Embed Size (px)
Citation preview
TRƢỜNG TIỂU HỌC PHÚ LÂM
CHƢƠNG TRÌNH HỖ TRỢ HỌC SINH ÔN TẬP TẠI NHÀ
MÔN: TẬP ĐỌC – KHỐI 5
TUẦN 23 - Thứ ba, ngày 31/3/2020
I. Tập đọc: PHÂN XỬ TÀI TÌNH
II. Yêu cầu : Các em luyện đọc diễn cảm bài tập đọc.
III. Tìm hiểu bài :
1. Hai ngƣời đàn bà đến công đƣờng nhờ quan phân xử việc gì ?
………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………
2. Vì sao quan cho rằng ngƣời không khóc chính là ngƣời lấy cắp ?
………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………
……...………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..
3. Vì sao quan án dùng cách trên ? Chọn ý trả lời đúng:
a) Vì tin là thóc trong tay kẻ gian sẽ nảy mầm.
b) Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt.
c) Vì cần có thời gian để thu thập chứng cứ.
TRƢỜNG TIỂU HỌC PHÚ LÂM
CHƢƠNG TRÌNH HỖ TRỢ HỌC SINH ÔN TẬP TẠI NHÀ
MÔN: CHÍNH TẢ - KHỐI 5
TUẦN 23 - Thứ ba, ngày 31/3/2020
I. Chính tả: Cao Bằng.
II. Yêu cầu: Học sinh viết tựa bài và 4 khổ thơ (Sau khi qua Đèo Gió… người Cao Bằng)
và tên tác giả.
Cao Bằng
Sau khi qua Đèo Gió
Ta lại vượt Đèo Giàng
Lại vượt đèo Cao Bắc
Thì ta tới Cao Bằng.
Cao Bằng, rõ thật cao!
Rồi dần bằng bằng xuống
Đầu tiên là mận ngọt
Đón môi ta dịu dàng.
Rồi đến chị rất thương
Rồi đến em rất thảo
Ông lành như hạt gạo
Bà hiền như suối trong.
Còn núi non Cao Bằng
Đo làm sao cho hết
Như lòng yêu đất nước
Sâu sắc người Cao Bằng.
Trúc Thông
Chính tả
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
TRƢỜNG TIỂU HỌC PHÚ LÂM
CHƢƠNG TRÌNH HỖ TRỢ HỌC SINH ÔN BÀI TẠI NHÀ
MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU- KHỐI 5
TUẦN 23 – Thứ ba, 31/3/2020
I. Bài học: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ.
II. Bài tập
Bài 1/54. Tìm và phân tích cấu tạo của câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong mẩu
chuyện vui:
Ngƣời lái xe đãng trí
Một người đàn ông hốt hoảng gọi điện đến đồn công an:
- A lô! Xin các anh đến giúp tôi ngay! Tôi đã khóa cửa xe cẩn thận nhưng bọn trộm vẫn
đột nhập vào xe của tôi. Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn
cả bàn đạp phanh. Thật không thể tưởng tượng nổi!
Lát sau, khi hai cảnh sát vừa được phái đi thì trực ban của đồn lại nhận được một cú
điện thoại:
- Xin lỗi vì đã làm phiền các anh. Hóa ra tôi ngồi nhầm vào hàng ghế sau.
Theo báo Mực Tím
Bài 2/55: Tìm quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ trống:
a) Tiếng cười ………………………… đem lại niềm vui cho mọi người ………… nó còn
là một liều thuốc trường sinh.
b)…………………………. hoa sen đẹp ……… nó còn tượng trưng cho sự thanh khiết
của tâm hồn Việt Nam.
Để thể hiện quan hệ tăng tiến giữa các vế câu ghép, ta có thể nối
chúng bằng một trong các cặp quan hệ từ: không những….mà…..;
chẳng những….mà….; không chỉ….mà….
c) Ngày nay, trên đất nước ta, …………….. công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an
ninh ……………. mỗi một người dân đều trách nhiệm bảo vệ công cuộc xây dựng hòa
bình.
TRƢỜNG TIỂU HỌC PHÚ LÂM
CHƢƠNG TRÌNH HỖ TRỢ HỌC SINH ÔN TẬP TẠI NHÀ
MÔN: TẬP LÀM VĂN - KHỐI 5
TUẦN 23 - Thứ tƣ, ngày 01/4/2020
Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã nghe hoặc đã học.
Bài làm
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
TRƢỜNG TIỂU HỌC PHÚ LÂM
CHƢƠNG TRÌNH HỖ TRỢ HỌC SINH ÔN TẬP TẠI NHÀ
MÔN: KỂ CHUYỆN – KHỐI 5
TUẦN 23 – Thứ tƣ, ngày 01/4/2020
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ
trật tự, an ninh.
II. Hƣớng dẫn:
1. Các hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh:
- Đảm bảo trật tự an ninh trong phố phường, lối xóm.
- Đảm bảo trật tự giao thông trên các tuyến đường.
