21
ASE: Sosiaalinen media opetuksessa 9.11.2010 Palmenia/Pedaali pohjaan! on hyvä oppiminen sosiaalisen median välinei CHAT: Kreikka: jakso ja koe kv10 PADI: videomuistiinpanot sy10 PADI: 4 x jänis sy10 WIKI: Kasavuoren metsä sy10 LAPPARIKOE: BG metsä sy10 ALUSTA: 6C sivut ALUSTA: oppilaan sivu PADI: ryhmäblogi sy10 ”menestyjät vs saaristolaise MEDIATYÖ: 6C oppilas sy10CHAT:Päihteet kv09 C [email protected] NING: 6lk oppilas kv09

Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

CASE: Sosiaalinen media opetuksessa 9.11.2010 Palmenia/Pedaali pohjaan!

Mitä on hyvä oppiminen sosiaalisen median välineillä?

CCHAT: Kreikka: jakso ja koe kv10

PADI: videomuistiinpanot sy10PADI: 4 x jänis sy10

WIKI: Kasavuoren metsä sy10

LAPPARIKOE: BG metsä sy10

ALUSTA: 6C sivut

ALUSTA: oppilaan sivu

PADI: ryhmäblogi sy10”menestyjät vs saaristolaiset”

MEDIATYÖ: 6C oppilas sy10 CHAT:Päihteet kv09

C [email protected]

NING: 6lk oppilas kv09

Page 2: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

[email protected]”Pelkkä opettaminen ei riitä

tuloksena tulee olla oppiminen”

”Oppimisen korkein ulottuvuus on eläytyvä tiedon soveltaminen”

”Turvallinen ryhmä”

”Paljon hyvää meteliä”

”Taidot vs. Tiedot”

”IN Trouble”

”CURLING OPE”

Page 3: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

RYHMÄTURVALLISUUS

1 Pelkäävä ryhmä, ei omaa persoonaa esille

2 Turvaton ryhmä, epävarmuutta ja keskustelu asiatasolla

3 Tuntematon perusturvallinen ryhmä, varovaisuutta ja tunnustelua, ei fyysistä tai psyykkistä uhkaa

4 Turvallinen ryhmä, ei tulla uhatuksi itseilmaisussa mielipiteissä tai tunteissa

5 Avoin ryhmä, uskalletaan ilmaista itseä mieli-, tunne- ja arvotasolla

6 Heikkoutta hyväksyvä ryhmä, lupa ilmaista pelkoa, epäonnistumista, turvattomuutta, avuttomuutta jne.

7 Salliva ryhmä, koetaan vihaa ja surua. Häpeä väistyy.

8 Armahtava ryhmä, häpeä, syyllisyyden ja arvottomuuden tunteiden käsittely on turvallista

Page 4: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

OPPIMISEN YDIN?

SPONTAANIN ELÄMÄN...

Hallinta, kokeilu, arviointi, testaaminen

TILANNESIMULAATIO...

Tieto, tunne, ajattelu, reagointi, toiminta

Page 5: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

Tiedon kierrättäminen pysyvään toimintaan, luova rutiini,

hiljainen tieto käyttöön, saa kysyä ajattelua!

Miltä tuntui?Mitä tapahtui?Mitä opimme?Miten sovellettavissa?Siirto nykyaikaan?

OPPIMISKÄSITYS

Page 6: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

Haasteena yhteisöllisyys, viestinnällisyys, rakentaminen, tuunaus, tulkinta ja sama paremmin?

OPPIMINEN ON SOSIAALINEN TAITO

ANONYYMI PEDAGOGINEN PELINKALTAINEN MAAILMA

Simuloitu tunnetodellisuus, kehittyvä hahmo, toiminnan arviointi

Page 7: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

ROOMA

TEHTÄVÄNANTO

Haen

Luon

Eläydyn

Rakennan

Pohdin

Sovellan

Arvioin

YHTEISÖLLISESTI!

Page 8: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

Kreikka chat - keskustelu - blogi

Page 9: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

Alkukeskusteluennen chattia!

Page 10: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

Chatin jälkeen!

Tilanteen yhteinen purku, prosessointija arviointi!

