الفقهاسم المقرر : : اسم المقرر باللغة اإلنجليزية

402 فقه رمز المقرر :الفقهالقسم الذي يتولى تدريس المقرر:

كلية الشريعةالكلية التي يدرس فيها المقرر: بالرياض

الشريعةالقسم الذي يدرس فيه المقرر: المستوى الدراسي الذي يدرس فيه المقرر:

السابع

توصيف مقرردراسي

: جامعة اإلمام محمد بن. اسم المؤسسة التعليمية1سعود اإلسالمية

: كلية الشريعة / قسم الشريعة. الكلية/ القسم2 التعري�ف ب�المقرر الدراس�ي ومعلوم�ات عام�ةا.

عنه:402: الفقه فقه . اسم ورمز المقرر الدراسي15: . عدد الساعات المعتمدة2�منه3���دم ض���ذي يق���برامج( ال���امج )أو ال�� . البرن

: المقرر الدراسيالبكالوريوس في الشريعة

�ؤول عن4��دريس المس��ة الت��و هيئ��م عض� . اس: المقرر الدراسي

يحدد من قبل القسم العلمي . السنة أو المستوى األكاديمي الذي يعطى فيه5

: المقرر الدراسيالسابع

�دت(:6��رر)إن وج� . المتطلبات السابقة لهذا المقال يوجد

�رر )إن7��ذا المق��ع ه��ة م��ات المتزامن� . المتطلب: ال يوجدوجدت(

�نى8� . موقع تقديم المقرر إن لم يكن داخل المب: الرئيس للمؤسسة التعليمية

--:. نمط الدراسة المتبع )اختر كل ما ينطبق(9

قاع??????????????ات المحاض??????????????رات التقليدي??????????????ةأ.النسبة:

التعلم اإللك?????????????????????????????????????????????????????????ترونيب.

2

100

النسبة: تعليم م?????دمج )تقلي?????دي وعن طري?????ق اإلن?????ترنت(:ت.

النسبة: المراس??????????????????????????????????????????????????????????????التث.

النسبة: أخ?????????????????????????????????????????????????????????????????????رىج.

النسبة:تعليقات:

ب- األهداف:. ما هدف المقرر الرئيس ؟1

أن يعرف الطالب أحكام الظهار واللعان وما يثبت به النسب و أحكام العدد واإلحداد واالستبراء والرضاع

م وآثاره والنفقات الواجبة والحضانة وأحكامها المحر ومعرفة أحكام القصاص والديات ،وخصائص التشريع

الجنائي في اإلسالم.�وير -2��ذها لتط��ط يتم تنفي��از أي خط��ر بإيج� اذك

وتحسين المقرر الدراسي . -االطالع على البح??وث والدراس??ات الحديث??ة ذات الص??لة1

بمفردات المقرر، وتشجيع الطالب للرجوع إليها. -اس??تخدام تقني??ة المعلوم??ات ، و مراج??ع اإلن??ترنت في2

مجال الدراسة. - المراجع???ة الدوري???ة للمق???رر من قب???ل بعض أس???اتذة3

.القسم-التغذية الراجعة من قبل أستاذ المقرر والطالب4

3

ج. توصيف المقرر الدراسي ::توصيف عام للمقرر

:الموضوعات التي ينبغي تناولهاا.

قائمة الموضوعات عدداألسابيع

ساع ات

التدريس

الظهار: حقيقته ، حكمه مع األدلة ، أركان الظه??ار ، ما يعد ظهارا وما ال يعد ، أقوال أه??ل العلم في تح????ريم الزوج????ة م????ع االس????تدالل والترجيح ، أثر الني??ة في الظه?ار ، حكم م?ا لو شبهت الزوجة زوجه??ا بمن يح?رم عليه?ا وم??ا يجب في ذل??ك ، أن??واع الظه??ار وم??ا يترتب على كل نوع ، م??ا يح??رم بالظه??ار ، وقت كفارة الظهار ، أقوال أه??ل العلم في الم???راد ب???العود م???ع األدل???ة والمناقش???ة وال??ترجيح ، تك??رار الظه??ار وص??وره وتع??دد الكفارة وتداخلها ، األحكام العام??ة لكف??ارة الظه??ار ، خص??الها ، س??قوطها ، ال??ترتيب

15

4

فيه??ا ، ال??وقت المعت??بر في إخ??راج كف??ارةالظهار ، النية في الكفارة ،

الصوم في الكفارة : التتابع فيه ، ما يقط??عالتتابع وما ال يقطعه .

