UBA- UNERbibliotecadigital.econ.uba.ar/download/tpos/1502-0661... · 2016. 4. 26. · oferta, por una parte, y los altos niveles de deserción académica, por el otro, fundamentalmente

S E M I N A R I O T A L L E R D E I N T E G R A C I O N P R O F . : D r a . D i a n a S c h u l m a n

A l u m n o : A d r i a n a V e r ó n i c a S o r s

T í t u l o : D e s e r c i ó n e n e l P r i m e r A ñ o d e l a C a r r e r a d e C o n t a d o r

T R A B A J O F I N A L

- 1 -

Especialización Principal en Docencia

Universitaria para Ciencias Económicas

UBA- UNER

Asignatura: Seminario-Taller de Integración

Docente: Dra. Diana R. Schulman

Alumno: Adriana Veronica Sors - DNI

21.423.400

“La Deserción en Primer Año de la Carrera de

Contador”

Junio 2013





- 2 -

L A DES ERCI Ó N EN PRI M ER A ÑO DE L A CA RRERA

D E CO N TA DO R ( UN ER )

T em a : E l p re s en te t r ab a jo i n t en t a an a l i z a r l a s p os ib l es

c au s as d e l a d e s e r c i ón d e l os a l um no s i n g r e san t e s a l o s e s tu d ios

u n i v er s i t a r i os en e l P r im e r A ño d e l a C a r r e r a de C on tad o r , a

p o co s m es es d e hab e r l o s i n i c i ado , i n t en t an do p ens a r p os ib l es

a l t e r n a t i v as d e m ej o rami en to d e es t a s i t u ac i ón . E n un a p r i me ra

ap r ox im ac ió n t en i en d o en cu en t a e l p u n to d e v i s t a e t im ol ó gi co

p o demo s d es t aca r q u e l a p a l ab r a “d es e r c i ón ” p r ov i en e d e l l a t í n

“d es er t i o ” , q u e s i g n i f i c a ab and on o o ab and on ado . S i n em b ar go

H i da l go H e rn ánd ez so s t i en e : “ no p o dr í a h ab l a r s e d e d es e r c ión ,

s i n p r ev iam en t e r e l a c i on a r a l d e s e r to r co n e l g r u p o esp ec í f i co

d e l cu a l d es e r t a ” (H i da l go , 19 75 , p .21 - 23 )1. D e e s t a m an e r a se

e s t ab l ece e l v í n cu l o d e l i n g r e s an t e con un a s i t u ac i ón so c i a l

co n c re t a en l a cu a l e l su j e to s e encu en t r a i n c l u i do . Des d e una

p e r sp ec t i v a m ás con c r e t a , l a “ d es e r c ió n ” e s m an i fe s t ac ió n d e u n a

co nd u c t a qu e po dr í a s e r r e su l t ad o d e l a i n t e r acc i ón d e un

co n j un t o d e v a r i ab l e s d i s í mi l es q ue co n f lu yen en u n m om ento

d e t e r min ado . P ar t i en do d e l a t eo r í a d e Ot e ro , l a “d es e r c i ón”

d esd e u n as p ec t o m er am en t e i nd iv idu a l r e f l e j a l a dec i s ió n por

p a r t e d e u n in d iv idu o ( y en e s t e c a so e s p ec í f i co d e u n e s t ud ian te

u n i v er s i t a r i o ) po r i n t e r ru mp i r s us a c t iv id ad es acad émi cas .

( O t e ro , s . f . , p . 5 )2. P o r l o t an t o t om a nd o e l co n cep to de

d e s e rc ió n es t ud i an t i l com o ab and on o v o l un ta r io po r p a r t e d e un

i nd iv i du o d e t e rm inad o d e s us es t ud ios y co m o un f en óm eno q ue

p u ed e s e r ex p l i cad o po r u n a mu l t i p l i c id ad d e va r i ab l es :

s o c i oecon ómi cas , i n d i v i du a l e s , i n s t i t uc i on a l e s y a cad émicas , qu e

d eb en se r t en id a s en con s id e r ac i ón pa r a no d es em bo ca r en una

p e r sp ec t i v a s es gada d e l an á l i s i s de es t a p ro b l em á t i ca .

1 H i d a l g o , F . ( 1 9 7 5 ) . C a r a c t e r í s t i c a s e í n d i c e s d e l a d e s e r c i ó n e d u c a c i o n a l e n

l o s l i c e o s d i u r n o s d e l a p r o v i n c i a d e H e r e d i a , 1 9 6 9 - 1 9 7 2 . T e s i s p a r a o p t a r a l 2 O t e r o , L . ( s . f . ) . D e s e r c i ó n : u n r e f e r e n t e c o n c e p t u a l y m e t o d o l ó g i c o p a r a s u

e s t u d i o . s . l . : D o c u m e n t o .





- 3 -

La i n t en c i on a l id ad d e e s t e t r ab a j o , e s en fa t i z a r l a

p os ib i l i dad d e enco n t r a r m ecan i smo s d e con ten c i ón d e los

a l umn os en e l ám bi t o u n i v er s i t a r io en es t a p r im e ra e t ap a ,

c o mp ro m et i end o a l o s d i s t i n t os a c t o re s i nv o l u cr ado s y t r a t ando

d e i d en t i f i c a r l o s ob s t ácu lo s ( ex t e r no s e i n t e rn os ) q u e d i f i cu l t an

e l p ro ces o d e adap t ac i ón a l a v i d a u n i v er s i t a r i a y en f a t i z an do e l

r o l c ru c i a l qu e p os ee l a i n s t i t u c i ón en l a f o rm ac i ón y

cap ac i t ac ió n d e l os i n d i v id uo s .

U n a d e l a s p r in c i pa l es d i f i cu l t ad es a l a s cu á l e s s e en f r en ta

e l s i s t em a de ed ucac i ón su p er io r e s e l con s t an t e aum en t o d e l a

o f e r t a , po r un a p a r t e , y l o s a l t o s n i v e l es d e de s e r c i ón

acad ém i ca , p o r e l o t ro , f un d am ent a l men t e en e l i n i c io d e l a

c a r r e r a un iv e rs i t a r i a . En lo q ue r e spec t a a e s t e ú l t im o a s p ec t o ,

e s t ad í s t i c am en t e l a s un iv e rs id ad es , h an m os t r ado su co ns t an t e

p r eo cu pac ió n po r qu e f r en t e a l aum en to en l a d eman d a de

ed u cac ió n su p er io r q u e h a ca r ac t e r i z ad o a l o s r e c i en t es añ os , e l

n úm ero d e a l um nos qu e m an t i en e s u p e rm anen c i a en e l ám bi to

u n i v er s i t a r i o e s m ín i mo , d e j and o ev id enc i a q u e un n ú mero

a l a rm an t e d e e s tud i an t e s l o s ab an do n a , p r in c i p a lm en te en los

p r im e ro s s em es t r es d e in i c i ad a l a c a r r e r a . E l t ema d e l a

d e s e rc ió n es t ud ian t i l h a s id o con s i d erad o u no d e lo s f a c to r e s q ue

m ás i nc id e en l a va l i d ac i ón d e l os es t ud io s acad émi cos f r en t e a

l o s p ro ce so s de ac r ed i t ac ió n a l o s q u e so n p er m an en t em en te

s om et id os . La m ed i c i ón y e s t u d i o d e l f en óm eno d e l a s i t u ac ión

d e “d es e r c ió n ” , com o s í n t om a d e anom ia un iv e rs i t a r i a , e s p ar t e

d e l o s con t in uo s p r o ces os d e ev a luac i ón d e l a e f i c i en c i a d e l

s i s t ema edu ca t i vo en gen e r a l y d e l a c a l id ad d e lo s p r o cesos

s o c i a l e s i n c l us i vo s d e l i n d i v i du o den t r o d e l en t r am ad o so c i a l qu e

o f r ecen l as i n s t i t u c i on es de l m i sm o, de ah í qu e e s ob l i gac i ón d e

l a s u n i v er s i d ad es e s t ab l ece r m ecan i sm os acad émi cos y

ad min i s t r a t i v os p a ra ev a lu a r e i nv es t iga r e s t e f enó m en o .





- 4 -

O b je t i vo s : E l p r es en t e t r ab a j o i n t en t a rá d e t ec t a r a l gu no s d e

l os s í n t om as d e l a d e s e r c i ón u n iv e rs i t a r i a t r a t and o d e s eñ a l a r

p os ib l e s f o rm as d e co n t r a r r e s t a r , ev i t a r o mi n i miz ar l o s r i e s gos

d e l aband on o d e e s t a C a r r e r a U n iv e r s i t a r i a .

T end r em os en co ns i d er ac ió n , e l i n fo rm e d es a r r o l l ado por e l

D ep a r t am en to d e O r i en t ac ió n P s i coped agó g i ca d e l a f acu l t ad de

C i en c i as E con ómi cas d e l a U n e r , p re s en t ad o en l a s J o r n ad as

A cad émi cas In s t i t uc i on a l e s 20 12 ; e l m i sm o p ro po n e co nc l u s i on es

y p o s i b l es v í as d e s o l uc ió n , ana l i z an d o en f o rm a co n ju n t a l a s

h e r r ami en t as p edagó g i cas y m e to do lóg i ca s p a r a l a co n t en c ió n d e

l os a lu mn os d en t ro de l ám bi to u n ive r s i t a r io . A p a r t i r d e é l s e

d i s eñan a l gu nas v í a s d e so lu c i ón d e e s t a com pl e j a p r ob l em á t i c a

ed u cac io n a l . Ad emás , s e en m ar ca en l a b ús qu ed a d e p au t as q ue

h agan m ás e f i c i en t e s l o s r e cu rso s d e l e s t ado y d e l a s f am i l i as de

l o s e s t ud i an t es un iv e rs i t a r io s f r en t e a l a d e s e r c ió n d e los

e s tu d io s en p ar t i cu l a r en lo s p r im e ro s m eses d e l a c a r r e r a . 3

F a ct i b i l i d ad : e l i n fo rm e s e a ju s t a a l a m et od o log í a

e s t ad í s t i c a d e l D epa r t am en to In f o r m át i co y d e l D epa r t amen to de

O r i en t ac ió n P ed agó g i ca de n ues t r a f acu l t ad . E n l o re f e ren t e a l a

t em po r a l id ad , s e t r ab a j a r á co n u n r eco r t e qu e in c l u ye l o s d a tos

r e co p i l ados e n lo s t r e s ú l t i mo s añ os d e l a Facu l t ad de C i en c ias

E con óm icas de P ar an á ( U NER ) . La e l ecc i ón d e es t e m at e r i a l

m et od o l ó g ico s e r e l a c i on a con e l g r ad o de d i sp on i b i l i dad d e l a

i n fo rm ac i ón co n qu e cu en t a l a f a cu l t ad y, t en i en do en cu en t a l a

n ece s id ad d e r ea l i z a r u n s egu im i en t o acad ém i co d e l con ju n t o de

l os es tu d i an te s a f i n d e d e t ec t a r e l e s t ado de d es e r c i ón o l a

t r an s i c i ón h ac i a ese e s t ad o .

3 A n e x o 1 , a l f i n a l d e l T r a b a j o . I n f o r m e e l a b o r a d o p o r

D e p a r t a m e n t o d e O r i e n t a c i ó n P s i c o p e d a g ó g i c a : P s p . S á n c h e z , M a r í a C e c i l i a

. L i c . E n P s . S a l v a d o r , C l a u d i o J a v i e r . L i c . E n E d u c a c i ó n T u r i n e t t i s , Á n g e l a

P í a .





- 5 -

Lo s d a t os fu e r on to m ad os d e l S i s t ema d e In f o r m ac i ón d e l

D ep a r t am en to In f o r m át i co (G u a ran í ) de l M od u l o d e In s c r i p c ió n y

u n a en cu es t a ap l i cad a a l o s e s t ud i an te s n u ev os qu e in g r e s a r on a

l a U n iv e rs id ad en e l s egun do s em es t r e d e cad a añ o p r e s en t e en e l

A n ex o 1 .

D e acu er do a un an á l i s i s e s t ad í s t i co , d e l t o t a l d e

i n g r es an t es a l a C ar r e r a d e Co n t ado r , s e i n s c r i ben en l a C á t ed ra

In t r o d u cc ió n a l a E con om ía en t r e un 7 2 y 7 7 % en es tos ú l t im os

t r es añ os y s e o b s e r v a q u e en p r om ed io e l 2 0% d e lo s In s c r ip tos

a l a m a te r i a no s e r e i ns c r i b en e l añ o s i gu i en te a n in gu n a

a s i gna tu r a , e l p ro b l em a se so s t i ene y a f u t u r o s e p u ed e i nd uc i r

q u e s e agu d iz a .

En f oqu e : s e t om ar á en con s i d er ac i ón e l aná l i s i s d e l a s

e s t ad í s t i c as co r r es po nd i en t e s a l o s ú l t im os t r e s añ os ( 2 0 10 a

2 0 12 ) r e f e r i d as a l a de s e rc ió n d e l os e s tu d i an t es en e l P r i mer

A ñ o d e l a c a r r e r a d e C on t ado r Pú b l i co y p a r t i cu l a rm en t e en l a

C á t ed ra d e In t r odu cc ió n a l a Econ om ía . Com o s e m en c io n ar a

an t e r io rm en t e , e s t as e s t ad í s t i ca s h an s id o p r op or c i o nad as po r e l

D ep a r t am en to de In f o r m át i ca , e l D ep a r t amen to de

P s i co p ed ago g í a y l o s d ocen t es d e l a C á t ed r a c i t ad a , d e l a

f a cu l t ad d e C i en c ia s E co n ómi cas d e P a r an á ( U NER ) . La cá t ed r a

In t r o d u cc ió n a l a E con om ía d e l a Facu l t ad d e C i en c i as

E con óm icas d e l a U N ER, ab a r ca un cua t r im es t r e y s e d a a l

co mi enz o d e l a c a r r e r a , e s d ec i r en e l p r im e r cu a t r i mes t re , e s

p r e s en c i a l , d e as i s t en c i a o b l i ga t o r i a ( mín imo d e l 7 0 % ) .

A n u a lm en t e s e p rev é l a o r gan iz ac ión en n o meno s de cu a t ro

co mis io n es d e h as t a c i en to v e in t e a lum no s p or comi s i ón , co n u na

ca r ga h o r a r i a d e cu a t r o h o ra s s em an a l es . T an to l a s ec r e t a r í a

a cad ém i ca com o e l cu e r po d e do cen t es q u e com po n en l a c á t ed ra

h an m os t r ad o su p reo cup ac i ón p a r a l a o r gan iz ac i ón m ás ad ecu ada

d e l a s d iv e r s a s comi s io n es acad émi cas .





- 6 -

S i n em b a r go , en l a p r ác t i c a a po co de i n i c i ado e l cu r s ad o

e s n o t ab l e e l g r ad o d e d e s e rc ió n d e l os a lu mn os e s t ad í s t i c am en te

co mp ro b ab l e de sp ués d e l p r im e r pa r c i a l .

Al can ce : E n b a s e a l a i n fo rm ac ió n recab ada , s e t r a t a d e

i d en t i f i c a r f a c to r es o c au s as qu e p ro du cen e l f enó meno q u e nos

o cup a y l a n ece s idad d e en co n t r a r a l gu n as p au t as qu e h agan m á s

e f i c i en t e a l a u n i ver s id ad co mo “es t ado ” , y a l a s f am i l i a s ; ya q u e

cu and o l os es t ud i an t es p i e r d en e l año acad ém ico o mi g r an a o t ros

c en t r os d e e s tu d i os o d e s car t an to t a lmen t e l a edu cac i ón su p e r io r ,

gen e r a u n d ob l e imp ac to s oc i a l y e co nó mi co .

R eco no c i en do q ue s e d e t ec t an d os p e r ío do s c r í t i co s , e l

p r im e ro , cu and o e l e s t ud i an t e t i en e u n p r im e r con t ac to co n l a

U n iv e rs i d ad , s e fo r man l as p r im e ra s i mp r es io n es so b r e l a s

c a r ac t e r í s t i ca s d e l a i n s t i t u c i ón y l a f a l t a d e i n fo r mac ión

ad ecu ad a y v e r az p o r pa r t e d e l a mi sm a pu ed e con duc i r a l a

d e s e rc ió n p r ecoz d e l e s t ud i an t e . Y e l s egu nd o , s e p r e s en t a

d u r an t e l o s p r i mer o s s em es t r es en l a un i v e rs i d ad , cuan do e l

e s tu d i an te i n i c i a un p r o ces o d e ad ap tac i ón a l t en e r u n co n t ac t o

d i rec to con e l amb i en t e u n iv e rs i t a r io . Al gu no s n o l o gr an un a

b u en a ad ap t ac i ón o s im pl em en t e d ec i d en r e t i r a r s e p o r r az on es

a j ena s a l a un i v e rs i d ad p re s en tánd os e d e s e rc ió n t em p rana . T i n to

m en c io n a a l gun as caus a s com o l a f o rm ac i ón d e ex pec t a t iv as

eq u i vo cad as s ob re l a s co nd i c i o nes d e v id a académi ca y

e s tu d i an t i l en e l med io un iv e rs i t a r io , l a f a l t a d e ad ap t ac i ón po r

p a r t e d e l e s t u d i an t e a l am bi en te i n s t i t u c io na l , l a au s en c i a de

co mp at ib i l i dad en t re l o s i n t e r e s es o p re f e r en c i as de l e s t ud i an t e y

l a s ex i gen c ia s de l a v id a acad émi ca , o s i mpl em en t e l a co n c l us ión

d e q ue com pl e t a r e s tu d i os un i v e rs i t a r i os no con s t i t u ye u n a m et a





- 7 -

d e s eab l e p u ed en co nd u c i r a d ecepc i on es qu e l l ev an a l a

d e s e rc ió n t emp r an a ( T i n to , 19 8 9)4.

