiaujant su šeima, ypač darţelio ir priešmokyklinio ugdymo grupių auklėtojų,

paţymėtina, kad nuveikta daug graţių darbų, tobulėja tėvų švietimas, įvairėja jo formos, tačiau planuojant kitų mokslo metų veiklą atkreiptinas dėmesys į

aktyvesnįpradinių klasių vadovų darbą su tėvais siekiant juos ir ypač tuos, kurių vaikai turi mokymosi sunkumų, įtraukti į ugdymo(si) kokybės gerinimą,

teikiant individualias konsultacijas, įtraukiant į projektinę veiklą, reikalui esant, net pasitelkiant pagalbą iš išorės.

10

VI. PRIORITETAI, TIKSLAI, UŢDAVINIAI

PRIORITETAI

1. Ugdymo(si) proceso kokybės gerinimas.

2. Modernios, mokymąsi skatinančios, aplinkos kūrimas.

TIKSLAS

Ugdymo kokybės gerinimas tobulinant ugdymo(si) procesą, modernizuojant ir kuriant mokymąsi skatinančią aplinką.

UŢDAVINIAI

1. Tobulinti pamokos vadybą

2. Tėvų ir išorės partnerių įtraukimas į ugdymo(si) kokybės gerinimą

3. Tirti ir analizuoti vaikų neformaliojo švietimo poreikius

4. Atnaujinti mokyklos materialinę bazę

VII. 2015 METŲ SAUSIO – GRUODŢIOMĖN. TIKSLŲ IR UŢDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONIŲ PLANAS

Tikslas: Ugdymo kokybės gerinimas tobulinant ugdymo(si) procesą, modernizuojant ir kuriant mokymąsi skatinančią aplinką.

Uţdaviniai Priemonės Atsakingi,

vykdytojai

Vykdymo

data

Reikalingos

lėšos, ištekliai

Uţdavinio sėkmės

kriterijai

Pastabos

1 2 3 4 5 6 7

1.Tobulinti

pamokos

1.1.Stiprinti diferencijavimą

ugdymo procese pagal

mokymosi veiklas, mokinių

gebėjimus, mokymosi

Mokytojai

2015

sausis -

geguţė

Intelektualiniai

resursai

Mokinių daroma

paţanga pagal

individualius gebėjimus

Aptarti metodinės

tarybos posėdyje

11

vadybą. pasiekimus, vyraujantį

mokymosi stilių.

1.2 Diferencijuoti namų darbus ir

reguliuoti jų apimtis

Mokytojai 2015

kovas -

gruodis

Intelektualiniai

resursai

Mokytojai tariasi dėl

namų darbų uţduočių

apimties. Sistemingai

diferencijuojami namų

darbai sudaro galimybę

mokiniams patiems

rinktis namų darbų

sunkumo lygį.

Aptarti mokytojų ir

metodinės tarybos

posėdţiuose

1.3 Tobulinti mokytojų

kompetencijas dalyvaujant

ugdymo turinio diferencijavimo

klausimams skirtuose

seminaruose.

Direktorė 2015 m. 300 EUR Mokytojai seminaruose

kels kvalifikaciją

pamokos kokybės

klausimais ir įgytas

ţinias taikys

praktikoje.

Aptarti metodinės

tarybos posėdyje

1.4 Bendradarbiauti su kitomis

rajono švietimo įstaigomis,

mokytojais, organizuojant

metodines dienas ugdymo

kokybės gerinimo klausimais.

Direktorė,

metodinė taryba

2015 m. 200 EUR,

Intelektualiniai

resursai

Per mokslo metus

organizuotas bent

vienas renginys.

Aptarti metodinės

tarybos posėdyje

2.Tėvų ir išorės

partnerių

įtraukimas į

ugdymo(si)

kokybės

gerinimą

2.1 Tėvams organizuoti atvirų

durų dienas, individualias

konsultacijas

Klasių vadovai 2015

kovas -

balandis

Intelektualiniai

resursai

Pavasarį suorganizuotos

atvirų durų dienos

Aptarti metodinės

tarybos posėdyje

2.2 Organizuoti projektinę veiklą

ir į ją įtraukti mokinių tėvus

Klasių vadovai 2015m. Intelektualiniai

resursai

Pedagogai į projektinės

veiklos organizavimą

įtrauks mokinių tėvus


mokyklos tarybos

posėdţiuose

3. Tirti ir

analizuoti vaikų

3.1.Tyrimas

„Neformaliojo švietimo poreikis

pradinių klasių mokiniams ir

Mokyklos

administracija

2015 m.

