Unité 4 Français 1B Unité 4 - RHS French Testing Out · Français 1B Unité 4 Unité 4 Je suis ce que je suis. I am what I am. Français 1B . 1 | P a g e Activité 1 Directions:

Français 1B

Unité 4

Unité 4 Je suis ce que je suis. I am what I am. Français 1B

1 | P a g e

Activité 1

Directions: Read each sentence. Write the number of the visual that correspond with the sentence. Use each

image once.

A)_____Mon copain veut être footballeur professional.

B)_____Est-ce que tu portes tes chaussettes aujourd’hui?

C)_____Où est mon ballon de foot?

D)_____On va à la bouche de métro à 5 heures.

E)_____Est-ce que tu vas acheter un ticket de métro pour moi?

F)_____A quelle heure est-ce que ton ami va jouer au stade vendredi?

G)_____ Zut! Je n’ai pas mon short avec moi!

H)_____Regarde le blason de PSG, mon équipe préféré.

2 | P a g e

Activité 2

Directions : Comparing present tense to the near future.

A) Translate the first sentence in English which is in the present tense.

B) Translate the second sentence in English which is in the near future.

1A. Ils vont au magasin. 1B. Ils vont aller au magasin

_______________________________ ____________________________________________

2A. Je plonge à la piscine. 2B. Je vais plonger à la piscine.

_______________________________ ____________________________________________

3A. On ne joue pas au stade. 3B. On ne va pas jouer au stade.

_______________________________ ____________________________________________

Now do the same thing but in FRENCH. 4A. He is playing at the pool. 4B. He is going to play at the pool.

_______________________________ ____________________________________________

5A. I am not going to the stadium. 5B. I am not going to go to the stadium.

_______________________________ ____________________________________________

3 | P a g e

Activité 3

Directions: Write the English equivalent of the questions provided.

1. Achetez-vous une casquette? ________________________________________________________

2. Aimes-tu le foot? ____________________________________________________________

3. Va-t-elle au match de foot? ________________________________________________________

4. Perdent-ils le match? ________________________________________________________

Activité 4

Directions: Read the inverted questions below. Add just a hyphen between the subject and verb OR a

hyphen T hyphen.

1) A il les crayons? 2) Aime elle le prof? 3) Aimez vous le prof?

4) Danse il bien? 5) Dansent ils bien? 6) Est elle au stade?

7) Gagne il le match? 8) Ont ils les crayons? 9) Perd il le match?

10) Va elle au stade? 11) Va il? 12) Vas tu?

4 | P a g e

Activité 5

Directions : Write the YES/NO questions below in the 3 possible ways following my example.

Are you helping ? 1) Adding a ? Tu aides ?

2) Est-ce que ? Est-ce que tu aides ?

3) Inversion ? Aides-tu ?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Are you winning ? 1) Adding a ? ________________________________________________

(gagner) 2) Est-ce que ? ________________________________________________

3) Inversion ? ________________________________________________

Is he eating? 1) Adding a ? ________________________________________________

(manger) 2) Est-ce que ? ________________________________________________

3) Inversion ? ________________________________________________

Are they working? 1) Adding a ? ________________________________________________

(travailler) 2) Est-ce que ? ________________________________________________

3) Inversion ? ________________________________________________

Are we playing? 1) Adding a ? ________________________________________________

(jouer) 2) Est-ce que ? ________________________________________________

3) Inversion ? ________________________________________________

5 | P a g e

Activité 6

Directions: Conjugate ALLER in the present tense.

Nous ____________________________ La prof______________________________

Je ____________________________ Vous _____________________________

Ils ____________________________ Tu _____________________________

Mes amis_________________________ Elle _____________________________

Activité 7

Directions: Choose the word from the word bank that is described by the sentence. Use each word only ONCE.

6 | P a g e

Activité 8

Directions: Read the inverted questions below. Add just a hyphen between the subject and verb OR a

hyphen T hyphen.

1) Avec qui danse tu ? 2) Quand mangez vous ?

3) Pourquoi va il ? 4) Où dansent elles ?

5) Quand joues tu ? 6) Avec qui parle elle ?

Activité 9

Directions : Write the INFORMATION questions below in the 2 possible ways following my example.

Why are you helping ? 1) est-ce que ? Pourquoi est-ce que tu aides ?

