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Turnitin論文比對系統(教師端)
02-28824564 ext2668
鄭慈倩
課程大綱
Turnitin簡介
帳號申請/啟用帳號
系統介面操作說明
檢視原創性比對報告
2
• 主要用於比對文稿資料相似文字的百分比率,在使用者上傳個人文檔資料後,與線上期刊、網頁、個人論文與其他使用者有開放比對的檔案相互比對。
Turnitin簡介3
調整、修正個人論文內容
檢視引用文獻是否有遺漏
1.降低被質疑嫖竊的可能
2.提升論文可信度及品質
Turnitin簡介
1.只比對文字,不適用比對圖檔
PDF(無加密&可反選文字), Microsoft Word, Excel, PowerPoint, WordPerfect, PostScript HTML, RTF, Open Office (ODT), Hangul (HWP), Google Docs, 和純文字
上傳文章內容可支援30 種語言
操作平台介面可切換20種語言
2.上傳大小容量上限100MB,頁數上限800 頁字數至少要20字
4
網頁資訊:700 億+學生論文作業:10億期刊雜誌:8300萬+篇
豐富的文稿比對來源
支援的語系多元
上傳文稿檔案格式說明
支援檔案格式多元
帳號申請/啟用帳號
5
帳號申請
路徑一:https://eform.mcu.edu.tw/node/1822路徑二:銘傳大學圖書館首頁->電子資源系統->論文比對系統Turnitin->帳號申請
填寫申請表單
6
帳號啟用
至校內信箱點選啟用帳號的信件
再次至校內信箱點選建立密碼的信件
點選 信件中的 → 轉至Turnitin頁面,點選 → 進行帳戶設定開始使用 建立密碼
點選 信件中 建立密碼 的連結 → 建立密碼(設定自己的新密碼 → 帳戶設定完成。
建立密碼的連結需於24小時內點選。若超過,請點選信件中:【連結過期了嗎】的下方連結,重新獲取建立密碼的連結。
設定的密碼必須大於8個字元,且至少包含1個字母與1個數字。
登入開始使用 第一次登入使用,會請您先設定祕密安全問題 → 【用戶同意書】點選 【我同意--繼續】。
7
三個工作天內
系統介面操作說明
8
首頁介面介紹
用戶資訊:修改個人資料、重設密碼、設定快速提交功能(請保持預設為否)
使用者身份:指導教師/學生
切換語言
課程的建立/設定/資訊
9
若開啟1.會強制自動儲存文稿至雲端系統作為比對來源2.即使刪掉帳戶內的檔案,檔案仍會保留在系統上所以請維持為【否】
如何建立課程與作業?
10
重要:圖書館已為應屆畢業研究生開設所需課程,請教師不需另行開設。
建立課程11
教師上傳個人文稿比對
建立課程及作
業
自己上傳
個人文稿
1
2
所屬單位名稱
建立課程12
課程類型:一般預設為標準
課程名稱
期刊投稿用IEEE期刊、管理學報期刊
註冊密鑰需輸入4-12字元(特殊符號亦可)
依教師需求設定,可複選。
依教師需求設定,可複選。
表示已成功建立課程
資訊自行留存即可
建立課程13
點選建立作業
點選,可重新更改設定課程資訊
建立課程14
建立作業15
作業標題:依教師需求設定
預設
依教師需求設定
進階設定:作業的設定值
16
建立作業
第一次建立作業,一定要點擊設定!
作業截止日期不能晚於課程結束日期
「是」:允許學生在作業截止日後上傳作業。系統會顯示「紅色日期」,表示遲交。
「否」:學生在作業截止日後即無法上傳作業。
「是」:會產生比對報告
「第一份報告即刻就是完稿」只有一次的提交機會(無法重新提交)
「即刻(截止日前可複寫報告)」在截止日前,可重新提交作業,並產生比對報告。
「截止日期」在截止日前,可重新提交作業,但比對報告在截止日才會產生。
學生版若超過3次重新提交,從第四次開始,每次需等待24小時後才能看到報告。
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建立作業(進階設定1)
預設值為「否」建議皆先選擇「否」
後續可再利用手動排除功能,排除結果。
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建立作業(進階設定2)
「是」:學生才能在系統上看到比對報告。
請全選
「標準文稿儲存模式」上傳的文章會被儲存至Turnitin的比對來源
「無儲存庫」上傳的文章不會被儲存至Turnitin的比對來源
重要:請選擇「無儲存庫」。
如果誤選了儲存模式,請聯繫管理者,勿自行刪除檔案。
建議勾選作為預設值。除非有特殊需求,否則之後無須再重複設定
19
建立作業(進階設定3)
建立作業(重設進階設定的值)
點選更多功能的【編輯設定】
20
如何添加學生至課程?
重要:新增學生帳號功能,請教師暫勿使用,謝謝!