اإلطع???ام في الكف???ارة : م???ا يش???ترط في المطعم ، م??ا يج??زئ التكف??ير ب??ه ، مق??دار

الطعام ، ما يحصل به اإلطعام .اللعان :

حقيقة اللعان وسببه ، حكم اللعان وأدلة ثبوته ، شروط صحة اللعان ، صفة

اللعان ، الحكمة من ختم شهادات الزوج باللعن وشهادات المرأة بالغضب ، أقوال

أهل العلم فيما يترتب على نكول الزوج أو الزوجة عن اللعان ، آثار اللعان ، شروط

انتفاء الولد باللعان ، اللعان من أجل نفي الولد ، ما يترتب على تكذيب الزوج نفسه

بعد اللعان ، شروط لحوق النسب ، استعمال البصمة الوراثية إلثبات النسب أو

نفيه ، أقل مدة الحمل وأكثرها ، رأي األطباء في ذلك ، أثر الشبه مع الفراش في إثبات الولد ، أثر الوالدية في تبعية

النسب والدين والرق والحرية .

15

العدد : تعريف العدة ، أدل??ة وجوبه??ا ، الحكم??ة من مشروعيتها ، أقسام العدة ، موجبات ع??دة الف??راق ، ش??روط الخل??وة الموجب??ة لع??دة المفارقة في الحياة ، الحاالت التي ال تجب فيه???ا الع???دة ، أن???واع المعت???دات ، ع???دة الحامل ، ما تنقضي به عدة الحامل وم??ا ال

تنقضي به . اإلجهاض : حاالته وحكم كل حاله ، تع??اطي ال??دواء الس??تجالب الحيض ودفع??ه ، ع??دة الحائل المتوفى عنها زوجه?ا ، ح?االت ورود ع??دة الوف??اة على ع??دة الطالق وحكم ك??ل

210

5

حال??ة ، المس??تثنيات من ذل??ك ، من طل??ق بعض نسائه ثم أنسيها ومات قب??ل قرع??ه ، عدة المطلقة الحائ??ل ذات األق??راء ، خالف أهل العلم في المراد ب??القرء ، خالف أه??ل العلم في المفارق??ة بخل??ع أو فس??خ ، ع??دة من لم تحض لصغر أو إياس ونح??وه ، ع??دة من ارتفع حيضها ، ع??دة المستحاض??ة ، م??ا تفعله امراة المفقود والراغبة في الزواج ، قدوم المفقود بعد زواج امرأته ، بداية عدة الوف????اة والطالق ، خالف أه????ل العلم في ع??دة الموط??وءة بش??بهة أو زن??ا أو عق??د فاس??د ، م??ا يجتنب??ه زوج المعت??دة من وطء شبهة ونحوه زمن العدة ، األحكام المترتبة على وطء المعت???دة ، ح???االت ورود ع???دة

طالق على عدة طالق . اإلحداد :

حقيقة اإلحداد ، حكم اإلحداد ، الحكمة من مشروعيته ، ما تجتنبه المحد ، أحكام لزوم المحد لبيت الزوج ال??ذي م??ات في??ه ، حكم ل??زوم المعت??دة الرجعي??ة والب??ائن لم??نزل

الزوج . االستبراء :

حقيق???ة االس???تبراء ومحل???ه ، وم???ا يح???رم قبل??ه ،أحك??ام االس??تبراء ، م??ا يحص??ل ب??ه

االستبراء .الرضاع :

معنى الرضاع وم??ا يلح??ق ب??ه ، األص??ل فيم ، تحريم الرضاع ، شروط الرضاع المح??ر آثار الرضاع ، أثر الرضاع في فسخ النك??اح وإفس??اده ، أث??ر اإلق??رار بالرض??اع من قب??ل ال???زوج أو الزوج???ة ، ح???االت الش???ك في

الرضاع .

