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Prof .univ .dr .habil. Cecilia Condei. 1 iunie 2018
UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA SCOALA DOCTORALA Alexandru Piru
Curriculum vitae Europass
Informaţii personale
Nume / Prenume CONDEI Cecilia Adresa instituțională Al.I.Cuza , nr 13-15, Craiova Nationalitate Română
A.Experienţa profesională academică
1.04.2015-in prezent Principalele activităţi şi responsabilităţi
Profesor univ.dr. habil, Universitatea din Craiova, Școala doctorală de Știinte umaniste Alexandru Piru. Activitate principală: Indrumare- proiecte individuale/colective de cercetare/valorizarea cercetării, activitate de predare – nivel doctorat, –activitate proprie de cercetare, evaluare- lucrări științifice naționale/internaționale; editare de volume colective, acte de colocvii, journées d’études, activitate redacțională inter/națională
1.03.2015-31.03.2015 Principalele activităţi şi responsabilităţi
Profesor univ.dr. habil, Universitatea din Craiova, Școala doctorală de Științe Socio-umaniste, Facultatea de Litere/ Departamentul de Limbi moderne și clasice Activitate principală: Indrumare- proiecte individuale de cercetare ,îndrumare lucrări pentru obținerea Gradului didactic I la Limba franceză, activitate de predare – LM, –activitate proprie de cercetare, evaluare: lucrări științifice naționale/internaționale; editare de volume colective, acte de colocvii, journées d’études, activitate redacțională inter/națională
7.04.2014-1.03.2015 Principalele activităţi şi
Conf.univ.dr. habil. Universitatea din Craiova, Școala doctorală de Știinte Socio-umaniste, Facultatea de Litere, Departamentul de Limbi moderne și clasice.
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responsabilităţi
1.10.2003-7.04.2014
Principalele activităţi şi responsabilităţi
Activitate principală: Indrumare- proiecte individuale de cercetare Master, Doctorat, activitate de predare – LM, îndrumare- lucrări pentru obținerea Gradului didactic I la Limba franceză, coordonare proiecte internaționale de cercetare, valorizarea cercetării –activitate proprie de cercetare; evaluare- lucrări științifice naționale/internaționale; editare de volume colective, acte de colocvii, journées d’études, activitate redacțională inter/națională . Responsabil de program academic - Master Langue française, didactique et littératures dans l’espace francophone. Conf.univ.dr.Universitatea din Craiova, Facultatea de Litere, Departamentul de Limbi moderne și clasice. Activitate principală: activitate de predare – LM, îndrumare- colective de studenți, îndrumare lucrări de diplomă- Licență, Master, lucrări pentru obținerea Gradului didactic I la Limba franceză –coordonare proiecte internaționale de cercetare/ valorizarea cercetării, activitate proprie de cercetare, expertiză națională/internațională; editare de volume colective, acte de colocvii, journées d’études ; activitate redacțională inter/națională. Responsabil de program academic - Master Espaces francophones : diversité linguistique et culturelle ; Master Langue française, didactique et littératures dans l’espace francophone.
1.10.2000-30.09..2003 Principalele activităţi şi responsabilităţi
Lector dr., Catedra de Limba Franceză Activitate principală: activitate de predare, îndrumare- colective de studenți, îndrumarea lucrărilor de diplomă – Licență, Colegiul de Institutori – limba franceză (formulă academică de tranziție), activitate proprie de cercetare, editare. Responsabilitate: Colegiul de institutori.
15 02 1999-30.09.2000 Principalele activităţi şi responsabilităţi
Lector drd. la Catedra de Limbi Romanice, specialitatea Limba Franceză. Activitate principală: activitate de predare – Licență, Colegiul de Institutori (secundar Limba franceză), activitate proprie de cercetare. Responsabil al Colegiului de institutori.
1.10.1996-15.02.1999
Lector drd.(cadru asociat) la Catedra de Limbi Romanice, specialitatea Limba Franceză, Activitate principală: activitate de predare – activitate proprie de cercetare
1. Secţia de institutori-limbă străină, titulară de curs: Fonetică, Lexicologie, Morfo-sintaxă (anul I, 28 ore mag. Sintaxă, anul al II-lea, 56 ore. mag). Metodica predării limbii franceze. Cursul practic de gramatică a limbii franceze.
