ŠTO JE KURIKULUM - os-plokite-st.skole.hr

ŠTO JE KURIKULUM? Suvremeno je školstvo poput „otvorene knjige“ u koju društvene, znanstvene i tehnološke promjene, te vlastite spoznaje i inovacije, svakodnevno upisuju svoje nove sadržaje. Kurikulum je precizan sustav planiranog odgoja i obrazovanja, te planirana interakcija učenika s nastavnim sadržajima, nastavnikom i medijima u procesu ostvarivanja odgojno – obrazovnih ciljeva.

POVIJEST KURIKULUMA Izvorno značenje riječi curriculum u latinskoj etimologiji je tijek, slijed osnovnog planiranog i programiranog događaja koji opisuje put djelovanja i dolaska do nekog cilja. To je usmjereni proces kretanja do najpovoljnijih rezultata postavljenih u nekom području rada koji sadrži nekoliko osnovnih procesa: PLANIRANJE – ORGANIZACIJU – IZVOĐENJE. KURIKULUM ISKAZUJE SVEOBUHVATNOST PREDVIĐANJA I ZASNIVANJA SADRŽAJA, PUTEVA NAČINA I DOLAŽENJA DO NEKOG CILJA, VODEĆI PRITOM RAČUNA O MOGUĆIM PRIKRIVENIM I NEPLANIRANIM UTJECAJIMA NA KOJE UVIJEK TREBA UNAPRIJED RAČUNATI. U pedagoškom razmatranju pojma kurikulum, moramo se vratiti u kasnu antiku kada on u drugim formama znači opseg znanja i vještina koje mladež treba usvojiti i njima ovladati kao životnim sposobnostima dostojnim slobodnog čovjeka. Sedam slobodnih vještina sadržanih u gramatici, retorici, dijalektici, aritmetici, geometriji, astronomiji i teoriji glazbe, bilo je, osnova za sva kasnija izvođenja nastavnih predmeta i gradiva na srednjovjekovnim fakultetima. Na tom će se pristupu slično osposobljavati i srednjovjekovni vitezovi kroz svojih sedam viteških vještina: jahanje, plivanje, mačevanje, gađanje lukom i strijelom, lov, stihotvorstvo i društvene igre. Tijekom 16. i 17. stoljeća, kurikulum znači redoslijed učenja gradiva po godištima.

HRVATSKI NACIONALNI KURUKULUM Osnovna teorija kurikuluma je jednostavna. Ljudski život sastoji se od različitih specifičnih aktivnosti. Da bi odgoj i obrazovanje pripremali za život moraju na odgovarajući način pripremiti učenika za takve specifične aktivnosti. Kurikulum je potrebno uskladiti sa stvarnim dječjim interesima i potrebama te zakonitostima učenja. Odgojno – obrazovna djelatnost škole šira je od poučavanja po nastavnim predmetima. Nastavni plan i program dio su kurikuluma. Atribut NACIONALNI proizlazi iz obrazovnih vrijednosti i ciljeva koji se donose znanstvenim ispitivanjem, tj. sudjelovanjem cjelokupnog odgojno – obrazovnog sustava u donošenju odgojno – obrazovnih vrijednosti, odnosno ciljeva izraženih odgojno – obrazovnim standardima. Na temelju Nacionalnog kurikuluma izrađuje se Školski kurikulum.

SVRHA NACIONALNOG KURIKULUMA:

pomagati i unaprjeđivati intelektualni, tjelesni, psihički, kulturni, moralni i duhovni razvoj djece

pripremati učenike za mogućnosti, odgovornosti i zahtjeve življenja odraslog i zrelog čovjeka

razvijanje prepoznatljivih osobitosti s obzirom na mjesna i regionalna obilježja, što će dovesti do stvaranja vlastitog identiteta škole – Školskog kurikuluma.

ŠKOLSKI KURIKULUM 2021./2022. Nacionalni kurikulum nadređen je školskom kurikulumu. Nacionalni kurikulum jest projekcija i izraz zajedničkog gledišta kako djecu treba obrazovati, odgajati i usmjeravati. Školski kurikulum ostvarenje je te projekcije kroz sve odgojno – obrazovne aspekte školskog života – poučavanje, učenje, organizaciju izleta,ekskurzija, izvanučioničke nastave i različitih izvanškolskih aktivnosti, odgojno - obrazovne metode, metodički pristupi i sustavi, ciljevi, kompetencije…

SADRŽAJ KURIKULUMA OŠ „PLOKITE“ SPLIT 2021./2022. Kurikulum OŠ „Plokite“ sadržava detaljan popis izbornih predmeta koje škola nudi (Vjeronauk, Informatika, Njemački jezik, Talijanski jezik), sadržaje i nositelje dodatne i dopunske nastave, plan izvannastavnih aktivnosti ( Mladi geografi, Mladi povjesničari, Klapa, Pjevački zbor, Vokalna grupa, Vokalno – instrumentalna grupa, Literarna grupa, Novinarska grupa, Dramsko – recitatorska grupa, Mladi prirodnjaci – biolozi, Napredni kemičari, Likovna grupa, Vjeronaučna olimpijada, Karitativna grupa, Kulturna baština, Folklorna skupina , Eko-grupa) i izvanškolskih aktivnosti ( posjeti muzejima, kazališne predstave, poludnevni, jednodnevni izleti, školske ekskurzije, plan izvanučioničke nastave, integrirani dani, terenska nastava). Za svaku aktivnost naznačeni su ciljevi, obrazovni, funkcionalni i odgojni zadaci, vrijeme trajanja, troškovnici, nositelji aktivnosti, vrijeme održavanja određenih aktivnosti... U Školskom kurikulumu ističu se i posebne aktivnosti koje izgrađuju jedinstveni školski identitet. On je poput školske osobne iskaznice.

RAD ŠKOLE U UVJETIMA EPIDEMIJE BOLESTI COVID 19 Zbog epidemije bolesti Covid 19, Škola radi po posebnim protokolima. Svaka je škola izradila svoje vlastite protokole prema uputama i preporukama Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo, MZO–a, Grada Splita te lokalne epidemiološke službe. U toalete škole postavljeni su bojleri s toplom vodom, posude s tekućim sapunom na bazi dezinficijensa i dovoljno papirnatih ubrusa. Na više mjesta u školskoj zgradi postavljene su bočice s dezinfekcijskim sredstvima. Svi djelatnici i učenici od petog do osmog razreda moraju nositi maskice. Svi učenici borave isključivo u svojim učionicama u koje im dolaze predmetni nastavnici. Sjedalice su razmještene tako da se maksimalno poštuje fizička distanca. Učenici imaju dnevni odmor u različito vrijeme, ne smiju napuštati neposredni školski okoliš i konstantno su pod nadzorom predmetnih nastavnika kako bi se ispoštovalo održavanje fizičke distance i higijene. Iz sigurnosnih razloga u školu je dozvoljen ulaz samo učenicima i zaposlenicima. Sve ove preporuke i mjere su privremenog karaktera i trajat će do službenog proglašenja završetka epidemije. I u ovim izvanrednim uvjetima, Škola nastoji uredno, redovito i temeljito obavljati svoju odgojno – obrazovnu djelatnost na najbolji i najkvalitetniji mogući način.

ŠKOLSKI PROJEKT Ovogodišnji školski projekt posvećen je obilježavanju 50 – obljetnice osnutka Škole. Voditeljica projekta je prof. Silvija Dešpoja. Na projektu će se raditi cijelu nastavnu godinu. Bazirat će se na postavljanju izložbenih panoa učeničkih radova i povijesti Škole. Ukoliko epidemiološka situaciju bude dozvolila, krajem svibnja 2022. godine održat će se i svečana priredba.

NOVINARSKA GRUPA Male školske novinare čeka još jedna uzbudljiva godina, možda čak uzbudljivija od prethodnih obzirom na objektivne okolnosti. Mali novinari će pratiti sva događanja, odluke, promjene i rezultate znanstvenih i medicinskih istraživanja o bolesti Covid 19 i na temelju svojih istraživanja pisat će novinske članke koje će redovito stavljati na svoj informativni pano u atriju škole. Mogući su i online razgovori, intervjui, okrugli stolovi i virtualne radionice s istaknutim i eminentnim ljudima iz određenih područja znanosti, gospodarstva, kulture, umjetnosti…

GRUPA KULTURNA BAŠTINA Grupa kulturna baština organizirat će također online razgovore, virtualne šetnje, radionice, posjete muzejima…kako bi se učen ici kontinuirano mogli upoznavati s prirodnim, kulturnim, arheološkim i drugim znamenitostima na lokalnoj i nacionalnoj razini.

IZBORNA NASTAVA Pored redovite nastave engleskog jezika, učenicima je ponuđeno učenje još dva strana jezika – talijanski i njemački jezik. Interes za dodatno učenje stranih jezika je velik. Također postoji i veliki interes za nastavu informatike koja je dijelom obvezna, dijelom izborna. Nastava informatike odvija se u dvjema dobro opremljenim specijaliziranim informatičkim učionicama. Plan hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda je i ŠKOLA ZA ŽIVOT koja osobito promovira informatičko obrazovanje i učenje stranih jezika. Škola nudi i vjeronauk kao izborni predmet.

ŠKOLSKA ZADRUGA i EKO GRUPA I u uvjetima epidemije bolesti Covid 19, Školska zadruga održava i njeguje školski vrt u kojemu se nalazi maslinik, sredozemno autohtono aromatično i ljekovito bilje, različite vrste cvijeća, grmolikog bilja i stablašica. Prema preporukama Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo, učenici trebaju što više vremena provoditi na otvorenom prostoru gdje je mogućnost zaraze puno manja, tako da će se i dio redovne nastave odvijati u školskom vrtu, ovisno o vremenskim prilikama.

ŠKOLSKA PRIJATELJSTVA Škola održava prijateljske kontakte s OŠ „Siniše Glavaševića„ iz Vukovara, župom Kman, dr. sc. Stjepanom Kovačevićem, predstojnikom Katehetskog ureda Splitsko – dalmatinske županije Josipom Perišem te veteranima 4. gardijske brigade. Lijepoj prijateljskoj suradnji radujemo se i u buduće, a nadamo se i novim prijateljskim suradnjama.

GOSTI I PREDAVANJA Pokušat ćemo online putem organizirati susrete s književnicima te zanimljiva i poučna predavanja.

PREVENTIVNI PROGRAMI Škola i ove nastavne godine nastavlja s kontinuitetom preventivnih programa radi sprječavanja različitih oblika nasilja. Preventivni programi provodit će se tijekom cijele nastavne godine predavanjima i radionicama za učenike i djelatnike. Angažirat će se i vanjski suradnici posebno osposobljeni i educirani za ovakve teme. Organizaciju, planiranje i provedbu preventivnih programa pratit će MZO.

EKSKURZIJE I IZLETI Ekskurzije i izleti su planirani i njihova realizacija ovisi o nizu objektivnih okolnosti te stanju epidemije bolesti Covid 19. I ove ćemo, po mnogo čemu specifične školske godine 2021./ 2022.,mozaikom kvalitetnih odgojno – obrazovnih sadržaja nastojati biti prepoznatljivi i uspješni po dobro osmišljenim i pažljivo planiranim školskim aktivnostima. Prilagodit ćemo se posebnim uvjetima i iz cijele situacije izvući najbolje, najviše i najkvalitetnije što možemo. Naš temeljni cilj je njegovanje tradicijskih vrijednosti, razvijanje kulture govora, čitanja i pisanja, produbljivanje znanja, razvijanje opće kulture, umijeća i vještina, razvijanje osjećaja odgovornosti, solidarnosti, suradnje, empatije… Ove ćemo nastavne godine posebnu pažnju posvećivati razvijanju higijenskih navika i prije svega strpljivosti koja nam je prijeko potrebna u ovim izvanrednim uvjetima borbe s i protiv epidemije bolesti Covid 19 te cjelogodišnjem obilježavanju 50 – obljetnice naše Škole. Nadamo se da ćemo na kraju godine polučiti najbolje moguće rezultate. Školski kurikulum objavljen je i na mrežnim stranicama Škole te je tako dostupan svim učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad OŠ „Plokite„. Naglašavamo da smo otvoreni za suradnju, ali sada pod posebnim uvjetima. Prihvaćamo sve kritike,savjete,prijedloge i sugestije… jer želimo da naš odgojno – obrazovni rad postigne visoku razinu kvalitete. Upravo zato i nastojimo postavljati visoke odgojno – obrazovne standarde ŠKOLE ZA ŽIVOT. SVIM NAŠIM DJELATNICIMA, UČENICIMA I NJIHOVIM RODITELJIMA ŽELIMO DOBRO ZDRAVLJE, USPJEŠNU, ZANIMLJIVU, RADIŠNU I DINAMIČNU ŠKOLSKU GODINU KOJA ĆE NAM SE SASVIM SIGURNO UREZATI U PAMĆENJE. DO TRENUTKA KADA ĆEMO ČUTI: ZAVRŠENA JE EPIDEMIJA BOLESTI COVID 19, BUDIMO ODGOVORNI ZA SEBE I ZA DRUGE.

SRETNO!

