UBND HUYỆN LỘC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMPHÒNG GIẢO DỤC VẢ ĐẢO TẠO Đ ộc lập - T ự do - H ạnh phúc

Số: 3 ỡế> /PGDĐT-GDTHCS Lộc Ninh, ngày 27 thảng 9 năm 2019 V/v: Hướng dẫn thực hiện công tác

giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật cấp THCS từ năm học 2019-2020.

Kính gửi: Hiệu trưởng các trường TH&THCS, PT DTNT THCS, THCS trong huyện.

Căn cứ Công văn số 238/SGDĐT-GDTrH ngày 24/01/2019 của Sở Giào dục và Đào tạo (GD&ĐT) về việc Hướng dẫn thực hiện công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật cấp THCS, THPT từ năm học 2018-2019.

Phòng GD&ĐT hướng dẫn các trường một số nội dung liên quan đến công tác này như sau:

I) Các văn bản liên quan đến hưóng dẫn công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật (HSKT):

1) Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29/01/2018 của Bộ GDĐT Quy định về giáo dục hoà nhập đối với người khuyết tật.

2) Công văn số 10188/BGDĐT-GDTrH ngày 24/9/2007 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục HS khuyết tật cấp THCS, THPT;

3) Luật người khuyết tật số 51/2010/QH12 được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XII, kỳ họp thứ 7 thông qua ngày 17/6/2010. Có hiệu lực thi hành từ ngày 01/01/2011.

4) Nghị định số 28/2012/NĐ-CP ngày 10/4/2012 của Chính phủ về Quy định chi tiêt và hướng dân thi hành một sô điêu của Luật người khuyết tật.

5) Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngàỵ 28/3/2011 của Bộ GDĐT Ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.

6) Thông tư liên tịch sổ 37/2012/TTLT-BLĐTBXH-BYT-BTC-BGDĐT ngày 28/12/2012 giữa Bộ Lao động - Thương binh và xã hội - Bộ Y tế - Bộ Tài chính - Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về việc xác định mức độ khuyết tật do hội đồng xác định mức độ khuyết tật thực hiện.

7) Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC ngày 31/12/2013 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bộ Lao động - Thương binh và xã hội - Bộ Tài chính Quy định chính sách về giáo dục đối với người khuyết tật.

8) Quyết định số 338/QĐ-BGDĐT ngày 30/01/2018 của Bộ GD&ĐT Ban hành Kê hoạch giáo dục người khuyết tật giai đoạn 2018-2020 của ngành Giáo dục.

9) Công văn số 3386/BGDĐT-KHTC ngày 08/7/2016 của Bộ GD&ĐT về việc triên khai thực hiện khoản 1 Điều 7 của Nghị định số 28/2012/NĐ-CP ngày

10/4/2012 của Chính phủ vê Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật người khuyết tật.

10) Quyết định 1 l/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/4/2006 của Bộ GDĐT Ban hành Quy chế xét công nhận tốt nghiệp THCS.

11) Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GDĐT Ban hành Quy chế đanh giá xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông.

12) Thông tư số 04/2017/TT-BGDĐT ngày 25/01/2017 của Bộ GD&ĐT Ban hành Quy chế thi trung học phổ thông quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông.

13) Thông tư số 04/2018/TT-BGDĐT ngày 28/02/2018 của Bộ GD&ĐT sửa đổi, bổ sung mọt số điều của Quy chế thi trung học phổ thông quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp trung học phô thông ban hành kèm theo Thông tư sô 04/2017/TT-BGDĐT ngày 25/01/2017 của Bọ trưởng Bộ GD&ĐT.

II) Hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật:

1) Các đơn vị căn cử vào các văn bản nêu trên (chủ yếu là Thông tu' số 03/2018/TT-BGDĐT, Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT, Thong tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTỌ để xây dựng Kế hoạch giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật. Trong kế hoạch phải nêu được: thực trạng, mục tiêu, nội dung, phương thức thực hiện, việc thực hiện kinh phí, chính sách cho các cá nhân liên quan đên công tác giáo dục hòa nhập, giải pháp, tô chức thực hiện (nhiệm vụ của từng cá nhân, bộ phận có liên quan)...

2) Trong quả trình thực hiện, các đơn vị cần lưu ỷ một sổ vấn đề sau:2ếl) Phải thống kê được cụ thể số học sinh khuyết tật, loại khuyết tật, mức

độ khuyết tật của các em để có kế hoạch giáo dục phù hợp.2.2) Sắp xếp, bổ trí các lớp học phù hợp với người khuyết tật; đảm bảo mỗi

lớp học hòa nhập có không quá 02 người khuyết tật. Trường hợp đặc biệt, thủ trưởng cơ sở giáo dục căn cứ vào điều kiện thực tế có thể sắp xếp, bố trí thêm người khuyết tật trong một lớp học để đảm bảo cho những người khuyết tật có nhu cầu học hòa nhập đều được đi học.

2.3) Hợp tác với các đơn vị chuyên môn, trung tâm chuyên biệt đế xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động can thiệp sớm, giáo dục hòa nhập, tư vấn, định hướng nghề nghiệp phù hợp nhu cầu và khả năng của người khuyết tật. Đặc biệt chú ý mức độ khuyết tật đặc biệt nặng (có trong quá trình thống kê) để thực hiện phương án giáo dục chuyên biệt.

