UBND TỈNH VĨNH LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT …vinhlong.edu.vn/upload/21027/20190710/469KL_TTrCN...giáo viên có trình độ trên chuẩn hiện nay là 20

1

UBND TỈNH VĨNH LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 469/KL-SGDĐT Vĩnh Long, ngày 01 tháng 4 năm 2019

KẾT LUẬN

Thanh tra chuyên ngành các Trường THCS: Thị trấn Tam Bình, Hiếu

Thành, thị trấn Long Hồ, Lý Thái Tổ trực thuộc các Phòng

Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long

Thực hiện Quyết định số 99/QĐ-SGDĐT ngày 11/02/2019 của Giám đốc Sở Giáo

dục và Đào tạo về việc thành lập Đoàn Thanh tra chuyên ngành các Trường THCS: Thị

trấn Tam Bình, Hiếu Thành, Thị trấn Long Hồ, Lý Thái Tổ trực thuộc các Phòng Giáo

dục và Đào tạo trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long. Đoàn Thanh tra đã tiến hành thanh tra tai 04

đơn vi trên theo kế hoạch đã được phê duyệt. Thơi gian thanh tra từ ngày 20/02/2019 đến

ngày 28/02/2019.

Xét báo cáo kết quả thanh tra ngày 20/3/2019 của Trưởng đoàn thanh tra, ý kiến

giải trình của cơ quan, tổ chức, cá nhân là đối tượng thanh tra Giám đốc Sở Giáo dục và

Đào tạo Vĩnh Long Kết luận như sau:

I. KHÁI QUÁT CHUNG

Chính phủ đã ban hành Nghị định số 42/2013/NĐ-CP về tổ chức hoạt động Thanh

tra trong lĩnh vực giáo dục, kể từ khi Nghị định ra đời thì Thanh tra chuyên ngành các

bậc học trực thuộc Sở do Thanh tra Sở thực hiện. Bộ GD&ĐT đã ban hành Thông tư số

39/2013/TT-BGDĐT hướng dẫn về thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục. Trên

cơ sở đó, để có sự quan tâm sâu sát, nắm tình hình tốt hơn nhằm phục vụ cho công tác chỉ

đạo và quản lý. Thanh tra Sở GD&ĐT đã xây dựng kế hoạch thanh tra chuyên ngành các

Trường THCS: Thị trấn Tam Bình, Hiếu Thành, Thị trấn Long Hồ, Lý Thái Tổ trực thuộc

các Phòng Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long.

Trường THCS thị trấn Tam Bình là một trong 47 trường THCS trong tỉnh đạt chuẩn

quốc gia, trường tọa lạc tại khóm 2, thị trấn Tam Bình, huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long

với diện tích 8.836,1m2, có 08 phòng làm việc, 08 phòng chức năng, 22 phòng học.

Trường hiện có 72 CB-GV-NV chia thành 07 tổ, giáo viên có trình độ trên chuẩn là 48

người, giáo viên giỏi tỉnh là 22 người, đánh giá xếp loại từ khá trở lên. Hiện tại, trường

có 32 lớp với 1.007 học sinh, có 01 chi bộ với 51 đảng viên.

Trường THCS Hiếu Thành tọa lạc tại ấp Hiếu Xuân Tây, xã Hiếu Thành, huyện

Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long với diện tích 6.566m2, có 06 phòng làm việc, 08 phòng học,

04 phòng bộ môn, 05 phòng phục vụ học tập. Hiện có 36 CB-GV-NV chia thành 04 tổ,

giáo viên có trình độ trên chuẩn hiện nay là 20 người, giáo viên giỏi tỉnh là 10 người,

xếp loại chuẩn nghề nghiệp từ khá trở lên đạt 100%. Hiện tại, trường có 13 lớp với 398

học sinh, 01 chi bộ với 19 đảng viên.

Trường THCS thị trấn Long Hồ là trường đạt chuẩn quốc gia năm 2011 nhưng đến

nay chưa được công nhận lại, trường tọa lạc tại khóm 6, thị trấn Long Hồ trên nền diện

tích 9.773,1m2, có 09 phòng làm việc, 05 phòng chức năng, 18 phòng học. Trường hiện

có 71 CB-GV-NV chia thành 08 tổ, giáo viên có trình độ trên chuẩn là 55 người, giáo

viên giỏi tỉnh là 19 người, đánh giá xếp loại từ khá trở lên. Hiện tại, trường có 32 lớp với

1.174 học sinh, có 01 chi bộ với 29 đảng viên.

2

Trường THCS Lý Thái Tổ tiền thân là Trường THCS Cái Vồn tọa lạc khóm 2,

phường Cái Vồn, thị xã Bình Minh, tỉnh Vĩnh Long, với diện tích 5.584m2, có 02 phòng

làm việc, 05 phòng chức năng, 31 phòng học. Trường hiện có 123 CB-GV-NV chia thành

09 tổ, giáo viên có trình độ trên chuẩn là 80 người, giáo viên giỏi tỉnh là 42 người, đánh

giá xếp loại từ khá trở lên. Hiện tại, trường có 59 lớp với 2.095 học sinh, có 01 chi bộ với

44 đảng viên.

II. KẾT QUẢ KIỂM TRA, XÁC MINH

1. Trách nhiệm của ngươi đưng đâu, câp pho cua ngươi đưng đâu trong công

tác tổ chức và quản lý hoạt động nhà trường, bao gồm: Ban hành văn bản quản lý

nội bộ, phổ biến, giáo dục pháp luật; xây dựng bộ máy, phân công nhiệm vụ gắn với

vị trí việc làm; thực hiện các quy định công khai trong lĩnh vực giáo dục

1.1. Trường THCS thị trấn Tam Bình

1.1.1. Công tác quản lý giờ dạy, giờ làm việc của cán bộ quản lí, giáo viên và nhân

viên trường

- Phân công cụ thể CBQL kiểm tra, quản lý giờ dạy, giờ làm việc của CB-GV-NV.

Thực hiện trực lãnh đạo đúng lịch, đảm bảo mỗi buổi đều có lãnh đạo trực tại cơ quan.

- Cán bộ quản lý giảng dạy đúng quy định (Hiệu trưởng 2 tiết/tuần, Phó Hiệu trưởng

4 tiết/tuần). Thực hiện phân công đáp ứng yêu cầu chuyên môn, giáo viên thực hiện giảng

dạy nghiêm túc theo phân công chuyên môn và thời khóa biểu. Hàng tuần, BGH có kiểm

tra kí duyệt sổ đầu bài. Ngày giờ công của hội đồng sư phạm được quản lý chặt chẽ, công

khai đầy đủ, kịp thời.

- Tuy nhiên, Hiệu trưởng phân công GV TPT Đội kiêm nhiệm nhiều công tác,

không trực tiếp dạy lớp nhưng vẫn hưởng phụ cấp ưu đãi; Bảng phân công chuyên môn

không thể hiện số tiết chuyên môn, tiết giảm công tác kiêm nhiệm. Thời khóa biểu xếp

chưa khoa học, ví dụ việc phân tiết đôi quá 1 lần/tuần, hay môn Thể dục dạy tiết 4, 5 buổi

sáng và tiết 1, 2 buổi chiều.

1.1.2. Ban hành văn bản quản lý nội bộ, phổ biến, giáo dục pháp luật

- Xây dựng Kế hoạch giáo dục năm học 2018-2019, hệ thống kế hoạch về chuyên

môn, tổ, đoàn thể, công tác lồng ghép. Ban hành nội quy học sinh và các quy định đối với

CBQL, GV, NV, HS trong nhà trường. Thống nhất một số quy định, chỉ tiêu, và triển

khai các văn bản về giáo dục pháp luật cụ thể trong các cuộc họp HĐSP.

- Triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục phổ

thông; chương trình giáo dục phổ thông mới; quan tâm triển khai công văn số

5555/BGDĐT-GDTrH, tổ chức giảng dạy đánh giá tiết dạy theo công văn số 5555.

- Công tác ban hành, quản lý văn bản đúng theo quy định, có lập sổ quản lý công

văn đi, đến, lưu trữ các loại công văn đầy đủ, sắp xếp khoa học, hợp lý.

1.1.3. Việc xây dựng bộ máy, cơ cấu tổ chức trong đơn vị

- Thành lập đủ tổ chức Đảng, Đoàn thể theo quy định. Trong kì thanh tra, Chi bộ

Đảng “Trong sạch vững mạnh tiêu biểu”, đoàn thể được cơ quan chủ quản đánh giá hoạt

động tốt; Tuy nhiên, chưa thực hiện giảm 01 tiết cho Tổ trưởng công đoàn.

- Hồ sơ quản lý của nhà trường theo Điều lệ:

+ Sổ đăng bộ: Có thực hiện, tuy nhiên chưa đánh số quyển, thiếu cập nhật, chưa

thống kê sau một năm học.

3

+ Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, đến: Lập sổ theo dõi chuyển đi, chuyển đến; Chưa

lưu giữ đủ thủ tục chuyển trường theo quyết định số 51/2002/QĐ-BGDĐT.

+ Sổ theo dõi PCGD: Thực hiện và lưu trữ đầy đủ.

+ Sổ gọi tên và ghi điểm: Thực hiện phần mềm quản lý điểm, xuất ra đóng thành sổ

từ năm học 2015-2016 đến nay, lưu giữ trên máy vi tính của trường. Nhưng chưa gạch

tên học sinh bỏ học/chuyển trường; chưa cập nhật kết quả học lực, hạnh kiểm sau khi rèn

luyện trong hè, chưa đóng dấu giáp lai.

+ Sổ ghi đầu bài: Xây dựng quy định thi đua lớp, đánh giá tiết dạy, giáo viên nhận

xét đầy đủ các tiết dạy, BGH có nhận xét và ký duyệt hàng tuần; Thực hiện sổ đầu bài

dạy trái buổi, bồi giỏi, DTHT trong nhà trường riêng; Tuy nhiên, việc đánh giá tiết dạy

chưa đều tay giữa các giáo viên, chưa đúng quy định của trường.

+ Học bạ học sinh: Thực hiện, quản lý và cập nhật theo quy định. Cập nhật hồ sơ

chuyển trường (đối với học sinh chuyển đến).

+ Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ: Ghi sổ cấp phát, ký nhận bằng khi học

sinh nhận bằng; Bằng TN THCS tồn các năm từ 2006 lưu giữ tại trường (do Phòng

GD&ĐT không yêu cầu trường giao về Phòng) là chưa đúng theo Thông tư số

19/2015/TT-BGDĐT.

+ Sổ nghị quyết của nhà trường: Ghi chép cụ thể từng nội dung sinh hoạt trong Hội

đồng sư phạm, ghi chép phần thảo luận ý kiến đóng góp của giáo viên trong cuộc họp đầy

đủ, thể hiện tính dân chủ tốt.

+ Sổ nghị quyết của Hội đồng trường cập nhật đầy đủ họp 3 lần/năm học.

+ Hồ sơ thi đua: Thực hiện và lưu trữ theo quy định.

+ Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên: Thực hiện và lưu giữ đầy đủ.

Riêng năm 2018 chưa cập nhật hồ sơ đánh giá GV-NV vào hồ sơ bìa kẹp.

+ Hồ sơ kỷ luật: Không có GV, HS bị kỷ luật.

+ Hồ sơ và sổ công văn đến: Cập nhật công văn đến vào sổ, lưu trữ và sắp xếp công

văn đầy đủ, khoa học, dễ tìm, ghi số công văn, giao người xử lý cụ thể; Người xử lý công

văn chưa ký nhận vào sổ đăng ký công văn đến.

+ Hồ sơ và sổ công văn đi: Lập sổ công văn đi, ban hành số đủ theo quy định;

Trong các quyết định của trường ban hành chưa thể hiện đủ các căn cứ pháp lý.

+ Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục: Đầy đủ các loại sổ quản lý theo quy định.

+ Hồ sơ quản lý thư viện: Thực hiện theo quy định; Đang hoàn thiện hồ sơ đề nghị

thẩm định Thư viện đạt chuẩn quốc gia.

+ Hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh: Thực hiện khám sức khỏe ban đầu cho HS vào

đầu năm học, lập sổ theo dõi sức khỏe học sinh đầu cấp học, xây dựng kế hoạch hoạt

động y tế trong năm học, thực hiện tuyên truyền phòng ngừa các bệnh học đường 01

lần/tháng; Năm học 2018-2019 chưa khám SKBĐ cho khối 6, việc lưu giữ sổ sức khỏe

học sinh chưa ngăn nắp.

+ Hồ sơ giáo dục đối với học sinh khuyết tật: Hiện có 06 học sinh khuyết tật học

GDHN hồ sơ GDHNTKT khá đủ theo quy định; Chưa lưu bài kiểm tra, sản phẩm học tập

của học sinh theo hướng dẫn số 951 ngày 20/6/2014 của Sở GD&ĐT.

1.1.4. Việc phân công nhiệm vụ gắn với vị trí việc làm

Phân công việc làm đúng quyết định tuyển dụng. Tất cả vị trí việc làm trong đơn vị

đều có nhân sự đảm nhiệm; Nhưng Hiệu trưởng phân công ông Ngô Hoài Thương là giáo

4

viên tổng phụ trách (chuyên môn Sử - Địa) làm công tác tư vấn học đường, không trực

tiếp đứng lớp nhưng vẫn được hưởng phụ cấp đứng lớp là chưa đúng quy định.

1.1.5. Thực hiện các quy định công khai trong lĩnh vực giáo dục

Công khai theo quy định tại Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT, Thông tư số

61/2017/TT-BTC, công khai đủ biểu mẫu theo quy định.

1.2. Trường THCS Hiếu Thành

1.2.1. Công tác quản lý giờ dạy, giờ làm việc của cán bộ quản lí, giáo viên và nhân

viên

- Cán bộ quản lý thực hiện giờ dạy đúng quy định, Hiệu trưởng 2 tiết/tuần, Phó

Hiệu trưởng 4 tiết/tuần. Dạy đầy đủ số tiết theo phân phối chương trình. Thực hiện trực

lãnh đạo đúng lịch, đảm bảo mỗi buổi đều có lãnh đạo trực tại cơ quan.

- Giáo viên thực hiện giảng dạy nghiêm túc theo phân công chuyên môn và thời

khóa biểu. Hàng tuần, BGH kiểm tra kí duyệt sổ đầu bài, sổ báo giảng; Nhân viên thực

hiện đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ theo phân công, theo dõi việc trực ban cũng như ngày giờ

công của hội đồng sư phạm; Chưa thể hiện kết quả chấm công trong thời điểm thanh tra.

Năm học 2018-2019 chưa thành lập Tổ Văn phòng theo Điều lệ trường trung học.


- Xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019, Quy chế chuyên

môn và Kế hoạch hoạt động chuyên môn; Ban hành nội quy học sinh và bộ quy tắc ứng

xử của CBQL, GV, NV; Thống nhất một số quy định, chỉ tiêu, giải pháp về chuyên môn,

nề nếp trong giảng dạy trong Hội nghị CNVC.

- Triển khai các văn bản như NQ số 29 về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục phổ

thông, các văn bản về triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, Công văn số

5555/BGDĐT-GDTrH, Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT và Công văn số 4612/BGDĐT-

GDTrH, tổ trưởng chuyên môn triển khai đến các thành viên trong tổ qua phiên họp tổ

định kỳ trong tháng.


- Thành lập đủ tổ chức Đảng, đoàn thể theo quy định; Chi bộ Đảng, đoàn thể “Hoàn

thành tốt nhiệm vụ”, Liên đội “Vững mạnh” theo đánh giá của cơ quan quản lý.

- Sổ đăng bộ: Đã thực hiện, tuy nhiên chưa thống kê hằng năm.

- Sổ theo dõi học sinh: Lưu giữ đơn chuyển đi, đến đầy đủ, tuy nhiên khi trình bày

cần tách riêng theo năm học.

- Sổ theo dõi PCGD: Thực hiện và lưu trữ đầy đủ.

- Sổ gọi tên và ghi điểm: Thực hiện phần mềm SMAS, xuất ra đóng thành sổ trong

năm học 2018-2019, các năm học trước thực hiện ghi tay, cập nhật điểm học sinh kiểm

tra lại trong hè và xếp loại lại theo quy định.

- Sổ đầu bài: Thực hiện theo quy định. Giáo viên ghi nhận xét tiết dạy, BGH nhận

xét và ký duyệt hàng tuần; Thực hiện sổ đầu bài dạy trái buổi, nâng kém riêng.

- Học bạ học sinh: Thực hiện, quản lý và cập nhật theo quy định.

- Sổ quản lý cấp phát bằng, chứng chỉ: Ký nhận bằng đầy đủ. Bằng tồn đã bàn giao

phòng GD&ĐT Vũng Liêm theo quy định.

- Sổ nghị quyết của trường: Ghi chép cụ thể từng nội dung sinh hoạt trong Hội đồng

sư phạm, thảo luận ý kiến đóng góp của giáo viên trong cuộc họp đầy đủ, thể hiện tính

dân chủ tốt.

5

- Sổ nghị quyết của Hội đồng trường: Có lập sổ nghị quyết nhưng Hội đồng trường

họp chưa đủ theo quy định.

- Hồ sơ thi đua: Thực hiện hồ sơ theo quy định.

- Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên: Thực hiện và lưu giữ khá đầy đủ.

Nhưng năm 2018 chưa cập nhật hồ sơ đánh giá GV-NV vào hồ sơ bìa kẹp.

- Hồ sơ kỷ luật: Không có GV, HS bị kỷ luật.

- Sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn đi, đến: Thực hiện sổ ghi nhận

công văn đi, đến. Tuy nhiên, một số công văn đi chưa có số hiệu đúng quy định, chưa

hợp lý về thời gian ban hành văn bản.

- Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục: Thực hiện đầy đủ.

- Hồ sơ quản lý thư viện: Thực hiện theo quy định. Đang hoàn thiện hồ sơ quản lý

Thư viện. Bản sách khá nhiều (8,6 bản sách trên CBQL, GV, HS); Nhưng chưa thành lập

tổ cộng tác viên Thư viện, chưa xây dựng mục lục.

- Hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh: Thực hiện khám sức khỏe ban đầu cho HS vào

đầu năm học, lập sổ theo dõi sức khỏe học sinh đầu cấp học; Xây dựng kế hoạch hoạt

động y tế trong năm học, tuyên truyền phòng ngừa các bệnh học đường 01lần/tháng.

- Hồ sơ giáo dục đối với học sinh khuyết tật: Không có học sinh học GDHN.


- Đa số thành viên trong hội đồng sư phạm được bố trí việc làm đúng quyết định

tuyển dụng. Tất cả vị trí việc làm trong đơn vị đều có nhân sự đảm nhiệm.