2. Facultatea de Ştiinţe Economice, Secţia de Ştiinţe Economice: cursul practic de limba franceză cu elemente specifice pentru secţiile Management şi Statistică economică.
3. Facultatea de Medicină, Secţia de Medicină generală: cursul practic de limba franceză pentru anii I şi II. Sarcini de predare : FLE, curs practic
Numele şi adresa angajatorului
Universitatea din Craiova (Școala doctorală Alexandru Piru)
Tipul activităţii/sectorul de activitate
Cadru didactic universitar, cercetător, conducător de doctorat.
B.Experienţa profesională în învățământul preuniversitar
1974-1999 – Școala generală Cotu-Vameș, Județul Neamț; Școala generală cu clasele I-X, Mârșani, Județul Dolj ; Școlile generale Teasc și Secui, Județul Dolj ; Liceul Pedagogic/Școala Normală Craiova. Discipline predate conform specializării :
Limba franceză, limba română, Metodica limbii române pentru învățământul primar, Teoria comunicării, diferite cursuri de pregătire practică, profesor metodist de
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practică pedagogică în învățământul primar .
Educaţie şi formare
Perioada 2003 oct.
20-29 august 2001 1 oct-29 dec. 2000
14-18 septembrie 1998
15- 26 septembrie 1997
2-11 aprilie 1985
iulie -august 1978
-Stagiu de documentare şi lucru în centrul de cercetare Valibel, Universitatea catolică din Louvain, Louvain-la-Neuve, Belgia, detalii pe site: http://valibel.fltr.ucl.ac.be/rel_ext.htm
-stagiu de didactică universitară, Universitatea Ovidius din Constanţa, organizat cu
concursul Serviciilor Culturale de pe lângă Ambasada Franţei în România. Références nominales et références verbales. Profesori : Liliane Tasmowski de Ryck, Université d’Anvers, Marleene van Peteghem, Université Lille III, Patrick Caudal, Université Paris VII, Carl Vetters, Université du Littoral, Boulogne –sur-Mer, Michel Perroz, IUFM, Metz.(Atestat )
Stagiu de cercetare (bursă acordată de AUPELF) la Universiteit Instelling Antwerpen,
Belgia, coordonator Prof.univ.dr. Liliane Tasmowski de Ryck, Departamentul de Limbi Romanice, detalii pe site: http://www.bulletin.auf.org/IMG/pdf_19_20003.pdf consultare :1.12.2008. (Atestat )
Seminar de didactică universitară, Constanţa, organizat de Services Culturels de
l'Ambassade de France, modulul : Problèmes d'énonciation (D. Maingueneau, Amiens) şi Sémiotique de l'image ( J.F.Bordron, Sorbonne Nouvelle, Paris III)
Séminaire de pragmasémantique et de sémiotique, Universitatea Ovidius din Constanţa, organizat de Services Culturels de l'Ambassade de France; B. Combettes, J.P.Goldenstein, J. Fontanille, D. Maingueneau.
Stagiu naţional de formare managerială la Turnu-Severin, organizat de Ministerul
Invăţământului şi Consiliul judeţean Mehedinţi pe tema: Inovaţii în învăţământul românesc.
Stagiu internaţional de perfecţionare, organizat de Ambasada Franţei: La didactique du FLE, Universitatea din Suceava.
Calificarea / diploma obţinută
Conducător de doctorat- Abilitare pentru conducere de proiecte de cercetare din din domeniul doctorat: susținerea tezei de abilitare: 8 iulie 2013, Universitatea din București, Ordin nr.166/ 7.04.2014, Anexa no 11. Domeniul : Filologie http://mecanica.ucv.ro/Scoala Doctorala/Organizare/ConducatoriDoctorat.php (direcții de cercetare menționate în Teză -http://www.unibuc.ro/facultati/limbi/docs/2013/aug/08_14_43_56Cecilia_Condei.Teza_abilitare.pdf ).
