UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL SUR FACULTAD DE …repositorio.upads.edu.pe/bitstream/UPADS/18/1/TESIS... · asociados en la imagen corporal de los adolescentes de la I.E. Teobaldo

UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL

SUR

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

TESIS PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE

LICENCIADA DE ENFERMERÍA

“INFLUENCIA DE FACTORES ASOCIADOS AL ACNÉ E

IMAGEN CORPORAL DE ADOLESCENTES I.E. TEOBALDO

PAREDES VALDEZ PAUCARPATA-AREQUIPA 2017”

AUTORA: Bachiller Rodríguez

Gutiérrez, Marilia Katherine

AREQUIPA – PERÚ 2018

UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL SUR



TESIS


IMAGEN CORPORAL DE ADOLESCENTES I.E. TEOBALDO

PAREDES VALDEZ PAUCARPATA-AREQUIPA 2017”

PRESENTADA POR:

BACH. RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ, MARILIA KATHERINE

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADA EN

ENFERMERÍA

ASESORA:

DRA. BERTHA MAMANI CASTILLO

AREQUIPA – PERÚ 2017




TESIS


IMAGEN CORPORAL DE ADOLESCENTES I.E.

TEOBALDO PAREDES VALDEZ PAUCARPATA-

AREQUIPA 2017”

PRESENTADA POR:

BACH. RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ, MARILIA KATHERINE

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO EN

ENFERMERÍA

APROBADO POR:

PRESIDENTE DEL JURADO: PRADO ESPINOZA AZUCENA

PRIMER MIEMBRO DEL JURADO: OCHOA BEGAZO ROXANA

SEGUNDO MIEMBRO DEL JURADO: ZANA APAZA ELIZABETH

iv

DEDICATORIA

A mi querida madre, Elena Gutiérrez Aguado; con todo

cariño y absoluta admiración; por haberme brindado el

privilegio de la vida, por ser un motivo a no flaquear en

el intento de culminar mi carrera; por ser ese alguien

que creyó en mí en todo momento y me enseñó a

valorar cada minuto de la vida y apoyar a los que más

necesitan.

Rodríguez Gutiérrez, Marilia Katherine

v

AGRADECIMIENTO

A Dios; porque gracias a ti se cumple el sueño de graduarme y culminar mi tesis,

te doy las gracias humildemente y te pido no me abandones y siempre me guíes e

ilumines en cada paso que dé.

A la Universidad Privada Autónoma el Sur; por haberme permitido ser parte de ella,

y haberme tenido en su seno científico, haberme permitido estudiar mi carrera, así

como también a los diferentes docentes que compartieron sus conocimientos y me

brindaron su apoyo para seguir adelante.

A la Institución Educativa Teobaldo Paredes Valdez; por haberme abierto las

puertas, así mismo a los adolescentes que se prestaron voluntariamente a

participar en esta investigación, que, sin ellos, no hubiera sido posible.

A mi asesora, la Dra. Mamani Castillo, Bertha; por sus consejos, y su apoyo para

seguir adelante con este trabajo hasta culminarlo.

A mi maestra, La Dra. Prado Espinoza, Azucena; por su comprensión y dedicación

constante, que me permitió llevar a cabo ese trabajo.

Rodríguez Gutiérrez, Marilia Katherine

vi

RESUMEN

La motivación para la presente investigación, fue la observación a muchos

adolescentes, los cuales se sentían inseguros en cuanto a su aspecto físico. De allí

el objetivo del presente estudio, que fue identificar la influencia de los factores

asociados en la imagen corporal de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes

Valdez Paucarpata – Arequipa 2017.

Metodológicamente, el estudio es correlacional de enfoque cuantitativo, paradigma

positivista y observacional.

La población estuvo integrada por 53 adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes

Valdez de Paucarpata. Los instrumentos utilizados fueron: El cuestionario de signos

del acné, el cuestionario de mitos del acné; los cuales fueron validados por

expertos; y el cuestionario de (MBSRQ) imagen corporal, cuyo autor es el Dr. Luis

Botella, la cual fue validada en el 2009.

Objetivo general: Identificar la influencia de los factores asociados al acné en la

imagen corporal de adolescentes I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata –

Arequipa 2017.

Resultado: Al hacer el análisis de los componentes, se obtuvo que el 49.1% de los

factores asociados al acné son poco asociados, y el 32.11% de la imagen corporal

es poco satisfecho.

Conclusión general: Los factores asociados como mitos y signos del acné,

influyen en la imagen corporal de los adolescentes, esto puede dar lugar a que los

factores son muy asociados, entonces, la imagen corporal de los adolescentes es

insatisfecha.

Palabras clave: Factores Asociados al Acné, Imagen Corporal.

vii

ABSTRACT

The motivation for the present investigation was the observation of many

adolescents, who felt insecure about their physical appearance. Hence the objective

of the present study, which was to identify the influence of the associated factors on

the body image of adolescents of the I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -

Arequipa 2017.

Methodologically, the study is correlational quantitative approach, positivist and

observational paradigm.

The population was composed of 53 adolescents from the I.E. Teobaldo Paredes

Valdez de Paucarpata. The instruments used were: The acne signs questionnaire,

the acne myths questionnaire; which were validated by experts; and the

questionnaire of (MBSRQ) body image, whose author is Dr. Luis Botella, which was

validated in 2009.

Course objective: To identify the influence of the factors associated with acne on

adolescent body image I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata - Arequipa 2017.

Result: When analyzing the components, it was found that 49.1% of the factors

associated with acne are poorly associated, and 32.11% of the body image is poorly

satisfied.

Overall conclusion: The factors associated as myths and signs of acne, influence

the body image of adolescents, this can lead to the factors are very associated,

then, the body image of adolescents is unsatisfied.

Key words: Factors Ssociated with Acne, Body Image.

viii

ÍNDICE

DEDICATORIA ..................................................................................................... iv

AGRADECIMIENTO .............................................................................................. v

RESUMEN ............................................................................................................ vi

ABSTRACT .......................................................................................................... vii

ÍNDICE ................................................................................................................ viii

LISTA DE APÉNDICES ........................................................................................ xi

LISTA DE TABLAS ............................................................................................. xii

LISTA DE GRÁFICOS ......................................................................................... xv

INTRODUCCIÓN .............................................................................................. xviii

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del problema de investigación .......................................... 1

1.2. Formulación del problema .......................................................................... 3

1.2.1. Problema Principal ............................................................................ 3

1.2.2. Problemas Secundarios ................................................................... 3

1.3. Objetivos ...................................................................................................... 4

1.3.1. Objetivo general ................................................................................ 4

1.3.2. Objetivo especifico ........................................................................... 4

1.4. Justificación del estudio ............................................................................. 5

1.5. Limitaciones de la investigación ................................................................ 6

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes Investigados......................................................................... 7

2.1.1. A nivel internacional ......................................................................... 7

2.1.2. A nivel nacional ................................................................................. 8

2.1.3. A nivel local ....................................................................................... 9

2.2. Bases Teóricas ........................................................................................... 10

2.2.1. Teoría de Enfermería de Dorothea Orem....................................... 10

2.2.2. Adolescencia ................................................................................... 10

ix

2.2.3. La Piel ............................................................................................... 11

2.2.4. El Acné ............................................................................................. 12

2.2.5. Imagen Corporal .............................................................................. 16

2.3. Definición de Términos ............................................................................. 18

2.4. Hipótesis ..................................................................................................... 19

2.4.1. Hipótesis principal .......................................................................... 19

2.4.2. Hipótesis secundarias: ................................................................... 19

2.5. Variables ..................................................................................................... 21

2.5.1. Identificación de variables.............................................................. 21

2.5.2. Definición Conceptual de Variables .............................................. 21

2.5.3. Definición Operacional de Variables ............................................. 22

2.5.4. Operacionalización de variables .................................................... 23

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Tipo y Nivel de la Investigación: ............................................................... 24

3.1.1. Nivel de la investigación ................................................................. 24

3.1.2. Tipo de investigación ...................................................................... 24

3.2. Descripción del ámbito de la investigación............................................. 25

3.3. Población y muestra .................................................................................. 26

3.3.1. Población: ........................................................................................ 26

3.3.2. Muestra............................................................................................. 26

3.3.3. Muestreo .......................................................................................... 27

3.4. Técnicas e instrumentos de recojo de datos: ......................................... 27

3.4.1. Técnicas ........................................................................................... 27

3.4.2. Instrumentos .................................................................................... 27

3.5. Validez y confiabilidad del instrumento ................................................... 29

3.6. Plan de recolección y procesamiento de datos ...................................... 29

CAPÍTULO IV

RESULTADOS

x

CAPÍTULO V

DISCUSIÓN

CONCLUSIONES ................................................................................................ 60

RECOMENDACIONES ........................................................................................ 63

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................... 64

APÉNDICES ........................................................................................................ 71

xi

LISTA DE APÉNDICES

Apéndice 1. Consentimiento Informado ........................................................... 72

Apéndice 2. Matriz de Operacionalización ....................................................... 73

Apéndice 3. Matriz de consistencia .................................................................. 74

Apéndice 4. Ficha de observación del Acné .................................................... 77

Apéndice 5. Cuestionario Factores Asociados al Acné .................................. 78

Apéndice 6. Cuestionario de Imagen Corporal MBSRQ.................................. 80

xii

INDICE DE TABLAS

Tabla Nº 1.

Distribución de estudiantes de nivel primario de la Institución Educativa Teobaldo

Paredes Valdez– Paucarpata 2017 .................................................................... 26

Tabla Nº 2.

Población de estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria de la institución

educativa Teobaldo Paredes Valdez– Paucarpata 2017 ...................................... 26

Tabla Nº 3.

Distribución de las características personales en adolescentes I.E. Teobaldo

Paredes Valdez –Paucarpata 2017 ...................................................................... 32

Tabla Nº 4.

Descripción de los componentes de Signos del Acné en adolescentes I.E.

Teobaldo Paredes Valdez –Paucarpata 2017 ...................................................... 34

Tabla Nº 5.

Valoración de los Signos del Acné en los adolescentes de la I.E Teobaldo

Paredes Valdez Paucarpata -2017 ....................................................................... 35

Tabla Nº 6.

Descripción de los mitos del acné en adolescentes I.E. Teobaldo Paredes Valdez

–Paucarpata 2017 ................................................................................................ 36

Tabla Nº 7.

Valoración de los mitos del acné de los adolescentes de la I.E. Teobaldo

Paredes Valdez Paucarpata -2017 ....................................................................... 37

xiii

Tabla Nº 8.

Indicadores de los Factores Asociados al Acné de los adolescentes de la I.E

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – 2017 ..................................................... 38

Tabla Nº 9.

Valoración de los factores asociados al acné de los adolescentes de la I.E.

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata-2017 ........................................................ 39

Tabla Nº 10.

Indicadores de la imagen corporal en los adolescentes de la I.E. Teobaldo

Paredes Valdez Paucarpata-2017 ........................................................................ 40

Tabla Nº 11.

Descripción de los componentes de la Imagen Corporal en adolescente de la I.E.


Tabla Nº 12.

Imagen Corporal en los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata-2017 .................................................................................................. 43

Tabla Nº 13.

Influencia de factores asociados al acné en la importancia subjetiva de la

corporalidad de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata

-2017 .................................................................................................................... 44

Tabla Nº 14.

Influencia de los factores asociados al acné con las conductas orientadas a

mantener la forma física de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata -2017 ................................................................................................. 46

xiv

Tabla Nº 15.

Influencia de los factores asociados al acné con el atractivo físico autoevaluado

de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017 ... 48

Tabla Nº 16.

Influencia de los factores asociados al acné con el cuidado del aspecto físico de

los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017 ............ 50

Tabla Nº 17.

Influencia de los factores asociados al acné con la imagen corporal de los

adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017 ......... 52

xv

INDICE DE GRÁFICOS

Gráfico Nº 3A.

Edad del adolescente I.E. Teobaldo Paredes Valdez – Paucarpata 2017 .......... 32

Gráfico Nº 3B.

Sexo de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata

– 2017 .................................................................................................................. 33

Gráfico Nº 3C.

Grado de estudios de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata -2017 ................................................................................................. 33

Gráfico Nº 4.

Signos del Acné en adolescentes I.E Teobaldo Paredes Valdez – Paucarpata

2017 ..................................................................................................................... 34

Gráfico Nº 5.

Signos del Acné en los adolescentes de la I.E Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata -2017 ................................................................................................. 35

Gráfico Nº 6.

Signos del acné en los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata -2017 ................................................................................................. 36

Gráfico Nº 7.

Valoración de los Mitos del Acné de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes

Valdez Paucarpata -2017 ..................................................................................... 37

xvi

Gráfico Nº 8.

