UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE · PDF fileuniversitar, precum şi rector ales al Universit ăŃii, a devenit, de drept, pre şedintele Universit ăŃii Spiru Haret , ordonator

UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE MARKETING

ŞI AFACERI ECONOMICE INTERNAłIONALE

GHID PENTRU STUDII UNIVERSITARE

DE LICENłĂ

Anii universitari 2007-2010

Specializările • MARKETING

• AFACERI INTERNA łIONALE

EDITURA FUNDAłIEI ROMÂNIA DE MÂINE Bucureşti, 2007

2

3

C U P R I N S

Universitatea Spiru Haret în anul de învăŃământ 2007-2008

Admiterea în ciclul de studii universitare de licenŃă în anul de învăŃământ 2007-2008 la Universitatea Spiru Haret

Lista facultăŃilor şi specializărilor care organizează admiterea la studii universitare de licenŃă în anul universitar 2007-2008

FacilităŃi

Înmatricularea

Înscrierea

Evaluarea

Prezentarea facultăŃii

Structura anului universitar 2007-2008

Specializarea Marketing

Planul de învăŃământ – Anul I

Programele analitice ale disciplinelor – Anul I

Planul de învăŃământ – Anul II

Programele analitice ale disciplinelor – Anul II

Planul de învăŃământ – Anul III

Programele analitice ale disciplinelor – Anul III

Specializarea Afaceri internaŃionale

Planul de învăŃământ – Anul I

Programele analitice ale disciplinelor – Anul I

Planul de învăŃământ – Anul II

Programele analitice ale disciplinelor – Anul II

Planul de învăŃământ – Anul III

Programele analitice ale disciplinelor – Anul III

Programe complementare si informaŃii generale

Pregătirea practică a studenŃilor

Pregătirea pentru cariera didactică

ObŃinerea certificatului de competenŃă lingvistică, necesar pentru înscrierea la examenul de licenŃă

Perioada/perioadele în care se optează pentru (pachete de) discipline opŃionale şi facultative

Transferul de credite în interiorul UniversităŃii Spiru Haret

4

Accesul la Biblioteca virtuală a UniversităŃii şi la Internet

Programe de studii de masterat la specializările din cadrul facultăŃii

Centre şi colective de cercetare la nivelul facultăŃii

Centrele teritoriale ID

Extrase din Regulamentul privind activitatea profesională a studenŃilor

5

UNIVERSITATEA SPIRU HARET în anul de învăŃământ 2007 – 2008

6

7

UNIVERSITATEA SPIRU HARET în anul de învăŃământ 2007 – 2008

La 19 ianuarie 1991, din iniŃiativa prof.univ.dr. Aurelian Gh. Bondrea, a luat fiinŃă FUNDAłIA ROMÂNIA DE MÂINE, potrivit prevederilor Legii pentru persoanele juridice nr. 21/1924.

În conformitate cu prevederile art. 7 din Statutul FundaŃiei, aprobat de adunarea generală constitutivă, scopul şi obiectivele preconizate se realizează prin instituŃiile sale de profil, care organizează şi desfăşoară, în condiŃiile legii, activităŃi de învăŃământ, ştiinŃă şi cultură.

Urmând modelul FundaŃiei şi al UniversităŃii Harvard, prof. univ. dr. Aurelian Gh. Bondrea, ales ca preşedinte al FundaŃiei România de Mâine de către adunarea generală constitutivă, a fondat, organizat şi condus Universitatea, căreia i-a dat numele marelui om de ştiinŃă, reformator, ctitor al învăŃământului modern în România – Spiru Haret, devenit spiritul tutelar al instituŃiei de învăŃământ superior particular nou create.

Prof.univ.dr.

Aurelian Gh. Bondrea Preşedintele şi Rectorul

UniversităŃii Spiru Haret

Prin SentinŃa civilă nr. 109 din 12 februarie 1991, Judecătoria Sectorului 1, Bucureşti, a admis cererea de înscriere a FundaŃiei România de Mâine în Registrul asociaŃiilor şi fundaŃiilor, prin aceasta devenind persoană juridică de drept privat.

În cadrul UniversităŃii Spiru Haret din structura FundaŃiei România de Mâine au fost înfiinŃate facultăŃi şi specializări, care au parcurs toate etapele de autorizare şi acreditare prevăzute de legislaŃia naŃională, astfel că, la 14 februarie 2000, Universitatea Spiru Haret a fost acreditată de Consiliul NaŃional de Evaluare Academică şi Acreditare, singurul organism abilitat pentru evaluarea şi acreditarea instituŃiilor de învăŃământ superior, pentru asigurarea calităŃii procesului de învăŃământ, aflat sub control parlamentar.

Legea nr. 443 din 5 iulie 2002 consfinŃeşte faptul că Universitatea Spiru Haret este „institu Ńie de învăŃământ superior, persoană juridică de drept privat şi de utilitate publică, parte a sistemului naŃional de învăŃământ” .

În conformitate cu prevederile Statutului FundaŃiei România de Mâine şi ale Cartei UniversităŃii Spiru Haret, preşedintele FundaŃiei România de Mâine are calitatea de preşedinte al Senatului universitar.

Potrivit prevederilor art. 1161(1) din Legea nr. 480/2006 pentru modificarea şi completarea Legii învăŃământului nr. 84/1995, republicată, Universitatea Spiru Haret este definită ca „institu Ńie de învăŃământ superior liberă, deschisă, autonomă atât din punct de vedere academic, cât şi economico-financiar, având drept fundament proprietatea privată, garantată de ConstituŃie”.

Aceeaşi lege prevede, la art. 1162(1), că „Structurile şi funcŃiile de conducere ale universităŃilor particulare, atribuŃiile, modul de constituire, durata mandatelor şi limitele de

8

vârstă ale cadrelor didactice sunt stabilite de Carta universităŃii. Deciziile definitive, în acest sens, revin UniversităŃii”.

Legea nr. 480/2006 pentru modificarea şi completarea Legii învăŃământului nr. 84/1995, republicată, stipulează, la art. 1162(2), faptul că „UniversităŃile particulare pot înfiinŃa funcŃia de preşedinte al universităŃii, ordonator de credite, cu atribuŃii stabilite de Carta universităŃii”.

În temeiul acestor prevederi, prin Hotărârea Senatului UniversităŃii Spiru Haret, adoptată în unanimitate, preşedintele FundaŃiei România de Mâine – preşedinte al Senatului universitar, precum şi rector ales al UniversităŃii, a devenit, de drept, preşedintele UniversităŃii Spiru Haret, ordonator de credite.

Universitatea Spiru Haret cultivă valorile ştiinŃei şi culturii naŃionale şi universale,

asumându-şi misiunea: • de a forma specialişti cu studii superioare pentru necesităŃile economiei,

învăŃământului, ştiinŃei, culturii, artelor, în domeniile dreptului, ştiinŃelor administrative, sociologiei, psihologiei, ştiinŃelor educaŃiei, filosofiei, ştiinŃelor comunicării, marketingului, contabilităŃii, managementului, finanŃelor, administrării afacerilor, geografiei, istoriei, matematicii, informaticii, medicinei, limbilor şi literaturilor străine, limbii şi literaturii române, relaŃiilor internaŃionale şi studiilor europene, arhitecturii, muzicii, teatrului, culturii fizice şi sportului, kinetoterapiei;

• de a asigura aprofundarea pregătirii în domeniul studiilor de licenŃă sau într-un domeniu apropiat, precum şi obŃinerea de competenŃe complementare în alte domenii, prin programe de studii de masterat;

• de a organiza şi desfăşura ciclul de studii universitare de doctorat, a cărui finalitate este dezvoltarea cunoaşterii prin cercetare ştiinŃifică originală;

• de a dezvolta cercetarea ştiinŃifică, în permanentă colaborare cu instituŃii similare din Ńară şi de peste hotare;

• de a asigura pregătirea tinerilor proveniŃi din alte Ńări; • de a sprijini promovarea principiilor democratice, respectarea drepturilor şi libertăŃilor

fundamentale ale omului în cadrul statului de drept. Universitatea Spiru Haret: • oferă tinerilor şansa unei pregătiri superioare, în condiŃii care să permită valorificarea

capacităŃilor şi înclinaŃiilor acestora; • pune accent pe acele domenii de studii de licenŃă şi specializări, programe de masterat

şi domenii pentru studii universitare de doctorat, pentru care tinerii manifestă interes deosebit şi care răspund necesităŃilor actuale şi viitoare ale României;

• realizează un învăŃământ superior dinamic, în măsură să integreze operativ, în curricula universitară şi în programele de învă-Ńământ, cuceririle noi, semnificative pe plan mondial, ale cunoaşterii şi culturii;

• valorifică tradiŃiile înaintate ale învăŃământului românesc şi contribuŃiile româneşti la dezvoltarea ştiinŃei şi culturii;

• promovează interdisciplinaritatea în desfăşurarea procesului de învăŃământ şi cercetării ştiinŃifice;

• asigură un învăŃământ formativ, capabil să ofere viitorilor absolvenŃi deprinderea de a-şi perfecŃiona pregătirea de specialitate şi pe cea de cultură generală.

În prezent, Universitatea Spiru Haret are, în structura sa, 30 de facultăŃi şi 49 de specializări, toate acreditate sau autorizate să funcŃioneze, în conformitate cu prevederile legale. (vezi pag. 00-00)

9

În baza prevederilor art. 60(1) din Legea învăŃământului nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, în structura UniversităŃii Spiru Haret funcŃionează formele de învă-Ńământ de zi, la distanŃă şi cu frecvenŃă redusă.

În toate judeŃele Ńării şi în municipiul Bucureşti, Universitatea Spiru Haret a înfiinŃat o reŃea naŃională de 44 centre teritoriale pentru învăŃământ la distanŃă. Astfel de centre funcŃionează, de asemenea, în S.U.A., Canada, Spania, FranŃa, Italia, Austria, Israel, Republica Moldova. Această formă modernă de desfăşurare a procesului învăŃării beneficiază de o infrastructură de excepŃie, constând în 5.500 calcu-latoare, din care peste 4.000 de ultimă generaŃie, care au conexiune continuă la Internet, precum şi de programul de evaluare computerizată a cunoştinŃelor, folosind sistemul e-learning Blackboard.

În baza prevederilor legale în vigoare şi având în vedere orientările strategice ale UniversităŃii, prin hotărâri ale Senatului au luat fiinŃă şi funcŃionează următoarele departamente: Departamentul pentru ÎnvăŃământ la DistanŃă, Departamentul pentru ÎnvăŃământ cu FrecvenŃă Redusă, Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic, Departamentul de Limbi Străine, Departamentul pentru Coordonarea Programelor de Masterat online, Departamentul I.T., precum şi Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră.

Activitatea managerială În Universitatea Spiru Haret, activitatea managerială are la bază principiile autonomiei

universitare şi ale libertăŃii academice, ale democraŃiei şi umanismului, respectul deplin faŃă de drepturile fundamentale ale omului, promovând consecvent idealurile şi valorile circumscrise Procesului Bologna.

În conformitate cu prevederile cuprinse în Strategia dezvoltării UniversităŃii Spiru Haret în perioada 2004–2008, managementul universitar a fost şi este, în continuare, orientat în direcŃia implementării sistemului de asigurare a calităŃii în toate domeniile vieŃii universitare, urmărindu-se, cu predilecŃie, evaluarea rezultatelor în raport cu standardele stabilite, centrarea hotărâtă a demersului universitar pe student, implicarea mai amplă a studenŃilor în evaluarea calităŃii programelor de studii, ca şi a activităŃii desfăşurate de personalul didactic, aprecierea activităŃii didactice prin prisma finalităŃilor asumate de un program de studii sau de o disciplină, dezvoltarea cercetării ştiinŃifice pe bază de contract, regândirea managementului resurselor umane în raport cu noua structură a studiilor universitare, cu noile obiective şi exigenŃe aflate în faŃa şcolii superioare, precum şi în funcŃie de tehnologia informatică şi de solida bază materială de care dispune Universitatea Spiru Haret. S-au instituit şi funcŃionează comisiile de calitate, a luat fiinŃă Comisia de etică, s-au stabilit mecanisme de pro-movare, asigurare şi evaluare a calităŃii, s-au elaborat norme, proceduri şi, după caz, regulamente privind calitatea în diverse domenii.

Activitatea managerială a situat în prim plan aplicarea prevederilor legale, precum şi transpunerea, în spaŃiul universitar, a reglementărilor, normelor şi valorilor promovate în cadrul Procesului Bologna. MenŃionăm că Universitatea Spiru Haret a aderat la idealurile şi principiile înscrise în Magna Charta Universitatum, adoptată la Bologna, în anul 1988. Preşedintele şi Rectorul UniversităŃii, prof. univ. dr. Aurelian Gh. Bondrea, a semnat, în septembrie 2005, la Bologna, Magna Charta Universitatum, angajându-se, în numele UniversităŃii Spiru Haret, să respecte şi să promoveze valorile şi drepturile universitare fundamentale, cuprinse în acest document programatic.

Personalul didactic Printr-o politică susŃinută de recrutare, formare, promovare a cadrelor, Universitatea

Spiru Haret şi-a asigurat un fond valoros de cadre didactice, în măsură să acopere, la nivel teoretico-ştiinŃific şi aplicativ ridicat, ansamblul activităŃilor didactice şi ştiinŃifice.

10

În prezent, Universitatea dispune de numărul necesar de cadre didactice proprii, încadrate cu carnet de muncă (normă de bază), capabile să asigure o calitate superioară a instruirii şi educaŃiei studenŃilor şi să desfăşoare, la nivelul standardelor actuale, activitatea de cercetare ştiinŃifică.

În Universitatea Spiru Haret peste 80% din personalul didactic deŃine titlul de doctor, iar un număr important de cadre didactice sunt doctoranzi, mulŃi dintre ei în faza de definitivare a tezei de doctorat.

Cadrele tinere, în majoritatea lor, deŃin titlul de master şi au absolvit modulul de pregătire a personalului didactic.

ConŃinutul procesului de învăŃământ Senatul universitar, consiliile facultăŃilor şi conducerile catedrelor se preocupă constant

şi sistematic de asigurarea unei calităŃi superioare a activităŃii didactice, de ridicarea nivelului teoretico-ştiinŃific al cursurilor şi seminariilor, de creşterea eficienŃei formative, teoretice şi practice, a procesului de învăŃământ, de perfecŃionarea metodelor de predare şi instruire a studenŃilor, acordându-se o deosebită atenŃie centrării pe student a activităŃilor, pe dialogul profesor–student şi pe formarea de competenŃe şi abilităŃi în măsură să asigure integrarea eficientă a absolvenŃilor în activitatea profesională, ştiinŃifică şi socială.

În conformitate cu hotărârile adoptate de Senat şi cu prevederile programului Comisiei pentru calitate de la nivelul UniversităŃii, în ultimii ani accentul a căzut pe:

• asigurarea unor planuri de învăŃământ de calitate la studiile de licenŃă şi de masterat; • perfecŃionarea programelor analitice ale disciplinelor prin racordarea lor la direcŃiile de

vârf ale cunoaşterii şi culturii con-temporane, prin eliminarea cunoştinŃelor depăşite şi a unor excese istoricizante şi descriptive, prin situarea în prim plan a aspectului formativ, respectiv formarea de competenŃe teoretico-ştiinŃifice şi abilităŃi practice;

• amplificarea substanŃei şi ponderii componentei de pregătire practică a studenŃilor; • diversificarea formelor şi metodelor de predare şi de instruire a studenŃilor, cu apel la

folosirea largă a mijloacelor moderne audiovi-zuale şi informatice. Un loc deosebit în preocupările UniversităŃii îl ocupă diversi-ficarea şi dezvoltarea

resurselor de învăŃare şi ridicarea sistematică a calităŃii teoretico-ştiinŃifice şi didactico-pedagogice a acestor resurse.

Cercetarea ştiin Ńifică Activitatea de cercetare ştiinŃifică se desfăşoară în cele 79 de colective de cercetare,

organizate pe programe, proiecte şi teme. În Universitate funcŃionează 11 Centre de cercetare şi 40 de laboratoare de cercetare. Activitatea acestor unităŃi este integrată cu cele 3 insti-tute de cercetare de profil din cadrul FundaŃiei România de Mâine şi al UniversităŃii Spiru Haret: Institutul de Sociologie şi Opinie Publică, Institutul de Studii pentru Dezvoltarea Economico-Socială a României şi Institutul de RelaŃii InternaŃionale şi Studii Europene.

Cercetarea are, prin natura temelor abordate, caracter fundamental, experimental şi aplicativ.

Cadrele didactice şi de cercetare din Universitatea Spiru Haret au desfăşurat şi desfăşoară activitate de cercetare pe bază de contract cu numeroase instituŃii din Ńară şi străinătate, participă la Programul Leonardo da Vinci, Programul Socrates şi Programul CERES.

Rezultatele cercetării sunt valorificate în jurnale cotate ISI, în reviste cotate CNCSIS (179), în cele 14 periodice ştiinŃifice ale UniversităŃii, în sesiuni ştiinŃifice ale UniversităŃii şi facultăŃilor, în lucrări publicate în Editura FundaŃiei România de Mâine, acreditată CNCSIS (171).

FacultăŃile se preocupă de antrenarea celor mai buni studenŃi în activitatea celor 42 de cercuri ştiinŃifice studenŃeşti, care funcŃionează în Universitate.

11

Baza materială Universitatea Spiru Haret a dezvoltat şi consolidat, an de an, baza materială proprie,

astfel încât, în prezent, dispune de 36 imobile, cu o suprafaŃă de peste 110.000 m2, pentru desfăşurarea, în condiŃii deosebite, a procesului de învăŃământ, a activităŃii de cercetare ştiinŃifică, cultural-educative şi sportive în Bucureşti, ConstanŃa, Craiova, Cluj-Napoca, Braşov, Râmnicu-Vâlcea, Câmpulung-Muscel, Blaj, Ploieşti, Sibiu.

InvestiŃii substanŃiale au fost făcute pentru achiziŃionarea de calculatoare de ultimă generaŃie, de echipamente performante pentru editare de carte, de aparatură pentru echiparea şi buna funcŃionare a posturilor proprii de televiziune şi radio România de Mâine. Posturi naŃionale universitare şi culturale, singurele cu acest profil în audiovizualul din Ńara noastră, Televiziunea şi Radio România de Mâine transmit emisiuni specializate pentru învăŃământ, precum şi emisiuni cu caracter ştiinŃific, cultural, educativ şi sportiv, informativ universitar, de larg interes public.

În anul universitar 2000–2001 a fost dat în funcŃiune un modern complex multifuncŃional studenŃesc – Clubul FundaŃiei România de Mâine şi al UniversităŃii Spiru Haret, situat în B-dul Metalurgiei nr. 87. În acelaşi scop, au fost realizate amenajări importante la Braşov şi Câmpulung-Muscel. Căminele UniversităŃii, situate în Bucureşti, Aleea MoldoviŃa nr. 5–10 şi B-dul Energeticienilor nr. 9–11, totalizează peste 1.200 locuri.

Universitatea oferă studenŃilor condiŃii deosebite pentru practicarea activităŃilor sportive în cadrul Complexului sportiv, situat în Şoseaua Berceni nr. 104, care cuprinde: stadion cu o capacitate de 10.000 locuri, terenuri de fotbal, tenis, volei, handbal, baschet.

În vederea dezvoltării în condiŃii optime a bazei materiale proprii, a fost elaborat proiectul Complexului Universitar şi Cultural România de Mâine, care va fi amplasat în Calea Văcăreşti şi B-dul Tineretului, în cadrul căruia vor fi construite, în următorii ani, un nou edificiu al UniversităŃii, un Spital clinic universitar, un Centru de conferinŃe, un hotel–cămin pentru studenŃi, un hotel de 4 stele pentru visiting professors.

*

* * Perioada ultimilor ani a fost marcată de amplificarea relaŃiilor de cooperare, în plan

intern şi internaŃional, între FundaŃia România de Mâine şi Universitatea Spiru Haret şi fundaŃii, asociaŃii, universităŃi, alte instituŃii. FundaŃia şi Universitatea au participat la manifestări importante, interne şi externe, au stabilit relaŃii de colaborare în diverse domenii.

Membră, încă din anul 1991, a AlianŃei Universitare pentru DemocraŃie, care grupează peste 150 de universităŃi din Statele Unite ale Americii şi din Ńări ale Europei Centrale şi de Est, instituŃia noastră a fost prezentă la reuniunile desfăşurate anual, având o participare activă.

Universitatea Spiru Haret este membră a AgenŃiei Universitare a Francofoniei (AUF), a AsociaŃiei Universitare Europene (EUA) şi a AgenŃiei de Acreditare din România (RENAR).

FundaŃia România de Mâine şi Universitatea Spiru Haret au fost vizitate de ambasadori, de personalităŃi ale vieŃii academice, ştiinŃifice şi culturale, au încheiat parteneriate sau au stabilit raporturi de cooperare cu instituŃii similare din S.U.A., Japonia, R.P. Chineză, Marea Britanie, FranŃa, Germania, FederaŃia Rusă, Spania, Grecia, Israel, Danemarca, Olanda, ElveŃia, Italia, Liban etc. Au fost decernate Diplome de ExcelenŃă unui număr mare de personalităŃi ale vieŃii academice, ştiinŃifice şi culturale din Ńară şi de peste hotare.

Universitatea a participat la manifestări ştiinŃifice de anvergură naŃională, a fost prezentă la evenimente educaŃionale de nivel mondial – Târgul Mondial al EducaŃiei, Lisabona, 2003; Târgul de EducaŃie din Orientul Mijlociu, Beirut, 2004; ExpoziŃia InternaŃională de EducaŃie, Beijing, 2005; ConferinŃa InternaŃională „Online Educa”, Berlin, 2005 dar şi la reuniunile europene consacrate evoluŃiilor din domeniul învăŃământului superior şi al cercetării ştiinŃifice.

12

Cu prilejul celebrării a 25 de ani de Pontificat, Universitatea Spiru Haret a decernat titlul de Doctor Honoris Causa SanctităŃii Sale Papa Ioan Paul al II-lea, preşedintele FundaŃiei România de Mâine şi rectorul UniversităŃii Spiru Haret fiind invitat, de Suveranul Pontif, la Castel Gandolfo.

În luna iunie 2007, cu ocazia aniversării a 50 de ani de la semnarea Tratatului de la Roma, la reuniunea universitară europeană din Capitala Italiei, la care 120 de rectori şi peste 2.500 de profesori universitari din 44 de Ńări au dezbătut rolul învăŃământului superior, din perspectiva Procesului Bologna, Universitatea Spiru Haret a fost inclusă în rândul celor mai puternice universităŃi din Europa. Cu acelaşi prilej, preşedintele şi rectorul UniversităŃii Spiru Haret, prof. univ. dr. Aurelian Gh. Bondrea, a fost primit de preşedintele Italiei, Giorgio Napolitanó şi de Suveranul Pontif, Papa Benedict al XVI-lea.

Toate aceste aspecte evidenŃiază deschiderea amplă spre Ńară şi spre lume a FundaŃiei România de Mâine şi a UniversităŃii Spiru Haret. Prin întreaga sa activitate, Universitatea Spiru Haret face dovada de necontestat a prestigiului câştigat, a menirii sale de promovare a valorilor învăŃământului, ştiin Ńei, culturii naŃionale în spaŃiul universal.

Se poate spune că Universitatea noastră, al cărei spirit tutelar este marele sociolog şi matematician de recunoaştere internaŃională Spiru Haret, creator al învăŃământului românesc modern, se afirmă, prin realizările sale, prin calitatea activităŃii didactice şi de cercetare, prin condiŃiile de studiu pe care le oferă studenŃilor, drept una dintre prestigioasele universităŃi din sistemul naŃional de învăŃământ.

ADMITEREA în ciclul de studii universitare de licenŃă

în anul de învăŃământ 2007-2008 la Universitatea Spiru Haret

• Pentru toate formele de învăŃământ de zi, la distanŃă şi cu frecvenŃă redusă ale ciclului universitar de licenŃă, admiterea se organizează astfel:

– în perioada mai-septembrie a.c., pentru candidaŃii posesori de diplomă de bacalaureat din promoŃiile anterioare anului 2007;

– în perioada iulie-septembrie a.c., pentru candidaŃii absolvenŃi de liceu ai promoŃiei 2007, care au promovat examenul de bacalaureat, pe baza adeverinŃei eliberate de liceu, în care se menŃionează media generală de la bacalaureat şi mediile obŃinute în anii de studiu, până la dobândirea diplomei de bacalaureat.

• Înscrierea şi admiterea se desfăşoară la sediile centrale ale UniversităŃii Spiru Haret din Bucureşti, str. Ion Ghica nr. 13, Sectorul 3 şi str. Nicolae Iorga mr. 34-36, Sectorul 1, la sediile facultăŃilor din Bucureşti, ConstanŃa, Braşov, Craiova, Râmnicu-Vâlcea, Câmpulung-Muscel, Blaj şi la Centrele pentru învăŃământ la distanŃă ale UniversităŃii Spiru Haret din Ńară şi din străinătate.

• Pot candida la admiterea în învăŃământul superior, în ciclul de studii universitare de licenŃă, absolvenŃii de liceu cu diplomă de bacalaureat sau diplomă echivalentă cu aceasta.

• Pot candida la admiterea în ciclul de studii universitare de licenŃă cetăŃenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparŃinând SpaŃiului Economic European şi ai ConfederaŃiei ElveŃiene, în aceleaşi condiŃii prevăzute de lege pentru cetăŃenii români, inclusiv în ceea ce priveşte taxele de şcolarizare.

• CandidaŃii care au obŃinut în perioada studiilor liceale distincŃii la olimpiadele şcolare internaŃionale (premiile I, II, III) în cel puŃin unul din ultimii doi ani de studiu, dar într-o perioadă de maximum trei ani de la absolvirea liceului, sunt admişi fără plata taxei de admitere şi de şcolarizare la facultăŃile corespunzătoare disciplinelor la care au fost distinşi.

13

Desfăşurarea şi rezultatul admiterii • Admiterea în anul I al ciclului de studii universitare de licenŃă se face, în principal, pe

baza diplomei de bacalaureat, a fişei-chestionar şi a unui interviu. În fişa-chestionar, candidatul consemnează date personale, informaŃii referitoare la interese şi performanŃe şcolare, motivaŃia care stă la baza deciziei de a opta pentru o anumită specializare etc.

• Pentru domeniile/specializările: arhitectură, teatru, muzică, cultură fizică şi sport, limbi şi literaturi, relaŃii internaŃionale şi studii europene, candidaŃii susŃin teste de aptitudini, teste de cunoştinŃe, teste de limbă, probe practice etc.

• Fişa-chestionar se semnează de cadrul didactic membru al comisiei de admitere care a realizat interviul cu candidatul.

• Rezultatele admiterii se comunică după susŃinerea interviului şi, după caz, a testelor de aptitudini, de limbă, a probelor practice etc.

Documentele necesare înscrierii la admitere: – diploma de bacalaureat (diplomă echivalentă cu aceasta) sau adeverinŃă eliberată de

liceu, pentru candidaŃii care au promovat examenul de bacalaureat în anul 2007, în original; – certificatul de naştere, în copie (xerox); – certificatul de căsătorie (dacă este cazul), în copie (xerox); – adeverinŃă medicală tip, din care să rezulte că este apt pentru facultatea la care

candidează; – copie după buletinul (cartea) de identitate, care să cuprindă codul numeric personal; – 3 fotografii tip buletin de identitate; – adeverinŃă de la facultatea la care se află diploma de bacalaureat, în original (pentru cei

care urmează a doua facultate). Un dosar plic.

Taxa de înscriere la admitere este de 60 lei

• CandidaŃii fii de Ńărani, cadre didactice şi personal auxiliar din învăŃământul preuniversitar, pensionari, aflaŃi în întreŃinerea părinŃilor, sunt scutiŃi de plata taxei de înscriere pentru admitere.

Această facilitate se acordă pe baza prezentării următoarelor documente: – adeverinŃă eliberată de primăria comunei unde domiciliază părinŃii candidaŃilor fii de

Ńărani, care să ateste că unica sursă de venit a acestora este agricultura; – adeverinŃă eliberată de şcoala unde funcŃionează părintele (părinŃii), pentru candidaŃii

fii de cadre didactice şi personal auxiliar; – cupon de pensie din ultima lună calendaristică, pentru candidaŃii fii de pensionari.

Taxele de şcolarizare pot fi achitate integral sau în 3 rate

Forma de organizare Specializarea

ZI ID; FR Drept; AdministraŃie publică; Contabilitate şi informatică de gestiune; FinanŃe şi Bănci; Marketing; Afaceri internaŃionale; Administrarea afacerilor; Management; Sociologie; Psihologie; Pedagogie; Filosofie; Jurnalism; Geografie; Istorie; Pedagogie muzicală; Limba şi literatura română – O limbă şi literatură străină; RelaŃii internaŃionale şi studii europene; Matematică; Informatică.

1.200 lei 900 lei

Limba şi literatura străină A – Limba şi literatura străină B; EducaŃie fizică şi sportivă.

1.500 lei 900 lei

Artele spectacolului de teatru; Kinetoterapie şi motricitate specială; Arhitectură.