sausis -

geguţė

Intelektualiniai

resursai

Tyrimų rezultatų

analizė leis efektyviau

kelti teikiamų paslaugų


metodinės tarybos

posėdţiuose

12

neformaliojo

švietimo

poreikius

ikimokyklinio bei

priešmokyklinio ugdymo grupių

vaikams“.

kokybę, išsiaiškinti

vaikų ir tėvų poreikius

3.2 Pristatyti neformaliojo

švietimo būrelių veiklą

mokyklos bendruomenei

Būrelių vadovai 2015 m.

balandis -

geguţė

Intelektualiniai

resursai

Mokslo metų pabaigoje

būrelio vadovas kartu

su būrelius lankančiais

vaikais pasirinkta

veiklos forma pristato

savo veiklą mokyklos

bendruomenei.


metodinės tarybos

posėdţiuose

3.3 Organizuoti edukacines

veiklas netradicinėse erdvėse

Visi pedagogai Nuolat Intelektualiniai

resursai

Edukacinės veiklos

vykdomos bibliotekoje

– informacijos centre,

parke, Rūdaičių kaimo

daugiafunkciniame

centre ir kitose

netradicinėse erdvėse

Aptarti metodinės

tarybos posėdyje

3.4 Paskatinti mokytojus

dalyvauti projektinėje veikloje,

teikti paraiškas dalyvauti rajono

socializacijos, prevencijos

programose.

Visi pedagogai 2015 m. Intelektualiniai

resursai

Parašytas projektas

dalyvauti rajone

skelbiamuose

socializacijos ir

prevencijos

programose.

Aptarti mokytojų

tarybos posėdyje

3.5 Puoselėti ir saugoti tradicijas Mokyklos

administracija

2015 m. Intelektualiniai

resursai

Planuojami ir

organizuojami

tradiciniais tapę

mokyklos renginiai

Aptarti metodinės

tarybos posėdyje

3.6 Bendradarbiauti su Rūdaičių

kaimo „Pajūrio“ bendruomene.

Direktorė Nuolat Intelektualiniai

resursai

Tęsiami tradiciniais

tapę renginiai su kaimo

kultūros namais, kaimo

biblioteka, rengiami

bendri projektai su

Aptarti metodinės

tarybos posėdyje

13

kaimo bendruomene.

4.Atnaujinti

mokyklos

materialinę bazę

4.1 Įrengti priešmokyklinio

ugdymo grupę

Direktorė,

pavaduotoja ūkio

reikalams

Iki 2015 –

09 - 01

15.000 EUR Pagerės

priešmokyklinio

ugdymo grupę

lankančių vaikų

ugdymosi sąlygos

Aptarti mokyklos

taryboje

4.2 Priešmokyklinio ugdymo

grupę aprūpinti mokymo

priemonėmis

Direktorė,

pavaduotoja ūkio

reikalams

Iki 2015 –

09 - 01

1.000 EUR Pagerės

priešmokyklinio

ugdymo kokybė

Aptarti metodinės

tarybos posėdyje

4.3 Seminaruose tobulinti

priešmokyklinio ugdymo

pedagogų kompetenciją

Direktorė,

pavaduotoja

ugdymui

Nuolat 200 EUR Pakils priešmokyklinio

ugdymo pedagogų

kompetencija

Aptarti metodinės

tarybos posėdyje

4.4 Atnaujinti mokyklos

kompiuterinę techniką. Nupirkti

10 kompiuterių ir 1 multimediją

Direktorė,

pavaduotoja ūkio

reikalams

Iki 2015 –

12 - 31

6.100 EUR Pagerės mokymo

kokybė

Aptarti mokyklos

taryboje

4.5 Įrengti kompiuterizuotas

darbo vietas: pradinių klasių

mokytojui ir priešmokyklinio

ugdymo pedagogui

Direktorė,

pavaduotoja ūkio

reikalams

Iki 2015 –

09 - 01

------------- Pagerės mokytojų ir

priešmokyklinio

ugdymo pedagogų

darbo sąlygos, kils

pasiruošimo ugdomajai

veiklai kokybė

Aptarti mokyklos

taryboje

4.6 Atnaujinti biblioteką –

informacijos centrą aprūpinant

nauja dalykine ir groţine

literatūra bei stalo ţaidimais

Direktorė,

pavaduotoja ūkio

reikalams,

bibliotekininkas

Iki 2015 –

12 - 31

1.000 EUR Dalykinės ir groţinės

literatūros fondai

pasipildys naujausia

literatūra, gerės

mokinių skaitomumas.

