Tugas Buku Paket Metode Penelitian

  • View
    22

  • Download
    13

Embed Size (px)

DESCRIPTION

tugas

Text of Tugas Buku Paket Metode Penelitian

Nama: SusilowatiNIM: 138590026

BAB IPertanyaan untuk Bahan Diskusi1. Jelaskan apakah yang dimaksud dengan metodologi penelitian itu ?2. Sebutkan secara terperinci beberapa tujuan dilakukannya kegiatan penelitian !3. Apabila dikaitkan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, jelaskan fungsi penting dari suatu kegiatan penelitian !4. Sebutkan tiga jenis sumber ilmu pengetahuan atau cara mencari kebenaran yang sering anda temui di masyarakat ! Beri tanggapan menurut pendapat anda !5. Sebutkan beberapa langkah penting dalam suatu kegiatan dengan pendekatan ilmiah !6. Termasuk sumber ilmu pengetahuan atau cara mencari kebenaran apakah tindakan berikut ini ?a. Mengakui kebenaran dari kepercayaan atau keyakinan masyarakat yang diwariskan leluhur.b. Mencari kebenaran dengan mencari nasihat orang yang lebih berpengalaman atau yang berwenang.7. Menurut pendapat anda metode apakah yang paling tepat dan memiliki tingkat kebenaran yang relatif lebih tinggi dalam mengembangkan ilmu pengetahuan ?8. Ada berapa tinjauan dalam mengelompokkan jenis-jenis penelitian ? Sebutkan beberapa sudut pandang itu ? Adakah sudut pandang lain yang dapat digunakan ? Berapa macam penelitian ditinjau dari aspek metodenya ? Sebutkanlah masing-masing dan jelaskan secara singkat !9. Jelaskan, apakah metode kuantitatif dan metode kualitatif dapat digunakan secara bersama dalam satu kegiatan penelitian ?Jawaban !1. Metodologi penelitian adalah kegiatan ilmiah yang dilakukan secara sadar dan sistematis, direncanakan oleh peneliti untuk memecahkan permasalahan kehidupan dan bermanfaat bagi masyarakat, maupun bagi peneliti sendiri.2. Tujuan penelitian, yaitu:a. Mengembangkan dan menjelaskanPenelitian dapat bertujuan untuk mengembangkan dan menjelaskan sesuatu.b. Memperoleh informasi baruPenelitian dapat bertujuan untuk mengungkapkan informasi atau data yang masih baru menurut pandangan peneliti.c. Menerangkan, memprediksi, dan mengontrol variabelPenelitian dapat bertujuan untuk mencermati gejala-gejala yang terjadi dan mentransfernya ke dalam bentuk data penelitian.3. Fungsi penelitian, yaitu:a. Menemukan sesuatu yang baru.b. Mengembangkan ilmu pengetahuan.c. Melakukan validasi terhadap teori lama.d. Menemukan permasalahan penelitian.e. Menambah khazanah pengembangan ilmu pengetahuan.4. Sumber ilmu pengetahuan atau cara mencari kebenaran yang sering anda temui di masyarakat, yaitu:a. Melalui pengalamanSeseorang bisa memiliki dan menguasai suatu ilmu pengetahuan melalui proses mengalami, baik pengalaman secara individual maupun dalam hidup bermasyarakat.b. Melalui cara tradisi atau tenacitySeseorang belajar menguasai suatu ilmu pengetahuan adalah menggunakan metode tradisi yang berlaku dalam masyarakat. Orang tua memberikan bentuk pengajaran kepada generasi yang lebih muda kadang dengan menggunakan cara-cara tradisi.c. Melalui metode otoritas.Metode ini digunakan untuk menguasai ilmu pengetahuan jika metode pengalaman tidak dapat digunakan secara efektif. Cara lain adalah dengan bertanya atau menggunakan pengalaman orang lain.5. Pendekatan ilmiah mempunyai langkah-langkah antara lain:a. Adanya permasalahan yang hendak dipecahkan.b. Dinyatakan dalam bentuk pernyataanjawaban sementara atau hipotesis. Dilakukan pengujian hipotesis menggunakan data yang diambil dari lapangan.c. Menganalisis data yang ada. Melakukan pengamatan hasil hipotesis.d. Mengambil kesimpulan.6. a.Sumber ilmu pengetahuan melalui cara tradisi atau tenacity.a. Sumber ilmu pengetahuan melalui pengalaman.7. Menggunakan pendekatan ilmiah.8. Ada 5 aspek tinjauan dalam pengelompokan jenis-jenis penelitian, yaitu pemilihan penelitian ditinjau dari aspek tujuan, pemilihan penelitian menurut aspek pendekatan yang digunakan, pemilihan penelitian menurut metode, pemilihan penelitian menurut bidang yang diteliti, pemilihan penelitian ditinjau dari jenis. Ada 7 macam penelitian ditinjau dari aspek metodenya, yaitu:a. Penelitian deskriptifPenelitian jenis ini hanya berusaha menggambarkan secara jelas dan berurutan terhadap pertanyaan penelitian yang telah ditentukan sebelum para peneliti terjun ke lapangan dan mereka tidak menggunakan hipotesis sebagai petunjuk dalam penelitian.b. Penelitian sejarahPeneliti lebih memfokuskan pencarian data dengan metode wawancara pada pelaku sejarah, misalnya para pimpinan yang terlibat dan tokoh-tokoh masyarakat yang mengalami dan menggunakan sumber-sumber lain termasuk objek peninggalan kejadian, prasasti, dan buku-buku yang berkaitan erat dengan peristiwa yang diteliti.c. Penelitian surveiPenelitian ini biasanya tidak membatasi satu atau beberapa variabel. Peneliti dapat menggunakan banyak variabel dan populasi yang luas sesuai dengan tujuan penelitian yang hendak dicapai.d. Penelitian korelasionalPenelitian ini berupaya untuk melihat apakah antara dua varriabel atau lebih memiliki hubungan atau korelasi atau tidak.e. Penelitian ex-post factoPenelitian ini disebut penelitian ex-post facto karena penelitian ini berhubungan dengan variabel yang telah terjadi dan mereka tidak perlu memberikan perlakuan terhadap variabel yang diteliti.f. Penelitian eksperimenPenelitian ini melakukan tiga persyaratan dari suatu bentuk penelitian. Ketiga persyaratan tersebut, yaitu kegiatan mengontrol, memanipulasi, dan observasi. Dalam penelitian neksperimen ini, peneliti juga harus membagi subjek yang diteliti menjadi dua grup, yaitu kelompok yang memperoleh perlakuan dan kelompok kontrol yang tidak memperoleh perlakuan pada penelitian eksperimen.g. Penelitian kuasi eksperimenPenelitian kuasi eksperimen dapat diartikan sebagai penelitian yang mendekati eksperimen. Bentuk penelitian ini banyak digunakan di bidang ilmu pendidikan atau penelitian lain dengan subjek yang diteliti adalah manusia, di mana mereka tidak boleh dibedakan antara satu dengan yang lain seperti misalnya mendapat perlakuan karena berstatus sebagai grup kontrol.9. Ya, penelitian kualitatif maupun kuantitatif dapat dipadukan dalam suatu kegiatan penelitian sesuai permasalahan yang dirumuskan.