1.500 lei -

Medicină veterinară. 2.200 lei -

14

LISTA FACULT ĂłILOR ŞI SPECIALIZ ĂRILOR LA CARE SE ORGANIZEAZ Ă ADMITEREA LA STUDII UNIVERSITARE DE LICEN łĂ

PENTRU ANUL UNIVERSITAR 2007-2008

Facultatea Specializarea

Limbi şi Literaturi Străine, Bucureşti Limba şi literatura străină A (engleză, franceză) - Limba şi literatura străină B (franceză, engleză, germană, spaniolă, italiană, rusă, latină, arabă, japoneză, chineză) Drept

Drept şi AdministraŃie Publică, Bucureşti AdministraŃie publică EducaŃie fizică şi sportivă

EducaŃie Fizică şi Sport, Bucureşti Kinetoterapie şi motricitate specială Marketing Marketing şi Afaceri Economice

InternaŃionale, Bucureşti Afaceri internaŃionale Contabilitate şi informatică de gestiune Management Financiar-Contabil,

Bucureşti Management FinanŃe şi Bănci, Bucureşti FinanŃe şi Bănci Medicină Veterinară, Bucureşti Medicină veterinară

Filosofie şi Studii Culturale, Bucureşti Filosofie

Jurnalism, Comunicare şi RelaŃii Publice, Bucureşti

Jurnalism

Sociologie şi ŞtiinŃe Politice, Bucureşti Sociologie Psihologie şi ŞtiinŃe ale EducaŃiei, Bucureşti

Psihologie

Management Management, Braşov

Contabilitate şi informatică de gestiune Muzică, Bucureşti Pedagogie muzicală Geografie şi Geografia Turismului, Bucureşti

Geografie

Contabilitate şi informatică de gestiune FinanŃe şi Bănci

Management Financiar-Contabil, ConstanŃa

Management Teatru, Bucureşti Artele spectacolului (Actorie)

Limba şi Literatura Română, Bucureşti Limba şi literatura română – O limbă şi literatură străină (engleză, franceză)

Istorie, Muzeologie şi Arhivistică, Bucureşti

Istorie

RelaŃii InternaŃionale şi Studii Europene, Bucureşti

RelaŃii internaŃionale şi studii europene

AdministraŃie publică ŞtiinŃe Juridice şi Administrative, Braşov

Drept Contabilitate şi informatică de gestiune FinanŃe şi Bănci

Management Financiar-Contabil, Craiova

Afaceri internaŃionale Drept

Drept şi AdministraŃie Publică, Craiova AdministraŃie Publică Contabilitate şi informatică de gestiune FinanŃe şi Bănci

Contabilitate şi FinanŃe, Câmpulung Muscel

Administrarea afacerilor Matematică

Matematică şi Informatică, Bucureşti Informatică

15

Facultatea Specializarea Arhitectură, Bucureşti Arhitectură

Drept Drept şi AdministraŃie Publică, ConstanŃa AdministraŃie publică

Psihologie Psihologie şi Pedagogie, Braşov

Pedagogie Drept şi AdministraŃie Publică, Râmnicu Vâlcea

Drept

Contabilitate şi informatică de gestiune Contabilitate şi FinanŃe, Râmnicu Vâlcea

FinanŃe şi Bănci FinanŃe şi Bănci Administrarea afacerilor FinanŃe şi Bănci, Blaj Informatică

FACILIT ĂłI • Taxe de şcolarizare moderate, nemodificate în ultimii ani, achitate în 3 rate; • Scutire de taxa de înscriere la admitere pentru candidaŃii fii de Ńărani, cadre didactice

din învăŃământul preuniversitar, pensionari; • Cursuri tipărite, realizate de editura şi complexul tipografic proprii, puse la dispoziŃia

studenŃiilor cu reducere de 30%; • Cursuri, consultaŃii, lecŃii de sinteză, dezbaterii, teste de evaluare prezentate prin

intermediul posturilor proprii de televiziune (TvRM) şi radio (Radio România de Mâine) şi al publicaŃiei Opinia naŃională;

• Acces la cursuri în format electronic şi la teste de autoevaluare, prin intermediul platformei e-Learning BlackBoard;

• Acces gratuit în biblioteca virtuală a UniversităŃii şi la bibliotecile facultăŃilor; • Evaluare computerizată a cunoştinŃelor utilizând sisteme moderne de e-Learning

Washington, S.U.A.; • Burse de merit, în valoare totală de 300.000 lei; • Cazare în căminele proprii din Bucureşti; • Masă, subvenŃionată cu 30%, la cantinele proprii din Bucureşti şi Braşov; • Acces gratuit în cluburile studenŃeşti proprii şi în Complexul sportiv din Bucureşti, care

cuprinde un stadion de 10.000 de locuri, terenuri de fotbal, tenis, volei, handbal, baschet etc.; • Cursuri de limbi străine de largă circulaŃie internaŃională, organizate de Centrul de

Limbi Străine, finalizate cu Certificate de competenŃă lingvistică şi de excelenŃă. ÎNMATRICULAREA StudenŃii admişi în anul I de studiu sunt înmatriculaŃi prin Decizia Rectorului

UniversităŃii, pe baza aprobării cererii de înscriere şi a semnării Contractului de studii între student şi Universitate.

StudenŃii transferaŃi de la alte universităŃi sunt înmatriculaŃi prin Decizia Rectorului UniversităŃii Spiru Haret, în baza aprobării cererii de transfer şi a semnării Contractului de studii între student şi Universitate.

ÎNSCRIEREA Înscrierea studentului(ei) în anul I se face la cererea acestuia (acesteia), în

maximum 10 zile de la data la care a fost declarat(ă) admis(ă), dacă are dosarul complet, a achitat integral sau prima rată a taxei de şcolarizare, a completat şi semnat fişa de înscriere şi contractul de studii. Fiecare student(ă) este înscris(ă) în registrul matricol, sub număr unic, valabil pentru întreaga perioadă de şcolarizare, în facultatea respectivă.

16

Înscrierea studentului(ei) în anul al II-lea şi următorii se face pe baza rezultatelor şcolare din anul universitar precedent. Pentru a fi înscris, studentul(a) este obligat(ă) să completeze şi să semneze contractul de studii şi fi şa de înscriere, în care se consemnează şi numărul chitanŃei cu care a achitat taxa anuală de şcolarizare stabilită sau prima rată a acesteia. Contractul de studii şi fi şa de înscriere, completate la fiecare început de an universitar, constituie dovada că studentul(a) a luat la cunoştin Ńă de Regulamentul privind activitatea profesională a studenŃilor şi că s-a angajat să-l respecte. Data până la care se poate face înscrierea este 1 octombrie al fiecărui an.

AbsolvenŃii cu diplomă ai învăŃământului superior de scurtă durată (colegii universitare, institute pedagogice de 3 ani) pot continua, cu aprobarea Rectorului UniversităŃii, la recomandarea decanilor, studiile în cadrul ciclului universitar de licenŃă (ZI, FR, ID), la profilul/domeniul studiat iniŃial sau apropiat, cu susŃinerea examenelor de diferenŃă.

EVALUAREA Evaluarea cunoştinŃelor se realizează electronic prin programul Exam.ViewPro şi

platforma e-Learning Blackboard. Pregătirea are la bază cursul titularului de curs şi bibliografia minimală obligatorie indicată în programa analitică.

La disciplinele cu caracter practic, modalităŃile de evaluare sunt stabilite în funcŃie de specificul facultăŃii.

17

FACULTATEA DE MARKETING ŞI AFACERI ECONOMICE INTERNA łIONALE

Specializări

• MARKETING • AFACERI INTERNA łIONALE

18

20

Prin numărul mare de studenŃi, Facultatea de Marketing şi Afaceri Economice InternaŃionale se înscrie printre cele mai mari facultăŃi de profil din învăŃământul românesc.

Calitatea procesului de învăŃământ este atestată de gradul de promovabilitate la examenele de licenŃă, atât la cele desfăşurate în instituŃiile de stat, cât şi la cele în organizare proprie, aşa cum rezultă din tabelul următor:

SituaŃia numerică a absolvenŃilor şi licenŃiaŃilor

Anul universitar

Nr. absolvenŃi

Nr. licenŃiaŃi

Grad de promovare

1999-2000 72 71 98.6 2000-2001 220 210 95.5 2001-2002 226 202 89.3 2002-2003 216 202 93.5 2003-2004 236 204 86.4 2004-2005 188 181 96.3 2005-2006 346 319 97,8 2006-2007 670 689 94,1 TOTAL 1828 1759 93,9

Aceste rezultate de excepŃie au fost posibile datorită structurii planului de învăŃământ şi

calităŃii corpului didactic. Planul de învăŃământ, caracterizat atât prin stabilitate şi conti-nuitate, cât şi prin

flexibilitate şi adaptare dinamică la modificările realităŃii economico-sociale, legislative şi instituŃionale, are o structură şi o alocare a fondului de timp didactic care permit realizarea la standarde europene a obiectivelor şi misiunii facultăŃii. Astfel, un prim grup de discipline asigură pregătirea teoretică de bază, fundamentală pentru orice economist: economie politică, matematici economice şi financiare, drept civil şi comercial, limbi străine. Un al doilea grup de discipline incluse în planul de învăŃământ concură la pregătirea de specialitate a studenŃilor: introducere în marketing, cercetări de marketing, politici comerciale, conjunctura pieŃelor internaŃionale, investiŃii internaŃionale, finanŃe, burse şi pieŃe de capital etc.

Disciplinele incluse în planul de învăŃământ au statut diferit, respectiv: discipline obligatorii, opŃionale şi facultative.

Totodată, numărul de credite aferent disciplinelor este diferit, în funcŃie de importanŃa atribuită de Consiliul facultăŃii şi aprobată de Senatul UniversităŃii.

Planurile de învăŃământ şi numărul de credite sunt aceleaşi pentru toate formele de învăŃământ.

La începutul fiecărui an universitar studenŃii sunt informaŃi de titularii de curs asupra aspectelor specifice apărute (noi titluri de curs editate, alte lucrări de prestigiu apărute, tematica seminariilor şi a lucrărilor practice, acte legislative de interes pentru studenŃi apărute de la editarea Ghidului, perioade de desfăşurare a unor manifestări interne etc.).

Planurile de învăŃământ de la formele frecvenŃă redusă şi învăŃământ la distanŃă respectă integral sistemul disciplinelor, al creditelor şi al formelor de evaluare (examen, colocviu) de la forma învăŃământ de zi. ParticularităŃile celor două forme se regăsesc în modalităŃile specifice de desfăşurare a activităŃii universitare cu studenŃii.

StudenŃii de la forma de învăŃământ cu frecvenŃă redusă beneficiază de lecŃii de sinteză organizate de titularii de curs în perioadele de vacanŃă ale studenŃilor de la zi.

Universitatea Spiru Haret îndeplineşte în totalitate standardele cerute de forma de învăŃământ la distanŃă, având suplimentar – ca formulă unică în România şi comparabilă cu universităŃile mari de pe plan mondial – propriul post de televiziune naŃional, universitar şi

21

cultural, TvRM, care emite prin satelit 24 de ore din 24, difuzând pentru studenŃi cursuri, seminarii, aplicaŃii practice, dezbateri ş.a. în direct şi înregistrate. Începând cu sesiunea de iarnă din anul universitar 2005-2006, examenele pentru toate formele de învăŃământ s-au desfăşurat într-o formă nouă, modernă, respectiv electronic, prin programul ExamViewPro şi respectiv cu ajutorul platformei Blackboard.

Relevant este faptul că planul de învăŃământ corespunde exigenŃelor şi cerinŃelor unui învăŃământ modern; din cele 50 de discipline cuprinse în planul de învăŃământ al ciclului de trei ani la Specializarea Marketing 50% sunt de specialitate şi din cele 49 de discipline cuprinse în planul de învăŃământ al ciclului de trei ani la Specializarea Afaceri Economice InternaŃionale 65% sunt de specialitate, toate disciplinele dispunând de programe analitice corespunzător structurate şi delimitate. În plus, pentru toate disciplinele se elaborează şi se editează, prin editura şi tipografia FundaŃiei România de Mâine, cursuri, precum şi caiete de lucrări aplicative, culegeri de probleme şi alte materiale necesare formării deprinderilor şi abilităŃilor practice ale studenŃilor. Acestea pot fi achiziŃionate de studenŃii facultăŃii, indiferent de forma de învăŃământ, cu o reducere de 30%.

Anual, se procedează la efectuarea unui studiu asupra aspectelor definitorii ale pieŃei forŃei de muncă din România, asupra mediului economic în general, punându-se accent pe profilul economistului, specialist în marketing, cerut de mediul de afaceri românesc şi în perspectiva integrării. Este de subliniat faptul că un număr apreciabil de absolvenŃi ai facultăŃii noastre ocupă funcŃii de conducere în compartimente de specialitate din unităŃi private şi de stat, ca o recunoaştere a valorii pregătirii lor. Concluziile acestui studiu sunt transpuse în structura planului de învăŃământ, modificându-se importanŃa ce se acordă diferitelor discipline obligatorii, opŃionale şi facultative.

Cadrele didactice susŃin, prin munca lor, realizarea misiunii facultăŃii şi a obiectivelor sale. Din numărul total de 93 posturi existent în ştatul de funcŃiuni al facultăŃii, 94% sunt ocupate de cadre proprii, celelalte posturi fiind ocupate de cadre didactice asociate.

Din numărul total de cadre didactice, 44% sunt profesori şi conferenŃiari, 69% sunt doctori sau doctoranzi.

Activitatea didactică la Facultatea de Marketing şi Afaceri Economice InternaŃionale se desfăşoară într-un imobil situat în imediata vecinătate a altor instituŃii de învăŃământ superior, într-o zonă puŃin zgomotoasă, cu multe spaŃii verzi, toate acestea asigurând un ambient adecvat studiului.

Pentru asigurarea unui proces didactic corespunzător standardelor naŃionale, s-a procedat la dotarea corespunzătoare a sălilor de curs, de seminar, a laboratoarelor şi a bibliotecii.

Sălile de curs sunt spaŃioase, sonorizate corespunzător, dând astfel posibilitatea studenŃilor să audieze cursurile în condiŃii foarte bune. Dotarea cu retroproiectoare sau videoproiectoare a sălilor de curs face posibilă prezentarea temelor de curs într-o formă media atractivă pentru studenŃi.

Sălile de seminar sunt dimensionate pentru a primi grupe de 20-25 de studenŃi, iar ambientul modern creează condiŃii optime pentru studiu.

Tehnologia informaŃională actuală a permis realizarea unui site al UniversităŃii Spiru Haret, unde este găzduită pagina web a FacultăŃii de Marketing şi Afaceri Economice InternaŃionale. Aceasta oferă informaŃii actuale cu privire la activitatea didactică şi de natură administrativă, iar accesul la adresele de e-mail ale cadrelor didactice permite o comunicare directă, în timp real, între student şi profesor. De asemenea, studenŃii facultăŃii noastre au acces, prin reŃeaua Internet, la titlurile existente în Biblioteca virtuală, ceea ce le permite o documentare adecvată şi un transfer de informaŃii rapid şi eficient, necesar în procesul de studiu individual.

22

Examenul de licenŃă Conform Ordinului Ministrului EducaŃiei şi Cercetării nr. 295/5 februarie 2007, precum şi

prevederilor celorlalte dispoziŃii legale referitoare la finalizarea studiilor universitare de licenŃă, examenul de licenŃă/diplomă constă într-o singură probă presupunând un examen scris (tip grilă) din tematica specifică aprobată de Senatul UniversităŃii la propunerea Consiliului FacultăŃii, cuprinzând cunoştin Ńe fundamentale şi de specialitate.

Evaluarea cunoştinŃelor are ca scop evidenŃierea capacităŃii absolvenŃilor de integrare a informaŃiilor obŃinute pe parcursul facultăŃii şi de adaptare a acestora la procesul cognitiv din domeniul respectiv.

Tematica examenului de licenŃă se propune de către titularii de discipline, în concordanŃă cu planurile de învăŃământ şi programele analitice după care au studiat absolvenŃii din seria curentă, se dezbate în cadrul Catedrei de specialitate şi se aprobă de Consiliul FacultăŃii.

Tematica aprobată şi bibliografia recomandată se aduc la cunoştinŃă absolvenŃilor, prin afişare, în timp util, la avizierul de perete şi la avizierul virtual de pe site-ul facultăŃii, pentru a da tuturor candidaŃilor posibilitatea unei informări corespunzătoare.

Nota de promovare a probei de licenŃă este de cel puŃin 6,00. Activitatea profesională, drepturile şi obligaŃiile studenŃilor sunt prevăzute în Regulamentul

privind activitatea profesională a studenŃilor UniversităŃii Spiru Haret.

23

24

19

PREZENTAREA FACULT ĂłII Facultatea de Marketing şi Afaceri Economice InternaŃionale este una din primele

facultăŃi care au funcŃionat în cadrul UniversităŃii Spiru Haret. Trecând peste unele dificultăŃi ale recunoaşterii, facultatea a fost înfiinŃată şi autorizată conform prevederilor Legii 88/1993 în anul 1996.

Specializarea marketing a fost autorizată să funcŃioneze conform Hotărârii de Guvern nr.410/25.04.2002 şi a fost acreditată în anul 2004, când s-a organizat şi prima sesiune de Examen de licenŃă.

Începând cu anul universitar 2006-2007, a fost autorizată să funcŃioneze provizoriu şi a doua specializare – afaceri internaŃionale.

Sediul facultăŃii se află în Complexul Universitar Spiru Haret din Splaiul IndependenŃei nr.313, Sector 6, tel./fax 316.97.93, adresă de e-mail [email protected].

Facultatea de Marketing şi Afaceri Economice InternaŃionale se înscrie în rândul facultăŃilor economice private care au drept misiune fundamentală pregătirea de specialişti în domeniul marketingului, al comerŃului exterior şi al afacerilor economice internaŃionale care, în perspectiva apropiată şi mai îndepărtată, vor domina economia românească, cercetarea pieŃelor, proiectarea strategiilor comerciale, distribuŃia produselor şi serviciilor pe piaŃa internă şi externă, negocierea contractelor economice, conjunctura pieŃelor internaŃionale etc.

În acest scop, facultatea programează şi desfăşoară activităŃi didactice, paralel cu activităŃi ştiinŃifice şi practice menite să asigure studenŃilor condiŃiile optime pentru însuşirea cunoştinŃelor teoretice şi a deprinderilor operaŃionale privind domeniile menŃionate.

Relevantă pentru prestigiul FacultăŃii de Marketing şi Afaceri Economice InternaŃionale este dinamica numărului de studenŃi înscrişi în anul I, care a evoluat astfel:

StudenŃi înscrişi în anul I şi numărul total de studenŃi

Forma de învăŃământ Anul universitar ZI ID FR

Total înscrişi în anul I

Număr total de studenŃi

1996-1997 75 - 65 140 140 1997-1998 304 - 131 435 552 1998-1999 307 - 159 466 898 1999-2000 290 - 216 506 1285 2000-2001 375 - 567 942 1951 2001-2002 344 - 561 905 2188 2002-2003 178 69 512 759 2302 2003-2004 274 509 415 1198 2800 2004-2005 564 1604 557 2725 4688 2005-2006 985 3026 934 4945 8394 2006-2007 1147 5014 1376 7537 13812

25

Specializarea MARKETING

ANUL I

• Planul de învăŃământ • Programele analitice

26

În atenŃia studenŃilor anului I

StudenŃii anului I, anul universitar 2007-2008, au, în continuare, toate informaŃiile esenŃiale utile (Planurile de învăŃământ, Programele analitice şi InformaŃii generale) pentru tot ciclul Studiilor universitare de licenŃă (anii I-III, respectiv anii universitari 2007-2010).

Deci, Ghidul constituie un îndrumar de studii şi pentru anii II şi III.

27

Facultatea: MARKETING ŞI AFACERI ECONOMICE INTERNA łIONALE Domeniul de studii universitare de licenŃă: Marketing Specializarea: MARKETING Formele de învăŃământ: ZI, FR, ID Durata de studii (nr. credite): 3 ani (180 credite)

PLANUL DE ÎNV ĂłĂMÂNT *

Anul I

Nr. de ore** - ÎnvăŃământ de zi

Semestrul 1 Semestrul 2

Forma de

evaluare Puncte de credite

Ore pe saptamana

Ore pe saptamana

Nr. crt.

DENUMIREA DISCIPLINEI

C S Total C S Total (E, Cv, V) Semestrul 1 Semestrul 2

A. DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Microeconomie 2 1 3 E1 5 2 Macroeconomie 2 1 3 E2 5

3 Economie internaŃională 1

2 1 3 E2 5

4 Introducere în marketing 1

2 1 3 E1 5


2 1 3 E2 5

6 Matematici aplicate în economie

2 1 3 E1 4

7 Matematici financiare şi actuariale

2 1 3 E2 4

8 Metodologia cercetarii economice

2 1 3 E1 5

9 Bazele informaticii 1 2 1 3 E1 5 10 Bazele informaticii 2 1 2 3 E2 5 11 Drept civil 2 1 3 E1 4 12 Drept comercial 2 1 3 E2 4 13 Limba străină 1 2 2 2 2 V2*** 4 B. DISCIPLINE FACULTATIVE 14 Psihologia educaŃiei (2) (2) (E1) (5)

15

Introducere în pedagogie, teoria şi metodologia curriculum-ului

(2) (2) (E2) (5)

Total ore pe săptămână 12 8 20 11 9 20 Total credite 28 32

Legendă: C = ore de curs; S = seminar; E = examen; V = verificare pe parcurs; Cv = colocviu. * Se aplică începând cu anul universitar 2005-2006 ** Pentru studenŃii de la forma de învăŃământ cu frecvenŃă redusă (F.R.) se organizează lecŃii de sinteză *** Pentru studenŃii de la învăŃământ la distanŃă (I.D.) şi cu frecvenŃă redusă (F.R.), forma de evaluare este examen

28

PROGRAME ANALITICE ANUL I

MICROECONOMIE MICROECONOMICS

Disciplină obligatorie; sem. 1; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 2 curs,

1 seminar; total ore semestru 42; 5 credite; examen.

I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Introducere în studiul economiei. Economia şi ştiinŃa economică. Obiectul de studiu al

economiei politice. Metodă în ştiinŃa economică. Caracterizarea generală a economiei de piaŃă. AgenŃii economici.

Microeconomie. PiaŃa. Cererea şi oferta. Comportamentul consumatorului. Com-portamentul producătorului şi combinarea factorilor de producŃie. Costul de producŃie.

Tipuri de pieŃe şi formarea veniturilor fundamentale. ConcurenŃa şi formarea preŃurilor. PiaŃa muncii şi salariul. Profitul şi renta. PiaŃa monetară. Dobânda. PiaŃa capitalului. PiaŃa valutară. ExternalităŃi şi bunuri publice.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE

1. Constantin Enache, Constantin Mecu (coord.), Economie politică, volumul 1, EdiŃia

a V-a, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 2. Constantin Mecu, Nedelea PărăluŃă, Cristina Barna, Cristian UŃă, Raluca Zorzoliu,

Daniela Paşnicu, Economie politică. AplicaŃii practice, EdiŃia a III-a, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

3. Stiglitz Joseph, Walsh Carl E., Economie, Editura Economică, Bucureşti, 2005 4. Lipsey, Richard, Chrystal, Alec, Economia Pozitivă, Editura Economică, Bucureşti,

1999 5. Samuelson, P., A., Economia politică, Editura Teora, Bucureşti, 2000

29

MACROECONOMIE MACROECONOMICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Macroeconomie. Creşterea şi dezvoltarea economică. Problema dezvoltării Ńărilor

rămase în urmă din punct de vedere economic. Venitul, consumul, economiile şi investiŃiile. FluctuaŃiile activităŃii economice. Şomajul. InflaŃia. Statul şi economia. Bunăstarea şi sărăcia. DistribuŃia veniturilor. Probleme actuale ale economiei româneşti.





3. Stiglitz Joseph, Walsh Carl E., Economie, Editura Economică, Bucureşti, 2005 4. Lipsey, Richard, şi Chrystal, Alec, Economia Pozitivă, Editura Economică, Bucureşti,


30

ECONOMIE INTERNA łIONAL Ă 1 INTERNATIONAL ECONOMICS 1



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Economia internaŃională ca ştiinŃă economică Economia naŃională şi economia internaŃională. Tipologia economiilor naŃionale. Ordinea

economică internaŃională şi problemele subdezvoltării economice în lumea contemporană Globalizarea economiei internaŃionale contemporane PopulaŃia mondială şi problemele dezvoltării economice Agricultura mondială şi alimentaŃia în lume Resursele naturale mondiale - forŃe motrice şi limite ale dezvoltării Industria mondială şi strategii de dezvoltare Echilibrul ecologic naŃional şi mondial OrganizaŃii şi instituŃii internaŃionale TransnaŃionalizarea vieŃii economice. SocietăŃile transnaŃionale (STN) şi efectele lor

contradictorii asupra relaŃiilor economice internaŃionale Integrarea economică inter-statală

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. C. Moisuc, L. Pistol, E. Gurgu, Economie internaŃională. Probleme globale ale

economiei mondiale, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. S. Dumitrescu, A. Bal, Economie Mondială, Editura Economică, Bucureşti, 2002 3. I. Bari, Globalizare şi probleme globale, Editura Economică, Bucureşti, 2002 4. O. Rujan, Teorii si modele privind relaŃiile economice internaŃionale, Editura ALL,

Bucureşti, 1994 5. Aurelian A. Bondrea, Ion A. Popescu, Mădălina I. Constantinescu, Globalizarea: mit

şi realitate, Editura Economică, Bucureşti, 2004

31

INTRODUCERE ÎN MARKETING 1 INTRODUCTION TO MARKETING 1



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Dinamica economiei mondiale şi marketingul Planificarea strategică şi procesul de marketing Marketingul în „ era internet” Mediul de marketing Gestionarea informaŃiilor de marketing Comportamentul de cumpărare individual şi organizaŃional Fundamentarea strategiei de marketing şi a mix-ului de marketing Strategii de produs/servicii Dezvoltarea noilor produse şi strategii corespunzătoare fazelor ciclului de viaŃă al

produsului

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Aurelian A. Bondrea, Introducere în marketing (note de curs), www.spiruharet.ro,

Biblioteca virtuală 2. Pistol Gh., Marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 3. Kotler Ph., Principiile marketingului, ediŃia a 3-a, Editura Teora, Bucureşti, 2004 4. Olaru S., Marketing – teorie şi aplicaŃii, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2006 5. Epure M., Programe de marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,

2001 6. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura

Economică, Bucureşti, 2003

32




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Strategii de preŃ DistribuŃia produselor şi managementul logisticii ComerŃul cu amănuntul ComerŃul cu ridicata ComunicaŃii integrate de marketing Publicitate, promovarea vânzărilor şi relaŃiile publice Vânzarea personală şi marketingul direct PiaŃa globală şi marketingul global Responsabilitatea socială şi etica în marketing


Biblioteca virtuală 2. Pistol Gh., Marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 3. Kotler Ph., Principiile Marketingului, ediŃia a 3-a, Editura Teora, Bucureşti, 2004 4. Olaru S., Marketing – teorie şi aplicaŃii, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2006 5. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


33

MATEMATICI APLICATE ÎN ECONOMIE MATHEMATICS APPLIED IN ECONOMICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI

Elemente de algebră superioară cu aplicaŃii în economie. SpaŃii vectoriale. Organizarea spaŃiilor economice ca spaŃii vectoriale. Baza şi schimbarea bazei: metoda Gauss Jordan. Organizarea ca spaŃii metrice şi spaŃii normate. Operatori pe spaŃii vectoriale: valori proprii şi vectori proprii. ConŃinut economic.

Fundamentarea optimă a deciziilor prin programarea liniar ă. Formularea problemei de programare liniară (PPL) şi a modelului matematic: forma generală, forma canonică, forma standard. Rezolvarea prin algoritmul simplex primal. Forma duală a PPL. Teorema de dualitate şi conŃinutul economic al variabilelor duale (preŃuri umbră). Algoritmul simplex dual. Studii de caz în managementul financiar-bancar.

Decizii optime de transport. Formularea problemei transporturilor şi a modelului matematic. SoluŃii de bază iniŃiale. Criterii de optimizare. Studii de caz.

Elemente de analiză matematică cu aplicaŃii în fundamentarea deciziei economice optime. Serii numerice, criterii de convergenŃă. Şiruri de funcŃii. Serii de puteri. Seria Taylor. FuncŃii de mai multe variabile. Continuitatea funcŃiilor în spaŃiul Rn: limite, limite iterate. Derivabilitatea funcŃiilor în Rn: derivate parŃiale de ordinul 1 şi de ordin superior. DiferenŃiala de ordin 1 şi de ordin superior; conŃinut economic. Derivata funcŃiilor compuse. Extremele funcŃiilor de mai multe variabile, extreme cu legături. ConŃinut economic. AplicaŃii şi studii de caz. Integrale.

Modelul dinamicii proceselor economice. Dinamica proceselor economice: analiza în timp continuu şi în timp discret. Tipuri principale de ecuaŃii diferenŃiale cu aplicaŃii în economie: ecuaŃii cu variabile separabile, ecuaŃii omogene, ecuaŃii diferenŃiale liniare, ecuaŃii de tip Bernoulli şi Riccati şi aplicarea lor.

II. BIBLIOGRAFIA MINIMAL Ă OBLIGATORIE

1. Duda I., Trandafir R., Baciu A., Ioan R., Matematici pentru economişti, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 2. Baciu A., Matematici economice şi financiare, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 2004 3. Duda I., Elemente de algebră pentru economişti, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 1999

34

MATEMATICI FINANCIARE ŞI ACTUARIALE FINANCIAL AND ACTUARY MATHEMATICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Elemente de teoria grafurilor pentru fundamentarea deciziei în MFC. Grafuri:

concepte, definiŃii. Matricea drumurilor totale, teorema Chen pentru drumuri hamiltoniene. Algoritmul Kaufman. Drumuri minime şi maxime într-un graf: algoritmul Bellman - Kalaba, algoritmul Ford. Studii de caz. ReŃele de transport: flux maxim într-o reŃea; algoritmul Ford - Fulkerson. AplicaŃii în fundamentarea deciziilor.

Elemente de teoria probabilităŃilor şi statistică matematică cu aplicaŃii în economie. Evenimente, câmp de evenimente, probabilitate, câmp de probabilitate. ProprietăŃi. Variabile aleatoare unidimensionale, bidimen-sionale, definiŃii, proprietăŃi. FuncŃia de repartiŃie. Valori medii şi momente ale unei variabile aleatoare. ProprietăŃi. FuncŃia caracteristică. CorelaŃie. Scheme clasice de probabilitate: Bernoulli, Poisson, repartiŃia normală, repartiŃia 2χ , Student şi repartiŃia F. Elemente de statistică matematică: Teoria selecŃiei. Teoria estimaŃiei. Metoda verosimilităŃii maxime.

Matematici financiare. Dobânda simplă. DefiniŃie, formule de calcul. OperaŃiuni echivalente cu regim de dobândă simplă. Dobândă compusă. DefiniŃie, formule de calcul. Devalorizare. Scont simplu şi scont compus. PlăŃi eşalonate, anticipate şi posticipate, fracŃionate sau fracŃionalităŃi. Valoarea actuală şi valoarea finală. OperaŃiuni echivalente. Împrumuturi.

Matematici actuariale. FuncŃii biometrice, funcŃia de supravieŃuire, speranŃa de viaŃă. ProprietăŃi. Tabele. Asigurări viagere: factori viageri de actualizare. Contracte de asigurare viageră: tipuri de contracte şi anuităŃi viagere. Rente viagere anuale în progresie crescătoare. Tipuri de contracte. PlăŃi viagere fracŃionate. Tipuri de contracte. Determinarea factorilor de actualizare fracŃionată viageră. Modele matematice corespunzătoare. Asigu-rarea de pensii, de-a lungul vieŃii active. Asigurări de deces.


