i

TUGAS AKHIR

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN

PPKn MELALUI PENGGUNAAN METODE STAD (Student Team-Achievement

Devision) DI KELAS VII E SMP STELLA MATUTINA SEMESTER I TAHUN

AJARAN 2017/2018

Andreas V H Sihite

Nim: 172014013

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2018

ii

iii

iv

v

vi

vii

MOTO DAN PERSEMBAHAN

MOTO

Diberkatilah orang yang mengandalkan Tuhan, yang menaruh harapan kepada Tuhan.

(Yeremia 17:7)

Sesuatu yang belum dikerjakan seringkali tampak mustahil, kita baru yakin kalau kita telah berhasil

melakukannya dengan baik.

(Evelyn Underhill)

PERSEMBAHAN

Puji dan Syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat pertolongan nya saya

dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan baik. Karya sederhana ini pun saya sebagai penulis

persembahkan kepada:

1. Kriston Sihite dan Regiasti Sianturi sebagai orang tua saya yang selalu mendoakan dan

mendukung serta memberikan motivasi pada saat pertama masuk kuliah dan sampai pada

saat ini proses penyusunan Tugas Akhir yang saya sudah selesaikan dengan baik.

2. Opung saya yang selalu mendoakan dan selalu mendukung saya sehingga tugas akhir ini

saya bisa selesaikan dengan baik.

3. Frida Sihite, Fransiska Siska Sihite, dan Daniel Sihite sebagai saudara kandung saya yang

selalau mendoakan dan memberikan motivasi untuk menyelesaikan tugas akhir ini.

4. Teman-teman seperjuangan (Dian Bayu, Galih Toni Purwanto, Tria Oktavia, Dewi

Sintawati, Nur Rohimah, Indriyanti, Rahmad Septiawan, Valentina Kumiyu, Sari Riupasa,

Aqila Wakris, Jofri Boimau, Indra Toni, Deisty Glory, Andi Febsuardo dan Vonny

Sasube, yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga saya dapat

menyelesaikan tugas akir ini dengan baik.

Serta kepada teman-teman yang belum saya sebutkan satu persatu

viii

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar ranah kognitif dalam

mata pelajaran PPKn pada siswa kelas VII E SMP Stella Matutina Salatiga tahun ajaran

2017/2018 dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams

Achievent Division). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek

penelitian adalah siswa kelas VII E SMP Stella Matutina Salatiga yang berjumlah 27 siswa.

Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan

dokumentasi, observasi dan tes. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif

dengan cara membandingkan hasil belajar sebelum diberi tindakan dan sesudah diberi

tindakan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran koopratif tipe

STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam ranah kognitif dalam mata pelajaran

PPKn pada siswa kelas VII E SMP Stella Matutina Salatiga Tahun Ajaran 2017-2018.

Sebelum diberi tindakan dengan metode STAD hanya 4 siswa (14,8%) yang hasil

belajarnya tuntas KKM ≥ 75. Setelah diberi tindakan dengan metode STAD pada siklus 1

terdapat 17 siswa (63,0%) yang tuntas KKM ≥ 75 dan siklus 2 ada 25 siswa (92,5%) yang

tuntas KKM ≥75.

Kata kunci: Mata Pelajaran PPKn, STAD (Student Teams Achievement Division), Hasil

Belajar Siswa.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas berkat-Nya yang

dianugerahkan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir dengan baik yang

berjudul : UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM

PEMBELAJARAN PPKn MELALUI PENGGUNAAN METODE STAD (Student Team-

Achiavement Devision) DI KELAS VII E SMP STELLA MATUTINA SEMESTER I

TAHUN AJARAN 2017/2018.

Penulisan tugas akhir ini untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan

studi di Program studi S1 PPKn FKIP UKSW.

Dalam menyelesaikan tugas akhir ini, kemampuan dan pengetahuan penulis sangatlah

terbatas. Akan tetapi, penulis tetap bekerja keras disertai bimbingan, dorongan dan bantuan

dari berbagai pihak sehingga dapat membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan tugas

akhir ini. Untuk itu, penulis mengucapkan rasa hormat dan terima kasih sebesar-besarnya

kepada :

1. Dr. Wasitohadi, M.Pd sebagai Dekan FKIP yang telah memberi ijin penelitian sehingga

penulisan tugas akhir ini dapat terselesaikan.

