Embed Size (px)
Citation preview
1
924G08 Retorik i professionella sammanhang, 7,5hp
HT16
Studiehandledning
Innehåll
Allmänt om kursen
Schema
Skriftliga och muntliga examinationsuppgifter
Centrala retoriska begrepp
Checklista för åhörarrespons och manusförberedelse
Litteraturlista
Kontakt Victoria Pihlgren [email protected]
Kursansvarig
Deltagande lärare
Victoria Pihlgren
Lotta Holmgren-Lind [email protected]
Allmänt om kursen Kursen Retorik i professionella sammanhang är en kvällskurs som omfattar 7, 5 hp, och ges
vid Linköpings Universitet, Campus Norrköping. Kursen syftar till att ge en inblick i ämnet
retorik, samt övning i att använda retorik praktiskt i ett yrke. Kursens innehåll påverkas alltså
till viss del av kursdeltagarnas yrkesvardag och perspektiv, t ex vid de olika
seminarietillfällena. På den första föreläsningen kommer vi att informera om kursens
uppläggning och examinationsformer, som också finns beskrivna i denna studiehandledning.
Vi kommer också att ta upp några begrepp och rent praktiska ting som kan vara oklara om
man är ny som student. Givetvis finns utrymme för frågor!
Seminarier
Seminarierna är obligatoriska. Vid muntliga presentationer innebär deltagandet också att vara
publik. Efter varje presentation utvärderas talet av två kurskamrater samt av seminarieledaren.
Man kan alltså inte bara hålla sitt eget tal och sedan gå, eftersom vi behöver vår publik. Vi är
också mycket måna om att ha en god stämning i grupperna.
Ämnesval
När du väljer ämne till dina tal ska du utgå från ditt yrkesperspektiv/studentperspektiv eller ett
kommande yrkes förutsättningar. Utgå gärna från ev. yrkeserfarenhet. Tänk på att agera
professionellt och inte hamna i osakliga resonemang, (utesluter inte humoristiska inslag!). Om
du behöver tips eller undrar över ämnesvalet; ta kontakt med oss! Givetvis bör du inte välja
ämnen som kan uppfattas som stötande eller kränkande för din publik. (Se mer:
www.liu.se/likavillkor).
Om du missar ett seminarium
Om du inte kommer att kunna vara med på ett seminarium; ta då kontakt med respektive
seminarieledare. Det finns ett extra seminarietillfälle den 12/1 2017, som du då kan anmäla
dig till, via din seminarieledare. Det är normalt inte möjligt att ta igen fler än ett seminarium
2
vid detta tillfälle. Missar du även detta tillfälle så får kompletteringen vänta till nästa
kursomgång.
Urkund
De skriftliga inlämningsuppgifterna ska vara egenhändigt författade, inklusive manus till
talen. I kursen använder vi Urkund, som är ett system för granskning av texter. Studenten
skickar själv sina texter och manus till Victoria Pihlgrens urkundsadress i samband med
inlämningar. (OBS! Annat efternamn i adressen):
Lisam
I kursen används kursskalet Lisam för att lägga ut dokument och kommunicera. Studenterna
har tillträde till Lisam via http://lisam.liu.se så fort registrering på kursen är genomförd.
Inloggning sker med LiU-ID.
3
Schema för Retorik i professionella sammanhang, 924G08, 7,5hp,
HT-16 Kursansvarig och undervisande lärare/seminarieledare: Victoria Pihlgren (VP)
Extra seminarieledare: Lotta Holmgren-Lind (LHL) [email protected]
Sal vid alla tillfällen: B43 (Bomullsspinneriet) och vid ev. parallella seminarier även B41
Fyra föreläsningar och fyra seminarier
1. 15/9 kl. 17-19. B43. Föreläsning 1: Introduktion med upprop,
litteraturlistan presenteras, begreppet retorik och dess koppling till
professionella sammanhang, retorisk ordlista, åhörarrespons,
presentation av uppgift 1 (PM): att inventera egna retoriska situationer (i
arbete/studier) (VP)
2. 29/9 kl. 17-19. B43, ev. B41. Seminarium 1: Workshop i kroppsspråkets
och röstens betydelse. Att hantera nervositet: Exponeringsövningar.