2) Inversion ? Pourquoi aides-tu ?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

When are you swimming? 1) est-ce que ? __________________________________________

(nager) 2) Inversion ? __________________________________________

Why is he yelling? 1) est-ce que ? __________________________________________

(crier) 2) Inversion ? __________________________________________

With whom are they playing? 1) est-ce que ? __________________________________________

(jouer) 2) Inversion ? __________________________________________

Where are we going? 1) est-ce que ? __________________________________________

(aller) 2) Inversion ? __________________________________________

7 | P a g e

Activité 10

Directions : Read the sentence and write the letter of the visuals that is represented by the

statement. Several sentences will NOT have a match because the description is FALSE. Leave

the false statements BLANK.

1. ______ Les chaussures sont sur le maillot.

2. ______ Il y a onze jouers.

3. ______ Le ballon de foot et sur l’écharpe.

4. ______ Les chaussettes son sur le billet.

5. ______ La joueuse joue au foot.

6. ______ Le maillot est sous le ballon.

7. ______ Les chaussures sont derrière le jouer.

A B C

D E F G

8 | P a g e

Activité 11

The sentences below demonstrate how to use the verb aller to express what is GOING to happen later.

Traduisez en anglais

1. Je vais acheter un ticket. _________________________________________________________

2. Il ne va pas perdre le match de foot. _______________________________________________________

3. Vous allez être footballeur? _________________________________________________________

The sentences below all use the verb aller to express what is GOING to happen later. Conjugate aller and then

write the 2nd verb in infintive form (don’t conjugate it).

Traduisez en français.

4. I am going to win the jersey. _______________________________________________________

5. We are going to wear the caps. ________________________________________________________

6. She is not going to buy the shoes. ________________________________________________________

Activité 12

Directions: Listen as I read each sentence. Write the French words that you hear in French on the lines

provided to complete each written sentence.

9 | P a g e

Activité 13

Directions: Look at the visuals projected from page 172. Write the letter of the image that

represents what you hear.

1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ 6. _____

Activité 14

Directions : Answer the following questions in French complete sentences.

1. Est-ce que tu aimes bien le foot?

___________________________________________________________________________

2. Est-ce que tu vas au stade pour regarder des matchs de foot?

___________________________________________________________________________

3. Tu portes une écharpe quand tu vas au stade?

___________________________________________________________________________

4. Est-ce que tu as un maillot d’une équipe américaine?

___________________________________________________________________________

Activité 15

Directions : Page 166 Activity 2, read the paragraph and answer the below questions.

1. Qui aime beaucoup l’équipe de Marseille? ________________________________________

2. Qui n’aime pas le foot ? _______________________________________________________

3. Qui est contente que l’équipe de Marseille gagne?__________________________________

4. Qui a une casquette et un maillot avec le blason de l’équipe de Marseille?_______________

5. Qui regarde le match au stade?_________________________________________________

10 | P a g e

Activité 16

Directions: Rewrite each est-ce que question and change it to an inversion question..

Step #1: take est-ce que out of the question

Step #2: switch the order of the subject pronoun and the verb.

Step #3: add a hyphen (-) or hyphen (-) t (-) in between the verb and subject pronoun

1. Est-ce que tu achètes un blouson?

____________________________________________________________________

2. Est-ce qu’ils gagnent le match de foot?

____________________________________________________________________

3. Est-ce que nous avons des supporters?

____________________________________________________________________

4. Est-ce que vous êtes footballeuses?

____________________________________________________________________

Same thing but now with information questions

5. Qu’est-ce qu’elles portent au stade?

____________________________________________________________________

6. Pourquoi est-ce que vous achetez des tickets de metro?

____________________________________________________________________

7. Avec qui est-ce que tu vas au stade?

____________________________________________________________________

8. Où est-ce que elle va avec son équipe?

____________________________________________________________________

11 | P a g e

Activité 17

Directions : Listen to what item is being purchased for each person below. Write the item in

English. (text page 166 act 3)

1. Pierre ______________________________________

2. Sandrine ______________________________________

3. Koffi ______________________________________

4. Samia ______________________________________

5. Thierry ______________________________________

6. Norbert ______________________________________

7. Loïc ______________________________________

8. Marie-Hélène____________________________________

Activité 18

Directions : Page 168 Read the dialog and respond to the questions in activity 7 in English short

answer.

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________________

7. __________________________________________________________________________

12 | P a g e

Activité 19

Directions: 1st Circle the conjugated verb. 2nd Underline the Infinitve. 3rd Write the English equivalent of the sentence.

1) Je vais gagner le match de foot. ____________________________________________________________________________ 2) L’équipe ne va pas perdre lundi. ____________________________________________________________________________ 3) Nous allons acheter des casquettes. ____________________________________________________________________________ 4) Vous allez porter un blouson? ____________________________________________________________________________ 5) Elles ne vont pas porter les écharpes. ____________________________________________________________________________

13 | P a g e

Activité 20

Directions: Which question from the word bank would result in the answer provided in letter B. Write

the question on the letter A line provided. Use each question from the wordbank once.

