Ugdymo plėtotės centro veiklos pristatymas€¦ · lentelėse aprašomi 5–6, 7–8 ir 9–10 klasių mokinių pasiekimai – nuostatos, gebėjimai, žinios ir supratimas, kuriuos

Ugdymo plėtotės centro metodinė pagalba Etninės kultūros ugdymo bendrųjų programų

įgyvendinimui

Daiva Briedienė,

Ugdymo plėtotės centro Ugdymo turinio skyriaus Kalbų ir meninio ugdymo poskyrio metodininkė

2013 m. rugpjūčio 28 d.

Ugdymo plėtotės centras –

švietimo pagalbą mokiniui, mokytojui, mokyklai

teikianti valstybinė švietimo įstaiga

www.upc.smm.lt

2013.08.28 Daiva Briedienė 2

http://www.upc.smm.lt/

Etninės kultūros bendrosios programos

Etninės kultūros ugdymo turinys mokykloje formuojamas ir įgyvendinamas vadovaujantis:

Pagrindinio ugdymo etninės kultūros bendroji programa;

Vidurinio ugdymo etninės kultūros bendroji programa.

Programos patvirtintos Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. balandžio 12 d. įsakymu Nr. V-651 ,,Dėl Pagrindinio ugdymo etninės kultūros bendrosios programos ir Vidurinio ugdymo etninės kultūros bendrosios programos patvirtinimo“ (Žin., 2012, Nr. 46-2252).



Programos yra pasirenkamosios ir gali būti įgyvendinamos:

mokyklose, vykdančiose mokymą valstybine kalba;

mokyklose, vykdančiose mokymą tautinės mažumos kalba;

neformaliojo ugdymo įstaigose.


Pagrindinio ir vidurinio

Etninės kultūros ugdymo programų

įgyvendinimas

Gali apimti visas su mokinių veikla susijusias formaliojo ir neformaliojo švietimo sritis:

etninės kultūros dalyko mokymą;

etninės kultūros modulio mokymą;

etninės kultūros integravimą į kitų mokomųjų dalykų turinį;

gyvosios tradicijos etninės kultūros renginius: kalendorines ir kitas šventes, vakarones, išvykas, žygius ir kita;

neformalųjį švietimą etninės kultūros kolektyvuose: folkloro ansambliuose, klubuose, amatų būreliuose ir kt.


Ikimokyklinis, priešmokyklinis ir pradinis etnokultūrinis ugdymas

UPC parengtos metodinės rekomendacijos (mokytojų knygos)

http://www.upc.smm.lt/ugdymas/ikimokyklinis/medziaga.php

http://www.upc.smm.lt/ugdymas/pradinis/rekomendacijos/

STRUKTŪRA

• I. Bendrosios nuostatos.

• 1.5. Regioninio savitumo išryškinimas.

• II. Rekomenduojami etnokultūrinio

ugdymo siekiniai ir turinio gairės

įgyvendinant ikimokyklinio,

priešmokyklinio ir pradinio ugdymo

programas.

• III. Etninės kultūros ugdymo gerosios

patirties pavyzdžiai.







• Pagrindinio ugdymo

http://portalas.emokykla.lt/bup/Puslapiai/pagrindinis_ugdymas_bendras.aspx

• Vidurinio ugdymo

http://portalas.emokykla.lt/bup/Puslapiai/vidurinis_ugdymas_etnine_kultura_bendros_nuostatos.aspx











Etninės kultūros pagrindinio ugdymo programa

PROGRAMOS STRUKTŪRA

• Bendrosios nuostatos

• Tikslas • Uždaviniai • Struktūra • Integravimo

galimybės • Ugdymo gairės • Mokymosi aplinka • Mokinių pasiekimai Turinio apimtis ir vertinimas • Įgyvendinimo

modeliai

ETNOKULTŪRINIO UGDYMO MOKINIŲ

PASIEKIMAI IR TURINIO APIMTIS 5-10 KLASĖSE

Klasių koncentrų dalyse pateiktose lentelėse aprašomi 5–6, 7–8 ir 9–10 klasių mokinių pasiekimai – nuostatos, gebėjimai, žinios ir supratimas, kuriuos turi įgyti šiuos koncentrus baigę mokiniai.