(LHL, VP)
3. 13/10 kl. 17-19. B43. Föreläsning 2: Muntlig presentationsteknik.
Exempel på retoriska stil-/hjälpmedel. Vad kännetecknar ett bra tal? (VP)
4. 27/10 kl. 17-19. B43, ev. B41. Seminarium 2: Informerande/pedagogiskt
tal. Åhörarna ger respons (VP, ev. LHL)
5. 10/11 kl. 17-19. B43. Föreläsning 3: Från fikabordet till
sammanträdesrummet: Retoriska perspektiv på kommunikation i
yrkeslivet (VP)
6. 24/11 kl. 17-19. B43, ev. B41. Seminarium 3: PM-seminarium. Muntlig
presentation av egna retoriska erfarenheter i professionella sammanhang.
Åhörarna ställer frågor och diskuterar. (VP, ev. LHL)
7. 8/12 kl. 17-19. B43. Föreläsning 4: Att analysera och argumentera.
Förberedelse inför analys av en retorisk situation (tal) (VP)
8. 22/12 kl. 17-19. B43, ev. B41. Seminarium 4: Muntlig presentation av
analys av en retorisk situation( tal). Åhörarna ger respons.(VP, ev. LHL)
Extra seminarium (igentagning) v. 2, 12/1, 2017, kl. 17-19. (VP)
4
Skriftliga och muntliga examinerande uppgifter Obligatorisk närvaro vid seminarierna. Samtliga skriftliga
inlämningsuppgifter (PM, talmanus) ska skickas till läraren via urkund:
[email protected] (OBS! annat efternamn i adressen.)
1. Seminarium 1. Workshop kring kroppsspråkets och röstens
betydelse. Att hantera nervositet: Exponeringsövningar.
Bedömning: godkänt och underkänt. För godkänt krävs ett aktivt deltagande
i övningarna.
2. Seminarium 2. Informerande/pedagogiskt tal (yrkes-/studierelaterat).
Förbered att hålla ett sakligt och informativt/pedagogiskt tal om ett
ämne som du kan informera om eller förklara/lära ut. Omfattning: 4-5
minuter. Lämna in ditt skrivna manus (via mejl) 2 dagar i förväg till
läraren där du tydligt pekar ut dispositionen och valda retoriska
stil-/hjälpmedel. Redogör också för hur du tänkt kring upplägget
(motivering). Ta hjälp av checklistan för åhörarrespons för att stämma
av talets olika beståndsdelar.
Bedömning: godkänt och underkänt
För godkänt krävs:
En genomtänkt disposition
Fylligt och sakligt innehåll och medvetna retoriska stil-/hjälpmedel
används
Språket är anpassat till målgruppen och går att följa med i
Tidsramen hålls
Utförligt manus inlämnas i förväg med tydligt utpekande av disposition
och retoriska stil-/hjälpmedel med motivering
3. Seminarium 3. PM-seminarium. Presentera muntligt inför gruppen ditt
PM om dina retoriska erfarenheter och exempel från yrkeslivet eller
studier. Omfattning på muntlig presentation: 4-5 minuter. Förbered ett
par diskussionsfrågor till åhörarna.
5
Uppgiften redovisas även i skriftlig form. Frågor som kan vägleda ditt
skriftliga PM om retorik i arbetsliv eller studier:
I vilka former (muntliga och skriftliga, formella och informella
situationer) tycker du att retorik förekommer på din arbetsplats eller i ditt
kommande yrke?
Kartlägg vilka retoriska situationer du kan, eller brukar, hamna i.
Beskriv en sådan exempelsituation lite närmare och undersök
exempelvis: avsändare och mottagare- budskap? Vad är det retoriska
problemet? Hur ser språket/doxan, ev. fackuttryck och jargong ut inom
dessa retoriska situationer?
Vilka frågor behöver du ta ställning till (argumentera
för/emot/övertyga/förhandla om?)
