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UNIVERSIDAD53 páginas para ayudarte a elegir un grado

en las universidades del sureste español

Facultad deCienciasExperimentales

Bienvenidos a la

© UMU

UNIVERSIDAD, CIENCIA Y EMPRESA DEL SURESTE | WWW.NOVACIENCIA.ES | 2€ | AÑO 12. NÚMERO 141. JUNIO DE 2018

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e ve que hay calidad reza el estribi-llo de un tema de Grupo deExpertos Solynieve, proyecto

paralelo de J (Los Planetas), que reivindi-ca el orgullo sureño con una mirada algoácida y relajada a su entorno. A estabanda no le falta razón al decir que en elSur, en el Sureste del país, hay mucha cali-dad, existen muchos motivos por los quesentirse orgullosos. Y entre ellos están lasuniversidades, puntas de lanza del cono-cimiento, que han sabido configurarseuna identidad propia, gracias a su esfuer-zo, su buen trabajo y una búsqueda conti-nua de nuevos retos. Desde Málaga hasta Alicante, las universi-dades de la región Sureste de este paíspueden mirar a los ojos a cualquier otrasin achantarse lo más mínimo. Son univer-sidades que han buscado su especializa-ción en la parcela científica, que han cons-tituido alianzas estratégicas para conver-tirse en referentes internacionales.Campus en los que la materia docente haalcanzado tal nivel, que sus alumnos yegresados son deseados por las empresasmás innovadoras, que buscan el talento yel espíritu crítico que estas universidadeshan sabido aportar a sus estudiantes.Son líderes en nuevas tecnologías, en cam-pos biomédicos, en agroalimentación, en

ingeniería naval y civil, así como en huma-nidades, turismo y desarrollo regional.Las universidades del sureste innovan ensu parcela docente, con la incorporaciónde títulos cada vez más avanzados yadaptados a las exigencias de la sociedad.Con dobles grados, que unen dos líneasde conocimiento afines y cuya prepara-ción proporciona profesionales altamenteespecializados al mercado laboral.Y están íntimamente ligadas a su entorno,de quien se convierten en fuente de inno-vación y generadoras de conocimiento quese transfiere a los sectores productivos, conel beneficio que esto supone para el avan-ce del desarrollo económico y social. Quienes este mes superen las pruebas deacceso a la universidad deben saber quelos campus de este entorno cuentan conuna calidad contrastada en los diferentesrankings nacionales e internacionales.Que no necesitan marcharse a otras comu-nidades para obtener una formación uni-versitaria de excelencia, porque la tienenal lado de casa, en unas universidadescomprometidas con su tarea y dispuestasa continuar con el camino transformadoremprendido hace unos años. Ahora,mucha suerte en la prueba de acceso a launiversidad y a elegir bien el campusdonde estudiar una carrera. �

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Editorial

Calidad universitaria del Sureste

REDACCIÓNC/ Río Júcar, 17. 1ª Pl. Oficina 3. 04230. Huércalde Almería. Tel. 950 625 538. www.novaciencia.es| novaciencia@novaciencia.esDirector: Francisco Molina Pardo. Redactor Jefe: Alberto Fernández Cerdera.Internacional: José Antonio Sierra.Depósito Legal. AL-164-2005. Edita: EdicionesLuz y Letras SLNEU. CIF: B-04597803 ISSN 1888-5292. Imprime: Gráficas Piquer.

INFORMACIÓN LEGAL«NOVA CIENCIA» es una revista independiente. Nose hace responsable de la opinión de sus firmas. Nova Ciencia es una marca registrada en laOEPM por Ediciones Luz y Letras SLNEU.

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GRADOS DE LA UA 58-65- Facultad de Filosofía y Letras.

CONCURSO MINI EMPRESAS 66

CURSOS DE VERANO UAL 68

LIBROS 70

141. junio de 2018

SGRADOS DE LA UAL

14-25

- Escuela Superior de Ingeniería.- Facultad de Ciencias Experimentales.- Facultad de CC. Económicas y Empresariales. - Facultad de Derecho.- Facultad de Humanidades.- Facultad de Ciencias de la Salud.- Facultad de Psicología.

UNIVERSIDAD DE GRANADA- Grado en Estudios Árabes e Islámicos.- E.T.S. Ingeniería de Edificación.

56-57

- Facultad de Ciencias Experimentales.

42-47

GRADOS DE LA UMA 26-29

GRADOS DE LA UCAM

38-41

30-33

GRADOS DE LA UPCT- Facultad de Ciencias de la Empresa.- E.T.S. Ingeniería Naval y Oceánica.- E.T.S. Ing. de Caminos, Canales y Puertos

y de Ingeniería de Minas.

34-37

GRADOS DE LA UMU- Facultad de Veterinaria. Grado en Ciencia yTecnología de los Alimentos.

48-54

GRADOS DE LA UJA

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COLABORA CON 60 ASOCIACIONES.La Universidad Católica de Murcia (UCAM) cola-bora con 60 asociaciones, tras firmar un conve-nio a través del Instituto Internacional deCaridad y Voluntariado Juan Pablo II con treceasociaciones de la región, que trabajan por lasolidaridad con los más necesitados. La colabo-ración con las organizaciones se realiza desdeámbitos como la enfermería, fisioterapia, medi-cina, psicología, terapia educacional, comunica-ción o educación.

ALUMNOS DE DANZA HARÁN PRÁC-TICAS EN LA COMPAÑÍA NACIONAL.La Compañía Nacional de Danza y laUniversidad Católica de Murcia estrechan lazosa través del Grado en Danza que este curso(2017/18) se ha puesto en marcha y que es elúnico que se imparte en España. José CarlosMartínez, director de la compañía, y José LuisMendoza, presidente de la UCAM, firmaron unconvenio de colaboración que abre las puertasa los estudiantes de la UCAM para realizar prác-ticas en la compañía.

UCAM

Campus

UMH

Órgano de directores de Podología La Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elcheha promovido creación de la ConferenciaNacional Española de Directores del Grado enPodología (CNEDGP).Una organización quecelebró su reunión enel Palacio del Congresode Médicos de Alicantey que tuvo lugar apro-vechando la celebra-ción del CongresoNacional de Estudiantes de Podología (I EdiciónInternacional) para crear esta conferencia. Tras lareunión, se aprobaron los estatutos de la CNEDGPy se creó la Junta Provisional, con la vicedecanadel Grado en Podología de la UMH, EstherChicharro, como primera presidenta de la entidad.

HONORIS CAUSA

Para Carlos Álvarez en la UMACarlos Álvarez, uno de loscantantes más emblemáti-cos de la lírica internacio-nal, fue investido DoctorHonoris Causa por laUniversidad de Málaga.La madrina de la ceremo-nia fue la profesora deCiencias Históricas María José de la Torre. Comonota novedosa en esta ceremonia protocolaria, elbarítono malagueño recibió un birrete especial,con los colores de dos facultades: el azul de la deFilosofía y Letras (centro que propuso su nombra-miento) y el amarillo de la de Medicina, carrera queestudió en Málaga hasta el cuarto curso.

UMA

Quienes lucharon por su fundación La Universidad de Málaga (UMA) cerró un ciclohistórico al recibir el acta de disolución de laAsociación de Amigos de la Universidad deMálaga, el colectivo que luchó a finales de losaños 60 y principios de los 70 por la creación dela institución académica. Dicho documento, enforma de pergami-no artístico enmar-cado, estaba enpoder del Liceo deMálaga, lugar enel que la citadaasociación mante-nía sus reuniones.

UPCT

Zaplana, fuera del Consejo SocialEl Consejo de Gobierno de la Región de Murciaaprobó el cese de Eduardo Zaplana Hernández-Soro como miembro del Consejo Social de laUniversidad Politécnica de Cartagena. Según el

Gobierno regional,la revocación deEduardo ZaplanaHernández-Soro“viene motivadapor el cambio delas circunstanciasque justificaron su

nombramiento en noviembre de 2016”. El cese seprodujo días después de ex ministro y ex presi-dente de la Comunidad Valenciana fuera deteni-do por los presuntos delitos de blanqueo de capi-tales, malversación, prevaricación, cohecho, tráfi-co de influencias, entre otros.

UNIVERSIDAD DE MURCIA

El equipo de Luján echa a andar y las facultades renuevan decanosLa Universidad de Murcia ha continuado este mes configurando sus órganos de gobierno tras la elección delnuevo rector, José Lujan. El primero de todos que se ha conformado ha sido el Claustro, el máximo órgano derepresentación universitaria, que eligió como presidente y vicepresidenta a José Luján y Alejandra Selma. Eneste órgano de gobierno fue elegido el nuevo defensor universitario Juan José Vera (1). La elección se produjo ensegunda vuelta, ya que en la primera no se alcanzó la mayoría necesaria. Vera Martínez obtuvo 109 votos por 95de Domingo Antonio Manzanares Martínez, obteniendo 73 y 71 votos respectivamente en la segunda votación. En la misma sesión del Claustro fue aprobada la propuesta de iniciativa de reforma de los Estatutos de laUniversidad de Murcia presentada por el rector José Luján y se eligieron, además, los miembros que compon-drán distintas comisiones universitarias, tales como las de Calidad, de reclamaciones de plazas de profesorescontratados, la de funcionarios de los cuerpos docentes universitarios, de Distinciones Académicas y laComisión Jurídica, así como a los representantes del Claustro en Consejo de Gobierno. De los movimientos en los centros destaca el relevo en la Facultad de Comunicación y Documentación. Tras laselecciones del 15 de mayo Pedro Hellín (4) sustituye como decano a Francisco Javier Martínez Méndez, que dejóel Decanato para incorporarse al Vicerrectorado de Calidad, Cultura y Comunicación. Por su parte PascualCantos (2) fue elegido decano de la Facultad de Letras sustituyendo en el cargo al profesor José María JiménezCano, que ha estado al frente del decanato desde 2001. También lo hizo Prudencio José Riquelme al frente de laFacultad de Trabajo Social, sustituyendo al actual rector José Luján. Están cercanas también las elecciones en otroscentros como Bellas Artes o Filosofía. También fue nombrado en el Palacio de San Esteban, sede del Gobiernomurciano, Antonio Cobacho (3) como presidente del Consejo Económico y Social sustituyendo a José Luján.

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Campus

La Universidad Málaga y el Ayuntamiento de la ciudadacordaron la creación de la Red de CátedrasEstratégicas sobre contenidos digitales, para fomentarel crecimiento de la industria digital en Málaga, y acer-cando la tecnología a la sociedad y a la vida cotidiana.La estructura de cada una de las cátedras, con sede enel Polo de Contenidos Digitales de Málaga, permitirá lacolaboración estratégica entre ambas instituciones, asícomo con empresas relacionadas con la industria digi-tal, con el fin de llevar a cabo actividades de formacióny fomento de las prácticas en empresas; investigación y desarrollo, y transferen-cia de conocimientos en áreas de contenidos digitales. Por su parte, la Universidad de Murcia convocó los III premios al mejor proyectode creación de una empresa basado en los trabajos fin de grado y fin de másterde los alumnos. Un certamen al que pueden presentarse todos los estudiantesque defiendan su trabajo en este curso 2017/2018. El plazo de presentación estáabierto hasta el 20 de julio. www.um.es/emprendedores

La inscripción para los cursos deverano de la UniversidadInternacional del Mar (Unimar)ya está abierta. En esta ediciónlos interesados pueden elegirentre 76 cursos que se imparti-rán en las 17 sedes repartidaspor la Región de Murcia.La matriculación puede gestio-narse a través de la webwww.um.es/unimar, página en la que también se encuentra detallada todala oferta. Unimar tiene programadas actividades hasta el próximo mes de octu-bre y está abierta a toda la sociedad. Para los alumnos universitarios las activi-dades pueden tener reconocimiento en créditos CRAU. Unimar es una inicia-tiva compartida de la Universidad de Murcia y la Universidad Politécnica deCartagena bajo los objetivos comunes del Campus Mare Nostrum.

La Universidad de Jaén (UJA) harenovado el diseño y la arquitecturade su página web, que favorece laexperiencia de usuario. La web esla culminación de un trabajo deprácticamente tres años que hadado como resultado una webcompletamente reformada. Paraello se ha trabajado con 31.565páginas, además de los 47.408archivos repartidos en 104 sitios web. La gestión de dichas páginas se realiza através de la implicación de cerca de 200 editores web dentro el personal de laUniversidad de Jaén, que renuevan continuamente la información de la web.Para el rector de la UJA, Juan Gómez Ortega, las universidades están abocadasa la “transformación digital”, hecho que también se puso de manifiesto en elEncuentro de Rectores de Universia, celebrado en Salamanca.

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EMPRENDEDORES

Nueva red de cátedras de contenidos digitales de la UMA

UJA

Nueva web que potencia la experiencia del usuarioUNIMAR

Un total de 76 cursos en 17 sedes diferentes

UMHUA

El Servicio de Relaciones Internacionales,Cooperación al Desarrollo y Voluntariado de laUniversidad Miguel Hernández (UMH) de Elche cele-bró la III International Week Staff, en el marco del pro-grama Erasmus+. En este encuentro participaron 32profesionales de 26 universidades de once paíseseuropeos, con el objetivo de aprender y compartirconocimientos sobre la gestión internacional.También se debatió sobre la integración de estudian-tes con discapacidad y se dieron a conocer diferentesservicios como el de comunicación y el de deportes.

Clausura el curso con la investidura de 127 doctoresEl Paraninfo de la Universidad de Alicante fueescenario del solemne acto de clausura delcurso 2017-2018 en que se invistió a un totalde 127 nuevos doctores que leyeron su tesisdoctoral durante el pasado curso.El rector, Manuel Palomar, felicitó a los nue-vos doctores por la obtención del máximotítulo universitario y destacó en su discursoque “las universidades son sinónimo históricode la generación de conocimiento y pilaresesenciales e insustituibles del progreso cientí-fico. La investigación y la formación de investigadores deben seguir siendo una de las señas de iden-tidad de la Universidad. Ahora bien, el modo de hacer investigación ha cambiado y las universida-des deben adecuarse a ello”. El rector defendió que “la Universidad debe hacer un esfuerzo porinformar y explicar qué hace, por qué y para qué. Para ello, la investigación debe ser abierta, parti-cipativa y colaborativa, lo que obliga, también, a revisar los paradigmas de financiación y evaluaciónde las universidades y de los investigadores”.

INSTITUTO DE ENVEJECIMIENTO

Estrena nueva sede en la UMULa secretaria de Estado de Investigación del Ministeriode Economía y Competitividad, Carmen Vela, inaugu-ró la nueva sede del Instituto de Investigación enEnvejecimiento de la Universidad de Murcia, cuyasnuevas instalaciones se encuentran ubicadas en eledificio C del Campus deEspinardo. La nueva sedeacogerá a más de cienprofesionales de discipli-nas diferentes como lamedicina, la biología, labiotecnología, la nutri-ción, la psicología o laeducación física entre otras, que trabajan de maneratransversal en la investigación y prevención del enve-jecimiento para mejorar la calidad de vida de losmayores. Las nuevas instalaciones cuentan con oncelaboratorios y cuatro salas de reuniones.

Recibe a 26 técnicos de once países

La Universidad MiguelHernández (UMH) deElche y la GeneralitatValenciana impulsan enestos momentos un pro-yecto sobre la restaura-ción de balsas abandona-das de alpechines mediante técnicas biotecnológicas, de bajo coste, basa-das en la biodegradación en un entorno de economía circular. Esta inicia-tiva se enmarca dentro del “ReGrow”, un Proyecto Life+, financiado por laUnión Europea, en el que la UMH participa como experta en compostaje,vermicompostaje, fito-remediación y monitoreo ambiental. El proyecto,impulsado por el Ayuntamiento de Mora (Toledo), junto con la UMH, laUniversidad de Almería, la empresa GESREMAN S.L. y la AsociaciónEspañola de Municipios del Olivo (AEMO), persigue el objetivo de restaurarmás de 5.000 m2 de balsas abandonadas en Mora, para que sirva comobase demostrativa para la transferencia, ya que existen miles de balsas enEspaña, Grecia, Francia y la cuenca mediterránea.

Las abundantes lluvias de los últimosmeses en han permitito la recuperaciónde buena parte de los recursos hídricossubterráneos que habían sido drenadosanteriormente. A falta de unos cálculosprecisos, la cifra podría ser del orden devarios centenares de hectómetros cúbicos,dijo el investigador de la Universidad deMálaga, Bartolomé Andreo, que tambiéndirige el Centro de Hidrogeología de laUniversidad de Málaga (CEHiUMA). Este espacio es uno de los másimportantes del país para el estudio de las aguas subterráneas y cuenta conmás de once años de trayectoria. Al mismo tiempo, es referente en Europapor su infraestructura científica y el uso de técnicas especializadas pioneras.Los investigadores geolocalizan puntos de agua, realizan mediciones y tomanmuestras, cuyas propiedades analizan posteriormente en el laboratorio delEHiUMA’. Con ello, proponen modelos de gestión eficiente del agua basadosen soluciones ambientalmente viables y sostenibles.

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La Universidad de Jaén y la empresa BiolandEnergy S.L., perteneciente al Grupo Oleícola Jaén,han firmado un contrato para la realización delanálisis de la factibilidad y viabilidad de una plan-ta de gasificación de biomasa que permita elaprovechamiento de lossubproductos de estaempresa, con el objetivode obtener energía eléc-trica y térmica de origenrenovable, de maneraque le permita la autosufi-ciencia energética. Los trabajos serán desarrolla-dos por el investigador de la UJA José Antonio LaCal, del Departamento de Organización deEmpresas, Marketing y Sociología.

ENERGÍA

Investigarán los usos del olivar

Campus

ACUÍFEROS

Las lluvias de los últimos meses recargan las reservas

RECUPERACIÓN AMBIENTAL

Sistema puntero de restauración de balsas de alpechín

FERTIRRIEGO

La UAL, al servicio del sector hortícola

GASTRONOMÍA

La Universidad de Almeríaorganizó una serie deencuentros en los que seestán tratando tecnologíaspara la mejora del uso delagua y los nutrientes en fer-tirriego, con el objetivo detransferir las investigaciones realizadas al sector agrícola. Se trata delproyecto FERTINNOWA en el que participan también la FundaciónCajamar y el IFAPA de La Mojonera, además de una veintena deentidades repartidas en 10 países. Hasta la fecha, se han realizadotres de ellos, caracterizados por una alta y muy activa participaciónde técnicos y agricultores de Almería. Los siguientes se celebrarán losdías 3, 4 y 5 de octubre con la conferencia final en el Palacio deCongresos de Aguadulce. La Universidad de Almería pone al serviciodel sector información sobre más de 125 tecnologías de riego y fer-tirriego, así como a su equipo de investigadores.

ARQUEOLOGÍA

La puerta de entrada a la Bética romana, descubierta en JaénInvestigadores del Instituto Universitario deInvestigación en Arqueología Íbera de laUniversidad de Jaén afirman haber localizado enel municipio de Mengíbar el ‘Jano Augusto’, laconsiderada puerta de entrada a la nueva pro-vincia romana de la Betica sobre la principal víade comunicación de toda Hispania, la VíaAugusta. Aunque esta entrada está ausente enlas referencias de los principales documentoshistóricos que describen el trazado de la VíaAugusta, los testimonios epigráficos, en concretolos miliarios de la provincia Betica, hacen continua alusión al ‘Ianus Augustus’ como punto deinicio de la vía en la provincia, desde donde se comenzaba a medir las distancias en milia pasum.Se trata, por tanto, de un elemento constructivo tangible, asociado a la Vía Augusta, que ha gene-rado un relevante debate historiográfico sobre su situación aproximada.

El primer caviar a base de cítricos del mundoSin colorantes, fresco, envasado y único en su género.Estas son algunas de las características del innovadorproducto que ha desarrollado la empresa HuertoGourmet del Parque Científico de la Universidad MiguelHernández (UMH) de Elche: perlas de caviar cítrico frescoenvasadas. Tras años de investigación, la compañía hapresentado este alimento natural en el evento “Salón deGourmets”, celebrado en Madrid, y que reunió a lasempresas y los expertos más relevantes de productosdelicatessen. Las perlas que ha desarrollado HuertoGourmet se presentan en tres líneas de producto en fun-ción del grado de acidez: color verde (muy ácido), rosa (ácido) y rojo (suave). Éstas secomercializan en un tarro de cristal, capaz de mantener todas las propiedades organo-lépticas durante un año si el envase está refrigerado y durante 30 días si está abierto enfrío. Tal y como señala la directora de esta compañía del Parque Científico de la UMH,Raquel Alvarado, este producto supone una novedad mundial: “somos los primeros pro-ductores europeos de caviar cítrico y los primeros del mundo en envasarlo fresco”.

La Universidad de Jaéncelebró el primerEncuentro AlumniGeneración UJA, en el queparticiparon 400 personasque han estudiado en lainstitución en sus primeros25 años de historia. Fue unacto “sencillo, entrañable e histórico por ser la primera vez en celebrarse”, ase-guró el rector de la Universidad de Jaén, Juan Gómez Ortega, que destacótambién su carácter “especial” por dos motivos: en primer lugar, al celebrarseen el marco de la conmemoración del 25 aniversario de creación de la UJA,“periodo de tiempo en el que la Universidad se ha convertido en una institu-ción referente para la sociedad jiennense, querida y respetada por todos”; ensegundo lugar, por mostrar la importancia que para la UJA tiene el colectivode sus egresados, denominada ‘Generación UJA’.

La Facultad de Filosofía y Letras de laUniversidad de Alicante presentó elnuevo programa del Máster en ArteDramático Aplicado, coordinado porJohn Sanderson, y que dará comienzoel 5 de octubre. El decano de la Facultadde Filosofía y Letras de la UA, JuanMesa, destacó que “lo relevante del plande estudios del máster es la calidad de laplantilla de profesores, una oportunidad única para nuestros estudiantes”.Mesa añadió que, además, se ha puesto en marcha en esta formación unaparte aplicada para que empresarios puedan aplicar técnicas escénicas eneventos y presentaciones de empresas. Los alumnos del máster representaronel mes pasado la obra ‘Dentro de una hora’, sobre el bombardeo de Alicantedurante la Guerra Civil, y el 12 de julio pondrán en escena ‘Fedra’, de Séneca,en el Festival de Teatro de L’Alcúdia.

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EMPLEO

Campus

El paro en universitarios es la mitad que en el resto

ARTE DRAMÁTICO UA

Filosofía y Letras apuesta por estos estudios25 ANIVERSARIO UJA

Primer encuentro Alumni Generación

UCAMUMU Y UMA

Impulso al uso de la bicicleta y al vehículo eléctricoLa Universidad de Murcia premia a quienes se muevan enbicicleta. Una aplicación permite acumular los kilómetrosrealizados en bicicleta y a pie para premiar con descuentosy regalos a los miembros de la comunidad universitaria. Lainiciativa se realiza a través de la plataforma onlineCiclogreen, que permite incentivar de forma personalizadaa los usuarios por los kilómetros que recorren en bicicletay caminando. Quienes se la descarguen y la utilicen parti-ciparán en sorteos mensuales con los que pueden conse-guir premios directos como desayunos en cafeterías uni-versitarias, camisetas o plantas de cultivo ecológico. Parasumar kilómetros en bicicleta los universitarios debenregistrarse con su cuenta de correo de la Universidad deMurcia en la página web www.mueveteporlaumu.es,descargar la aplicación Ciclogreen en el móvil. Por otro lado, la Universidad de Málaga ha incorporado unvehículo eléctrico, que será utilizado por su personal paralas labores que se ejecutan en la ampliación de Teatinos.

TECNOLOGÍA

Feria con las empresas más destacadasCartagena acogió la XII Feria Tecnológica AOTEC paraoperadores locales de telecomunicaciones, en la quetomaron parte 95 empresas, que mostraron las últimasinnovaciones en redes de banda ancha ultrarrápida,así como las nuevastendencias en ciber-seguridad, Internetde las Cosas, smartci-ties y 5G. La feria sedesarrolló en laFacultad de Cienciasde la Empresa de laU n i v e r s i d a dPolitécnica de Cartagena, y se convirtió en una primertoma de contacto para que los estudiantes de esta uni-versidad conocieran las nuevas líneas de futuro en elcampo de las nuevas tecnologías de la comunicación.

Nuevo cargador smart city público

Un título universitario sí es garantía de empleo. Almenos, así se desprende de un estudio realizado entrejóvenes de la Región de Murcia, en el que se pone demanifiesto que los titulados universitarios sufren lamitad menos de paro que el resto de la población que noposee esta titulación, según datos del Instituto Nacionalde Estadística. Concretamente, la proporción de desem-pleados sobre el total de activos es del 21,57 por cientoentre la población sin estudios universitarios, pero bajahasta el 9,21 por ciento entre aquellos que sí los tienen.El consejero de Empleo, Universidades, Empresa y Medio Ambiente, Javier Celdrán, destacóestos datos durante su participación en la vigésima edición del Foro de Empleo organizado porla Universidad de Murcia y la ENAE Business School. El evento puso en contacto a responsablesde recursos humanos de las más de cincuenta empresas participantes con candidatos a la obten-ción de un puesto de trabajo. Celdrán subrayó que “la población con estudios universitarios nosolo registra mayores tasas de actividad, sino que también se beneficia de mayor estabilidad”.

La empresa Suez Advanced Solutions, encargadade llevar a cabo el programa de eficiencia energéti-ca que ha implantado la Universidad, dentro delproyecto UCAM SOSTENIBLE, ha instalado unCargador Smart City, que proporciona un serviciogratuito decarga de dispo-sitivos móviles,además deinformación deinterés univer-sitario, a travésde una panta-lla táctil.El car-gador, queestá instalado en la plaza de las pérgolas, en elCampus de Los Jerónimos, permite cargar hastanueve dispositivos móviles a la vez, con distintasentradas de energía

I+D+i

La UMA destina 3 millones a investigación de excelenciaCURSOS DE VERANO UJA

Torres acogerá tres seminariosLos XIII Cursos de Verano de la Universidad deJaén en Torres se celebrarán del 10 al 17 de julioen este municipio y comprenderán tres cursos queabordarán como temáticas el Estado de Derecho ydemocracia local; la transformación digital delmundo de la economía y el trabajo, y los derechosde las víctimas delos crímenes delesa humanidad.Los cursos estánorganizados porla UJA, junto conla FundaciónI n t e r n a c i o n a lBaltasar Garzón(FIBGAR), elConsejo Consultivo de Andalucía y elAyuntamiento de Torres, con el patrocinio de laDiputación de Jaén y la colaboración de Caja Ruralde Jaén. El rector de la Universidad de Jaén, JuanGómez Ortega, que ha destacado el compromisode la UJA por la extensión de la formación a losdistintos puntos de la provincia que la sostiene.