Įsigyjant stalo ţaidimus

bibliotekoje –

informacijos centre bus

pradėta kurti mokinių

neformaliam

bendravimui erdvė.

Aptarti mokyklos

taryboje

14

VIII. MOKYKLOS RENGINIŲ PLANAS

Eilės Nr. Renginio pavadinimas Atsakingi, vykdytojai Vykdymo data,

terminas

Atsiskaitymo forma, pastabos

1 2 3 4 5

TRADICINIAI, ŠVENTINIAI RENGINIAI

1. Sveikatingumo diena „Su rogutėm nuo kalniuko...“ D. Steponavičienė 2015-01 Renginio aprašymas

2. Uţgavėnių šventė „Ţiema, ţiema, bėk iš kiemo“ R. Lazdauskienė 2015-02 Renginio aprašymas

3. Kaziuko mugė J. Kripienė 2015-03 Straipsnis spaudoje

4. Matematikos diena „Jaunieji architektai“ D. Steponavičienė 2015-03 Renginio aprašymas

5. 40 paukščių diena R. Vitkuvienė 2015-03 Renginio aprašymas

6. Velykinė popietė „Atrieda margučiai – linksmėja vaikučiai“ D. Steponavičienė 2015-04 Renginio aprašymas

7. Rajoninės priešmokyklinukų varţytuvės „Judėk, Mąstyk,

Nugalėk“

J. Kripienė 2015-04 Straipsnis spaudoje

8. Mamos diena „Širdele mano“ I.Jonkienė 2015-05 Straipsnis spaudoje

9. „Sportuokim ir būsim sveiki“ A.Rapalienė 2015-05 Straipsnis spaudoje

10. „Pasaka pasitinka, pasaka palydi...“ Ketvirtokų išleistuvės D. Steponavičienė 2015-04 Renginio aprašymas

11. Priešmokyklinukų išleistuvės iš darţelio J. Kripienė 2015-05 Renginio aprašymas

12. Mokslo metų pradţios šventė. D.Steponavičienė

E.Šimkuvienė

2015-09 Renginio aprašymas

13. Tarptautinė mokytojų diena J.Kripienė 2015-10 Renginio aprašymas

14. Rudens gėrybių mugė E. Šimkuvienė,

S.Lukauskas

2015-10 Straipsnis spaudoje

15. Popietė „Vaisių ir darţovių dvikova“ D.Steponavičienė 2015-10 Renginio aprašymas

16. Rudens šventė „Rudenėlio gėrybės“ G.Rusteikė, 2015-10 Straipsnis spaudoje

15

A.Rapalienė

17. Visų šventųjų diena A.Butkus 2015-11 Renginio aprašymas

18. Adventinė popietė „Advento vainikas“ R.Vitkuvienė,

R.Umantienė


19. Adventinė popietė „Ţvakių šviesoje“ J.Kripienė 2015-12 Renginio aprašymas

20. Kalėdinė šventė „Pelėdţiukų“ grupėje J.Kripienė, G.Rusteikė 2015-12 Renginio aprašymas

21. Adventinis vakaras šeimai „Uţdekim ramybės ţvakutę“ E.Šimkuvienė 2015-12 Renginio aprašymas

22. „Kalėdinė karuselė“ D.Steponavičienė 2015-12 Renginio aprašymas

23. Kalėdinis spektaklis vaikams R. Narkienė, J.Kripienė 2015-12 Renginio aprašymas

PARODOS

24. Foto paroda „Maţi vaikeliai – puikūs darbeliai“ R.Vitkuvienė 2015-01 Paroda

25. Europos kalbų dieną paminint N.Ronkaitienė 2015-09 Stendas

26. „Rudens spalvų paletė ir gėrybių gausa“ A.Rapalienė 2015-10 Vaikų darbų ekspozicija,

parodos aprašymas

27. Kalėdinių ţaisliukų ir atviručių paroda R. Lazdauskienė 2015-12 Paroda, jos aprašymas

KONKURSAI

28. Dalyvavimas respublikiniame vertimo ir iliustracijų konkurse

„Tavo ţvilgsnis“

N. Ronkaitienė 2015-01/02 Rezultatų suvestinė

29. Dalyvavimas kalbų Kengūroje N. Ronkaitienė 2015-02 Rezultatų suvestinė

30. Dalyvavimas respublikiniame dailyraščio konkurse „Rašom“ E.Šimkuvienė 2015-02 Rezultatų suvestinė

16

31. „Mano mokykla praeityje, dabartyje, ateityje“ E.Šimkuvienė 2015-03 Rezultatų suvestinė