15

210النفقات :

6

الم??راد بالنفق??ة ، أس??باب وجوبه??ا ، نفق??ة الزوجة : حكمها ، ما يدخل فيه??ا ، المعت??بر

في تقديرها عند التنازع . �دات :���ة المعت�� نفق????ة المعت????دةنفق

الرجعي??ة ، نفق??ة المعت??دة الب??ائن إذا ك??انت ح??امال ، نفق??ة المعت??دة المت??وفى عنه??ا ، مس??قطات النفق??ة ، اختالف ال??زوجين في النشوز أو أخذ النفقة ، وقت تسليم النفقة ، ب??ذل القيم??ة في النفق??ة ، النفق??ة ح??ال غيبة الزوج ، سبب وج??وب نفق??ة الزوج??ة ، النفق??ة ح??ال امتن??اع الزوج??ة عن تس??ليم نفس???ها ح???تى تقبض ص???داقها الح???ال ، اإلعسار بالنفقة وأث??ره في فس??خ النك??اح ، غيبة ال??زوج الموس??ر وأثره??ا في المطالب??ة

بفسخ النكاح . �ارب :���ة األق�� حكمه???ا ، أص???نافنفق

األق???ارب المس???تحقين للنفق???ة ، ش???روط وج??وب نفق??ة الق??ريب ، مم تجب النفق??ة ، كيفي??ة تق??دير نفق??ة الق??ريب ،عن??د تع??دد وارثيه ، ما يستثنى من ذلك ، ما يدخل في

نفقة القريب . مسؤولية األب??وين عن إرض??اع الول??د ، ح??ق

الزوج في منع األم من إرضاع ولدها .نفقة الرقيق ، نفقة البهائم .

الحضانة : تعري????ف الحض????انة وحكمه????ا ، األح????ق بالحضانة ، الترتيب في األح??ق بالحض??انة ، مايشترط في العصبة حال كون المحضون أنثى ، مسقطات الحضانة ، موانع الحضانة ، أث??ر س??فر أح??د األب??وين في س??قوط ح??ق الحاض??ن ، تخي??ير الغالم بين أح??د أبوي??ه ،

األحق باألنثى بعد إكمالها سبع سنين .

15

315 الجنايات :

7

تعري???ف الجناي???ة ، أن???واع القت???ل ، القت???ل العمد : ضابطه ، صوره ، الحقوق المتعلقة

به . ش??به العم??د : ض??ابطه ، خالف أه??ل العلم

في إثباته ، أمثلته .قتل الخطأ : ضابطه ، أمثلته .

عمد الصبي ، والمجنون . قتل الجماعة بالواحد :

أدلته ، ما يشترط له . م??ا يجب من الدي??ة عن??د س??قوط الق??ود ، الحكم إذا ك??ان فع??ل أحد الج??انيين مم??ا ال يمكن أن يعيش مع??ه المجني علي??ه ، اش??تراك المك??ره والمك??ره في القت??ل ، اجتم??اع اآلم??ر والم??أمور في القتل ، اشتراك من ال يجب القود عليه مع من يجب عليه الق??ود في القت??ل ، م??ا يجب من المال عن??د ع??دول ولي القص??اص إلي??ه

في هذه الحالة . شروط وجوب القصاص :

تعريف القصاص . الش??رط األول : عص??مة المقت??ول : الم??راد

بها ، أسباب عصمة الدم . الش??رط الث??اني : التكلي??ف : الم??راد ب??ه ،

جناية السكران . الشرط الث??الث : المكاف??أة : الم??راد به??ا ، وقت اعتبارها ، قتل المسلم بالكافر ، قتل الح??ر بالعب??د ، قت??ل ال??ذكر ب??األنثى ، قت??ل

