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Ficha técnica 2
Introducción 2
¿Qué medimos? 3
¿Dónde lo medimos?3
Variables que utiliza 4
Factores 4
Escalas 5
¿Cómo mide? 7
Material para la aplicación 7
Instrucciones específicas 8
Corrección y puntuación 8
Índice de éxito en la profesión 8
Influencia del sexo 10
Perfil diferencial según la actividad profesional 11
Interpretación del perfil 12
Valoración del test 13
Bibliografía 14
Anexos 15
Índice
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Ficha técnica:
Nombre: “TPT, Test de Personalidad de TEA”
Autores: S. Corral A. Pamos, J. Pereña y N. Seisdedos, I+D, TEA Ediciones (2001)
Aplicación: individual y colectiva
Ámbito de aplicación: adolescentes y adultos, y específicamente en el ámbito
laboral
Duración: variable, alrededor de 30 minutos (según la capacidad lectora)
Finalidad: evaluación de 15 rasgos de la personalidad, 3 factores o dimensiones
generales, un índice de éxito en la vida profesional y una escala de Sinceridad
Baremación: población general de adultos, en puntuaciones centiles y típicas S, en
varones y mujeres y en una muestra normativa equilibrada de ambos sexos.
1. Introducción:
El TPT (Test de Personalidad de TEA) nace de la necesidad de algunos clientes del TEA
Ediciones que solicitaban un instrumento de medida de la personalidad para ser aplicado
en determinados contextos, concretamente en el ámbito organizacional.
Se considera que el comportamiento humano se puede desglosar en una infinitud de
conductas que apuntan a distintas dimensiones o modos de ser. Estas conductas no son
exclusivas de un determinado rasgo y es posible que cada una de ellas pueda dar validez o
significado a diferentes escalas de personalidad. Por ejemplo, Me gusta enfrentarme a las
dificultades define o describe cierta conducta que puede participar en más de una escala o
variable, entendiendo también, que las distintas variables están relacionadas entre sí,
porque el comportamiento o rasgo de personalidad que las engloba forma un conjunto
cohesionado (Test de Personalidad TEA, 2001).
Partiendo de esta idea base, los profesionales responsables que demandaban esa medida
de la personalidad, teniendo en cuenta el modelo de Eysenck (1970), que reconoce la
existencia de dos dimensiones de la personalidad; extraversión – introversión y
Neuroticismo –Estabilidad, y el modelo desarrollado en EE.UU. de los “cinco grandes”, se
fue delimitando el ámbito de los rasgos de personalidad solicitados en la forma de cuatro
grandes dimensiones iniciales– estabilidad emocional, sociabilidad, responsabilidad y
apertura mental – y su especificación en variables o rasgos, que las delimitan. Además, se
formularon un total de 15 escalas y se le añadió una medida de sinceridad (SIN) que
2
pudiera servir de contraste en situaciones en las que pudiera privar el disimulo o la
deseabilidad social, convirtiéndose en una test con 16 escalas.
Durante la construcción del cuestionario, se intentó evitar la existencia de elementos que
tuvieran una redacción en forma negativa, por ejemplo, no soy de las personas que…,
puesto que suelen presentar dificultades de comprensión y decisión en algunos
examinados. También se buscó el equilibrio entre los contenidos que apuntaban a los
polos altos y bajos de las variables.
Un equipo de jueces evaluó y criticaron la forma y especificidad con que cada conjunto de
10 elementos era capaz de obtener una buena medida. Los resultados concluyeron con los
160 elementos existentes.
2. ¿Qué medimos?
El test de personalidad Tea es un instrumento de medida de la personalidad en
determinados contextos. Mediante esta evaluación los rasgos de la personalidad, 3
factores o dimensiones generales, un índice de éxito en la vida profesional y una escala de
sinceridad.
¿Dónde lo medimos?
Los principales ámbitos de aplicación del TPT son:
- Psicología de las organizaciones
La actividad profesional es un concepto multifactorial con gran cantidad de elementos
constitutivos. La selección de personal busca predecir estas conductas. Para esto, se tienen
en cuenta las variables aptitudinales y cada vez más la personalidad, que se tiene en
consideración por su relevancia y el peso que tiene el desarrollo de la actividad laboral.