NC 8

La Agencia Estatal deInvestigación ha nombradoa Pablo Artal, catedrático dela Universidad de Murcia,presidente del panel deFísica. La Agencia se ha pues-to en marcha recientementecon una nueva estructurapor áreas que cuenta con unpanel de expertos liderados por un presidente. Artalse hará cargo de la presidencia del área de Física. Elprofesor Artal es un físico aplicado de prestigio inter-nacional. Ha recibido la Medalla Edwin H Land, la‘Advanced grant’ del Consejo Europeo deInvestigación y el Premio Rey Jaime I deInvestigación en Nuevas Tecnologías.

UMU

Pablo Artal dirige la física española

El golfista Víctor Pastor hasido elegido como mejordeportista malagueño en losPremios del DeporteUniversitario 2018, que con-cede la Universidad deMálaga. Pastor es campeónde Europa Universitario2017 y estudiante de la Facultad de Psicología. Elpremio lo recogerá en la Gala del DeporteUniversitario, que se celebrará el día 11 de este mes.

UMA

El mejor deportista malagueño

CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE LACÁMARA DE TOYA. El Museo Íbero de Jaén yel municipio de Peal de Becerro acogerán losdías 7, 8 y 9 de junio el Congreso Internacional‘El reflejo del poder en la muerte. La CámaraSepulcral de Toya’, den-tro del programa deactividades que se estádesarrollando conmotivo del centenariode su nombramientocomo MonumentoArtístico. “La Cámara de Toya, en Peal deBecerro, es el mayor exponente de la arquitec-tura funeraria ibérica del siglo IV a.C., reflejo delpoder de las élites aristocráticas del momento.De ahí el título del congreso”, explicó la subdi-rectora de Investigación del InstitutoUniversitario de Investigación en ArqueologíaIbérica de la UJA, Carmen Rísquez Cuenca.

CONVOCADO EL VIII PREMIO DE DIVULGA-CIÓN CIENTÍFICA. El Vicerrectorado deRelaciones con la Sociedad e Inserción Laboraly el Vicerrectorado de Investigación de la UJAconvocan el VIII Premio ‘Universidad de Jaén ala Divulgación Científica’ 2018, que tiene comoobjetivo reconocer, incentivar y recompensar latransmisión a la sociedad de las actividadescientíficas de mayor calidad realizadas por supersonal investigador de esta institución. Elplazo está abierto hasta el 20 de julio.

UJA

LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE QUÍMICAPREMIA A UN CATEDRÁTICO DE LA UMA.Juan Casado Cordón ha sido reconocido con elPremio Excelencia Investigadora, por su desta-cada actividad científica en los últimos diezaños. El premio corres-ponde a la modalidad‘Seniors’ de estos galar-dones que cada añoentrega la Real SociedadEspañola de Química.Asimismo, este profesorde la UMA ya fue pre-miado en 2005 con lacategoría ‘Jóvenes Investigadores’, que tam-bién concede esta institución.

EMILIO ALBA, NUEVO DIRECTOR DEL CEN-TRO DE INVESTIGACIONES MÉDICAS. Elcatedrático de Oncología Emilio Alba ha sidonombrado por el rector de la Universidad deMálaga como nuevo director del Centro deInvestigaciones Médico Sanitarias (CIMES).Referente nacional e internacional en la investi-gación del cáncer, el catedrático de la UMAimpulsará la investigación de excelencia y bus-cará la captación de talento en este centro de

I+D+i de la UMA, quedepende delVicerrectorado deInvestigación yTransferencia.

UMA

La Universidad de Málaga, a través del pri-mer Plan Propio de Investigación yTransferencia, cuenta este año con un pre-supuesto de más de 3,1 millones de eurospara incentivar y favorecer la I+D+i deexcelencia en todas las áreas de conoci-miento. En concreto, 3.173.000 euros, casi800.000 más que el año anterior, en el que lainversión superó los 2,3 millones de euros,que se utilizarán para el desarrollo de laestrategia de la Universidad en materia deinvestigación, mediante la aportación derecursos propios que financien las diferentesayudas ofrecidas al PDI.El I Plan Propio de Investigación yTransferencia de la Universidad de Málaga,aprobado por el Consejo de Gobierno el 26 dejulio de 2016, busca la generación de conoci-miento y su transferencia al entorno social,incrementar la calidad de la investigación eimpulsar el compromiso de la Universidad conla generación de un nuevo modelo económico.Potenciar la carrera investigadora de los

miembros de la Universidad de Málaga, conla captación de talento a través de contratospredoctorales y postdoctorales es, sin duda,uno de los principales objetivos de este plan.Así, en materia de incorporación y formacióndel personal investigador, para este 2018, seprevé una inversión de 1.718.272 euros.Igualmente, impulsar actividades que facilitenla adquisición de recursos en programas deinvestigación de concurrencia competitiva,tanto a nivel andaluz como nacional, es otro delos fines de este primer plan de la UMA.

NC 10

CRUE-TIC

La Universidad de Almería pre-sentó sus becas Talento D-UAL,que permiten a sus beneficia-rios integrarse como uno másen una empresa, bajo la tutori-zación de un trabajador exper-to. La estancia en la empresa sedivide en dos periodos: el pri-mero abarca las enseñanzasoficiales, que se reconocen en términos de créditos de las asignaturas delplan de estudios y en las prácticas curriculares (un máximo de 30 ECTS) yen la posibilidad de realización del trabajo fin de Grado o Máster; y unsegundo periodo en el que se realiza una práctica extracurricular o con-trato en formación, que la dota de mayor flexibilidad en la integración enla empresa o entidad. El próximo curso se ofertarán un total de 50 plazasen una veintena de empresas, en el que se presenta como uno de los pro-gramas de becas para la inserción laboral más interesantes del campusalmeriense y que mejores resultados está dando, a tenor de los testimo-nios de quienes las han disfrutado este curso.

TALENTO D-UAL

El primer paso para saltar al empleo

Campus UAL

La Universidad de Almería fue sede de las Jornadas CRUE-TI,en las que participaron más de un centenar de representan-tes de universidades de todo el país y donde se analizaron lasestrategias para la digitalización de la universidad. El encuen-tro, que se desarrolló durante un par de jornadas y sirviópara establecer unas pautas a seguir de cara a los próximosaños. El rector de la UAL, Carmelo Rodríguez, explicó que elcampus almeriense “apostó desde su inicio por las TI, y ahora, en su ‘25 Aniversario’ lo siguehaciendo; a pesar de la grave crisis económica, la UAL ha doblado su inversión en TI durantelos últimos tres años, pasando de los dos millones de euros”. Por su parte, el rector de laUniversidad de Jaén y presidente de la Sectorial TI de la CRUE, Juan Gómez Ortega, dijo quese debe entender “la transformación digital de las universidades como punta de lanza de lapropia transformación digital de la sociedad”.

ERASMUS

Premio a la campaña de la UALLa originalidad y creatividada la hora de promocionar laUAL como destino interesan-te para disfrutar de unaexperiencia de movilidadinternacional, le ha valido elprimer premio de la ‘ErasmusPoster Design Competition’, organizado por la de laEAEC, European Association of Erasmus Coordinators. Elrector de la UAL, Carmelo Rodríguez, se ha mostrado muysatisfecho por este reconocimiento. Por otro lado, empre-sas peruanas visitaron la UAL para conocer los trabajosde investigación en materia agroalimentaria.

TRANSFERENCIA

Impulso estatal para la divulgación científica La Oficina de Transferencia deResultados de Investigación (OTRI) dela Universidad de Almería ha recibidoun impulso por parte de la FundaciónEspañola para la Ciencia y laTecnología (FECYT) a través de la con-cesión del proyecto ‘Programa deActividades 2018 de la UCC+i de laUAL: Respuesta de la UAL a la deman-da de divulgación científica de la socie-dad almeriense’. La ayuda asciende a102.000 euros. También en clave dedivulgación, la UAL celebróAmBioBlitz, un maratón de muestreos ydivulgación que se prolongó durante24 horas consecutivas, y en el que tomaron parte unas mil personas, entre alum-nos universitarios, de Secundaria y público en general. Este formato cumple conlos parámetros de búsqueda y registro del mayor número de especies posible,flora y fauna, en un lugar concreto durante un tiempo determinado.

La Universidad de Almería investirá comoDoctor Honoris Causa al premio Nobel de Física2017, Rainer Weiss. Huido del nazismo desdeBerlín, ciudad en la que nació en 1932, haciaChecoslovaquia, su familia después emigró a losEEUU en 1939, justo en el inicio de la SegundaGuerra Mundial. Aquel niño de origen alemán,que estudió Bachillerato en Nueva York, acabópor doctorarse en el Massachussetts Institute ofTechnology –MIT-, del que es profesor emérito enla actualidad y desde el que ha realizado investi-gaciones con resultados de enorme relevanciapara la humanidad. No en vano, a Rainer Weissse le ha considerado partícipe de los dos grandeslogros de la física moderna, y uno de ellos, el des-cubrimiento y la caracterización de las ondas gra-vitatorias, le ha valido para ganar el PremioNobel de Física 2017 junto a Thorne y Barish.

Ahora, a sus 85 años, este investigador norteame-ricano va a ser investido Doctor Honoris Causapor la Universidad de Almería, actuando comopadrino Antonio Fernández Barbero, director dela Escuela Internacional de Doctorado de la UAL–EIDUAL- y catedrático de Física Aplicada. Elsolemne acto académico se llevará a cabo el lunes4 de junio desde las 13.00 horas en el Paraninfo.Cabe subrayar la importancia de los descubri-mientos del experimento LIGO, del que Weiss fuedirector técnico. La detección de las ondas gravi-tacionales producidas por dos agujeros negros apunto de fusionarse, y más recientemente pordos estrellas de neutrones también en el procesode fusión, ha venido a confirmar, un siglo des-pués, una de las predicciones clave de la Teoríade la Relatividad General formulada porEinstein de 1915.

HONORIS CAUSA

Para el Nobel de Física de 2017 que comprobó las ondas gravitacionales

El reto de la digitalización de la universidad

La Universidad de Mayores de las sedes de Roquetas deMar y de Almería se clausuraron con un balance positi-vo en cuanto a los retos conseguidos. Una iniciativaque este año cumple su 20 aniversario. En el acto declausura, celebrado en Roquetas de Mar, participaron200 de los 570 inscritos en el programa.

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PODRÁN SOLICITAR UNA AYUDAECONÓMICA. La UAL premiará a susdeportistas con unas ayudas económicas paraaquellos que han conseguido una medallatanto en los Campeonatos de Andalucía y deEspaña Universitarios. Para ello ha abierto laconvocatoria para solicitarlas con la satisfac-ción de haber logrado unos buenos resulta-dos y para la que se cuenta con una partidade 60.000 euros, destinad también a delega-dos, fisioterapeutas y entrenadores.

MEDALLISTAS

MOVILIDAD

Nueva línea exprés al campusLa Comisión de Participación y Seguimiento delTransporte Público, creada por el Vicerrectoradode Estudiantes y Empleo, ha solicitado la creaciónde una línea exprés al Campus de La Cañada porautovía, con paradas en la Estación Intermodal yla Residencia Civitas. Esta iniciativa debería com-plementarse con otra, consistente en habilitar unanueva parada de autobús en la zona norte delcampus, que facilite la entrada y salida de vehícu-los en la UAL. Todas las administraciones se mos-traron favorables a colaborar en la mejora deltransporte público a la universidad, y expresaronla necesidad de realizar una encuesta para cono-cer diversos datos sobre la movilidad de los uni-versitarios, para mejora el servicio.

INGENIERÍA

REUNIÓN DE ECONOMÍA MUNDIAL

La Universidad de Almería participó este año enel festival Pint of Science 2018, una iniciativa quese celebró en 56 ciudades españolas y que llevócharlas científicas ydivulgativas a baresde las diferentesciudades partici-pantes. En esta ini-ciativa participaronAlexandra AinzGalende, ManuelLucas Matheu,María José López López, Francisca Suárez Estrella,José Luis Guzmán Sánchez, José Antonio PiedraFernández y José Antonio Garrido Cárdenas, quehablaron de sexología, robótica, microbios e inmi-gración.

DIVULGACIÓN

Ciencia en la barra del bar

Estudiantes de Secundaria llegados de diferentes pun-tos de Almería participaron en el V Certamen deProyectos Educativos sobre Ciencias Ambientales,organizado por la Facultad de Ciencias Experimentalesy el CECOUAL. En esta “olimpiada” se vió “desde unaoptimización energética de una casa hasta un rapambiental, a través del que se ha cantado por la con-cienciación de conservación del medio ambiente”.Entre los objetivos, fomentar la conciencia ambientalentre los jóvenes y la alfabetización científica.

CIENCIAS AMBIENTALES

En busca del talento más joven

Analiza los retos del futuro en clave económica

UNIVERSIDAD DE MAYORES

Fin de curso y objetivo cumplido

Llamada a que las mujerescursen carreras técnicas

La Universidad de Almería celebró la XX Reuniónde Economía Mundial, dentro de los actos conmotivo del 25 aniversario de la institución alme-riense, una reunión en la que participaron 58especialistas de universidades de 15 países. De élsurgieron ideas, propuestas y modelos para elfuturo cercano. Los cambios, y a partir de ellos losretos en el panorama económico internacional,tuvieron cabida en un encuentro desarrolladobajo el lema ‘Los nuevos desafíos a la integraciónen la economía mundial’. El vicerrector de Planificación, Ordenación Académica y Profesorado,José Joaquín Céspedes, aseguró que “esta XX Reunión de Economía Mundial responde a uno delos objetivos de la universidad en general y de la UAL en particular, que es el fomento de la inves-tigación aplicada, en este caso en el campo de la economía, y no solo esa investigación aplicadasino también su transferencia”. Céspedes reconoció que “tener la oportunidad en un foro comoeste de tratar temas de tanta actualidad es un motivo de satisfacción para la UAL”.

La Escuela Superior de Ingeniería de la UALcelebró una serie de actos con motivo de lafestividad de su patrón, San Isidro Labrador.Uno de ellos fue la conferencia de la doctorade la Politécnica de Madrid, Sara Gómez, enla que animó a las mujeres a implicarse en lascarreras científicas y tecnológicos. Gómez lotiene claro, el futuro es tecnológico y en éldeben tener cabida las mujeres. En su confe-rencia, aplaudió el compromiso de la UALpor la igualdad, afirmando que “soy perfec-tamente consciente de la preocupación dela vicerrectora por este tema, por el desarro-llo de esas vocaciones STEM, y en especial enla Ingeniería, que es donde menos hay eneste momento”. El director de la Escuela,Antonio Giménez, destacó que las activida-des han prestado atención a las tres familiasque hay en la ESI, deteniéndose en el “aspec-to clave del papel de la mujer en la ingenie-ría”. La cuestión de fondo se sitúa en captarel talento femenino, reducido en la ESI en losúltimos tiempos. “Hace unos años sí quehabía igualdad entre hombres y mujeres,pero lo que hay en los últimos años es unadesproporción muy grande, algo extraño”.

La Región de Murcia ha confir-mado la mejora de los valoresambientales del Mar Menor.Los últimos muestreos ha evi-denciado una evolución positi-va de la calidad de las aguas-con valores de nutrientes y clo-rofila inferiores a los del añopasado en estas fechas y conuna transparencia de hasta cinco metros. “Lo más importante es que estarecuperación se produce de manera progresiva y con menos fluctuaciones,lo que indica una mayor estabilidad del ecosistema del Mar Menor”, señalóAntonio Luengo, director general de Medio Ambiente y Mar Menor.Asimismo, los últimos muestreos, realizados a mediados de mayo por elServicio de Pesca de la Consejería de Agua, Agricultura, Ganadería y Pesca,señalan que la cantidad de medusas es similar a la del año pasado, por loque, en principio, no está prevista la adopción de medidas suplementariasmás allá de la colocación de 43 kilómetros de redes, al haber previsión depoblación escasa de estos animales.

Investigadores del Grupo deInvestigación de Botánica y ConservaciónVegetal de la Universidad de Alicante handescrito una nueva especie de plantainsectívora en la Comunidad Valenciana.Denominada Pinguicula saetabensis, setrata de una especie carnívora, muydelicada, cuyas hojas se disponen todasen la base y están recubiertas de unasglándulas sobre las que se peganpequeños insectos. Las flores se disponensobre pedúnculos muy largos y son decolor azulado y presentan dos labios y unlargo espolón. Los frutos son pequeñoscasi esféricos y liberan numerosas semillasde pequeño tamaño y superficiereticulada. Es una planta típica de abrigos, taludes y paredes rocosas denaturaleza calcárea, en los que hay grietas por las que rezuma agua y en lasque se deposita carbonato cálcico (tobas).

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TEJIDOS HUMANOS

CONOCER LA PREHISTORIA EN 3D.Investigadores de la Universidad de Granadahan presentado la reconstrucción virtual tridi-mensional del yacimiento Fuente Nueva 3 deOrce (Granada), el primer modelo 3D realizadosobre un yacimiento tan antiguo. Según indicael coordinador del Proyecto, Juan ManuelJiménez Arenas, este modelo en 3D, ademásde ser el primero realizado sobre un yacimientotan antiguo, es “de los pocos que se han hechoen uno de la prehistoria antigua”. Además,“son escasoslos modelos en3D que ofrecenal usuarioinmersión en elyacimiento”.

YACIMIENTO DE ORCE

Campus

NUEVA ESPECIE

Una planta carnívora en la Comunidad Valenciana

MAR MENOR

Mejoran las condiciones ambientales de la laguna

PREMIO

A investigación sobre transparencia

PSICOLOGÍA

Integración de los excombatientesLa Universidad de Murcia convocó los Premios deParticipación Ciudadana, Transparencia y BuenGobierno de la Región de Murcia y la II edición delMáster en Análisis Político Aplicado. Se trata de dosacciones destinadas a potenciar el estudio y lainvestigación en un campo que supone cada vez unreto y un objetivo mayor para los responsables delas administra-ciones públicas.Está destinado agraduados ydoctorres y elplazo de pre-sentación de lostrabajos finalizael 31 de julio.

Una investigación liderada por la Universidad deGranada (UGR) y por la Universidad deAntioquía, en Colombia, ofrece una nueva pro-puesta de intervención psicológica de doce acatorce sesiones de duración para mejorar laintegración de los excombatientes, denominadoSocial Cognitive Training (SCT). Esta propuestade entrenamiento psicológico está dirigida aexcombatientes del conflicto armado enColombia, antiguos miembros de grupos ilegales,en particular de las Fuerzas ArmadasRevolucionarias de Colombia (FARC), el Ejércitode Liberación Nacional (ELN) y paramilitares sur-gidos para combatir a las dos organizacionesguerrilleras anteriores. El trabajo está firmado porla doctoranda de la UGR, Sandra Trujillo.

Diseñan un biorreactor para cultivar cartílagoUn equipo de científicos españoles, liderado por la Universidad deGranada, con investigadores de la Universidad de Jaén y formado pormédicos, biólogos, físicos e ingenieros, ha diseñado un biorreactor quepermite cultivar en cuatro semanas y monitorizar en tiempo real, a travésdel análisis de señales ultrasónicas, tejidos de cartílago humano genera-dos en andamios generados mediante impresión 3D. Las técnicas de gene-ración de cartílago mediante ingeniería tisular son uno de los tratamientosactuales más prometedores para las patologías de cartílago articular, pro-vocadas por rupturas y lesiones deportivas, factores genéticos u otrasenfermedades (como algunos tipos de artritis). En este estudio, que publica la revista Sensors and Actuators B, los investigadores fabricaron ‘anda-mios’ (scaffolds) de ácido poliláctico (una sustancia biocompatible y reabsorbible) mediante impresión 3D para sembrar condrocitos humanos(células de cartílago) obtenidos de pacientes en ellos, y después cultivarlos en el biorreactor integrado con ultrasonidos (US). Las señales recibidaspor los sensores del biorreactor se analizaron mediante la interacción ultrasonido-tejido y por un tratamiento computacional de la evolución de lamatriz extracelular. Para reconstruir la velocidad y la atenuación de las señales extraídas, los científicos combinaron un proceso computacionalbasado en algoritmos genéticos sobre la biomecánica del tejido con el procesado de la propagación de la onda.

ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDADES DEL SURESTE ESPAÑOLCN

GUÍA DE GRADOS 2018/19A partir de aquí encontrarás 53 páginas con titulaciones de grado que ofertan las

universidades del sureste español. Si piensas estudiar una carrera, consulta las titulacionesque se ofertan en estos campus. La calidad está mucho más cerca de lo que piensas.

Andalucía: 12, 13 y 14 de junio Murcia: 8, 11 y 12 de junio Comunidad Valenciana: 5, 6 y 7 de junio

Facultad deCienciasExperimentales

Pruebas de Acceso a la Universidad

© UJA

a sociedad actual está viviendouna de las mayores revolucio-nes de la historia. La transfor-mación digital y la automatiza-ción están llegando a todos lossectores y todas las capas de

población. Es un proceso imparable, en el quecontinuamente se están generando nuevasoportunidades de empleo, para jóvenes prepa-rados en los diversos ámbitos tecnológicos,como los que se abordan en los grados de laEscuela Superior de Ingeniería de laUniversidad de Almería. Este centro es uno delos de mayor trayectoria del campus almeriensey también están en la punta de lanza de la inno-vación que caracteriza a un sector tan dinámicocomo el de la agricultura intensiva almeriense.Los estudios en Ingeniería son sinónimo deempleo. Las tasas de inserción que se manejanen la Escuela Superior de Ingeniería de laUniversidad de Almería son sorprendentes, yaque más del noventa por ciento de los egresadosconsiguen insertarse en el mercado laboral muypoco después de terminar la carrera. Y a ellocontribuye también una formación de excelen-cia, ofrecida por docentes de una trayectoriacontrastada en el campo de la investigación; yuna relación con el entorno productivo más quefructífera, que se traduce en convenios para lamejora de la formación práctica y la empleabili-dad del alumnado. La Escuela Superior de Ingeniería de laUniversidad de Almería presenta una oferta degrados sólida. Pensada para dar respuesta a losjóvenes atraídos por el campo tecnológico y lasempresas de los diferentes sectores implicadosen él. Se trata de una apuesta por una formaciónde excelencia, puntera y que incorpora las nue-vas tecnologías y los métodos docentes másinnovadores, como laboratorios virtuales. Los jóvenes que en estos días hagan la pruebade acceso a la universidad deben tener muy encuenta la opción de labrarse una carrera en elcampo de la ingeniería. Entrarán en un mundoapasionante, lleno de retos y en el que se valorade forma excepcional la innovación. Así, la Escuela Superior de Ingeniería ofertamedia docena de grados; algunos de ellos conmenciones específicas, en función del itinerarioformativo escogido a lo largo de los cuatro cur-sos de los que consta cada uno de los grados. El Grado en Ingeniería Agrícola es uno de lostítulos más solicitados del centro y también uno

de los más prestigiosos del país en este campo.La experiencia de la Escuela y de la UAL eneste ámbito del conocimiento ha permitidoconfigurar una titulación de máximo nivel. Estetítulo de grado oferta diez ramas de

especialización diferentes.Algo similar ocurre con el Grado en IngenieríaInformática, una formación que ha experimen-tado un repunte en los últimos años, y que apartir del tercer curso oferta tres itinerariosdiferentes.La ESI también oferta el Grado en IngenieríaEléctrica con mención en Energías Renovables.Este grado es pionero en la universidad espa-ñola, al añadir los conocimientos que habitual-mente se imparten en Ingeniería Eléctrica, unaformación específica en un campo con tantointerés como el de las energías renovables. El Grado en Ingeniería Mecánica está configura-do para formar a los profesionales especialistasen diseño de máquinas e instalaciones indus-triales, en el mantenimiento de equipos indus-triales y en la gestión de la producción.El Grado en Ingeniería Química Industrial esotros de las títulos que oferta la EscuelaSuperior de Ingeniería y cuyos profesionalesson muy demandados en campos diferentes dela industria. Lo mismo ocurre con el Grado enIngeniería Electrónica Industrial, en el que seforman profesionales con muchas oportunida-des laborales en el ámbito de la innovación. Los títulos de la rama de industriales compar-ten los dos primeros cursos, con lo que se hacemucha más sencilla la movilidad entre ellos.Además, la ESI oferta una serie de másteres conlos que completar los estudios de grado entemáticas muy atractivas laboralmente.�

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ESPECIAL PAU 2018 ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍACN

L

Escuela Superior de Ingeniería

� GRADOS EN INGENIERÍA AGRÍCOLA

� Explotaciones Agropecuarias

� Hortofruticultura y Jardinería

� Industrias Agrarias y Alimentarias

� Mecanización y Construcciones Rurales.