25.1. Šeima, giminė ir tradicijos. Mokiniai aptaria šeimos sandarą ir narių santykius tradicinėje bendruomenėje ir šiuolaikinėje kultūroje. Palygina dabartinius giminių pavadinimus su jau sunykusiais senaisiais pavadinimais, skirtais susigiminiavusių žmonių tarpusavio ryšiams įvardyti. Nagrinėja savo šeimos ir giminės istoriją, tradicijas.


Vidurinio ugdymo etninės kultūros programa

PROGRAMOS STRUKTŪRA • Bendrosios nuostatos • Tikslas • Uždaviniai • Struktūra • Integravimo galimybės • Ugdymo gairės • Mokymosi aplinka • Mokinių pasiekimai • Turinio apimtis ir vertinimas • Įgyvendinimo modeliai


Vidurinio ugdymo etninės kultūros bendrosios programos atskirus modulius sudarančios sritys

1. Lietuvių kalbos ir literatūros

pasirenkamojo modulio

Kalba ir etninė kultūra

siūlomos teminės sritys:

1.1. Liaudies kūryba; 1.2. Pasaulėžiūra, mitologija ir religija; 1.3. Žmogaus gyvenimo ciklo tarpsniai ir apeigos; 1.4. Etnografiniai regionai; 1.5. Kalendorinės šventės ir papročiai; 1.6. Etninės kultūros samprata; 1.7. Etninės kultūros tyrimai, sklaida,

valstybinė globa.

2. Menų pasirenkamojo modulio Menai ir etninė kultūra siūlomos teminės sritys.

3. Technologijų pasirenkamojo modulio Technologijos ir etninė kultūra siūlomos teminės sritys.

4. Socialinio ugdymo pasirenkamojo modulio Etninė kultūra ir socializacija siūlomos teminės sritys.

5. Socialinio ugdymo pasirenkamojo modulio Papročiai ir etika siūlomos teminės sritys.


Vidurinio ugdymo etninės kultūros bendrosios

programos integravimo

į atskirus dalykus pagal temines sritis

pavyzdžiai

Teminė sritis Integruotos etninės kultūros pamokos

Etninės kultūros samprata Istorijos, lietuvių k., gimtosios k.

Žmogaus gyvenimo ciklo tarpsniai ir apeigos

Etikos, lietuvių k., gimtosios k., muzikos, šokio, istorijos

Jaunimo brandos apeigos ir papročiai

Etikos, lietuvių k., gimtosios k., muzikos, šokio

Kulinarinis paveldas ir mitybos papročiai

Technologijų


Etnokultūrinio ugdymo organizavimas

Programos paskirtis – sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui įgyti etninės kultūros pagrindus, pažinti jos reiškinių įvairovę, įgyti liaudies kūrybos gebėjimų, perimti tradicines etines ir estetines vertybes.

Etnokultūriniame ugdyme reikėtų derinti įvairius metodus:

aiškinimą, darbą poromis ir grupėmis, demonstravimą, diskusiją, individualų darbą, darbą kompiuteriu, konkursus, mokymą naudojant vaizdo ir garso įrašus, mokymąsi mokant kitus, parodas, pokalbius, projektinius darbus, savarankiškus darbus, vaidinimus, kūrybines užduotis.

Svarbu, kad pasirinkti metodai skatintų mokinių savarankiškumą, loginį mąstymą, aktyvų dalyvavimą ugdymo procese.


Ikimokyklinis ir priešmokyklinis etnokultūrinis ugdymas.

Metodinė medžiaga UPC svetainėje


Etninės kultūros ugdymo metodinės rekomendacijos ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams.

Etninės kultūros ugdymo ikimokykliniame amžiuje gerosios patirties pavyzdžiai.

Etninės kultūros ugdymo priešmokyklinėje grupėje gerosios praktikos pavyzdžiai (pvz.: Velykų šventės „Rid rid rid margi margučiai“ aprašymas).