Quand danses-tu? Pourquoi danses-tu? A quelle heure danses-tu?

Comment danses-tu? Avec qui danses-tu? Où danses-tu?

1. A)_________________________________________________

B) Je danse avec mon copain.

2. A)_________________________________________________

B) Je danse à neuf heures.

3. A)_________________________________________________

B) Parce que j’aime beaucoup danser.

4. A)_________________________________________________

B) Je danse à la fête.

5. A)_________________________________________________

B) Je danse mardi.

6. A)_________________________________________________

B) Je danse bien.

14 | P a g e

Unité 4 Leçon B

Activité 1

Directions: Circle the word that does NOT belong with the others in the group.

Activité 2

Directions: Match the pieces of the conversation. I provided you with what would be said by the

first person. You pick the line that would most likely come next. Circle the letter.

1. Vous avez choisi? 3. As-tu faim?

A) Donnez-moi l’addition. A) Oui. Je prends un steak-frites.

B) Oui. Donnez-moi la spécialité du jour. B) Oui. Je prends une limonade.

C) Je désire. C) Oui. J’ai l’addition.

2. Et comme boisson? 4. Vous désirez?

A) Je prends un croque-monsieur A) Non. Cinquante euros.

B) Je n’ai pas l’addition. B) Nous prenons le menu fixe, s’il vous plait.

C) Je prends du lait. C) Pourquoi pas.

thé

15 | P a g e

Activité 3

Directions: Read each description and write the letter of the visual that best represents it.

1) ______Elle a faim. Elle va manger un sandwich au fromage et une salade.

2) ______Nous allons au restaurant pour prendre une pizza vendredi soir.

3) ______Je vais à la cantine où je vais boire une menthe à l’eau et un sandwich.

4) ______On prend un hot-dog et un coca.

5) ______Trois limonades et un thé s’il vous plaît.

6) ______Prends-tu un sandwich?

7) ______Pour moi un thé et mon ami prend un café.

C A B

F D E G

16 | P a g e

Activité 4

Directions: Read the clue. Next conjugate the verb PRENDRE with the subject provided and

choose the noun from the word bank that completes the sentence. Use each word from the

word bank ONLY once.

un stylo un DVD une eau minérale un ballon de foot

l’addition un sac à dos un sandwich un ordinateur

1. J’ai soif.

Je___________________________________________________________

2. Ils vont surfer sur Internet.

Ils___________________________________________________________

3. On a faim.

On__________________________________________________________

4. Les profs du lycée montrent le film aux classes de français.

Ils___________________________________________________________

5. Papa et Mama invitent la famille au restaurant.

Ils____________________________________________________________

6. Tu fais du footing.

Tu____________________________________________________________

7. Nous allons faire les devoirs.

Nous_________________________________________________________

8. Pierre va à l’école.

Il_____________________________________________________________

17 | P a g e

Activité 5

Directions: There are several verbs that conjugate just like PRENDRE. These verbs are listed

below. Use this to write the English equivalent of the sentences below.

apprendre = to learn

prendre = to take

comprendre = to understand

Je ne comprends pas Mme Dudka quand elle parle français.

__________________________________________________________________________

Apprenez-vous l’espagnol?

_________________________________________________________________________

Prends-tu un boisson?

_________________________________________________________________________

Comprenez-vous les garçons qui parlent vite?

_________________________________________________________________________

Je n’étudie pas et je n’écoute pas la prof donc (therefore ) je n’apprends pas.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Conjugate COMPRENDRE with the subjects below. It’s just like prendre.

Je__________________________ Riley________________________________

Nous_______________________ Tu___________________________________

Vous_______________________ Mes lapins____________________________

Ils_________________________ Il____________________________________

18 | P a g e

Activité 6

Directions: Listen as I describe one of the lettered visuals below. Write the letter that you hear.

1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____

5. _____ 6. _____ 7. _____ 8. _____

Activité 7

Directions: Read page 181 activité 3. Use the information from this reading to answer the

questions below en anglais.

1. Qu’est-ce que Martine va manger? __________________________________________

2. Qu’est-ce que Martine va boire? _____________________________________________

3. Qui vont prendre un coca?___________________________________________________

4. Qu’est-ce que Marie-Alex va boire?____________________________________________

C A B D

G E F H

19 | P a g e

Activité 8

Directions: Conjugate the verb AVOIR with the subjects below. Then complete the sentence activities.