� GRADOS EN INGENIERÍA INFORMÁTICA� Ingeniería del Software� Tecnologías de la Información� Sistemas de Información

� GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA

INDUSTRIAL

� GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

� GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA

INDUSTRIAL

� GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

Y ENERGÍAS RENOVABLES

� ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA. Universidad de Almería. Edificio Escuela Politécnica SuperiorLa Cañada de San Urbano, Almería950 015096 // esi@ual.es

www.ual.es/esi

Ingenieros profesión de futuroDe las nueve carreras con menos paro de España siete son ingenierías. La ESI de la UAL oferta la

mayoría de ellas, y sus tasas de desempleo están entre las más bajas de los egresados de este campus.

as carreras de la rama deCiencias Experimentalesestán viviendo un resurgir.Los nuevos universitarios sehan dado cuenta de laimportancia de estos grados

y, sobre todo, de las salidas laborales taninteresantes que tienen. Y han vuelto aapostar por unas carreras, que persiguenformar a especialistas capaces de interpretar yteorizar lo que ocurre en la naturaleza.Uno de los centros más interesantes paracursarlas es la Facultad de CienciasExperimentales de la Universidad de Almeríaque figura en puestos destacados endiferentes rankings nacionales y que destacapor ofrecer una formación de calidad, muypráctica y conectada con el mercado laboral.La Facultad de Ciencias Experimentales de laUniversidad de Almería pone a disposiciónde sus estudiantes los métodos docentes másavanzados, así como unas condiciones idealespara trabajar en unas carreras, donde la partepráctica resulta fundamental. De ahí que losgrupos sean reducidos y que se establezcauna relación estudiante-profesor muy fluida,que redunda directamente en la calidad de laenseñanza que recibe el estudiante. De la misma manera, este centro de laUniversidad de Almería fomenta la formaciónmás allá de sus aulas, a través de iniciativascomo los Viernes Científicos, en los que losestudiantes tienen la ocasión de conocer lasnuevas tendencias en el panorama científicode la mano de investigadores de primer nivelnacional e internacional. Promueve lainvestigación de sus propios estudiantes quese pone en valor en el Mini Simposio deCiencias Experimentales, una cita anualabierta especialmente a los doctorandos delcentro, donde tienen la oportunidad demostrar su trabajo. Esta apuesta por la formación de calidad,respaldada por proyectos y grupos deinvestigación competitivos en todas las áreasde conocimiento, es uno de los mayoresvalores de la Facultad de CienciasExperimentales, y también una de lascualidades que deben tener muy en cuentalos estudiantes que el próximo curso iniciensu carrera universitaria. La empleabilidad esotra, y en esta Facultad se toma muy en serio,tal y como se pone de manifiesto en el

Ranking CYD, que ubica a este centro entrelos de “alto rendimiento” en la categoría dePrácticas en Empresas de la Región. El próximo curso, la Facultad de CienciasExperimentales oferta cuatro títulos de grado,que se completan con seis másteres oficiales,en los que se adquiere una formaciónespecializada en diferentes ámbitos de lasCiencias Experimentales. Uno de los títulos más solicitados es el Gradoen Biotecnología, una formación que va en lalínea de especialización de la Universidad deAlmería en el sector agroalimentario. Se tratade un título implantado hace tan solo tresaños y cuyos resultados, hasta el momento,están siendo excelentes. Es el grado que lefaltaba a la UAL para convertirse en unverdadero referente en el ámbito de la

industria agroalimentaria, y sus tituladosencontrarán muchas posibilidades deinserción laboral tanto en éste como en otrossectores en los que tenga presencia labiotecnología. El Grado en Matemáticas es un títuloconsolidado y muy bien posicionado en elranking CyD, que lo coloca en cabeza de lacategoría Enseñanza-Aprendizaje. Laformación en esta ciencia básica es muydemandada actualmente por empresas desectores tan diferentes como la banca, lasnuevas tecnologías y la industria. Losgraduados en Matemáticas son profesionalesmuy valorados por las empresas, gracias a lacapacidad de adaptación y de hacer frente alas contingencias adquiridas a lo largo de lacarrera universitaria. Por su parte, el Grado en Química es otro delos títulos ‘bandera’ de la UAL y primero enla categoría de Investigación en el RankingCyD. Las investigaciones y los estudios eneste campo han sido fundamentales para elavance del sector hortofrutícola almeriense yde la industria auxiliar, donde los futurostitulados en Química tendrán un amplioabanico de posibilidades laborales. El Grado en Ciencias Ambientales comparteel primer curso con Química, y en él seforman los profesionales encargados de lagestión y conservación del medio natural, yluchar contra las amenazas contra el medioambiente y el cambio climático. �

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ESPECIAL PAU 2018 FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALESCN

L

Facultad de CienciasExperimentales

� GRADO EN BIOTECNOLOGÍA.

� GRADO EN MATEMÁTICAS.

� GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES.

� GRADO EN QUÍMICA.

�FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.

Edificio Científico Técnico III.

Cañada de San Urbano, s/n. 04120 Almería.

Telf. 950 015 079 | fccee@ual.es

www.ual.es/cienciasexperimentales

Pasión por las cienciasLos cuatro grados de esta Facultad se encuentran entre las mejores del país, gracias a unos títulos de calidad y

a sus programas de prácticas. Cuenta con salidas laborales en sectores emergentes de la economía.

a economía de una provinciaestá relacionada con cómofunciona su facultad deEconómicas y Empresariales,La marcha del tejido produc-tivo es una buena manera de

medir la formación de reciben los gestores deempresas y economistas, en la medida en quelos empresarios y emprendedores de ahorason muchos de los alumnos que unos añosatrás llenaron los campus Este centro puede presumir del trabajo bienhecho y también de ofrecer una formación deexcelencia, apoyada en un contacto continuocon las empresas de su entorno más cercano.Los grados que se ofertan en el centro hansuperado todos los controles de calidad yponen en práctica los métodos docentes másavanzados, para que los estudiantes de ahorasean los profesionales dinámicos que reclamaun mercado laboral cada día más competiti-vo. Una formación práctica y con una buenadosis de idiomas.El Doble Grado en Derecho y Administraciónde Empresas es un título ofertado en colabo-ración con la Facultad de Derecho. Los titula-dos de este doble grado cuentan con un perfilmuy atractivo para empresas de todos los sec-tores, al tratarse de dos áreas cercanas y com-plementarias, y cuentan con una formaciónintegral en estos ámbitos. El doble grado serealiza tan solo en cinco años. El Grado en Turismo forma a los profesiona-les especializados en un ámbito económico detanta importancia para el PIB nacional.Saldrán preparados para gestión y planifica-ción de destinos, así como para el asesora-miento en productos y actividades turísticas.Son los expertos que necesita un sector tandinámico e innovador como el del turismo. El Grado en Finanzas y Contabilidad ofreceuna formación de calidad que capacita paradesempeñar su labor profesional en estosámbitos tan importantes en el funcionamien-to de las empresas y organizaciones. El Grado en Economía, por su parte, es untítulo con múltiples salidas profesionales y deinvestigación. Los egresados cuentan con losconocimientos y herramientas para el análisisdel funcionamiento de la economía.Para quienes se decanten por los departamen-tos de ‘ventas’, el Grado el Marketing eInvestigación de Mercados, un título que pre-

para para realizar una amplia gama de tareasrelacionadas con el campo comercial. En estegrado se aprende el funcionamiento del mer-

cado, mediante técnicas cualitativas y cuanti-tativas, que permiten resolver problemas quese encuentran las empresas de hoy día. El Grado en Administración y Dirección deEmpresas es uno de los más demandados dela UAL. En esta carrera se forman a los gesto-res y emprendedores que marcarán la vida dela economía del entorno en los próximos añosgracias a su calidad y su relación con lasempresas. Es una formación muy práctica yversátil, que abre un importante abanico deposibilidades profesionales, para identificaroportunidades, gestionar los recursos y plani-ficar la actividad de las empresas actuales. Entre los programas de los que forma parte laFacultad se encuentra el Apadrina Talentia,que posibilita a alumnos desde el primercurso incorporarse al mercado de trabajo; olos programas Dual que se ofertan en casitodos los grados, en los que el alumno cursalas asignaturas del último semestre del últimocurso en la empresa. Si te gusta el mundo de la economía y laempresa, esta Facultad es una de las mejoresopciones, por su calidad, compromiso con susalumnos y la extensa red de empresas colabo-radoras para realizar prácticas. �

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ESPECIAL PAU 2018 CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALESCN

L

Económicas yEmpresariales

� DOBLE GRADO EN DERECHO Y

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE

EMPRESAS

� GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y

DIRECCIÓN DE EMPRESAS

� GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD

� GRADO EN MÁRKETING E

INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

� GRADO EN TURISMO

� GRADO EN ECONOMÍA

� FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES. Universidad de Almería. Edificio Departamental de CienciasEconómicas y Empresariales (Edif. B)La Cañada de San Urbano, AlmeríaTel. 950 015 690 // decaccee@ual.es

www.ual.es/cienciaseconomicas

Cantera de emprendedoresLos grados de esta Facultad ofrecen una formación de calidad, práctica y con una orientación internacional. Abarcantodos los aspectos del área económica y cuentan con multitud de convenios con empresas para realizar prácticas

________________Facultad de CienciasEconómicas yEmpresariales de laUniversidad de Almería.

a Universidad de Almeríacuenta con una oferta sólida enel ámbito jurídico. Se trata deun campo muy transversal yque continuamente demandaprofesionales altamente prepa-

rados, para dar una respuesta jurídica a los nue-vos retos que se van generando.La Facultad de Derecho de la Universidad deAlmería es consciente de esta realidad y por elloofrece un conjunto de grados universitariosdiseñados para formar a profesionales dinámi-cos, innovadores y con un elevado espíritu decompromiso. Son ellos los que contribuirán alavance de la sociedad desde las perspectivasdel Derecho, las Relaciones Laborales y laGestión Pública. El compromiso de este centro con la empleabili-dad de su estudiantado se pone de manifiestocon unos títulos modernos y que buscan la exce-lencia. Unos grados en los que se ponen en prác-tica los métodos docentes más innovadores, conherramientas como el Aula Judicial, un espaciodiseñado para que los futuros titulados tenganuna primera toma de contacto con los procesosjudiciales que, a buen seguro, formarán parte desus cometidos en sus puestos de trabajo. Del mismo modo, los grados de la Facultad deDerecho cuentan con el respaldo de una forma-ción práctica de calidad, fruto de los muchosconvenios que el centro de la Universidad deAlmería ha sellado con colegios profesionales,empresas y entidades públicas, y en virtud de losque los estudiantes pueden realizar un periodode prácticas muy importante, para conocer loque se encontrarán una vez que dejen el amparode las aulas. Se trata de una red de colaboracio-nes que llega hasta las más altas esferas de estepaís, con convenios con el Consejo General delPoder Judicial, donde los estudiantes realizansus prácticas tutelados por jueces, magistrados ysecretarios judiciales; el Cuerpo Nacional dePolicía; la Subdelegación del Gobierno; así comouna amplia representación de las institucionespúblicas y empresas de sectores muy diversos,que se han sumado a este tipo de colaboracionesdestinadas a la formación de los estudiantes de laFacultad de Derecho. Los estudiantes que superen con éxito las prue-bas de acceso a la universidad en esta convoca-toria de junio podrán ingresar en este centropara cursar alguno de los tres grados y el doblegrado que ofrece.

El Doble Grado en Derecho y Administración yDirección de Empresas es un título con unademanda importante debido, en gran medida, a

las múltiples salidas laborales que ofrece. Setrata de un grado que se realiza en cinco cursos,combina materias de Derecho y deAdministración y Dirección de Empresas, ycuenta con un espíritu práctico muy marcado.El Grado en Derecho es el título de referencia deesta facultad. Ofrece una formación integral enel ámbito jurídico, pensada para formar a losmejores abogados. Por su parte, el Grado en Relaciones Laboralesy Recursos Humanos es un título que capacita alos egresados para trabajar en un sector enpleno crecimiento. Es un grado en el que se tra-bajan tanto los contenidos jurídicos propios dela legislación laboral y los de la gestión de losrecursos humanos de una empresa u organiza-ción. Además, estos titulados pueden ejercer larepresentación y defensa técnica en un juicio,equiparados a los abogados y procuradores. El Grado en Gestión y Administración Públicatiene una carácter interdisciplinar, que bebe deáreas como Derecho, Economía, Ciencia Políticay Sociología. Es una formación ideal para ocu-par puestos de gestión en la administraciónpública, así como para asesorar a empresas quetrabajan con las administraciones.La Facultad de Derecho de la Universidad deAlmería se convierte así en una de las opcionesmás interesantes para los estudiantes que elpróximo mes de septiembre ingresen en la uni-versidad. Formación de calidad, vocacióndocente y una red de empresas y entidadescolaboradoras son la mejor carta de presenta-ción para esta facultad. �

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ESPECIAL PAU 2018 FACULTAD DE DERECHOCN

L

Facultad de Derecho� DOBLE GRADO EN DERECHO Y

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE

EMPRESAS

� GRADO EN DERECHO

� GRADO EN GESTIÓN Y

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

� GRADO EN RELACIONES

LABORALES Y RECURSOS HUMANOS

� FACULTAD DE DERECHO. Universidad de Almería. Edificio Departamental de Ciencias Jurídicas. Edificio D.La Cañada de San Urbano, Almería.950 015201 // decanato.derecho@ual.es

www.ual.es/derecho

Juristas formación transversalLa Facultad ofrece un doble grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas, cursos formativosen el Aula Judicial, y la posibilidad de completar los estudios en las mejores facultades de Derecho europeas

_____________________________________________________________Conferencia del Ministro de Justicia, Rafael Catalá, en la Facultad deDerecho de la UAL. Abajo, Aula Judicial donde los alumnos hacen prácticas.

a transformación digital quevive la sociedad actual nece-sita el trabajo y a innovaciónde expertos en nuevas tecno-logías, en cargados de ofrecerlas soluciones necesarias para

los retos que plantea este proceso sin vueltaatrás. Su labor es fundamental en el cambiode modelo, sin embargo, ésta se quedaría cojasin los titulados en la rama de lasHumanidades, encargados de liderar el len-guaje y la memoria de todo ese cambio.Con el avance de las tecnologías digitalestambién surgen nuevas necesidades, nichosde conocimiento que hasta hace pocos añosestaban inexplorados y que ahora se hacenmás necesarios, para aportar un toque huma-nista a la sociedad robotizada que nos espera. La Facultad de Humanidades de la UAL esuna de las que tienen la tarea de formar aestos expertos que, sin dejar atrás trabajos tra-dicionales asociados a esta rama del conoci-miento, dan un paso adelante para liderarprocesos de transformación en ámbitos tanapasionantes como los de la inteligencia arti-ficial o el de la comunicación. Con una oferta de títulos modernos y actuali-zados, la Facultad de Humanidades se pre-senta como una de las opciones más intere-santes para todos aquellos alumnos que elpróximo curso ingresarán en la universidad yse sienten atraídos por el mundo de las letras. La Facultad de Humanidades es una de laspocas de la Universidad de Almería en ofre-cer un doble grado. En su caso, oferta el DobleGrado en Estudios Ingleses y FilologíaHispánica, un título que se estrenó el cursorecién acabado con un éxito notable. La crea-ción de este doble grado fue casi un procesonatural, ya que las dos titulaciones que laintegran compartían hasta el 50 por ciento delos contenidos. Y la cercanía entre estas dosdisciplinas hacía que muchos estudiantes cur-saran las dos carreras en seis años. Ahora,todo es más fácil con la creación de este doblegrado, porque en tan solo cinco cursos y conuna carga lectiva de 360 ECTS, los estudiantescontarán con las dos titulaciones al mismotiempo, con lo que multiplicarán sus posibili-dades de inserción laboral. La Facultad de Humanidades de laUniversidad de Almería oferta también elGrado en Estudios Ingleses, una formación

por la que cada vez apuestan más universita-rios y que es mucho más que el estudio de lalengua inglesa. En este grado se trabajanaspectos relacionados tanto con la lenguacomo con la cultura anglosajona, que permi-ten adquirir un conocimiento muy amplio delidioma y de la literatura inglesas. Las salidasprofesionales son muchas, como por ejemplola docencia en Secundaria o trabajos relacio-nados con la corrección de estilo y asesoríalingüística en empresas y organizaciones. Humanidades también oferta el Grado enFilología Hispánica, un título que forma pro-fesionales con un sólido conocimiento de lalengua y la literatura españolas, al tiempo quelos prepara para la investigación en sus oríge-nes, tradición en influencia. Para aquéllos estudiantes que deseen una for-mación en la cultura humanista, el Grado enHumanidades puede ser la mejor elección.Esta titulación aborda contenidos de Historia,Historia del Arte, Geografía, y Lengua yComunicación, estudios que aportarán a losfuturos graduados una amplia perspectivadel conocimiento humanístico actual. Estegrado es, además, el preferido por los estu-diantes Erasmus que eligen como destino laFacultad de Humanidades de la UAL.

El Grado en Historia forma a graduados conuna sólida formación en las historias españo-la, universal, del arte y también en Geografía,todas ellas interconectadas con laAntropología y la Filosofía.Los títulos de esta Facultad tienen programassimilares, lo que permite un alto grado demovilidad entre los diferentes títulos, asícomo cursar dos carreras en tan solo seisaños, gracias al volumen de convalidacionesque permiten sus programas. La calidad de los títulos, la fórmula docente yla apuesta por las nuevas tecnologías se con-vierten en otros argumentos con mucho pesopara estudiar en la Facultad de Humanidadesde la Universidad de Almería.�

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ESPECIAL PAU 2018 FACULTAD DE HUMANIDADESCN

L

Facultad de Humanidades

� DOBLE GRADO EN ESTUDIOS INGLESES Y FILOLOGÍA HISPÁNICA

� GRADO EN HISTORIA � GRADO EN HUMANIDADES� GRADO EN ESTUDIOS INGLESES� GRADO EN FILOLOGÍA HISPÁNICA

� FACULTAD DE HUMANIDADES. Universidad de Almería. Edificio Departamental de Humanidades yCiencias de la Educación II (Edif. C)La Cañada de San Urbano, AlmeríaTel. 950 015560 // decahuma@ual.es

www.ual.es/humanidades

El valor de las letrasLa Facultad de Humanidades de la UAL prepara a los filólogos, historiadores y

humanistas que colocarán estas disciplinas a la vanguardia de la transformación digital.

arreras altamente vocaciona-les y para personas que lodan todo por los demás. Losgrados de la Facultad deCiencias de la Salud estánentre los más demandados

de la Universidad de Almería. Son títulos conuna calidad excelente, en los que se forma aenfermeros y fisioterapeutas capaces de inno-var en su campo y de dar respuesta a los retosque les plantea una sociedad cada vez másenvejecida por un lado, y más activa en elplano físico por otro.El nivel de empleabilidad y la inserción laboralde los egresados de este centro gozan de muybuena salud, ya que se trata de profesionesmuy demandadas desde los sectores público yprivado. Serán profesionales que desarrollaránsu carrera en hospitales y centros de salud delsistema público y también en empresas de sec-tores diversos, donde son necesarios este tipode especialistas universitarios.Al mismo tiempo, se trata de un ámbito quese presta al emprendimiento de un negociopropio, para atender las demandas demuchos sectores de la sociedad, que recurrecon mayor frecuencia a los servicios de estosprofesionales.La Facultad de Ciencias de la Salud de laUniversidad de Almería oferta el Grado enEnfermería y el Grado en Fisioterapia. Setrata de dos carreras con sistemas de docenciainnovadores, una apuesta por la formaciónpráctica de primer nivel, para formar a profe-sionales listos para integrarse en el sistemalaboral de cualquier sistema sanitario. Al mismo tiempo, los grados de Ciencias dela Salud cuentan con el aval de haber supera-do los diversos controles de calidad por partede los organismos de certificación oficiales, yabren la puerta también al mundo de la inves-tigación, a través de los programas de mástery doctorado que ofrece la Universidad deAlmería en este campo de la ciencia. El Grado en Enfermería y el Grado enFisioterapia ofrecen una preparación de cali-dad, que se complementa con un conjunto demásteres oficiales, ideales para adquirir unaformación especializada en los diferentesámbitos de la salud.La demanda de titulados en Enfermería nodeja de crecer. El aumento de la esperanza devida, los nuevos criterios de atención tanto en

la enfermedad como en la salud, el fomentode estilos de vida saludables están detrás deeste aumento de la demanda de profesionalesdel campo de la enfermería.Por otro lado, el campo de la Fisioterapia con-tinúa en expansión. Cada vez son más deman-dados los servicios de estos profesionales y elámbito de actuación no deja de crecer.Los estudiantes que deseen ingresar enCiencias de la Salud deben tener una forma-ción básica previa en Biología y Química. Dela misma manera, es recomendable que losestudiantes preuniversitarios hayan cursadoel Bachillerato de Ciencias de la Salud, dondese abordan unos contenidos que funcionancomo base para estos dos grados de este

ámbito del conocimiento.Los graduados formados en la Facultad deCiencias de la Salud tendrán opciones deempleo en el sistema sanitario, así como des-arrollar actividades orientadas a la promoción,mantenimiento y recuperación de la salud.Los estudiantes que se decanten por cursarlos grados en Enfermería o Fisioterapia debenser jóvenes con una vocación muy marcada ycomprometida con ayudar a los demás. Sinduda, el área sanitaria es una de las que mejo-res salidas laborales ofrece a los egresados ytambién de las que más posibilidades ofrecepara quienes apuestan por irse a vivir a otropaís de la Unión Europea, donde estos profe-sionales son muy valorados. �

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ESPECIAL PAU 2018 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CN

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Ciencias de la Salud� GRADO EN ENFERMERÍA� GRADO EN FISIOTERAPIA

� FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD. Universidad de Almería. Edificio de Ciencias de la SaludLa Cañada de San Urbano, Almería950 214567 // dirccss@ual.es

www.ual.es/cienciasdelasalud

Las carreras más demandadasCiencias de la Salud oferta los grados en Enfermería y en Fisioterapia, que siempre están entre los mássolicitados por los alumnos de nuevo ingreso y que cuentan con cotas de inserción laboral muy elevadas.

_________________________________Simulacro de accidente en el Campus dela Universidad de Almería. Abajo, fachadade la Facultad de Ciencias de la Salud.

in lugar a dudas, los estudiosde Psicología están entre losmás demandados de laUniversidad de Almería. Eltrabajo realizado duranteestos años, el esfuerzo por

desarrollar trabajos de investigación deimpacto están dando sus frutos y estánsituando a la Facultad de Psicología de estauniversidad en puestos de referencia. Este centro ofrece una serie de títulos diseña-dos para formar a los profesionales que des-tacarán en el campo de la Psicología, gradosen los que se ofrece una formación de calidad,en la que se ponen en práctica las estrategiasdocentes más avanzadas y que incorpora asus clases los nuevos caminos abiertos por losinvestigadores. Quienes este mes superen las pruebas deacceso a la universidad deben tener presenteque Psicología es una carrera con futuro, paracuyos titulados se abren posibilidades labora-les en ámbitos como el social, la clínica, losrecursos humanos, entre otros muchos. El Grado en Psicología está pensado paraaquellos alumnos interesados por el campode la salud y dispuestos a contribuir al bien-estar de las personas. La Facultad de Psicología de la Universidadde Almería se por su especial interés en la for-mación práctica de sus alumnos. Dedica 18créditos a prácticas externas, seis más que elresto de las universidades cercanas queimparten el Grado en Psicología. Esto se tra-duce en una mejora en la formación que reci-ben los estudiantes y en la preparación parasu incorporación al mercado laboral. El formato del Grado en Psicología tiene uncarácter generalista, con el que se adquiereuna base de conocimientos importantes, quemás adelante se ampliará con alguno de losmásteres que ofrece la propia Facultad. Losalumnos que opten por la Psicología descu-brirán y aprenderán a estudiar la conducta, lamente y el cerebro humano. Estos conocimientos le permitirán desarrollarsu profesión en los ámbitos educativo, social,recursos humanos, sanitario, entre otros degran importancia para la sociedad.La formación en Psicología se puede comple-tar con uno de los tres másteres oficiales queoferta la Facultad. El Máster en PsicologíaGeneral Sanitaria ofrece la posibilidad de for-

marse para ejercer de Psicólogo Sanitario y esel único máster que habilita al ejercicio regula-do de la profesión en el ámbito sanitario. Laoferta de posgrado se completa con el MásterCiencias del Sistema Nervioso y el Máster enInvestigación en Ciencias del

Comportamiento. Todo estos postgrados per-miten el acceso a los programas de doctorado.Además desde la Facultad se organizan acti-vidades tales como: conferencias, talleres,coloquios, jornadas... con las que se pretendeprofundizar en determinadas temáticas rela-cionadas con la psicología.El Grado en Psicología es un título , con un amplio panorama laboral y unas posi-bilidades de investigación en distintos camposapasionantes. En los últimos años ha crecido elnúmero de sectores en los que se necesitanestos profesionales. Por este motivo, laFacultad de Psicología almeriense apuesta porun grado generalista, para la formación deprofesionales polivalentes, para desempeñarsu labor en ámbitos como la salud, la educa-ción, el trabajo o la intervención social. �

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ESPECIAL PAU 2018 FACULTAD DE PSICOLOGÍACN

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Psicología� GRADO EN PSICOLOGÍA

� FACULTAD DE PSICOLOGÍA. Universidad de Almería. Edificio Departamental de Humanidadesy Ciencias de la Educación II (Edif. C)La Cañada de San Urbano, Almería950 015634 // psicolog@ual.es

www.ual.es/cienciasdelasalud

Expertos en neuronasLa Facultad de Psicología potencia la formación práctica y oferta un grado con salidas laborales en

campos como la salud, la educación, la intervención social o los recursos humanos.

_________________________________Arriba, premiados en la pasada edición del patrón dela Facultad. Abajo, una de las múltiples actividadesque organiza el centro a lo largo del curso.

álaga es una de las pro-vincias más dinámicasdel país. Es uno de losreferentes en la explota-ción de los recursos turís-ticos, en la apuesta por el

sector cultual para renovar la imagen de sucapital, y también es uno de los focos de inno-vación más importantes del Sur de Europa. El tejido tecnológico de la provincia de Málagaestá entre los más avanzados de todo el conti-nente y es fruto de un esfuerzo de muchosaños, en el que instituciones y empresas acor-daron el camino a seguir. Y entre esas institu-ciones está la Universidad de Málaga, verdade-ro baluarte tecnológico y fuente de conocimien-to para las empresas tecnológicas que han sur-gido alrededor del campus. Esta ciudad, con su universidad a la cabeza, haconseguido crear un ambiente de innovaciónenvidiable, en el que la Universidad cuenta conun papel de protagonista, compartido de

manera generosa con los grupos de investiga-ción. Este econosistema de innovación es elideal para una universidad como ésta, que parael próximo curso oferta cerca de sesenta títulosde grado, y trabaja por una docencia de cali-dad, unos programas conectados con la reali-dad de las empresas y una relación muy inten-sa con los tejidos productivos, que se traduceen convenios de prácticas, de investigación yfacilita la inserción laboral de los estudiantes. La Universidad de Málaga es un campustodavía relativamente joven, creado en 1972,que ha sabido encauzar su crecimiento, paraconvertirse en lo que hoy día es: uno de loscampus más dinámicos del país.Desde su nacimiento, esta universidad hatenido un carácter generalista, al ofertar titula-ciones en todas las ramas del saber. Sin embar-go, la apuesta por las nuevas tecnologíasemprendida a finales de los años 90, ha conse-guido hacer de este campus un referente en lamateria. La Universidad de Málaga sigue ade-

lante con esa estrategia para convertirse enuna de las voces más destacadas en el campode la innovación y el desarrollo científico. Paraello, cuenta con un marco de colaboración conel Parque Tecnológico de Andalucía, multipli-ca sus proyectos de investigación de carácternacional e internacional. Una línea de progre-so científico y académico, unida al esfuerzo deinvestigadores, alumnos, profesores y perso-nal de administración, que llevó a laUniversidad de Málaga (junto a laUniversidad de Sevilla), a ser reconocida en2010 como Campus de ExcelenciaInternacional, bajo la marca Andalucía Tech. Este campus de excelencia nació con un marca-do espíritu internacional y quiere posicionarseentre los mejores campus del mundo en lasáreas anteriormente citadas. Para lograr esteobjetivo realiza numerosas actividades en elcampo de la internacionalización, como laatracción de talento, el fomento de la movili-dad, el establecimiento de alianzas con entida-

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Pasión por la innovación

ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDAD DE MÁLAGACN

La Universidad de Málaga oferta cerca de 60 grados y se ha convertido en uno de los campus másatractivos y dinámicos, convertido en un referente en las carreras del ámbito tecnológico.