P o r t an to , no s on so r p r en den t e s l o s í nd i ces d e ab an do no en

l os p r i me r os s em es t r es d e es t ud io en un a i ns t i t u c ió n .

M ar co T eó r i co : s e p a r t e d e l r e l ev ami en to de l Es t ad o de l

A r t e d e l a cu es t i ón d e l a de s e rc ió n U ni v er s i t a r i a :

Lo s d e t e rm in an t es d e l a d es e r c ió n e s tu d i an t i l h an s ido

an a l i z ad os d es d e va r i as p e r s p ec t iv a s d eb i do a l a co mpl e j id ad d e

l os f a c to r es i nv o l u cr ado s . S e en cu en t r an r e l ac i on ad as

ca r ac t e r í s t i ca s i n t r í n s ecas d e l i n d iv i d uo y f ac t o r es ex t e r nos

r e l a c i on ad os con l a i n t eg r ac i ón so c i a l co n l a s i n s t i t u c i ones y s u s

m iemb r os . E n es t e s en t i do , s e d es t acan lo s ap o r t es h echo s d esd e

l a p s i co lo g í a , l a soc i o lo g í a y l a e co nom ía , com o en f oq u es d e l a s

d iv e r s a s d im ens i ones d e l an á l i s i s . D e e s t a m an e r a , l o s e s tu d io s

s e pu ed en d i f e r en c i a r en d os co r r i en t e s p r i nc ip a l e s . La p r im e ra

s e b a sa en l a con cep tu a l i z ac ió n t eó r i c a d e l os d e t e rm inan t es de

l a d e s e r c ió n y l a s egu n d a en l a com pr o b ac ió n emp í r i ca d e es tos

d e t e r min an t es , de sa r r o l l ado s r ec i en te m en t e en e l campo d e l a

e co no mí a .

In i c i a lm en t e l o s e s tu d io s so b r e d es e r c i ón ab o rd a ro n e l

p r ob lem a d es d e l a p e r s p ec t i v a in d i v i du a l , h ac i end o én f a s i s en

l os r as go s d e l a p e r s on a l id ad d e l i nd iv id uo (m od e l o p s i co ló g i co )

y l o s f ac to r es ex t e r n os ad i c io n a l es a l o s m e r am en t e ps i co ló g i co s

( m od e l o s oc io ló g i co ) . Lo s de s a r r o l l os a p a r t i r d e l o s m od e los

p s i co ló g i cos su g i e ren q u e l a d es e r c i ón d eb e se r con ceb id a como

e l r es u l t ado d e l d eb i l i t ami en to d e l a s i n t en c i on es in i c i a l e s y d e

l a p e r s i s t en c i a d e l i nd iv i du o ( F i s hb e in y A jz en , 19 75 )5.

4 T i n t o , V ( 1 9 8 9 ) . D e f i n i r l a d e s e r c i ó n : u n a c u e s t i ó n d e p e r s p e c t i v a . R e v i s t a d e

E d u c a c i ó n S u p e r i o r N ° 7 1 , A N U I E S , M é x i c o .

5 F i s h b e i n y A j z e n , 1 9 7 5 . L a c r e e n c i a , a c t i t u d , i n t e n c i ó n y c o m p o r t a m i e n t o : .

I n t r o d u c c i ó n a l a T e o r í a e I n v e s t i g a c i ó n R e a d i n g , M A : A d d i s o n - W e s l e y .





- 8 -

P os t e r i o rm en te , s e i n cor po r a l a i d ea d e q u e l a d ec i s ió n

s ob r e l a p e rm an enc i a en l os es tu d i os s e v e i n f l uen c i ada p o r l a s

p e r cep c io n es d e l e s t ud ian t e s ob r e s u v i d a u n iv e rs i t a r i a (A t t in as i ,

1 9 86 )6. D e e s t e mod o , s e i n t ro du ce un a t eo r í a gen e r a l so b r e l a s

“co nd u c t as d e l o g ro ” l a cu a l p l an t ea q u e e l n i v e l d e a sp i r ac i on es

y ex p ec ta t i va s d e éx i t o de l e s tu d i an t e s on e l em en tos

f u nd am ent a l e s p a r a ex p l i c a r l a d e se r c ió n . (E th i n g to n , 1 990 )7.

P o r o t ro l ado , l o s mo d e l os s o c io ló g i cos ex p l i c an qu e los

m ot i vo s i n c id en so b r e e l aband on o d e l a i n s t i t u c ió n ed u ca t i va

co r r es po nd e a f ac to r e s p ro p i os d e l a u n i v er s i dad y a l g r ad o de

i n t eg r ac i ón d e l e s tu d i an t e con e l am bi en t e a cad émi co y s o c i a l de

l a i n s t i t u c i ón (Sp ad y, 1 9 70 ; T in t o ; 1 97 5 y Bean , 19 80 )8.

P os t e r i o rm en te , s u r gen l os es tu d io s d e sd e l a p e r s p ec t iv a

i n s t i t uc io n a l , q u e a s o c i an l os d e t e rmi n an t e s d e l a d es e r c ió n a

p a r t i r d e l a s c a rac t e r í s t i c as d e l a i n s t i t u c i ón d e ed u cac ió n

s up e r i o r y a g r egan a l an á l i s i s l a com p ar ac ió n de b en ef i c i os de

ac t i v i d ad es a l t e rna t i v as y l o s cos to s d e edu ca rs e . E s t os

i n co rp o r an v a r i ab l es r e l a c io nad as co n l os ben e f i c ios

e s tu d i an t i l e s , d i spo n i b i l i d ad d e r ecu rs os , c a l id ad d e l a d o cen c i a

y ex p e r i en c i a en e l au l a . En e s t e s en t id o , s e de s t aca e l mo d e l o d e

i n t eg r ac i ón y ad ap t ac i ón s egún e l cu a l l o s es tu d i an t es ac t ú an de

acu e rd o a l a t eo r í a d e l i n t e r cam bio (T in to , 19 75 , 19 82 )9.

6 A t t i n a s i , 1 9 8 6 . J o h n A t t i n a s i i s P r o f e s s o r o f T e a c h e r E d u c a t i o n & L i n g u i s t i c s

a t e s p r o f e s o r d e E d u c a c i ó n y P r o f e s o r d e L i n g ü í s t i c a C a l i f o r n i a C a l i f o r n i a

S t a t e E s t a d o U n i v e r s i t y U n i v e r s i d a d .

7 E t h i n g t o n , 1 9 9 0 - I n v e s t i g a c i o n e s s i m i l a r e s s e ñ a l a n q u e l a m a y o r í a d e l o s

e s t u d i a n t e s q u e d e s e r t a n d e l a u n i v e r s i d a d n o v a l o r a n l a i n t e g r a c i ó n s o c i a l c o m o

u n f a c t o r i m p o r t a n t e a l m o m e n t o d e d e c i d i r l a p e r m a n e n c i a o a b a n d o n o ( A n d r é s

e t a l . 1 9 9 6 ; B e a n y M e t z n e r 1 9 8 5 ; B e n j a m i n y H o l l i n g s 1 9 9 5 ; E t h i n g t o n 1 9 9 0 ;

J o h n s o n 1 9 9 1 ; V o o r h e e s 1 9 8 7 )

8 S p a d y , 1 9 7 0 ; T i n t o ; 1 9 7 5 y B e a n , 1 9 8 0 - S e b a s a r o n e n l o s m o d e l o s t e ó r i c o s d e

S p a d y ( 1 9 7 0 ) , T i n t o ( 1 9 7 5 ) y P a s c a r e l l a ( 1 9 8 5 ) e n f a t i z a n d o e n l a i n t e g r a c i ó n

s o c i a l p a r a e x p l i c a r l a e l i m i n a c i ó n n a t u r a l d e l o s e s t u d i a n t e s

9 T i n t o , 1 9 7 5 , 1 9 8 2 - T i n t o ( 1 9 8 9 , 1 9 9 3 ) p r o f u n d i z a e l a n á l i s i s d e l m o d e l o

i n i c i a l d e l a ñ o 1 9 7 5 y e n e s t a o p o r t u n i d a d s e o b s e r v a q u e a m e d i d a q u e e l

e s t u d i a n t e a v a n z a e n s u t r a y e c t o r i a a c a d é m i c a , d i v e r s a s v a r i a b l e s c o n t r i b u y e n a

r e f o r z a r s u a d a p t a c i ó n a l a i n s t i t u c i ó n q u e s e l e c c i o n ó , y a q u e i n g r e s a a e l l a c o n

u n c o n j u n t o d e c a r a c t e r í s t i c a s q u e i n f l u y e n s o b r e s u e x p e r i e n c i a , e n l a

e d u c a c i ó n t e r c i a r i a





- 9 -

E l e s t ud i an t e ev a lú a l os b en ef i c io s d e p e rm an ece r en l a

i n s t i t uc ió n y l o s co s t os p e r so n a l es ( e s f u erz o , d ed icac ió n ) y s i

o t ra s a c t iv id ades s on r econ o c id a s com o f u en t e s de m a yo r

b en e f i c i o e l a lu mno t en d er á a d es e r t a r . Es to s u g i e r e va l o r a r e l

r en d im ien t o académ ico p r ev io q u e in f lu en c i a e l de s em p eño

f u tu ro , e l a c t u a r s ob r e e l au t o co n cep t o d e l a l umn o , su p e rcep c ión

d e l a s d i f i cu l t ad es d e e s tu d i o , su s me t as , v a l o r e s y ex pec t a t iv as

d e éx i to . E l ap o yo y e l e s t ím ul o q u e rec i ben d e s u f ami l i a i n c ide

a su v ez en e l n iv e l d e l a s a sp i r ac i on es ( IC FE S , 2 00 2)10

A d ic io n a lm en t e , s e en cu en t r a e l m od e lo d e d es gas t e d e l

e s tu d i an te q u e in co rp o ra a l m ode l o d e in t eg r ac ió n l as

c a r ac t e r í s t i ca s de l o s d e p r od u c t i v i dad l ab o r a l ( Bean , 1 9 85)11

,

co ns id e r an do qu e l a d ec i s ió n d e d ese r t a r d ep en d e d e f ac to r es

a cad ém i cos , p s i coso c i a l es , am bi en t a l es y d e s o c i a l i z ac i ón .

E n es tu d io s m ás rec i en t es s e i nv o l uc r an l os f a c to r e s n o

co gn i t i vo s y l a s c a r ac t e r í s t i c a s d e l i n d iv id uo ( ac t i t u d es ,

a s p i r ac io n es , mo t i vac io n es , i n t e r e s es ) , amb ien ta l es y

o r gan iz ac i on a l es qu e t ambi én t i en en u n p e so s i gn i f i c a t iv o en l a

d e s e rc ió n ( v o l un t a r i a ) . ( V esp e r , 1 990 )12

. E n s í n t e s i s , en e s tos

e s tu d io s s e pu ede o bs e r v ar q u e l a p e r s i s t en c i a en l a edu cac i ón

s up e r i o r s e m od e l a m ed i an t e l a h ab i l i d ad acad ém ica p rev i a y l o s

f a c to r es s oc io econó mi co s , l a e s t im ac i ón d e l os b en ef i c i os y

co s t os as o c i ados co n l a r e a l i z ac i ón d e l os e s t ud i os y l a

i n f lu en c i a d e o t ro s f a c t o r es q u e m od i f i can o r e f ue r zan l as

a s p i r ac io n es i n i c i a l e s (C ab r e r a , N o r a y A sk e r , 1 99 9 )13

.

10 I C F E S , 2 0 0 2 - O r g a n i s m o A d s c r i t o a l M i n i s t e r i o d e E d u c a c i ó n N a c i o n a l .

A m p l i a i n f o r m a c i ó n s o b r e t o d o s l o s a s p e c t o s d e l a e n s e ñ a n z a s u p e r i o r e n

C o l o m b i a .

11 B e a n , 1 9 8 5 S e b a s a r o n e n l o s m o d e l o s t e ó r i c o s d e e n f a t i z a n d o e n l a

i n t e g r a c i ó n s o c i a l p a r a e x p l i c a r l a e l i m i n a c i ó n n a t u r a l d e l o s e s t u d i a n t e s

12 V e s p e r , 1 9 9 0 - U n i v e r s i t y o f W a s h i n g t o n - D e p a r t m e n t o f M a n a g e m e n t &

O r g a n i z a t i o n ( e m a i l ) U n i v e r s i d a d d e W a s h i n g t o n - D e p a r t a m e n t o d e G e s t i ó n y O r g a n i z a c i ó n

13 C a b r e r a , N o r a y A s k e r , 1 9 9 9 - U n a d e r i v a d a d e e s t o s m o d e l o s e s e l

e c o n o m i c i s t a , e l c u a l e x p l i c a l a d e s e r c i ó n c o m o l a e l e c c i ó n p o r p a r t e d e l

e s t u d i a n t e d e u n a f o r m a a l t e r n a t i v a d e i n v e r t i r t i e m p o , e n e r g í a y r e c u r s o s q u e

p u e d a n p r o d u c i r l e e n e l f u t u r o b e n e f i c i o s m a y o r e s r e s p e c t o a l o s c o s t o s d e

p e r m a n e n c i a e n l a u n i v e r s i d a d

javascript:void(0)





- 10 -

U n re su l t ad o ob s e rv ado en l a m ayo r í a d e l a s i n s t i t u c i on es

ed u ca t i v as , m u es t ra q u e lo s s emes t r es i n i c i a l es r ep r es en t an los

p e r i od os d e t r ans i c i ón de l i n d i v id uo . Den t r o d e lo s f a c to res

d e t e r min an t es d e e s t e t i po d e d e s e rc ió n , s e d e s t aca

p r in c i p a lm en t e , l a f a l t a d e ad ap t ac i ón con e l am bi en te

u n i v er s i t a r i o , l a s ex i gen c i as a cad ém icas y l a f o r mac i ón de

ex p ec t a t i v as e r ró neas f r en t e a l p rogr am a acad émi co ( T in t o ,

1 9 89 ) . S e r e l a c io n a n lo s an t eced en t e s c i t ado s co n t r ab a j o s d e

i nv es t i gac ió n d e A n ah í M as tach e , E ld a M on e t t i , Be r t a Ai e l l o ,

r e s umi d o en a r t í cu l o p ub l i cado en N ov ed ad es Ed u ca t i v as N º 264

y 2 6 5 d e D i c i em b re 2 0 12 y E n e r o 2 01 3 , t i t u l ado La m i r ada d e los

e s tu d i an te s qu e ab an d on a ro n l a u n i v ers id ad” .

E n gen er a l s e pod r í a a f i rm a r q u e s egú n los d i ve r so s

en f oq u es t eó r i co s q u e s e h an ocup ado p o r l a p ro b l em át i ca d e l a

d e s e rc ió n es tu d i an t i l , e s po s ib l e i d en t i f i c a r cu a t ro con ju n to s de

f ac to r es q ue d e t e rm in an l a d ec i s i ón d e d es e r t a r : i n d iv id u a l es ,

s o c i oecon ómi cos , acad ém i co s e i n s t i t uc i on a l e s .

Lo s f ac t o r e s i n d i v id u a l es t i en en qu e ve r con ca r ac t e r í s t i ca s

d emo gr á f i c a s d e l e s tu d i an t e com o l a ed ad , gén e ro , e s t ad o c i v i l ,

v iv i end a y s i t u ac i ón dom és t i c a .

E n cu an to a l o s f a c t o re s a cad émi co s se co n s id e r an aq u e l l a s

v a r i ab l es q u e i nd ic an l a ed u cac ió n y l a o r i en t ac ió n p r ev i a , a s í

co mo e l d es em p eñ o acad émi co den t r o d e l a i n s t i t u c i ón .

Lo s f ac t o r es s o c i o eco nóm i cos s on i n d i ca t i vo s d e l a

s i t u ac ió n l abo r a l t an to d e l e s tu d i an t e com o d e su f ami l i a y d e l

n iv e l e con óm ico de l o s mi sm os , l a d ep en d en c i a e con óm ica , y ,

p o r ú l t im o , y l o s f a c to r es i n s t i t u c io n a l es r e l a c i on an v a r i ab l es

q u e i nd ican l a ad ap t ac i ón d e l e s tu d i an t e a l am bi en te

u n i v er s i t a r i o .





- 11 -

Lo s r e s u l t ad os co r r es po nd i en t es a l a s v a r i ab l es

s o c i oecon ómi cas , h an d emo s t r ad o q u e los e s t ud i an t e s q u e

d ep en d en econ ómicam en t e d e e l l o s m i sm os t i en en p os i b l em en te

m a yo r r i e s go d e ab and on a r con r e s pec t o a qu i en es d e pen d en de

o t ra s p e r s on as .

Lo s e s tu d i an t es d e e s t r a to s o c io econ óm ico m ed io a l p a r ece r

t i en en m ás r i e s go d e d es e r t a r con r esp ec to a l o s d e es t ra t o b a j o ,

l o cu a l p od r í a i n d ica r q u e l os a lum nos d e e s t r a to b a j o va l o r a r í an

m ás l a o po r t un id ad d e e s t ud i a r .