I vilka situationer behöver du hålla muntliga presentationer/prata inför
andra? Reflektera över din retoriska framtoning i dessa situationer. Vad
fungerar och vad kan förbättras?
Ta hjälp av kurslitteraturen; t ex Bo Rehnbergs Retorikanalys, för att
kommentera den retoriska situationen. Koppla dessutom redogörelsen till
någon ytterligare bok som du väljer själv utifrån litteraturlistan och som
passar ditt verksamhetsområde. Utskrivet PM inlämnas i samband med
PM-seminariet till Victoria. Omfattning: ca 2 A4- sidor löpande text, samt
litteraturlista.
Bedömning muntlig presentation: För godkänt krävs:
En genomtänkt disposition
Fyllig och saklig redogörelse
Språket är anpassat till målgruppen och går att följa med i
Tidsramen hålls
Bedömning av skriftligt PM: För godkänt krävs att omfattning och innehåll
följer anvisningarna och att använd litteratur redogörs för på ett relevant och
fördjupande sätt.
6
4. Seminarium 4. Du ska inför seminariet göra en analys av en offentlig
retorisk situation (ett muntligt tal av något slag, exempelvis ett
klassiskt tal, tillkännagivande, intervju, presskonferens, debatt).
Presentera din analys muntligt och motivera/argumentera på ett
övertygande sätt för din tolkning av den retoriska situationen. Längd:
6-7 min, inklusive visning av utvalda korta klipp från talet. Förbered
klippen på USB. Åhörarna ger respons. OBS! Rasten kan behöva
användas av tidsskäl.
Lämna in ditt utförligt skrivna manus (via mejl) 2 dagar i förväg till
läraren där din analys framgår tydligt och har stöd i litteratur. Peka tydligt
ut dispositionen och valda retoriska stil-/hjälpmedel för din presentation.
Redogör också för hur du tänkt kring upplägget (motivering). Ta hjälp av
checklistan för åhörarrespons för att stämma av talets olika beståndsdelar.
Bedömning: För godkänt krävs:
En genomtänkt och välbalanserad disposition med illustrerande exempel.
Talaren, kontexten och syftet presenteras väl i presentationen.
Analysen framgår tydligt och presenteras på ett övertygande sätt med hjälp av
relevanta retoriska begrepp.
Exempel presenteras (rörlig bild+ ljud) som illustrerar utvalda retoriska
situationer och kroppsspråk.
Språket är anpassat till målgruppen och går att följa med i.
Tidsramen hålls.
Utförligt manus inlämnas i förväg med tydligt utpekande av disposition och
medvetna retoriska stil-/hjälpmedel med motivering.
Till hjälp för analysen:
Ta fram ett konkret och självständigt exempel på en muntlig retorisk
situation i ett offentligt sammanhang. Du får gärna anlägga ett
yrkesperspektiv. När du löser uppgiften är det ett krav att använda Bo
Rehnbergs analysmall i Retorikanalys (2007) samt att du tar stöd i
ytterligare valfri kurslitteratur. Din analys ska utgå från din tolkning av
hela den retoriska situationen men du kan sedan fördjupa dig i någon del
eller enskild talare (om flera är inblandade). Använd relevanta retoriska
begrepp för att undersöka talets olika beståndsdelar och dess effekter.
Använd citat och exempel för att underbygga och motivera dina åsikter.
Analysera med tanke på både sändare och mottagare.
7
Betygskriterier: godkänt och underkänt
För godkänt krävs:
Det utvalda talet analyseras med hjälp av Bo Rehnbergs (2007) retoriska
analysmall och ytterligare relevant kurslitteratur. Relevanta citat och
exempel används i rimlig omfattning för att illustrera den retoriska
situationen. Presentationen ska vara av övertygande karaktär. Tänk på att
kvaliteten på analysen (egen användning av retoriska begrepp,
identifikation i talet av retoriska grepp samt tolkning av dess effekter) är
avgörande i bedömningen.