Indicadores de los Factores Asociados al Acné de los adolescentes de la I.E


Gráfico Nº 9.

Factores Asociados al Acné de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes

Valdez Paucarpata-2017 ...................................................................................... 39

Gráfico Nº 10.


Paucarpata-2017 .................................................................................................. 40

Gráfico Nº 11.

Imagen Corporal en adolescente de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata

– 2017 .................................................................................................................. 42

Gráfico Nº 12.


Paucarpata-2017 .................................................................................................. 43

Gráfico Nº 13.

Factores Asociados al acné en la importancia subjetiva de la corporalidad de los

adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017 ................ 45

Gráfico Nº 14.

Factores asociados al acné con las conductas orientadas a mantener la forma

física de lo adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -

2017 ..................................................................................................................... 46

xvii

Gráfico Nº 15.

Factores asociados al acné con el atractivo físico autoevaluado de los

adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017 .................. 48

Gráfico Nº 16.

Factores asociados al acné con el cuidado del aspecto físico de los adolescentes

de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017 ........................................ 50

Gráfico Nº 17.

Factores Asociados al acné con la imagen corporal de los adolescentes de la I.E

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017 ....................................................... 52

xviii

INTRODUCCIÓN

El acné, es una enfermedad que se caracteriza por la aparición de lesiones en la

piel, como consecuencia de una foliculitis, una inflamación y posterior infección del

poro folicular (orificio de salida del pelo). Este trastorno, aunque no es una amenaza

grave para la salud, puede causar cicatrices, por lo que puede llegar a tener

implicaciones psicológicas y sociales.

La imagen corporal (IC), representa la forma en la que un individuo se percibe,

imagina, siente y actúa respecto a su propio cuerpo, es un concepto dinámico que

puede modificarse a lo largo de la vida. La percepción de nuestro propio cuerpo

está influida por factores socio culturales.

Por lo expuesto, el objeto principal de esta investigación es, identificar la influencia

de los factores asociados al acné en la imagen corporal de adolescentes en la I.E.

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata, Arequipa-2017.

Para tener la base que fundamente este estudio, se consultó investigaciones

internacionales, nacionales y locales.

A nivel internacional, Juracán Morán María Eugenia (2010); realizó el estudio

titulado: Sintomatología de ansiedad, depresión e ideación suicida en pacientes con

Acné, Universidad de San Carlos Guatemala, como resultado se tuvo que un mayor

porcentaje de los entrevistados presentaron sintomatología positiva para algunos

de los trastornos de salud mental estudiados, de los cuales, hombres y mujeres

padecían acné leve, y el otro por ciento acné de evolución crónica. (1)

A nivel nacional, Solórzano Sendy (2010); realizó la investigación que lleva por

título: Aspectos epidemiológicos y percepciones del acné vulgar en escolares de

secundaria del Cono Sur de Lima – Perú, en donde llega a la conclusión que el

sexo masculino se ve más afectado que el sexo femenino, siendo menos leve; así

mismo que la apreciación subjetiva para padecimiento de acné, son los factores

agravantes del acné como son; las frituras, estrés, menstruación y el sudor. (2)

A nivel local, Flores Barraza, Mariel (2010), realizó el trabajo titulado: Influencia de

la severidad del acné vulgar en las actitudes que adoptan los estudiantes

adolescentes de la escuela académico profesional de estomatología Universidad

xix

Alas Peruanas, Arequipa, que tuvo como conclusión que el grado de severidad del

acné vulgar influye significativamente en las actitudes que adoptan los estudiantes

adolescentes de 16 a 20 años en la Escuela Académico Profesional de

Estomatología frente al acné vulgar. (3)

Para mejor entendimiento de la presente investigación, se ha tenido a bien dividirlo

en cinco capítulos, distribuidos de la siguiente manera:

En el Capítulo I: Problema de investigación, donde se plantea y se formula el

problema.

En el Capítulo II: Marco Teórico, se considera los antecedentes del estudio, base

teórica que sustenta el trabajo, hipótesis y variables de investigación.

En el Capítulo III: Se describe la metodología el tipo y diseño de la investigación,

población y muestra, técnicas, instrumentos, procesamiento y análisis de los datos.

En el Capítulo IV: Se precisa los resultados a nivel de indicadores, variables y el

problema

Finalmente, en el Capítulo V: Se presentan; la Discusión, Conclusiones y

Recomendaciones.

1

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del problema de investigación

El acné, es una enfermedad cutánea inflamatoria de los folículos pilo

sebáceos. Este proceso afecta a un 70-80% de la población adolescente, éste

aparece en la pubertad y en la población adulta entre un 1 y un 5%. En

general, es una enfermedad benigna de la piel, aunque en reducidos casos

se pueden desarrollar lesiones crónicas y algunas formas graves. Las

tensiones emocionales tienen efectos negativos en el acné y, a su vez

desencadena problemas psicológicos; sentimientos de inferioridad, actitudes

antisociales e incluso hasta la neurosis o la psicosis. En estas afecciones

psíquicas influye mucho la edad en que se padece el acné: la pubertad y

adolescencia. (4)

En Estados Unidos, hay más de 6 millones de visitas por año a los consultorios

médicos por pacientes con acné, entre un 15 a un 30% de los pacientes con

2

acné requieren tratamiento debido a la severidad o la persistencia de las

lesiones. (5)

En Lima, entre los 14 y 35 años de edad el 49.1% de pacientes presentaron

acné leve, el 35.8% moderado y el 15% severo. Existió diferencia significativa

entre los grupos en los niveles de ansiedad y depresión mayores en el grupo

con acné; no existió relación entre el tipo de acné y la depresión. (6)

En Arequipa se encontró baja prevalencia de acné moderado y severo, y

además fue significativamente menor en indígenas (28%), que en mestizos

(43%), o blancos (45%), se debe a diferencias étnicas, más que a factores

socioeconómicos, alimentarios o hábitos higiénicos. (7)

La imagen corporal, es la representación del cuerpo que cada persona

construye en su mente (8), y la vivencia que tiene del propio cuerpo. (9)

Una cosa es la apariencia física y otra distinta la imagen corporal, personas

con una apariencia física que se aleja de los cánones de belleza pueden

sentirse bien con su imagen corporal y de modo contrario, personas

socialmente evaluadas como bellas pueden no sentirse así. La apariencia

física es la primera fuente de información en la interacción social, es la

realidad física, y sabemos que la fealdad, la desfiguración, la deformación

congénita, los traumatismos, etc., aumentan el riesgo de problemas

psicosociales de las personas que los padecen. (10)

En España, se halló que los sujetos, especialmente las mujeres, tienden a

compararse con modelos estéticos propuestos por la sociedad, lo que

evidencia mayores niveles de insatisfacción con su imagen corporal. De igual

manera, confirman la relación que existe entre los medios de comunicación y

el bienestar personal, considerado este un aspecto del bienestar subjetivo.

Dicha relación presenta diferencias significativas en la valoración corporal

entre hombres y mujeres. (11)

En el Perú, se halló que el 1 % de las mujeres en la sierra, el 0.2 % de las

mujeres de la selva y el 0.8 % de las mujeres de la costa; presentaron deseos

suicidas relacionados a la imagen corporal, por otro lado, el 1.2 % de las

3

mujeres de la costa y el 0 % de las mujeres de la sierra y selva, presentaron

intentos suicidas relacionados a la imagen corporal. (12)

Los adolescentes con problemas de acné se sienten aislados y retraídos por

los mismos problemas físicos que trae esta afección, dependiendo del tipo de

acné, los adolescentes se sienten más insatisfechos con su imagen corporal

por lo cual tienden a estar estresados y con baja autoestima.

Durante las prácticas de enfermería, en el área del adolescente, se pudo

observar a este grupo poblacional, los cuales se sentían insatisfechos por su

imagen corporal y con una baja autoestima, lo que originó a realizar el

presente trabajo de investigación.

1.2. Formulación del problema

1.2.1. Problema Principal

¿Cómo influyen los factores asociados al acné en la imagen corporal

de los adolescentes en la I.E. Teobaldo Paredes Valdez, Paucarpata -

Arequipa 2017?

1.2.2. Problemas Secundarios

1. ¿Cómo son los factores asociados al acné de los adolescentes en

la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017?

2. ¿Cómo es la Imagen Corporal de los adolescentes en la I.E.

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017?

3. ¿Cómo influyen los factores asociados al acné en la importancia

subjetiva de la corporalidad de los adolescentes en la I.E. Teobaldo

Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017?

4. ¿Cómo influyen los factores asociados del acné en las conductas

orientadas a mantener la forma física de los adolescentes en la I.E.

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017?

4

5. ¿Cómo influyen los factores asociados al acné en el atractivo físico

autoevaluado de los adolescentes en la I.E. Teobaldo Paredes

Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017?

6. ¿Cómo influyen los factores asociados del acné en el cuidado del

aspecto físico de los adolescentes en la I.E. Teobaldo Paredes

Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017?

1.3. Objetivos

1.3.1. Objetivo general

Identificar la influencia de los factores asociados al acné en la imagen

corporal de adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata – Arequipa, 2017.

1.3.2. Objetivo especifico

1. Describir los factores asociados al acné de los adolescentes en la

I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017.

2. Describir la imagen corporal de los adolescentes en la I.E.

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017.

3. Determinar la Influencia de los factores asociados al acné en la

importancia subjetiva de la corporalidad de los adolescentes en la

I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017.

4. Determinar la influencia de los factores asociados al acné en las

conductas orientadas a mantener la forma física de los

adolescentes en la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata –

Arequipa, 2017.

5. Determinar la influencia de los factores asociados al acné en el

atractivo físico autoevaluado de los adolescentes en la I.E.

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017.

5

6. Determinar la influencia de los factores asociados al acné en el

cuidado del aspecto físico de los adolescentes en la I.E. Teobaldo

Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017.

1.4. Justificación del estudio

En la actualidad, el acné en adolescentes se viene incrementando por el

aumento de las glándulas pilo sebáceas de la piel que cursa con la obstrucción

de sus poros y la aparición de diferentes lesiones en la piel, tras el paso del

tiempo, los adolescentes son más vulnerables, ya que se encuentran

atravesando por una etapa de cambios, en la cual son fácilmente

influenciados por diferentes factores tales como físicos y sociales.

El estudio es pertinente en enfermería, porque nos habla sobre el daño físico

que hay en los adolescentes a causa del acné, y la repercusión en su imagen

corporal y el daño psicológico que le puede causar, pues debemos tener en

cuenta, que el trabajo de enfermería no es solo del cuidado del paciente, sino

también en la promoción de la salud.

La enfermera tiene la función de cuidado holístico, es por ello que, al tratarse

del adolescente, es necesario velar por los componentes; físico, social y

emocional, así como los cambios que van a determinar la formación de la

personalidad. El acné es una enfermedad que, al causar alteraciones a nivel

dermatológico, conlleva muchas veces a la inestabilidad psicológica del

adolescente, que alteran su normal desarrollo y crecimiento.

El profesional de enfermería al tener un contacto con el paciente, mediante

una observación subjetiva y objetiva, en la identificación de las necesidades

del mismo, es por ello que es necesario que se tenga un conocimiento previo,

que le va a permitir abordar al adolescente con seguridad en las

intervenciones de cuidado físico y emocional.

La utilidad del presente trabajo, radica en que el resultado obtenido permitirá

a la enfermera identificar aspectos que alteran el desarrollo psicosocial,

autoestima y un deterioro en la imagen corporal del adolescente con presencia

de acné.

6

Es de interés personal para la investigación que podremos reconocer más a

fondo los factores que van asociados al acné y el daño que causa estas

afecciones en la imagen corporal de los adolescentes.

El aporte del estudio del presente trabajo servirá a las futuras investigaciones

como material de consulta, porque las fuentes y actividades son verídicas y

confiables.

1.5. Limitaciones de la investigación

La huelga de los profesores que fue prolongada y duró dos meses, ello impidió

la aplicación de los instrumentos en las fechas planificadas.

La falta de disposición de tiempo en las horas de clases con los docentes,

debido a las huelgas, pues estos se atrasaron en el dictado de clases.

7

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes Investigados

2.1.1. A nivel internacional

Juracán Morán, María Eugenia, (2010) “Sintomatología de

ansiedad, depresión e ideación suicida en pacientes con Acné”,

realizada en la Universidad de San Carlos Guatemala, en la cual

describe la presencia de síntomas de ansiedad, depresión e ideación

suicida, en hombres y mujeres con diagnóstico de acné comprendidos

entre los 10 y 35 años, que asisten a la consulta externa del Instituto

de Dermatología y Cirugía de Piel –INDERMA zona 6, en el período

comprendido entre abril y mayo del 2010.