Etninės kultūros ugdymo rekomenduojamų dokumentų, metodinių priemonių, literatūros, šaltinių ir naudingų nuorodų sąrašas.








Pradinis etnokultūrinis ugdymas. Metodinė medžiaga UPC svetainėje


Etninės kultūros ugdymo metodinės rekomendacijos pradinio ugdymo pedagogams (mokytojo knyga).

Etninės kultūros ugdymo pradinėse klasėse gerosios praktikos pavyzdžiai

(Pvz.: Pamokos 1 kl. „Verbų sekmadienio papročiai“ aprašymas, pamokos 1 kl. „Velykų šventės papročiai“ aprašymas).

Etninės kultūros ugdymo rekomenduojamų dokumentų, metodinių priemonių, literatūros, šaltinių ir naudingų nuorodų sąrašas.





Etnokultūrinis ugdymas.

Metodinė medžiaga UPC svetainėje http://www.upc.smm.lt/ugdymas/vidurinis/rekomendacijos/

http://www.upc.smm.lt/ugdymas/pagrindinis/rekomendacijos


http://www.upc.smm.lt/ugdymas/vidurinis/rekomendacijos/

http://www.upc.smm.lt/ugdymas/pagrindinis/rekomendacijos/



KATALOGAS. REKOMENDUOJAMOS MOKYMO PRIEMONĖS, PAPILDOMA LITERATŪRA IR KITI ŠALTINIAI PAGAL ATSKIRAS TEMINES SRITIS. http://www.upc.smm.lt/ugdymas/vidurinis/rekomendacijos/


Temos ir turinio gairės Rekomenduojamos mokymo priemonės,

papildoma literatūra ir kiti šaltiniai

Šeima, giminė ir tradicijos (5-6 kl.). Mokiniai aptaria šeimos sandarą ir narių santykius tradicinėje bendruomenėje ir šiuolaikinėje kultūroje. Palygina dabartinius giminių pavadinimus su jau sunykusiais senaisiais pavadinimais, skirtais susigiminiavusių žmonių tarpusavio ryšiams įvardyti. Nagrinėja savo šeimos ir giminės istoriją, tradicijas.

Papildoma literatūra Rinkiniai Garso įrašai <...>Pinu pinu pynę. Lietuvių liaudies dainos vaikams [Gyvoji tradicija]. Sudarytoja Jūratė Šemetaitė. Vilnius: Lietuvos liaudies kultūros centras, Lietuvių etninės kultūros draugija, Vilniaus plokštelių studija, 1998 [CD].






UPC organizuoti renginiai, skirti Programų įgyvendinimui

Vaizdo konferencija Etninės kultūros

mokymo priemonių elektroninis

katalogas http://www.upc.smm.lt/

tobulinimas/renginiai/medziaga/

etnine/etnine.php

Apskritojo stalo diskusija, skirta Tarmių metams http://www.upc.smm.lt/naujienos/tarmes/diskusija.php


http://www.upc.smm.lt/tobulinimas/renginiai/medziaga/etnine/etnine.php








http://www.upc.smm.lt/naujienos/tarmes/diskusija.php

Etnokultūrinis ugdymas. Papildoma metodinė medžiaga

UPC svetainėje

Virtuali edukacinė biblioteka. Lietuvių etninė kultūra (60 vaizdo įrašų). http://www.youtube.com/playlist?list=PL8D59EE7DE83D35AF


http://www.youtube.com/playlist?list=PL8D59EE7DE83D35AF

Etnokultūrinis ugdymas. Metodinė medžiaga UPC svetainėje

Projektas Mokymosi krypties pasirinkimo galimybių didinimas 14-19 metų mokiniams http://galimybes.pedagogika.lt/

Lietuvių kalbos modulių programų 9–10 klasei projektai http://galimybes.pedagogika.lt/lietuviu1