8
Centrala retoriska begrepp
Citat- ordagrann återgivning av vad någon sagt eller skrivit
”Det retoriska problemet” (Bo Renberg, 2007) Den utmaning som sändaren har i en viss
given situation att nå ut med sitt budskap.
Decorum- att veta vad som är lämpligt och passande (särskilt ifråga om stil) för en viss publik
eller läsekrets.
Delectare- behaga/roa utifrån sin ethos
Disposition- upplägg, struktur
Docere- undervisa/förklara, dvs. använda ordet (logos)
Doxa- Det som tas för givet i ett visst sammanhang och som de inblandade, t. ex. majoriteten i
en publik, tror på.
Ethos- att påverka med hjälp av talarens/skribentens karaktär och förtroende
Genre- stiltyp av tal/text
Kairos- Den rätta tidpunkten och situationen att yttra sig (en slags ”timing”)
Kontext- Situation och sammanhang
Källhantering- Medvetet val av källor, tydlig redovisning av befintlig kunskap eller åsikter.
Granskning av valda källors tillförlitlighet. Användning av vedertaget referenssystem, t. ex.
Harvard. I slutet av mening anges författares efternamn och publiceringsårtal inom parentes
(Andersson, 2001).
Logos- att påverka med hjälp av fakta och förnuft
Metafor- jämförelse i form av bildspråk
Movere- Beröra/väcka känslor (pathos)
Pathos- att påverka med hjälp av känslor och engagemang
PM- kortfattad, sammanfattande text
Stilfigur eller retorisk figur- språkliga verktyg med syfte att föra mottagarnas tankar i en viss
riktning eller ange rytm och karaktäristiska stildrag i texten.
Tes- Påstående som kan stödjas av sakliga bevis och argument
9
Checklista för åhörarrespons och manusförberedelse (muntligt tal)
• Finns en tydlig inledning? • Framträder budskapet/innehållet? • Etableras kontakt med åhörarna? Närvaro, ögonkontakt, frågor,
kroppsspråk, hörbarhet/synlighet • Fångas åhörarnas intresse? Engagemang, tydlighet, innehåll, säkerhet,
språknivå/stil • Används retoriska stilfigurer? • Finns en tydlig struktur, röd tråd i presentationen? Disposition,
sammanhang, övergångar, hänvisningar • Hur fungerar manushanteringen?
• Är avslutningen tydligt markerad och konkluderande?
• Finns några störande inslag i framförandet? Ljud/ord, rörelser,
okoncentration, innantill-läsning, problem med teknik, dålig förberedelse,
oengagemang etc.
• Hur ser balansen ut mellan ethos, logos och pathos?
• Hur fungerar talet utifrån begreppen: Docere, movere, delectare?
• Ges utrymme för spontanitet?
• Anpassning till målgrupp/publik?
• Tidsanpassning?
10
Litteraturlista Gulmarkerade är obligatorisk läsning för alla.
Allmänt om retorik:
Adelswärd, Viveca,(1996), Prat, skvaller och gräl
Adelswärd, Viveca, (2009) Till struntpratets lov
Melin, Lars, ”Övertygar retorik?” http://www.larsmelin.se/pdf/retorik.pdf (Obligatorisk för
alla)
Santesson Sara, ”Betyg på retorik”, Retorikmagasinet, vol. 54/55 (2015), s.31-34.
Obligatorisk för alla)
Säfström, Charlotte, (1999) Börja tala
Wennergren, Linn, ”Yes, we can exaggerate! En översättningsvetenskaplig studie av
användningen av retoriska stilfigurer i ett amerikanskt politiskt tal, dess svenska översättning
och ett svenskt politiskt tal”. Studentuppsats, Självständigt arbete, 15 hp. Humanistisk
fakultet, Översättarutbildning, Göteborgs universitet.
https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/28279/1/gupea_2077_28279_1.pdf
www.ur.se/Tema/Ratt-att-tala-vett-att-lyssna
UR:s webbsida med retoriktema
www.retorikmagasinet.se (Avsnittet I talarstolen visar tal i sin helhet.)
www.svenskatal.se ( Tal sammanställda av talskrivare i svensk politik (S, Fp)
Blogg
Cecilia Olsson Jers: Retorik – no quick fix - en blogg om det komplicerade i att använda
språk, kropp, tanke och handling.