Igu a l m en t e , l o s q ue t i en en a c a r go l a r e s po ns ab i l i d ad d e l

s os t én d e a l m eno s u n a p e r so n a (h i j os , p ad r es , en t re o t r a s ) ,

p a r ecen t en e r m ayo r r i e s go d e d es e r t a r qu e aqu e l lo s q u e no

t i en en n in gu n a pe r so n a a c a r go .

E n cu an to a l a s c a rac t e r í s t i c as ed uca t iv a s d e l os p adr e s , s e

en con t r ó qu e aqu e l los a lu mn os cu yo p ad r e t i en e un n i v e l de

ed u cac ió n m ed i o ( s ecu nd a r i o co mp le to o u n iv e r s id ad

i n com pl e t a ) , a l p a rece r , pos een u n r i es go m ayo r d e d e s e r t a r con

r e s p ec to a l o s q u e t i enen un pad r e co n u n iv e rs id ad com pl e t a o

p os gr ad o , e s to pu ed e d eb e rs e a q u e los p ad r es con m ej o r n iv e l de

ed u cac ió n t i en d en a va lo r a r mu cho m ás l os año s d e e s t ud i o ,

s i t u ac ió n qu e s e l a t r an smi t en a s us h i j os .

P o r ú l t im o , co n r esp ec to a l a s v a r i ab l e s i n s t i t u c i on a l es qu e

i nd agan p or l a ad ap tac ió n d e l e s t ud i an t e a l ambi en te

u n i v er s i t a r i o , s e en con t r ó q u e a l p a r ece r l o s e s tu d i an t e s con

m al a s r e l a c io nes con los p ro f es o r e s t i en en m ás r i e s go d e d e s e r t a r

co n r e sp ec t o a aqu e l los qu e m an t i en en u n a bu en a r e l ac i ón .

E n lo q ue r e sp ec t a a l o s a sp ec t os p e r so n a l es e s t os s e

v in cu l an a l t i p o d e r e l a c i ón q ue e l e s t ud ian t e e s t ab l ece co n l os

e s tu d io s : e l i n t e r és q u e l e gen e r an , l a c a l i d ad d e l a s ex per i en c i as

v iv id as en l a s au l as , l a po s ib i l i d ad d e o b t en e r b ueno s r es u l t ados

acad ém i cos y d e de s a r ro l l a r h ab i l i dad es co gn i t i v a s a med id a q u e

s e av ance en lo s e s t ud i os u n i ve r s i t a r ios y, f i n a lm en t e , l o s





- 12 -

a s p ec to s o r gan iz ac io n a l es t i en en q u e ve r , e s pec í f i cam en t e , co n e l

a s p ec to i ns t i t u c io na l , po r e j em pl o , l a m ul t i p l i c id ad y d i s p e rs i ón

d e l a s s ed es y l a d i s t r i b u c ió n d e lo s ho r a r i os d e cu rs ado .

D es de e l p un t o d e v i s t a o r gan iz a t i vo , l a coo r d i nac ió n d e

h o r a r io s y d e l u ga re s d e d i c t ado d e ma t e r i as s e v u e lv e a l t am en t e

d i f i cu l to s a y a v ece s h a s t a imp r ac t i c ab l e .

P ens em os e s t a ú l t i ma p r ob l emá t i ca r e l a c i on ad a co n lo s

a s p ec to s e co nó mi co s an t es c i t ad os y l a n ece s id ad d e a l gu nos

a l umn os d e s a t i s f ace r sus nece s id ad es b ás i ca s p ro p i as y/ o l a s de l

g r u p o fami l i a r . Lo s a s p ec to s econó mi co s es t án fu e r t em en t e

l i gad os a l a s d i f i cu l t ad e s d e l a d im ens i ón o r gan iz ac i on a l y ,

e s p ec í f i c am en t e , co n l a d i s t r i b u c i ón d e lo s t i em po s y e s p ac ios de

l a s c l as e s . E n r ea l i d ad l os t r e s as p ec to s e s t án ín t im am ente

i n t e r re l ac io n ad os en t re s í y t o do s , en m ayo r o m eno r m ed id a ,

p u ed en i n f l u i r y d e t e rm in a r en l a d ec i s ió n de l a l um no d e d e s e r t a r

d e s us es t ud io s .

E s im po r t an t e f o ca l i z a r no s en l a p r ob l em á t i ca d e l a lu mno ,

en p r im e r a i ns t an c i a , s us i n t e r es es , ex p ec t a t iv as y d e s eo s q u e a

v ece s en cu en t r an o bs t ácu l os i n s a lv ab l es en e l co m ienzo mi smo

d e l a c a r r e r a un i v er s i t a r i a .

C om o d i j im os l a cu e s t i ón d e l a p e rman en c i a y l a d e s e rc i ón

d e los e s tu d i an t es u n i v er s i t a r i os en lo s c l au s t ro s es u n a cu es t ión

t an to in d iv id u a l ( i n h e r en t e a l s u j e t o q u e ab an do n a lo s e s tu d ios )

co mo i ns t i t u c io n a l . P o r e s t a r az ón e s q u e d eb emo s h ace r h in cap ié

en amb as cues t i on es d e m an e r a su s t anc i a l m en t e i n t e r r e l ac i on adas

en t r e s í , s i n d es cu id a r a n in gu n a d e e l l a s .

S abemo s q u e l os a l um no s q u e ing r e s an en e l ámb i t o

u n i v er s i t a r i o p os een , p o r un a pa r t e u n a can t i d ad d e s a b er es

p r ev io s , d e h áb i t os y m e t od o lo g í a s cogn i t i v a s , d e fo rm as , m á s o

m eno s e f i cace s de a s imi l ac ió n d e l co n oc imi en to q ue l e es

i mp a r t i do .





- 13 -

P or e s t a r azó n , e s n eces a r i o t en e r en cu en t a e l p e r f i l

ap r ox im ad o d e l e s t ud ian t e qu e in g r es a a l a i n s t i t u c ión , p a r a

p o de r ev a l u a r de q u é m an e r a lo s nu evo s s ab e r es p u ed en se r

i n co rp o r ad o en e l a ce r vo cu l tu r a l d e l a l um no s i n en t ra r en

co n t r ad i cc ió n con aq u e l l os s abe r e s p r ev io s con l os cu a l e s e l

a l umn o in g r e s a .

Lo s f ac t o r es mot i v ac io n a l es t am bién t i enen un a g r an

i n f lu en c i a a l a ho ra d e p l an t ea r s e l a cu e s t i ón in t e r na po r p a r t e

d e l a l um no , po r l o t an t o t en em os q u e d ed u c i r o d e t e rmin a r q ue

l os i n t e r e s es , l o s gu s t os , l o s e s fue r zo s , l a s h ab i l i dad es qu e

p r ov ien en d e l su j e t o mi sm o v an a co n d i c io n a r d e un a m an er a

s i gn i f i c a t i v a e l r en d i mi en to acad émico . T am bi én es i mp o r t an te

t en er en cu en t a s i e l a l um no p os ee l a s ens ac ió n d e e s t a r

cu mpl i en do l as ex i gen c i a s m ín i m as d e ap r ob ac i ón p a ra p o d er

p e rm an ecer den t r o d e l ám bi t o acad ém ico . As í qu e p o r u n l ado

t en emo s l a s h ab i l i dad es co gn i t i v as q ue s o n p r op i as d e l i n d i v iduo

y p o r o t r a p a r t e su s e s t r a t eg i a s d e ap r end iz a j e , su s háb i to s de

e s tu d io , qu e p u ed e p r ov o car u n d es f a sa j e en t r e am b as cues t io nes

v i t a l e s , e s dec i r , l a e s t ru c t u r a co gn i t i v a con l a cua l e l s u j e to

ad v i ene a l a v i d a u n iv e rs i t a r i a , n o e s t án r e l ac i on ad as co n sus

r u t in a s , e s t r a t eg i as d e ap r end iz a j e q ue l e p e rmi t an d es a r r o l l a r a l

m áx im o p rec i s am en t e es as c ap ac i d ad es in t e l ec tu a l e s .

E s t a r ea d e l a i n s t i t u c i ón acad émi ca t r a t a r d e q ue e l

p r o ces o d e ad ap t ac i ón sea lo m enos d i f i cu l t os o y co n f l i c t i vo

p os ib l e p a r a e l e s tud i an t e p u ed a d es a r ro l l a r s e .

L l egam o s d e e s t a m an er a a u n a d e l a s p a l ab r as c l av es pa r a

co mp r en d e r e l p roce s o d e l a d es e r c ió n u n i ve r s i t a r i a , y e s e l d e

a d ap t a c ió n a la l ó g i ca y a l a v i da u n i ver s i ta r i a , e s d ec i r a l

q u eh ace r a cad é mi co en su to t a l i d ad . D eb er í amo s in t e r r o ga r nos

en to n ces , s i l a i n s t i t u c i ón un iv e rs i t a r i a h ace to do lo p as ib l e p a r a

co n t r i bu i r a e s e p ro ce so d e ad ap t ac ión pa r a q u e s e p r od uz ca d e l a

m an er a m en os t r aum át i ca pa r a e l a l umn o .





- 14 -

E l i n g r e s an t e t i en e q u e r ep r e s en t a r se , v e r s e a s i m i sm o en

e l ro l d e es t ud i an t e un i v e rs i t a r io . Es t a au t o r ep r es en t ac i ón que

h ace cu an do in g r e sa a l a u n i ve r s id ad , v a a an t i c ip a r y m o l d ear de

m an er a s i gn i f i c a t iv a , e l mo do d e r eacc io n a r y d e co mp o r t a r s e

f r en t e a l a s ex i gen c ia s y d em and as d e l a nu ev a s i t u ac ió n

acad ém i ca .

S i e l a l um no v a r eso lv i end o ad ecu ad am ent e l a s d i f i cu l t ad e s

y l o s o bs t ácu l os qu e l a v id a un i v e rs i t a r i a l e v a p l an t ean do , va

p o de r i r d es a r r o l l an do l os m ecan i sm os ad ecu ad os

( m et od o l ó gi cos , co gn i t i vo s , o r gan iz ac io n a l es ) p a r a i r

r e s o lv i en do cad a nu ev a ex p e r i en c i a co n l a q u e s e en f ren t e , y v a a

p o de r s en t i r se como p ar t e d e l a i n s t i t u c ió n ad ap tánd os e a s u ro l

d e es t u d i an t e u n i v er s i t a r io .

Lo s a s p ec t os econ óm icos m en c io n ad os an t e r i o rm en te , t an t o

en lo r e f e r en t e a l a s i t u ac ió n l abo r a l i n i c i a l com o en lo r e f e r en te

a l a s ex p ec t a t i v as q u e l a p ro f es ió n t en d r á en l a p r o yec c i ón d e l

i mag i n ar io q u e e l a l um no h ace d e s i mi sm o.

E s d ec i r , qu e e l e s tu d i an t e t i en e q ue e s t a r p e r f ec t am en te

co nv en c id o d e qu e d i ch a ca r r e r a va a cu mpl i r l o s s u eñ os qu e e l

h a d epo s i t ado en e l f u t u r o .

P r es up on iend o q u e , un a vez qu e p osea e l t í t u l o d e g r ad o ,

v a a p od e r d es a r r o l l a r un t r ab a jo q u e cump l a más co n sus

ex p ec t a t i v as , c r een c i as , d es eo s , y a l mi smo t i empo , v a a

s i gn i f i c a r u n apo r t e en s u eco nom í a q u e p u ed e es t a r r e l a c i on ad o

en d e t e r min ado s cas os co n su mo v i l idad s o c i a l .

U n o d e l os p r ob l em a s q ue s e p l an t ea e s l a n ece s i dad d e l

a l umn o d e l abo ra r p a r a l e l am en t e a l e s t ud io . A v ece s , e l

e s tu d i an te p ued e ve r l a m et a d em as iad o l e j an a , o p u ed e d a rse

cu en t a , de qu e l a ca r r e r a ( en nu es t ro ca s o d e C o n t ad or Pú b l i co ) ,

n o cump l e p l en am en t e co n l a s ex p ec ta t i v as q ue s e h ab í a f o r j ado

ace r ca d e l a mi s m a .





- 15 -

E s t a r ea d e l a i n s t i t u c ió n acad émi ca co ns t r u i r e sp ac io s

s i gn i f i c a t i vo s p a r a ev a l u a r e s t as p rob l em át i ca s , a m ed i d a q ue

v a yan s u r g i end o , t r a t and o d e min imiz ar l o s r i e s gos q u e con l l ev en

a l a de s e rc ió n o a l ab and on o d e l os es t ud io s un i v e rs i t a r io s .

P or l o t an t o , ev i t a r t en er en cu en t a a l s u j e t o mi sm o q ue e s

e l qu e “d es e r t a ” de s egu i r e s t ud i an do , p o rq u e es a p a r t i r d e l cu a l

s e v an a p od e r cons t ru i r f un d am ent a lm en t e l o s m ecan i sm os p a r a

ev i t a r l a d es e r c ió n . E s t o s in d e j a r d e l ad o , l a cu e s t i ón

i ns t i t uc io n a l , q u e cu mpl e u n r o l f und am ent a l a l r e sp ec t o . P e ro

p r iv i l eg i and o a l a l umn o , p o rq u e en é l e s t a l a p o te s t ad de

p e rm an ecer o ab and o na r l o s e s tu d i os u n i v er s i t a r i os , m ás a l l á de

l a co n t en c i ón q u e l a i n s t i t u c i ón u n iv e rs i t a r i a l e b r in d e .

C on r e sp ec t o a l o s a sp ec t os i n s t i t u c io n a l es u

o r gan iz ac i on a l es , h a y v a r i a s e s t r a t eg i a s a t en er en

co ns id e r ac ió n , c r eem os qu e es c ru c i a l e l f o r t a l e c imi en t o d e l a

a r t i cu l ac i ón de l a s m at e r i as d e p r im e r añ o d e l a c a r r e r a . Es

d ec i r , no p ens a r l a co mo u n id ad es a i s l ad a s y d i s p e rs as d en t ro de l

c o n j un t o d e l cu r r i cu lu m acad ém i co s in o qu e d eb er í an e s t a r mas

i n t e r re l ac io n ad as . E n to n ces , s i e l a l um no d e t ec t a q u e l as

d i fe r en t es a s i gn a tu r a s t i en en u n a v in cu l ac i ón in t e r na q u e l e

p e rm i t a ad ap t a r s e co n m ayo r f a c i l i d ad a l a s t é cn i ca s d e e s t ud io ,

v e r á m ás f o r t a l e c i da su p e rm an en c i a acad ém i ca .

Lo s d i s t i n t os s abe re s , qu e l a i n s t i t u c ió n académi ca t r a t a d e

q u e e l a lum no as imi l e , p r i n c ip a lm en te a l cu r s a r e l p r im er año d e

l a c a r r e r a , n o d eb en p r e s en t a r se a l a m i r ad a d e l e s t ud i an t e , com o

s ab e re s a to miz ad os , c e r r ados en s i m i sm o, y s i n u n n ex o de

u n i ón en t r e e l l o s . A l con t r a r i o , cu an t o m ás i n t e rd i s c i p l i n a r id ad

en cu en t r e e l e s t ud i an t e , m as f ác i lm en t e d es a r ro l l a rá una v i s i ón

en con ju n to d e l a c a r r e r a , y s i l a s he r r ami en t as m et odo ló g i cas

p a r a l a as imi l ac ió n d e e s os s abe r e s es u n i f o rm e , m ás f ác i lm en te

e l a l um no v a a d esa r r o l l a r l o s m ecan i s mo s co gn i t i v os adecu ados

p a r a i n co rp or a r l os a su ace r vo d e ap r en d iz a j e .





- 16 -

E l l o s e r e l a c i on a con l o qu e v imo s a l o l a r go d e l a

a s i gna tu r a R e fo rm a C u r r i cu l a r , d o nd e an a l i z am os que

ac t ua lm en t e nu es t r o P l an d e Es tu d i os a l p e rmi t i r l a s

co r r e l a t i v i d ad es p o r R amas Di sc ip l in a r e s ( v e r t i c a l ) y n o t en er en

cu en t a e l av an ce h o r i zon t a l d e l a c a r r e r a , no f avo r ece l a

i n t e r re l ac ió n d e l a s a s i gn a t u ra s qu e co r r e sp on d en a l mi smo añ o .

O t r a cu e s t i ón impo r t an t e po r p a r t e d e l a i n s t i t u c ió n es l a

f a l t a d e p ro mo ci ón d e u n p en s ami en to c r í t i co po r pa r t e de l

a l umn o .

E s d ec i r , e l e s t ud i an t e n o so l am e n t e d eb e r ep r od uc i r

s in t om át i cam en te e l co n oc imi en to , l a i n fo rm ac i ón que s e l e

p r ov ee , s i no qu e deb e d es a r r o l l a r l a s u f i c i en t e au t on omí a pa r a

o f r ece r u n a mi r ada y p en s ami en to c r í t i co d e aqu e l lo q u e l e e ,

an a l i z a o es tu d i a f av o r ec i en do l a p l u ra l id ad d e p ens a m i en t o .