Se realizó un estudio descriptivo, transversal. Así mismo, se examinó

clínicamente y entrevistó cara a cara con el instrumento M.I.N.I. (Mini

International Neuropsychiatric Interview). En esta investigación,

8

participaron 111 personas. Dando como resultado lo siguiente: El

61.3% era de sexo femenino, 37.83% se encontraba entre 19 a 23

años, el 77.5% refirió ser soltero y 73% no indígena. El 79.23% de los

entrevistados presentó sintomatología positiva para alguno de los

trastornos de salud mental estudiados, de los cuales 51.14% padecía

acné leve y 89.77% refirió un acné de evolución crónica.

El principal diagnóstico encontrado fue agorafobia (57.95%), seguido

por ansiedad generalizada (53.4%) y depresión mayor (48.46%). Él

79.23% de los pacientes con acné, presentó sintomatología positiva

para ansiedad, depresión o ideación suicida, y fue más frecuente en

personas con evolución crónica y grado leve. (1)

2.1.2. A nivel nacional

Solórzano Sendy, (2010) “Aspectos epidemiológicos y

percepciones del acné vulgar en escolares de secundaria del Cono

Sur de Lima – Perú”.

Se tuvo como objetivo el determinar la prevalencia, las características

epidemiológicas y las percepciones sobre la causa de acné vulgar.

Material y métodos. Fue un estudio descriptivo transversal en escolares

de secundaria de Colegios Nacionales del distrito de San Juan de

Miraflores, Cono Sur de Lima.

Se aplicó una encuesta y un examen físico especializado. La severidad

del acné se valoró aplicando la graduación global de acné de la FDA.

Resultados. Se estudiaron 548 sujetos con edad promedio de 14.29,

siendo el 54.6% de sexo femenino. Se dieron los siguientes resultados:

el 48.7% reconoció alguna causa de acné, las más importantes “comer

grasa” (26.6%) y “desarrollo” (10.8 %). El 37% tenía antecedentes

familiares de acné. La apreciación subjetiva de padecer acné fue del

37%. Se consideraron factores agravantes de acné a alimentos como

las frituras (49.5%), estrés (11.7%), menstruación (3%) y sudor (0.5%).

Se halló una frecuencia de acné de 46.6%. El sexo masculino (48.6%)

se afectó más que el sexo femenino (44.8%), concentrándose los casos

9

leves en el sexo femenino. La frecuencia de acné fue creciente a más

edad. Los factores asociados a acné fueron apreciación subjetiva de

padecer acné. (2)

2.1.3. A nivel local

Flores Barraza, Mariel, (2010), “Influencia de la severidad del acné

vulgar en las actitudes que adoptan los estudiantes adolescentes

de la escuela académico profesional de estomatología

Universidad Alas Peruanas, Arequipa”, en la cual se realizó un

estudio descriptivo correlacional de corte transversal cuyo propósito fue

establecer la influencia de la severidad del acné vulgar en las actitudes

que adoptan los estudiantes adolescentes de 16 a 20 años de la

Escuela Académico Profesional de Estomatología, Universidad Alas

Peruanas, Arequipa.

La población de estudio estuvo constituida por una muestra de 81

estudiantes que fueron los que cumplieron con los criterios de inclusión.

La técnica empleada fue la encuesta; como instrumentos para clasificar

la severidad del acné vulgar se utilizó el Protocolo de la Gradación

global del Departamento de Administración de Alimentos y Drogas de

Estados Unidos (FDA) adaptada y la Clasificación Simplificada para el

acné vulgar. Para obtener la información acerca de las actitudes se

aplicó una escala de Likert elaborada por la investigadora, dicha escala

consta de 8 ítems. Se utilizó como método estadístico la prueba del Ji

cuadrado y la prueba exacta de Fisher y el valor de probabilidad de

p<0.05. Se llegó a la conclusión, que el grado de severidad del acné

vulgar influye significativamente en las actitudes que adoptan los

estudiantes adolescentes de 16 a 20 años en la Escuela Académico

Profesional de Estomatología frente al acné vulgar.

La frecuencia del acné vulgar en los estudiantes es de 83,51%. El grado

de severidad es leve y las actitudes son negativas. (3)

10

2.2. Bases Teóricas

2.2.1. Teoría de Enfermería de Dorothea Orem

La adolescencia es una etapa de las oportunidades para desplegar

toda la potencialidad, creatividad, energía y esta capacidad deliberativa

que singulariza a esta etapa. Para otras, es un periodo de riesgo para

su salud y su desarrollo integral cuando sus vidas se ven afectadas por

la pobreza, las carencias educacionales, insuficientes oportunidades

laborales, la violencia, la explotación y la discriminación y la falta de

atención oportuna a sus necesidades para la salud, que comprometen

su desarrollo personal, el de sus familias y comunidades. (16)

El autocuidado es una actividad aprendida por los individuos, orientada

hacia un objetivo. Es una conducta que existe en situaciones concretas

de la vida, dirigida por las personas sobre sí mismas, hacia los demás

o hacia el entorno, para regular los factores que afectan a su propio

desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o bienestar".

Requisitos de autocuidado del desarrollo: Promover las condiciones

necesarias para la vida y la maduración, prevenir la aparición de

condiciones adversas o mitigar los efectos de dichas situaciones, en los

distintos momentos del proceso evolutivo o del desarrollo del ser

humano: niñez, adolescencia, adulto y vejez. Requisitos de

autocuidado de desviación de la salud: que surgen o están vinculados

a los estados de salud. (17)

2.2.2. Adolescencia

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia

como “El periodo de crecimiento y desarrollo humano que se produce

después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19

años”. (13). La adolescencia se trata de una de las etapas de mayor

cambio que puede cursar un ser humano, la caracteriza un ritmo

apresurado en el crecimiento, reflejado en cambios físicos, biológicos y

psicosociales. “La adolescencia es un período de transición entre la

11

infancia y la edad adulta, por motivos de análisis, puede segmentarse

en dos grupos según la norma técnica: adolescencia de primera fase

(de los 12 a 14 años 11 meses, 29 días), segunda fase (de los 15 a 17

años 11meses, 29dias)”. (15)

2.2.3. La Piel

Es nuestro órgano más extenso, pesa entre tres y cinco kilos. Ocupa

aproximadamente 2 m2. Pocas partes del cuerpo se regeneran tan

rápido como la piel.

La capa externa de la epidermis se renueva completamente cada mes,

a una velocidad de 30.000 células escamosas muertas por minuto. La

piel refleja distintos aspectos de la salud general, especialmente la

dieta y el estilo de vida. Su exposición externa y su dinamismo pueden

acarrearle problemas, como erupciones, manchas, llagas y eccema.

La piel es uno de los órganos más importantes de nuestro organismo.

Si nos falta más del 40% de ella, es casi imposible la vida. Actúa como

barrera protectora que aísla al organismo del medio que lo rodea,

protegiéndolo y contribuyendo a mantener íntegras sus estructuras, al

tiempo que actúa como sistema de comunicación con el entorno.

• La epidermis; es la capa más externa de nuestra piel. Se sitúa

encima de la dermis y está formada casi exclusivamente por células

epiteliales del tipo queratinocitos.

• La dermis; es la capa de piel situada bajo la epidermis y

firmemente conectado a ella. Desempeña una función protectora,

representa la segunda línea de defensa contra los traumatismos.

Alberga la mayoría de los receptores táctiles. Es una mezcla de

colágeno, elastina y otro tipo de tejido. Está formada por 2 capas:

dermis superior: es una zona superficial de tejido conectivo laxo. Y

dermis profunda.

12

• La hipodermis; es la capa subcutánea de la piel, está constituida

por tejido conectivo laxo que es la continuación en profundidad de

la dermis. Sus fibras colágenas y elásticas se conectan

directamente con las de la dermis y corren en todas direcciones,

aunque principalmente en forma paralela a la superficie de la piel.

(18)

2.2.4. El Acné

Es un problema de salud muy importante en los adolescentes, pues,

aunque no es una enfermedad que amenaza la vida, tiene un gran

impacto psicosocial por la implicancia estética, ya sea por la presencia

de lesiones inflamatorias como por las secuelas cicatrízales que

pueden quedar. (19)

A. Clasificación del acné:

a. Comedones:

Son lesiones no inflamatorias constituidas por la obstrucción

del canal folicular al atrapar el sebo en la profundidad del

folículo. Éste sigue desarrollándose y sube por el canal hasta

la superficie de la piel, lo que origina dos clases de comedones.

El comedón abierto, conocido como espinilla o punto negro, es

un poro de la piel obturado por un tapón córneo de color

negruzco por la acumulación de melanina y que no permite el

drenaje normal de la glándula sebácea hipertrófica.

El comedón cerrado es una pequeña elevación dura de la piel

de color blanco-amarillento formado a la salida del conducto

sebáceo. A partir de este comedón cerrado se producen las

lesiones inflamatorias. (20)

b. Pápulas:

Las pápulas o barros son abultamientos generalmente de color

rojizo que suelen aparecer en la piel afectada por acné o que

13

presentan a veces espinillas o comedones, y que no muestran

un punto central como los granos y espinillas.

La causa de los barros o pápulas suele ser la obstrucción de

poros de la piel y la excesiva secreción de grasa, que crean un

abultamiento antiestético, pero que no suelen dejar cicatrices y

marcas si no lo presionamos y lo tratamos de forma adecuada.

También pueden ser provocados por infecciones víricas como

las verrugas y moluscos, o por eccemas, infecciones

bacterianas leves, tumores, etc. (21)

c. Pústulas:

A partir de las pápulas se rompe la pared glandular y el tapón

córneo y se filtran células muertas de la piel que, con las

bacterias de la zona y el sebo. (22)

d. Nódulo Quístico:

Este tipo de acné es el más severo y consiste en inflamaciones

dolorosas bajo la superficie de la piel. En estos casos, la

infección se encuentra profundamente en el interior del folículo

capilar. Este tipo de acné podría dejar marcas y cicatrices en la

piel. Se reconoce por su grado avanzado. Casi toda la zona

afectada se encuentra cubierta de pústulas grandes. Hay

inflamación y enrojecimiento y los granos producen dolor al

tacto. (23)

B. Mitos

Los mitos forman parte del sistema de creencias de una cultura o

de una comunidad lo cual es considerado historias verdaderas. (24)

a. Raza:

El Acné es más frecuente en la raza caucásica que en la negra

y amarilla, es más severo en los hombres y más duradero en

14

las mujeres, aparece sobre todo entre los 14 y 19 años, aunque

puede iniciarse a los 9 años y a veces después de los 20 años.

(25)

b. Ciclo menstrual:

Durante los periodos menstruales muchas mujeres sufren de

brotes de acné. Suele ocurrir en los días previos al ciclo

menstrual o durante el mismo.

Por lo general, cuando las causas del acné están relacionadas

con el ciclo menstrual, los brotes suelen aparecer unos días

antes de que baje la regla.

El acné se intensifica en los primeros días y comienza a

desaparecer en los últimos días. Esto es porque a medida que

avanza el ciclo menstrual, aumentan los niveles de estrógenos

(hormonas femeninas), que ayudan a mejorar el aspecto de la

piel. (26)

c. Alimentación:

El acné se produce por problemas con el azúcar en sangre,

inflamación crónica y estrés oxidativo, pero existen algunos

alimentos que empeoran todas estas circunstancias. Debemos

evitar los frutos secos y todos aquellos alimentos que los

contengan, como la mantequilla, el chocolate y las bebidas

Cola, inca cola, los azúcares, los fritos, los alimentos con

mucha sal -como las papas fritas y otros snacks-, la pizza, y los

picantes.

La grasa está directamente relacionada con los problemas de

azúcar en sangre: al comer grasa, se producen oscilaciones, la

piel produce más sebo y se obstruyen los poros. Además, las

grasas no permiten el transporte adecuado de nutrientes y

oxígeno, lo que causa un peor aspecto de la piel. (27)

15

d. Higiene:

La higiene personal es muy importante para combatir el acné,

se recomienda lavar por lo menos 2 veces al día la piel afectada

con un jabón neutro y de manera suave. Al lavar la piel se

eliminan cierto tipo de bacterias que causan problemas de

acné, también debemos evitar manipular constantemente la

piel afectada, exprimir, rascando, o frotar las espinillas

solamente empeora la condición del acné.

Muchos de los adolescentes creen que exprimiendo los granos

se va a terminar con el problema, sin embargo, lo único que

hacen es lastimar más la piel trayendo consigo un problema de

probable infección y diseminación de las lesiones. (28)

e. El Sol:

Cuando la piel se quema por la intervención del sol se acelera

el recambio de células cutáneas (despellejamiento) las que

tapan los poros, haciendo un efecto oclusivo sobre los folículos.