2000 Disciplines principale studiate
26 ianuarie, susţinerea tezei de doctorat, specialitatea: Filologie, tema Interferenţe româno-franceze în opera lui Panait Istrati, coordonator: prof.univ.dr. Flora Şuteu, Facultatea de Litere şi Istorie, Universitatea din Craiova, Diploma de doctor în domeniul Filologie, seria A nr. 0002423, cu nr. 48 din 1.O8.2000 eliberată în baza Ordinului Ministerului Educaţiei Naţionale nr. 4209 din 20.07.2000
1970-1974
Studii universitare. Universitatea din Craiova, Facultatea de Filologie, specializarea Limba și literatura română-Limba franceză
1974. licenţa în specialitatea Limba şi Literatura Română - Limba Franceză, Facultatea de Filologie, Universitatea din Craiova , lucrarea „Raportul dintre frecvenţa şi uzajul
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Numele şi tipul instituţiei de învăţământ / furnizorului de formare
cuvintelor în cadrul claselor morfologice”, conducător ştiinţific Prof.univ. Dr. Dr.h.c. mult Maria Iliescu. Diploma de licenţă nr. 1670/22/03/1975, Certificat de absolvire a Seminarului pedagogic universitar nr. 10 din 1.O7.1974 eliberat în conformitate cu ordinul Ministrului Educaţiei şi Învăţământului nr. 793 din 29 mai 1971.
Cursurile primare şi liceale: Liceul Fraţii Buzeşti din Craiova, încheiate în anul 1969,
Diploma de bacalaureat. Iunie 1969 - domeniul : ştiinţe exacte (real), seria C nr 57560, nr.4323/1969 eliberată pe 28/O7/1969
Aptitudini şi competenţe personale
Aptitudini de lucru în colectiv și cu colective de persoane reunite în scop formativ, inclusiv colective de tineri cu dizabilitîți Competențe dobândite prin studiu de specialitate (limba și literatura franceză, limba română, limba engleză), prin stagii practice (certificate instituționale și Certificat pedagogic -1974, Eliberat de Universitatea din Craiova), în urma analizei activităților didactice și de cercetare, comptențe transversale dobândite și exersate în cariera didactică, competențe de manager administrator și științific.
Limba(i) maternă(e) Limba română
Limba(i) străină(e) Limba franceză – nivel profesional, Limba engleză –nivel B1
Prof.univ.dr.habil.Cecilia Condei
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[1]
Dr. EUPHROSYNE EFTHIMIADOU
• DOCTEUR DE L’UNIVERSITE DES SCIENCES
HUMAINES DE STRASBOURG
• PROFESSEURE ASSOCIEE A LA DIVISION DE
LEADERSHIP-COMMANDEMENT,SCIENCES HUMAINES
ET PHYSIOLOGIE DU DEPARTEMENT DES SCIENCES
AERONAUTIQUES DE L’ECOLE DE L’AIR HELLENIQUE
CURRICULUM VITAE
[2]
CURRICULUM VITAE COORDONNEES
NOM : EFTHIMIADOU
PRENOM : EUPHROSYNE
DATE DE NAISSANCE : 20 – 09 – 1962
LIEU DE NAISSANCE : LE PIREE
ADRESSE POSTALE PROFESSIONNELLE :
ECOLE DE L’AIR HELLENIQUE
DEPARTEMENT DE SCIENCES AERONAUTIQUES
DIVISION DE LEADERSHIP-COMMANDEMENT, SCIENCES HUMAINES
ET PHYSIOLOGIE
BASE AERIENNE DE DEKELEIA – ATTIQUE – 13671 (1010) GRECE
NUMERO DE TELEPHONE PORTABLE: 00 30 69 83 51 95 51 ADRESSE ELECTRONIQUE : [email protected]