Nous__________________________ Elles____________________________

Tu____________________________ J’______________________________

Il_____________________________ Vous____________________________

Mon ami______________________ Mes parents______________________


Elles ont un peu faim. _________________________________________________________

Il n’a pas soif. _________________________________________________________

As-tu une eau? _________________________________________________________


I am thirsty. ________________________________________________________

We are not hungry. ________________________________________________________

Are you having a chocolate milk? ________________________________________________________ (invert this question)

Conjugate AVOIR AGAIN

J’ _________________________ La fille_______________________________

Nous_______________________ Tu___________________________________

Vous_______________________ Mes lapins____________________________

Ils_________________________ Il____________________________________

20 | P a g e

Activité 9

Directions: Conjugate the verb PRENDRE with the subjects below. Then complete the sentence activities.

Nous__________________________ Elles____________________________

Tu____________________________ Je______________________________

Il_____________________________ Vous____________________________



Aemili et Emily prennent des limonades. _________________________________________________

Je ne prends pas mon sac à dos._________________________________________________________

Prenez-vous une glace à la vanilla? _______________________________________________________


I am taking “having” an orange juice. _____________________________________________________

We are not taking the coffees. _____________________________________________________

Are you taking the cap? _____________________________________________________ (invert this question)

Conjugate PRENDRE AGAIN

Je _________________________ Kate________________________________

Nous_______________________ Tu___________________________________

Vous_______________________ Mes lapins____________________________

Ils_________________________ Il____________________________________

21 | P a g e

Activité 10

Directions: Listen to the different people talk about what they are going to eat or drink. Circle

SOIF if the person talks about drinking. Circle FAIM if the person talks about eating. Additionally,

write the actual food/beverage item en anglais on the line provided. (text page 181 act 2)

1. soif faim _______________________________________

2. soif faim _______________________________________

3. soif faim _______________________________________

4. soif faim _______________________________________

5. soif faim _______________________________________

6. soif faim _______________________________________

7. soif faim _______________________________________

8. soif faim _______________________________________

9. soif faim _______________________________________

10. soif faim _______________________________________

22 | P a g e

Activité 11

Directions: Listen as each sentence is read aloud. Write the missing words that you hear in

French.

Activité 12

Directions: Read page 184 and answer the questions in activité 8 en anglais on the lines below.

1. _____________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________

23 | P a g e

Activité 13

Directions: Answer the following questions en français.

1. Tu aimes aller au café?

___________________________________________________________________________

2. Quels boissons est-ce que tu préfères le coca ou la limonade?

___________________________________________________________________________

3. Comme boisson préfères-tu l’eau ou le jus d’orange?

___________________________________________________________________________

4. Quelle glace préfères-tu la glace à la vanille ou au chocolat?

___________________________________________________________________________

5. Qu’est-ce que tu préfères manger le sandwich au jambon ou au fromage?

___________________________________________________________________________

24 | P a g e

Unité 4 Leçon C

Activité 1

Directions: Write the genre (type) of film that best matches the clue provided. Use each one

only ONCE.

un drame un film d’aventures une comédie

un film de science-fiction un film d’horreur un thriller

Activité 2

Directions: Read the sentence/question and circle the letter that represents the action in it.

1. Tu pleures? A) laugh B) cry C) like it

2. Je vais rire. A) laugh B) cry C) like it

3. Allez-vous aimer ça? A) laugh B) cry C) like it

4. Elle va pleurer. A) laugh B) cry C) like it

5. Nous aimons ça. A) laugh B) cry C) like it

6. Pleurent-elles? A) laugh B) cry C) like it

7. Est-ce que tu vas rire? A) laugh B) cry C) like it

25 | P a g e

Activité 3

The movie Le Petit Nicolas starts at 19h30 at North Star cinema. Choose the letter that best

represents if the person is early, exactly on time or late based on the time that they arrive.

1. _______Il arrive 19h40.

A) Il est en retard. B) Il est à l’heure. C) Il est en avance.

2. _______Elle arrive à 19h25.

A) Elle est en avance. B) Elle est en retard. C) Elle est à l’heure.

3. _______Nous arrivons à 19h30.

A) Nous sommes à l’heure. B) Nous sommes en avance. C) Nous sommes en retard.

4. _______Tu arrives à 19h50.

A) Tu es en avance. B) Tu es à l’heure. C) Tu es en retard.

5. _______Vous arrivez à 19h15.

A) Vous êtes à l’heure. B) Vous êtes en avance. C) Vous êtes en retard.

6. _______J’arrive à 19h35.