Esto finalmente empeora la situación porque se produce un

"acné post-solar", que es la presencia de muchos puntos

negros en la piel. (29)

Si el acné es muy severo y los granitos han dejado heridas en

la piel es fundamental protegerlos con un factor de protección

alto (preferiblemente mayor de 30º) porque la sobreexposición

al sol resaltará las marcas que tenemos, e incluso puede llegar

a oscurecer las cicatrices.

Lo ideal es no exponerse al sol con acné activo, pues

favorecería la aparición de cicatrices pigmentadas. (30)

16

2.2.5. Imagen Corporal

Se refiere a la representación mental realizada del tamaño, figura y de

la forma de nuestro cuerpo (en general y de sus partes); es decir, cómo

lo vemos y cómo creemos que los demás lo ven.

Además de la percepción, la imagen corporal implica cómo sentimos el

cuerpo (insatisfacción, preocupación, satisfacción, etc.) y cómo

actuamos con respecto a este (exhibición, evitación, etc.)

La imagen corporal que se va construyendo en la adolescencia no solo

es cognitiva, sino; además, está impregnada de valoraciones subjetivas

y determinada socialmente; se produce en forma paralela al desarrollo

evolutivo y cultural de la persona. (31)

A. Importancia subjetiva de la corporalidad

a. Apariencia

Se refiere a aquello que se puede ver o percibir de una persona

o de un objeto desde afuera, aquello que se ve a simple vista,

lo que muestra externamente una persona de sí misma hacia

los demás. (32)

b. Salud

La salud es un estado de bienestar físico, mental y social, con

capacidad de funcionamiento, y no sólo la ausencia de

afecciones o enfermedades». También puede definirse como

el nivel de eficacia funcional o metabólica de un organismo

tanto a nivel micro (celular) como a nivel macro (social). (33)

B. Conductas orientadas a mantener la forma física

a. Estilos de vida

Estilo de vida de una persona como aquel que esta "compuesto

por sus reacciones habituales y por las pautas de conducta que

17

ha desarrollado durante sus procesos de socialización. Estas

pautas se aprenden en la relación con los padres, compañeros,

amigos y hermanos, o por la influencia de la escuela, medios

de comunicación, etc. Dichas pautas de comportamiento son

interpretadas y puestas a prueba continuamente en las

diversas situaciones sociales y, por tanto, no son fijas, sino que

están sujetas a modificaciones". (34)

C. Atractivo físico autoevaluado

1. Belleza

Es un valor estético subjetivo y abstracto, que los seres

humanos perciben con sus sentidos como algo agradable,

presente o ausente, en mayor o menor grado, en todo lo

creado, en forma natural o cultural. (35)

D. Cuidado del aspecto físico

a. Vestimenta

Se utiliza para señalar todas aquellas prendas de ropa o de

vestido a las que los seres humanos recurren para cubrir su

cuerpo y poder así abrigarse o protegerse de los diferentes

tipos de clima.

La vestimenta no es sin embargo un elemento puramente

funcional si no que desde el desarrollo de sociedades más

complejas la misma se ha relacionado con la necesidad de

marcar diferencias, modas, tendencias, jerarquías, status o

incluso simples gustos personales de cada individuo en el

conjunto de la sociedad. (36)

b. Peso

Es un concepto que se emplea para designar la cantidad de

materia presente en un cuerpo humano y se encuentra en

18

estrecha vinculación al Índice de Masa Corporal (IMC) el cual

consiste en la asociación del peso y la altura de la persona en

cuestión, para conocer si la relación que se establece entre

ambos es saludable. (37)

2.3. Definición de Términos

2.3.1. Ambivalencia: Presencia simultánea, en la relación con uno mismo

objeto de tendencias, actitudes y sentimientos de odio y amor.

La palabra «ambivalencia» fue tomada por Freud de Bleuler, que fue quien

la creó. Bleuler consideró la ambivalencia en tres terrenos.

− Volitivo (Ambitendenz): por ejemplo, el individuo quiere al mismo

tiempo comer y no comer.

− Intelectual: el individuo enuncia simultáneamente una proposición y

su contraria.

− Afectivo: ama y odia en un mismo movimiento a la misma persona.

(38)

2.3.2. Intrapsíquica: Se dice del proceso que ocurre en la psique.

Generalmente se refiere al conflicto surgido entre dos tendencias

opuestas dentro de uno mismo. (39)

2.3.3. Transición: El término transición (del latín transitĭo, que significa

“traspaso” o “cambio”. Una transición es la acción y el efecto de cambiar

el modo de ser o de estar a lo largo del tiempo, de manera continua y

progresiva, y no de manera abrupta o violenta.

Esta idea de cambio puede ser aplicada en áreas muy diversas, por lo que

podemos hablar de transición de la materia, transición epidemiológica,

transición política, transición económica, etc.

Una transición también puede hacer referencia a un cambio en el estado

de ánimo de una persona o a un cambio en las costumbres sociales y

culturales de una sociedad que se produce a lo largo de un período de

tiempo determinado. (40)

19

2.4. Hipótesis

2.4.1. Hipótesis principal

Dado que:

Los estudiantes afrontan una etapa de cambios en la imagen corporal,

se ven aislados y con una autoestima baja tras la gravedad que pueda

traer el acné.

Es probable que:

HG: Exista influencia de los factores asociados al acné en la imagen

corporal de adolescentes en la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata – Arequipa, 2017.

HO: No exista influencia de los factores asociados al acné en la imagen

corporal de adolescentes I.E Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata –

Arequipa, 2017.

2.4.2. Hipótesis secundarias:

H1: Es probable que existan factores asociados al acné en los

adolescentes.

HO: Es probable que no existan factores asociados al acné en los

adolescentes.

H2: Es probable realizar una descripción de la imagen corporal en los

adolescentes.

HO: Es probable que no se pueda realizar una descripción de la imagen

corporal en los adolescentes.

H3: Es probable que exista influencia significativa de los factores

asociados al acné en la importancia subjetiva de la corporalidad en los

adolescentes.

20

HO: Es probable que no exista influencia significativa de los factores

asociados al acné en la importancia subjetiva de la corporalidad en los

adolescentes.

H4: Cabe la posibilidad que exista influencia significativa de los factores

asociados al acné en las conductas orientadas a mantener la forma

física de los adolescentes.

HO: Cabe la posibilidad que no exista influencia significativa de los

factores asociados al acné en las conductas orientadas a mantener la

forma física de los adolescentes.


asociados al acné en el atractivo físico autoevaluado de los

adolescentes.

HO: Es probable que no exista influencia significativa de los factores

asociados al acné en el atractivo físico autoevaluado de los

adolescentes.


asociados al acné en el cuidado del aspecto físico del adolescente.

HO: Es probable que exista influencia significativa de los factores

asociados al acné en el cuidado del aspecto físico del adolescente.

21

2.5. Variables

2.5.1. Identificación de variables

A. Variable X:

Factores Asociados al Acné

Indicadores

• Signos

• Mitos

B. Variable Y:

Imagen Corporal

Indicadores

• Importancia subjetiva de la corporalidad

• Conductas orientadas a mantener la forma física

• Atractivo físico autoevaluado

• Cuidado del aspecto físico

2.5.2. Definición Conceptual de Variables

A. Factores Asociados al Acné:

Entendemos por factores, a aquellos elementos que pueden

condicionar una situación, volviéndose los causantes de la

evolución o transformación de los hechos. Un factor es lo que

contribuye a que obtengan determinados resultados al hacer sobre

la responsabilidad de la variación o de los cambios. (41)

Los factores asociados al acné puedes ser; signos (factores

físicos), y mitos (factores familiares, factores sociales, factores

psíquicos).

22

B. Imagen Corporal:

La imagen corporal es la manera en la cual nos vemos y nos

imaginamos a nosotros mismos, también tiene que ver con los

sentimientos y emociones que experimenta la persona respecto a

cómo percibe su físico, como se siente como se siente como su

cuerpo y dentro de su propio cuerpo. (42)

2.5.3. Definición Operacional de Variables

A. Factores asociados al acné

La presente variable son determinantes de la aparición del acné,

se encuentra valorada en una ficha de observación para signos del

acné, categorizando las respuestas en afirmación y negación, la

cual se encuentra valorada de la siguiente manera: Sin signos= 0,

Poco frecuentes = 1 a 4, Muy frecuente = 5 a 7, así mismo, un

cuestionario de mitos, aplicado a la población encuestada,

categorizada en; correcto e incorrecto, la cual es valorada Muy

creíble =1-3, Poco creíble =4-6, No creíble =7-10.

B. Imagen Corporal

Para la variable de estudio, se encuentra valorada en el

cuestionario de imagen MBSRQ, la cual se ve determinada por 45

ítems, dividido en dos partes, la primera de 39 ítems en donde el

encuestado puede realizar cinco apreciaciones; N= nunca, RV=

rara veces, AV= a veces, AM= a menudo, y S=siempre; y los

siguientes ítems son valorados con puntuaciones del 1 al 5 como

sigue; Muy insatisfecho/a 1, Bastante insatisfecho/a 2, Punto medio

3, Bastante satisfecho/a 4, y Muy satisfecho/a 5.

23

2.5.4. Operacionalización de variables

Variables Indicadores Sub indicadores

Factores

Asociados al

Acné

Signos

Comedones

Pápulas,/pústulas

Quistes/ nódulos

Mitos

Raza

Ciclo menstrual

Alimentación

Mala higiene

Exposición solar

Imagen

Corporal

Importancia Subjetiva de la

Corporalidad

Apariencia

Salud

Conductas Orientadas a

Mantener la Forma Física Estilos de vida

Atractivo físico autoevaluado Belleza

cuidado del aspecto físico

Vestimenta

Peso

24

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. Tipo y Nivel de la Investigación:

3.1.1. Nivel de la investigación

La presente investigación es de nivel relacional, ya que no es un estudio

de causa y efecto; más bien, solo muestra dependencia probabilística

entre eventos, la estadística variada permite hacer asociaciones y

medidas de asociación; correlación y medidas de correlación. (43)

3.1.2. Tipo de investigación

El presente estudio es de paradigma positivista, de enfoque

cuantitativo, por la manipulación de sus variables es observacional; por

el número de mediciones transversal; por la temporalidad prospectiva

y por el lugar de estudio es de campo.

25

A. Paradigma positivista:

El positivismo debe considerarse en dos aspectos diversos: como

método y como sistema. Como método señala a la investigación

científica y filosófica: como sistema, comprende un conjunto de

afirmaciones acerca del objeto de la ciencia. (44)

B. Enfoque Cuantitativo:

La investigación cuantitativa se realiza con la finalidad de aprobar

la teoría al describir variables (investigación descriptiva). Examinar

relación entre las variables (investigación correlacional). Determina

las interacciones causa y efecto entre variables (investigación cuasi

experimental y experimental). (45)

C. Observacional:

No existe intervención del investigador; los datos reflejan la

evolución natural de los eventos, ajena a la voluntad del

investigador. (46)

3.2. Descripción del ámbito de la investigación

El estudio es no experimental

Transversal – relacional cuya representación gráfica es:

O x

n

O y

n = Muestra

O x = Variable X

O y = Variable Y

= Influencia

26

3.3. Población y muestra

3.3.1. Población:

La población estuvo conformada por los 100 alumnos de 1ro a 5to de

secundaria de la I.E Teobaldo Paredes Valdez, que se detalla en la

siguiente tabla.

Tabla 1

Distribución de estudiantes de nivel primario de la Institución

Educativa Teobaldo Paredes Valdez– Paucarpata 2017

Grados Nº %

Primero 29 15.3

Segundo 18 9.5

Tercero 19 10.0

Cuarto 17 9.01

Quinto 17 9.01

Total 100 100.0

Fuente: Nóminas de matrículas de los estudiantes matriculados de la I.E. Teobaldo

Paredes Valdez Paucarpata -2017

3.3.2. Muestra

Para nuestra muestra, se consideró a los 53 estudiantes que conforman

los grados de 3ro, 4to y 5to de la institución, ya que se encuentran en

la adolescencia.

Tabla 2

Población de estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria de la

institución educativa Teobaldo Paredes Valdez– Paucarpata 2017

Grados Nº %

Tercero 19 10.0

Cuarto 17 9.01

Quinto 17 9.01

Total 53 100.0

Fuente: Nóminas de matrícula de los estudiantes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

según el ministerio de educación 2017

27

3.3.3. Muestreo

Se usó el no probabilístico – estratificado

3.4. Técnicas e instrumentos de recojo de datos:

3.4.1. Técnicas

Para la variable X: Factores asociados al acné, se utilizó la técnica de

Observación y encuesta.

Para la variable Y: Imagen corporal, se utilizó la técnica de encuesta.

3.4.2. Instrumentos

Para la variable X: Factores asociados al acné, los instrumentos que se

han utilizado son; la ficha de observación del acné (Ver Apéndice 4)

para la detección de signos, y cuestionario de factores asociados al

acné (Ver Apéndice 5), para determinar los mitos.

