18 MART

RCIMUN

RAP

PSİKOLOJİ SEMPOZYUMU

JHON KAO

İKİ ŞEY

PALASKOP

PALAOYUN

SEMPRE ARTE DÜNYA TİYATRO GÜNÜ

The PALA Yıl: 6 Sayı: 47 MART-NİSAN 2014

S A Y F A 2

Okul Gazetesi The PALA

(The Press Association of Lycee Attiudes)

EDİTÖRDEN

Büyükdere Cad. No: 194 / 3

Maslak / İSTANBUL

Tel: 0212 286 11 30

Fax: 0212 276 40 58

Sorumlu Müdür Yardımcısı

Hakan KULABER

Sorumlu Öğretmenler

Zafer YAZ

Leyla TARAKÇI

Editör

Kerim SERTTÜRK

Dizgi

Zafer YAZ

Baskı & Cilt

Şevki SÜTÇÜ

Renkli Basım

Nuri ÇEVİK

İmtiyaz Sahibi

Ömer ORHAN

Web Yayım

Özgür ÇİÇEK

İllüstrasyon

Zafer YAZ

Düzeltmen

Leyla TARAKÇI

Fotoğraf

Pınar YILMAZ

Diley PİRSELİMOĞLU

Q Ayla YILDIRIM

E-Mail:

zyaz@fmv.edu.tr

Merhaba The PALA Okuyucuları,

Mart ayı da bitti. Peki, nasıl geçti? Cevabı bu sayımızda bulacaksınız.

Harvard Üniversitesi öğretim üyesi John KAO’nun okulumuza ziyareti, “Récital des Ados

Poètes II. RAP’ı (II. Müzik Eşliğinde Fransızca Şiir Okuma Yarışması), sosyal sorumluluk

projelerimizi, Okul Müdürümüz Sayın Ömer ORHAN’ın seminerini, öğrencilerimizin katıl-

dığı “II. Liseler Arası Psikoloji Sempozyumu”nu, Sempre Arte çalışmalarını, Hıfzı TOPUZ

söyleşisini, Danimarkalı misafirlerimizi nasıl ağırladığımızı, “Uluslararası Bratislava Müna-

zara Yarışması”nı, Dünya Tiyatro Günü söyleşimizi, RCIMUN konferansını, ESU Turkey

tarafından Hisar Okullarında 8'incisi düzenlenen ESU International Public Speaking Com-

petition 2014'ü, Işık Lisesinin düzenlediği Public Speaking (Güzel Konuşma Yarışmasını),

ESU Turkey Schools Debate League (ESUSDL) 2014’ü, Rehberlik servisi ve okul aile birli-

ği çalışmalarını, 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma etkinliklerini, Pascal, Cayley,

Fermat matematik yarışmasını, Chamisso – İkinci Yabancı Dil Almanca – Okuma Yarışma-

sı’nı ve düzey münazaralarını bu sayımızda okuyabilirsiniz.

Üstelik sayımızda öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz tarafından yazılan makaleler, yorum

yazıları ve spor haberleri de yer almaktadır.

Keyifle okumanız dileğiyle...

Kerim SERTTÜRK

T H E P A L A

S A Y F A 3

GİRİŞİMCİLİĞİN PROFESÖRÜ JOHN KAO

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK LİSESİNDEYDİ

Harvard Üniversitesi Öğretim Üyesi, yazar ve Hillary CLINTON, Al GORE gibi dünyaca ünlü siyasetçiler için çalışmış bir

stratejik danışman. Ekonomist dergisinin "Bay Yaratıcılık" lakabıyla tanıttığı Çin asıllı John KAO, “Samsung”un davetlisi ola-

rak geldiği Türkiye'de 07.04.2014 Pazartesi günü FMV Işık Okulları Ayazağa Kampüsünü ziyaret etti. 1982-1996 yıllarında

Harvard Üniversitesinde “girişimcilik” üzerine dersler veren KAO; Finlandiya, Singapur, San Francisco City, Abu Dabi ve ABD

olmak üzere pek çok Avrupa Birliği ülkesinde inovasyon strateji ve uygulama çalışmaları yürütüyor. Yaratıcılık ve girişimciliğin

çocuk yaşlardan itibaren desteklenmesi amacıyla "Edgemakers" adıyla bir web sitesi programı geliştiren KAO, Türkiye'de de

FMV Işık Okulları gibi tablet destekli eğitime geçen bir okulda çocukların tablet destekli eğitimle aslında kendilerini nasıl geliş-

tirebilecekleri ve farklı kılabileceklerini anlattı. Dünyada büyük şirketlerin artık sadece diplomaya bakmadığını, nasıl bir ortala-

masıyla mezun olduğunuzdan çok, ne kadar yaratıcı ve girişimci bir ruha sahip olduğunuzla ilgilendiğini söyleyen KAO, tablet

destekli eğitimin bu noktadaki önemine değindi.

Gelecekte FMV Işık Okullarıyla ortak projeler geliştirebileceklerini belirten KAO, Türkiye'de tablet destekli eğitime geçerek bu

eğitim sistemini daha verimli hâle getirebilmek üzere araştırmalar yapan ve görüşlerini almak üzere kendisini davet eden FMV

Işık Okulları yönetimine de teşekkür etti.

Erdal KARAÇAL / Kimya Öğretmeni

“IŞIKLI MESLEK TANITIM GÜNÜ”NE

2013 MEZUNLARIMIZ KATILDI

“Işıklı Meslek Tanıtım Günü” organizasyonunu rehberlik servisi olarak son birkaç yıldır 8. sınıflar düzeyinde düzenli olarak

organize ediyoruz. Önceden anket yaparak öğrencilerimizin bilgi sahibi olmak istedikleri meslek alanlarını belirleyerek Işıklı

mezunlarımızla bir araya getirmeyi, mezunlarımızla buluşarak sohbet edebilecekleri bir platform yaratmayı hedefliyoruz. Me-

zunlarımıza ulaşırken FID’den de destek alıyoruz. Tercih edilen meslek alanlarını belirledikten sonra dernekle bağlantıya geçiyo-

ruz ve onlar bu alanlarda çalışan mezunlarımıza ulaşarak bizlerle bağlantıya geçmelerine yardımcı oluyorlar. Bu yıl geçmiş yıl-

lardan farklı olarak ilk defa mesleğinde profesyonelleşmiş mezunlarımızla beraber çok yeni, geçen yıl mezun olmuş, henüz üni-

versitede okuyan mezun öğrencilerimizi de davet ettik. Böylece çocuklar çok kısa bir süre önce onlarla aynı sıralardan geçmiş

ağabeylerinin meslek belirlemede yaşadıkları süreçleri de görebilirler diye düşündük. Bu yıl “Işıklı Meslek Tanıtım Günü”nde

bizimle beraber olan mezunlarımız: Deniz Reha Özilhan (1988 Işık Lisesi Mezunu)- Avukat, Profesör Dr. Selami Sözübir ( 1983

Işık Lisesi Mezunu) – Tıp Doktoru (Yeditepe Üniversitesi Çocuk Cerrahisi Ana Bilim Dalı Başkanı), Koray Alpay- (2013 Aya-

zağa Işık Lisesi Mezunu) – Oyuncu, Emre Örendil (2013 Ayazağa Işık Lisesi Mezunu)- Kimya Mühendisi

Simge Boyacıoğlu Le Bris

Ayazağa Işık İlköğretim Okulu

8. Sınıflar Psikolojik Danışmanı

S A Y F A 4

FRANSIZCA ŞİİR HEYECANI: RAP

İlk kez İtalya’da kutlanmaya başlanan ve kısa sürede tüm dünyada büyük ilgi gören 21 Mart Uluslararası Şiir Günü,

20 yılı aşkın bir süredir tüm dünyada kutlanmaktadır. Her yıl farklı ülkelerdeki Fransız Kültür Merkezlerinde özel

programlar yapılmaktadır. Biz de FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Fransızca öğretmenleri ve öğrencileri olarak bu

heyecanı 2 yıldır okulumuza taşıyoruz. “Récital des Ados Poètes II. RAP” / II. Müzik Eşliğinde Fransızca Şiir Oku-

ma Yarışmamızı bu yıl; Özel Işık Lisesi, Özel Ayazağa Işık Lisesi, Özel Erenköy Işık Lisesi, Cent Koleji, Çevre Ko-

leji, Darüşşafaka Eğitim Kurumları, Pertevniyal Lisesi, Kabataş Erkek Lisesi ve Vefa Lisesinin katılımıyla gerçekleş-

tirdik. Yarışmacılarımız, ikinci yabancı dilleri olan Fransızcada büyüleyici performanslar sergilediler. Yeditepe ve

Marmara Üniversitelerinden, Fransız Kültür Merkezinden ve Küçük Prens Okullarından gelen jüri üyelerimiz, yarış-

macılarımızı değerlendirdiler. Ünlü Fransız şairlerin şiirlerini müzik eşliğinde seslendiren yarışmacılardan; 9. sınıf-

lar düzeyinde Meltem Buse DOĞAN (Erenköy Işık Lisesi), 10. sınıflar düzeyinde Yağmur TÜRKER (Kabataş Erkek

Lisesi), 11. sınıflar düzeyinde Emre COŞKUN (Kabataş Erkek Lisesi) 1. oldular. Okulumuz öğrencilerinden Başak

Nisan DURAN, 11. sınıflar düzeyinde 2. olarak okulumuzu gururlandırdı.

Nurdan TEKCAN / Fransızca Öğretmeni

Okulumuz Interact Kulübü öğrencileri, Edirne'nin

bir ilköğretim okuluna yardım için kolları sıvadı.

“Eğitim İçin Koşuyoruz” sloganıyla yola çıkan In-

teract Kulübü öğrencileri, kendi hazırladıkları yiye-

cekleri okul topluluğuna satışa sunarak gelir elde

etmiş ve böylece toplum hizmeti faaliyetinin ilk

aşamasını gerçekleştirmiştir.

Hande ACARMAN YEŞİLKAYA

İngilizce Öğretmeni

INTERACT KULÜBÜ TOPLUM HİZMETİ FAALİYETLERİ

S A Y F A 5

OKUL MÜDÜRÜMÜZ SAYIN ÖMER ORHAN

12. SINIFLARA YÖNELİK “İKİ ŞEY” KONULU

SEMİNER DÜZENLEDİ

16. asır düşünürü Giordano Bruno; 1548 İtalya doğumlu bilim adamı, rahip, filozof. Kilisenin dogmatik görüşlerine

karşı bilimi savunduğu için (Kopernik'in "evren sonsuzdur" anlayışı) rahiplik mesleğinden ayrılmak zorunda kalmış-

tır. Rahiplik mesleğini bıraktıktan sonra İtalya'dan da ayrılmak zorunda kalınca Avrupa'yı dolaşıp bazı üniversiteler-

de kürsülerin başına geçmiş, eğitim vermiştir. Ama hem İtalya'daki geçmişi hem de üniversitelerin bile onun görüşle-

rine hazır olmayışı sebebiyle belli bir yerde kalamamış, sonuçta tüm Avrupa'yı dolaşmak zorunda bırakılmıştır.

1592’de döndüğü İtalya’da bir soylunun suçlaması üzerine (İsa’ya hakaret ettiğine ilişkin bir suçlama bu) engizisyon

mahkemesince yargılanıp hapse atılmıştır. Tam sekiz yıl boyunca engizisyon mahkemesinin türlü işkencelerine ma-

ruz kalmış, yine de görüşlerini ve kitaplarını reddedip engizisyonca bağışlanmayı kabul etmemiştir. 17 Şubat 1600’de

Campo dei Fiori’de (Çiçekler Meydanı) önce dili kesilmiş, ardından da yakılarak öldürülmüştür. Onun günümüze

kadar gelen “İKİ ŞEY” hakkındaki sözleri değerlerinden hiçbir şey kaybetmemiştir!