SADRŽAJ

Dopunska nastava – plan ………………………………………………………………………………………………………………………… 9 Dodatna nastava – plan ……………………………...……………………………………………………………………………………………. 27 Izborna nastava – plan …………………………………………………………………………………………………………………………….. 49 Školski izleti, terenska i ekskurzije – plan ……………………………………………………………………………………………………….. 57 Školski projekti – plan ……………………………………………………………………………………………………………………………… 73 Sat razrednika – plan ………………………………………………………………………………………………………………………………. 76 Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti – plan …………………………………………………………………………………………………. 85

DDDOOOPPPUUUNNNSSSKKKAAA NNNAAASSSTTTAAAVVVAAA ––– PPPLLLAAANNN

DOPUNSKA NASTAVA – PLAN

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik, 6.a,b,c ime i prezime voditelja Anita Varnica

planirani broj učenika 14

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi dopunske nastave Usvajanje onih sadržaja koje učenici nisu dovoljno usvojili na redovnoj nastav. Razvijati radne navike, interes i upornost.

način realizacije dopunske nastave Individualnim pristupom.

vremenski okviri dopunske nastave Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2021./2022.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoći učenicima koji teže savladavaju gradivo.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za kopiranje.

način vrednovanja dopunske nastave Postignuti rezultati u sastavnicama predmeta na redovnoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Usvojeno se znanje koristi u daljnjem radu, na redovitoj nastavi, u školi i šire od toga, u daljnjem školovanju.


naziv dopunske nastave Engleski jezik 8. a, b ime i prezime voditelja Ana Tikulin



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji ne mogu pratiti program očekivanom razinom uspjeha, te učenicima koji se školuju po individualiziranom i prilagođenom programu.


vremenski okviri dopunske nastave 1 sat tjedno tijekom školske godine

osnovna namjena dopunske nastave Razvijati četiri osnovne jezične vještine, nadoknaditi lošije predznanje, pružiti pomoć učenicima kojima je potrebna.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za fotokopiranje.

način vrednovanja dopunske nastave Postignuti rezultati u redovitoj nastavi. Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Vrednuje se redovitost, motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Usvojeno znanje učenici će koristiti u daljnjem školovanju.


naziv dopunske nastave Hrvatski jezik - Matematika 2.a ime i prezime voditelja Vanja SARIĆ



ciljevi dopunske nastave Uvježbati nastavne sadržaje matematike i hrvatskog jezika koje pojedinim učenicima stvara poteškoće. Izgrađivanje samo pouzdanja učenika s poteškoćama u savladavanju gradiva.

način realizacije dopunske nastave Individualnim pristupom, različitim didaktičkim materijalima, oblicima rada i metodama.

vremenski okviri dopunske nastave 1 sat tjedno ( prema potrebi i više ) tijekom školske godine

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika ili matematike onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, koji teže svladavaju određene nastavne programe, koji se teže koncentriraju na satu, koji su zbog bolesti izostali s obrade određenog gradiva.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za kopiranje i nastavni listići (oko 200 kuna )

način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultate koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematike i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.


naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 8.ab ime i prezime voditelja Ivona H. Perković Ivičević



ciljevi dopunske nastave Pooći učenicima koji zaostaju u savladavanju jezičnoga gradiva.

način realizacije dopunske nastave Jedanput tjedno.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom nastavne godine 2021./2022.

osnovna namjena dopunske nastave Ostvarivanje ishoda zadanih kurikulom.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu 100 kuna

način vrednovanja dopunske nastave formativno i sumativno

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U formativnom i sumativnom ocjenjivanju učenika u redovnoj nastavi.


naziv dopunske nastave Hravtski jezik-Matematika 2.b ime i prezime voditelja Vesna ĆENAN



ciljevi dopunske nastave Uvježbati nastavne sadržaje matematike i hrvatskog jezika koje pojedinim učenicima stvara poteškoće. Izgrađivanje samo pouzdanja učenika s poteškoćama u savladavanju gradiva.

način realizacije dopunske nastave Individualnim pristupom, različitim didaktičkim materijalima, oblicima rada i metodama.



troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za kopiranje i nastavni listići (oko 200 kuna )




naziv dopunske nastave Hrvatski jezik (5. a, b, c, 7. a, b) ime i prezime voditelja Dragana Sarač



ciljevi dopunske nastave Usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima. Razvijanje poštovanja prema jeziku hrvatskog naroda, njegovoj književnosti i kulturi. Usvajanje hrvatskog jezičnog standarda. Utvrđivanje gradiva iz redovne nastave. Stjecanje osnovnih jezičnih znanja hrv. jezika. Nadopunjavati znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju dijela gradiva kako bi mogli pratiti redovnu nastavu. Pomoć učenicima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili gradivo. Razvijati sposobnost za samostalni rad, točnost u pisanju i čitanju. Usvajati gradiva u najmanjoj mjeri predviđenog nastavnim planom i programom. Vježbati naučeno gradivo te uputiti učenike kako savladati poteškoće u učenju.

način realizacije dopunske nastave Metode instruktivnog rada; prema potrebi frontalni rad; individualni pristup potpomognut metodom razgovora, upućivanja, razmišljanja i zaključivanja.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom nastavne godine 2021./2022. prema rasporedu sati i dogovoru s učenicima, 1 sat tjedno.

osnovna namjena dopunske nastave Mogućnost pružanja pomoći učenicima koji imaju poteškoće u razumijevanju i usvajanju znanja iz književnosti i jezika, jačanje samopouzdanja i kreativnosti. Dopunska pomoć učenicima koji na redovnoj nastavi teže usvajaju nastavne sadržaje Hrvatskoga jezika. Dopunska pomoć učenicima koji su izostali veći broj redovnih sati pa ne uspijevaju pratiti nastavni program.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Oko 250 kn (papir za plakate, A4 papir, flomasteri i sl.).

način vrednovanja dopunske nastave Pisanim i usmenim putem te samovrednovanjem učenika. Povećati aktivnost i zainteresiranost učenika za predmet. Razgovor s učenicima o dobrim stranama i postignućima tijekom realizacije dopunske nastave te sagledavanje nedostataka koji bi se u budućnosti mogli izbjeći.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave U redovnoj nastavi.


naziv dopunske nastave Fizika 7. ab ime i prezime voditelja Daniela Jasprica



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja fizike. Razvijanje znanstvene pismenosti i pozitivnog stava prema fizici.


vremenski okviri dopunske nastave Tijekom nastavne godine 2021./2022. prema rasporedu sati i dogovoru s učenicima, 1 sat tjedno.

osnovna namjena dopunske nastave Usvajanje i savaladavanje nastavnih sadržaja fizike za učenike koji ih nisu savladali u redovnoj nastavi. Osposobljavanje za samostalno pračenje nastave fizike. Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovite nastave.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Troškovi fotokopiranja

način vrednovanja dopunske nastave Individualno pračenje napredovanja učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i zadataka te odnos prema radu.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Usvojeno se znanje koristi u daljnjem radu, na redovitoj nastavi, u školi i u daljnjem školovanju.


naziv dopunske nastave Matematika 5.abc, 6.abc, 7.ab, ime i prezime voditelja Katica Svetinović, Hrvojka I. Rubelj, Petra Barbir



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni plan i program s očekivanom razinom uspjeha, te učenicima koji se školuju po redovitom i individualiziranom nastavnom programu.

način realizacije dopunske nastave Prema GIK-u nastave matematike.

vremenski okviri dopunske nastave U pravilu jedan sat tjedano i ovisno o potrebama učenika, tijekom nastavne godine 2021./2022.

osnovna namjena dopunske nastave Razvijati sposobnosti i vještine učenja matematike, nadoknaditi loše predznanje.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za fotokopiranje.

način vrednovanja dopunske nastave Postignuti rezultati u redovnoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave


naziv dopunske nastave Engleski jezik 5.a,b,c ime i prezime voditelja Lada Nevešćanin



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji ne mogu pratiti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, te učenicima koji se školuju po individualiziranom i prilagođenom nastavnom programu.

način realizacije dopunske nastave Prema kurikulumu engleskog jezika.

vremenski okviri dopunske nastave 1 sat tjedno tijekom školske godine 2021./2022.


troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za fotokopiranje

način vrednovanja dopunske nastave Postignuti rezultati u redovitoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Usvojeno znanje će učenici koristiti u daljnjem školovanju.


naziv dopunske nastave Engleski jezik, 7.a,b ime i prezime voditelja Lada Nevešćanin




način realizacije dopunske nastave Prema kurikulumu engleskog jezika.




način vrednovanja dopunske nastave Postignuti rezultati u redovitoj nastavi



naziv dopunske nastave Dopunska nastava iz kemije za 7. i ime i prezime voditelja Joško Rubelj 8 razred



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji ne mogu pratiti nastavni plan i program i imaju poteškoće u razumijevanju i savladavanju gradiva, te posebno rad s učenicima po Ip i Pp programu

način realizacije dopunske nastave 1 sat tjedno tijekom šk. God.

vremenski okviri dopunske nastave 2021./2022.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u rješavanju jednostavnih zadataka, pokusa i vjkežbi, nadoknada propuštenog i širenje predznanja

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu cca 200 kuna za troškove kopiranja

način vrednovanja dopunske nastave Postignuti rezultati u redovnoj nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Primjena znanja u redovnoj nastavi i u realnim životnim situacijama


naziv dopunske nastave Engleski jezik, 6.a,b,c ime i prezime voditelja Davor Galić




način realizacije dopunske nastave Prema planovima i programima nastave engleskog jezika.


osnovna namjena dopunske nastave Razvijati četiri osnovne jezične vještine, nadoknaditi slabije predznanje, pružiti pomoć učenicima kojima je potrebna.


način vrednovanja dopunske nastave Postignuti rezultati u redovitoj nastavi. Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika.



naziv dopunske nastave Matematika 4.b ime i prezime voditelja Mirjana Filipović



ciljevi dopunske nastave Pomoći učenicima koji redovitu nastavu matematike ne prate s očekivanim uspjehom.

način realizacije dopunske nastave Individualni pristup učenicima.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine 2021./2022.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju nastavnih sadržaja da ovladaju temeljnim znanjima koji su preduvjet uspješnosti nastavka školovanja.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir potreban za rad.

način vrednovanja dopunske nastave Usmena pohvala i redovito praćenje tijekom školske godine.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Za unapređivanje odgojno - obrazovnog rada i određivanje smjernica za praćenje kvalitete nastavnog rada.


naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 4.b ime i prezime voditelja Mirjana Filipović



ciljevi dopunske nastave Pomoći učenicima koji redovitu nastavu hrvatskoga jezika ne prate s očekivanim uspjehom.

način realizacije dopunske nastave Individualni pristup učenicima.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine 2021./22.

osnovna namjena dopunske nastave Dopunska nastava se organizira za učenike koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnih sadržaja u cilju njihovog ovladavanja temeljnim znanjima koji su preduvjet uspješnosti nastavka školovanja.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Oko 100 kn.

način vrednovanja dopunske nastave Usmena pohvala i redovito praćenje tijekom školske godine.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Za unapređivanje odgojno - obrazovnog rada i određivanje smjernica za praćenje kvalitete nastavnoga rada.


naziv dopunske nastave Hrvatski jezik i matematika ime i prezime voditelja Lj. Vukić i R. Guć



ciljevi dopunske nastave Nadoknađivanje znanja, brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnog procesa ( dopuna redovitoj nastavi ).

način realizacije dopunske nastave Individualni pristup u radu, suradničko učenje, samostalno rješavanje postavljenih zadaća, ponavljanje i uvježbavanje obrađenih nastavnih sadržaja



troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Nastavni listići za dopunsku nastavu, papir za kopiranje…

način vrednovanja dopunske nastave Kontinuirano praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, motiviranosti i samostalnosti u radu,…

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave matematike i hrvatskog jezika i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.


naziv dopunske nastave Hrvatski jezik i Matematika 1.a i ime i prezime voditelja Tanja Bulić i Danica Bojčić 1.b



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji ne mogu pratiti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha kao i nadoknađivanje znanja, brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnog procesa ( dopuna redovitoj nastavi ).

način realizacije dopunske nastave Prema GIK-u nastave Hrvatskog jezika i Matematike. Individualni pristup potpomognut metodom razgovora, upućivanja, razmišljanja i zaključivanja.u radu, suradničko učenje, samostalno rješavanje postavljenih zadaća, ponavljanje i uvježbavanje obrađenih nastavnih ishoda.


osnovna namjena dopunske nastave Dopunska pomoć učenicima koji imaju poteškoće u razumijevanju i usvajanju znanja iz književnosti i jezika te matematičkih ishoda, koji ne prate redoviti nastavni kurikul s očekivanom razinom uspjeha, koji se teže koncentriraju te jačanje samopouzdanja i kreativnosti.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Nastavni listići za dopunsku nastavu, papir za kopiranje…

način vrednovanja dopunske nastave Kontinuirano praćenje pisanim i usmenim putem uspješnost usvajanja planiranih ishoda, motiviranosti i samostalnosti u radu. Poticati razgovor s učenicima o dobrim stranama i postignućima tijekom realizacije dopunske nastave.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave Matematike i Hrvatskog jezika u redovnoj nastavi i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.


naziv dopunske nastave Hrvatski jezik - Matematika, 4.a ime i prezime voditelja Jasna Radovniković



ciljevi dopunske nastave Nadoknađivanje znanja, brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovito praćenje nastavnog procesa (dopuna redovitoj nastavi).

način realizacije dopunske nastave Individualni pristup u radu, suradničko učenje, stvaralački rad, samostalno rješavanje postavljenih zadaća.

vremenski okviri dopunske nastave 1 sat tjedno (prema potrebi i više) tijekom školske godine.


troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Papir za kopiranje i nastavni listići.



