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U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA ZONA HUASTECA
LICENCIATURA EN MEDICINA
Programa Analítico del curso de Farmacología General
Farmacología es la ciencia que estudia las acciones y propiedades de las drogas y prototipos para el
diagnóstico, tratamiento y prevención en los organismos vivos. Las opciones terapéuticas disponibles para
cada proceso patológico son numerosas, por lo que la evaluación de las mismas depende del análisis de
aspectos farmacológicos generales como lo son la farmacodinamia y la farmacocinética, aunado a las
características individuales del paciente. Así entonces, es indispensable la formación de médicos generales
con alto sentido de análisis crítico de evidencia científica y conocimiento de farmacología general para el
aseguramiento de una terapéutica efectiva.
A) DATOS BÁSICOS DEL CURSO
Tipo de propuesta
curricular:
( ) Nueva creación ( ) Reestructuración ( X ) Ajuste
Tipo de materia: (X) Obligatoria ( ) Electiva u optativa ( ) Complementaria (…) otra
_____________________________
Materia compartida con
otro PE o entidad
académica
(X) No
( ) Sí
Programas Analíticos
Semestre Horas de teoría
por semana
Horas de
práctica por
semana
Horas trabajo
adicional estudiante
por semana
Créditos
5 5 0 0 5
B) COMPETENCIA(S) PROFESIONAL (ES) A LAS QUE CONTRIBUYE A DESAROLLAR LA
MATERIA
Competencia 2, componente de conocimientos: Capacidad de formular el diagnóstico, tratamiento y
prevención de los problemas de salud de mayor relevancia e impacto en las personas, sus familias y su
entorno, mediante el trabajo conjunto y colaborativo con otros profesionistas del área de la salud, a partir del
entendimiento y explicación de los diferentes estados de salud y enfermedad del individuo y su comunidad.
Competencia 4, componente de competencias profesionales: Capacidad para participar en la generación de
conocimiento nuevo, aplicado a la resolución de problemas de salud, mediante el adecuado análisis de
información, planeación, gestión, ejecución y divulgación de proyectos de investigación, tanto en
el área biomédica como clínico-epidemiológica.
C) COMPETENCIA(S) TRANSVERSAL (ES) A LAS QUE CONTRIBUYE A DESAROLLAR LA
MATERIA
- Competencia de Razonamiento Científico-Tecnológico: Razonar a través del establecimiento de
relaciones coherentes y sistematizables entre la información derivada de la experiencia y los marcos
conceptuales y modelos explicativos derivados de los campos científicos y tecnológicos propios de la
profesión.
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Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
- Competencia de comunicación en español Comunicar sus ideas en forma oral y escrita, así como a
través de las más modernas tecnologías de información. (Dimensión de comunicación e información)
- Competencias profesionales obligatorias: Generación de nuevos conocimientos
Capacidad para participar en la generación de conocimiento nuevo, aplicado a la
resolución de problemas de salud, mediante el adecuado análisis de información,
planeación, gestión, ejecución y divulgación de proyectos de investigación, tanto en el
área biomédica como clínico-epidemiológica.
D) OBJETIVOS DEL CURSO
Objetivos
generales
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
- Analizar bajo fundamento científico basado en aspectos farmacológicos el uso
racional de los medicamentos.
- Generar una evaluación crítica de procesos farmacológicos de la literatura
científica que involucre terapéutica.
- Conocer aspectos generales básicos de las Guías de Buena Práctica Clínica y la
realización de Ensayos Clínicos.
Objetivos
específicos
Unidades
Objetivo específico
Unidad I:
Farmacología
General
- Describir qué estudia la farmacología general y su interacción con
otras ciencias. Conocer el impacto a nivel social y económico en
México.
- Diferenciar entre suplemento alimenticio y medicamento, además
de conocer la relación entre ellos.
- Diferenciar entre formas farmacéuticas: principio activo,
excipientes y vehículos. Importancia del placebo para la
investigación científica y terapéutica clínica.
- Describir la Farmacocinética: administración, absorción,
adsorción, distribución, metabolismo y eliminación de fármacos.
- Analizar e interpretar la Farmacocinética clínica: principios
generales para el diseño y reajuste de la posología individual.