المكلف بغير المكلف . الشرط الرابع : عدم الوالدة : المراد به??ا ،

قتل الوالد بولده . الشرط الخامس : أن تكون الجناي??ة عم??دا

عدوانا . استيفاء القصاص :

المراد به ، الحكمة منه ، ش??روط اس??تيفاءالقصاص :

8

الش??رط األول : ك??ون مس??تحق القص??اص مكلفا ، العم??ل ح??ال ك??ون أح??د مس??تحقي

القصاص غير مكلف . الشرط الثاني : اتفاق األولياء المش??تركين في القصاص على استيفائه ، انفراد بعض األولي??اء باس??تيفاء القص??اص ، عف??و بعض األولي??اء عن القص??اص ، قت??ل بعض أولي??اء

الدم الجاني بعد عفو بعض الورثة . الشرط الثالث : أمن التعدي في االستيفاء

إلى غير الجاني . من يس???توفى القص???اص بحض???رته ، م???ا يس??توفى ب??ه القص??اص ، تمكين ولي ال??دم من استيفاء القص??اص بنفس??ه ، موض??ع م??ا يستوفى به القص??اص في النفس من ب??دن

الجاني . العفو عن القصاص :

حكم العف??و عن القص??اص ، التفض??يل بين القص??اص والعف?و ، م?وجب القت?ل العم?د ، مطالبة المج??ني علي??ه بالقص??اص أو عف??وه عن??ه وعن الدي??ة قب??ل موت??ه ، من لهم العف??و ، من يمل??ك الخي??ار بين القص??اص والديه ، دخول العفو عن قت??ل الغيل??ة ، م??ا يثبت لولي ال??دم إذا اخت??ار الق??ود أو العف??و عن الدي??ة فق??ط ، الص??لح على أك??ثر من الدية ، الحاالت التي تتعين فيها الدية ، أث??ر العفو على سراية الجناية ، تصرف الوكي??ل في القصاص باستيفائه بع??د عف??و المج??ني

عليه . القصاص في األطراف والجراح :

الم??راد ب??األطراف والج??راح ، مش??روعية القصاص فيهما ، نوع الجناي??ة ال??تي ت??وجب القصاص فيهما ، أمثلة على ما يج??ري في??ه

القصاص من األطراف .�اص في ��ة للقص��روط الخاص� الش

9

�راف :�� األول : األمن من الحي???ف :األط ضابطه ، الفرق بينه وبين إمكان االس??تيفاء

بال حيف .الثاني : المماثلة في االسم والموضع .

الثالث : أال يكون طرف الج??اني أكم??ل من ط???رف المج???ني علي???ه ، م???ا ال ي???ؤثر من

الصفات في األطراف . ض???ابط م???ا يج???ري في???ه القص???اص من الج????روح ، أمثل????ة القص????اص في كس????ر العظم ، القص???اص فيم???ا ه???و أعظم من الموض??حة ، كيفي??ة القص??اص في الج??روح من حيث المس???احة والكثاف???ة ، والق???در والنس??بة ، اش??تراك الجماع??ة في الجناي??ة على م???ادون النفس ، س???راية الجناي???ة ، والق??ود ، م??ا يس??تثنى من ذل??ك ، اس??تيفاء القص???اص فيم???ا دون النفس قب???ل ب???رء المجني عليه ، القصاص والدية لم??ا ي??رجى

.عوده من األطراف والمنافع الديات :

تعري???ف ال???ديات ، األص???ل في وجوبه???ا ، موجبه??ا ، المباش??رة وأمثلته??ا ، التس??بب وأمثلته ، اجتماع المباش??رة والتس??بب ، م??ا تخ??الف في??ه دي??ة العم??د دي??ة ش??به العم??د والخطأ ، دية الص??غير المقه??ور ، والمكل??ف المغل??ول ، ش??رط انتف??اء الض??مان ب??التلف ح??ال الت??أديب ، ض??مان ج??نين الحام??ل إذا سقط بالتسبب ، ض??مان الم??أمور إذا تل??ف

بفعل ما أمر به .�ات النفس : � أص??ول الدي??ة ،مقادير دي

دية الحر المسلم ، تغليظ الدية وتخفيفه??ا ، المعتبر في الدية ، دية الحر الكت??ابي ، دي??ة المجوس??ي والوث??ني ، دي??ة الم??رأة ، م??ا يستوي فيه الذكر واألنثى من الديات ، دي??ة

315

10

القن وجراحه ، دي??ة الج??نين ، م??ا يجب فيجناية الرقيق وإتالفه .