M

des extranjeras pertenecientes a sus sectores deespecialización o la creación de sedes en insti-tuciones de prestigio. Andalucía Tech es una oportunidad tanto parala Universidad de Málaga como para sus estu-diantes, para estar al frente de procesos degeneración de conocimiento y transferencia,que tendrán una gran repercusión en los próxi-mos años y que contribuirán a construir lasociedad del futuro. En la actualidad, la UMA sigue apostando porel desarrollo científico y la innovación como víapara aportar progreso al conjunto de la socie-dad. Destaca en estos años el fomento de lamovilidad y el esfuerzo por atraer talento inter-nacional, logrando una universidad abierta,cosmopolita y capaz de integrarse en proyectoscientíficos de máximo nivel. La oferta formativa de la Universidad deMálaga es muy amplia. Combina enseñanzastradicionales con grados y postgrados especia-lizados, que permite a sus alumnos configurarun itinerario académico a su medida. En totaloferta 59 grados. Títulos innovadores, capacesde satisfacer las necesidades de los estudiantesmás exigentes y diseñados para ofrecer la for-

mación que necesitan los profesionales denuestro tiempo. De cara al próximo curso, la Universidad deMálaga oferta alrededor de 7.650 plazas de

nuevo ingreso, que serán ocupadas por losestudiantes que superen la Prueba de Acceso ala Universidad. Que se reparten entre los 17centros propios de la Universidad y los dosasociados de Antequera y Ronda.Los títulos de la Universidad de Málaga cum-plen con todas las exigencias de calidad. Estándiseñados para formar a los profesionales quenecesitan los sectores productivos: personasexpertas en una materia, con una visión globaly gran capacidad para adaptarse a una realidadtan cambiante como la actual. Las áreas técnicas cuentan con una tradiciónimportante en la Universidad de Málaga. Elfoco tecnológico creado en esa provincia, asícomo el interés por concentrar a empresas tec-nológicas de nivel internacional en el entornode la Universidad ha dado sus frutos, con unaretroalimentación constante entre el mundo dela innovación y el universitario, que finalmenteacaba beneficiando a los estudiantes de laUniversidad de Málaga, a los que se les abrenmás posibilidades para la realización de prácti-cas profesionales en empresas punteras y parasu posterior inserción en el mercado laboral. LaEscuela de Ingenierías Industriales oferta un

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Universidad de Málaga� Fundada en 1972.

� Estudiantes: Más de 40.000.

� Alumnos de nuevo ingreso: 7.770.

� Profesores: 2.472.

� Grados: 59.

� Facultades y escuelas: 17.

� Másteres oficiales: 60 (más siete dobles

títulos de Másteres Universitario).

� Campus: Teatinos y El Ejido. Centros

adscritos en Antequera y Ronda.

�UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. Avda. Cervantes, 2. 29071 Málaga.Tel. 952 13 10 00 infouma@uma.esTwitter: @infouma facebook.com/universidadmalagaInstagram: @infoumaLinkedink: Universidad de MálagaYoutube:youtube.com/user/UniversidadMalaga

www.uma.es

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ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDAD DE MÁLAGACN

total de once títulos de grado, con propuestastan atractivas como el Grado en Ingeniería de laEnergía, que oferta en colaboración con laUniversidad de Sevilla; el de IngenieríaEléctrica; o los dobles grados en IngenieríaEléctrica e Ingeniería Mecánica y en IngenieríaMecánica e Ingeniería en Diseño Industrial yDesarrollo del Producto. Por su parte, lasescuelas de Ingeniería de Telecomunicación yde Ingeniería Informática ofertan cinco y cuatrogrados, respectivamente, con unas salidas pro-fesionales más que interesantes en un sector encontinua demanda de especialistas.La rama de las Ciencias de la Salud tambiéncuenta con una larga tradición en la UMA, congrados tan señeros y solicitados comoMedicina, Enfermería y Fisioterapia. En total, elcampus malagueño oferta ocho títulos diferen-tes a través de sus cinco centros. La rama de Ciencias está cubierta por los seisgrados de la Facultad de Ciencias, entre los quedestacan Bioquímica, ofertado en colaboracióncon la Universidad de Sevilla, y los de Biología,Ciencias Ambientales e Ingeniería Química.Por su parte, la rama de Ciencias Sociales yJurídicas es la que más títulos y centros concen-tra. La Facultad de Comunicación, con sus gra-dos en Comunicación Audiovisual, enPeriodismo y en Publicidad y Relaciones

Públicas; la de Educación; la de CienciasEconómicas y Empresariales, que además delos títulos habituales en este tipo de centrosofertas los dobles grados en Economía yAdministración y Dirección de Empresas, y enAdministración y Dirección de Empresas yDerecho; la Facultad de Comercio y Gestión;Derecho; Estudios Sociales y del Trabajo; yTurismo. Son centros con títulos de corte gene-ralista, que cuentan con mucha demanda ynecesitan profesionales con capacidad de inno-vación, capaces de responder a los retos queplantea la sociedad actual. Las carreras de Arte y Humanidades tambiéntienen su hueco en la Universidad de Málaga, através de dos facultades, en las que se ofertantítulos como Bellas Artes, Estudios Ingleses,Filosofía, Historia y Traducción eInterpretación, entre otros grados con un fuertetirón entre la comunidad universitaria. La Universidad de Málaga es mucho más queun conjunto de grados y de investigadores, esuna comunidad y como tal, ofrece servicios deprimer nivel a sus usuarios principales, a losalumnos. La Universidad de Málaga está com-prometida con la formación integral de susestudiantes y para ello desarrolla una progra-mación cultural y deportiva a la altura de uncampus como éste. Ciclos de cine, muestras

audiovisuales de creadores andaluces o elFestival Internacional de Cine Fantástico FAN-CINE, único en una universidad pública, sonalgunas de las propuestas que se desarrollan alo largo de todo el año, a las que también hayque sumar conciertos de todos los estilos, expo-siciones, concursos culturales... propuestastodas ellas que hacen comunidad y que con-vierten a la Universidad de Málaga en un acti-vo cultural tanto para la comunidad universita-ria como para el resto de la provincia. La Universidad de Málaga también trabaja enla inserción laboral de sus alumnos, a través delServicio de Empleo ofreciendo orientación pro-fesional, prácticas en empresas con convenioscon más de mil empresas de la provincia deMálaga, ayuda al emprendimiento, así comotutorías para acercarse al mundo laboral. Y cómo no, la movilidad, a través de diversosprogramas de intercambio de estudiantes conpaíses de diferentes regiones del mundo, queaportan una visión global a los universitarios ymejora sus posibilidades académicas, investi-gadoras y profesionales. La Universidad de Málaga es un campusmoderno, innovador, internacional, y con unaenorme implicación con su entorno y una ofer-ta académica muy completa. Uno de los cam-pus más punteros del sur de Europa. �

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ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDAD DE JAÉNCN

na universidad moderna que hasabido subirse al carro de la inno-vación, el compromiso y la trans-ferencia. La Universidad de Jaénes un campus joven, con 25 añosrecién cumplidos, que ha sabido

hacer de su juventud un valor para situarse enposiciones más que honrosas en los rankings másprestigiosos a nivel nacional e internacional. La apuesta de la Universidad de Jaén es por suentorno, por convertirse en la punta de lanza dela innovación en la provincia de Jaén y contribuira su desarrollo con una visión abierta, propia deuna institución que atesora el conocimiento yhace todo lo posible por ponerlo a disposición dela sociedad que la sostiene. Por ello se presentaasí a los jóvenes que este mes hacen las pruebasde acceso a la universidad como un destinoatractivo y completo. Las razones para poner a la Universidad de Jaénen la primer en la lista de destinos son muchas yde peso. Es una universidad abierta a las nuevas tendencias en los dife-rentes ámbitos del saber. Un campus que ha sabido incorporar las nue-vas tecnologías como herramienta esencial para el funcionamiento de ladocencia, la investigación y la transferencia. Una universidad compro-metida con los estudiantes, su verdadera razón de ser, que se pone desu lado y consigue que su paso por sus aulas y laboratorios sea el saltohacia una carrera profesional exitosa.

La Universidad de Jaén es un campus genera-lista, es decir, que cuenta con un conjunto decarreras que abarcan todos los ámbitos delsaber. La oferta de grados universitarios deJaén es tan interesante como atractiva, y está ala altura de los estudiantes más exigentes. El próximo curso este Campus oferta 46 títu-los de grados, que se imparten en sus campusde Las Lagunillas de Jaén, Campus CientíficoTecnológico de Linares y el Centro Adscritode Úbeda. Son grados que han pasado todoslos requisitos de calidad exigidos por los órga-nos que velan por la calidad de los estudiosuniversitarios. Títulos generalistas, al máspuro estilo europeo; que preparan a sus alum-nos para el ejercicio profesional al máximonivel y cuentan con programas actualizados,fruto del compromiso del equipo docente dela Universidad de Jaén con la mejor formaciónde los universitarios. La innovación en la oferta académica de gra-

dos es otra seña de identidad de la Universidad de Jaén, que ha sabidodotar a sus títulos de los complementos que los hacen más interesantes yatractivos. Una de las apuestas más solidas de este campus son los doblesgrados, que se cursan en tan solo cinco años y que ofrecen una doble titu-lación, con la que se multiplican las posibilidades laborales de los egresa-dos. Son fruto de la unión de dos carreras relativamente cercanas, encuyo mercado laboral se ha detectado la necesidad de profesionales con

Universidad de Jaén� Fundada en 1993 | 50.000 egresados

� Estudiantes: 15.000.

� Grados: 46 (8 dobles grados).

� Facultades y escuelas: 8.

� Másteres oficiales: 42.

� Campus: Campus Las Lagunillas (Jaén) y

Campus Científico Tecnológico de Linares.

� Convenios de movilidad internac: 1.100.

� Plantilla docente e investigadora: 922.

�UNIVERSIDAD DE JAÉN. Campus Las Lagunillas s/n, 23071 - JaénTel: 953 21 21 21// info@ujaen.es Twitter: @ujaen | Instagram: universidadjaenwww.facebook.com/UniversidadDeJaenFP/Linkedink: Universidad de Jáenwww.youtube.com/user/ujaenmedia

www.ujaen.es

La Universidad de Jaén oferta 46 grados para el próximo curso. De ellos ocho son dobles titulaciones y seis doblestitulaciones internacionales de grado y está entre las 50 mejores universidades jóvenes del mundo.

U

25 años de excelenciaeducativa superior

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esa doble habilitación. Para ello, esta universi-dad oferta un total de ocho dobles grados, sieteen las áreas de Ingeniería y uno en el de lasCiencias Sociales y Jurídicas.Con el ánimo de fomentar la movilidad inter-nacional y el intercambio de estudiantes, laUniversidad de Jaén oferta cuatro dobles títu-los internacionales, en colaboración con univer-sidades europeas. Son unos grados con un iti-

nerario común, que permite realizar parte de lacarrera en una universidad europea. Hastaahora, los convenios se vienen desarrollandocon Alemania, Reino Unido e Italia, para títulosde Ingeniería y Ciencias Jurídicas y Sociales. Los nuevos universitarios tienen ahora la tareade decidir qué grado estudiar, sin embargo,también deben pensar en la oferta de másteresde la que será su universidad. Y en este campo,la Universidad de Jaén ofrece un total de 42másteres oficiales y 31 doctorados. La Universidad de Jaén ofrece una experien-cia docente distinta, que conlleva una mejoraen la calidad del aprendizaje, y que se basa encontar con grupos pequeños, que permitenuna relación muy cercana entre el profesora-do y los estudiantes.Otro de los motivos para estudiar en este cam-pus es precisamente su juventud, ya que losestudiantes se encontrarán unos campusmodernos, con todos los servicios que necesi-tan durante su etapa universitaria y un equipodocente con ganas de superarse.Y también una universidad que entiende quela formación de los estudiantes debe sertransversal, de ahí que además de los títulosde grado y máster oficiales, ponga a disposi-ción de su alumnado una formación comple-mentaria, que permite que los estudiantesdiseñen su propio currículo, más allá del pro-piamente académico. Asimismo, convencida de la igualdad de opor-

tunidades y para que todas las personas pue-dan acceder a la Educación Superior, laUniversidad de Jaén trabaja en dos vertientes:la mejora del grado de accesibilidad de susinstalaciones en sus dos campus, así comoofreciendo servicios y recursos a su alumna-do con necesidades específicas de apoyo edu-cativo, con el objetivo de conseguir convertir-se en un entorno abierto, libre de todo tipo debarreras y universalmente accesible.Y si importante conocer la oferta académicay la forma docente, no menos resulta saber aqué universidad se va. La Universidad deJaén es una universidad vinculada a suentorno, del que se ha convertido en lamayor fuente de innovación, y al mismotiempo, con una visión global, con la queentiende que su impacto debe ir mucho másallá de su área de influencia natural. La Universidad de Jaén se encuentra en elTop 50 de las mejores universidades jóvenesdel mundo según THE (Times HigherEducation). Este ranking analiza aspectoscomo la docencia, la labor investigadora, laproyección internacional de la universidad ola integración de la industria. Y además, sitúaa la Universidad de Jaén entre las doce mejo-res universidades españolas del ranking.Asimismo, la Universidad de Jaén recibió elSello de Excelencia Europea EFQM 500+, el

máximo nivel de reconocimiento que concedeel Club Excelencia en Gestión, como represen-tante oficial en España de la FundaciónEuropea para la Gestión de la Calida, y entra enel selecto grupo de las 79 entidades españolasque cuentan con este sello.Por otro lado, es la segunda universidad mástransparente de España, según la VI edición delinforme ‘Examen de transparencia’, que publi-ca anualmente la Fundación Compromiso yTransparencia y que analiza, por sexto año con-secutivo la transparencia en la web de 49 uni-versidades públicas y, por quinto año, de 26universidades privadas españolas.En el campo de la investigación en los últimosaños la Universidad de Jaén ha emprendidoun proceso de especialización que le permitedestacar en el panorama universitario nacio-nal e internacional. En la región y la provinciaen la que se encuentra, la UJA estaba obligadaa convertirse en un referente en todo lo con-cerniente al cultivo del olivar y al aceite deoliva. Y así lo ha hecho. Hoy sus investigacio-nes aportan un importante valor que abarcatodas las áreas científicas, desde el cultivo delolivar, hasta los beneficios del aceite de olivapara la salud, pasando por la extracción delaceite de oliva, el aprovechamiento de losresiduos agrícolas o la comercialización.Las Tecnologías de la Información y laComunicación son otro campo en el que se está

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ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDAD DE JAÉNCN

especializando esta universidad. La de Jaénestá considerada como una de las universi-dades punteras de este país, según diversosrankings que las sitúan a la altura de otrasuniversidades y centros de investigación demayor prestigio. Muestra de ello es la clasi-ficación obtenida en el Ranking de Shangaide 2017, que sitúa a la Universidad de Jaénentre las 75 mejores universidades delmundo en el campo de la informática.Otra de las líneas que sitúan a laUniversidad de Jaén en puestos de privile-gio es la concerniente a la investigaciónsobre el patrimonio y la arqueología. La UJAse posiciona como referente internacional enel estudio de la cultura Ibera, gracias a lasinvestigaciones impulsadas desde suInstituto Universitario de Investigación enArqueología Ibera, que además se estánencargando de guiar la puesta en valor deimportantes yacimientos asociados a estacivilización. En campo, además, se ha con-vertido en el referente científico del MuseoIbero de Jaén, un espacio dependiente de laJunta de Andalucía, desde el que se quieremostrar la importancia de la presencia Iberaen lo que hoy día es la provincia de Jaén. De igual forma, desde hace una década laUniversidad de Jaén dirige el ProyectoQubbet el-Hawa en Asuán (Egipto), siendouno de los más importantes por su dota-ción económica de la rama deHumanidades en España y el más impor-tante de los proyectos españoles en Egiptoy otros países del Mediterráneo. Las líneas de investigación relacionadas conlas Ciencias de la Tierra, así como con lasenergías renovables y el medio ambiente,constituyen otros campos en los que laUniversidad de Jaén se sitúa como referente.El ámbito de la inserción laboral es una delas preocupaciones principales de laUniversidad de Jaén. Por este motivo, poneal alcance de sus estudiantes un equipo de

profesionales especializados en hacer que eltránsito de los estudios universitarios al merca-do laboral sea más directo. Para ello, laUniversidad de Jaén cuenta con distintos pro-gramas de formación integral como jornadas deorientación laboral y profesional a los titulados;sobre habilidades valoradas por las empresas; yun fomento de la formación dual, es decir, tra-bajar mientras se estudia, poniendo en prácticalos conocimientos adquiridos en las clases. Tiene claro que la formación académicaimpartida en los diferentes títulos de grado, apesar de ser esencial para la incorporación almercado de trabajo, a veces resulta insuficien-te, de ahí que trabaje en la incorporación deotros recursos diseñados para los estudiantesde la Universidad de Jaén y que, fundamen-talmente, consisten en la adquisición de unconocimiento práctico como paso premio a laincorporación al mercado laboral. La formación complementaria que laUniversidad de Jaén ofrece a sus estudiantes sedesarrolla también en el plano cultural. Paraello dispone de una programación que se des-arrolla durante todo el año y que acerca hasta elcampus propuestas del mundo de la música, lasartes escénicas y las artes plásticas. Del mismomodo, se ofrece a toda la comunidad universi-taria la posibilidad de la práctica deportiva enlas instalaciones de la propia universidad, conla organización durante todo el curso de diver-sas actividades de participación, en la naturale-za o competiciones deportivas. La internacionalización figura entre las priori-dades de la Universidad de Jaén, que en losúltimos años se ha convertido en un destinoatractivo, no solo para estudiantes universita-rios, sino también para profesorado de todo elmundo. La Universidad de Jaén tiene mucho que ofre-cer a sus estudiantes. Es una universidadjoven y moderna, pensada para formar a losprofesionales de guiarán los destinos de estasociedad en unos años. �

__________________________________________________________________En la página anterior vista general del campus de Las Lagunillas, en Jaén capital, salade informática, prueba de campo a través, mosaico romano de Cástulo. En esta página egiptólogos de la UJA, campus de Linares, yacimiento de Cástulo, alumnosde la Olimpiada de Química junto a la Tabla Periódica, robot programado para el cuidadode personas dependientes y exposición del 25 aniversario en el centro de la ciudad.

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ESPECIAL PAU 2018 | ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOSCN

Mucho más que la lengua árabe

a relación con el mundo árabe e islámicosigue siendo una asignatura pendiente enla Europa de nuestro tiempo. ElMediterráneo es un espacio común queobliga al entendimiento de sus diferentesorillas, pero parece que estas se alejan

cada vez más, que no hay manera de acercarlas y poneren contacto estos dos mundos con un pasado en común.Asimismo, la presencia de árabes y musulmanes se haincrementado notablemente en nuestro país durante lasúltimas décadas debido a la llegada de migrantes proce-dentes de la ribera sur del Mediterráneo y de OrienteMedio.La sociedad española, cada vez más multicultural, nece-sita un espacio de entendimiento y diálogo con las cul-turas árabes e islámicas que sea gestionado por profe-sionales expertos en este ámbito, capaces de hacer ver larealidad de estos entornos, más allá de los tópicos quellegan a través de los medios de comunicación. Parte de estos profesionales son los que se forman en elGrado en Estudios Árabes e Islámicos, un título oferta-do por la Facultad de Filosofía y Letras de laUniversidad de Granada, que ofrece una formaciónavanzada en la lengua y la cultura de estas regiones. Estetítulo capacita para la comprensión de las realidades deltiempo actual, tanto político-sociales, como religiosas oculturales de fenómenos de tanto calado en la sociedadactual como la inmigración o los conflictos internaciona-les. Además, permite comprender la influencia de al-Andalus en la formación de nuestra cultura, la historiadel conocimiento científico y cultural de la civilizaciónoccidental, que no puede entenderse sin algunas de lasaportaciones de la cultura árabe. El Grado en Estudios Árabes e Islámicos se presenta como una opcióninteresante para quienes el próximo septiembre ingresen en la univer-sidad, porque los forma para la enseñanza de la lengua árabe y su cul-tura, los prepara para iniciar una carrera investigadora en este apasio-nante campo de la lengua y la historia, al tiempo que abre la puerta asalidas laborales en sectores diversos como bibliotecas de fondos ára-bes, museos arqueológicos o etnológicos, mediación intercultural, tra-ducción literaria, asesoramiento lingüístico, empresarial, institucionaly sociopolítico, e integración social de la nueva población inmigrante.Asimismo, este Grado sirve como puente para otros estudios talescomo la carrera diplomática, el periodismo y las relaciones internacio-nales, entre otras muchos. Estudiar el Grado en Estudios Árabes e Islámicos en una ciudad comoGranada es todo un lujo. Primero, por el legado histórico y artístico quedejó la cultura árabe-islámica en la ciudad y que tiene como principalexpresión la Alhambra. Del mismo modo, y fruto de esta impronta, laUniversidad de Granada es una de las instituciones universitarias conmayor tradición en el desarrollo de estudios e investigación sobre lasculturas árabes e islámicas, un hecho que redunda en una formación demayor calidad para los estudiantes de esta carrera.

El Grado en Estudios Árabes e Islámicos de la Universidad de Granada forma a especialistas en la lengua y lacultura de estos países, que les permite ejercer como docentes, traductores o mediadores culturales.

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Grado en Estudios Árabes e Islámicos

� Dominio del idioma.

� Capacidad para interpretar la cultura árabe.

� FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS. Universidad de Granada. Campus de la Cartuja, Calle del Prof. Clavera, s/n, 18011 Granada.958 243 572 // estsemi@ugr.es

grados.ugr.es/islamicos

El Grado en Estudios Árabes e Islámicos se estructura en cuatro módu-los principales: está el dedicado a las materias básicas, con 60 ECTS; elde asignaturas obligatorias, al que se le dedican 114 ECTS; el de optati-vas, que permite que los estudiantes puedan amoldar el programa asus intereses académicos y profesionales; mientras que al trabajo fin degrado tendrán que dedicar 6 ECTS, un tiempo en el que desarrollaránuna investigación propia, poniendo en práctica los conocimientosadquiridos a lo largo de toda la carrera. Además, también prevé la rea-lización de prácticas externas de 6 ECTS, de carácter optativo y que serealizan en centros de investigación e instituciones dedicadas al estu-dio y la difusión de las culturas árabes e islámicas. Como novedad, esteaño se pondrá en marcha un acuerdo con la Junta de Andalucía, paraque los estudiantes de este grado puedan hacer prácticas en los centrosde acogida de menores migrantes, donde se necesitan personas queejerzan como mediadores interculturales.El Grado en Estudios Árabes e Islámicos es una carrera adecuada paraaquellos estudiantes de la rama de letras apasionados por esta cultura,que además de tener un interés especial por su lengua, desean tener unconocimiento más amplio que les permita interpretar la realidad deestos países. �

a Escuela Técnica Superior de Ingeniería deEdificación (ETSIE) de la Universidad deGranada ha sabido adaptarse al nuevo esce-nario emergido tras la crisis económica. El sector de la construcción ha sufrido unatransformación de calado debido a la crisis,

un cambio que también ha tenido reflejo en los estudios vin-culados a este sector económico, que han tenido de adaptarsepara dar respuesta a las necesidades actuales y dotar a lasociedad de un cuerpo de especialistas en Ingeniería deEdificación capaces de hacer frente a los nuevos retos.La ETSIE ha demostrado un dinamismo a la altura de lasituación, para presentar un grado y un doble grado moder-nos, actualizados, pensados para los profesionales que ten-drán que desenvolverse en un entorno cambiante y globali-zado y donde el emprendimiento es y lo será un factor clavepara el éxito laboral de cualquier egresado.Empezó el año pasado como novedad y tuvo una aceptaciónmás que notable. El Doble Grado en Edificación yAdministración y Dirección de Empresas es fruto de la cola-boración con la Facultad de Ciencias Económicas yEmpresariales de la Universidad de Granada. Este doble títu-lo es una apuesta de la ETSIE para facilitar y potenciar la for-mación empresarial de los estudiantes con vocación técnica yemprendedora, y prepararlos para un sector cada vez máscomplejo, en el que cada día se exigen nuevos conocimientos. Edificación + ADE se desarrolla en cinco cursos académicos,con una carga lectiva de 396 ECTS. Quienes lo cursen conta-rán con dos títulos oficiales y un perfil curricular más prepa-rado y atractivo para un mercado laboral muy competitivo. Este doble título está dirigido a quienes deseen conjugarconocimientos de alta tecnología de la producción de edifi-cios con el mundo de la gestión de empresas. Así se presen-ta como una formación a la medida de los profesionales dela edificación, que en su labor se ven obligados a gestionary administrar proyectos y presupuestos, dirigir y vigilarprocesos y personas, y desenvolverse con solvencia en este sector en elque entran en juego competencias simultáneas del mundo empresarial. La otra apuesta formativa de la ETSIE es el Grado en Edificación, untítulo diseñado para formar un profesional de alta cualificación y altorango de acción en el campo de la ingeniería y tecnología de la edifica-ción. Un grado que capacita a los egresados para proyectar, dirigir y lle-var a término las actividades de gestión, producción y conservacióninherentes a los procesos edificatorios. El grado se estructura en ochosemestres y distintos módulos. Uno inicial de formación básica, comúncon otros estudios de grado relacionados con la construcción, donde losestudiantes aprenden los fundamentos científico-analíticos de la edifi-cación, los procedimientos de la expresión gráfica, la química de losmateriales y la geología, así como la física de las instalaciones. En lossiguientes módulos se abordan contenidos específicos propios de laingeniería en edificación, en los que tienen relevancia los aspectos téc-nicos relacionados con la tecnología de la edificación, urbanismo, eco-nomía, la gestión y el desarrollo de los proyectos técnicos necesarios.

Y es en el último módulo del grado cuando los estudiantes cursan con-tenidos optativos, realizan prácticas obligatorias en empresas e institu-ciones y realizan el Proyecto Fin de Grado.Además, la ETSIE oferta los másteres en Ciencia y Tecnología delPatrimonio Arquitectónico, en Estructuras, en Ingeniería Acústica, enPrevención de Riesgos Laborales y en Rehabilitación Arquitectónica,con los que ofrece una formación especializada que multiplica lasopciones de empleo de los egresados. La Escuela de Granada se esfuerza en ofrecer a los estudiantes una for-mación complementaria e integral, mediante conferencias, exposicio-nes, visitas o encuentros con empresas, asistencia a ferias del sector dela construcción y celebrando actividades como la Semana de laConstrucción, convertida en un punto de encuentro para estudiantes yempresas del ámbito de la edificación. Del mismo modo que tambiénse encarga de organizar actividades de ocio y deportivas para el con-junto de personas que integran este centro, decano de las enseñanzastécnicas de la Universidad de Granada. �

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ESPECIAL PAU 2018 EDIFICACIÓNCN

Edificación y empresaLa ETS de Ingeniería de Edificación ofrece una formación sólida para el campo de la construcción con el

Grado en Edificación y el Doble Grado en Edificación y Administración y Dirección de Empresas.