- Describir la Farmacodinamia: modelo clásico de acción
medicamentosa, relación dosis-respuesta, clasificación de
sustancias activas en base a mecanismos fisiológicos y acciones de
fármacos no mediadas por receptores.
-Analizar e interpretar la Métrica Farmacológica: curvas dosis-
efecto (graduales y cuantales), cálculo de parámetros con utilidad
clínica (dosis efectiva 50 (DE-50), dosis letal 50 (DL-50), índice
terapéutico (IT), margen de seguridad (MS).
-Determinar la importancia de la Farmacogenética y la respuesta
inmune a fármacos
Unidad 2:
Evaluación básica y
clínica en
Farmacología
-Describir e identificar las fases de estudio de medicamentos y
prototipos médicos conocidas como Ensayos Clínicos y las
características generales de cada una de ellas.
-Describir los factores que intervienen en el desarrollo de las
interacciones farmacológicas, su clasificación e importancia clínica
y prevención.
-Analizar e interpretar la Farmacovigilancia: historia, objetivos,
conceptos y clasificación. Entender la importancia del paciente y el
Médico General para la identificación y reporte de efectos adversos
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Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
y nuevas aplicaciones.
-Describir los criterios generales de farmacología en las diferentes
etapas de la vida: perinatal, pediátrica y geriátrica.
Unidad 3: procesos
de inflamación y
dolor
- Analizar y deducir las acciones de los fármacos en las diferentes
etapas de las reacciones que causan dolor, alergias e inflamación.
- Conocer y entender el mecanismo de acción Analgésica,
Antipirética y Antiinflamatoria.
- Entender el mecanismo de acción de los esteroides y de nuevos
antiinflamatorios.
- Entender el mecanismo de acción de los analgésicos de opioides
Unidad 4:
quimioterapia
general :
antiinfecciosos
- Identificar los aspectos farmacológicos más relevantes de los
antimicrobianos de uso más frecuente.
- Conocer las familias de antibióticos Beta- Lactámicos y del Ácido
Clavulánico y los puntos susceptibles de la inactivación por
Amidasas y Beta-lactamasas.
- Conocer los diferentes sitios de acción de fármacos que actúan en
la síntesis microbiana de ácidos nucleicos y proteínas.
- Conocer los mecanismos de acción de los fármacos que actúan
sobre las vías metabólicas y de los fármacos que actúan sobre el
ADN de las bacterias.
- Identificar los antiparasitarios más frecuentemente usados en
nuestro medio.
- Describir la farmacodinamia, farmacocinética, toxicidad,
reacciones adversas y aparición de resistencia de los antivirales.
- Describir la farmacodinamia, toxicidad, reacciones adversas y
aparición de resistencia a los antifúngicos.
C) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS
Unidad 1. Farmacología General 40 h
Tema 1. Describir qué estudia la farmacología general y su interacción con otras ciencias. Conocer
el impacto a nivel social y económico en México.
5 horas
Subtemas
a) Historia de la Farmacología
b) Áreas de estudio de la Farmacología
c) Conceptos básicos en Farmacología
d) Relación de la Farmacología con otras Ciencias Básicas y Clínicas
e) Ciencias derivadas de la Farmacología
f) El medicamento como bien social. Impacto económico y su relación con la
economía mundial.
g) Diferencias conceptuales entre la Farmacología y la Terapéutica
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Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Lecturas y otros
recursos
- Hernández Chávez Abel. 2014. Farmacología General: Una Guía de
estudio. México D.F. McGraw Hill ISBN: 978-607-15-1052-5
- Rodríguez-Carranza et. al. La enseñanza de la farmacología en las escuelas
de medicina. Situación actual y perspectivas. Gac Méd Méx Vol. 144 No.
6, 2008.
- Reporte KPMG: La industria farmacéutica mexicana Actualidades 2018.
Industria farmacéutica y de dispositivos médicos.
- Brunton L. Laurence. 2019. Goodman & Gilman. Las Bases
Farmacológicas de la terapéutica. Estados Unidos. McGraw Hill 13ª.
Edición ISBN: 978-1-4562-6356-0
- Bertram G. Katzung. 2019. Farmacología básica y clínica serie LANGE.