BAB IIIPertanyaan untuk Bahan Diskusi1. Pada pendahuluan diuraikan realisasi induktif kegiatan penelitian, dan bab tentang studi kepustakaan merupakan realisasi konsep pemikiran deduktif. Jelaskan pernyataan tersebut. Berikan ilustrasi atau contoh-contoh seperlunya !2. Pilihlah salah satu variabel penelitian terkait dengan bidang pendidikan (boleh variabel bebas maupun variabel terikat), selanjutnya susunlah sebuah kajian teori terkait dengan variabel tersebut, paling sedikit dua lembar HVS ukuran A4 !3. Susunlah sebuah daftar pustaka dari karya Anda yang sudah Anda selesaikan pada soal butir 2 tersebut !4. Jelaskan fungsi studi kepustakaan bagi seorang peneliti sebelum melakukan pengambilan data di lapangan !5. Secara khusus sebutkan kegunaan studi kepustakaan dalam menyusun hipotesis penelitian !6. Sebutkan alternatif sumber informasi yang perlu diperhatikan peneliti dalam melakukan kajian pustaka !7. Menurut Anda bagaimanakah cara yang tepat untuk mengatur informasi maupun materi-materi yang bervariasi dan berasal dari berbagai macam sumber, agar Anda dapat terbantu dalam menyusu kajian kepustakaan ?8. Jelaskan syarat-syarat yang harus dipenuhi dalam penyusunan kajian kepustakaan !Jawaban !1. Konsep pemikiran deduktik dan induktif sama-sama diperlukan dalam penelitian. Cara berfikir deduktif ialah suatu bentuk pendekatan pemikiran yang mengutamakan langkah awal dari pengetahuan umum yang telah diverifikasikan yang kemudian akan memperoleh bentuk kesimpulan yang sifatnya lebih spesifik. Sedangkan cara berfikir induktif merupakan pola pendekatan yang berasal dari hal yang sifatnya spesifik dan realitas sebagai langkah awal, kemuduan menuju pola cakupan yang lebih umum atau luas untuk kemudian mencapai bentuk kesimpulan.2. BOLA VOLI