1. Duda I., Trandafir R., Baciu A., Ioan R. – Matematici pentru economişti, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 2. Craiu V., – Teoria probabilităŃiilor cu exemple şi probleme, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 1997

35

METODOLOGIA CERCET ĂRII ECONOMICE THE METHODOLOGY OF ECONOMIC RESEARCH



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Locul şi rolul metodologiei cercetării ştiinŃifice economice ŞtiinŃa economică în progres Cunoaşterea ştiinŃifică economică Unitatea dintre teoria şi practica economică Managementul cercetării ştiinŃifice Etapele procesului de cercetare ştiinŃifică Documentarea ştiinŃifică. Principalele tipuri de documentare Explicarea fenomenului economic Elaborarea ipotezelor ştiinŃifice Măsurarea economică Verificarea ipotezelor şi fundamentarea concluziilor ştiinŃifice economice Redactarea lucrării ştiinŃifice. Etape, reguli, exigenŃe SusŃinerea publică a lucrării ştiinŃifice. Recomandări practice

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Gheorghe Răboacă, Marin Comşa, Dumitru Ciucur, Metodologia cercetării ştiinŃifice

economice, Editura FundaŃiei România de Mâine, 2007 2. N.N. Constantinescu, Probleme ale metodologiei de cercetare în ştiinŃa economică,

Editura Economică, Bucureşti, 1998 3. Georg Klaus, Logica modernă. SchiŃă a logicii formale, Editura ŞtiinŃifică şi

Enciclopedică, Bucureşti, 1977 4. Anghel Rugină, Principia Oeconomica, Editura Academiei Române, Bucureşti, 1993

36

BAZELE INFORMATICII 1 INFORMATICS 1



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Bazele teoretice ale prelucrării automate a datelor Arhitectura sistemelor electronice de calcul Sisteme de operare Logica programării calculatoarelor ParticularităŃi impuse de prelucrarea automată a datelor din domeniul marketingului şi

afacerilor economice internaŃionale

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. M. D. Mareş, G. Mihai, V. Mareş, Informatică generală, Editura FundaŃiei România

de Mâine, Bucureşti, 2006 2. I. Lungu, D. Mareş, M. Udrică, Bazele informaticii, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 1998 3. R. Mârşanu, Informatică generală, Editura Tehnică, Bucureşti, 1996 4. D. Marinescu, PC Manualul începătorului, Editura Teora, Bucureşti, 1996 5. D. Mareş, D. Fusaru, G. Mihai, Office XP, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2004

37




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Organizarea datelor în procesul de prelucrare automată a datelor Editarea şi procesarea textelor şi graficii Calculul tabelar ReŃele de calculatoare HTML – elemente fundamentale de HTML




Bucureşti, 2004

38

DREPT CIVIL CIVIL LAW



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI NoŃiunile fundamentale ale Teoriei dreptului ConsideraŃii generale privind Dreptul civil Raportul juridic civil Proba raportului juridic civil Faptele şi actele juridice, premise ale raportului juridic PrescripŃia extinctivă Drepturile reale ObligaŃiile civile Răspunderea civilă Contractele civile


1. Olia – Maria Corsiuc, Drept civil pentru învăŃământul universitar economic, ediŃia a

II-a, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2007 2. Radu Stancu, Doinel Dinuică, Mădălina Stancu, Drept civil şi comercial pentru

învăŃământul economic, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 3. Mariana Rudăreanu, Drept civil. Teoria generală a obligaŃiilor , Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2005 4. Gh. Beleiu, Drept civil român. Subiectele Dreptului civil, Editura Şansa SRL,

Bucureşti, 1995 5. *** Codul Civil al României

39

DREPT COMERCIAL COMMERCIAL LAW



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI NoŃiuni introductive Faptele de comerŃ ComercianŃii Auxiliarii Fondul de comerŃ SocietăŃile comerciale Procedura insolvenŃei ObligaŃiile comerciale Contractele comerciale speciale Titlurile comerciale de valoare

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Olia – Maria Corsiuc, Drept comercial, ediŃia a II-a, Editura Lumina Lex, Bucureşti,

2007 2. Radu Stancu, Doinel Dinuică, Mădălina Stancu, Drept civil şi comercial pentru

învăŃământul economic, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 3. Fr.Deak, St.D. Cărpenaru, Contracte civile şi comerciale, Editura Lumina Lex,

Bucureşti, 1993 4. Smaranda Angheni, Magda Volonciu, Camelia Stoica, Drept comercial pentru

învăŃământul superior economic, Editura Oscar Print, Bucureşti, 2003 5. Grigore Florescu, Drept comercial român, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2005 6. *** Codul Comercial Român

40

LIMBA ENGLEZ Ă ENGLISH

Disciplină obligatorie; sem. 1 şi 2; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 2 seminar;

total ore semestru 28; 4 credite; verificare la sfârşitul anului pentru înv ăŃământul de zi; examen la sfârşitul anului pentru înv ăŃământul la distanŃă şi pentru cel cu frecvenŃă redusă.


SEMESTRUL I

Communication: introductions and greetings, socializing, telephoning, appointments and arrangements, asking for information, shopping.

SEMESTRUL II

At the hotel, at the restaurant, at the post office, indicating directions; Introduction to the European Union (the Language Passport: planning your own learning).

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Adina Barbu, Sebastian Chirimbu, English Language for Daily Use, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. *** English for Business and Administration, Editura Cavallioti, 1996 3. Vicki Hollett, Business Opportunities, Oxford University Press, 1996 4. Chiriacescu A, Tomosoiu N., Practice in English Grammar, 1998 5. Adrian Wallwork, Business Options, Oxford University Press 1999

41

LIMBA FRANCEZ Ă FRENCH




RelaŃii socio-profesionale. SituaŃii de comunicare curentă socio-profesionale orală şi

scrisă. Morfosintaxa propoziŃiei.

a) ConŃinut tematic Saluer, s’informer. Prendre contact, s’informer. Demander son chemin. Voyager:

à l’hôtel. Voyager: moyens de transport. Prendre le repas. Les petits commerces. Au bureau de poste.

b) ConŃinut lingvistic L’article (défini, indéfini, partitif). Le nom. L’adjectif (démonstratif, possessif,

interrogatif-exclamatif, numérique). Le pronom (personnel, démonstratif, possessif). Le verbe.

c) Practici comunicative Saluer. Se présenter. Prendre congé. Poser des questions. Demander son chemin.

Refuser. Conseiller/recommander/suggérer. Se renseigner. Téléphoner. Demander à quelqu’un de faire quelque chose. Se plaindre/exprimer sa satisfaction. Proposer. Demander un avis/donner un avis.


1. Cristea, T., Bondrea, E., Eléments de grammaire française, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2004 2. Drăgoi, S., Bondrea, E., Le français en situations, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 2005 3. Cenuşe, I. P., Lupchian, G., Neguş, D., Limba franceză pentru oameni de afaceri,

Editura Expert, Bucureşti, 1993 4.Saraş, M., Ştefănescu, M., Gramatica practică a limbii franceze, Editura ŞtiinŃifică şi

Enciclopedică, Bucureşti, 1976

42

LIMBA SPANIOL Ă SPANISH




a) ConŃinutul tematic Universul personal (casa, oraşul, Ńara, opŃiuni culturale). Trăsături fizice (fizionomie,

corpul omenesc, comportament, Ńinută vestimentară). Preocupări cotidiene (program zilnic, profesii). Obiceiuri şi tradiŃii (sărbători tradiŃionale şi mâncăruri specifice). Oameni şi locuri (Spania – organizare teritorială, obiective turistice şi culturale). ActivităŃi comerciale (magazine, restaurante). ActivităŃi cultural – recreative (teatru, cinema, sport, turism).

b) Elemente de construcŃie a comunicării Fonetică şi ortografie: accentul, sunetele limbii spaniole şi redarea lor grafică, semnele

de punctuaŃie. Articolul. Substantivul. Adjectivul: acordul în gen şi număr cu substantivul; apocoparea. Adjectivul posesiv. Pronumele personal. Verbul – Modul indicativ: prezentul, perfectul simplu şi compus, imperfectul, mai mult ca perfectul, viitorul, optativul. ÎntrebuinŃări ale verbelor SER si ESTAR. Adverbe de afirmaŃie şi negaŃie. Numeralul cardinal de la 1 – 100. Numeralul ordinal de la 1 – 10. PrepoziŃii.

c) Practici comunicative A saluta. A se prezenta şi a prezenta pe cineva. A formula întrebări. A exprima gusturi

şi preferinŃe. A relata evenimente prezente, trecute şi viitoare. A-şi exprima opinia. A localiza în spaŃiu. A exprima cantitatea. A exprima acordul / dezacordul.


1. Dumbrăvescu Daiana-Georgiana, Pistol Silvia-Rucsandra, Bercu Cristina, Textos y

actividades de español, nivel inicial, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. Elena Bălan Osiac, C. Duhăneanu, Limba spaniolă, curs practic, vol. I, partea I,

Editura Sylvi, Bucureşti, 2005

43

PSIHOLOGIA EDUCA łIEI PSYCHOLOGY OF EDUCATION

Disciplină obligatorie în cadrul trunchiului comun al curricu lumului pentru

formarea iniŃială a cadrelor didactice; sem. 1; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 2 curs; 2 seminar; total ore semestru 56; 5 credite; examen.


1. Specificul studiului psihologiei educaŃiei. Statutul episte-mologic al psihologiei educaŃiei. Clasificarea fenomenelor psihice. PriorităŃi ale studiului psihologiei educaŃiei. EvoluŃia şi dezvoltarea psihologiei educaŃiei. Psihologia educaŃiei în sistemul ştiinŃelor psihologice şi pedagogice – probleme introductive.

2. Dezvoltarea psihică şi educaŃia. Problematica dezvoltării în psihologie. Educabilitatea şi factorii dezvoltării psihice: ereditatea, mediul, educaŃia. Periodizarea dezvoltării psihice. EducaŃia şi dezvoltarea cognitivă: caracteristici pe perioade de vârstă, modele explicative şi consecinŃe în plan educativ. EducaŃia şi dezvoltarea emoŃional-afectivă: dinamica vieŃii afective, conŃinutul şi teoriile asupra afectivităŃii, consecinŃele în plan educativ. EducaŃia şi dezvoltarea socio-morală: puncte de vedere asupra dezvoltării raŃionamentului moral, factorii dezvoltării morale, teorii asupra dezvoltării psihomorale, corolare educative.

3. Formarea şi dezvoltarea personalităŃii. Delimitări conceptuale. Structura personalităŃii: temperamentul, caracterul şi aptitudinile. Posi-bilităŃi de influenŃare educativă. Creativitatea şi cultivarea ei în şcoală.

4. Elemente de psihologia învăŃării. Delimitări conceptuale, tipuri, forme şi niveluri ale învăŃării. Caracteristicile învăŃării. CondiŃiile învăŃării. Rolul motivaŃiei în învăŃare. Teoriile învăŃării şi practica instruirii, aplicaŃii la problemele educaŃiei şcolare. Modelul învăŃării depline. Specificul învăŃării la adulŃi. Stilurile de învăŃare şi metodele de învăŃare eficientă şi rapidă.

5. Succesul şi insuccesul şcolar şi social. Delimitări conceptuale. Problematica dife-renŃelor individuale. Factorii care modelează succesul şcolar. ModalităŃile de evaluare şi prevenire a insuccesului şcolar. DevianŃa comportamentală – soluŃii educative.

6. Dimensiuni psihologice ale activităŃii profesorului. CompetenŃa profesională şi personalitatea profesorului. Rolurile profesorului. Stilul profesorului şi relevanŃa educativă.

7. Orientarea carierei şi metode de cunoaştere psihologică a elevilor. Necesitatea orientării carierei elevilor. Metode de cunoaştere psihologică a elevilor.


1. Cosmovici Andrei, Iacob LuminiŃa, Psihologie şcolară, Ed. Polirom, Iaşi, 1999 2. Sălăvăstru Dorina, Psihologia educaŃiei, Ed. Polirom, Iaşi, 2004 3. Radu N.(coord), Psihologia educaŃiei, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2005 4. Sion G., Psihologia dezvoltării , Ed. FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2003

44

PEDAGOGIE I INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE FUNDAMENTALS OF PEDAGOGY

TEORIA ŞI METODOLOGIA CURRICULUMULUI THE THEORY AND METHODOLOGY OF THE CURRICULUM

Disciplină obligatorie în cadrul trunchiului comun al curri-c ulumului pentru

formarea iniŃială a cadrelor didactice; anul I, sem. 2; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 2 curs, 2 seminar; total ore semestru 56; 5 credite; examen.


Modulul I Fundamentele pedagogiei

1. Ştiin Ńele educaŃiei şi pedagogia. EvoluŃia şi dezvoltarea ştiinŃelor educaŃiei; pedagogia, ştiinŃă a educaŃiei; relaŃia pedagogiei cu alte ştiinŃe;

2. EducaŃia şi societatea contemporană. Perspective asupra educaŃiei; educaŃia şi provocările societăŃii contemporane; educaŃia permanentă;

3. EvoluŃii ale mediilor educaŃionale. EducaŃia formală, educaŃia nonformală, educaŃia informală; şcoala – un posibil model pentru şcoala viitorului; parteneriatul şcoală-familie-comunitate;

4. ConŃinuturile educaŃiei. ConŃinuturile generale ale educaŃiei; noile educaŃii-caracteristici şi modalităŃi de realizare.

Modulul II Teoria şi metodologia curriculum-ului

1. Teoria şi metodologia curriculum-ului ca disciplină pedagogică. Conceptul de curriculum – evoluŃia conceptului, semnificaŃii, tipuri de curriculum; domenii de cercetare-analiza multidimensională a conceptului;

2. Componentele curriculum-ului. FinalităŃile educaŃionale; conŃinuturile înv ăŃă-mântului; timpul de învăŃare;

3. Produsele curriculare. Planul-cadru de învăŃământ, programa şcolară şi manualul şcolar; produsele curriculare auxiliare; diferenŃiere şi personalizare în proiectarea curriculum-ului.


1. Cerghit, I.; Neacşu, I.; NegreŃ-Dobridor, I.; Pânişoară, O. (coord.), Prelegeri pedagogice, Editura Polirom, Iaşi, 2001

2. CreŃu, Carmen, Curriculum diferenŃiat şi personalizat, Editura Polirom, Iaşi, 1996 3. Cucoş, C., Pedagogie, Editura Polirom, Iaşi, 2002 4. Florea, Nadia Mirela., łăranu Adela Mihaela (coord.), Pedagogie. Curs de formare

iniŃială pentru cariera didactică, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 5. MEN, Dezvoltarea educaŃiei permanente în România, 1998 6. Păun, E., Şcoala. O abordare sociopedagogică, Editura Polirom, Iaşi, 2002 7. Văideanu, G., EducaŃia la frontierele dintre milenii, Editura Politică, Bucureşti, 1988 8. Vlăsceanu, L. (coord.), Şcoala la răscruce, Editura Polirom, Iasi, 2003

45


ANUL II


46

În atenŃia studenŃilor anului II StudenŃii anului II, anul universitar 2007-2008, au, în

continuare, toate informaŃiile esenŃiale utile (Planuri de învăŃământ, Programe analitice şi InformaŃii generale pentru următorii 2 ani – II şi III, respectiv anii universitari 2008-2010).

Deci, Ghidul constituie un îndrumar până la finalizarea ciclului de studii universitare de licenŃă.

47


PLANUL DE ÎNV ĂłĂMÂNT

Anul II

Nr. de ore* - ÎnvăŃământ de zi


Forma de


Ore pe saptamână

Ore pe saptamână

Nr. crt.


C S Total C S Total

(E, Cv, V)

Semestrul 3

Semestrul 4

A. DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Statistică economică 2 1 3 E3 4 2 Economie internaŃională 2 2 1 3 E3 4 3 Cercetări de marketing 1 2 1 3 E3 5 4 Cercetări de marketing 2 2 1 3 E4 5 5 Politici de marketing 1 2 1 3 E3 5 6 Politici de marketing 2 2 1 3 E4 5 7 FinanŃe publice 2 1 3 E3 4 8 FinanŃele întreprinderii 2 1 3 E4 4 9 Bazele contabilităŃii 2 1 3 E4 4

10 Tehnici de comercializare şi cooperare internaŃională 1

2 1 3 E3 4


2 1 3 E4 4

12 Limba străină 1 2 2 2 2 V4** 4 13 Practică Cv4** 4

B. DISCIPLINE OPłIONALE ***

14 Sisteme informatice în marketing

2 1 3 E3 4

15 Bazele comerŃului (2) (1) (3) (E3) (4) C. DISCIPLINE FACULTATIVE 16 Limba străină 2 (2) (2) (V4** ) (5)

17 Teoria şi metodologia instruirii şi evaluării

(2) (2) (E3) (5)

18 Didactica specialităŃii (2) (2) (E4) (5) Total ore pe săptămână 14 9 23 8 6 14 Total credite 30 30

Legendă: C = ore de curs; S = seminar; E = examen; V = verificare pe parcurs; Cv = colocviu. * Pentru studenŃii de la forma de învăŃământ cu frecvenŃă redusă (F.R.) se organizează lecŃii de sinteză ** Pentru studenŃii de la învăŃământ la distanŃă (I.D.) şi cu frecvenŃă redusă (F.R.), forma de evaluare este examenul *** Dintre disciplinele opŃionale se alege una, care devine obligatorie

48

PROGRAME ANALITICE ANUL II

STATISTICĂ ECONOMICĂ ECONOMICAL STATISTICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Statistica – instrument de cunoaştere şi conducere în economie Sistematizarea şi prezentarea datelor statistice Indicatori statistici Analiza seriilor de distribuŃie a frecvenŃelor Sondajul statistic. Testarea ipotezelor pentru fundamentarea deciziilor economice Analiza de regresie şi corelaŃie Analiza statistică a seriilor cronologice Metoda indicilor în analiza economică Sistemul conturilor naŃionale (S.C.N.) şi indicatorii macroeconomici Statistica balanŃei de plăŃi externe (B.P.E.) Statistica datoriei externe

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Balu Mariana Elena, Bazele statisticii, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2007 2. Balu Mariana Elena, Statistică aplicată în economie. Studii de caz, Probleme, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 3. Baron T., Biji E. (coordonatori), Statistică teoretică şi economică, Editura Didactică şi

Pedagogică, Bucureşti, 1996 4. BădiŃă M., Baron T., Korka M., Statistică pentru afaceri, Editura Eficient, Bucureşti,

1998 5. Anghelache C., Capanu I., Statistică macroeconomică, Editura Economică, Bucureşti,

2004

49




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Diviziunea internaŃională a muncii Circuitul economic mondial ComerŃul mondial cu mărfuri şi politici comerciale PreŃurile internaŃionale ComerŃul invizibil Transferul internaŃional de tehnologii Turismul internaŃional Transporturile internaŃionale Fluxul internaŃional al forŃei de muncă RelaŃiile monetare internaŃionale AsistenŃa financiară externă pentru dezvoltare. Problema datoriei externe Cooperarea economică internaŃională Participarea României la circuitul economic mondial


1. C. Moisuc (coord.), L. Pistol, E. Gurgu, RelaŃii economice internaŃionale, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. C. Floricel, RelaŃii valutar-financiare internaŃionale, Editura Didactică şi Pedagogică,

Bucureşti, 1997 3. O. Rujan, Teorii şi modele privind relaŃiile economice internaŃionale, Editura ALL,

Bucureşti, 1994 4. I. Popa, TranzacŃii comerciale internaŃionale, Editura Economică, Bucureşti, 2000

50

CERCETĂRI DE MARKETING 1 MARKETING RESEARCH 1



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Proiectarea cercetărilor de marketing

ConŃinutul, aria şi tipologia cercetărilor de marketing Proiectarea cercetărilor de marketing

Metode şi tehnici de culegere şi analiză a informaŃiilor în cercetările de marketing Măsurarea şi scalarea fenomenelor în cercetările de marketing Metode şi tehnici de obŃinere a informaŃiilor Analiza informaŃiilor de marketing


1. M. Epure, Metode şi tehnici moderne în cercetările de marketing, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2007 2. Epure Manuela, Gârdan Daniel Adrian, Geangu Iuliana Petronela, Gudei Simona

Corina, Cercetări de marketing. Teorie, aplicaŃii, probleme de rezolvat, întrebări de autoevaluare, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

3. V. Olteanu, A. A. Bondrea, M. Epure, Cercetări de marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2004

4. Ph. Kotler, Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti, retipărită 1998 5. Gh. M. Pistol, Marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 6. V. Balaure (coordonator), Marketing, Editura Uranus, Bucureşti, 2000 7. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


51

CERCETĂRI DE MARKETING 2 MARKETING RESEARCH 2




Fundamentarea deciziilor de marketing Analiza mediului extern Cercetarea conjuncturii economice şi a pieŃei Studierea concurenŃei Cercetarea dimensiunilor şi structurii pieŃei Studierea cererii de mărfuri Cercetarea ofertei de mărfuri Cercetarea preŃurilor Studierea comportamentului consumatorului Previziuni de marketing


1. M. Epure, Metode şi tehnici moderne în cercetările de marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

2. Epure Manuela, Gârdan Daniel Adrian, Geangu Iuliana Petronela, Gudei Simona Corina, Cercetări de marketing. Teorie, aplicaŃii, probleme de rezolvat, întrebări de autoevaluare, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

3. V. Olteanu, A. A. Bondrea, M. Epure, Cercetări de marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2004

4. Ph. Kotler, Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti, retipărită, 1998 5. Gh. M. Pistol, Marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 6. V. Balaure (coordonator), Marketing, Editura Uranus, Bucureşti, 2000 7. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


52

POLITICI DE MARKETING 1 MARKETING POLICIES 1




Politica de produs Conceptul de produs în viziunea marketingului Tipuri de produse Asortimentul de mărfuri Ciclul de viaŃă al produselor şi dezvoltarea noilor produse Strategii în politica de produs Ambalarea şi marcarea

Politica de preŃ Rolul preŃurilor şi importanŃa lor în cadrul economiei de piaŃă şi al activităŃii

întreprinderii Determinarea preŃurilor Politica preŃurilor


1. Aurelian A. Bondrea, Politici de marketing, Note de curs, www.spiruharet.ro,

Biblioteca virtuală 2. Ph. Kotler, Principiile marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 1998, pag. 613-809 3. Ph. Kotler, Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 1998, pag. 542-

659 4. Gh. M. Pistol, Marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006, pag.

121-181 5. S. Olaru, D. A. Gârdan, P. I. Geangu, Marketing – teorie şi aplicaŃii , Editura Lumina

Lex, Bucureşti, 2006 6. D. M. Vrânceanu, Politici de preŃ, Editura Uranus, Bucureşti, 2006 7. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


53

POLITICI DE MARKETING 2 MARKETING POLICIES 2



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Politica de distribuŃie

Structurile şi tipurile canalelor de marketing Canale de marketing multiple FuncŃiile canalului de marketing şi funcŃiile intermediarilor Integrarea canalului pe verticală şi integrarea canalului pe orizontală Intensitatea acoperirii pieŃei Selectarea canalelor de distribuŃie InstituŃii profilate pe distribuŃie DistribuŃia fizicǎ

Politica promoŃională Conceptele şi domeniile promovării Mixul promoŃional Scopurile promovării Fluxul comunicaŃiilor pomoŃionale Rolul comunicaŃiilor în marketing Campania promoŃională


1. Aurelian A. Bondrea, Politici de marketing, Note de curs, www.spiruharet.ro,

Biblioteca virtuală 2. Ph. Kotler, Principiile marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 1998 3. Ph. Kotler, Managementul Marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 1998 4. Gh. M. Pistol, Marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 5. S. Olaru, D. A. Gârdan, P. I. Geangu, Marketing – teorie şi aplicaŃii , Editura Lumina

Lex, Bucureşti, 2006 6. C. Bălan, Logistică, EdiŃia a III-a, Editura Uranus, Bucureşti, 2006 7. C. Vegheş, Marketing direct, Editura Uranus, Bucureşti, 2003 8. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


54

FINANłE PUBLICE PUBLIC FINANCE



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI FinanŃele publice: conŃinutul şi conceptul de finanŃe publice; evoluŃia finanŃelor publice;

funcŃiile finanŃelor publice. Procesul bugetar: planificarea şi decizia bugetară; metode şi tehnici de dimensionare a

veniturilor şi cheltuielilor bugetare; principiile bugetare; fazele şi trăsăturile procesului bugetar; elaborarea, aprobarea şi execuŃia bugetului; controlul bugetar.

Sistemul bugetar: bugetul de stat, bugetul asigurărilor sociale de stat; bugetele locale, bugetele fondurilor speciale.

Sistemul cheltuielilor publice: conŃinutul şi clasificarea cheltuielilor publice; analiza cheltuielilor publice; factorii de influenŃă; eficienŃa cheltuielilor publice.

Sistemul resurselor financiare publice: conŃinutul şi structura resurselor financiare publice; clasificarea impozitelor; elementele impozitului; principiile impunerii.

Bugetul Uniunii Europene Creditul public. Datoria publică. Trăsăturile şi conŃinutul creditului public; destinaŃia şi

rolul creditului public; tehnica împrumutului public; datoria publică. Echilibrul financiar: echilibrul financiar – parte integrantă a echilibrului general

economic.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Dascălu Elena Doina, Dan Radu Ruşanu, FinanŃe publice, Editura FundaŃiei România

de Mâine, Bucureşti, 2005. 2. LuminiŃa Ristea, Adina Trandafir, FinanŃe publice, între teorie şi practică, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005. 3. Iulian Văcărel şi colectiv, FinanŃe publice, Editura Didactică şi Pedagogică,

Bucureşti, 2003. 4. Mariana-Cristina Cioponea, EvoluŃia veniturilor şi cheltuielilor bugetare din

România, în contextul integrării în Uniunea Europeană, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.

5. Nicolae Grigorie-LăcriŃa, Mariana-Cristina Cioponea, FinanŃe publice şi fiscalitate, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.

6. Dascălu Elena Doina, Sistemul bugetar în România, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2006

55

FINANłELE ÎNTREPRINDERII CORPORATE FINANCE



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Analiza conŃinutului finanŃelor întreprinderii Mecanismele de formare a finanŃelor Sursele de finanŃare şi analiza acestora Profitul şi rentabilitatea Analiza financiară Planificarea financiară Decizia financiară Evaluarea financiară a întreprinderii

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Manolescu, Gheorghe, FinanŃele întreprinderii, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2001 2. Dumitru, Marin, FinanŃele întreprinderii, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2006 3. Stanciu, Ion, FinanŃe, Editura Economică, Bucureşti, 2002 4. Dumitru, Marin, Gestiunea financiară a întreprinderii, EdiŃia a II-a, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2005 5. Dumitru, Marin, Gestiunea financiară a întreprinderii. Teste grilă, răspunsuri,

aplicaŃii, probleme, EdiŃia a III-a, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

56

BAZELE CONTABILIT ĂłII ACCOUNTING BASICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Definirea, obiectivele şi statutul contabilităŃii BilanŃul şi contul de profit şi pierdere Contul, instrument de înregistrare, calcul şi control Conturi de capitaluri Conturi de imobilizări Conturi de stocuri Conturi de cheltuieli Conturi de venituri BalanŃa de verificare

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Cicilia Ionescu, Bazele contabilităŃii , Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,

2005. 2. Cicilia Ionescu, Lăcrămioara Haiduc, Eduard Ionescu, Bazele contabilităŃii. Abordări

practice, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 3. ChiraŃa Caraiani, Lavinia Olimid, Bazele contabilităŃii , Editura A.S.E., Bucureşti,

2002 4. Niculae Feleagă, Liliana Malciu, Ştefan Bunea, Bazele contabilităŃii – O abordare

europeană şi internaŃională, Editura Economică, Bucureşti, 2002 5. Legea ContabilităŃii nr. 82/1991, republicată, apărută în „Monitorul Oficial al

României”, partea I, nr. 629/26.08.2002

57

TEHNICI DE COMERCIALIZARE ŞI COOPERARE INTERNA łIONAL Ă 1 INTERNATIONAL TRADE AND COOPERATION TECHNIQUES 1



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI 1. Firma în tranzacŃiile internaŃionale

Organizarea firmei în comerŃul internaŃional Exportul direct – producătorul pe piaŃa internaŃională Exportul indirect – firma de comerŃ exterior

2. Contractarea Negocierea contractului extern OperaŃiuni precontractuale Contractul de vânzare-cumpărare de bunuri materiale Alte contracte comerciale internaŃionale

3. Mecanismul derulării operaŃiunilor de export import PieŃele externe Transportul internaŃional ExpediŃia internaŃională Asigurarea mărfurilor în traficul internaŃional Vămuirea mărfurilor Remiterea documentelor

4. OperaŃiunile comerciale combinate OperaŃiunile în contrapartidă OperaŃiunile de reexport şi swap OperaŃiunile de switch


1. L. Pistol, Tehnici de comercializare şi cooperare economică internaŃională, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 2. C. Moisuc (coord.), L. Pistol, E. Gurgu, RelaŃii economice internaŃionale, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 3. A. Albu (coordonator), Cooperarea economică internaŃională, Editura Expert,

Bucureşti, 1995 4. I. Popa, TranzacŃii în comerŃ exterior: negociere, contractare, derulare, Editura

Economică, Bucureşti, 2002 5. I. Stoian, ComerŃ internaŃional. Tehnici, strategii, elemente de bază ale comerŃului

electronic, vol. I şi II, Editura Caraiman, Bucureşti, 2001 6. Gh. Pistol, Negocieri şi uzanŃe de protocol, ediŃia a III-a, Editura FundaŃiei România

de Mâine, Bucureşti, 2006

58




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI 1. OperaŃiuni complexe şi cooperări interna Ńionale

AlianŃe competitive Cooperarea industrială TranzacŃii comerciale internaŃionale

2. Tehnica tranzacŃiilor la termen Bursele – pieŃe la termen TranzacŃiile la termen forward TranzacŃiile la termen futures OperaŃiunile de hedging TranzacŃiile cu opŃiuni Bursa Română de Mărfuri

3. Tehnica operaŃiunilor comerciele în zonele libere 4. FinanŃarea tranzacŃiilor interna Ńionale

Tehnici de finanŃare pe termen scurt Tehnici de finanŃare pe termen mediu şi lung Tehnici speciale de finanŃare FinanŃarea pe europieŃe GaranŃiile bancare



FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 2. C. Moisuc (coord.), L. Pistol,E. Gurgu, RelaŃii economice internaŃionale, Editura




electronic, vol. I şi II, Editura Caraiman, Bucureşti, 2001

59





Semestrul I The Employment File Introduction to international trade Company Structure

Semestrul II

Marketing: an introduction to marketing and advertising terminology Company image: public relations, advertising services, fairs and exhibitions Accounting; finance; tourism – specific terminology

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Moldoveanu Sara, Economic Discours. Applications, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 2006 2. *** English for Business and Administration, Ed. Cavallioti, 1996 3. Vicki Hollett, Business Opportunities, Oxford University Press, 1996 4. Chiriacescu A, Tomoşoiu N., Practice in English Grammar, 1998 5. Rodica Ştefan, Elena Beldea, Mihaela Pricope, Go Ahead, Editura FundaŃiei România


60





a) ConŃinut tematic:

Ľ entreprise Rechercher un emploi Découvrir l’entreprise Entreprendre Diriger

Le commerce. Le marketing. Vue ď ensemble de la vie commerciale.

Le commerce-aspects généraux Les commerçants

Le marketing La publicité

b) ConŃinut lingvistic Morfologie:

Verb Pronume Adjectivele şi adverbele recurente în funcŃie de conŃinutul tematic de specialitate

Sintaxa frazei: coordonarea, juxtapunerea, subordonarea

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Bondrea Emilia, Dumitriu Carmen, L’entreprise en situations, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2003 2. Bondrea Emilia (coord.), L’entreprise en situations. Discours economique, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 3. Cristea, T., Bondrea, E., Eléments de grammaire française, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2004 4. Bajard J.P., Sibieude, C., Les affaires en français, Didier, 1991 5. Cenuşe I. P., Lupchian G., Neguş D., Limba franceză pentru oameni de afaceri,

Editura Expert, Bucureşti, 1993 6. Saraş M., Ştefănescu M., Gramatica practică a limbii franceze, Editura ŞtiinŃifică şi


61


Disciplină obligatorie; sem. 3 şi 4; ore săptămânal - învăŃământ de zi: 2 seminar;



a) ConŃinut tematic El mundo de los negocios (Organigrama de una impresa; Ingresar en una empresa;

Formación y solicitud de empleo; Recursos humanos; Contratos). Inversiones. El dinero, la banca y la bolsa. Marketing y publicidad. Negociaciones y protocolo. La cortesía en el mundo empresarial. Importación / Exportación; el comercio internacional. Viajes de negocios. Consumidores y productos; la venta y postventa. Los medios de comunicación y la comunicación en la empresa.

b) Elemente de construcŃie a comunicării Verbul: condiŃionalul prezent şi perfect. Modul conjunctiv: prezent, perfect, imperfect si

mai mult ca perfectul – formare şi întrebuinŃare. Imperativul afirmativ si negativ. ÎntrebuinŃări ale verbelor SER si ESTAR. Numeralul cardinal de la 100 – 1000 000. ÎntrebuinŃări ale unor prepoziŃii.

c) Practici comunicative A se scuza. A localiza în spaŃiu. A exprima cantitatea. A exprima acordul/dezacordul. A

sugera, a propune, a oferi. A exprima o dorinŃă, o urare. A exprima probabilitatea, imposibilitatea, îndoiala. A exprima bucuria, satisfacŃia, interesul, surpriza, regretul. A confirma, a respinge, etc.