DDDOOODDDAAATTTNNNAAA NNNAAASSSTTTAAAVVVAAA ––– PPPLLLAAANNN

DODATNA NASTAVA – PLAN

naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz geografije ime i prezime voditelja Sanja Škarica



ciljevi dodatne nastave poticati kod učenika pozitivan stav prema radu i prema vršnjacima, proširivanje i stjecanje osnovnih geografskih znanja i vještina

način realizacije dodatne nastave sudjelovanje u dodatnoj nastavi, izlascima na teren po potrebi te sudjelovanje na natjecanjima iz geografije

vremenski okviri dodatne nastave školska godina 2021./2022.

osnovna namjena dodatne nastave razvijanje osobnih potencijala učenika, upotreba informatičke i komunikacijske tehnologije, učiti kako učiti, razvoj kritičkog mišljenja

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu troškove dodatne nastave snosi škola (hamer, škare, fotokopirni papir…)

način vrednovanja dodatne nastave praćenje redovitosti pohađanja dodatne nastave te sudjelovanja na natjecanjima, rezultati postignuti na natjecanjima iz geografije

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave


naziv dodatne nastave Geografija 5abc ime i prezime voditelja Tomislav Tafra



ciljevi dodatne nastave Usvojiti geografska znanja i vještine, razvijati snalaženje na geografskoj karti i poticati učenike na korištenje geografske karte, promicati ponos na zavičaj i domovinu kao i poznavanje i poštivanje drugih kultura. Poticati učenike na sudjelovanje na natjecanjima

način realizacije dodatne nastave 1 sat tjedno, tj. 35 sati godišnje uz pojačan rad za školsko i županijsko natjecanje. Za vrijeme preporuka vezanih uz panedemiju Covid-19, nastava će se održavati oniline, ondosno rotacijski prema razredima

vremenski okviri dodatne nastave Termini prilagođeni rasporedu sati i obvezama učenika i učitelja

osnovna namjena dodatne nastave U dodatnu nastavu uključeni su učenici 5-ih razreda koji imaju sklonost prema nastavi geografije te imaju interes za proširenje znanja iz navedenog predmeta.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Projektor, platno, papir za fotokopiranje

način vrednovanja dodatne nastave Opisno praćenje učenika, pismeni izvještaj voditelja o realizaciji programa i napretku učenika na polugodištu i na kraju školske godine. Rezultat školskog i županijskog natjecanja kao i usvojenost i primjena stečenih znanja i vještina na redovnoj nastavi geografije.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave


naziv dodatne nastave Fizika, 8.ab ime i prezime voditelja Daniela Jasprica



ciljevi dodatne nastave Razvijati znanstveni pogled na svijet. Razvijati interes za fiziku kao i napredak i aktivnosti u području njezine primjene.

način realizacije dodatne nastave Proširene teme vođene nastavnim planom i programom iz fizike za 7. i 8. razred primjenom različitih tipova zadataka, oblika i metoda rada.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2021. /2022., kroz 35 nastavnih sati, po jedan sat tjedno.

osnovna namjena dodatne nastave Proširivanje znanja iz redovnog programa fizike. Primjena kompleksnih fizikalnih znanja i vještina u rješavanju problemskih situacija. Pripreme za natjecanje.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Potrošni materijal (cca 100 kn)

način vrednovanja dodatne nastave Ostvarenost planiranog, uspješnost na natjecanjima, brojnost učenika na dodatnoj nastavi.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Povećanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje darovitih učenika, rezultati učenika na natjecanjima.


naziv dodatne nastave Fizika, 7.ab ime i prezime voditelja Daniela Jasprica



ciljevi dodatne nastave Razvijati znanstveni pogled na svijet. Razvijati interes za fiziku kao i napredak i aktivnosti u području njezine primjene.

način realizacije dodatne nastave Proširene teme vođene nastavnim planom i programom iz fizike za 7. razred primjenom različitih tipova zadataka, oblika i metoda rada.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2021. /2022., kroz 35 nastavnih sati, po jedan sat tjedno.

osnovna namjena dodatne nastave Proširivanje znanja iz redovnog programa fizike. Primjena kompleksnih fizikalnih znanja i vještina u rješavanju problemskih situacija.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Potrošni materijal (cca 100 kn)


način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Povećanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje darovitih učenika.


naziv dodatne nastave Hrvatski jezik 8.a i 8. b ime i prezime voditelja Ivona H. Perković



ciljevi dodatne nastave Pripremanje učenika za sudjelovanje na natjecanju u školi i izvan nje. Proširivanje jezičnoga znanja s nadarenim učenicima.

način realizacije dodatne nastave Jedanput tjedno.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom nastavne godine.

osnovna namjena dodatne nastave Produbljavanje i proširivanje znanja.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu 100 kuna

način vrednovanja dodatne nastave Usmeno i pismeno

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Na dodatnoj i redovnoj nastavi te na natjecanjima.


naziv dodatne nastave Matematika 2.ab ime i prezime voditelja Vesna ĆENAN



ciljevi dodatne nastave Rezultate koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematike i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.

način realizacije dodatne nastave Primjenom različitih tipova zadataka, oblika i metoda rada ( suradničko učenje i individualan pristup ).

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno ( prema potrebi i više ) tijekom školske godine

osnovna namjena dodatne nastave Poticati učenike s izrazitim matematičkim sposobnostima da ih razviju rješavajući različite logičke zadatke i usvajaju matematičke sadržaje koji su veći od zadanih u nastavnom planu i programu.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Papir za kopiranje i nastavni listići.

način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave oticati učenike na daljnje napredovanje i samostalno pronalaženje različitih tipova zadataka. Motivirati ih za osmišljavanje i primjenu inventivnih didaktičkih materijala kojima bi suučenicima pomogli u svladavanju matematičkih sadržaja.


naziv dodatne nastave Matematika 4.a ime i prezime voditelja Jasna RADOVNIKOVIĆ



ciljevi dodatne nastave

način realizacije dodatne nastave Individualnim , timskim adom, igrom, natjecanjem.

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom šk. god. 2021./2022.

osnovna namjena dodatne nastave Razvijati interes za predmet . Usvajanje matematičkih znanja i vještina koje omogućuju primjenu u svakodnevnom životu kao i sustavno stjecanje dodatnih matematičkih znanja.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Razni didaktički materijal, papir

način vrednovanja dodatne nastave Kontinuirano opisno praćenje (formativno) uspješnosti usvajanja planiranih ishoda, kvantitativna i kvalitativna procjena znanja i zalaganja, samovrednovanje i vršnjačko vredenovanje.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Analiza i usporedba rezultata s rezultatima skupine i korištenje istih u budućem radu te poticanje razvoja logičkog i kritičkog mišljenja.


naziv dodatne nastave Hrvatski jezik (7. a, b) ime i prezime voditelja Dragana Sarač



ciljevi dodatne nastave Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog komuniciranja u različitim situacijama osobnog i javnog života. Razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i književnih znanja. Priprema učenika za natjecanje, stjecanje dodatnih, proširenih sadržaja. Proširivanje znanja iz područja slovnice i pravopisa, poticanje i razvijanje učeničke darovitost u pisanju, čitanju i dramatiziranju. Poticanje učenika na urednost, ustrajnost i temeljitost u radu.

način realizacije dodatne nastave Obvezni i dodatni sadržaji predmeta prema Planu i programu, rješavanje zadataka i testova predviđenih za rad na dodatnoj nastavi te rješavanje zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika. Predavačka nastava, problemsko istraživanje, rad u skupinama, individualni rad, izrada plakata.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom nastavne godine 2021./2022. prema rasporedu sati i dogovoru s učenicima, 1 sat tjedno.

osnovna namjena dodatne nastave Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskoga obrazovanja.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Povremeno fotokopiranje pojedinih materijala za stjecanje ili primjenu znanja. Papir za plakate, A4 papir, flomasteri. (200 Kn)

način vrednovanja dodatne nastave Samovrednovanje, uspoređivanje s drugim sudionicima dodatne nastave te školska, županijska i državno natjecanje. Pisana i usmena provjera, debata, diskusija, kritika, izrada plakata, prezentacija na školskom panou.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave U redovnoj nastavi te u daljnjem školovanju.


naziv dodatne nastave Matematika 3.a i 3.b ime i prezime voditelja Lj. Vukić i R. Guć



ciljevi dodatne nastave Rezultate koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave matematike i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.

način realizacije dodatne nastave Primjenom različitih tipova zadataka, oblika i metoda rada ( suradničko učenje i individualan pristup ).

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno ( srijeda 5. školski sat) tijekom školske godine

osnovna namjena dodatne nastave Poticati učenike s izrazitim matematičkim sposobnostima da ih razviju rješavajući različite logičke zadatke i usvajaju matematičke sadržaje koji su veći od zadanih u nastavnom planu i programu.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Papir za kopiranje i nastavni listići.

način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Vrednuje se motiviranost, samostalnost i zalaganje u radu učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Poticati učenike na daljnje napredovanje i samostalno pronalaženje različitih tipova zadataka. Motivirati ih za osmišljavanje i primjenu inventivnih didaktičkih materijala kojima bi suučenicima pomogli u svladavanju matematičkih sadržaja.


naziv dodatne nastave Engleski jezik 7.a,b ime i prezime voditelja Lada Nevešćanin



ciljevi dodatne nastave Stjecanje proširenih znanja u nastavi Engleskoga jezika. Poticanje učenika na usvajanje jezičnih zakonitosti i djelatnosti jezika. Senzibiliziranje učenika za vrijednosti engleskogajezika

način realizacije dodatne nastave Uvježbavanje svih jezičnih vještina. Prevođenje tekstova. Pjevanje i dramatizacija (Role-play).

vremenski okviri dodatne nastave Jednom tjedno tijekom školske godine 2021. / 2022.

osnovna namjena dodatne nastave Engleskim jezikom ovladati na višoj dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja;

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Papir za kopiranje

način vrednovanja dodatne nastave Individualno opisno praćenje učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Usvojeno se znanje koristi u daljem školovanju.


naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz kemije za 7. ime i prezime voditelja Joško Rubelj razred



ciljevi dodatne nastave Proširivanje znanja redovne nastave izvođenjem dodatnih vježbi, pokusa i rješavanje složenijih zadataka

način realizacije dodatne nastave Vježbanje zadataka, izvođenje pokusa i promatranje prirode

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom 2021/2022

osnovna namjena dodatne nastave Razvijanje dodatnih vještina i znanja te bolje razumijevanje prirode

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu cca 500 kuna za kemikalije, pribor i posuđe, kopiranje, …

način vrednovanja dodatne nastave Sudjelovanje na natjecanjima i znanstvenim događanjima, izložbama, …

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Rješavanje problema u svakodnevnom životu i u školi


naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz kemije za 8. ime i prezime voditelja Joško Rubelj razred



ciljevi dodatne nastave Proširivanje znanja stečenih na redovnoj nastavi izvođenjem dodatnih pokusa, promatranjem pokusa i rješavanjem dodatnih zadataka

način realizacije dodatne nastave Izvođenje pokusa, prmatranje prirode, rješavanjem zadataka i problema

vremenski okviri dodatne nastave šk. God. 2021./2022.

osnovna namjena dodatne nastave Širenje postojećih znanja i vještina

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu cca 500 kuna za kemikalije, pribor i posuđe, te kopiranje

način vrednovanja dodatne nastave Sudjelovanje na natjecanjima i festivalim znananosti

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Poboljšanje i širenje znanja i uspješnije rješavanje pronlemskih zadataka


naziv dodatne nastave Engleski jezik 5. a,b,c ime i prezime voditelja Davor Galić



ciljevi dodatne nastave Stjecanje proširenih znanja u nastavi Engleskoga jezika. Poticanje učenika na poznavanje zakonitosti jezika. Senzibiliziranje mladih za vrijednosti engleskoga jezika.


vremenski okviri dodatne nastave Jednom tjedno tijekom školske godine 2021. / 2022. (0. ili 6. šk.sat u jutarnjoj ili poslijepodnevnoj smjeni)

osnovna namjena dodatne nastave Engleskim jezikom ovladati na višoj, dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Papir za fotokopiranje




naziv dodatne nastave Matematika 4.b ime i prezime voditelja Mirjana Filipović



ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja matematike, razuijevanje matematičkog jezika, poticanje matematičkog mišljenja i logičkog zaključivanja.Usvojena znanja primjenjivati u rješavanju svakodnevnih problema.

način realizacije dodatne nastave Individualni pristup, skupni rad

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2021./22.

osnovna namjena dodatne nastave Omogućiti učenicima koji pokazuju interes za predmet proširivanje i produbljivanje matematičkoga znanja kao i poticanje potencijala.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Oko 100 kn.

način vrednovanja dodatne nastave Pisanopraćenje tijekom školske godine, usmena pohvala.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Unapređenje odgojno- obrazovnog rada i pripremanje učenika za buduće sadržaje ili natjecanja.


naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz povijesti 5., 6. ime i prezime voditelja Silvija Dešpoja i 8. r



ciljevi dodatne nastave Stjecanje proširenih znanja iz povijesti, razviti sposobnost za samostalni rad, timski rad, logično rješavanje problema i budući znanstveno-istraživački rad.

način realizacije dodatne nastave Proširene teme vođene nastavnim planom i programom iz povijesti, primjenom različitih tipova zadataka, oblika i metoda rada.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2021./22.