- Phân chưa phù hợp: Bà Võ Thị Hồng Như Lý - Giáo viên dạy lớp môn Tiếng Anh,

được phân công công tác Văn thư, Tổ trưởng tổ Văn phòng HK 2 năm học 2017-2018 (đã

điều chỉnh từ đầu năm học 2018-2019), thủ quỹ, quản lý mạng SMAS, trường học kết

nối, thư ký hội đồng.

- Bố trí việc làm chưa đúng quyết định tuyển dụng: Ông Ngô Vũ Khắc: Quyết định

giáo viên dạy lớp năm 2004, đến 2007 được phân công phụ trách công tác phổ cập giáo

dục (Quyết định số 93/QĐ-PGD, ngày 22/02/2007), hưởng ngạch giáo viên, không

hưởng các phụ cấp khác; Bà Trương Thị Xuyến: Quyết định làm nhân viên thiết bị năm

2012 nhưng được phân công dạy lớp kiêm công tác thiết bị. Năm 2016 UBND huyện

Vũng Liêm ban hành quyết định xếp ngạch giáo viên. Năm học 2018-2019 phân công

dạy môn Toán, Vật lý (Ngành đào tạo sư phạm Toán); Bà Nguyễn Huỳnh Liên: Quyết

định giáo viên dạy lớp năm 1999, đến năm 2004 được phân công công tác thư viện

(hưởng ngạch giáo viên nhưng không hưởng các phụ cấp khác của giáo viên).


Thực hiện công khai theo quy định tại Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT, Thông tư

số 61/2017/TT-BTC. Tuy nhiên, tại thời điểm kiểm tra chưa thực hiện công khai ở bảng 3

công khai.

1.3. Trường THCS thị trấn Long Hồ

1.3.1. Công tác quản lý giờ dạy, giờ làm việc của CBQL, GV, NV

- Phân công chuyên môn khá hợp lí, cân đối giữa các giáo viên trong cùng tổ, giữa

HK 1, HK 2, tận dụng nhân sự vào công tác bồi dưỡng HSG; lưu giữ hồ sơ phân công

chuyên môn cẩn thận, khoa học.

- Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng được phân công đủ số tiết theo định mức (thể hiện

trên bảng phân công, thời khóa biểu, sổ đầu bài).

6

- Sắp xếp thời khóa biểu hợp lí trên cơ sở chú ý cân đối giữa môn KHTN, KHXH,

đặc trưng yêu cầu của các môn học đặc thù.


- Triển khai đầy đủ, kịp thời và lưu trữ cẩn thận văn bản chỉ đạo, phối hợp của các

cấp quản lí, các cơ quan, ban ngành có liên quan.

- Xây dựng Kế hoạch giáo dục năm học 2018-2019 bao quát các mặt hoạt động của

nhà trường, phân tích chi tiết kết quả năm học 2017-2018, bối cảnh năm học 2018-2019,

đề ra các nhiệm vụ, giải pháp, chỉ tiêu cụ thể, sát hợp.

- Hệ thống Kế hoạch phong phú nhằm hiện thực hóa các nhiệm vụ năm học: KH bồi

dưỡng thường xuyên, KH dạy học theo chủ đề, KH tổ chức các CLB, KH tham quan học

tập tại TP.HCM, KH tổ chức chăm sóc khu tưởng niệm cố chủ tịch HĐBT Phạm

Hùng…, triển khai đầy đủ đến HĐ sư phạm.

- Xây dựng Quy chế làm việc cụ thể, phân công, phân nhiệm rõ ràng.

- Một vài văn bản chưa đúng thể thức.


- Đội ngũ CBQL, GV đều đạt chuẩn và trên chuẩn, số lượng CBQL, GV và nhân

viên cơ bản đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ công việc. Số lượng GV giỏi các cấp cao

(khoảng 70%). Tổ chức tổ chuyên môn hợp lí (xét về đặc trưng chuyên môn). Tổ chức

đoàn thể đầy đủ để phối hợp, hỗ trợ các mặt hoạt động của nhà trường. Hồ sơ cán bộ

công chức, viên chức cập nhật đủ thông tin, sắp xếp khoa học, được bảo quản cẩn thận.

- Sổ đăng bộ: Ghi đầy đủ thông tin cần thiết, bảo quản cẩn thận. Nhưng còn nhiều

trang chưa đóng dấu giáp lai.

- Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, đến: Số học sinh chuyển đi HK 1 NH 2018-2019:

21 (khối 6: 05; khối 7: 06; khối 8: 02.; khối 9: 08); Số học sinh chuyển đến HK 1 NH

2018-2019: 15 (khối 6: 01; khối 7: 04; khối 8: 06; khối 9: 04). Hồ sơ theo dõi HS chuyển

đi, chuyển đến theo năm học, hồ sơ được lưu giữ, ghi chú cẩn thận.

- Sổ theo dõi PCGD: Hồ sơ đầy đủ theo quy định.

- Sổ gọi tên và ghi điểm: Trích xuất từ phần mềm SMAS, BGH kí duyệt, bảo quản

cẩn thận, GV cập nhật điểm số kịp thời, đầy đủ. Các trang được đóng dấu đầy đủ.

- Sổ ghi đầu bài: Lập đầy đủ, bảo quản cẩn thận.

- Học bạ học sinh: Hoàn thành điểm số kịp thời, BGH kí duyệt, GV kí tên, bảo quản

cẩn thận, sửa điểm đúng quy định. Còn vài trường hợp chưa cập nhật số ngày nghỉ của

học sinh.

- Sổ quản lý cấp phát bằng, chứng chỉ: Sử dụng mẫu sổ theo Thông tư số

19/2015/TT-BGDĐT. Nhưng chưa ghi chú cụ thể, đầy đủ thông tin họ tên, chữ kí người

nhận, ngày nhận.

- Sổ nghị quyết của nhà trường và nghị quyết của Hội đồng trường: Ghi nhận đầy

đủ nội dung các cuộc họp, chữ viết cẩn thận, rõ ràng.

- Hồ sơ thi đua: Đầy đủ, bảo quản cẩn thận.

- Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên: Đầy đủ, lưu giữ cẩn thận.

- Hồ sơ kỷ luật: (Trong HK 1 NH 2018-2019 không có trường hợp kỉ luật).

- Sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn đi, đến: Quản lí bằng sổ đăng

kí, sắp xếp, lưu giữ văn bản đi – đến theo tháng.

7

- Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục: Lập đầy đủ sổ quản lí tài sản, thiết bị, sổ theo

dõi việc GV mượn, sử dụng thiết bị, ĐDDH.

- Hồ sơ quản lý thư viện: Đầy đủ hồ sơ quản lí thư viện (sổ đăng kí tổng quát, sổ

quản lí cá biệt, sổ đăng kí SGK…), trong sổ ghi đầy đủ thông tin.

- Hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh: Lập sổ theo dõi tình trạng sức khoẻ HS với đầy

đủ thông tin. Sổ nhập thuốc, sổ khám chữa bệnh ghi chú cẩn thận.

- Hồ sơ giáo dục đối với học sinh khuyết tật: Được lập đầy đủ, theo dõi cẩn thận.


- Phân công nhiệm vụ các thành viên trong HĐSP rõ ràng, khá phù hợp. Còn trường

hợp phân công GV dạy chưa đúng chuyên môn được đào tạo: GV Nhạc dạy GDCD, GV

Toán dạy Công nghệ.



số 61/2017/TT-BTC; nội dung công khai được dán trên các bảng công khai trong phòng

GV và triển khai qua cuộc họp HĐSP.

1.4. Trường THCS Lý Thái Tổ

1.4.1. Công tác quản lý giờ dạy, giờ làm việc của CBQL, GV, NV

- Phân công chuyên môn khá hợp lí, cân đối giữa các giáo viên trong cùng tổ, giữa

HK 1, HK 2, dự trù số tiết trội từng học kì và cả năm làm cơ sở điều chỉnh phân công

giảng dạy, kiêm nhiệm; hồ sơ phân công chuyên môn được lưu giữ cẩn thận, khoa học.

- Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng được phân công đủ số tiết theo định mức (thể hiện

trên bảng phân công, thời khóa biểu, sổ đầu bài).

- Sắp xếp thời khóa biểu hợp lí trên cơ sở chú ý cân đối giữa môn KHTN, KHXH,

đặc trưng yêu cầu của các môn học đặc thù.


- Triển khai đầy đủ, kịp thời và lưu trữ cẩn thận văn bản chỉ đạo, phối hợp của các

cấp quản lí, các cơ quan, ban ngành có liên quan.

- Xây dựng Kế hoạch giáo dục năm học 2018-2019 bao quát các mặt hoạt động của

nhà trường, phân tích chi tiết kết quả năm học 2017-2018, bối cảnh năm học 2018-2019,

đề ra các nhiệm vụ, giải pháp, chỉ tiêu cụ thể, phù hợp.

- Hệ thống Kế hoạch được xây dựng đầy đủ, phong phú để hiện thực hóa các nhiệm

vụ năm học: KH bồi dưỡng thường xuyên, KH dạy học trải nghiệm, KH Tư vấn học

đường, KH thi GVG trường, KH Ứng dụng CNTT…, triển khai đầy đủ đến HĐ sư phạm.

- Xây dựng Quy chế làm việc cụ thể, phân công, phân nhiệm rõ ràng.

- Một vài kế hoạch, văn bản quản lí khác chưa đúng thể thức, thiếu thời gian xây

dựng KH, chưa trình HT kí duyệt.


- Đội ngũ CBQL, GV đạt chuẩn và trên chuẩn, số lượng CBQL, GV, NV cơ bản

đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ công việc. Số lượng GV giỏi các cấp cao (khoảng 70%).

Tổ chức tổ chuyên môn khá hợp lí (xét về đặc trưng chuyên môn). Tổ chức đoàn thể đầy

đủ, để phối hợp, hỗ trợ các mặt hoạt động của nhà trường. Hồ sơ cán bộ công chức được

chú ý bảo quản cẩn thận.

- Việc cập nhật một số hồ sơ công chức chưa kịp thời.

8

- Sổ đăng bộ: Ghi đầy đủ thông tin cần thiết, bảo quản cẩn thận.

- Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, đến HK 1 NH 2018-2019: Chuyển đi là 24HS,

chuyển đến 19HS. Trường lập sổ theo dõi HS chuyển đi, chuyển đến theo năm học, hồ sơ

được lưu giữ, ghi chú cẩn thận; Chưa ghi thông tin nơi đến, ngày chuyển đi đối với một

số trường hợp HS chuyển đi.

- Sổ theo dõi PCGD: Hồ sơ đầy đủ theo quy định.

- Sổ gọi tên và ghi điểm: Trích xuất từ phần mềm SMAS, BGH kí duyệt, bảo quản

cẩn thận, GV cập nhật điểm số kịp thời, đầy đủ; HK 1 NH 2018-2019 chưa đóng dấu giáp

lai, một vài GV chưa kí tên xác nhận điểm bộ môn, còn trường hợp làm tròn điểm chưa

đúng quy định của Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT.

- Sổ ghi đầu bài: Lập đầy đủ, bảo quản cẩn thận. Vài trường hợp GV chưa ghi tên

bài dạy, chưa kí tên, đánh giá tiết học.

- Học bạ học sinh: Hoàn thành kịp thời, BGH kí duyệt, GV kí tên, bảo quản cẩn

thận. Một vài trường hợp sửa điểm chưa đúng quy định, phần ghi chú chỗ sửa điểm chưa

khớp với thực tế chỉnh sửa, cập nhật nhầm kết quả học lực của học sinh.

- Sổ quản lý cấp phát bằng, chứng chỉ: Sử dụng mẫu sổ theo Thông tư số

19/2015/TT-BGDĐT. Nhưng chưa ghi chú cụ thể, đầy đủ thông tin họ tên, chữ kí người

nhận, ngày nhận.

- Sổ nghị quyết của nhà trường và nghị quyết của Hội đồng trường: Nội dung một

vài cuộc họp chưa được thể hiện đầy đủ ở các biên bản.

- Hồ sơ thi đua: Đầy đủ, bảo quản cẩn thận.

- Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên: Đầy đủ, lưu giữ cẩn thận.

- Hồ sơ kỷ luật: (không có trường hợp kỉ luật).

- Sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn đi, đến: Quản lí CV đi, đến

bằng sổ đăng kí, sắp xếp, lưu giữ văn bản đi – đến theo tháng. Còn trường hợp chưa ghi

thông tin người kí, nơi nhận trong sổ đăng kí CV đi.

- Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục: Lập đầy đủ sổ quản lí tài sản, thiết bị, sổ theo

dõi việc GV mượn thiết bị, ĐDDH.

- Hồ sơ quản lý thư viện: Đầy đủ hồ sơ quản lí thư viện (sổ đăng kí tổng quát, sổ

quản lí cá biệt, sổ đăng kí SGK), trong sổ ghi đầy đủ thông tin.

- Hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh: Lập sổ theo dõi tình trạng sức khỏe HS với đầy

đủ thông tin. Sổ nhập thuốc, sổ khám chữa bệnh ghi chú cẩn thận.

- Hồ sơ giáo dục đối với học sinh khuyết tật: Không có HS khuyết tật.


- Phân công nhiệm vụ các thành viên trong HĐSP rõ ràng, khá phù hợp. Còn trường

hợp GV dạy chưa đúng chuyên môn: GV Toán, Tiếng Anh dạy GDCD; phân công sinh

hoạt tổ của nhân viên thư viện chưa theo chuyên môn (chuyên môn Vật lí nhưng phân

công sinh hoạt ở tổ Ngữ văn); chưa có quyết định phân công Tổ trưởng, Tổ phó chuyên

môn (chỉ có tờ trình được Phòng GD&ĐT chấp thuận).



số 61/2017/TT-BTC, nội dung công khai được dán trên các bảng công khai ngoài sân

trường, trong phòng GV và triển khai qua cuộc họp HĐSP.

9

2. Trách nhiệm của ngươi đưng đâu, câp pho cua ngươi đưng đâu và những cá

nhân có liên quan trong việc thực hiện quy chế chuyên môn, nội dung chương trình,

phương pháp giáo dục theo hướng đổi mới, tuyển sinh đầu cấp; công tác bồi dưỡng

học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu; việc tổ chức giảng dạy ôn tập thi tuyển sinh lớp

10 năm học 2019-2020; việc thực hiện Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT; quản lý dạy

thêm, học thêm


2.1.1. Việc thực hiện quy chế chuyên môn, phương pháp giáo dục theo hướng đổi

mới. Thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn

- Phó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2018-2019 và triển khai

đến toàn thể giáo viên và chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện. Trong kế hoạch có đánh

giá các mặt mạnh, những hạn chế trong năm học 2017-2018, phân tích nguyên nhân hạn

chế, có số liệu minh chứng cụ thể. Nêu rõ nhiệm vụ trọng tâm, thể hiện các nhiệm vụ cụ

thể, nội dung, biện pháp thực hiện và chỉ tiêu phấn đấu, có chú ý đến nội dung dạy học

theo chủ đề và hoạt động trải nghiệm, Hiệu trưởng đã ký duyệt.

- Báo cáo sơ kết HK 1 năm học 2018 – 2019 nêu cụ thể mặt mạnh, hạn chế và thống

kê số liệu về công tác chuyên môn, thành tích đạt được.

- Hồ sơ QLCM của Phó Hiệu trưởng lưu trữ khoa học, các loại kế hoạch khá đầy đủ

và khả thi bám sát nội dung chỉ đạo của Sở, Phòng.

- Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ,

tháng. Kế hoạch của Tổ trưởng nêu rõ nhiệm vụ trọng tâm và các nhiệm vụ khác, xây

dựng nội dung tổ chức thực hiện, chú ý đến nội dung đổi mới phương pháp dạy học và

kiểm tra - đánh giá. Tuy nhiên ở phần nội dung chưa thể hiện từng nhiệm vụ cụ thể, chỉ

tiêu phấn đấu thực hiện, không phù hợp với đặc trưng của tổ chuyên môn.

- Xây dựng các kế hoạch Đổi mới KTĐG, PPDH, nâng kém, bồi dưỡng HSG, KH

thực hiện các chuyên đề, đưa ra được các giải pháp phù hợp, góp phần nâng cao chất

lượng giáo dục.

- Các tổ chuyên môn thực hiện sổ quản lý chuyên môn, theo dõi, cập nhật thông tin

về chuyên môn, thời khóa biểu, dạy thay, dạy bù của giáo viên, thống kê chất lượng môn

học, sổ kế hoạch công tác, giảng dạy của giáo viên chưa thể hiện rõ những công tác khác

thực hiện trong tuần, sổ điểm cá nhân sử dụng sổ điểm cá nhân là bản in; Sinh hoạt tổ

chuyên môn đúng qui định (2 tuần/lần), nhưng chưa chú ý đến nội dung dạy học theo chủ

đề. Triển khai kịp thời các kế hoạch của trường, tổ và các văn bản cấp trên.

- Nội dung sinh hoạt tổ có đi sâu vào công tác chuyên môn, đóng góp ý kiến về

chuyên đề, trao đổi kinh nghiệm các tiết dạy tốt, thao giảng; Có KH tháng qua đó đánh

giá được các mặt làm được và chưa được để đưa ra giải pháp và rút kinh nghiệm cho

tháng kế tiếp; Thống kê được nhiều bảng số liệu, so sánh được chất lượng bộ môn giữa

các GV trong tổ và giữa các thời điểm của cùng một GV. Tổ trưởng kí duyệt hồ sơ hàng

tuần. Một số giáo án soạn giảng chú ý dạy thêm phần kĩ năng làm bài trắc nghiệm cho

học sinh.

- Chú trọng công tác ôn thi TS 10 tổ chức nhiều giai đoạn bắt đầu từ 06/12/2018

đến thời điểm thi.

- Công tác bồi kém được quan tâm thực hiện: Có KH và có sổ theo dõi cụ thể từng

học sinh, sổ theo dõi học sinh vi phạm.

10

- Xây dựng được hệ thống chỉ tiêu thi đua chất lượng, triển khai đến từng giáo viên;

Thực hiện dự giờ theo CV5555.

- Tổ chức tốt các hoạt động ngoại khóa môn Tiếng Anh, câu lạc bộ (theo hình thức

như Hội thi hùng biện, đại diện các lớp tham gia hội thi), hội thi hùng biện cấp trường,

tham gia và đạt giải II Hội thi hùng biện cấp tỉnh; Triển khai chương trình Tiếng Anh

theo ĐANN đúng hướng dẫn của Phòng GD&ĐT, có tuyển 2 lớp 6 (72 HS), toàn trường

270 HS (26.7%).

2.1.2. Thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học các môn văn hóa. Thực

hiện quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá học sinh. Kết quả lên lớp, duy trì sĩ số, kết

quả tốt nghiệp THCS và tuyển sinh 10 năm học 2018-2019. Chất lượng giảng dạy của

giáo viên

- Thực hiện giảng dạy đúng chương trình: Khối 9 (tuần 27), Khối 6, 7, 8 (tuần 26).