2. Dra. Nani Mediatati M.Pd sebagai Kaprogdi S1 PPKn yang telah memberikan ijin

penelitian sehingga penulisan tugas akhir ini dapat terselesaikan.

3. Dr. Yosaphat Haris Nusarastriya, M.Si sebagai Dosen Pembimbing I yang telah

meluangkan waktu untuk selalu memberikan bimbingan, pengarahan dan masukan

sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

4. Dra. Nani Mediatati M.Pd sebagai Dosen Pembimbing II yang dengan kesabarannya telah

banyak membantu penulis, selalu ada dalam memberikan ide-ide, saran, kritik sehingga

terselesaikan tugas akhir ini.

5. Virene Irida Pramuduaningrum, S.Pd selaku guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan kelas VII E SMP Stella Matutina Salatiga yang telah membantu

dalam proses penelitian.

6. Teman-teman seperjuangan (Galih, Tria, Bayu, Dewi, Imah, Novi, Indri, Valen, Sari,

Akila, Jofri, Indra, Glori, Andi, Vonny) yang telah memberikan perhatian, motivasi dan

kebersamaan selama 4 tahun ini.

7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan

penyusunan tugas akhir ini.

x

Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini masih banyak kekurangan karena pengetahuan

dan kemampuan penulis yang terbatas, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran

yang membangun dari pembaca. Semoga tugas akhir ini berguna dan bermanfaat bagi semua

pihak.

Salatiga, Juli 2018

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................................. i

Halaman Pengesahan ...................................................................................................... ii

Daftar Isi ........................................................................................................................ iii

Daftar Tabel……………………………………………………………………………..vii

Daftar Gambar…………………………………………………………………………..viii

Bab 1 Pendahuluan ........................................................................................................1

1.1 Latar Belakang .....................................................................................................1

1.2 Identifikasi Masalah .............................................................................................4

1.3 Rumusan Masalah ................................................................................................4

1.4 Tujuan Penelitian .................................................................................................4

1.5 Manfaat Penelitian ...............................................................................................5

Bab II Kajian Pustaka ...................................................................................................6

2.1 Pengertian Belajar .................................................................................................6

2.2 Ciri-ciri Belajar .....................................................................................................6

2.3 Prinsip-Prinsip Belajar ..........................................................................................8

2.4 Proses Belajar ........................................................................................................9

2.5 Hasil belajar dan Faktor yang mempengaruhinya ...............................................10

2.5.1 Pengertian Hasil Belajar ............................................................................10

2.5.2 Klasifikasi Hasil Belajar ...........................................................................11

2.6 Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar .................................................16

2.6.1 Faktor Internal ...........................................................................................16

2.6.2 Faktor Eksternal ........................................................................................16

2.7 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) .........................................17

2.7.1 Pengertian PPKn .......................................................................................17

2.7.2 Tujuan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ................................17

2.7.3 Ruang Lingkup Mata Pelajaran PPKn ......................................................18

2.8 Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement

Devision) .................................................................................................................19

2.8.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD .....................................19

2.8.2 Langkah-langkah Moel Pembelajaran STAD ...........................................20

xii

2.9 Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD .........22

2.9.1 Kelebihan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ..........................22

2.9.2 Kekurangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ..............................23

2.10 Hasil Penelitian Yang Relevan ..........................................................................23

2.11 Kerangka Berfikir ..............................................................................................24

2.12 Hipotesis Tindakan ............................................................................................25

BAB III Metode Penelitian ..........................................................................................26

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................................26

3.2 Jenis Penelitian ....................................................................................................27

3.2.1 Siklus I ......................................................................................................29

3.2.2 Siklus II .....................................................................................................30

3.3 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..........................................................30

3.3.1 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ...........................................31

3.3.2 Soal Tes .....................................................................................................32

3.4. Uji Instrumen Tes ...............................................................................................32

3.4.1 Uji Validitas ..............................................................................................32

3.4.2 Uji Reliabilitas ..........................................................................................32

3.4.3 Teknik Analisis Data.................................................................................33

3.4.4 Indikator Keberhasilan ..............................................................................33

BAB IV Hasil Penelitia dan Pembahasan............................................................