32. Meninio skaitymo konkursas ikimokyklinukams „Graţiausios

eilės Gimtinei“

J. Kripienė 2015-03 Rezultatų suvestinė

33. Dailyraščio konkursas „Rašau rudeniui“ E.Šimkuvienė 2015-11 Rezultatų suvestinė

34. Lietuvos vaikų pasakų kūrimo konkursas

„Lietuvos vaikai kuria pasakas"

E.Šimkuvienė 2014-11 Rezultatų suvestinė

35. Mandagiausio pradinuko rinkimai E.Šimkuvienė 2014-11 Rezultatų suvestinė

PROJEKTAI

36. „Paukšteliai ţiemą“ E.Šimkuvienė 2014 - 12 Parengtas ir įvykdytas

projektas (su vaizdine

medţiaga)

37. Tarptautinis e-twining projektas

„Childrenaskingquestionsabout...“

N.Ronkaitienė 2015- 02 Stendas, straipsnis

38. Projektas „Vaikai, gyvenkime draugiškai“. Pirmokų ir trečiokų

susipaţinimas

D.Steponavičienė 2015 - 09 Parengtas ir įvykdytas

projektas

39. Rūdaičių kultūros namų ir mokyklos bendras projektas -

Kalėdinių giesmių koncertas „Renkas piemenėliai, sveikint

Kūdikėlį“

R.Narkienė, J.Kripienė

R.Lapienė, S.Lukauskas

2014- 12 Straipsnis spaudoje

40. „Kai mamytė ir tėvelis buvo maţi“ D.Steponavičienė 2015 - 12 Parengtas ir įvykdytas

projektas (su vaizdine

medţiaga)

KITI RENGINIAI

41. Sausio 13 dienos paminėjimas N.Ronkaitienė 2015-01 Renginio aprašymas

17

42. Akcija „Švarios Rūdaičių pakrantės“ E.Šimkuvienė 2015 – 05 Suorganizuota švaros diena

43. Europos kalbų diena N.Ronkaitienė 2015- 09 Renginio aprašymas

44. Programa „Įveikiame kartu“ D.Steponavičienė 2015 – 10-12 Programos planas

45. Akcija „Pasidalink obuoliu su draugu“ E.Šimkuvienė 2015 - 10 Sveikatingumo renginys

46. Tarptautinė tolerancijos diena D.Steponavičienė,

G. Rusteikė


47. Akcija „Kalėdinis sveikinimas vienišam ţmogui“ E.Šimkuvienė

D.Steponavičienė

2015 - 12 Padovanoti sveikinimai

48. Šventinė popietė mokyklos bendruomenei R. Narkienė 2015 -12 Renginio aprašymas

49. Saugaus eismo savaitė „Zebriukas kelyje“ G.Rusteikė 2015 - 09 Straipsnis spaudoje

IX. LĖŠŲ ŠALTINIAI

Programai įgyvendinti bus skiriama 23.200 EUR savivaldybės biudţeto ir 2.500 EUR valstybės biudţeto specialiosios tikslinės dotacijos (mokinio

krepšelio) lėšų.

Atskiroms programoms įgyvendinti bus rengiami ir teikiami projektai ŠMM ir savivaldybės finansavimui (planuojama gauti - 0).

Dalis programos bus finansuojama iš tėvų ir rėmėjų paramos lėšų.

18

X. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS

Programos įgyvendinimą koordinuos direktoriaus pavaduotojas ugdymui.

Programos įgyvendinimo prieţiūrą vykdys direktorius.

Uţ programos vykdymą bus atsiskaitoma mokyklos savivaldos institucijoms, Savivaldybės administracijos Švietimo skyriui.