Camilla Eriksson www.retorikiska.se
Retorik (översiktsverk)
Cassirer, Peter, (1999) Huvudlinjer i retorikens historia
*Elmelund Kjeldsen, Jens, (2008) Retorik idag. Introduktion till modern retorikteori
Eriksson, Anders (2002), Retoriska övningar
*Karlberg, Maria & Mral, Brigitte (1998) Heder och påverkan Att analysera modern retorik
11
*Lindqvist Grinde, Janne, (2008) Klassisk retorik för vår tid
Rehnberg, Bo (2007), Retorikanalys (obligatorisk för alla)
Retorik i yrkesperspektiv
Alerby, Eva (2012) Om tystnad - i pedagogiska sammanhang
Boréus, Kristina, (2006), Diskrimineringens retorik- en studie av svenska valrörelser 1988-
2002.http://www.sweden.gov.se/content/1/c6/06/36/15/f53c52bc.pdf
Döös, Marianne & Wilhelmsson, Lena (2012) Dialogkompetens för utveckling i arbetsliv och
samhälle
Falkheimer; Jesper, Heide, Mats, Hamrefors, Sven (2006) Kriskommunikation- att
improvisera under kaos.
http://www.sverigeskommunikatorer.se/globalassets/dokument/forskningsrapporter/reflektion
_4.06.pdf
Gunnarsson, Hans (2012) Lärarens retorik – om tal och samtal i läraryrket
Hellspong, Lennart (2008) Förhandlingens retorik: Samtalskonst för arbete, skola och
samhälle.
Kindeberg, Tina (2011), Pedagogisk retorik: Den muntliga relationen i undervisningen
Mral Brigitte och Orla Vigsö (red.) (2013) Krisretorik: retoriska aspekter på
kriskommunikation (e-bok).
Persson Mikael, Retorik och juridik (Demosthenes, 2007).
Santesson Sara, Pelger Susanne (2012), Retorik för naturvetare; skrivande som fördjupar
lärandet (Studentlitteratur)
Sigrell; Anders, (2008), Retorik för lärare. Konsten att välja språk konstruktivt.
Simonsson, Charlotte , (2012), Visklekande chefers kommunikativa självsvält.
Retorikmagasinet nr 47/48, 2012.
http://www.retorikforlaget.se/artiklar/visklekande-chefers-kommunikativa-sjalvsvalt
Praktiska handböcker
Axelsson, Ulrika (2011) Våga tala- förstå, utmana och förändra
Eriksson, Camilla (2011) Retorikiska : om kommunikation i allmänhet och retorik i synnerhet
Gunnarsson, Hans (2004)Vältalaren – en handbok i retorik
12
Hellspong, Lennart (2014), Forskningsuppsatsens retorik (Studentlitteratur).
Hägg; Göran,(2002) Retorik idag, aktuella exempel och praktiska tips
Juhlin, Lotta, (2005) Den goda kommunikationen: rösten, kroppspråket och kommunikationen
Jørgensen, Charlotte, Onsberg Merete, (2008) Praktisk argumentation : grundbok i retorisk
argumentation
Lindstedt, Inger (2014) Textens hantverk. Om retorik och skrivande
Renberg, Bo (2003) Bra skrivet. Väl talat. Studiehandledning i skrivande och praktisk retorik.
Wallén, Monika och Nyström, Jan,(2003) Gör dig hörd!
Populärvetenskapliga böcker
Bergqvist, Elaine, (2008) Härskarteknik- den fula vägen till makt
Fällman, Barbro och Thörnberg, Pelle,(2009) Retorik i mötet med media
Sandberg Katti, (2009) Trovärdighet. Så bygger du förtroende
Isabel Werner Runebjörk (2007) Ditt personliga varumärke- om retorik, värderingar och
förtroende
13