Estados Unidos McGraw Hill, 14ª edición.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 2. Diferenciar entre suplemento alimenticio y medicamento, además de conocer la relación
entre ellos.
5 horas
Subtemas
a) Concepto y objetivo de Farmacognosia
b) Divisiones de la Farmacognosia: farmacoergasia, farmacoetnología,
farmacogeografía.
c) Diferencias entre planta medicinal, droga, principio activo y medicamento
d) Definición de fitofarmacología.
e) Fitofármacos y sus efectos terapéuticos.
f) Evaluación científica de terapias alternativas.
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Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. Laurence. 2019. Goodman & Gilman. Las Bases
Farmacológicas de la terapéutica. Estados Unidos. McGraw Hill 13ª.
Edición ISBN: 978-1-4562-6356-0
- Bertram G. Katzung. 2019. Farmacología básica y clínica serie LANGE.
Estados Unidos McGraw Hill, 14ª edición.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 3. Diferenciar entre formas farmacéuticas: principio activo, excipientes y vehículos.
Importancia del placebo para la investigación científica y terapéutica clínica.
5 horas
Subtemas
a) Definición de farmacia galénica
b) Conceptos básicos: fórmula magistral, medicamento, principio activo,
excipiente, especialidad farmacéutica, forma farmacéutica,
biodisponiblidad, investigación biofarmacéutica.
c) Disciplinas de la Farmacia galénica: farmacoquímica, ingeniería
farmacéutica, farmacotecnia, sistemas farmacéuticos, biofarmacia
d) Biotecnología
e) Formas farmacéuticas: clasificación, composición y fabricación.
f) Características del principio activo y elección de forma farmacéutica:
sistemas dispersos sólidos, excipientes y aditivos de los sólidos.
g) Clasificación y definición de las formas farmacéuticas sólidas.
h) Sistemas de disparos líquidos
i) Vehículos y aditivos de los líquidos
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Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. Laurence. 2019. Goodman & Gilman. Las Bases
Farmacológicas de la terapéutica. Estados Unidos. McGraw Hill 13ª.
Edición ISBN: 978-1-4562-6356-0
- Bertram G. Katzung. 2019. Farmacología básica y clínica serie LANGE.
Estados Unidos McGraw Hill, 14ª edición.
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
- Lorenzo Fernández Pedro. 2017. Velázquez: Farmacología básica y clínica.
España. Editorial Panamericana. 19ª edición. ISBN: 978-607-854-607-7.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 4. Describir la Farmacocinética: administración, absorción, adsorción, distribución,
metabolismo y eliminación de fármacos.
5 horas
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Subtemas
a) Vía de administración: Principios fisicoquímicos y procesos fisiológicos
que modulan la liberación de fármacos, Velocidad de absorción y
administración, Efecto del primer paso, Ventajas y desventajas de las vías
de administración
b) Absorción: Principios fisicoquímicos de los fármacos involucrados en el
paso por las diferentes barreras biológicas hasta llegar al sitio de acción:
Procesos de Difusión, Portadores especiales, Liposolubilida. Cinética de
absorción, factores que alteran el proceso de absorción.
c) Concepto de biodisponibilidad y uso temporal de la concentración
plasmática de los fármacos.
d) Distribución: volumen de distribución y modelos de distribución uni y bi
compartimental (análisis e interpretación matemática).
e) Metabolismo o biotransformación: tipos y clasificación, factores que
modifican el metabolismo, mecanismos de inducción e inhibición del
metabolismo de fármacos.
f) Eliminación de fármacos: características generales de la vía renal y
digestiva. Concepto de depuración de fármacos. Proceso de eliminación de
primer paso y cociente de extracción. Factores que alteran la depuración de
fármacos.
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. Laurence. 2019. Goodman & Gilman. Las Bases
Farmacológicas de la terapéutica. Estados Unidos. McGraw Hill 13ª.
Edición ISBN: 978-1-4562-6356-0
- Bertram G. Katzung. 2019. Farmacología básica y clínica serie LANGE.
Estados Unidos McGraw Hill, 14ª edición.
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
- Lorenzo Fernández Pedro. 2017. Velázquez: Farmacología básica y clínica.