Α. ETUDES ET PARCOURS PEDAGOGIQUE
• Baccalauréat-Apolytirion, Ecole franco-hellénique JEANNE D’ARC
Mention d’honneur pour les études françaises durant l’année scolaire 1975-1976
• Maîtrise de Lettres Modernes – Université Paris-Sorbonne (Paris IV) (1990)
Mémoire en Lettres Modernes portant sur :
L’importance du regard dans quatre tragédies de Racine
(Andromaque, Phèdre, Britannicus, Αthalie)
De plus, l’élaboration des travaux de recherche suivants :
a. L’édition des œuvres du ΧVIIe siècle d’après l’Illusion comique de Corneille
b. Le rôle de l’argent dans trois pièces théâtrales de Molière : Les Fourberies de
Scapin, Les Femmes savantes, Le malade imaginaire
• D.E.A. en Sciences et Théories de l’Education – Université des Sciences
Humaines de Strasbourg (1991)
• Doctorat en Sciences et Théories de l’Education – Université des Sciences
Humaines de Strasbourg, Thèse de doctorat nouveau régime intitulée :
Imagination créatrice et apprentissage d’une langue
(Mention Très Honorable) (1994)
• CERTIFICATIONS EN LANGUES VIVANTES
FRANÇAIS : Certificat en langue française, Sorbonne 1er, 2e et 3e degrés
ANGLAIS: First Certificate of English, Cambridge
[3]
Β. PARTICIPATION A DES COLLOQUES, DES CONGRES ET
DES SEMINAIRES DE FORMATION CONTINUE
Β1. PARTICIPATION A DES SEMINAIRES DE FORMATION
CONTINUE AYANT POUR OBJECTIF LA DIDACTIQUE DU
FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE 1) Professeur suppléant à l’Institut Français d’Athènes et participation aux réunions
d’information et de formation (Période 1994-1999)
2) Participation aux séminaires de formation organisés par le BELC, IFA et
coopération avec l’Université Franche-Comté, Besançon : Direction Mme E. Bérard,
(Période 1994-1999)
3) Participation aux séminaires de formation organisés par le BELC, Institut Français
d’Athènes, Objectif : Français sur Objectifs Spécifiques (F.O.S.) (Période 1994-
1999)
4) Membre du groupe de formation continue pour les cours en entreprises organisés
par l’Institut Français d’Athènes
• Le 2 décembre 1994, ayant pour thème Problèmes de niveau et de rythme
d’apprentissage
• Le 29 novembre 1995, ayant pour thème La formation en Europe
Β2. PARTICIPATION A DES SEMINAIRES DE FORMATION
CONTINUE AYANT POUR THEME
L’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE A DISTANCE
1) Séminaire d’informatique (Durée : 32 H)
2) Stage de formation destiné aux Professeurs Tuteurs de l’Université Ouverte
Hellénique (Durée 46 heures) (Période : Oct.-Nov. 2012) ayant pour thématique:
• La formation ouverte et à distance
• Les Technologies d’Information et de Communication (ΤIC) auprès de
l’Université Ouverte Hellénique
3) Participation au Colloque intitulé:
OS3: Open Scholarship Summer Seminar
organisé par l’Université de Patras et coopération avec FOSTER (Facilitate Open
Science Training for European Research), 10-11 juillet 2014
4) Participation au WEBINAR Sept. 15.
EU-US insights into Open Educational Practices for language education.