La ficha de observación para signos de acné consta de 6 ítems que

responden a los subindicadores cuyas respuestas son: Si= 1 ptos. y

No= 0 ptos. El baremo que se usó es:

Indicador Subindicador Items Puntaje Valoración

Signos de acné

Comedones 1,2 2 Sin signos= 0 Poco frecuentes = 1 a 4 Muy frecuente = 5 a 7

Pápulas,/pústulas

3,4,5,6

4

Quistes/ nódulos

7 1

28

El cuestionario de factores asociados al acné (mitos) consta de 10

ítems que responden a los subindicadores cuyas respuestas son:

Correcto= 1pto e incorrecto= 0pto. El baremo aplicado es el siguiente:

Indicador Subindicador Items Puntaje Valoración

Mitos

Raza 1,2 2

Muy creíble =0-3 Poco creíble =4-6 No creíble =7-10

Ciclo menstrual

3,4 2

Alimentación 5,6 2

Mala higiene 7,8 2

Exposición solar

9,10 2

Para la variable Y: Imagen corporal, El instrumento utilizado fue el

cuestionario de imagen corporal MBSRQ (Ver Apéndice 6), Este

cuestionario consta de 45 ítems que responden a los subindicadores

cuyas respuestas son: Nunca=1, Rara veces=2, A veces=3,

A menudo=4, Siempre=5.

Indicador Ítems Puntaje Valoración

Importancia

subjetiva de la

corporalidad

1,4,7,10,16,28,33,34,4

0,41,42,43,44,45,2,3,6

,11,12,

14,18,19,21,22,25,27,

30,32,36,38,39

31

Nunca=1

Rara

veces=2

A veces=3

A

menudo=4

Siempre=5

Conductas

orientadas a

mantener la forma

física

5,13,24,26,31,37 6

Atractivo físico

autoevaluado 8,23,29 3

Cuidado del

aspecto físico 9,35,15,17,20 5

29

3.5. Validez y confiabilidad del instrumento

Para la variable X: Los factores asociados al acné, se validaron dos

instrumentos, ficha de observación para signos de Acné (signos) y

cuestionario de Factores Asociados al Acné (mitos), los cuales han sido

revisados por expertos y especialistas en Docencia Universitaria, Licenciadas

en Enfermería, así mismo ha sido valorado el índice de confiabilidad (IC)

KUDER- RICHARDSON cuyos resultados obtenidos de la Ficha de

Observación de Acné es de 1,0 y el cuestionario de Factores Asociados al

Acné es de 0,99.

Para la variable Y: Imagen Corporal, se utilizó el cuestionario de MBSRQ, la

confiabilidad de la versión española del MBSRQ, los autores emplearon

medidas a través de su consistencia interna, siendo el resultado para la escala

total de 0,884. La subescala Importancia Subjetiva de la Conducta obtuvo

resultados para la consistencia interna de 0,940, la subescala Conductas

Orientadas a Mantener la Forma Física obtuvo 0,807, la subescala Atractivo

Físico Autoevaluado 0,842 y la sub escala Cuidado del Aspecto Físico 0,709.

En relación a la validez, el cuestionario muestra buena validez predictiva al

encontrarse diferencias entre estudiantes, resultando en diferencias

estadísticamente significativas en todos los factores excepto en conductas

orientadas a mantener la forma física. (47)

3.6. Plan de recolección y procesamiento de datos

a. Plan de tabulación:

Para la ejecución y obtención se realizaron las siguientes actividades:

• Se organizó y verifico la consistencia de la información.

• Se plasmó la información en una base de datos, utilizando el paquete

estadístico de SPSS versión 21.

• Seguidamente se elaboraron los cuadros de información porcentual de

los datos estadísticos.

30

• Finalmente se analizaron e interpretaron los datos recolectados,

presentándolos en tablas y gráficos respectivos,

b. Tratamiento estadístico:

• Se utilizó la estadística descriptiva aplicando frecuencias y porcentajes

• Se utilizó la estadística Inferencial mediante el estadístico Chi-

Cuadrado, para validación de expertos Kuder-Richardson.

31

CAPÍTULO IV

RESULTADOS

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo identificar los factores

Asociados al acné en la Imagen Corporal.

Al análisis y elaboración de datos del objetivo se ha distribuido de la siguiente

manera:

• Tabla 3: Características generales.

• Tabla 4,5,6,7,8,9: Factores Asociados al Acné.

• Tabla 10,11,12: Imagen Corporal.

• Tabla 13: Influencia de factores asociados al acné e la importancia subjetiva de

la corporalidad.

• Tabla 14: Influencia de factores asociados al acné con las conductas orientadas

a mantener la forma física.

• Tabla 15: Influencia de los factores asociados al acné con el atractivo físico

autoevaluado.

• Tabla 16: Influencia de los factores asociados al acné con el cuidado del aspecto

físico.

• Tabla 17: Influencia de factores asociados al acné con la imagen corporal.

32

Tabla 3

Distribución de las características personales en adolescentes I.E.

Teobaldo Paredes Valdez –Paucarpata 2017

Características personales fi %

Edad/Años 13- 14 22 41.5

15- 16 31 58.5

Total 53 100.0

Sexo Masculino 28 52.8

Femenino 25 47.2

Total 53 100.0

Grado

Tercero 21 39.6

Cuarto 18 34.0

Quinto 14 26.4

Total 53 100.0

Fuente: Cuestionario de factores asociados al acné e IC imagen corporal

Podemos observar en la tabla 3, en cuanto a las características personales,

el 58.5% de los encuestados, tienen de 15 a 16 años, mientras que el 41.5%

tiene de 13 a 14 años, por lo que podemos deducir que los adolescentes

para el presente estudio en su mayoría son de 15 a 16 años; así mismo el

52.8% son de sexo masculino y el 47.2% son de sexo femenino, es decir que

los encuestados en su mayoría son varones, además que la mayor cantidad

de encuestados se encuentra en el tercer año, puesto que representan el

39.6%, seguido por el 34% del cuarto año y el 26.4% del quinto año.

Gráfico 3A Edad del adolescente I.E. Teobaldo Paredes Valdez –Paucarpata 2017

Edad/ Años 13- 1442%

Edad/ Años 15-16

58%

33

Gráfico 3B

Sexo de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata- 2017

Gráfico 1C

Grado de estudios de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes

Valdez Paucarpata-2017

Sexo Masculino53%

Sexo Femenino47%

Grado Tercero40%

Grado Cuarto34%

Grado Quinto26%

34

Tabla 4

Descripción de los componentes de Signos del Acné en adolescentes

I.E. Teobaldo Paredes Valdez –Paucarpata 2017

Signos de Acné No Si

fi % fi %

Espinillas 20 37.7 33 62.3

Granitos 30 56.6 23 43.4

Barritos de color rojo 22 41.5 31 58.5

Granito con punto negro 27 50.9 26 49.1

Rostro graso 19 35.8 34 64.2

Cicatrices 24 45.3 29 54.7

Granos duros y dolorosos 32 60.4 21 39.6

Fuente: Ficha de observación de factores asociados al acné

Como podemos apreciar en la Tabla 4, los adolescentes tuvieron como

signos del acné; rostro graso con 64.2%, espinillas 62.3%, barritos de color

rojo 58.5%, cicatrices 54.7%, granito con punto negro 49.1%, y granitos con

43.4%, de lo que podemos deducir que todos los adolescentes observados

tienen los signos del acné en mayor o menor intensidad, lo que se lleva

acorde a su desarrollo.

Gráfico 2

Signos del Acné en adolescentes I.E Teobaldo Paredes Valdez –

Paucarpata 2017

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

espinillas granitos barritos decolor rojo

granitocon punto

negro

rostrograso

cicatrices granosduros y

dolorosos

no 37.7 56.6 41.5 50.9 35.8 45.3 60.4

si 62.3 43.4 58.5 49.1 64.2 54.7 39.6

35

Tabla 5

Valoración de los Signos del Acné en los adolescentes de la I.E

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017

Valoración de los signos del acné fi %

Sin signos 18 34.0

Poco frecuente 27 50.9

Muy frecuente 8 15.1

Total 53 100.0

Fuente: Ficha de observación de factores asociados al acné

A la valoración de los signos del acné tenemos que el 50.9% de los

encuestados los signos son poco frecuentes, mientras que el 34% está sin

signos y el 15.1% tiene signos de manera muy frecuente, de lo que podemos

decir que los signos del acné suelen ser poco frecuentes en la mayoría de

encuestados.

Gráfico 3

Signos del Acné en los adolescentes de la I.E Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata -2017

0

10

20

30

40

50

60

Sin signos Poco frecuente Muy frecuente

34

50.9

15.1

36

Tabla 6

Descripción de los mitos del acné en adolescentes I.E. Teobaldo

Paredes Valdez –Paucarpata 2017

Componentes de los mitos del acné

Creíble No creíble

fi % fi %

Color de piel 36 67.9 17 32.1

Sexo y acné 26 49.1 27 50.9

Menstruación y acné 27 50.9 26 49.1

Brotes de acné 29 54.7 24 45.3

Acné y alimentos 48 90.6 5 9.4

Acné y grasa 51 96.2 2 3.8

Higiene y acné 50 94.3 3 5.7

Infección y acné 40 75.5 13 24.5

Acné y sol 45 84.9 8 15.1

Consecuencias del acné 30 56.6 23 43.4

Fuente: Cuestionario de factores asociados al acné

En la Tabla 6 se observa que el acné y grasa es considerado como el

componente creíble con el 96.2%, los alimentos 90.6% y la exposición solar

con 84.9%; mientras que no son creíbles el sexo con el 50.9%, la

menstruación con el 49.1% y los brotes de acné con el 45.3%.

Gráfico 4

Signos del acné en los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata -2017

Color depiel

Sexo yacné

Menstruación y

acné

Brotesde acné

Acné yalimento

s

Acné ygrasa

Higiene yacné

Infeccióny acné

Acné ysol

Consecuencias

del acné

creíble % 67.9 49.1 50.9 54.7 90.6 96.2 94.3 75.5 84.9 56.6

No creíble % 32.1 50.9 49.1 45.3 9.4 3.8 5.7 24.5 15.1 43.4

67

.9

49

.1

50

.9

54

.7

90

.6 96

.2

94

.3

75

.5 84

.9

56

.6

32

.1

50

.9

49

.1

45

.3

9.4

3.8 5.7

24

.5

15

.1

43

.4

37

Tabla 7

Valoración de los mitos del acné de los adolescentes de la I.E. Teobaldo


Valoración de los mitos del acné fi %

Muy creíble 10 18.9

Poco creíble 31 58.5

No creíble 12 22.6

Total 53 100.0


A la valoración de los mitos del acné en los adolescentes se tiene en cuenta

la observación la grasa, los alimentos y la exposición solar, teniendo como

resultado 58.5 % siendo estos poco creíbles.

Gráfico 5

Valoración de los Mitos del Acné de los adolescentes de la I.E. Teobaldo


24

.5

47

.2

28

.3

M U Y C R E I B L E P O C O C R E I B L E N O C R E I B L E

38

Tabla 8

Indicadores de los Factores Asociados al Acné de los adolescentes de

la I.E Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – 2017

Indicadores de los factores asociados al acné fi %

Signos

Sin signos (no asociado) 10 18.9

Poco frecuentes (poco asociado) 31 58.5

Muy frecuente (asociado) 12 22.6

Mitos

no creíble (no asociado) 8 15.1

poco creíble (poco asociado) 27 50.9

Muy creíble ( asociado) 18 34


En la presente tabla se muestra los resultados de los indicadores que

componen los factores asociados al acné se tiene que el 58.5% de los signos

tienen rostro graso, espinillas y barritos rojos siendo estos poco frecuentes;

en relación a los mitos la grasa, los alimentos y la exposición solar se tiene

que el 50.9% son poco creíbles.

Gráfico 6

Indicadores de los Factores Asociados al Acné de los adolescentes de

la I.E Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – 2017

sin signos (no asociado)

pocofrecuentes (

pocoasociado)

muyfrecuente(asociado)

no creíble (noasociado)

poco creíble(poco

asociado)

Muy creíble (asociado)

Signos Mitos

18.9 58.5 22.6 15.1 50.9 34

39

Tabla 9

Valoración de los factores asociados al acné de los adolescentes de la

I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata-2017

Valoración de los factores asociados al acné

fi %

No asociados 9 17.0

Poco asociados 28 52.8

Asociado 16 30.2

Total 53 100


A la valoración global de los factores asociados al acné cuyos componentes

son signos y mitos se observa que el 52.8% de factores son poco asociados

y el 30.2% son asociados.