Năm học 2017 – 2018 trường phân công chuyên môn chưa khoa học, tính giảm giờ chưa

đúng quy định cho giám thị (Ví dụ phân 01 GV 4 tiết/tuần, phân 03 GV tổ toán làm giám

thị, phân 04 GV tổ Sử địa làm giám thị, tổ văn 4 GVCN, TD 4 GVCN) dẫn đến phát sinh

629 tiết trội (còn chỗ bất hợp lí), tính giờ trội theo học kỳ.

- Công tác kiểm tra lại: Hồ sơ đầy đủ (kế hoạch, các quyết định nhân sự, thời khóa

biểu ôn tập, danh sách học sinh, biên bản họp xét…), cập nhật đầy đủ kết quả kiểm tra lại

trong Sổ gọi tên, ghi điểm và học bạ.

- Giáo viên giảng dạy đúng PPCT, lên lịch công tác giảng dạy đầy đủ, chính xác,

soạn giảng bám vào chuẩn kiến thức- kỹ năng, nội dung giảm tải. Thực hiện đúng qui chế

chuyên môn, có đủ hồ sơ, sổ sách theo qui định. Kiểm tra, chấm trả bài đúng qui định, có

nhận xét cụ thể.

- Tổ trưởng có sổ quản lí tổ, theo dõi chuyên môn, ngày giờ công, dự giờ giáo viên,

xây dựng kế hoạch bồi giỏi, nâng kém, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên; Sổ nghị quyết

tổ ghi chép đầy đủ; Các tổ xây dựng kế hoạch bồi giỏi, nâng kém, nêu rõ nội dung bồi

dưỡng và chỉ tiêu phấn đấu.

- Công tác dự giờ được coi trọng. GV dự giờ đầy đủ, sau dự giờ có góp ý, trao đổi,

ghi biên bản đầy đủ. Chỗ góp ý tiết dạy trong mẫu phiếu dự giờ rất ít, chấm điểm tiết dạy

đôi khi chưa khớp với nhận xét.

- Kết quả hoạt động giáo dục, giảng dạy và hiệu quả đào tạo của nhà trường: Thực

hiện 06 chuyên đề/06 tổ, tổng số tiết dự giờ của giáo viên 490 tiết/60 giáo viên, thao

giảng 118 tiết, dạy học tích hợp 24 tiết, tiết học trải nghiệm 30 tiết, dạy Toán bằng Tiếng

Anh 02 tiết. Kết quả học sinh giỏi: 38 học sinh giỏi Huyện ở 5 môn văn hóa. Hiệu quả

đào tạo: Ở mức cao và tăng theo niên khóa: 2012-2016 là 92,8%; 2013-2017 là 93,3%;

2014-2018 là 98,66%.

2.1.3. Công tác tuyển sinh đầu cấp

Thực hiện đúng quy định, tổ chức tuyển sinh 02 lớp 6 theo ĐANN quốc gia 2020 ở

các năm học. Lưu đầy đủ quyết định, biên bản và danh sách.

2.1.4. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Công tác bồi giỏi: KH bồi dưỡng HSG của các tổ chuyên môn cụ thể từ KH chung

của nhà trường. Kế hoạch đánh giá được kết quả công tác bồi dưỡng năm 2017-2018, nêu

được các giải pháp và nhiệm vụ cụ thể, cũng như phân công thực hiện nhiệm vụ. Nhưng

Kế hoạch bồi giỏi, nâng kém của tổ Văn- GDCD còn chung chung, chưa có số liệu để so

sánh, đối chiếu, chỉ tiêu chưa nêu cụ thể về loại giải đạt được trong các kì thi HSG hoặc tỉ

11

lệ học sinh yếu, kém giảm sau từng học kì; Kế hoạch bồi giỏi số 33/KH ngày 03/10/2018

chung của trường chưa có phân công nhiệm vụ cụ thể, kết quả HSG các cấp chưa xứng

tầm trường trọng điểm của huyện.

- Công tác nâng kém: Xây dựng KH số 32/KH-THCS ngày 14/9/2018 dạy nâng

kém năm học 2018-2019, đánh giá thực trạng học sinh yếu kém thông qua khảo sát chất

lượng đầu năm. Từ đó đưa ra nhiệm vụ, chỉ tiêu cho giáo viên bộ môn thực hiện nâng

kém trên lớp (chính khóa). Kết quả cuối HK 1, số lượng học sinh kém giảm; Nhưng điểm

kiểm tra HK 1 môn Toán và Tiếng Anh 9 dưới 3.5 còn khá nhiều. Cụ thể, môn Toán:

50/245 (20.4%), môn Tiếng Anh (hệ 7 năm): 37/101 (21%), thời gian tới nếu không có

giải pháp nâng kém hiệu quả sẽ ảnh hưởng đến kết quả kỳ thi TS 10 năm 2019.

2.1.5. Việc tổ chức giảng dạy và ôn tập thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2019 – 2020

- Kết quả điểm thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2018-2019 cao hơn mặt bằng

huyện, tỉnh.

- Tổng số học sinh lớp 9 năm học 2018 - 2019 là 245 em chia thành 8 lớp. Tổ chức

ôn thi TS lớp 10 gồm 2 giai đoạn, các tổ chuyên môn đề ra kế hoạch cụ thể và có hệ

thống chỉ tiêu phấn đấu. Kế hoạch thống kê số liệu cụ thể, nêu các giải pháp khá phù hợp

và khả thi.

- Tổ chức phụ đạo, ôn thi tuyển sinh lớp 10 (2019-2010) từ ngày 22/11/2018 vào

các buổi chiều thứ 5 hàng tuần (03 tiết/ buổi); Dạy tự chọn 02 tiết khối 9 (01 tiết Tiếng

Anh, 01 tiết Toán vào thời khóa biểu chính khóa).

2.1.6. Việc thực hiện Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ GD&ĐT

- Xây dựng và thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ. Thông qua các lần họp tập

trung, Hiệu trưởng triển khai tuyên truyền trong CB-GV-NV về tư tưởng chính trị, đạo

đức nhà giáo, các quy định của ngành.

- Tổ chức đánh giá công chức, viên chức hàng năm đúng quy định.

- Thực hiện tốt nề nếp, kỷ cương trường học. Mỗi cá nhân đều viết cam kết thực

hiện tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong

cách Hồ Chí Minh hàng năm theo quy định. Năm 2018 không có cá nhân vi phạm đạo

đức nhà giáo.

2.1.7. Việc thực hiện các quy định về dạy thêm, học thêm của cán bộ quản lý và

giáo viên trường

- Số giáo viên được phép dạy thêm: 20 giáo viên; Số giáo viên được phép dạy thêm

cho hoc sinh minh dạy trên lơp: không

- Hiệu trưởng lập kế hoạch, tờ trình, kế hoạch dạy thêm, học thêm trình UBND

huyện phê duyệt, ban hành Quyết định thành lập Đoàn kiểm tra dạy thêm, học thêm. Tuy

nhiên, trường tổ chức dạy thêm trong nhà trường theo lớp chính khóa là chưa phù hợp.




- Bảng PCCM: Khá hợp lí, không có giờ trội, GV môn Tiếng Anh (TA) phụ trách

thêm công tác Văn thư, Thủ quỹ; Phân công kiêm nhiệm khá hợp lí; Nhưng trường chưa

giảm giờ cho BCH Công đoàn và chưa thành lập Tổ văn phòng theo quy định.

- Hồ sơ kiểm tra lại thực hiện đúng quy định, có 09 học sinh kiểm tra lại. Công tác

ôn tập và kiểm tra lại đạt kết quả khá tốt.

12

- Kế hoạch chuyên môn năm học 2018-2019 đánh giá các mặt mạnh, hạn chế,

nguyên nhân hạn chế của năm học trước (có số liệu minh chứng cụ thể), từ đó xác định

nhiệm vụ trọng tâm, thể hiện các nhiệm vụ cụ thể, nội dung, biện pháp thực hiện và chỉ

tiêu phấn đấu, chú ý đến nội dung dạy học theo chủ đề và hoạt động trải nghiệm. Kế

hoạch được triển khai cho các tổ thực hiện; Hồ sơ QLCM lưu trữ khoa học, các loại kế

hoạch khá đầy đủ và khả thi, bám sát nội dung chỉ đạo của Sở, Phòng.

- Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn trong năm học,

từng học kỳ, từng tháng. Trong kế hoạch của tổ trưởng nêu rõ nhiệm vụ trọng tâm và các

nhiệm vụ khác, xây dựng nội dung tổ chức thực hiện, chú ý đến nội dung đổi mới phương

pháp dạy học và kiểm tra - đánh giá. Các tổ chuyên môn thực hiện sổ quản lý chuyên

môn, theo dõi, cập nhật thông tin về chuyên môn, thời khóa biểu, dạy thay, dạy bù của

giáo viên, thống kê chất lượng môn học.

- Sinh hoạt tổ chuyên môn đúng qui định (2 tuần 1 lần). Triển khai kịp thời các kế

hoạch của trường, tổ chuyên môn và các văn bản cấp trên. Nội dung sinh hoạt tổ đi sâu

vào công tác chuyên môn, đóng góp ý kiến về chuyên đề, trao đổi kinh nghiệm các tiết

dạy tốt, thao giảng. Báo cáo sơ kết học kì 1 năm học 2018-2019 và đưa ra chỉ tiêu phấn

đấu trong học kì 2.

- Nhưng chưa tổ chức dạy học theo chủ đề, hoạt động trải nghiệm theo kế hoạch

đưa ra; Kế hoạch tổ Văn- Sử chưa thể hiện rõ nội dung ở từng nhiệm vụ cụ thể, một số

nội dung chưa xác định chỉ tiêu phấn đấu, một số nội dung không phù hợp với đặc trưng

của tổ chuyên môn; Chưa xây dựng nội dung ôn tập tuyển sinh lớp 10 (kết hợp nâng kém,

bồi giỏi, ôn thi theo kế hoạch của Sở); Sổ quản lí chuyên môn tổ Văn- Sử chưa cập nhật

đủ các chuyên đề thực hiện trong học kì 1; Nội dung sinh hoạt chuyên môn chưa chú ý

đến nội dung dạy học theo chủ đề; Kế hoạch môn Toán còn thiếu, ít đề cập các vấn đề

chất lượng tuyển sinh 10, giải pháp đổi mới kiểm tra đánh giá chưa cụ thể và thiếu hiệu

quả, thiếu hệ thống chỉ tiêu phấn đấu về tuyển sinh 10 và chưa liên thông với kế hoạch

của trường.

2.2.2. Thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học các môn văn hóa; Thực

hiện quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá học sinh; Kết quả lên lớp, duy trì sĩ số, kết

quả tốt nghiệp THCS và tuyển sinh 10 năm học 2018-2019; Chất lượng giảng dạy của

giáo viên

- Thực hiện giảng dạy đúng chương trình: Khối 9 (Tuần 25), Khối 6,7,8 (Tuần 24).

- Công tác kiểm tra lại: Hồ sơ đầy đủ (Kế hoạch, các quyết định nhân sự, thời khóa

biểu ôn tập, danh sách học sinh, biên bản họp xét…), cập nhật đầy đủ kết quả kiểm tra lại

trong Sổ gọi tên, ghi điểm và học bạ.

- Giáo viên giảng dạy đúng PPCT, lên lịch giảng dạy đầy đủ, chính xác, soạn giảng

bám vào chuẩn kiến thức- kỹ năng, nội dung giảm tải; Thực hiện đúng qui chế chuyên

môn, có đủ hồ sơ, sổ sách theo qui định.

- Tổ trưởng các tổ thực hiện sổ quản lí tổ, theo dõi chuyên môn, ngày giờ công, dự

giờ của giáo viên; Xây dựng kế hoạch bồi giỏi, nâng kém, kế hoạch bồi dưỡng thường

xuyên nêu rõ nội dung bồi dưỡng và chỉ tiêu phấn đấu; Sổ nghị quyết tổ ghi chép đầy đủ.

- Công tác dự giờ được coi trọng, GV dự giờ đầy đủ, sau dự giờ có góp ý, trao đổi,

ghi biên bản đầy đủ; Giáo viên kiểm tra, chấm trả bài đúng qui định, có nhận xét cụ thể.

- Học sinh tham gia các cuộc thi Sáng tạo TTNNĐ, KHKT, THTN đạt giải cấp

huyện, tỉnh liên tục 3 năm học liền kề nhưng chất lượng, số lượng giải không tăng.

13

- Hiệu quả đào tạo tăng hàng năm, tuy nhiên tỉ lệ chưa cao.

- Kế hoạch bồi giỏi, nâng kém của tổ còn chung chung, chưa có số liệu để so sánh,

đối chiếu, chỉ tiêu chưa nêu cụ thể về loại giải đạt được trong các kì thi HSG hoặc tỉ lệ

học sinh yếu, kém giảm sau từng học kì; Chưa phân công cụ thể giáo viên trực tiếp bồi

dưỡng học sinh cho từng nội dung. Tỉ lệ học sinh giỏi các cấp còn thấp.


Thực hiện đúng theo hướng dẫn số 611/HD-SGDĐT ngày 23/4/2018 của Sở, có lưu

hồ sơ đầy đủ.


- Bồi dưỡng HSG: Xây dựng KH và đánh giá được kết quả công tác bồi dưỡng năm

học 2017-2018: 10 giải cấp Huyện (2V, 2 AV, 6 THTN) và 01 giải III cấp tỉnh môn Văn.

KH nêu ra được chỉ tiêu HSG cho năm học 2018-2019 và phân công nhiệm vụ cụ thể. Có

sổ đầu bài theo dõi giảng dạy.

- Công tác nâng kém: KH đánh giá thực trạng học sinh yếu kém của nhà trường

thông qua khảo sát chất lượng đầu năm. Từ đó đưa chỉ tiêu và nhiệm vụ, tổ chức phân

công nhiệm vụ cụ thể. Các tổ chuyên môn đều có KH riêng cho các bộ môn: Toán, Văn,

Tiếng Anh. Kết quả nâng kém sau HK 1, tỉ lệ HS yếu kém giảm rõ rệt khi so với điểm

TBM: Văn từ 22,14% xuống còn 8,95%, Toán từ 21,89% xuống còn 17,91%, môn Tiếng

Anh từ 13,93 còn 1,24%.

- Công tác bồi giỏi và nâng kém được nhà trường quan tâm thực hiện thể hiện qua

các kế hoạch cụ thể của nhà trường và tổ chuyên môn. Đầy đủ hồ sơ quản lý công tác bồi

giỏi, nâng kém.

- Bồi dưỡng học sinh giỏi đạt thành tích đáng khích lệ (10 giải HSG các môn);

Hiệu quả công tác nâng kém có tác động tích cực vào điểm TBM HK 1 của các môn Văn,

Toán, Tiếng Anh; Môn Tiếng Anh 9 còn nhiều HS có điểm thi HK 1 kém (dưới 3,5), tuy

nhiên nhà trường chưa có giải pháp kịp thời.


- Kết quả thi tuyển sinh 10 năm học 2017 – 2018 các môn đều thấp hơn mặt bằng

huyện và tỉnh.

- Chỉ đạo các Tổ trưởng chuyên môn và giáo viên bộ môn dự thảo kế hoạch giảng

dạy và nội dung ôn thi tuyển sinh 10 năm học 2019-2020; Kế hoạch thống kê số liệu cụ

thể và nêu các giải pháp khá phù hợp, khả thi. Tuy nhiên, xây dựng các giải pháp riêng

cho đối tượng học sinh khá giỏi, cần chú ý nhiều hơn các giải pháp cho đối tượng học

sinh yếu, trung bình.


- Xây dựng và thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ. Hiệu trưởng và các tổ chuyên

môn có tuyên truyền, nhắc nhở giáo viên, nhân viên về đạo đức nhà giáo, quy định của

ngành… thông qua họp hội đồng, họp tổ. Tuy nhiên, việc tuyên truyền, nhắc nhở tại các

tổ chuyên môn chưa thật đồng bộ.

- Mỗi cá nhân đều viết cam kết thực hiện tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu trong học

tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh hàng năm theo quy định.

Năm 2018, không có cá nhân vi phạm đạo đức nhà giáo.

2.2.7. Việc thực hiện các quy định về dạy thêm, học thêm

14

- Số giáo viên được phép dạy thêm: 04 giáo viên. Số giáo viên được phép dạy thêm

cho hoc sinh minh dạy trên lơp: Không.

- Đoàn chưa phát hiện giáo viên trường quy phạm các quy định về dạy thêm; Tuy

nhiên trường không lưu hồ sơ xin dạy thêm ngoài nhà trường của giáo viên.




- Tổ chức thực hiện quy chế chuyên môn đúng qui định: Dạy đủ các môn học bắt

buộc, môn học tự chọn. Thực hiện đúng phân phối chương trình Sở Giáo dục ban hành.

Hồ sơ sổ sách GV đủ, đúng qui định; cập nhật đầy đủ, rõ ràng.

- Thực hiện tốt việc đổi mới qua hệ thống các kế hoạch về đổi mới phương pháp

dạy học, kiểm tra đánh giá, sinh hoạt tổ chuyên môn. Thực hiện tốt việc dạy học theo chủ

đề, trao đổi chuyên môn qua Trường học kết nối, các hoạt động trải nghiệm, các câu lạc

bộ kĩ năng…

- Các tổ chuyên môn thành lập theo các Quyết định của BGH, xây dựng kế hoạt

động với đầy đủ chỉ tiêu, giải pháp khả thi, số liệu liên thông. Tổ chuyên môn hoạt động

đồng bộ, sinh hoạt chuyên môn đầy đủ; tổ chức các chuyên đề, thao giảng, dự giờ đầy đủ.

Tuy nhiên, chỉ tiêu thi HSG, thi tuyển sinh lớp 10 ở các tổ còn thấp so với kết quả năm

học trước. Ở một số tiết dự giờ, nhận xét chưa phù hợp với số điểm, việc trao đổi góp ý

cho các tiết thao giảng, chuyên đề còn ít.

- Tổ chức nghiêm túc kì thi giáo viên dạy giỏi cấp trường; từng bước cho giáo viên

tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông mới. Hầu hết giáo viên Tiếng Anh đã đạt chuẩn

theo qui định từ B2 trở lên, trong đó có 01 giáo viên đạt chuẩn C1.