21
加入學生
進入開設的課程點選【學生】
22
添加學生:逐一加入上傳學生名單:批次加入
23
加入學生
添加學生(逐一加入)
輸入學生名、姓和E-mail即可
24
上傳學生名單(批次加入)
先點擊更多資訊
25
上傳學生名單(批次加入)
注意事項A.使用純文字(.txt)或Excel檔案匯入學生名單B. Excel的欄位只能有三欄:名, 姓, Email
請勿多加序數或其餘欄位
26
如何提交文稿?
上傳文稿
點選更多功能的【提交】
28
選擇提交的方式其他的提交方式
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上傳文稿
單獨檔案上傳
作者:個人上傳:選取「未註冊學生」,並填入姓名與文章標題
代替學生上傳:拉選學生資料
我能提交什麼?上傳檔案的格式說明
選擇檔案,再點選上傳
30
其他提交方式31
剪貼上傳多數檔案上傳
壓縮檔案的上傳
其他提交方式32
上傳文稿後……
出現文檔資訊,確認你的文檔預覽畫面再按【確認】
出現成功提交的畫面,再按【作業收件匣】,回作業列表。
33
檢視原創性比對報告
34
如何檢視原創性比對報告
進入課程,點選【查看】
35
如何檢視原創性比對報告
若顯示灰色色籤 ,則代表系統處理中,請耐心等候勿點擊。
點選色籤或%以開啟報告
色籤或%僅代表文字與資料庫相比的相似程度,並非絕對的抄襲指標
36
原創性比對報告PDF畫面
上傳的文稿內容 工具列
37
工具列說明 相符處總覽上傳的文稿中,與網路/期刊/學生等文稿有相似的地方和百分比
所有來源秀出所有可能相似的出處來源和百分比
38
工具列說明 篩選條件與設定排除引用/參考文獻/排除小型相符結果
顯示/復原排除來源(教師功能)
列出排除來源結果,亦可復原排除設定
39
工具列說明
下載下載比對報告 / 電子回條 / 原始檔案
資訊提交文檔的相關資訊
40
原創性比對報告PDF的檢視
點選開啟總覽報告
41
原創性比對報告PDF的檢視
點選色塊,會跳出相似文章來源內容的視窗
點擊URL,開啟新視窗檢視相似來源的網頁
42
點擊雙文件圖示對照全文的注意事項:網際網路:可左右視窗對照瀏覽全文學生文稿:無法瀏覽全文,需透過系統向對方申請授權出版品:單位若有訂購使用權則可外連下載全文
點擊雙文件圖示,可左右視窗對照瀏覽全文
43
原創性比對報告PDF的檢視
文稿文字
來源內容
44
原創性比對報告PDF的檢視
點擊雙文件圖示的畫面示意圖
原創性比對報告篩選條件設定
45
報告篩選條件設定
注意事項:學生執行篩選條件,僅能暫時改變%;除非教師執行篩選,否則系統上仍維持原始%
46
排除引文 排除參考文獻
排除比下列數值還小的
來源排除特定相似來源
(僅教師權限可使用)
排除引文排除引用資料支援排除“...”«...» »...« „…“『...』「...」符號內引述文字。但不支援:'...’ (…)
點選漏斗圖示
勾選【排除引用資料】
套用變更
引述符號內的引述文字相似套色會消除,不計入百分比
47
排除參考文獻排除以Reference(s)、參考文獻、參考書目為標題的書目章節
點選漏斗圖示
勾選【排除參考書目】
套用變更參考文獻列表相似套色即會消除,不計入百分比
48
排除比下列數值還小的來源
(用於排除常用或非抄襲的短句)
點選漏斗圖示
勾選【 字】,依需求定義小於幾字排除或是勾選 【 %】依需求定義小於幾%排除可任勾一項兩項都選
套用變更
49
點選旁邊工具列的 圖示
排除特定相似來源(僅教師權限可使用)50
排除特定相似來源(僅教師權限可使用)會跑出所有比對的來源,點選下方的『排除來源』
51
勾選需要排除的比對來源
52
排除特定相似來源(僅教師權限可使用)
勾選完後,再按『排除』按鈕
53
排除特定相似來源(僅教師權限可使用)
上述步驟操作完後,系統會自動重新計算%數
原本為33%,排除完變31%
54
排除特定相似來源(僅教師權限可使用)
若需要還原排除,請點選工作列的 圖示可勾選需復原排除的比對來源,再按『復原』;也可選擇『全部復原』
55
排除特定相似來源(僅教師權限可使用)
下載報告
1.目前檢視:下載原創性比對報告PDF檔2.電子回條:包含該篇文稿資料(作者/篇名/檔案大小/字數…)3.最初提交的檔案:提交檔案原稿
56
封面頁 內文頁
下載報告
提交文檔時自行輸入的文章標題
資訊
57
比對相似來源文章%總覽
若未設定篩選,則會顯示「關閉」若有篩選,則會顯示「開啟」或是「< X字/<X%」
報告書最末頁的排除篩選設定說明
下載報告58
59