2.4) Hồ sơ giáo dục dành cho người khuyết tật: Ngoài những yêu cầu chung như đôi với học sinh bình thường (như học bạ, giây khai sinh, giấy chứng nhận hoàn thành câp học, băng tôt nghiệp, chứng chỉ học tập, học nghê...), mỗi người khuyêt tật học hòa nhập còn có:

- Sổ Ke hoạch giáo dục cá nhân: Ke hoạch giáo dục cá nhân do giáo viên phổi hợp với nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, gia đình người khuyết tật

xây dựng trên cơ sở khả năng và nhu cầu của người khuyết tật, chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học phù hợp với điều kiện thực tê của nhà trường.

- Ke hoạch giáo dục cá nhân bao gồm các thông tin về: khả năng, nhu cầu; các đặc điểm cá nhân; mục tiêu năm học và mục tiêu học kỳ; thời gian, nội dung, biện pháp và người thực hiện; kêt quả đánh giá và điêu chỉnh sau đánh giá đôi với người học.

- Sổ theo dõi chăm sóc sức khỏe.- Giấy chứng nhận mức độ khuyết tật do Hội đồng xác định mức độ khuyết

tật cấp (theo hướng dẫn tại Thông tư liên tịch số 37/2012/TTLT-BLĐTBXH- BYT-BTC-BGDĐTngày 28/12/2012 giữa Bộ Lao động - Thương bỉnh và xã hội - Bộ Y tế - Bộ Tài chính - Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định vê việc xác định mức độ khuyết tật do hội đồng xác định mức độ khuyết tật thực hiện).

2.5) về ưu tiên nhập học và tuyển sinh:Thực hiện đúng theo Điều 2 của Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-

BGDĐT- BLĐTBXH-BTC.2.6) Các trường hợp được miễn, giảm một sổ nội dung môn học, môn học

hoặc hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục:Thực hiện theo Điều 12 của Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT và Điều 3 của

Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC.2.7) về đánh giá học sinh khuyết tật:Thực hiện theo Điều 14 của Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT và Điều 4 của

Thông tư liên tịch so 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC.Lưu ý: Kết quả đánh giá, xếp loại của học sinh khuyết tật được tổng hợp

riêng, không tính vào kết quả chung của nhà trường.2.8) Xét lên lóp và cấp bằng tốt nghiệp:Thực hiện theo Điều 5 của Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-

BLĐTBXH-BTC và các văn bản hiện hành có liên quan.2.9) Huy động nhân lực hỗ trợ giáo dục hòa nhập và sử dụng nguồn ngân

sách Nhà nước dành cho việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục hòa nhập theo quy định của pháp luật.

2.10) Các trường tổ chức thực hiện tốt các hoạt động sau:a) Tuyên truyền, vận động người khuyết tật, gia đình người khuyết tật, chính

quyền, các ban, ngành đoàn thế địa phương, các tố chức, cá nhân có liên quan đế nâng cao nhận thức về giáo dục hòa nhập.

b) Vận động người khuyết tật, gia đình người khuyết tật cung cấp đầy đủ hồ sơ, thông tin về khả năng và nhu cầu của người khuyết tật cho cơ sở giáo dục và hội đồng xác nhận mức độ khuyết tật cấp xã.

c) Chủ trì, phối hợp với người khuyết tật và gia đình người khuyết tật xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân của người khuyết tật.

d) Cung cấp đầy đủ hồ sơ, thông tin về kết quả chăm sóc, can thiệp sớm và giáo dục người khuyết tật cho các bên liên quan khi người khuyết tật chuyến cấp, chuyến cơ sở giáo dục hoặc chuyến về gia đình.

e) Bảo mật thông tin về tình trạng khuyết tật của cá nhân người khuyết tật và gia đình người khuyết tật.

2.11) Cử người phụ trách tham gia các khóa bồi dưỡng về giáo dục hỗ trợ hòa nhập người khuyết tật của các Sở ngành liên quan như Sở Lao động-Thương binh-Xã hội, Sở Y tê, Sở Giáo dục và Đào tạoễ

2.12) Thực hiện tốt các chế độ, chính sách cho người khuyết tật, người tham gia công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật (được hướng dẫn tại Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC, Nghị định so 28/2012/NĐ-CP, Công văn số 3386/BGDĐT-KHTC nêu trên).

3) Chế độ thông tin, bảo cáo:Hàng năm, yêu cầu các trường thực hiện tốt các công việc sau:

- Xây dựng Kế hoạch giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật của nhà trường và nộp về Phòng GD&ĐT trước ngày 25/9 để Phòng GD&ĐT tổng hợp và báo cáo về Sở GD&ĐT trước ngày 30/9

- Các trường báo cáo kết quả thực hiện công tác giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật về Phòng GD&ĐT (qua bộ phận chuyên môn) lần thứ nhất: trước ngày 30/12, lân thứ hai: trước ngày 30/5 (nội dung bảo cảo: bám sát Kế hoạch giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật của nhà trường).

Nhận được Công văn, đề nghị các trường nghiêm túc triển khai thực hiện. Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc cần liên hệ trực tiếp về Phòng GD&ĐT (qua bộ phận chuyên môn) để được hướng dẫn, giải đáp./.

Nơi nhận:- Như kính gửi;- Lưu: VT.