osnovna namjena dodatne nastave Proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika, razvijanje interesa za povijest, povezivanje i primjena nastavnih sadržaja, upoznavanje s elementima istraživačkog rada kao i metoda prezentiranja istog.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Projektor, platno, papir za fotokopiranje, hameri u boji.

način vrednovanja dodatne nastave Opisno praćenje učenika, pismeni izvještaj voditelja o realizaciji programa i napretku učenika na polugodištu i na kraju školske godine.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Povećanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje darovitih učenika, rezultati učenika na natjecanjima.


naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz Engleskog ime i prezime voditelja Ana Tikulin jezika 8.a, b



ciljevi dodatne nastave Stjecanje proširenih znanja u nastavi Engleskoga jezika. Poticanje učenika na poznavanje zakonitosti jezika. Senzibiliziranje mladih za vrijednosti engleskoga jezika. Priprema učenika za natjecanje.

način realizacije dodatne nastave Uvježbavanje svih jezičnih vještina. Prevođenje tekstova. Pjevanje i dramatizacija (Role-play). Intenzivan rad na gramatici i vokabularu.

vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat tjedno u školskoj godini 2021./2022.

osnovna namjena dodatne nastave Engleskim jezikom ovladati na višoj, dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja. Intenzivna priprema za natjecanja.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Papir za fotokopiranje (100kn).

način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje učenika. Uspjeh na školskom natjecanju.



naziv dodatne nastave Dodatna nastava matematika ime i prezime voditelja T.Bulić, D.Bojčić



ciljevi dodatne nastave Organizirati rad za učenike koji pokazuju interes za proširenje opsega i kvalitete znanja, vještine i sposobnosti. Razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja problema.

način realizacije dodatne nastave Suradničkim učenjem, timskim radom, igrom, natjecanjem.

vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom šk. God.2021./2022.

osnovna namjena dodatne nastave Razvijati interes za predmet . Usvajanje matematičkih znanjua i vještina koje omogućuju primjenu u svakodnevnom životu kao i sustavno stjecanje dodatnih

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Zbirka zadataka, nastavni listići, papir za kopiranje, različiti didaktički materijal (oko 200 kn)

način vrednovanja dodatne nastave kvantitativna i kvalitativna procjena znanja i zalaganja, samovrednovanje i vršnjačko vredenovanje.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Analiza i usporedba rezultata s rezultatima skupine i korištenje istih u budućem radu te poticanje razvoja interesa za matematiku.


naziv dodatne nastave Matematika, 5. abc ime i prezime voditelja Petra Barbir



ciljevi dodatne nastave Otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti.

način realizacije dodatne nastave Prema GIK-u nastave matematike.

vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat svaki tjedan uz dodatni rad pred natjecanje.

osnovna namjena dodatne nastave Razvijanje matematičke logike, jasnoće i preciznosti izražavanja te točnosti računanja, poticanje učenika na sudjelovanje na natjecanjima i susretima, razvijanje spoznaje o važnosti matematike u svakodnevnom životu.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Potrebni materijali: zbirke zadataka, papir za fotokopiranje, omotnice za šifre.


način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Ostvarenost planiranog, uspješnost na natjecanjima, brojnost učenika na dodatnoj nastavi.


naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz biologije ime i prezime voditelja Vera Ožegović



ciljevi dodatne nastave Stjecati proširena znanja iz predmeta biologija, razviti sposobnosti za samostalan rad ,timski rad, logično rješavanje problema i budući znanstveno-istraživački rad.

način realizacije dodatne nastave Proširene teme vođene nastavnim planom i programom iz biologije 8.,primjenom različitih tipova zadataka, oblika, metoda rada,terenske nastave (Noć istraživača, MEDILS, Oceanografskom institutu, Feastival znanosti, Tjedan botaničkih vrtova, Dan zaštitie Marjana)

vremenski okviri dodatne nastave 1,5 sati tjedno, godišnje 52,5 sati (uz pojačan rad za vrijeme priprema za školska i županijska natjecanja)

osnovna namjena dodatne nastave Proširivanje temeljnih sadržaja, saznanja i umijeća učenika. Razvijanje interesa za biologiju i za znanstveno istraživački rad. Sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Papir za kopiranje materijala. Iznos procijenjen do 500kn.

način vrednovanja dodatne nastave Rezultat školskog i županijskog natjecanja kao usvojenost stečenih znanja i vještina u redovnoj nastavi biologije. Primjena stečenih znanja i vještina u redovnoj nastavi iz biologije

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Analiza rada i rezultata ostalih sudionika na natjecanjima i korištenje znanja u budućem radu i školovanju.


naziv dodatne nastave Talijanski jezik ime i prezime voditelja Marina Šain



ciljevi dodatne nastave Raditi s nadarenim učenicima kako bi proširili znanje jezika i bili spremni za natjecanje.

način realizacije dodatne nastave poseban sat tjedno za nadarene učenike

vremenski okviri dodatne nastave tijekom nastavne godine

osnovna namjena dodatne nastave usvajanje jezičnih struktura i njihova primjena u govoru i pismu

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu 300 hrk

način vrednovanja dodatne nastave opisno

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave u razredu i na natjecanju


naziv dodatne nastave Engleski jezik, 6.abc ime i prezime voditelja Davor GALIĆ



ciljevi dodatne nastave Stjecanje proširenih znanja u nastavi Engleskoga jezika. Poticanje učenika na poznavanje zakonitosti jezika. Senzibiliziranje mladih za vrijednosti engleskogajezika


vremenski okviri dodatne nastave Jednom tjedno tijekom školske godine 2021. / 2022. (0. ili 6. šk.sat u jutarnjoj ili poslijepodnevnoj smjeni)

osnovna namjena dodatne nastave Engleskim jezikom ovladati na višoj, dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja;

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Papir za kopiranje



IIIZZZBBBOOORRRNNNAAA NNNAAASSSTTTAAAVVVAAA ––– PPPLLLAAANNN

IZBORNA NASTAVA – PLAN

naziv izborna nastave Informatika 8.ab ime i prezime voditelja Katica Svetinović



ciljevi izborne nastave Stjecanje informatičke pismenosti, temeljnih znanja i vještina za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju.

način realizacije izborne nastave Svaki tjedan po dva sata nastave u specijaliziranoj učionici kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.

vremenski okviri izborne nastave Tijekom školske godine 2021. /2022.

osnovna namjena izborne nastave Osposobljavanje učenika za samostalnu uporabu različitih mogućnosti računala u svakodnevnom životu kao i suradnja s drugim učenicima, učiteljima, roditeljima i ostalima pri uporabi tehnologije.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu Toner, papir za printanje.

način vrednovanja izborne nastave Opisno i brojčano vrednovanje postignuća u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave U svakodnevnom životu i budućem školovanju.


naziv izborna nastave Talijanski jezik - razredi; četvrti, ime i prezime voditelja Marina Šain peti, šesti, sedmi i osmi



ciljevi izborne nastave Stjecanje znanja, uvježbavanje vještina i stvaranje navika u upotrebi stranog jezika.

način realizacije izborne nastave u razredu

vremenski okviri izborne nastave tijekom nastavne godine

osnovna namjena izborne nastave Osposobiti učenike za razumijevanje, pisanje i komunikaciju na talijanskom jeziku te upoznavanje talijanske kulture i civilizacije.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu 500 hrk

način vrednovanja izborne nastave sumativno i formativno

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Rezultati će se koristiti za poboljšanje rada i postizanje boljih rezultata.


naziv izborna nastave Informatika 1.ab ime i prezime voditelja DanIjel Rajić



ciljevi izborne nastave Ciljevi nastavnog predmeta Informatika ostvaruju se u 4 domene: informacije i digitalna pismenost, računalno razmišljanje i programiranje, digitalna pismenost i komunikacija, e-društvo. Stjecanje vještina za uporabu informacijske i komunikacijske tehnologije, rješavanje problema računalom.



osnovna namjena izborne nastave Učenici će postati informatički pismeni kako bi se mogli samostalno, odgovorno, učinkovito, svrhovito i primjereno koristiti digitalnom tehnologijom te se pripremati za učenje, život i rad u društvu, koje se razvojem tigitalne tehnologije vrlo brzo mijenja.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu U okviru proračuna škole




naziv izborna nastave Informatika 2.ab ime i prezime voditelja Danijel Rajić







troškovnik detaljni za izbornu nastavu U okviru proračuna škole.


























naziv izborna nastave Vjeronauk 1.-8. razred ime i prezime voditelja Sara Pleština, Ljiljana Matković



ciljevi izborne nastave Teološki i antropološki - vjernost Bogu i čovjeku, zatim na spoznajnoj, afektivnoj i djelatnoj razini - naučiti, sojećati i djelovati.

način realizacije izborne nastave Prema planu i programu

vremenski okviri izborne nastave 2 sata tjedno

osnovna namjena izborne nastave Upoznavanje vjerskih istina Katoličke crkve, usvajanje životnih stavova koji proizlaze iz vjere i prakticiranje istih, razvijanje suodnosa s drugim vjerama i religijama.

troškovnik detaljni za izbornu nastavu 500 kn (nastavna pomagala i sredstva)

način vrednovanja izborne nastave Zajedničkom ocjenom iz komponenti kulture međusobne komunikacije, znanja i stvaralačkog izražavanja.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Živjeti kršćanstvo u svakodnevnom životu.

IIIZZZLLLEEETTTIII,,, TTTEEERRREEENNNSSSKKKAAA,,, EEEKKKSSSKKKUUURRRZZZIIIJJJEEE ––– PPPLLLAAANNN

ŠKOLSKI IZLETI, TERENSKA I EKSKURZIJE – PLAN

naziv i opis aktivnosti Posjet kazalištu, muzejima i kinu od 5. ime i prezime voditelja Anita Varnica, Dragana Sarač, Ivona do 8.r. Hrvatica Perković Ivičević


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje kulturnih i povijesnih znamenitosti, upoznavanje običaja i načina života ljudi našega zavičaja, primjena naučenoga u različitim životnim situacijama te razvijanje zajedništva i socijalizacije kroz zajedničko druženje.

način realizacije aktivnosti Izvanučioničkom nastavom, istraživačkim radom i tematskim predavanjima na terenu.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom šk. god. 2021./2022.

osnovna namjena aktivnosti Ostvariti postavljene ciljeve.

troškovnik detaljni za aktivnosti Ulaznice, prijevoz.

način vrednovanja aktivnosti Izvješće o integriranom danu, izrada plakata, prezentacija prikupljenih materijala.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Različitim oblicima, metodama i životnim situacijama pripremiti učenike za uradništvo u radu i cijeloživotno učenje, a samim tim povećati stupanj opće kulture svakog pojedinca.


naziv i opis aktivnosti Jednodnevni izleti 6.a,b,c ime i prezime voditelja Silvija Dešpoja, Daniela Jasprica, Anita Varnica


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati povijesne, geografske i turističke znamenitosti.

način realizacije aktivnosti Prema aranžmanu i dogovoru s odabranom turističkom agencijom.

vremenski okviri aktivnosti Svibanj ili lipanj 2022.g.

osnovna namjena aktivnosti Utvrđivanje i proširivanje stečenih znanja. Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i istraživanja na terenu te vrednovanje dobivenih podataka.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove pokrivaju roditelji učenika.


način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Različitim metodama, oblicima i životnim situacijama pripremiti učenike za suradništvo u radu i cjeloživotno učenje,a samim tim i povećati stupanj opće kulture svakog pojedinca.


naziv i opis aktivnosti Poludnevni izlet, 2.ab ime i prezime voditelja Vanja SARIĆ, Vesna ĆENAN


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Usvojena teorijska znanja o prirodi i društvu uočavati, analizirati, promišljati o kritički u svakodnevnom životu te donositi vlastite zaključke o cjelokupnom okruženju. Razvijati pozitivne stavove o prirodi i društvu. Izgrađivati kvalitetnije odnose unutar odgojno - skupine. Interdisciplinarno povezivati sadržaje različitih predmeta.

način realizacije aktivnosti

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine 2021./2022. X. mesec -Jesn u zavičaju - Izvanučionička nastava Kazališna predstava "Crvenkapica" GKM I. mjesec - Zima u zavičaju - Izvanučionička nastava II. mjesec - Kazališna predstava "Poštanska bajka" GKM IV. mjesec - Vode u zavičaju - Izvanučionička nastava V. mjesec - Jednodnevni izle, Sinj, Muzej alkara, Ranč "Mustang"

osnovna namjena aktivnosti Primjena naučenog u različitim životnim situacijama,razumijevanje prirodnih i društvenih zakonitosti,prepoznavanje međusobne ovisnosti prirode i čovjeka,razvijanje tolerancije i shvaćanje drugačijeg.

troškovnik detaljni za aktivnosti Novac potreban za prijevoz učenika,za ulaznice u razne ustanove,za materijal potreban pri realizaciji određenih ideja.

način vrednovanja aktivnosti Analiza realiziranih ciljeva,zadovoljstvo i nove spoznaje učenika, zadovoljstvo roditelja i učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Različitim metodama, oblicima i životnim situacijama pripremiti učenike za suradništvo u radu i cjeloživotno učenje,a samim tim i povećati stupanj opće kulture svakog pojedinca.


naziv i opis aktivnosti Terenska nastava iz geografije za učenike ime i prezime voditelja Tomislav Tafra 5.-ih i 7.-ih razreda


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati kulturno-povijesne i prirodne znamenitosti naše domovine, doživjeti ljepotu zajedničkog druženja i potaknuti na poštivanje i ljubav prema prirodi, kulturnim znamenitostima, poticanje istraživačkog duha..

način realizacije aktivnosti Prema dogovoru s učenicima i razrednicima u planu su sljedeće terenske nastave: spilja Vranjača, kanjon Cetine, zvjezdano selo Mosor, razgledavanje grada Splita

vremenski okviri aktivnosti Jedna terenska nastava u svakom obrazovnom razdoblju

osnovna namjena aktivnosti Primjena teoretskih spoznaja u stvarnosti, nadogradnja i integracija znanja neposrednim iskustvom te razvijanje sposobnosti prepoznavanja i primjene znanja, promatranja i istraživanja te verbaliziranja spoznaja.Praktično primjenjivanje naučenog te razvoj kritičkog mišljenja

troškovnik detaljni za aktivnosti Prema dogovoru

način vrednovanja aktivnosti Opisno praćenje učenika, pismeni izvještaj voditelja o realizaciji programa i napretku učenika na kraju školske godine.Dojmovi učenika i nastavnika, zadovoljstvo viđenim i naučenim, snalaženje u novim aktivnostima

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti


naziv i opis aktivnosti Jednodnevni izlet 4.ab ime i prezime voditelja Jasna RADOVNIKOVIĆ


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Učenici zaključuju o organiziranosti prirode i društva, njihovim međusobnim odnosima i promjenama. Snalazi se u prostoru,raspravlja o važnosti zavičajnog okružja, istražuje i na različite načine prikazuje prikupljene podatke. Usavršava prirodne oblike gibanja brinući o svom zdravlju. Upravlja emocijama i ponašanjem. Učenik se osposobljava za dobru komunikacijun s drugima u različitim životnim situacijama .

način realizacije aktivnosti Posjeti, razgledavanje,upoznavanje, promatranje,prikupljanje, realizacija ideja, rješavanje problemskih situacija .