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ETS Ingeniería de Edificación

� GRADO EN EDIFICACIÓN.

� DOBLE GRADO EN EDIFICACIÓN Y

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN

DE EMPRESAS (ADE).

� ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN. Universidad de Granada. Dr. Severo Ochoa, s/n, 18071, Granada958243107// etsie@ugr.es

etsie.ugr.es

na universidad que trabajapor la formación de excelen-cia de sus estudiantes; conuna marcada visión interna-cional, que le ha llevado a serdestino de alumnos de todo

el mundo; y una universidad dispuesta a con-vertirse en la referencia de la formación supe-rior privada en el área del Sureste. LaUniversidad Católica San Antonio de Murcia(UCAM) es una de las opciones más intere-santes para quienes este mes se enfrenten alas pruebas de acceso a la universidad. La UCAM es una universidad joven, fundadaen 1996, que en menos de 22 años ha llegadoa tener 18.000 alumnos. Estas cifras son resul-tado de un trabajo bien hecho, de una planifi-cación clara de los objetivos a cumplir y, sobretodo, de una formación de calidad y excelen-cia, que ha servido como la mejor carta depresentación para los nuevos universitarios.La UCAM ofrece una experiencia universitaria

diferente, marcada por el uso de las nuevas tec-nologías y por la relación cercana con el profe-sorado, un factor muy a tener en cuenta, sobretodo en los primeros años de la carrera. Las universidades privadas, como es el casode la UCAM, se ven obligadas a ofrecer algodiferente para distinguirse de los campuspúblicos. En el caso de la UCAM, la excelen-cia y la calidad de todos sus programas for-mativos, tanto grados como postgrados, sonsu sello distintivo. Y eso lo notan los estudian-tes, que se benefician de contar con una plan-tilla docente especialmente motivada, inte-grada por investigadores y profesionales des-tacados a nivel nacional, que están a disposi-ción de los estudiantes para ayudarles entodo lo que esté en su mano. Del mismo modo, la UCAM pone a disposi-ción de los estudiantes los medios técnicos ymateriales más avanzados en sus laborato-rios, para que la experiencia docente sea de lomás apasionante. Del mismo modo, también

ofrece a su alumnado una serie de recursosdigitales de apoyo a la docencia en las clases,que les permiten avanzar enomemente en sucarrera universitaria. Y es que, la presencia delas nuevas tecnologías es una constante en losdiferentes programas de esta universidad,con los que se consiguen multiplicar los cana-les de comunicación con el profesorado, asícomo asumir de una manera más eficiente loscontenidos trabajados en el temario. El próximo curso, la UCAM ofertará 54 grados,doce de ellos con formato de doble titulación,resultado de la unión de dos grados universita-rios en un programa único de cinco cursos. Estos títulos dobles son una formación en laque se aúnan conocimientos de dos carrerasque pueden funcionar de forma complemen-taria, y que aportan un plus de distinción alos alumnos que apuestan por esta modali-dad de educación superior, con un esfuerzomenor que el que supondría cursar los dosgrados de forma separada.

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ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MURCIA (UCAM)CN

La UCAM es una universidad joven, con visión global y diferente que ofrece una docenciade calidad y títulos adaptados a las nuevas exigencias del mercado laboral.

Campus privado de EXCELENCIA

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La UCAM abre los dobles grados también alos jóvenes que el próximo curso ingresen enla universidad. En total son doce dobles gra-dos los que oferta el campus murciano, títulosmuy valorados en el mercado laboral actual.Unen áreas como la dirección de empresas conel derecho; el turismo con la publicidad o ladirección de empresas; la nutrición y la tecno-logía de los alimentos; la edificación y la inge-niería civil; el periodismo y la comunicaciónaudiovisual o la publicidad; y la informática ylas telecomunicaciones. Se trata de carreras quese complementan entre sí, diseñadas despuésde estudiar a fondo las necesidades del merca-do laboral y la experiencia de los mejores pro-fesionales de cada sector. Los dobles grados dela UCAM se cursan en formato presencial. Además, la UCAM es de las pocas universi-dades que ha introducido la multimodalidaden sus títulos de grado, con un conjunto detítulos que pueden cursarse en formato semi-presencial o directamente on line. Es unaforma de facilitar el acceso a los estudios degrado a aquellas personas con unas circuns-tancias especiales, que les impiden dedicarseal cien por cien a sus estudios.

Además, esta universidad también destacapor su docencia internacional, con varios gra-dos que se cursan exclusivamente en inglés yotros ofertados en colaboración con universi-dades de otros países y que adquieren la con-sideración de grados internacionales. La oferta de grados de la UCAM se completacon más de medio centenar de másteres ofi-ciales y cinco programas de doctorado. Estaoferta abarca desde grados tradicionalescomo los grados en Enfermería o EducaciónPrimaria, a propuestas mucho mas innovado-ras como los grados en Ciencia y Tecnologíade los Alimentos, en Nutrición Humana yDietética, en Gastronomía Humanidades yAntropología Social, entre otros. Uno de los títulos que destaca en la universi-dad murciana y que configura una de susseñas de identidad es el Grado en Ciencias dela Actividad Física y el Deporte. La UCAMapuesta firmemente por este título y lo com-pleta con una formación adicional en formade conferencias, seminarios o congresos, quecuentan con figuras de primer nivel nacional,y a veces internacional, del mundo del depor-te y de la gestión deportiva.

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� Fundada en 1996. � Estudiantes: 20.000.

� Campus: Murcia y Cartagena

� Estudiantes de intercambio: Más de 2.000.

� Másteres oficiales: 52. � Doctorados: 5.

� Grados y dobles grados: 54.

� Otros títulos universitarios: 44.

� Universidades partner: 360.

� Sedes internacionales: Indonesia, EAU,

Singapur, Filipinas, China, Italia,

Indonesia, Malasia, Turquía, Irán,

Colombia, México y Vietnam.

�UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MURCIA Campus de los Jerónimos, s/n. 30107 Guadalupe. Tel. 902 182 181 | 968 278 160 (Murcia)Tel. 968 78 79 01 (Campus de Cartagena)https://www.facebook.com/ucamuniversidadhttps://www.youtube.com/user/portalucamTwitter: @UCAM | Instagram: ucam_universidad

Universidad Católica de Murcia (UCAM)

www.ucam.educartagena.ucam.edu

___________________________________En la página anterior en el campus delMonasterio de los Jerónimos. A la izquierdaprácticas de fisioterapia, medicina, rendi-miento deportivo y aplicación móvil paratoda la comunidad universitaria. En las páginas siguientes grado deGastronomía de la UCAM, clínica UCAMDental, alumnos en el Campus, y deportivasolímpicos de la UCAM.

ESPECIAL PAU 2018 UCAMCN

El próximo curso, la UCAM ampliará hastaquince los grados que permiten acceso a estu-diantes de FP Superior. Estos grados cuentancon un sistema de convalidaciones acordadocon la Consejería de Educación, Juventud yDeportes de Murcia, para poder hacerlos enmenos de cuatro años.La UCAM destaca entre las universidadesprivadas por su filosofía y manera de enten-der la docencia. Sus grados están diseñadospara formar a profesionales activos, resoluti-vos y entusiastas; a jóvenes capaces de atraerel interés de las empresas más innovadoras yconvertirse en punta de lanza del cambio tec-nológico que necesita este país.La fórmula docente de calidad de la UCAM leha llevado a limitar a 60 el número de alum-nos por grupo. Además, cada alumno cuentacon un tutor personal durante toda la carreraque atiende a sus necesidades concretas, conel fin de garantizar el máximo rendimiento.Es una forma diferente de entender la rela-ción entre estudiante y profesor. Los docentesparten de un estudio del nivel real del alum-nado, para desarrollar un programa de homo-geneización que garantiza el total aprovecha-miento de las enseñanzas. El trabajo en equipo es otra de las señas deidentidad de la UCAM, que entiende que estesistema sirve como estímulo de la creatividadindividual y colectiva.

Del mismo modo, esta universidad realiza unesfuerzo importante en mejorar la empleabili-dad de sus estudiantes. Aparte de formarlospara desenvolverse en el mercado laboral yfacilitar su acceso, ofrece información sobreofertas de empleo y cursos especializados deformación, proporciona orientación laboral.La UCAM fomenta las habilidades de cadapersona y capacita a sus estudiantes paraactuar eficazmente en su ingreso en el mundolaboral, un programa dirigido especialmentea los alumnos de los últimos cursos de lacarrera. Además, la Católica de Murcia selec-ciona a estudiantes para ofrecer a las empre-sas titulados capacitados que den respuesta asus necesidades. La UCAM tiene firmados contratos de prácti-cas con empresas e instituciones, con las quelos estudiantes completan la formación recibi-da en el aula y tienen un primer contacto conal mercado laboral.A diferencia de otras universidades privadas,la UCAM cuida muy bien su parcela de inves-tigación. Parte de la máxima de que quieninvestiga es también mejor docente, y para ellocuenta con más de 80 grupos de investigaciónen áreas como Ciencias de la Salud, Cienciasde la Actividad Física y del Deporte, CienciasHumanas y Religiosas, Ciencias Politécnicas,Tecnología de la Alimentación y Nutrición,Enfermería, Ciencias Sociales e Idiomas.

Además, en la parcela de formación de inves-tigadores, la Católica de Murcia incorporó elaño pasado un programa de DoctoradoIndustrial, en el que se formarán investigado-res con proyectos en colaboración con empre-sas del sector técnico e industrial. La UCAM cuenta con el campus de Murcia yel de Cartagena, dos espacios totalmenteadaptados a la formación de excelencia quedemandan los universitarios y donde encon-trarán todo el material necesario para adqui-rir los conocimientos teóricos y prácticos queles llevarán a destacar en el mercado laboral,como profesionales dinámicos, activos ycapaces para responder a los retos. La UCAM es una universidad con una visiónglobal. Eso se nota cuando se pasea por suscampus y se ven la cantidad de nacionalida-des diferentes que conviven en esos espacios.Además, la UCAM tiene presencia fuera denuestras fronteras, con sedes en Indonesia,Emiratos Árabes, Singapur, Filipinas, China,Italia, Indonesia Malasia, Turquía, Irán,Colombia, México y Vietnam.La Universidad Católica de Murcia apuestapor la calidad y la excelencia. Es una univer-sidad moderna, innovadora, comprometidacon la formación académica y en valores yrealiza un acompañamiento a sus estudiantesdesde el momento en que ingresan, para ase-gurarse de que reciben la mejor formación. �

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ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDAD DE MURCIACN

na universidad centenariaque se ha puesto por objetivoformar a los profesionales einvestigadores que lideraránel futuro. La Universidad deMurcia es uno de los campus

de referencia de todo el Sureste. Un campusen el que estudian unos 35.000 alumnos, quedisfrutan de unas instalaciones modernas,bien conectadas y que esperan ser el destinode muchos de los estudiantes que este meshacen las pruebas de acceso a la universidad. La Universidad de Murcia aspira a liderar lainnovación en una región tan dinámica, queen las últimas décadas ha vivido una trans-formación sin precedentes. Es la fuente deconocimiento para muchos de los sectoresindustriales instalados en un área de influen-cia, al tiempo que se ha convertido en lamejor incubadora del talento joven. Así se entiende que estudiar en laUniversidad de Murcia sea una oportunidadpara adquirir una formación de excelencia,conectada a las necesidades reales del merca-do de trabajo y que va mucho más alláde los contenidos recogidos en el plande estudios de un grado. Estudiar en laUniversidad de Murcia es hacerlo enuna institución comprometida con lamejor formación y la empleabilidad desus estudiantes, a los que ofrece lomejor de sí misma y de su plantilladocente, compuesta por 2.500 personas,entusiasmadas con su labor científica ydispuestas a compartir su conocimientocon las nuevas generaciones. La Universidad de Murcia ofrecemedio centenar de grados universita-rios, algunos de ellos en formato dedoble grado. Todos ellos son títulosmuy atractivos que responden a lasaspiraciones de quienes el próximomes de septiembre ingresarán en launiversidad. La oferta académica se desarrolla entodas las áreas de conocimiento universitario,tal y como corresponde a una universidad decarácter generalista. Pese a ello, no reniega deuna cierta especialización a nivel de investi-gación en asuntos que le son propios, comotodo lo concerniente con la agroalimentación,la conservación del medio ambiente y la lucha

contra el cambio climático, y las nuevas tec-nologías aplicadas a ámbitos muy diversos. Estudiar en la Universidad de Murcia se con-vierte en una experiencia que jamás se podráolvidar. Supone ingresar en una instituciónque lleva muy a gala los valores universita-rios; comprometida con sus estudiantes, aquienes pone en el centro de todas sus actua-ciones; una universidad que entiende que suinfluencia también en lo cultural debe traspa-sar las fronteras del campus y funciona comouna fuente de cultura tanto en la capital comoen el resto de la provincia, gracias a las nume-rosas sedes que ha abierto en varias localida-des de la Región de Murcia, que funcionancomo unas embajadas de la cultura y el cono-cimiento universitarios. La Universidad de Murcia se presenta comoun campus con aires renovados, con un rec-tor, José Luján Alcaraz, elegido recientementey que tiene la cartera llena de proyectos pararevitalizar la universidad.La Universidad de Murcia recibirá en el curso2018/19 a cerca de 7.000 alumnos de nuevo

ingreso, que pasarán a formar parte deuna comunidad dinámica y a la puntade lanza de la llamada sociedad delconocimiento. Y que se encontraránuna universidad que realiza esfuerzosmuy destacados en contar con unasinstalaciones a la última. También ingresarán en una universi-dad muy preocupada por la investiga-ción y la transferencia del conocimien-to a la sociedad. Los títulos de la Universidad de Murciaincorporan tanto las nuevas tecnologí-as, como estrategias de innovacióndocente, que los hacen todavía másatractivos. En la rama de Artes y Humanidades, laoferta alcanza hasta los diez grados,entre los que están, entre otros, BellasArtes, las diferentes Filologías y estu-dios de lenguas extranjeras, así como el

título en Traducción e Interpretación. Por su parte, la de Ciencias está representadapor nueve grados, entre ellos, el doble gradoen Matemáticas e Informática, o los grados enBiotecnología, con unas salidas laborales muyinteresantes; Matemáticas; Química; y Cienciay Tecnología de los Alimentos, cuyos resulta-

Más de cien años abiertaLa Universidad de Murcia oferta un total de 51 grados y se presenta como una universidad moderna,

innovadora y abierta las nuevas tendencias docentes. Sus principales campus son Espinardo y La Merced

Universidad de Murcia� Fundada en 1915

� Estudiantes de grado: 28.500.

� Grados: 51.

� Docentes e investigadores: 2.500

� Campus: Espinardo, La Merced, Ciencias

de la Salud (El Palmar), Ciencias del

Deporte (San Javier), Cartagena y Lorca.

� Centros (Facultades, escuelas

y centros adscritos: 24.

� Másteres oficiales: 72 (2.300 alumnos).

� Proyectos de investigación

con financiación externa: 306.

� Doctorados: 33 (2.500 alumnos).

�UNIVERSIDAD DE MURCIA. Avda. Teniente Flomesta, 51. 30003. Murcia 868 88 3000 // admisiongrado@um.esTwitter: @UMUFB: facebook.com/universidadmurciayoutube.com/UniversidadDeMurcia

www.um.es

Arriba, Campus de Espinardo, junto a lacapital murciana. Concentra la mayorparte de las titulaciones en un campusunificado, muy bien conectado con laciudad por transporte público (tranvía ybus) y cuenta con todos los servicios. Debajo Aulario de la Merced, en el centrode Murcia. Ambos campus se repartengran parte de las titulaciones de la UM.

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dos también están siendo muy interesantes. La Universidad de Murcia ocupa un lugar des-tacado en Ciencias de la Salud, rama en la queoferta un total de diez grados, como los codi-ciadísimos Medicina y Odontología; yFarmacia; Fisioterapia; Enfermería, en las sedesde Cartagena, Lorca y Murcia; y Psicología.Las Ciencias Sociales y Jurídicas son las quemás representación cuentan en laUniversidad de Murcia, con un total de veintegrados diferentes. Los tradicionales Derecho,Administración y Dirección de Empresas,Economía, las diferentes modalidades deEducación, Periodismo, ComunicaciónAudiovisual... se unen a apuestas importan-tes por formación en dobles grados con

Administración y Derecho, y Periodismo eInformación y Documentación. Por último, la rama de Ingeniería yArquitectura cuenta con los grados enIngeniería Informática y en IngenieríaQuímica. En la Universidad de Murcia se hace unaapuesta por los dobles grados, que permitenobtener dos títulos al mismo tiempo, enmenos años que si se hacen por separado. Setrata de fórmulas muy interesantes, que mejo-ran sensiblemente la empleabilidad de losestudiantes y les aporta unas competenciasque les permiten destacar en un mercadolaboral cada vez más competitivo. Por elmomento, esta universidad oferta tres títulos

con este formato, que se estudian en un totalde cinco cursos y con cargas lectivas que vandesde los 360 ECTS de Periodismo eInformación y Documentación; y los 363ECTS de ADE y Derecho; hasta los 384 ECTSde Matemáticas e Ingeniería Informática. Otra apuesta importante en el apartadodocente de la Universidad de Murcia es elimpulso dado a los grados en inglés, imparti-dos total o parcialmente en esta lengua, y queaportan a los estudiantes una visión interna-cional adecuada a los tiempos actuales y elhábito de trabajo en un segundo idioma detanto calado como el inglés. La formación bilingüe es un objetivo prioritariodel Campus de Excelencia Internacional Mare

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ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDAD DE MURCIACN

Nostrum, en el que está integrada la Universidad de Murcia.En este formato, la Universidad de Murcia ofertaAdministración y Dirección de Empresas, con el que se mejorala inserción laboral de los egresados, tanto dentro como fuerade España y se consigue fomentar la internacionalización. Y el Grado en Educación Primaria, que se presenta como unarespuesta al incremento de la demanda de formación en inglés. Al mismo tiempo, esta universidad es consciente de la necesi-dad de la adaptación a los estudios de grado de muchos diplo-mados e ingenieros técnicos. Para ellos, oferta cursos de adap-tación a Grado en Relaciones Laborales y en EducaciónPrimaria y todas sus especialidades, impartidos en el centroadscrito ISEN en Cartagena. Y de adaptación a los grados enTurismo, Óptica y Optometría, y Fisioterapia, que se impartenen el propio campus de la Universidad de Murcia.Una de las mayores preocupaciones de la Universidad deMurcia es la empleabilidad de sus estudiantes. Para conseguiruna mayor inserción laboral cuenta con una serie de programasencaminados a la promoción del empleo, la formación integralde los estudiantes en ámbitos que mejoran sus cualidades pro-fesionales. Una de las citas es el Foro de Empleo, el que cada año partici-pan medio centenar de empresas, cuyos responsables de recur-sos humanos mantienen encuentros con estudiantes que aspi-ran a formar parte de la plantilla de esas firmas. De una maneramás continuada, la Agencia de Colocación de la Universidadde Murcia trabaja por poner en contacto a los estudiantes conlas empresas, a través de ofertas de empleo que llegan de fir-mas de toda la Región y de otros puntos del país. Este órganotambién ofrece servicios de orientación laboral, la gestión deprácticas universitarias en empresas, al tiempo que es el encar-gado de recabar datos sobre empleabilidad e inserción laboral,a través del Observatorio de Empleo. Son muchos los argumentos para poner como primera opción ala Universidad de Murcia, sin embargo no son los únicos, por-que este campus fomenta la formación integral de sus alumnoscon el deporte y la cultura; acompaña a los estudiantes durantetodo su paso por la Universidad a través de sus programas devida saludable, de ayuda a la busca de alojamiento; y formacomunidad universitaria mediante los diferentes espacios departicipación y representación, asociaciones y acciones devoluntariado. De esta forma, la Universidad de Murcia más queuna universidad se convierte en una aliada para que sus estu-diantes alcancen el éxito y la excelencia. ¿Te lo vas a perder? �

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ESPECIAL PAU 2018 FACULTAD DE VETERINARIA | GRADO EN CIENCIA Y CN

a dinámica actual, los nuevosmodelos de familia, las prisasestán provocando un cambioen los hábitos alimenticios.Paradójicamente, ahora escuando hay una preocupación

mayor por lo que se come, por la composiciónde los alimentos y por la búsqueda de unadieta saludable, compatible con las obligacio-nes del día a día. En este contexto, las empre-sas alimentarias tienen el reto de ofrecer pro-ductos de calidad y nutricionalmente correc-tos, que ofrezcan cierta flexibilidad pero, sobretodo, que respondan a unos criterios de segu-ridad cada vez más estrictos.Para desarrollar estos alimentos, tradicional-mente se ha empleado a expertos procedentesde campos como la química o la biología, y notanto profesionales con una formación específi-ca en la materia, como los titulados del Gradoen Ciencia y Tecnología de los Alimentos.Este título es una apuesta importante de laFacultad de Veterinaria de la Universidad deMurcia, que ofrece un grado de calidad, dise-ñado para responder a los retos de la industriaalimentaria y en el que se prepara a profesio-nales de un alto nivel, deseados por las empre-sas del sector por su versatilidad. El Grado en Ciencia y Tecnología de losAlimentos tiene como fin dotar a los estudian-tes de una formación general orientada al ejer-cicio de actividades de carácter profesional enel ámbito alimentario, tanto en el sector públi-co como en el privado. Para ello, el programa de este grado incorporamaterias procedentes de las áreas de Química,Biología, Microbiología, Matemáticas,Ingeniería Química, Bromatología, Nutrición

y Administración de Empresas, entre otras. Es,por tanto, un título multidisciplinar para for-mar a profesionales capaces de desenvolverseen escenarios diversos y de buscar solucionesdesde varias disciplinas. Asimismo, esta formación de carácter teóricose completa con un periodo de prácticas enempresas e instituciones con una carga lectivade 12 ECTS y un Trabajo Fin de Grado, en el

que los estudiantes tendrán que desarrollaruna investigación propia a partir del materialtrabajado a lo largo de toda la carrera, y cuyaextensión equivale a 6 ECTS. El Grado en Ciencia y Tecnología de losAlimentos es un título relativamente recientey a buen seguro muchos de los nuevos univer-sitarios no lo conocerán bien. Deben saber quese trata de una formación universitaria queprepara para trabajar en actividades relaciona-das con la producción y procesado de los ali-mentos, análisis y control alimentario, garan-tía de la seguridad alimentaria, la adecuaciónde los alimentos a las necesidades nutriciona-les de la población y la promoción de la saluda través de la alimentación. La industria alimentaria es una de las máspotentes en España y en Europa, que tiene quedar respuesta a la demanda de alimentos pro-cesados, de fácil consumo, preparación rápi-da, pero que sean seguros, sanos y saludables,manteniendo en todo momento la calidad glo-bal de los mismos. Este hecho requiere laincorporación a las empresas de profesionales

Alimentos de tecnología puntaLo oferta la Facultad de Veterinaria de la Universidad como respuesta a la demanda de profesionales en un sector enauge como es la alimentación saludable en una sociedad cada vez más sensibilizada con la comida sana y sostenible

Grados de la Facultad de Veterinaria

� Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos

� Grado en Veterinaria

� FACULTAD DE VETERINARIA. Universidad de Murcia. Campus de Espinardo (Murcia)Tel. 868 88 4314 decanato.veterinaria@um.es

www.um.es/veterinaria

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específicos formados en este ámbito, que pue-dan participar en las diferentes actividades dela cadena alimentaria.Es cierto que hay titulados de otras carrerascon una formación sólida en este ámbito; sinembargo, los graduados en Ciencia yTecnología de los Alimentos reciben una for-mación con un enfoque más experimental ytecnológico, relacionada con los alimentosy los procesos alimentarios. Así, tras la preparación recibida en laFacultad de Veterinaria de laUniversidad de Murcia, los egresadosestarán capacitados para establecer pro-cedimientos y manuales de control decalidad, analizar alimentos, materiasprimas, ingredientes, aditivos y emitirlos informes correspondientes. En el ámbito de la seguridad alimentaria,los egresados de Ciencia y Tecnología de losAlimentos salen preparados para identificarlos peligros asociados a la producción, elabo-ración y distribución de los alimentos, asícomo gestionar las medidas de seguridad ali-mentaria encaminadas a garantizar que losalimentos sean seguros. También reciben la formación necesaria paradiseñar el procesado de los alimentos, graciasa un conocimiento en profundidad de lasmaterias primas, las interacciones entre loscomponentes de los alimentos, los procesostecnológicos y las herramientas que se utili-zan en el control de calidad.De la misma manera, podrán diseñar el pro-cesado tecnológico de los alimentos desde unpunto de vista medioambiental, así comonuevos procesos y productos para satisfacerlas necesidades un mercado cambiante ycada vez más exigente. Como es de suponer los estudios deCiencia y Tecnología de los Alimentosde la Universidad de Murcia abordanlos aspectos de la alimentación relacio-nados con la salud, y preparan a susegresados para intervenir en activida-des de promoción de la salud, con lacontribución a la cultura nutricional dela población, promover el consumoracional de alimentos de acuerdo apautas saludables y desarrollar estudiosepidemiológicos. Otro de los ámbitos que se trabajan en estegrado es el de la comercialización, comunica-ción y marketing. Recibirán una formaciónque los capacita para asesorar en tareas depublicidad y marketing, así como las de eti-quetado y presentación de los productos ali-menticios.Y el Grado en Ciencia y Tecnología de losAlimentos también tiene en cuenta el marcolegal en el que se desarrolla esta actividad.

Todas estas competencias trabajadas durantela carrera hacen que los profesionales de estatitulación cuenten con un perfil muy intere-sante para empresas e instituciones de secto-res relacionados con el mundo de la alimenta-

ción. De manera que las salidas

profesionales se multiplican y pueden llevar-les a trabajar como profesionales de responsa-bilidad de calidad en la industria alimentaria.De la misma manera, se les abre la puertapara ejercer como auditores de calidad, técni-co de salud pública, de control de alimentos,de control de peligros en la industria alimen-taria o asesor nutricional y dietista, y así hasta

23 ocupaciones diferentes, tal y como defineel Centro de Orientación e Información deEmpleo de la Universidad de Murcia, en suGuía de Salidas Profesionales. La empleabilidad de los estudiantes es uno delas mayores preocupaciones de la Facultad deVeterinaria, de ahí que haya firmado acuerdoscon más de un centenar de empresas, para

que su alumnado pueda realizar prácticas.Además, el equipo de coordinación delGrado en Ciencia y Tecnología de losAlimentos se encarga de gestionar yayudar a los estudiantes interesados enrealizar estas prácticas, que pueden sercurriculares, extracurriculares y decolaboración empresarial.El Grado en Ciencia y Tecnología de los

Alimentos cuenta con 240 ECTS en sietegrandes bloques temáticos, en los que se

trabajan las materias básicas de la titula-ción, Ciencia de los Alimentos, Gestión de

Calidad, Seguridad Alimentaria, Nutrición ySalud, Tecnologías Alimentarias y un conjun-to de materias optativas para completar laformación de los estudiantes. Lo más impor-tante en este grado es la oportunidad delestudiante para incorporarse durante 9 sema-nas a una empresa alimentaria donde podráaplicar sus conocimientos de manera práctica. Para completar la formación de los estudian-tes y ofrecerles una especialización, laFacultad de Veterinaria también oferta elMáster en Nutrición, Tecnología y SeguridadAlimentaria, con el que los egresados multi-plicarán sus posibilidades laborales.