Okul Müdürümüz Sayın Ömer Orhan 12. sınıf (son sınıf) öğrencileri için hazırladığı sunumunda, bilimsel düşünce

yapısı için canından olmuş Giordano Bruno’nun sözünü ettiği “İKİ ŞEY”in ne olduğunu ve bunların günümüzle olan

bağlantısı ve evrenselliğini öğrencilerle birlikte irdelemiştir.

Zafer YAZ / Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

03.04.2014 tarihinde Münazara Kulübü öğrencileri, hazırlık sınıfları, 9. sınıflar, 10E ve 11E sınıflarının izleyici ola-

rak katıldıkları ve Münazara Kulübünün “Sosyal Sorumluluk Projesi” kapsamında başlattığı “Kitap Kampanyası”

için bir münazara gösteri maçı düzenlenmiştir. Münazara gösteri maçı “Logos Akademi” üyelerinin ve okulumuz

Münazara Kulübü öğrencilerinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Gösteri maçı öncesinde izleyici öğrenci grubu, kitap

getirerek kampanyaya destek olmuşlardır. Öğrenciler hem keyifli bir münazara maçı izlemiş hem de bir okulun kü-

tüphanesine destek olmak amacıyla kitap getirerek kampanyaya destek olmuştur. Böylece paylaşmanın önemini kav-

ramışlardır. Toplanan kitaplar belirlenen bir tarihte Bağcılar Yavuz Sultan Selim Çok Programlı Lisesine götürülerek

okulun kütüphane oluşturmasına destek verilecektir.

Şenay ÖNAL / Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

Mizan COŞKUN ÖZGÜR / Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ: KİTAP KAMPANYASI

S A Y F A 6

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ÖĞRENCİLERİ “ENKA II. LİSELER ARASI PSİKOLOJİ SEMPOZYUMU”NDA

Enka Okullarında düzenlenen “II. Liseler Arası Psi-

koloji Sempozyumu”na okulumuzdan arkadaşları-

mızla katıldık. Sempozyumun açılışında okulun di-

rektörü Judith Guy disleksi üzerine bir sunum yaptı.

Kızının bir disleksik olduğunu, bunun bir hastalık

olmadığını, ayrıca kızının çok başarılı olduğunu söy-

ledi. Bu sunum beni çok etkiledi çünkü ben de dis-

leksiyim ve katılımcıların disleksinin ne olduğunu

anladığını düşünüyorum. Bunun için çok mutlu ol-

dum. Sunumun ardından seçtiğimiz temalar üzerine

tartışmalar yapmak üzere sınıflarımıza ayrıldık.

“Akademik bir güçlük olarak beliren disleksinin teş-

hisi ve disleksi yaşayan çocuğun aile-okul yaşantı-

sında karşılaştığı güçlükler’’ adı altındaki temada,

uzman psikologlar bize bilgilerini aktardılar. Uzman

Psikolog Berfin Bozkurt ve Uzman Psikolog Simla

Sargın bizlere disleksinin ne olduğunu, belirtilerini,

zorluklarını ve disleksi olanların yapması gerekenleri

anlattılar. Grupta iki kişi disleksiydik. Bizlere hangi

zorluklarla karşılaştığımızı, tedavi için neler yaptığı-

mızı sordular. Ben hayatımda ilk defa bu özelliğimi

rahatlıkla konuşabildim çünkü karşımda bu konu

hakkında bilgili insanlar vardı. Uzmanlarla beraber

disleksik kişi için yapılan etkinlikleri yaptık. Çok

keyifli bir sempozyum geçirdim. Bu sempozyumun

sonunda her temanın sorunları ile çözümleri sempoz-

yuma katılan herkese sunuldu. Biz, sunumumuzda

‘’DİSLEKSİ’’ kelimesinin harflerini tek tek ters ya-

zarak disleksik olanların yaşadığı zorluğu anlatmak

istedik. Böyle etkinliklerle öğrencileri bilgilendirme-

nin önemli olduğu düşünüyorum. Emeği geçen her-

kese teşekkür ederim. Julia KAYAER / 11E

Psikolojiye ilgi duyan öğrencilerden oluşan 10 kişilik bir grupla Enka Okullarında düzenlenen “Psikoloji Sempozyu-

mu”na katıldık. 28 Şubat - 1 Mart tarihinde gerçekleşen sempozyum hem bilgilendirici hem de eğlenceliydi. İlk gün

oryantasyon amacıyla farklı okullardan gelen grup arkadaşlarımızla oyunlar oynadık ve birbirimizi tanıdık. İkinci gün

seçtiğimiz temaya göre sınıflara ayrıldık ve gün boyu o tema üzerinde tartışıp soruna çözüm önerileri bulduk. Sempoz-

yumda 7 farklı tema vardı ve bunlar madde bağımlılığı, depresyon, anksiyete bozukluğu ve disleksi gibi çevremizde

sıklıkla rastladığımız psikolojik sorunlardandı. Sempozyumda bu konularda uzman birçok psikolog bulunmaktaydı.

Açılış töreninde bu psikologları kısaca tanıdık. Her sınıfta en az 1 uzman psikolog görev alıyordu. Bu psikologlar te-

mamızı uzman bakışıyla bize açıklıyor ve bilmediğimiz noktalarda bizi aydınlatıyorlardı. Çözüm önerileri üretmemize

de katkı sağladılar. Önceden belirlenmiş 2 öğrenci moderatör görevi üstlendiklerinden tartışmayı yürütüyorlardı. Gün

boyu süren tartışmalar oldukça verimli geçti ve konferans sonunda her komite bir bildiri hazırladı. Bu bildiriler bütün

katılımcılardan oluşan genel kurulda okundu. Bu sempozyum sayesinde katılımcı öğrenciler olarak psikolojiye bilim-

sel bir açıdan yaklaşmayı ve psikolojik sorunlara çözüm üretmeyi öğrendik. Lara YILMAZ / 10E

28 Şubat - 1 Mart tarihleri arasında Enka Okulları tarafından düzenlenen II. Liseler Arası Psikoloji Sempozyu-

mu’ndaydık. Çoğumuzun katılacağı ilk sempozyum olduğu için heyecanlıydık. İlk gün oryantasyon çalışmaları yapıl-

dı. Yorulduk fakat hepimiz yeni arkadaşlar edindik ve çok eğlendik. İkinci gün önce bir uzman psikolog bir konuşma

yaptı, okul koordinatörü de bizi bilgilendirdi. Sempozyuma büyük bir ilgi vardı. Daha sonra herkes temalarına göre

ayrıldı. Her tema grubunun başında bir görevli öğrenci ve bir psikoloji uzmanı vardı. İkişer saatlik 3 oturumdan oluşan

tartışmalar yaptık aramızda. Daha önce yapmış olduğumuz çalışmaları, moderatör arkadaşımız önceden birleştirip

sunum haline getirmişti ve uzmanımızla beraber önce sunumu yaptılar. Bu konuda bize önemli ölçüde yardımcı oldu-

lar. Daha sonra belirlenen sorunların çözümüne yöneldik, sorunları ve çözümleri yazıp bir bildirge haline getirdik.

Bütün gruplar bildirgelerini hazırladıklarında bu gruplardan seçilen sözcü veya sözcüler tek tek bildirgelerini bizlerle

paylaştılar. Sempozyum bittikten sonra sertifikalarımız teslim edildi. Bu sempozyum bizlere psikoloji alanında çok

önemli tecrübeler kazandırdı. Bu bir buçuk gün içerisinde çok verimli ve eğlenceli tartışmalar yaptık. Enka Okullarına

ve bizim bu güzel etkinliğe katılmamızı sağlayan Psikoloji Öğretmeni Çiğdem KORBEK’e teşekkür ederim.

Ceren YÜKRÜK / 10E

S A Y F A 7

Okulumuzdan arkadaşlarımızla katıldığımız Psikoloji Sempozyumu her birimiz için farklı ve özel bir deneyim ol-

du. Tanımadığımız insanlarla, daha önce hiç bulunmadığımız bir platformda bilgi alışverişinde bulunduk. Başkasını

dinleyebilmeyi, düşüncelere saygı duymayı, sabırlı olmayı, farklı fikirleri dinleyip farklı pencerelerden bakabilme-

yi, grup olup birlikte bir şeyler üretmeyi deneyimledik. Sempozyum sona erdiğinde oradan mutlu ve daha bilinçli

bir şekilde ayrıldım. Bu etkinlikte emeği geçen herkese teşekkürler. Ayyüce EVRANOS / 11E

Bu yıl Enka Okullarında düzenlenen “II. Liseler Arası Psikoloji Sempozyumu”na katıldık. Cuma günü oryantasyon

faaliyetleri vardı ve çok eğlendik, birbirimizi tanıdık. Cumartesi günü ise uzmanlar eşliğinde temalarımıza göre

gruplara ayrıldık. Moderatör öğrenciler de konu hakkında çok bilgiliydi, uzmanların katılması da bizim için çok

yararlı oldu. Benim çalıştığım tema, “Alkol ve madde bağımlı ebeveynlerin çocuklarının yaşadığı sorunlar” idi.

Ben ve arkadaşlarım tartışırken konu hakkında (alkolizm ve madde bağımlılığı) yeni bilgiler edindik. Umarım gele-

cek yıl da bu etkinliğe katılma fırsatı bulurum. Sempozyumda emeği geçen herkese ve bizi bu etkinliğe götüren

Psikoloji Öğretmeni Çiğdem Korbek’e, bu etkinliğe katılmamızı destekleyen Okul Müdürü Sayın Ömer Orhan’a

teşekkür ederim. Aybüke KARA / 10C

Bu yıl benim için bir ilk olan “II. Liseler Arası Psikoloji Sempozyumu”na katıldım. Cuma günü öğretmenimiz ve

arkadaşlarımızla, derslerimiz bittikten sonra Enka Okullarına gittik. Tüm katılımcı okullardan gelen öğrencilerle

oyunlar oynadık, eğlendik. Cumartesi günü ise önce uzman kişilerin konuşmalarını dinledik, sonra temalarımızı

tartışmak üzere sınıflara ayrıldık. Her tema tartışmasında bizi o konuyla ilgili aydınlatacak olan bir uzman psikolog

vardı. Benim temam, “Erken yaşta cinselliğin kimlik gelişimi üzerindeki etkisi” idi. Bu konu hakkında moderatörü-

müz eşliğinde arkadaşlarımızla enine boyuna tartıştık. Konu hakkında bildiklerime bilgi kattım. Bu sempozyumda

hem çok eğlendim, hem bilgilendim hem de yeni arkadaşlıklar kurdum. Böyle bir çalışmaya katıldığım için çok

mutluyum, bu fırsatı bize sunan Psikoloji Öğretmeni Çiğdem KORBEK’e, bu etkinliğe katılmamızı destekleyen

Okul Müdürü Sayın Ömer ORHAN’a teşekkür ederim. Öykü YAZICI / 10C

28 Şubat - 1 Mart tarihlerinde Enka Okullarında düzenlenen “II. Liseler Arası Psikoloji Sempozyumu”na katıldım.