دي??ة م??ا فيديات األعضاء ومنافعها : اإلنسان منه شئ واحد ، القاعدة في توزيع الدي???ة على بقي???ة أعض???اء الب???دن ، إتالف العض??و المتض??من المنفع??ة ف??أكثر ، أث??ر العيب في تقرير دي??ة العض??و المعيب ، أث??ر الحس??ن والقبح والص??غر والك??بر في دي??ة العضو ، دية العضو المش??تمل على أبع??اض إذا استؤص??ل كل??ه ، دي??ة األس??نان ، دي??ة المن??افع ، دي??ة ذه??اب بعض المنفع??ة ، دي??ة الشعور األربعة ، العمل في المنفع??ة ال??تي قد تعود بعد إتالفها ، دي??ة عين األع??ور ، م??ا يجب من الدي???ة م???ع القص???اص إذا قل???ع الص??حيح عين األع??ور ، قل??ع األع??ور عين الص??حيح ، تع??دد ال??ديات وت??داخلها بتع??دد الجناي??ة على الش???خص ، وقت اس???تحقاق

الدية بالجناية على األعضاء والمنافع .�ام : ���ر العظ���جاج وكس�� تعري???فالش

الش??جة ، الش??جاج المس??ماة عن الع??رب : تعريفها ، الواجب فيه??ا ، تعري??ف الجائف??ة ، وال??واجب فيه??ا ، العظ??ام المق??درة دياته??ا، الواجب في الجراح والعظام التي ال تق??دير فيه??ا ، ص??فة الحكوم??ة ، م??ا يش??ترط في

الحكومة إذا كانت في محل له مقدر .�ه : � الم??راد بالعاقل??ة ،العاقلة وما تحمل

دخول عم??ودي النس??ب في العاقل??ة ، أدل??ة مش??روعية تحم??ل العاقل??ة الدي??ة ، ش??روط العاقلة ، ن??وع القت??ل ال??ذي تحم??ل العاقل??ة ديت??ه ، م??ا ال تحمل??ه العاقل??ة من ال??ديات ، تأجيل الدية على العاقل??ة ، م??ا يحمل??ه بيت

11

المال ، كيفية تحميل العاقلة الدية .�ل : ��ارة القت� األص??ل في وجوبه??ا ،كف

ضابط النفس التي يوجب قتله??ا الكف??ارة ، خصال كفارة القتل ، الكف??ارة على القات??ل غير المكلف ، تعدد الكفارة بتع??دد القت??ل ،

أو القاتلين .القسامة :

تعريفها ، األصل في مشروعيتها ، محلها ، شروط صحتها ، موجب القسامة ، من ادعي عليه بالقتل من غير لوث ، صفة القسامة ، نكول ورثة الدم عن أيمان

القسامة أو بعضها .

15

: مكونات المقرر الدراسيب.محا

�را��ضت

دروسإضافية

معامل

العملي

أخرى

المجموع

الس?????اعات الم???????ؤداة

فعليا الس?????????اعات

المعتمدة75

�الب� ج.ساعات تعلم إضافية )خاصة( يقوم بها الطال يوجدخالل األسبوع؟

�ار الوط�نيج.� مخرجات التعلم للمقرر وفق�ا لإلط�رق��ها وط��رق قياس� للمؤهالت واتساقها مع ط

12

:تدريسها

جدول نواتج التعلم للمقرر

م �ا����واتج التعلم وفق��� ن�ني������ار الوط����� لإلط

للمؤهالت

�تراتيجيا��اس�دريس��� ت ت

المقرر

�رق����� طالقياس

المعرفة1 أن يكون الطالب قادرا1.1

على توضيح أحكام الظهار واللعان وما يثبت به

النسب .