E l p r o ce so d e ap r end iz a j e nu n ca e s es t á t i co , s i em p re

i mpl i ca un c i e r t o gr ad o d e m ov i l i dad , en e l s en t id o d e cam bi a r o

m od i f i ca r , e s en c i a lm en t e , l a co sm ovi s ió n qu e e l a lu mno p os ee

ace r ca d e d e t e rm inad os as p ec to s d e l a r e a l id ad .

C u an t o m á s ac t ivo y m á s c r í t i co s ea e l a lum no m ayo r

au to nom í a co gn osc i t i v a p od r á a l c anza r .

E n e s t e s en t i do , t en emos q u e s eña l a r u n o d e lo s g r and es

r i e s go s q u e en l a a c t u a l i d ad imp l i ca e l a cces o a l o s s ab e res

i n fo rm át i cos , en de t r i men t o d e h áb i to s d e l e c t u r a o es tu d i o , de

b ús qu ed a d e in fo r m ac i ón , q u e an te r io r men t e imp l i cab an u n

m a yo r e s fu e rzo p o r p a r t e d e l su j e to .

E n e s t e s en t id o In t e r n e t y l o s d i v e r so s m ed i os d e

co mu ni cac ió n qu e e s t án a l a l c ance gen e r a l i z ado d e lo s a l um nos

en l a a c t u a l i d ad p o s een t an to e l em en t os a f av or co mo en co n t r a ,

e s m ás f á c i l a cced er a u n a in f o r m ac ión “go o g l ea r” q u e ra s t r e a r o

en con t r a r l a mi sma i n fo rm ac i ón en u n a b i b l i o t eca f í s i c a , en un

l i b ro , d e un a f o rm a p a r t i c i p a t i v a .





- 17 -

La i d ea qu e a t r av és de l e s fu e rzo d e l a l e c t u r a , e l i n d iv idu o

n o s o lo as i mi l a aq ue l l o q ue nece s i t aba con o ce r , s i no ad em ás t od a

u n a can t id ad d e in f o rm ac ió n p r ev i a q u e t i en e q u e v er co n e l

co n t ex to qu e a v ece s , t an to In t e r n e t co mo apu n t es a i s l ado s de

u n a f o t ocop i ad or a , n o p ued en b r i nd a r .

T en e r a cces o a l o s m ed i os d e com unicac ió n d e u n a mane r a

m ás acces ib l e y f á c i l , n o im pl i ca que e s e t i po d e co noc im i en t o

n ece sa r i am en t e s i rv a pa r a f i n e s a cad émi co s . S e r á t a r ea d e l a s

i n s t i t uc io n es académi cas d e t e rmi n a r y d i lu c id a r q ue p ape l

o cup an es t as nu evas t é cn i ca s y t e cno lo g í as d en t ro d e l co n ju n to

d e s ab er e s un iv e rs i t a r i os .

La can t id ad d e a lu mn os q u e i n g r e sa a n u es t r a f a cu l t ad ,

v u e l v e u t óp ico u n s egu i mi en to i nd iv i du a l , a lu mn o p or a l umn o ,

d e l a s d i f i cu l t ad es co n l as q u e ad v i en e a l a v i d a un iv er s i t a r i a .

S i n em b ar go , s í e s p os ib l e d e t ec t a r en con ju n t o , cu á l e s s on l as

d i f i cu l t ad e s m ás h ab i t ua l es co n l a s que e l a l um no y l a i n s t i t u c ión

m ism a s e en f r en t an , a l a h o r a d e p r i v i l eg i a r l a pe r man en c i a d e un

i nd iv i du o d en t r o d e l ámb i t o un i v e rs i t a r i o .

U n o d e l os m ecan i s mos qu e se pued e i mp lem en t a r , e s

i n c r em en t a r l o s es p ac io s d e p a r t i c ip ac ió n d e l a lu mno en los

d i fe r en t es a s pec tos u n i v er s i t a r i os , e s t r e ch ar l o s v í ncu lo s de

d i á lo go s en t r e a l um no s y d o cen te s , p a r a d e t e r min a r l a s

d i f i cu l t ad e s , e s t ab l ece r es p ac io s de tu to r í a s p a r a qu e e l p r o ceso

d e ad ap tac ió n y d e ap r e n d iz a j e a l a l ó g i ca u n i v e r s i t a r i a s ea

m eno s con f l i c t i v o y t r a t a r d e d es a r ro l l a r l a p e r t en en c ia .

P a r ad ó j i c am en t e , e l d ep a r t amen to d e o r i en t ac i ón

p ed agó g ica p re su po n e u n e s t ud i an t e co n d i sp on ib i l i dad h o r a r i a ,

a cce so a l a i n fo rm ac i ón ( b i b l i o t ecas , In t e r n e t ) y u n a s e r i e de

f ac to r es qu e co ad yu v an a l a pe r man enc i a d e l mi sm o en e l ám bi to

u n i v er s i t a r i o . S in em b ar go , s e p r od uce u n d es f a sa j e t an t o en l as

p r ác t i ca s a cad ém i cas com o en l a cu e s t ió n d e l a o r gan iz ac i ón de l

cu r s ad o un i v e rs i t a r i o .





- 18 -

A h í h ay cu es t i ones b ás i cas com o l a s up e r pos i c ió n d e

h o r a r io s , l a d i sp on i b i l i d ad d e l a s au l as , e l ex ced en te d e a l umn os

p o r co mis io nes , t od as cu es t io n es q u e deb en s e r r e s u l t a s

i n s t i t uc io n a lm en t e . P o r l o t an t o , i n s i s t imo s en q u e l os d os

a s p ec to s so n d e v i t a l im po r t an c i a , y n o s e p u ed e d e s cu i d ar

n in gu no d e e l l o s . H a y q u e ev i t a r po r t o do s l os m ed ios q u e l a

u n i v er s i d ad s e p r es en t e a l e s t ud i an t e co mo u na am en az a , qu e

co n l l ev a un n i v e l d e ex i gen c i a s ( t an to en l a c a r ga h o r a r i a como

en l a c ap ac i d ad de a s i mi l ac i ón de l a lu mn o ) t an a l t o qu e p r od uce

u n g r ad o d e t en s ión en e l e s tu d i an te q u i en co ns id e r a f i n a lm en te

l a d es e r c i ón co mo m ej o r op c i ón .

E s t a r ea in s t i t u c i on a l , f un d am en t a lmen t e , t r a t a r d e q u e l a

n u ev a e s t r uc tu r a o r gan iz ac io n a l p l an t ee l o s m en o r es r i e s go s de

d e s e rc ió n . O t r a cue s t ió n a t om a r en co ns id e r ac ió n , e s v o l v er a

p l an t ea r s e l a o r i en t ac i ón v o cac io n a l en l os co l egi os s ecun d a r io s ,

p a r a q u e cu an do e l a lu mn o in g r e s e a l ám bi t o un iv e rs i t a r io , n o lo

h aga com o u na p r u eb a d e ens a yo y e r r o r , s i no p l en am en te

co n c i en t e d e q u e e s a p r o fe s i ón cu mp le p l enam en t e co n sus

ex p ec t a t i v as .

La s t a r ea s d e ex t en s i ón d e l a s f a cu l t ad e s , v i s i t and o l as

e s cu e l as med i a s y co m en t and o acer ca d e l a s d i s t i n t as c a r r e r a s , e s

u n a o p c ió n p os i b l e . Ot r as a c t i v i d ad es , t a l e s como l a s O l im pí ad as

en C i en c i a s E co nóm icas q ue se v i e n en d es a r ro l l an do en n u es t r a

f a cu l t ad d e sd e hace v a r io s año s , i n v i t and o a do cen t es d e

co n t ab i l i d ad y eco n om ía a p a r t i c i p a r co n s us a l um no s en nu es t r a

c a s a , e s u n a in s t anc i a d e ju ego q u e ha r e su l t ad o m u y p o s i t i v a .

T o do es to r es u l t a i n s u f i c i en t e en to n ces s e r í a bu en o

f o r t a l e ce r d i chas p r ác t i ca s e i n s t rum en t a r o t ra s a c t iv i d ad es d e

p r om oc ió n .





- 19 -

S e v i ene d e sa r r o l l an do un a en cu es t a d e ba s e

s emi es t r u c tu r ad a vo lu n t a r i a q u e s e re a l i z a a t r av é s d e l s i s t ema

G u a r an í , y co n e l d ep a r t am en t o d e Ps i co ped ago gos d e l a

f a cu l t ad , d e l a cua l s e p u ed en ex t r ae r l o s s i gu i en t es r es u l t ados

q u e a co n t i nu ac i ón s e ex po nd r á :

“L a d es e r c ió n i n i c i a l s e pr od u ce en t r e l a i n s cr ip c i ón a la

ca rr e ra y e l i n i c io e f ec t i vo d e l a ca rr e ra (e s t i p u l ado en la

i n s c r ip c i ón a l meno s a u na ma t er i a ) , e l m i s mo ha i do cr ec i endo

d e m an era no ta b l e ”14

. E s t e ab an do no in i c i a l t i en e su f un damento

en a l gu nas d e l a s s igu i en t es c aus a s :

- C on s id e r an qu e l a c a r r e r a n o cum pl e con su s

ex p ec t a t i v as y co m o con s ecu enc i a ab and on an , e s dec i r

co mi enz an a cu rs a r y d e j an de as i s t i r a c l a s es .

- S on p o co s lo s e s t ud i an t e s q ue h an r ec i b id o o r i en t ac ión

v o cac io n a l en l a e s cu e l a s ecu nd a r i a d es con o c i en do e l

p l an de e s tu d i o , i n cum b en c i a p r o f es i on a l y p e r f i l d e l

eg r e s ado .

- A d ap t a r s e a l a l ó g ica u n iv e rs i t a r i a much as v eces a ca r r ea

f r u s t r ac io n es , an gus t i as qu e d e n o r ec i b i r co n t en c ió n y

ap o yo p o r p a r t e de p r o f eso r e s , comp añ e ro s y f am i l i a ,

t e rm in an d e s i l us ion ánd os e .

- La m as i v i dad en l as au l as h ace qu e se p i e r d a es e v ín cu lo

m ás p er so n a l i z ado , q u e lo t en í an en l a es cu e la

s ecun d ar i a .

- La h e t e r o gen e i d ad d e l a e s cu e l a s ecu nd a r i a ( o r i en t ac ió n)

i mp ac t a en lo s ap r end iz a j e s , i n t e r v in i end o en l as

14

I n f o r m e e l a b o r a d o p o r D e p a r t a m e n t o d e O r i e n t a c i ó n P s i c o p e d a g ó g i c a : P s p .

S á n c h e z , M a r í a C e c i l i a . L i c . E n P s . S a l v a d o r , C l a u d i o J a v i e r . L i c . E n

E d u c a c i ó n T u r i n e t t i s , Á n g e l a P í a . d e l a F a c u l t a d d e C i e n c i a s e c o n ó m i c a s U N E R -

2 0 1 1 .





- 20 -

e s t r a t eg i a s d e en f ren t a r s e a l o s p ro b lem as y r e s o l v e r lo s ,

en l a s fo rm as d e abo r d a j e d e t ex t os , e t c .

E n es t e p e r ío do d eb emos pr es ta r m a yor a t en c i ón a la s

ca us a l es d e d e sg r an a mi en to y p os t er io r ab an do no , s i t ua c ió n qu e

ex i ge p la n t ea r es t ra t eg i as q u e f a vo r ez can l a p e rm an en c ia d e los

e s tu d ia n t es en es t a cas a d e a l t os es t ud io s a sa b er :

- T en er en cu en ta e l p e r f i l d e l i ng r es an t e .

- F o r ta l ece r l a ar t i cu la c i ón co n las as ig na tur as d e pr im er

a ñ o .

- F o r t a l ecer l o s es pa c io s d e Tu t or ía , h e r ra mi en ta im po r t an te

y n eces ar i a en e l p ro ceso d e pe r m an en c ia d e nu evos

u n i ver s i t a r io s

- Pr og ra ma s d e B eca s .1 4

P E RF IL D EL IN G RE S ANT E DE LA F AC ULT AD D E CI ENC IAS

E C ONO M IC AS DE L A UN ER :

P er f i l S o c ia l y D em og rá f i co , e l s exo f emen i no es una

ca ra c t e r í s t i ca qu e v i ene en a u men t o en l a Fa cu l tad d e

C i en c i as e co nó mi ca s . E l por cen t a j e p ro m ed io en e l p er iodo

2 0 10 -2 00 12 e s d e 3 8 % p ar a e l s exo m a s cu l in o y 6 2% pa ra e l

f em en in o . T a b l a 1 - g é n e r o :

0

10

20

30

40

50

60

70

sexo

F

M

1 4

I n f o r m e e l a b o r a d o p o r D e p a r t a m e n t o d e O r i e n t a c i ó n P s i c o p e d a g ó g i c a : P s p .

S á n c h e z , M a r í a C e c i l i a . L i c . E n P s . S a l v a d o r , C l a u d i o J a v i e r . L i c . E n

E d u c a c i ó n T u r i n e t t i s , Á n g e l a P í a . - U N E R -





- 21 -

Q u ien es in gr e sa n a l a car r er a d e C i en c ia s E co nó mi ca s s on

j ó ven es co n un p rom ed i o d e eda d de en t r e 1 7 y 18 a ño s (8 0 % de

l a p ob la c i ón in gr es an t e ) , f r e cu en c i a q u e n os p er mi t e s up on er

q u e s on es t ud ia n te s qu e en s u m ayo r í a ha n egr e sa do d e la

s ecun da r ia co n h á b i t os d e es t ud io , co mo a s í t a mbién

ca ra c t e r í s t i ca s ps i co ló g i ca s pr op ias d e l a ad o l es cenc ia .

T a b l a 2 –E d a d d e l o s i n g r e s a n t e s :

0

10

20

30

40

50

60

edad

promedio

minima

maxima

E n re la c i ón a l a pr o ced enc ia e l po r cen ta j e pr o med i o en e l

p e r i od o 20 10 /2 01 2 e s de l 5 6 % corre s po nd i en t e a l a c i ud ad de

P a ra ná . E l p or cen ta j e r es t an t e s e d i s t r ib u ye pr o m ed i and o d e la

s ig u i en t e ma n er a: I n t er io r d e l a p ro v in c i a : 41 %, d e o t ra

p ro v in c i a : 3 , 5% y p ro ven i en t es d e o t r o pa í s e l 0 , 4 %. Po r lo q u e

p r eva l ece en l a ma t r í cu la d e l a f a cu l ta d es tu d i an t e s en t re r r i anos

y q u e a la h or a d e e l eg i r , d ec i d en q u eda rs e en su lu g ar de

r e s i den c i a ha b i t ua l .

E n cu an to a la co n v i ven c ia d e l g r up o d e i ng r es an te s

d ur an t e e l cu rs ado d e l a car r er a , a l r eded or d e l 5 0% d e los

e s tu d ia n t es i n s cr ip to s v i v en co n su s pa dr es , e l r es to de l

p or cen t a j e s e d i s t r i bu ye en t r e qu i en es v i v en con o t ros

e s tu d ia n t es , co n fa m i l i ar es y con un o de su s p ro g en i t or e s . Un

p equ eño p or cen ta j e v i ve en p ar e j a (m en os d e l 10 % )





- 22 -

T a b l a 3 - P r o c e d e n c i a d e l i n g r e s a n t e :

0

10

20

30

40

50

60

%

Parana

Interior

otra pcia

otro pais

C on tex to so c io cu l tu ra l y econ ó mi co de la s f a mi l i as

E n re la c i ón a l n i ve l d e es co la r i da d a l ca nz ad o p or lo s p ad r es ,

o bs e r va mo s qu e l as m ad r es h an l og ra do l l ega r a una

f or ma c ió n d e l n i ve l su p er i or m ayor a l a a l can za da po r l o s

p a dr es . S i end o pa ra l as pr i m er as d e l 3 2 % y par a lo s s egu n dos

d e l 22 % .

E n e l cu ad ro s i gu i en t e se d e ta l l a e l po r cen t a j e

co rr e sp on d i en te a l n i ve l a ca d émi co a l can za do po r lo s pa dr es

en l os d i f er en t es n i ve l es :

P R I M A R I O S S E C U N D A R I O S S U P E R I O R E S

P A D R E 3 0 % 4 7 % 2 2 %

M A D R E 2 2 % 4 3 % 3 2 %





- 23 -

T a b l a 4 - N i v e l e d u c a t i v o d e l o s p a d r e s :

0

10

20

30

40

50

Padre Madre

Primaria

Secundaria

Superior

E n lo q u e r es p ec ta a o cu pa c i ón d e l os p ad r es , e l m a yor

p or cen t a j e (m a s d e l 80 % pr o med io ) s e en cu en t r a a c t i vo en

r e la c i ón a l pa dr e . P o rcen t a j e q u e va r í a en la s m ad r es , ya q u e un

p ro m ed io d e l 55 % t r ab a j a .

E n e l p r oceso d e e l ecc i ón d e la ca rr er a s e ha id en t i f i cad o

q u e un p or cen ta j e d e a l r ed edo r d e l 5 0 % d e l os e s tu d ia n t e s de

p r i m er a ño ha n rec i b i do a l gú n t i p o d e o r i en t a c ió n voca c io n a l a l

m o m en to d e l a e l e cc ió n d e la carre r a , s ea br in da da p or la

e s cu e la o d e ma nera par t i cu la r .

O t r o pu n to a men c io na r es qu e l a m ayor ía d e l os

e s tu d ia n t es , un 61% exp re sa qu e e l i g e la car r er a p or qu e l e

“ gu s ta” , e l 32 % la e l i g e p or vo cac ió n y e l 1 0% p or p r es t i g i o .