EU-US cooperation on OER/OEP for language education,
Speakers: Dr. Joshua Thoms, Utah State University, US, Dr. Carl Blyth, Director of
the Center of Open Educational Resources and Language Learning (COERLL), US,
and Katerina Zourou, Web2Learn, Greece and LangOER project manager. The
webinar was moderated by Teresa MacKinnon, Warwick University, UK
[4]
B3. PARTICIPATION A DES COLLOQUES ET DES CONGRES
1) Participation aux Colloques internationaux organisés par le Centre de Langues
Vivantes de l’Université d’Athènes,
a. L’enseignement des langues vivantes destiné au public d’adultes-Expériences et
perspectives (Décembre 2002)
b. Dédicace aux Lettres Françaises (Février 2003)
c. Dédicace à la langue espagnole (Mai 2004)
2) Congressiste aux 1er, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e,9e Congrès Panhelléniques et
Internationaux de Langue Française (1993, 1995, 1998, 2001, 2004, 2007, 2010,
2013, 2016)
3) Congressiste à deux (2) congrès organisés par l’APPF et l’Ambassade de France à
Chypre
a. Congrès Européen dans le cadre de l’Année Européenne des Langues 2001 (9-
11 février 2001, Institut Pédagogique, Nicosie, Chypre)
b. Congrès de l’Association Panchypriote des Professeurs des français (APPF)
Γλώσσας et de l’Ambassade de France à Chypre (4-5 février 2006)
4) Congressiste: 78th Convention, Αmerican Association of Teachers of French
(AATF) Quebec, Canada (7-10 July 2005)
5) Congressiste au 5ο Congrès International pour l’Enseignement de la langue
vivante à des fins spécifiques et académiques, Université de la Macédoine,
Thessalonique (1-2 octobre 2005)
6) Congressiste au Congrès International ayant pour thème La langue dans un
monde qui change, Centre de Langues Vivantes de l’Université d’Athènes
(09-11 décembre 2005)
7) Congressiste: 81th Convention, Αmerican Association of Teachers of French
(AATF) Liege, Βelgium (16-19 July 2008)
8) Colloque de l’Université Ionienne ayant pour objectif L’enseignement du
Français sur Objectifs Spécifiques (F.O.S.) au cycle supérieur (04-05 avril 2009)
9) Congressiste au 3ο Congrès International du Département Les applications des
langues vivantes dans la gestion et le commerce, Université Technologique de la
région d’Epire, Igoumenitsa, Grèce (09-11 octobre 2009)
10) Congressiste au 3ο Congrès International organisé par l’Université HASSAN II-
MOHAMMEDIA, Casablanca, Maroc (14-16 avril 2010)
11) Congressiste au Colloque International VARIETES, VARIATIONS ET
FORMES DU FRANÇAIS, ECOLE POLYTECHNIQUE, Paris, France (23-24
septembre 2010)
[5]
12) Invitée d’Honneur pour le 50e Anniversaire de la FRANCOPHONIE,
Séminaire International Universitaire de Recherche (SIUR), Université de
CRAIOVA, Roumanie en collaboration avec l’UNIVERSITE DE DIJON, France
et l’UNIVERSITE DE LOUVAIN, Belgique (21-22 mars 2011) ainsi qu’aux
manifestations francophones déroulées dans la ville de Caracal (23 mars 2011)
13) Congressiste au 2e Congrès européen de la FEDERATION
INTERNATIONALE DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS (FIPF), Prague,
République Tchèque (08-10 septembre 2011)
14) Congressiste au PROJET MEPRID FLE, MÉTHODOLOGIES ET
PRATIQUES INNOVANTES EN DIDACTIQUE DU FLE Projet de recherche
AUF N/Réf.: CE/DG/617/2011, Craiova, Roumanie (08-10 juillet 2012)
15) Participation au 7ο Congrès International pour la formation ouverte et à
distance, intitulé Méthodologies d’Apprentissage, organisé par l’Université Ouverte
Hellénique, le Magazine international Open Education & la Société scientifique
Réseau grec ouvert et de formation à distance (Athènes, 8-10 novembre 2013)
16) Congressiste au COLLOQUE INTERNATIONAL 2014 «AU
COMMENCEMENT ETAIT LA PAROLE» – SUR LA MATIERE
LINGUISTIQUE DONT LE MONDE EST FAIT, COMMUNICATION
PROFESSIONNELLE ET DISCOURS ACADEMIQUE DANS LE CONTEXTE