- Đảm bảo công tác kiểm tra đánh giá, cập nhật cột điểm đầy đủ theo qui định, lưu

trữ bài kiểm tra, sổ điểm đầy đủ.



quả tốt nghiệp THCS và tuyển sinh 10 năm học 2018-2019. Chất lượng giảng dạy của

giáo viên

- Giáo viên thực hiện đúng chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học; dạy học đúng

theo chuẩn kiến thức kỹ năng; thực hiện đúng quy chế chuyên môn; soạn giảng đầy đủ.

- Thực hiện tốt kiểm tra, đánh giá học sinh: Xây dựng ma trận, hệ thống câu hỏi đủ

các mức độ tư duy đối với các bài kiểm tra thường xuyên, định kì, chú ý kết hợp tự luận

với trắc nghiệm; bài kiểm tra học kỳ được cắt phách, chấm tập trung đảm bảo tính khách

quan, công bằng (Tiếng Anh, Ngữ văn, Toán).

- Đôi vơi sô chu nhiêm lơp: Giao viên ghi đu cac thông tin, giao viên (Pham Minh

Hiêu) sang tao biêu mâu khac đê quan ly cac hoat đông cua lơp chăt che, hiêu qua hơn.

- Hội đồng xét TN.THCS làm việc đúng quy chế, biên bản đầy đủ. Kết quả tốt

nghiệp THCS 100%. Nhưng biên bản kiểm tra hồ sơ xét TN.THCS năm học 2017 – 2018

chưa có chữ ký của lãnh đạo.

- Kết quả cả 03 môn dự thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2018 – 2019 từ 5 trở

lên đạt trên 50%, cụ thể: Ngữ văn đạt 57,64%, Tiếng Anh đạt 57,21%, Toán đạt 64,63%.

- Việc kiểm tra học kỳ, kiểm tra lại trong hè thực hiện đúng theo hướng dẫn của Sở

GD&ĐT và Phòng GD&ĐT. Tuy nhiên, một số biên bản diễn biến từng buổi kiểm tra

học kỳ chưa đủ nội dung, chữ ký của các thành viên tham gia coi kiểm tra; Giáo viên

15

chấm bài kiểm tra học kỳ chưa khóa bài làm của học sinh; Việc xây dựng ma trận đề

kiểm tra chưa thực hiện đều tay ở một vài GV (môn Ngữ văn).

- Giáo viên sử dụng tốt ĐDDH, khai thác tốt trang thiết bị hiện có thể hiện qua sổ

theo dõi mượn – trả đồ dùng dạy học. Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch nâng cao chất

lượng dạy học với hệ thống chỉ tiêu và biện pháp thực hiện rõ ràng, khả thi.

- Hiệu quả đào tạo luôn tăng, tỉ lệ học sinh bỏ học thấp: 0.26%


Thực hiện công tác tuyển sinh lớp 6 theo hướng dẫn của Phòng GD&ĐT, đảm bảo

chỉ tiêu tuyển sinh, hồ sơ lưu trữ đầy đủ; Tuyển sinh lớp 6 đề án Ngoại ngữ 2020 theo

hướng dẫn của Sở, Phòng GD&ĐT, NH 2018-2019 tuyển 04 lớp 6 ĐANN.


- Đã xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng HSG dự thi cấp huyện và cấp tỉnh,

KH bồi dưỡng HSG THTN, thi Hùng biện Tiếng Anh.

- Kết quả thi HSG khá khả quan, cụ thể: Toán đạt 5 giải, Vật lý đạt 6 giải, Hóa học

đạt 4 giải, Ngữ văn đạt 4 giải, Tiếng Anh đạt 7 giải, hùng biện Tiếng Anh đạt giải II cấp

huyện, thực hành thí nghiệm đạt 9 giải (mỗi môn 3 giải).

- Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu giải pháp phù hợp với đặc điểm tình hình cơ sở vật

chất của trường (phụ đạo tại lớp); có kiểm tra đánh giá mức độ tiến bộ của HS. Tuy nhiên

do thiếu phòng nên việc phụ đạo học sinh yếu chưa tổ chức tập trung, kết quả học kỳ 1

năm học 2018 – 2019 chưa cao.


Xây dựng Kế hoạch tuyển sinh lớp 10 năm học 2019-2020 ngay từ đầu năm học,

chủ động thực hiện hồ sơ xin phép tổ chức dạy thêm học thêm phục vụ cho ôn thi TS 10

NH 2019-2020. Đã tổ chức dạy tự chọn môn Tiếng Anh cho học sinh khối 9 nhằm từng

bước nâng cao chất lượng tuyển sinh lớp 10.


Hiêu trương ra Quyêt đinh sô 258/QĐ-THCS ngay 26/10/2018 vê viêc ban hanh

quy tăc ưng xư văn hoa, xây dựng cac chuân mưc đao đưc nghê nghiêp căn cư Chi thi số

1737/CT-BGDĐT. Quy chê tô chưc hoat đông nha trương, nôi quy nha trương va cac

bang đăng ky, bang cam kêt co ky xac nhân cua toan thê giao viên (nôi dung đêu giông

nhau). Trong năm học không có trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo.

2.3.7. Việc thực hiện các quy định về dạy thêm, học thêm của CBQL, GV

Số giáo viên được phép dạy thêm là 12 (Hiệu trưởng có lưu danh sách để theo dõi).

Qua kiểm tra chưa phát hiện giáo viên trường vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm.

Nhưng hồ sơ dạy thêm của GV chưa có kê hoach day, thơi khoa biêu va danh sach hoc

sinh hoc trưc tiêp trên lơp day tai trương đươc Hiêu trương xac nhân.




- Tổ chức thực hiện quy chế chuyên môn đúng qui định: Dạy đủ các môn học bắt

buộc, môn học tự chọn. Thực hiện đúng phân phối chương trình Sở Giáo dục ban hành.

Hồ sơ sổ sách GV đủ, đúng qui định; nhà trường không yêu cầu giáo viên thực hiện thêm

các loại hồ sơ, sổ sách khác ngoài qui định.

16

- Thực hiện tốt việc đổi mới qua hệ thống các kế hoạch về đổi mới phương pháp

dạy học, kiểm tra đánh giá, sinh hoạt tổ chuyên môn. Thực hiện tốt việc dạy học theo chủ

đề, trao đổi chuyên môn qua Trường học kết nối.... Tổ chức tốt các hoạt động trải

nghiệm, các câu lạc bộ kĩ năng.

- Các tổ chuyên môn thành lập theo các Quyết định của BGH. Các tổ đã xây dựng

kế hoạt động tổ với đầy đủ chỉ tiêu, giải pháp khả thi. Tổ chuyên môn hoạt động đồng bộ,

tổ chức sinh hoạt chuyên môn đầy đủ; tổ chức các chuyên đề, thao giảng, dự giờ tương

đối đầy đủ, đến thời điểm kiểm tra. Tuy nhiên, Kế hoạch chuyên môn tổ Văn, Toán và

Tiếng Anh chưa cụ thể về chỉ tiêu và giải pháp trong ôn thi tuyển sinh lớp 10; Một vài

giáo viên dự giờ còn ít, cột điểm chưa đồng bộ giữa các lớp giảng dạy đến thời điểm

kiểm tra.

- Tổ chức nghiêm túc kì thi giáo viên dạy giỏi cấp trường; từng bước cho giáo viên

tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông mới.

- Đảm bảo công tác kiểm tra đánh giá, cập nhật cột điểm đầy đủ theo qui định, lưu

trữ bài kiểm tra, sổ điểm đầy đủ.



quả tốt nghiệp THCS và tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019. Chất lượng giảng dạy của

giáo viên

- Giáo viên thực hiện đúng chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học; dạy học đúng

theo chuẩn kiến thức kỹ năng; thực hiện đúng quy chế chuyên môn; soạn giảng đầy đủ.

- Trường có 9 lớp đề án Ngoại ngữ 2020 (03 lớp 6; 03 lớp 7; 02 lớp 8; 01 lớp 9).

- Thực hiện tốt kiểm tra, đánh giá học sinh: Xây dựng ma trận, ra câu hỏi đủ các

mức độ tư duy đối với các bài kiểm tra thường xuyên, định kì, chú ý kết hợp tự luận với

trắc nghiệm; bài kiểm tra học kỳ được cắt phách, chấm tập trung đảm bảo tính khách

quan, công bằng (Tiếng Anh, Ngữ văn, Toán)

- Kết quả lên lớp thẳng (năm học 2017-2018): 98,33%. Tỉ lệ lên lớp sau kiểm tra lại:

99,96%. Kết quả tốt nghiệp THCS: 100%.

- Hiệu quả đào tạo luôn tăng, tỉ lệ học sinh bỏ học dưới 1.0%

- Kiểm tra học kỳ, kiểm tra lại trong hè: Thực hiện đúng theo hướng dẫn của Sở

GD&ĐT, Phòng GD&ĐT; hồ sơ kiểm tra lại được lưu đầy đủ. Tuy nhiên, quyết định, kế

hoạch kiểm tra học kỳ chưa hoàn chỉnh về thể thức (thiếu số, ngày ban hành), thiếu biên

bản thẩm định đề kiểm tra các môn trường ra đề; thiếu biên bản diễn biến từng buổi kiểm

tra; Thể thức ma trận đề kiểm tra của một vài GV (môn Ngữ văn) chưa đúng quy định;

việc quản lý học sinh dự ôn tập kiểm tra lại trong hè chưa chặt chẽ, một số học sinh vắng

nhiều buổi.


- Thực hiện công tác tuyển sinh lớp 6 theo hướng dẫn của Phòng GD&ĐT, đảm bảo

chỉ tiêu tuyển sinh và lưu hồ sơ đầy đủ.

- Thực hiện tuyển sinh lớp 6 đề án Ngoại ngữ 2020 theo hướng dẫn của Sở, của

Phòng, NH 2018-2019 tuyển 03 lớp 6 ĐANN.


- Đã xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng HSG dự thi cấp thị xã và cấp tỉnh.

Kết quả thi HSG khá khả quan với 42 học sinh được công nhận học sinh giỏi thị xã (trong

17

đó môn Ngữ văn và Toán do Phòng GD&ĐT tổ chức; môn Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học

trường tuyển chọn và bồi dưỡng để dự thi cấp tỉnh).

- Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, trong đó, có yêu cầu GV khi soạn giáo

án chú ý câu hỏi phù hợp đối tượng, quan tâm hơn đối tượng HS này 15 phút đầu buổi…

- Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi còn chung chung, các tổ chỉ liệt kê danh sách

tên chuyên đề bồi dưỡng cho học sinh.


- Xây dựng dự thảo Kế hoạch tuyển sinh lớp 10 năm học 2019-2020 ngay từ đầu

năm học. Dự kiến thời gian ôn tập 3 tuần vào tháng 5/2019. Lập tờ trình xin tổ chức dạy

thêm học thêm cho ôn thi TS 10 NH 2019-2020.

- Tỉ lệ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT NH 2018–2019 môn Ngữ văn còn dưới 50%.


- Lâp kê hoach va quy chê lam viêc vê xây dựng cac chuân mưc đao đưc nghê

nghiêp theo Quyêt đinh số 16/QĐ-BGDĐT ngay 16/4/2008. Nêu cao trách nhiệm cá nhân

trong việc xây dựng nề nếp kỷ cương trường học. Trong năm học không có trường hợp vi

phạm đạo đức nhà giáo.

- Tuy nhiên, cân câp nhât văn ban phu hơp khi xây dưng kê hoach, đo la Chỉ thị số

1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ GD&ĐT về việc tăng cường công tác quản lý

và nâng cao đạo đức nhà giáo, viêc tham khao tai liêu cân phai chu y chon loc nôi dung

phu hơp, chinh xac đôi vơi thưc tê cua vấn đê tai đơn vi , tranh sao chép ma không kiêm

tra.

2.4.7. Việc thực hiện các quy định về dạy thêm, học thêm

Số giáo viên được phép dạy thêm là 21, số giáo viên được phép dạy thêm cho hoc

sinh minh dạy trên lơp là 04 (Hiêu trương có lưu danh sách để theo dõi). Giao viên co bô

hô sơ đu cac loai theo quy đinh (Đơn xin day thêm, hơp đông day vơi cơ sơ day thêm, kê

hoach day, thơi khoa biêu, danh sach hoc sinh, bang cam kêt…). Nha trương thành lập tổ

kiểm tra định kỳ va chưa phát hiện trường hợp vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm.

3. Trách nhiệm của ngươi đưng đâu, câp pho cua ngươi đưng đâu và các bộ

phận có liên quan trong công tác quản lý, bồi dưỡng xét thăng hạng chức danh nghề

nghiệp; công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ theo tiêu chuẩn, điều kiện giữ hạng

chức danh nghề nghiệp


3.1.1. Việc thực hiện các quy định về xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp

- Thực hiện theo yêu cầu công văn số 756/CV-PGDĐT ngày 20/8/2018 của Phòng

GD&ĐT Tam Bình. Hiệu trưởng triển khai phiên họp có nhiều nội dung trong đó có nội

dung thông qua các văn bản hướng dẫn về điều kiện tiêu chuẩn xét thăng hạng và tổ chức

rà soát, lập danh sách giáo viên đủ điều kiện dự xét thăng hạng năm 2018 gửi về Phòng

GD&ĐT. Có 12 giáo viên đăng kí, qua rà soát có 12 giáo viên đủ điều kiện được lập danh

sách gửi về Phòng GD&ĐT Tam Bình, 12 giáo viên đã được bồi dưỡng chức danh nghề

nghiệp giáo viên trung học cơ sở hạng II do Trường Đại học Đồng Tháp cấp ngày

21/8/2018, thời gian bồi dưỡng từ 12/8/2017 đến 22/10/2018.

- Sau khi tổ chức rà soát theo yêu cầu công văn số 1702/SGDĐT-TCCB ngày

12/10/2018 của Sở GD&ĐT thì trường có 12 giáo viên đăng kí xét thăng hạng.

18

3.1.2. Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ theo tiêu chuẩn, điều kiện giữ hạng chức

danh nghề nghiệp

Thời điểm thanh tra trường có 64 người tham gia dạy lớp (gồm 60 giáo viên và 04

BGH). Qua đối chiếu với tiêu chuẩn ngạch, bậc chức danh nghề nghiệp đang giữ ban

hành kèm theo Thông tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV thì có đến 40 người

đang giữ ngạch hạng II, 24 người giữ hạng III.


3.2.1. Trách nhiệm của ngươi đưng đâu, câp pho cua ngươi đưng đâu và các bộ

phận có liên quan trong công tác quản lý, bồi dưỡng xét thăng hạng chức danh nghề

nghiệp

- Triển khai Công văn số 1341/SGDĐT-TCCB bằng hình thức dán thông báo công

khai để giáo viên nghiên cứu và Hướng dẫn số 1454/HD-SGDĐT trong cuộc họp Hội

đồng sư phạm.

- Báo cáo của trường danh sách chuyển mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

hiện tại có 15 giáo viên đề nghị xếp hạng II, 17 giáo viên đề nghị xếp hạng III; Kiểm tra

xác suất hồ sơ của 10 giáo viên, có 02 GV (20%) chưa đáp ứng đủ tiêu chuẩn của GV

THCS hạng III về chứng chỉ Ngoại ngữ và Tin học; 04 GV THCS hạng III đăng ký thăng

hạng II trong đó có 03/04 GV đã được bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp hạng II.

3.2.2. Việc lập và quản lý hồ sơ công chức, viên chức, người lao động tại đơn vị

- Lập 34 bộ hồ sơ theo số biên chế công chức, viên chức của đơn vị. Hợp đồng 01

nhân viên kế toán (đã nghỉ hưu từ tháng 01/2019), 01 nhân viên bảo vệ cơ bản theo

Hướng dẫn số 1115/HD-SGDĐT ngày 05/7/2018 của Sở GD&ĐT về việc hợp đồng

chuyên môn nghiệp vụ, vị trí kế toán và y tế, lao động trong các trường mầm non và phổ

thông công lập trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long.

- Tại thời điểm kiểm tra chưa sắp xếp theo thứ tự, danh mục của bộ hồ sơ, còn thiếu

các VBCC, hàng năm chưa bổ sung lí lịch (trừ năm 2016), nhận xét đánh giá năm 2018

chưa bổ sung vào hồ sơ. Hợp đồng bảo vệ chưa đảm bảo số lượng theo Hướng dẫn số

1115/HD-SGDĐT (cho hợp đồng 02 nhân viên bảo vệ) nên hiện tại phân công giáo viên

trực đêm.



Xây dựng kế hoạch số 22/KH-THCSHT ngày 17/9/2018 về việc bồi dưỡng đội ngũ

năm học 2018-2019. Trong kế hoạch bồi dưỡng còn chung chung, chưa cụ thể về thời

gian, chứng chỉ, số lượng, nghiệp vụ chuyên môn, chưa tổ chức kiểm tra, rà soát điều

kiện giữ hạng chức danh nghề nghiệp của giáo viên, chưa hướng dẫn giáo viên tự kiểm

tra các điều kiện để giữ chức danh nghề nghiệp cá nhân, chưa thực hiện rà soát.



- Ngay từ đầu năm 2018 trường đã thực hiện rà soát, thẩm định hồ sơ, báo cáo số

lượng cơ cấu chức danh nghề nghiệp và đề nghị thi thăng hạng giáo viên từ hạng II lên

hạng I và hạng III lên hạng II theo yêu cầu Công văn số 31/GDĐT ngày 10/01/2018 của

Phòng GD&ĐT huyện Long Hồ; điều này cho thấy sự chủ động của Phòng GD&ĐT

huyện Long Hồ và của trường. Kết quả rà soát trường có 45 giáo viên hạng II, 22 giáo

viên hạng III, 01 giáo viên hạng IV và có 06 giáo viên đăng kí xét thăng hạng (thời điểm

15/01/2018).

19

- Đến 24/8/2018, trường tổ chức họp Lãnh đạo mở rộng để rà soát, thẩm định hồ sơ

và lập danh sách 09 giáo viên đăng kí xét thăng hạng trong năm 2018 (theo yêu cầu Công

văn số 616/GDĐT ngày 21/8/2018 của Phòng GD&ĐT huyện Long Hồ; Hiện tại có

05/09 giáo viên trên được cấp chứng chỉ bồi dưỡng theo chức danh nghề nghiệp giáo viên

THCS hạng II (do Trường Đại học Đồng Tháp cấp).