Programą parengė:

Kretingos r. Rūdaičių mokyklos

direktoriaus 2014-12-15 įsakymu Nr. V1-67

sudaryta darbo grupė

19

XI.PRIEDAI

20

UGDYMO PROCESO PRIEŢIŪROS PLANAS

Eil.

Nr. Numatomos priemonės Data Atsakingas Vykdo Kur aptariama

1.

Ikimokyklinės, priešmokyklinės ir mokyklinės

dokumentacijos tikrinimas:

1.1. mokomųjų dalykų ilgalaikiai planai;

1.2. klasių vadovų veiklos planai;

1.3. neformaliojo švietimo programos.

1.4. Ikimokyklinio ugdymo ilgalaikiai ugdomosios

veiklos planai 2015-2016 mokslo metams;

1.5. priešmokyklinio ugdymo grupės 2015-2016

mokslo metų ugdomosios veiklos planas;

1.6. mokinių ir vaikų asmens bylos;

1.7. mokinių ir vaikų mokymo sutartys;

1.8 ikimokyklinių, priešmokyklinio ugdymo grupių,

pradinių klasių e. dienynai.

2015-09/05

Direktorė

Direktorė,

pavaduotoja

ugdymui

Individualiai su

auklėtojomis ir

mokytojomis

2. Pamokų ir ikimokyklinio bei priešmokyklinio

ugdymo grupių ugdomosios veiklos vadybos

stebėjimas:

- Diferencijavimas ugdymo procese.

- Namų darbų individualizavimas

- Namų darbų apimtys

2015- 02/03

2015-11

2015- 04/12

2015- 05/10

Direktorė

Direktorė

Direktorė

Direktorė,

pavaduotoja

ugdymui

Direktorė,

pavaduotoja

ugdymui

Direktorė,

pavaduotoja

ugdymui

Metodinėje

taryboje

Individualūs

pokalbiai su

mokytojais.

Metodinėje

taryboje

21

- Mokinių pasiekimų stebėsena

2015- 04

Direktorė

Pavaduotoja

ugdymui

Mokytojų

taryboje

3. Analizė

Pedagogų kvalifikacijos kėlimas ugdymo proceso

diferencijavimo klausimais

2015- 12 Direktorė Direktorė Metodinėje

taryboje

3 Tyrimas

Projektinės veiklos kaip metodo panaudojimas

pamokos kokybės gerinimui

2015-11 Direktorė Direktorė,

pavaduotoja

ugdymui

Metodinėje

taryboje

4. Tyrimas

Neformaliojo vaikų švietimo poreikis

2015-05 Direktorė Direktorė Mokyklos

taryboje

5. Analizė

Materialinės mokyklos bazės atnaujinimas, siekiant

edukacinių erdvių turtinimo bei kokybiškesnio

ugdymo paslaugų teikimo. Edukacija netradicinėse

erdvėse.

2015-10 Direktorė Direktorė,

pavaduotoja

ūkio reikalams

Mokyklos

taryboje

22

MOKYKLOS TARYBOS VEIKLOS PLANAS

Eil.

nr.

Priemonės pavadinimas Data Atsakingas Vykdytojas

1. Posėdţiai:

1.1 Dėl pritarimo mokyklos strateginiam planui 2015-2020 metams.

Dėl pritarimo mokyklos veiklos programai 2015 m.

Dėl mokinio krepšelio ir aplinkos lėšų panaudojimo 2014 metų 4 ketvirtį.

Dėl specialiųjų lėšų surinkimo ir panaudojimo 2014 metų 4 ketvirtį.

Dėl metinės veiklos ataskaitos uţ 2014 metų 4 ketvirtį.

Dėl mokyklos veiklos įsivertinimo srities ir metodikos pasirinkimo.

1.2.Dėl mokyklos veiklos įsivertinimo ataskaitos.

Dėl priešmokyklinio ugdymo grupės įrengimo.

Dėl mokyklos kompiuterinės technikos atnaujinimo.

Dėl kompiuterizuotų darbo vietų: pradinių klasių mokytojui ir

priešmokyklinio ugdymo pedagogui įrengimo.

Dėl neformaliojo vaikų švietimo poreikio.

Dėl pritarimo Kretingos rajono Rūdaičių mokyklos ugdymo planui 2015-2016

mokslo metams.

Dėl materialinės mokyklos bazės atnaujinimo, siekiant edukacinių erdvių

turtinimo bei kokybiškesnio ugdymo paslaugų teikimo.

