Undervisning i danske naturparker

Tirsdag den 19. maj 2015

Nyborg Strand

Ved projektleder i Friluftsrådet:

Jannik Tovgaard-Olsen

Program for inspirationsdagen

10.00 - 10.15 Velkomst og præsentationsrunde (Jannik)

10.15 – 11.15 Grønt Flag og naturparkerne (Jannik)

11.15 – 12.15 Danske naturparker og udfordringer (Maria-Louise)

12.15 – 13.15 Frokost

13.15 – 14.15 Inspiration til elevinddragelse i naturen (Jørn)

14.15 – 14.30 Pause

14.30 – 15.15 Workshop (Jannik)

15.15 – 15.30 Spørgsmål, diskussion og afslutning (Jannik)

Undervisning i naturparker

- Nordea – danske naturparker

- Undervisningsdimension

- Faglighed og ejerskab

(Maria-Louise fortæller mere)

Opbygning af undervisningsforløbet

- Miljøundervisning og Uddannelse for bæredygtig udvikling

- Grønt Flag Grøn Skole

- Handlekompetencer

Grønt Flag

• Udviklet i samarbejde med Biologiforbundet, Geografforbundet, Københavns kommune, Friluftsrådet

• NTS – centrene, Ministeriet for Børn og Undervisning

• Danmark

- 400 skoler

- Gymnasier, Læreruddannelsessteder

• Internationalt (Eco-schools)

- 40.000 skoler i 52 lande

Hvad er Grønt Flag Grøn Skole?

• Grønt Flag Grøn Skole er en ramme,

– der løfter viden til handling og holdning

– hvor eleverne engagerer sig i deres eget liv

– hvor eleverne engagerer (sig i) lokalsamfundet

• Grønt Flag Grøn Skole handler om elevernes

– Personlige engagement

– Samfundsmæssige engagement

Internationale kriterier

1. Miljøråd (X)

2. Handleplan (X)

3. Miljøvisioner (X)

4. Mindst 15 % særligt aktivt deltagende

5. Nyt tema hvert år

Miljøråd

• Bestående af lærere, ledere, tapper, elever, forældre. (Brug klassen)

• Organisere

• informere

• Ideer

• Evalueringer

Miljøhandleplan

• Styringsredskab for miljøarbejdet her og nu• Plan for fremtiden og for at holde diskussionen i gang• Kan fx indeholde

– Valg af temaer de næste to år– Mål– Indhold– Hvilke klasser og lærere skal deltage? Hvem andre?– Hvordan følges op (adfærd, teknisk)?– Hvilke former – temadage, temauger..?– Tidsplan?– Samarbejdspartnere?– Information til lokalsamfund?– Visioner?– Barrierer, hvilke og hvordan overkommes de?

Emnet Handling,

Undersøgelse,

Aktivitet

Materialer Deltagere Periode og

tidsforbrug

Besøg ud af

huset

Fag Målsætning

www.klimakaravanen.dk

seks grader - fremtid på

en varmere planet

Alle elever 1 lektion

Uge 9

Samfundsfag,

naturfag,

Eleverne skal tage

stilling til klima og

mulige

klimakonsekvenser

Debat magasinet

klimaforandringer

7.8. 9.- klasse 5 lektioner

En lektion hver

morgen i uge

10

Samfundsfag,

naturfag

Eleverne skal tage

stilling til klima og

mulige

klimakonsekvenser

Papir og saks 4. 5. 6. - klasse 5 lektioner

i uge 10

Historie,

naturfag

Eleverne skal kunne

forestille sig,

hvordan det vil se

ud i fremtiden, alt

efter måden vi

handler på.

Hvor meget

energi producere

en vindmølle

4. 5. 6. - klasse 1 dag i uge 10 Besøg en

vindmølle

Naturfag Eleverne skal opnå

en forståelse for

andre energikilder

Hvor meget

energi bruger

virksomheden og

har den gjort

noget for at

nedbringe CO2

udslippet.

7.8.9. - klasse 1 dag i uge 10 Besøg den

lokale

konservesfabrik

Samfundsfag

Naturfag

Eleverne skal kunne

forholde sig kritisk

til

produktionsformer,

set ud fra et

samfunds- og

miljømæssigt

perspektiv.

Eksempel på opstarten af en handleplan for temaet Klimaforandringer

Miljøvisioner

• Børnenes programerklæring for, hvad de vil gøre for miljøet –eleverne formulerer

• Både i brede termer og måske også i handlingstermer

• Realistiske

• Naturlig del af dagligdagen

Nationale kriterier

• Undersøgelse

• Ud af skolen

• Gør noget

• Informer og involver

(Uddybes senere)

10 temaer

• Vand• Energi• Affald• Natur (Ikke alt passer)

• Økologisk produktion• Klimaforandringer• Hverdagens kemi• Transport• Bæredygtigt forbrug• Friluftsliv

Grønt Flag Grøn Skole inkluderer flere fag

Natur/teknik

Biologi Geografi

Fysik/kemi

SamfundsfagHjemkundskab

Kristendomskundskab

Matematik

Dansk

Billedkunst

Håndarbejde

Sløjd

Sprog

Undervisningsforløbet i grove træk

Lærer - Tilmelding til GFGS- Forberedelse af UV- Oprettelse af Miljøråd

Skolen - Undersøg om naturpark

Naturpark - Undersøg dilemmaer, biodiv.