Thời điểm thanh tra trường có 65 người tham gia dạy lớp (gồm 62 giáo viên, Hiệu

trưởng và 02 Phó Hiệu trưởng). Trong đó, 45 người đang giữ ngạch V.07.04.11 (GV

THCS hạng II) và 20 người đang giữ ngạch V.07.04.12 (GV THCS hạng III).

Qua đối chiếu với tiêu chuẩn ngạch, bậc chức danh nghề nghiệp đang giữ ban hành

kèm theo Thông tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV thì có đến 25 người chưa

đạt tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên đang giữ do chưa có chứng chỉ Ngoại

ngữ, Tin học theo quy định, tỉ lệ 25/65 = 38.46%.



Thực hiện theo yêu cầu Công văn số 1173/PGDĐT ngày 20/8/2018 của Phòng

GD&ĐT. Hiệu trưởng đã chủ trì phiên họp Lãnh đạo mở rộng (TTCM, TPCM và BGH);

phiên họp có nhiều nội dung trong đó có nội dung thông qua các văn bản hướng dẫn về

điều kiện tiêu chuẩn xét thăng hạng và tổ chức rà soát, lập danh sách giáo viên đủ điều

kiện dự xét thăng hạng năm 2018 gửi về Phòng GD&ĐT; có 14 giáo viên đăng kí, qua rà

soát có 11 giáo viên đủ điều kiện được lập danh sách gửi về Phòng GD&ĐT; Sau khi tổ

chức rà soát theo yêu cầu Công văn số 1702/SGDĐT-TCCB ngày 12/10/2018 của Sở

GD&ĐT thì trường có 09 giáo viên đăng kí xét thăng hạng.



Thời điểm thanh tra trường có 106 người tham gia dạy lớp (gồm 103 giáo viên và

03 BGH). Qua đối chiếu với tiêu chuẩn ngạch,bậc chức danh nghề nghiệp đang giữ ban

hành kèm theo Thông tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV thì có đến 43 người

chưa đạt tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên hạng III do chưa có chứng chỉ

Ngoại ngữ, Tin học theo quy định, tỉ lệ 40,57%).

4. Trách nhiệm của ngươi đưng đâu, câp pho cua ngươi đưng đâu, của kê toan,

thu quy và các cá nhân có liên quan trong viêc thực hiện các chế độ chính sách đối

với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và người học


4.1.1. Đối với người lao động tại đơn vị

Đoàn thanh tra chỉ thanh tra, kiểm tra việc chi trả các chế độ sau

- Chế độ phụ cấp chức vụ, phụ cấp trách nhiệm

+ Phụ cấp chức vụ: Theo bảng lương tháng 12/2018, trường đã chi phụ cấp chức vụ

cho 16 người, tương ứng mức phụ cấp là 3,75, mức chi cho từng chức vụ là phù hợp với

quy định tại Thông tư số 33/2005/TT-BGDĐT. Tuy nhiên, tổ văn phòng có 06 người

nhưng Hiệu trưởng không bổ nhiệm tổ phó tổ văn phòng là chưa đúng theo quy định tại

khoản 2, điều 17 của Điều lệ (ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT).

20

+ Phụ cấp trách nhiệm: Theo bảng lương tháng 12/2018 do trường cung cấp đã chi

trả phụ cấp trách nhiệm cho 03 người đang đảm nhận các công việc sau: Tổng phụ trách

đội, Phụ trách kế toán, Nhân viên thiết bị, Nhân viên y tế đúng quy định.

- Lương và bảo hiểm tính theo lương: Chưa phát hiện tình trạng trường chi không

đúng, không đủ cho người lao động.

- Chi trả chế độ cho giáo viên thể dục

+ Chế độ trang phục: Chi trang phục cho GV thể dục cho 04 giáo viên đúng quy

định tại Điểm b Khoản 2 Điều 5 Quyết định số 51/2012/QĐ-TTg của Thủ tướng.

+ Chế độ bồi dưỡng cho giáo viên dạy thể dục: Đối với giáo viên Thể dục được

hưởng “chế độ bồi dưỡng được chi trả bằng tiền và được tính bằng 1% mức lương tối

thiểu chung cho 01 tiết giảng thực hành” theo Quyết định số 51/2012/QĐ-TTg ngày

16/11/2012 của Thủ tướng Chính phủ quy định về chế độ bồi dưỡng và chế độ trang phục

đối với giáo viên, giảng viên thể dục thể thao. Số tiết được chi được trường chiết tính như

sau: 30 lớp x 36 tuần x 02 tiết = 962 tiết, mỗi tiết được trả 13.000đ (qua kiểm tra bảng kê

giờ của một số giáo viên thì giáo viên kê 37 tuần nhưng trừ 01 tuần lý thuyết), điều này là

phù hợp với phân phối chương trình do Sở GD&ĐT ban hành; có chứng từ chi (đoàn

thanh tra chỉ ghi nhận số liệu, không kiểm tra tính hợp lệ, hợp pháp của chứng từ).

- Việc phân công nhân viên, phân công giảng dạy theo vị trí việc làm và tính giảm

giờ cho cán bộ quản lý và giáo viên

+ Tại thời điểm thanh tra, trường có 60 GV/30 lớp, tỉ lệ 2.0 GV/lớp (thừa khoảng 3

GV theo quy định tại Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 về việc hương

dân về danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ

sở giáo dục phổ thông công lập). Trường đã phân công giảng dạy đủ các môn học, các

hoạt động theo quy định; tổ chức dạy môn Tin học cho 08 lớp 7, còn lại không được học

Tin học; phân công chuyên môn của nhà trường chưa khoa học vì tiết Thể dục còn phân

dạy ở tiết 4, 5 buổi sáng và tiết 1, 2 buổi chiều.

+ Trong thời kỳ thanh tra, học kỳ 1 năm học 2018-2019 trường phân công ông Ngô

Hoài Thương làm quá nhiều công việc (Tổng phụ trách, Bí thư chi đoàn GV, tư vấn tâm

lí hoc đương, UBKT BCHCĐCS, quản lí SMAS) dễ ảnh hưởng đến chất lượng công tác.

+ Trường hiện có 08 nhân viên thiếu 01 nhân viên và 03 lao động hợp đồng: Thiếu

01 nhân viên làm công tác: Thư viện; thiết bị, thi nghiêm; công nghê thông tin theo quy

định tại Điều 7 Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT; thiếu 02 nhân viên hợp đồng (01 bảo

vệ, 02 người phụ trách vệ sinh) theo hướng dẫn số 1115/HD-SGDĐT ngày 05/7/2018 của

Sở GD&ĐT. Tuy thiếu nhân viên nhưng Hiệu trưởng vẫn phân công số nhân viên hiện có

đảm nhiệm các công việc hành chính theo quy định.

+ Việc thực hiện giờ dạy của cán bộ quản lý trong thời kỳ thanh tra: Qua kiểm tra

bảng phân công chuyên môn do trường cung cấp Đoàn ghi nhận Hiệu trưởng được phân

công giảng dạy 02 tiết/tuần, Phó Hiệu trưởng được phân công dạy 04 tiết/tuần. Đoàn

không kiểm tra sổ đầu bài và hồ sơ giảng dạy của Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng.

+ Việc giảm định mức tiết dạy cho cán bộ quản lý và giáo viên kiêm nhiệm: Theo

bảng phân công học kỳ 1 năm học 2018 – 2019 do trường cung cấp thì các chức danh

kiêm nhiệm được thực hiện giảm định mức tiết dạy đúng quy định trừ 03 Ủy viên

BCHCĐ 07 Tô trương va 06 Tô pho tô công đoan chưa được giảm giờ theo quy định.

- Chi trả tiền lương dạy thêm giờ

21

+ Trường tổng hợp và thanh toán tiền dạy thêm giờ và chi trả từ nguồn ngân sách

theo Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC. Trong năm học 2017 –

2018 trường chi trả tiền thêm giờ với số tiền 56.702.231 đồng, cụ thể học kỳ 1 là 22 giáo

viên có thêm giờ với tổng số tiền là 31.386.107 đồng, học kỳ 2 là 17 giáo viên có thêm

giờ với tổng số tiền là 25.316.124 đồng (giấy rút dự toán ngân sách số: RDT126 năm

ngân sách 2017 ngày 28/12/2017; giấy rút dự toán ngân sách số: RDT056 năm ngân sách

2018 ngày 21/6/2018); trường có cung cấp chứng từ chi nhưng đoàn thanh tra chỉ

ghi nhận số liệu, không kiểm tra tính hợp lệ, hợp pháp của chứng từ.

+ Qua kiểm tra ngẫu nhiên hồ sơ quyết toán tiền dạy thêm giờ năm học 2017 – 2018

Đoàn thanh tra phát hiện việc chi trả tiền cho dạy thêm giờ năm học 2017-2018 được

trường thực hiện theo học kỳ chứ không thực hiện theo năm học như quy định tại Thông

tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC. Kết quả kiểm tra đối chiếu giờ trội

giữa HK1 và HK2 của năm học 2017-2018 trường có chi trả dạy thêm giờ không đúng 06

trường hợp sau:

TT Họ và tên Môn dạy

Số tiết thực dạy Số tiết thừa/thiếu

Ghi chú

HK1 HK2 HK1 HK2

1 Ng Lưu Hồng Thúy Sử 350 306 +8 -17 Không có giờ trội

2 Hồ Thị Kim Cúc Địa Lí 359 272 +17 -51 Không có giờ trội

3 Thạch Thị Ngọc Bích Địa Lí 366 306 +24 -17 Có giờ trội 07 tiết

4 Đỗ Thị Tố Như Sử 353,5 297,5 +11,5 -25,5 Không có giờ trội

5 Võ Thành Hiếu AV 270 356 -72 +33 Không có giờ trội

6 Nguyễn Hồng Hạnh AV 333 327 -9 +4 Không có giờ trội

+ Căn cứ vào bảng kiểm tra trên, số tiền chi tra không đúng quy định như sau:

TT Họ và tên Số tiết Số tiền/tiết (đ) Số tiền phải trả (đ)

1 Nguyễn Lưu Hồng Thúy 8 122.765 982.120

2 Hồ Thị Kim Cúc 17 86.447 1.469.599

3 Thạch Thị Ngọc Bích 17 62.237 1.075.029

4 Đỗ Thị Tố Như 11,5 78.868 906.982

5 Võ Thành Hiếu 33 86.447 2.852.751

6 Nguyễn Hồng Hạnh 4 79.105 316.420

Tổng cộng 7.602.901

4.1.2. Đối với người học tại đơn vị

Qua kiểm tra ngẫu nhiên một số chứng từ do trường cung cấp, Đoàn thanh tra ghi

nhận trường có thực hiện các chế độ cho người học tại đơn vị. Chưa phát hiện tình trạng

trường chi không đúng, không đủ cho người học tại đơn vị.


4.2.1. Việc thực hiện chế độ chính sách đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục


+ Phụ cấp chức vụ: Theo bảng lương tháng 12/2018 do trường cung cấp thì trường

chi trả phụ cấp chức vụ cho 08 người, tương ứng mức phụ cấp là 1,7. Trong đó chi đúng

22

cho 08 người. Tại thời điểm kiểm tra trường không có thành lập tổ văn phòng theo quy

định tại Điều 17 Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT nên không có Tổ trưởng và cũng

không thực hiện chế độ phụ cấp theo quy định.

+ Phụ cấp trách nhiệm: Theo bảng lương tháng 12/2018 do trường cung cấp thì

trường chi trả phụ cấp trách nhiệm cho 03 người đúng quy định. Tại thời điểm kiểm tra

chưa thực hiện chi phụ cấp trách nhiệm cho nhân viên thiết bị theo quy định tại Thông tư

số 07/2005/TT-BNV của Bộ Nội vụ.

- Lương và bảo hiểm tính theo lương: Chi đúng, đủ cho người lao động.

- Chi trả chế độ cho giáo viên thể dục, giáo viên quốc phòng

+ Chế độ trang phục: Chi trang phục cho GV thể dục cho 02 giáo viên năm học

2017-2018 với số tiền là 3.520.000đ (theo giấy rút dự toán số CKKB000 ngày

07/12/2018); thực hiện theo đúng quy định tại Điểm b, Khoản 2, Điều 5 của Quyết định

số 51/2012/QĐ – TTg.

+ Chế độ bồi dưỡng cho giáo viên dạy thể dục: Chi tiền dạy thực hành đối với GV

dạy thể dục (NH 2017-2018) với số tiền 12.506.000đ. Cụ thể: Đối với giáo viên Thể dục

được hưởng “chế độ bồi dưỡng được chi trả bằng tiền và được tính bằng 1% mức lương

tối thiểu chung cho 01 tiết giảng thực hành” theo Quyết định số 51/2012/QĐ-TTg ngày

16/11/2012 của Thủ tướng Chính phủ quy định về chế độ bồi dưỡng và chế độ trang phục

đối với giáo viên, giảng viên thể dục thể thao. Số tiết được trường chiết tính như sau: 13

lớp x 36 tuần x 02 tiết = 962 tiết, mỗi tiết được trả 13.000đ (qua kiểm tra bảng kê giờ của

một số giáo viên thì giáo viên kê 37 tuần nhưng trừ 01 tuần lý thuyết), điều này là phù

hợp với phân phối chương trình do Sở GD&ĐT ban hành; có chứng từ chi (đoàn thanh

tra chỉ ghi nhận số liệu, không kiểm tra tính hợp lệ, hợp pháp của chứng từ).

- Phân công nhân viên, giảng dạy theo vị trí việc làm và tính giảm giờ cho cán bộ

quản lý và giáo viên: Phân công nhiệm vụ của BGH, GV, NV theo quy định, cơ bản theo

vị trí việc làm, có giảm giờ cho giáo viên nữ nuôi con nhỏ dưới 12 tháng theo quy định.

Giáo viên dạy cao nhất là 20 tiết, thấp nhất là 14 tiết nhưng sang học kỳ 2 sắp xếp và

phân công lại nên cơ bản đảm bảo không phát sinh giờ trội; Phân công cơ bản theo

chuyên môn đào tạo, theo quy định. Tuy nhiên, còn trường hợp phân công không đúng

với quyết định tuyển dụng ban đầu (bà Trương Thị Xuyến tốt nghiệp sư phạm Toán được

tuyển dụng ngạch nhân viên thiết bị (năm 2012), đến năm 2016 được xếp ngạch giáo viên

(theo Quyết định của UBND huyện Vũng Liêm) Trường phân công dạy Toán lớp 7 và Lý

lớp 8 ở học kỳ 1 năm học 2018-2019).

- Thực hiện giờ dạy của cán bộ quản lý trong thời kỳ thanh tra: Năm 2018 theo phân

công và hồ sơ lưu thì Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng có tham gia giảng dạy và dạy thay,

dạy bù đủ số tiết theo quy định cụ thể ông Trần Thế Triều số tiết thực dạy là 72 tiết, ông

Lê Văn Dẹn dạy 140 tiết.

- Giảm định mức tiết dạy cho cán bộ quản lý và giáo viên kiêm nhiệm trong năm

học 2017 – 2018 (theo bảng phân công chuyên môn): 07 trường hợp chưa được giảm giờ

theo quy định (02 Tổ phó chuyên môn và 03 ủy viên BCHCĐ, 01 thư ký hội đồng, 01 TB

TTND). Hiện tại đang thừa 03 giáo viên nên không có phát sinh giờ trội.

4.2.2. Việc thực hiện chế độ chính sách đối với người học tại đơn vị


nhận trường có thực hiện các chế độ cho người học tại đơn vị: Năm học 2017-2018 có 42

học sinh thuộc đối tượng hỗ trợ chi phí học tập với tổng số tiền là 32.300.000 đồng; Năm

học 2018 – 2019 ở học kỳ 1 thực hiện miễn học phí 26 học sinh với số tiền 3.120.000

23

đồng (hộ nghèo), giảm học phí 24 học sinh số tiền 1.440.000 đồng (cận nghèo, dân tộc,

khó khăn, mồ côi mẹ). Chưa phát hiện tình trạng trường chi không đúng, không đủ cho

người lao động.



Đoàn thanh tra chỉ thanh tra, kiểm tra việc chi trả các chế độ sau:



chi trả phụ cấp chức vụ cho 18 người, tương ứng mức phụ cấp là 4,10, mức chi cho từng

chức vụ là phù hợp với quy định tại Thông tư số 33/2005/TT-BGDĐT. Tuy nhiên, tổ văn

phòng trường có 04 người nhưng Hiệu trưởng không bổ nhiệm tổ phó tổ văn phòng là

chưa đúng theo quy định tại Khoản 2 Điều 17 của Điều lệ (ban hành kèm theo Thông tư

số 12/2011/TT-BGDĐT); các quyết định bổ nhiệm Tổ trưởng, Tổ phó chưa có đủ căn cứ

pháp lý.

+ Phụ cấp trách nhiệm: Theo bảng lương tháng 01/2018 và tháng 12/2018 do trường

cung cấp thì trường chi trả phụ cấp trách nhiệm cho 03 người. Nhân viên văn thư kiêm

thủ quỹ của đơn vị chưa được hưởng phụ cấp trách nhiệm theo quy định tại Điểm d

Khoản 2 Mục II của Thông tư số 05/2005/TT-BNV ngày 05/01/2005 của Bộ Nội vụ về

việc hướng dẫn thực hiện chế độ phụ cấp trách nhiệm công việc đối với cán bộ, công

chức, viên chức.

- Chi trả chế độ cho giáo viên thể dục:

+ Chế độ trang phục: Thực hiện đúng quy định cho 05 GV thể dục của trường (gồm

04 giáo viên thể dục chuyên trách và 01 giáo viên kiêm nhiệm), chứng từ đầy đủ.

+ Chế độ bồi dưỡng cho giáo viên dạy thể dục: Giáo viên Thể dục được hưởng “chế

độ bồi dưỡng được chi trả bằng tiền và được tính bằng 1% mức lương tối thiểu chung cho

01 tiết giảng thực hành” đúng theo Quyết định số 51/2012/QĐ – TTg ngày 16/11/2012

của Thủ tướng Chính phủ quy định về chế độ bồi dưỡng và chế độ trang phục đối với

giáo viên, giảng viên thể dục thể thao. Cụ thể: Trường chi tiền phụ cấp giảng dạy thực

hành cho giáo viên thể dục năm học 2017-2018 như sau: Chi số tiền 29.120.000 đồng

tương ứng với 35 tuần x 2 tiết/tuần x 32 lớp = 2.240 tiết (theo giấy rút dự toán ngân sách

số RDTL105 ngày 05/10/2018); tuy nhiên việc cho giáo viên dạy môn thể dục kê giờ 36

tuần x 2 tiết/lớp/tuần và được hưởng phụ cấp 35 tuần (do trừ 01 tuần dạy lý thuyết) là

chưa đúng (quy định có 37 tuần thực học); trường có cung cấp chứng từ chi nhưng đoàn

thanh tra chỉ ghi nhận số liệu, không kiểm tra tính hợp lệ, hợp pháp của chứng từ.