Gráfico 7

Factores Asociados al Acné de los adolescentes de la I.E. Teobaldo

Paredes Valdez Paucarpata-2017

17

52.8

30.2

0

10

20

30

40

50

60

no asociados poco asociados asociado

40

Tabla 10

Indicadores de la imagen corporal en los adolescentes de la I.E.

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata-2017

Indicadores de la Imagen corporal

Satisfecho Poco

satisfecho Insatisfecho

fi % fi % fi %

Importancia subjetiva de la Corporalidad

15 28.3 18 34 20 37.7

Conductas orientadas a Mantener la forma física

24 45.3 15 28.3 14 26.4

Atractivo físico Autoevaluado

16 30.2 23 43.4 14 26.4

Cuidado del aspecto físico 21 39.6 16 30.2 16 30.2

Fuente: Cuestionario de IC imagen corporal

A la valoración de los componentes de la imagen corporal los resultados

muestran que las conductas orientadas a la forma física 45.3%, cuidado del

aspecto físico 39.6%, atractivo físico autoevaluado 43.4%.se encuentra poco

satisfecho y en cuanto a la importancia subjetiva de la corporalidad 37.7%

se encuentran insatisfecho

Gráfico 8

Imagen Corporal en los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes


28.3

3437.7

45.3

28.326.4

30.2

43.4

26.4

39.6

30.2 30.2

0

10

20

30

40

50

satisfecho poco satisfecho insatisfecho

Importancia subjetiva de la Corporalidad Conductas orientadas a Mantener la forma física

Atractivo físico Autoevaluado Cuidado del aspecto físico

41

Tabla 11

Descripción de los componentes de la Imagen Corporal en adolescente

de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – 2017

Componentes Imagen Corporal

nunca raras veces

a veces a menudo siempre

fi % fi % fi % fi % fi %

Importancia subjetiva de la corporalidad

Compruebo mi aspecto

1 1.9 3 5.7 15 28.3 18 34 16 30

Me preocupa estar gorda

6 11 12 22.6 12 22.6 12 22.6 11 21

Conductas orientadas a mantener la forma física

No hago ejercicios

6 11 10 18.9 24 45.3 9 17 4 7.5

No me mantengo en forma

1 1.9 2 3.8 19 35.8 13 24.5 19 36

Atractivo físico autoevaluado

Sexualmente atractivo

4 7.5 17 32.1 21 39.6 5 9.4 6 11

Me gusta mi aspecto

1 1.9 9 17 8 15.1 13 24.5 22 41.5

Cuidado del aspecto físico

Me miro en un espejo

2 3.8 14 26.4 16 30.2 9 17 12 23

Cuido mi pelo

3 5.7 5 9.4 15 28.3 16 30.2 14 26

Fuente: Cuestionario I.C imagen corporal

En la identificación de los componentes de la imagen corporal de los

adolescentes el 45.3% no hacen ejercicios, 41.5% le gusta su aspecto físico,

39.6% se sienten sexualmente atractivos, 35.8% no se mantienen en forma,

30.3% a veces comprueban su aspecto físico.

42

Gráfico 9

Imagen Corporal en adolescente de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata – 2017

compruebo mi

aspecto

mepreocupa

estargorda

no hagoejercicios

no memantengoen forma

sexualmente

atractivo

me gustami

aspecto

me miroen unespejo

cuido mipelo

siempre 30.2 20.8 7.5 35.8 11.3 41.5 22.6 26.4

a menudo 34 22.6 17 24.5 9.4 24.5 17 30.2

a veces 28.3 22.6 45.3 35.8 39.6 15.1 30.2 28.3

raras veces 5.7 22.6 18.9 3.8 32.1 17 26.4 9.4

nunca 1.9 11.3 11.3 1.9 7.5 1.9 3.8 5.7

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

43

Tabla 12



Valoración de la Imagen corporal fi %

Satisfecho 19 35.8

Poco satisfecho 18 34.0

Insatisfecho 16 30.2

Total 53 100.0

Fuente: Cuestionario de imagen corporal

A la valoración global de la imagen corporal de los adolescentes cuyos

componentes son importancia subjetiva a la imagen corporal, conductas

orientadas a mantener la forma física, atractivo físico autoevaluado y cuidado

del aspecto físico se observa q el 35.8% de la imagen corporal se sienten

satisfechos y el 34.0% poco satisfecho.

Gráfico 10



35

.8

34

30

.2

S A T I S F E C H O P O C O S A T I S F E C H O I N S A T I S F E C H O

44

Tabla 13

Influencia de factores asociados al acné en la importancia subjetiva de

la corporalidad de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata -2017

Importancia Subjetiva de la Corporalidad


Satisfecho Poco

Satisfecho

Insatisfecho Total

fi % fi % fi % fi %

No asociado 1 1.9 7 13.2 8 15.1 16 30.2

Poco asociado 3 5.7 10 18.9 8 15.1 21 39.6

Asociado 10 18.9 2 3.8 4 7.5 16 30.2

Total 14 26.4 19 35.8 20 37.7 53 100

Fuente: Cuestionario de factores asociados al acné e IC imagen

Chi cuadrado=16,369 Gl=4 P-valor=0.03

Al hacer el análisis de los componentes se tiene como resultado que el

39.6% de los factores asociados al acné son poco asociado, y de este

porcentaje el 18.9% tiene importancia subjetiva de la corporalidad poco

satisfecho.

45

Gráfico 11

Factores Asociados al acné en la importancia subjetiva de la

corporalidad de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata -2017

1. Hipótesis

H3: Existe influencia significativa de los factores asociados al acné en la

importancia subjetiva de la corporalidad del adolescente

HO: No existe influencia significativa de los factores asociados al acné en la

importancia subjetiva de la corporalidad del adolecente

2. Nivel de Significancia (p-valor)

α = 0.05 (5%)

3. Prueba Estadística

Chi Cuadrado = 16,369

4. P-valor calculado = 0.03 (3%)

5. Decisión: Se rechaza la HO, por lo tanto: Existe influencia significativa de los

factores asociados al acné en la importancia subjetiva de la corporalidad.

1.9

5.7

18

.9

13

.2

18

.9

3.8

15

.1

15

.1

7.5

N O A S O C I A D O P O C O A S O C I A D O A S O C I A D O

Importancia Subjetiva de la Corporalidad Satisfecho

Importancia Subjetiva de la Corporalidad Poco Satisfecho

Importancia Subjetiva de la Corporalidad Insatisfecho

46

Tabla 14

Influencia de los factores asociados al acné con las conductas

orientadas a mantener la forma física de los adolescentes de la I.E.

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017

Conductas Orientadas a Mantener la Forma Física

Factores Asociados al

Acné

Satisfecho Poco

Satisfecho Insatisfecho Total

fi % fi % fi % fi %

No asociado 7 13.2 3 5.7 0 0 10 18.9

Poco asociado 4 7.5 11 20.8 2 3.8 17 32.1

Asociado 4 7.5 9 17 13 24.5 26 49.1

Total 15 28.3 23 43.4 15 28.3 53 100


Chi cuadrado= 19,266 Gl= 4 P-valor= 0.01

Al hacer el análisis de los datos se tiene como resultado que el 49.1% de los

factores asociados al acné son asociado, y de este porcentaje el 24.5% tiene

conductas orientadas a mantener la forma física insatisfecho.

Gráfico 12

Factores asociados al acné con las conductas orientadas a mantener

la forma física de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata -2017

13

.2

7.5

7.5

5.7

20

.8

17

0

3.8

24

.5


Conductas Orientadas a Mantener la Forma Física Satisfecho

Conductas Orientadas a Mantener la Forma Física Poco Satisfecho

Conductas Orientadas a Mantener la Forma Física Insatisfecho

47

1. Hipótesis:

H4: Existe influencia significativa de los factores asociados al acné en las

conductas orientadas a mantener la forma física de los adolescentes

HO: No existe influencia significativa de los factores asociados al acné en las



α = 0.05 (5%)





factores asociados al acné en las conductas orientadas a mantener la forma

física de los adolescentes.

48

Tabla 15

Influencia de los factores asociados al acné con el atractivo físico

autoevaluado de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata -2017

Atractivo Físico Autoevaluado

Factores Asociados al

Acné

Satisfecho Poco


fi % fi % fi % fi %

No asociado 1 1.9 8 15.1 1 1.9 10 18.9

Poco asociado 7 13.2 7 13.2 8 15.1 22 41.5

Asociado 5 9.4 3 5.7 13 24.5 21 39.6

Total 13 24.5 18 34 22 41.5 53 100 Fuente: Cuestionario de factores asociados al acné e IC imagen corporal



factores asociados al acné son asociado, y de este porcentaje el 24.5% tiene

un atractivo físico insatisfecho.

Gráfico 13

Factores asociados al acné con el atractivo físico autoevaluado de los

adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017

1.9

13

.2

9.4

15

.1

13

.2

5.7

1.9

15

.1

24

.5


Atractivo Físico Autoevaluado Satisfecho

Atractivo Físico Autoevaluado Poco Satisfecho

Atractivo Físico Autoevaluado Insatisfecho

49

1. Hipótesis:

H5: Existe influencia significativa de los factores asociados al acné en el

atractivo físico autoevaluado del adolescente.

HO: No existe influencia significativa de los factores asociados al acné en el

atractivo físico autoevaluado del adolescente.


α = 0.05 (5%)





factores asociados al acné en el atractivo físico autoevaluado del adolescente.

50

Tabla 16

Influencia de los factores asociados al acné con el cuidado del aspecto

físico de los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata -2017

Cuidado del Aspecto Físico


Satisfecho

Poco Satisfech

o Insatisfecho Total

fi % fi % fi % fi %

No asociado 6 11.3 1 1.9 3 5.7 10 18.9

Poco asociado 4 7.5 12 20.6 1 1.9 17 32.1

Asociado 11 20.8 3 5.7 12 22.6 26 49.1

Total 21 39.6 16 30.2 16 30.2 53 100




factores asociados al acné son asociado, y de este porcentaje el 22.6%

tienen cuidado del aspecto físico insatisfecho.

Gráfico 14

Factores asociados al acné con el cuidado del aspecto físico de los

adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017

11

.3

1.9

5.7

7.5

22

.6

1.9

20

.8

5.7

22

.6


no asociado poco asociado asociado

51

1. Hipótesis:

H6 Existe influencia significativa de los factores asociados al acné en el

cuidado del aspecto físico del adolescente

H0: No existe influencia significativa de los factores asociados al acné en el

cuidado del aspecto físico del adolescente


α = 0.05 (5%)





factores asociados al acné en el cuidado del aspecto físico del adolescente.

52

Tabla 17

Influencia de los factores asociados al acné con la imagen corporal de

los adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017

Imagen Corporal


Satisfecho Poco


fi % fi % fi % fi %

No asociado 1 17 6 11.3 1 1.9 16 30.2

Poco asociado 5 9.4 17 32.11 4 7.5 26 49.1

Asociado 0 14 3 5.7 8 15.1 11 20.8

Total 14 26.4 26 49.1 13 24.5 53 100

Fuente: cuestionario de factores asociados al acné e imagen corporal


Al hacer el análisis de los componentes se obtuvo que el 49.1% de los

factores asociados al acné son poco asociado, y el 32.11% de la imagen

corporal poco satisfecho.

Gráfico 15

Factores Asociados al acné con la imagen corporal de los adolescentes

de la I.E Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -2017

17

11

.3

1.9

9.4

32

.11

7.5

14

5.7

15

.1

% % %


I M A G E N C O R P O R A L

No asociado Poco asociado Asociado

53

1. Hipótesis:

HG: Existe influencia significativa de los factores asociados al acné en la

imagen corporal de adolescentes I.E Teobaldo Paredes Valdez.

HO: No existe influencia significativa de los factores asociados al acné en la

imagen corporal de adolescentes I.E Teobaldo Paredes Valdez.


α = 0.05 (5%)




5. Decisión: Se rechaza la H0 por lo tanto: Existe influencia significativa de los

factores asociados al acné en la imagen corporal de adolescentes I.E Teobaldo

Paredes Valdez.

54

CAPÍTULO V

DISCUSIÓN

5.1. Discusión

Los signos son manifestaciones de la enfermedad, que pueden ser

percibidas por un observador externo: son manifestaciones objetivas, que

otras personas, además del propio enfermo, pueden constatar; y no

solamente por la vista, sino por cualquiera de los sentidos. La imagen

corporal es la representación mental que cada persona tiene sobre su propio

aspecto físico, es cómo la persona se ve a sí misma y cómo se percibe

cuando se mira al espejo.

El estudio se realizó en la I.E. Teobaldo Paredes Valdez del Distrito de

Paucarpata en la ciudad de Arequipa, se aplicó los instrumentos en 53

adolescentes de 3ro, 4to y 5to de la institución educativa.