E s i m po r ta n t e d es ta car qu e l a ca rr e ra d e C i en c ias

E con ó mi ca s s i gu e o cu pa nd o e l im ag in ar io co l ec t i vo d e es tos

e s tu d ia n t es , u na p ro f es i ón qu e prop or c io na r econ o c im i en to y

j e ra rq u ía d en t r o d e la so c i eda d que n o se l o o t o r ga n o t ras

ca rr e ras .

E xa min ar en e s t e p ro ceso d e e l ecc i ón d e la ca rr er a , no s

h i z o ver q ue l a m a yor í a d e l os i ng r es an te s ma n i f e s tó h ab er

e l eg id o l a Ca rr e ra p or la or i en t a c ión d e l a E s cu e l a S ecu nd ar ia





- 24 -

(co n ta b l e , e co nó mico y a d min i s t ra c i ón ) y a f in id ad e s t ab l ec ida

co n los d o cen t e s , o t ro s o p t ar on p or la s m a t e r ia s qu e la Fa cu l t ad

o f r ece : (m a t em át i ca s en u n p r i m er o rd en y con t ab i l i da d en

s egu nd o l ug ar ) y l o s m en os p or pro ceso id en t i f i ca t or i os con

d i ver s os p ro fe s i ona l es ( con ta do re s , eco no mi s t as ) .

T a b l a 5 - D e t e r m i n a n t e s q u e i n c i d e n e n l a e l e c c i ó n d e l a c a r r e r a :

0

10

20

30

40

50

60

70

%

POR GUSTO

POR VOCACION

POR PRESTIGIO

E n cu an to a l t i po d e I ns t i t uc ió n ed u ca t i va de do nde

p ro ced en l os i ng r es an t es u n 6 5 % p rov i enen d e e s ta b l ec i mi en tos

p ú b l i co s ; e l 35 % r e s t an t e pr o ced en d e e s cu e l as pr i va da s d e

g e s t i ón p úb l i ca (3 3% ) y d e e s cu e l as p r i vad os p ar t i cu l ar e s (2 % ) .

T a b l a 6 - I n s t i t u c i ó n e d u c a t i v a d e p r o c e d e n c i a :

0

10

20

30

40

50

60

70

%

PUBLICA

PRIVADA





- 25 -

R esu l t a s i gn i f i c a t i vo e l h ech o d e q u e l a p ob l ac ión

i n g r es an t e h a r ea l i z ado ex p e r i en c i as s a t i s fac to r i a s en e l n i v e l

m ed io ya q u e e l 91 % d e l os i n g r e s an t es n o h a r ep e t i do n in gún

añ o d e l a e s cu e l a s ecun d ar i a . D e q u ien es s i h an r ep e t ido l o h an

h echo en u n a p r op or c ió n d e 1 a 3 v eces .

La i n f o r mac ió n so br e l a con d i c i ón d e ac t i v i d ad l abo r a l no s

r ev e l a qu e m as de l 80 % d e l os i n g r e s an t es no t r ab a j a . La

p o b l ac ió n qu e lo hace , s e en cu en t ra en t r e u n r an go d e 4 y 8 h s

d i a r i as .

E s s i gn i f i c a t i vo ac l a r a r q ue e l po r cen t a j e d e es tu d i an t e s

q u e h ace r e f e r en c i a a l a ca t egor í a q u e n o t r ab a j a y q u e se

en cu en t r a en l a co n d i c ió n d e es tu d i an t es , so n j óv enes cu yas

ex p ec t a t i v as ( su po n em os ) es t á c en t rad a en e l e s t ud io y

s os t en i do s econ ómicam en t e po r amb os p ad r e s .

E l p o r cen t a j e d e e s t ud ian t e q u e i n i c i an su s e s tu d i os

s up e r i o r es con e l ap o r t e d e a l gú n t i p o d e b eca e s mín imo ( en t re

e l año 20 10 -1 1 fue d e un 2 a 4 % ) . E s t e año es s i gn i f i c a t i v a l a

s i t u ac ió n de b ecado s cu yo p o r cen t a j e s e h a i nc r em en t ad o a l 27 % .

E n cu an to a l a s p r ác t i ca s h ab i t u a l e s d e e s tu d i o en e l

s ecun d ar io l o s e s tud i an t e s s eñ a l an que l o m ás t í p i co e r a e s t ud i a r

s ó l o p a r a l a época d e ex ám enes co n u n m áx imo d e 3hs ,

u t i l i z and o e l m é to do m em o r í s t i co ( l e e r – r es umi r -m em o r iza r )

E s t a s e s t r a t eg i as de l e c t u r a qu e em plean so br e l o s t ex to s

a cad ém i cos en e l n i v e l m ed i o , gen e ran i ns egu r i d ad es en e l n i ve l

s up e r i o r q u e lo s l l ev a a r ep r od u c i r l a i n fo rm ac i ón , a no s ab e r

o r gan iz a r s e , co n fus io n es , no s ab e r p r i o r i z a r con t en i do s e i deas

en t r e o t r as co s as . Ex p e r i en c i as qu e d i f i e r en d e l o q u e lo s

d o cen te s u n i v er s i t a r i os es p e r an , e s d ec i r u n ap r en d iz a j e

au tó nom o, r e f l ex i vo , ana l í t i co , co n e s t r a t eg i a s m et acogn i t i vas

q u e lo gu í en en es t a nu ev a es t ru c t u ra a cad ém i ca co mpl e j a .





- 26 -

E n r e l ac i ón a l a s po t en c i a l e s d i f i cu l t ad e s qu e a t r av i es an e l

i mag i n ar io d e l os e s tu d i an te s p a r a f i n a l i z a r l a c a r re r a , e l m a yo r

p o r cen t a j e s e con cen t r a en as p ec t os r e l a c i on ado s co n lo

e co nó mi co ( ap r ox i mad am ent e e l 15% ) . E n cu an t o a l a i d ea d e

q u e e l e s tu d io p ued a co ns t i t u i r s e en u n f ac t o r de r i e s go q ue

co n t r i bu ya a l ab and o no d e l a c a r r e r a s o l o e l 1 2% lo co ns id e ra

d en t ro d e l a s po s i b l es c au s as . M as d e l 7 0 % man i f i es t a

c l a r am en t e po co t em or a q u e e l e s t ud io s ea u n ob s t ácu lo a

s up e r a r . En con co r d an c i a a l a s d i f i cu l t ad e s qu e p od r í an

p r e s en t a r s e du r an te e l cu r s ado d e l a c a r r e r a , un 58 ,5 % m an i f i es t a

q u e l e gus t a r í a r e c i b i r a yu d a an t e l o s ob s t ácu l os qu e s e l e

p r e s en t en en e l e s t ud io , e s im po r t an t e r es a l t a r qu e cuan do se

p r egu n t a cóm o d es ea r í a r e c ib i r ayu d a l a s r es pu es t as f u e ron

v a r i a s , d es d e b eca s , t u t o r í as , ap o yo p s i co ló g i co y

p s i cop edagó g i c o , co ns e jo s s ob r e cóm o e s t ud i a r .

D e acu e rd o a l o s d a t os ob s e rv ad os s o b r e d e t e r min adas

ac t i v i d ad es q ue h acen r e f e r en c i a a l a u t i l i z ac ió n d e PC , l e c tu ras

d e pe r ió d i co s y T e lev i s i ón , s e d es t acan r es p ec to de l p e r f i l d e lo s

i ng r es an t e s :

1 . E n cu an to a l a cceso a l u s o d e l a PC , m as d e l 9 0% d e los

e s tu d i an te s cu en t an con PC p r op i a : m as d e l 80 % u t i l i z a l a s

r ed e s s o c i a l es ( Faceb oo k , T wi t t e r ) , m as d e l 6 0% u t i l i z a

i n t e rn e t p a r a busca r i n f o rm ac i ón y l a m ayo r í a d e lo s

i n g r es an t es u t i l i z a d e a l gu na m an er a In t e r n e t .

2 . C u an do se t r a t a de h áb i t os d e l e c tu r a s en lo qu e h ace a

p e r i ód i co s , un 27 % l ee d i a r i a o s em ana lm en t e a l gú n t i p o d e

d i a r io ( im p re so /d ig i t a l ) , en t an t o q u e l os q u e l e en

o ca s io n a lm en t e a l c anz an u n 4 0 % y a l r ed edo r d e l 25 %

r e s t an t e n o l e en n in gú n t i po d e d i a r i os o no t i c i as d e

ac t ua l i dad .





- 27 -

3 . A l r ed edo r de l 5 0 % d e lo s es tu d i an te s v e en t r e un a y t r es

h o r as , p o r d í a de t e l ev i s ió n d i s t r i bu id o en d i f e r en t e s

p r o gr am as : en t r e t en imi en t o ; p e l í cu l as , n o t i c i a s , d ep or t e s ,

d o cu m ent a l e s , cu l tu r a l e s .

E n gen e ra l m as d e l 8 0 % d e lo s i n g r esan t es h a r ea l i z ad o e l cu r so

d e a r t i cu l ac i ón es cu e l a m ed i a – u n i v er s i d ad q u e o f r ece l a

f a cu l t ad . E v a l uánd o l o de m an e r a p o s i t i v a e l 8 0% d e los

p a r t i c ip an t es co n co n cep to Bu eno y m u y b u eno .

E l i ngr e sa n t e a n u es t r a fa cu l t ad , m a yor í a d e muje r e s , s e

ca ra c t e r i za po r se r u n a do l e s cen t e p ro ven i en t e d e l n i ve l m ed io y

co n un a ed ad pro m ed io d e 18 año s , so l t er o , no t ra b a ja y

s os t en i do econ óm ica m en t e p or su s p a dr es . P ro ven i en te d e la

c i ud ad d e P ar an á y su s a l red ed or e s .

E n cua n to a su e s co la r i da d p ro v i en e d e e s cu e l a pu b l i ca en

s u ma yo r í a y con o r i en ta c ió n r e l a c ion a da a la C s E conó m icas .

N o ha p r e s en t ad o d i f i cu l t ad es en s u t ra yec t or i a a ca d émi ca y en

r e la c i ón a s us a pr end i z a j es . E l i g e la ca rr e ra po r gu s t o y en

g en er a l e s su p r i mer a e l ecc i ón u n i ver s i ta r i a .

P o see u na es cas a m i r ad a r ea l d e lo qu e i m p l i ca es tu d i ar en

l a u n i ver s i da d y de l as d i f i cu l ta d es q u e s e l e p u ed en pr e s en t ar .

S i b i en co ns i d er a q u e p u ed e n eces i tar a yu da po cas vece s l a

r e la c i on a con e l e s t ud io .

T i en e a cce so a med io s d e co mu ni ca c ió n ( I n t e rn e t , TV ,

d ia r i os , e t c ) p er o n o so n u t i l i za do s p ar a a cced er a i n fo r ma c i ón

a cad émi ca .





- 28 -

E n r e l ac i ó n a l a s p r ác t i ca s a cadémi cas d e lo s e s tu d i an te s ,

s e h a o bs e rv ado :

- f a l t a d e h áb i t o d e e s t ud ios f r en t e a ex i genc i as an t e l o s

n u ev os r eq ue r imi en t os ,

- d i s pe r s ió n an t e l a n ece s id ad d e con cen t rac ió n ,

- i n s egu r i dad o mi ed o en r e l ac i ón a l a p a r t i c ip ac i ón en

l os t em as d e c l as e

- f a l t a d e con s t an c i a en l l ev a r l e c tu r as a l d í a ,

- b a j o n iv e l d e h áb i t o en l a au t on om ía d e d ec i s i on es

p e r so n a l es ( p r egun ta r do nd e y có m o e sc r ib i r , e t c . )

D e l a co nv e rs ac i ón co n l os a lum no s15

, s e r e su m en a l gunas

i d eas a ce r ca d e l o q u e p i en san l os e s tu d i an t es qu e con t r ib u yen a

l a d es e r c i ón :

P or p a r t e d e l o s es t ud ian t e s , n o es t á c l a ro en gen e r a l s i s e

s e es t ud i a o no p or v ocac i ón :

M u ch os e l i gen l a c a r r e r a po r e l no mb r e : s in d em as iad a

i n fo rm ac i ón n i p r eo cup ac i ón en in f o rm ars e po r cóm o so n y d e

q u é t r a t an l a s c a r r e r a s . M ucho s no s ab en a q u é s e d ed i ca un

p r o f es i on a l eg r e sad o d e es t a f acu l t ad y t am po co s ab en l o q u é

h ace u n es tu d i an t e d í a a d í a .

E s t ud ia r po r r e co n oc imi en to so c i a l : a l gun os q u i e r en

l l am ar s e Do c t o r , o P r o f e so r , o Li cen c i ado . No p i ens an q u e e l

t í t u lo es un a co ns ecu en c i a d e lo q ue se ap rend e .

La ca r r e r a q u e m ás p l a t a d a . A l guno s a so c i an e l e s t ud io

co n e l d in e ro . H ay q u e e s tu d i a r p a ra gan a r m ás . No e l i gen l a

c a r r e r a qu e m ás l e s gu s t a .

15

E n t r e v i s t a s a r e p r e s e n t a n t e s e s t u d i a n t i l e s . I l u s t r a c i ó n A n e x o 2 .





- 29 -

Fac i l i sm o y l a cu l t u ra d e l o X p r ess . A l go mu y co mú n en

e s to s d í as es q u er e r t o do ya y f á c i l . U n a ca r r e r a no s e h ace en

u n os d í as , s i n o en u n os año s . Y en e l med i o , p as a d e t od o , no

s ó l o a n i v e l a cadémi co s in o en l a v id a d e cad a u no . Éx i to s ,

f r a ca so s , d ecep c i on es , p ro b l em as g r av es y d em ás . Un a ca r r e r a se

l l ev a e n p ar a l e lo co n l a v id a y e s u n p r o yec t o a l a r go p l azo .

S ecu nd a r i a d e m u y b a j o n i v e l . E s t o hace qu e l os q ue t i en en

gan as d e en t r a r en l a un i v e rs i d ad s e en cu en t r an q u e e s t án mu y

p o r d eb a j o d e l n i v e l r equ e r i do . N o s e t i en e r i t mo d e es t ud i o .

C a r r e r a s l a r ga s . s on t an ex t ens as y d u r an t an to q ue en e l

m ed io , p as an mu ch as co s as qu e camb i an lo qu e s e e s tu d i a . E l

r e s u l t ado : t r i p l e es f u e rzo ( ca r r e r a + t r ab a jo + ac tu a l i z ac ió n ) y l a

n a tu r a l p os t e r gac ión de l os es t ud ios fo r m al e s .

N o s e ens eñ a a emp r end e r . C r een qu e e s t ud i an p a r a t r aba j a r

en r e l a c ió n d e d ep en d en c ia .

N eces i dad d e t r ab a j a r . N o to do s , p e ro en l a a c t ua l id ad l a

n ece s id ad d e t r ab a j a r y co l abo r a r con e l h o ga r v a au men tan do . Y

aq u e l l os qu e t r ab a j an s i en t en to do cu es t a a r r ib a . M en os t i empo

p a r a e s t ud i a r y m eno s en e r g í a p a r a h ace r lo .

E l t í t u lo no ga ran t i z a n ad a , hace añ os un t í t u lo

ga r an t i z ab a b u en a p os i c ió n econ ómi ca . Ho y ya n o es as í , l o qu e a

m u ch os l es h ace p en s a r ( eq u i vo cadamen t e ) qu e e s t ud i a r n o s i r ve .

D es de l a ex p er i enc i a d e l a m ayo r í a s e d es t aca qu e to d os l os

p r o t ago n i s t a s t i en en a l go d e r e sp on s ab i l i d ad .

D e l os e n cu en t r o s co n do cen te s p r im er año .16

16

R e u n i o n e s d e c á t e d r a d e l c u e r p o d o c e n t e d e I n t r o d u c c i ó n a l a E c o n o m í a

y R e u n i o n e s d e l D e p a r t a m e n t o E c o n ó m i c o - H u m a n í s t i c o , d e l a f a c u l t a d d e

C i e n c i a s E c o n ó m i c a s d e l a U N E R .





- 30 -

A s p ec to s r e l ev an t es d e l encu en t r o , d es d e lo s do cen te s :

S e h ab l a de l p r ime r p a r c i a l , d e t e rm in a a l e s tu d i an t e , l e

u n a d os i s de r ea l i sm o d e l a s i t uac i ón qu e a t r av i es an los

i n g r es an t es ya q u e s e en f r en t an co n l a r e a l id ad q u e van

a t r av es an do de sd e l a s p r ac t i c as a cad ém icas .

T r ab a j a r con e l eq u i po p ed agó g ico a r t i cu l and o acc ion es

p a r a “ r e sca t a r a l o s es tu d i an t e s p a ra sa l gan a f l o t e”

S e h ab l a qu e l a Facu l t ad s ea i n c lus iv a , como d o cen te s

d eb em os bu s car a l e s tu d i an t e pa r a a yu d a r l o . D e tec t a r en e s e

g r u p o ( e l q ue t i ene d i f i cu l t ad e s ) y a p r ov echa r p a r a t r ab a j a r en

c l as e s , en l a s t u to r í a s , en con su l t a s .