España. Editorial Panamericana. 19ª edición. ISBN: 978-607-854-607-7.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 5. Describir la Farmacodinamia: modelo clásico de acción medicamentosa, relación
dosis-respuesta, clasificación de sustancias activas en base a mecanismos fisiológicos y
acciones de fármacos no mediadas por receptores.
5 horas
Subtemas
a) Fundamentos de la interacción fármaco-receptor: clasificación de
receptores, actividad constitutiva y regulación.
b) Mecanismos de señalización intracelular relacionados con la acción
farmacológica.
c) Interacciones entre el fármaco y el receptor: representación gráfica y curvas
de competición. Teoría de la ocupancia de receptores.
d) Concepto de sensibilización de receptores
e) Agonismo y antagonismo: antagonistas puros, agonistas parciales,
antagonista no competitivo, antagonismo irreversible, agonismo inverso,
otros tipos de antagonismo
f) Curvas dosis-efecto, amplificación de respuesta y receptores de reserva.
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 6. Analizar e interpretar la Farmacocinética clínica: principios generales para el diseño
y reajuste de la posología individual.
5 horas
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Subtemas
a) Relación entre la dosis del fármaco y la respuesta en humanos
b) Monitorización de fármacos en la práctica clínica: Curvas dosis vs
respuestas graduales y cuantíales
c) Programación del régimen posológico: dosis de carga y mantenimiento de
las drogas
d) Factores fisiopatológicos y clínicos que modifican la farmacocinética:
Optimización de las pautas de administración en función del peso, edad,
sexo y estado fisiopatológico.
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 7. Analizar e interpretar la Métrica farmacológica: curvas dosis-efecto (graduales y
cuantales), cálculo de parámetros con utilidad clínica (dosis efectiva 50 (DE-50), dosis letal 50
(DL-50), índice terapéutico (IT), margen de seguridad (MS).
5 horas
Subtemas
a) Curva dosis-efecto graduales y cuantales
b) Conceptos de potencia y eficacia de un fármaco.
c) Cálculo e interpretación de Dosis Efectiva 5º (DE50), Dosis Letal 50
(DL50), Índice Terapéutico (IT), Margen de seguridad (MS).
d) Actividad intrínseca y factores que impactan en la teoría de ocupancia de
receptores.
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Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 8. Determinar la importancia de la Farmacogenética y la respuesta inmune a fármacos
5 horas
Subtemas
a) Concepto y desarrollo
b) Diferencias entre farmacogenética y farmacogenómica
c) Polimorfismos y respuesta a fármacos
d) Genotipo y fenotipo
e) Mecanismos fármaco genéticos que condicionan la respuesta a fármacos
f) Diversidad de la terapia génica
g) biofarmacéutica
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Unidad 2: Evaluación básica y clínica en Farmacología
10 horas
Tema 1. Describir e identificar las fases de estudio de medicamentos conocidas como ensayos
clínicos y las características generales de cada una de ellas.
3 horas
Subtemas
a) Introducción
b) Definición de bioensayo
c) Definición de ensayo clínico.
d) Desarrollo histórico del ensayo clínico.
e) Criterios generales para la realización de un Ensayo Clínico: Guía de las
Buenas Prácticas Clínicas.
a) Fases del desarrollo de fármacos: I, II, III y IV.
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 2. Reconocer los factores que intervienen en el desarrollo de las interacciones
farmacológicas, su clasificación e importancia clínica y prevención
3 horas
Subtemas
a) Definición de interacción farmacológica
b) Factores que intervienen en el desarrollo de las interacciones
farmacológicas
c) Prevención de las interacciones farmacológicas
d) Interacción entre fármacos y nutrientes
e) Interacción entre alcohol, tabaco y medicamentos
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 3. Identificar los factores que participan en la farmacovigilancia: historia, objetivos,
conceptos, clasificación y reporte. 2 horas
Subtemas
a) Introducción
b) Conceptos
c) Clasificación de las reacciones adversas
d) Algoritmos
e) Marco legal en México: COFEPRIS
f) Generación de reportes en farmacovigilancia
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Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 4. Describir los criterios generales de farmacología en las diferentes etapas de la vida:
perinatal, pediátrica y geriátrica.