El TPT se encuentra a caballo entre instrumentos como el NEO PI-R o el 16 PF, que miden
la personalidad en general y tests como el IPV, enfocados expresamente para medir la
personalidad en el mundo laboral. A diferencia de estos, pretende un enfoque general de la
personalidad en la conducta laboral.
Se ha observado, después de varias revisiones, que las variables como la Estabilidad
Emocional, dinamismo, sociabilidad, tolerancia o flexibilidad están estrechamente
relacionados con una buena validez predictiva en el ámbito de las organizaciones.
3
Existen profesiones en las que algunas de las variables del T^T cobran una relevancia
especial como por ejemplo, la extraversión como predictiva de éxito en muestras de
directivos y comerciales.
A la hora de pasar el test, se deberían tener en cuenta cuales de sus variables se
consideran más o menos predictoras para el correcto desarrollo de la actividad laboral a
desempeñar.
En conclusión, se debería examinar las dimensiones para poder determinar el peso
concreto de cada variable o factor para llegar a un enfoque más preciso en la predicción
del comportamiento profesional.
- Psicología clínica
Los profesionales del ámbito clínico creen conveniente el hecho de evaluar rasgos de la
personalidad con fines de pronóstico y tratamiento.
El TPT no ha nacido con una finalidad clínica, pero el profesional que lo emplee puede
encontrar casos con un perfil deteriorado, como por ejemplo trastornos esquizotipicos,
antisociales, borderline y compulsivos. En cuanto al ámbito clínico, hay cuestionarios de
personalidad más adecuados que el TPT.
- Psicología de la educación
Si se considera actividad escolar como conducta laboral, el TPT puede tener aplicación en
este ámbito, sus variables pueden predecir tanto la adaptación como el éxito en la
actividad escolar.
Se tomarían como rasgos propios de esto la responsabilidad y la Apertura Mental. El resto
de los rasgos no afectarían al rendimiento escolar ni emocional a no ser que presente
apuntamientos extremos.
3. Variables que utiliza
- Factores
Los factores que se utilizan en el TPT han sido extraídos del NEO PI-R. En primer lugar, el
factor Estabilidad Emocional se compone por el polo negativo de las escalas Desajuste
4
(Daj), Ansiedad (Ans) y Depresión (Dep) y por los polos positivos de Tolerancia al estrés
(Est) y Autoconcepto (Aut).
En segundo lugar, el factor Apertura Mental está compuesto principalmente por las
variables Tolerancia y flexibilidad (Tol) y Adaptación a los cambios (Ada). Aun así, existen
otras escalas en peso negativo y significación a tener en cuenta como las escalas de
Autoconcepto (Aco), autoexigencia profesional (Pro), Dinamismo (Din) y Tesón). Una
persona con un grado muy alto de apertura mental es probable que infravalore la
precepción que tiene sobre sí mismo y que presente carencias en algunas de las
características más relacionadas con la disposición y la actitud hacia el trabajo.
Por último, el tercer factor se denomina Responsabilidad (RP), ya que si confluyen una
serie de escalas con sentido positivo, parece estar muy relacionadas con el desempeño
laboral. Estas escalas con sentido positivos son Disponibilidad (Dis), Interés por otras
culturas (Cul), Adaptación a los cambios (Ada), Autoexigencia profesional (Pro), Trabajo
en qeuipo (Equ), Dinamismo (Din), Integración social (Ins), Tesón y constancia (Tes),
Tolerancia y flexibilidad (Tol) y Tolerancia al estrés (Est).
- Escalas
Inicialmente, el test TPT constaba de 15 escalas. Tras la revisión del instrumento, se
consideró oportuno añadirle una 16ª escala que midiera la Sinceridad (Sin) o estilo de
respuesta para controlar el disimulo o la deseabilidad social. En el proceso de
construcción de las escalas, se intentó evitar, en la medida de lo posible, que los ítems
fueran redactados de forma negativa (ej: no soy una persona que…), ya que estos podían
causar dudas y dificultades de comprensión y decisión entre los sujetos evaluados.