Dėl edukacijos netradicinėse erdvėse.

1.3.Dėl metinės mokyklos tarybos veiklos ataskaitos uţ 2015 metus.

Dėl veiklos planavimo 2016 metams.

2015-02

2015-05

2015-10

2015-12

Mokyklos tarybos

pirmininkė

Mokyklos tarybos

pirmininkė

Mokyklos tarybos

pirmininkė

Mokyklos tarybos

pirmininkė

Direktorė

Darbo grupė

Buhalterė

G. Rusteikė

G. Rusteikė

Direktorė

Darbo grupė

Direktorė, buhalterė

Mokyklos tarybos nariai

23

2. Ryšiai su mokyklos bendruomene ir administracija:

2.1. Dalyvavimas mokyklos administracijos pasitarimuose, kai sprendţiami

mokyklai aktualūs klausimai.

2.2 Dalyvavimas mokyklos organizuojamuose renginiuose.

2.3. Mokyklos tarybos narių iniciatyvos dėl mokyklos įvaizdţio kūrimo ir

informacijos apie mokyklos veiklą sklaidos.

Pagal

poreikį

Nuolat

Visus

metus

Mokyklos tarybos

pirmininkė



Mokyklos tarybos

pirmininkė



24

MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŢIAI

Eil.

Nr. Temos Data Atsakingas

1.

1.1. 1 – 3 klasių mokinių kėlimas į aukštesnes klases;

1.2. 4 klasės mokinių paţanga ir pasiekimai;

1.3. 2 pusmečio paţangumo ir lankomumo analizė;

1.4. Mokyklos vidaus audito pasirinktos srities veiklos rodiklių

pristatymas.

1.5. Mokinių poreikių ir interesų tenkinimas: ugdymo proceso

diferencijavimas ir individualizavimas.

2015 - 05

D.Steponavičienė, E.Šimkuvienė

D.Steponavičienė

R.Narkienė

G.Rusteikė

R.Narkienė

2. 2.1. 2014-2015 mokslo metų veiklos analizė;

2.2. Supaţindinimas su 2014-2015 mokslo metų ugdymo planu;

2.3. 2015 metų 2 pusmečio veiklos programos pristatymas;

2.4. ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių 2015-2016

m. m. veiklos planavimas.

2.5.Sričių giluminiam auditui atlikti 2015-2016 mokslo metams

aptarimas, veiklos planavimas.

2.6. Pedagoginio krūvio pasiskirstymas

2015-08 R.Narkienė

J.Kripienė, G.Rusteikė

R.Vitkuvienė, A.Rapalienė

G.Rusteikė

R.Narkienė

25

METODINĖS TARYBOS VEIKLOS PLANAS

Eil.

nr.

Priemonės pavadinimas Data Atsakingas Vykdytojas

1. Pedagoginės ir profesinės kompetencijos tobulinimas:

1.1.Kvalifikacijos tobulinimo kursuose įgytų ţinių sklaida.

1.2.Metodiniai pasitarimai:

1.2.1. Veiklos planavimas 2015 metams. Elektroninio dienyno pildymo

problemos. 1 pusmečio mokymosi ir lankomumo analizė.

1.2.2. Klasių auklėtojų, dalyko mokytojų ir administracijos

bendradarbiavimo galimybės siekiant geresnių mokymosi rezultatų.

1.2.3. Ugdymo proceso diferencijavimas pagal mokinių gebėjimus,

vyraujantį mokymosi stilių.

1.2.4. Namų darbų apimtys. Individualizavimo galimybės.

1.2.5. Ikimokyklinių grupių, priešmokyklinės grupės vaikų pasiekimai.

Mokinių antro pusmečio mokymosi ir lankomumo pasiekimai.

Neformaliojo vaikų švietimo poreikiai ir jų tenkinimo galimybės.

1.2.6. Mokytojų ir auklėtojų veiklos planavimas. Pradinio ugdymo

mokytojų ilgalaikių planų, klasės auklėtojų, neformaliojo švietimo

programų, ikimokyklinio ugdymo grupių planų derinimas,

ikimokyklinio ugdymo grupių vaikų ugdymo(si) pasiekimų lentelių

aptarimas.

1.2.7. Ikimokyklinio ugdymo grupių vaikų ugdymo(si) pasiekimų

aptarimas. Namų darbai pradinukams. Situacijos analizė.