İlk gün tanışma amaçlı yapılan oryantasyon oyunları oynadık. Oynadığımız oyunlar çok eğlenceliydi ve bu oyunlar

sayesinde benim temamda birlikte çalışacağım kişileri tanıma fırsatı buldum. İkinci gün her grup kendi temaları

doğrultusunda çalışmak üzere sınıflara girdi. Benim temam, “Alkol ve Madde Bağımlılığı” idi. Konu hakkında bir

uzman psikoloğun olması da tartışmalarımızın kalitesini artırdı. Konumuza ait sorunları ve çözüm önerilerini belir-

ledikten sonra diğer gruplara bunları sunduk. Bu tür etkinliklere gitmek bizi bireysel olarak geliştiriyor, umarım

gelecek yıl da gitme olanağı bulabilirim. Bizim bu tür etkinliklere katılmamızı destekleyen ve sağlayan okulumuza

teşekkür ederim. Selin TEZEL / 10C

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ÖĞRENCİLERİ “ENKA II. LİSELER ARASI PSİKOLOJİ SEMPOZYUMU”NDA

S A Y F A 8

Her ayın ilk cuma günü öğle teneffüsünde A blok girişinde yapılan Sempre Arte etkinliklerimizden büyük ilgi gören

“Film Müzikleri ve Maske Tasarımları” temalı mart ayı etkinliğimizde, resim bölümü öğrencileri maske tasarımları

yaparken, müzik bölümü öğrencileri onlara şarkılarıyla eşlik ettiler.

Efe TÜREGÜN, Arda GÜRSOY, Akın KADIOĞLU ve Selim Burak GÜL’ün üyesi olduğu yeni orkestramızın

saksafonda Emir ÇETİNOĞLU ile “James Bond” ve “Pulp Fiction” parçalarıyla açılışını yaptığı “Film Müzikleri”

konserinde, Sempre Arte-Müzik Kulübü öğrencilerimizden Melike Selin BALIKÇI, Nil BERKE,

İpeksu Yağmur ÇAĞAN, Ege Kaan BOYSAN, M. Zeynep DİNÇER, Fulya ATALAY, Ceren YÜKRÜK,

Yağmur KAYGISIZ, Sude Zeynep KARATAŞ, Eylül YASASEVER, Aynil AYBABA ve Ş.Yağmur İYİANLAR

“Accidentally In Love” (Shrek), “Young And Beautiful” (The Great Gatsby), “I See Fire” (The Hobbit), “My Heart

Will Go On” (Titanic) ve “Eye Of The Tiger”(Rocky) şarkılarını seslendirdiler.

Resim öğrencilerimizden Başak Nisan DURAN, Ayla Merve KARADUMAN, Julia Mary KAYAER,

Nil BERKE, Şule EMANET, Defne BAŞBUĞOĞLU, Gözde MAZLUM, Ceren CAN, Ayla ALTUNLU,

Elifnas YALÇINKAYA, Sena Hazal ÖKMEN, Aylin MUTAL, Alper ÖZ ve Pınar TERZİ maskeleri kendi

tasarımlarıyla renklendirdiler. Etkinliğimizde fotoğraf çekimleri ile bize destek olan Beni ŞALCUM ve

Ada YÖNTER’e teşekkür ederiz.

Mart ayı kültür sanat etkinliklerinden (tiyatro, konser, müzikal, opera, sergi) oluşan panolar,

A Blok girişinde sergilenmektedir.

Sanat dolu günler geçirmek dileğiyle…

Çiğdem KUTLUĞ / Müzik Öğretmeni

Merve SAVRAN / Resim Öğretmeni

SEMPRE ARTE: “FİLM MÜZİKLERİ VE MASKE TASARIMLARI”

S A Y F A 9

GÖRSEL SANATLARDA “METİNDEN İLLÜSTRASYONA”

28 Mart Cuma günü, görsel sanatlar dersi öğrencileri olarak Salt Galata'daki “Metinden İllüstrasyona” adlı atölyeye

katıldık. Eğitmenimiz illüstratör Sedat GİRGİN'di. Öncelikle İllüstrasyonun ne demek olduğundan bahsetti ve çeşitli

illüstrasyonları örnek olarak gösterdi. Kendi yaptığı illüstrasyonlardan da birkaç örnek gösterdi ve hepimiz çalışmala-

rı karşısında büyük hayranlık duyduk. Aslında illüstrasyonun ne demek olduğunu pek iyi bilmesek de gündelik haya-

tımızda birçok yerde karşımıza çıktığını fark ettik. İllüstrasyon bir çocuk kitabındaki resimler olabileceği gibi afişte

olabilirmiş. Bizden gördüğümüz bu örneklerden yola çıkarak istediğimiz herhangi bir konu hakkında bir illüstrasyon

yapmamız istendi. Seçtiğimiz bu başlıklar doğrultusunda ortaya bir illüstrasyon koymaya çalıştık.

Bunları yaparken dergilerden, gazetelerden, boyalardan, renkli renkli kâğıtlardan, birçok şeyden yararlandık. Önemli

olan seçtiğimiz konuyu istediğimiz herhangi bir şekilde dışa vurabilmekti. Birkaç grup halinde çalıştık ve hepimiz

farklı şeyler ortaya koyduk. Bir grup kitap kapağı yaptı, benim olduğum grup tiyatro afişi yaptık, birçoğu da hayal

güçlerinden yola çıkarak bambaşka şeyler ortaya çıkardı. Öyle şeyler ortaya çıktı ki biz bile ürettiğimiz şeyler karşı-

sında şaşakaldık. Açıkçası çok keyifli bir aktiviteydi. Zaman, düşünerek ve üreterek çok çabuk akıp gitti. Düşünme

aşaması, yapım aşaması, baştan sona her şey çok güzeldi. Ayrıca eğitmenimiz Sedat GİRGİN dışında oradaki görevli-

ler de çeşitli fikirleriyle çalışmalarımıza katkıda bulundular. Bu aktiviteye katıldığım için çok memnunum. Umarım

tekrar böyle güzel çalışmalar yaparız. Başak Nisan DURAN / 11G

T H E P A L A

S A Y F A 1 0

BÜYÜK USTA: “HIFZI TOPUZ”

Lise Kütüphane ve Edebiyat-Sosyal Dersler Bölümü iş birliğinde, Türk düşünce ve yazın hayatının değerli isimlerin-

den Gazeteci-Yazar Hıfzı TOPUZ ile bir söyleşi gerçekleştirilmiştir.

Hıfzı TOPUZ söyleşide gençliğe duyduğu güvenden, yazarlık hayatından ve anılarından bahsetmiş, ayrıca “Vatanı

Sattık Bir Pula” adlı son kitabının hazırlanış sürecini ve amacını anlatarak öğrencilerin sorularını yanıtlamıştır. Ol-

dukça keyifli geçen bu sohbet sonrasında Hıfzı TOPUZ öğrencilerin yoğun ilgisiyle kitaplarını imzalamıştır.

Sayın Hıfzı TOPUZ’a bu keyifli söyleşi için teşekkür ederiz.

Leyla TARAKÇI / Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

19 Mart günü Pera Müzesine 10. sınıf resim-iş öğrencileri olarak düzenlediğimiz gezi bizim için çok yararlı geçti.

“Picasso: Doğduğu Evden Gravürler ve Seramikler” adlı asıl sergi Picasso’nun gravürlerini, kalıplarını ve seramik

eserlerini içermekteydi. Sergide gravürlerin adım adım yapılışı ve her adımda daha fazla detay eklenmesi çok etkile-

yiciydi. Sergide Picasso’yu etkileyen klasisizm, kübizm ve gerçeküstücülük akımlarını net bir şeklide görebildik.

Aynı zamanda Picasso’nun bebeklik eşyalarının da bulunduğu sergi 20 Nisan 2014’e kadar ziyaret edilebilir.

Aynı zamanda “Aurora, Kuzey Ülkelerinden Çağdaş Cam Sanatı” adlı sergiyi de ziyaret ettik. Sade, zarif, güzel

camdan eserlerin bulunduğu sergi tamamen kuzey ülkelerinden gelen sanatçıların tasarımlarıydı. Çeşitli boyutlardaki

eserler 20 Nisan’a kadar görülebilir. Bu sergide en çok ilgimizi çeken ise camdan halkalarla yapılan gölgesi insan

şeklinde olan heykeldi. Defne BAŞBUĞOĞLU

PİCASSO: DOĞDUĞU EVDEN GRAVÜRLER VE SERAMİKLER

S A Y F A 1 1

DOĞADAKİ İNSAN PROJESİ

11 öğrencimizle Bolu Seben Alpağut kö-

yüne bir keşif gezimiz olmuş, güzel payla-

şımlarla dönmüştük. 9-10 Mayıs 2014’te

köye tekrar gideceğiz, bildiğiniz gibi yö-

renin ısınması ancak mayıs ayını buldu-

ğundan gittiğimiz tarih, köy halkının tarım

faaliyetlerine başladığı tarih aynı zaman-

da. Ayrıca gittiğimizde yine proje kapsa-

mında, Köy İhtiyar Meclisinin restorasyo-

nuna da başlamış olacağız. Tüm bu amaç-

larımızı gerçekleştirmek amacıyla katılım-

cı okulların öğretmenleri ve Serdar KILIÇ

ile 19 Mart 2014 tarihinde bir buluşma

gerçekleştirdik. Bu buluşmada, yapılacak

çalışmaların ayrıntıları belirlenmiş oldu.

Pelin GÜZEL / Coğrafya Öğretmeni

Sonderborg Statsskole, başkent Kopen-

hag'ın güneyinde, küçük ancak Gymna-

sium seviyesinde, zeki öğrencileriyle isim

yapmış bir lise. Rhysensteen Gymnasium,

başkent Kopenhag'ın merkezinde, 1881

yılından beri eğitim veren bir lise. İşte bu

iki liseden öğretmen ve öğrenci grupları

18 Mart 2014 Salı günü okulumuza ko-

nuk oldular. Önce öğrencilerimiz ile bera-

ber "18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitle-

ri Anma Törenini"ni izlediler. Kendileri

için İngilizce hazırlanan tören programını

takip ederken tören ile ilgili bilgiler alma-

yı da ihmal etmeyen konuklarımız, görsel

efektlerden ve kullanılan müziklerden çok

etkilendiklerini ifade ettiler. Okulumuzu

ziyaret etmeden önce, elektronik posta ile

iletişim kurarak birbirlerini tanıma fırsatı

bulan öğrenciler, kampüs gezisi, yönetim

katı toplantı odasında düzenlenen karşıla-

ma programı ve kokteylde keyifli vakit

geçirerek kısa sürede kaynaştılar. Dünya

vatandaşı olmanın önemine inanan bu

gencecik beyinler arasında bir kez daha

dostluk temelleri atıldı.

Danimarkalı öğrenciler, FMV Özel Aya-

zağa Işık Lisesini tanımak ve öğrencile-

riyle tanışmaktan dolayı son derece mem-

nun bir şekilde okulumuzdan ayrılırken

uluslararası projeler içerisinde yer almaya

alışkın olan öğrencilerimizin de bir kez

daha Danimarkalı yaşıtlarına ev sahipliği

yapmaktan dolayı duydukları mutluluk

gözlerinden okunuyordu.

Nihal ÖKTEM / Müdür Yardımcısı

KUZEY AVRUPA’DAN MİSAFİRLERİMİZ...

S A Y F A 1 2

ULUSLARARASI BRATİSLAVA MÜNAZARA YARIŞMASI VE

DÜNYACA TANINMIŞ MÜNAZARA KOÇU MANOS MOSCHOPOULOS

Kurumsal üyesi olduğumuz ESU Türkiye’nin katkılarıyla okulumuza gelen dünyaca ünlü münazara koçu Manos

Moschopoulos, 3-7 Nisan 2014 tarihlerinde Slovakya’da yapılacak “Uluslararası Bratislava Münazara Yarışması”na

katılmaya hazırlanan münazara takımımıza 3 saat süren bir eğitim vermiştir.