Grado en Veterinaria.La Facultad de Veterinaria oferta desde hacemás de 30 años el grado en Vetirnaria. Este

centro es, por segundo año consecutivo, eltercero mejor del país para estudiarVeterinaria, según el ranking elaboradopor el diario El Mundo, que destaca lainnovación en las prácticas, gracias a lapuesta en marcha de un laboratorio desimulaciones, que el próximo cursoestrenará el primer modelo de caballo.El Grado en Veterinaria cuenta con 300

ECTS, que se realizan en cinco cursos. Estádiseñado para adquirir las capacidades pro-

fesionales en los ámbitos de la medicina y lacirugía veterinarias, la higiene, producción y lasanidad animal, la seguridad y las tecnologíasalimentarias, y otros ámbitos en expansiónprofesional como el medio ambiente o la inves-tigación biomédica farmacéutica. Para ello, la Facultad de Veterinaria cuentacon unas instalaciones excepcionales dondelos estudiantes adquieren un conocimientopuntero de la profesión, y convenios de prác-ticas con más de 400 empresas del sector. �

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TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS

a Universidad Politécnica deCartagena (UPCT) nace en 1998con el bagaje de la centenariatradición de estudios técnicosen la ciudad. Esta universi-dad pública está especializa-

da en Ingeniería, Arquitectura y Empresa.Imparte 16 grados y más de una veintenade másteres en sus tres campus urbanos,situados en el centro histórico de la ciudady junto al mar. Sus estudios se complemen-tan con los de la Universidad de Murcia,con la que conforma el Campus deExcelencia Internacional Mare Nostrum.La Politécnica de Cartagena destaca por laproductividad de sus investigadores, segúnlos rankings de universidades, y por sudocencia innovadora, distinguida variasveces en los premios de Universia y elMinisterio a los mejores contenidos educa-tivos en abierto. Su lema es ‘Otra manera de enseñar. Otra

manera de aprender’ y se traduce en un granesfuerzo para que los alumnos apliquen real-mente lo que estudian en clase, a través deprácticas en empresas, proyectos de investiga-ción, programas de movilidad internacional,integrándose en la Red de Cátedras deEmpresa, en los equipos de competición y aso-ciaciones, participando en concursos interna-cionales de ingeniería o formándose comoemprendedores. Uno de los atractivos es lafabricación de bólidos y motos de competición,coches solares de máxima eficiencia energéticao motocicletas eléctricas para uso urbano. La promoción del emprendimiento y laempleabilidad es otro de los rasgos distinti-vos de la Politécnica de Cartagena, que hacreado una Oficina de Emprendedores y decreación de Empresas de Base Tecnológica,con exitosas spin off universitarias. A la vezfunciona con éxito una Red de CátedrasTecnológicas de la UPCT, en la que están inte-gradas importantes firmas como Telefónica,Sabic, Indra o MTorres, y que ha generado lasprimeras oportunidades laborales para

numerosos alumnos.La movilidad internacional es otra de lasapuestas de la UPCT. Los estudiantes tienenla posibilidad de cursar diferentes grupos enespañol e inglés, cursar diferentes títulos inte-

runiversitarios, acogerse a acuerdos conuniversidades de Europa, Asia, Américay África. Diversas ingenierías de la UPCTtienen distinción europea de calidad Eur-Ace. Para favorecer la internacionaliza-ción, el Servicio de Idiomas ofrece un ser-vicio de acreditación oficial del nivel deidiomas.La divulgación del conocimiento tecnoló-gico y la generación de vocaciones cientí-fico-técnicas es otro de los objetivos pree-minentes. En esta línea, los alumnos de laUPCT pueden cursar numerosas asigna-turas en inglés en los diferentes grados. Otra de las acciones divulgativas de laUPCT es el Campus de la Ingeniería, en elque participan durante tres días más de5.000 escolares de todos los niveles edu-cativos. Eventos que se suma al CampusRed de Cátedras o iniciativas de innova-ción docente como 'Rétame y Aprendo',en el que más de 6.000 estudiantes deESO y Bachillerato ponen a prueba susconocimientos.Todo para demostrar a los estudiantesque estudiar en la UPCT está al alcancede su mano. Y para facilitárselo alrededorde 2.000 estudiantes han conseguido esteaño una beca. Los alumnos con las notas

más altas de admisión pueden optar a una delas becas de excelencia o una Talento, con alo-jamiento gratuito en la residencia universita-ria, entre otras. También hay becas paradeportistas de alto rendimiento, de colabora-ción/formación, las ofertadas por la Red deCátedras, las de iniciación a la investigación ylas de especialización, entre otras.La UPCT apuesta por las alianzas estratégi-cas. Es miembro de la asociación UP4, inte-grada por las universidades Politécnica deMadrid (UPM), Politècnica de Catalunya(UPC), Politècnica de València (UPV) yPolitécnica de Cartagena. El objetivo es multi-plicar sus capacidades y afianzar la colabora-ción en docencia, investigación, y transferen-cia de conocimiento e innovación. Las cuatropolitécnicas suman el 32% de los alumnosespañoles de grado de la rama de ingeniería yarquitectura, y el 38% de los de posgrado.Con un alto nivel de internacionalización,estas universidades reúnen al 26% de losestudiantes internacionales que cursan unmáster en España. �

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ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENACN

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Universidad Politécnicade Cartagena (UPCT)

� Fundada en 1998.

� Estudiantes de grado: 5.500.

� Grados: 16. Másteres: 23.

� Docentes e investigadores: 600

� Campus: tres campus urbanos:

Alfonso XIII, La Muralla y CIM.

�UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA. Plaza del Cronista Isidoro Valverde. Edificio laMilagrosa. 30202. Cartagena. Murcia 968 325 400 // gestion.academica@upct.eshttps://www.facebook.com/upctnoticias/https://twitter.com/UPCTnoticiashttps://www.youtube.com/user/canalupct

www.upct.es

Vocación de ingeniería y empresa La UPCT, que este año cumple veinte años, oferta 16 grados con un alto

grado de empleabilidad y más de 20 másteres

________La UPCT es una de lascuatro universidadespúblicas politécnicas deEspaÑA. Oferta 16 gradosy más de 20 másteresque ofrecen un alto por-centaje de empleabilidad.

Una doble apuesta por lainternacionalización y la cali-dad de sus títulos definen a laFacultad de Ciencias de laEmpresa de la UniversidadPolitécnica de Cartagena.

Este centro cuenta con una visión global quetraslada a los estudiantes de todos sus títulos,promueve los intercambios con centrosextranjeros y pone en marcha programas deestudios bilingues. Y todo, desde el convenci-miento de que la internacionalización es laherramienta para el éxito de la economíaactual.Los grados de la Facultad de Ciencias de laEmpresa son títulos diseñados para preparara profesionales dinámicos, ambiciosos y conla visión internacional que exigen los nuevostiempos. Es por ello que la inserción laboralde sus egresados goza de buena salud tantoen empresas como en instituciones públicas.Para el próximo curso, este centro de la UPCToferta el Grado en Administración y Direcciónde Empresas, un título que puede cursarsetanto en español como en formato bilingue, enel que forma a los responsables de la gestión delas empresas e instituciones que marcarán eldestino de la economía de los próximos años.Del mismo modo, la Facultad de Ciencias dela Empresa de la UPCT oferta el Grado enTurismo, como respuesta a la demanda deprofesionales especializados en este sector,uno de los más importantes de nuestra econo-mía y que en los últimos años ha registradoun crecimiento exponencial.Fruto de ese compromiso con la formación deuna conciencia global, la Facultad de Cienciasde la Empresa refuerza la enseñanza de idio-mas, especialmente el inglés, herramientabásica en el ámbito de los negocios y cuyomanejo aporta una ventaja competitiva en unmercado laboral cada vez más internacional. La Facultad fue pionera y en 2011 puso enmarcha un grupo bilingue del Grado enAdministración y Dirección de Empresas(ADE) que se materializa, principalmente, entres puntos: la docencia de asignaturas delplan de estudios en distintos niveles de inglés,la posibilidad de cursar parte de la carrera enuna treintena de universidades extranjerascon las que la UPCT tiene convenio Erasmus+y la opción de realizar prácticas curricularesen empresas internacionales de una manera

integrada en el plan de estudios.Por otro lado, la Facultad de Ciencias de laEmpresa cuenta con una oferta completa depostgrados como el MBA o aquellos relaciona-dos con la gestión de empresas turísticas yentidades de economía social, así como máste-res interuniversitarios sobre contabilidad ysobre prevención de riesgos laborales. Todos los másteres cuentan con la posibilidadde hacer prácticas en empresas del sector y

realizar intercambios con univer-sidades extrajeras. Además, entodos ellos participan reputadosprofesionales y se organizan acti-vidades transversales con confe-rencias y visitas a las principalesempresas de la Región. Edicionesanteriores de los mismos handemostrado la rápida inserciónlaboral de los estudiantes quehan cursado estos posgrados.La Facultad imparte tambiénotros dos Programas deDoctorado Interuniversitariosque se apoyan en la base educati-

va de los másteres oficiales de la UPCT.El Centro fomenta el intercambio de los estu-diantes entre universidades nacionales e inter-nacionales. Además, imparte un Máster denegocios en inglés, International Master inBusiness Administration, y el curso KnowledgeManagement-Contextual Challenges junto conla Universidad de Coventry (UK) y laUniversidad de Padua (Italia). �

ESPECIAL PAU 2018 | CIENCIAS DE LA EMPRESACN

La Facultad de Ciencias de la Empresa de la UPCT prepara a los jóvenes que liderarán la economíaen un contexto global, con programas bilingües y una completa oferta de másteres y doctorados.

� GRADOS.

- Administración y Dirección de Empresas (opción bilingüe inglés).

- Grado en Turismo.

� MÁSTERES OFICIALES

- Master Universitario en Administración y Dirección de Empresas (MBA).

- Master Universitario en Gestión y Dirección de Empresas Turísticas.

- Máster Universitario en Administración y Dirección de Entidades de la Economía Social (on-line).

- Master Interuniversitario en Prevención de Riesgos Laborales.

- Master Interuniversitario en Orientación e Intermediación Laboral.

- Master Interuniversitario en Contabilidad y Finanzas Corporativas (Actividad computable para la

acreditación a Experto Contable Acreditado y exención de parte del temario parcial del examen de

Registro Oficial de Auditores de Cuentas ROAC del ICAC).

� ESTUDIOS INTERNACIONALES (EN INGLÉS).

- International Master in Business Administration Program.

- Trading within the European Union: a legal and economic approach.

- Knowledge management - contextual challenges (UPCT, Universidad de Coventry -UK y

Universidad de Padua- Italia).

� PROGRAMAS DE DOCTORADO.

- Doctorado Interuniversitario en Ciencias Económicas, Empresariales y Jurídicas (UPCT,

Universidad de Almería y Universidad de Jaén)

- Doctorado Interuniversitario en Economía (UPCT, Universidad de Murcia, Universidad de

Alicante, Universidad Miguel Hernández y UNED)

�FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA. C/Real, 3. 30201 CARTAGENA. Telf. 968 32 55 69 | Fax 968 32 55 77 | decanato@fce.upct.esFacebook: https://www.facebook.com/facultad.cienciasempresa | Twitter: @fce_upct | Instagram: fceupct |

http://www.fce.upct.es

Protagonistas de la economía global

Facultad de Ciencias de la Empresa

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ESPECIAL PAU 2018 E.T.S. DE INGENIERÍA NAVAL Y OCEÁNICACN

Los ingenieros del MAR

eniendo en cuenta que cerca del 90 porciento del comercio mundial se realiza através del mar, con buques cada vez másespecializados y complejos desde el puntode vista tecnológico y, que los ingenierosnavales son los encargados de diseñarlos,

construirlos y mantenerlos, se puede asegurar que estaprofesión tiene y va a tener futuro en cualquier parte delmundo. Las personas apasionadas por la ingeniería navaltienen un título hecho a medida. Una formación que les vaa permitir trabajar en el diseño, construcción ymantenimiento de buques y embarcaciones de recreo enastilleros, en el desarrollo de proyectos marítimos, en lagestión de empresas marítimas, inspección de buques,administraciones públicas, salvamento marítimo y enempresas del sector industrial en general.Los estudios relacionados con la Ingeniería Naval enCartagena se vienen impartiendo desde hace más decuatro décadas, tienen un carácter multidisciplinar eincorporan conocimientos de muchas ramas de la ciencia,como: Física, Matemáticas, Informática, Dibujo Naval,Ciencia de Materiales, Electrónica y Automática,Mecánica de Máquinas, Resistencia de Materiales, TráficoMarítimo, Hidrostática, Construcción Naval, Diseño deEstructuras Navales, Maquinas Marinas, Hidrodinámicay Proyectos. Además, todos los estudiantes deben realizarun trabajo fin de estudios, en el que pongan en prácticalos conocimientos adquiridos a lo largo de toda la carrera. El título de Grado en Arquitectura Naval e Ingeniería deSistemas Marinos, ofertado por la Escuela TécnicaSuperior de Ingeniería Naval y Oceánica (ETSINO) de laUniversidad Politécnica de Cartagena (UPCT), consta decuatro cursos y está diseñado para que los estudiantesreciban una formación integral en todo lo relacionado conla profesión que podrán desarrollar en el ámbito de laIngeniería Naval, abriéndoles un amplio abanico deposibilidades laborales y, todas ellas muy interesantes. LaETSINO forma a los estudiantes de grado en las dos áreasfundamentales de la Ingeniería Naval: EstructurasMarinas (arquitectura naval) y Propulsión y Servicios delBuque. Posteriormente, aquellos estudiantes que deseenobtener las plenas atribuciones profesionales para ejercercomo Ingeniero Naval y Oceánico pueden realizar elMáster en Ingeniería Naval y Oceánica de dos años deduración que también se puede cursar en la ETSINO.El título de grado tiene una empleabilidad alta y el demáster se puede considerar plena. Los estudiantes que han finalizadosus estudios en la ETSINO en los últimos años han encontrado trabajorápidamente. Se puede afirmar que la Ingeniería Naval empieza a vivirun momento “dulce”. Además, desde la ETSINO se está fomentando larealización de prácticas en empresas del sector para estudiantes de

último curso de grado y máster.Los estudiantes que deseen realizarparte de sus estudios en Europa(Erasmus) la ETSINO tieneconvenio con las siguientesuniversidades: NorwegianUniversity of Science andTechnology (Noruega),Universidad de Lisboa (Portugal),Ecole Centrale de Marseille(Francia), Gdansk University ofTechnology (Polonia), Universitadegli Studi di Napoli Federico II(Italia), Université de Liege(Bélgica), Universita degli Studi diTrieste (Italia), Universita degliStudi di Genova (Italia), TechnicalUniversity of Varna (Bulgaria) yMircea Cel Batran Naval Academy(Rumanía).Con el ánimo de mejorar yadaptarse a los avancestecnológicos, la ETSINO ha iniciadoun proceso de especialización en laformación de sus estudiantesrelacionado con el cálculo numérico,simulación y el uso del software

especializado de aplicación naval,vinculado al proceso de digitalización que actualmente se está dandoen todos los sectores industriales (Industria 4.0). Para ello, se ha creadoun aula específica y, se ha firmado este mismo curso, un convenio decolaboración con el International Centre for Numerical Methods inEngineering (CIMNE), y la adhesión a la red de Aulas CIMNE. p

El grado en Arquitectura Naval e Ingeniería de Sistemas Marinos aporta una formación idónea paratrabajar en uno de los sectores clave de la economía mundial, con un nivel de inserción laboral de 95%.

E.T.S de Ingeniería Naval y Oceánica de la UPCT

F GRADO EN ARQUITECTURA NAVAL

E INGENIERÍA DE SISTEMAS MARINOS.

i E.T.S. INGENIERÍA NAVAL Y OCEÁNICA. Universidad Politécnica de Cartagena. Campus Alfonso XIII. Paseo Alfonso XIII, 52,Cartagena (Murcia)Tel. 968 32 54 21 y 968 32 54 22direccion@etsino.upct.es

www.navales.upct.es

T

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ESPECIAL PAU 2018 CN

a industria minera del entornopropició la llegada de estudiosuniversitarios a la ciudad deCartagena. Así comenzaba unaandadura que llega a nuestros días

con la Escuela Técnica Superior de Ingeniería deCaminos, Canales y Puertos y de Ingeniería deMinas de la Universidad Politécnica de Cartagena(UPCT), un centro que ha sabido evolucionar ysituarse como un espacio de referencia para la for-mación de nuevos ingenieros. Este centro de la UPCT oferta el Grado enIngeniería Civil y el Grado en Ingeniería deRecursos Minerales y Energía, dos títulos conun futuro laboral más que interesante, con ungrado de empleabilidad muy eleveda, y queconvierten en dos opciones muy a tener encuenta por los jóvenes que el próximo septiem-bre ingresen en la universidad. El Grado en Ingeniería Civil tiene una orien-tación generalista y se ha diseñado para formara los profesionales de construcciones civiles,como infraestructuras de transporte (carreteras,ferrocarriles y aeropuertos), puen-tes, túneles,obras subterráneas, estructuras de edificación,presas, embalses y construcciones marítimo cos-teras. Y de hidrología, de manera que estaránpreparados para todo lo relaciona-do con la ges-tión, planificación y explotación de los recursoshídricos, tanto superficiales como subterráneos,potabilización, desalación, sistemas de riego,control de inundaciones y sequías, incluso tam-bién el aprovechamiento hidroeléctrico. El Grado en Ingeniería Civil es un título queademás tiene su continuación con el Máster enIngeniería de Caminos Canales y Puertos.

El Grado en Ingeniería de Recursos Minerales yEnergía es un título generalista, configuradopara formar a los profesionales que trabajaránen la explotación de los recursos minerales, en laexploración y producción de hidrocarburos y enla generación de energía, todo ello realizadocon criterios de sostenibilidad. Ambos grados van dirigidos a alumnos quehayan adquirido conocimientos de Física,Matemáticas y Dibujo Técnico en Secundaria yBachillerato; estudiantes con capacidad de tra-bajo en equipo y e interés por innovar en estoscampos de la Ingeniería. La Escuela de Caminos y Minas de la UPCT poneel resto: pasión por enseñar, investigación de cali-dad, instalaciones a la altura y esfuerzo continuopara formar a los mejores profesionales. �

Caminos y Minas, grados con mucho futuro

E.T.S de Ingeniería deCaminos, Canales y Puertos

y de Ingeniería de Minas

� GRADO EN INGENIERÍA CIVIL.

� GRADO EN INGENIERÍA DE RECURSOS

MINERALES Y ENERGÍA.

� E.T.S. DE INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES

Y PUERTOS Y DE INGENIERÍA DE MINASUniversidad Politécnica de Cartagena. Paseo Alfonso XIII, 52.30202, Cartagena (Murcia).968 325425 // escuela@caminosyminas.upct.es

caminosyminas.upct.es

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La Facultad de CienciasExperimentales (FCCEE) de laUniversidad Miguel Hernándezde Elche es uno de los centrosmás veteranos del campus ilicita-no. Ofrece los grados de

Biotecnología y Ciencias Ambientales, ambosconsiderados muy vocacionales y con muy bue-nas perspectivas laborales, los dos puntos claveque los estudiantes suelen tener en cuenta a lahora de elegir sus estudios universitarios.La plantilla docente de la FCCEE está integra-da por profesores pertenecientes a una veinte-na de áreas de conocimiento, que además des-

arrollan su investigación en disciplinas cientí-ficas como Bioquímica y Biología Molecular,Edafología y Química Agrícola, Genética,Botánica, Toxicología, Física Aplicada,Química, Ecología, Estadística e InvestigaciónOperativa, Hidrogeología, entre otras. LaFacultad ofrece una amplia gama de moder-nas instalaciones equipadas con material pun-tero destinadas a la formación académica delos estudiantes, a la mejora de sus habilidadesy a la adquisición de la experiencia necesariapara el desarrollo posterior de su carrera pro-fesional en las áreas de las CienciasAmbientales y la Biotecnología. Las oportuni-

dades de enseñanza están estrechamente liga-das a la alta calidad de la producción científicade los profesores de la Facultad. Su plantilladocente está integrada por investigadores deuna trayectoria contrastada, que han desarro-llado la mayor parte de su carrera en centrospunteros nacionales e internacionales, y quecuentan con un amplio bagaje científico queponen a disposición del alumnado. Sus activi-dades de investigación abarcan desde cuestio-nes relacionadas con la ciencia básica a lainvestigación aplicada, pasando por la trans-ferencia tecnológica. La FCCEE tampoco se olvida de la formación

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La Facultad de Ciencias Experimentales de la UMH forma a los biotecnólogos yambientólogos que liderarán estas disciplinas en un momento crucial para la ciencia.

ESPECIAL PAU 2018 | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES CN

Los más recientes descubrimientos y adelantos en elcampo de la Genética, la agroalimentación o la salud,no habrían sido posibles sin la Biotecnología. Esta disci-plina está revolucionando la ciencia, generando avan-ces solamente soñados hasta hace unos años. La irrup-ción de las nuevas tecnologías desarrolladas a partir deprocesos biológicos está permitiendo que laBiotecnología se convierta en el motor que impulsamuchas otras ciencias experimentales. La Biotecnologíaes una disciplina apasionante en continuo cambio ydesarrollo, y por ello necesita de profesionales especia-listas, capaces de aplicarla para resolver problemas rela-cionados con la salud, las bioindustrias, la agricultura yla ganadería o la sostenibilidad del planeta, por poneralgunos ejemplos. Para formar a estos profesionales, laFCCEE oferta el Grado en Biotecnología, un título queofrece salidas laborales en un sector que está en plenocrecimiento y es cada vez más transversal. Los estudios en Biotecnología se encuentran en todaslas predicciones de profesiones con futuro, como unode los de mayores perspectivas laborales. De hecho, elsector biotecnológico está considerado uno de los másfirmes candidatos a generar empleo a corto plazo ennuestro país. Los titulados del Grado en Biotecnologíaestán capacitados para aplicar sus conocimientos endistintas industrias como la farmacéutica, la química, laalimentaria, o la agrícola, entre otras. Además, puedenllevar a cabo investigación básica y aplicada en diversasramas de las ciencias experimentales trabajando encentros de investigación o universidades, así como endepartamentos de I+D y calidad de empresas de base biotecnológica.La docencia y la divulgación de la ciencia es otra de las salidas profe-sionales de los estudios en Biotecnología. El Grado en Biotecnología de la UMH tiene un enfoque multidisciplinarpara formar a los futuros biotecnólogos en todos los aspectos tanto

biológicos como tecnológicos, que loscapacitan en general como futuroscientíficos y en particular para diseñar,desarrollar y obtener productos bio-tecnológicos. Debido al carácter emi-nentemente aplicado de esta discipli-na, casi la mitad de los 240 créditosECTS de su plan de estudios estándedicados a la formación práctica, lle-vada a cabo en laboratorios húme-dos, secos o informáticos, y en el aulacon la resolución de supuestos. Unaparticularidad del grado enBiotecnología de la UMH es contarcon un grupo de estudiantes quevoluntariamente reciben las prácticas

en inglés, lo que contribuye a su formación científica más integral. En conclusión, el Grado en Biotecnología es una carrera para apasio-nados de la ciencia, muy práctica, con salidas profesionales excelentes,en un sector muy transversal que se encuentra en plena expansión, ycon muchas perspectivas de futuro.

Grado en Biotecnología

Grado en Biotecnología� Formación muy práctica.

� Un sector en alza y con mucho empleo.

� CRÉDITOS: 240

· Básicas: 60 · Obligatorias: 150

· Optativas: 24 · Trabajo fin de grado: 6

� FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ.Avenida de la Universidad, s/nEdif. Altabix. Elche (Alicante)96 665 8691 // facultad.ccexp@umh.es

biotecnologia.edu.umh.es

LCiencias, vocación y empleabilidad

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UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE

Amantes de la naturaleza, comprometidos con lalucha contra el cambio climático y dispuestos a rei-vindicar una gestión sostenible de los espacios natu-rales. Éste suele ser el perfil de los estudiantes delGrado en Ciencias Ambientales, un título que ofertala FCCEE de la Universidad Miguel Hernández. Setrata de una carrera muy vocacional, con un conte-nido multidisciplinar, que aporta los conocimientos ycompetencias adecuados para abordar problemasambientales desde diversas perspectivas.El Grado en Ciencias Ambientales de la FCCEE per-mite a los estudiantes desarrollar metodologías yherramientas para el estudio y la protección delentorno ambiental. Las distintas materias se comple-mentan e integran para una adecuada gestiónambiental tanto del medio urbanizado como elmedio natural, lo que permite a nuestros alumnos conocery convivir con gran parte de la casuística que van a afron-tar en un futuro en el plano teórico y facilita el aspectopráctico de las enseñanzas.Los estudios en Ciencias Ambientales en la UMH se conci-ben con un marcado contenido multidisciplinar, para abar-car los problemas ambientales desde diversos ámbitos deconocimiento en los que pueden llevar a cabo multitud deactividades profesionales: a) Consultoría, auditoría y evalua-ción de impacto ambiental; b) Gestión y Ordenación territo-rial en las administraciones públicas; c) Energías renovablesy calidad ambiental en la empresa, d) Educación ambiental:formación educacional y divulgación social, e) Tecnologíaambiental en áreas como la ecoeficiencia, el diseño de eco-productos o la gestión energética, f) Asesoramiento sobrela aplicación de la legislación ambiental en laAdministración y empresas.El plan de estudios de Ciencias Ambientales de la UMH destaca, entreotras cosas, por el gran número de créditos impartidos en prácticas y

por sus salidas de campo. Un sellodistintivo de este grado en la UMHes el Campamento Geoambiental,una actividad de campo de sietedías de duración en 2º curso, pordiversos espacios naturales deEspaña, lo que permite a los alum-nos integrar los conocimientos teó-ricos y las evidencias experimenta-les encontradas en laboratorio conel estudio en el medio natural, loque les facilita asimilar muchomejor lo aprendido en las distintasmaterias.Resumiendo, el Grado en CienciasAmbientales es un título pensado

para formar a los profesionales que gestionarán el Medio Ambiente através de múltiples salidas laborales en un momento crucial en el queel futuro del planeta dependerá de cómo nos relacionemos con él.