Además en la construcción del instrumento se trató de encontrar un equilibrio entre
contenidos que tendían a “polo bajo” y aquellos que tendían a “polo alto”.
Tabla de recuento de elementos con sentido positivo y negativo en relación a las variables
Signo Da
j
Ans Dep Es
t
Aco Tol Ada Cul Di
s
Iso Ins Equ Pr
o
Din Tes Sin Total
5
+ 7 5 5 6 5 3 4 8 5 6 5 6 6 6 5 6 88
- 3 5 5 4 5 7 6 2 5 4 5 4 4 4 5 4 72
Como podemos observar a la derecha de la tabla, se logra un equilibrio entre los
elementos positivos y negativos.
Tras someter el test a pruebas de validación, se decide cambiar la redacción de algunos
elementos y la denominación de alguna variable (ej: Rasgos psicóticos -> Desajuste). Estos
cambios introducidos sirvieron de gran ayuda en la mejora del instrumento, puesto que
facilitaron la capacidad discriminativa de algunas escalas, sobre todo, las tres primeras
que reflejan aspectos o variables poco deseables (Desajuste, ansiedad y Depresión). Cabe
mencionar que cada variable contiene 10 elementos que tienden al polo alto (+) o bajo (-).
Finalmente se pudo extraer el cuadro definitivo de las distintas variables que mide el test,
definiendo los polos alto y bajo de cada una de ellas.
Tabla de las variables del TPT y sus polos alto y bajo
Escala Polo bajo define a una persona… Polo alto define a una persona…
DajDesajuste
Emocionalmente estable, serena y difícil de alterar ante las demandas del entorno y sus emociones.
Emocionalmente inestable, poco sosegada y serena, turbable y que interpreta mal la realidad de las situaciones y de los afectos
AnsAnsiedad
Tranquila, apacible, sosegada y poco propensa a alterarse sin razón aparente.
Tensa, sobreexcitada, forzada, preocupada y susceptible, tanto en las situaciones personales como en las de tipo social o laboral.
DepDepresión
Con una buena imagen de sí misma y carente de preocupaciones irracionales.
Preocupada y descontenta consigo misma, con mala imagen y pobre valoración de sí misma.
EstTolerancia al
estrés
Incapaz de enfrentarse con serenidad a situaciones de tensión.
Poco afectable por las tensiones y exigencias del trabajo o de las relaciones personales.
AcoAutoconcepto
Con gran inseguridad y dubitativa al valorar sus posibilidades.
Segura de sí misma en lo que hace y cómo lo hace, que confía en sus posibilidades y recursos propios.
TolTolerancia y
Precavida y rígida que rechaza las situaciones de riesgo.
Comprensiva con los modos ajenos y dispuesta a adaptarse a las situaciones.
6
flexibilidadAda
Adaptación a los cambios
Con dificultades para aceptar las situaciones novedosas o que se salen de lo común.
Desenvuelta que se enfrenta y adapta con habilidad a las situaciones sociales que le rodean.
CulInterés por
otras culturas
Carente de interés por conocer o profundizar en las costumbres y peculiaridades de otras culturas.
Con intereses amplios hacia otros modos y formas culturales.
DisDisponibilidad
Absorta por sus propias ocupaciones y con la que difícilmente se puede contar para otras tareas.
Accesible y dispuesta a dejar una tarea para hacer otras.
IsoInteligencia
social
Con dificultades para crear y mantener relaciones apropiadas con otros.
Sociable que sabe crear relaciones y mantenerlas a un buen nivel.
InsIntegración
social
Distante, le cuesta acomodarse a entornos de gran diversidad y distintos a los habituales.
Adaptada socialmente, que acepta y sigue de buen grado las reglas, tradiciones y normas sociales.
EquTrabajo en
equipo
Individualista que prefiere trabajar sola y no acepta las opiniones o sugerencias de otros.
