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網路文化資源運用與教學設計 鄒敦怜
三個問題:
◎什麼是文化?
◎學習華語文,為什麼要認識相關的文化?
◎怎樣用多元的方式,認識文化的精粹?
------走進博物館,認識文化的根源。
------運用數位博物館、數位文化資源,吸取文化的養分。
一、臺北國立故宮博物院
http://www.npm.gov.tw/npmwebadmin.jsp?do=index
2
學習資源 主要內容 特色 / 教學運用
故宮 E 學園
http://elearning.npm.gov.t
w/index.htm
目前有九套課程,包含兩大主
題:
1.文物的認識----青銅器、陶
器、瓷器、繪畫、書法、玉器
2.文物的保存----文物的續命
(預防性文物保存)、文物的修
護。
1.每門課程分成分段
分小節,一次一個主
題,容易進行討論。
2.提到地點、文物,
線上即時出現相關圖
片或指引。
3.例子:
青銅器—百變的造型
http://elearning.npm.g
ov.tw/courses/digital_
2-4-1/course1/content/
course01/index.htm
4.學習單
學習單(聆聽訓練、觀察訓練)
一、排出人類老祖宗運用器具的順序
( )石器
( )青銅器
( )陶器
二、對陶器和青銅器的描述,哪一個說法是正確的?
( )陶器比較晚出現。
( )青銅器的材質比較厚重。
( )青銅器上的紋路比陶器簡單。
三、哪一個是中國河南安陽武官村出土的「司母戊方鼎」?圈一圈。
3
學習資源 主要內容 特色 / 教學運用
兒童園地
http://www.npm.gov.t
w/children/zh-tw/inde
x.html
1. 現場為兒童準備的活動
介紹:兒童學藝中心、
教育活動。
2. 學習資源下載:整冊學
習手冊提供下載,內容
包括童玩大集合、陶瓷
巧工坊等十多種課程。
1.巧手 DIY:搭配
課程,運用多媒
體下載的方式,
動手實做。
http://www.npm.g
ov.tw/zh-tw/down
loads.htm?catno=
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2.例子:皇帝的玩
具箱,提供兩個
活動。
(1)人物洋片畫
(2)多寶格遊戲盒
3.學習單
4
學習單
一、 哪一個人物進行的是「拉洋片」的活動?圈一圈。
二、 說一說,拉洋片這個活動,就像現在哪一種休閒活動?
三、 完成你的「洋畫片」人物卡,設計一段對話,跟同學演演看。
http://www.npm.gov.tw/uploads/2011010405421569786/people.jpg
四、 跟家人一起完成「多寶格遊戲盒」,帶到學校跟同學一起分享。
http://www.npm.gov.tw/uploads/2011010503153037924/335000000E-I6Z-
m133.pdf
5
學習資源 主要內容 特色 / 教學運用
兒童遊戲
http://www.npm.gov.tw/ch
ildren/zh-tw/learn_game.h
tml
文化認識的線上遊戲,包括
故宮尋寶、故宮小幫手、故
宮小博士…..等,目前有十
一種。
1.配合不同年齡孩子
的能力,遊戲種類包
括角色遊戲、記憶遊
戲、算數遊戲、著色
遊戲…..。
2.例子:故宮小畫家
http://www.npm.gov.t
w/game/zh-tw/painter/
index.html
可列印、線上著色、
觀看原畫樣式。
3.例子:阿達王子尋
親記
http://www.npm.gov.t
w/dm2001/B/start.htm
6
著色遊戲原圖
八達王子尋親記畫面:
7
二、國立歷史博物館
http://www.nmh.gov.tw/
學習資源 主要內容 特色 / 教學運用
故事屋
http://digital.nmh.gov.t
w/child/story1.asp
包括老鼠娶親、月亮的故
事、抓鬼鍾馗、我的兩隻手
怎麼這麼長、彩虹市場等五
個故事。
1. 傳統與現代的
故事交錯。
2. 配合故事,展
示館藏的圖畫
珍品。
3. 例子:月亮的
故事學習單、
彩虹市場學習
單。
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學習單:聆聽、理解
月亮的故事
一、 這一段故事中,出現了哪些故事?圈一圈。
二、 你最喜歡哪一個故事?說一說這一段故事的內容。
學習單:詞語運用、顏色聯想
彩虹市場
一、讀一讀下面的故事段落,完成下面的活動。
1.把「食物類」的詞語,用黃色的筆圈起來。
2.把與「顏色」有關的詞語,用紅色的筆圈起來。