Modulinių mokymo programų viduriniam ugdymui rengimas

LIETUVIŲ KALBOS MODULIŲ PROGRAMŲ 11–12 KL.METODINĖS REKOMENDACIJOS http://galimybes.pedagogika.lt/failai


http://www.upc.smm.lt/projektai/kryptis/




http://galimybes.pedagogika.lt/

http://galimybes.pedagogika.lt/lietuviu1

http://galimybes.pedagogika.lt/failai


Papildoma metodinė medžiaga UPC svetainėje

Projekto Pagrindinio ugdymo pirmojo koncentro (5–8 kl.) mokinių esminių kompetencijų ugdymas http://mokomes5-8.ugdome.lt/index.php/apie-mus

svetainė

Lietuvių kalbos kursas 5-6 klasėms. http://lietuviu5-6.mkp.emokykla.lt/


http://mokomes5-8.ugdome.lt/index.php/apie-mus







http://lietuviu5-6.mkp.emokykla.lt/



Etnokultūrinis ugdymas. Papildoma metodinė medžiaga

UPC svetainėje Projekto Pagrindinio ugdymo pirmojo koncentro (5–8 kl.) mokinių esminių kompetencijų

ugdymas http://mokomes5-8.ugdome.lt/index.php/apie-mus

Metodinė svetainė

Kompetencijų ugdymas http://www.ugdome.lt/kompetencijos5-8/









http://www.ugdome.lt/kompetencijos5-8/





UPC specialistų parengta metodinė medžiaga

Lietuvių kalba

Kalbėjimo gebėjimų ugdymas lietuvių gimtosios kalbos pamokose. Metodinė medžiaga ,,Tautosaka kalbėjimo ugdymui“, literatūros pamoka 6 kl. ,,Kuriame pasaką“;

Pažinimo kompetencijos ugdymo pavyzdžiai (pvz.: literatūros pamoka 7-oje klasėje ,,Garsų įvairovė“);

Mokėjimo mokytis kompetencijų pavyzdžiai. Skaitymo strategijų ir bendrųjų kompetencijų ugdymas lietuvių kalbos pamokose (pvz.: literatūros pamoka 6 kl. ,,Inscenizuojame sakmę“).

Asmeninės kompetencijos ugdymo pavyzdžiai ( pvz.: Lietuvių kalbos pamoka ,,Giminės medis“) http://www.upc.smm.lt/ugdymas/pagrindinis/rekomendacijos/




Etnokultūrinis ugdymas. Metodinė medžiaga UPC svetainėje

UPC specialistų parengta metodinė medžiaga


Meninis ugdymas

Dailės metodinės rekomendacijos.

Kompetencijų ugdymas muzikos pamokose. Kompetencijų ugdymas. Įvadas.

Technologijos

Komunikavimo kompetencijos pavyzdžiai. Pamokų ciklas Kalendorinės šventės. Velykos.

Pažinimo kompetencijos pavyzdžiai. Pamoka 7 kl. Tekstilės tradicijos ir jų vieta šiuolaikinėje aplinkoje. Riešinės.



UPC veikla 2013 m., skirta Programų įgyvendinimui ir Tarmių metams

Metodinės medžiagos, iliustruojančios tarmių ugdymą ir puoselėjimą, parengimas.

Etninės kultūros mokytojų ir pedagogų konferencija ,,Etninė kultūra šiandienos mokykloje“, skirta Tarmių metų pabaigai.

Pasirengimas etninės kultūros olimpiadai: koncepcijos, turinio ir vykdymo parengimas.

Vaizdo konferencija su etninės kultūros kuratoriais iš savivaldybių Švietimo skyrių, pedagogų švietimo centrų, mokyklų vadovais.


Ugdymo plėtotės centras

Kviečia ugdymo įstaigas tapti etnokultūrinio ugdymo centrais.

Dalytis su šalies mokytojais, visuomene gerąja etnokultūrinio ugdymo patirtimi apibendrinant savo asmeninę pedagoginę ir mokyklos bendruomenės patirtį.

Informaciją teikti metodininkei Daiva Briedienei El.p. [email protected]

Tel. (8 5) 210 9827


mailto:[email protected]






Documents

Ugdymo plėtotės centro veiklos pristatymas€¦ · lentelėse aprašomi 5–6, 7–8 ir 9–10 klasių mokinių pasiekimai – nuostatos, gebėjimai, žinios ir supratimas, kuriuos