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine 2021./2022.

osnovna namjena aktivnosti Primjena naučenog u različitim društvenim situacijama,prepoznavanje prirodnih i društivenih zakonitosti, uočavanje povezanosti prirode i čovjeka te čovjekov utjecaj na nju, razumijevanje drugačijeg.

troškovnik detaljni za aktivnosti Novac potreban za realizaciju svake izvanučioničke nastave i izleta.

način vrednovanja aktivnosti Analiziranje uspješnosti svakog pojedinog učenika u suradničkom učenju, sudjelovanju u rješavanju problema, u primjeni usvojenih sadržaja.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Osposobljavati učenike u snalaženju u različitim komunikacijskim, društvenim i ostalim životnim situacijama.


naziv i opis aktivnosti Ekskurzija 7. a, b ime i prezime voditelja Vera Ožegović, Dragana Sarač


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati kulturne i prirodne znamenitosti Lijepe naše, probuditi ojećaj ponosa i divljenja prema kulturnim i povijesnim znamenitostima, razvijati zajedništvo i solidarnost , potaknuti ljubav prema domovini i prijateljima.

način realizacije aktivnosti Odabirom agencije na način kako propisuje Ministarstvo, u dogovoru s učenicima i roditeljima i odobrenjem Ravnateljice.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom drugog obrazovnog razdoblja školske godine 2021./2022.

osnovna namjena aktivnosti Ono što smo u knjigama pročitali i u teoriji naučili sada vidjeti kako to u stvarnosti izgleda. Upoznati kultune znamenitosti, ljepote i bogatsvo naše domovine. Otkriti različite običaje, tradicuju pojednih mjesta. Osjetiti zahvalnost za darovano nam bogatstvo. Naučiti se diviti ljepotama koje nas okružuju.

troškovnik detaljni za aktivnosti Ponude agencija.

način vrednovanja aktivnosti Analiza, razgovor, anketa, liste vrednovanja i samovrednovanja.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Stečeno iskustvo i znanje primijeniti kroz pojedine predmete (Geografiju, Biologiju, Hrvatski, Vjeronauk…). Izložbom slika i plakata u atriju škole pokazati i drugim učenicima, roditeljima i nastavnicima bogatstvo i ljepotu viđenoga. Stečena iskustva primijeniti u svakodnevni život.


naziv i opis aktivnosti Ekskurzija 8.a,b ime i prezime voditelja Ana Tikulin, Margita Bule


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati kulturne i prirodne znamenitosti Lijepe naše, probuditi ojećaj ponosa i divljenja prema kulturnim i povijesnim znamenitostima, razvijati zajedništvo i solidarnost , potaknuti ljubav prema domovini i prijateljima.

način realizacije aktivnosti Terenska nastava u Istru- odabirom agecije na ponudu te dogovorom s roditeljima i učenicima.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom šk. god. 2021./2022.. Prema dogovoru s agencijom i roditeljima.

osnovna namjena aktivnosti Sadržaje iz udžbenika pretočiti u konkretne prostore i sadržaje i povezati sa konkretnim životom. Isticanje potrebe upoznavanja i čuvanja onoga što nam je ostavljeno u nasljeđe i što je neprocjenjivo. Diviti se ljepotama prirode i

troškovnik detaljni za aktivnosti Ulaznice, prijevoz, ponuda agencije.

način vrednovanja aktivnosti Analizama, razgovorom, anketama, pismenim uradcima, plakatima, prezentacijama…

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Snalaženje u svakodnevnom životu, a za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog djelovanja učenika direktno poučavanje na terenu prenijeti u odgojno-obrazovni proces kroz redovnu nastavu geografije, povijesti, biologije i hrvatskog jezika.


naziv i opis aktivnosti Projekt "Posjet osmih razreda ime i prezime voditelja Ana Tikulin, Margita Bule


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznati kulturno-povijesne i prirodne znamenitosti naše Domovine, doživjeti ljepotu zajedničkog druženja i potaknuti na poštivanje i ljubav prema prirodi, kulturnim znamenitostima, žrtvama za Domovinu…

način realizacije aktivnosti Terenska nastava - uklopiti u program s drugim predmetima, preko ovlaštenih prijevoznika i u trajanju od pola dana. Terenska nastava u Vukovar - tri dana o troškovima Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa.

vremenski okviri aktivnosti Terenska nastava - trodnevni posjet Vukovaru u sklopu nastave Povijesti 2021/2022.

osnovna namjena aktivnosti Primjena teoretskih spoznaja u stvarnosti, nadogradnja i integracija znanja neposrednim iskustvom te razvijanje sposobnosti prepoznavanja i primjene znanja, promatranja i istraživanja te verbaliziranja spoznaja.

troškovnik detaljni za aktivnosti Ttroškovi su plaćeni.

način vrednovanja aktivnosti Analizama, razgovorom, anketama, pismenim uradcima, plakatima, prezentacijama…

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Osvještenost u svakodnevnom životu.


naziv i opis aktivnosti Jednodnevni izlet, 5.abc ime i prezime voditelja Sara Pleština, Joško Rublje, Davor Galić


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Rezultate koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave svih nastavnih predmeta i prilagodbe rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.

način realizacije aktivnosti Odabir agencija osnovom pristiglih ponuda.

vremenski okviri aktivnosti Jednodnevni izlet-svibanj 2022.

osnovna namjena aktivnosti Primjena teoretskih spoznaja u stvarnosti, nadogradnja i integracija znanja neposrednim iskustvom te razvijanje sposobnosti prepoznavanja i primjene znanja, promatranja i istraživanja te verbaliziranja spoznaja.

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškove pokrivaju roditelji učenika ( oni koji nisu u mogućnosti ići imati će u školi organiziranu nastavu).


način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Različitim oblicima, metodama i životnim situacijama pripremiti učenike za suradništvo u radu i cijeloživotno učenje, a samim tim povećati stupanj opće kulture svakog pojedinca.


naziv i opis aktivnosti Posjet muzejima, kazalištu i odlazak u ime i prezime voditelja Sara Pleština, Joško Rubelj, Davor Galić kino 5. abc


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Različitim oblicima, metodama i životnim situacijama pripremiti učenike za suradništvo u radu i cijeloživotno učenje, a samim tim povećati stupanj opće kulture svakog pojedinca.

način realizacije aktivnosti Posjet muzejima, kazalištu i odlazak u kino.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom šk. god. 2021./2022.


troškovnik detaljni za aktivnosti Ulaznice, prijevoz.




naziv i opis aktivnosti Posjet muzejima, kazalištu i odlazak u ime i prezime voditelja Ana Tikulin, Margita Bule kino 8.a, b


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Upoznavanje kulturnih i povijesnih znamenitosti. Upoznavanje načina života ljudi našeg zavičaja. Usvajanje sadržaja iz medijske kulture.

način realizacije aktivnosti Izvanučioničkom nastavom, istraživačkim radom, tematskim predavanjima na terenu. Posjete muzejima, kazalištu, kinu.



troškovnik detaljni za aktivnosti Prijevoz i ulaznice.

način vrednovanja aktivnosti Pisanje izvješća, izrada plakata i prezentacija.



naziv i opis aktivnosti Školski izleti, terenska nastavai i dr. ime i prezime voditelja Lj. Vukić i R. Guć aktivnosti


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na nju.

način realizacije aktivnosti Posjeti, razgledavanja, upoznavanje, promatranje, prikupljanje, sudjelovanje, realizacija ideja…

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine 2021. /2022. 9. mj. - prezentacija Taekwondo kluba Marjan 10. mj. - Dani zahvale za plodove zemlje - Zvjezdano selo Mosor - orijentacija u prostoru 11. mj. - Meteorološka postaja Gripe - istraživanje vremenskih promjena 12. mj. - kazališna predstava 3. mj. - promjene u prirodi - Klokan bez granica (međunarodno matematičko natjecanje) 4. mj. - Dan obnovljivih izvora energije (26. 4.) - Dan planeta Zemlje 5. mj. - jednodnevni izlet - Školski turnir u nogometu Školski projekt Akcije humanitarnog karaktera tijekom školske godine.

osnovna namjena aktivnosti Primjena naučenog u različitim životnim situacijama, razumijevanje prirodnih i društvenih zakonitosti, prepoznavanje međusobne ovisnosti prirode i čovjeka, razvijanje tolerancije i razumijevanja drugačijeg.

troškovnik detaljni za aktivnosti Novac potreban za prijevoz učenika, za ulaznice u razne ustanove za materijal potreban pri mrealizaciji određenih ideja.

način vrednovanja aktivnosti Ocjenjivanje uspješnosti i zalaganja u radu, suradništva u učenju, usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti.


naziv i opis aktivnosti Posjet muzejima ime i prezime voditelja Ožegović Vera, Dragana Sarač


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Učenicima približiti raznolikost živih bića, razviti svijest o zaštiti istih.

način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava uz stručno vodstvo višeg kustosa.

vremenski okviri aktivnosti Tri školska sata


troškovnik detaljni za aktivnosti Ulaznice za muzej, trošak prijevoza i stručnog vodstva.

način vrednovanja aktivnosti Izvješće o ostvarenom posjetu, izrada PP prezentacije.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Razvijanje opće kulture i svijesti o zaštiti prirode i odgovornosti svakog pojedinca.


naziv i opis aktivnosti Terenska nastava 6. i 8. razreda - ime i prezime voditelja Sanja Škarica GEOGRAFIJA


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti upoznati kulturno povijesne i prirodne znamenitosti naše domovine, doživjeti lčjepotu zajedničkih druženja, poticanje istraživačkog duha

način realizacije aktivnosti Prema dogovoru sa učenicima i razrednicima: spilja Vranjača, kanjon Cetine, grad Split, zvjezdano selo Mosor

vremenski okviri aktivnosti tijekom nastavne godine

osnovna namjena aktivnosti primjena teoretskih znanja u stvarsnosti, razvoj kritičkog mišljenja, promatranje i istraživanje

troškovnik detaljni za aktivnosti prema dogovoru

način vrednovanja aktivnosti opisno praćenje učenika, dojmovi učenika i nastavnika, zadovoljstvo viđenim i naučenim



naziv i opis aktivnosti Izvanučionična nastava iz vjeronauka ime i prezime voditelja Ljiljana Matković, Sara Pleština


razred ili razredi

ciljevi aktivnosti Posjet kulturnim znamenitostima, muzejima i samostanima- upoznati kulturno povijesne, vjerske i prirodne znamenitosti naše domovine, doživjeti ljepotu zajedničkih druženja, poticanje istraživačkog duha

način realizacije aktivnosti Prema dogovoru sa učenicima i razrednicima: Samostan sestara klarisa, posjet Saloni, posjet isusovačkom samostanu i drugim vjerskim ustanovama i znamenitostima

vremenski okviri aktivnosti Tijekom nastavne godine

osnovna namjena aktivnosti primjena teoretskih znanja u stvarnosti, razvoj kritičkog mišljenja, promatranje i istraživanje, razvijanje zajedništva kroz međusobno druženje, upoznavanje i prihvaćanje raznolikosti, razvijanje osjećaja poštivanja kulturne baštine naše domovine

troškovnik detaljni za aktivnosti prema dogovoru

način vrednovanja aktivnosti opisno praćenje učenika, dojmovi učenika i nastavnika, zadovoljstvo viđenim i naučenim