Participativa y colaboradora, que acepta contribuye a las decisiones e iniciativas del grupo para llevar a cabo una tarea colectiva.
ProAutoexigencia
profesional
Con baja ambición profesional y carente de motivación por ofrecer buenos resultados.
Responsable y disciplinada que se esfuerza por mejorar y dar un trabajo de calidad.
DinDinamismo y
actividad
Pasiva, con poca energía, incapaz de mantener el impulso y la actividad durante mucho tiempo.
Dinámica y activa que no desfallece y siempre cuenta con energías para seguir trabajando.
TesTesón y
constancia
Que cede con facilidad cuando las cosas no siguen el curso esperado.
Tenaz y capaz de continuar en la tarea aun cuando las condiciones sean adversas.
SinSinceridad
Que intenta ofrecer una buena imagen de sí misma para influir en la opinión que se tenga de ella.
Que se muestra tal y como es, sin disimulo social.
En el TPT, a pesar de medir muchas variables distintas, observamos que las escalas de
medida no son totalmente independientes entre sí, puesto que sus rasgos subyacentes no
lo son. Además, las escalas presentan relaciones muy interesantes desde el punto de vista
psicométrico y, por tanto, interpretativo.
4. ¿Cómo mide?
- Material para la aplicación
Como material destinado para el uso del TPT tenemos: el manual con las bases teóricas, la
justificación empírica y las tablas necesarias para la conversión de las puntuaciones
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directas. Por otro lado tenemos el cuadernillo que contiene la prueba con 160 preguntas y
las instrucciones para realizarlo, la hoja de respuestas para la corrección manual o
mecanizada y el pin de corrección para obtener las puntuaciones directas.
Para la correcta aplicación del TPT hay que seguir unos pequeños requisitos mediante los
cuales se intente minimizar los efectos de los factores externos en la fiabilidad de los
resultados (tener el material preparado, correcta disposición de la sala de examen,
motivación de los sujetos, etc.). Pero tampoco sin conseguir que el entorno en el cual se
realiza la prueba sea frio e impersonal. Con la intención de reducir la ansiedad u hostilidad
con la que se puede realizar la prueba por parte de algunos participantes, es de gran
ayudar explicar con claridad el motivo por el cual se realiza y el interés que tiene para
ellos.
- Instrucciones específicas
Distribuidos los sujetos por la sala, el responsable dirá:
“Voy a entregarles una hoja como ésta (MOSTRAR). En ella deberán anotar todas sus
contestaciones”
Se recuerda que anoten los datos de identificación en la cabecera y mientras se reparten
los cuadernillos. Cuando todos los sujetos han anotado su identificación se les dice lo
siguiente:
“ahora vamos a leer las instrucciones de la portada del Cuadernillo; yo lo haré en voz alta
mientras ustedes lo hacen silenciosamente”.
Realizada correctamente la prueba se recogen y se comprueba que todos hayan
contestado a todas las frases, de forma correcta y en los lugares adecuados.
- Corrección y puntuación
Si hubiera más de una respuesta en un elemento, se anularan, con un trazo visible todas
las respuestas, invalidando la puntuación del elemento. También se debe comprobar que
el número de preguntas no respondidas no sea superior al 10% (más de 16 elementos en
blanco), los autores lo consideran un protocolo incompleto que arroja una visión
distorsionada del perfil de la personalidad.
8
Las puntuaciones directas de cada escala se obtienen sumando los puntos que reciben las
respuestas de los elementos que la conforman. Las puntuaciones directas en una escala
pueden variar de 0 a 30 puntos.
- Índice de éxito en la profesión
El TPT incorpora un índice elaborado para determinar el grado en que la estructura de la
personalidad de un sujeto es apropiada para tener éxito en una actividad laboral, para ello,
es necesario aplicar una fórmula que pondera cada variable con el peso que se decidió en
el estudio a este fin. Los valores a introducir son puntuaciones típicas obtenidas mediantes
las puntuaciones directas.