DU PLURILINGUISME MONDIAL ACTUEL, Université Technique de
Construction de Bucarest– DELC – TSCI (12-13 juin 2014)
17) Congressiste au COLLOQUE INTERNATIONAL 2015 « FOUND IN
TRANSLATION » –LES TRADUCTIONS SONT LES ENFANTS DE LEUR
ÉPOQUE AU THÈME SYNCHRONIE ET DIACHRONIE EN TRADUCTION,
INTERPRÉTATION ET TERMINOLOGIE Université Technique de
Construction de Bucarest – DELC – TSCI (10-11 septembre 2015)
18) Congressiste au COLLOQUE INTERNATIONAL du CENTRE
INTERNATIONAL DE PHONETIQUE APPLIQUEE (CIPA) ayant pour thème
LA TECHNOLOGIE AUX LIMITES DE L’HUMAIN EN DIDACTIQUE DES
LANGUES, Université de Mons, Belgique (16-17 octobre 2015)
19) Congressiste au ICODL 2015, 8ο Congrès International pour l’Enseignement
ouvert et à distance, intitulé Innovation et Recherche destinés à la formation
ouverte et à distance et aux Technologies d’Information et de Communication
(TIC) (6-8 novembre 2015, Athènes)
20) Congressiste au CONGRES ATHLETISME, CIVILISATION, Association de
l’Amitié des Nations en collaboration avec la Faculté des Sciences de l’Education
Physique et de l’Athlétisme de l’Université d’Athènes, 19-20 mars 2016
21) Congressiste au CONGRES MONDIAL FIPF LIEGE 2016. 14-21 JUILLET
2016
[6]
22) Congressiste au COLLOQUE INTERNATIONAL, Université Technique de
Construction de Bucarest – DELC – TSCI (08-09 septembre 2016)
23) COLLOQUE INTERNATIONAL EMOTISSAGE : Affects dans
l’apprentissage des langues, Université de Louvain, Belgique (05-07 juillet 2017)
24) Congressiste à la Conférence Internationale bisannuelle Education et
Spiritualité 4e Edition Le mentorat et les parcours flexibles de l’éducation
organisée par le Département pour la Formation du Personnel enseignant de
l’Université de Craiova, Roumanie (16-17 juin 2018)
C. INTERVENTIONS A DES CONGRES, DES COLLOQUES
INTERNATIONAUX ET DES SEMINAIRES DE FORMATION
1) Deux (2) interventions aux Séminaires de Formation organisés par le Bureau de
Coopération Linguistique et Educative de l’Ambassade de France en Grèce ayant
pour thème:
• Imagination créatrice et didactique du FLE (1997)
• L’interaction en classe de langue : compte-rendu d’expérience (1998)
2)Intervenante au colloque Dédicace aux Lettres Françaises organisé par
l’Association de l’Amitié des Nations avec la communication intitulée:
Langue Française et éducation interculturelle
Palais de Macédoine, Athènes, 2 février 2003
3) Intervenante aux 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e, 8e, 9e Congrès Panhelléniques et
Internationaux des Professeurs de langue française
• Stratégies de lecture: Comment pourrait-on adopter une interaction
créative en classe de langue ?
2e Congrès Panhellénique des Professeurs de français,
septembre 1995, Thessalonique
• La problématique de l’évaluation : Comment peut-on mesurer les
activités créatives ?
3e Congrès Panhellénique des Professeurs de français,
septembre 1998, Athènes
• Les stratégies d’apprentissage et leur contribution
à une pédagogie de la réussite
4e Congrès Panhellénique des Professeurs de français,
septembre 2001, Thessalonique
• Comment élaborer un curriculum
pour l’apprentissage du français langue seconde ?
5e Congrès Panhellénique des Professeurs de français,
Etats Généraux de la Francophonie,
décembre 2004, Athènes
[7]
• Quelles tâches communicatives peut-on réaliser en classe de langue en vue de cultiver les compétences du groupe ?
6e Congrès International des Professeurs de français,
septembre 2007, Thessalonique
• Comment pourrait-on créer une dynamique de groupe
dans une classe de FLE
7e Congrès International des Professeurs de français,
21-24 octobre 2010, Athènes
• Quelles stratégies d’interaction créative
pourrait-on adopter en classe de FLE ?
8e Congrès International des Professeurs de français,
26-28 septembre 2013, Thessalonique
• Efthimiadou E., Legaki M.