- Phòng cháy, chữa cháy (Ví dụ: truyện Tiếng rao đêm - Tiếng Việt 5, tập 2)
- Bắt trộm, cướp; chống các hành vi phạm pháp, tệ nạn xã hội (Ví dụ: truyện Người gác
rừng tí hon - Tiếng Việt 5, tập 1)
- Điều tra, xét xử các vụ án (Ví dụ: hai truyện Ông Nguyễn Khoa Đăng, Phân xử tài tình -
Tiếng Việt 5, tập 2)
- Hoạt động tình báo trong lòng địch (Ví dụ: truyện Hộp thư mật - Tiếng Việt 5, tập 2)
2. Tìm câu chuyện ở đâu?
- Những câu chuyện em được nghe người thân kể.
- Báo, truyện đọc xưa và nay. Chú ý sách Tiếng Việt 5 và các truyện tình báo, truyện trinh
thám ( Ví dụ: Ông cố vấn của Hữu Mai, Sơ-lốc Hôm của Cô-nan Đoi-lơ)
- Có thể tìm trên mạng Internet những câu chuyện bảo vệ trật tự an ninh.
3. Kể chuyện:
- Mở đầu câu chuyện: Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
- Diễn biến câu chuyện: Kể rõ trình tự các sự việc xảy ra, hành động của nhân vật (chú ý
nhấn mạnh từng chi tiết liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh)
- Kể kết thúc và nêu ý nghĩa của câu chuyện.
III.Các em có thể tham khảo mẫu chuyện sau và tập kể.
Giữ gìn an ninh trật tự
Câu chuyện xảy ra vào một buổi sáng tháng 10 năm 2015. Như thường lệ, hai anh
cùng đến nơi làm sớm để chuẩn bị cho công việc của ngày mới. Vừa lúc đó, có 5 thanh
niên không đội mũ bảo hiểm, ngồi trên hai chiếc xe máy lao tới. Hai chiếc xe này đều
không có chìa khóa xe, ổ khóa bị hỏng. Dáng điệu của các đối tượng này khiến hai anh
thấy rất khả nghi. Các đối tượng nói với anh Lưu và anh Lực muốn bán hai chiếc xe máy
này để lấy tiền gấp. Nếu hai anh giúp chúng bán được xe, sẽ thưởng cho các anh 1 triệu
đồng.
Nghi vấn đây là hai chiếc xe trộm cắp nên anh Lưu liền bí mật ra hiệu cho anh Lực
giữ chân bọn chúng, còn anh tìm cách nhanh chóng gọi điện báo cho các chiến sĩ công an
phường gần đó. Trong lúc anh Lực đang nói chuyện tìm cách giữ chân bọn chúng thì
chúng nghi ngờ bị phát hiện, nên đã nhanh chóng chia thành hai nhóm chạy trên hai chiếc
xe về các hướng khác nhau. Vừa lúc đó, các chiến sĩ công an phường kịp thời có mặt và
truy đuổi theo các đối tượng.. Anh Lưu cùng một cán bộ Công an thị trấn đuổi theo một
đối tượng, ép hắn vào lề đường và bắt giữ được đối tượng cùng tang vật. Anh Lực và các
chiến sĩ còn lại đuổi theo nhóm trộm cướp thứ hai. Qua đoạn đường đèo khó đi, cuối cùng
hai đối tượng còn lại cũng đã bị bắt gọn.
Tại cơ quan công an, chúng đã khai nhận, do có hộ gia đình, sơ suất quên khóa cổng
nên chúng đã lẻn vào lấy cắp hai chiếc xe máy. Sau đó, các chiến sĩ công an liên lạc với gia
đình bị mất đến nhận lại tài sản.
Chiến công của hai anh đã được bà con nhân dân khen ngợi. Hành động mưu trí và
dũng cảm của hai anh đã giúp triệt phá được nhóm cướp, ổn định tình hình trật tự tại địa
phương. Tấm gương của hai anh thật đáng khen ngợi. Điều đó khiến em thêm cảm phục và
sẽ cố gắng làm nhiều việc tốt, góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào việc giữ gìn và
bảo vệ an ninh trật tự phố phường.
TRƢỜNG TIỂU HỌC PHÚ LÂM
CHƢƠNG TRÌNH HỖ TRỢ HỌC SINH ÔN TẬP TẠI NHÀ
MÔN: TẬP ĐỌC – KHỐI 5
TUẦN 23, Thứ năm, ngày 02/4/2020
I. Tập đọc: Chú đi tuần
II. Yêu cầu: Các em luyện đọc diễn cảm bài thơ.
III. Tìm hiểu bài:
1. Ngƣời chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nhƣ thế nào?
………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………
2. Đặt hình ảnh ngƣời chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình của học sinh,
tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì?
………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………
……...………………………………………………………………………………………
……………...………………………………………………………………………………
3. Tình cảm của ngƣời chiến sĩ đối với các cháu học sinh đƣợc thể hiện qua những từ
ngữ và chi tiết nào?
………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………
……...………………………………………………………………………………………
……………...………………………………………………………………………………