Se tiene las características personales de los adolescentes y se puede

apreciar que el mayor porcentaje está entre 15 a16 años de edad; predomina

el sexo masculino y la mayoría es del tercer grado.

55

Al describir las características personales de los adolescentes se destaca

que en mayor proporción las edades de 15 a 16 años 58.5% el sexo

masculino es mayor predominante 52.8% son del tercero grado con más

concentración 39.6%.

Para el objetivo: Identificar la influencia de los factores asociados al acné en

la imagen corporal de adolescentes I.E Teobaldo Paredes Valdez.

Se tiene la tabla 17 cuyo resultado es que al hacer el análisis de los datos

se tiene como resultado que el 49.1% de los factores asociados al acné son

poco asociado, y de este porcentaje el 32.11% de la imagen corporal poco

satisfecho.

El estudio de Veliz Barandiarán, José Luis del año 2015, titulado; Calidad de

vida y su relación con el acné juvenil inflamatorio en una clínica privada de

Lima Metropolitana “Universidad San Martin de Porres”, se tuvo similitud en

el trabajo de investigación concluyendo que la presencia de acné afecta

directamente sobre la calidad de vida de quienes la padecen. (48)

Para el objetivo: Describir los factores asociados al acné de los adolecentes

Se usaron las tablas; 4, 5, 6, 7, 8 y 9; en la recolección de datos se observó

que en los adolescentes tuvieron mayor proporción rostro graso con 64.2%,

espinillas 62.3% y barritos de color rojo 58.5%. A la valoración de los signos

del acné se tuvo en cuenta la observación que rostro graso, espinillas, y

barritos rojos son poco frecuentes 50.9%. En la recolección de los

componentes de los mitos del acné de los adolescentes se encontró que la

grasa tiene una gran influencia en el acné 96.2%, los alimentos 90.6% y la

exposición solar con 84.9%. En la recolección de los componentes de los

mitos del acné de los adolescentes se encontró que la grasa tiene una gran

influencia en el acné 96.2%, los alimentos 90.6% y la exposición solar con

84.9%.

Así mismo, se muestra los resultados de los indicadores que componen los

factores asociados al acné se tiene que el 58.5% de los signos tienen rostro

graso, espinillas y barritos rojos siendo estos poco frecuentes; en relación a

56

los mitos la grasa, los alimentos y la exposición solar se tiene que el 50.9%

son poco creíbles. A la valoración global de los factores asociados al acné

cuyos componentes son signos y mitos se observa q el 52.8% de factores

son poco asociados y el 30.2% son asociados.

El estudio de Merchán Cuenca Verónica Janeth del año 2016, titulado; “El

Acné y su relación en la autoestima de los/las estudiantes del bachillerato de

la unidad educativa ¨ Fernández Suarez Palacio¨ “Universidad Nacional de

Loja” Se tuvo similitud en el trabajo de investigación concluyendo que el acné

afecta gravemente en la autoestima de los/las adolescentes, pudiendo

provocar trastornos mentales graves como depresión, y ansiedad. (49)

Para el objetivo: Describir la imagen corporal de los adolecentes

En la tabla 10, 11 y 12. A la valoración de los componentes de la imagen

corporal los resultados muestran que las conductas orientadas a la forma

física 45.3%, cuidado del aspecto físico 39.6%, la importancia subjetiva de

la corporalidad 37.7% se encuentran satisfecho y en cuanto al atractivo físico

autoevaluado se encuentra poco satisfecho 43.4%. En la identificación de

los componentes de la imagen corporal de los adolescentes el 41.5% le

gusta su aspecto físico, 35.8% no se mantiene en forma, 30.2% siempre

comprueba su aspecto físico, 26.4% cuida su pelo.

A la valoración global de la imagen corporal de los adolescentes cuyos

componentes son importancia subjetiva a la imagen corporal, conductas

orientadas a mantener la forma física, atractivo físico autoevaluado y cuidado

del aspecto físico se observa q el 35.8% de la imagen corporal se sienten

satisfechos y el 34.0% poco satisfecho.

El estudio de Gómez-Peresmitré en el año 1997, realizó la investigación

titulada Autopercepción de la imagen corporal en adolescentes “Universidad

Autónoma del Estado de México”. En donde indica que la formación de la

imagen corporal ocurre en todas las etapas de la vida, pero es la

adolescencia, en donde contribuye a la formación de la imagen de sí mismo,

puesto que en esta etapa como lo menciona se suelen tener criterios

idealizados sobre el atractivo y la belleza física, lo que mediatiza las

57

relaciones interpersonales, la aceptación, el deseo, la atracción e incluso el

enamoramiento. (50)

Para el objetivo: Determinar la influencia de los factores asociados al acné

en la importancia subjetiva de la corporalidad de los adolescentes

En la tabla 13, al hacer el análisis de los datos se tiene como resultado que

el 39.6% de los factores asociados al acné son poco asociado, y de este

porcentaje el 18.9% tiene importancia subjetiva de la corporalidad poco

satisfecho.

El estudio de García Fernández, L. y Garita Azofeifa, E. del año 2007 titulada;

Relación entre la satisfacción con la imagen corporal, auto concepto físico,

índice de masa corporal y factores socioculturales en mujeres adolescentes

costarricenses “Revista de ciencias del ejercicio y la salud” se encuentra

similitud con el trabajo de investigación concluyendo que la muestra en

estudio basa la satisfacción de su IC “imagen corporal” en relación con

indicadores corporales como el peso, de manera que a menor peso más

satisfechas están con su apariencia física e IC. (51)


en las conductas orientadas a mantener la forma física de los adolescentes

En la tabla 14; al hacer el análisis de los datos se tiene como resultado que

el 49.1% de los factores asociados al acné son asociado, y de este

porcentaje el 24.5% tiene conductas orientadas a mantener la forma física

insatisfecho.

El resultado de Hernández De Vera Orlando en el 2008 en la investigación

titulada; La condición física, hábitos de vida y salud del alumnado de

educación secundaria del norte de la Isla de Gran Canaria “Universidad de

las Palmas de Gran Canaria”. No se encontró similitud en el trabajo de

investigación y se concluye que los adolescentes perciben su estado de

salud de forma satisfactoria y valoran el efecto de la práctica de actividades

físicas sobre la mejora de su salud, no obstante aquellos adolescentes que

mantienen actitudes sedentarias en su vida cotidiana suelen mostrar una

58

actitud de rechazo o bajas expectativas a hacia la práctica deportiva, sin

manifestar firmes deseos de modificar este hábito de vida sedentario en el

futuro, y por el contrario aquellos estudiantes que están adscritos a alguna

federación deportiva afirman positivamente su intención de seguir

practicando ejercicio físico cuando sean adultos, mostrando una mayor

adherencia a la práctica deportiva. (52)


en el atractivo físico autoevaluado de los adolecente

En la tabla 15. Al hacer el análisis de los datos se tiene como resultado que


porcentaje el 24.5% tiene un atractivo físico insatisfecho.

El resultado de Salazar Mora Zaida en el año 2008, en la investigación

titulada; adolescencia e imagen corporal en la época de la delgadez

“Universidad de Costa Rica Costa Rica”. Se encontró similitud en el trabajo

de investigación concluyendo que los y las adolescentes establecen

comparaciones entre su apariencia y los modelos ideales sociales, los

cuales, al ser poco realistas, les pueden generar insatisfacción corporal,

ansiedad, depresión, baja autoestima y trastornos alimenticios. (53)


en el cuidado del aspecto físico de los adolecentes

En la tabla 16. Al hacer el análisis de los datos se tiene como resultado que


porcentaje el 22.6% tienen cuidado del aspecto físico insatisfecho.

Gómez-Marmol Alberto, Sánchez-Alcaraz Bernandino, Mahedero-Navarrete

María del Pilar “Insatisfacción y Distorsión de la Imagen Corporal en

adolescentes de doce a diecisiete años de edad” Universidad de Murcia –

España.

Se encontró similitud en el trabajo de investigación concluyen que resultados

alcanzados reflejan que los hombres se encuentran más insatisfechos en

este sentido, teniendo además una mayor distorsión de su imagen que las

59

mujeres. Del mismo modo, a medida que aumenta la edad se observa una

disminución de la distorsión, así como un aumento de los niveles de

satisfacción. (54)

60

CONCLUSIONES

PRIMERA:

Se identificó la influencia de los factores asociados al acné en la

imagen corporal de adolescentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez

Paucarpata – Arequipa, 2017, tal como lo demuestra el análisis de los

datos, en el que se tiene como resultado que el 49.1% de los factores

asociados al acné son poco asociados, y de este porcentaje el 32.11%

de la imagen corporal poco satisfecho, puesto que los adolescentes

son conscientes de los factores internos y externos que influyen en el

desarrollo de acné, lo cual determina la apreciación que tienen acerca

de su imagen corporal con el resto.

SEGUNDA:

Se describieron los factores asociados al acné de los adolescentes en

la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017, que

se muestran en los resultados de los indicadores que componen los

factores asociados al acné en donde podemos valorar que el 58.5%

de los signos tienen rostro graso, espinillas y barritos rojos siendo

estos poco frecuentes; en relación a los mitos la grasa, los alimentos

y la exposición solar se tiene que el 50.9% son poco creíbles, lo que

quiere decir que la alteración de los factores asociados, son en mayor

proporción poco asociados sobre todo en lo que corresponde a los

signos del acné en lo que respecta a espinillas, rostro graso y barritos

rojos y el factor menos asociado es el mito.

TERCERA:

Se describió la imagen corporal de los adolescentes en la I.E.

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017, ya que es

valorada por los componentes de la imagen corporal, puesto que en

los resultados muestran que las conductas orientadas a la forma física

45.3%, cuidado del aspecto físico 39.6%, la importancia subjetiva de

la corporalidad 37.7% se encuentran satisfecho y en cuanto al

61

atractivo físico autoevaluado se encuentra poco satisfecho 43.4%. es

decir que las imágenes corporales de los adolescentes están

satisfechas sobre todo en lo que corresponde a las conductas

orientadas a mantener a mantener la forma física en lo que respecta

no hacer ejercicios regularmente, tractivo físico autoevaluado a veces

se considera sexualmente atractivo, cuidado del aspecto físico a

veces me miro en el espejo.

CUARTA:

Se determinó la influencia de los factores asociados al acné en la

importancia subjetiva de la corporalidad de los adolescentes de la I.E.

Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017, la cual se ve

reflejada al hacer el análisis de los datos que tienen como resultado

que el 39.6% de los factores asociados al acné son poco asociado, y

de este porcentaje el 18.9% tiene importancia subjetiva de la

corporalidad poco satisfecho, con lo que podemos concluir que los

factores asociados al acné tienen una influencia directa con la

importancia subjetiva de la corporalidad del adolescente esto quiere

decir que los mitos y signos son poco asociados, entonces en los

adolescentes incrementa la preocupación por subir de peso.

QUINTA:

Se determinó la influencia de los factores asociados al acné en las


en la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017, a

través de los resultados que demuestran que el 49.1% de los factores

asociados al acné son asociado, y de este porcentaje el 24.5% tiene

conductas orientadas a mantener la forma física insatisfecho, es decir

que los factores del acné tienen una influencia significativa con las

conductas orientadas a mantener la forma física de los adolescentes,

ya que los mitos y signos son asociados, entonces en los

adolescentes incrementa no hacer cosas para mantenerse en forma.

62

SEXTA:

Se determinó la influencia de los factores asociados al acné en el

atractivo físico autoevaluado de los adolescentes en la I.E. Teobaldo

Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017 puesto que en el

análisis de los datos, en los que se tiene como resultado que el 39.6%

de los factores asociados al acné son asociado, y de este porcentaje

el 24.5% tiene un atractivo físico insatisfecho, de lo que podríamos

concluir que los factores asociados al acné tienen una influencia

significativa con el atractivo físico auto evaluado del adolescente esto

quiere decir que los mitos y signos se asocian al acné, entonces los

adolescentes tienen un incremento en su aspecto físico.

SEPTIMA:

Se determinó la influencia de los factores asociados al acné en el

cuidado del aspecto físico de los adolescentes en la I.E. Teobaldo

Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa, 2017, ya que al hacer el

análisis de los datos se tiene como resultado que el 49.1% de los

factores asociados al acné son asociado, y de este porcentaje el

22.6% tienen cuidado del aspecto físico insatisfecho, de lo que

podemos concluir que los factores asociados al acné tienen una

influencia significativa con el cuidado del aspecto físico de

adolescente. Esto quiere decir que los mitos y signos son asociados,

entonces los adolescentes tienen un gran incremento en mirarse al

espejo siempre que pueden.