2 horas
Subtemas
a) Farmacología perinatal y pediátrica: asociación a malformaciones
congénitas y uso de fármacos en el embarazo, utilización de fármacos
durante la lactancia, uso de fármacos en RN, lactantes, pre-escolares y
niños prepúberes.
b) Farmacología geriátrica: variables fisiológicas modificadas por la edad,
factores que modifican la respuesta farmacológica en los pacientes
geriátricos, enfermedades degenerativas y su relación con la respuesta
farmacológica, Pluripatología del paciente geriátrico.
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Unidad 3: procesos de inflamación y dolor 10 horas
Tema 1. Analizar y deducir las acciones de los fármacos en las diferentes etapas de las reacciones
que causan dolor, alergias e inflamación.
3 horas
Subtemas
a) Fisiopatología de la inflamación. Mediadores químicos
b) Vías nerviosas, neurotransmisores, percepción del dolor
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edicón. ISBN: 978-849-113-538-8.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 2. Conocer y entender el mecanismo de acción Analgésica, Antipirética y
Antiinflamatoria. 3 horas
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Subtemas
a) Reacciones alérgicas agudas y crónicas
b) Almacenamiento y liberación de histamina
c) Receptores a la histamina
d) Efectos sistémicos y tisulares
e) Antagonistas. Farmacología de los antagonistas H1, H2, H3, H4
f) Inhibidores de la liberación de histamina
g) AINES: Características generales, estructura química
h) Mecanismo de acción. Inhibición de las ciclooxigenesas
i) Acciones farmacológicas de interés terapéutico
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 3. Entender el mecanismo de acción de los esteroides y de nuevos antiinflamatorios.
2 horas
Subtemas
a) Características generales, estructura química
b) Mecanismo de acción.
c) Acciones farmacológicas de interés terapéutico
d) Efectos secundarios y colaterales más frecuentes.
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 4. Entender el mecanismo de acción de los analgésicos de opioides
2 horas
Subtemas
a) Sistema opioide endógeno y receptores
b) Morfina y análogos.
c) Antagonistas de la morfina
d) Mecanismo de acción analgésica
e) Acciones farmacológicas
f) Adicción tolerancia y dependencia
g) Análogos. Agonistas-Antagonistas de la morfina
h) Reacciones secundarias y colaterales
i) Interacciones. Usos terapéuticos
Farmacología y prescripción de acuerdo a NOM.
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-538-8.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Unidad 4: quimioterapia general: antiinfecciosos
20 horas
Tema 1. Conocer los aspectos farmacológicos más relevantes de los antimicrobianos de uso más
frecuente.
3 horas
Subtemas
a) Generalidades
b) Bases para su utilización.
c) Mecanismos de resistencia
d) Origen y Clasificación
e) Mecanismos de acción antibacteriana
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
- George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos.
ELSEVIER, 5ª edición. ISBN: 978-849-113-424-4.
- Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados
Unidos. ELSEVIER, 5ª edicón. ISBN: 978-849-113-538-8.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 2. Conocer las familias de antibióticos Beta- Lactámicos y del Ácido Clavulánico y
los puntos susceptibles de la inactivación por Amidasas y Beta-lactamasas.Se hace énfasis
sobre los procesos de absorción/ distribución metabolismo/eliminación
3 horas
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Subtemas
a) ¿Las Penicilinas son Bacteriostáticas?
b) Inhibición de la síntesis de la pared celular
c) Compuestos beta-Lactámicos
d) Penicilinas y Cefalosporinas
e) Inhibición de la Transpeptidación
f) Otros Antibióticos beta-Lactámicos:
g) Monobactams, Carbapenems
h) Vancomicina, Fosfomicina, Bacitracina, Cicloserina
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 3. Conocer los diferentes sitios de acción de fármacos que actúan en la síntesis
microbiana de ácidos nucleicos y proteínas.
3 horas
Subtemas
a) Aminoglicosidos
b) Tetraciclinas
c) Cloranfenicol
d) Macrólidos
e) Lincosaminas
f) Farmacología
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 4. Conocer los mecanismos de acción de los fármacos que actúan sobre las vías
metabólicas y de los fármacos que actúan sobre el ADN de las bacterias.