1. Dumbrăvescu Daiana-Georgiana, Pistol Silvia-Rucsandra, Bercu Cristina, El español

de los negocios. Textos y actividades, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. Balan Osiac, E., Duhăneanu, C. Limba spaniola, curs practic, vol. I, partea II-a,

Ed. Sylvi, Bucuresti, 2005 3. Larranaga Domínguez, A., Arroyo Hernández, M., Practica tu español, el léxico de

los negocios, SGEL, Madrid, 2005 4. Español lengua extranjera: 1000 palabras de negocios, Difusión, Barcelona, 1994

62

PRACTICA DE SPECIALITATE SPECIALIZED PRACTICAL TRAINING

Disciplină obligatorie; colocviu; 4 credite.

I. MODUL ŞI LOCUL DE DESFĂŞURARE A PRACTICII

Practica se desfăşoară în următoarele forme: – ca operator de interviu în contractul de cercetare al instituŃiei de învăŃământ, circa 5

zile ( la ROMEXPO S.A.); – pe cont propriu la o unitate economică unde va urmări definitivarea temei de practică

alese din listă; Practica se desfăşoară în perioada prevăzută prin planul de învăŃământ în baza programei

analitice. Concretizarea şi particularizarea problematicii programei analitice, cât şi programarea

activităŃilor în timp se efectuează la unitatea economică de către specialiştii în domeniu şi de către cadrul didactic îndrumător, după caz.

II. CONłINUTUL TEMATIC

Fiecare student va alege o temă, iar în cadrul temei alese va desfăşura următoarele activităŃi: documentare la unitatea economică pentru a realiza prezentarea profilului activităŃii economice, descrierea produselor fabricate sau comercializate şi caracterizarea activităŃii de marketing existente; culegerea de informaŃii necesare realizării lucrării practice alese; stabilirea planului lucrării, avizat de cadrul didactic coordonator; redactarea lucrării conform planului şi prezentarea acesteia specialiştilor unităŃii economice şi cadrului didactic coordonator; argumentarea utilităŃii soluŃiilor propuse în cadrul lucrării şi a implicaŃiilor aplicării lor în activitatea curentă a firmei.

Tematica pentru activitatea de practică se afişează pe internet şi la sediul facultăŃii.

III. METODE DE EVALUARE ŞI FINALIZARE

Practica se finalizează prin colocviu de practică la care studenŃii vor prezenta: – caietul de practică, cuprinzând programul individual al practicii, descrierea activităŃilor

desfăşurate zilnic, conform programei analitice; – lucrarea elaborată, care va răspunde cerinŃelor temei alese.

IV. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE

1. Gh. Răboacă, M. Comşa, D. Ciucur, Metodologia cercetării ştiinŃifice economice, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

2. M. Epure, Metode şi tehnici moderne în cercetările de marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

3. L. Şerbulescu, A. A. Bondrea, D. A. Gârdan, P. I. Geangu, Managementul mărcii şi al imaginii de marcă, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

4. M. Epure, D. A. Gârdan, P. I. Geangu, S. C. Gudei, Cercetări de marketing. Teorie, aplicaŃii, probleme de rezolvat, întrebări de autoevaluare, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

5. Ş. Prutianu, C. Munteanu, C. Caluschi, InteligenŃa Marketing Plus, EdiŃia a II-a, Editura Polirom, Iaşi, 2004

6. Ş. Prutianu, B. Anastasiei, T. Jijie, Cercetarea de marketing – Studiul pieŃei pur şi simplu, Editura Polirom, Iaşi, 2002

7. Ph. Kotler, J. Saunders G., Principiile marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 1998 8. Ph. Kotler, Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 1997 9. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


63

SISTEME INFORMATICE ÎN MARKETING MARKETING INFORMATION SYSTEMS

Disciplină opŃională; sem. 3; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 2 curs, 1 seminar;

total ore semestru 42; 4 credite; examen.


Elemente de proiectare a sistemelor informatice 1. Sisteme informaŃionale şi sisteme informatice pentru marketing. Conceptul de sistem,

sistem informaŃional şi sistem informatic. Concepte generale. Componentele sistemului informatic

2. Obiectivele sistemulelor informatice. Clasificarea sistemelor informatice 3. Sistemele de informare a conducerii. Sistemul de marketing. Sistemul decizional 4. Studiul şi analiza sistemului existent. DirecŃiile de perfecŃionare a sistemului existent

Proiectarea de ansamblu a sistemelor informatice. Proiectarea de detaliu a sistemelor informatice

Baze de date 5. Arhitectura sistemelor de baze de date. DefiniŃii şi caracteristici ale bazelor de date.

Sisteme de gestiune a bazei de date. Modelul relaŃional de baze de date 6. DATAWAREHOUSE Crearea şi exploatarea unei baze de date ACCESS 7. Access în contextual bazelor de date relaŃionale. Crearea unei baze de date vidă 8. Crearea şi vizualizarea tabelelor, formularelor, interogărilor şi a rapoartelor 9. Algoritmul de realizare a unei aplicaŃii în Microsoft 2000 Crearea şi exploatarea unei baze de date FOXPRO 10. Crearea unei baze de date formatǎ dintr-un singur tabel. Definirea structurii articolului 11. Consultarea unei baze de date. Comenzi şi clauze utilizate în construirea bazelor de date 12. Actualizarea bazei de date. Comenzi legate de adǎugarea şi modificarea înregistrǎrilor.

Ştergerea logicǎ şi ştergerea fizicǎ a înregistrǎrilor 13. Alte comenzi FoxPro legate de exploatarea bazelor de date. Sortarea bazelor de date.

Crearea ferestrelor de consultare (form) în FoxPro


1. M. Velicanu, I. Lungu, M. Muntean, S. Ionescu – Sisteme de baze de date – teorie şi practică, Editura Petrion, 2003

2. M.Velicanu, I. Lungu, M. Muntean, S. Ionescu – Oracle – platformă pentru baze de date, Editura Petrion, 2002

3. M. Homorodean, S. Petrescu – Limbajul de programare Visual Fox Pro 6.0, Editura Niculescu, Bucureşti, 2002

4. M. Fotache, C. Strîmboi, L. CreŃu - Visual Fox Pro – Ghidul dezvoltǎrii aplicaŃiilor profesionale, Editura Polirom, Iaşi, 2002

5. I. Lungu, Gh. Sabǎu, C. Bodea, T. Surcel - Sisteme informatice pentru conducere, Editura SIAJ, 1994

6. I. Lungu, Gh. Sabǎu, C. Bodea, M. Velicanu – Proiectarea sistemelor informatice economice, Editura INFOREC, 1999

7. Shellez O’Hara – Microsoft Office ACCESS 2003 în imagini, Editura Teora QUE, 2004

64

BAZELE COMER łULUI TRADE BASICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Locul, rolul şi importanŃa comerŃului în economia naŃională DistribuŃia mărfurilor Organizarea comerŃului şi a aparatului comercial ComerŃul cu ridicata ComerŃul cu amănuntul AlimentaŃia publică Serviciile comerciale ComerŃul cooperatist ComerŃul electronic Baza tehnico-materială a comerŃului Resursele comerŃului RelaŃiile comerŃului cu producătorii şi consumatorii ProtecŃia consumatorilor EficienŃa activităŃii comerciale

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Gheorghe Pistol, Bazele comerŃului, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,

2004 2. Gheorghe Pistol, LuminiŃa Pistol (coordonatori), ComerŃul interior. Teorie şi practică,

Editura Economică, Bucureşti, 2004 3. LuminiŃa Pistol, ComerŃ. Concepte, mecanisme şi politici, Editura FundaŃiei România


65

DIDACTICA SPECIALIT ĂłII (un semestru pentru o specialitate,

două semestre pentru două specialităŃi) DIDACTIC OF THE SUBJECT TO BE TAUGHT

(one semester for one subject, two semestres for two subjects)

Disciplină obligatorie în cadrul trunchiului comun al curricu lumului pentru formarea iniŃială a cadrelor didactice; anul II, semestrul 4; ore semestru: 2 curs, 2 lucrări practice; total ore semestru 56; 5 credite; examen.


1. Optimizarea procesului de predare-învăŃare la disciplinele de specialitate prin aplicarea metodologiei noului curriculum. AplicaŃii.

2. Procesul de învăŃământ: structur ă, funcŃionalitate şi transpunere didactică la disciplina de specialitate.

2.1. Strategii, metode şi tehnici didactice adecvate specificului lecŃiei de specialitate. Tipuri de lecŃie şi forme de activitate în studiul disciplinei de specialitate.

2.2. Conceperea instrumentelor de evaluare şi valorificarea rezultatelor elevilor. Elaborarea unui test de evaluare formativă. Tipuri de itemi. Prelucrarea şi analiza rezultatelor probelor de evaluare.

2.3. Proiectarea didactică: lectura personalizată a programei, proiectarea calendaristică (anuală), proiectarea unităŃilor de învăŃare, proiectarea lecŃiei.

2.4. Specificul lecŃiilor desfăşurate la cabinetul de specialitate. 2.5. Domenii de activitate şi principale atribuŃii ale profesorului-diriginte. 3. Demersuri creative şi inovative în Didactica de specialitate. Coordonate teoretico-

metodologice ale modernizării Didacticii de specialitate. Noi tehnologii informatice şi modernizarea Didacticii de specialitate.


1. ***, Didactici (metodici) la disciplina de specialitate. 2. Ghid metodologic de aplicare a programelor şcolare din aria curriculară ….

(corespunzătoare disciplinei de specialitate), Editura SC Aramis Print, Bucureşti, 2001 3. MEC, Consiliul NaŃional pentru Curriculum, Programele şcolare pentru aria

curriculară …… (una din cele şapte arii curriculare, corespun-zătoare disciplinei de specialitate), http://cnc.ise.ro/

4. MEC, CNC, Repere privind activitatea educativă, Ghid metodologic, 2001 5. Şerdean, I., Goran, Laura, Didactica specialităŃii (cu ilustrări din toate ariile

curriculare), Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

66

PEDAGOGIE II TEORIA ŞI METODOLOGIA INSTRUIRII

THE THEORY AND METHODOLOGY OF TRAINING TEORIA ŞI METODOLOGIA INSTRUIRII

THE THEORY AND METHODOLOGY OF ASSESMENT

Disciplină obligatorie în cadrul trunchiului comun al curri-c ulumului pentru formarea iniŃială a cadrelor didactice; sem. 3; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 2 curs, 2 seminar; total ore semestru 42; 5 credite; examen.

I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Modulul III – Teoria şi metodologia instruirii

1. Instruirea ca expresie a relaŃiei predare-învăŃare-evaluare. Procesul de învăŃământ-obiect de studiu al teoriei şi metodologiei instruirii; obiectivele procesului de învăŃământ; modele de instruire: modelul behaviorist, modelul cognitivist, modelul integrativist etc;

2. Stiluri de interacŃiune didactică. RelaŃia profesor-elev în contextul situaŃiilor edu-caŃionale; stilurile de învăŃare; stilurile de predare; eficientizarea interacŃiunii elev-profesor;

3. Metodologia instruirii. Delimitări conceptuale. Modele şi forme de organizare a instruirii; metode şi tehnici de formare;

4. Proiectarea didactică. Proiectarea pedagogică a activităŃilor la nivelul procesului de învăŃământ; etapele lecŃiei; proiectarea curriculară a activităŃilor educative;

5. Normativitatea activităŃii didactice. Conceptul de principiu didactic; clasificarea şi caracterizarea principiilor didactice.

Modulul IV – Teoria şi metodologia evaluării (T&ME) 1. Evaluarea rezultatelor şcolare-acŃiune componentă a procesului de învăŃământ.

Delimitări conceptuale; funcŃiile evaluării şcolare; impactul evaluării asupra proceselor de predare-învăŃare;

2. Caracteristicile demersurilor evaluative. Evaluarea iniŃială, evaluarea formativă, evaluarea sumativă; evaluarea normativă şi evaluarea criterială; argumente pentru promovarea diferitelor strategii de evaluare a rezultatelor şcolare;

3. Metodologia evaluării rezultatelor şcolare. Metode de evaluare. Repere în evaluarea probelor-tipuri de itemi; etape şi norme de elaborare; determinări ale relaŃiei obiective- predare-învăŃare-evaluare; evaluarea formativă şi metodologia reglării procesului de predare-învăŃare;

4. Efectele aprecierii (notării) rezultatelor şcolare. Sisteme şi criterii de apreciere a rezultatelor şcolare; distorsiuni în aprecierea rezultatelor şcolare; modalităŃi de reducere a subiectivismului în aprecierea rezultatelor şcolare; valorificarea evaluărilor privind rezultatele şcolare pentru ameliorarea procesului didactic; autoevaluare.


1. Cerghit, I., Sisteme de instruire alternative şi complementare. Structuri, stiluri şi strategii, Editura Aramis, Bucureşti, 2002; Metode de învăŃământ, Editura Polirom, Iaşi, 2006

2. Florea, Nadia Mirela, łăranu Adela Mihaela (coord.), Pedagogie. Curs de formare iniŃială pentru cariera didactică, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

3. Ionescu, M.; Radu, I. (coordonator), Didactica modernă, Editura Dacia, Cluj, 2000 4. Neacşu, I., Instruire şi învăŃare, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1999 5. Păun, E.; Potolea, D. (coord.), Pedagogie, Fundamentări teoretice şi demersuri

aplicative, Editura Polirom, Iaşi, 2002 6. Radu, I. T., Evaluarea în procesul didactic, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti,

2000 7. Stoica, A., Evaluarea progresului şcolar, Editura Humanitas, Bucureşti, 2003 8. Şoitu, L., Cherciu, Rodica (coord.), Strategii educaŃionale centrate pe elev, Editura

Alpha, Bucureşti, 2006

67


ANUL III


68

69



Anul III



Forma de


Ore pe saptamana

Ore pe saptamana

Nr. crt.


C S Total C S Total

(E, Cv, V)

Semestrul 5

Semestrul 6

A. DISCIPLINE OBLIGATORII

1 Managementul marketingului

2 1 3 E6 5

2 Managementul mărcii şi imaginii de marcă

2 1 3 E6 4

3 Programe de marketing 2 1 3 E5 5 4 Marketing social-politic 2 1 3 E6 5 5 Web-marketing 2 1 3 E6 4 6 Marketingul serviciilor 1 2 1 3 E5 5 7 Marketingul serviciilor 2 2 1 3 E6 5 8 Marketing bancar 2 1 3 E5 5

9 Marketing în finan Ńarea schimburilor interna Ńionale

2 1 3 E6 4

10 Marketing interna Ńional 2 1 3 E5 5 11 Dreptul afacerilor 2 1 3 E5 5 12 Limba străină 1 1 1 2 1 1 2 E6 4 B. DISCIPLINE OPłIONALE **

13 ComerŃ internaŃional şi politici comerciale

2 1 3 E5 4

14 Managementul proiectelor finanŃate internaŃional

(2) (1) (3) (E5) (4)

C. DISCIPLINE FACULTATIVE 15 Limba străină 2 (2) (2) (V6*** ) (4) 16 Sociologia educaŃiei (2) (1) (V5) (4) 17 Management educaŃional (2) (1) (V6*** ) (4) 18 Practica pedagogică (3) (3) (Cv) (2,5) (2,5) Total ore pe săptămână 13 7 20 13 7 20 Total credite 29 31

Legendă: C = ore de curs; S = seminar; E = examen; V = verificare pe parcurs; Cv = colocviu. * Pentru studenŃii de la forma de învăŃământ cu frecvenŃă redusă (F.R.) se organizează lecŃii de sinteză ** Dintre disciplinele opŃionale se alege una, care devine obliigatorie *** Pentru studenŃii de la forma de învăŃământul la distanŃă (I.D.) şi cu frecvenŃă redusă (F.R.), forma de evaluare este examenul.

70

PROGRAME ANALITICE ANUL III

MANAGEMENTUL MARKETINGULUI MARKETING MANAGEMENT



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Geneza şi evoluŃia managementului organizaŃiilor Previziunea Organizarea Coordonarea Procesul decizional Motivarea resurselor umane Controlul/evaluarea Metode şi tehnici moderne de management Managementul prin proiecte Managementul prin obiective Managementul resurselor informaŃionale ale organizaŃiei Planificarea strategică (strategia) organizaŃiei Strategii şi programe de marketing Managementul resurselor umane II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Dumitru I. Popescu, Managementul modern al organizaŃiilor , Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2005 2. Gheorghe M. Pistol, Marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,

2006 3. Gâf-Deac Maria, Management, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,

2006 4. Philip Kotler, Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 1999 5. Philip Kotler, Kotler despre marketing, ColecŃia Curier Marketing, Bucureşti, 2003 6. Philip Kotler, Marketing de la A la Z, Editura Codecs, Bucureşti, 2004 7. Michael Morris, Cum să devii manager de succes, Editura All Beck, Bucureşti, 2002 8. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


71

MANAGEMENTUL M ĂRCII ŞI IMAGINII DE MARC Ă BRAND IMAGE MANAGEMENT



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI NoŃiuni teoretice privind conceptul de marcă ImportanŃa mărcilor în societatea contemporană Procesul de creare şi poziŃionare a mărcilor Consolidarea imaginii de marcă şi procesul de fidelizare a clienŃilor Comunicarea prin marcă – un atuu în lupta anticoncurenŃială pentru organizaŃia

contemporană Rolul politicii promoŃionale în comunicarea valorilor mărcii ProtecŃia mărcilor Mărcile în contextul globalizării TendinŃe de viitor în conceptualizarea mărcilor


1. Şerbulescu, L., Bondrea, A.A., Gârdan, D. A., Geangu, P. I., Managementul mărcii şi

al imaginii de marcă, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 2. Aaker, D., Managementul capitalului unui brand – Cum să valorificăm numele unui

brand, Editura Brandbuilders marketing&advertising books, Bucureşti, 2005 3. Aaker, D., Strategia portofoliului de brand, Editura Brandbuilders marketing&

advertising books, Bucureşti, 2006 4. Ries, Al., Ries, L., Cele 22 de legi imuabile ale brandingului. Cum să transformi un

produs sau un serviciu într-un brand de clasă mondială, Editura Curier Marketing, Bucureşti, 2003

5. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura Economică, Bucureşti, 2003

72

PROGRAME DE MARKETING MARKETING PLANNING



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Organizarea activităŃii de marketing Sistemul informaŃional de marketing Procesul decizional de marketing Fundamentarea obiectivelor şi strategiilor de marketing Programul de marketing Planificarea programelor de marketing Evaluarea şi controlul activităŃilor de marketing Strategii şi programe de marketing pentru firme prestatoare de servicii Strategii şi programe de marketing pentru comerŃul cu amănuntul şi cu ridicata

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. M. Epure, Programe de marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,

2001 2. Ph. Kotler, Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti, retipărită 1998 3. C. Florescu, Marketing, Editura IndependenŃa Economică, Bucureşti, 1997 4. V. Balaure, Şt. Boboc, I. Cătoiu, V. Olteanu, N. Al. Pop, Marketing, Editura Uranus,

Bucureşti, 2000 5. Ph. Kotler, Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 1997 6. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


73

MARKETING SOCIAL-POLITIC SOCIAL POLITICAL MARKETING



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Apari Ńia comunicării politice moderne

Marketingul politic de o parte şi de cealaltă a Atlanticului ParticularităŃile sistemului electoral TradiŃia comunicării democratice

Anterioritatea mediatizării de masă Bazele marketingului politic modern ParticularităŃile marketingului politic Etapele demersului de marketing politic

Instrumentele marketingului politic Modurile de acŃiune interactive Modurile de acŃiune unidirecŃionale Mass-media audiovizuale şi comunicarea politică Metode de marketing direct şi noile mass-media

Particularit ăŃile marketingului politic de campanie electorală Infrastructura şi organizarea materialului de campanie ParticularităŃi ale campaniilor locale

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Zaharia, Răzvan, Marketing social-politic, Editura Uranus, Bucureşti, 2001 2. Andreasen, Alan R., Marketing Social Change, Jossey-Bass Publisher, San Francisco,

1995 3. Chakrapani, Chuck, PhD, Editor Marketing Research. State-of-the-Art Persecutives,

Handbook of the American Marketing Association & Professional Marketing Research Society, Chicago, 2001

4. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura Economică, Bucureşti, 2003

74

WEB MARKETING WEB MARKETING

Disciplină obligatorie; sem. 6; ore săptămânal învăŃământ de zi: 2 curs,

1 seminar; total ore semestru 42; 4 credite; examen


Istoricul şi caracteristicile internetului Prezentare internet Modul de structurare al internetului Modul de administrare şi funcŃionare al Web-ului AplicaŃii specifice internetului Tipuri de tranzacŃii pe piaŃa virtuală. ContinuŃ şi mecanisme

Web design Limbajul HTML Conceperea site-ului web. ConŃinutul şi structura site-urilor web Tipologia site-urilor web ParticularităŃi şi tendinŃe în web design-ul actual

Tehnicile multimedia si dezvoltarea site-urilor web Introducere în multimedia Resurse necesare dezvoltării aplicaŃiilor multimedia Sunetul şi imaginea computerizată Baze de date multimedia Dezvoltarea şi furnizarea proiectelor multimedia –implicaŃiile tehnicilor multimedia în conŃinutul site-urilor web

Dezvoltarea strategiei de web marketing a organizaŃiei Necesitatea implementării unei strategii de web marketing Fundamentarea obiectivelor strategice Implementarea strategiei Managementul relaŃiei cu consumatorul – tehnici specifice Internetului

TendinŃe în web-marketingul contemporan Comunicarea integrată de marketing şi aportul internetului Modele de afaceri pe piaŃa virtuală


1. Neault Emilia, WEB marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,

2006 3. Homorodean Marcel Andrei, Iosupescu Irina, Internet şi pagini web – Manual

pentru începători şi iniŃiaŃi, Editura Niculescu, Bucureşti, 2005 4. Matt Haig, Manual de e-marketing, Rentrop & Straton, Bucureşti, 2006 5. Ion Smeureanu, Georgeta Drula, Multimedia, concepte şi practică, Editura CISON,

Bucureşti, 1997 6. Roşca Ion Gh, Bucur Cristina Mihaela, Paiu Octavian, Timofte-Stanciu Carmen,

Vi şean Mirela, ComerŃul electronic - concepte, tehnologii şi aplicaŃii, Editura Economică, Bucureşti, 2004

7. Cliff Allen, Deborah Kania, Beth Yaeckel, One to one Web Marketing – Build a Relationship Marketing Strategy; One Customer at Time, John Wiley&Sous, Inc., 2001

75

MARKETINGUL SERVICIILOR 1 SERVICES MARKETING 1




ConŃinutul şi funcŃiile marketingului serviciilor ConŃinutul marketingului serviciilor Marketingul serviciilor specializate FuncŃiile marketingului serviciilor ParticularităŃi ale marketingului serviciilor

EficienŃa economică şi socială a serviciilor Indicatorii eficienŃei în servicii Rolul marketingului in cresterea eficientei serviciilor

Mediul de marketing al firmelor prestatoare de servicii Mediul extern al firmei prestatoare de servicii Mediul intern al firmei prestatoare de servicii PiaŃa firmei prestatoare de servicii RelaŃiile firmei cu mediile

Politica de produs Conceptul de serviciu global Servicii noi Strategii de produs

Politica de preŃ PreŃul serviciilor Strategii de preŃ

Politica de distribuŃie DistribuŃia serviciilor prin intermediari si canale de comunicaŃii electronice Strategii de distribuŃie

Politica de comunicare Comunicarea în servicii Mijloace de comunicare în servicii

Planul de marketing în servicii ConŃinutul programului de marketing Etapele elaborării programului de marketing

Coordonarea şi realizarea activităŃilor cuprinse în programul de marketing Evaluarea şi controlul managementului activităŃilor de marketing al serviciilor


1. Balaure, V., Cătoiu, I., C. Vegheş, Marketing turistic, Editura Uranus, Bucureşti, 2005 2. Butnaru, A., Transporturi şi asigurări internaŃionale de mărfuri , Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2002 3. Cetină I., Brandabur R., Marketingul serviciilor – abordare teoretică şi practică şi

studii de caz, Editura Uranus , Bucureşti, 2004 4. Ioncică, M., Economia serviciilor, teorie şi practică, Editura Uranus, Bucureşti, 2002 5. Olteanu, V., Marketingul serviciilor, Editura Uranus, Bucureşti, 2006 6. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


76

MARKETINGUL SERVICIILOR 2 SERVICES MARKETING 2



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Comportamentul consumatorului de servicii

Comportamentul consumatorului de servicii – noŃiune, conŃinut şi dimensiune Procesul decizional de cumpărare a serviciilor Modelarea comportamentului consumatorului ImplicaŃiile comportamentului asupra politicilor de marketing

Comportamentul personalului firmelor prestatoare de servicii Cultura organizaŃională a companiilor de servicii Marketingul intern şi managementul acestuia

Specializarea marketingului serviciilor Marketing financiar-bancar Marketing turistic Marketing în transporturi Marketing cultural Marketing sportiv Marketing educaŃional


1. Balaure, V., Cătoiu, I., C. Vegheş, Marketing Turistic, Editura Uranus, Bucureşti, 2005 2. Butnaru, A., Transporturi şi asigurări internaŃionale de mărfuri , Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2002 3. Cetină I., Brandabur R., Marketingul serviciilor – abordare teoretică şi practică şi

studii de caz, Editura Uranus, Bucureşti, 2004 4. Ioncică, M., Economia serviciilor, teorie şi practică, Editura Uranus, Bucureşti, 2002 5. Olteanu, V., Marketingul serviciilor, Editura Uranus, Bucureşti, 2006 6. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


77

MARKETING BANCAR BANKING MARKETING



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Structuri bancare. Organizarea activităŃii OperaŃiuni cu numerar şi de casierie Conturi bancare şi relaŃia cu clientele Emiterea şi procesarea cardurilor bancare. Marketingul pe piaŃa cardurilor OperaŃiuni bancare şi tranzacŃii pe piaŃa valutară Lichiditatea bancară. OperaŃiuni de plasament pe piaŃa monetară Activitatea de creditare a băncilor OperaŃini financiare de securizare a creditelor Activitatea bancară de investiŃii financiare. Băncile de investiŃii Managementul activelor. Alte servicii financiare OperaŃiuni extrabilanŃiere. GaranŃiile financiare. TranzacŃii cu produse derivate Marketingul bancar şi procesul restructurării ofertei de produse-servicii bancare Sisteme de plăŃi. Transferul fondurilor OperaŃiuni şi tranzacŃii cu aur

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Negruş Mariana, Produse şi servicii bancare. Marketing bancar, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2007 2. Negruş Mariana, Baicu Claudia, RelaŃii valutare şi marketing financiar, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 3. Manolescu Gheorghe, Diaconescu Sârbea Adriana, Management bancar, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2001 4. Ilie Mihai, OperaŃiuni de încasări şi plăŃi – instrumente, modalităŃi, tehnici, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2004

78

MARKETING ÎN FINAN łAREA SCHIMBURILOR COMERCIALE INTERNA łIONALE FOREIGN TRADE EXCHANGES FINANCING MARKETING



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Strategii de internaŃionalizare a activităŃii bancare Rolul băncilor în derularea tranzacŃiilor comerciale internaŃionale Riscuri şi supraveghere în activitatea bancară internaŃională Produse şi servicii asociate activităŃii bancare internaŃionale ModalităŃi de finanŃare a schimburilor comerciale internaŃionale pe termen scurt FinanŃarea comerŃului internaŃional şi plăŃile documentare FinanŃarea schimburilor comerciale internaŃionale pe termen mijlociu şi lung Tehnici alternative de finanŃare a tranzacŃiilor comerciale internaŃionale OperaŃiuni pe europiaŃa monetară Rolul eurocreditelor sindicalizate în finanŃarea schimburilor comerciale internaŃionale FinanŃarea prin euroobligaŃiuni Marketing în finanŃarea schimburilor comerciale internaŃionale

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Crăciun Baicu Claudia, Activitatea bancară şi finanŃarea comerŃului internaŃional,

Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 2. Manolescu Gheorghe, Monedă şi credit, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2004 3. Ilie Mihai, OperaŃiuni de încasări şi plăŃi – instrumente, modalităŃi, tehnici, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2004 4. Negruş Mariana, PlăŃi şi garanŃii internaŃionale, Editura ALL, Bucureşti, 1998 5. Negruş Mariana, Baicu Claudia, RelaŃii valutare şi marketing financiar, Editura


79

MARKETING INTERNA łIONAL INTERNATIONAL MARKETING



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Conceptul de marketing internaŃional Analiza mediului internaŃional Cercetarea în marketingul internaŃional PiaŃa internaŃională Strategii în marketingul internaŃional Produsul în marketingul internaŃional DistribuŃia internaŃională PreŃul în marketingul internaŃional Comunicarea în marketingul internaŃional Serviciile în marketingul internaŃional Planificarea strategică de marketing internaŃional Marketing global

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OPłIONAL Ă

1. Jelev Viorica, Marketing internaŃional, Note de curs, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 2006 2. Sasu Constantin, Marketing internaŃional, Editura Polirom, Iaşi, 2001 3. Danciu Victor, Marketing internaŃional de la tradiŃional la specific, Editura

Economică, Bucureşti, 2001 4. Pop Al. Nicolae, Dumitru Ionel, Marketing internaŃional, Editura Uranus, Bucureşti,



80

DREPTUL AFACERILOR BUSINESS LAW



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI ConsideraŃii introductive Principii fundamentale ale Dreptului Afacerilor ComercianŃii ComercianŃi aparŃinând ordinii juridice naŃionale SocietăŃile comerciale de naŃionalitate română SocietăŃile comerciale. Societatea comercială – subiect colectiv de drepturi şi obligaŃii Actele şi faptele de comerŃ Procedura reorganizării judiciare şi a falimentului Regimul juridic al investiŃiilor străine Teoria contractelor comerciale OperaŃiunile de credit pentru finanŃarea comerŃului Titlurile de credit. NoŃiune, definiŃie, caractere Bursele şi operaŃiunile bursiere Asigurarea şi reasigurarea Transportul în afaceri Arbitrajul


1. Jenică Drăgan, Dreptul comerŃului internaŃional, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 2005 2. Sergiu Deleanu, Drept comunitar al afacerilor, Editura Servo-Sat, Arad, 2002 3. Gilles Ferreol, DicŃionarul Uniunii Europene, Editura Polirom, Iaşi, 2002 4. Ion Filipescu, Augustin Fuerea, Drept instituŃional comunitar european, Editura a V-

a, Editura ACTAMI, Bucureşti, 2000 5. Augustin Fuerea, Drept comunitar al afacerilor, note de curs, Editura ACTAMI,

Bucureşti, 2002 6. Jinga Ion, Andrei Popescu, Integrarea Europeană. DicŃionar de termeni comunitari,

Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2002 7. Camelia Stoica, Libera circulaŃie a persoanelor în Uniunea Europeană, Editura Oscar

Print, Bucureşti, 2001

81


Disciplină obligatorie; sem. 5 şi 6; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 1 curs,



Semestrul I Commercial Correspondence: types of letters (pre-contract letters) The specific language of negotiations: verbal-non-verbal and cross-cultural communication

in negotiations; Protocol

Semestrul II Contracts: types of contracts; clauses Commercial Correspondence: post-contract letters Instruments of payment; shipping documents; insurance


1. Ruxandra Vasilescu, Commercial Correspondence, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 2006 2. D. Palmer, Business Assignments, Oxford University Press, 1993 3. M. Wilson, Writing for Business, Longman, 1991 4. L. Mureşan, Al., Hollinger et al., CorespondenŃa de afaceri în limbile română şi

engleză, Editura Teora, 1996 5. Francis Radice, Banking Transactions, Macmillan, 1991

82




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI a) ConŃinut tematic

La correspondance commerciale – aspects généraux Aspects pratiques: rédiger une lettre commerciale La correspondance précontractuelle: la demande de renseignements, l'offre, la

commande Le contrat de vente-achat Force majeure; Jurisdiction; Arbitrage Techniques de négociation et communication dans les affaires Le contrat de transport Techniques et instruments de paiment Les assurances

b) ConŃinut lingvistic Gramatica textului Tipuri de discurs: argumentativ, deliberativ, economic ArticulaŃiile logice ale discursului

c) SituaŃii de alocuŃiune şi enunŃuri recurente (în funcŃie de conŃinutul tematic de specialitate)


1. E. Bondrea, Pragmasémantique de la correspondance commerciale, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2001 2. E. Bondrea (coord.), R. Burcea, Pragmasémantique de la correspondance

commerciale. Applications type tests, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 3. T. Cristea, E. Bondrea, Eléments de grammaire française, Editura FundaŃiei România

de Mâine, Bucureşti, 2004 4. I. P. Cenuşe, G. Lupchian, D. Neguş, Limba franceză pentru oameni de afaceri,

Editura Expert, Bucureşti, 1993 5. E. Szilagyi, Affaire à faire-Pratique de la négociation d’affaires en Français, Presses

Universitaires de Grenoble, 1990

83




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI a) ConŃinut tematic

Caracteristicile redactării documentelor comerciale: Formule si abrevieri; Semnele de punctuaŃie; Elemente de ortografie.

