pemerhatianpencerapanHasil produk
JABATAN PENGURUSAN PENDIDKANUNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
SEMESTER JANUARI 2011PENGAJARAN TEKNOLOGI
DAN
PENAKSIRAN 1
KPD3016
NAMA
: ARUN A/L NARAYANANNO.K/P
: 840226-10-5721
NO.MATRIK
: D20102040841
PROGRAM
:IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDKAN (PJJ)
BIDANG
: MATHEMATICS
NAMA PENSYARAH : Profesor Madya Dr. Haniz bin Ibrahim UJIAN 2
(30 markah)
Arahan: Jawab kedua-dua soalan. Anda diberi masa satu minggu
untuk menjawab (melainkan pensyarah e-learning anda melanjutkan
tempoh menjawab). Upload jawapan anda melalui link assignment untuk
Ujian 2 yang disediakan dalam MyGuru2.1. Bina sebuah Peta Konsep
seperti yang dihuraikan dalam Modul Jilid 2, Unit 7, untuk
menunjukkan kefahaman anda tentang konsep berikut:
(i) Penaksiran
(ii) Pengujian
(iii) Ujian
(iv) Pengukuran
(v) Penilaian
(vi) Penaksiran autentik
(vii) Penaksiran prestasi
Markah maksimum: 10 markah
2. Bahagian Pencapaian Pasukan Murid (BPPM) merupakan satu
strategi pembelajaran kooperatif yang dipelopori oleh Robert
Slavin. Pilih satu hasil pembelajaran daripada huraian sukatan
pelajaran bagi subjek yang diajar di sekolah (selain daripada
Bahasa Cina atau Bahasa Tamil) dan huraikan secara ringkas (tidak
melebihi satu muka surat, 1.5 spacing), bagaimana hasil
pembelajaran tersebut dapat dicapai murid menggunakan strategi
BPPM.
Markah maksimum: 20 markah
Mengumpul merekod
member skor
menghurai
Senarai Portfolio
Laporan
semak
Pembelajaran
Introvert
Ujian personaliti /
Rabun warna
Ekstrovert
UJIAN
Motivasi murid
Latihan
Memberi gred
PENGUKURAN
Pengkelasan
perbezaan ukuranperbezaan mutlakpengkelasan pemeringkatan
PENILAIAN
Persediaan UjianPentadbiran UjianAnalisis Ukuran
interprestasi/
Pemeriksaan
Tindakan Susulan jawapan ujianSOALAN 2
Bagaimana hasil pembelajaran tersebut dapat dicapai murid
menggunakan strategi BPPM.
Matapelajaran
: MathematikTahun
: 2HuraianSukatan: Subtract 2 number without regrouping.
Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran:
Teacher divides pupils into 4 group. Teacher introduce today
topic. Pupils find out correct answer for the questions in group
and paste their answer on the manila card. Pupils that find correct
answers on the short time will get high marks.Hasil
Pembelajaran
Daripada aktiviti yang telah dijalankan hasil pembelajaran yang
diperolehi ialah murid dapat memahami konsep subtraction . Dengan
cara ini murid-murid dapat berinteraksi secara aktif dan positif
antara satu sama lain dan membimbing rakan-rakan lain dalam
kumpulan sehingga semua ahli kumpulan dapat menyelesaikan dan
mendapat jawapan yang baik..
Ini membolehkan perkongsian idea dan pemeriksaan idea sendiri
dalam suasana yang tidak terancang sesuai dengan kaedah
pembelajaran kooperatif. Murid dapat membimbing kawan yang lemah
untuk mendapat jawapan yang betul.
Penaksiran
Autentik
PENAKSIRAN
Penaksiran
Prestasi
PENGUJIAN
