Las redes sociales

3º Año de EEST

Lenguajes Tecnológicos

Prof. Isabel Candelo

Objetivos generales Promover el uso de los equipos portátiles en el

proceso de enseñanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la

discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.

Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Fundamentación Es de publico conocimiento que los

adolescentes “viven” en las redes sociales, donde exponen a diario sus vidas.

Esta propuesta permitirá desarrollar actitudes, hábitos y formas de pensamiento que mejoren las capacidades básicas del alumno para desenvolverse no sólo en el ámbito académico, sino también en la vida cotidiana.

Además se espera que el alumno aprenda a aplicar normas de seguridad en sus perfiles en las redes.

Objetivo de las actividades

En la película no se cuestiona si Facebook es bueno o malo, narra las diferentes ideas de los creadores de cómo enriquecer y crear algo que no existía.

El objetivo del proyecto es mostrarle a los alumnos el alcance que pueden tener las redes sociales e incentivarlos a investigar y trabajar sobre ellas.

Recursos:

Notebooks en el aula Internet Redes sociales como Facebook, Twitter Encuestas (FAQPage, survey monkey) Reproductor de DVD y TV Película en DVD “Las redes sociales”

Aplicaciones a utilizar Facebook:http://www.facebook.com/groups/

377480568998511/ Twitter: #facebookEEST3 FAQPage http://www.facebook.com Goear www.goear.com/ Prezi www.prezi.com/ Slideshare www.slideshare.net/loggedout Etiquetas sin problemas

www.etiquetassinproblemas.com Netiquétate www.netiquetate.com

Tiempo estimado

4 clases de dos horas cada clase

Actividades: 1º clase: ver la película 2º clase:

comentar la película en clase Cada alumno deberá unirse al grupo llamado Facebook

http://www.facebook.com/groups/377480568998511/ Compartir experiencias sobre la seguridad en las redes sociales En ésta clase trabajaremos sobre las estrategias para favorecer

la seguridad de la identidad digital Compartimos las siguientes páginas:

etiquetassinproblemas.com ; netiquetate.com(accedemos desde el grupo de FB) ; portal.educ.ar/debates/sociedad/cultura-digital/la-carga- de-datos-en-facebook-1.php

Contestar la siguiente encuesta: ¿Cómo debe ser una contraseña segura? (accedemos desde el grupo de FB)

Utilizar la aplicación FAQPage de Facebook para realizar al menos una encuesta por alumno para que completen sus compañeros

Actividades: 3º clase

Continuamos en clase con el tema “Buscar en Internet datos seguros”

Accedemos al sitio: www.convosenlaweb.gob.ar/ Buscar y descargar de Internet alguno de los temas

musicales de la película Compartir en el grupo de facebook alguno de los

temas musicales de la banda sonora de la película. (utilizar Goear)

Compartir en Twitter:

#facebookEEST3 alguno de los temas

musicales

4º clase Realizar una presentación en Power Point donde se

expongan los riesgos de utilizar redes sociales La presentación tendrá las siguientes pautas de realización: Extensión máxima 15 diapositivas Fecha limite de entrega Tema: La seguridad en las redes sociales Grupos: como máximo 4 integrantes. La presentación debe hacer referencia a las consideraciones

generales que debemos tener todos los que utilizamos las redes sociales para comunicarnos

Mencionar al menos una de las fuentes citadas anteriormente como puntos de referencias sobre seguridad en las redes sociales

Enumerar los riesgos de navegar por Internet y de utilizar redes sociales

Enumerar posibles soluciones para evitar exponer tu identidad en Internet

Compartirlo en la red FB a través de slideshare

El docente

El docente se presentará en todo momento como una guía para poder desarrollar las actividades.

El docente alentará la participación en clase y las ayudas guiadas a través de tutoriales preparados por él sobre el tema nuevo del día.

El docente estará abierto al dialogo y los ajustes permanentes durante el desarrollo del proyecto.

El docente utilizará como estrategia didáctica la exposición abierta y el dialogo grupal

El alumno

Participará en clase construyendo los conocimientos.

Cumplirá con los tiempos estipulados para presentar los trabajos.

Se espera que el alumno valore el trabajo en equipo.

Manifestará sus puntos de vista sobre los riesgos de usar redes sociales

Criterios de evaluación La evaluación será permanente durante todo el proyecto y se

tendrá en cuenta la actitud tanto hacia el docente como hacia el resto de sus compañeros.

Se valorará el esfuerzo, la participación y los aportes durante todo el proyecto.

Para evaluar el proyecto se utilizará la rubrica de la siguiente pagina

Rubrica: matriz de valoración para la evaluación

APELLIDO, NOMBRE

Excelente Muy Bueno

Bueno No alcanzo

Integrarse grupo

Participación en el grupo

Completar encuesta

Crear encuesta

Compartir música en FB

Compartir música en TW

Actitud frene al grupo

Actitud frente al docente

Trabajo final

ReflexiónLa generación de alumnos que tenemos hoy en las

aulas son nativos digitales.Los docentes no podemos mirar para otro lado y

tenemos que reconocer que el fenómeno de las redes sociales ya están en las aulas, por lo tanto debemos actualizarnos e incorporarlas en las actividades diarias, ya que es el medio por el cual los alumnos se expresan y comunican.

Personalmente creo que las TIC capacitan, no educan, los docentes somos los que a través de nuestro aporte logramos educar con las Tic. Nosotros decidimos si las Tic son una muralla o un puente hacia los jóvenes.