Stilul scrisorilor comerciale Structura scrisorii comerciale Tipuri de scrisori Alte documente comerciale Documente oficiale Tipuri de mesaje trimise prin: fax, teleconferinŃe, e-mail

b) Elemente de construcŃie a comunicării El tratamiento en las cartas Las abreviaturas Los signos de puntuación Empleo de mayúsculas y minúsculas Diferencias de uso de los verbos TENER y HABER Empleo de tiempos verbales Uso de las preposiciones

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Josefa Gomez de Enterria, Correspondencia comercial en español, SGEL, Madrid,

2002

84

COMERł INTERNAłIONAL ŞI POLITICI COMERCIALE INTERNATIONAL TRADE AND COMMERCIAL POLITICS

Disciplină opŃională; sem. 5; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 2 curs,


I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI ComerŃul internaŃional cu bunuri (mărfuri) şi servicii în a doua jumătate a sec. al XX-lea.

şi în primii ani ai secolului al XXI-lea ComerŃul exterior al României cu bunuri (mărfuri) şi servicii Definirea, obiectivele şi tipologia politicii comerciale externe a statelor Instrumente utilizate în politica comercială externă a statelor GATT – Acordul General pentru Tarife (vamale) şi ComerŃ. geneză, definire, obiectiv,

statut, mecanismul de negociere a concesiilor, activitatea desfăşurată OMC – OrganizaŃia Mondială a ComerŃului UNCTAD – ConferinŃa NaŃiunilor Unite pentru ComerŃ şi Dezvoltare Politica comercială externă a României în perioada de preaderare la Uniunea Europeană Politica comercială a Uniunii Europene Aplicarea de către România în perioada de postaderare a politicii comerciale a Uniunii

Europene

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Botez, O. Gh, Politica comercială externă, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2007 2. Botez, O. Gh.; Militaru, M., Politica comercială externă a României în perioada de

pre şi postaderare la Uniunea Europeană, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

3. Botez, O.Gh.; Militaru, M., ComerŃul internaŃional şi comerŃul exterior al României, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

4. Anuarul Statistic de ComerŃ Exterior al României 2003, 2004, 2005

85

MANAGEMENTUL PROIECTELOR FINAN łATE INTERNA łIONAL THE MANAGEMENT OF THE INTERNATIONALLY FINANCED PROJECTS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Introducere Managementul de proiect Planificarea Negocierea contractelor internaŃionale Tehnici de finanŃare internaŃională Organizarea Dezvoltarea/Implementarea proiectului Controlul/Reprogramarea proiectului Managementul calităŃii proiectelor Managementul riscului/Managementul acŃionariatului în context internaŃional RelaŃii interculturale Leadership/CalităŃile de leader ale managerului de proiect CalităŃi, consecinŃe şi aptitudini necesare managerului de proiect în context cultural

internaŃional Crearea şi construirea echipei de proiect în context internaŃional Studii de caz ce abordează diferite tipuri de proiecte

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Robert K., Wysocki R., Beck Jr., Effective project Management, Editura John While

& Sons, Inc., 1999 2. Dr. Eduardo Casais, The Fundamentals of Project Management – Tools and

techniques, Management Centre Europe, 1999 3. Dr. Robert J. Jibson, The Fundamentals of Project Management – The People Side,

Management Centre Europe, 1999 4. Ovidiu Nicolescu, Ion Verboncu, Management, Editura Economică, 1999 5. Eugen Burdus, Management comparat internaŃional, Editura Economică, 2001 6. Ioan Popa, TranzacŃii comerciale internaŃionale, Editura Economică, 1997

86

SOCIOLOGIA EDUCA łIEI SOCIOLOGY OF EDUCATION


formarea iniŃială a cadrelor didactice; sem. 5; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 2 curs, 1 seminar; total ore semestru 42; 4 credite; colocviu.


– Sociologia educaŃiei ca disciplină ştiinŃifică. Geneza şi evoluŃia socio-logiei ca ştiinŃă sociologică de ramură, domeniul, importanŃa şi actualitatea fundamentării sociologice a teoriei şi practicii educaŃionale; metodologia cercetării sociologice în domeniul educaŃiei; funcŃiile sociale ale educaŃiei;

– Societatea şi educaŃia. EducaŃia ca subsistem al sistemului social global; idealul social, idealul uman şi idealul educaŃional; educaŃie şi socializare; sistemul de educaŃie şi dezvoltarea socială; educaŃia ca factor al asigurării şi reînnoirii condiŃiilor existenŃei şi evoluŃiei societăŃii;

– Sistemul social instituŃional al educaŃiei. Conceptul de sistem social instituŃional al educaŃiei; şcoala ca organizaŃie şi instituŃie socială; sistemul instituŃional local şi zonal al educaŃiei şi învăŃământului; sistemul instituŃional naŃional al învăŃământului; analiza sistemică a educaŃiei şi învăŃământului;

– ŞtiinŃa, tehnologia, cultura şi educaŃia. Cunoaşterea contemporană, educaŃia şi exigenŃele dezvoltării sociale; progresul tehnic, noile tehnologii, „revoluŃia informatică” şi educaŃia; modernizarea continuă a educaŃiei şi învăŃământului în concordanŃă cu evoluŃiile ştiinŃei, tehnologiei şi culturii;

– Coordonate sociologice ale continuităŃii şi permanentizării educaŃiei; Continuitatea educaŃiei şi învăŃarea permanentă. Caracteristici şi obiective specifice ale educaŃiei permanente; educaŃia permanentă, formarea şi perfecŃionarea profesională şi pregătirea pentru participare la viaŃa social-politică şi civică; educaŃia permanentă în societatea cunoaşterii, informatizării şi a necesităŃii învăŃării pe parcursul întregii vieŃi;

– EficienŃa economico-socială şi umană a educaŃiei. Resursele umane, educaŃia şi dezvoltarea, orientări şi tendinŃe în metodologia evaluării eficienŃei educaŃiei şi învăŃământului; eficienŃa economico-socială a educaŃiei;

– EvoluŃii şi tendinŃe în sistemele educaŃionale contemporane. RelaŃiile dintre societate şi educaŃie, astăzi noile exigenŃe şi provocări pentru sistemele naŃionale de învăŃământ şi educaŃie; tehnologiile informatice şi educaŃia viitorului; viitorul educaŃiei şi educaŃia viitorului; politici şi strategii educaŃionale ale proceselor de schimbare şi inovare.


1. Bernstein, E., Studii de sociologia educaŃiei, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1978

2. Comisia Europeană, (aprilie, 2001); Memorandum privind învăŃarea permanentă, tipărit şi difuzat sub îngrijirea Centrului NaŃional „Leonardo da Vinci”

3. Costea, Şt., EducaŃia viitorului şi viitorul educaŃiei (în „Opinia NaŃională” nr. 353, 3 februarie 2003 şi nr. 357, 17 martie 2003);

4. Delors, Jaques, (coord.), Comoara lăuntrică – Raportul către UNESCO al Comisiei InternaŃionale pentru EducaŃie în secolul XXI, Editura Polirom, Iaşi, 2000

5. Durkheim, E., EducaŃie şi sociologie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1980

6. Păun, E., Şcoala ca organizaŃie. Abordare sociopedagogică, Editura Polirom, Iaşi, 1999

7. Văideanu, G., UNESCO – 50 EducaŃie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1996,

87

MANAGEMENT EDUCA łIONAL EDUCATIONAL MANAGEMENT




– Managementul ca ştiinŃă. EsenŃa şi obiectivele managementului; funcŃii, activităŃi şi roluri manageriale; tipologia, competenŃele şi calificările manageriale;

– UnităŃile şi instituŃiile educaŃionale ca organizaŃii întemeiate pe cunoaştere. Caracte-risticile organizaŃiilor sociale bazate pe cunoaştere; gestiunea personalului în organizaŃiile bazate pe cunoaştere; particularităŃile instituŃiilor educaŃionale ca organizaŃii întemeiate pe cunoaştere;

– Managementul educaŃional general şi specific în managementul educaŃiei. Problematica managementului educaŃiei; caracteristicile managementului educaŃional; modele manageriale educaŃionale alternative;

– Managementul sistemului instituŃional al învăŃământului şi educaŃiei. Natura şi conŃinutul managementului sistemului educaŃional naŃional; mana-gementul unităŃilor şi instituŃiilor de învăŃământ şi managementul formaŃiilor de activitate didactică (clasă, an, grupă de studii etc.), proceselor de învăŃare şi activităŃilor educaŃionale;

– Managementul calităŃii în domeniul educaŃiei şi învăŃământului. Conceptul şi sensurile conceptului de calitate; principii şi obiective generale ale politicilor de asigurare a calităŃii; sistemul calităŃii; criterii, indicatori, standarde, acreditare şi certificare a calităŃii;

– Principiile, contextul organizaŃional şi cadrul instituŃional al asigurării calităŃii învăŃământului şi educaŃiei în România. Asigurarea calităŃii activităŃilor de învăŃământ şi educaŃia – responsabilitate a fiecărei instituŃii de învăŃământ şi educaŃie; cadrul instituŃional al asigurării calităŃii; evaluarea internă şi externă a calităŃii educaŃiei.


1. Chivu, Roxana, Management educaŃional, Meteor Press, Bucureşti, 2003 2. Costea, Şt., General şi specific în managementul învăŃământului, în Tratat de

management universitar, Editura Lux Libris, Braşov, 1998 3. Cristea, S., Managementul organizaŃiei şcolare, Editura Didactică şi Pedagogică,

Bucureşti, 1996 4. Iucu, R., Managementul şi gestiunea clasei – fundamente teoretico-metodologice,

Editura Polirom, Iaşi, 2000 5. JoiŃa, Elena, Management educaŃional. Profesorul manager: roluri şi metodologie,

Editura Polirom, Iaşi, 2000 6. *** Management educaŃional pentru instituŃiile de învăŃământ – MEC, ISE,

Bucureşti, 2001

88

PRACTICĂ PEDAGOGICĂ 1 TEACHING PRACTICE 1

Disciplină obligatorie în cadrul trunchiului comun al curricu lum-ului pentru

formarea iniŃială a cadrelor didactice; anul III, sem. 5; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 3 lucrări practice/laborator; total ore semestru 42; 2,5 credite.

I. CONłINUTUL PRACTICII

1. Obiectivele practicii pedagogice 2. ConŃinutul şi secvenŃele practicii pedagogice 3. Planificarea activităŃilor de practică pedagogică 4. Activit ăŃi de practică pedagogică – întâlnire cu directorul unităŃii de învăŃământ şi cu profesorii-mentori şi diriginŃi – participarea la unele activităŃi metodice ale catedrei de specialitate şi/sau întâlniri cu

şefii catedrelor de specialitate – asistenŃă la lecŃii sau la alte forme de organizare a procesului de învăŃământ – activităŃi de practică observatorie (asistenŃă la ore) – discuŃii de analiză în urma orelor asistate – activităŃi extraşcolare: excursii, emisiuni radio-tv, schimb de experienŃă cu alte unităŃi

de învăŃământ de profil s.a. – participarea la o şedinŃă a comisiei metodice 5. Activit ăŃi de proiectare curriculară: Planificare anuală, Proiectul unei unităŃi de

învăŃare din trunchiul comun-obligatoriu, Proiectul unei unităŃi de învăŃare din CDS, Proiecte de lecŃie, Proiectul unei unităŃi de învăŃare din CDS (curriculum la decizia şcolii)


1. MEC; Gliga, Lucia (coord), Standarde profesionale pentru profesia didactică,

Bucureşti, 2002. 2. Florea, Nadia; Tudorică, Roxana, Caiet de practică pedagogică, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2007. 3. MEC, Consiliul NaŃional pentru Curriculum, Programele şcolare pentru ariile

curriculare / disciplinele vizate (http://cnc.ise.ro/)

89





1. Asumarea rolului de manager al procesului de învăŃământ – proiectarea lecŃiilor de probă şi a lecŃiei finale – realizarea/conceperea unui material didactic personal, necesar în predarea unei

lecŃii/sistem de lecŃii la disciplina de specialitate. – proiectarea a diferite tipuri de probe de evaluare: comune, pentru toŃi elevii, şi cu

caracter diferenŃiat – realizarea lecŃiilor de probă şi a lecŃiei finale – discuŃii de analiză/(auto)evaluare a lecŃiilor 2. Principii în activitatea de consiliere şi de orientare. Proiectarea şi realizarea unei

lecŃii din aria curriculară Consiliere şi orientare 3. Fişa de caracterizare psihopedagogică a unui elev (date generale şi familiale, date

medicale, profil psihopedagogic, situaŃia şcolară) 4. Participarea la unele activităŃi extracurriculare planificate , derulate cu elevii

(sesiuni de comunicări, expoziŃii, concursuri, excursii şcolare, întreceri sportive s.a.).


1. Cerghit, I., Metode de învăŃământ, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1997 sau Metodologia didactică în „Prelegeri pedagogice”, Ed. Polirom, Iaşi, 2003, p.63-99.

2. Florea, Nadia; Tudorică, Roxana, Caiet de practică pedagogică, Ed. FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007.

3. MEC, Consiliul NaŃional pentru Curriculum, Ghid metodologic, pentru aplicare programelor şcolare, aria curriculară, liceul şi profilul corespunzător specialităŃii.

90

91

Specializarea AFACERI INTERNA łIONALE

ANUL I


92

În atenŃia studenŃilor anului I

StudenŃii anului I, anul universitar 2007-2008, au, în continuare toate informaŃiile esenŃiale utile (Planurile de învăŃământ, Programele analitice şi InformaŃii generale) pentru tot ciclul Studiilor universitare de licenŃă (anii I-III, respectiv anii universitari 2007-2010).

Deci, Ghidul constituie un îndrumar de studii şi pentru anii II şi III.

93

Facultatea: MARKETING ŞI AFACERI ECONOMICE INTERNA łIONALE Domeniul de studii universitare de licenŃă: Economie şi afaceri internaŃionale Specializarea: ECONOMIE ŞI AFACERI INTERNA łIONALE Formele de învăŃământ: ZI, FR, ID Durata de studii (nr. credite): 3 ani (180 credite)

PLANUL DE ÎNV ĂłĂMÂNT *

Anul I

Nr. de ore** - ÎnvăŃământ de zi


Forma de


Ore pe saptamana

Ore pe saptamana

Nr. crt.


C S Total C S Total

(E, Cv, V)

Semestrul 1

Semestrul 2

A. DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Microeconomie 2 1 3 E1 5 2 Macroeconomie 2 1 3 E2 5

3 Economie internaŃională 1

2 1 3 E2 5


2 1 3 E1 5


2 1 3 E2 5

6 Matematici aplicate în economie

2 1 3 E1 4

7 Matematici financiare şi actuariale

2 1 3 E2 4

8 Metodologia cercetarii economice

2 1 3 E1 5

9 Bazele informaticii 1 2 1 3 E1 5 10 Bazele informaticii 2 1 2 3 E2 5 11 Drept civil 2 1 3 E1 4 12 Drept comercial 2 1 3 E2 4 13 Limba străină 1 2 2 2 2 V2*** 4 B. DISCIPLINE FACULTATIVE 14 Psihologia educaŃiei (2) (2) (E1) (5)

15

Introducere în pedagogie, teoria şi metodologia curriculum-ului

(2) (2) (E2) (5)

Total ore pe săptămână 12 8 20 11 9 20 Total credite 28 32

Legendă: C = ore de curs; S = seminar; E = examen; V = verificare pe parcurs; Cv = colocviu. * Se aplică începând cu anul universitar 2005-2006 ** Pentru studenŃii de la forma de învăŃământ cu frecvenŃă redusă (F.R.) se organizează lecŃii de sinteză *** Pentru studenŃii de la învăŃământ la distanŃă (I.D.) şi cu frecvenŃă redusă (F.R.), forma de evaluare este examen

94

PROGRAME ANALITICE ANUL I

MICROECONOMIE MICROECONOMICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Introducere in studiul economiei. Economia şi ştiinŃa economică. Obiectul de studiu al

economiei politice. Metodă în ştiinŃa economică. Caracterizarea generală a economiei de piaŃă. AgenŃii economici.

Microeconomie. PiaŃa. Cererea şi oferta. Comportamentul consumatorului. Com-portamentul producătorului şi combinarea factorilor de producŃie. Costul de producŃie.

Tipuri de pieŃe şi formarea veniturilor fundamentale. ConcurenŃa şi formarea preŃurilor. PiaŃa muncii şi salariul. Profitul şi renta. PiaŃa monetară. Dobânda. PiaŃa capitalului. PiaŃa valutară. ExternalităŃi şi bunuri publice.





3. Stiglitz Joseph, Walsh Carl E., Economie, Editura Economică, Bucureşti, 2005 4. Lipsey, Richard, Chrystal, Alec, Economia Pozitivă, Editura Economică, Bucureşti,


95

MACROECONOMIE MACROECONOMICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Macroeconomie. Creşterea şi dezvoltarea economică. Problema dezvoltării Ńărilor

rămase în urmă din punct de vedere economic. Venitul, consumul, economiile şi investiŃiile. FluctuaŃiile activităŃii economice. Şomajul. InflaŃia. Statul şi economia. Bunăstarea şi sărăcia. DistribuŃia veniturilor. Probleme actuale ale economiei româneşti.





3. Stiglitz Joseph, Walsh Carl E., Economie, Editura Economică, Bucureşti, 2005 4. Lipsey, Richard, şi Chrystal, Alec, Economia Pozitivă, Editura Economică, Bucureşti,


96




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Economia internaŃională ca ştiinŃă economică Economia naŃională şi economia internaŃională. Tipologia economiilor naŃionale. Ordinea

economică internaŃională şi problemele subdezvoltării economice în lumea contemporană Globalizarea economiei internaŃionale contemporane PopulaŃia mondială şi problemele dezvoltării economice Agricultura mondială şi alimentaŃia în lume Resursele naturale mondiale - forŃe motrice şi limite ale dezvoltării Industria mondială şi strategii de dezvoltare Echilibrul ecologic naŃional şi mondial OrganizaŃii şi instituŃii internaŃionale TransnaŃionalizarea vieŃii economice. SocietăŃile transnaŃionale (STN) şi efectele lor

contradictorii asupra relaŃiilor economice internaŃionale Integrarea economică inter-statală

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. C. Moisuc, L. Pistol, E. Gurgu, Economie internaŃională. Probleme globale ale

economiei mondiale, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. S. Dumitrescu, A. Bal, Economie Mondială, Editura Economică, Bucureşti, 2002 3. I. Bari, Globalizare şi probleme globale, Editura Economică, Bucureşti, 2002 4. O. Rujan, Teorii si modele privind relaŃiile economice internaŃionale, Editura ALL,

Bucureşti, 1994 5. Aurelian A. Bondrea, Ion A. Popescu, Mădălina I. Constantinescu, Globalizarea: mit

şi realitate, Editura Economică, Bucureşti, 2004

97




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Dinamica economiei mondiale şi marketingul Planificarea strategică şi procesul de marketing Marketingul în „ era internet” Mediul de marketing Gestionarea informaŃiilor de marketing Comportamentul de cumpărare individual şi organizaŃional Fundamentarea strategiei de marketing şi a mix-ului de marketing Strategii de produs/servicii Dezvoltarea noilor produse şi strategii corespunzătoare fazelor ciclului de viaŃă al

produsului


Biblioteca virtuală 2. Pistol Gh., Marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 3. Kotler Ph., Principiile marketingului, ediŃia a 3-a, Editura Teora, Bucureşti, 2004 4. Olaru S., Marketing – teorie şi aplicaŃii, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2006 5. Epure M., Programe de marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,



98




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Strategii de preŃ DistribuŃia produselor şi managementul logisticii ComerŃul cu amănuntul ComerŃul cu ridicata ComunicaŃii integrate de marketing Publicitate, promovarea vânzărilor şi relaŃiile publice Vânzarea personală şi marketingul direct PiaŃa globală şi marketingul global Responsabilitatea socială şi etica în marketing


Biblioteca virtuală 2. Pistol Gh., Marketing, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 3. Kotler Ph., Principiile Marketingului, ediŃia a 3-a, Editura Teora, Bucureşti, 2004 4. Olaru S., Marketing – teorie şi aplicaŃii, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2006 5. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


99

MATEMATICI APLICATE ÎN ECONOMIE MATHEMATICS APPLIED IN ECONOMICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Elemente de algebră superioară cu aplicaŃii în economie. SpaŃii vectoriale.

Organizarea spaŃiilor economice ca spaŃii vectoriale. Baza şi schimbarea bazei: metoda Gauss Jordan. Organizarea ca spaŃii metrice şi spaŃii normate. Operatori pe spaŃii vectoriale: valori proprii şi vectori proprii. ConŃinut economic.

Fundamentarea optimă a deciziilor prin programarea liniar ă. Formularea problemei de programare liniară (PPL) şi a modelului matematic: forma generală, forma canonică, forma standard. Rezolvarea prin algoritmul simplex primal. Forma duală a PPL. Teorema de dualitate şi conŃinutul economic al variabilelor duale (preŃuri umbră). Algoritmul simplex dual. Studii de caz în managementul financiar-bancar.

Decizii optime de transport. Formularea problemei transporturilor şi a modelului matematic. SoluŃii de bază iniŃiale. Criterii de optimizare. Studii de caz.

Elemente de analiză matematică cu aplicaŃii în fundamentarea deciziei economice optime. Serii numerice, criterii de convergenŃă. Şiruri de funcŃii. Serii de puteri. Seria Taylor. FuncŃii de mai multe variabile. Continuitatea funcŃiilor în spaŃiul Rn: limite, limite iterate. Derivabilitatea funcŃiilor în Rn: derivate parŃiale de ordinul 1 şi de ordin superior. DiferenŃiala de ordin 1 şi de ordin superior; conŃinut economic. Derivata funcŃiilor compuse. Extremele funcŃiilor de mai multe variabile, extreme cu legături. ConŃinut economic. AplicaŃii şi studii de caz. Integrale.

Modelul dinamicii proceselor economice. Dinamica proceselor economice: analiza în timp continuu şi în timp discret. Tipuri principale de ecuaŃii diferenŃiale cu aplicaŃii în economie: ecuaŃii cu variabile separabile, ecuaŃii omogene, ecuaŃii diferenŃiale liniare, ecuaŃii de tip Bernoulli şi Riccati şi aplicarea lor.

II. BIBLIOGRAFIA MINIMAL Ă OBLIGATORIE

1. Duda I., Trandafir R., Baciu A., Ioan R., Matematici pentru economişti, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 2. Baciu A., Matematici economice şi financiare, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 2004 3. Duda I., Elemente de algebră pentru economişti, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 1999

100

MATEMATICI FINANCIARE ŞI ACTUARIALE FINANCIAL AND ACTUARY MATHEMATICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Elemente de teoria grafurilor pentru fundamentarea deciziei în MFC. Grafuri:

concepte, definiŃii. Matricea drumurilor totale, teorema Chen pentru drumuri hamiltoniene. Algoritmul Kaufman. Drumuri minime şi maxime într-un graf: algoritmul Bellman - Kalaba, algoritmul Ford. Studii de caz. ReŃele de transport: flux maxim într-o reŃea; algoritmul Ford - Fulkerson. AplicaŃii în fundamentarea deciziilor.

Elemente de teoria probabilităŃilor şi statistică matematică cu aplicaŃii în economie. Evenimente, câmp de evenimente, probabilitate, câmp de probabilitate. ProprietăŃi. Variabile aleatoare unidimensionale, bidimen-sionale, definiŃii, proprietăŃi. FuncŃia de repartiŃie. Valori medii şi momente ale unei variabile aleatoare. ProprietăŃi. FuncŃia caracteristică. CorelaŃie. Scheme clasice de probabilitate: Bernoulli, Poisson, repartiŃia normală, repartiŃia 2χ , Student şi repartiŃia F. Elemente de statistică matematică: Teoria selecŃiei. Teoria estimaŃiei. Metoda verosimilităŃii maxime.

Matematici financiare. Dobânda simplă. DefiniŃie, formule de calcul. OperaŃiuni echivalente cu regim de dobândă simplă. Dobândă compusă. DefiniŃie, formule de calcul. Devalorizare. Scont simplu şi scont compus. PlăŃi eşalonate, anticipate şi posticipate, fracŃionate sau fracŃionalităŃi. Valoarea actuală şi valoarea finală. OperaŃiuni echivalente. Împrumuturi.

Matematici actuariale. FuncŃii biometrice, funcŃia de supravieŃuire, speranŃa de viaŃă. ProprietăŃi. Tabele. Asigurări viagere: factori viageri de actualizare. Contracte de asigurare viageră: tipuri de contracte şi anuităŃi viagere. Rente viagere anuale în progresie crescătoare. Tipuri de contracte. PlăŃi viagere fracŃionate. Tipuri de contracte. Determinarea factorilor de actualizare fracŃionată viageră. Modele matematice corespunzătoare. Asigu-rarea de pensii, de-a lungul vieŃii active. Asigurări de deces.


1. Duda I., Trandafir R., Baciu A., Ioan R. – Matematici pentru economişti, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 2. Craiu V., – Teoria probabilităŃiilor cu exemple şi probleme, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 1997

101

METODOLOGIA CERCET ĂRII ECONOMICE THE METHODOLOGY OF ECONOMIC RESEARCH



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Locul şi rolul metodologiei cercetării ştiinŃifice economice ŞtiinŃa economică în progres Cunoaşterea ştiinŃifică economică Unitatea dintre teoria şi practica economică Managementul cercetării ştiinŃifice Etapele procesului de cercetare ştiinŃifică Documentarea ştiinŃifică. Principalele tipuri de documentare Explicarea fenomenului economic Elaborarea ipotezelor ştiinŃifice Măsurarea economică Verificarea ipotezelor şi fundamentarea concluziilor ştiinŃifice economice Redactarea lucrării ştiinŃifice. Etape, reguli, exigenŃe SusŃinerea publică a lucrării ştiinŃifice. Recomandări practice

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Gheorghe Răboacă, Marin Comşa, Dumitru Ciucur, Metodologia cercetării ştiinŃifice

economice, Editura FundaŃiei România de Mâine, 2007 2. N.N. Constantinescu, Probleme ale metodologiei de cercetare în ştiinŃa economică,

Editura Economică, Bucureşti, 1998 3. Georg Klaus, Logica modernă. SchiŃă a logicii formale, Editura ŞtiinŃifică şi

Enciclopedică, Bucureşti, 1977 4. Anghel Rugină, Principia Oeconomica, Editura Academiei Române, Bucureşti, 1993

102




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Bazele teoretice ale prelucrării automate a datelor Arhitectura sistemelor electronice de calcul Sisteme de operare Logica programării calculatoarelor ParticularităŃi impuse de prelucrarea automată a datelor din domeniul marketingului şi

afacerilor economice internaŃionale




Bucureşti, 2004

103




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Organizarea datelor în procesul de prelucrare automată a datelor Editarea şi procesarea textelor şi graficii Calculul tabelar ReŃele de calculatoare HTML – elemente fundamentale de HTML




Bucureşti, 2004

104

DREPT CIVIL CIVIL LAW



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI NoŃiunile fundamentale ale Teoriei dreptului ConsideraŃii generale privind Dreptul civil Raportul juridic civil Proba raportului juridic civil Faptele şi actele juridice, premise ale raportului juridic PrescripŃia extinctivă Drepturile reale ObligaŃiile civile Răspunderea civilă Contractele civile


1. Olia – Maria Corsiuc, Drept civil pentru învăŃământul universitar economic, ediŃia

a II-a, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2007 2. Radu Stancu, Doinel Dinuică, Mădălina Stancu, Drept civil şi comercial pentru

învăŃământul economic, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 3. Mariana Rudăreanu, Drept civil. Teoria generală a obligaŃiilor , Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2005 4. Gh. Beleiu, Drept civil român. Subiectele Dreptului civil, Editura Şansa SRL,

Bucureşti, 1995 5. *** Codul Civil al României

105

DREPT COMERCIAL COMMERCIAL LAW



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI NoŃiuni introductive Faptele de comerŃ ComercianŃii Auxiliarii Fondul de comerŃ SocietăŃile comerciale Procedura insolvenŃei ObligaŃiile comerciale Contractele comerciale speciale Titlurile comerciale de valoare


1. Olia – Maria Corsiuc, Drept comercial, ediŃia a II-a, Editura Lumina Lex, Bucureşti,

2007 2. Radu Stancu, Doinel Dinuică, Mădălina Stancu, Drept civil şi comercial pentru

învăŃământul economic, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 3. Fr.Deak, St.D. Cărpenaru, Contracte civile şi comerciale, Editura Lumina Lex,

Bucureşti, 1993 4. Smaranda Angheni, Magda Volonciu, Camelia Stoica, Drept comercial pentru

învăŃământul superior economic, Editura Oscar Print, Bucureşti, 2003 5. Grigore Florescu, Drept comercial român, 1, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2005 6. *** Codul Comercial Român

106





SEMESTRUL I

Communication: introductions and greetings, socializing, telephoning, appointments and arrangements, asking for information, shopping.