+ Tại thời điểm thanh tra, trường có 62GV/32 lớp, tỉ lệ 1.94GV/lớp (thừa khoảng 01

GV theo quy định tại Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 về việc hương

dân về danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ

sở giáo dục phổ thông công lập); tuy nhiên cơ cấu giáo viên lại không đồng bộ, có môn

thừa GV, môn thiếu GV, cá biệt không có GV môn Công nghệ nhưng trường đã phân

công giảng dạy đủ các môn học, các hoạt động theo quy định và tổ chức dạy môn tự chọn

Tin học cho học sinh các khối 6, 7, 8, riêng khối 9 học tự chọn môn Tiếng Anh 02

tiết/tuần.

24

+ Trường hiện có 06 nhân viên so với quy định, trường thiếu 02 nhân viên và 03

lao động hợp đồng: Thiếu 01 nhân viên làm công tác: Thư viện; thiết bị, thi nghiêm;

công nghê thông tin và 01 nhân viên làm công tác: Văn thư; kế toán; y tế và thủ quỹ theo

quy định tại Điều 7 của Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT; thiếu 03 nhân viên hợp đồng

(01 bảo vệ, 02 người phụ trách vệ sinh trong trường) theo hướng dẫn số 1115/HD-

SGDĐT ngày 05/7/2018 của Sở GD&ĐT.

+ Việc thực hiện giờ dạy của cán bộ quản lý trong thời kỳ thanh tra: Qua kiểm tra

bảng phân công chuyên môn do trường cung cấp Đoàn ghi nhận Hiệu trưởng được phân

công giảng dạy 02 tiết/tuần, Phó Hiệu trưởng được phân công giảng dạy 04 tiết/tuần.

Đoàn không kiểm tra sổ đầu bài và hồ sơ giảng dạy của Hiệu trưởng và các Phó Hiệu

trưởng trên.


bảng phân công áp dụng từ ngày 26/11/2018 do trường cung cấp thì các chức danh kiêm

nhiệm được giảm giờ đúng quy định trừ 07 trường hợp giáo viên được giảm giờ chưa

đúng quy định (giảm nhiều hơn quy định 01 giáo viên, giảm ít hơn quy định 06 giáo

viên).

- Chi trả tiền lương dạy thêm giờ: Trong năm học 2017 – 2018 trường không có

phát sinh giờ trội nên không chi tiền làm thêm giờ cho giáo viên trường.



nhận:

- Trong kỳ thanh tra, trường có thực hiện miễn, giảm học phí cho học sinh theo quy

định cho 114 lượt học sinh (miễn 42 lượt học sinh, giảm 72 lượt học sinh).

- Trường có lập danh sách học sinh được hỗ trợ chi phí học tập học kỳ 2 năm học

2017-2018 có 18 học sinh thuộc đối tượng được hỗ trợ với số tiền 9.000.000 đồng và học

kỳ 1 năm học 2018-2019 có 20 học sinh thuộc đối tượng được hỗ trợ với số tiền

8.000.000 đồng. Toàn bộ hồ sơ đã gửi về Phòng GD&ĐT Long Hồ xét duyệt. Tuy nhiên,

Trường chưa thực hiện chi trả hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh học kỳ 2 năm học

2017-2018 và học kỳ 1 năm học 2018-2019 theo quy định tại Thông tư Liên tịch số

09/2016/TTLT-BGDĐT-BTC-BLĐTBXH ngày 30/3/2016 Hướng dẫn thực hiện một số

điều của Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày 02/10/2015 của Chính phủ quy định về cơ

chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và

chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015 - 2016 đến năm

học 2020 – 2021.

Ngoài ra Trường còn vận động cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên Trường đóng

10.000đ/người/tháng để thành lập “Quỹ nhận con nuôi” để hỗ trợ cho học sinh có hoàn

cảnh khó khăn của trường (Quỹ này đã được lập từ nhiều năm nay nhưng chưa có ý kiến

chấp thuận bằng văn bản của cơ quan có thẩm quyền). Theo báo cáo thì trường đã sử

dụng nguồn quỹ này trong năm học 2017-2018 và năm học 2018-2019 này như sau: Mua

quà tết cho học sinh: Năm 2018 (58 phần quà: 13.224.000đ), năm 2019 (80 phần:

18.400.000đ); hỗ trợ đồng phục, dụng cụ học tập cho học sinh: 4.414.000đ (Đoàn không

kiểm tra chứng từ chi).



Đoàn thanh tra chỉ thanh tra, kiểm tra việc chi trả các chế độ sau

25



chi trả phụ cấp chức vụ cho 24 người tương ứng mức phụ cấp là 5,05, mức chi cho từng

chức vụ là phù hợp với quy định tại Thông tư số 33/2005/TT-BGDĐT. Tuy nhiên, tổ văn

phòng trường có 05 người nhưng Hiệu trưởng không bổ nhiệm tổ phó tổ văn phòng là

chưa đúng theo quy định tại Khoản 2 Điều 17 của Điều lệ (ban hành kèm theo Thông tư

số 12/2011/TT-BGDĐT); năm học 2017 – 2018 và 2018 – 2019 Hiệu trưởng trường chưa

ban hành các quyết định bổ nhiệm Tổ trưởng, Tổ phó tổ chuyên môn, tổ văn phòng là

chưa đúng so với quy định.

+ Phụ cấp trách nhiệm: Theo bảng lương tháng 01/2018 và tháng 12/2018 do trường

cung cấp thì trường chi trả phụ cấp trách nhiệm cho 03 người. Nhân viên y tế kiêm thủ

quỹ của đơn vị chưa được hưởng phụ cấp trách nhiệm theo quy định tại điểm d, khoản 2,

mục II của Thông tư số 05/2005/TT-BNV ngày 05/01/2005 của Bộ Nội vụ về việc hướng

dẫn thực hiện chế độ phụ cấp trách nhiệm công việc đối với cán bộ, công chức, viên

chức.

- Lương và bảo hiểm tính theo lương: Chưa phát hiện tình trạng trường chi không

đúng, không đủ cho người lao động.

- Chi trả chế độ cho giáo viên thể dục: Giáo viên Thể dục trường được hưởng “chế

độ bồi dưỡng được chi trả bằng tiền và được tính bằng 1% mức lương tối thiểu chung cho

01 tiết giảng thực hành” đúng theo Quyết định số 51/2012/QĐ – TTg ngày 16/11/2012

của Thủ tướng Chính phủ quy định về chế độ bồi dưỡng và chế độ trang phục đối với

giáo viên, giảng viên thể dục thể thao.

+ Chế độ trang phục năm học 2018 – 2019: Thực hiện đúng quy định cho 07 GV

thể dục của trường, chứng từ đầy đủ.

+ Chế độ bồi dưỡng cho giáo viên dạy thể dục: Chi tiền phụ cấp giảng dạy thực

hành cho giáo viên thể dục theo đúng quy định: Học kì 2 năm học 2017-2018 chi số tiền

27.612.000 đồng tương ứng với 18 tuần x 2 tiết/tuần x 59 lớp = 2.124 tiết (theo giấy rút

dự toán ngân sách số RDT00074 ngày 04/7/2018); học kì 1 năm học 2018-2019 chi

29.523.600 đồng tương ứng với 18 tuần x 2 tiết/tuần x 59 lớp = 2.124 tiết do trừ 1 tuần

học lý thuyết (theo giấy rút dự toán ngân sách số RDT00010 ngày 23/01/2019); trường có

cung cấp chứng từ chi nhưng đoàn thanh tra chỉ ghi nhận số liệu, không kiểm tra tính hợp

lệ, hợp pháp của chứng từ.



+ Tại thời điểm thanh tra, trường có 103 GV/59 lớp, tỉ lệ 1.75GV/lớp (thiếu khoảng

09 GV theo quy định tại Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 về việc

hương dân về danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong

các cơ sở giáo dục phổ thông công lập); trong số 103 GV đó lại có môn thừa, môn thiếu

GV, cá biệt không có GV môn công nghệ. Tuy nhiên trường đã phân công giảng dạy đủ

các môn học, các hoạt động theo quy định và tổ chức dạy môn tự chọn Tin học cho tất cả

các lớp; phân công chuyên môn của nhà trường khá khoa học.

+ Trường hiện có 07 nhân viên, thiếu 02 nhân viên và 02 lao động hợp đồng: Thiếu

01 nhân viên làm công tác: Thư viện; thiết bị, thi nghiêm; công nghê thông tin và 01 nhân

viên làm công tác: Văn thư; kế toán; y tế và thủ quỹ theo quy định tại Điều 7 của Thông

tư số 16/2017/TT-BGDĐT; thiếu 02 nhân viên hợp đồng (01 bảo vệ, 01 người phụ trách

vệ sinh trong trường) theo hướng dẫn số 1115/HD-SGDĐT ngày 05/7/2018 của Sở

26

GD&ĐT. Trong hoàn cảnh thiếu nhân viên nhưng Hiệu trưởng vẫn phân công số nhân

viên hiện có đảm nhiệm các công việc hành chính theo quy định.

+ Thực hiện giờ dạy của cán bộ quản lý trong thời kỳ thanh tra: Qua kiểm tra bảng

phân công chuyên môn do trường cung cấp Đoàn ghi nhận Hiệu trưởng được phân công

giảng dạy 02 tiết/tuần, ông Nguyễn Phú Lâm được phân công dạy 04 tiết/tuần, ông Lại

Ngọc Danh được phân công dạy 04 tiết/tuần nhưng trừ 03 tuần (20/8/2018 đến

09/9/2018) ông chỉ dạy 03 tiết/tuần (Công dân 7a13, 7a14, 7a15). Đoàn không kiểm tra

sổ đầu bài và hồ sơ giảng dạy của Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng trên.


bảng phân công học kỳ 1 năm học 2018 - 2019 do trường cung cấp thì các chức danh

kiêm nhiệm thực hiện đúng quy định.

- Chi trả tiền lương dạy thêm giờ

+ Trường tổng hợp và thanh toán tiền dạy thêm giờ theo Thông tư liên tịch số

07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC (do Phòng GD&ĐT không có công văn hướng dẫn

nhưng có tổ chức kiểm tra và duyệt vào bảng tổng hợp giờ trội do trường lập). Trong năm

học 2017 – 2018 trường chi trả tiền thêm giờ với số tiền 133.076.175 đồng (giấy rút dự

toán ngân sách số: RDT00080 năm ngân sách 2018 ngày 18/7/2018); trường có cung cấp

chứng từ chi nhưng đoàn thanh tra chỉ ghi nhận số liệu, không kiểm tra tính hợp lệ, hợp

pháp của chứng từ.

+ Qua kiểm tra ngẫu nhiên hồ sơ quyết toán tiền dạy thêm giờ năm học 2017 – 2018

Đoàn thanh tra phát hiện việc chi trả cho ông Lại Ngọc Danh – Phó Hiệu trưởng được

phân công giảng dạy lớp 6a12 04 tiết/tuần nhưng thanh toán giờ trội 35 tiết với số tiền

4.501.000 đồng lý do tính giờ kiêm nhiệm ủy viên BCHCĐ (01 tiết/tuần) là sai so với

Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT và công văn hướng dẫn số 1620/BGDĐT-

NGCBQLGD ngày 24/9/2010 về việc trả lời công văn một số Sở GD&ĐT hỏi về Thông

tư số 28/2009/TT-BGDĐT (Công văn số 6120/BGDĐT-NGCBQLGD quy định: “Các

Điều 8, Điều 9 không áp dụng đối với Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường phổ thông,

giáo viên làm tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường hạng I”);

mặt khác qua kiểm tra ngẫu nhiên hồ sơ chi trả giờ trội năm học 2017 – 2018 Đoàn phát

hiện trường đã tính lệch giảm 28,75 tiết trội cho giáo viên (ông Nguyễn Hoàng Huy thiếu

0,5 tiết, bà Lê Thị Hạnh thiếu 0,25 tiết, ông Trần Thái Trung Thương Tín thiếu 28 tiết).



nhận trường có thực hiện các chế độ cho người học tại đơn vị. Chưa phát hiện tình trạng

trường chi không đúng, không đủ cho người lao động.

III. KẾT LUẬN

1. Ưu điểm

1.1. Ưu điểm chung

- Cán bộ quản lý thực hiện giờ dạy đúng quy định; Thực hiện trực lãnh đạo đúng

lịch, đảm bảo mỗi buổi đều có lãnh đạo trực tại cơ quan. Hàng tuần, BGH kiểm tra kí

duyệt sổ đầu bài, sổ báo giảng; Giáo viên thực hiện giảng dạy nghiêm túc theo phân công

chuyên môn và thời khóa biểu; Nhân viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ theo phân công của

Hiệu trưởng, theo dõi việc trực ban cũng như ngày giờ công của hội đồng sư phạm.

- Xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019, Quy chế chuyên

môn và Kế hoạch hoạt động chuyên môn; Ban hành nội quy học sinh và bộ quy tắc ứng

27

xử của CBQL, GV, NV trong nhà trường; Thống nhất một số quy định, chỉ tiêu, giải pháp

về chuyên môn, nề nếp giảng dạy trong Hội nghị CNVC, trong các cuộc họp.

- Triển khai các văn bản chỉ đạo chuyên môn có liên quan của Sở, Phòng đến tận

mỗi giáo viên, nhân viên.

- Phân công chuyên môn, xếp thời khóa biểu khá hợp lí; Hiệu trưởng, Phó Hiệu

trưởng được phân công số tiết giảng dạy đúng quy định; phân nhiệm cụ thể, rõ ràng, phù

hợp với chuyên môn, nghiệp vụ được đào tạo.

- GV, NV và lao động hợp đồng đủ về số lượng, đạt chuẩn về trình độ, tỉ lệ GV

vượt chuẩn khá cao; Số lượng GVG các cấp nhiều, là một thế mạnh cho nhà trường.

- Hệ thống Kế hoạch phong phú, bao quát các mặt hoạt động của nhà trường, đề ra

các nhiệm vụ, giải pháp, chỉ tiêu… hợp lí; Hồ sơ, sổ sách đầy đủ, được bảo quản cẩn

thận.

- Thực hiện tốt chế độ công khai (Lý Thái Tổ, Long Hồ).

- Công tác đổi mới PPDH, KTĐG… được chú ý; GV thực hiện đúng quy chế

chuyên môn.

- Thực hiện tốt công tác kiểm tra học kì, kiểm tra lại trong hè; Đã xây dựng KH ôn

tập thi tuyển sinh lớp 10 THPT NH 2019-2020. Chất lượng dạy học đạt khá cao; Hiệu

quả đào tạo tăng trong ba năm học qua, tỉ lệ học sinh bỏ học rất thấp.

- Thực hiện tốt công tác tuyển sinh đầu cấp, quy chế dân chủ và quản lí dạy thêm,

học thêm.

- Không để vi phạm quy chế chuyên môn, vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm.

- Trước thực trạng thiếu, thừa giáo viên cục bộ nhưng Ban Giám hiệu đã có kế

hoạch phân công giảng dạy khá hợp lý nhằm tổ chức giảng dạy đủ các môn học và các

hoạt động giáo dục theo quy định tại Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT.

1.2. Ưu điểm từng đơn vị

1.2.1. Trường THCS thị trấn Tam Bình

- Công tác ban hành, quản lý văn bản đúng theo quy định, có lập sổ quản lý công

văn đi, đến; lưu trữ các loại công văn đầy đủ, sắp xếp khoa học, hợp lý.

- CBQL trên chuẩn 100%; GV dạy lớp đạt chuẩn 100%, trên chuẩn 48/60 tỉ lệ 80%.

Tỉ lệ GVDG các cấp chiếm tỉ lệ 83,34%. Đủ nhân viên phụ trách công tác hành chính.

- Thành lập đủ tổ chức Đảng, đoàn thể theo quy định; Chi bộ Đảng “Trong sạch

vững mạnh tiêu biểu”, Liên đội “Vững mạnh” theo đánh giá của cơ quan quản lý.

- HĐSP tham gia đóng góp ý kiến xây dựng chuyên môn.

- Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ quản lý theo Điều lệ trường trung học.

- Thành viên trong hội đồng sư phạm được bố trí việc làm đúng quyết định tuyển

dụng. Tất cả vị trí việc làm trong đơn vị đều có nhân sự đảm nhiệm.

- Phổ biến các quy định về xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp cho hội đồng sư

phạm nhà trường. Tiến hành tổ chức lập danh sách giáo viên đăng kí xét thăng hạng từ

hạng III lên hạng II đúng theo yêu cầu của Phòng GD&ĐT Tam Bình (hiện có 12 người

đăng kí).

- Xây dựng kê hoach đao tao va phat triên đôi ngu theo đinh hương đôi mơi giao

duc phô thông. Nôi dung va lô trinh thưc hiên phu hơp vơi tinh hinh thưc tê tai đơn vi

28

- Công tac tông hơp va lưu trư hô sơ CB-GV-NV thưc hiên đây đu, kip thơi đung

quy đinh.

- Thưc hiên đây đu viêc chi tra chê đô chinh sach cho can bô, giao viên ngươi lao

đông va ngươi hoc.

1.2.2. Trường THCS Hiếu Thành

- Xây dựng được hệ thống kế hoạch và hệ thống sổ quản lí đảm bảo hoạt động của

nhà trường; Thực hiện quy chế chuyên môn theo qui định.

- Nhìn chung toàn thể CB-GV-NV thực hiện một cách có hiệu quả các công văn,

hướng dẫn của ngành về thực chuyên môn cũng như việc đổi mới phương pháp giảng dạy

và kiểm tra đánh giá học sinh. Từng bước thay đổi toàn diện kỹ năng, thái độ học tập của

học sinh thông qua hoạt động và tổ chức các phong trào.

- Các tổ chuyên môn thực hiện khá tốt việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn dựa trên

nghiên cứu bài học. Tăng cường các hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm từng bước cấu

trúc nội dung, kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục; Thay đổi phương thức,

hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh

theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh.

- Quan tâm và triển khai đủ, kịp thời các hướng dẫn liên quan đến việc thăng hạng

viên chức và lập danh sách theo quy định. Lập đủ hồ sơ công chức, viên chức trong đơn

vị, hồ sơ được Hiệu trưởng bảo quản khá tốt.

- Thực hiện đúng các quy định về chế độ chính sách đối với giáo viên, nhân viên và

người lao động tại đơn vị.