Grado en CC. Ambientales� Formación multidisciplinar.

� Opciones laborales en muchos sectores.

� CRÉDITOS: 240

· Básicas: 60 · Obligatorias: 150

· Optativas: 24 · Trabajo fin de grado: 6

� FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ.Avenida de la Universidad, s/nEdif. Altabix. Elche (Alicante)96 665 8691 // facultad.ccexp@umh.es

ccaa.edu.umh.es

complementaria de sus estudiantes, y organizaanualmente jornadas científicas y de empleo, enlas que se relacionan los estudios con sus distin-tas oportunidades laborales y que sirven comopunto de encuentro entre estudiantes y profesio-nales. Además, a través del ObservatorioOcupacional de la UMH, los estudiantes cuen-

tan con un programa de prácticas en empresas yentidades públicas que les permite entrar encontacto con el mercado laboral y la investiga-ción ya desde el primer curso si así lo desean.Preocupada también por la movilidad interna-cional de sus estudiantes, la FCCEE aumentaanualmente el catálogo de universidades

extranjeras en las que poder realizar una estan-cia temporal durante el periodo de los estudios.La FCCEE de la Universidad MiguelHernández es una de las mejores opcionespara todos aquellos estudiantes que estos díasrealicen la prueba de acceso a la universidad yse sientan atraídos por la ciencia aplicada. �

Grado en Ciencias Ambientales

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ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDAD DE ALICANTECN

La institución académica de la Universidad de Alicante completa con estos tres nuevos títulos de grado unaoferta compuesta por 44 programas docentes, cuatro dobles grados y tres dobles grados internacionales

La UA estrena Marketing, RelacionesInternacionales, y Gastronomía y Artes Culinarias

a Universidad de Alicante esuna universidad generalistay, por ello, tiene una ampliaoferta de grados en todasáreas de conocimiento que, altiempo, busca conseguir una

oferta lo más equilibrada posible. Dispone degrados que van desde las Humanidades hastalas ciencias puras, pasando por las ingenierí-as, las ciencias sociales y las ciencias de lasalud. Están cubiertos todos los títulos que sesuelen clasificar como clásicos, se busca lainnovación y se atiende a los nichos de merca-do que demandan los estudiantes. Esto, ade-más, ayuda al acercamiento a mercados emer-gentes en la cuestión laboral, que es algo queimporta mucho en la sociedad actual.Asimismo, otra línea estratégica de laUniversidad de Alicante es la apuesta porseguir mejorando los dobles grados yaimplantados, por dar buen rumbo a losdobles grados internacionales existentes y

que se inician este año y por la creación denuevos estudios simultáneos, además demejorar los ya implantados. Tener doblesestudios abre muchas posibilidades en elmercado laboral y, por ello, se crea respuestaa esta demanda creciente.En este sentido, destaca la novedad principalde este año con la implantación de los títulosde grado en Marketing, en RelacionesInternacionales y en Gastronomía y ArtesCulinarias.Estas nuevas titulaciones responden a puntosimportantes de la provincia Alicante, aunquese abren a otras zonas de España e internacio-nales. La Universidad de Alicante busca, comoes lógico, implicar a los sectores productivosde la provincia y de la zona en sus títulos uni-versitarios, por cercanía, aunque esta forma-ción y el talento creados acaben por crecer tam-bién en otras latitudes. Las cuestiones de gas-tronomía y del turismo son muy importantespara el Producto Interior Bruto de España. Es

Universidad de Alicante� Fundada en 1979.

� Estudiantes: 28.800. De ellos 3.300

son extranjeros, y unos 4.300 de fuera de

la Comunidad Valenciana.

� Profesores: 2.260.

� Grados: 48 (seis dobles).

� Másteres oficiales: 56.

�UNIVERSIDAD DE ALICANTE. Campus de San Vicente del Raspeig. Crta. San Vicente del Raspeig, s/n.03690 San Vicente del Raspeig.Alicante. Tel. 96 590 34 00Facebook: facebook.com/campusUA/Twitter: @UA_Universidadwww.youtube.com/user/UAVideoTubeInstagram: ua_universidadinformacion@ua.es

www.ua.es

L_________________________________________________________Bajo estas líneas campus de la Universidad de Alicante en San Vicentedel Raspeig. En la página siguiente Facultad de Filosofía y Letras, vistageneral del Campus aérea y uno de los laboratorios de la UA.

evidente que se ha dado un salto tanto cualita-tivo como cuantitativo en el turismo, principal-mente en la provincia de Alicante, donde nosolamente hay un turismo de masas, sino que, através de la gastronomía y de la gran proyec-ción que tienen los principales restaurantes, conindicadores como el número de EstrellasMichelin, se debe dar un salto cualitativo másimportante hacia un turismo que dé más valorañadido que el sol y la playa.Por este motivo, el grado en Gastronomía yArtes Culinarias es un puntal en el que formara los jóvenes que deben conseguir este progre-so. En el mismo sentido, una característicaintrínseca a los nuevos tiempos es la globaliza-ción, la vocación exportadora y siempre hasido importante, en esta cuestión, las relacio-nes internacionales para ello. Los grados enMarketing y Relaciones Internacionales vienentambién a apuntalar esta parte importante dela sociedad española.Según expresa Enrique Herrero, vicerrector deEstudios y Formación de la Universidad deAlicante, «no debemos perder la mirada a lasociedad, aunque seamos una institución aca-démica. Con estos grados intentamos dar unaformación académica a unos sectores quedemandan profesionales con alta formación».En el mismo sentido, Herrero explica que lainstitución que representa «se esfuerza, en pri-mer lugar, en ajustar la oferta a las demandasde la sociedad sin descuidar ninguno de loscampos del saber. Por otra parte, estamos tra-bajando siempre para que la mejora de los títu-los repercuta en nuestros alumnos y salganpreparados de la mejor manera posible aafrontar el salto al mercado laboral», a lo queañade que «crecemos en el académico, pero nopodemos dejar de desviar la mirada hacia lasociedad. Somos una universidad pública,financiada mediante los impuestos que paga-mos todos y, por tanto, tenemos que dar unretorno claro a la sociedad. En este sentido, tra-bajamos para adecuarnos a las demandas queplantea la sociedad y, así, que nuestros egresa-dos tengan la mejor formación posible».

Éxitos habituales.Dentro de toda la oferta de grados existen titu-laciones que aparecen como las mejores en dis-tintos rankings. El Grado en Trabajo Social, porejemplo, lleva una década siendo en la UA lamás demanda en España. Enfermería tambiénaparece como una de las mejores en distintosmedidores y, por ello, presenta tanta demandacada año. El Grado en Química está dentro delos 200 mejores del mundo según el ranking deShanghái. Trabajo Social y Enfermería tienendifícil aparecer en los rankings internacionalesporque en muchos países no están considera-dos como estudios universitarios; si no, proba-blemente estarían ahí representadas. Pero en

los nacionales siempre aparecen estos gradosen la Universidad de Alicante entre los cincomejores. También destaca la calificación querecibe el Grado en Economía a nivel nacional.Por otra parte, es muy destacable que laUniversidad de Alicante tiene cuatro titulacio-nes de la Escuela Politécnica Superior consellos de calidad europeos. En concreto, estoscertificados europeos reconocen las ingenierí-as Química, Informática Civil y en Sonido e

Imagen en Telecomunicación. Esto supone quehan superado unos estrictos controles calidad.También la UA oferta grados de reciente crea-ción que están cumpliendo las expectativas yque están teniendo gran aceptación como elGrado en Ingeniería Multimedia, que cada añotiene que dejar alumnos en lista de espera y aotros que no pueden entrar a cursarlo.

Los más demandados.La UA presenta una serie de grados que siem-pre tienen una gran demanda y que crean listasde espera año tras año. Destacan, por ejemplo,los grados en magisterios, los de Enfermería,Derecho, ADE o Traducción e Interpretación,entre otros. Aunque la demanda es reducida,también cabe destacar el Grado en Física, por-que el número de plazas que se ofertan no es

muy grande y la nota de corte para acceder esmuy alta.

Dobles grados.Además de los dobles grados internacionalesque se inician durante el próximo curso, laUniversidad de Alicante mantiene los cuatrodobles grados que oferta actualmente. En con-creto, son DADE (Derecho y ADE), TADE(Turismo y ADE), DECRIM (Derecho y

Criminología) e I2ADE, (IngenieríaInformática y ADE). Los cuatro tienen unagran demanda por parte de los alumnos ytanto los estudiantes como los profesoresmuestran satisfacción con su funcionamiento.En concreto, DADE, por ejemplo, está muyconsolidado y tiene mucha demanda porquetiene grandes salidas laborales. Las otras pro-puestas, también con gran aceptación, van cre-ciendo en demanda y cada vez se logran con-solidar más y mejor.Estudios simultáneosLos estudios simultáneos es una forma de cur-sar distintos grados bastante parecida a la dehacerlo con los dobles grados, aunque no esexactamente lo mismo. Al final del proceso, elestudiante obtiene dos grados, pero el caminopara cursarlos es distinto. En este caso, el

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alumno se matricula, inicialmente, de un solo estudio y cuando yalleva un curso o un par de cursos decide estudiar, a la vez, un segundogrado. Para ello, la Universidad de Alicante ha creado itinerarios deestudio en los que se puede ir cursando las asignaturas necesarias, conmás libertad que al cursar un doble grado, pero consiguiendo igual-mente una doble titulación.De estos itinerarios, los más habituales que se suelen cursan son dosfilologías a la vez, o cursar el grado en Maestro de Educación Primariajunto a Humanidades o junto a alguna filología.El alumnado que se matricule en ellos empezará a cursar los doblesgrados internacionales en ADE y Business Administration por laUniversidad de Alicante y la Northwestern State University deLouisiana, en Estados Unidos, o también el doble grado en Derecho enla UA y en la Universidade do Vale do Itajai (UNIVALI), de Brasil, queuna vez finalizado y con la posterior colegiación permitiría ejercercomo abogado en ambos países. Este año, además, se incorpora undoble grado y doble máster con la universidad alemana de Bamberg.Con los dobles grados internacionales se consiguetener un título de grado por la Universidad deAlicante y también un grado por una universidadextranjera cursando entre seis meses y un año en laotra universidad. Para conseguir esta atractiva ofer-ta docente se han creado tablas de reconocimientobidireccionales que determinan lo que un alumnotiene que cursar en ambas universidades para conse-guir esta doble titulación internacional.Para estos casos, el número de plazas que se ofertanson más limitadas que las que hay disponibles paralos dobles grados o los estudios simultáneos, porqueson programas limitados. Los alumnos solicitan cur-sar estos dobles grados internacionales y se creancomités de selección que asignan estas oportunida-des, principalmente, basadas en el análisis del expe-diente académico.Sobre la novedad de este año en la oferta internacio-nal, ha supuesto un gran esfuerzo para la UA la cre-ación de la doble titulación internacional conBamberg. Esto es debido a que en el marco de laUnión Europea el proceso más habitual de formación superior es untítulo de grado de tres años y un máster de dos años. Las universidadesespañolas suelen tener grados de cuatro años y másteres de un año. Lasincronización de estos estudios es lo que se ha logrado con esta uni-versidad alemana. Los estudiantes tendrían un grado en alguna de lasfilologías y un máster específico por la Universidad de Alicante y ungrado y un máster por la Universidad de Bamberg.

Apuesta por la formación práctica.La formación práctica es otra de apuestas importantes de laUniversidad de Alicante. Es un aspecto notablemente cuidado y hayvarios laboratorios para prácticas adicionales para todas las titulacio-nes de Ciencias que se suman a los que hay en marcha como el deCriminología, un aula que recrea una sala de juicios y otra de simula-ción clínica de casos jurídicos en Derecho, la cartoteca, un aula audio-visual para Publicidad y Relaciones Públicas o los laboratorios de idio-mas, además de las múltiples aulas con ordenadores y recursos infor-máticos.La Universidad de Alicante destina una buena parte de sus presupues-tos a la mejora y la actualización continua de las instalaciones y loslaboratorios de prácticas porque suponen un plus importante para laformación del alumnado. Con 910 instalaciones especializadas, la ins-titución acerca al estudiante a lo que luego se va a encontrar en la rea-

lidad profesional.Estas instalaciones y servicios van encaminados al alumnado, perotambién para la docencia se invierte buena parte del presupuesto conla compra de recursos físicos y, sobre todo, de software informáticoespecífico con el que los profesores pueden impartir sus clases prácti-cas de la manera más parecida a la realidad laboral.

Adaptación al mercado laboral.La Universidad de Alicante trabaja por demostrar que la formaciónsuperior de calidad no está reñida con la universidad pública y lo hacecon estudios adaptados al mercado, reforzados con aulas prácticas entodas las disciplinas académicas –también en los estudios humanísticosy jurídicos-, con estudios simultáneos, dobles grados y nuevos trazadospara estudios complementarios y dobles titulaciones que abren nuevoscampos laborales. Y todo esto, con una firme apuesta por la internacio-nalización, los idiomas y el cultivo de las vocaciones emprendedoras.La suma de esta formación superior pública y la perspectiva del mer-

cado laboral crean un caldo de cultivo para la formación de trabajado-res ávidos de emprendimiento y con notable motivación. La intencióncon esta línea de trabajo es lograr que los alumnos de la Universidadde Alicante salgan de las aulas con algo más que sus títulos de grado ode máster, sino que sean profesionales bien formados que emprenden,que aportan a las empresas a las que acceden o desde las que empren-den un valor añadido de motivación, de iniciativa y de liderazgo.

Novedades en títulos de posgrado.Además de los tres nuevos títulos de grado, la Universidad de Alicantetambién presenta novedades en su oferta de títulos de posgrados. Eneste caso, destaca la creación del primer doble máster de laUniversidad de Alicante en Abogacía y Derecho de Daños. En concreto,Abogacía habilita, tras el examen, para ejercer la profesión de abogadoy se complementa la formación de estos abogados en una materia espe-cífica, como es el Derecho de Daños, que tiene mucha demanda. Apartede conseguir la habilitación para ejercer, que es una parte importante,con este doble máster se consigue que el alumnado tenga también unaespecialización. Se unen un master generalista y una especialidad, quemuchas veces es el dilema que tienen muchos de los alumnos.Además, este año también se han creado los másteres en Ciberseguridad,Innovación social y dinámicas de cambio, e Historia del mundo medite-rráneo y sus regiones de la Prehistoria a la Edad Media. �

ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDAD DE ALICANTECN

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ESPECIAL PAU 2018 UNIVERSIDAD DE ALICANTE | FACULTAD DE FILOSOFÍA CN

a sociedad y la empresa nece-sitan titulados formados en elcampo de las Humanidades,estudiantes de las facultadesde Filosofía y Letras, queaporten sus competencias,

habilidades y conocimientos. Muchos de estos titulados se formarán en laFacultad de Filosofía y Letras de laUniversidad de Alicante, un centro compro-metido con la formación de excelencia y quese presenta como una opción muy interesantea los alumnos que el próximo curso ingresa-rán en la universidad. Este centro cuenta con grados universitariosque han pasado todos los controles de cali-dad, y se distingue por el esfuerzo realizadoen la oferta de prácticas en empresas. LaFacultad de Filosofía y Letras de laUniversidad de Alicante fue pionera en lapuesta en marcha de un sistema de prácticasexternas que acercara a sus estudiantes almercado laboral. Y el esfuerzo continúa hoydía, hasta el punto de que el 75% de los estu-diantes de cuarto curso de todos los gradosofertados por el centro realizan prácticasexternas en empresas o instituciones públicas. El interés de la formación práctica de susalumnos se ha materializado también en unaserie de ayudas económicas, dedicadas asufragar costes de transporte a aquellos alum-nos cuyas prácticas externas estuvieran a másde diez kilómetros del campus. Otro de los aspectos por los que destaca laFacultad de Filosofía y Letras de laUniversidad de Alicante es que permite lamovilidad entre los diferentes grados o, inclu-so, la simultaneidad de estudios. Un caso clarode esta posibilidad la representan las titulacio-nes de lenguas, que poseen un alto grado decorrelación, lo que permite a los estudiantescombinar contenidos de una y otra carrera,para hacerse un programa a su medida.La Facultad de Filosofía y Letras fue el germende la actual Universidad de Alicante, cuentacon una trayectoria docente e investigadoraenvidiable y algunos de sus estudios están en

los mejores puestos de los diferentes rankingsnacionales. Uno de ellos, el que elabora el dia-rio El Mundo que destaca el Grado en EstudiosIngleses como el quinto mejor del país, debidoa las posibilidades de combinarlo con otrosestudios y obtener una doble titulación de 330créditos; y también subraya la calidad delGrado en Turismo, quinto mejor de todas lasuniversidades públicas y privadas de este país,y del que destaca la posibilidad de cursarsejunto a Administración y Dirección deEmpresas, para obtener una doble titulación,así como las prácticas externas obligatorias conuna carga lectiva de 12 ECTS.La oferta de títulos de grado de la Facultad deFilosofía y Letras de la Universidad de

Alicante es lo suficientemente interesantecomo para responder a las exigencias de losnuevos universitarios. Concretamente, Filosofía y Letras ofrece unadecena de grados. Son estudios de una trayec-toria dilatada en esta universidad y que cuen-tan con equipos docentes integrados porinvestigadores de trayectoria reconocida, quese vuelcan con su labor docente, para poner alalcance de los estudiantes todas las herra-mientas necesarias para convertirse en profe-sionales solventes. Seguramente, los futuros universitarios queestos días se enfrentan a las pruebas de accesoa la universidad necesiten una descripciónmás detallada de la oferta académica de este

La Facultad de Filosofía y Letras de la UA oferta una decena de grados y variascombinaciones de dobles grados para la formación de profesionales.

Facultad de Filosofía y Letras de la UAGRADOS

DOBLES GRADOS DE LENGUASPuedes estudiar un doble grado combinando dos de los grados anteriores.

� GRADO EN FILOLOGÍA CATALANA + GRADO EN ESTUDIOS INGLESES

� GRADO EN FILOLOGÍA CATALANA + GRADO EN ESPAÑOL: LENGUA Y LITERATURAS

� GRADO EN ESPAÑOL: LENGUA Y LITERATURAS + GRADO EN ESTUDIOS INGLESES

� GRADO EN ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS + GRADO EN ESTUDIOS INGLESES

� GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES + GRADO EN ESTUDIOS INGLESES

DOBLES GRADOS CON EDUCACIÓN PRIMARIA� GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA + GRADO EN HUMANIDADES

� GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA + GRADON EN FILOLOGÍA CATALANA

�FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE.

Carretera de San Vicente del Raspeig s/n. 03690 San Vicente del Raspeig. Alicante (Spain)

E-mail: facu.lletres@ua.es. Tel: (+34) 96 590 3448 | Fax: (+34) 96 590 3449

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� GRADO EN ESPAÑOL: LENGUA

Y LITERATURAS.

� GRADO EN ESTUDIOS

ÁRABES E ISLÁMICOS

� GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES.

� GRADO EN ESTUDIOS INGLESES.

� GRADO EN FILOLOGÍA CATALANA.

� GRADO EN GEOGRAFÍA

Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO.

� GRADO EN HISTORIA.

� GRADO EN HUMANIDADES.

� GRADO EN TRADUCCIÓN

E INTERPRETACIÓN.

� GRADO EN TURISMO.

L

Filosofía y Letras de la UA empresa y sociedad

centro de la Universidad de Alicante. Puesbien, uno de los títulos de mayor tradición enesta facultad es el Grado en Español: Lenguay Literaturas, en el que sus estudiantesadquieren una formación filológica general yun conocimiento específico de los aspectos lin-güísticos, literarios y culturales de la lengua yla literatura españolas. Al mismo tiempo, losdota de las herramientas necesarias para estu-diar y conocer los diferentes aspectos del len-guaje, para convertirse en profesionales poli-valentes, que pueden desarrollar su labor encampos como la docencia, la investigación, lacomunicación y las nuevas tecnologías.El Grado en Estudios Árabes e Islámicos esotro de los títulos en los que destaca este cen-tro de la Universidad de Alicante. Se trata unaformación que va mucho más allá del idioma,para adentrarse en su cultura, que le permi-ten comprender un mundo en cambio conti-nuo y contribuir a su evolución. Por su parte, el Grado en Estudios Franceseses un título que forma a especialistas de perfillingüístico, cultural y literario, con un conoci-miento de las áreas relacionadas con los estu-dios franceses y francófonos, así como concapacidad para adaptarse a entornos socio-culturales y profesionales en constante evolu-ción. Así, los graduados en EstudiosFranceses podrán trabajar en docencia, inves-tigación, en departamentos de exportación eimportación, en instituciones públicas, en elámbito editorial y en el de la comunicación,entre otras profesiones. El Grado en Estudios Ingleses forma a profe-

sionales con un elevado dominio de la lenguainglesa, y un conocimiento de la realidad lin-güística, histórica, cultural y literaria de lospaíses de habla inglesa. Este título capacitapara la docencia de la lengua inglesa.También podrán ejercer como mediadoresinterculturales, asesores lingüísticos, investi-gadores y para ejercer cualquier otra activi-dad que requiera un conocimiento profundode la lengua inglesa. El Grado en Filología Catalana completa laoferta de títulos en la rama de la lengua. Elgrado ofrece una formación sólida en la filo-logía y los aspectos lingüísticos, literarios yculturales de la lengua y la literatura catala-nas. Prepara a profesionales polivalentes, quepueden desarrollar su carrera en diferentessectores como los de la docencia, la comunica-ción y el editorial, entre otros muchos. La Facultad de Filosofía y Letras de la UAtambién ofrece títulos que se mueven en elámbito de los estudios del territorio, uno deellos, el Grado en Geografía y Gestión delTerritorio. Es un título con un carácter multi-disciplinar y que responde a las necesidadesderivadas de cuestiones relacionadas con elconocimiento, la investigación, la ordenacióny la gestión del territorio a diferentes escalas.En esta titulación se forman profesionales concapacidad para elaborar propuestas en losprocesos territoriales. El Grado en Historia es otra de las señas deidentidad de esta facultad. Este título ofrece unconocimiento de las sociedades humanas en elpasado para comprender y explicar el presen-

te, así como un dominio de las fuentes y lasherramientas propias de esta disciplina. Lassalidas laborales de esta carrera son la docen-cia, la investigación, los trabajos arqueológi-cos, la gestión de patrimonio y la gestión deespacios museísticos, entre otros. Este gradoofrece tres itinerarios de especialización que sedesarrollan en el último curso de la carrera. El Grado en Humanidades tiene un programaque persigue el estudio del ser humano en susmúltiples facetas: intelectual, sociocultural oartística. Es una formación humanística multi-disciplinar y polivalente, que capacita a losegresados para gestionar, difundir y comuni-car la cultura. Las salidas laborales del Gradoen Humanidades se encaminan hacia ladocencia, la planificación cultural y patrimo-nial, la asesoría cultural, la mediación culturalo el trabajo como técnico en cultura en orga-nismos públicos o privados. El Grado en Traducción e Interpretación es untítulo muy demandado y con unas salidasprofesionales más que interesantes, en parte,por los procesos de internacionalizaciónemprendidos por las empresas. Este títulocuenta con itinerarios diferentes para la for-mación de traductores de lengua catalana,árabe, chino, italiano, rumano, ruso, alemán,inglés y francés. Este título capacita a susalumnos para la realizar traducciones de cali-dad en diferentes registros y de campos temá-ticos diversos. Los perfiles profesionales deeste título son los de traductor, intérprete,mediador intercultural, redactor, corrector,lector editorial y gestor de proyecto lingüísti-cos, entre otros. El último grado ofertado por la Facultad deFilosofía y Letras de la Universidad deAlicante es el Grado en Turismo, una forma-ción que adquiere una dimensión especial enla medida en que genera profesionales paraun sector en pleno crecimiento, que suponeuno de los pilares de la economía española. Esuna formación multidisciplinar, en todas lasáreas relacionadas con el turismo, que confiereunas capacidades para la inserción laboral enun sector tan dinámico como el turismo. ElGrado en Turismo prepara profesionales paratrabajar en la dirección de espacios hoteleros yhosteleros, gestión turística en centros públi-cos y privados, desarrollo turístico, consulto-ría turística o en la promoción y comercializa-ción, entre otras profesiones.La Facultad de Filosofía y Letras de laUniversidad de Alicante se presenta así comoun destino muy atractivo para quienes en elpróximo septiembre ingresen en la universi-dad. Se trata de un centro que persigue la exce-lencia y que pone en valor su experiencia en elmundo de las letras y la relación con las empre-sas de su entorno. �

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Y LETRAS

etras? Pero si eso no tiene salidas y mucho menos paracrear una empresa propia”. Seguramente ésta sea una delas afirmaciones que más se emplean cuando un jovenllega a su casa diciendo que quiere estudiar alguna carrera

del ámbito de las letras o las humanidades. Sin embargo, es unafrase hecha, que poco o nada tiene que ver con la realidad y así lodemuestra la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad deAlicante. Este centro, pionero entre los de su clase en la apuesta porla empleabilidad de sus estudiantes, cuenta con una serie de líneaspara fomentar el empleo y el emprendimiento entre sus alumnos, yhacerles ver que pueden ser capaces de crear su propia empresa,incluso en ámbitos tradicionalmente poco dados a esta iniciativa, enlos que solamente se veían salidas laborales en el campo de ladocencia o la investigación en el seno de las universidades. “El reto es empoderar a nuestro alumnado, para hacerles ver que soncapaces de crear su propia empresa”, explica el decano de la Facultadde Filosofía y Letras de la Universidad de Alicante, Juan FranciscoMesa. Desde la Facultad se invita a los estudiantes a “romper la linea-lidad”, a buscar caminos innovadores partiendo de su formación, paradesarrollar nuevos negocios que respondan a las nuevas necesidades.Y para ello se les muestra lo que han hecho otros antes, que rompie-ron con lo establecido y se abrieron camino a través del emprendi-miento. Casos de éxito que valen como inspiración y también comotoque de atención a unos estudiantes que ven que el mundo laboralque les espera tras la universidad está lleno de oportunidades. Y este trabajo de empoderamiento se hace desde los primeros cur-sos de la carrera, para que los estudiantes cuenten a lo largo detodo el grado con una serie de mensajes, acciones, talleres o cursosque les permiten ver el futuro de otra manera, cambiar el chip ypasar del “a ver quién me contrata” al “a ver qué empresa o nego-cio creo”. Este cambio de mentalidad es una de las apuestas importan-tes de la Facultad, según explicó la vicedecana de Estudiantes yEmprendimiento, Mª Paz Such, que también ve necesaria la formacióndel profesorado en materia de emprendimiento, para que incorporeeste concepto al contenido de sus clases. Así, la Facultad organizó estecurso un taller de emprendimiento para el profesorado, con un éxitomás que notable, que se repetirá el próximo curso. La colaboración con las empresas, dice Mª Paz Such, es un campo en elque se está trabajando, para que sean ellas quienes muestren a losalumnos las posibilidades que ofrece el mercado laboral y el empren-dimiento. Asimismo, está en la agenda la relación con otros títulos,para el desarrollo de proyectos y colaboraciones que fructifiquen en elnacimiento de empresas.Otras de las iniciativas para el fomento del emprendimiento y delempleo son los Cafés con Profesionales, en los que emprendedores sali-dos de la Facultad de Filosofía y Letras cuentan su experiencia, cómogestaron su idea de empresa y su trayectoria en el mercado. Estosencuentros son especialmente productivos, ya que el alumnado se vereflejado en quienes, tan solo unos años atrás, estaban en su mismasituación, estudiando en la Universidad de Alicante. Además, como novedad, la Facultad de Filosofía y Letras ha participa-do en la última edición de los Premios Nuevas Ideas Empresariales,con el patrocinio, por una parte, de un galardón al mejor proyecto en

turismo, en colaboración conHOSBEC y, por otra, relacio-nado con las humanidades,ambos con una dotación eco-nómica de 1.500 euros ycuyo plazo definitivo de presentación de proyectos se cierra el día 8 dejunio, y al que pueden concurrir estudiantes de último curso de carre-ra, graduados, estudiantes de máster, doctorados, profesores y técnicosde FP de la provincia de Alicante.Por otro lado, la Facultad de Filosofía y Letras mantiene una colabora-ción con el Parque Científico de la Universidad para ofrecer a susempresas las herramientas lingüísticas necesarias para su internaciona-lización, fomenta el desarrollo de trabajos fin de grado y de másterrelacionados con la puesta en marcha de proyectos emprendedores yfijados en cátedras institucionales.El objetivo de estas iniciativas es que los ahora estudiantes sigan el ejem-plo de antiguos alumnos de la Facultad de Filosofía y Letras como IreneGarcía, creadora de la empresa Braelight, especializada en la promocióny fortalecimiento del liderazgo, asentada en España y Reino Unido; deAlexandra Marín y Aitor Marco, que apostaron por el desarrollo local,con la venta a través de Internet de productos gourmet fabricados en pue-blos de la provincia de Alicante; o de Domingo Pérez y Pablo Mirete, quepusieron en marcha Inteligencia Climática, una consultoraclimática/meteorológica, de prevención y planificación de riesgos. �

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ESPECIAL PAU 2018 FILOSOFÍA Y LETRASCN

La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alicante promueve el emprendimiento a través de encuentros conempresas, colaboraciones con el Parque Tecnológico de la Universidad y la participación en cátedras.

