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V Jornada de Docencia Universitaria

La investigación como indicio de calidad en la docencia

1 de junio. Salón de Actos del Campus de Princesa

9,30 9.45 -Presentación de la Jornada. Vicerrector de Ordenación Académica y/o Vicerrector

de Investigación. /J. Arturo Rubio Arostegui como organizador de la jornada.

9:45-10:30- “Docencia Universitaria e Investigación: Estrategias para Potenciar su

Retroalimentación y Productividad”. Dr. Esteban Vázquez Cano (UNED)

La ponencia trata de ofrecer claves y ejemplos para optimizar al máximo el tiempo del que

dispone hoy un profesor universitario, haciendo hincapié cómo la investigación contribuye a la

mejora de la docencia y, paralelamente, cómo la docencia resulta una excelente base para

procesos investigativos.

10:30-11:15-La escritura académica en la Universidad Antonio de Nebrija: Percepciones y

prácticas del alumnado y del profesorado. J. Arturo Rubio Arostegui y Anna Doquin de Saint

Preux (Universidad Antonio de Nebrija).

La escritura académica es una herramienta básica tanto de acceso al conocimiento como para

generarlo. Se trata de una competencia que debe ser aprendida y, por tanto, enseñada desde

las propias universidades para que los alumnos vayan adquiriendo la alfabetización académica

necesaria y así poder realizar sus estudios de educación superior. Por otro lado, los docentes

deben alcanzar un manejo experto como requisito para que su producción académica sea

relevante.

A través de la Encuesta Europea sobre la Escritura Académica tanto en la versión de estudiantes

como en la del profesorado, analizaremos los datos más relevantes, tratando de identificar las

prácticas docentes y discentes y asimismo valorar aquellas acciones que puedan contribuir a

mejorar el dominio de las competencias ligadas a la escritura en la comunidad de Universidad

Antonio de Nebrija.

11:15-11:45 PAUSA-CAFÉ

11:45:12:30- Tendencias en la evaluación de la docencia del profesorado desde las agencias

de calidad. Elvira Juárez (ANECA).

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12:30- 13:15. El “Design Thinking” como herramienta de investigación en los grados

bilingües de Educación. Yolanda Morató (Universidad Antonio de Nebrija)

La asignatura de Metodología de la investigación educativa supone un desafío para el alumnado

de los grados bilingües de Educación, que se enfrenta a procesos de investigación en el aula, en

otra lengua y que requieren un conjunto de métodos, estrategias y herramientas muy variadas.

En esta comunicación se analiza una aplicación real de esta herramienta mediante el empleo de

un cuaderno de trabajo para llevar a cabo un proyecto de investigación educativa en el aula.

13:15-14:25-Mesa Redonda: El programa Docentia en la Universidad Antonio de Nebrija

¿qué efectos de mejora docente produce en el profesorado?

Moderadora: Beatriz López Medina, Coordinadora de Calidad de la Facultad de las Artes y las

Letras, Universidad Nebrija; Elena Ramón Gamella, Directora de la Unidad Técnica de Calidad,

Universidad Nebrija; José Ríos Díaz, Coordinador de Investigación del Centro de CC de la Salud

San Rafael, Universidad Nebrija y Alexandra Delgado Jiménez, IP del grupo At-the-OUTSET, la

Arquitectura y el Urbanismo ante las Transformaciones Sociales, Económicas y Territoriales,

Universidad Nebrija.

La implantación del programa Docentia en 2008 en la Universidad Antonio de Nebrija y la

certificación por parte de la Fundación Madrid+d en 2016 ha supuesto un cambio en el

desempeño de la práctica docente. La evaluación de la práctica docente desde la mejora

continua forma parte de los ejes de la gestión de la calidad. En la mesa redonda se pretende

debatir las percepciones de los docentes sobre esta compleja práctica evaluativa.

14:25-14-30. Conclusiones de la Jornada y Clausura.