Skolen - Løsninger (ca. 20.000 kr.)

Naturpark - Udførelse

Skolen - Informer og involver

Lærer - Indsend rapport

Naturpark - Event

Ansøgningen

• 20.000 kr. i gennemsnit

• Tiltag i naturparken, redskaber, kampagner etc.

• Skriftlig ansøgning (skema) med budget.

Pengene retur ved ikke gennemførelse af projektet

Undervisningsforløbets struktur 1

Skolen Eleverne undersøger hvad en naturpark er, og hvad der er med til at gøre det til en naturpark. Eleverne undersøger forskellige holdninger til naturparken. Undersøgelsen kan bygge på oplæg fra naturvejledere, interview med politikere, landmænd, ornitologer etc.

Undervisningsforløbets struktur 2

Naturparken(Naturvejleder)

Eleverne tager på ekskursion til naturparken, hvor de udvælger en biotop som de undersøger nærmere. De laver feltundersøgelser, men undersøger også brugen af området, og hvilken påvirkning har det på naturen.

Undervisningsforløbets struktur 3

Skolen(Naturvejleder)

Eleverne bearbejder de opsamlede data og observationer fra naturparken. Ud fra disse data og observationer skal eleverne komme ideer, som er til gavn for naturparken og lokal området. Ideerne kan være rettet både "direkte" mod naturen for at skabe en større biodiversitet og dermed en større naturkvalitet. Ideerne kan også være rettet mod en større synlighed og forståelse af naturparken.Eleverne præsenterer deres ideer for de ansvarshavende for biotopen og læren, som sammen diskuterer, om det er realistisk at udføre ideen eller videreudvikler på ideen, så den bliver realistisk.

Undervisningsforløbets struktur 4

Naturparken Eleverne tager ud til deres biotop i naturparken og fører deres idé ud i livet.

Undervisningsforløbets struktur 5

Skolen Eleverne udvikler informationsmateriale om arbejdet og spreder budskabet om guidet "informationsture" i deres biotop. Informationen kan være foldere, videoer, hjemmesider, som bliver delt ud til lokalbefolkningen, familie og venner.

Undervisningsforløbets struktur 6

Naturparken De unges naturpark dag. Eleverne agerer guider i naturparken, og viser de fremmødte rundt og fx. instruerer dem i fx. bekæmpelse af invasivearter, naturovervågning etc. der er til gavn for naturparken.Arrangementet slutter af med, at de fremmødte elever bliver udnævnt som "unge naturparkguider" og modtager et diplom af og Det Grønne Flag.

Hvad ender det med?

Inden eventen:

• Rapporten bliver sendt ind (Elektronisk)

På eventen i naturparken:

• Flaget overrækkes til borgmesteren

• Borgmesteren overrækker flaget til eleverne

• Eleverne får et naturparkguide diplom

Økonomi

Budgetposter Materialer Kr. Pr. Skole

Transport Transport til naturparken

5000 kr.

Materialer Indkøb af materialer Ca. 20.000 kr.

Transport: Det er ikke sikkert, at alle skoler skal bruge penge til transport.

Dermed vil der blive flere penge til andre poster.

Materialer: Skolerne søger om midler til deres projekter, som skal godkendes

af Friluftsrådet, hvilket betyder at skolerne i gennemsnit kan få 20.000 kr.

Tidslinje og deadlines

Aktiviteter Datoer

Nedsæt et miljøråd og udfyldhandleplanen

Juni

Gennemførelse af projektet(Herunder ansøgning af penge med budget)

1. August - 1. Oktober

Indsend rapport Ultimo september

Annoncering i lokalblad mm. September – Oktober

Event Lillebælt 2. Oktober

Event Maribosøerne 4. Oktober

Evalueringsworkshop November

Tilmeld jer på Grønt Flag Grøn Skole

www.groentflag.dk

Indrapporterings modul

Gratis undervisningsmaterialer

Se også nettjenesten.

Kom godt i gang…

Spørgsmål

Tak for ordet

www.eco-schools.net www.groentflag.dk

Workshop

To grupper:

1. Naturpark Lillebælt

2. Naturpark Maribosøerne

Fem minutters brainstorm: Hvad ved I om ”Jeres” naturpark? Gule labels

Workshop

• Fortæl hinanden i gruppen om, jeres viden indenfor naturparken.

(5 minutter)

• Naturvejlederen fortæller om jeres naturpark:

1. Hvorfor er det en naturpark (miljøet og naturen)?

2. Dilemmaer og problemstillinger

3. Ønsker til naturparken

(10 minutter)

Workshop

I sætter jer nu sammen med jeres kollega fra samme skole og udvælger et dilemma/problemstilling etc. som I videreudvikler på fx• Hvordan kan det gøres håndgribeligt for målgruppen?

• Hvordan skal det præsenteres for eleverne?

• Hvilke fag skal inddrages?

• Hvilke tiltag skal udføres?

• Tid og sted?(Brug naturvejlederne, Maria-Louise etc. til at sparre med)

Præsentation

Det er ikke en konkurrence!!!

Et minut præsentation af udfordringen

Tak for i dag og på gensyn

• Jeg kommer gerne på besøg men hvornår?

• Vi ses til oktober

• Vi ses til november

• Har I fået svar på jeres spørgsmål?

• Hvad ønsker I yderligere fra Friluftsrådets side?