Embed Size (px)
Citation preview
Vad händer framöver?Aktuellt från Skolverket
Språkdagen Göteborgs universitet 5 april 2017
Ildico Hellman
Nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling (NCS)
• Webb
• Nyhetsbrev
• Nationell konferens
• Regionala nätverk av språk-, läs- och skrivutvecklare
• Handleda vidare – fortsatt stöd för handledare inom Läslyftet
• Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare
Informationspunkter
• Läslyftet i förskolan
• Läslyftet i skolan
• Läslyftets inspirationskonferenser
• Handleda vidare
• Bedömingsstödet Bygga svenska
• På goda grunder – en åtgärdsgaranti
• NCS konferens 23-24 oktober
Läslyftet i förskolan
Tilläggsuppdrag
Fortbildning av förskollärare och skolbibliotekarier
Uppdraget förlängs t.o.m. 2019.
Statsbidrag
• Statsbidraget regleras av förordning (2015:42).
• Statsbidrag ges till huvudmän för löneersättning för
handledares nedsättning i tid på 10 eller 20 procent.
• Både kommunala och fristående huvudmän kan söka
bidraget.
• För nedsättning på 10 procent: 12-20 deltagare
• För nedsättning på 20 procent: 24-40 deltagare
Komptensutvecklingsmodellen
Modul
Del 1 Del 2 Del 3 Del 4
Del
Moment
A
Moment
B
Moment
C
Moment
D
2 månader
Augusti
• Intro
September
• Del 1
Oktober
• Del 1
November
• Del 2
December
• Del 2
Januari
• Del 3
Februari
• Del 3
Mars
• Del 4
April
• Del 4
Maj Juni
45-60 min Genomförs flera
gånger, ej tidsatt
45-60 min 90-120 min
Uppdrag NCS – förskola
Utbildning i språk-, läs- och skrivutveckling för
förskollärare i förskolan inom ramen för NCS (Nationellt
centrum för språk-, läs- och skrivutveckling).
Läslyftet i skolan
Utvärdering av Läslyftet
• UCER (Umeå Centre for Evaluation Research)
Delrapporter:
1. Analys av de 13 först publicerade modulerna
2. Målgruppers erfarenhet av Läslyftet (läsåret 2015/16)
• IFAU (Eleveffektnivå)
Huvudmän Rektorer
Handledare Lärare
Målgruppernas samlade bedömning av Läslyftet
Lärarnas sammantagna bedömning
Positiva till Läslyftet är framförallt de lärare som
• har arbetat länge i yrket
• brukar diskutera och planera arbetssätt för språk-, läs- och
skrivutveckling tillsammans
• var motiverade att påbörja Läslyftet från början
• har en rektor som betonar betydelsen av språk-, läs- och
skrivutveckling
• har aktiva handledareHandledaren skapar struktur och planerar
de kollegiala samtalen.
Handledaren skapar ett tryggt
samtalsklimat
Handledaren bidrar till förståelse av
modulerna
Fortsatt stort intresse!
OBS! Siffrorna är ungefärliga.
2014/15 2015/16 2016/17 Söktryck
2017/18
Huvudmän 20 250 300 235
Skolenheter 30 950 1 200
Handledare 40 800 1 100 2 400
Lärare 350 7 900 11 000 19 000
Nya moduler
• Från vardagsspråk till ämnesspråk
• Perspektiv på litteraturundervisning
• Grundläggande litteracitet för nyanlända elever
• Narrativt skrivande
• Tidig läs- och skrivundervisning
• Stöttning och progression i undervisningen av nyanlända elever
Moduler som revideras
Moduler Preliminär publicering
Tolka och skriva text i skolans alla ämnen juni 2017
Kritiskt textarbete juni 2017
Lässtrategier för sakprosadecember 2017
Samtal om text december 2017
Skriva i alla ämnen (4-6 och 7-9) december 2017
Läsa och skriva i alla ämnen december 2017
Nya filmer
Lärportalen
Inspirationskonferenser
• 15 augusti
• 22 augusti
• 24 augusti
Handleda vidare
• Fortsatt stöd och erfarenhetsutbyte
• Lärare, förstelärare och lektorer
• Bibehålla och stärka det kollegiala lärandet inom språk-, läs-
och skrivdidaktik
• Utbildningen erbjuder
- Föreläsningar om handledning/kollegialt lärande
- Föreläsningar inom området språk-, läs och skrivdidaktik
- Inblick i aktuell forskning
- Möjlighet till erfarenhetsutbyte
Bygga svenskaBedömningsstöd för nyanlända elevers språkutveckling
1. Vad består materialet av?
2. Lärarhandledning –användning
3. Bra att tänka på i arbetet med språkutveckling
4. Kännetecknar språklig utveckling i fem steg
Avstämningspunkter innan man nått steg 1
Årskurs 1-3 Årskurs 4-6 Årskurs 7-9 och gymnasieskolan
5-6. Steg 1-5 -tala, läsa, skriva
Observationspunkter
Förslag på undervisning och stöttning
7-8. Teoretisk bakgrund, litteraturtips
Stöd för lärare
på webben
VokabulärTest kopplat till
progression
Exempeluppgifter för
elevernaBedömda elevexempel
Mallar för dokumentation
Del av den formativa undervisningen
Både för sva- och
språkutvecklande
ämnesundervisning!
På goda grunder – en åtgärdsgaranti för läsning, skrivning och matematik
• Obligatorisk kartläggning i förskoleklassen och genomförande
av nationella bedömningsstöd i åk 1 och 3
• Garanti till tidigt stöd i läs-, skriv- och matematikutveckling
• Garanti att personal med specialpedagogisk kompetens
deltar i analys, planering och uppföljning av stödåtgärder
NCS höstkonferens
• 23-24 oktober 2017 i Stockholm
• Tema: Flerspråkighet