المحاضرات الصفية .

األبح???????اث الفردي???????ةوالجماعية .

المن??اظرات الفقهية .

الق???????راءة الخارجية .

الق???????راءة داخ??????????ل القاع???ة فيمع المراجع التحلي???????ل

والشرح .التم??????ارين

المنزلية .تلخيص

المعلوم??ات وعرض??????ها

المناقش ات

الصفية.االختبارا

تالتحريري

ةوالشفهي

ة .التمارين

المنزلية.

تلخيص الم????ادةالعلمية

.إع?????ادة

إلق??????اء الم????ادةالعلمية

أن يكون الطالب قادرا2.1 على توضيح أحكام العدد

واإلحداد واالستبراء . أن يكون الطالب قادرا3.1

على توضيح الرضاعم وآثاره . المحر

أن يكون الطالب قادرا4.1 على توضيح النفقات

الواجبة والحضانةوأحكامها .

أن يكون الطالب قادرا5.1 على توضيح الضروريات

الخمس ومحافظةالشريعة عليها .

أن يكون الطالب قادرا6.1 على معرفة أهمية تطبيق

13

العقوبات الشرعية واآلثارالمترتبة على ذلك .

ب????????أجهزةالعرض .

.

أن يكون الطالب قادرا7.1 عل معرفة على أحكام

القصاص والديات . أن يكون الطالب قادرا8.1

على تعداد خصائص التشريع الجنائي في

اإلسالم . أن يك??ون الط??الب ق??ادرا9.1

على اس???تعراض مواض???ع الخالف بين األئم???????ة في أهم المسائل التي تمر ب??ه وأدلة كل قول وترجيح م??ا

يراه صواباالمهارات اإلدراكية2

أن يك??ون الط??الب ق??ادرا1.2 على تحلي????ل النص????وص

الفقهية .

تحلي??????????ل وتفس????????ير الم??????????ادة العلمي?????????ة المق??????روءةالقاعة داخل

.المحاض??رات

الصفية .البحث

العلمي في

المناقش ات

الصفية .

االختبارا ت

التحريري ة

والشفوية .

تق?????ييم

أن يك??ون الط??الب ق??ادرا2.2 على تمحيص المعلوم??????ة

وإبداء الرأي . أن يك??ون الط??الب ق??ادرا3.2

على التعامل الحس??ن م??عالخالف وأنواعه .

أن يك??ون الط??الب ق??ادرا4.2 على اس???تنباط الحكم من

14

النص??وص وس??بب الخالفوثمرته .

المص?????????ادر الفقهي??????????ة وقواع??????????د

المعلومات .الق????????راءة

الفقهي????????ةالناقدة .

مجموع????ات النق????????اش

الصغيرة.المن???اظرات

الفقهية .العمل أوراق

والواجبات

األداء في

التكاليفوالبحو

ثوالواجبا

ت مالحظ

ةالطال

ب أثن????اءالمناق

ش??اتوتحلي??

لالنصو

صالفقهي

ة .

أن يك??ون الط??الب ق??ادرا5.2 على تص?????ور المس?????ائل

وتنزيلها على الواقع . أن يك??ون الط??الب ق??ادرا6.2

على الموازنة بين األق??والواألدلة .

أن يك??ون الط??الب ق??ادرا7.2 على البحث العلمي

وت???رتيب المعلوم???ات منالمصادر المختلفة .

أن يكون الطالب قادرا8.2 على اكتشاف الفروق الفقهية بين المسائل

المتشابهة

�ل3����ية وتحم����ات الشخص����ارات العالق��� مهالمسؤولية

أن يكون الطالب قادرا1،3 على تكوين عالقات

إيجابية مع اآلخرين .

إش????????راك الطالب في المناش?????ط

تقويم أداء

الطالب

15

الجماعية .تأليف ف??رق

إلنجاز عمل التم??????ارين

المنزلية .عق???????????د

المن??اظرات الفقهي???????ةالجماعية .

تكليف الطالب

باإلشراف على

المناشط غير

الصفية .