Page 11: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

5C KREIKAN historia ___/_11p_

1. Jäähyväischatti 2pJätät jäähyväiset näille hahmoille ja olette yhdessä torilla, oliivipuun alla ja temppelissä.Ole tiedokas, anna paljon, kuuntele muita ja sano lopuksi kreikaksi näkemiin!

Kirjoita viimeinen blogisi!

2. The best of Kreikka eli parhaat ja tuunatut otteesi 3pCopypastaa ja tuunaa tähän kaikki hahmosi, niiden parhaimmat palat, blogisi jakeskustelunavauksesi?

Ei pelkkää copypastea vaan muista perustella, selittää ja muokata eli TUUNATA!

3. Kirjoita ajateltuja, tiedokkaita ja johtopäätöksisiä vastauksia unohtamatta sopivaalaajuutta! 6p (Vastaa 2 kysymykseen 5:stä)

Mitä tarkoittaa kreikkalaisuus?Peloponnesolaissodan syyt, tapahtumat ja lopputulos?Miten Sparta ja Ateena erosivat toisistaan, hyvät ja huonot puolet? Jumalat ja niiden vaikutus jokapäiväiseen elämään?Mitä Aleksanteri sai aikaan elämänsä aikana?

Vastaathan minulle mailina! [email protected]

Moodle (http://moodle.edu.kauniainen.fi/moodle/course/view.php?id=144 saa olla päälläsamaan aikaan ja sitä saa käyttää. Ei pelkkää copypastea vaan muista perustella, selittää jamuokata eli TUUNATA!Toki netti myös, mutta sitä käytettäessä on mainittava lähde!

Page 12: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

HAHMOJA KREIKASSA

Page 13: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

OHJE BLOGIIN

Page 14: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

BLOGEJA MATKAN VARRELTA

Page 15: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

VIIMEISET BLOGIT

Hyvästelyt ystäville

Oli rankkaa. Tänään kaikki ystäväni lähtevät omille teilleen kuten minäkin. Hyvästelyt raastivat minua, mutta pystyin kuitenkin hillitsemään tunteeni. Olisihan se ollut hyvin kivaa olla Aleksanterin kanssa hyvästelemässä, mutta hän kuoli kovaan kuumeeseen...Olen kuitenkin iloinen siitä, että kulttuurimme levisi. Tänään peruspäivän asiat jäivät vähän paitsi, koska kaikilla oli niin kova kiire hyvästelemään toisia. Nyyhkytimme ja hyvästelimme, mutta silti tunnelma oli kovin haikea. Kaikilla oli ollut hauskaa, joten siitä huvista oli vaikeata päästä eroon. Tietomme viime tapahtumista tihkui päällemme vähän väliä. Kuitenkin kaikki olivat taas yhdessä ja kuuntelemassa muita ja jakamassa tietoa...

T: Athane, joka tykkää kaikista kaverina.

Page 16: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

Oli hauska nähdä teitä

Se oli kivaa kun kävimme katsomassa teatteri esitystä, se oli todella hauska. Aluksi olin todella ujo, mutta sitten aloin kaikille puhua ja sain uusia ystäviä. Kerran mies myi meille hedelmiä ja ostin häneltä sellaisen. Se oli siis oikeesti hyvää, haluaisin vielä maistaa hänen hedelmiä. Sodassa meillä oli todella raskasta. Sodan jälkeen olin todella väsynyt. Mutta hyvästelen teidät kaikki vielä, nähdään joskus .. Hyvästi!

-Lilias

Page 17: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

Hyvästien tuska

No jäähyväiset olivat rankat ja tunteelliset. Kaikki pelleily jäi pois ja kaverit oikeasti osasivat eläytyä ja vähän oikeastikkin itketti…

Toisaalta tieto jäi vähän uupumaan, koska jengi keskitty hyvästien jättämiseen, mutta se oli kyllä myös ihan tärkeää. Se oli kyllä aika vaikeaa jättää hyvästit kreikalle ja friendeille.Palvoimme myös jumalia tästä ystävyydestä: Hyvistä niin kuin huonoistakin hetkistä.