In t e r v en c i ón í n t e r - c á t ed r a , d ad o que l a s t u t o r í as n o s e

ap r ov ech an h a y q u e v e r cóm o h ace r p a r a q u e s ean e s p ac ios

s i gn i f i c a t i vo s .

V e r q u e l a s fo rm as d e r az on a r q u e p r es en t an l os

e s tu d i an te s s on d i s t i n t as a l a man er a q u e ad qu i r i e ro n e l lo s

( d o cen t e s ) , q u e com o d ocen t es s e d eb en ac tu a l i z a r en re l ac i ón a

l a s nu evas man e r a s d e su b j e t iv ac i ón d e l o s j ó v en es .

V e r l a m an er a d e i ns e r t a r e spac i os en d on d e l os

e s tu d i an te s pu ed an p a r t i c ip a r d es d e los es p ac io s ya i ns t i t u id os .

D e l a ob s e r v ac i ón r ea l i z ad a en l a s au l as a comi enzo d e l

añ o l e c t i vo y l u ego d e l p r im e r p a r c i a l , s e pu ed e n o t a r l a n o t ab le

d i s min u c ió n en e l n úm ero d e a lum nos . Ad em ás , s e t omar o n en

cu en t a l a s p l an i l l a s d e a s i s t en c i a d e l o s d ocen t es d e l a c á t ed r a ,

p u d i en do co r ro bor a r l o s d a t os re s umi do s en e l cu ad ro

p r eced en t e .





- 31 -

R esu l t ado s en T ab l as :

E l ecc i ón d e l a C arrera , mo t iv ac ion es :

2 0 10 2 0 11 2 0 12

V o cac i ón 30 % V o cac i ón 23 % V o cac i ón 1 7 %

G u s to 64 % G u s to 6 7 % G u s to 7 8 %

Bu en a R e t r ib u c ión

3 %


4 , 5%


8 %

D i f i cu l t ad es en e l e s tud io :

2 0 10 2 0 11 2 0 12

S I 1 1 % S I 2 2 % S I 4 6 %

N O 8 8 % N O 7 8 % N O 5 4 %

H o ra s d e e s tud i o n ecesa r i as qu e e s t i ma e l e s tud i an t e p ara

en f ren ta r lo s es tud i os un i v ers i t a r ios :

2 0 10 2 0 11 2 0 12

1 - 2h s 1 - 2 hs . 1 - 2 hs .

1 1 % 1 9 % 1 1 ,5 0%

3 - 4h s 3 - 4 hs . 3 - 4 hs .

4 4 % 3 0 % 1 2 ,5 0%

M as 4h s M as 4 hs . M as 4 hs .

4 5 % 5 1 % 8 6 %





- 32 -

C on c lus i on es :

D e lo e l ab o rado en e l an á l i s i s an t e r i o r , s e d es p r en d e l a

n ece s id ad d e p ens a r es t r a t eg i as pa r a a r t i cu l a r l o s d iv e r s os

a s p ec to s ( i nd iv i dua l es e i n s t i t u c i ona l es ) v in cu l ad os co n l a

d e s e rc ió n u n iv e r s i t a r i a y d e s a r r o l l a r p o l í t i c a s a c t iv a s q ue

f o r t a l ez can l a p e r m an en c i a d e l su j e to d en t r o d e l ámb i to

u n i v er s i t a r i o . An t e r i o r m en t e , h em os señ a lado a l gu n as cues t io n es

a t en e r en con s i de r ac ió n p a ra qu e e l t r an s i t o d es d e e l N ive l

M ed i o a l N iv e l U n i v er s i t a r i o , s ea l o m eno s t r aum át i co p os ib l e y

e l p r o ceso d e ad ap t ac ió n mi n im ice e l r i e s go d e l a de s e r c ión

acad ém i ca . H ay q u e cen t r a r no s , en l a au to no mí a d e l s u j e t o qu e

acced e a l a v id a u n iv e rs i t a r i a , t ene r en cu en t a s us t emo r es ,

ex p ec t a t i v as , an s i ed ad es , i n t e r es es , p r o yecc i o nes f u tu r a s y e l

p r e s en t e l abo r a l en e l q u e s e en cu en t ra i nm erso . E s d ec i r , t o do lo

q u e t i en e q u e v er co n su h i s to r i a p e r so n a l y s o c i a l . Cu an to m ás

i n t e r es an t e s e p l an t ee l a c a r r e ra un iv e rs i t a r i a , f r en t e a l a s

ex p ec t a t i v as de l a l um no , m ás s e m in imiz a r an l os r i e sgo s de l

ab and on o . Es f un d am ent a l , co mo d i j imo s l a r ep r e s en t ac ión q u e e l

s u j e t o h ace d e s i m i sm o en e l r o l d e e s tu d i an t e un i v e rs i t a r io . E l

a l umn o d eb e v e r s e en e l ro l un iv e rs i t a r i o , co ns t r u yen d o a s í una

n u ev a su b j e t i v i dad d e s i mi smo , t r a t and o d e ev i t a r e l m ayo r

g r ad o d e co n f l i c t o co n su im agen ac t u a l , co n l a s i t u ac ió n en l a

q u e acced e a l a un i v er s i d ad . R esp ec to a es t a cu es t ió n , h a y q u e

d e s t aca r , l a n eces id ad d e qu e e l a l um no in g r e s an t e pu eda

d e s a r r o l l a r l o s mecan i sm os q u e lo a yu d en a p r o ye c t a r u n

i mag i n ar io d e l a r e a l i d ad y d e s i m i sm o, d i f e r en t e d e l que

ad v i ene a l a v i d a u n iv e r s i t a r i a . P o r l o t an to , e s p r i mo rd ia l

c en t r a r l o s o b j e t iv os n o en l a cu lmi n ac ió n d e l a c a r r e r a

u n i v er s i t a r i a ( qu e s e r i a ob je to d e o t ra s i n ves t i gac i on es ) , s i no en

d e s t aca r e l a spec t o f un d am en ta l d e qu e l os e s tu d ios

u n i v er s i t a r i os h ab i l i t an un a s e r i e d e cap ac i d ad es co gn i t i v as , de

p ens am i en t o d e r e f l ex ió n , m i r ad a c r í t i c a , a c e r ca d e l a r e a l i d ad ,

q u e s i n e l a cce so a e s t a c as a d e e s t ud io s s e r í an m as r es t r i n g i do s .





- 33 -

O t r a cu es t ió n c i t ad a q u e r e sp on sab i l i d a d d e l a i n s t i t u c i ón

u n i v er s i t a r i a e s es t ab l ece r m ecan i smo s in s t i t u c i on a l e s p os ib l e s

p a r a q u e e l a l umno de un a f o rm a o d e o t r a p u ed a a s im i l a r e l

co no c imi en to n eces a r i o d e cad a un a d e l a s c á t ed r as más a l l á d e

s us d i f i cu l t ad es ex t e r n a s e i n t e r n as .

T amb ién e l d es a r ro l lo d e l a i n t e r r e l ac i ón d e l a s d i f e r en te s

a s i gna tu r as , p r in c ip a lm en t e en e l p r im e r año d e l a c a r re r a , p a ra

q u e e l a lum no pu ed a pens a r e l i n g r e s o a l a v id a u n i v er s i t a r i a

co mo un a ins t an c i a d e a s im i l ac i ón d e u n s ab e r m ás o m en os

h om o gén eo , en f a t i z an d o e l a s pec to in t e r d i s c ip l in a r d e l a c a r r e ra

en su t o t a l i d ad . C on s id e r and o qu e e l p r o ces o d e ap r en d iz a j e y

a s imi l ac ió n d e l con o c im i en t o no s e en cu en t r a n i ex c l us iv am en t e

en e l a l umn o , n i i n ev i t ab l em en t e en e l d o cen te , s in o en e l

v ín cu lo qu e s e es t ab l ece en e l p r o ces o d e en s eñ anz a ap r en d iz a j e ,

e s to i mpl i ca un cam bi o d e ac t i t ud y n u ev o co mp ro mis o en e l ro l

d o cen te . E l m i smo t i en e u n g r ad o de r e sp on s ab i l i d ad e s en c i a l ,

s i t u ánd os e en e l l uga r d e i n t e rm ed ia r io pa r a q u e e l a l umn o p ued a

d e s a r r o l l a r su s p r op ia s hab i l i d ades co gn i t i v a s , an t es que

t r an s fo rm ar l o en un m ero r ep ro du c t o r d e l o s s ab e r es a cad émi co s .

E s d ec i r , d eb e s e r v i r c omo s op or t e , so s t én y gu í a p a r a l a p r op ia

b ús qu ed a d e l co noc im i en t o po r p a r t e d e l a l um no . E l s u j e t o que

co no ce , n o s o l am en t e d eb e q u ed a rs e co n aq u e l l o qu e e l d o cen t e

e s c ap az d e d a r l e , s in o qu e l a cu l tu r a i n s t i t u c io na l d ebe

t r an s fo rm ars e en e l f u nd am ento d e n uev as b ús qu ed as y d e n u ev as

i nq u i e t ud es co gn os c i t i v as , m á s a l l á d e l a s apo r t ad as p o r l o s

p r o f eso r e s o p o r e l ámbi to u n iv e r s i t a r i o . E s to ap o ya l a i d ea ,

an t es c i t ad a , d e de s a r ro l l a r p ens am ien to o m i r ad a c r í t i c a , l ee r

l o s t ex tos , i n co r po r a r con o c imi en t o , n o d es d e u n a p er s p ec t i va

p a s i va ( de con t en ed o r y co n t en id o ) s in o d e sd e u n a p os i b i l i d ad o

r o l m ás ac t i vo qu e i mpl iq u e u n g r ad o d e com pr omi so r esp ec to de

aq u e l l o qu e s e cono ce d i f e r en t e po r pa r t e d e l a lu mn o .

E s t e s e r í a u no d e lo s ap o r t es fu n dam ent a l e s de l a

u n i v er s i d ad a l a s oc i edad .





- 34 -

E n s í n t es i s , p en s a r a l a i n s t i t u c ió n un iv e rs i t a r i a de sd e u na

p e r sp ec t i v a in c l us iv a , no q ue ex pu l se y r e s t r i n j a e l a cce s o de

a l gu no s a l um nos , s in o po r e l co n t ra r io q u e t r a t e d e q u e e l

p r o ces o d e ad ap t ac i ón d e l os d i v e r sos s u j e t os qu e acced en a l a

u n i v er s i d ad s e p r od uz ca co n e l meno r g r ad o d e t en s ió n o de

d i f i cu l t ad es l o f und am ent a l . P en s ar en e l a l umn o p or un l ad o , y

s us c ap ac i d ad es , pen s a r en e l cu e rp o d o cen te y en l a i n s t i t u c ión

en su con ju n to , t r ab a j and o de m an e ra a r t i cu l ad a y a r m on io sa

p a r a i r d e t ec t an do y t r a t an d o d e s o l u c i on a r l o s p r ob l em as q u e se

p r e s en t en en l a m ed id a q u e v an su r g i en do , an t es d e p rod u c i r s e e l

ag r av ami en to q u e co n l l ev e a l a d e s e rc i ón , e s l a t a r ea a r e a l i z a r .

E s t a s s on a l gun as d e l a s es t r a t eg i as p os i b l e s q u e pod r í amos

t om ar en co ns i d erac i ón a l a ho r a d e r ev e r t i r e s t a p r ob l em á t i ca

s i t u ac ió n un i v e rs i t a r i a .

B IB L IO G R A F IA

A n a h í M a s t a c h e , E l d a M o n e t t i ; Be r t a A i e l l o . I n v e s t i g a c i ó n L a

mi r a d a d e l o s e s t u d i a n t e s q u e a b a n d o n a r o n l a u n i v e r s i d a d e n

N o v e d a d e s E d u c a t i va s Nº 2 6 4 -2 6 5 D i c . 2 0 1 2 / E n e r o 2 0 1 3 .

In f o r me De p a r t a me n t o d e o r i e n t a c i ó n p s i c o p e d a g ó g i c a d e l a

F a c u l t a d d e C i e n c i a s E c o n ó mi c a s U n e r , i n t e g r a d o p o r

P s i c o p e d a g o ga M a r í a Ce c i l i a S á n c h e z , P s i c o p e d a g o g o C l a u d i o

S a l va d o r y L i c . E n Cs . E d . Án ge l a P í a T u r i n e t t i s , p r e s e n t a d o e n

J o r n a d a s In s t i t u c i o n a l e s 2 0 1 2 .

B a b i n i , D . ( 2 0 0 6 ) . A c c e s o a b i e r t o a l a p r o d u c c i ó n d e c i e n c i a s

s o c i a l e s d e A mé r i c a L a t i n a y e l Ca r i b e : b i b l i o t e c a s v i r t u a l e s ,

r e d e s d e b i b l i o t e c a s v i r t u a l e s y p o r t a l e s . E n Ba b i n i , D ; F r a g a ,

J . , B u e n o s A i r e s , C L A C S O C o n s e j o L a t i n o a me r i c a n o d e

C i e n c i a s S o c i a l e s , p p 1 2 5 - 1 4 4 . F e c h a d e c o n s u l t a : 1 7 d e

d i c i e mb r e d e 2 0 1 0 : U R L :

F a s s i o , A . , P a s c u a l , L . y S u á r e z , F . ( 2 0 0 4 ) . I n t r o d u c c i ó n a l a

M e t o d o l o g í a d e l a In v e s t i ga c i ó n A p l i c a d a a l S a b e r

A d mi n i s t r a t i v o y a l A n á l i s i s Or g a n i za c i o n a l , B u e n o s A i r e s ,

E d i c i o n e s M a c c h i .

K r i e ge r , M a r i o . ( 2 0 0 1 ) . S o c i o l o g í a d e l a s Or ga n i za c i o n e s .

B u e n o s A i r e s , P r e n t i c e -H a l l . Ca p . 1 1 .

S c h u l ma n , D . ( 2 0 1 1 ) . De f i n i c i ó n d e l t e ma d e i n v e s t i g a c i ó n .

F o r mu l a c i ó n , a l c a n c e , e n f o q u e , o b j e t i vo s y f a c t i b i l i d a d . Ap u n t e

N º 1 . M i me o . F C E -UB A .

H e r n á n d e z S a mp i e r i , R . , F e r n á n d e z Co l l a d o , C . y B a p t i s t a

L u c i o P . ( 2 0 0 7 ) . M e t o d o l o g í a d e l a i n ve s t i g a c i ó n . M é x i c o , M c

G r a w Hi l l . Ca p . 1 0 . ( e s t r a t e g i a s c u a n t i t a t i va s ) .





- 35 -

A n e x o 1 -

CCCaaarrraaacccttteeerrr ííí sssttt iiicccaaasss

PPPeeerrr fff iii lll IIInnngggrrreeesssaaannnttteee

FFFaaacccuuulll tttaaaddd dddeee CCCiiieeennnccciiiaaasss

EEEcccooonnnóóómmmiiicccaaasss

222000000777 ––– 222000111222

IIINNNFFFOOORRRMMMEEE

Elaborado por Departamento de Orientación

Psicopedagógica:

P sp. Sánchez, Mar ía Ceci l ia .

L ic . En Ps . S a l vador , C laudi o Jav ie r .

L ic . En Educaci ón Tu r inet t i s , Ángel a P ía .

Per f i l de los Ingresantes

Facul tad de C iencias Económicas UNER

Per iodo 2007 -2012

“ A l i n g r e s a r a l a u n i v e r s i d a d s e p r o d u c e u n n u e v o e n c u e n t r o ( o d e s e n c u e n t r o ) c o n l o s c o n o c i m i e n t o s , c i e n t í f i c o s , f i l o s ó f i c o s o l i t e r a r i o s

p r o p i o s d e l a c a r r e r a e l e g i d a ; p e r o t a m b i é n c o n u n a c u l t u r a p a r t i c u l a r q u e r e q u i e r e l a a p r o p i a c i ó n d e s u s c ó d i g o s , s u s c o s t u m b r e s , s u s l e n g u a j e s y

l u g a r e s y e s t o l l e v a u n t i e m p o ; t i e m p o e n e l q u e s e v a c o n o c i e n d o y r e c o n o c i e n d o e s t a n u e v a

c u l t u r a y e n e l q u e a d e m á s c a d a s u j e t o s e v a p e n s a n d o a s í m i s m o c o m o p a r t í c i p e ( o n o ) d e e l l a ”

( B r i t o s , M ; S c h e n e i d e r M , 2 0 0 5 ) .





- 36 -

E l p r e s e n t e t r a b a j o t i e n e c o m o f i n a l i d a d m o s t r a r e l P e r f i l d e l

I n g r e s a n t e d e l a F a c u l t a d d e C s . E c o n ó m i c a s 2 0 0 7 – 2 0 1 2 , q u e s e r e a l i z a

d e s d e e l D e p a r t a m e n t o d e O r i e n t a c i ó n P s i c o p e d a g ó g i c a . E l m i s m o e s

e l a b o r a d o a ñ o a a ñ o a p a r t i r d e l a i n f o r m a c i ó n c u a n t i t a t i v a y c u a l i t a t i v a

o b t e n i d a d e r e c u r s o s q u e s e a d m i n i s t r a n a l i n i c i o d e l c i c l o l e c t i v o

e n m a r c a d o e s p e c i a l m e n t e e n e l c u r s o d e i n g r e s o q u e r e a l i z a n l o s

e s t u d i a n t e s . S i b i e n e l m i s m o n o f u e o b l i g a t o r i o h a s t a 2 0 1 1 ,

c o n s e c u t i v a m e n t e l o s a l u m n o s h a n p a r t i c i p a d o d e m a n e r a m a s i v a .