Para el éxito en una actividad laboral según la estructura de la personalidad hay que
comprender que esta depende del tipo de profesión y de las variables necesarias para el
desempeño de la misma. En el caso del TPT se ha intentado hacer una aproximación para
disponer de una puntuación criterial. Para crear esta aproximación, se ha utilizado la
técnica de jueces, esta técnica se basa en reunir a un grupo de personas relacionadas con
la actividad profesional y preguntar a cada juez por su “juicio” sobre las 16 variables del
TPT en el éxito profesional.
Se creó un diseño en el que el juez tenía unas definiciones poco técnicas de las 16
escalas, por ejemplo la definición utilizada para Adaptación a los cambio fue
“Persona desenvuelta que se enfrenta y adapta con habilidad a las situaciones
sociales que le rodean.” O para el trabajo en equipo “Persona participativa y
colaboradora que acepta y contribuye a las decisiones e iniciativas del grupo para
llevar a cabo una tarea colectiva.”
En el estudio participaron 158 jueces (51 psicólogos, 28 profesionales de recursos
humanos, 42 técnicos de profesiones no psicológicas y 37 profesionales de diversos
niveles), y la valoración fue de 1 a 5.
- 1: muy negativo (-2)
- 2: negativo (-1)
- 3: no interviene (0)
- 4: positivo (+1)
- 5: muy positivo (+2)
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Las observaciones que se extrajeron fueron las siguientes:
a) Las tres variables menos valoradas has sido Desajuste, Ansiedad y Depresión.
b) Las tres conductas mejor valoradas han sido Adaptación a los cambios, Trabajo en
equipo e Inteligencia social.
c) En la que los jueces no se han puesto de acuerdo han sido Tolerancia al estrés y
Sinceridad.
d) Exceptuando las escalas de Est y Sin hay una gran homogeneidad, pero hay
dispersión y confusión respecto a la conducta de Disponibilidad (“persona
accesible y dispuesta a dejar una tarea para hacer otras”). Aunque la tendencia ha
sido considerar esta conducta como positiva.
e) La variable mejor valorada por los cuatro grupos de jueces ha sido la de
Adaptación a los cambios.
f) La variable con mayor dispersión ha sido la de Tesón y constancia. Y algo similar
ha pasado con la variable de autoexigencia profesional.
- Influencia del sexo
Según los estudios parece demostrado que los varones destacan en las variables de
autoestima, lugar de control interno y asertividad, y las mujeres en ansiedad. En el NEO-PI
las mujeres destacan en las facetas de neuroticismo e impulsividad de la estabilidad
emocional, en el gregarismo de la extroversión, mientras que los varones muestran mayor
puntuación en la faceta de asertividad de la extroversión. En el estudio de Hough (1998)
los varones muestran mayor apertura a la experiencia, mientras que las mujeres destacan
en responsabilidad y amabilidad.
En el caso del TPT, encontramos según la comparación de las puntuaciones típicas S según
las medias de varones y mujeres, que la mujer destaca en:
10
- Mayor ansiedad, Depresión y Disponibilidad
- Menor Autoconcepto y Tolerancia al estrés.
A nivel estadístico tiene una significación alta, pero en la labor aplicada tiene poca
significación, y se podría concluir que a nivel de escala son bastantes similares en el TPT;
esto se puede deber a que mide una personalidad más relacionada con la labor de lo que lo
haría un 16PF-5.
- Perfil diferencial según la actividad profesional
Sexo
Profesión
Varones Mujeres
Positivo Negativo Positivo Negativo
Facultativo
especialista
sanitario
tolerancia al
estrés y
autoconcepto
adaptación a los
cambios,
disponibilidad e
integración
social
Disponibilidad
y Tesón
Tolerancia al
estrés y
autoconcepto
Técnicos
sanitarios
Menor ansiedad y menor
depresión. Mayor tolerancia al
estrés, autoconcepto y tesón.
Diplomados
sanitarios
Por encima de
la media de
mujeres. Pero
han mostrado
menor
sinceridad.