2015 sausis

– gruodis

2015-01

2015-02

2015-03

2015-04

2015-05

2015-09

2015-10

Metodinės tarybos

pirmininkė

Metodinės tarybos

pirmininkė

Direktorė

Pavaduotoja ugdymui

Direktorė,

pavaduotoja

Pavaduotoja ugdymui

Metodinės tarybos

pirmininkė, direktorė

Metodinės tarybos

pirmininkė

Pavaduotoja ugdymui

Auklėtojos, mokytojai

Klasių auklėtojos,

pavaduotoja ugdymui

Kl. auklėtojos, vadovai

Auklėtojos, mokytojos

Mokytojai

Auklėtojos

Mokytojai

Auklėtojos, mokytojai,

būrelių vadovai


26

1.2.8. Diferencijavimas ugdymo procese. Situacijos analizė.

1.2.9. Edukacinės veiklos netradicinėse erdvėse.

1.2.10. Ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo grupių vaikų ir 1 klasės

mokinių adaptacija. Pedagogų kvalifikacijos kėlimas.

2015-11

2015-12

2015-12

Direktorė

Pavaduotoja ugdymui

Metodinės tarybos

pirmininkė, direktorė

Mokytojai


Auklėtojos, 1 klasės

mokytoja

2. Santykiai su sociokultūrine aplinka.

2.1. Auklėtojų, mokytojų bendravimas ir bendradarbiavimas su klasėje

(grupėje) dirbančiais specialistais, mokytojais dalykininkais.

2.2. Individualių konsultacijų ir/ar atvirų durų dienų organizavimas

mokinių tėvams.

2.3. Renginiai su vietos bendruomene ir/ar rajono ugdymo įstaigomis:

- Metodinė diena rajono ikimokyklinio ugdymo pedagogams.

Kaziuko mugė.

- Priešmokyklinukų rajoninės varţybos „Judėk, mąstyk, nugalėk“

- Mokslo metų pradţios šventė.

- Rudens gėrybių mugė.

2.4. Mokyklos bendruomenės renginiai:

- Mokytojų dienos minėjimas. Išvyka.

- Rūdaičių kultūros namų ir mokyklos bendras projektas - Kalėdinių

giesmių koncertas „Renkas piemenėliai, sveikint Kūdikėlį“

- Kalėdinė šventė vaikams.

2.5. Neformaliojo švietimo būrelių veiklos pristatymas (laisvai vaikų ir

būrelių vadovų pasirinkta forma).

Nuolat

Pagal

poreikį

2015-03-04

2015-04

2015-09

2015-10

2015-10

2015-12

2015-12

2015-05

Metodinės tarybos

pirmininkė

Metodinės tarybos

pirmininkė, vadovai

Vadovai

J. Kripienė

Pavaduotoja ugdymui

E. Šimkuvienė

Pavaduotoja ugdymui

S. Lukauskas

Vadovai

Būrelių vadovai

Klasių, grupių auklėtojos

Klasių auklėtojos

Auklėtojos, vadovai

J. Kripienė


E. Šimkuvienė

Auklėtojos, mokytojos

S. Lukauskas


Būrelių vadovai

27

3. Pedagoginiai – psichologiniai tyrimai.

3.1. Tyrimas „Neformaliojo švietimo poreikis pradinių klasių mokiniams ir

ikimokyklinio bei priešmokyklinio ugdymo grupių vaikams“.

3.2. Projektinės veiklos kaip metodo panaudojimas pamokos kokybės

gerinimui.

3.2. Klasių vadovų, grupių auklėtojų tyrimai.

2015-05

2015-11

Pagal

individual.

planus

Direktorė

Direktorė

Auklėtojai, mokytojai

Mokyklos administracija

Direktorė, pavaduotoja

Auklėtojai, mokytojai

4. Atviros veiklos.

4.1. Dalinamės įspūdţiais iš kelionės į Šventąją Ţemę.

4.2. Pranešimas „Kūrybiška vaikų paţintis su pasauliu“

4.3. Atvira ugdomoji veikla priešmokyklinėje grupėje.

4.4. Atvira anglų kalbos pamoka.

2015-02-08

2015-05

2015-10/12

2015-11

A. Butkus

I.Jonkienė

Pavaduotoja ugdymui

N. Ronkaitienė

A. Butkus

I. Jonkienė

J. Kripienė, G. Rusteikė

N. Ronkaitienė

5. Naujų švietimo dokumentų analizė. Pagal

reikalą

Metodinės tarybos

pirmininkė

Direktorė, pavaduotoja

ugdymui

28

VIDAUS AUDITO PLANAS 2015 M. I PUSMETIS

Tikslas: Išanalizuoti, kuo gali padėti mokytojai, mokykla, siekiant tenkinti mokinių poreikius.