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二、 欣賞下面這幅畫,參考句型,寫出你看到了什麼。
例子:
綠色的樹葉
( )的( )
( )的( )
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彩虹市場搭配畫作之一:
學習資源 主要內容 特色 / 教學運用
終身學習
http://www.nmh.gov.t
w/zh-tw/Learning/Con
tent.aspx?&unkey=31
包括于右任書法世界、商周
青銅器、唐三彩、中華花
藝、節氣..等多種課程。
1. 配合館藏提供
學習課程。
2. 資料內容豐
富。
3. 掌握歷史與人
的互動。
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終身學習課程之一
節氣新生活
三、節慶的故事
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http://etoe.mlc.edu.tw/materialf/1555/year5.htm
學習資源 主要內容 特色 / 教學運用
台灣苗栗縣教育局
節慶的故事
http://etoe.mlc.edu.t
w/materialf/1555/yea
r5.htm
包括春節、元宵、清明、端
午、中秋、重陽、冬至等傳
統民間節慶的介紹。
1.節慶故事動
畫,能引發學習
者的興趣。
2.節慶教學資
料,內容豐富。
四、節慶多語文教材
端午節
http://promo.945enet.com.tw/20070605/index.html
媽祖繞境
http://promo.945enet.com.tw/20070417/index.html
中秋節
http://promo.945enet.com.tw/20070906/index.html
元宵
http://promo.945enet.com.tw/20070123/festival/festival.html
母親節
http://promo.945enet.com.tw/20070513/index.html
春節元宵節
http://promo.945enet.com.tw/20070123/start.html
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五、教材設計實務-1
htt
p://etoe.mlc.edu.tw/materialf/1555/year5.htm
★短片文字內容:
中秋節的月亮是特別的皎潔、明亮與圓滿。
大家吃月餅,賞月,酬謝社區之土地公等習俗
都在祈求人生圓滿光輝,家庭團圓幸福。
★請設計一份可用的教學資源,範圍可參考下面的提示。
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教學主題:中秋節的月亮 試用年齡:
學習重點 □文化認識 □文學欣賞 □品德陶冶 □字詞運用 □其他
六、教材設計實務-1
名畫的祕密:
善用館藏畫作影像,製作有趣的教材,引發孩子對中華文化的觀察與認
識,也可以啟發孩子對華語的表達能力。
品德
陶冶
文學
欣賞
字詞
運用
文化
認識
中秋節
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這是清朝齊白石的水墨蝦
一、數一數,一共有幾隻蝦子?
二、說一說,蝦子的動作怎麼樣?
三、這些蝦子與你平時看的有什麼不同?
★教師要準備:齊白石是誰?齊白石的故事。齊白石擅長哪些畫作?
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這是清明上河圖 的一小段
一、你看到哪些人?他們在做什麼?
二、有一群人圍觀什麼?你曾過這樣的景象嗎?
三、從圖畫中,你看到哪些古代的交通工具?
★教師要準備:清明上河圖是誰畫的?有多長?裡頭人物有多少?當時
這幅圖,是為著怎樣的目的創作?搭配上海世博館的動畫,活化課堂對
話的元素。
清明上河圖全圖:http://tw.videos.search.yahoo.com/search/video;_ylt=A3eg.wpyy_9NFV4A6xGW1gt.;_yl
u=X3oDMTBncGdyMzQ0BHNlYwNzZWFyY2gEdnRpZAM-?p=%E6%B8%85%E6%
98%8E%E4%B8%8A%E6%B2%B3%E5%9C%96&fr=ytff-sunm&ei=utf-8&fr2=tab-we
b&n=21&tnr=21&y=%E6%90%9C%E5%B0%8B
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