Koç Manos, verdiği eğitimde münazara teknikleri üzerinde dururken takımımızın Bratislava’da tartışacağı konularla

ilgili önerilerde de bulunmuştur. İngilizce münazara takımımızın açık konuları şunlardır:

Aşılamanın faydalarına karşı tıbbî olarak kanıtlanmamış iddialar cezalandırılmalıdır.

Mısır için sağlam bir otokrasi, zayıf bir demokrasiden daha iyidir.

3-7 Nisan tarihlerinde Slovakya’da yapılacak “Uluslararası Bratislava Münazara Yarışması”na katılacak ülkeler Türki-

ye, Ermenistan, Burkina Faso, Fas, Çek Cumhuriyeti, Almanya, Macaristan, İsrail, Lübnan, Moldovya, Moğolistan,

Polonya, Romanya, Rusya, Sırbistan, Singapur, Slovakya, Slovenya, Güney Afrika, İsveç ve Ukrayna’dır.

Türkiye’den; okulumuz FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi İngilizce münazara takımının yanı sıra Robert Kolej, Özel Açı

Lisesi, Özel İTÜ Ekrem Elginkan Lisesi ve Türk Münazara Topluluğu münazara katılımcısıdır. İngilizce münazara

takımımız Ada YÖNTER, Kayra GÜLER, Yiğit ENE ve Melisa IŞIK’tan oluşmaktadır.

Önceki yıllarda okulumuzu temsilen katıldıkları uluslararası ve ulusal konferanslardaki görevleri nedeniyle 12. sınıf

öğrencilerimiz Hamdi Kerem KÜÇÜKENGİN ve Yağmur TAŞDEMİROĞLU ise aynı yarışmaya jüri üyesi olarak

kabul edilerek bizleri gururlandırmışlardır. İngilizce münazara takımımıza başarılar diliyoruz.

Hande ACARMAN YEŞİLKAYA / İngilizce Öğretmeni

S A Y F A 1 3

27 Mart Dünya Tiyatro Günü; A.M. Julien adında bir Fr ansız vatandaşının tasar ladığı, 1954 yılı ilkbahar ında,

Paris'te, deneysel çalışmalarını sergileyecek yabancı topluluklara açık bir festival olarak doğdu: "THEATRE

DES NATİONS" (Uluslar Tiyatrosu). Uzun yıllardır kutlanmakta olan gün; en azından tiyatro sanatını hatır -

lamak, tiyatronun ve tiyatro sanatçılarının sorunlarına eğilmek, sanata gereken önemi vermek açısından yönlendirici

olmaktadır.

Tiyatro, kültürel gelişmeyi sağlayan güçlerden biridir, öyle ki sanatsal yaratıyı en etkin biçimde topluma aktaran bir

araç durumundadır. Tiyatro uyarı görevini yaptığı kadar, topluma gerçek düşünce erkini, özgürlüğünü sağlar. Top-

lumların en çok ihtiyacı olan da budur.

Okulumuz Tiyatro Kulübü de sanatın, özellikle tiyatronun anlam ve önemini öğrencilerimize bir kez daha hatırlatmak

üzere 24-27 Mart 2014 tarihleri arasında bir program hazırladı ve sundu. Bu program doğrultusunda 27 Mart 2014

günü okulumuzda tiyatro sanatçıları Doğa RUTKAY ve Ali SUNAL’ı ağırladık. Yaklaşık 2 saat süren söyleşide hem

tiyatro hem de sanatçılarımızın okulla ilgi anıları üzerine konuşan Doğa RUTKAY, Ali SUNAL ve öğrencilerimiz

keyifli anlar geçirdiler. Okulumuz Tiyatro Kulübü’nün hazırladığı bir oyunu izlemek isteğiyle okulumuzdan ayrıldı-

lar. Filiz ÇENE / Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

“27 MART DÜNYA TİYATRO GÜNÜ”NÜ İKİ IŞIKLI İLE KUTLADIK

DOĞA RUTKAY VE ALİ SUNAL

Namık Kemal, “Tiyatro aşka benzer. İnsanı

hazin hazin ağlatır. Ama verdiği acının gü-

cünde bir başka tat bulunur. Tiyatro evrene

benzer. İnsanı doya doya güldürür. Ama

yansıttığı tuhaflıklar, gülerken ağlamak için

istekler doğurur.” der .

27 Mart 2014 Dünya Tiyatro Günü nedeniyle

okulumuz Tiyatro Kulübü etkinlikleri çerçeve-

sinde 11A ve 11B sınıfı öğrencileri sınıf öğret-

menleri Filiz ÇENE ve Seda TINAZ BOSTAN

eşliğinde Fatih Reşat Nuri Sahnesi’nde oyna-

nan “Para” adlı oyunu izledi.

OYUNUN KONUSU: Necip Fazıl Kısakü-

rek'in öne çıkan oyunlarından olan "Para", pa-

ranın belirlediği toplumsal yaşamın çürümüşlü-

ğünün bireylere ve bir aileye yansıyan yanını

ele alıyor. Savaş, vurgun, insanı hiçe sayan

ekonomik ilişkiler ve bankalar, toplumsal çözülmeye hizmet eden siyaset, birbirine güven duymayan bireylerin sis-

temden gelen güçlerini birbirine karşı kullanmaları oyunun olay örgüsünü oluştururken, "insanlık değerleri" tartışma-

ya sunuluyor. (İBB Şehir Tiyatroları sitesinden)

Öğrenciler, oyunu dikkatle ve beğeniyle izlemişler ve oyun sonunda etkinlikten çok mutlu olduklarını, ayda bir kez

tiyatroya gitme isteklerini belirtmişlerdir. Filiz ÇENE / Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

11A VE 11B SINIFLARI “PARA” ADLI OYUNU İZLEDİ

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi MUN Kulübü öğrencileri 1-5 Nisan 2014 tarihleri arasında İstanbul Amerikan Robert

Lisesinde bu yıl 8.si düzenlenen RCIMUN Konferansında okulumuzu başarı ile temsil etmişlerdir. Konferansa Türki-

ye’den ve yurt dışından 55 okulu temsilen yaklaşık 900 öğrenci katılmıştır. MUN Kulübünün yeni öğrencilerinden

oluşan delegasyonumuz Somali ve IMF’yi (International Monatery Fund) temsilen dört farklı komitede de verimli

çalışmalar sergilemişlerdir. Delegasyon üyelerinden Ege Lise (Silahsızlanma Komitesi) komitesinde yeterli desteği

alarak “Baş Müzakereci” konumuna gelmiş ve çözüm önerisini komiteden geçirmeyi başarmıştır.

Melda CEMAL / İngilizce Öğretmeni

RCIMUN

(ROBERT COLLEGE INTERNATIONAL MODEL UNITED NATIONS)

S A Y F A 1 4

Bu yıl ESU Turkey tarafından Hisar Okullarında 8'incisi dü-

zenlenen ESU International Public Speaking Competition

2014'ün Ulusal Elemelerine okulumuz FMV Özel Ayazağa Işık

Lisesinin yanı sıra Robert Kolej, Üsküdar Amerikan Lisesi,

Hisar Okulları, MEF Okulları, İTÜ Ekrem Elginkan Lisesi,

AÇI Okulları, Özel Darüşşafaka Lisesi, Acarkent Doğa Koleji,

Kabataş Lisesi, Eyüboğlu Koleji, Çevre Koleji, İstek Özel Bil-

ge Kaan Okulları ve Erenköy Işık Lisesi katılmıştır.

Yarışmada okulumuzu temsil eden 10 B sınıfı öğrencisi Ayla

ALTUNLU "Imagination is more important than knowledge"

üzerine hazırladığı "How I Met My Prince" başlıklı konuşma-

sıyla yarı finale yükselmiştir. Yarı finalde kendisine verilen

"We get nowhere without risks" konusu üzerine doğaçlama

olarak yaptığı konuşma ile jüri tarafından “ESU International

Public Speaking Competition 2014”te 2. seçilmiştir.

ESU IPSC 2012'de ise okulumuz öğrencilerinden Dilara Demir

1. seçilmiş ve ülkemizi The English Speaking Union, Dartmo-

uth House, Londra'da 51 ülkeden gelen 54 yarışmacı arasında

başarıyla temsil etmişti.

İlk olarak İngiltere ile Avustralya arasında yapılmaya başlanan

The ESU International Public Speaking Competition, 32 sene-

dir devam etmekte olup her yıl yaklaşık 50 ülkeden 40.000

civarı öğrenciyi de içine alarak devam etmektedir.

ESU INTERNATIONAL PUBLIC SPEAKING COMPETITION 2014

Öğrencimiz Ayla ALTUNLU'yu kutluyor, başarılarının devamını diliyoruz.

Hande ACARMAN YEŞİLKAYA /İngilizce Öğretmeni

S A Y F A 1 5

PUBLIC SPEAKİNG (GÜZEL KONUŞMA YARIŞMASI)

25 Mart 2014 tarihinde, Işık Lisesinin düzen-

lediği "Public Speaking"e (Güzel Konuşma

Yarışması) FMV Özel Ayazağa Işık Lisesin-

den Sude KARATAŞ, İlker Işık, Aynil

AYBABA, Deniz YÜMÜRLÜ, Yiğit DAİ,

Berkan DEMİR katılmıştır. Tüm öğrencileri-

miz paylaşmak istedikleri konular hakkında-

ki fikirlerini açıkça söyleyerek konuşma

başarılarını ve cesaretlerini göstermişler-

dir. "Life on Other Planets" (Başka Geze-

genlerde Yaşam) başlıklı konuşmasıyla Ay-

nil Aybaba okulumuza ikincilik getirmiştir.

Ayrıca, Berkan DEMİR "Animal

Fights" (Hayvan Dövüşleri) konusu ile

"Seçilmiş en iyi konu" alanında; Sude Kara-

taş "Post Conflict Reconstruction" (Çatışma

Sonrası Yeniden Yapılanma) konuşması ile

"En çok düşündüren konuşma" ödüllerini

almışlardır.

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi İngilizce Münazara Takımı,

15-16 Mart 2014 tarihlerinde, ESU Turkey Schools Debate

League (ESUSDL) 2014'e katılarak büyük başarı göstermiş-

tir.

İki gün süren ve hem açık hem kapalı verilen konular üzeri-

ne yapılan karşılaşmalarda açık konular şu şekildedir:

"This house, as a western democracy, would impose that

half of the senior management jobs are occupied by women

in each company."

"This house would condition economic aid developing co-

untries on reductions in carbon emission by those develo-

ping countries."

İngilizce Münazara Takımı'mız turnuvaya katılan Kabataş

Lisesi, Galatasaray Lisesi, Robert Kolej, AÇI Okulları, MEF

Okulları ve ITÜ Ekrem Elginkan Lisesi ile yaptıkları 6 karşı-

laşmanın 4'ünü almıştır ve finallere yükselmeyi başaran iki

takımdan biri olarak mayıs ayında Robert Kolej ile birincilik

için yarışacaktır.

Okulumuz İngilizce Münazara Takımını kutluyor, başarıları-

nın devamını diliyoruz.

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK LİSESİ İNGİLİZCE MÜNAZARA TAKIMININ

ESU TURKEY SCHOOLS DEBATE LEAGUE (ESUSDL) 2014 BAŞARISI

S A Y F A 1 6

ARET VARTANYAN İLE YAŞAM ATÖLYESİ:

“GERÇEKTEN YAŞIYOR MUSUN?”