3 horas
Subtemas
a) Sulfonamidas
b) Diaminopirimidinas
c) Ac. Paraaminosalicílico
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 5. Identificar los antiparasitarios más frecuentemente usados en nuestro medio.
3 horas
Subtemas
a) Antiprotozoarios: Amebicidas Giardiacidas Leishmaniasis
b) Antipaludicos, Toxoplasmicidas, Tricomonocidas Tripanosomicidas
c) Antihelminticos y Ectoparasitarios
d) Amibiasis : Emetina, Metronidazol , Yodoquinol y otros
e) Giardiasis : Quinacrina y Furazolidona
f) Leishmaniasis: antimoniales pentavalentes, Ketoconzoles,
g) Anfotericina B
h) Antipáludicos: Aminoquinolinas: cloroquina
i) Quinolinas: quinina y mefloquina
j) Piremetamina, proguanil
k) 8-aminoquinoleina-primaquina
l) Otros antiprotozoarios
m) Antihelmínticos:
n) Citrato de Dietilcarbamacina ,Mebendazol,
o) Tiabendazol, Albendazol, Piperacina, Invermectina
p) Pamoato de Pirantel, Niclosamida, Paracincuatel
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Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 6. Describir la farmacodinamia, farmacocinética, toxicidad, reacciones adversas y
aparición de resistencia de los antivirales.
3 horas
Subtemas
a) Fármacos antivíricos para el tratamiento de Infecciones por virus diferentes
al VIH
b) Análogos de los Nucleósidos, de los Nucléotidos, de los Pirofosfatos:
Foscarnet
c) Aminas Ticíclicas
d) Análogos del ac. Siálico
e) Interferones
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
Tema 7. Describir la farmacodinamia, toxicidad, reacciones adversas y aparición de resistencia a
los antifúngicos.
2 horas
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Subtemas
a) Clasificación. Antibióticos: Anfotericina B, Nistatina, Griseofulvina.
Azoles
b) Pirimidinas fluoradas: Flucitosina. Equinocandinas
Lecturas y otros
recursos
- Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la
terapéutica. Estados Unidos McGraw Hill, 13ª edición
Métodos y prácticas de
enseñanza
- Exposición magistral del tema con apoyo audiovisual (imágenes, software
especializado, videos, etc.)
- Inducción a la participación activa del estudiante durante la clase teórica
mediante preguntas y respuestas.
- Aprendizaje basado en problemas asociados al contexto patológico a través
del uso de plataforma virtual didactic de la UASLP.
Actividades de
aprendizaje
- Búsqueda y revisión de información en forma independiente por parte de
los alumnos.
- Resolución de problemas por equipos y/o individual, a través del uso de
plataforma virtual didactic de la UASLP.
- Elaboración de portafolio de evidencias
D) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Sesiones teóricas en las que el docente llevará a cabo la exposición magistral con ayuda de material
audiovisual electrónico. Además, se promoverá la participación activa de los alumnos mediante preguntas y
respuestas, mesas de discusión, análisis y exposición de temas selectos por equipo, portafolio de evidencias y
elaboración de resúmenes, para favorecer el desarrollo de habilidades de comunicación verbal, así como la
búsqueda de información y la capacidad de síntesis.
Además de la utilización de material didáctico que incluye prácticas de laboratorio para fortalecer el
entendimiento de los estudiantes.
E) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Tipo No. Especificaciones
Exámenes
parciales Mismo valor para
promedio final
3
1º. Parcial:
- 80% de la calificación estará basada en el examen escrito, que
consistirá en pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple)
y/ó pruebas de respuesta larga, y de desarrollo.
- 20% de la calificación consistirá en el trabajo realizado en la
plataforma virtual del curso (didactic).
- La calificación final corresponderá al 33.333% de la calificación del
curso, la cual define el derecho a presentar examen ordinario.
2º. Parcial:
- 80% de la calificación estará basada en el examen escrito, que
consistirá en pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple)
y/ó pruebas de respuesta larga, y de desarrollo.