Desajuste y
disponibilidad
Mas
disponibilidad
Mayor
ansiedad, (-)
tolerancia al
estrés,
autoconcepto y
dinamismo.
Auxiliares
sanitarios
(-) ansiedad y
(+) tolerancia al
estrés,
autoconcepto,
integración
social, trabajo
(-) menor
disponibilidad
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en equipo y
dinamismo.
Universitarios
no sanitarios
(-) ansiedad, depresión y (+)
tolerancia al estrés y
autoconcepto.
Titulados no
sanitarios
Mejor estabilidad emocional (alta
sinceridad).
Flexibilidad, adaptación a los
cambios, interés por otras
culturas.
5. Interpretación del perfil
Las puntuaciones obtenidas de forma directa mediante el proceso de corrección no son
interpretables por sí mismas. Es necesario transformar estas puntuaciones en valores o
escalas de significación universal, mediante una comparación con los datos obtenidos por
una muestra o muestras normativas de la población general a la cual pertenecen los
sujetos. En suma, existen algunas diferencias entre ambos sexos en las variables de
personalidad y, por tanto, se elaboró unas normas o baremos interpretativos separados
para casa uno de los dos sexos.
En general, un perfil óptimo es aquel en el que, con una sinceridad de tipo medio, se
presentan bajas las puntuaciones en las escalas Desajuste, Ansiedad y Depresión, y se
presentan altas las puntuaciones en los demás puntos del perfil. Aun así, el perfil bueno lo
determinan las circunstancias o situaciones profesionales, alejándose del perfil óptimo
expuesto. Por otra parte, una deficiencia en el perfil óptimo puede ser compensada con
facilidad cuando existe un factor coadyuvante en la estructura de la personalidad. Por
ejemplo, no importa mucho la existencia de un cierto grado de ansiedad cuando es
suficientemente buena la tolerancia al estrés. Es necesario tener en cuenta diversos
aspectos a la hora de interpretar el perfil:
La estructura general y específica de la personalidad
El entorno personal y social del sujeto
Su actividad profesional
La finalidad del examen psicológico realizado.
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Se elaboraron sus ítems para ser contestados mediante una escala tipo Likert de cuatro
puntos:
A: Casi nunca
B: A veces
C: Con frecuencia
D: Casi siempre
6. Valoración del test
El TPT, test de personalidad de TEA, nos ha parecido de gran ayuda para medir la
personalidad como variable predictora de la conducta laboral en sujetos de edades
comprendidas entre la adolescencia y la edad adulta, puesto que tiene en cuenta los tres
factores determinantes de la personalidad en el ámbito organizacional. Hace uso de 16
escalas que consiguen abarcar la totalidad de la complejidad de dichos factores.
No obstante, el tiempo aproximado de duración para la ejecución del test puede resultar
demasiado largo para algunas organizaciones, puesto que son necesarios 30 minutos para
su ejecución. Además, para la obtención del perfil, es necesario introducir los datos
previamente obtenidos en el cuadernillo al ordenador (15 min. aprox.). A este tiempo se le
debe sumar el tiempo de interpretación del perfil, variable según la experiencia de la
persona que administra el test. Por tanto, el tiempo estimado para obtener el resultado
final de la prueba es alrededor de 60 minutos.
A raíz de un creciente peso de la personalidad en la actividad laboral surge el TPT,
intentando medir este aspecto, puesto que hasta el momento no existían test específicos
de esta índole.
Creemos que el TPT cumple las expectativas para las que fue creado, facilitando la
obtención de un perfil aplicable en el ámbito organizacional. Aun así, consideramos que
debe ser complementado con un perfil definido por parte de la organización demandante o
bien mediante otro test aptitudinal o más específico.
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Concluimos que la información brindada por el manual y el perfil obtenido tras pasar el
test es útil siempre y cuando se tenga claro el objetivo por el cual se pasa el test, aunque
supone una gran inversión de tiempo.
7. Bibliografía
· Corral S., Pereña J., Seisdedos N. (3º edición )(2004) Manual Test de Personalidad de TEA. Madrid: TEA Ediciones S.A.
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8. Anexos
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