“Bir destandır Çanakkale;

Kanla, acıyla, yiğitlikle yazılmış.”

Çanakkale bir destandır ve öncesiyle sonrasıyla değerlendirilmesi gereken olağanüstü bir süreçtir. Çanakkale, Türkiye Cumhu-

riyeti’nin ön sözüdür.

Bağımsızlığı korumak, yurt topraklarını savunmak için yapılan savaşlar kutsaldır. FMV Özel Ayazağa Işık Okulları yöneticile-

ri, öğrencileri ve Danimarka’dan gelen bir grup öğrenci 18 Mart 2014 tarihinde, yalnız Türk tarihinde değil dünya tarihinde de

önemli bir dönüm noktası oluşturan Çanakkale Savaşı’nda olanları hatırlamak, Çanakkale şehitlerini anmak için hazırlanan

programda bir araya geldi.

Okul müdürlerinin saat 09.45’te Atatürk Büstü’ne çelenk sunmasıyla başlayan tören, Çok Amaçlı Salon’da devam etti. İrem

GÜLTEKİN ve Ege Kaan BOYSAN’ın sunuculuğunu yaptığı programın bu bölümü; saygı duruşu, İstiklal Marşı, FMV Özel

Ayazağa Işık Lisesi Müdürü Ömer ORHAN’ın günün anlam ve önemi üzerine konuşması, söz korosu, drama, “Cepheden

Mektuplar”, şiirler ve Çanakkale türküleriyle devam etti.

Ayrıca hafta boyunca süren sergiler, müzik dinletileri, sunumlar, pano çalışmaları, yazar Hıfzı Topuz’la yapılacak söyleşi et-

kinlikleriyle Çanakkale Zaferi yâd edildi..

ÇANAKKALE RUHU

Eğitim alanında uzman Japon heyeti, davet ile geldikleri Türkiye'deki araştırmalarını tamamladıktan sonra zamanın

Başbakanı Turgut Özal'ın huzuruna çıkar ve gençlerimiz üzerindeki eğitimin yetersizliğini şu soğuk cümle ile ifade

ederler:

- Bu eğitimle gençlerinize millî şuur vermeniz mümkün değildir!

Şok etkisi yapan bu tespitten sonra sorular arka arkaya gelir.

- Siz Japonlar gençlerinize millî şuuru nasıl veriyorsunuz, nasıl bir eğitim programı uyguluyorsunuz ki; bizimkini yetersiz

buluyorsunuz?

Japon heyetinin sözcüsü şu bilgiyi verir:

- Biz eğitime şok testler uygulayarak başlarız. Önce çocukları uçak kadar hızlı giden trenlere bindirir ve çok katlı yollardan

geçiririz. En üstün teknolojiyi gösterir, robotlarla çalışan dev fabrikalarımızı gezdiririz. Bu baş döndürücü teknoloji karşı-

sında sarsılan ve şok olan çocuklarımıza deriz ki:

S A Y F A 1 7

DOĞA SPORLARI KULÜBÜ DURUSU-KARABURUN GEZİSİ

- İşte gördüğünüz bu hızlı trenleri ve üstün teknolojiyi sizin atalarınız yaptı. Eğer siz daha çok çalışırsanız daha hızlı gi-

den ulaşım araçları yapar, daha üstün teknoloji meydana getirir, daha modern fabrikalar kurarsınız. Sonra çocuklarımızı

Hiroşima ve Nagazaki'ye götürüp düşmanın harap ettiği bölgelerimizi gezdirir ve bu defa da onlara deriz ki: Bakın, eğer

siz birlik beraberlik içinde çalışmazsanız, işte düşmanlar sizin ülkenizi böyle yakar yıkar, bu hâle getirirler.

Japonların bu tespitlerini sundukları sırada geriden bir ses duyulur:

- İyi de bizim sizin gibi Hiroşima ve Nagazaki'miz yoktur ki...

Heyecanlanan Japon eğitimci hemen cevap verir:

- Sizin Hiroşima ve Nagazaki gibi yerleriniz bizimkilerden çok daha etkilidir, der ve devam eder:

- Bir metrekareye bin merminin düştüğü Çanakkale Zaferi'nin kazanıldığı tarihî savaş alanları sizde. Çocuklarınızın ve

gençlerinizin şok olması için yeter de artar bile Çanakkale. Dünyanın en gelişmiş ve güçlü ordularına karşı Türkler ol-

mazları olduruyor ve bütün dünyayı hayretler içerisinde bırakan bir zafer kazanıyorlar. İmanın, azmin, birlik beraberliğin

neleri yendiğini ispatlıyorlar burada. İşte sadece bu olay, bu bölge ve bu zafer dahi gençlerinizin millî şuur kazanmaları-

na yetecek örneklerle doludur.

Bugün bize düşen görev içinde bulunduğumuz bütün olumsuz koşullarda, o zor şartlar altında mücadele edenleri düşünmek-

tir. Bize gelecek hazırlamak için, kendi geleceklerini feda eden bu onurlu insanlara ne yapsak, ne kadar çok ve ne kadar doğ-

ru yapsak bile ödeyemeyeceğimiz bir borcumuz var. Bu nedenle, hiçbirimizin üzerine düşeni eksik yapmaya, yanlış yapma-

ya hakkı yok.

Dileğimiz, savaşlara son verilmesi, tüm ulusların huzur ve sevgi içinde bir arada yaşayacakları barış dolu bir dünyanın temel-

lerinin atılmasıdır.

Çanakkale Deniz Zaferi'nin yıl dönümünde, yüce Atatürk ve silah arkadaşlarını, kahraman şehitlerimizi ve gazilerimizi bir

kez daha saygı ve gönül borcuyla anıyoruz. Filiz ÇENE / Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

T H E P A L A

S A Y F A 1 8

REHBERLİK SERVİSİ

Gülin ŞEKERCİ / Psikolojik Danışman

2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılı “Ana-Baba Okulu”nun

“Zararlı Alışkanlıklar ve Bağımlılık” konulu beşinci

oturumu, İstanbul Emniyeti Narkotik Suçlarla Mücadele

Şube Müdürlüğünden Erhan YALÇINKAYA’nın sunu-

mu ile 18 Mart 2014 Salı günü gerçekleştirildi.

İstanbul Üniversitesinde gerçekleştirilen Yurt Dışı Kari-

yer Günleri’ne, istekli öğrencilerle 26 Mart 2014 Çar-

şamba günü katılım sağlandı.

İstanbul Teknik Üniversitesi tanıtım gezisi 11. sınıf öğ-

rencileriyle 26 Mart 2014 Çarşamba günü gerçekleştiril-

di.

28 Şubat - 03 Mart 2014 tarihlerinde, 12. sınıf öğrencile-

rine, “YGS’ye Doğru Öneriler ve Önemli Tarihler” ko-

nulu seminer düzenlendi.

11 Mart 2014 tarihinde 12. sınıf velilerine, “YGS’ye

Doğru Öneriler ve Önemli Tarihler” konulu seminer

düzenlendi.

28 Mart 2014 Cuma günü, öğrencilerimize İstanbul Nar-

kotik Suçlarla Mücadele Şube Müdürlüğünün katılımıy-

la “Zararlı Alışkanlıklar ve Bağımlılık” semineri ger-

çekleştirildi.

S A Y F A 1 9

T H E P A L A Eylül YASASEVER 9D Sude KARATAŞ 9D

S A Y F A 2 0

18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Programı kapsamında asker üniforması giyen öğrencilerimiz, o tarihi

olayı hissedebilmek ve hissettirebilmek, bu zaferi inşa edenleri anlayabilmek için Çanakkale Savaşı’nda savaşan

askerlerin yazdıkları mektupları okul toplumuyla paylaşmıştır. Çok çetin şartlarda olan bu savaşın insani yönünü

anlatan, bir Türk ve Anzak askerinin ağzından yazılan mektuplar, öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz ve Danimar-

ka’dan gelen misafirlerimizin ilgisini çekmiştir.

Mizan COŞKUN ÖZGÜR

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

ÇANAKKALE’DEN MEKTUP VAR

“Sen ve Ben”, “Bir Nefes İstanbul”, “Bin Yüz Bir

İnsan” kitapları ile milyonlarca okura ulaşan Aret

VARTANYAN, Okul Aile Birliğimizin katkılarıy-

la 24.03.2014 tarihinde okulumuza gelerek

“Gerçekten Yaşıyor Musun?” başlığı altında ya-

şamdaki rollerimiz ve yaşamdaki yerimiz hakkında

velilerimizle paylaşımda bulunmuştur.

Gizem YILMAZ / Psikolojik Danışman

ARET VARTANYAN İLE YAŞAM ATÖLYESİ:

“GERÇEKTEN YAŞIYOR MUSUN?”

S A Y F A 2 1

Doğal Hayatı Koruma ve Doğa Sporla-

rı Kulübü, Durusu (Terkos) – Karabu-

run beldeleri arasına bir gezi düzenle-

miştir. Güzel bir havada, rehber eşli-

ğinde 19 öğrenci ve 2 öğretmenin katı-

lımıyla yapılan gezide, yaklaşık 15

kilometre yürüyüş yapılmıştır. Gün,

Durusu’da eşsiz bir göl manzarası ile

başlamış; orman içi patikalarda yürü-

yüşle devam etmiş; akşamüstü Karabu-

run sahilinde güneş batımı manzarasıy-

la son bulmuştur. Çaylar içildikten

sonra tatlı bir yorgunluk ile okula dö-

nülmüştür

Takvim 15 Mart 2014 tarihini gösterir-

ken sabahleyin saat 09.00’da öğrenci-

lerimizle okulda buluştuğumuzda her-

kes çok keyifli gözüküyordu. Çünkü

uzun zamandır gittiğimiz her yürüyüş-

te ya ıslanıyor ya da üşüyorduk. Oysa

bugün güneş pırıl pırıl ve hava çok

güzeldi. Ayrıca ulaşmaya çalıştığımız

mekân okulumuza 1,5 saatlik mesafede

olduğu için yolda da çok zaman kay-

betmeyecektik. Ulaşmaya çalıştığımız

yer eski adıyla Terkos, yeni adıyla

Durusu olarak bilinen Arnavutköy’e

bağlı bir beldemizdi. Yolda köy kahve-

sinde verdiğimiz kahvaltı molasında,

marifetli öğrencilerimizin hazırladığı

börek, dolma ve kekleri yedikten sonra

göl kıyısına ulaştık.

Burada yaptığımız kısa bir yürüyüşten

sonra rehberimizden yöre hakkında

detaylı bilgiyi öğrenip yürüyüşümüze

başladık. Bir yandan da yapılması

planlanan 3. köprünün bu bölgeye

vermesi ihtimal zararı düşünerek ağaç

yetiştirme çiftliklerinin arasından

orman içi patikamıza ulaştık.

İlk molamızı bir yangın gözetleme

kulesinin dibinde verdik. Biraz din-

lendikten sonra da sık ağaçlarla kap-

lanmış orman içi yürüyüşümüze de-

vam ettik. Bileklerimize kadar yap-

raklar arasında yürümek çok keyifliy-

di. Bulduğumuz her düzlükte dinlen-

meyi de ihmal etmedik. Bu arada

kimileri dinlenmek yerine yanımızda

taşıdığımız voleybol topumuz ile oy-

namayı tercih etti.

Son moladan sonra uzaktan Karabu-

run gözükmeye başlamıştı. Ancak en

güzeli ise kış mevsimi neticesinde

hasret kaldığımız denizin bir anda sağ

tarafımızda belirmesiydi.