أثناء عمل المجموعة

.مالحظة

أداء الطالب

أثناء المناقشة

والحوارالفقهي .

مراقبة مدى

التزام الطالب

بإنجاز المهام

في الوقت

المحدد .

أن يكون الطالب قادرا2.3 على إدارة فريق الحوار

الفقهي . أن يكون الطالب قادرا3.3

على العمل ضمنمجموعة .

أن يكون الطالب قادرا4.3 على إدارة الوقت وحسن

استثماره . أن يكون الطالب قادرا5.3

على االلتزام بالمعايير األخالقية وآداب الخالف

الفقهي . أن يكون الطالب قادرا6.3

على تحمل مسؤولية البحث عن المعلومات

لتنمية قدراته المعرفية . أن يكون الطالب قادرا7.3

على ممارسة مهاراتالتواصل الفعال .

4ة�����ارات تقني����ال ومه����ارات االتص��� مهالمعلومات والمهارات العددية

.أن يكون الطالب قادرا1،4 على استخدام التقنية في

البحث الفقهي .

الح????????وار والنقاش.

الت????دريبات العملية .

تقويم أداء

الطالب أن يكون الطالب قادرا2،4 من خالل

16

على استخدام التقنية في التواصل مع المدرس

الزمالء .

تكلي????????ف الطالب

ب????????إجراء البح???????وث باس????تخدام

التقنية .تكلي????????ف

الطالب بعم??????????ل تق?????????ارير كتابي????ة عن موض??وعات

فقهية .قي???????????ام

الط???????الب بتق????????ديم الم?????????ادة العلمي???????ة باس????تخدام أجه?????????زة

العرض .

األداءوالعرض .

الواجبات المنزلي????ة الم?????ؤداةباستخدام

التقني????ة الحديثة .

تقويم التقارير

الكتابية .

أن يكون الطالب قادرا3،4 على استخدام التقنية في

متطلبات المقرر والحصول على المعلومات

الحديثة ..

أن يك??ون الط??الب ق??ادرا4،4 على االتص?????ال ش?????فهيا وكتابي??ا والتعب??ير عن رأي??ه

بشكل واضح

�لد.���ويم الطالب خالل الفص���ام تق���دول مه�� ج

17

الدراسي:

م

مهام التقويم المطلوبة من الطالب )مثال: اختبار، مشروع جماعي، كتابة مقال، خطابة،

تقديم شفهي،مالحظة......الخ(

األسب وع

المحدد له

نسبته من

التقويمالنهائي

مستمالتمارين الصفية 1ر

10%

%20الثامناختبار قصير2%70األخيراالختبار الفصلي3

:اإلرشاد األكاديمي للطالب ودعمهمد.�ة��دريس والهيئ��ة الت��اء هيئ��ة أعض��ات إتاح� - ترتيب�اديمي���اد األك���ارات واإلرش���ة لالستش�� التعليمي

الخاص لكل طالب: . تحديد الساعات المكتبية في بداية الفصليتم مراجعة الطلبة لوحدة اإلرشاد األكاديمي التابعة

للكلية فيما يخص خدمتهم من الناحية األكاديمية .التواصل من خالل برنامج البالك بورد، والبريد

اإللكتروني وغيرها من الوسائل .

مصادر التعلم:ه.

18

:. الكتب المقررة المطلوبة1 الروض المربع شرح زاد المستقنع / منص??ور بن

يونس البهوتي .�ية )المجالت2 ��ة أساس��واد مرجعي��ة بم� . قائم

العلمية والتقارير وغيرها(:. الشرح الكبير البن أبي عمر المقدسي. حاشية ابن قاسم على الروض المربع. حاشية العنقري على الروض المربع . الشرح الممتع على زاد المستقنع لمحمد بن عثيمينالمجالت العلمي??ة المحكم??ة و المج??امع و الموس??وعات

الفقهية المتخصصة.�ع .3��ترنت ومواق��ع اإلن� المواد اإللكترونية ومواق

:التواصل االجتماعي وغيرها الرئاس??????ة العام??????ة للبح??????وث العلمي??????ة واإلفت??????اء

http://www.alifta.net/�ات. أي 4���ل البرمجي���رى مث���ة أخ���واد تعليمي�� م

�وائح���ايير والل���ة، والمع���طوانات المدمج�� واألس:المهنية

.برنامج الفقه وأصوله.المكتبة الشاملة.المكتبة الوقفية

19

المرافق المطلوبة:و.�برات، .1��رات، والمخت��ات المحاض��اني )قاع� المب

: وقاعات العرض، والمعامل، وغيرها(قاعة المحاضرات.