P.s. Kreikassa on tapahtunut hyvää kehitystä

Page 18: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

PAIHDEPROJEKTI kv. -09

Page 19: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa
Page 20: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

KESKUSTELUA

Mitä tapahtui? By Erkka HietalaPuhuin monen kanssa, en juuri saanut apua ongelmiini vaan retkahdin ja aloin polttamaan ja juomaan. Tapasin monia päihteisiin koukussa olevia tyyppejä, Sain pari "kaveria" jonka kanssa juttelimme ja joimme.Opin että kannattaa puhua ongelmista toisen kanssa, esim entisen huumeiden käyttäjän kanssa. En kasvanut juuri ollenkaan, hahmoni oli juuri samanlainen kuin ennen chattia.

Vast. By ElliTapahtui paljon asioita: jotkut halusivat päästä eroon ja jotkut taas halusivat juoda tai mitä nyt tekivätkään.Opin aika paljon asioita. Esimerkiksi, että kuinka paljon ihmiset voivat jäädä koukkuun johonkin. Pitäisi olla enemmän niitä ihmisiä jotka haluavat auttaa!Taisin kasvaa sillä tavoin, että jokaisen ei ole pakko ryhtyä elämään hyvää elämää, se pitää päättää itse ryhtyykö siihen vai ei!

Itse sanoisin, että jos haluat unohtaa menneen tee jokin mikä on unelmasi, mutta älä mene maahan!

Page 21: Timo Takko: Case_Sosiaalinen media opetuksessa

Elli Sjöverk: Elli oli aika utelias ja ehkä meni välillä överiksi, koska joskus meni silleen, että ehkä vähän toisti itseään, mutta lopulta meni hyvin, että keksi uusia asioita ja muisti lisää päihteistä itse antaisin numeroksi ehkä 8½.

Tuunaust löyty mun mielest sopivasti, koska oppi aika paljon ja ei ollu kokoaja semmonen ''maailmanparantaja'' vaan yritti olla tosissaan ja ottaa sen tilanteen silleen oikeesti. Paitsi joskus jotkut sanoi ''maailmanparantajaksi'' mut sit keksi lisää, että ei olisi enää maailmanparantaja tai siis oli, mut ei sillee et ''lesos''. Tarkotan lesoomisel sitä, että Elli ei sanonut olevansa maailmanparas, koska ei käytä huumeita. Mun mielestä Elli autto aika paljon ihmisiä pääsemään pois.

LiljaAika moni eläytyi hyvin tähän chatti juttuun. Mutta alussa aika moni vain huusi siellä: ''RÖÖKII RÖÖKII'' mutta monesta tuli varmasti kehittyneempi hahmo loppua kohden. Toi jäähyväis chatti oli just hyvä :D. Hahmoni kehittyi aika paljon. Aluksi Lilja oli hiljainen ja masentunut nuori mutta lopussa hän pääsi eroon ongelmistaan ja lähti opiskelemaan Seinäjoelle koska hän halusi tulla terapeutiksi. Jotkut ehkä vähän liioittelivat chateissa mutta oli se vähän hauskaakin :). Mielestäni en eläytynyt niin hyvin kuin olisin voinut mutta yritin kuitenkin. Monia ystävyys juttuja kyllä tuli esiin ja aika moni arvasikin kuka kukin on koska se tyyli miten eläytyy niin siitä näkee kuka kukin on. Tuunasin aika paljon tarinaani loppua kohden. Liljan luonteesta tuli ymmärtäväisempi. SIksi hän haluaakin auttaa monia muita nuoria joilla on vaikeaa. Mutta luulen että paljastin itseni liian helposti...En voinut mitään ;(

Olin siis chatissa Lilja.Annan omalle hahmolleni 8½. Ehkä aktiivisin oli Elli Sjoverk (tai joku tuon tyyppinen)

MITEN ONNISTUIT?

Miten arvioit oman (=roolihahmosi) onnistumisen?

Lähetä se minulle mailitse ja anna myös arvosana itsellesi.

Tieto, tuunaus, eläytyminen, hahmon toimivuus, aktiivisuus, sosiaalisuus...