- Thực hiện hồ sơ miễn, giảm theo mẫu quy định tại Thông tư số 09/2016/TTLT-

BGDĐT-BTC-BLĐTBXH.

- Hiệu trưởng phân công lao động bằng quyết định, quy chế làm việc, bảng phân

công hoặc thể hiện trong kế hoạch. Phân công nhiệm vụ sát với vị trí việc làm của người

lao động, Đoàn chưa phát hiện trường hợp phân công vượt thẩm quyền.

- Phân công giáo viên giảng dạy đủ các môn học và hoạt động giáo dục ở bậc trung

học.

- Chi trả đầy đủ các chế độ phụ cấp chức vụ, phụ cấp ưu đãi, phụ cấp thâm niên, chế

độ phụ cấp trách nhiệm và giảm giờ đầy đủ đối với CBQL, GV, NV và người lao động.

1.2.3. Trường THCS thị trấn Long Hồ

- GV khai thác tốt thiết bị, ĐDDH hiện có.

- Công tác bồi giỏi, phụ đạo HS yếu được chú trọng đúng mức.

- Trường chủ động triển khai, rà soát và lập danh sách giáo viên đăng kí xét thăng

hạng từ hạng III lên hạng II đúng theo yêu cầu của Phòng GD&ĐT.

1.2.4. Trường THCS Lý Thái Tổ

- Không tổ chức phụ đạo đại trà cho học sinh yếu do điều kiện cơ sở vật chất do đó

đã chỉ đạo giáo viên CN, BM chú ý quan tâm đến đối tượng này, giúp các em thoát yếu.

- Tổ chức lập danh sách giáo viên đăng kí xét thăng hạng từ hạng III lên hạng II

đúng theo yêu cầu của Phòng GD&ĐT.

- Đến thời điểm thanh tra Đoàn thanh tra chưa ghi nhận những thông tin phản ánh

tình trạng trường chi không đúng, không đủ chế độ cho học sinh và người làm việc tại

đơn vị.

2. Hạn chế

29


- Trường phân công ông Ngô Hoài Thương làm quá nhiều công việc (Tổng phụ

trách, Bí thư chi đoàn GV, tư vấn tâm lí hoc đương, UBKT BCHCĐCS, quản lí SMAS)

dễ ảnh hưởng đến chất lượng công tác, đặc biệt không phân ông Ngô Hoài Thương trực

tiếp dạy lớp nhưng vẫn cho hưởng phụ cấp ưu đãi.

- Bảng phân công chuyên môn của trường không thể hiện số tiết chuyên môn, tiết

giảm công tác kiêm nhiệm, thừa 03 giáo viên và 01 Phó Hiệu trưởng.

- Thời khóa biểu xếp chưa khoa học, ví dụ việc phân tiết đôi quá 1 lần/tuần, hay

môn Thể dục dạy tiết 4, 5 buổi sáng và tiết 1, 2 buổi chiều.

- Tổ trưởng công đoàn chưa được tính giảm 1 tiết theo quy định.

- Sổ đăng bộ: Chưa đánh số quyển, thiếu cập nhật, chưa thống kê sau một năm học;

Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, đến: Chưa lưu giữ đủ thủ tục chuyển trường theo quyết

định số 51/2002/QĐ-BGDĐT; Chưa bàn giao bằng tốt nghiệp THCS từ năm 2006 đến

nay cho Phòng GD&ĐT theo quy định (Thông tư số 19/2015/TT-BGDĐT); Chưa thực

hiện khám sức khỏe ban đầu cho học sinh, lưu giữ sổ khám bệnh học sinh chưa khoa học;

Hồ sơ GDHN HSKT chưa lưu bài kiểm tra, sản phẩm học tập của học sinh theo hướng

dẫn của Sở GD&ĐT.

- Kế hoạch tổ chưa thể hiện rõ nội dung ở từng nhiệm vụ cụ thể, một số nội dung

chưa nêu cụ thể chỉ tiêu phấn đấu thực hiện, một số nội dung không phù hợp với đặc

trưng của tổ chuyên môn; Nội dung sinh hoạt chuyên môn chưa chú ý đến nội dung dạy

học theo chủ đề.

- Sổ kế hoạch công tác, giảng dạy của giáo viên chưa thể hiện rõ những công tác

khác thực hiện trong tuần; Các tổ chưa thực hiện đủ các chuyên đề theo kế hoạch của nhà

trường và của tổ chuyên môn.

- Sử dụng mẫu phiếu dự giờ chừa ít chỗ góp ý; Chấm điểm tiết dạy đôi khi chưa

khớp với nhận xét; Sử dụng sổ điểm cá nhân là bản in.

- Năm học 2017 – 2018 trường phân công chuyên môn chưa khoa học, tính giảm

giờ chưa đúng quy định cho giám thị (Ví dụ phân 01 GV 4 tiết/tuần, phân 03 GV tổ toán

làm giám thị, phân 04 GV tổ Sử địa làm giám thị, tổ văn 04 GVCN, TD 04 GVCN) dẫn

đến phát sinh 629 tiết trội (còn chỗ bất hợp lí), tính giờ trội theo học kỳ.

- Kế hoạch bồi giỏi, nâng kém của tổ Văn- GDCD còn chung chung, chưa có số liệu

để so sánh, đối chiếu, chỉ tiêu chưa nêu cụ thể về loại giải đạt được trong các kì thi HSG

hoặc tỉ lệ học sinh yếu, kém giảm sau từng học kì; kết quả HSG các cấp chưa xứng tầm

trường trọng điểm của huyện; điểm kiểm tra HK 1 môn Toán và Tiếng Anh 9 dưới 3.5

còn khá nhiều.

- Chưa rà soát, bổ sung nội dung thực hiện đạo đức nhà giáo trong quy chế hoạt

động của nhà trường.

- Biên bản kiểm tra giáo viên tham gia dạy thêm kí tên chưa đúng qui định; Tổ chức

lớp DTHT theo lớp chính khóa.

- Thực hiện giảm giờ chưa đúng quy định tại Thông tư số 08/2016/TT-BGDĐT,

Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT gôm co 03 Ủy viên BCHCĐ 07 Tô trương va 06 Tô

pho tô công đoan.

- Hiệu trưởng chưa bổ nhiệm Tổ phó tổ văn phòng là chưa đúng theo quy định của

Điều lệ (ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT).

30

- Chưa chi phụ cấp trách nhiệm cho Nhân viên y tế kiêm thủ quỹ của đơn vị là sai

so với quy định tại Điểm d Khoản 2 Mục II Thông tư số 05/2005/TT-BNV ngày

05/01/2005 của Bộ Nội vụ.

- Chi trả tiền lương dạy thêm giờ theo từng học kỳ là chưa đúng so với quy định tại

Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC.


- Vị trí việc làm thừa, thiếu cục bộ (thừa 03 GV nhưng thiếu Văn thư). Bảo vệ chưa

đảm bảo số lượng theo Hướng dẫn số 1115/HD-SGDĐT của Sở GD&ĐT nên hiện tại

phân công giáo viên trực đêm là chưa đúng.

- Bố trí GV chưa đúng quyết định tuyển dụng, phân công chưa hợp lý. Chưa thể

hiện kết quả chấm công trong thời điểm thanh tra.

- Năm học 2018-2019: Chưa thành lập tổ Văn phòng theo Điều lệ trường trung học.

- Một số văn bản của trường chưa có số ban hành, thời gian ban hành chưa hợp lý

với số văn bản, sổ theo dõi văn bản đi chưa khoa học.

- Tại thời điểm thanh tra chưa thực hiện công khai theo quy định.

- Một vài GV chưa thao giảng, tham dự thao giảng theo KH, chưa thực hiện tốt theo

sự phân công; tham gia Trường học kết nối chưa đạt yêu cầu, soạn giáo án chưa kịp thời,

giáo án còn sai sót, không có hồ sơ kiểm tra; một số ít giáo viên còn chậm đổi mới

phương pháp, việc tìm tòi học hỏi qua các kênh thông tin còn hạn chế.

- Hiệu trưởng không quản lý hồ sơ giao viên dạy thêm ngoài nhà trường.

- Công tác quản lý, chỉ đạo cập nhật hồ sơ viên chức chưa được tiến hành hàng năm

nên chưa kịp thời cập nhật, bổ sung đầy đủ thành phần hồ sơ viên chức.

- Giáo viên chưa thật sự quan tâm đến việc thăng hạng nên chưa nghiên cứu kỹ các

hướng dẫn có liên quan để tự bổ sung tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định. Tỷ lệ GV dự

thăng hạng của đơn vị khá thấp 04/28 người (14,3%) so với mặt bằng chung nhưng chỉ có

03 giáo viên đủ điều kiện. Chưa kịp thời rà soát tiêu chuẩn về trình độ đào tạo và năng

lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên theo từng hạng chức danh nghề nghiệp.

- Không thành lập tổ văn phòng theo quy định tại Điều 17 của Thông tư số

12/2011/TT-BGDĐT nên không có Tổ trưởng và cũng không thực hiện chế độ phụ cấp

theo quy định.

- Còn 07 trường hợp chưa được giảm giờ theo quy định (02 Tổ phó chuyên môn và

03 ủy viên BCHCĐ, 01 thư ký hội đồng, 01 Trưởng ban Thanh tra nhân dân).

- Phân công chuyên môn chưa đảm bảo theo chuyên ngành đào tạo cũng như không

đúng với Quyết định tuyển dụng ban đầu đối với 02 trường hợp.

- Chưa thực hiện chi phụ cấp trách nhiệm cho nhân viên thiết bị (Nguyễn Thị Kim

Ngân) theo quy định tại Thông tư số 07/2005/TT-BNV của Bộ Nội vụ.


- Một vài kế hoạch, văn bản quản lí chưa đúng thể thức.

- Còn trường hợp GV được phân công dạy chưa đúng chuyên môn. Một số sổ học

bạ chưa cập nhật số ngày nghỉ của học sinh…

- Chỉ tiêu thi HSG, thi tuyển sinh lớp 10 chưa thể hiện sự tự tin của GV.

- Việc xây dựng ma trận đề kiểm tra chưa thực hiện đều tay ở một vài GV.

31

- Một vài hồ sơ dạy thêm của GV chưa có kê hoach day, thơi khoa biêu va danh

sach hoc sinh hoc trưc tiêp trên lơp day tai trương đươc Hiêu trương xac nhân.

- Việc tổ chức rà soát tiêu chuẩn, điều kiện giữ hạng chức danh nghề nghiệp theo

Thông tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV tuy được Lãnh đạo trường quan tâm

nhưng hiện tại vẫn còn 25/65 giáo viên chưa đạt tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo

viên đang giữ.

- Hiệu trưởng không bổ nhiệm Tổ phó tổ văn phòng là chưa đúng theo quy định của

Điều lệ (ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT), các quyết định bổ nhiệm

Tổ trưởng, Tổ phó chưa đủ căn cứ pháp lý để thực hiện.

- Trường chưa chi phụ cấp trách nhiệm cho Nhân viên văn thư kiêm thủ quỹ của

đơn vị là sai so với quy định tại Điểm d Khoản 2 Mục II của Thông tư số 05/2005/TT-

BNV ngày 05/01/2005 của Bộ Nội vụ; Việc tổ chức kê giờ và chi trả chế độ bồi dưỡng

cho giáo viên dạy thể dục chưa đảm bảo (chỉ tính 36/37 tuần thực học); Trường thực hiện

giảm giờ sai cho 07 trường hợp (giảm nhiều hơn quy định 01 giáo viên, giảm ít hơn quy

định 06 giáo viên).

- Vận động cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đóng 10.000đ/người/tháng để thành

lập “Quỹ nhận con nuôi” là chưa đúng quy định tại Nghị định số 30/2012/NĐ-CP và

Thông tư số 02/2013/TT-BNV.


- Một vài kế hoạch, văn bản quản lí chưa đúng thể thức, thiếu thời gian xây dựng

KH, chưa trình Hiệu trưởng kí duyệt.

- Còn trường hợp tổ chuyên môn ghép có số lượng thành viên quá đông (KHTN).

- Việc cập nhật một số hồ sơ công chức chưa kịp thời.

- Còn trường hợp GV được phân công dạy chưa đúng chuyên môn, phân công sinh

hoạt tổ của nhân viên thư viện chưa theo chuyên môn, chưa có quyết định phân công Tổ

trưởng, Tổ phó chuyên môn.

- Sổ Gọi tên ghi điểm, học bạ, sổ đầu bài còn một số sai sót: Ghi điểm nhầm, GV

chưa kí tên…

- Kế hoạch chuyên môn tổ Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh chưa cụ thể về chỉ tiêu và

giải pháp ôn thi tuyển sinh lớp 10.

- Một vài giáo viên dự giờ ít, cột điểm chưa đồng bộ giữa các lớp giảng dạy.

- Quản lý học sinh ôn tập kiểm tra lại trong hè chưa chặt chẽ.

- Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi của các tổ quá chung chung, sơ sài.

- Hiệu trưởng chưa phổ biến các quy định về xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp

(Công văn hướng dẫn xét thăng hạng: Công văn số 1173/PGDĐT, Công văn

1341/SGDDT-TCCB ngày 20/8/2018, Công văn số 1702/SGDĐT-TCCB ngày

12/10/2018, Thông tư số 20/2017/TT-BGDĐT quy định điều kiện tiêu chuẩn xét thăng

hạng, …) cho hội đồng sư phạm nhà trường; trường chưa cung cấp được công văn hướng

dẫn của Phòng GD&ĐT và biên bản họp về việc rà soát lập danh sách giáo viên đủ điều

kiện xét thăng hạng (theo yêu cầu của Công văn số 1702/SGDĐT-TCCB).

- Việc tổ chức rà soát tiêu chuẩn, điều kiện giữ hạng chức danh nghề nghiệp theo

Thông tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV chưa được Lãnh đạo và giáo viên

quan tâm đúng mức (có đến 43/106 người chưa đạt tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

giáo viên hạng III do chưa có chứng chỉ Ngoại ngữ, Tin học theo quy định, tỉ lệ 40,57%).

32

- Hiệu trưởng chưa ban hành các quyết định bổ nhiệm Tổ trưởng, Tổ phó tổ chuyên

môn, tổ văn phòng; không bổ nhiệm Tổ phó tổ văn phòng là chưa đúng theo quy định của

Điều lệ (ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT).

- Trường chưa chi phụ cấp trách nhiệm cho Nhân viên y tế kiêm thủ quỹ của đơn vị

là sai so với quy định tại Điểm d Khoản 2 Mục II của Thông tư số 05/2005/TT-BNV

ngày 05/01/2005 của Bộ Nội vụ.

- Trường chi trả tiền lương dạy thêm giờ sai cho 04 trường hợp. Cụ thể: Chi thừa

cho 01 người với số tiền 4.501.000 đồng; chi thiếu cho 03 người ứng với 28.75 tiết tương

ứng với 2.076.675 đồng (0.5 tiết x 71.800 đồng + 0.25 tiết x 121.500 đồng + 28 tiết x

71.800 đồng) là chưa đúng so với quy định tại Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-

BGDĐT-BNV-BTC và các văn bản hướng dẫn của ngành.

IV. KIẾN NGHỊ BIỆN PHÁP XỬ LÍ

1. Kiến nghị đối với các đơn vị được thanh tra

1.1. Kiến nghị chung

Ghi nhận và khắc phục đầy đủ các hạn chế, thiếu sót mà Đoàn thanh tra đã chỉ ra

thông qua biên bản làm việc; tăng cường quản lý nhân sự, quản lý chuyên môn, quản lý

tài chính, tài sản; phát huy năng lực đội ngũ, nâng cao nhận thức đội ngũ trước yêu cầu

đổi mới hiện nay; phân tích và kiểm soát chất lượng giáo dục của nhà trường qua từng

học kỳ, năm học; đặc biệt cần tăng cường công tác kiểm tra nội bộ để không mắc phải

những hạn chế tương tự trong thời gian tới. Báo cáo kết quả khắc phục hạn chế về Sở

Giáo dục và Đào tạo (thông qua Thanh tra Sở) để theo dõi, xử lý sau thanh tra. Hạn chót

sau 15 ngày kể từ ngày công bố Kết luận thanh tra.

Ngoài việc khắc phục những hạn chế, thiếu sót mà Đoàn thanh tra đã chỉ ra trong

biên bản làm việc. Thời gian tới cần tập trung thực hiện một số công việc cụ thể như sau:

- Đẩy mạnh cải cách hành chính, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin nhằm

nâng cao hiệu quả công tác. Cập nhật đầy đủ, kịp thời các văn bản chỉ đạo, quản lý của

ngành; Ban hành văn bản phục vụ công tác quản lý, điều hành cần có đủ cơ sở pháp lý để

thực hiện và trình bày đúng kỹ thuật theo quy định của Thông tư số 01/2011/TT-BNV,

quản lý hồ sơ đi đến theo đúng quy định của Thông tư số 07/2012/TT-BNV; Lập và quản

lý hồ sơ chuyên môn theo Thông tư số 27/2016/TT-BGDĐT và Điều lệ, không lạm dụng

hồ sơ sổ sách (thực hiện nghiêm Chỉ thị số 138/CT-BGDĐT và yêu cầu của Công văn số

140/SGDĐT-VP); khắc phục các hạn chế về ban hành văn bản quản lý điều hành đơn vị,

về phổ biến, giáo dục pháp luật, về lập và lưu trữ hồ sơ chuyên môn mà Đoàn thanh tra

đã nêu ở tiểu mục 1.1.2, 1.1.3 (THCS thị trấn Tam Bình), 1.2.2, 1.2.3 (THCS Hiếu

Thành), 1.3.2, 1.3.3 (THCS thị trấn Long Hồ), 1.4.2, 1.4.3 (THCS Lý Thái Tổ) mục 1

phần II của Kết luận này và biên bản làm việc của Đoàn.

- Cán bộ quản lý thực hiện nghiêm túc việc giảng dạy và có đầy đủ hồ sơ minh

chứng kèm theo, được ký duyệt đúng theo hướng dẫn của Công văn số 1209/SGDĐT-

TCCB ngày 10/7/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo “Về việc thực hiện giờ dạy của cán

bộ quản lý các trường phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long”. Tuyệt đối không

thanh toán tiền phụ cấp ưu đãi nghề sai đối tượng theo quy định của Thông tư liên tịch số

01/2006/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC.

- Thực hiện đúng quyền hạn, trách nhiệm của Hiệu trưởng trong công tác thành lập

tổ, bổ nhiệm Tổ trưởng, Tổ phó các tổ chuyên môn và tổ văn phòng. Các quyết định phải

có đủ cơ sở pháp lý để thực.