المكتبة.المعمل الفقهي.

�ات.2� مصادر الحاسب اآللي )أدوات عرض البيانواللوحات الذكية والبرمجيات وغيرها(:

منصة إلكترونية �ة إلى.3��ل الحاج��ددها: مث��رى )ح��ادر أخ� مص

�ة، فاذكره�ا، أو أرف�ق��ة خاص� تجهيزات مخبريقائمة بها(:

ال يوجد.

تقويم المقرر الدراسي وإجراءات تطويره: ز.�ة1��ة الراجع� -استراتيجيات الحصول على التغذي

من الطالب بخصوص فعالية التدريس: ??? األس??ئلة المباش??رة للطالب عن المق??رر وم??دى1

استفادتهم منه. ? تصميم اس??تبانة معتم??دة من القس??م لتوزيعه??ا بين2

الطلبة لتقيم فعالية التدريس. ???? تنظيم لق???اءات جماعي???ة بين القس???م والطلب???ة3

لالستماع إلى مالحظاتهم، وآرائهم حول المقرر. ??? تلقى انطباع??ات الطالب على موق??ع إلك???تروني4

مخص??ص ل??ذلك ت??ابع للجامع??ة، أو عن طري??ق البري??داإللكتروني.

2 �التدريس. لتقويم عملية أخرى استراتيجيات من قبل األستاذ أو القسم:

إعداد تقرير من قبل األس??تاذ يتض??من م??دى تحق??ق.1

20

أهداف المقرر ومالءمة عدد الساعات لمفرداته . إعداد بيان??ات إحص??ائية لنت??ائج االختب??ارات من قب??ل.2

األستاذ ، لمعرفة مؤشراتها.تقييم النتائج من قبل رئيس القسم . .3مراجعة دورية للمقرر من قبل القسم ..4تقييم داخلي بمشاركة أعضاء القسم.إجراء .5تقويم األساتذة الزائرين..6لتغذية الراجعة عن طريق البريد اإللكتروني.ا.7-إجراءات تطوير التدريس:3? دورات تدريبية ألعضاء هيئة التدريس .1 ? تنظيم ورش عمل لتبادل الخبرات واآلراء بين أعضاء2

هيئة التدريس.? االطالع على الجديد في مجال التدريس الجامعي.3

:-إجراءات التحقق من معايير إنجاز الطالب 4 ? تكوين لجنة من أساتذة القسم تتولى مراجعة عينات1

من األوراق بعد تصحيحها ??? المش??اركة والتب??ادل في التص??حيح والت??دقيق بين3

الزمالء الذين يدرسون نفس المقرر.�ة5��ة الدوري��ط للمراجع��راءات التخطي� -صف إج

�ط��ي والتخطي��رر الدراس��ة المق��دى فعالي� لملتطويرها:

? مراجعة توصيف المقرر ومفرداته بشكل دوري .1 ? تحديث مص??ادر التعلم الخاص??ة ب??المقرر لمواكب??ة م??ا2

يستجد .? المقارنة بمقررات مماثلة في جامعات أخرى.3? استخدام نتائج تقويم الطالب في تطوير المقرر.4

س???نوات بن???اء على5يراج???ع توص???يف المق???رر ك???ل

21

المعلوم??ات الراجع??ة المس??تفادة من المص??ادر التالي??ة: ملف المقرر ? استبانات آراء األس??اتذة ??? اس??تبانات آراء الطالب ??? اس??تبانات آراء الخ??ريجين ??? اس??تبانات آراء

جهات التوظيف.

22

23