SEMESTRUL II

At the hotel, at the restaurant, at the post office, indicating directions; Introduction to the European Union (the Language Passport: planning your own

learning).

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Adina Barbu, Sebastian Chirimbu, English Language for Daily Use, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. *** English for Business and Administration, Editura Cavallioti, 1996 3. Vicki Hollett, Business Opportunities, Oxford University Press, 1996 4. Chiriacescu A, Tomosoiu N., Practice in English Grammar, 1998 5. Adrian Wallwork, Business Options, Oxford University Press 1999

107





RelaŃii socio-profesionale. SituaŃii de comunicare curentă socio-profesionale orală şi

scrisă. Morfosintaxa propoziŃiei.

a) ConŃinut tematic Saluer, s’informer. Prendre contact, s’informer. Demander son chemin. Voyager:

à l’hôtel. Voyager: moyens de transport. Prendre le repas. Les petits commerces. Au bureau de poste.

b) ConŃinut lingvistic L’article (défini, indéfini, partitif). Le nom. L’adjectif (démonstratif, possessif,

interrogatif-exclamatif, numérique). Le pronom (personnel, démonstratif, possessif). Le verbe.

c) Practici comunicative Saluer. Se présenter. Prendre congé. Poser des questions. Demander son chemin.

Refuser. Conseiller/recommander/suggérer. Se renseigner. Téléphoner. Demander à quelqu’un de faire quelque chose. Se plaindre/exprimer sa satisfaction. Proposer. Demander un avis/donner un avis.


1. Cristea, T., Bondrea, E., Eléments de grammaire française, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2004 2. Drăgoi, S., Bondrea, E., Le français en situations, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 2005 3. Cenuşe, I. P., Lupchian, G., Neguş, D., Limba franceză pentru oameni de afaceri,

Editura Expert, Bucureşti, 1993 4.Saraş, M., Ştefănescu, M., Gramatica practică a limbii franceze, Editura ŞtiinŃifică şi


108





a) ConŃinutul tematic Universul personal (casa, oraşul, Ńara, opŃiuni culturale). Trăsături fizice (fizionomie,

corpul omenesc, comportament, Ńinută vestimentară). Preocupări cotidiene (program zilnic, profesii). Obiceiuri şi tradiŃii (sărbători tradiŃionale şi mâncăruri specifice). Oameni şi locuri (Spania – organizare teritorială, obiective turistice şi culturale). ActivităŃi comerciale (magazine, restaurante). ActivităŃi cultural – recreative (teatru, cinema, sport, turism).

b) Elemente de construcŃie a comunicării Fonetică şi ortografie: accentul, sunetele limbii spaniole şi redarea lor grafică, semnele

de punctuaŃie. Articolul. Substantivul. Adjectivul: acordul în gen şi număr cu substantivul; apocoparea. Adjectivul posesiv. Pronumele personal. Verbul – Modul indicativ: prezentul, perfectul simplu şi compus, imperfectul, mai mult ca perfectul, viitorul, optativul. ÎntrebuinŃări ale verbelor SER si ESTAR. Adverbe de afirmaŃie şi negaŃie. Numeralul cardinal de la 1 – 100. Numeralul ordinal de la 1 – 10. PrepoziŃii.

c) Practici comunicative A saluta. A se prezenta şi a prezenta pe cineva. A formula întrebări. A exprima gusturi

şi preferinŃe. A relata evenimente prezente, trecute şi viitoare. A-şi exprima opinia. A localiza în spaŃiu. A exprima cantitatea. A exprima acordul / dezacordul.


1. Dumbrăvescu Daiana-Georgiana, Pistol Silvia-Rucsandra, Bercu Cristina, Textos y

actividades de español, nivel inicial, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. Elena Bălan Osiac, C. Duhăneanu, Limba spaniolă, curs practic, vol. I, partea I,

Editura Sylvi, Bucureşti, 2005

109

PSIHOLOGIA EDUCA łIEI PSYCHOLOGY OF EDUCATION

Disciplină obligatorie în cadrul trunchiului comun al curricu lumului pentru

formarea iniŃială a cadrelor didactice; sem. 1; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 2 curs; 2 seminar; total ore semestru 56; 5 credite; examen.


1. Specificul studiului psihologiei educaŃiei. Statutul episte-mologic al psihologiei educaŃiei. Clasificarea fenomenelor psihice. PriorităŃi ale studiului psihologiei educaŃiei. EvoluŃia şi dezvoltarea psihologiei educaŃiei. Psihologia educaŃiei în sistemul ştiinŃelor psihologice şi pedagogice – probleme introductive.

2. Dezvoltarea psihică şi educaŃia. Problematica dezvoltării în psihologie. Educabilitatea şi factorii dezvoltării psihice: ereditatea, mediul, educaŃia. Periodizarea dezvoltării psihice. EducaŃia şi dezvoltarea cognitivă: caracteristici pe perioade de vârstă, modele explicative şi consecinŃe în plan educativ. EducaŃia şi dezvoltarea emoŃional-afectivă: dinamica vieŃii afective, conŃinutul şi teoriile asupra afectivităŃii, consecinŃele în plan educativ. EducaŃia şi dezvoltarea socio-morală: puncte de vedere asupra dezvoltării raŃionamentului moral, factorii dezvoltării morale, teorii asupra dezvoltării psihomorale, corolare educative.

3. Formarea şi dezvoltarea personalităŃii. Delimitări conceptuale. Structura personalităŃii: temperamentul, caracterul şi aptitudinile. Posi-bilităŃi de influenŃare educativă. Creativitatea şi cultivarea ei în şcoală.

4. Elemente de psihologia învăŃării. Delimitări conceptuale, tipuri, forme şi niveluri ale învăŃării. Caracteristicile învăŃării. CondiŃiile învăŃării. Rolul motivaŃiei în învăŃare. Teoriile învăŃării şi practica instruirii, aplicaŃii la problemele educaŃiei şcolare. Modelul învăŃării depline. Specificul învăŃării la adulŃi. Stilurile de învăŃare şi metodele de învăŃare eficientă şi rapidă.

5. Succesul şi insuccesul şcolar şi social. Delimitări conceptuale. Problematica dife-renŃelor individuale. Factorii care modelează succesul şcolar. ModalităŃile de evaluare şi prevenire a insuccesului şcolar. DevianŃa comportamentală – soluŃii educative.

6. Dimensiuni psihologice ale activităŃii profesorului. CompetenŃa profesională şi personalitatea profesorului. Rolurile profesorului. Stilul profesorului şi relevanŃa educativă.

7. Orientarea carierei şi metode de cunoaştere psihologică a elevilor. Necesitatea orientării carierei elevilor. Metode de cunoaştere psihologică a elevilor.


1. Cosmovici Andrei, Iacob LuminiŃa, Psihologie şcolară, Ed. Polirom, Iaşi, 1999 2. Sălăvăstru Dorina, Psihologia educaŃiei, Ed. Polirom, Iaşi, 2004 3. Radu N.(coord), Psihologia educaŃiei, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2005 4. Sion G., Psihologia dezvoltării , Ed. FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2003

110

PEDAGOGIE I INTRODUCERE ÎN PEDAGOGIE FUNDAMENTALS OF PEDAGOGY

TEORIA ŞI METODOLOGIA CURRICULUMULUI THE THEORY AND METHODOLOGY OF THE CURRICULUM


formarea iniŃială a cadrelor didactice; anul I, sem. 2; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 2 curs, 2 seminar; total ore semestru 56; 5 credite; examen.


Modulul I Fundamentele pedagogiei

1. Ştiin Ńele educaŃiei şi pedagogia. EvoluŃia şi dezvoltarea ştiinŃelor educaŃiei; pedagogia, ştiinŃă a educaŃiei; relaŃia pedagogiei cu alte ştiinŃe;

2. EducaŃia şi societatea contemporană. Perspective asupra educaŃiei; educaŃia şi provocările societăŃii contemporane; educaŃia permanentă;

3. EvoluŃii ale mediilor educaŃionale. EducaŃia formală, educaŃia nonformală, educaŃia informală; şcoala – un posibil model pentru şcoala viitorului; parteneriatul şcoală-familie-comunitate;

4. ConŃinuturile educaŃiei. ConŃinuturile generale ale educaŃiei; noile educaŃii-caracteristici şi modalităŃi de realizare.

Modulul II Teoria şi metodologia curriculum-ului

1. Teoria şi metodologia curriculum-ului ca disciplină pedagogică. Conceptul de curriculum – evoluŃia conceptului, semnificaŃii, tipuri de curriculum; domenii de cercetare-analiza multidimensională a conceptului;

2. Componentele curriculum-ului. FinalităŃile educaŃionale; conŃinuturile înv ăŃă-mântului; timpul de învăŃare;

3. Produsele curriculare. Planul-cadru de învăŃământ, programa şcolară şi manualul şcolar; produsele curriculare auxiliare; diferenŃiere şi personalizare în proiectarea curriculum-ului.


1. Cerghit, I.; Neacşu, I.; NegreŃ-Dobridor, I.; Pânişoară, O. (coord.), Prelegeri pedagogice, Editura Polirom, Iaşi, 2001

2. CreŃu, Carmen, Curriculum diferenŃiat şi personalizat, Editura Polirom, Iaşi, 1996 3. Cucoş, C., Pedagogie, Editura Polirom, Iaşi, 2002 4. Florea, Nadia Mirela., łăranu Adela Mihaela (coord.), Pedagogie. Curs de formare

iniŃială pentru cariera didactică, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 5. MEN, Dezvoltarea educaŃiei permanente în România, 1998 6. Păun, E., Şcoala. O abordare sociopedagogică, Editura Polirom, Iaşi, 2002 7. Văideanu, G., EducaŃia la frontierele dintre milenii, Editura Politică, Bucureşti, 1988 8. Vlăsceanu, L. (coord.), Şcoala la răscruce, Editura Polirom, Iasi, 2003

111


ANUL II


112

În atenŃia studenŃilor anului II StudenŃii anului II, anul universitar 2007-2008, au, în continuare,

toate informaŃiile esenŃiale utile (Planuri de învăŃământ, programe analitice şi informaŃii generale pentru următorii 2 ani – II şi III, respectiv anii universitari 2008-2010).

Deci, Ghidul constituie un îndrumar până la finalizarea ciclului de studii universitare de licenŃă.

113



Anul II



Forma de


Ore pe saptamână

Ore pe saptamână

Nr. crt.


C S Total C S Total

(E, Cv, V)

Semestrul 3

Semestrul 4

A. DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Statistică economică 2 1 3 E3 4 2 FinanŃe publice 1 1 2 E3 4 3 FinanŃele întreprinderii 1 1 2 E4 4 4 Bazele contabilităŃii 2 1 3 E3 4 5 Economie internaŃională 2 2 1 3 E3 4


2 1 3 E3 4


2 1 3 E4 4

8 ComerŃ internaŃional şi politici comerciale 1

2 1 3 E3 4

9 ComerŃ internaŃional şi politici comerciale 2

2 1 3 E4 4

10 ComerŃ invizibil 1 2 1 3 E3 4 11 ComerŃ invizibil 2 2 1 3 E4 4 12 Dreptul afacerilor 2 1 3 E4 4

13 CorespondenŃă comercială în limbi str ăine

1 1 2 1 1 2 V4** 4

14 Practică de specialitate V4** 4 B. DISCIPLINE OPłIONALE ***

15 Politici economice comparate

2 1 3 E4 4

16 Globalizarea economiei (2) (1) (3) (E4) (4)

17 Contabilitate în comerŃ exterior

(1) (1) (2) (E4) (4)

C. DISCIPLINE FACULTATIVE 18 Limba străină 2 (2) (2) (2) (V3** ) (4)

19 Teoria şi metodologia instruirii şi evaluării

(2) (2) (4) (E3) (5)

20 Didactica specialităŃii (2) (2) (E4) (5) Total ore pe săptămână 14 8 22 12 7 19 Total credite 28 32

Legendă: C = ore de curs; S = seminar; E = examen; V = verificare pe parcurs; Cv = colocviu. * Pentru studenŃii de la forma de învăŃământ cu frecvenŃă redusă (F.R.) se organizează lecŃii de sinteză ** Pentru studenŃii de la forma de învăŃământ la distanŃă (I.D.) şi cu frecvenŃă redusă (F.R.), forma de evaluare este examenul *** Dintre disciplinele opŃionale se alege una, care devine obligatorie

114

PROGRAME ANALITICE ANUL II

STATISTICĂ ECONOMICĂ ECONOMICAL STATISTICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Statistica – instrument de cunoaştere şi conducere în economie Sistematizarea şi prezentarea datelor statistice Indicatori statistici Analiza seriilor de distribuŃie a frecvenŃelor Sondajul statistic. Testarea ipotezelor pentru fundamentarea deciziilor economice Analiza de regresie şi corelaŃie Analiza statistică a seriilor cronologice Metoda indicilor în analiza economică Sistemul conturilor naŃionale (S.C.N.) şi indicatorii macroeconomici Statistica balanŃei de plăŃi externe (B.P.E.) Statistica datoriei externe


1. Balu Mariana Elena, Bazele statisticii, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2007 2. Balu Mariana Elena, Statistică aplicată în economie. Studii de caz, Probleme, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 3. Baron T., Biji E. (coordonatori), Statistică teoretică şi economică, Editura Didactică şi

Pedagogică, Bucureşti, 1996 4. BădiŃă M., Baron T., Korka M., Statistică pentru afaceri, Editura Eficient, Bucureşti,

1998 5. Anghelache C., Capanu I., Statistică macroeconomică, Editura Economică, Bucureşti,

2004

115

FINANłE PUBLICE PUBLIC FINANCE



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI FinanŃele publice: conŃinutul şi conceptul de finanŃe publice; evoluŃia finanŃelor publice;

funcŃiile finanŃelor publice. Procesul bugetar: planificarea şi decizia bugetară; metode şi tehnici de dimensionare a

veniturilor şi cheltuielilor bugetare; principiile bugetare; fazele şi trăsăturile procesului bugetar; elaborarea, aprobarea şi execuŃia bugetului; controlul bugetar.

Sistemul bugetar: bugetul de stat, bugetul asigurărilor sociale de stat; bugetele locale, bugetele fondurilor speciale.

Sistemul cheltuielilor publice: conŃinutul şi clasificarea cheltuielilor publice; analiza cheltuielilor publice; factorii de influenŃă; eficienŃa cheltuielilor publice.

Sistemul resurselor financiare publice: conŃinutul şi structura resurselor financiare publice; clasificarea impozitelor; elementele impozitului; principiile impunerii.

Bugetul Uniunii Europene Creditul public. Datoria publică. Trăsăturile şi conŃinutul creditului public; destinaŃia şi

rolul creditului public; tehnica împrumutului public; datoria publică. Echilibrul financiar: echilibrul financiar – parte integrantă a echilibrului general

economic.

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Dascălu Elena Doina, Dan Radu Ruşanu, FinanŃe publice, Editura FundaŃiei România

de Mâine, Bucureşti, 2005. 2. LuminiŃa Ristea, Adina Trandafir, FinanŃe publice, între teorie şi practică, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005. 3. Iulian Văcărel şi colectiv, FinanŃe publice, Editura Didactică şi Pedagogică,

Bucureşti, 2003. 4. Mariana-Cristina Cioponea, EvoluŃia veniturilor şi cheltuielilor bugetare din

România, în contextul integrării în Uniunea Europeană, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.

5. Nicolae Grigorie-LăcriŃa, Mariana-Cristina Cioponea, FinanŃe publice şi fiscalitate, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.

6. Dascălu Elena Doina, Sistemul bugetar în România, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2006

116

FINANłELE ÎNTREPRINDERII CORPORATE FINANCE



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Analiza conŃinutului finanŃelor întreprinderii Mecanismele de formare a finanŃelor Sursele de finanŃare şi analiza acestora Profitul şi rentabilitatea Analiza financiară Planificarea financiară Decizia financiară Evaluarea financiară a întreprinderii

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Manolescu, Gheorghe, FinanŃele întreprinderii, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2001 2. Dumitru, Marin, FinanŃele întreprinderii, Editura FundaŃiei România de Mâine,

Bucureşti, 2006 3. Stanciu, Ion, FinanŃe, Editura Economică, Bucureşti, 2002 4. Dumitru, Marin, Gestiunea financiară a întreprinderii, EdiŃia a II-a, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2005 5. Dumitru, Marin, Gestiunea financiară a întreprinderii. Teste grilă, răspunsuri,

aplicaŃii, probleme, EdiŃia a III-a, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

117

BAZELE CONTABILIT ĂłII ACCOUNTING BASICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Definirea, obiectivele şi statutul contabilităŃii BilanŃul şi contul de profit şi pierdere Contul, instrument de înregistrare, calcul şi control Conturi de capitaluri Conturi de imobilizări Conturi de stocuri Conturi de cheltuieli Conturi de venituri BalanŃa de verificare

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Cicilia Ionescu, Bazele contabilităŃii , Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,

2005. 2. Cicilia Ionescu, Lăcrămioara Haiduc, Eduard Ionescu, Bazele contabilităŃii. Abordări

practice, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 3. ChiraŃa Caraiani, Lavinia Olimid, Bazele contabilităŃii , Editura A.S.E., Bucureşti,

2002 4. Niculae Feleagă, Liliana Malciu, Ştefan Bunea, Bazele contabilităŃii – O abordare

europeană şi internaŃională, Editura Economică, Bucureşti, 2002 5. Legea ContabilităŃii nr. 82/1991, republicată, apărută în „Monitorul Oficial al

României”, partea I, nr. 629/26.08.2002

118




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Diviziunea internaŃională a muncii Circuitul economic mondial ComerŃul mondial cu mărfuri şi politici comerciale PreŃurile internaŃionale ComerŃul invizibil Transferul internaŃional de tehnologii Turismul internaŃional Transporturile internaŃionale Fluxul internaŃional al forŃei de muncă RelaŃiile monetare internaŃionale AsistenŃa financiară externă pentru dezvoltare. Problema datoriei externe Cooperarea economică internaŃională Participarea României la circuitul economic mondial


1. C. Moisuc (coord.), L. Pistol, E. Gurgu, RelaŃii economice internaŃionale, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. C. Floricel, RelaŃii valutar-financiare internaŃionale, Editura Didactică şi Pedagogică,

Bucureşti, 1997 3. O. Rujan, Teorii şi modele privind relaŃiile economice internaŃionale, Editura ALL,

Bucureşti, 1994 4. I. Popa, TranzacŃii comerciale internaŃionale, Editura Economică, Bucureşti, 2000

119




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI 1. Firma în tranzacŃiile internaŃionale

Organizarea firmei în comerŃul internaŃional Exportul direct – producătorul pe piaŃa internaŃională Exportul indirect – firma de comerŃ exterior

2. Contractarea OperaŃiuni precontractuale Contractul de vânzare-cumpărare de bunuri materiale Alte contracte comerciale internaŃionale

3. Mecanismul derulării operaŃiunilor de export import PieŃele externe Marketingul operaŃiunilor de comerŃ exterior Transportul internaŃional ExpediŃia internaŃională Asigurarea mărfurilor în traficul internaŃional Vămuirea mărfurilor Remiterea documentelor

4. OperaŃiunile comerciale combinate OperaŃiunile în contrapartidă OperaŃiunile de reexport şi swap OperaŃiunile de switch



FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 2. C. Moisuc (coord.), L. Pistol, E. Gurgu, RelaŃii economice internaŃionale, Editura




electronic, vol. I şi II, Editura Caraiman, Bucureşti, 2001 6. Gh. Pistol, Marketing, ediŃia a V-a, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,

2007

120




I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI 1. OperaŃiuni complexe şi cooperări interna Ńionale

AlianŃe competitive Cooperarea industrială TranzacŃii comerciale internaŃionale

2. Tehnica tranzacŃiilor la termen Bursele – pieŃe la termen TranzacŃiile la termen forward TranzacŃiile la termen futures OperaŃiunile de hedging TranzacŃiile cu opŃiuni Bursa Română de Mărfuri

3. Tehnica operaŃiunilor comerciele în zonele libere 4. FinanŃarea tranzacŃiilor interna Ńionale

Tehnici de finanŃare pe termen scurt Tehnici de finanŃare pe termen mediu şi lung Tehnici speciale de finanŃare FinanŃarea pe europieŃe GaranŃiile bancare



FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 2. C. Moisuc (coord.), L. Pistol,E. Gurgu, RelaŃii economice internaŃionale, Editura




electronic, vol. I şi II, Editura Caraiman, Bucureşti, 2001

121

COMERł INTERNAłIONAL ŞI POLITICI COMERCIALE 1 INTERNATIONAL TRADE AND COMMERCIAL POLITICS 1

Disciplină obligatorie, sem. 3, ore săptămânal - învăŃământ de zi: 2 curs,

1 seminar; total ore semestru 42, credite 4; examen


1. ComerŃul internaŃional cu bunuri în a doua jumătate a sec. al XX-lea. EvoluŃii în ultimul deceniu al sec. al XX – lea şi în primii ani ai sec. al XXI-lea

2. MutaŃii în structura fizică a comerŃului internaŃional cu bunuri în a doua jumătate a secolului al XX-lea

3. Modificări în repartiŃia geografică a comerŃului internaŃional cu bunuri în perioada postbelică

4. ComerŃul internaŃional cu servicii. EvoluŃii în ultimul deceniu al sec. al XX-lea şi în primii ani ai sec. al XXI-lea

5. ComerŃul exterior cu bunuri al României în a doua jumătate a sec. al XX-lea şi la început de secol XXI

6. MutaŃii în structura fizică a exportului şi importului României în perioada 1950-2000

7. Orientarea geografică a comerŃului exterior al României în perioada 1950-2000 8. ComerŃul exterior al României în perioada 2001-2005 9. ComerŃul exterior al României cu servicii


1. O. Gh. Botez, M. Militaru – ComerŃul internaŃional şi comerŃul exterior al

României, FundaŃia România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. N. Sută (coordonator) - ComerŃul exterior şi politica comercială a României în

perioada de tranziŃie la economia de piaŃă, strategii de dezvoltare, Editura Economică, Bucureşti, 2002

122

COMERł INTERNAłIONAL ŞI POLITICI COMERCIALE 2 INTERNATIONAL TRADE AND COMMERCIAL POLITICS 2

Disciplină obligatorie, sem. 4, ore săptămânal - învăŃământ de zi: 2 curs,


I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI 1. Definirea, obiectivele şi tipologia politicii comerciale externe a statelor 2. Instrumente utilizate în politica comercială externă a statelor 3. GATT – Acordul General pentru Tarife (vamale) şi ComerŃ. geneză, definire,

obiectiv, statut, mecanismul de negociere a concesiilor, activitatea desfăşurată 4. OMC – OrganizaŃia Mondială a ComerŃului 5. UNCTAD – ConferinŃa NaŃiunilor Unite pentru ComerŃ şi Dezvoltare 6. Politica comercială externă a României în perioada de preaderare la Uniunea

Europeană 7. Politica comercială a Uniunii Europene 8. Aplicarea de către România în perioada de postaderare a politicii comerciale a

Uniunii Europene


1. Octavian Gh.Botez, Politica comercială externă, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007.

2. Octavian Gh. Botez, Mădălina Militaru, Politica comercială a României în perioada de pre şi postaderare, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

123

COMERłUL INVIZIBIL 1,2 INVISIBLE COMMERCE 1,2

Disciplină obligatorie, sem. 3 şi Sem. 4, ore săptămânal - învăŃământ de zi: 2 curs,



1. Sfera serviciilor, tipologie, trăsături definitorii, dimensiuni şi importanŃă în contextul noii economii

2. Externalizarea centrată pe tehnologia informaŃiilor şi impactul asupra comerŃului cu servicii şi asupra activităŃii de marketing

3. TranzacŃiile internaŃionale cu servicii 4. Comportamentul consumatorilor de servicii 5. ParticularităŃi în marketingul serviciilor 6. Componentele mixului de marketing în servicii 7. Tehnici, instrumente şi modalităŃi de marketing 8. Management strategic: rolul strategiilor de marketing şi branding 9. Competitivitatea internaŃională în servicii; marketingul teritorial şi de ramură 10. România în comerŃul internaŃional cu servicii: rolul şi importanŃa tehnicilor şi

strategiilor de marketing şi branding

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Olteanu V., Bondrea A. A., Epure M., Cercetări de marketing, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2000 2. Olaru S. D., Soare C., Marketing. Teorie şi aplicaŃii , Editura Lumina Lex,

Bucureşti, 2001 3. Kotler Ph., Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 2002 4. Kotler Ph., Marketingul de la A la Z, Editura Codecs, Bucureşti, 2004 5. Kotler Ph., Haider D., Rein I., Marketingul locurilor, Editura Teora, Bucureşti,

2001 6. Danciu V., Marketing strategic competitiv, Editura Economică, Bucureşti, 2004 7. Friedman T. L., Pământul este plat – Scurtă istorie a secolului XXI, Editura

Polirom, Bucureşti, 2007 8. Cetină I., Marketingul competitiv în sectorul serviciilor, Editura Teora, Bucureşti,

2001 9. Lianu C., Externalizarea de activităŃi – Outsourcing sau a produce şi a cumpăra

pentru a produce în noua economie, Cotidianul Economistul din 3.09.2003

124

DREPTUL AFACERILOR BUSINESS LAW



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI ConsideraŃii introductive Principii fundamentale ale Dreptului Afacerilor ComercianŃii ComercianŃi aparŃinând ordinii juridice naŃionale SocietăŃile comerciale de naŃionalitate română SocietăŃile comerciale. Societatea comercială – subiect colectiv de drepturi şi obligaŃii Actele şi faptele de comerŃ Procedura reorganizării judiciare şi a falimentului Regimul juridic al investiŃiilor străine Teoria contractelor comerciale OperaŃiunile de credit pentru finanŃarea comerŃului Titlurile de credit. NoŃiune, definiŃie, caractere Bursele şi operaŃiunile bursiere Asigurarea şi reasigurarea Transportul în afaceri Arbitrajul


1. Jenică Drăgan, Dreptul comerŃului internaŃional, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 2005 2. Sergiu Deleanu, Drept comunitar al afacerilor, Editura Servo-Sat, Arad, 2002 3. Gilles Ferreol, DicŃionarul Uniunii Europene, Editura Polirom, Iaşi, 2002 4. Ion Filipescu, Augustin Fuerea, Drept instituŃional comunitar european, Editura a V-

a, Editura ACTAMI, Bucureşti, 2000 5. Augustin Fuerea, Drept comunitar al afacerilor, note de curs, Editura ACTAMI,

Bucureşti, 2002 6. Jinga Ion, Andrei Popescu, Integrarea Europeană. DicŃionar de termeni comunitari,

Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2002 7. Camelia Stoica, Libera circulaŃie a persoanelor în Uniunea Europeană, Editura Oscar

Print, Bucureşti, 2001

125

CORESPONDENłĂ COMERCIAL Ă ÎN LIMBA ENGLEZ Ă COMMERCIAL CORRESPONDENCE IN ENGLISH

Disciplină obligatorie; sem. 3 şi sem. 4; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 1 curs,


I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Capacitatea de a comunica (Communication Ability) Limbajul scrisorilor de afaceri (Business Letter Writing) Tehnoredactarea scrisorilor de afaceri (How to Set Up Business Letters) Mesaje rapide (High Speed Messaging) Modele de scrisori tipice de afaceri (Pattern of a Typical Business Letter) CorespondenŃa precontractuală (Precontract Correspondence): Cererea de ofertă (Letter

of Inquiry) CorespondenŃa precontractuală (Precontract Correspondence): The OFFER CorespondenŃa precontractuală (Precontract Correspondence): The ORDER Limbajul negocierii în afaceri (Negotiating in Business) Contractul (Contracts) Clauzele contractului de vânzare-cumpărare (Clauses of the Sales Contract) Alte clauze (Further Clauses): Clauza ReclamaŃii, Penalizări, ForŃa Majoră, Arbitraj

Rezilierea contractului (Claims, Penalties, Force majeure, Arbitration, Cancellation) Circularele (Memos); Facturi (Invoices) Alte tipuri de contract (Other Types of Contracts)

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Ruxandra Vasilescu, Commercial Correspondence, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 2006 2. V. Barghiel, A. Chiriacescu, Al. Hollinger, Laura Mureşan, CorespondenŃa de afaceri

în limbile română şi engleză, Editura Teora, 1998 3. A. Ashley, A Handbook of Commercial Correspondence, OUP, 1995 4. A. Littlejohn, Company to Company, CUP, 1998 5. *** English for Business and Administration, Editura Cavaliotti, 1996 6. S. Sweeney, English for Business Communication, CUP, 1997 7. W. Ferrier Mavor, English for Business, Pitman Publishing 1995 8. Angela Goddard, The Language of Advertising, OUP, 1998 9. Fulvia Turcu, Engleza de afaceri în economia de piaŃă, Editura Uranus, Bucureşti,

2002

126

PRACTICA DE SPECIALITATE SPECIALIZED PRACTICAL TRAINING

Disciplină obligatorie; colocviu; 4 credite.

I. MODUL ŞI LOCUL DE DESFĂŞURARE A PRACTICII Practica se desfăşoară în următoarele forme: – ca operator de interviu în contractul de cercetare al instituŃiei de învăŃământ, circa

5 zile (la ROMEXPO S.A.); – pe cont propriu la o unitate economică unde va urmări definitivarea temei de practică

alese din listă; Practica se desfăşoară în perioada prevăzută prin planul de învăŃământ în baza programei

analitice. Concretizarea şi particularizarea problematicii programei analitice, cât şi programarea

activităŃilor în timp se efectuează la unitatea economică de către specialiştii în domeniu şi de către cadrul didactic îndrumător, după caz.

II. CONłINUTUL TEMATIC

Fiecare student va alege o temă, iar în cadrul temei alese va desfăşura următoarele activităŃi: documentare la unitatea economică pentru a realiza prezentarea profilului activităŃii economice, descrierea produselor fabricate sau comercializate şi caracterizarea activităŃii de marketing existente; culegerea de informaŃii necesare realizării lucrării practice alese; stabilirea planului lucrării, avizat de cadrul didactic coordonator; redactarea lucrării conform planului şi prezentarea acesteia specialiştilor unităŃii economice şi cadrului didactic coordonator; argumentarea utilităŃii soluŃiilor propuse în cadrul lucrării şi a implicaŃiilor aplicării lor în activitatea curentă a firmei.

Tematica pentru activitatea de practică se afişează pe internet şi la sediul facultăŃii.

III. METODE DE EVALUARE ŞI FINALIZARE Practica se finalizează prin colocviu de practică la care studenŃii vor prezenta: – caietul de practică, cuprinzând programul individual al practicii, descrierea activităŃilor

desfăşurate zilnic, conform programei analitice; – lucrarea elaborată, care va răspunde cerinŃelor temei alese.

