11
Osaamisen ja sivistyksen asialla Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed Oppenõustaja Liisa Jääskeläinen Õppekavaarenduse alane seminar Tallinn, 10.4.2008

Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed. O p pen õustaja Liisa Jääskeläinen. Õppekavaarenduse alane seminar Tallinn, 10.4.2008. Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed Mill ine on 21. sajandi hea üldharidus ?. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

Osaamisen ja sivistyksen asialla

Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

Oppenõustaja Liisa Jääskeläinen

Õppekavaarenduse alane seminarTallinn, 10.4.2008

Page 2: Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

2 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

Milline on 21. sajandi hea üldharidus?

üldharidus on OLULINE teave inimesest, ühiskonnast, kultuuridest ja maailmast

üldharidus kuulub kõigile – kaasamise põhimõte, koolituspoliitika ja igapäevaelu

kuivõrd on OLULISE määratlus muutunud või muutumas Soomes või Eestis lähiaastatel või nüüd koolis õppival põlvkonnal tema tööelu ajal? Mis on püsiv?

globaalkasvatuse suurenev vajadus – Haridusministeeriumi programm “Rahvusvahelisuse kasvatus 2010” + Euroopa GENE-võrgustik. Tere tulemast!

Page 3: Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

3 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed Mida tähendab globaliseerumine?

- majanduse globaliseerumine, globaalne turg

- tootmine, tehnoloogia, jaotussüsteemid

- poliitilised, halduslikud ja juriidilised muutused – mis toimub ELis ja muudes rahvusvahelistes organisatsioonides

- kultuuride sarnastumise oht – oma eripära tunnistamine & hoidmine – universaalsus, dialoog

- liikuvus ja liikumine (inimesed, kaubad ja kapitalid) - inimesed liiguvad turistidena, töö pärast ja ebakindlusest

- keskkonnaohud – atmosfäär, Läänemeri, looduse mitmekesisus.

Page 4: Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

4 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed Kuidas saaks globaliseerumise väljakutsetega targasti tegeleda?

→ tugev kultuuriidentiteet – eestlasena Euroopas ja maailmas (kultuuripärandi tundmine, ülesanne põlvkondade ahelas, oskus toimida oma kultuuri tõlkijana)

→ rahvusvahelise koostöö oskused: keeleoskus, vastastikuse mõjutamise oskused, kultuuride tundmine

→ jätkusuutlik eluviis ja oskus edendada pidevat arengut

→ rahvusvahelisus kodumaal – multikultuurilisus kodumaal – õppekavaalane vastutus vähemuste ja sisserändajate pärast

→ maailmakodakondsus – inimõiguste eetika, aktiivne kodakondsus – riigipiire ületavad lojaliteedid

Page 5: Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

5 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Universalism on globaaleetika aluspõhimõte.

Page 6: Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

6 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Antiikaja 4 voorust:

▪ mõistlikkus (sofia või fronēsis, prudentia)

▪ meelekindlus (thymoeides või andreia, fortitudo)▪ õiglus (dikaiosynē, iustitia)▪ mõõdukus (sōfrosynē, temperantia)

Page 7: Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

7 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Euroopa Nõukogu – lisainfo: www.formin.fi

 

Inimõigusalased lepingud, mis Soome on allkirjastanud ja ratifitseerinud või on ratifitseerimas, ning nende tähtajalised raportid

Euroopa inimõiguste konventsioon

Euroopa regionaal- ja vähemuskeelte harta (1992)

Euroopa Nõukogu rahvusvähemuste kaitse raamkonventsioon (1995)

Uuendatud Euroopa sotsiaalharta (ESH, 1996)

Piinamise ja ebainimliku või alandava kohtlemise või karistamise tõkestamise Euroopa konventsioon(1987)

Page 8: Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

8 Osaamisen ja sivistyksen asialla

ÜRO – lisainfo www.formin.fi

Inimõigusalased lepingud, mis Soome on allkirjastanud ja ratifitseerinud või on ratifitseerimas, ning nende tähtajalised raportid – näited

Majanduslike, sotsiaalsete ja kultuuriliste õiguste rahvusvaheline pakt (1966)

Rahvusvaheline konventsioon rassilise diskrimineerimise kõigi vormide likvideerimise kohta (1965)

Konventsioon rassilise diskrimineerimise kõigi vormide likvideerimise kohta (1979)

Laste õiguste konventsioon (1989)

Laste müüki, lasteprostitutsiooni ja –pornograafiat käsitlev fakultatiivprotokoll (2000) (ei ole veel Soomes jõustunud)

Page 9: Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

9 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Maailmakodaniku eetika alussambad1. Inimõigused2. Demokraatia ja kodanikuühiskond3. Vähemuste kaitse4. Kohustus lahendada vastuolusid

rahumeelselt ja pidada avatud läbirääkimisi5. Põlvkondadesisene ja -vaheline õiglus

Page 10: Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

10 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Rahvusvahelised koostööprojektid koolidele– mõned võimalused

EL: Comenius (koolidevaheline koostöö, õpetajate täiendkoolitus, abiõpetajad, eTwinning) www.cimo.fi/comenius

Põhjamaade Ministrite Nõukogu: Nordplus Junior (Põhjamaad + Eesti, Läti ja Leedu) www.cimo.fi/nordplus

Euroopa Parlament: Euroscola – kooliõpilaste päev parlamendiliikmetena www.europarl.fi

Õpilasvahetuse organisatsioonid www.yfu.fi, www.afs.fi

UNESCO Läänemere projektid www.bsp-info.lt + programm

Page 11: Üldharidusliku õpetuse globaalsed väljakutsed

11 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Rahvusvahelised koostööprojektid koolidele– mõned võimalused

EL: Euroguidance (õppe juhendajatele) www.cimo.fi/euroguidance

EL: Youth in Action (13–30-aastastele noortele) www.maailmalle.fi

ASEM-DUO Korea-programm (põhikoolide ja gümnaasiumide õpetajatele) www.asemduo.org

Riiklikud programmid Eestis? Soomes mh–Koolivalitsuse riigiabi koolide rahvusvahelistumisele–Välisministeeriumi toetus rahvusvahelisuse kasvatusele 1,9 M€ +

Globalkasvatuse projekt koos Koolivalitsusega–Haridusministeeriumi programm “Rahvusvahelisuse kasvatus 2010” (mh

projekt põhikoolidele “Maailmakodanik ja meedia”)–CIMO = Center for International Mobility –suvegümnaasiumid www.kesalukioseura.fi