Les simulations globales: Elaborer des scénarios fictifs
dans une perspective actionnelle
9e Congrès International des Professeurs de français,
20-23 octobre 2016, Athènes
4) Intervenante avec la communication intitulée:
Quelles compétences pourrait-on cultiver en classe de langue?
Techniques de motivation de groupe »
CONGRES EUROPEEN
ANNEE EUROPEENNE DES LANGUES 2001,
INSTITUT PEDAGOGIQUE DE CHYPRE,
9-11 février 2001, Nicosie, Chypre
5) Intervenante avec la communication intitulée:
Cultiver des techniques de motivation de groupe
dans l’apprentissage du français langue seconde
Congrès International « La Langue dans un monde qui change »,
Centre de langues vivantes de l’Université d’Athènes,
9-11 décembre 2005, Athènes
6) Intervenante avec la communication intitulée:
Cultiver la gestion des stratégies d’apprentissage dans une classe de FLE:
projet, motivation, attentes
81th AATF Annual Convention,
American Association of Teachers of French,
Liège, Belgique, 16-19 july 2008
[8]
7) Intervenante avec la communication intitulée:
Méthodologie du FOS : objectif d’apprentissage, contenus d’enseignement,
évaluation-autoformation
3ο Congrès International du Département Application des Langues Vivantes dans
l’Administration et le Commerce,
Institut Universitaire Technologique d’Epire
Igoumenitsa, Grèce, 09-11 octobre 2009
8) Intervenante avec la communication intitulée:
Perspective actionnelle et apprentissage du FLE
3ο Colloque International de l’Université HASSAN II-MOHAMMEDIA
Casablanca, Maroc, 14-16 avril 2010
9) Intervenante avec la communication intitulée:
La contribution de l’imagination créatrice dans la variation discursive
Colloque International VARIETES, VARIATIONS ET FORMES DU FRANÇAIS ECOLE POLYTECHNIQUE,
Paris-Saclay, France (23-24 septembre 2010)
10) Intervenante avec la communication intitulée:
Les facteurs psychomoteurs de l’apprenant dans la classe de FLE
Invitée d’Honneur au Séminaire International Universitaire de Recherche (SIUR),
UNIVERSITE DE CRAIOVA, Roumanie en collaboration avec l’UNIVERSITE
DE DIJON, France και UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LOUVAIN, Belgique.
50eAnniversaire de la FRANCOPHONIE Agence Universitaire de la
Francophonie, Bureau Europe Centrale et Orientale (ΑUF) Référence du projet :
5205CQ102 (21-22 mars 2011)
11) Intervenante avec la communication intitulée:
CECR: Comment les tâches communicatives
contribuent-elles à cultiver les compétences des adultes?
2e Congrès Européen
FEDERATION INTERNATIONALE DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS
(FIPF),
Prague, République Tchèque, 08-10 septembre 2011
12) Intervenante avec la communication intitulée:
Quelles pratiques de classe pourrait-on adopter
pour créer et innover en classe de FLE?
PROJET MEPRID FLE. Séminaire international universitaire de recherche. La
formation professionnelle des futurs enseignants de FLE: enjeux et stratégies
dans la zone ECO. MÉTHODOLOGIES ET PRATIQUES INNOVANTES EN
DIDACTIQUE DU FLE. Projet de recherche AUF N/Réf.: CE/DG/617/2011,
Université de Craiova, Roumanie, 08-10 juillet 2012
[9]
13) Intervenante avec la communication intitulée:
L’impact de l’interculturel dans la traduction spécialisée
COLLOQUE INTERNATIONAL 2014
«AU COMMENCEMENT ETAIT LA PAROLE» – SUR LA MATIERE
LINGUISTIQUE DONT LE MONDE EST FAIT, COMMUNICATION
PROFESSIONNELLE ET DISCOURS ACADEMIQUE DANS LE CONTEXTE
DU PLURILINGUISME MONDIAL ACTUEL,
Université Technique de Construction de Bucarest – DELC – TSCI,
12-13 juin 2014
14) Intervenante avec la communication intitulée:
Quel avenir pour les corpus et collocations dans les dictionnaires spécialisés ?