L

Emprendedores (de Letras).Presentación de la revistaDespertaferro, impulsada por histo-riadores. Irene García, creadora de laempresa Braelight, e impulsores deMercaterre y de Ineligencia Climática.

Emprendimiento en Filosofía y Letras

ué cualidades se les suponen a losemprendedores? Cualquiera diríaque el tesón, la capacidad de trabajo,la ambición, saber recuperarse trasuna caída... y también las ganas decambiar el mundo o, al menos, suentorno cercano, tal y como demos-

traron el centenar de jóvenes de los cinco institutos dela almeriense Comarca del Almanzora, que tomaronparte en el programa de Miniempresas de la FundaciónJunior Achievement. Todos ellos fueron convocados por la FundaciónEduarda Justo, perteneciente en al Grupo Cosentino,para convertirse en emprendedores y crear su propiaempresa, gracias a esta iniciativa, que es una de lasmuchas que desarrolla la fundación almeriense, para elimpulso del talento en la provincia de Almería y elfomento de los valores que han convertido a estaempresa en un referente internacional en la fabricaciónde superficies.Los estudiantes, todos ellos con edades comprendidas entre los 15 y los17 años, participaron en este concurso innovador, consistente en la cre-

ación de una empresa desde cero, con la ayuda de ungrupo de empleados de Cosentino, que han actuadocomo mentores de estos jóvenes en su aventuraempresarial. Esta experiencia supuso una primera toma de contac-to con la realidad laboral y empresarial, dijo el subdi-rector de la Fundación Eduarda Justo, José MartínezBarea, y sirvió para que los jóvenes experimentaranen sus propias carnes cómo es el funcionamiento deuna empresa, cómo se crea un negocio y, lo másimportante, de qué manera una idea se convierte enun producto de éxito.Demostraron que tienen talento de sobra para conse-guirlo, con unos proyectos redondos, que no dejabannada al azar, tal y como los que se pueden desarrollaren el seno de empresas y entidades reales. Y es que, endefinitiva, ése fue uno de los objetivos que se persi-guió con este concurso, que los jóvenes experimenta-ran y participaran en un juego tan real como elmundo de los negocios, en el que cualquier paso en

falso puede suponer un desastre. Estos chicos y chicas se pusieron en la piel de los empresarios y vivie-

NC 66

NC Fudación Eduarda Justo

La Fundación Eduarda Justo organiza un certamen de miniempresas dirigido a estudiantesde Secundaria, que los conecta con el mundo laboral y empresarial. Alberto F. Cerdera.

Cantera de ideas para EMPRESAS INNOVADORAS

Organiza:Fundación Eduarda Justo y

Fundación Junior

Achievement.

Dirigido a: Estudiantes de cinco institu-

tos de la Comarca del

Almanzora.

Objetivo: Acercarlos al mundo de la

empresa, de la innovación y

del emprendimiento.

fundacioneduardajusto.es

Concurso de MiniempresasQ

ron desde dentro todos los procesos que con-lleva la creación de una empresa. En primerlugar, buscar una idea innovadora, una solu-ción a un problema detectado en su entorno.Y una vez que se sabe qué se quiere hacer, seenfrentaron a una de las partes más complica-das, como es buscar la financiación, establecerlos mecanismos de venta, para que el produc-to o servicio desarrollado llegue a buen puer-to y consiga penetrar en el mercado. Se enfrentaron a una realidad que les resultaajena y que les acabó cautivando. Comenzarona manejar estudios de mercado, planes denegocio, estudio de necesidades... todo lo nece-sario para saber si una idea es candidata a con-vertirse en un negocio rentable. Y además, pre-sentarlo en público ante sus compañeros y ungrupo de expertos que se encargaron de valo-rar los diez proyectos que pasaron a la fasefinal y se dieron a conocer en el auditorio de lasede central de Cosentino, radicada en la loca-lidad almeriense de Cantoria. Cada uno de los once equipos finalistas pre-sentaron su proyecto y se sometieron a laspreguntas de un jurado estricto, formado porpor la patrona de la Fundación EduardaJusto, Mª del Mar Martínez-Cosentino; ladirectora general de la Fundación JuniorAchievement, Blanca Narváez; y el propioJosé Martínez Barea. Ellos se encargaron devalorar aspectos tan importantes en el mundode la empresa de hoy día como “la idea inno-vadora, la aplicación de la tecnología pararesolver una oportunidad detectada”, explicóa Nova Ciencia José Martínez Barea.

Los proyectos que se dieron a conocer erantan variados como interesantes. Desde unapropuesta para la puesta en valor de los acti-vos turísticos de la comarca, hasta un espaciode ocio para jóvenes, pasando por fundaspara móviles personalizadas hechas con unaimpresora 3D. Sin duda son productos quepodrían tener encaje en el mercado y para elloapenas habría que realizar unos cambiossuperficiales en algunos aspectos del proyec-to, fallos fruto de la inexperiencia y de lajuventud de los participantes en este concursode miniempresas. José Martínez Barea explicó que con este cer-tamen, la Fundación Eduarda Justo buscaba“ayudarles a desarrollar una cultura empren-dedora y también una cultura financiera. Ycomo tercera misión, ofrecerles una primeraaproximación al mundo laboral y de laempresa”. Y tanto él como el resto de los inte-grantes del jurado echaron en falta ver pro-yectos convertidos en una realidad, que losjovenes hubieran dado el paso a la creaciónde un prototipo o de un producto real. Sinembargo, la falta de tiempo fue uno de los fac-tores que jugó en contra. A pesar de todo, la Fundación Eduarda Justocomprobó que “hay materia, hay creatividad,hay talento... pero parece que les da un poqui-to de miedo de llegar a la finalización del pro-yecto con la puesta en marcha del productofinal”. En un futuro se atreverán a dar esepaso y ponerse al frente del progreso. �� www.fundacioneduardajusto.esinfo@fundacioneduardajusto.es | 950 444 175

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La Fundación Eduarda Justo ha abierto elplazo para solicitar la admisión en elSeminario Líderes del Futuro 2018, que secelebrará durante los días 13, 14 y 15 de sep-tiembre. Se trata de un seminario intensivoespecializado en liderazgo, cuyo objetivo esidentificar a jóvenes con elevado potencial, yayudarles a convertirse en los futuros líderesdel desarrollo social, económico y empresarialde España, a través del impulso de sus capaci-dades de Iniciativa, Innovación, VisiónInternacional, Ambición y Liderazgo.Más información y solicitud de plaza en www.fundacioneduardajusto.es.

El jurado encargado de valorar los proyec-tos no lo tuvo nada fácil. La miniempresaganadora de la competición fue ClubClean Water, un producto diseñado parafavorecer la higiene en los baños públicos,a través de un sistema que cubre la superfi-cie de los inodoros evitando posibles infec-ciones. Un proyecto desarrollado por losalumnos del IES Martín García Ramos(Albox), Nerea Arjona, Diana Verónica Rad,Cristina Sáez, Nikol Ventsislavova, y KeziaMoon Scott.Haytur, del IES Cardenal Cisneros (Albox),fue la segunda premiada con una empresaturística cuyo fin es dar a conocer el patri-monio cultural y natural de la comarca delValle del Almanzora, a través de una plata-forma digital. El tercer premio fue para la miniempresaPetsbol, también del IES Martín GarcíaRamos, que ha desarrollado un comederoautomático para que las mascotas puedanacceder a su comida a través de un chipinstalado en su collar, y así evitar que otrasaccedan a estos comederos. Además, el jurado concedió una menciónespecial a Emmerald, un centro de ociopara que los jóvenes puedan divertirse enun entorno seguro y saludable, idea des-arrollada por el equipo de 4º ESO del IESCardenal Cisneros.

na treintena de seminarios en seissedes y la intención de llevar el cono-cimiento universitario allende elCampus de La Cañada. LaUniversidad de Almería ha vuelto aapostar por la actualidad y la calidad

en una nueva edición de sus Cursos de Verano, losdécimonovenos ya, que siguen la senda emprendida elaño pasado, de recuperación de la relevancia y deponentes de prestigio. Los Cursos de Verano son, si lugar a dudas, uno de losmayores encuentros entre la sociedad y la universidady uno de los grandes acontecimientos culturales delaño en Almería. Suponen una oportunidad para que elcampus se instale durante unos días en diferentesmunicipios de la provincia, y trasladar la vida univer-sitaria a lugares no habituados al trasiego de doctores,estudiantes y académicos. Esta edición, la Universidad de Almería apuesta porcinco sedes, como son Almería, donde se desarrollará el mayor númerode seminarios; Roquetas de Mar, una de las más importantes y fieles alos Cursos de Verano; Purchena, que continúa con su apuesta por pro-fundizar en la atención a menores; Dalías, que tras incorporarse en lapasada edición, mantiene su apuesta por un seminario relacionado conel medio ambiente; Vélez Blanco, con su Festival de MúsicaRenacentista y Barroca, que este año está dedicado a la música com-puesta en la época de Murillo; y la novedad de este año, el municipiode Vera, con el que los Cursos de Verano se extienden hasta el Levantede la provincia de Almería. En su apuesta por mantener el prestigio de los Cursos de Verano, laUAL contará con figuras muy relevantes del mundo de la investiga-

ción, la cultura y el arte, así como con profesionales dereconocido prestigio que, en su conjunto, vendrán aAlmería a analizar asuntos de interés y de actualidad.Entre las figuras que este mes de julio desfilarán por losseminarios están ‘Tomatito’, Langston Hemenway,Notario Ezquerra, Montxo Armendáriz o EmilioCalatayud, entre otros muchos. En total, los 29 semina-rios darán para 430 ponencias, más de 360 conferencian-tes nacionales e internacionales y 40 entidades e institu-ciones colaboradoras.“El programa es muy ambicioso y también somos cons-cientes de que las elevadas cifras alcanzas en la ediciónanterior están marcado un punto de inflexión y generan-do unas altas expectativas”, dijo en la presentación delos seminarios el rector de la Universidad de Almería,Carmelo Rodríguez, que también recordó que “losCursos han tenido una revitalización y proyección exte-rior incuestionables en estos tres últimos años”.Los Cursos de Verano ofrecen una programación multi-

disciplinar, con la que la UAL da respuesta a las inquietudes de estu-diantes, profesionales y sociedad en general. Y suponen una oportuni-dad para que tanto universitarios como público en general se acerquena temas de interés con ponentes de primera línea. La Universidad de Almería tiene intención de facilitar el acceso a losCursos de Verano y para ello ha lanzado una convocatoria de ayudasde matrícula y manutención para cada uno de los cursos, que podránsolicitar los estudiantes del campus almeriense. Y como novedad, conla intención de fomentar su internacionalización, se han aprobado unaserie de ayudas para estudiantes extranjeros que contempla gastos dematrícula, manutención y alojamiento en los días de cada curso. Del mismo modo, estos Cursos quieren acercarse también al conjunto

Seminarios:Un total de 29 seminarios y

un festival, en seis sedes.

Habrá 430 ponencias y más

de 360 conferenciantes.

Nombres propios: La lista de ponentes cuenta

con algunas figuras destaca-

das del ámbito académico,

artístico y profesional como

Tomatito, Notario Ezquerra,

Montxo Armendáriz y Emilio

Calatayud.

www2.ual.es/cverano/

Cursos de Veranode la UALU

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Los XIX Cursos de Verano de la Universidad de Almería apuestan por la calidad con 29 seminarios enseis sedes, que contarán con investigadores y profesionales de primer nivel. Por A. F. Cerdera.

NCCursos de Verano

Las aulas salen del Campus

de la sociedad almeriense, con unaprogramación cultural específica yuna serie de charlas en abierto.La temática de los seminarios esvariada y relacionada, en la mayoríade los casos, con asuntos que despier-tan interés social, bien por su actuali-dad o por la trascendencia de lo quese aborda. Así, en la lista de cursosestá el del Mujeres y masonería.Homenaje a Carmen de Burgos‘Colombine’, en el que se analiza lafigura de la periodista almeriense, supapel en defensa de los derechos delas mujeres, así como la relación quetuvo con la masonería y la propiasociedad discreta en sí. El patrimonio tanto artístico comonatural tienen cabida en estos Cursosde Verano, con seminarios como LaAlcazaba de Almería en el Siglo XXI:Una Aproximación Integral, centradoen el principal monumento de la ciu-dad de Almería; Musealización de lasCiudades Antiguas; y Un Paseo porel Universo: Astronomía paraDisfrutar, en el que un conjunto deexpertos reflexionarán sobre la divul-gación de la observación del cielo para el gran público. Los Cursos de Verano tampoco se olvidan del turismo y la gastrono-mía, en un claro guiño a la candidatura de la ciudad de Almería a serla Capital de la Gastronomía en 2019. El cine también cuenta con su espacio, con un seminario titulado De laIdea a la Pantalla, en el que participarán representantes de la industriadel cine como los directores Montxo Armendáriz y Patricia Ferreria, laproductora Puy Oria y los actores Alberto Ammann y Cristina Plazas.Y otro dedicado a la combinación de turismo y cine.Del mismo modo, la música estará muy presente en los Cursos deVerano de la Universidad de Almería. En primer lugar, con el XVII Festival de Música Renacentista y Barroca de Vélez Blanco, que

este año hace un guiño al cuarto centenario de Murillo; y también conotro en el que se hablará de big bands, latin jazz e improvisación. Ycómo no, repite el guitarrista flamenco José Fernández “Tomatito”, conuna masterclass en la que compartirá su dominio de la guitarra.Además, los Cursos de Verano de la Universidad de Almería trataránasuntos relacionados con las nuevas tecnologías, la salud, la interven-ción con menores, el terrorismo, la discapacidad, la propia universidad,la bioeconomía, la reforma constitucional, entre otros muchos, quehacen de esta edición de los Cursos una cita ineludible para quienesdeseen adentrarse en una experiencia académica como pocas, y de unacalidad fuera de cualquier tipo de duda. �� www.ual.es/cursosdeverano / gverano@ual.es / 950 015 826 / 991

NC 69

C. de Cultura Cajamar Mujeres y masonería. Homenaje a Carmen de Burgos 'Colombine' Del 2 al 4 de julioC. de Cultura Cajamar La Alcazaba de Almería en el Siglo XXI: una aproximación integral Del 2 al 4 de julio CC. Salud y Calar Alto Un paseo por el universo: astronomía para disfrutar Del 2 al 4 de julio Hotel AC Marriot Almería La gastronomía de Almería como elemento de identidad turística Del 2 al 5 de julio

Castillo de Santa Ana La ciudad agrícola: ciudad continua (COA Almería) Del 2 al 4 de julio Castillo de Santa Ana Entrenando tu cerebro: del piano a la cocina Del 2 al 4 de julio Castillo de Santa Ana Perspectivas actuales en el diagnóstico y tratamiento Del 2 al 4 de julio del cáncer de mama Castillo de Santa Ana Las distintas respuestas jurídicas al fenómeno de las Fake News Del 2 al 4 de julio

Salón Alfareros. De la idea a la pantalla Del 4 al 6 de julioMuseo de Almería Musealización de las ciudades antiguas Del 4 al 6 de julio Esc. municipal de Música Dirección de Big Band, latin jazz e improvisación Del 4 al 6 de julio C. de Cultura Cajamar Del 11M al 17A. España frente al terrorismo yihadista Del 9 al 11 de julioMuseo de la Guitarra Talento, inteligencia e innovación: las nuevas claves Del 9 al 11 de julio del acceso al empleoCentro de Act. Naúticas Discapacidad y políticas públicas: desafíos normativos y Del 9 al 11 de julio avances sociosanitarios C. de Cultura Cajamar Adquisición del español como segunda lengua: Del 9 al 11 de julio desafíos interculturales para docentesHotel AC Marriot Almería El desafío de la planificación estratégica en Del 10 al 13 de julio los gobiernos municipales Hotel Catedral Transformación digital, cumplimiento normativo Del 10 al 13 de julio y nuevo marco de la contratación electrónica C. de I. Patrimonial Wellness y salud. Qué puedes hacer TÚ por tu bienestar Del 11 al 13 de julio y juventud (sin vender el alma al diablo) Hotel AC Marriot Almería Turismo y cine en Almería: una alianza ganadora Del 11 al 13 de julio para el futuro. Marca

Ayto. de Purchena Menores en riesgo de exclusión social. Un compromiso de todos Del 11 al 13 de julio

C. de los Padres Mínimos El desempeño de la Universidad española a debate Del 11 al 13 de julio

EMMA Taller de dirección de orquesta, banda y wind ensemble Del 16 al 20 de julio C. de Cultura Cajamar Bioeconomía como nuevo paradigma de desarrollo sostenible Del 16 al 18 de julio Hotel AC Marriot Almería Historias que crean Turismo. Cine, literatura y leyendas Del 16 al 18 de julio como recursos turísticos

C. de Cultura Cajamar Reforma constitucional y crisis territorial Del 16 al 19 de julio Hotel AC Marriot Almería Entornos saludables para las personas mayores en el Del 18 al 20 de julio marco de la Silver Economy

Casino de Dalías Espacios verdes urbanos: hacia una ciudad sostenible Del 18 al 20 de julio

Museo de la Guitarra Sonanta 3, Master Class de Tomatito Del 23 al 25 de julio

Vélez Blanco Festival de Música Renacentista y Barroca de Vélez Blanco Del 20 al 28 de julio

AlmeríaSedes : Roquetas de Mar Purchena Vera Dalías Vélez Blanco

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Joyas geológicas de Sierra NevadaEl 25 de mayode 1938 la ciu-dad de Alicantese estremecióbajo las bombasde la aviaciónfascista italiana.Aliados con elgolpe a laRepública y con el dictador Franco,los aviones italianos dejaron caer 90bombas sobre un Mercado Centralmuy concurrido por personas queintentaban aprovisionarse de ali-mentos en unos meses marcadospor la miseria y la falta de los recur-sos más básicos. 80 años de estamasacre a la población civil, laUniversidad de Alicante edita estepormenorizado estudio, en el que serecupera la memoria de las 300 vícti-mas mortales y las miles de familiasafectadas por uno de los episodiosmás crueles de la Guerra Civil. Estambién un homenaje al profesorÁngel Viñas Martín, que en sus apor-taciones al libro compara este suce-so con el bombardeo de Gernika.

LA AVIACIÓN FASCISTA Y EL BOM-BARDEO DEL 25 DE MAYO DE ALI-CANTE. R. Moreno [UA]. 12€. LA SEGUNDA GUERRA PÚNICA EN

LA P. IBÉRICA. AA.VV.[UJA]. 59 €.

Argantonio, laconvivencia deculturas en al-Andalus, el esplen-dor y la miseria enel Siglo de Oro, laCarrera de India ola inconclusa refor-ma agraria marcaron la historia deAndalucía y su legado llega a nues-tros días en forma de símbolos omitos. Este número de la revista AHrepasa estos pasajes en su número deabril, en el que también se incluyentrabajos sobre el Puerto de Málaga,los rituales de muerte en las socieda-des antigua y medieval y un pasajesobre la visita del emperador Carlos Ve Isabel de Portugal a Granada.

Los mitos y símbolosde Andalucía

Novedades

Almería ha sido y esdestino de varonesnegroafricanos quearriesgan su vidapara buscar un futu-ro mejor en la agri-cultura intensiva. Sinembargo, la transfor-mación tan importante en sus vidaspuede traducirse en la aparición deenfermedades mentales. Este trabajoanaliza alteraciones mentales y con-ductuales en este colectivo, paraquien esta alteración supone unadificultad más a una vida, ya de porsí, complicada. Estudia las característi-cas socioestructurales de los inmi-grantes que sufren esta enfermedady los problemas que para su trata-miento encuentran los profesionales.

De la patera a laenfermedad mental

El bombardeo fascista de Alicante Baecula, escenario de laSegunda Guerra Púnica

PATRIMONIO HISTÓRICO. El Gobierno murciano entregó el pasado mes al Ayuntamiento de Mula un documento del año1581 recuperado por la Guardia Civil cuando pretendía subastarse en internet. El ‘Traslado de la Escritura de Población de Mula’como se denomina, recoge la crónica de la historia de la ciudad desde época griega y romana. La operación no es un hecho ais-lado. El trabajo codo con codo de la Consejería de Cultura y la Benemérita ha conseguido recuperar miles de objetos de este tipo.

Varias generacio-nes del campo deCartagena hanvisto crecer cam-pos y campos dealgarroba. Esteproducto, ahoradesplazado por laagricultura intensiva, formaba partede las recetas tradicionales y ahora serecupera como ingrediente esencialpara postres. El CIFP de Hostelería yTurismo de Cartagena ha editado unrecetario con todas las propuestasparticipantes en el I Concurso deRepostería con Harina de Algarroba,en el que hay propuestas realmentesorprendentes para recuperar esteproducto mediterráneo en la cocina.

RECETAS DE REPOSTERÍA CONHARINA DE ALGARROBA.[ECUGA] custodiadelgarbancillo.es

LA LOCURA DE LOS NEGROAFRI-CANOS DE ALMERÍA. Pedro LuisIbáñez [UAL] 16€. www.ual.es.

Todos lospadres han teni-do que estrujar-se el cerebropara respondera las preguntasde sus hijos rela-cionadas con elporqué de losfenómenos de la naturaleza y losastros. Y esos padres han echado demenos un libro que les ayude a ofre-cer una respuesta razonada y a laaltura de sus vástagos. Una respues-ta sencilla, que calme sus dudas yque al mismo tiempo les refresque sumemoria es este libro. Muchas res-puestas se encuentran en este diver-tido trabajo, que ayuda a enseñar unpoco de ciencia de manera divertida.

Las preguntasincómodas de un niño

La batalla librada en Baecula fue unade las más grandes de la SegundaGuerra Púnica, un enfrentamientocruento que, sin duda, marcó el deve-nir de la historiadel MediterráneoAntiguo y laPenínsula Ibérica,en la medida enque su desenlacesignificó el asen-tamiento de lasbases para elposterior des-arrollo delImperio Romano. Ahora, más de dosmil años después, investigadores de laUniversidad de Jaén analizan la bata-lla gracias a un proyecto arqueológicoambicioso, que ha rescatado del olvi-do los detalles de la Guerra de Aníbal,que ha desenterrado un pasado remo-to en el que lo que hoy es la provinciade Jaén se convirtió en el centro delmundo. Este libro recoge los resulta-dos del Proyecto Baecula con todotipo de detalles, mapas e imágenes,convertido así en un referente en elmundo de la arqueología actual.

ierra Nevada alber-gó los glaciares más

meridionales del continen-te europeo durante losperiodos fríos delCuaternario. La acción delhielo ha dejado huella eneste excepcional macizomontañoso y ha dejadouna geología digna deadmirar. Se trata de rocas muy anti-guas, con más de 250millones de años, muyfracturadas y moldeadas,que desvelan una historiageológica compleja.La formación del macizo se inició hace 60 millonesde años, fruto del empuje de una antigua placa continental contra elborde sur del macizo ibérico. Y emergió hace unos 16 millones deaños, primero como isla y luego como el sistema que conocemos hoydía y que alberga una riqueza natural única. Todos estos aspectos de la geología de Sierra Nevada vienen explica-dos de una manera sencilla en esta guía, que se presenta con un mar-cado carácter divulgativo y todo el rigor científico. Y permite descu-brirla in situ, gracias a una decena de rutas que se adentran en los rin-cones más impresionantes de esta sierra, que ocupa parte de las pro-vincias de Granada y Almería. � igmepublicaciones.blogspot.com.es

S

Postres con el sabor de la algarroba

N Letras del surC

PAPÁ, ¿DÓNDE SE ENCHUFA ELSOL?. A. Martínez Ron y L.Martínez Lasso [Crítica] 14,95€.

ANDALUCÍA EN LA HISTORIA Nº 60.[Centro de Estudios Andaluces] 3,50€.www.centrodeestudiosandaluces.es

DESTACADO

PARQUE NACIONALDE SIERRA NEVADA.GUÍA GEOLÓGICA.Roberto RodríguezFernández (editor).[Instituto Geológico yMinero de España] 15€

Esta guía del Parque Nacional de Sierra Nevada permite conocer lageología de este espacio a través de una decena de rutas