ŠŠŠKKKOOOLLLSSSKKKIII PPPRRROOOJJJEEEKKKTTTIII ––– PPPLLLAAANNN

ŠKOLSKI PROJEKTI – PLAN

naziv projekta Obilježavanje 50 godina škole ime i prezime voditelja Silvija Dešpoja



ciljevi projekta Razvijati i uključiti interdisciplinarna znanja kroz definirane projektne aktivnosti na temu 50. godina postojanja osnovne škole Plokite - razvijati timski rad, suradnju s učenicima i učiteljima te razvijati prezentacijske vještine - poticati i razvijati učeničko kreativno izražavanje, zajedništvo te pozitivan odnos prema radu - osposobiti učenike za izražavanje vlastitog mišljenja, doživljaja i stava - njegovati i promicati kreativni pristup radu

način realizacije projekta Proučavanje razvoja naše Škole kroz godine - integrirani dani - izrada plakata, literarani i likovni radovi, izložba fotografija, prezentacije - gostovanja - predavanja u školi - izrada novina i filma

vremenski okviri projekta Tijekom školske godine 2021./22.

osnovna namjena projekta - uključiti što veći broj učenika, nastavnika i roditelja - poticati i razvijati učeničku kreativnost - poticati i razvijati ljubav prema svojoj Školi

troškovnik detaljni za projekt 1000 kn

način vrednovanja projekta - zainteresiranost i uključenost učenika u rad - priprema i održavanje predavanja, izrada panoa, literarnih i likovnih radova

način korištenja rezultata vrednovanja projekta - motivirati učenike - poticati ih na kreativnost i razvijati ljubav prema školi - otvarati školu prema roditeljima i široj zajednici - otvorena vrata škole

ŠKOLSKI PROJEKTI – PLAN

naziv projekta Dan sigurnijeg interneta ime i prezime voditelja učitelji informatike

planirani broj učenika


ciljevi projekta Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta

način realizacije projekta Učenici će na satovima informatike sudjelovati u radionicama i kvizovima na temu sigurnijeg interneta, istražiti opasnosti interneta te internetski bonton

vremenski okviri projekta veljača 2021.

osnovna namjena projekta Uočiti važnost sigurnog i odgovornog služenja Internetom

troškovnik detaljni za projekt /

način vrednovanja projekta zadovoljstvo učenika

način korištenja rezultata vrednovanja projekta

SSSAAATTT RRRAAAZZZRRREEEDDDNNNIIIKKKAAA ––– PPPLLLAAANNN

SATI RAZREDNIKA - PLAN razred 6.a,b,c ime i prezime razrednika Silvija Dešpoja, Daniela Jasprica, Anita Varnica

godišnji plan razrednika Kućni red škole: pravila ponašanja, biranje razrednog rukovodstva, razvijanje komunikacijskih vještina, uloga obitelji, škole

i zajednice u osmišljavanju kvalitete života. Integracija sadržaja GOO i ZO: GOO - međuvršnjačko nasilje, prevencija nasilničkoga ponašanja, očuvanje kulturne baštine, ravnopravnost i tolerancija. ZO - zdrav život - prehrana i svakodnevne navike, prevencija ovisnosti, spolno odgovorno ponašanje. Školski poligon. Kazališne predstave. Terenska nastava.

broj učenika 50


ciljevi sati razrednika Promicanje zdravog načina života, usvajanje životnih stavova i izgrađivanje odgovornosti za osobno zdravlje, uspostavljanje kvalitetnih odnosa s drugim ljudima, prirodom i samim sobom, usvajati naviku izražavanja vlastitog mišljenja i osjećaja kao pripremu za prepoznavanje svega što narušava pravedne odnose među osobama, osposobiti učenike za usvajanje vrednota koje im pomažu u oblikovanju vlastitoga identiteta te ih pripremati za aktivno i odgovorno sudjelovanje u društvenom životu, osposobiti učenike za učinkovito i organizirano upravljanje vlastitim učenjem, razvijati pozitivan stav prema učenju te ih tako pripremiti za cjeloživotno učenje, poučiti učenike pravilima korištenja računala i mobitela kao i o opasnostima koje se kriju u nepoštivanju tih pravila, osposobiti učenike za sigurno sudjelovanje u prometu.

način realizacije sati razrednika Motivacijske priče, zajedničke igre,radionice, rad u paru, grupni rad, izrada plakata, gledanje edukativnih filmova, proučavanje i istraživanje.

vremenski okviri Tijekom školske godine 2021./2022.

osnovna namjena Pratiti razvoj i ponašanje učenika, hrabriti ih u iznošenju osobnog mišljenja, usmjeravati te ih poticati i osposobiti za međusobnu suradnju kao osnovu socijalnih odnosa, tolerancije i kvalitetnog života.

troškovnik detaljni Papir za fotokopiranje, papir za uređenje razrednoga panoa.

način vrednovanja Razgovorom, raspravama, dogovorom, praktičnim radovima, radom u skupinama, korištenjem različitih medija u radu.

način korištenja rezultata vrednovanja Razgovorom s učenicima o njihovom osobnom i socijalnom razvoju kako bi mogli uočavati te postavljati i realizirati osobne

SATI RAZREDNIKA - PLAN razred 2.ab ime i prezime razrednika Vanja SARIĆ, Vesna ĆENAN


i zajednice u osmišljavanju kvalitete života. Integracija sadržaja GO i ZO: GO - međuvršnjačko nasilje, prevencija nasilničkoga ponašanja, očuvanje kulturne baštine, ravnopravnost i tolerancija, komunikacijske vještine, poštovanje svake osobe, ZO - zdrav život - prehrana i svakodnevne navike, prevencija ovisnosti, spolno odgovorno ponašanje, mentalno zdravlje, prva pomoć, samokontrola, rizične situacije,

broj učenika 34


ciljevi sati razrednika Izgrađivati pozitivne sustave vrijednosti kroz spoznavanje važnosti zdravog života i stalno izgrađivanje odgovornog ponašanja prema zdravlju, usvojiti pravila ponašanja koja svakodnevnicu čine ugodnijom i sigurnijom, prepoznati najčešće ovisnosti i njihovu štetnost za zdravlje, razvijati odgovornost i poštivanje prema vlastitom tijelu, razvijati pozitivan stav prema učenju, te se pripremati za cjeloživotno učenje, znati pravilno koristiti računalo i mobitel, upoznati opasnosti od njih, razvijati pravilan odnos prema prirodi (živoj i neživoj), te važnost čuvanja okoliša, osposobljavanje za sigurno sudjelovanje u prometu, razvijati kod učenika osjećaj domoljublja i njegovanje tekovina Domovinskog rata

način realizacije sati razrednika Različitim oblicima rada, primjenom pozitivnih ponašanja u svakodnevnom životu.

vremenski okviri 1 sat tjedno, tijekom školske godine

osnovna namjena Stvaranje pozitivnog ozračja u razredu, hrabrenje i poticanje u iznošenju osobnog mišljenja, usmjeravanje i pomaganje rješavanju problema, razvijanje suradnje i prijateljstva među učenicima te poučavanje toleranciji i kvalitetnom zajedničkom životu.

troškovnik detaljni - različiti didaktički materijali

način vrednovanja Individualno praćenje uspješnosti, rasprave, praktični radovi (izrada plakata)

SATI RAZREDNIKA - PLAN

razred 4.ab ime i prezime razrednika Jasna RADOVNIKOVIĆ, Mirjana FILIPOVIĆ

godišnji plan razrednika Izgrađivati pozitivne stavove o zdravlju, svojim sposobnostima, prirodi i zavičaju,poštivanje različitosti u društvu i

raznovrsnosti u prirodi.

broj učenika 43


ciljevi sati razrednika Izgrađivati pozitivne stavove o sebi, okruženju , svijetu koristeći kritičko mišljenje.

način realizacije sati razrednika Primjenom u svakodnevnom životu.


osnovna namjena Svakom pojedinom učeniku pomoći da izgrađuje samopozdanje, prezentira svoje sposobnosti i interese , razvijati svakog pojedinca komunikacijske kompetencije u malim zajednicama i društvu u cjelini .

troškovnik detaljni Oko 1000 kn za različite materiajle.

način vrednovanja Promatranjem i analizom ponašanja svakog učenika, samoprocjenom i procjenom suučenika. Evidentiranjem ponašanja učenika ,a na kraju godine i ocjenom iz vladanja.

način korištenja rezultata vrednovanja Primjenom u različitim životnim situacijama.

SATI RAZREDNIKA - PLAN razred 7.a,b ime i prezime razrednika Dragana Sarač, Vera Ožegović


i zajednice u osmišljavanju kvalitete života. Integracija sadržaja GOO i ZO: GO - međuvršnjačko nasilje, prevencija nasilničkoga ponašanja, očuvanje kulturne baštine, ravnopravnost i tolerancija, komunikacijske vještine, poštovanje svake osobe, ZO - zdrav život - prehrana i svakodnevne navike, prevencija ovisnosti, spolno odgovorno ponašanje, mentalno zdravlje, prva pomoć, samokontrola, rizične situacije, Kazališne predstave. Terenska nastava.

broj učenika 39



način realizacije sati razrednika Radionice, motivacijski razgovori, igranje igara, izrada plakata, istraživačka nastava, gledanje edukatinih dokumentarnih filmova.


osnovna namjena Pratiti razvoj i ponašanje učenika, hrabriti ih u iznošenu osobnih mišljenja i stvaranju jasne slike o sebi, poticati na kulturu dijaloga i socijalnu osjetljivost, razvijati empatiju, toleranciju i osvješćivati bogatstvo različitosti, ukazivati na kvalitetu i vrijednost života.

troškovnik detaljni Terenska nastava 300 kn Plakati i papiri - 150 kn

SATI RAZREDNIKA - PLAN razred 8a,b ime i prezime razrednika Ana Tikulin, Margita Bule


i zajednice u osmišljavanju kvalitete života. Integracija sadržaja GOO i ZO: GO - međuvršnjačko nasilje, prevencija nasilničkoga ponašanja, očuvanje kulturne baštine, ravnopravnost i tolerancija, komunikacijske vještine, poštovanje svake osobe, ZO - zdrav život - prehrana i svakodnevne navike, prevencija ovisnosti, spolno odgovorno ponašanje, mentalno zdravlje, prva pomoć, samokontrola, rizične situacije, Vrijednost ljudskog rada, odnos čovjeka prema prirodi, ljudske potrebe, kako čuvamo svoje zdravlje, razne vrste ovisnosti, prva ljubav, zanimljivosti iz svijeta sporta, kulture i znanosti, posjet kazalištu, posjet i radionice u muzeju, posjet Vukovaru- gradu heroju, u sklopu projekta Ministarstva znanosti i obrazovanja, uspjeh preko rada i upornosti, pubertet, izbor zanimanja. Terenska nastava. Generacijske teme sa školskom psihologinjom Moji izbori i Samopouzdanje.

broj učenika 37



način realizacije sati razrednika Radionice, motivacijski razgovori, igranje igara, izrada plakata, istraživačka nastava, gledanje edukatinih dokumentarnih filmova.


osnovna namjena Pratiti razvoj i ponašanje učenika, hrabriti ih u iznošenju osobnih mišljenja i stvaranju jasne slike o sebi, poticati na kulturu dijaloga i socijalnu osjetljivost, razvijati empatiju, toleranciju i osvješćivati bogatstvo različitosti, ukazivati na kvalitetu i vrijednost života.. Jačanje samopouzdanja kao priprema za pravilan odabir srednje škole i budućeg životnog puta.

troškovnik detaljni Plakati, papiri, kolaž papir, flomasteri 150 kn.

SATI RAZREDNIKA - PLAN razred 5.abc ime i prezime razrednika Joško Rubelj, Sara Pleština i Davor Galić


i zajednice u osmišljavanju kvalitete života. Integracija sadržaja GOO i ZO: GO - međuvršnjačko nasilje, prevencija nasilničkoga ponašanja, očuvanje kulturne baštine, ravnopravnost i tolerancija, komunikacijske vještine, poštovanje svake osobe, ZO - zdrav život - prehrana i svakodnevne navike, prevencija ovisnosti, spolno odgovorno ponašanje, mentalno zdravlje, prva pomoć, samokontrola, rizične situacije, Kazališne predstave. Terenska nastava.

broj učenika 56



način realizacije sati razrednika motivacijskim razgovorima, igranjem igara, izradom plakata, istraživačkom nastavom, gledanjem edukatinih dokumentarnih filmova, radionicama…

vremenski okviri Tijekom čitave šk. God. 2021./2022

osnovna namjena Pratiti razvoj i ponašanje učenika, hrabriti ih u iznošenu osobnih mišljenja i stvaranju jasne slike o sebi, poticati na kulturu dijaloga i socijalnu osjetljivost, razvijati empatiju, toleranciju i osvješćivati bogatstvo različitosti, ukazivati na kvalitetu i vrijednost života.

troškovnik detaljni cca 500 kuna za kopiranje, izrdadu plakata i panoa

način vrednovanja Tablicama za procjenu ili samovrednovanje kao i vršnjačko vrednovanje, realizacijom dogovorenih i preuzetih obaveza

SATI RAZREDNIKA - PLAN razred 3. a, 3.b ime i prezime razrednika Lj. Vukić i R. Guć

godišnji plan razrednika Upoznati učenike s Pravilnikom o kućnom redu škole i Pravilnikom o ocjenjivanju i vrednovanju. Razvijati komunikacijske

i socijalne vještine kroz kulturne aktivnosti (kazalište, kino, i dr. izvanučioničke aktivnosti) razvijati ljubav prema umjetnosti. Izgrađivati pozitivne sustave vrijednosti kroz spoznavanje važnosti zdravog života i stalno izgrađivanje odgovornog ponašanja prema zdravlju, usvojiti pravila ponašanja koja svakodnevnicu čine ugodnijom i sigurnijom, razvijati odgovornost prema vlastitom tijelu, razvijati pozitivan stav prema učenju, te se pripremati za cjeloživotno učenje, razvijati pravilan odnos prema prirodi te važnost čuvanja okoliša.

broj učenika 45



način realizacije sati razrednika Različitim oblicima rada, primjenom pozitivnih ponašanja u svakodnevnom životu.

vremenski okviri 1 sat tjedno, tijekom školske godine 2021./2022.


troškovnik detaljni -nabava potrebnog materijala


način korištenja rezultata vrednovanja Izmjenom iskustava (u suradnji sa SRS-om) diskutirati o primjeni vještina i vježbi te zapažanje napredovanja u radu.