63

RECOMENDACIONES

PRIMERA:

Se recomienda a la comunidad educativa; dirección jerárquica y

docentes de la I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata – Arequipa,

2017, valorar los factores asociados al acné para reforzar en forma

positiva las debilidades y fortalecer los aspectos positivos.

SEGUNDA:

A la comunidad educativa y personal de enfermería, la aplicación de

la norma técnica en la atención del adolescente en la importancia

subjetiva de la corporalidad de cada adolescente, puesto que en su

mayoría se encuentran poco satisfechos con su imagen.

TERCERA:

Se recomienda al personal de salud- enfermería que trabaja con el

paquete de atención integral del adolescente, evaluar los factores

asociados al acné como la imagen corporal porque se encuentran

insatisfechos con su imagen corporal.

CUARTA:

Se recomienda a las compañeras de enfermería realizar un trabajo de

investigación en la deficiencia de la importancia subjetiva de la

corporalidad y el cuidado del aspecto físico del adolescente.

64

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71

APÉNDICES

72

Apéndice 1. Consentimiento Informado


Acepto libremente participar en la encuesta de la estudiante de enfermería de la

Universidad Privada Autónoma del Sur

Se me ha explicado que es parte de un trabajo de investigación y he sido

seleccionada y que mi participación no lleva ningún riesgo

Se me ha notificado que mi participación es voluntaria que me puedo retirar en el

momento que desee o a no proporcionar información en caso necesario

Estoy dispuesta a contestar la encuesta sinceramente

Entiendo que este estudio será de utilidad para determinar, “INFLUENCIA DE

FACTORES ASOCIADOS AL ACNÉ Y IMAGEN CORPORAL DE

ADOLESCENTES I.E TEOBALDO PAREDES BALDEZ” PAUCARPATA-

AREQUIPA 2016 y que si requiero de información u explicación será sin ningún

problema por la estudiante Marilia Katherine Rodríguez Gutiérrez. Se me ha dicho

que la información que yo proporcione será en secreto y que en ningún estudio será

demostrada mi identidad.

Acepto participar______________________________

Gracias por su participación

Marilia Katherine Rodríguez Gutiérrez

73

Apéndice 2. Matriz de Operacionalización

VARIABLES INDICADOR SUBINDICADOR INSTRUMENTO ITEMS VALORACIÓN ESCALA

VARIABLE X Factores Asociados del acné

Clasificación

Comedones Ficha observacional

1,2

Si/no Nominal Pápulas,/pústulas 3,4,5,6

Quistes/ nódulos 7

Mitos

Raza

Cuestionario

1,2

Correcto/incorrecto Nominal

Ciclo menstrual 3,4

Alimentación 5,6

Mala higiene 7,8

Exposición solar 9,10

VARIABLE Y Imagen Corporal

Importancia subjetiva de la corporalidad

Apariencia

Cuestionario de Imagen Corporal MBSRQ

1,4,7, 10,16,28, 33,34,40,41,42,43,44,45

Nunca=1

Rara veces=2

A veces=3

A menudo=4

Siempre=5

Ordinal

Salud

2,3,6,11,12, 14,18,19,21,22,25, 27,30,32,36,38,39

Conductas orientadas a mantener la forma física

Estilo de vida

5,13,24,26,31,37

Atractivo físico auto evaluación

Belleza 8,23,29

Cuidado del aspecto físico

Vestimenta 9,35

15,17,20

Peso

74

Apéndice 3. Matriz de consistencia

Título: “Factores Asociados al Acné e Imagen Corporal de adolescentes I.E Teobaldo Paredes Valdez” Paucarpata-2017

Planteamiento del problema

Objetivos Hipótesis Variables e indicadores

Muestra Diseño Instrumento

Problema principal ¿Cómo influyen los factores asociados al acné en la imagen corporal de adolescentes I.E. Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata -Arequipa 2017?

Objetivo general Identificar la influencia de los factores asociados al acné en la imagen corporal de adolescentes I.E Teobaldo Paredes Valdez” Paucarpata -Arequipa 2017

Hipótesis general Dado que los estudiantes afrontan una etapa de cambios en la imagen corporal se ven aislados y con una autoestima baja tras la gravedad que puedan tener acné.

Variable 1 Factores asociados al acné

• signos

• Mitos

Población: Estudiantes de la I.E Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata Muestra: 53 adolescentes de la I.E Teobaldo Paredes Valdez Paucarpata

Método: Relacional Nivel de investigación: Relacional Diseño: Trasversal - influencia El diseño se diagrama de la siguiente manera: O x n O y n = muestra O x = variable X O y = variable y = influencia

a. ficha

observacional b. cuestionario

Problemas segundarios 1. ¿Cómo son los factores asociados al acné? 2 ¿Cómo es la imagen corporal? 3.¿Cómo influyen los factores asociados al acné

Objetivos específicos 1.Describir los factores asociados al acné en los adolecentes 2.Describir la imagen corporal en adolecente

Hipótesis especificas H1: Es probable especificar los factores asociado al acné en los adolescentes.

Variable 2 Imagen Corporal

• Importancia Subjetiva de la Corporalidad

• Conductas Orientadas a

c. Cuestionario de Imagen Corporal MBSRQ

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en la Importancia Subjetiva de la Corporalidad del adolescente 4.¿Cómo influyen los factores asociados del acné en las Conductas Orientadas a Mantener la Forma Física del adolescente 5.¿Cómo influyen los factores asociados al acné en el atractivo físico autoevaluado del adolescente 6.¿Cómo influyen los factores asociados del acné en el cuidado del aspecto físico del adolecente

3.Determinar la influencia de los factores asociados al acné en la Importancia Subjetiva de la Corporalidad del adolescente 4.Determinar la influencia de los factores asociados al acné en las Conductas Orientadas a Mantener la Forma Física del adolescente 5.Determinar la influencia de los factores asociados al acné en el atractivo físico autoevaluado del adolescente 6.Determinar la influencia de los factores asociados al acné en el cuidado del aspecto físico del adolecente

H2: Es probable describir la imagen corporal en adolecente. H3 Existe influencia significativa de los factores asociados al acné en la importancia subjetiva de la corporalidad del adolescente H4: Existe influencia significativa de los factores asociados al acné en las conductas orientadas a mantener la forma física de los adolescentes H5: Existe influencia significativa de los factores

Mantener la Forma Física

• Atractivo físico autoevaluado

• Cuidado del aspecto físico

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asociados al acné en el atractivo físico autoevaluado del adolescente. H6: Existe influencia n significativa de los factores asociados al acné en el cuidado del aspecto físico del adolescente.

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Apéndice 4. Ficha de observación del Acné

Nombre y Apellidos……………………………………………………………………….

Edad……………………. Sexo………………… Grado………………….

A continuación, encontrara una serie de preguntas acerca de cómo la gente piensa

y siente, marque de acuerdo crea usted sea lo correcto. Por favor sea lo más

sincero/a posible.

N° SIGNOS SI NO

1 Tiene espinillas o puntos negros

2 Tiene granitos con un abultamiento blanco

3 Tiene barritos de color rojo

4 En el granito hay un puntito negro

5 Su rostro es grasoso

6 Tiene cicatrices ocasionadas por el acné

7 Tiene granitos que al contacto son duros y dolorosos y están

inflamados

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Apéndice 5. Cuestionario Factores Asociados al Acné

Nombre y Apellidos…………………………………………………………………………

Edad……………………. Sexo……………… Grado……………………….

A continuación, encontrara una serie de preguntas acerca de cómo la gente piensa,

marque de acuerdo crea usted sea lo correcto. Por favor sea lo más sincero/a

posible.

6. ¿En qué color de piel considera que es más frecuente el acné?

a. Blanca

b. Morena

c. Negra

7. ¿Usted cree que el acné es más severo en mujeres que en hombres?

a. Si

b. No

8. ¿Ud. cree que la menstruación aumenta el acné?

a. Si

b. No

9. ¿Cree usted que los brotes del acné suelen aparecer días previos a la

menstruación?

a. Si

b. No

10. ¿Con qué alimentos cree usted que brote más acné?

a. Con frutas

b. Comida chatarra

c. Mucho consumo de azúcar

11. ¿Usted cree que la grasa está directamente relacionada con el acné?

a. Si

b. No

12. ¿Qué se recomienda para evitar que la piel se vea afectada por el acné?

a. Lavarse con jabón antibacterial

b. Exprimirse los granitos

c. No lavarse la cara

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13. ¿Porque se infectan más los granitos al momento de exprimirlos?

a. por rascarse con las uñas

b. por exprimirlos con las manos sucias

c. A y B

d. por no agarrarse la cara

14. ¿Con que cree usted que se protegería el acné del sol?

a. Con cremas

b. Protector solar “bloqueador”

c. Maquillaje

15. ¿Cuáles son las consecuencias de exprimirse los granitos?

a. Aparecimiento de manchas rojas en la piel

b. Presencias de cicatrices pigmentadas

c. Hinchazón de los granos con puntos negros

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Apéndice 6. Cuestionario de Imagen Corporal MBSRQ

Nombres y Apellidos: ……………………………………………………………….

Edad……………………. Sexo……………………… Grado……………………

INSTRUCIONES

A continuación, encontrara una serie de preguntas acerca de cómo la gente piensa,

siente se comporta. Indique por favor su grado de acuerdo con cada afirmación

aplicada a la vida

No hay respuestas verdaderas o falsas. De la respuesta que más se ajuste a usted

mismo/a. USE LA ESCALA QUE ENCONRTARA AL PRINCIPIO DEL

CUESTIONARIO PARA PUNTUAR LAS AFIRMACIONES. ANOTE EL NÚMERO

EN LA CASILLA DE CADA AFIRMAACION. Por favor sea lo más sincero/a posible.

ESCALA:

1

N= nunca

2

RV= rara

veces

3

AV= a veces

4

AM= a

menudo

5

S=siempre

PUNTUACION

1 Antes de estar en público siempre compruebo mi aspecto ISC

2 Podría superar la mayoría de pruebas de estar en buena forma física. ISC

3 Para mi es importante tener mucha fuerza. ISC

4 Mi cuerpo es sexualmente atractivo. AFA

5 No hago ejercicio regularmente. COMF

6 Sé mucho sobre las cosas que afectan a mi salud física. ISC

7 Me preocupa constantemente poder llegar a estar gordo/a. ISC

8 Me gusta mi aspecto tal y como es. AFA

9 Compruebo mi aspecto en un espejo siempre que puedo. CAF

10 Antes de salir invierto mucho tiempo en arreglarme. ISC

11 Tengo una buena capacidad de resistencia física. ISC

81

12 Participar en deportes no es importante para mí. ISC-

13 No hago cosas que me mantengan en forma. COMF-

14 Tener buena salud es una de las cosas más importantes para mí. ISC

15 Soy muy consciente de cambios en mi peso, aunque sean pequeños. CAF

16 Casi todo el mundo me considera guapo/a. ISC

17 Es importante para mí que mi aspecto sea siempre bueno. CAF

18 Adquiero fácilmente nuevas habilidades físicas. ISC

19 Estar en forma no es una prioridad en mi vida. ISC-

20 Hago cosas que aumenten mi fuerza física. COMF

21 Raramente estoy enfermo. ISC

22 A menudo leo libros y revistas de salud. ISC

23 Me gusta el aspecto de mi cuerpo sin ropa. AFA

24 No soy bueno en deportes o juegos. COMF-

25 Raramente pienso en mis aptitudes deportivas. ISC-

26 Me esfuerzo en mejorar mi resistencia física. COMF

27 No me preocupo de llevar una dieta equilibrada. ISC-

28 Me gusta cómo me sienta la ropa. ISC

29 Presto especial atención al cuidado de mi pelo. CAF

30 No le doy importancia a mejorar mis habilidades en actividades físicas. ISC-

31 Trato de estar físicamente activo/a. COMF

32 Presto atención a cualquier signo que indique que puedo estar enfermo/a. ISC

33 Nunca pienso en mi aspecto. ISC-

34 Siempre trato de mejorar mi aspecto físico. ISC

35 Me muevo de forma armónica y coordinada. CAF

36 Sé mucho sobre cómo estar bien físicamente. ISC

37 Hago deporte regularmente a lo largo del año. COMF

38 Soy muy consciente de pequeños cambios en mi salud. ISC

39 Al primer signo de enfermedad voy al médico. ISC

82

Muy

insatisfecho/a

1

Bastante

insatisfecho/a

2

Punto

medio

3

Bastante

satisfecho/a

4

Muy

satisfecho/a

5

40 Parte inferior del cuerpo (nalgas, muslos, piernas, pies). ISC

41 Parte media del cuerpo (abdomen y estómago). ISC

42 Parte superior del cuerpo (pecho, hombros, brazos). ISC

43 Tono muscular (fuerza física, musculación). ISC

44 Peso. ISC

45 Aspecto general.

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