DOĞA SPORLARI KULÜBÜ DURUSU-KARABURUN GEZİSİ

Etkinliğin son aşamasında sahile

inmemiz gerekiyordu. Bunun için

aslında merdivenler vardı ancak et-

kinliğin en ürkütücü yeri belki de

burasıydı. Çünkü kış boyunca çamur-

la kaplanan merdivenler çok dikti

hatta kimi yerde basamaklar tama-

men ortadan kalkmıştı. Kazasız bir

biçimde bu son parkuru da tamamla-

yıp denize ulaştığımızda dinlenmeyi

hak etmiştik artık.

Kumların üzerinden arabamıza ula-

şıp, kahvede çaylarımızı yudumladık-

tan sonra temiz kıyafetlerimizi giyip

dönüş hazırlıklarımıza başladık. Ara-

bada bir sonraki gezi için planlar

yapılmaya başlanmıştı bile...

Sibel ÇAĞLAR

Matematik Öğretmeni

S A Y F A 2 2

Hayatı

Hollanda'da yaşayan ve Hataylı bir ailenin kızı olan Karsu, müziğe yedi yaşında piyano çalarak başladı. Bugüne kadar

dünyanın en önemli caz festivallerinden biri kabul edilen North Sea Jazz Festivali'nde iki kez ve dünyanın en önemli

sahnelerinden biri olan “New York Carneige Hall”de üç kez sahneye çıkma başarısı gösterdi. Burada Bill Clinton onu

izledi. Yıllar sonra Bill Clinton’la tekrar karşılaştı ve Clinton Karsu’yu hatırladı. Ayrıca Brezilya, Endonezya, Alman-

ya, Belçika, Monte Carlo ve daha pek çok ülkede; dünyanın dört bir yanında sayısız konserler verdi. Karsu'nun hayat

hikayesini ilgi çekici bulan film yapımcısı Mercedes Stalenhoef, beş yıl boyunca Karsu'yu takip ederek onun hikâyesi-

ni belgesel hâline getirdi. "Karsu: I Hide a Secret" belgeseli Hollanda başta olmak üzere birçok ülkede gösterime gir-

di.

Caz, blues, soul, funk müziklerini Türk müziğiyle birleştirerek kendi tarzını yaratan Karsu sadece piyano çalmıyor; o

aynı zamanda çok iyi bir şarkıcı, söz yazarı, besteci ve aranjör. Kendi besteleri olan İngilizce parçaların yanı sıra,

"Divane Aşık Gibi", "Gesi Bağları", "Domates Biber Patlıcan", "Neredesin Sen" gibi Türk parçalarını da yorumluyor.

Üstün yetenekli sanatçı, Türkiye’deki konserlerine büyük önem veriyor ve özel olarak hazırlanıyor.

Bartu Gergerlioğlu / 11E

PALA MÜZİK: KARSU DÖNMEZ

Kaynakça: www.biletix.com www.karsu.nl

İstanbul Konseri İzlenimlerim

Geçen ay, Karsu Dönmez’in Zorlu Center PSM’de sergilediği mükem-

mel performansını izleme şansını yakaladım. Tam saatinde orkestra-

sıyla birlikte sahneye gelmişti. Başta hiç konuşma yapmadan direk bir

bestesini seslendirdi. Ardından bozuk aksanıyla Türkçe konuşup seyir-

ciyi güldürdü. Samimiyetini bizlere yansıtan Karsu, Türkiye’ye geldi-

ğinde başına gelen komik olayları anlattı. Konser, âdeta bir sohbet

ortamıydı. Orkestrası o kadar yetenekliydi ki dinlerken seyircinin

tüyleri diken diken oluyordu. Bu kadar güzel sesi olan başarılı birinin

bu kadar düşük egolu ve samimi olması beni şaşırttı. Orkestrası ve

kendisi büyüleyici yeteneklerine rağmen kompleksten uzaktı. O gece;

içten inanırsak ve çok çalışırsak hayallerimizin gerçekleşeceğini ve

bilgimiz kadar özgür olduğumuzu hissettim. Önümüzdeki yıllarda

Karsu’yu tekrar Türkiye’de ağırlamak dileğiyle!

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisinin üniversite ve mes-

lek tanıtım çalışmaları kapsamında yurt dışı eğitim danışmanı-

mızın önerisiyle “University of Southampton Tanıtım” semine-

ri 26 Şubat 2014 Çarşamba günü gerçekleştirildi. Semineri 10,

11 ve 12. sınıflardan istekli öğrenciler dinlemişlerdir.

Gülin ŞEKERCİ / Psikolojik Danışman

S A Y F A 2 3

Kanada Waterloo Üniversitesi tarafından lise öğrencileri arasında yapılan “Uluslararası Pascal, Cayley, Fermat Ma-

tematik Yarışması” okulumuz Matematik Zümresi tarafından 20.02.2024 tarihinde gerçekleştirildi. “Pascal” yarışma-

sına 9. sınıf öğrencilerimizden 15, “Cayley” yarışmasına 10. sınıf öğrencilerimizden 15 ve “Fermat” yarışmasına da

11. sınıf öğrencilerimizden 20 kişi katıldı. Her üç yarışmada öğrencilere üç seviyede (kolay, orta, zor) 25 soru sorul-

du. Yarışmanın sonucunu merakla bekliyoruz. Salih ÜLKAR/ Matematik Öğretmeni

OKULUMUZ PASCAL, CAYLEY, FERMAT YARIŞMALARINDA

“14 Mart Dünya Pi Günü”nü Ayazağa Kampüsü’nde 5, 6, 7, 8. sınıf ve lise hazırlık sınıfları öğrencilerinin katılımıy-

la kutladık. Öğrencilerimiz kendi emekleriyle hazırladıkları ürünlerin satışını okul içerisinde gerçekleştirerek güzel

bir sosyal yardım projesine katkıda bulundular. Sinem ÖZDEMİR / Mat. Fen Bölüm Bşk.

“14 MART DÜNYA Pİ GÜNÜ”NÜ KUTLADIK

UNIVERSITY OF SOUTHAMPTON TANITIM SEMİNERİ

S A Y F A 2 4

Sevgili The PALA okurları bu yazıda size Steam

adlı oyun platformunu tanıtacağım. Steam , Valve

Corporation tarafından tasarlanan, bir dijital da-

ğıtım, dijital hak yönetimi, çok oyunculu ve ileti-

şim platformudur. Valve Corparation, (Eski adı,

Valve Softvare) Eski bir Microsoft çalışanı tara-

fından geliştirilmiştir ve ana üssü ABD’ dedir. İlk

oyunları Half life 1 (1998)dir. Oyunların geniş

çapta dağıtımı ve onlarla ilgili çoklu ortamla-

rın tamamen İnternet üzerinden yayılımı

için kullanılmaktadır. Pek çok

oyun, eklenti paketi ve oyun-

lar ile ilgili programların

satışı Steam üzerinden

yapılmakta ve bu saye-

de bilgisayara direkt

çevrim içi olarak

indirilebilmektedir.

Yani eğer Türki-

ye’ye bir oyun

gelmediyse ve siz

o oyunu istiyorsa-

nız ya da bir oyun

gelmişse vealma

imkanınız olmadıy-

sa bu oyun platfor-

mundan alabilirsiniz.

Ayrıca Steam, kulla-

nım açısından perfor-

mans sağlayan sistem tab-

lasındaki (system tray) ve

görev çubuğundaki pozisyonu ile

benzerlerinden ayrılır. 2013 Ağus-

tos’ta eklenen Big Picture (Büyük Ekran)

eklentisiyle işlerinizi daha etkili yapabilirsiniz.

Steam belirli tarihlerde indirim günleri yapar. Bunlar ge-

nelde 21 Haziran-4 Temmuz (yaza hoş geldin indirimi), 21

Ekim-5 Kasım (büyük sonbahar indirimi), ya da hafta için-

de (genelde çarşamba günü yapılır) Mid Week Madness

Sale (hafta içi çılgınlığı indirimi), en sonda eğer Steam

eğer uygun görürse bazen haftan sonları en fazla üç oyunu

bedava verir (cumadan pazara ya da cumadan pazartesiye

kadar). Steam’in popüler oyunları şunlardır; Call of Duty

Serisi, Team Fortress 2 (Bedava), Payday 2, Rust ve Total

War serileridir. Ayrıca Steam Yeşil Işık

denen “Steam” programıyla istediği-

niz oyuna oy verebilirsiniz ve

büyük ihtimalle diğer hafta

oyun indirime girer.

28 Eylül 2012'den beri

2000 oyuna Steam

üzerinden erişilebil-

mektedir. Ekim

2013 tarihinden

beri 65 milyon

kullanıcıya ulaşıl-

dığı açıklanmıştır.

4 Aralık 2013 tari-

hinde aynı anda 7

milyon aktif kulla-

nıcı ile rekor kırıl-

mıştır. Ayrıca Steam

gibi farklı oyun plat-

formları vardır. Mesela

Microsoft’un

(UbisoftPlay) Uplay’i, Origin

ve Akıllı telefonlardaki İTunes ,

Steam adlı oyun platformuna rakip olan

bazı şiketlerdir.

Kemal Tan KARADEMİR / 9D

“23 Mart 2014 Dünya Down Sendromlular Günü”nde, Okulumuzu temsilen Okul Aile Birliğimiz sosyal sorumluluk pro-

jesi kapsamında Down Sendromlular Derneğinin düzenlediği “Bir Balon da Sen Uçur” adlı etkinliğine katılmıştır. Son

derece keyifli ve verimli geçen bu etkinlikte hem down sendromlular ve aileleri ile tanışarak sohbet edilmiş hem de sev-

gili Okulumuz adına yardım amaçlı alınan balonlar uçurulmuştur. Bu manevi görevi okulumuz adına başarı ile yerine

getirmenin onuruyla, üyelerimize, Down Sendromlular Derneğine, down sendromlu çocuklarımızın ailelerine ve bağlı

bulunduğumuz FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Müdürlüğüne çok teşekkür ediyoruz.

Saygılarımızla

FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi

Okul Aile Birliği

S A Y F A 2 5

"BİR BALON DA SEN UÇUR" DÜNYA DOWN SENDROMLULAR GÜNÜ

Kütüphanecilik haftası sebebiyle ilçemiz Mehmet

Şam Çok Programlı Lisesinin daveti üzerine

26.03.2014 Çarşamba günü OAB olarak bir ziyaret

gerçekleştirilmiş olup okullarında verilen kahvaltı-

da Okul Müdürü İbrahim Bey ve OAB Başkanı

Selma Hanım ile görüş alışverişinde bulunulmuş-

tur. Ayrıca İlce Milli Eğitim Müdürü Celal Bey ve

Spor İl Müdürü Namık Bey ile tanışıp kütüphane

sorumlumuz Yalçın Bey ile okulumuzun faaliyet-

leri hakkında bilgi verdik. Kütüphanemizin yapıl-

masında emeği geçen Müdürümüz ve OAB adına

kendilerini okulumuza davet ettik.

Birgül KORUCUOĞLU

Okul Aile Birliği Üyesi

MEHMET ŞAM ÇOK PROGRAMLI LİSESİ ZİYARETİ

S A Y F A 2 6

Bu ay size kayak hakkında bilgi vereceğim.

Ben kayağa yeni başlamama rağmen ka-

yarken çok keyif alıyorum ve çok seviyo-

rum. Kayak biraz zor olduğu kadar biraz

da tehlikeli. Yaptığımız kar sapanlarını

kontrollü yapmazsak sakatlanabiliriz ve

belki bu sakatlıklar ciddi sonuçlara sebep

olabilir. Bu yüzden eğlenirken kontrolü de

elden bırakmamak lazım.