IV. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Gh. Răboacă, M. Comşa, D. Ciucur, Metodologia cercetării ştiinŃifiice economice,

Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 2. M. Epure, Metode şi tehnici moderne în cercetările de marketing, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2007 3. L. Şerbulescu, A. A. Bondrea, D. A. Gârdan, P. I. Geangu, Managementul mărcii şi al

imaginii de marcă, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 4. M. Epure, D. A. Gârdan, P. I. Geangu, S. C. Gudei, Cercetări de marketing. Teorie,

aplicaŃii, probleme de rezolvat, întrebări de autoevaluare, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

5. Ş. Prutianu, C. Munteanu, C. Caluschi, InteligenŃa Marketing Plus, EdiŃia a II-a, Editura Polirom, Iaşi, 2004

6. Ş. Prutianu, B. Anastasiei, T. Jijie, Cercetarea de marketing – Studiul pieŃei pur şi simplu, Editura Polirom, Iaşi, 2002

7. Ph. Kotler, J. Saunders G., Principiile marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 1998 8. Ph. Kotler, Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 1997 9. Florescu C., Mâlcomete P., Pop N. Al., Marketing – DicŃionar explicativ, Editura


127

POLITICI ECONOMICE COMPARATE COMPARED ECONOMIC POLITICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI • Probleme economice globale şi politica economică • Politicile economice între creştere şi crize; rolul statului în economie • Strategia menŃinerii stabilităŃii financiar-monetare – rolul Băncii Centrale • Politici de ajustare a balanŃelor de plăŃi • Politicii bugetare şi fiscale contemporane • Strategii ale datoriei publice externe • Reforma sistemelor de pensii • Politici de reducere a şomajului • Politici de succes specifice Ńărilor în dezvoltare

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Gaftoniuc Simona, FinanŃe internaŃionale, ed. a II-a, Editura Economică, Bucureşti,

2000 2. Kruman Paul, Obstfeld Maurice, International Economics – Theory and Policy,

ed. a VI-a, Addison Weslex, Boston, 2003

128

GLOBALIZAREA ECONOMIEI ECONOMY GLOBALIZATION



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Globalizarea – aproximări conceptuale Diversificarea formelor globalizării Statul teritorial şi politica globală CorporaŃiile multinaŃionale sau puterea corporatistă sau reŃelele globale de producŃie Globalizarea economică – costuri şi beneficii Globalizarea şi problema mediului înconjurător Energia şi materiile prime

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Aurelian A. Bondrea, Ion A. Popescu, Mădălina I. Constantinescu, Globalizarea: mit

şi realitate, Editura Economică, Bucureşti, 2004 2. Stiglitz E. Joseph, Globalizare. SperanŃe şi deziluzii, Editura Economică, Bucureşti,

2003 3. Friedman L. Thomas, Lexus şi Măslinul. Cum să înŃelegem globalizarea, Editura

FundaŃiei PRO, Bucureşti, 2001 4. I. Bari, Probleme globale contemporane, Editura Economică, Bucureşti, 2003 5. R. M. Zaharia, Economia dezvoltării , Editura ASE, 2000 6. Anca Gabriela Ionescu, OrganizaŃiile neguvernamentale în economia mondială,

Editura ASE, 2002 7. Patrik Lenain, FMI, Editura Coresi, Bucureşti, 1996

129

CONTABILITATEA ÎN COMER łUL EXTERIOR FOREIGN TRADE ACCOUNTING



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI TranzacŃia comercială internaŃională. Elemente definitorii şi de context în condiŃiile

interrnaŃionalizării şi globalizării economiei mondiale ModalităŃi, tehnici şi instrumente utilizate în decontarea tranzacŃiilor comerciale

internaŃionale Contabilitatea exportului de mărfuri Contabilitatea importului de mărfuri Contabilitatea altor tranzacŃii de comerŃ exterior

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Cicilia Ionescu, Cornel Ionescu, Contabilitatea în comerŃul exterior, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 1999 2. Dumitru Vişan, Contabilitatea în comerŃul exterior, Editura Economică, Bucureşti,

2002

130

DIDACTICA SPECIALIT ĂłII (un semestru pentru o specialitate,

două semestre pentru două specialităŃi) DIDACTIC OF THE SUBJECT TO BE TAUGHT

(one semester for one subject, two semestres for two subjects)

Disciplină obligatorie în cadrul trunchiului comun al curricu lumului pentru formarea iniŃială a cadrelor didactice; anul II, semestrul 4; ore semestru: 2 curs, 2 lucrări practice; total ore semestru 56; 5 credite; examen.


1. Optimizarea procesului de predare-învăŃare la disciplinele de specialitate prin aplicarea metodologiei noului curriculum. AplicaŃii.

2. Procesul de învăŃământ: structur ă, funcŃionalitate şi transpunere didactică la disciplina de specialitate.

2.1. Strategii, metode şi tehnici didactice adecvate specificului lecŃiei de specialitate. Tipuri de lecŃie şi forme de activitate în studiul disciplinei de specialitate.

2.2. Conceperea instrumentelor de evaluare şi valorificarea rezultatelor elevilor. Elaborarea unui test de evaluare formativă. Tipuri de itemi. Prelucrarea şi analiza rezultatelor probelor de evaluare.

2.3. Proiectarea didactică: lectura personalizată a programei, proiectarea calendaristică (anuală), proiectarea unităŃilor de învăŃare, proiectarea lecŃiei.

2.4. Specificul lecŃiilor desfăşurate la cabinetul de specialitate. 2.5. Domenii de activitate şi principale atribuŃii ale profesorului-diriginte. 3. Demersuri creative şi inovative în Didactica de specialitate. Coordonate teoretico-

metodologice ale modernizării Didacticii de specialitate. Noi tehnologii informatice şi modernizarea Didacticii de specialitate.


1. ***, Didactici (metodici) la disciplina de specialitate. 2. Ghid metodologic de aplicare a programelor şcolare din aria curriculară ….

(corespunzătoare disciplinei de specialitate), Editura SC Aramis Print, Bucureşti, 2001 3. MEC, Consiliul NaŃional pentru Curriculum, Programele şcolare pentru aria

curriculară …… (una din cele şapte arii curriculare, corespun-zătoare disciplinei de specialitate), http://cnc.ise.ro/

4. MEC, CNC, Repere privind activitatea educativă, Ghid metodologic, 2001 5. Şerdean, I., Goran, Laura, Didactica specialităŃii (cu ilustrări din toate ariile

curriculare), Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

131

PEDAGOGIE II TEORIA ŞI METODOLOGIA INSTRUIRII

THE THEORY AND METHODOLOGY OF TRAINING TEORIA ŞI METODOLOGIA INSTRUIRII

THE THEORY AND METHODOLOGY OF ASSESMENT

Disciplină obligatorie în cadrul trunchiului comun al curri-c ulumului pentru formarea iniŃială a cadrelor didactice; sem. 3; ore săptămânal – învăŃământ de zi: 2 curs, 2 seminar; total ore semestru 42; 5 credite; examen.

I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Modulul III – Teoria şi metodologia instruirii

1. Instruirea ca expresie a relaŃiei predare-învăŃare-evaluare. Procesul de învăŃământ-obiect de studiu al teoriei şi metodologiei instruirii; obiectivele procesului de învăŃământ; modele de instruire: modelul behaviorist, modelul cognitivist, modelul integrativist etc;

2. Stiluri de interacŃiune didactică. RelaŃia profesor-elev în contextul situaŃiilor edu-caŃionale; stilurile de învăŃare; stilurile de predare; eficientizarea interacŃiunii elev-profesor;

3. Metodologia instruirii. Delimitări conceptuale. Modele şi forme de organizare a instruirii; metode şi tehnici de formare;

4. Proiectarea didactică. Proiectarea pedagogică a activităŃilor la nivelul procesului de învăŃământ; etapele lecŃiei; proiectarea curriculară a activităŃilor educative;

5. Normativitatea activităŃii didactice. Conceptul de principiu didactic; clasificarea şi caracterizarea principiilor didactice.

Modulul IV – Teoria şi metodologia evaluării (T&ME) 1. Evaluarea rezultatelor şcolare-acŃiune componentă a procesului de învăŃământ.

Delimitări conceptuale; funcŃiile evaluării şcolare; impactul evaluării asupra proceselor de predare-învăŃare;

2. Caracteristicile demersurilor evaluative. Evaluarea iniŃială, evaluarea formativă, evaluarea sumativă; evaluarea normativă şi evaluarea criterială; argumente pentru promovarea diferitelor strategii de evaluare a rezultatelor şcolare;

3. Metodologia evaluării rezultatelor şcolare. Metode de evaluare. Repere în evaluarea probelor-tipuri de itemi; etape şi norme de elaborare; determinări ale relaŃiei obiective- predare-învăŃare-evaluare; evaluarea formativă şi metodologia reglării procesului de predare-învăŃare;

4. Efectele aprecierii (notării) rezultatelor şcolare. Sisteme şi criterii de apreciere a rezultatelor şcolare; distorsiuni în aprecierea rezultatelor şcolare; modalităŃi de reducere a subiectivismului în aprecierea rezultatelor şcolare; valorificarea evaluărilor privind rezultatele şcolare pentru ameliorarea procesului didactic; autoevaluare.


1. Cerghit, I., Sisteme de instruire alternative şi complementare. Structuri, stiluri şi strategii, Editura Aramis, Bucureşti, 2002; Metode de învăŃământ, Editura Polirom, Iaşi, 2006

2. Florea, Nadia Mirela, łăranu Adela Mihaela (coord.), Pedagogie. Curs de formare iniŃială pentru cariera didactică, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007

3. Ionescu, M.; Radu, I. (coordonator), Didactica modernă, Editura Dacia, Cluj, 2000 4. Neacşu, I., Instruire şi învăŃare, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1999 5. Păun, E.; Potolea, D. (coord.), Pedagogie, Fundamentări teoretice şi demersuri

aplicative, Editura Polirom, Iaşi, 2002 6. Radu, I. T., Evaluarea în procesul didactic, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti,

2000 7. Stoica, A., Evaluarea progresului şcolar, Editura Humanitas, Bucureşti, 2003 8. Şoitu, L., Cherciu, Rodica (coord.), Strategii educaŃionale centrate pe elev, Editura

Alpha, Bucureşti, 2006

132

133


ANUL III


134

135



Anul III



Forma de


Ore pe saptamână

Ore pe saptamână

Nr. crt.


C S Total C S Total

(E, Cv, V)

Semestrul 5

Semestrul 6

A. DISCIPLINE OBLIGATORII

1 PieŃe internaŃionale de capital

2 1 3 E5 5

2 RelaŃii valutare internaŃionale

2 1 3 E5 5

3 InvestiŃii interna Ńionale 1 2 1 3 E5 5 4 InvestiŃii interna Ńionale 2 2 1 3 E6 5

5 Tehnici de plăŃi internaŃionale

2 1 3 E6 4

6 Managementul afacerilor 2 1 3 E5 5

7 Negocieri comerciale şi uzanŃe de protocol

2 1 3 E5 5

8 Managementul proiectelor finanŃate internaŃional

2 1 3 E6 4

9 Drept comunitar 2 1 3 E5 5

10 Economia integrării europene

2 1 3 E6 4

11 Marketing interna Ńional 2 1 3 E6 4 12 CorespondenŃă comercială 1 1 2 1 1 2 V6** 4 B. DISCIPLINE OPłIONALE *** 13 Etica în afaceri 2 1 3 E6 5

14 Gestiunea riscului în afacerile internaŃionale

(2) (1) (3) (E6) (5)

C. DISCIPLINE FACULTATIVE 15 Limba străină 2 2 2 (V6** ) (4) 16 Sociologia educaŃiei (2) (1) (V5) (4) 17 Management educaŃional (2) (1) (V6** ) (4) 18 Practica pedagogică (3) (3) (Cv) (2,5) (2,5) Total ore pe săptămână 13 7 20 13 7 20 Total credite 30 30

Legendă: C = ore de curs; S = seminar; E = examen; V = verificare pe parcurs; Cv = colocviu. * Pentru studenŃii de la forma de învăŃământ cu frecvenŃă redusă (F.R.) se organizează lecŃii de sinteză ** Pentru studenŃii de la învăŃământ la distanŃă (I.D.) şi cu frecvenŃă redusă (F.R.), forma de evaluare este examenul *** Dintre cele două discipline opŃionale se alege una, care devine obligatorie.

136

PROGRAME ANALITICE ANUL III

PIEłE INTERNAłIONALE DE CAPITAL INTERNATIONAL CAPITAL MARKETS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI PieŃele financiare PiaŃa de capital ParticipanŃii la piaŃa de capital Sistemul bursier comparativ cu sistemul bancar Valorile mobiliare PiaŃa produselor financiare derivate PiaŃa bursieră şi extrabursieră Decizia firmei de a deveni publică Gestiunea financiară a portofoliilor Analiza bursieră EficienŃa bursieră Bursele de valori în lume EvoluŃia pieŃei de capital în România

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Stoica Victor, Negru Titel, Ionescu Eduard, PieŃe financiare. PiaŃa de capital,

gestiunea portofoliilor şi piaŃa asigurărilor, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2006

2. Stoica Victor, Ionescu Eduard, PieŃe de capital şi burse de valori, ediŃia a 2-a, Editura Economică, Bucureşti, 2002

3. Anghelache Gabriela, Bursa şi piaŃa extrabursieră, Editura Economică, Bucureşti, 2000

4. Anghelache Gabriela (coordonator), PieŃe de capital şi burse de valori. Teste grilă şi aplicaŃii , Editura Economică, Bucureşti, 2003

5. Stoica Ovidiu, Mecanisme şi instituŃii ale pieŃei de capital. PieŃe de capital emergente, Editura Economică, Bucureşti, 2002

137

RELAłII VALUTARE INTERNA łIONALE INTERNATIONAL CURRENCY RELATIONSHIPS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI RelaŃiile valutar-financiare. Fluxuri. Structură Mijloace de plată internaŃionale. Convertibilitatea monetară Cursul valutar. Aranjamente valutare PiaŃa valutar-financiară. PiaŃa monetar PiaŃa valutar-financiară. EuropiaŃa PiaŃa de capital internaŃională PiaŃa internaŃională a creditului Băncile şi intermedierea financiară Managementul şi marketingul financiar BalanŃa de plăŃi externe Organisme monetare şi financiare internaŃionale


1. Negruş Mariana, Baicu Claudia, RelaŃii valutare şi marketing financiar, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 2. Crăciun Baicu Claudia, Activitatea bancară şi finanŃarea comerŃului internaŃional,

Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 3. Manolescu Gh., Monedă şi credit, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,

2002 4. Basno Cezar, Dardac Nicolae, Floricel C., Monedă. Credit. Bănci, Editura Didactică

şi Pedagogică, Bucureşti, 1995

138

INVESTI łII INTERNA łIONALE 1,2 INTERNATIONAL INVESTMENTS 1,2



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Conceptul de investiŃie InvestiŃia de portofoliu InvestiŃii străine directe Teorii economice despre investiŃii străine directe Politica investiŃiilor internaŃionale; întreprinderile multinaŃionale Factori determinanŃi ai investiŃiilor străine directe Politici naŃionale de atragere a investiŃiilor străine directe Procesul decizional în tranzacŃiile cu investiŃii străine directe. Riscul de Ńară ExperienŃe naŃionale şi abordări internaŃionale privind investiŃiile străine directe Acordurile internaŃionale privind investiŃiile străine directe InvestiŃiile străine directe şi comerŃul InvestiŃiile străine directe şi competitivitatea ContribuŃia investiŃiilor străine directe la formarea brută a capitalului Alocarea capitalului FinanŃarea pe termen lung a investiŃiilor. PiaŃa de capital Restructurarea corporaŃiilor: fuziuni, achiziŃii şi divizări

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. HorobeŃ A., Mazilu A., Munteanu C., Marketing investiŃional internaŃional, Editura

FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2002 2. Mocearov A., InvestiŃii internaŃionale, Note de curs, 2003, www,spiruharet.ro 3. Halpern P., Weston F., Brigham E., FinanŃe manageriale, Editura Economică,

Bucureşti, 1998 4. Mazilu A., TransnaŃionalele şi competitivitatea, Editura Economică, Bucureşti, 1999 5. Bari I., Economie mondială, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1997 6. Baldwin R., Wyplosz C., Economia integrarii europene, Editura Economică, Bucureşti,

2006

139

TEHNICI DE PL ĂłI INTERNA łIONALE INTERNATIONAL PAYMENT TECHNIQUES



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Activitatea bancară şi sistemul plăŃilor internaŃionale Cadrul juridic al relaŃiilor internaŃionale de plăŃi Marketing financiar Instrumente şi tehnici bancare de stingere a obligaŃiilor de plată Acreditiv documentar Incasoul documentar Ordinul de plată Instrumente de garantare Tehnici de acoperire a riscurilor valutare FinanŃarea comerŃului internaŃional FinanŃarea pe termen scurt a schimburilor cu străinătatea FinanŃarea pe termen mijlociu şi lung a exporturilor

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Crăciun Baicu Claudia, Activitatea bancară şi finanŃarea comerŃului internaŃional,

Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2005 2. Vasile Dedu, Management bancar, Editura Sildon, 1996 3. Mihai Gh. Imireanu, Tehnica şi practica operaŃiunilor bancare (relaŃiile agenŃilor

economici cu băncile), Editura Tribuna Economică, Bucureşti, 1995 4. Negruş Mariana, Baicu Claudia, RelaŃii valutare şi marketing financiar, Editura


140

MANAGEMENTUL AFACERILOR BUSINESS MANAGEMENT



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Managementul modern FuncŃiile managementului Previziunea Organizarea Coordonarea Fundamentarea deciziilor Motivarea personalului Controlul şi evaluarea Sisteme, metode si tehnici moderne de management Sisteme informaŃionale pentru management Managementul schimbării Managementul calităŃii Managementul resurselor umane Planul de afaceri

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Dumitru I. Popescu, Managementul modern al organizatiilor, Editura Fundatiei

Romania de Maine, Bucuresti, 2005 2. Braicu Cezar, Management general, Editura FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti,

2006 3. John C. Maxwell, Cele 17 legi ale muncii în echipă, Editura Amalete, Bucureşti, 2003 4. Liliana Grigore, Management internaŃional, Editura Lumina Lex, Bucureşti, 2002 5. Liz Clarke, Managementul schimbării , Editura Teora, Bucureşti, 2002 6. Ovidiu Niculescu, colectiv, Abordări moderne în managementul şi economia

organizaŃiei, vol 1-4, Editura Economică, Bucureşti, 2003 7. Iulian Ceauşu, DicŃionar enciclopedic managerial, vol 1-4, Editura Academică de

Management, Bucureşti, 2000

141

NEGOCIERI COMERCIALE ŞI UZANłE DE PROTOCOL COMMERCIAL NEGOTIATIONS AND CEREMONIAL BEHAVIOUR



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Negocierea, formă principală de comunicare în relaŃiile interumane Pregătirea negocierilor Echipa şi mandatul de negociere Managementul negocierii Strategii, tactici, şi tehnici de negociere (concept, conŃinut şi factori, tipologii) Negocierea comercială internaŃională Organizarea activităŃii cotidiene a omului de afaceri Arta de a fi o gazdă bună Aspectul fizic şi Ńinuta vestimentară Cadourile în afaceri Femeia în societate


1. Pistol Gheorghe, Negocieri şi uzanŃe de protocol, EdiŃia a III-a, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2006 2. Pistol Gheorghe, Pistol LuminiŃa, Negocieri comerciale, uzanŃe de protocol, Editura

Tribuna Economică, Bucureşti, 2000. (Pentru capitolul Negocierea comercială internaŃională) 3. Vasile Dragoş, Tehnici de negocieri şi comunicare, Editura Economică, Bucureşti,

2000

142

MANAGEMENTUL PROIECTELOR FINAN łATE INTERNA łIONAL THE MANAGEMENT OF THE INTERNATIONALLY FINANCED PROJECTS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Introducere Managementul de proiect Planificarea Negocierea contractelor internaŃionale Tehnici de finanŃare internaŃională Organizarea Dezvoltarea/Implementarea proiectului Controlul/Reprogramarea proiectului Managementul calităŃii proiectelor Managementul riscului / Managementul acŃionariatului în context internaŃional RelaŃii interculturale Leadership / CalităŃile de leader ale managerului de proiect CalităŃi, consecinŃe şi aptitudini necesare managerului de proiect în context cultural

internaŃional Crearea şi construirea echipei de proiect în context internaŃional Studii de caz ce abordează diferite tipuri de proiecte

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Robert K., Wysocki R., Beck Jr., Effective project Management, Editura John While

& Sons, Inc., 1999 2. Dr. Eduardo Casais, The Fundamentals of Project Management – Tools and

techniques, Management Centre Europe, 1999 3. Dr. Robert J. Jibson, The Fundamentals of Project Management – The People Side,

Management Centre Europe, 1999 4. Ovidiu Nicolescu, Ion Verboncu, Management, Editura Economică, 1999 5. Eugen Burdus, Management comparat internaŃional, Editura Economică, 2001 6. Ioan Popa, TranzacŃii comerciale internaŃionale, Editura Economică, 1997

143

DREPT COMUNITAR COMMUNITARY LAW



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Istoricul ComunităŃii Europene Izvoarele dreptului comunitar InstituŃiile Uniunii Europene Dreptul societăŃilor comerciale, dreptul afacerilor şi dreptul concurenŃial în spaŃiul

comunitar european Uniunea economică şi monetară Impozitarea Libera circulaŃie a serviciilor Libera circulaŃie a mărfurilor Libera circulaŃie a capitalului Reglementări în domeniul transporturilor ProtecŃie socială şi ocuparea forŃei de muncă Reglementări privind industria şi energetica Reglementări privind agricultura Libera circulaŃie a persoanelor

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Cornelia Lefter, Fundamente ale dreptului comunitar instituŃional, Editura

Economică, Bucureşti, 2003 2. Ion Filipescu, Augustin Fuerea, Drept instituŃional comunitar european, Editura

Actani, Bucureşti, 2000 3. Ion Ignat, Uniunea Europeană – de la PiaŃa Comună la moneda unică, Editura

Economică, Bucureşti, 2000 4. Uniunea Europeană, lucrare editată de Ministerul Integrării Europene

144

ECONOMIA INTEGR ĂRII EUROPENE EUROPEAN INTEGRATION ECONOMY



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Abordări conceptuale privitoare la dinamica proceselor de integrare economică europeană Elementele teoriei integrării economice regionale Structura instituŃională şi procesul decizional în cadrul Uniunii Europene Cultura procesului decizional comunitar Rolul grupărilor de interese în dezvoltarea mecanismelor decizionale la nivelul

structurilor supranaŃionale ConcurenŃa şi politica în domeniul concurenŃei în Uniunea Europeană Politica monetară a Uniunii Europene Efectele introducerii monedei unice asupra mediului European de afaceri Politica Uniunii Europene în domeniul extinderii Costurile şi beneficiile aderării României la Uniunea Europeană

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Miron, D., Economia Uniunii Europene, Editura Luceafarul, Bucureşti, 2003 2. Dăianu, D., Vrânceanu, R., România şi Uniunea Europeană, Editura Polirom, Iaşi,

2002 3. Pelkmans, J., Integrare Europeană, metode şi analiză, Institutul European din România,

2003 4. Grauwe, P., Economics of Monetary Union, a 4-a ediŃie Oxford University Press, 2003 5. Popescu, I., Bondrea, A. A., Uniunea statelor europene – alternativă la sfidările

secolului al XXI-lea, Editura Economică, Bucureşti, 2005

145

MARKETING INTERNA łIONAL INTERNATIONAL MARKETING



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Conceptul de marketing internaŃional Analiza mediului internaŃional Cercetarea în marketingul internaŃional PiaŃa internaŃională Strategii în marketingul internaŃional Produsul în marketingul internaŃional DistribuŃia internaŃională PreŃul în marketingul internaŃional Comunicarea în marketingul internaŃional Serviciile în marketingul internaŃional Planificarea strategică de marketing internaŃional Marketing global

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OPłIONAL Ă

1. Jelev Viorica, Marketing internaŃional, Note de curs, Editura FundaŃiei România de

Mâine, Bucureşti, 2006 2. Sasu Constantin, Marketing internaŃional, Editura Polirom, Iaşi, 2001 3. Danciu Victor, Marketing internaŃional de la tradiŃional la specific, Editura

Economică, Bucureşti, 2001 4. Pop Al. Nicolae, Dumitru Ionel, Marketing internaŃional, Editura Uranus, Bucureşti,

2004

146

CORESPONDENłA COMERCIAL Ă COMMERCIAL CORRESPONDENCE


1 seminar; total ore semestru 26; 4 credite; verificare.


CorespondenŃa postcontractuală (Postcontract Correspondence): Scrisoarea de reclamaŃii (Letter of Complaint)

Scrisoarea de reclamaŃii (continuare) (Letter of Complaint) Scrisori de revenire (Reminders) Scrisori de relaŃii ale clientului (Customer’s Relation Letters) LicitaŃii – Oferte de licitaŃii şi ofertele publice (Auctions – Tenders and Public Offers) CorespondenŃa şi documente bancare (banking correspondence and documents) Decontări (The Settlement of Accounts) Plata efectiva – CondiŃii de plată (Setting Paid – Terms of Payment) CorespondenŃa privind modalităŃi şi instrumente de plată (Correspondence on Methods

and Instruments of Payment) CorespondenŃă şi documente în transportul internaŃional de mărfuri (Correspondence

and Documents in International Transportation Correspondence) CorespondenŃă în vederea asigurării Termeni comerciali în engleza britanică şi corespondenŃii lor în engleza americană

(Types of British – American Terms); Expresii uzuale în afaceri (Common Business Colloqualisms)


1. V. Barghiel, A. Chiriacescu, Al. Hollinger, Laura Mureşan, CorespondenŃa de afaceri

în limbile română şi engleză, Editura Teora, 1998 2. A. Ashley, A Handbook of Commercial Correspondence, OUP, 1995 3. A. Littlejohn, Company to Company, CUP, 1998 4. *** English for Business and Administration, Editura Cavaliotti, 1996 5. S. Sweeney, English for Business Communication, CUP, 1997 6. W. Ferrier Mavor, English for Business, Pitman Publishing 1995 7. Angela Goddard, The Language of Advertising, OUP, 1998 8. Fulvia Turcu, Engleza de afaceri în economia de piaŃă, Editura Uranus, 2002

147

ETICA ÎN AFACERI BUSINESS ETHICS



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Structuri conceptuale: morală, etică, valori, norme, convingeri, atitudini Deontologii profesionale. Modelul omului economic şi imperativele moralităŃii Tipuri de concepŃii morale şi implicaŃiile lor în comportamentul orga-nizaŃional Moralele simpatiei şi bunăvoinŃei. Moralele hedoniste şi eudemoniste Moralele resentimentului. Moralele virtuŃii. Eticile imperativiste Structura motivaŃiei economice şi componenŃa sa morală Deontologism şi teleologism în etica actuală. Teoria dreptăŃii ImplicaŃiile etice ale globalizării; etica responsabilităŃii Utilitarismul etic şi marginalismul economic Reguli şi principii morale în relaŃiile economice internaŃionale


1. Macoviciuc Vasile, IniŃiere în filozofia contemporană, cap. V, Editura Economică,

Bucureşti, 2000 2. DruŃă Florin, MotivaŃia economică, Editura Economică, Bucureşti, 2000 3. Miroiu M., Blebea N. G., Introducere în etica profesională, Editura Trei, 2001 4. Lipovetsky G., Amurgul datoriei, Editura Babel, Bucureşti, 1996 5. Crăciun D., Business and Morality, Editura ASE, Bucureşti, 2003

148

GESTIUNEA RISCULUI ÎN AFACERILE INTERNA łIONALE INTERNATIONAL BUSINESS RISK MANAGEMENT



I. CONłINUTUL TEMATIC AL DISCIPLINEI Obiective, metode şi instrumente în gestiunea riscului Metodele şi instrumentele diagnosticului economico-financiar Analiza mediului concurenŃial Metode de analiză strategică a mediului concurenŃial Analiza avantajului concurenŃial Analiza potenŃialului intern al întreprinderii Analiza potenŃialului uman Analiza riscului Analiza riscului economic Analiza riscului financiar Analiza riscului de faliment Coordonate ale analizei strategice a riscului

II. BIBLIOGRAFIE MINIMAL Ă OBLIGATORIE 1. Maria Niculescu, Diagnostic global strategic, Editura Economică, Bucureşti, 1997 2. S. Angheni, Drept comercial, Editura, Oscar-Print, Bucureşti, 1997 3. J. P. Raybaud, Analyse financiere, Editura Nathaen, Paris, 1988

149

SOCIOLOGIA EDUCA łIEI SOCIOLOGY OF EDUCATION




– Sociologia educaŃiei ca disciplină ştiinŃifică. Geneza şi evoluŃia socio-logiei ca ştiinŃă sociologică de ramură, domeniul, importanŃa şi actualitatea fundamentării sociologice a teoriei şi practicii educaŃionale; metodologia cercetării sociologice în domeniul educaŃiei; funcŃiile sociale ale educaŃiei;

– Societatea şi educaŃia. EducaŃia ca subsistem al sistemului social global; idealul social, idealul uman şi idealul educaŃional; educaŃie şi socializare; sistemul de educaŃie şi dezvoltarea socială; educaŃia ca factor al asigurării şi reînnoirii condiŃiilor existenŃei şi evoluŃiei societăŃii;

– Sistemul social instituŃional al educaŃiei. Conceptul de sistem social instituŃional al educaŃiei; şcoala ca organizaŃie şi instituŃie socială; sistemul instituŃional local şi zonal al educaŃiei şi învăŃământului; sistemul instituŃional naŃional al învăŃământului; analiza sistemică a educaŃiei şi învăŃământului;

– ŞtiinŃa, tehnologia, cultura şi educaŃia. Cunoaşterea contemporană, educaŃia şi exigenŃele dezvoltării sociale; progresul tehnic, noile tehnologii, „revoluŃia informatică” şi educaŃia; modernizarea continuă a educaŃiei şi învăŃământului în concordanŃă cu evoluŃiile ştiinŃei, tehnologiei şi culturii;

– Coordonate sociologice ale continuităŃii şi permanentizării educaŃiei; Continuitatea educaŃiei şi învăŃarea permanentă. Caracteristici şi obiective specifice ale educaŃiei permanente; educaŃia permanentă, formarea şi perfecŃionarea profesională şi pregătirea pentru participare la viaŃa social-politică şi civică; educaŃia permanentă în societatea cunoaşterii, informatizării şi a necesităŃii învăŃării pe parcursul întregii vieŃi;

– EficienŃa economico-socială şi umană a educaŃiei. Resursele umane, educaŃia şi dezvoltarea, orientări şi tendinŃe în metodologia evaluării eficienŃei educaŃiei şi învăŃământului; eficienŃa economico-socială a educaŃiei;

– EvoluŃii şi tendinŃe în sistemele educaŃionale contemporane. RelaŃiile dintre societate şi educaŃie, astăzi noile exigenŃe şi provocări pentru sistemele naŃionale de învăŃământ şi educaŃie; tehnologiile informatice şi educaŃia viitorului; viitorul educaŃiei şi educaŃia viitorului; politici şi strategii educaŃionale ale proceselor de schimbare şi inovare.