4. Hasil Penelitian...................................................................................................48

4.1 Gambaran Umum SMP Stella Matutina Salatiga...........................49

4.2 Kondisi Awal Sebelum Tindakan (Pra

Siklus).........................................................................................................50

4.3. Pelaksanaan Tindakan

Perbaikan....................................................................................................51

4.3.1 Siklus 1 (2 x Pertemuan).................................................54

4.4 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus dan

Siklus1............................................................................................55

4.5 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa dari Pra Siklus, Siklus 1

dan Siklus2........................................................67

4.6 Pembahasan................................................................................................89

BABVSimpulan dan Saran......................................................................................94

xiii

5. Simpulan.........................................................................................................94

5.1 Saran.................................................................................................................94

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Jadwal Penelitian .................................................................................... 26

Tabel 3.1 Lembar Observasi Aktivitas Guru .................................................... 31

Tabel 3.2 Lembar Observasi Aktivitas Siswa .................................................... 32

Tabel 3.3 Hasil Perhitungan Validitas Soal Evaluasi Siklus I ....................................... 40

Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus 1 Setelah Uji Validitas.......................................41

Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus 1 Setelah Uji Validitas......................................42

Tabel 3.5 Hasil Perhitungan Validitas Soal Evaluasi Siklus 2..........................................43

Tabel 3.6 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus 1I Setelah Validitas...........................................44

Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Tes Siklus I......................................................................45

Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Tes Siklus II....................................................................46

Tabel 4.1 Jumlah siswa kelas VII E dan kelas VII A SMP Stella Matutina

Salatiga..................................................................................................................49

Tabel 4.2 Daftar Nilai Tes Siswa Kelas VII E SMP Stella Matutina Salatiga Pra

Siklus................................................................................................................................50

Tabel 4.3 Ketuntasan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas VII E SMP Stella Matutia Salatiga Pada

PraSiklus............................................................................................................................51

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pada Siklus 1 Pertemuan

1..........................................................................................................................................54

Tabel 4.5 Hsil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Pada Siklus 1 Pertemuan

1..........................................................................................................................................56

Tabel 4.6 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Guru Pada Siklus 1 Pertemuan

2.........................................................................................................................................59

Tabel 4.7 Hsil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Pada Siklus 1 Pertemuan 2..............61

Tabel 4.8 Tabel 4.8 Daftar Nilai Tes Siswa Kelas VII E SMP Stella Matutina Salatiga Pada Siklus

1......................................................................................................................64

Tabel 4.9 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas VII E Pada Siklus 1..............................65

Tabel 4.10 Perbandingan ketuntasan hasil belajar pada pra siklus dan siklus 1

................................................................................................................................67

Tabel 4.11 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Guru pada siklus 2 pertemuan

1..............................................................................................................................71

Tabel 4.12 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa pada siklus 2 pertemuan

1..............................................................................................................................75

xv

Tabel 4.13 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Guru Pada Siklus 2 Pertemuan 2

................................................................................................................................79

Tabel 4.14 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Pada Siklus 2 Pertemuan

2..............................................................................................................................82

Tabel 4.15 Daftar Nilai Siswa Kelas VII E SMP Stella Matutina Salatiga Pada Siklus II

.................................................................................................................84

Tabel 4.17 Ketuntasan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas VII E SMP Stella Mtutina Salatiga

Pada Siklus 2.............................................................................85

Tabel 4.18 Ketuntasan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas VII E SMP Stella Matutina Salatiga

pada Ranah Kognitif dari Pra Siklus Ke Siklus 1 dan Siklus

2.............................................................................................................................90

xvi

Daftar Gambar

Gambar 2 Desain Siklus PTK Model Refleksi Awal.................................................

Gambar 4.1 Diagram Lingkaran Ketuntasan Hasil Belajar Dalam Ranah Kognitif Pada Siklus

1..............................................................................................................

Gambar 4.2 Diagram Batang Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus dan Siklus

1...............................................................................................................

Gambar 4.3 Diagram Lingkaran Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus

2.................................................................................................................................

Gambar 4.4 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar PPKn Ranah Kognitif Siswa Kelas VII E

SMP Stella Matutina Salatiga dari Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus

2................................................................................................................................