TIMSS Tanıtım Sunusu

Ġccedilerik

TIMSS Nedir

TIMSSrsquoin Amacı

TIMSSrsquoi Yuumlruumlten KuruluĢlar

TIMSSrsquoin GeccedilmiĢi

TIMSSrsquoin Değerlendirme Ccedilerccedilevesi

TIMSS Doumlnguumlsuumlnuumln Temel AĢamaları

TIMSSrsquoin Kazanımları

Sorular ve Oumlneriler

TIMSS NEDĠR

TIMSS

Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri AraĢtırması

Trends in International Mathematics and Science Study

1048707 Oumlğrencilerin matematik ve fen

alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin

değerlendirilmesine youmlnelik bir tarama

araĢtırmasıdır

1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını

Değerlendirme KuruluĢu (International

Association for the Evaluation of Educational

Achievement ) IEArsquonın bir projesidir

1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci

baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere

uygulanır

1048707 4 yılda bir yapılmaktadır

1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri

izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri

arasındaki farklılıkları belirlemektedir

1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere

Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve

katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak

desteklenmektedir

TIMSSrsquoĠN AMACI

1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında

matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin

geliĢmesine yardımcı olmaktır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

Ġccedilerik

TIMSS Nedir

TIMSSrsquoin Amacı

TIMSSrsquoi Yuumlruumlten KuruluĢlar

TIMSSrsquoin GeccedilmiĢi

TIMSSrsquoin Değerlendirme Ccedilerccedilevesi

TIMSS Doumlnguumlsuumlnuumln Temel AĢamaları

TIMSSrsquoin Kazanımları

Sorular ve Oumlneriler

TIMSS NEDĠR

TIMSS

Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri AraĢtırması

Trends in International Mathematics and Science Study

1048707 Oumlğrencilerin matematik ve fen

alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin

değerlendirilmesine youmlnelik bir tarama

araĢtırmasıdır

1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını

Değerlendirme KuruluĢu (International

Association for the Evaluation of Educational

Achievement ) IEArsquonın bir projesidir

1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci

baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere

uygulanır

1048707 4 yılda bir yapılmaktadır

1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri

izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri

arasındaki farklılıkları belirlemektedir

1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere

Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve

katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak

desteklenmektedir

TIMSSrsquoĠN AMACI

1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında

matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin

geliĢmesine yardımcı olmaktır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSS NEDĠR

TIMSS

Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri AraĢtırması

Trends in International Mathematics and Science Study

1048707 Oumlğrencilerin matematik ve fen

alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin

değerlendirilmesine youmlnelik bir tarama

araĢtırmasıdır

1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını

Değerlendirme KuruluĢu (International

Association for the Evaluation of Educational

Achievement ) IEArsquonın bir projesidir

1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci

baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere

uygulanır

1048707 4 yılda bir yapılmaktadır

1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri

izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri

arasındaki farklılıkları belirlemektedir

1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere

Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve

katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak

desteklenmektedir

TIMSSrsquoĠN AMACI

1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında

matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin

geliĢmesine yardımcı olmaktır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSS

Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri AraĢtırması

Trends in International Mathematics and Science Study

1048707 Oumlğrencilerin matematik ve fen

alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin

değerlendirilmesine youmlnelik bir tarama

araĢtırmasıdır

1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını

Değerlendirme KuruluĢu (International

Association for the Evaluation of Educational

Achievement ) IEArsquonın bir projesidir

1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci

baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere

uygulanır

1048707 4 yılda bir yapılmaktadır

1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri

izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri

arasındaki farklılıkları belirlemektedir

1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere

Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve

katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak

desteklenmektedir

TIMSSrsquoĠN AMACI

1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında

matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin

geliĢmesine yardımcı olmaktır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

1048707 Oumlğrencilerin matematik ve fen

alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin

değerlendirilmesine youmlnelik bir tarama

araĢtırmasıdır

1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını

Değerlendirme KuruluĢu (International

Association for the Evaluation of Educational

Achievement ) IEArsquonın bir projesidir

1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci

baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere

uygulanır

1048707 4 yılda bir yapılmaktadır

1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri

izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri

arasındaki farklılıkları belirlemektedir

1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere

Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve

katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak

desteklenmektedir

TIMSSrsquoĠN AMACI

1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında

matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin

geliĢmesine yardımcı olmaktır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını

Değerlendirme KuruluĢu (International

Association for the Evaluation of Educational

Achievement ) IEArsquonın bir projesidir

1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci

baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere

uygulanır

1048707 4 yılda bir yapılmaktadır

1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri

izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri

arasındaki farklılıkları belirlemektedir

1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere

Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve

katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak

desteklenmektedir

TIMSSrsquoĠN AMACI

1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında

matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin

geliĢmesine yardımcı olmaktır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci

baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere

uygulanır

1048707 4 yılda bir yapılmaktadır

1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri

izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri

arasındaki farklılıkları belirlemektedir

1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere

Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve

katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak

desteklenmektedir

TIMSSrsquoĠN AMACI

1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında

matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin

geliĢmesine yardımcı olmaktır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri

izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri

arasındaki farklılıkları belirlemektedir

1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere

Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve

katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak

desteklenmektedir

TIMSSrsquoĠN AMACI

1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında

matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin

geliĢmesine yardımcı olmaktır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere

Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve

katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak

desteklenmektedir

TIMSSrsquoĠN AMACI

1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında

matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin

geliĢmesine yardımcı olmaktır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSSrsquoĠN AMACI

1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında

matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin

geliĢmesine yardımcı olmaktır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında

matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin

geliĢmesine yardımcı olmaktır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur

1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir

1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu

1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz

1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl

1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

IEA (International Association for the Evaluation of

Educational Achievement)

1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu

1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde

Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur

1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır

1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

IEArsquonın temel amaccedilları

1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri

hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak

1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler

sağlamak

1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın

araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir

1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler

PIRLS

bull Progress in International Reading Literacy Study

bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi

ICILS

bull International Computer and Information Literacy Study

bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması

ICCS

bull International Civic and Citizenship Education Study

bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması

TEDS-M

bull Teacher Education and Development Study in Mathematics

bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)

1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi

1048707 Boston ABD

1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir

DPC (Data Processing and Research Center)

1048707 Veri ĠĢleme Merkezi

1048707 Hamburg Almanya

1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini

yapar

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

SC (Statistics Canada)

1048707 Kanada Ġstatistik

1048707 Ottawa Kanada

1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin

istatistiki analizinden sorumludur

ETS (Educational Testing Service)

1048707 Test GeliĢtirme Merkezi

1048707 Princeton ABD

1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

SMIRC (Science and Mathematics Item Review

Committee)

1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi

1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi

geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

QIRC (Questionnaries Item Review Committee)

1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi

1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin

değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

NRC (National Research Coordinator)

1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml

1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir

1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde

TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar

1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

Ulusal Duumlzeyde Yapılanma

Ulusal TIMSS Ulusal Merkez

Ġl Ġl Koordinatoumlruuml

Okul Okul Koordinatoumlruuml

Sınıf Test Uygulayıcısı

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)

1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967

1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973

1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987

1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

hellipve TIMSS doumlnguumlleri

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

19

95 bull 41 uumllke katılmıĢtır

bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır

bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır

19

99 bull 38 uumllke katılmıĢtır

bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır

bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

2003 bull 46 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2

007 bull 59 uumllke katılmıştır

bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır

bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli

Hedeflenen Program

(Intended Curriculum)

bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)

Uygulanan Program

(Implemented Curriculum)

bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)

Elde Edilen Program

(AttainedCurriculum)

bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

Hedef Kitlesi

1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik

ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir

1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir

sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler

1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır

4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

Oumlrneklem Seccedilimi

1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur

1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr

1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir

1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu

boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele

belirlenir

2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri

Fen Değerlendirmesi

Bağlamsal Değerlendirme

Matematik Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır

1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

BaĢarı Değerlendirmesi

1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir

1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır

1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen

1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir

1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir

1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları

1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki

boyutu vardır

1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır

1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır

Oumlğrenme Alanı

amp

Zihinsel Alan

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi

1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir

1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi

1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır

Oumlğrenme Alanı

Zihinsel Alan

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()

Sayılar 50 Sayılar 30

Geometrik Şekiller ve

Oumllccedilme

35 Cebir 30

Veri Goumlsterme 15 Geometri 20

Veri ve Olasılık 20

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 40

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()

Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35

Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20

Yer Bilimleri 20 Fizik 25

Yer Bilimleri 20

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf

4Sınıf 8Sınıf

Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()

Bilgi 40 Bilgi 35

Uygulama 40 Uygulama 35

Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

4 Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

8Sınıf

Suumlre asymp Soru Sayısı

Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru

45 dakika asymp 25-30 soru

Ara

Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika

Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

Soru Tuumlrleri ve Puanlama

1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir

1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır

1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

Bağlamsal Değerlendirme

1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir

1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin

karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi

1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır

1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSSrsquote Uygulanan Anketler

Okul

Oumlğretmen

Oumlğrenci

Oumlğretim Programı

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur

Oumlğretim Programı Anketi

bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur

Okul Anketi

bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur

Oumlğretmen Anketi

Oumlğrenci Anketi

bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir

bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi

bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi

bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi

Hazırlık Suumlreci

bull Pilot uygulamanın yapılması

bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi

Pilot Uygulama

bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması

bull Nihai uygulamanın yapılması

Nihai Uygulama

bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması

bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)

Raporlaştırma

TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

RaporlaĢtırma

1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi

1048707 Eğilim analizinin yapılması

1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve

tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder

1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası

boyuttaki geliĢimini değerlendirir

1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve

becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar

TIMSSrsquoe katılan uumllkeler

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar

ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder

1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki

duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar

1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı

sağlar

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır

1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile

karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur

1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ

olur

1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri

eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları

istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt

ulaĢmaktadır