Kayağın ilk çıkış şekli, insanların karda

batmamak için çeşitli ağaçlardan parçalar

yapması olarak düşünülür. Tarihçesi 5.000

yıl öncesine ait ilk kayaklar, dişbudak,

betula ve çam ağaçlarından yapılmış olup

bunların kayganlığını artırmak için çam

ağacından yapılanların tabanları katranla,

betuladan yapılan kayaklar da deriyle kap-

lanmıştır. Kayağın ilk ortaya çıktığı ve

kullanıldığı bölgeler; Sibirya, Moğolistan

ve Altaylardır.

Kayıtlara göre eski Türklerde “Çana” ola-

rak bilinen kayak MÖ 4.000 yıllarında

Baykal Gölü çevresinde, karda yürüme

aracı olarak kullanılmıştır. Göçlerle İskandi-

nav ülkelerine ulaşan kayak, Avrupa’da 18.

yüzyıldan sonra yaygınlaşmaya başlamıştır.

Yurdumuzda ilk kez 1914 yılında, Haliç’te

bir marangoz atölyesinde yapılan çok sayı-

da kayak hayvan sırtında Erzurum’a taşın-

mış ve Kafkas cephesinde kayakçı er yetiş-

tirmek üzere Erzurum’da açılan kurslarda

30 kayakçı yetiştirilmiştir. 1 Ocak 1933

yılında Galatasaray Lisesinden bir grup

öğretmen ilk kez Uludağ’da kayak yaparak

bu sporun Türkiye’de öncülüğünü yapmış-

lardır. 1933-1934 yıllarında Bursa, Ankara

ve Erzurum Halkevleri ile Muhafız Alayı

kayak sporu ile özellikle ilgilenmişlerdir.

1934 yılından sonra karlı bölgelerdeki

Halkevleri aracılığıyla kayak sporu yurt

düzeyinde yayılmaya başlamıştır. 1939

yılında Dağcılık ve Kış Sporları Federasyo-

nu kurulmuştur. Türkiye Kayak Federasyo-

nu ise aslında 1935 yılında kayak federas-

yonu olarak değil de, “Dağcılık ve Binicilik

Federasyonu” olarak kurulmuştur. Bu iki

alan 1935'ten 1938 senesine kadar birlikte

yürümüştür. Yalnız 1936 senesinde Kış

Olimpiyatları yapılacağı için olimpiyatların

iki ay öncesinden Federasyonun adı

"Dağcılık ve Kış Sporları" olarak değiştiri-

lip “Kış Olimpiyatları”na katılım sağlan-

mıştır. Yurtta dağcılık, kayak ve kış sporla-

rını yaymak ve yaşatmak amacıyla 1944

yılında Asım Kurt'un kuruculuğunda bu-

lunduğu Ankara Dağcılık Kayak ve Kış

Sporları İhtisas Kulübü Derneği kurulmuş-

tur. Türkiye’de uluslararası kurallara uygun

ilk kayak yarışması yine 1944'te Asım

Kurt'un çabalarıyla gerçekleştirilmiştir.

Türk kayakçıları 1948 Saint Moritz, 1952

Oslo, 1956 Cortina d'Ampezzo, 1960

Squaw Valley, 1964 Inssbruck Olimpiyat-

ları'na katılmalarına rağmen başarılı olama-

mışlardır. 1968 Balkan Kayak Şampiyona-

sı'nda Burhan Alankuş 8.liği elde ederek, o

güne kadar uluslararası alanda alınmış olan

derecelerin en iyisini yapmıştır. 1970 yılın-

da Uludağ'da yapılan Balkan Şampiyona-

sı'nda, Kuzey Disiplini Gençler Kategori-

si'nde Sarıkamış Bölgesi'nden Rıdvan

Özbek, Balkan Şampiyonu oldu. 1975

yılında yapılan Balkan Kayak Şampiyona-

sı'nda ise Genç ve Büyük Erkekler Katego-

rilerinde takımlarımız Balkan 3.sü oldular.

1981 Balkan Şampiyonası’nda Türk Takı-

mı (Gençler) 4x10 km bayrak yarışında

bronz madalya kazandı. Ülkemizde kaya-

ğın gelişebilmesi için Kayak Federasyonu

tarafından her yıl kayak antrenörlüğü ve

öğretmenliği kursları, minikler için kayak

kampları açılmaktadır. Ülkemizde kayak

sporunun geliştirilebilmesi için kayak

yapılan illerde her yıl sömestr tatillerinde

Gençlik ve Spor İl Müdürlükleri tarafından

7-15 yaş gruplarını kapsayan kayak kursla-

rı düzenlenmektedir. Ayrıca Türkiye'nin

gösteri amaçlı en büyük kış sporları organi-

zasyonu "Karadam Kayak Yarışları" 1983

yılından beri Uludağ'da yapılmaktadır.

Daha sonra kullanım bölgeleri, Kuzey

Amerika, Balkanlar, Anadolu ve Kuzeyba-

tı yönünde İskandinavya ile İzlanda'ya

doğru yayılmıştır. 1921 yılında İsveç'te

bulunan çam ağacından yapılmış ilkel

kayağın (Hoting Ski) 4500 yaşında olduğu

saptanmıştır. İlk defa bir ulaşım aracı ola-

rak Norveç, İsveç, Finlandiya ve bazı Doğu

Avrupa ülkelerinde kullanılan kayak, 15.

yy.dan itibaren İsveç, Norveç, Polonya ve

Rusya tarafından askeri amaçlarla kullanıl-

maya başlanmıştır. Zaman içinde gelişerek

bir spor aracı olarak benimsenmesi sonu-

cunda, 1866'da Cristina'da ilk kez kayak

yarışmaları düzenlenmiş, bu karşılaşmaya

gösterilen büyük ilgi üzerine, 1879'da

Oslo'da daha büyük bir organizasyon ger-

çekleştirilerek kayakla atlama yarışmaları

yapılmıştır. 1880'li yıllarda Norveçli

Fridtjof Nansen'in 6 kişilik ekibiyle Grön-

land'ın kuzey ucunu kayakla geçip daha

sonra "Grönland'da Kayakla Gezi" kitabını

yayımlaması, kayağa gösterilen ilginin

daha da artmasına neden oldu. 1896’da

Mathias Zdarsky, Alp disiplininin temelle-

rini oluşturan yeni teknikler bularak kayak-

ta büyük bir devrim gerçekleştirmiştir.

Dünyadaki ilk kayak kulübü 1877'de,

Fridtjof Nansen'in girişimleriyle Norveç'te

"Ski Club de Cristina" adıyla kurulmuş,

bunu 1890'da Almanya, 1894'te Avusturya,

1901'de Fransa ve 1903'te İngiltere'de

kurulan kayak kulüpleri izlemiştir. 1924'te

merkezi Bern'de olan Uluslararası Kayak

Federasyonu(Federation International de

Ski) FIS'in kurulmasıyla birlikte kayak,

aynı yıl kış olimpiyatları programına dâhil

edilmiştir. FIS'in ilk kez 1925'te düzenledi-

ği "Kuzey Disiplini" ile 1931'de düzenledi-

ği "Alp Disiplini" yarışları günümüzde her

iki yılda bir, ayrı yerlerde ve birbirinden

bağımsız olarak yapılmaktadır .

www.wikipedia.org Eylül YASASEVER 9D

KAYAK

S A Y F A 2 7

28 Mart 2014 tarihinde geleneksel “Chamisso – İkinci Yabancı Dil Almanca – Okuma Yarışması”nın bu yıl dokuzuncusunu ger-

çekleştirdik. İstanbul ili içerisinde İkinci Yabancı Dili Almanca olan okullarımız arasında yapılan bu yarışmamızı bu yıl 20 okul ile

sınırlandırdık ve yarışmamıza toplamda 56 öğrenci katıldı.

Yarışmamıza il genelinden birçok başvuru olmasına rağmen kontenjanımıza başvuran ve kabul edilen ilk 20 okul FMV Özel Aya-

zağa Işık Lisesi, FMV Özel Erenköy Işık Lisesi, FMV Özel Işık Lisesi hariç alfabetik sırayla: Darüşşafaka Okulları, FBK Fener-

bahçe Koleji, İstek Özel Bilge Kağan Okulları, İstek Özel Kemal Atatürk Anadolu Lisesi, İstek Özel Acıbadem Anadolu Lisesi,

İstek Özel Semiha Şakir Anadolu Lisesi, Kadıköy Özel Anakent Koleji, Okyanus Koleji, Özel Atacan Anadolu Lisesi, Özel Bey-

kent Lisesi, Özel Florya Koleji, Özel İstanbul Coşkun Lisesi, Özel Kültür 2000 Koleji, Özel Marmara Evleri İhlas Koleji, Pertevni-

yal Lisesi, Sarıyer İTÜ Geliştirme Vakfı Ekrem Elginkan Lisesi, TV Şişli Terakki Lisesi, Vefa Lisesi yarışmamızda öğrencileri ile

yer almıştır.

Yarışmamızın jürisi “Türkiye Almanca Öğretmenleri Derneği” tarafından alanında uzman veya kendi ana dili Almanca olan kişi-

lerden oluşturulmuştur. TAÖD Başkanı Petek GÖKÇE ve Başkan Yardımcısı ŞAHAP varlık, Türk-Alman Kitapevinden Thomas

MÜHLBAUER, Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesinden Dr. Özlem TEKİN, Balkan Buluşma Noktası’ndan Franziska SCHLE-

YER, Avusturya Konsolosluğundan Ayşin NAR, Telc’den Neslihan ÖZGÜRLER, Goethe Enstitüsünden Christian LANG, MEB

Formatörü Nalan Gül KOCAMAZ ve Mütercim Tercüman Cengiz ALTUNAYDIN’dan oluşmuştur. Yarışmada dereceye giren

öğrencilerimiz aşağıdaki gibidir:

BİRİNCİLER İKİNCİLER ÜÇÜNCÜLER

9.Sınıflar ERDOĞAN TURGUT KARTAL Sarıyer İTÜ Geliştirme Vakfı

Ekrem Elginkan Lisesi

İSEN ÖNGÜT FMV Özel Işık Lisesi

ALARA BAYKAL TV. Özel Şişli Terakki Lisesi

10.Sınıflar FATMA ÖYKÜ ELASLAN Vefa Lisesi

FATMA BİNGÖL Darüşşafaka Okulları

BERK TÜRETKEN İstek Özel Bilgekağan A.L

11.Sınıflar EGE KAAN BOYSAN FMV Ö.Ayazağa Işık Lisesi

HAFSA TUANA VURAL Özel İstanbul Coşkun Lisesi

BURAK HARAMİRİAN FMV Ö. Erenköy Işık Lisesi

IX. Chamisso Okuma Yarışması

28.03.2014

Mehmet KÜÇÜKYILDIZ / Almanca Öğretmeni

S A Y F A 2 8

PALA KİTAP

AŞK ADINDA HAYAT

ATEŞBÖCEĞİ YOLU

Michael Lee West’in yazdığı bu kitap, hayatının monoton olmasından şikâyet eden

insanlar için tam bir umut kaynağı. Teeny Templeton adında genç bir kadının

hayat hikâyesi. Düğünlerine sadece birkaç ay kalmışken nişanlısını başka kadın-

larla yakalayan Teeny, sadece aldatılmakla kalmayıp nişanlısının bu olaydan

birkaç gün sonra ölü bulunmasıyla da suçlanacaktır. Bu dertlerden onu uzak-

laştıracak tek düşüncesi ise ilk aşkıyla tekrar karşılaşması ve onun başarılı bir

avukat olduğunu öğrenmesidir. Hiç beklenmeyen çarpıcı bir sonla biten kitap,

hayatın süprizlerini ne zaman bize sunacağını belli olmadığını öğreten etkileyici

bir kitap.