SATI RAZREDNIKA - PLAN razred 1.ab ime i prezime razrednika T. Bulić, D.Bojčić

godišnji plan razrednika Izgrađivati pozitivne sustave vrijednosti kroz spoznavanje važnosti zdravog života i stalno izgrađivanje odgovornog ponašanja

prema zdravlju, usvojiti pravila ponašanja koja svakodnevnicu čine ugodnijom i sigurnijom, razvijati odgovornost prema vlastitom tijelu, razvijati pozitivan stav prema učenju, te se pripremati za cjeloživotno učenje, razvijati pravilan odnos prema prirodi te važnost čuvanja okoliša.

broj učenika 42


ciljevi sati razrednika Izgrađivati pozitivne sustave vrijednosti kroz spoznavanje važnosti zdravog života i stalno izgrađivanje odgovornog ponašanja prema zdravlju, usvojiti pravila ponašanja koja svakodnevnicu čine ugodnijom i sigurnijom, prepoznati najčešće ovisnosti i njihovu štetnost za zdravlje, razvijati odgovornost i poštivanje prema vlastitom tijelu, razvijati pozitivan stav prema učenju, te se pripremati za cjeloživotno učenje, znati pravilno koristiti računalo i mobitel, upoznati opasnosti od njih, razvijati pravilan odnos prema prirodi (živoj i neživoj), te važnost čuvanja okoliša, osposobljavanje za sigurno sudjelovanje u prometu, razvijati kod učenika osjećaj domoljublja i njegovanje tekovina Domovinskog rata

način realizacije sati razrednika Različitim oblicima rada, primjenom pozitivnih ponašanja u svakodnevnom životu.učenicima te poučavanje toleranciji i kvalitetnom zajedničkom životu

vremenski okviri 1 sat tjedno, tijekom školske godine 2021./2022.


troškovnik detaljni različiti didaktički materijali


način korištenja rezultata vrednovanja Iindividualno praćenje uspješnosti, rasprave, praktični radovi (izrada plakata)

SSSLLLOOOBBBOOODDDNNNEEE AAAKKKTTTIIIVVVNNNOOOSSSTTTIII ––– PPPLLLAAANNN

IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI – PLAN

naziv aktivnosti Likovna grupa 2.a ime i prezime voditelja Vanja Sarić



ciljevi aktivnosti -omogućiti potpuni razvoj izražajnih i oblikovnih sposobnosti radom u različitim tehnikama i materijalima, prepoznati i razlikovati likovne vrste, diferencirati vidno i opipno zapažanje te poticati maštovitost

način realizacije aktivnosti -primjenom različitih likovno - tehničkoh sredstava i područja rada -radom u paru, individualno i grupno

vremenski okviri aktivnosti -jedan sat tjedno tijekom školske godine 2021./2022.

osnovna namjena aktivnosti poticati učenike s izrazitim likovnim sposobnostima da ih razvijaju kroz zanimljive i maštovite ideje

troškovnik detaljni za aktivnost -500 kn (blok za crtanje za svakog učenika, boje, kistovi, papir za oblikovanje, …)

način vrednovanja aktivnosti -pojedinačni napredak učenika u predočavanju i pamćenju oblika i situacija u sposobnosti zamišljanja i maštanja, suradništvo u radu i usvojenost znanja i vještina

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti -poticati učenike na daljnji razvoj umjetničkih sposobnosti, kroz uređenje školskih i i razrednih izložbi


naziv aktivnosti Dramska skupina od 5. do 8.r. ime i prezime voditelja Anita Varnica



ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za slobodno dramsko iskazivanje te razvijati njihovu samostalnost u dramatizaciji proznog teksta. Poticati uečnike na kreativno sudjelovanje u radu.

način realizacije aktivnosti Uvježbavati dramske tekstove u učiomici i na pozornici, nastupati u učionici i priredbama u školi i van škole.

vremenski okviri aktivnosti Jedan sat tjedno u šk. godini 2021./2022.

osnovna namjena aktivnosti Poticati učenike na stvaralački rad, jačati samopouzdanje, osjećaj za jezik i hrvatsku književnu baštinu, poticati imaginaciju i improvizaciju u radu skupina, poticati suradnju i prijateljstvo.

troškovnik detaljni za aktivnost Papir za kopiranje, hamer papiri i razni materijali za uređenje scene.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će se pratiti tijekom školske godine opisno u bilježnicu u kojoj je pregled rada izvannastavnih aktivnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Uvježbani dramski tekstovi će se koristiti na nastupima školskih i vanškolskih priredbi.


naziv aktivnosti Dramska grupa 2.b ime i prezime voditelja Vesna ĆENAN



ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za slobodno dramsko iskazivanje.

način realizacije aktivnosti Uvježbavati dramske tekstove u učiomici i na pozornici, nastupati u učionici i priredbama u školi i van škole.

vremenski okviri aktivnosti 1 sat tjedno u školskoj godini 2021./2022.

osnovna namjena aktivnosti Poticati učenike na stvaralački rad, jačati samopouzdanje, osjećaj za jezik i hrvatsku književnu baštinu, poticati imaginaciju i improvizaciju u radu skupina, poticati suradnju i prijateljstvo.

troškovnik detaljni za aktivnost Nabaviti suvremeniju literaturu, krep papir u boji, platno, hamer u boji, ljepilo, karton, spužve različitih debljina, lutke-ginjoli…= 600 kn.

način vrednovanja aktivnosti Učenici će se pratiti tijekom školske godine opisno u bilježnicu u kojoj je pregled rada izvannastavnih aktivnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Uvježbani dramski tekstovi će se koristiti na nastupima školskih i vanškolskih priredbi.


naziv aktivnosti Likovna grupa 4.a ime i prezime voditelja Jasna RADOVNIKOVIĆ



ciljevi aktivnosti Otkrivanje darovite djece i poticanje razvoja njihove darovitosti.

način realizacije aktivnosti Svi oblici rada ( u paru, grupi, individualno)

vremenski okviri aktivnosti 1 sat tjedno

osnovna namjena aktivnosti Poticati i razvijati kreativne sposobnosti.

troškovnik detaljni za aktivnost Za potrebni materijal ( papir, kolaž, boje, ljepilo, selotejp, različite vrste papira, različite vrste podloga, … )

način vrednovanja aktivnosti Ostvarenost planiranog, pisano praćenje i poticanje, uspješnost u radu.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Izložbe radova u razredu, školi, prijava na natječaje za likovne radove i za školski list.


naziv aktivnosti Likovna grupa ime i prezime voditelja Ljiljana Vukić



ciljevi aktivnosti Omogućiti potpuni razvoj izražajnih i oblikovnih sposobnosti radom u različitim tehnikama i materijalima, prepoznati i razlikovati likovne vrste, diferencirati vidno i opipno zapažanje te poticati maštovitost

način realizacije aktivnosti Omogućiti potpuni razvoj izražajnih i oblikovnih sposobnosti radom u različitim tehnikama i materijalima, prepoznati i razlikovati likovne vrste, diferencirati vidno i opipno zapažanje te poticati maštovitost


osnovna namjena aktivnosti Poticati učenike s izrazitim likovnim sposobnostima da ih razvijaju kroz zanimljive i maštovite ideje

troškovnik detaljni za aktivnost -500 kn (blok za crtanje za svakog učenika, boje, kistovi, papir za oblikovanje, …)

način vrednovanja aktivnosti Pojedinačni napredak učenika u predočavanju i pamćenju oblika i situacija u sposobnosti zamišljanja i maštanja, suradništvo u radu i usvojenost znanja i vještina

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Poticati učenike na daljnji razvoj umjetničkih sposobnosti, kroz uređenje školskih i i razrednih izložbi


naziv aktivnosti Pjevački zbor ( 4-8 razreda) ime i prezime voditelja Margita bule



ciljevi aktivnosti Ovladavanje vještinom pjevanja, upoznavanje sa pojmom partitura i dionica, usvajanje notnog pisma,usvajanje osnova vokalne tehnike, osposobljavanje učenika za samosatalno nastupanje i izvođenje glazbenog djela, razvijanje sluha,otkrivanje glazbe raznih glazbenih vrsta

način realizacije aktivnosti Planiraju se posjeti kulturnim institucijama-kazališta, koncerti na otvorenom..Uvježbavati pjesme u učiomici i na pozornici, nastupati u učionici i priredbama u školi i van škole. Uključenost u školski projekt

vremenski okviri aktivnosti 2 sata tjedno tijekom šk.god.2021./2022.

osnovna namjena aktivnosti Poticati učenike na stvaralački rad, jačati samopouzdanje,poticati suradnju irazvoj prijateljstvo prema zajedničim interesima

troškovnik detaljni za aktivnost Troškovi fotokopirnog materijala

način vrednovanja aktivnosti Uspoređivanje i analiza rezultata rada, praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika, slušanje drugih izvođačkih ansambala i uspoređivanje sa vlastitim izvedbama

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Poticati učenike na daljnji razvoj umjetničkih sposobnosti


naziv aktivnosti Mali glazbenici (1-8razreda) ime i prezime voditelja Margita Bule



ciljevi aktivnosti Poticanje učenika na individualno pjevanje i sviranje, razvijanje ljubavi za izvođenje glazbe, pjevanje pjesama po sluhu, pojedinačno i skupno, razvoj vokalnih sposobnosti, aktivirati zvukovnu radoznalost djece, točnosti intonacije i ritma, obogaćivanje repertoara i općeg znanja o glazbi, razvoj socijalizacije, sklapanje novih prijateljstava vezanih uz zajednički rad

način realizacije aktivnosti Individualne i zajedničke probe uz povremeni rad na Orffovom instrumentariju i dodavanje drugih instrumenata koje sviraju učenici viših razreda

vremenski okviri aktivnosti 2 sata tjedno tijekom šk.god. 2021./2022.

osnovna namjena aktivnosti Nastup na školskim priredbama -Dani kruha , Sv.Nikola, Božić, doček prvaša. Razvijanje pozitivnog stava i razvoj samostalnosti u izvođačkim vještinama kod djece, njeguje smisao djece za zajedničko muziciranje

troškovnik detaljni za aktivnost Troškovi fotokopiranja

način vrednovanja aktivnosti Praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Uvježbane pjesme će se koristiti na nastupima školskih priredbi.Obogaćivanje učenika novim saznanjima radi razvijanja kulture i pjevačkih sposobnosti generaliziranja, analiziranja i korištenja naučenog u svakodnevnom životu


naziv aktivnosti Sportski školski klub ime i prezime voditelja Marija ELEZ KAMBEROVIĆ



ciljevi aktivnosti Razvijanje motoričkih sposobnosti i primjena vec poznatih motoričkih znanja. Tijekom rada u skupini učenici će se upoznati s osnovnim znanjima iz tehnike navedenih sportova ; nogomet, kosarka, rukomet, odbojka, stolni tenis …., te pravilima igre i

način realizacije aktivnosti Školska i gradska natjecanja.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom skolske 2021/22. godine

osnovna namjena aktivnosti Usvajanje teoretskih znanja, stjecanje vještina i navika i njihove primjene u sportskim aktivnostima.Razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnim aktivnostima i zdravom načinu života. Uvoditi učenike u orgarizirani sustav natjecanja i razvijati svijest o uljuđenim odnosima.

troškovnik detaljni za aktivnost Športski rekviziti.

način vrednovanja aktivnosti

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Testovi motoričkih sposobnosti, bodovanje prema Pravilniku o školskom natjecanju. Uporedba inicijalnih testova s finalnim te sudjelovanje na školskim i gradskim natjecanjima.


naziv aktivnosti Sportska skupina ime i prezime voditelja



ciljevi aktivnosti Razvijanje motoričkih sposobnosti i primjena vec poznatih motoričkih znanja. Tijekom rada u skupini učenici će se upoznati s osnovnim znanjima iz tehnike navedenih sportova ; nogomet, kosarka, rukomet, odbojka, stolni tenis …., te pravilima igre i sudjenja. Uvjezbavat ce tehničko taktičke elemente, pripremati se i sudjelovati na natjecanjima. Poticati i unapredjivati intelektualni, tjelesni, estetski razvoj u skladu sa sposobnostima i sklonostima učenika

način realizacije aktivnosti Školska i gradska natjecanja.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom skolske 2021./22. godine

osnovna namjena aktivnosti Usvajanje teoretskih znanja, stjecanje vještina i navika i njihove primjene u sportskim aktivnostima.Razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnim aktivnostima i zdravom načinu života. Uvoditi učenike u orgarizirani sustav natjecanja i razvijati svijest o uljuđenim pravilima športskog ponašanja.