Etapai Veiklos pavadinimas Laikas Atsakingas

1.Pasirinktos srities – Pagalba

mokiniui - analizė

2.1.Pasirinktos srities veiklos

rodiklių paaiškinimų aptarimas.

2.2.Iliustracijų aptarimas ir

sudarymas

2.3.Vertinimo metodų ir vertinimo

šaltinių pasirinkimas.

2.4.Tiriamosios veiklos aptarimas.

2.5.Anketų parengimas bei kitos

vertinimo medţiagos parinkimas.

2.6.Tiriamosios veiklos vykdymas.

2.7.Surinktų duomenų analizė,

rezultatų suvestinės, aptarimas.

2.8.Ataskaitos apie pasirinktos srities

analizę rengimas

2015-01 mėn.

2015-02 mėn.

2015-03 mėn.

2015-04 mėn.

G. Rusteikė, vykdymo grupė

G.Rusteikė, vykdymo grupė

G.Rusteikė, vykdymo grupė, visi

pedagogai, tėvai, mokiniai.

G.Rusteikė, vykdymo grupė

3.Atsiskaitymas ir informavimas 3.1.Ataskaitos pristatymas, išvadų

apibendrinimas metodinės grupės

pasitarime.

3.2. Pagalba mokiniui išvadų

pateikimas skyriaus bendruomenei.

2015-05 mėn. G. Rusteikė, vykdymo grupė

4. Platusis auditas 4.1 Atliekamas platusis auditas,

susisteminami rezultatai

2015-05 mėn. G. Rusteikė, vykdymo grupė

29

VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLOS PLANAS

Eil.

Nr. Veiklos turinys Laikas Atsakingas

1. VGK posėdţiai:

1.1.Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių mokymosi galimybių aptarimas,

rekomendacijų mokytojams teikimas.

1.1 Vaiko gerovės komisijos veiklos plano sudarymas. Komisijos narių funkcijų

pasiskirstymas.

2015 m. sausio, spalio

mėn.

2015 m. rugsėjo,

gruodţio mėn.

Jurgita Kripienė, VGK nariai

2. Mokytojų ir mokinių budėjimo mokykloje organizavimas . 2015 m. sausio -

gruodţio mėn.

Jurgita Kripienė, klasių mokytojai.

3. Akcija „Apsikabinkime“ 2015 m. sausis Elena Šimkuvinė

4. Piešinių paroda „Esu draugiškas....“ 2015 m. kovas Jurgita Kripienė, klasių ir grupių

pedagogai.

5. Tolerancijos dienos paminėjimas 2015 m. lapkričio mėn. Jurgita Kripienė, Giedrė Rusteikė

6. Pamokų lankomumo kontrolė:

4.1. paţymėti kiekvieną dieną po pirmos pamokos neatvykusius mokinius el. dienyne.

4.2. išsiaiškinti klasės mokytojui nelankymo prieţastis mokiniui neatėjus į mokyklą.

2015 m.

spalio -gruodţio

mėn.

Klasių mokytojos

7. Individualios pagalbos teikimas mokiniais, turintiems mokymosi, elgesio, socialinių

problemų namuose.

2015 m. sausio-gruodţio

mėn.

VGK nariai,

klasių mokytojos, grupių auklėtojos

8. Bendradarbiavimas su Kretingos PPT 2015 m. sausio -

gruodţio mėn.

Jurgita Kripienė

9. Susitikimas su Kretingos policijos komisariato darbuotojais 2015 m. balandţio,

spalio mėn.

Jurgita Kripienė,

AldinonaRapalienė

30

PEDAGOGŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMO PLANAS

PRITARTA

Mokyklos tarybos

2015 m. vasario 5 d.

Protokolu Nr. V13-MT-1

Documents

VEIKLOS PLANAS 2015 M. SAUSIO 1 D. GRUODŢIO 31 D. · Per visų ketverių mokslo metų pirmus pusmečius 2014- 2015 m.m. mokiniai pamokas lankė blogiausiai. Praleistų pamokų skaičius