COLLOQUE INTERNATIONAL 2015
« FOUND IN TRANSLATION » –LES TRADUCTIONS SONT LES ENFANTS
DE LEUR ÉPOQUE AU THÈME SYNCHRONIE ET DIACHRONIE EN
TRADUCTION, INTERPRÉTATION ET TERMINOLOGIE
Université Technique de Construction de Bucarest – DELC – TSCI,
10-11 septembre 2015
15) Intervenante avec la communication intitulée:
S’orienter vers l’évaluation de la compétence créative à l’écrit
Colloque international
CENTRE INTERNATIONAL DE PHONETIQUE APPLIQUEE (CIPA)
LA TECHNOLOGIE AUX LIMITES DE L’HUMAIN
EN DIDACTIQUE DES LANGUES,
Université de Mons, Belgique, 16-17 octobre 2015
16) Intervenante avec la communication intitulée:
La plateforme collaborative Moodle dans l’apprentissage/enseignement
des langues vivantes: quelles applications pédagogiques pourraient assurer
l’implication psyhologique du groupe-classe ?
Εfthimiadou, Ε.-Sansoniou Β., ICODL 2015,
8ο Congrès Internatioanl pour la Formation Ouverte et à Distance
Innovation et Recherche dans la Formation Ouverte et à Distance et aux
Technologies d’Information et de Communication,
6-8 novembre 2015, Athènes
17) Membre du Comité Scientifique et Intervenante
Congrès «ATHLETISME, CULTURE»
The development of intercultural awareness
and mediation ability
as a bridge of linguistic communication
Association de l’Amitié des Nations et de la Faculté d’Education Physique et
d’Athlétisme de l’Université d’Athènes
19-20 mars 2016
[10]
18) Intervenante avec la communication intitulée :
[P_8] Rechercher l'innovation pour créer des relations constructives dans les
interactions verbales en LV2
CONGRES MONDIAL FIPF LIEGE 14-21 JUILLET 2016
19) Intervenante avec la communication intitulée :
Développer la compétence stratégique
dans les échanges discursifs avec le groupe-classe en FLE
COLLOQUE INTERNATIONAL,
Université Technique de Construction de Bucarest – DELC – TSCI
(08-09 novembre 2016)
20) Intervenante avec la communication intitulée :
Mémoire sensorielle VS mémoire affective et émotionnelle:
De la représentation mentale à l’imagination créatrice
Colloque international,
EMO-LEARNING: AFFECTS IN LANGUAGE LEARNING,
Université Catholique de Louvain, Belgique,
(5-7 juillet 2017)
21) Membre du Comité Scientifique et intervenante avec la communication intitulée :
La contribution du mentor : Gérer le parcours de formation des enseignants
par l’adoption de pratiques éducatives novatrices à l’ère du numérique
Conférence Internationale biennale ÉDUCATION ET SPIRITUALITE
4e Edition,
LE MENTORAT ET LES PARCOURS FLEXIBLES DE L’ÉDUCATION,
Université de Craiova (Roumanie), 16 au 17 juin 2018
D. PUBLICATIONS D’ARTICLES SCIENTIFIQUES
D.1. PUBLICATIONS DANS LES ACTES DES CONGRES
1) Stratégies de lecture: Comment pourrait-on adopter une interaction créative
en classe de langue? 1996. Actes du 2e Congrès Panhellénique des Professeurs de
français. Pp.178-181.
2) La problématique de l’évaluation: Comment peut-on mesurer les activités
créatives? 1999. Actes du 3e Congrès Panhellénique des Professeurs de français.
Pp. 134-138.
3) Comment élaborer un curriculum pour l’apprentissage du français langue
seconde ? 2006. Actes du 5e Congrès Panhellénique des Professeurs de français. Pp.
45-51.
4) Cultiver des techniques de motivation de groupe dans l’apprentissage du français
langue seconde. 2008. Actes du Congrès International du Centre des Langues
Vivantes de l’Université d’Athènes. Pp. 211-215.