R e c u r s o s u t i l i z a d o s :

- E n c u e s t a a u t o a d m i n i s t r a d a : a f i n d e v i s u a l i z a r p e r f i l s o c i o

c u l t u r a s , p r á c t i c a s y h á b i t o s d e e s t u d i o s , t r a y e c t o r i a s

a c a d é m i c a s , e t c .

- T é c n i c a s p r o y e c t i v a s .

- A c t i v i d a d e s i n d i v i d u a l e s y g r u p a l e s e n r e l a c i ó n a l e c t u r a y

e s c r i t u r a c o m o p r á c t i c a s a c a d é m i c a s ( e s c r i t a s y o r a l e s ) .

E s i m p o r t a n t e m e n c i o n a r q u e c a d a a ñ o e n u n p r o m e d i o d e 3 8 3

e s t u d i a n t e s i n g r e s a a l a c a r r e r a d e C o n t a d o r P ú b l i c o , e s t a r e a l i d a d e s

v i v i d a p o r l o s j ó v e n e s y a d u l t o s c o n e x p e c t a t i v a s , i n c e r t i d u m b r e s , m i e d o s ,

q u e i n f e r i m o s , p u e d e n e s t a r r e l a c i o n a d o s a : s u s c a p a c i d a d e s ( e s d e c i r s i

p o d r á n s o s t e n e r s u d e c i s i ó n ) , h o r a s d e e s t u d i o s ( c a d a v e z m á s

p r o l o n g a d a s ) , o r g a n i z a c i ó n y p l a n i f i c a c i ó n , e x p e c t a t i v a s e n r e l a c i ó n a l a

c a r r e r a , s u r e l a c i ó n c o n e l c o n o c i m i e n t o y c o n l a i n s t i t u c i ó n , e n t r e o t r a s .

S o n c o n s c i e n t e s d e q u e e s t a n u e v a e t a p a p l a n t e a l ó g i c a s d i f e r e n t e s e n

r e l a c i ó n a l o s c a n a l e s d e c o m u n i c a c i ó n , l o a c a d é m i c o y o r g a n i z a c i o n a l .

E l c u r s o d e a r t i c u l a c i ó n e s c u e l a m e d i a u n i v e r s i d a d , c o m o e l c u r s o

d e a m b i e n t a c i ó n s o n l o s p r i m e r o s c o n t a c t o s q u e e l i n g r e s a n t e t i e n e c o n l a

i n s t i t u c i ó n , s i t u a c i ó n q u e l e p e r m i t e p o r u n l a d o s a b e r s i l a c a r r e r a q u e

e l i g e “ c u m p l e c o n s u s e x p e c t a t i v a s ” y p o r o t r o l a d o a c t ú a n c o m o e s t r a t e g i a

d e n i v e l a c i ó n , o r i e n t á n d o l o y a c o m p a ñ á n d o l o e n s u s p r o c e s o s d e r e

o r g a n i z a c i ó n , f a v o r e c i e n d o l a p e r m a n e n c i a e n l a i n s t i t u c i ó n a d e m á s d e

p r e v e n i r e l a b a n d o n o . E s i m p o r t a n t e r e m a r c a r q u e e s t o s c u r s o s n o s o n

e l i m i n a t o r i o s , a u n q u e s í o b l i g a t o r i o ( c u r s o d e a m b i e n t a c i ó n )

d e s a r r o l l á n d o s e e l p r i m e r o ( a r t i c u l a c i ó n ) d u r a n t e l o s m e s e s d e j u n i o a

d i c i e m b r e y e s t e ú l t i m o d e f e b r e r o a m a r z o . E s e n e s t a i n s t a n c i a d o n d e e l





- 37 -

D e p a r t a m e n t o d e O r i e n t a c i ó n P s i c o p e d a g ó g i c a , i n t e r v i e n e c o n s t r u y e n d o

l a z o s p e d a g ó g i c o s d e c o n c i e n t i z a c i ó n p a r a e l n u e v o r e c o r r i d o d e l a v i d a

u n i v e r s i t a r i a .

S o s t e n e m o s q u e e l i n g r e s a n t e e s q u i e n a c c e d e a e s t a n u e v a c u l t u r a y

e s t o s i g n i f i c a u n a n u e v a m i r a d a e n r e l a c i ó n a l o s c o n o c i m i e n t o s , n u e v a s

f o r m a s d e p e n s a r s e d e s d e l o i n t e l e c t u a l y a c a d é m i c o y n u e v a s f o r m a s d e

p a r t i c i p a c i ó n d e s d e l a a u t o n o m í a , c o m p r o m i s o y r e s p o n s a b i l i d a d .

S e i m p l e m e n t ó u n a e n c u e s t a d e b a s e s e m i e s t r u c t u r a d a l a c u a l e s

v o l u n t a r i a y s e r e a l i z a a t r a v é s d e l s i s t e m a G u a r a n í . A c o n t i n u a c i ó n s e

e x p o n e n l o s r e s u l t a d o s .

A n á l i s i s d e d a t o s : E n c u e s t a A d m i n i s t r a d a

L a d e s e r c i ó n i n i c i a l s e p r o d u c e e n t r e l a i n s c r i p c i ó n a l a c a r r e r a y e l

i n i c i o e f e c t i v o d e l a c a r r e r a ( e s t i p u l a d o e n l a i n s c r i p c i ó n a l m e n o s a u n a

m a t e r i a ) , e l m i s m o h a i d o c r e c i e n d o d e m a n e r a n o t a b l e s i e n d o e n e l a ñ o

2 0 0 7 d e l 5 % y a l c a n z a n d o e n e l p r e s e n t e a ñ o u n 1 5 % . E s i m p o r t a n t e

a c l a r a r q u e c u a n d o h a b l a m o s d e d e s e r c i ó n h a c e m o s r e f e r e n c i a a a q u e l

e s t u d i a n t e q u e a b a n d o n a l o s e s t u d i o s i n s c r i b i é n d o s e a l a c a r r e r a p e r o n o

e f e c t i v i z a n d o e l c u r s a d o d e a l g u n a m a t e r i a .

A c o n t i n u a c i ó n s e d e t a l l a e l l a d e s e r c i ó n i n i c i a l p o r a ñ o y e n

p o r c e n t a j e s .

2 0 0 7 2 0 0 8 2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2

5 % 8 % 9 % 1 1 , 5 % 1 2 , 5 % 1 5 %

E n e s t e p e r í o d o d e b e m o s p r e s t a r m a y o r a t e n c i ó n a l a s c a u s a l e s d e

d e s g r a n a m i e n t o y p o s t e r i o r a b a n d o n o , s i t u a c i ó n q u e e x i g e p l a n t e a r

e s t r a t e g i a s q u e f a v o r e z c a n l a p e r m a n e n c i a d e l o s e s t u d i a n t e s e n e s t a c a s a

d e a l t o s e s t u d i o s a s a b e r :

T e n e r e n c u e n t a e l p e r f i l d e l i n g r e s a n t e ( e s t o p e r m i t i r á r e c u p e r a r

s a b e r e s p r e v i o s d i s c i p l i n a r e s , c o m p r e n d e r c o m o c o n s t r u y e s u

c o n o c i m i e n t o , s e r e l a c i o n a , e t c . p o s t u r a q u e p l a n t e a d e s a f í o s y

n u e v a s m i r a d a s p o r e j e m p l o , e n e l á m b i t o á u l i c o , e l c u a l s o s t e n e m o s

d e b e s e r u n e s p a c i o d e i n t e r a c c i ó n e n t r e p a r e s y c o n l o s p r o f e s o r e s





- 38 -

d e m a n e r a q u e l o e s t i m u l e a i n c l u i r s e y d e s a r r o l l a r v í n c u l o s e n e s t e

n u e v o á m b i t o ) .

F o r t a l e c e r l a a r t i c u l a c i ó n c o n l a s a s i g n a t u r a s d e p r i m e r a ñ o ,

F o r t a l e c e r l o s e s p a c i o s d e T u t o r í a , h e r r a m i e n t a i m p o r t a n t e y

n e c e s a r i a e n e l p r o c e s o d e p e r m a n e n c i a d e n u e v o s u n i v e r s i t a r i o s

( e s t e a ñ o e l t u t o r s e i n c o r p o r a a l c u r s o d e n i v e l a c i ó n a c o m p a ñ a n d o

a l i n g r e s a n t e y o r i e n t á n d o l o , e n e s t e n u e v o t r á n s i t o , c o n s i d e r a n d o

q u e e s t e p r o c e s o d e a d a p t a c i ó n y a p r e n d i z a j e d e l a l ó g i c a

u n i v e r s i t a r i a e x c e d e e s t e c u r s o ) .

P r o g r a m a s d e B e c a s .

T r a y e c t o r i a s E d u c a t i v a s d e l o s I n g r e s a n t e s

P a r t i c i p a c i ó n e n p r o c e s o s d e O r i e n t a c i ó n V o c a c i o n a l

E n e l p r o c e s o d e e l e c c i ó n d e l a c a r r e r a s e h a i d e n t i f i c a d o q u e u n

p o r c e n t a j e d e a l r e d e d o r d e l 5 0 % d e l o s e s t u d i a n t e s d e p r i m e r a ñ o h a n

r e c i b i d o a l g ú n t i p o d e o r i e n t a c i ó n v o c a c i o n a l a l m o m e n t o d e l a e l e c c i ó n d e

l a c a r r e r a , s e a b r i n d a d a p o r l a e s c u e l a o d e m a n e r a p a r t i c u l a r .

O t r o p u n t o a m e n c i o n a r e s q u e l a m a y o r í a d e l o s e s t u d i a n t e s , u n

6 1 % e x p r e s a q u e e l i g e l a c a r r e r a p o r q u e l e “ g u s t a ” , e l 3 2 % l a e l i g e p o r

v o c a c i ó n y e l 1 0 % p o r p r e s t i g i o ( B U E N A R E M U N E R A C I Ó N , M I R A D A

S O C I A L , E T C . ) . E s i m p o r t a n t e d e s t a c a r q u e l a c a r r e r a d e C i e n c i a s

E c o n ó m i c a s s i g u e o c u p a n d o e l i m a g i n a r i o c o l e c t i v o d e e s t o s e s t u d i a n t e s ,

u n a p r o f e s i ó n q u e p r o p o r c i o n a r e c o n o c i m i e n t o y j e r a r q u í a d e n t r o d e l a

s o c i e d a d q u e n o s e l o o t o r g a n o t r a s c a r r e r a s .

E x a m i n a r e n e s t e p r o c e s o d e e l e c c i ó n d e l a c a r r e r a , n o s h i z o v e r q u e

l a m a y o r í a d e l o s i n g r e s a n t e s m a n i f e s t ó h a b e r e l e g i d o l a C a r r e r a p o r l a

o r i e n t a c i ó n d e l a E s c u e l a S e c u n d a r i a ( c o n t a b l e , e c o n ó m i c o y

a d m i n i s t r a c i ó n ) y a f i n i d a d e s t a b l e c i d a c o n l o s d o c e n t e s , o t r o s o p t a r o n p o r

l a s m a t e r i a s q u e l a F a c u l t a d o f r e c e : ( m a t e m á t i c a s e n u n p r i m e r o r d e n y

c o n t a b i l i d a d e n s e g u n d o l u g a r ) y l o s m e n o s p o r p r o c e s o i d e n t i f i c a t o r i o s

c o n d i v e r s o s p r o f e s i o n a l e s ( c o n t a d o r e s , e c o n o m i s t a s ) .

E n c u a n t o a l t i p o d e I n s t i t u c i ó n e d u c a t i v a d e d o n d e p r o c e d e n l o s

i n g r e s a n t e s u n 6 5 % p r o v i e n e n d e e s t a b l e c i m i e n t o s p ú b l i c o s ; e l 3 5 %

r e s t a n t e p r o c e d e n d e e s c u e l a s p r i v a d a s d e g e s t i ó n p ú b l i c a ( 3 3 % ) y d e

e s c u e l a s p r i v a d o s p a r t i c u l a r e s ( 2 % ) .





- 39 -

D e s t a c a m o s c o m o s i g n i f i c a t i v o e l h e c h o d e q u e l a p o b l a c i ó n

i n g r e s a n t e h a r e a l i z a d o e x p e r i e n c i a s s a t i s f a c t o r i a s e n e l n i v e l m e d i o y a

q u e e l 9 1 % d e l o s i n g r e s a n t e s n o h a r e p e t i d o n i n g ú n a ñ o d e l a e s c u e l a

s e c u n d a r i a . D e q u i e n e s s i h a n r e p e t i d o l o h a n h e c h o e n u n a p r o p o r c i ó n d e

1 a 3 v e c e s .

C o n t i n u a n d o c o n l a s c a r a c t e r í s t i c a s d e l a s t r a y e c t o r i a s e s c o l a r e s

c o n s t r u i d a s , o b s e r v a m o s q u e s o l o e l 1 2 % d e l a p o b l a c i ó n d e i n g r e s a n t e s e n

e s t e p e r i o d o 2 0 0 7 / 2 0 1 2 h a n i n i c i a d o o t r a c a r r e r a d e n i v e l s u p e r i o r

( u n i v e r s i t a r i a y / o t e r c i a r i a ) . P o r l o q u e e l 8 8 % n o h a a t r a v e s a d o p o r

e x p e r i e n c i a s y e x i g e n c i a s u n i v e r s i t a r i a s o t e r c i a r i a s .

L a i n f o r m a c i ó n s o b r e l a c o n d i c i ó n d e a c t i v i d a d l a b o r a l n o s r e v e l a

q u e m a s d e l 8 0 % d e l o s i n g r e s a n t e s n o t r a b a j a . L a p o b l a c i ó n q u e l o h a c e ,

s e e n c u e n t r a e n t r e u n r a n g o d e 4 y 8 h s d i a r i a s .

E s s i g n i f i c a t i v o a c l a r a r q u e e l p o r c e n t a j e d e e s t u d i a n t e s q u e h a c e

r e f e r e n c i a a l a c a t e g o r í a q u e n o t r a b a j a y q u e s e e n c u e n t r a e n l a c o n d i c i ó n

d e e s t u d i a n t e s , s o n j ó v e n e s c u y a s e x p e c t a t i v a s ( s u p o n e m o s ) e s t á c e n t r a d a

e n e l e s t u d i o y s o s t e n i d o s e c o n ó m i c a m e n t e p o r a m b o s p a d r e s .

E l p o r c e n t a j e d e e s t u d i a n t e q u e i n i c i a n s u s e s t u d i o s s u p e r i o r e s c o n

e l a p o r t e d e a l g ú n t i p o d e b e c a e s m í n i m o ( e n t r e e l a ñ o 2 0 0 7 - 1 1 f u e d e u n

2 a 4 % ) . E s t e a ñ o e s s i g n i f i c a t i v a l a s i t u a c i ó n d e b e c a d o s c u y o p o r c e n t a j e

s e h a i n c r e m e n t a d o a l 2 7 % .

E n c u a n t o a l a s p r á c t i c a s h a b i t u a l e s d e e s t u d i o e n e l s e c u n d a r i o l o s

e s t u d i a n t e s s e ñ a l a n q u e l o m á s t í p i c o e r a e s t u d i a r s ó l o p a r a l a é p o c a d e

e x á m e n e s c o n u n m á x i m o d e 3 h s , u t i l i z a n d o e l m é t o d o m e m o r í s t i c o ( l e e r –

r e s u m i r - m e m o r i z a r )

E s t a s e s t r a t e g i a s d e l e c t u r a q u e e m p l e a n s o b r e l o s t e x t o s a c a d é m i c o s

e n e l n i v e l m e d i o , g e n e r a n i n s e g u r i d a d e s e n e l n i v e l s u p e r i o r q u e l o s l l e v a

a r e p r o d u c i r l a i n f o r m a c i ó n , a n o s a b e r o r g a n i z a r s e , c o n f u s i o n e s , n o s a b e r

p r i o r i z a r c o n t e n i d o s e i d e a s e n t r e o t r a s c o s a s . E x p e r i e n c i a s q u e d i f i e r e n d e

l o q u e l o s d o c e n t e s u n i v e r s i t a r i o s e s p e r a n , e s d e c i r u n a p r e n d i z a j e

a u t ó n o m o , r e f l e x i v o , a n a l í t i c o , c o n e s t r a t e g i a s m e t a c o g n i t i v a s q u e l o g u í e n

e n e s t a n u e v a e s t r u c t u r a a c a d é m i c a c o m p l e j a .

E n r e l a c i ó n a l a s p o t e n c i a l e s d i f i c u l t a d e s q u e a t r a v i e s a n e l

i m a g i n a r i o d e l o s e s t u d i a n t e s p a r a f i n a l i z a r l a c a r r e r a , e l m a y o r





- 40 -

p o r c e n t a j e s e c o n c e n t r a e n a s p e c t o s r e l a c i o n a d o s c o n l o e c o n ó m i c o

( a p r o x i m a d a m e n t e e l 1 5 % ) . E n c u a n t o a l a i d e a d e q u e e l e s t u d i o p u e d a

c o n s t i t u i r s e e n u n f a c t o r d e r i e s g o q u e c o n t r i b u y a a l a b a n d o n o d e l a

c a r r e r a s o l o e l 1 2 % l o c o n s i d e r a d e n t r o d e l a s p o s i b l e s c a u s a s . M a s d e l

7 0 % m a n i f i e s t a c l a r a m e n t e p o c o t e m o r a q u e e l e s t u d i o s e a u n o b s t á c u l o a

s u p e r a r .