33

- Hiệu trưởng phân công nhiệm vụ theo đúng vị trí việc làm và quyết định tuyển

dụng; để giải quyết tình trạng thiếu giáo viên ở các môn chuyên biệt (công nghệ, tin học,

nhạc, họa, GDCD, …) Hiệu trưởng phải cân nhắc lựa chọn những giáo viên có chuyên

môn gần, có năng lực để phân công đảm nhận để không ảnh hưởng đến chất lượng giảng

dạy và học tập. Tất cả các tiết kiêm nhiệm, giảm giờ phải được thể hiện trong bảng phân

công chuyên môn; tính đúng, tính đủ tiết kiêm nhiệm, tiết giảm giờ cho giáo viên (THCS

thị trấn Tam Bình, THCS thị trấn Long Hồ, THCS Hiếu Thành), không được tự ý giảm

giờ hoặc quy đổi giờ trái quy định.

- Quản lý và cập nhật, bổ sung đủ các loại hồ sơ công chức, viên chức và người lao

động tại đơn vị vào cuối tháng 12 hàng năm theo Quyết định số 06/2007/QĐ-BNV ngày

18/6/2007 về việc ban hành thành phần hồ sơ cán bộ, công chức và mẫu biểu quản lý hồ

sơ cán bộ, công chức và Thông tư số 11/2012/TT-BNV ngày 17/12/2012 quy định về chế

độ báo cáo thống kê và quản lý hồ sơ công chức (THCS Hiếu Thành, THCS Lý Thái Tổ).

- Thực hiện nghiêm các quy định về dân chủ cơ sở theo Nghị định số 40/2015/NĐ-

CP; quy định về công khai theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT, Thông tư số

61/2017/TT-BTC và Thông tư số 90/2018/TT-BTC.

- Tiếp tục chỉ đạo quản lý tài chính đúng quy định, tăng cường công tác tự kiểm tra

tài chính, rà soát hồ sơ, chứng từ minh chứng đảm bảo đầy đủ và đúng quy định khi đưa

vào lưu trữ. Chỉ đạo công tác khóa sổ, lập báo cáo tài chính, báo cáo quyết toán năm

2018 theo quy định tại Thông tư số 107/2017/TT-BTC. Nhà trường tự kiểm tra và chịu

trách nhiệm về chứng từ miễn giảm học phí của học sinh.

- Kiến nghị Phòng GD&ĐT và các cơ quan có thẩm quyền bổ sung các biên chế còn

thiếu để đảm bảo có đủ số người làm việc theo quy định của Thông tư số 16/2017/TT-

BGDĐT (THCS thị trấn Tam Bình, THCS thị trấn Long Hồ, THCS Lý Thái Tổ).

1.2. Kiến nghị đối với từng đơn vị

1.2.1. Trường THCS thị trấn Tam Bình

- Phát huy hoạt động kiểm tra, quản lý thời gian làm việc của đội ngũ. Không yêu

cầu giáo viên được điều động đi công tác viết đơn xin phép.

- Xếp thời khóa biểu đảm bảo theo quy định chuyên môn, khoa học, ưu tiên quyền

lợi học tập của học sinh.

- Tổ Văn- GDCD xây dựng kế hoạch khoa học và đưa ra chỉ tiêu cụ thể hơn. Trong

kế hoạch ôn tập tuyển sinh lớp 10 cần chú ý đưa số liệu để so sánh, chỉ tiêu phấn đấu.

Các tổ thực hiện dạy học theo chủ đề, tổ chức hoạt động trải nghiệm theo kế hoạch của

nhà trường. Chú trọng công tác bồi dưỡng HSG các cấp.

- TTCM kí duyệt hồ sơ cần có nhận xét để qua đó GV rút kinh nghiệm; Một số giáo

án cần chú ý soạn giảng rèn luyện kĩ năng làm bài trắc nghiệm cho học sinh.

- Chú trọng công tác rút kinh nghiệm tiết dạy nhằm qua đó giúp GV nâng cao tay

nghề và trao đổi chia sẽ kinh nghiệm; Cập nhật thông tin sổ điểm cá nhân đủ, đúng số cột

điểm, sử dụng sổ viết tay.

- Xây dựng giải pháp tích cực nâng kém và ôn tập cho học sinh yếu môn Tiếng Anh

9 và Toán 9 ở HK 2 năm học 2018 – 2019 chuẩn bị cho kỳ thi TS lớp 10 năm 2019.

- Phát huy công tác tuyên truyền đạo đức nhà giáo, xây dựng kỷ cương trường học.

Rà soát, bổ sung nội dung thực hiện đạo đức nhà giáo trong quy chế hoạt động của nhà

trường.

34

- Chấp hành nghiêm các quy định về quản lý, tổ chức và tham gia dạy thêm, học

thêm. Khắc phục các hạn chế về quản lý và tổ chức dạy thêm đã được Đoàn thanh tra chỉ

ra.

- Báo cáo giải trình việc Trường phân công ông Ngô Hoài Thương làm quá nhiều

công việc (Tổng phụ trách, Bí thư chi đoàn GV, tư vấn tâm lí hoc đương, UBKT

BCHCĐCS, quản lí SMAS) dễ ảnh hưởng đến chất lượng công tác, không trực tiếp dạy

lớp nhưng vẫn hưởng phụ cấp ưu đãi.

- Thực hiện chi trả tiền lương dạy thêm giờ theo năm học đúng quy định tại Thông

tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC. Thu hồi nộp vào tài khoản tạm giữ

của Thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo số tiền 7.602.901 đồng do chi thừa tiền lương dạy

thêm giờ cho giáo viên được nêu ở tiểu mục 4.1.1, mục 4 phần II của Kết luận này.

1.2.2. Trường THCS Hiếu Thành

- Phát huy việc kiểm tra thường xuyên nhiệm vụ của giáo viên, nhân viên. Cập nhật

và lưu trữ đầy đủ hồ sơ quản lý thời gian làm việc của hội đồng sư phạm nhằm đảm bảo

tính công bằng, khách quan trong quá trình công tác.

- Tăng cường công tác quản lý, hoạt động của Thư viện đạt hiệu quả; Tiếp tục cải

tiến một số hồ sơ quản lý của trường.

- Hiệu trưởng tham mưu các cấp lãnh đạo trong việc giải quyết các trường hợp phân

công, bố trí việc làm chưa phù hợp nêu trên.

- Bỏ kế hoạch chuyên môn từng học kì vì trùng lặp nội dung kế hoạch tổ; Thực hiện

việc liên thông chỉ tiêu phấn đấu, giải pháp thực hiện trong các kế hoạch của lãnh đạo

trường, tổ chuyên môn và kế hoạch cá nhân của giáo viên.

- Kiểm tra nội bộ cần đa dạng hơn phù hợp với điều kiện của nhà trường. Nghiên

cứu xây dựng giải pháp giám sát, chấm điểm, kiểm tra nội bộ … nhằm tránh tình trạng

GV chưa thao giảng, tham dự thao giảng theo kế hoạch, chưa thực hiện tốt theo sự phân

công.

- Đẩy mạnh đổi mới PPDH, KTĐG nhằm tăng cường sự hứng thú trong tiết dạy, tạo

không khí thân thiện, tích cực, đạt hiệu quả cao. Đầu tư thêm thời gian nguồn lực cho

công tác TS lớp 10 và HSG.

- Hiệu trưởng tổ chức thực hiện nghiêm các quy định về dạy thêm, học thêm; quản

lý hồ sơ giao viên dạy thêm ngoài nhà trường.

- Tổ chức rà soát tiêu chuẩn, điều kiện giữ hạng chức danh nghề nghiệp theo Thông

tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hoặc yêu

cầu giáo viên tự túc tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng để đáp ứng tiêu chuẩn chức

danh và các yêu cầu về năng lực triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông

mới trong thời gian tới.

- Thực hiện chi phụ cấp trách nhiệm cho nhân viên thiết bị theo quy định tại Thông

tư số 07/2005/TT-BNV của Bộ Nội vụ.

1.2.3. Trường THCS thị trấn Long Hồ

- Mạnh dạn đề ra chỉ tiêu hợp lí cho công tác thi HSG và thi tuyển sinh lớp 10; GV

thực hiện đều tay hơn việc xây dựng ma trận đề kiểm tra; GV bổ sung các văn bản còn

thiếu trong hồ sơ dạy thêm học thêm.

- Tổ chức rà soát tiêu chuẩn, điều kiện giữ hạng chức danh nghề nghiệp theo Thông

tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hoặc yêu

cầu giáo viên tự túc tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng để đáp ứng tiêu chuẩn chức

35

danh và các yêu cầu về năng lực triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông

mới trong thời gian tới.

- Dừng việc lập “Quỹ nhận con nuôi” vì trường chưa đáp ứng các điều kiện thành

lập quỹ xã hội, từ thiện theo quy định tại Nghị định số 30/2012/NĐ-CP và Thông tư số

02/2013/TT-BNV.

- Kiến nghị Phòng GD&ĐT huyện Long Hồ và cơ quan thẩm quyền cấp kinh phí hỗ

trợ chi phí học tập cho học sinh theo quy định.

1.2.4. Trường THCS Lý Thái Tổ

- Các tổ xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng HSG cần cụ thể, chi tiết hơn; Tổ chuyên

môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh bổ sung chỉ tiêu và giải pháp ôn thi tuyển sinh lớp 10

năm học 2019-2020.

- Giáo viên tăng cường dự giờ; kiểm tra, cập nhật điểm số cho đồng bộ giữa các lớp.

- Quản lý sỉ số, nề nếp và giờ giấc của học sinh ôn tập kiểm tra lại trong hè (nếu có).

- Quán triệt và thực hiện đầy đủ, kịp thời, chính xác các văn bản hướng dẫn về xét

thăng hạng giáo viên của đơn vị. Lãnh đạo nhà trường tổ chức rà soát tiêu chuẩn, điều

kiện giữ hạng chức danh nghề nghiệp theo Thông tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-

BNV để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hoặc yêu cầu giáo viên tự túc tham gia các khóa

đào tạo, bồi dưỡng để đáp ứng tiêu chuẩn chức danh và các yêu cầu về năng lực triển

khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới trong thời gian tới.

- Chi đúng, chi đủ chế độ cho người lao động và người học tại đơn vị.

- Thu hồi nộp vào tài khoản tạm giữ của Thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo số tiền

4.501.000 đồng do chi thừa tiền lương dạy thêm giờ.

2. Đối với các Phòng GD&ĐT: Tam Bình, Vũng Liêm, Long Hồ, Bình Minh


- Tiếp tục tham mưu UBND huyện, thị xã rà roát để sắp xếp quy mô trường, lớp

trong địa bàn theo Chương trình hành động số 23-CTr/TU theo lộ trình đề ra gắn với

nâng cao chất lượng đội ngũ với cơ cấu phù hợp. Trong quá trình thực hiện cần lưu ý các

yêu cầu của Công văn số 3712/BGDĐT-CSVC ngày 24/8/2018 và Công văn số

3043/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 20/7/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Chỉ đạo các đơn vị trực thuộc triển khai thực hiện tinh giảm biên chế theo Nghị

định số 108/2013/NĐ-CP và Nghị định số 113/2018/NĐ-CP. Đồng thời tham mưu, đề

xuất UBND huyện, thị xã bố trí đủ số người làm việc theo quy định của Thông tư số

16/2017/TT-BGDĐT cho các trường; định hướng giải quyết hợp lý các trường hợp thừa,

thiếu giáo viên, nhân viên ở thời điểm hiện tại và xây dựng lộ trình thực hiện cụ thể từng

năm từ nay đến năm 2021.

- Chỉ đạo Hiệu trưởng các trường trực thuộc rà soát lại tiêu chuẩn, điều kiện giữ

hạng chức danh nghề nghiệp để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hoặc yêu cầu giáo viên tự

túc tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng để đáp ứng tiêu chuẩn chức danh gắn với lộ

trình thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông mới.

- Quán triệt các văn bản để hướng dẫn thực hiện phù hợp với ngành học, bậc học.

Tăng cường kiểm tra trách nhiệm quản lý của Hiệu trưởng và các bộ phận có liên quan ở

các trường trực thuộc để có giải pháp hỗ trợ hoặc chấn chỉnh, xử lý sai phạm nhằm nâng

cao chất lượng giáo dục toàn diện của đơn vị góp phần thực hiện thành công Chương

trình hành động số 07-CTr/TU của Tỉnh ủy.

36

- Hướng dẫn và kiểm tra việc thực hiện các kiến nghị của Đoàn thanh tra nêu ở Mục

1 phần IV của Kết luận này; Tổng hợp và báo cáo kết quả thực hiện các kiến nghị trên

cho Sở Giáo dục và Đào tạo theo quy định.

- Công khai Kết luận thanh tra và chỉ đạo các đơn vị trực thuộc tự kiểm tra và điều

chỉnh để không mắc phải những hạn chế tương tự trong thời gian tới.

2.2. Kiến nghị đối với từng Phòng GD&ĐT

2.2.1. Phòng GD&ĐT huyện Tam Bình

- Phối hợp với cơ quan có thẩm quyền tổ chức kiểm tra, xác minh điều kiện hưởng

phụ cấp ưu đãi nghề theo quy định tại Thông tư liên tịch số 01/2006/TT-BGDĐT của ông

Ngô Hoài Thương và tổ chức thu hồi, nộp ngân sách khoản tiền chi phụ cấp ưu đãi nghề

sai quy định (nếu có).

- Chấp hành nghiêm các quy định về quản lý văn bằng, chứng chỉ theo Thông tư số

19/2015/TT-BGDĐT, thông báo các đơn vị nộp bằng tốt nghiệp do Trưởng phòng

GD&ĐT cấp nhưng học sinh chưa nhận và bảo quản tại Phòng theo đúng quy định.

2.2.2. Phòng GD&ĐT huyện Vũng Liêm

Tổ chức rà soát, lập danh sách các trường hợp phân công nhiệm vụ không đúng với

quyết định tuyển dụng, việc chuyển đổi chức danh nghề nghiệp không đúng quy định trên

toàn huyện, báo cáo UBND huyện và tham mưu hướng xử lý theo quy định.

2.2.3. Phòng GD&ĐT huyện Long Hồ

Tham mưu UBND huyện Long Hồ cấp kinh phí hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh

và cấp bù kinh phí cho nhà trường kịp thời đúng quy định tại Thông tư Liên tịch số

09/2016/TTLT-BGDĐT-BTC-BLĐTBXH ngày 30/3/2016 Hướng dẫn thực hiện một số

điều của Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày 02/10/2015 của Chính phủ quy định về cơ

chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và

chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015 - 2016 đến năm

học 2020 - 2021.

2.2.4. Phòng GD&ĐT thị xã Bình Minh

Tiếp tục kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện các kiến nghị, kết luận thanh tra khi

Trường THCS Lý Thái Tổ được chia tách (đối với các kiến nghị, kết luận chưa được thực

hiện hoặc thực hiện chưa đầy đủ).

3. Đối với UBND huyện


- Triển khai thực hiện nghiêm Quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục

theo Nghị định số 127/2018/NĐ-CP ngày 21/9/2018 của Chính phủ. Chỉ đạo các phòng

chuyên môn như Phòng GD&ĐT, phòng Tài chính – Kế hoạch, Thanh tra huyện và các

bộ phận có liên quan hướng dẫn, kiểm tra, thanh tra công tác quản lý tài chính tài sản,

quản lý nhân sự tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn nhằm tư vấn, hỗ trợ cơ sở khai thác sử

dụng có hiệu quả nguồn nhân lực và tài chính, tài sản hiện có. Kịp thời phát hiện và xử lý

nghiêm các sai phạm (nếu có).

- Chỉ đạo và kiểm tra việc thực hiện các kiến nghị của Đoàn thanh tra nêu ở Mục 2

phần IV của Kết luận này theo quy định tại Mục 1 Chương II của Nghị định số

33/2015/NĐ-CP (quy định trách nhiệm của thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước cùng

cấp với cơ quan ban hành kết luận thanh tra).

3.2. Kiến nghị đối với UBND huyện Long Hồ

37

Cấp kinh phí hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh và cấp bù kinh phí cho nhà trường

kịp thời đúng quy định tại Thông tư Liên tịch số 09/2016/TTLT-BGDĐT-BTC-

BLĐTBXH ngày 30/3/2016 Hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số

86/2015/NĐ-CP ngày 02/10/2015 của Chính phủ quy định về cơ chế thu, quản lý học phí

đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học

phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015 - 2016 đến năm học 2020 – 2021.

Yêu cầu các đơn vị được thanh tra công khai Kết luận thanh tra cho toàn thể Hội

đồng sư phạm nhà trường và niêm yết công khai tại trụ sở làm việc của đơn vị theo đúng

quy định tại Điểm b Khoản 3 Điều 46 của Nghị định số 86/2011/NĐ-CP ngày 22/9/2011

của Chính phủ. Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Long thực hiện công khai Kết luận thanh

tra trên cổng thông tin điện tử của Sở, địa chỉ http://vinhlong.edu.vn.

Trên đây là kết luận thanh tra chuyên ngành các Trường THCS: Thị trấn Tam Bình,

Hiếu Thành, thị trấn Long Hồ, Lý Thái Tổ trực thuộc các Phòng Giáo dục và Đào tạo trên

địa bàn tỉnh Vĩnh Long, các bộ phận và các cá nhân có liên quan nghiêm chỉnh thực hiện

các nội dung Kết luận này. Chậm nhất 15 ngày làm việc, kể từ ngày công bố Kết luận

thanh tra các đơn vị được thanh tra phải báo cáo bằng văn bản kết quả thực hiện các nội

dung kết luận thanh tra về Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Long (thông qua Thanh tra Sở).

Giao Thanh tra Sở theo dõi, kiểm tra việc thực hiện kết luận trên và báo cáo kịp thời cho

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Long./.

Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Ban Giám đốc Sở (báo cáo); (đã ký)

- UBND huyện, thị xã: Tam Bình, Vũng

Liêm, Long Hồ, Bình Minh (phối hợp); Nguyễn Thị Quyên Thanh - Phòng GD&ĐT: Tam Bình, Vũng

Liêm, Long Hồ, Bình Minh (thực hiện);

- Đơn vị được thanh tra (thực hiện);

- Website Sở (công khai);

- Lưu: VT, TTra.

http://vinhlong.edu.vn/

Documents

UBND TỈNH VĨNH LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT …vinhlong.edu.vn/upload/21027/20190710/469KL_TTrCN...giáo viên có trình độ trên chuẩn hiện nay là 20