1. Bernstein, E., Studii de sociologia educaŃiei, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1978

2. Comisia Europeană, (aprilie, 2001); Memorandum privind învăŃarea permanentă, tipărit şi difuzat sub îngrijirea Centrului NaŃional „Leonardo da Vinci”

3. Costea, Şt., EducaŃia viitorului şi viitorul educaŃiei (în „Opinia NaŃională” nr. 353, 3 februarie 2003 şi nr. 357, 17 martie 2003);

4. Delors, Jaques, (coord.), Comoara lăuntrică – Raportul către UNESCO al Comisiei InternaŃionale pentru EducaŃie în secolul XXI, Editura Polirom, Iaşi, 2000

5. Durkheim, E., EducaŃie şi sociologie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1980

6. Păun, E., Şcoala ca organizaŃie. Abordare sociopedagogică, Editura Polirom, Iaşi, 1999

7. Văideanu, G., UNESCO – 50 EducaŃie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1996,

150

MANAGEMENT EDUCA łIONAL EDUCATIONAL MANAGEMENT




– Managementul ca ştiinŃă. EsenŃa şi obiectivele managementului; funcŃii, activităŃi şi roluri manageriale; tipologia, competenŃele şi calificările manageriale;

– UnităŃile şi instituŃiile educaŃionale ca organizaŃii întemeiate pe cunoaştere. Caracte-risticile organizaŃiilor sociale bazate pe cunoaştere; gestiunea personalului în organizaŃiile bazate pe cunoaştere; particularităŃile instituŃiilor educaŃionale ca organizaŃii întemeiate pe cunoaştere;

– Managementul educaŃional general şi specific în managementul educaŃiei. Problematica managementului educaŃiei; caracteristicile managementului educaŃional; modele manageriale educaŃionale alternative;

– Managementul sistemului instituŃional al învăŃământului şi educaŃiei. Natura şi conŃinutul managementului sistemului educaŃional naŃional; mana-gementul unităŃilor şi instituŃiilor de învăŃământ şi managementul formaŃiilor de activitate didactică (clasă, an, grupă de studii etc.), proceselor de învăŃare şi activităŃilor educaŃionale;

– Managementul calităŃii în domeniul educaŃiei şi învăŃământului. Conceptul şi sensurile conceptului de calitate; principii şi obiective generale ale politicilor de asigurare a calităŃii; sistemul calităŃii; criterii, indicatori, standarde, acreditare şi certificare a calităŃii;

– Principiile, contextul organizaŃional şi cadrul instituŃional al asigurării calităŃii învăŃământului şi educaŃiei în România. Asigurarea calităŃii activităŃilor de învăŃământ şi educaŃia – responsabilitate a fiecărei instituŃii de învăŃământ şi educaŃie; cadrul instituŃional al asigurării calităŃii; evaluarea internă şi externă a calităŃii educaŃiei.


1. Chivu, Roxana, Management educaŃional, Meteor Press, Bucureşti, 2003 2. Costea, Şt., General şi specific în managementul învăŃământului, în Tratat de

management universitar, Editura Lux Libris, Braşov, 1998 3. Cristea, S., Managementul organizaŃiei şcolare, Editura Didactică şi Pedagogică,

Bucureşti, 1996 4. Iucu, R., Managementul şi gestiunea clasei – fundamente teoretico-metodologice,

Editura Polirom, Iaşi, 2000 5. JoiŃa, Elena, Management educaŃional. Profesorul manager: roluri şi metodologie,

Editura Polirom, Iaşi, 2000 6. *** Management educaŃional pentru instituŃiile de învăŃământ – MEC, ISE,

Bucureşti, 2001

151





1. Obiectivele practicii pedagogice 2. ConŃinutul şi secvenŃele practicii pedagogice 3. Planificarea activităŃilor de practică pedagogică 4. Activit ăŃi de practică pedagogică – întâlnire cu directorul unităŃii de învăŃământ şi cu profesorii-mentori şi diriginŃi – participarea la unele activităŃi metodice ale catedrei de specialitate şi/sau întâlniri cu

şefii catedrelor de specialitate – asistenŃă la lecŃii sau la alte forme de organizare a procesului de învăŃământ – activităŃi de practică observatorie (asistenŃă la ore) – discuŃii de analiză în urma orelor asistate – activităŃi extraşcolare: excursii, emisiuni radio-tv, schimb de experienŃă cu alte unităŃi

de învăŃământ de profil s.a. – participarea la o şedinŃă a comisiei metodice 5. Activit ăŃi de proiectare curriculară: Planificare anuală, Proiectul unei unităŃi de

învăŃare din trunchiul comun-obligatoriu, Proiectul unei unităŃi de învăŃare din CDS, Proiecte de lecŃie, Proiectul unei unităŃi de învăŃare din CDS (curriculum la decizia şcolii)


1. MEC; Gliga, Lucia (coord), Standarde profesionale pentru profesia didactică,

Bucureşti, 2002. 2. Florea, Nadia; Tudorică, Roxana, Caiet de practică pedagogică, Editura FundaŃiei

România de Mâine, Bucureşti, 2007. 3. MEC, Consiliul NaŃional pentru Curriculum, Programele şcolare pentru ariile

curriculare / disciplinele vizate (http://cnc.ise.ro/)

152





1. Asumarea rolului de manager al procesului de învăŃământ – proiectarea lecŃiilor de probă şi a lecŃiei finale – realizarea/conceperea unui material didactic personal, necesar în predarea unei

lecŃii/sistem de lecŃii la disciplina de specialitate. – proiectarea a diferite tipuri de probe de evaluare: comune, pentru toŃi elevii, şi cu

caracter diferenŃiat – realizarea lecŃiilor de probă şi a lecŃiei finale – discuŃii de analiză/(auto)evaluare a lecŃiilor 2. Principii în activitatea de consiliere şi de orientare. Proiectarea şi realizarea unei

lecŃii din aria curriculară Consiliere şi orientare 3. Fişa de caracterizare psihopedagogică a unui elev (date generale şi familiale, date

medicale, profil psihopedagogic, situaŃia şcolară) 4. Participarea la unele activităŃi extracurriculare planificate , derulate cu elevii

(sesiuni de comunicări, expoziŃii, concursuri, excursii şcolare, întreceri sportive s.a.).


1. Cerghit, I., Metode de învăŃământ, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1997 sau Metodologia didactică în „Prelegeri pedagogice”, Ed. Polirom, Iaşi, 2003, p.63-99.

2. Florea, Nadia; Tudorică, Roxana, Caiet de practică pedagogică, Ed. FundaŃiei România de Mâine, Bucureşti, 2007.

3. MEC, Consiliul NaŃional pentru Curriculum, Ghid metodologic, pentru aplicare programelor şcolare, aria curriculară, liceul şi profilul corespunzător specialităŃii.

153

PROGRAME COMPLEMENTARE ŞI

INFORMA łII GENERALE

154

155

PREGĂTIREA PRACTIC Ă A STUDENłILOR Un loc bine delimitat în planul de învăŃământ, atât ca număr de ore, cât şi ca poziŃionare în cei 3

ani de studii, revine practicii de specialitate. Tematica de practică a fost stabilită cu multă atenŃie, fiecare disciplină de specialitate regăsindu-se cu sarcini precise pentru studenŃi, oferindu-le astfel posibilitatea de a aplica toate cunostinŃele teoretice însuşite la orele de curs şi seminar.

StudenŃii facultăŃii noastre beneficiază de o bază de practică proprie, încă din 1998, datorită colaborării fructuoase cu SC ROMEXPO SA, cel mai mare organizator de târguri şi expoziŃii din România.

Instruirea practică se realizează efectiv prin următoarele modalităŃi: – participare activă a studenŃilor la acŃiunile curente ale SC ROMEXPO SA (anchete

de teren, consultanŃă pe perioada târgurilor, activitate de organizare a unei expoziŃii, advertising etc.); – activitate de documentare directă pe durata unui târg, în vederea realizării proiectului

individual de practică (interviuri cu personalul de specialitate din compania-gazdă, studierea unor rapoarte şi documente interne ale companiilor, alte activităŃi specifice);

– participare directă la acŃiunile desfăsurate în standul FacultăŃii de Marketing şi Afaceri Economice InternaŃionale, deŃinut la toate târgurile anuale importante organizate de SC ROMEXPO SA;

– activitate de promovare directă, pe perioada târgurilor, prin distribuirea de pliante, ziare şi reviste (Opinia naŃională) vizitatorilor şi specialiştilor prezenŃi la târguri.

Cei mai buni studenŃi din anii II şi III au beneficiat de stagii de practică în domeniul marketingului, cu o durată de trei luni, în companii din Italia şi Marea Britanie, stagii finanŃate integral prin programul Leonardo da Vinci al Uniunii Europene.

Sunt prevăzute a se derula noi proiecte, ce beneficiază de finanŃare prin programe ale Uniunii Europene.

PREGĂTIREA PENTRU CARIERA DIDACTIC Ă Concomitent cu studiile universitare de licenŃă de specialitate, Facultatea în colaborare cu

Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic, entitate academică distinctă a UniversităŃii, abilitată să asigure pregătirea viitorilor profesori, oferă tuturor studenŃilor interesaŃi şi Programul de pregătire pentru cariera didactică. Programul se realizează potrivit reglementărilor legale în vigoare, în conformitate cu Planul naŃional unitar de formare iniŃială a personalului didactic, C.O.M.Ed.C. nr. 4343/17.06.2005, care prevede studiul Psihologiei educaŃiei, Fundamentelor pedagogiei, Teoria şi metodologia curriculum-ului, instruirii şi evaluării în învăŃământ, Metodica specialităŃii, Practica pedagogică, Sociologia educaŃiei şi Management educaŃional.

StudenŃii înscrişi la Program au obligaŃia de a participa la cursurile, seminariile şi celelalte activităŃi didactice, de a îndeplini sarcinile specifice disciplinelor de studiu şi de a promova probele de evaluare la toate disciplinele din planul de învăŃământ, precum şi proba de evaluare finală cu care se încheie Programul.

Programul de studii psihopedagogice, în vederea obŃinerii certificatului de absolvire a D.P.P.D., permite exercitarea profesiei didactice şi este structurat în două module:

1. Modulul I (30 credite): a) Se efectuează în cursul semestrelor ciclului universitar de licenŃă, pe durata programului de studii

pentru anii I – III / IV; b) Absolvirea modulului I se finalizează cu obŃinerea unei „AdeverinŃe de absolvire”, care va avea ca

anexă situaŃia şcolară, eliberate de D.P.P.D. şi avizate de rectoratul UniversităŃii; c) AdeverinŃa de absolvire conferă dreptul de a exercita temporar profesia didactică, până la

obŃinerea definitivatului.

2. Modulul II (30 credite): a) Se efectuează după obŃinerea diplomei de licenŃă şi anterior susŃinerii examenului de definitivat; b) Absolvirea modulului II se finalizează cu obŃinerea „Certificatului de absolvire”, care asimilează şi înlocuieşte adeverinŃa de absolvire eliberată anterior şi conferă dreptul de exercitare a profesiei didactice pe durată nedeterminată. Absolvirea Programului oferă:

156

• şanse sporite de inserŃie şi integrare în viaŃa profesională activă, învăŃământul reprezentând un domeniu vast, care, prin natura sa, oferă permanent locuri de muncă pentru absolvenŃii studiilor universitare de licenŃă, calificaŃi pentru munca în învăŃământ;

• oportunităŃi de promovare profesională în carieră, personalul didactic având posi-bilitatea de a participa, pe întreaga durată a carierei, la programe de formare şi formare continuă şi la concursuri pentru ocuparea posturilor de conducere, de îndrumare şi control din întregul sistem al învăŃământului preuniversitar.

Participarea la program se face pe baza taxei stabilită de Senatul UniversităŃii. Înscrierea şi înmatricularea la Program se face odată cu înscrierea anuală a studenŃilor la

secretariatele facultăŃilor sau la secretariatul Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic din strada Ion Ghica nr. 13, etajul 5, camerele 510 şi 511.

InformaŃii suplimentare la: D.P.P.D., strada Ion Ghica nr. 13, etaj V, camerele 510 şi 511, sector 3, Bucureşti; telefon 3140075/149,353, fax 3121538, e–mail: [email protected].

OBłINEREA CERTIFICATULUI DE COMPETEN łĂ LINGVISTIC Ă, NECESAR PENTRU ÎNSCRIEREA LA EXAMENUL DE LICEN łĂ •••• Certificatul de competenŃă lingvistică se eliberează gratuit de către Departamentul de Limbaje

Specializate studenŃilor facultăŃilor în care limba străină este obligatorie şi care au promovat examenul/colocviul de limbă străină, indiferent de forma de învăŃământ (ZI/FR/ID).

•••• Se eliberează Certificate de competenŃă lingvistică, studenŃilor facultăŃilor în care limba străină este facultativă, după cum urmează:

a) studenŃii de la forma de învăŃământ ZI pot urma cursuri de limbă străină (2 ore pe săptămână), cu achitarea unei taxe pe semestrul de studii, stabilită de conducerea UniversităŃii, în grupe de 15-20 studenŃi; în urma cursului, li se eliberează gratuit Certificatul de competenŃă lingvistică;

b) studenŃii de la formele de învăŃământ ID/FR, care nu au susŃinut la bacalaureat o probă la limba străină, dar cunosc o limbă străină, pot susŃine un examen, la cerere, la limba străină, în cadrul Centrului de Limbi Str ăine, cu achitarea unei taxe; Certificatul de competenŃă lingvistică se eliberează contra unei taxe;

c) studenŃilor, de la formele de învăŃământ ZI/FR/ID, care au susŃinut la bacalaureat o probă la o limbă străină, li se eliberează Certificate de competenŃă lingvistică în urma achitării unei taxe;

d) punctele b şi c se aplică studenŃilor şi în cazul în care limba străină nu este inclusă facultativ în planul de învăŃământ.

PERIOADA/PERIOADELE ÎN CARE SE OPTEAZ Ă PENTRU (PACHETE DE) DISCIPLINE

OPłIONALE ŞI FACULTATIVE cuprinse în planul de învăŃământ al semestrului/anului următor. • studenŃii admişi în anul I fac opŃiunile odată cu înscrierea în anul I sau cel mai târziu în

perioada 1-15 septembrie 2007 (pentru semestrul I) şi în perioada 15-25 ianuarie 2008 (pentru semestrul al II-lea);

• studenŃii care au promovat anul I sau îndeplinesc condiŃiile pentru înscrierea în anul al II-lea optează pentru disciplinele opŃionale/ facultative odată cu înscrierea în anul al II-lea sau cel mai târziu în perioada 1-15 septembrie 2007 (pentru disciplinele din semestrul I) şi în perioada 15-25 ianuarie 2008 (pentru semestrul al II-lea);

• în acelaşi mod studenŃii care au promovat anul II sau îndeplinesc condiŃiile pentru înscrierea în anul III.

StudenŃii optează, în raport cu structura planului de învăŃământ al anului respectiv de studii pentru o disciplină/pachet de discipline opŃionale.

Şcolarizarea la disciplinele facultative se realizează cu perceperea unei taxe. TRANSFERUL DE CREDITE ÎN INTERIORUL UNIVERSIT ĂłII SPIRU HARET se poate

efectua la orice disciplină, dar îndeosebi, la disciplinele complementare sau de cultură generală şi la disciplinele opŃionale şi facultative.

Transferul de credite se realizează, la solicitarea studenŃilor, prin acordul facultăŃilor în condiŃiile în care:

157

• numărul de ore de curs la disciplina de la facultatea de la care se face transferul este identic, apropiat (mai mic cu cel mult 10%) sau mai mare în raport cu cel de la facultatea la care se face transferul;

• numărul de credite alocat disciplinelor este identic sau mai mare; • programa analitică a celor două discipline este, în conŃinutul ei aceeaşi, apropiată sau

compatibilă.

ACCESUL LA BIBLIOTECA VIRTUAL Ă A UNIVERSITĂłII ŞI LA INTERNET StudenŃii FacultăŃii de Marketing şi Afaceri Economice InternaŃionale au acces gratuit la

Avizierul virtual şi la Biblioteca virtuală ale UniversităŃii Spiru Haret. Accesul la Internet se face prin pagina web: www.spiruharet.ro. StudenŃii îşi pot crea un cont la

Biblioteca virtuală şi la Avizierul virtual, prin completarea unui formular de înscriere: nume, prenume, parola (pe care o alege fiecare student), codul numeric personal, adresa de e-mail. La user name se va introduce codul numeric personal şi la password – parola aleasă la crearea contului. După selectarea formei de învăŃământ, a anului şi a facultăŃii se face clik pe butonul „Trimite ”.

Contul este creat numai dacă datele personale ale studentului: numele şi codul numeric personal sunt incluse în baza de date. Dacă aceste date nu sunt operate şi transmise de secretariatele facultăŃilor, studenŃii nu îşi vor putea crea cont la Biblioteca virtuală şi la Avizierul virtual.

PROGRAME DE STUDII DE MASTERAT LA SPECIALIZ ĂRILE DIN CADRUL

FACULTĂłII Începând cu anul universitar 2005-2006, Facultatea de Marketing şi Afaceri Economice

InternaŃionale oferă trei programe de masterat, cursuri de zi, cu durata de trei semestre: – Marketingul în contextul integrării europene; – Managementul şi marketingul operaŃiunilor logistice; – PiaŃa imobiliară – realităŃi şi perspective. Programele de masterat sunt structurate Ńinând cont de cele mai ridicate exigenŃe didactice şi

necesităŃi de pregătire a cursanŃilor, oferind o gamă diversificată de cursuri şi materiale nece-sare aprofundării cunostinŃelor la un nivel corespunzător.

CENTRE ŞI COLECTIVE DE CERCETARE LA NIVELUL FACULT ĂłII Facultatea de Marketing şi Afaceri Economice InternaŃionale a propus pentru acreditare

CNCSIS, ca entitate proprie de cercetare la nivelul facultăŃii, Centrul European de Studii Strategice de Marketing şi ComerŃ InternaŃional, coordonator: prof. univ. dr. Gheorghe Răboacă.

La nivelul facultăŃii, funcŃionează şi patru colective de cercetare: – Turism intern şi internaŃional, Şef de colectiv: prof.univ.dr. LuminiŃa Pistol; – Economie Mondială şi RelaŃii InternaŃionale, Şef de colectiv: prof. univ. dr. Octavian Botez; – Marketing Financiar şi RelaŃii Valutare InternaŃionale, Şef de colectiv: prof. univ. dr. Mariana

Negruş; – Marketing şi Management, Şef de colectiv: prof.univ.dr. Aurelian A. Bondrea.

158

CENTRELE TERITORIALE I.D.

Nr. crt.

Centrul teritorial ID

Adresa Centrului ID Telefon, fax, e-mail la sediul Centrului

1. ALBA IULIA Str. Mihai Viteazul, nr.31 (CCS)

0258/832199 (telefon şi fax) [email protected]

2. ALEXANDRIA Str. LibertăŃii nr. 202A, Imobil nr. A5, parter şi etaj


3. ARAD Str. Corneliu Coposu, nr. 8bis (CCS)

0257/270.242 (telefon şi fax) [email protected]

4. BACĂU Str. Mărăşeşti, nr. 5


5. BAIA MARE Bdv. IndependenŃei, nr.4 (CCS)

0262/211.770 (telefon şi fax) 0362/801 027 (telefon) [email protected]

6. BISTRIłA NĂSĂUD

Str. Vasile Conta, nr.1 (Sala Polivalentă)

0263/230.672 (telefon şi fax) 0363/401.130 (telefon) [email protected]

7. BLAJ Str. T. Vladimirescu, nr. 80

0258/711231 – tel 0258/711868 – fax [email protected]

8. BRASOV Str. Turnului, nr.5 0268/420437 – tel. (0268)427432 – fax [email protected]

9. BRĂILA Calea Călăraşilor, nr. 15, etaj 2


10. BOTOŞANI Str. Arhimandrid Markian, nr. 9 (CCS)


11. BUZĂU Str. Nicolae Bălcescu, nr. 38 (CCS)


12. BUCUREŞTI Str. Ion Ghica, nr. 13, sec.3, cod poştal 030045021

314.00.76/176 –

13. CÂMPULUNG MUSCEL

Str. Traian, nr.223 0248/512284 – tel 0248/512283 – fax [email protected]

14. CĂLĂRAŞI Str. Lalelelor (Anexa scolii nr. 10)


15. CLUJ NAPOCA

Bdv. 21 Decembrie 1989, nr. 74

0264/431.944 (telefon şi fax) 0264/590.993 (telefon şi fax) 0364/401.720 – tel 0364/401.721 – tel [email protected]

16. CONSTANTA Str. Unirii, nr.32-34 0241/541491 (telefon şi fax) 0241/541.490 (telefon şi fax) 0241.545.015 (telefon şi fax) [email protected]

17. CRAIOVA Str. Brazda lui Novac, nr.4

0251/599.282 – tel 0251/423.395 – fax 0351/180.1013 – tel [email protected]

18. DEVA Str. 22 Decembrie, nr.37/A (I.C. Cepromin)

0254/214.433 (telefon şi fax) 0254/ 213.915 – tel 0354/402.710 – tel [email protected]

19. DROBETA TR. SEVERIN

Str. Antoninii, nr. 2 (C. N. Decebal)

0252/324.728 (telefon şi fax) 0352/401.232 – tel. [email protected]

159

20. FOCŞANI Str. Dimitrie Cantemir, nr. 14 (CCS)


21. GALA łI Str. Brăilei,nr. 134 (CCS)


22. GIURGIU Str. 23 August, nr. 9 (L. T. Nicolae Cartojan)


23. IAŞI Bdv. Carol I, nr. 8 (Academia Română)


24. MIERCUREA CIUC

P-Ńa LibertăŃii, nr. 16 (CCS)


25. ORADEA Str. Roman Ciorogariu, nr. 18 (C. Mihai Eminescu)


26. PIATRA NEAMł

Bdv. Republicii, nr. 15 (CCS)


27. PITEŞTI PiaŃa Vasile Milea, nr. 3 (CCS)

0248/213.118 (telefon şi fax) 0348/807.636 – tel [email protected]

28. PLOIEŞTI Str. DemocraŃiei, nr. 17 0244/546.788 (telefon şi fax) [email protected]

29. RM. VÂLCEA Bvd. Grl. Praporgescu, nr.22

0350/401.626 (telefon şi fax) 0250/733074 – tel [email protected]

30. REŞIłA Bdv. Alexandru Ioan Cuza, nr. 7 (L. Traian Lalescu)


31. SATU MARE Bdul Transilvania, nr. 3 (CCS)


32. SFÂNTU GHEORGHE

P-Ńa Mihai Viteazul, nr. 15 (CCS)


33. SIBIU

Str. Emil Cioran, nr. 1A (CCS)


34. SIGHETUL MARMA łIEI

Str. Iuliu Maniu, nr. 31 0262/316.766 (telefon şi fax) [email protected]

35. SLATINA Str. IndependenŃei, nr. 1 (CCS)

0249/415.552 (telefon şi fax) 034/9408.570 [email protected]

36. SLOBOZIA Bdv. Chimiei, nr. 10 (Clubul Tineretului)


37. SUCEAVA Str. Ştefan cel Mare, nr. 20A, et.2 (CCS )


38. TÂRGU JIU Bd. Eroilor, nr. 6 0253/223.500 (telefon şi fax) [email protected]

39. TÂRGU MUREŞ

Str. Cuza Vodă, nr. 22 (CCS)


40. TÂRGOVI ŞTE PiaŃa Mihai Viteazul, nr. 1 (CCS)

0245/640.328 (telefon si fax) [email protected]

41. TIMI ŞOARA Str. Odobescu, nr. 2 0256/201.223 (telefon şi fax) 0256/220.097 (telefon şi fax) [email protected]

42. TULCEA Str. PiaŃa IndependenŃei, nr.1 (CCS.)


43. VASLUI Str. Mihail Kogălniceanu, nr. 19 (L.T. Mihail Kogălniceanu)

0235/312.279 (telefon şi fax) 0335/402.143 – tel. [email protected]

44. ZAL ĂU Str. 9 Mai, nr. 2 (CCS)


45. CHIŞINĂU Str. Sfatul łării, nr. 18 00373/ 22 234.896 (telefon secretariat) [email protected]

160

46. NEW YORK 30-18 50th Street Woodside, NY 11377

001-718-626-6013 (telefon) 001-718-626-0507 (fax) [email protected] [email protected]

47. MADRID

CALLE/RODRIGUEZ SAN PEDRO NO.7, MADRID

0034/91.593.98.89 (telefon) 0034/91.447.89.99 (fax) ush_madrid @spiruharet.ro [email protected]

48. TEL AVIV Shlomo Hamelech St., No. 60/7, Tel Aviv

972.545.418.423 – tel [email protected]

49. TORONTO 7 Cadillac Crescent Brampton – Toronto, Ontario L7A 3B3

001-905.495.4828 (telefon) [email protected]

50. PARIS ch. 219, Fondation, Hellenique, 47B bd., Jourdan, 75014, Paris

0033(0)15812174

51. ROMA Piazza Delle Coppelle, 72/B Roma

0039/0668215744 (telefon şi fax) 0039/0668583902 – tel

52. VIENA A-1220, Wien, Meissnergasse 5/1/1

0043(0)195.879.40 (telefon şi fax) 0043(0)676.977.35.91 – tel 0043(0)676.977.35.96 – tel

161

EXTRASE DIN REGULAMENTUL

PRIVIND ACTIVITATEA PROFESIONAL Ă A STUDENłILOR Art. 18. La începutul fiecărui an universitar, conducerile facultăŃilor aduc la cunoştinŃa

studenŃilor disciplinele prevăzute în planul de învăŃământ în anul respectiv de studiu, formele de evaluare a cunoştin Ńelor (examen, colocviu, verificare pe parcurs etc.), structura anului universitar, precum şi criteriile de promovare pe baza sistemului de credite transferabile.

Art. 19. Anul universitar este format din două semestre, durata unui semestru fiind de 14 săptămâni, cu excepŃia ultimului semestru al anului terminal, care, având în vedere examenul de licenŃă, poate avea o durată mai scurtă, stabilită de consiliile facultăŃilor (dar nu mai puŃin de 11 săptămâni).

Art. 20. În Universitatea Spiru Haret se organizează 3 sesiuni de examene: sesiunea din iarnă, sesiunea din vară şi sesiunea din toamnă. Volumul şi nivelul cunoştinŃelor cerute la examene şi colocvii se stabilesc în concordanŃă cu programa analitică a disciplinei respective.

Art. 22. Examenele şi celelalte forme de evaluare a cunoştinŃelor, prevăzute în planul de învăŃământ al unui an de studiu, se susŃin, fără taxă, în sesiunile stabilite pentru anul de studiu respectiv, conform structurii anului universitar.

Art. 23. StudenŃii au dreptul să se prezinte la examen/colocviu numai dacă şi-au îndeplinit toate obligaŃiile profesionale (lucrări practice, proiecte, referate etc.) stabilite prin programa analitică a disciplinei respective şi şi-au achitat toate obligaŃiile financiare (taxa de şcolarizare, taxa de examen-restanŃă, cazarea la cămin etc.).

Art. 32. Înscrierea studentului(ei) în anul următor de studiu se face, la cerere, cu condiŃia obŃinerii de către acesta(aceasta), în anul universitar precedent, a cel puŃin 50% din totalul punctelor de credit prevăzute în planul de învăŃământ al anului de studiu (disciplinele obligatorii şi opŃionale).

Art. 34. Studentului(ei) care repetă anul i se echivalează, la cerere, examenele/colocviile promovate în anul universitar anterior.

Art. 35. Examenele/colocviile restante din anul sau anii de studiu anteriori se pot susŃine, la cererea scrisă a studentului şi cu aprobarea conducerii facultăŃii, în sesiunile stabilite prin structura anului universitar sau în presesiuni special organizate pe parcursul anilor universitari următori , cu plata taxei stabilite de Senatul UniversităŃii.

Art. 37. Pe baza cererii scrise, aprobate de decanul facultăŃii, studentul(a) poate susŃine, în sesiunile prevăzute prin structura anului universitar, examen de mărire a notei la una sau mai multe discipline pe care le-a promovat anterior, în anul respectiv de studiu, cu plata taxei stabilite de Senatul UniversităŃii. Examenul de mărire de notă se acordă la disciplinele din anul de studiu în care studentul este înscris. În situaŃia în care studentul(a) dovedeşte o pregătire superioară, profesorul examinator consem-nează, în catalogul disciplinei, nota mărită obŃinută şi menŃionează: mărire de notă. La acordarea bursei de merit se ia în consideraŃie prima notă de promovare obŃinută, şi nu cea mărită.

Art. 38. La Universitatea Spiru Haret, planurile de învăŃământ sunt alcătuite conform sistemului de credite transferabile. Creditele sunt o valoare numerică alocată unei discipline de studiu, valoare care desemnează, volumul de muncă al studentului(ei) -, participarea la ore de curs, seminar, laborator, proiecte, studiu individual, pregătire pentru examen, activitate practică/stagii clinice etc., suficientă şi necesară pentru a asigura asimilarea disciplinei respective.

Art. 40. Numărul de credite obligatoriu pentru un an de studiu, obŃinute la disciplinele obligatorii şi opŃionale, este de 60, la toate formele de studii universitare de licenŃă.

162

Art. 41. Sunt declaraŃi absolvenŃi ai facultăŃii şi se pot înscrie la examenul de licenŃă numai studenŃii care au promovat toate examenele din toŃi anii de studiu, obŃinând cele 180 de credite necesare. (...)

Art. 45. Transferul la Universitatea Spiru Haret al studenŃilor de la specializări autorizate sau acreditate, din cadrul altor instituŃii de învăŃământ superior, se face până la data de 25 septembrie a anului calendaristic, în condiŃiile îndeplinirii criteriilor prevăzute în prezentul Regulament pentru studenŃii proprii (art. 32), cu recunoaşterea perioadelor de studiu efectuate şi cu obligaŃia susŃinerii examenelor/colocviilor restante sau de diferenŃă. Transferul se aprobă de Preşedintele UniversităŃii.

Art. 46. În cadrul UniversităŃii Spiru Haret, studenŃii se pot transfera de la o facultate la alta, cu profiluri identice sau apropiate, de la o formă de învăŃământ la alta (zi, frecvenŃă redusă, învăŃământ la distanŃă) în cadrul aceleiaşi facultăŃi, cu susŃinerea examenelor de diferenŃă. Cererile de transfer se depun, cu cel puŃin o săptămână înaintea deschiderii anului universitar, la secretariatele facultăŃilor care urmează să primească studentul(a), se avizează de către decanul facultăŃii de la care pleacă studentul(a) şi se aprobă de către decanul facultăŃii care îl(o) primeşte.

Art. 49. Activitatea profesională a studentului(ei) de la învăŃă-mântul de zi, de la învăŃământul cu frecvenŃă redusă sau învăŃământul la distanŃă poate fi întreruptă în cazuri motivate, la cererea acestuia, fără a se considera repetenŃie, cu aprobarea decanului facultăŃii. SituaŃia şcolară a acestor studenŃi se încheie cu menŃiunea: întrerupere de studii. Reînscrierea în anul respectiv se face în baza cererii de întrerupere, cu plata taxei de şcolarizare şi nu necesită o altă aprobare.