- 20% de la calificación consistirá en el trabajo realizado en la
plataforma virtual del curso (didactic).
- La calificación final corresponderá al 33.333% de la calificación del
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
curso, la cual define el derecho a presentar examen ordinario.
3º parcial:
- 80% de la calificación estará basada en el examen escrito, que
consistirá en pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple)
y/ó pruebas de respuesta larga, y de desarrollo.
- 20% de la calificación consistirá en el trabajo realizado en la
plataforma virtual del curso (didactic).
- La calificación final corresponderá al 33.333% de la calificación del
curso, la cual define el derecho a presentar examen ordinario.
Examen ordinario
1
Tendrá derecho a examen ordinario el alumno que promedie mínimo 6.0
entre los 3 parciales.
La calificación final de la materia consistirá 50% promedio de exámenes
parciales y 50% examen ordinario
El examen escrito abarcará todos los temas revisados durante el semestre y
deberá cumplir con los requisitos del artículo 10, 16 y 17 del Reglamento de
Exámenes.
Examen
extraordinario
1
Tendrá derecho a examen extraordinario el alumno que promedie 5.99 a 5.0
de calificación final de la materia (posterior a presentar examen ordinario,
ver especificaciones en el punto de “examen ordinario”)
La calificación final de la materia será la obtenida en este examen escrito.
El examen escrito abarcará todos los temas revisados durante el semestre y
deberá cumplir con los requisitos del artículo 10, 16 y 17 del Reglamento de
Exámenes.
Examen a título
1
Tendrá derecho a examen extraordinario el alumno que promedie 4.99 a 0.0
entre los 3 parciales.
La calificación final de la materia será la obtenida en este examen escrito.
El examen escrito abarcará todos los temas revisados durante el semestre y
deberá cumplir con los requisitos del artículo 10, 16 y 17 del Reglamento de
Exámenes.
Examen de
regularización
1
Tendrá derecho a examen de regularización académica el alumno que haya
obtenido calificación menor a 6.0 tras haber tomado por segunda ocasión el
curso.
La calificación final de la materia será la obtenida en este examen escrito.
El examen escrito abarcará todos los temas revisados durante el semestre y
deberá cumplir con los requisitos del artículo 10, 16 y 17 del Reglamento de
Exámenes.
F) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS
Hernández Chávez Abel. 2014. Farmacología General: Una Guía de estudio. México D.F. McGraw
Hill ISBN: 978-607-15-1052-5
U n i v e r s i d a d A u t ó n o m a d e S a n L u i s P o t o s í U n i d a d A c a d é m i c a M u l t i d i s c i p l i n a r i a Z o n a H u a s t e c a
Propuesta curricular de la Licenciatura en Medicina
Rodríguez-Carranza et. al. La enseñanza de la farmacología en las escuelas de medicina. Situación
actual y perspectivas. Gac Méd Méx Vol. 144 No. 6, 2008.
Reporte KPMG: La industria farmacéutica mexicana Actualidades 2018. Industria farmacéutica y de
dispositivos médicos.
Brunton L. Laurence. 2019. Goodman & Gilman. Las Bases Farmacológicas de la terapéutica.
Estados Unidos. McGraw Hill 13ª. Edición ISBN: 978-1-4562-6356-0
Bertram G. Katzung. 2019. Farmacología básica y clínica serie LANGE. Estados Unidos McGraw
Hill, 14ª edición.
Brunton L. et al., 2019. Goodman & Gilman Las bases farmacológicas de la terapéutica. Estados
Unidos McGraw Hill, 13ª edición.
George M. Brenner. 2019. Farmacología Básica. Estados Unidos. ELSEVIER, 5ª edición. ISBN:
978-849-113-424-4.
Page P. Clive. 2019. Cursos CRASH: lo esencial en Farmacología. Estados Unidos. ELSEVIER, 5ª
edicón. ISBN: 978-849-113-538-8.
Lorenzo Fernández Pedro. 2017. Velázquez: Farmacología básica y clínica. España. Editorial
Panamericana. 19ª edición. ISBN: 978-607-854-607-7.
www.prvademecum.com/
http://fajardo.inter.edu/jmackenzie/Tutoriales%20Farmacologia.htm
www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