troškovnik detaljni za aktivnost Športski rekviziti

način vrednovanja aktivnosti Testovi motoričkih sposobnosti, bodovanje prema Pravilniku o školskom natjecanju.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Uporedba inicijalnih testova s finalnim te sudjelovanje na školskim i gradskim natjecanjima.


naziv aktivnosti Eko grupa ime i prezime voditelja Joško Rubelj



ciljevi aktivnosti Razvijanje eko svijesti, oćuvanje zdravlja i okoliša

način realizacije aktivnosti Prikupljnje i razvrstavnje otpada, očuvanje i proširenje školskog vrta i biljka unutra učionice

vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele školske godine 2021/2022

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje svijesti o ekologi i zdravlju

troškovnik detaljni za aktivnost cca 500 kuna za gnjijivo, sadnice, alate

način vrednovanja aktivnosti Čist i zdrav okoliš i zdravo okruženje

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Unapređenje kvalitete življenja i školskog vrta


naziv aktivnosti Školska zadruga Plokite ime i prezime voditelja Joško rubelj i Vera Ožegović



ciljevi aktivnosti Razvijanje poduzetničkog duha, zajedništva, eko svijesti i unaprjeđenje okoliša i zdravlja

način realizacije aktivnosti Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta od recikliranih materijala. Proizvodnja maslinovog ulja i vegetativno razmnožavanje biljka

vremenski okviri aktivnosti Tijekom čitave šk. God. 2021. / 2022

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje poduzetničkog duha kod djece

troškovnik detaljni za aktivnost cca 500 kuna

način vrednovanja aktivnosti Izložbe i prodaje rukotvorina, ulja, bilja

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Stvaranje zarade i ulaganje u nove poduhvate


naziv aktivnosti Plesna skupina ime i prezime voditelja Mirjana Filipović



ciljevi aktivnosti Primarna prevencija koje mlade usmjerava prema zdravim životnim izborima i pro-socijalnom ponašanju te selektivna prevencija koja pomaže djeci rizičnih ponašanja ( povučena, asocijalna, hiperaktivna) da sudjeluju u aktivnosti s vršnjacima. Usvajanje novih vještina te osnaživanje učenika u izboru drupštveno poželjnih ponašanja i zabave kao prevencija ovisnosti i rizičnih ponašanja.

način realizacije aktivnosti Individualni, u paru, skupni


osnovna namjena aktivnosti Pozitivni zdravstveni učinci na tijelo kao i psihološka dobrobit za učenike ( razvoj socijalnih vještina, jačanje samopouzdanja, samopoštovanje ), potiče bolje razumijevanje neverbalne komunikacije, preuzimanje i prihvaćanje vodstva, odgovornosti te osvješćivanje svojih i tuđih potreba.

troškovnik detaljni za aktivnost Oko 1000 kn

način vrednovanja aktivnosti Pisano praćenje tijekom školske godine, usmena pohvala , samovrednovanje , suučeničko vrednovanje

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Priprema učenika za životne izbore, usvajanje komunikacijskih vještina koji će svakom pojedincu pomoći u pozitivnoj komunikaciji s okolinom.


naziv aktivnosti Školska radio emisija ime i prezime voditelja Silvija Dešpoja



ciljevi aktivnosti Upoznati djecu sa značajnim datumima, ličnostima i događajima iz hrvatske povijesti, te razvijati ljubav prema jeziku, narodu i običajima.

način realizacije aktivnosti Školski razglas

vremenski okviri aktivnosti Tijekom godine: Dan neovisnosti, Vukovar, Međunarodno priznanje Hrvatske, Dan hrvatskog sabora i dr.

osnovna namjena aktivnosti Upoznati učenike sa datumima, događajima, institucijama i praznicima Hrvatske.

troškovnik detaljni za aktivnost

način vrednovanja aktivnosti Procjena zalaganja i motivacije učenika za pojedine povijesne sadržaje.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Obogaćivanje učenika novim saznanjima radi razvijanja opće kulture, sposobnosti generaliziranja, analiziranja i korištenja naučenog u svakodnevnom životu.


naziv aktivnosti Vjeronaučna olimpijada ime i prezime voditelja Sara Pleština



ciljevi aktivnosti Na zadanu temu potaknuti učenike na razumijevanje ponuđenog sadržaja, potaknuti zdravi natjecateljski duh.

način realizacije aktivnosti Kroz isčitavanje sadržaja, posjete kulturnim ustanovama, natjecanje na školskoj, županijskoj i državnoj razini.

vremenski okviri aktivnosti Od rujna do ožujka od dva do četiri sata tjedno.

osnovna namjena aktivnosti Natjecanje na školskoj, županijskoj i državnoj razini.

troškovnik detaljni za aktivnost 0

način vrednovanja aktivnosti Odabir najuspješnijih učenika za natjecanje na školskoj, županijskoj i državnoj razini.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Sudjelovanje i druženje na natjecanju.


naziv aktivnosti Razglednice iz baštine ime i prezime voditelja Sara Pleština



ciljevi aktivnosti Otkrivanje darovite djece i poticanje darovitosti. Njegovanje i promicanje baštine Hrvatske.

način realizacije aktivnosti Individualni rad i rad u grupi.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom cijele nastavne godine.

osnovna namjena aktivnosti Poticati kod učenika konstruktivan način razmišljanja, prihvaćati i poštovati rad drugih, razvijati suradnički odnos među učenicima, kreativno izražavanje.

troškovnik detaljni za aktivnost 300 kn (potrošni školski materijal)

način vrednovanja aktivnosti Pohvala i poticaj na sudjelovanje u radu grupe i organiziranje zabavnih i edukativnih druženja.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Nastup na priredbama, ukrašavanje škole i učionice, izleti.


naziv aktivnosti Biosigurnost i biozaštita ime i prezime voditelja Vera Ožegović



ciljevi aktivnosti Promicanje vrijednosti očuvanja ljudskog zdravlja i prevencije zaraznih bolesti.

način realizacije aktivnosti Online preko platforme Teams.

vremenski okviri aktivnosti 1 sati tjedno, 35 sati godišnje.

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika, razvijanje interesa za biologiju i mikrobiologiju, povezivanje i primjenanastavnih sadržaja, upoznavanje s elementima istraživačkog rada.

troškovnik detaljni za aktivnost Papir za kopiranje materijala. Do 500kn.

način vrednovanja aktivnosti Natjecanje u stečenim vještinama kao i prezentacija rezultata istraživačkih radova i postera.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Analiza i usporedba rezultata i radova s ostalim sudionicima u projektu.


naziv aktivnosti Vjeronaučna olimpijada ime i prezime voditelja Ljiljana Matković



ciljevi aktivnosti Na zadanu temu potaknuti učenike na razumijevanje ponuđenog sadržaja, potaknuti zdravi natjecateljski duh.

način realizacije aktivnosti Kroz isčitavanje sadržaja, posjete kulturnim ustanovama, natjecanje na školskoj, županijskoj i državnoj razini.

vremenski okviri aktivnosti Od rujna do ožujka od dva do četiri sata tjedno.

osnovna namjena aktivnosti Natjecanje na školskoj, županijskoj i državnoj razini.

troškovnik detaljni za aktivnost 0

način vrednovanja aktivnosti Odabir najuspješnijih učenika za natjecanje na školskoj, županijskoj i državnoj razini.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Sudjelovanje i druženje na natjecanju.


naziv aktivnosti Vjeronaučna karitativna grupa ime i prezime voditelja Ljiljana Matković



ciljevi aktivnosti Promicati međusobno poštovanje i pomaganje kao najveći znak pripadnosti kršćanskoj zajednici.

način realizacije aktivnosti Sudjelovanje u humanitarnim akcijama; edukacijama o postojećim načinima provođenja caritasa.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom nastavne godine, 4 sata tjedno.

osnovna namjena aktivnosti Razvijati svijest o potrebi darivanja i dijeljenja s drugima (materijalne i nematerijalne pomoći).

troškovnik detaljni za aktivnost 200 za školski potrošni materijal

način vrednovanja aktivnosti Opisno vrednovanje, samovrednovanje, zadovoljstvo učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Poticati učenike na razvoj ematije i solidarnosti u svakodnevnom životu.


naziv aktivnosti Likovna grupa 5.b, 5.c ime i prezime voditelja Lada Sarač



ciljevi aktivnosti Razvijati kreativnost i slobodno mišljenje kod učenika

način realizacije aktivnosti Kroz slobodan rad i individualni poticaj.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti Stvaranje posvještenosti o likovnoestetskom okviru stvaralaštva učeničkih uradaka.

troškovnik detaljni za aktivnost 500 kn

način vrednovanja aktivnosti Kroz školske i izvanškolske izložbe.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Kroz uspoređivanje uradaka i razvijanje natjecateljskog duha.


naziv aktivnosti Likovna grupa 6.c, 6.b ime i prezime voditelja Lada Sarač



ciljevi aktivnosti Razvijati likovnoestetski kriterij stvaralaštva.

način realizacije aktivnosti Kroz slobodan rad i individualni poticaj.

vremenski okviri aktivnosti Tijekom školske godine.

osnovna namjena aktivnosti Stvaranje posvještenosti o likovnoestetskom okviru stvaralaštva likovnih uradaka.

troškovnik detaljni za aktivnost 500 kn

način vrednovanja aktivnosti Kroz školske i izvanškolske aktivnati.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Kroz uspoređivanje uradaka i stvaranje natjecateljskog duha.


naziv aktivnosti Mala grupa prevencije stresa ime i prezime voditelja Neda Luetić Stojanović



ciljevi aktivnosti Naučiti djecu tehnikama prevladavanja stresa i tjeskobe u različitim situacijama.

način realizacije aktivnosti Radionički tip aktivnosti, kroz igru, rad u grupama, rad u paru, uvježavanje disanja i relaksacije, minfulness tehnike.

vremenski okviri aktivnosti Jedan do dva sata mjesečno, od listopada 2021. do svibnja 2022.godine

osnovna namjena aktivnosti Ojačati učenike da se samostalno služe naučenim tehnikama suočavanja sa stresom i tjeskobom.

troškovnik detaljni za aktivnost Troškovi fotokopirnog materijala.

način vrednovanja aktivnosti Praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Poticati učenike na daljnji rad na sebi i korištenje naučenih tehnika i na sebi, ali i kroz pomaganje vršnjacima koji se nalaze u sličnoj situaciji.


naziv aktivnosti Klub mladih tehničara ime i prezime voditelja Danijel Rajić



ciljevi aktivnosti Učenici će: - usvojiti znanja i razviti motoričke vještine, umijeća, sposobnosti te samopouzdanje u rukovanju različitim priborom, alatima, uređajima i strojevima koji služe za izradbu proizvoda i usluga - razviti sposobnosti tehničkoga sporazumijevanja te uporabe tehničke dokumentacije - usvojiti znanja, a posebno vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih odluka koje se odnose na rad i proizvodnju, okoliš, održivi razvoj uz poštivanje sigurnosnih, etičkih, gospodarskih, ekoloških i kulturnih načela - razviti kritičnost i kompetencije za estetsko vrjednovanje i dizajn proizvoda i usluga - biti osposobljeni za natjecanja mladih tehničara

način realizacije aktivnosti Program će se provoditi u učionici tehničke kulture i informatike. Stjecanje kompetencija učenika realizirati će se kroz slijedeće tehničke discipline: - Automatika - Modelarstvo

vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2021/ 2022

osnovna namjena aktivnosti Izvođenje programa kluba mladih tehničara učenicima omogućuje stjecanje znanja, a posebno razvoj vještina rada i umijeća uporabe tehničkih tvorevina u svakodnevnomu životu, radu i učenju te razvija spoznaje o gospodarskim i etičkim vrijednostima ljudskoga rada.

troškovnik detaljni za aktivnost Škola je opremljena za izvođenje navedenih aktivnosti. Troškovi realizacije programa se odnose na sitni potrošni materijal.

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje rada učenika se ne ocjenjuje brojčano ali se na osnovi mjerljivih elemenata ističu učenici koji će se posebno pripremati za natjecanja mladih tehničara. Prilikom određivanja učenika treba voditi računa o razini znanja, a posebno o stečenim vještinama te stupnju njihove samostalnosti i odgovornosti. Posebno treba obratiti pozornost na: - cjelokupan proces učenikova rada - sposobnost učenika da objasni načela rada, tehničke crteže i drugu dokumentaciju - funkcionalnost izrađenih tehničkih tvorevina - solidnost, točnost, brzina, spretnost, praktičnost i uvježbanost - estetske zahtjeve - organiziranost učenika tijekom rada - ekonomičnost u radu - udjel svakog pojedinog učenika uskupnom radu u zajedničkom radu

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 7/17, 68/18, 98/19. i 64/20.) i članka 13. i 58. Statuta Osnovne škole Plokite, Split, Školski odbor na sjednici održanoj 29.09.2021. godine,

na prijedlog ravnateljice Škole i Učiteljskog vijeća (sa sjednice održane 29.09.2021.) te mišljenja Vijeća roditelja (sa sjednice održane 29.09.2021.) donosi

Školski kurikulum Osnovne škole Plokite, Split za školsku godinu 2021./2022.

KLASA: 003-06/21-01/20 URBROJ: 2181-48-21-03

Ravnateljica Škole: Predsjednik Školskog odbora:

Marijana Smoje, prof. Davor Galić, prof.

Documents

ŠTO JE KURIKULUM - os-plokite-st.skole.hr