E n c o n c o r d a n c i a a l a s d i f i c u l t a d e s q u e p o d r í a n p r e s e n t a r s e d u r a n t e

e l c u r s a d o d e l a c a r r e r a , u n 5 8 , 5 % m a n i f i e s t a q u e l e g u s t a r í a r e c i b i r

a y u d a a n t e l o s o b s t á c u l o s q u e s e l e p r e s e n t e n e n e l e s t u d i o , e s i m p o r t a n t e

r e s a l t a r q u e c u a n d o s e p r e g u n t a c ó m o d e s e a r í a r e c i b i r a y u d a l a s r e s p u e s t a s

f u e r o n v a r i a s , d e s d e b e c a s , t u t o r í a s , a p o y o p s i c o l ó g i c o y p s i c o p e d a g ó g i c o ,

c o n s e j o s s o b r e c ó m o e s t u d i a r y c o m p r e n d e r t e x t o s , c l a s e s d e a p o y o h a s t a

e s t u d i a n t e s a v a n z a d o s e n l a c a r r e r a a c o n t r a t u r n o .

D e a c u e r d o a l o s d a t o s o b s e r v a d o s s o b r e d e t e r m i n a d a s a c t i v i d a d e s

q u e h a c e n r e f e r e n c i a a l a u t i l i z a c i ó n d e P C , l e c t u r a s d e p e r i ó d i c o s y

T e l e v i s i ó n , d e f i n i m o s l o m á s s i g n i f i c a t i v o d e l p e r f i l d e l o s i n g r e s a n t e s d e

l a s i g u i e n t e m a n e r a :

4 . E n c u a n t o a l a c c e s o a l u s o d e l a P C , m a s d e l 9 0 % d e l o s e s t u d i a n t e s

c u e n t a n c o n P C p r o p i a :

M a s d e l 8 0 % u t i l i z a l a s r e d e s s o c i a l e s ( F a c e b o o k , T w i t t e r ) .

M a s d e l 6 0 % u t i l i z a i n t e r n e t p a r a b u s c a r i n f o r m a c i ó n .

C a s i l a t o t a l i d a d d e l o s i n g r e s a n t e s u t i l i z a d e a l g u n a m a n e r a

I n t e r n e t .

5 . C u a n d o s e t r a t a d e h á b i t o s d e l e c t u r a s e n l o q u e h a c e a p e r i ó d i c o s ,

u n 2 7 % l e e d i a r i a o s e m a n a l m e n t e a l g ú n t i p o d e d i a r i o

( i m p r e s o / d i g i t a l ) , e n t a n t o q u e l o s q u e l e e n o c a s i o n a l m e n t e a l c a n z a n

u n 4 0 % y a l r e d e d o r d e l 2 5 % r e s t a n t e n o l e e n n i n g ú n t i p o d e d i a r i o s

o n o t i c i a s d e a c t u a l i d a d .

6 . A l r e d e d o r d e l 5 0 % d e l o s e s t u d i a n t e s v e e n t r e u n a y t r e s h o r a s , p o r

d í a d e t e l e v i s i ó n d i s t r i b u i d o e n d i f e r e n t e s p r o g r a m a s :

e n t r e t e n i m i e n t o ; p e l í c u l a s , n o t i c i a s , d e p o r t e s , d o c u m e n t a l e s ,

c u l t u r a l e s .

E n g e n e r a l m a s d e l 8 0 % d e l o s i n g r e s a n t e s h a r e a l i z a d o e l c u r s o d e

a r t i c u l a c i ó n e s c u e l a m e d i a – u n i v e r s i d a d q u e o f r e c e l a f a c u l t a d .





- 41 -

E v a l u á n d o l o d e m a n e r a p o s i t i v a e l 8 0 % d e l o s p a r t i c i p a n t e s c o n c o n c e p t o

B u e n o y m u y b u e n o .

Apreciaciones en relación a la caracterización

A p a r t i r d e l t r a b a j o q u e s e r e a l i z a c o n e l i n g r e s a n t e e n d i f e r e n t e s

i n s t a n c i a s . D e s d e e l D e p a r t a m e n t o d e O r i e n t a c i ó n P s i c o p e d a g ó g i c a ,

p e r c i b i m o s q u e n o s e n c o n t r a m o s c o n u n a p o b l a c i ó n e n c o n d i c i o n e s o p t i m a s

p a r a i n g r e s a r a l a F a c u l t a d : d i s p o n i b i l i d a d h o r a r i a , s i n n e c e s i d a d d e

t r a b a j a r , a c c e s o a l a i n f o r m a c i ó n ( b i b l i o t e c a , i n t e r n e t , e t c ) , c o n v i v e n c i a

c o n l o s p a d r e s . . P e r o e n c o n t r a p a r t i d a e n c o n t r a m o s u n d e s f a s a j e e n

r e l a c i ó n a l a s p r á c t i c a s a c a d é m i c a s n e c e s a r i a a l a h o r a d e e s t u d i a r t a l e s

c o m o c o n f u s i o n e s e n l a o r g a n i z a c i ó n a n t e l a i n t e n s i d a d y e x i g e n c i a s d e l o s

r e g í m e n e s d e c u r s a d o u n i v e r s i t a r i o r e f l e j a d o e n :

f a l t a d e h á b i t o d e e s t u d i o s f r e n t e a e x i g e n c i a s a n t e l o s n u e v o s

r e q u e r i m i e n t o s ,

d i s p e r s i ó n a n t e l a n e c e s i d a d d e c o n c e n t r a c i ó n ,

i n s e g u r i d a d o m i e d o e n r e l a c i ó n a l a p a r t i c i p a c i ó n e n l o s

t e m a s d e c l a s e

f a l t a d e c o n s t a n c i a e n l l e v a r l e c t u r a s a l d í a ,

b a j o n i v e l d e h á b i t o e n l a a u t o n o m í a d e d e c i s i o n e s p e r s o n a l e s

( p r e g u n t a r d o n d e y c ó m o e s c r i b i r , e t c . )

C o n s i d e r a m o s q u e e l t r a n s i t a r d e l a e s c u e l a s e c u n d a r i a h a c i a e l

n i v e l s u p e r i o r h a y u n s a l t o c u a l i t a t i v o q u e r e q u i e r e d e u n p r o c e s o d e

a d a p t a c i ó n i m p l i c a n d o p a r a m u c h o s j ó v e n e s g r a n d e s c a m b i o s : a u t o n o m í a ,

n u e v a s o r g a n i z a c i o n e s e n e l e s t u d i o y e n e l t i e m p o , t e m o r e s , e x p e c t a t i v a s ,

a n s i e d a d e s , g r a t i f i c a c i o n e s , e t c . ; s i n t i é n d o s e e n c i e r t a s o c a s i o n e s

a g o b i a d o s p o r l a s n u e v a s d e m a n d a s i n s t i t u c i o n a l e s , p o r l a c a n t i d a d d e

m a t e r i a l b i b l i o g r á f i c o y l a s e x i g e n c i a s e n p l a n i f i c a r e l t i e m p o p a r a q u e

“ r i n d a ” , d e c o d i f i c a r l a i n f o r m a c i ó n y c ó m o a f r o n t a r l a n u e v a e s t r u c t u r a

o r g a n i z a c i o n a l e n t r e o t r a s c u e s t i o n e s .





- 42 -

A n e x o 2 - A r t í c u l o s p e r i o d í s t i c o s r e l a c i o n a d o s :

L u n e s 2 1 d e N o v i e m b r e d e 2 0 1 1 - E L D I A R I O D E P A R A N A

B a j a r l a d e s e r c i ó n u n i v e r s i t a r i a y f o r t a l e c e r l a i n s e r c i ó n l a b o r a l

D e s d e l a C o o r d i n a c i ó n d e P o l í t i c a s U n i v e r s i t a r i a s c o n s i d e r a n q u e l a

f o r m a c i ó n a c a d é m i c a e n l a p r o v i n c i a d e b e e s t a r a c o r d e c o n e l d e s a r r o l l o

i n d u s t r i a l y l a i n v e r s i ó n p r i v a d a . J u a n P a b l o E n r í q u e z , a c a r g o d e l á r e a ,

p r o p u s o l í n e a s d e a c c i ó n e n l a m a t e r i a .

E n r í q u e z , q u e v i s i t ó E L D I A R I O j u n t o a M a t h i e u y C o l l a u d , a p u e s t a a

f o r m a r e s t u d i a n t e s p a r a a p o r t a r a l d e s a r r o l l o P o l í t i c a s q u e a p u n t e n a e v i t a r l a d e s e r c i ó n e s t u d i a n t i l y q u e f o r t a l e z c a n

l a s a l t e r n a t i v a s l a b o r a l e s d e l o s e g r e s a d o s s o n d o s p r e m i s a s p a r a l a

C o o r d i n a c i ó n d e P o l í t i c a s U n i v e r s i t a r i a s q u e c o n d u c e J u a n P a b l o

E n r í q u e z .

E l j o v e n , e s t u d i a n t e a v a n z a d o d e C i e n c i a s E c o n ó m i c a s , c o n s i d e r a q u e “ e l

d e s a r r o l l o i n d u s t r i a l q u e s e e s t á d a n d o e n E n t r e R í o s ” d e b i e r a

e n r i q u e c e r s e m u t u a m e n t e c o n l a f o r m a c i ó n d e l o s j ó v e n e s e n t r e r r i a n o s q u e ,

d e e s t e m o d o , “ n o t e n d r í a n q u e e m i g r a r p a r a h a c e r s u f u t u r o ” .

L a t a r e a d e E n r í q u e z s e i n i c i ó e n s e p t i e m b r e d e 2 0 0 9 p o r i n i c i a t i v a d e u n

g r u p o d e j ó v e n e s c o n m i l i t a n c i a u n i v e r s i t a r i a , a f í n a l o f i c i a l i s m o , q u e

t e n í a n s u á m b i t o d e a c c i ó n e n l a F e d e r a c i ó n U n i v e r s i t a r i a d e E n t r e R í o s

( F U E R ) , e n t r e o t r o s á m b i t o s .

A h o r a , c o n e l i n i c i o d e u n n u e v o m a n d a t o a c a r g o d e S e r g i o U r r i b a r r i , a

p a r t i r d e l 1 0 d e d i c i e m b r e , E n r í q u e z e s p e r a q u e e l á r e a s e a s o s t e n i d a c o n





- 43 -

s u p e r t i n e n c i a e s p e c í f i c a v i n c u l a d a a l a r e l a c i ó n e n t r e j u v e n t u d y

u n i v e r s i d a d . E s t o , m á s a l l á d e q u i e n t e n g a a s u c a r g o t a l t a r e a d e s d e e l

e s q u e m a q u e s e c o n s i d e r e n e c e s a r i o e n e l m a r c o d e l a n u e v a o r g á n i c a d e l

E j e c u t i v o p r o v i n c i a l q u e p r o p i c i a e l o f i c i a l i s m o y q u e c o n t e m p l a , e n t r e

o t r a s c u e s t i o n e s , l a c r e a c i ó n d e n u e v o s m i n i s t e r i o s .

T A R E A S . P a r a E n r í q u e z l a c o n t i n u i d a d d e l a t a r e a r e a l i z a d a i m p l i c a r í a

“ p o n e r e n d i s c u s i ó n c u e s t i o n e s r e l a c i o n a d a s c o n l a J u v e n t u d , c o n l a

U n i v e r s i d a d , t r a b a j a r f u e r t e m e n t e e n l a d e s e r c i ó n d e l o s j ó v e n e s e n l o s

p r i m e r o s a ñ o s d e l a c a r r e r a y a p o s t a r a l a v i n c u l a c i ó n c o n e l m e r c a d o

l a b o r a l , c u e s t i ó n a l a q u e n o s e l e d a m u c h a i m p o r t a n c i a ” .

“ C r e o q u e e s a s s o n c u e s t i o n e s p e n d i e n t e s p a r a f o r t a l e c e r a l a E n t r e R í o s

q u e v i e n e ” , l a n z ó c o m o c o n s i g n a y a p o s t ó e s p e c i a l m e n t e a l a c o o r d i n a c i ó n

“ c o n l a a c t i v i d a d p r i v a d a ” .

“ E n t r e R í o s c r e c e y e l d e s a r r o l l o i n d u s t r i a l p e r m a n e n t e e s t á r e q u i r i e n d o

c a p a c i t a c i ó n . H a y q u e a p o s t a r a l t r a b a j o m a n c o m u n a d o e n t r e l a

U n i v e r s i d a d y l a a c t i v i d a d p r i v a d a . L a P r e s i d e n t a ( C r i s t i n a F e r n á n d e z )

r e m a r c ó l o s o t r o s d í a s q u e p o r c a d a 7 0 0 a b o g a d o s h a y u n i n g e n i e r o . D e b e n

i n c e n t i v a r s e a l g u n a s c a r r e r a s c o n b e c a s , c o n p o l í t i c a s d e E s t a d o p a r a q u e

e l d e s a r r o l l o i n d u s t r i a l p u e d a d a r l e a l o s j ó v e n e s e n t r e r r i a n o s l a

p o s i b i l i d a d d e t e n e r t r a b a j o , p e r f e c c i o n a r s e y n o t e n e r q u e e m i g r a r ” ,

c o n c l u y ó .

P o l í t i c a y e c o n o m í a

J u a n P a b l o E n r í q u e z t i e n e s u o r i g e n c o m o m i l i t a n t e e n l a a g r u p a c i ó n

C e n t r o d e E s t u d i a n t e s I n d e p e n d i e n t e s ( C E I ) q u e h a c e d i e z a ñ o s e s

r a t i f i c a d a a n u a l m e n t e c o n t r i u n f o s c o n s e c u t i v o s e n l a s e l e c c i o n e s e n l a

F a c u l t a d d e C i e n c i a s E c o n ó m i c a s . L a ú l t i m a v e z f u e e l m i é r c o l e s , c u a n d o

e l g r u p o s e i m p u s o c o n e l 8 1 p o r c i e n t o d e l o s s u f r a g i o s e n l a e l e c c i ó n d e

C o n s e j e r o s D i r e c t i v o s .

T a m b i é n i n t e g r a n l a a g r u p a c i ó n M a r t í n C o l l a u d , p r e s i d e n t e e l e c t o , y

N i c o l á s M a t h i e u q u e e s c o n s e j e r o s u p e r i o r d e l a U N E R q u e a c o m p a ñ a r o n a

E n r i q u e z e n s u n o t a c o n E L D I A R I O .

L o s t r e s d e f i e n d e n e l a l i n e a m i e n t o q u e b u e n a p a r t e d e l a d i r i g e n c i a d e

E c o n ó m i c a s s o s t i e n e c o n l o s g o b i e r n o s p r o v i n c i a l y n a c i o n a l .

C o l l a u d e x p l i c a l o s b u e n o s r e s u l t a d o s e l e c t o r a l e s e n “ q u e s e h a c e b i e n e s t a r

e s t u d i a n t i l , a c o m p a ñ a m i e n t o d i a r i o d e s d e s o l u c i o n a r c u e s t i o n e s s i m p l e s

h a s t a c o n s e g u i r b e c a s p a r a v i a j a r p a r a l o s c h i c o s d e l i n t e r i o r , o p a r a e l

c o m e d o r , o l a s b e c a s d e f o t o c o p i a s ” .

E l p r e s i d e n t e e l e c t o d e l c e n t r o d e s t a c a q u e e l g r u p o n o l e v a n t e “ b a n d e r a s

p a r t i d a r i a s d e n t r o d e l a f a c u l t a d s i b i e n m u c h o s r e c o n o c e n y a c o m p a ñ a n l a

i d e o l o g í a p o l í t i c a q u e u n o s o s t i e n e h a c i a f u e r a ” .

P o r s u p a r t e , M a t h i e u c o i n c i d i ó c o n l a h i p ó t e s i s q u e m u e s t r a u n m a y o r





- 44 -

n i v e l d e d e b a t e p o l í t i c o e n t r e e l e s t u d i a n t a d o d e E c o n ó m i c a s , a l o q u e f u e

t r a d i c i o n a l m e n t e . C o n s i d e r ó q u e e s e f e n ó m e n o s e d i o “ d e s d e e l á m b i t o

n a c i o n a l p o r q u e s e h a p u e s t o l a a t e n c i ó n e n l a e c o n o m í a c o m o h e r r a m i e n t a

p a r a d i s t r i b u i r l a r i q u e z a y e s a d i s c u s i ó n t e r m i n a l l e g a n d o a n u e s t r a

f a c u l t a d ” .

J u a n P a b l o E n r í q u e z : “ E n t r e R í o s c r e c e y e l d e s a r r o l l o i n d u s t r i a l

p e r m a n e n t e e s t á r e q u i r i e n d o c a p a c i t a c i ó n . H a y q u e a p o s t a r a l t r a b a j o

m a n c o m u n a d o e n t r e l a U n i v e r s i d a d y l a a c t i v i d a d

p r i v a da ” .

http://www.chajarivirtual.com.ar/wp-content/uploads/2013/03/uner.jpg_869080375.jpg

Documents

UBA- UNERbibliotecadigital.econ.uba.ar/download/tpos/1502-0661... · 2016. 4. 26. · oferta, por una parte, y los altos niveles de deserción académica, por el otro, fundamentalmente