A) Je suis en retard. B) Je suis à l’heure. C) Je suis en avance

Activité 4

Directions: Circle the form of QUEL that would be used before the noun provided. Feminine

nouns are in BOLD font.

1. which tea quel thé quels thé quelle thé quelles thé

2. which actress quel actrice quels actrice quelle actrice quelles actrice

3. which films quel films quels films quelle films quelles films

4. which comedies quel comédies quels comedies quelle comédies quelles comedies

5. what film quel film quels film quelle film quelles film

6. which ticket quel ticket quels ticket quelle ticket quelles ticket

26 | P a g e

Activité 4

Directions: Write the form of QUEL in French according to the noun provided. Feminine nouns

are in BOLD font.

1. ____________film policier 2. ____________actrice 3. ____________écrans which which which 3. ____________navet 4. ____________comédies 5. ____________comédie which which which

6. ____________eau 7. ____________crêpe 8. ____________café what what what

9. ____________limonades 10. ____________lait 11. ____________sandwichs what what what

Write the English equivalent of the questions below:

12. Quel écran? _________________________________________________

13. Quels acteurs?_______________________________________________

14. Quelle drame?_______________________________________________

15. Quelles actrices?_____________________________________________

27 | P a g e

Activité 5

Directions: Conjugate the verb VOIR with the subjects below. Then complete the sentence activities.

Nous__________________________ Elles____________________________

Tu____________________________ Je______________________________

Il_____________________________ Vous____________________________



Nous voyons un lapin dangereux. ________________________________________________________

Je ne vois pas l’écran! ________________________________________________________

Voient-elles le garçon drôle? ________________________________________________________


I see the concession stand. _____________________________________________________

We don’t see the funny actor. _____________________________________________________

Does she see the screen? _____________________________________________________ (invert this question)

Conjugate VOIR AGAIN

Je__________________________ Kate________________________________

Nous_______________________ Tu___________________________________

Vous_______________________ Mes lapins____________________________

Ils_________________________ Il____________________________________

28 | P a g e

Activité 6

Directions: Conjugate the verb ETRE with the subjects below. Then complete the sentence activities.

Nous__________________________ Elles____________________________

Tu____________________________ Je______________________________

Il_____________________________ Vous____________________________



Mes amis sont à l’heure à la fête.________________________________________________________

Nous ne sommes pas en avance. ________________________________________________________

Est-elle en retard? ________________________________________________________________


I am late to the party! _____________________________________________________

She is not on time. _____________________________________________________

Are we early? _____________________________________________________ (invert this question)

Conjugate ETRE AGAIN

Je _________________________ Danielle______________________________

Nous_______________________ Tu___________________________________

Vous_______________________ Mes lapins____________________________

Ils_________________________ Il____________________________________

29 | P a g e

Activité 7

Directions: Read page 197 activité 4. Then answer questions 1-8 en anglais.

1. ________________________________________________

2. ________________________________________________

3. ________________________________________________

4. ________________________________________________

5. ________________________________________________

6. ________________________________________________

7. ________________________________________________

8. ________________________________________________

30 | P a g e

Activité 8 Directions: Listen as I read a paragraph aloud from page 193. Then see if you can

answer the questions below. The questions are kind of in order in relation to the story.

1. What day is it? _________________

2. What time is it? _________________

3. What am I going to eat and drink?

________________________________________________________________

4. Where am I going with my friends? 2 places

______________________________et ________________________________

5. What type of film am I going to see? ________________________________

6. Who is Lucas?___________________________________________________

Activité 9 Directions: Look at the visual projected from page 196. These are a listing of show

times. Now listen to the people. Select if they will be early to the film the want to see, on time

or late.

1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____

6. _____ 7. _____ 8. _____ 9. _____ 10. _____

Activité 10 Directions: Read page 199 and answer the questions in activité 7 en anglais.

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________________

7. __________________________________________________________________________

31 | P a g e

Activité 11

Directions: Answer the following questions en français.

1. Est-ce que tu préfères les comédies, les films d’aventures ou les films de science-fiction?

____________________________________________________________________________

2. Tu préfères les thrillers, les documentaires, our les films d’horreurs?

____________________________________________________________________________

3. Aimes-tu les drames? Quels drames?

____________________________________________________________________________

4. Quand tu voudrais voir un film est-ce que tu préfères regarder un DVD à la maison ou aller au cinéma? ____________________________________________________________________________

5. A l’école est-ce que tu arrives en avance, à l’heure ou en retard?

____________________________________________________________________________

6. Est-ce que tu préfères rire ou pleurer quand tu regardes un film?

____________________________________________________________________________

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