New York Times Bestseller kitaplarından olan “Ateşböceği Yolu” dostluğun

hayattaki önemini öğretiyor. Sosyal çevreleri tarafından tuhaf görülen ama bir o

kadar da birbirlerinden farklı kişilikleri olan iki genç kızın birbirleriyle dost

oluş hikâyesi. Birbirlerinin hastalıklarında, kötü zamanlarında ve hatta son

nefeslerinde bile yan yana olan bu iki kadının sevgisinin ve gücünün her olayın

üstesinden gelebileceği anlatılıyor. Gençlik maceralarıyla sizi güldürecek ancak

çoğunlukla duygusallığı ile sizi gözyaşlarına boğacak olan bu kitaba

başladığınız an kitabı kesinlikle elinizden bırakamayacaksınız.

M. Ecem MUTLUDOĞAN/ 9D

S A Y F A 2 9

11. SINIFLAR DÜZEY MÜNAZARASI

Edebiyat-Sosyal Dersler Bölümü olarak ger-

çekleştirdiğimiz düzey münazaralarında, öğ-

rencilerimizin kişisel ifade becerilerini artırma-

yı, duygu ve düşüncelerini analiz-sentez bece-

rileriyle birleştirerek topluluk önünde sunabil-

melerini sağlamayı hedeflemekteyiz. Bu amaç-

la, 11. sınıflar düzeyinde gerçekleştirdiğimiz

münazara etkinliğinde öğrencilerimiz güncel

bir konuyu tartışarak bu konudaki yeteneklerini

sergilemişlerdir. Hükümet takımı temsilcileri

Umut USANMAZ, Naz TURHAN ve Berk

POLAT “Medya, her türlü haberi yayımlamalı-

dır.” tezini savunurken, muhalefet takımı tem-

silcileri Kayra GÜLER, Rengin KOLÇAK ve

Uzay ÇALIŞKAN konunun antitezi savunmuş-

lardır.

Karşılaşmanın sonunda muhalefet takımı “Medya her türlü haberi yayımlamamalıdır.” antiteziyle yarışmanın galibi

olmuştur. Öğrencilerimizi bu zevkli ve çekişmeli mücadele için tebrik ediyoruz.

Leyla TARAKÇI / Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

HAZIRLIK SINIFLARI

SÜLEYMANİYE YAZMA ESERLER

KÜTÜPHANESİ GEZİSİ

Teknolojinin çok ilerlediği ve gençlerimizin sanal dünyayı ki-

taplara tercih ettiği bir zamanda onlara kitapları ve kitaplıkları-

mızı hatırlatmak istedik. Hazırlık sınıfı öğrencilerimizle Süley-

man Yazma Eserler Kütüphanesinde, dünya tarihinde zengin

kütüphanelerin hep iftihar sebebi olduğunu, kitaplar yaşadıkça

"geçmiş" diye bir şey olmayacağını çünkü tüm zamanlara vakıf

olacağımızı ve bunun bizi geleceğe dair güçlü kılacağı-

nı paylaştık. Öğrencilerimiz, düzenlemiş olduğumuz bu gezi ile

yazma eserlere ve kütüphanenin tarihine dair önemli bilgiler

edinirken dünyadaki akademisyenlerin gözünde kütüphanenin

önemini kavramış oldular.

Mizan COŞKUN ÖZGÜR

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

Edebiyat-Sosyal Dersler Bölümü etkinlikleri kapsamında

07.03.2014 Cuma günü 10. sınıflar arasında yapılan münazara

yarışmasını "Ekonomik kalkınma için çevreye zarar verilebi-

lir." tezini savunan hükümet kanadına karşı "Ekonomik

kalkınma için çevreye zarar verilemez." antitezini savu-

nan muhalefet kanadı kazanmıştır.

İsmail Güven İNAN / Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

10. SINIFLAR DÜZEY MÜNAZARASI

S A Y F A 3 0

Merhaba Sevgili The PALA Okurları,

Bu sayımızda kendimce seçmiş olduğum bir NBA takımını anlatacağım. Başlıktan da belli olduğu gibi Miami Heat

takımın seçtim. Takım hakkında kısaca bilgi vermek gerekirse Miami Heat; Miami, Florida, ABD'de kurulan profes-

yonel basketbol takımıdır. NBA'de Doğu Konferansı'nın Güneydoğu Grubu'na dâhildir. Maçlarını American Airlines

Arena'da oynar. Takım sahibi Micky Arison, genel menajeri Pat Riley, koçu Erik Spoelstra'dır.

Miami Heat, 1988 yılında NBA'e New Orleans Hornets'la birlikte yeni takım olarak eklendi. Takımın 2006, 2012 ve

2013 yıllarında olmak üzere 3 NBA şampiyonluğu vardır.

GİYDİĞİ FORMALAR:

(G) Ray Allen: 1.95 m,93 kg,

(F/C) Chris Andersen: 2.08 m,111 kg

(F) Shane Battier: 2.03 m,100 kg

(F) Michael Beasley: 2.08 m,107 kg

(F/C) Chris Bosh: 2.11 m,107 kg

(G) Mario Chalmers: 1.88 m,86 kg

(G) Norris Cole: 1.88m,79 kg

(F/C) Udonis Haslem: 2.03 m,107 kg

(F) LeBron James: 2.03 m,98 kg

(F) Rashard Lewis: 2.08 m,107 kg

(C) Greg Oden: 2.13 m,124 kg

(G) Dwyane Wade: 1.93 m ,100 kg

Tolga AYDIN 9D

S A Y F A 3 1

Los Angeles Lakers en başta Detroit Gems adıyla kurulmuştur

ancak Detroit Gems sadece 1 sezon ayakta kalabildi (1946-

1947). 1947 yılında Ben Bergen ve Morris Chalfen tarafından

15.000 dolara satın alındı. Ancak o zaman hiç kimse bu takımın

gelmiş geçmiş en parlak oyunculara sahip olacağını bilmiyordu.

Minneapolis’e taşınan takım Minneapolis Lakers adını aldı.

Takım bu dönemde zamanının en iyi pivotu olacak George

Mikanı aldı. 1960 yılına kadar takımına George Mikan,

Vern Mikkelsen ve Clyde Lovellette gibi harika isim-

leri kattı ancak 24 saniye kuralı eklenince ve George

Mikan sakatlanınca takımda sıkıntılar yaşandı. 1960

yılında takım Los Angeles’a taşındı ve Los Angeles

Lakers adını aldı. Bu yıllarda NBA amblemindeki

muhteşem Jerry West’i ve harika bir oyuncu olan

Elgin Baylor’ı takımına kattı. Bütün bu muhteşem

isimlere rağmen Lakers bir türlü istediği başarıya

ulaşamıyordu. Çünkü o zamanda Boston Celtics

fırtına gibi esiyor ve durdurulamıyordu. Ta ki bir

maçta en fazla sayı atma ve bunun gibi 10’a yakın

rekor kıran Wilt Chamberlain’i kadrosuna katana

kadar. Wilt Chamberlain ve yılın koçu seçilen Bill

Sharman Lakers’a tüm takım tarihinin en iyi yılla-

rını yaşattı. Art arda 33 galibiyet alarak NBA

tarihinin en fazla galibiyet serisini yaptılar.

1973’te Wilt Chamberlain emekli olunca

takım yine bir duraklama dönemine

girdi ancak Earvin “Magic” Johnson

(1979 draftı) ve Kareem Abdul-

Jabbar (1975 draftı) takımı kurtar-

maya geldi ve Lakers için güneş

yeniden doğdu. Lakers için her

şey çok iyi gidiyordu ta ki Chi-

cago Bulls ortalığı salla-

maya başlayana ve

Magic Johnson

HIV hastalığından

dolayı baskete ara verene kadar. Lakers’ın üzerine tekrar kara

bulutlar çökmüştü. Lakers’ın hayranları takımın işinin bittiğini

düşünüyordu çünkü Chicago art arda şampiyonluklar alıyordu

ve Lakers ta da kaliteli oyuncu neredeyse kalmamıştı. Ama

hayranların içinde tekrar umut belirmeye başlamıştı çünkü takı-

ma Shaquille O’Neal, Phil Jackson ve geleceğin istatistiksel

olarak en iyi oyuncusu olan Kobe BRYANT katılmıştı. Takım

inanılmaz gidiyordu. Koleje gitmeyip muhteşem yeteneğiyle

NBA’ye Lower Merion Lisesinden gelen, 18 yaşında NBA’ye

girmeyi başaran, ikinci senesinde Slam Dunk yarışmasını ka-

zanmış, bir maçta en fazla üçlük rekoru kıran, bir maçta en fazla

sayı atmada 2. olan ve bunun gibi pek çok başarıyı gelecekte

elde edecek olan KOBE BRYANT yaşına rağmen çok iyi oy-

nuyor ve inanılmaz yeteneğini belli ediyordu. Lakers hayranları-

nın taptığı ve gelecekte takımdan ayrılınca çok büyük derecede

eksikliğini hissedeceği muhteşem koç Phil Jackson takıma çok

büyük katkı sağlamıştı. Bunların yanında “Sempatik Dev”

unvanlı Shaquille O’Neal takıma pota altında çok büyük bir

avantaj sağlamıştı. Sonraki yıllarda daha fazla şampiyon-

luk kazanmak için Lakers’a katılan NBA yıldızları

Karl Malone ve Gary Payton takımı akıl almaz

derecede güçlü kılmıştı. Ancak bu kadroyla bekle-

nenin aksine 2004 finallerinde Lakers, Detroit

Pistonsa 4-1 yenilerek hayal kırıklığı yaşattı.

2004 yazında takım kadrosu parçalandı. Shaq ve

Kobe arasındaki kavga iyice su yüzüne çıkma-

ya başlamıştı. Shaq takımdan ayrıldı, Malone

emekli oldu, Payton Boston`a gönderildi ve

Phil Jackson takımdan ayrıldı. Muhteşem

Kobe BRYANT, takımda tek başına kalmıştı

ancak pes etmedi ve ileriki yıllarda liderlik

yeteneğini gösterdi. Tek kelimeyle takımı

omuzladı ve takımını iki kere daha tek

başına Finaller Şampiyonu yapmayı başar-

dı ve Finaller MVP’si de seçildi. 2005-

2006 sezonunda 35,6 sayı ortalamasıyla

inanılmaz bir sene yaşatmıştır takımı-

na. Şu anda Lakers muhtemelen tüm

takım tarihinin en kötü senelerini

yaşıyor. KOBE art arda sakatlan-

dı ve onun yokluğunda La-

kers’ın tam anlamıyla bir hiç

olduğu ve hiçbir başarı ser-

gileyemediği çok açık.

Ancak Lakers oyuncula-

rı tüm bunlara rağmen

hala pes etmiyor ve bu

asil, muhteşem takım için ellerinden gelen her şeyi yapıyorlar.

Ne kadar kötü bir dönemden geçerse geçsin benim kalbim hâlâ

Lakersla. Ben halâ KOBE’nin döneceğine ve KOBE’den sonra

bile Lakers’ın asaletini, başarısını koruyacağına ve harika geç-

mişi gibi bir gelecekleri olduğuna yürekten inanıyorum.

M. Atakan ORHAN / 9D

S A Y F A 3 2