Embed Size (px)
Citation preview
Välkommen till kursen Eleven som medskapare i lärprocessen!
Kursen är uppbyggd som ett forskningsprojekt där kursdeltagarna, utöver att ta del av befintlig kunskapsbildning inom området, dessutom är medforskare eller medaktörer i en fördjupad systematisk kunskapsbildning inom kunskapsfältet medskapande och meningsskapande i lärprocessen.
Under delkurs 1 (7,5 hp) gör vi en förstudie om eleven som medskapare i lärprocessen. Vi undersöker vilka föreställningar om innebörden i eleven som medskapare som elever, lärare, skolledare och föräldrar har samt vilka uttryck det kan ta sig i vardagsarbetet. Olika lärgrupper i kursen fördjupar sig i olika delfrågor som de själva upplever som särskilt angelägna och intressanta. Kursgruppen kommer därför att delas in i lärgrupper om 8 deltagare utifrån huvudsaklig intresseinriktning.
Exempel på frågor som man kan välja att fördjupa sig i är:
• Vilken betydelse har elevens medskapande i lärprocessen för kvalitén i elevers kunskapsbildning?
• I vilken mån finns elevens som medskapare med i skolors helhetsidé? • Vilka föreställningar har elever, lärare, skolledare om innebörden i elevers medskapande? • Finns det någon skillnad mellan kunskapssvaga respektive kunskapsstarka elever alt
socioekonomiskt starka respektive svaga? • Vilka föreställningar finns om elevers drivkraft för lärande? • Hur ser lärsituationen ut när eleven lär med förtjusning? • Hur ser lärsituationen ut när eleverna arbetar och lär trots att det är ointressant? • Hur ser det ut när de ger upp?
Eftersom kursen bygger på medskapande i meningsskapande lärprocesser är det viktigt att man som deltagare har möjlighet att påverka valet av fördjupningsfråga och även de egna förutsättningarna för lärandet. Vi kommer att lägga ut en länk här på kurstorget i början av september där vi ber dig välja fördjupningsfråga och besvara några frågor om arbetssätt som grund för lärgruppsindelningen. Vi behöver få in ditt val senast den 9/9 så att vi hinner sätta samman grupperna innan vi ses den 14/9. Arbetet i lärgrupperna
Det gemensamma lärarbetet i lärgrupperna sker med hjälp av Itslearning och Adobe Connect men kan givetvis även ske genom direkta fysiska träffar för de som väljer detta. De av er som ser det som särskilt viktigt att ingå i en lärgrupp som även träffas på detta sätt kommer i möjligaste mån att ingå i en lärgrupp där deltagarna kommer från ett begränsat geografiskt område. Till varje lärgrupp knyts en utbildare som bistår gruppen i sitt lärande. Kontakterna mellan lärgruppen och utbildaren sker genom Itslearning och Adobe Connect.
För att få ett underlag för den systematiska kunskapsbildningen behöver varje lärgrupp samla in ett underlag för sitt lärande. Varje lärgrupp gör en analys och drar slutsatser utifrån mönstret i det insamlade underlaget. Kursledningen kommer att använda totalmaterialet från alla grupperna som
Förslag på ytterligare fördjupningsfrågor inom den övergripande frågan om elevens som medskapare i lärprocessen kan skickas in till gun-‐[email protected] senast den 31/8.
underlag för en fördjupande analys. Denna analys görs tillsammans med deltagarna utifrån kursledningens sammanställning av alla lärgruppers arbete.
För att analys av det samlade materialet ska vara möjlig behöver vi ha en gemensam struktur för datainsamlingen även om fördjupningsfrågorna varierar mellan grupperna. Vi kommer att arbeta med en intervjumetod där vi använder oss av föreställningskartor för att synliggöra och dokumentera intervjupersonernas föreställningar om eleven som medskapare i lärprocessen. För att få ett tillräckligt stort underlag för analysen behöver varje lärgrupp genom föra minst 20 intervjuer. Det betyder att totalmaterialet kommer att omfatta 100 intervjuer.
Kursstarten
Delkurs 1 startar v. 36 med litteraturläsning inför våra två obligatoriska närträffsdagar i Karlstad den 14-‐15 september. Under dessa två dagar läggs grunden för att få en hög kvalitet i lärgruppernas arbete under hela 30-‐poängskursen ”Skolutveckling och ledarskap”. Vi kommer att gå igenom hur kursen är upplagd samt vilka metoder och verktyg som vi kommer att använda (It’s learning, Adobe Connect, systematiska lärande samtal, förställningskartor). Programmet för dessa två dagar ser ut på följande sätt:
Dag 1
8.30 – 09.45 Inledning. Grundidén bakom upplägget av kursen. Gruppindelning. Plats: 9C203 Nyqvistsalen
09.45 -‐ 10.15 Kaffe tillsammans i gruppen.
10.15 -‐ 11.00 Presentation i grupperna och tankar om upplägget.
11.00 -‐ 11.30 Storgrupp. Frågor och förtydliganden utifrån föregående arbetspass
11.30 -‐ 12.00 Genomgång av hur man arbetar med föreställningskartor
12.00 -‐ 13.00 Lunch
13.00 -‐ 15.00 Intervjuer med föreställningskarta parvis (inkl kaffe)
15.00 -‐ 16.00 Lärande samtal i lärgrupper utifrån föreställningskartorna
16.00-‐ 16.30 Konkret utformning av kursen
16.30 -‐ 17.00 Planering i gruppen av arbetet. Almanacksfrågor
17.00 -‐ 17.15 Summering av dagen
Dag 2
8.30 -‐ 11.00 Föreläsning om motivation och lärande med Joanna Giota. Samtal i lärgrupperna.
11.00 -‐ 12.00 Introduktion av Itslearning och Adobe connect
12.00 -‐ 13.00 Lunch
13.00 -‐ 15.00 Arbeta fram viktiga dimensioner när det gäller eleven som medskapare i lärprocessen med utgångspunkt från litteratur och egna erfarenheter som grund för genomförande och analys av kommande intervjuer.
15.00 -‐ 15.45 Fortsatt upplägg av gruppens arbete.
15.45 -‐ 16.00 Avslutning i storgrupp
Kursavslutningen
Den första delkursen avslutas den 15 november med en lärstämma där grupperna tar del av varandras lärdomar samt tar del av resultaten från totalmaterialet som kursledarna sammanställt. Varje lärgrupp sammanfattar därefter sina viktigaste lärdomar om ”Eleven som medskapare i lärprocessen”. Det innebär att vi har 2,5 dag av närträffar under delkurs 1 eftersom delkurs 2 startar under eftermiddagen den 15 november.
Har du några frågor redan innan kursen börjar kan du nå mig som kursansvarig via gun-‐[email protected] eller tel 070-‐62 20 281
Med vänliga hälsningar Kursledningen
Gun-‐Britt Scherp, kursansvarig Per Fagerström, utbildare Hans-‐Åke Scherp , examinator och utbildare och utbildare
