TÌTULO DO PROJETO:

Autoria do educando com a utilização da ferramenta TIKATOK

Professoras: Barbara e Izalene2 ano A

Problema: Quais as causas de tanto tumulto no transito no horário de entrada e saída da escola.?

Justificativa:

Devido aos acontecimentos recentes no trânsito de Campo Grande, os constantes acidentes viu-se a necessidade de ensinar desde cedo os alunos a serem crianças cidadãs. Visto que os alunos do 2º ano A vem muitas vezes caminhando ou pedalando é preciso que aprendam as regras para que não corram riscos.Objetiva-se que saibam respeitar a sinalização, caminhar pela calçada, andar na faixa de pedestres, ou seja cumpram com os seus deveres enquanto pedestres, mas que além disso saibam cobrar os seus direitos e os seus responsáveis. No sentido de que haja calçadas regulares para andar, que os pais levem e busquem seus filhos em segurança. Este projeto visa ensinar também atos de boas maneiras e respeito mútuo, coisa que não costuma ocorrer entre motoristas e pedestres.O projeto será desenvolvido com a utilização da ferramenta TIKATOK para auxilià-los na construção dos textos, por ser alunos no processo de alfabetização apresentam dificuldade de leitura e escrita.

OBJETIVOS

• Geral: Proporcionar ao aluno autonomia na produção de textos utilizando a tecnologia da web 2.0.

• Objetivos Específicos:• * Observar o movimento de pessoas dentro da Escola;

* Analisar a influência do espaço e a direção na circulação interna da Escola;* Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança da Escola;

• * Ler e interpretar livros infantis sobre o trânsito;* Reconhecer as cores dos sinais de trânsito;* Identificar os principais sinais de trânsito;

• * Produzir textos com autonomia na web 2.0;

METODOLOGIA

• A pesquisa acontecera na E.M Gonçalina Faustina de Oliveira, com 30 alunos do 2 ano e será realizada Os trabalhos serão desenvolvidos com :

- Passeios ao redor da escola para conhecimento das sinalizações (faixas), placas e semáforos;

-Conhecer e trabalhar as normas e regras existentes na escola;-Textos informativos e ilustrativos com abordagem sobre o assunto;

- Poesias, músicas, desenhos , confecção de placas, exercícios avaliativos, maquetes;

-Confecção de murais, palavras cruzadas, mapeamento percurso escola/casa;

- Discussão sobre a importância das regras de trânsito.• - Brincadeiras utilizando movimentos: jogos e atividades dirigidas na quadra

de esporte.• - Recorte e colagem para confecção dos cartazes.

• - Confecção de um livro sobre transito através da reeleitura do livro Pare e Ouça nossa Historia.

• - Passeio no bairro para observar as regras de circulação de pedestres e passageiros, ciclistas, motoristas e etc.

• - A produção do livro no programa Tikatok será feita interdisciplinarmente, os alunos irão na SI.

REFERÊNCIAS

• VEEN, Wim; VRAKKING, Ben ; tradução Vinícius Figueira. Homo Zappiens : educando na era digital - Porto Alegre : Artmed, 2009. 141 p .

• MORAN,José Manuel Marcos; MASETTO,T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. - Campinas, SP: Papirus. 2000. - (Coleção Papirus Educação)

LIVRO