TEKNIK DASAR BOLA VOLI1. Macam- macam dan Pelaksanaan Teknik Passinga. Passing Bawah Cara pelaksanaannya : Pemain melakukan sikap siap. Kedua tangan rapat dan dijulurkan lurus kedepan, kedua lengan membuat sudut 45 dengan badan. Sikap tubuh semakin merendah dengan menurunkan sudut lutut dari 135 menjadi 45. Tungkai mulai dijulurkan keatas agak kedepan, bola mengenai lengan bawah yang terjulur lurus. Tungkai dijulurkan sampai berjingkat dan tangan tidak boleh melewati bahu. Kembali kepada sikap siap.Macam-macam passing bawah : Pass Bawah dua Tangan Pass Bawah Satu Tangan Pass Bawah Bergulir Kesamping Pass Bawah Setengah Bergulir Kebelakang Pass Bawah Meluncur Kedepanb. Passing AtasCara pelaksanaannya :Pada dasarnya pass atas adalah bola tangkap diatas, sentuhkan kekening dan lontarkan kembali keatas, tetapi karena proses gerakan tersebut dilakukan dengan sangat cepat, maka bola terlihat seperti dipantulkan. Pemain melakukan sikap siap. Badan dijulurkan keatas dengan meluruskan tungkai, bersamaan dengan menjulurkan kedua tangan keatas, sikap jari seperti hendak merangkum bola. Tungkai ditekuk kembali sampai lutut membuat sudut 135, posisi lengan ditekuk didepan muka diatas kening dan bola disentuh oleh ujung jari tangan. Tungkai dijulurkan kembali sampai berjingkat dan bola dilambungkan kedepan atas dengan jari dan bantuan lengan yang digerakkan sampai lurus keatas. Kembali kepada sikap siap.Macam-macam passing atas : Pass Atas Normal Pass Atas Setengah Bergulir Kebelakang Pass Atas Bergulir Kesamping Pass Atas Meloncat2. Macam- macam dan Pelaksanaan Teknik Servis a. Underhand ServicePemain berdiri menghadap net , kaki kiri didepan kaki kanan, lengan kiri dijulurkan kedepan dan memegang bola (ini untuk pemain tangan kanan, bagi pemain tangan kiri sebaliknya). Bola dilempar rendah keatas , berat badan bertumpu pada kaki sebelah belakang, lengan yang bebas digerakkan kebelakang dan diayunkan kedepan dan memukul bola. Sementara berat badan dipindahkan kekaki sebelah depan. Bola dipukul dengan telapak tangan terbuka, pergelangan tangan kaku dan kuat. Gerakan terakhir adalah memindahkan kaki yang dibelakang kedepan.Macam-macam Underhand Service Back