Upload
naca-maja
View
218
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
1/161
TEORIJA INFORMACIJA PREDAVANJA
Prof. dr MILORAD BANJANIN
UIS-Filozofski fakultet Pale20!202
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
2/161
"#$%&'() '%*+,% .+#*%/%% .1 '#*$)%$%3
4Уводни час – Конст к иони елементи на ке и тео и а
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
3/161
NFORMACIONA TEORIJA
o?a>a @ate@atika Bisili>a koa eBala s?o Bo=i>os3
komunikacijama,kompjuterskoj nauci,
verovatnoi i statistici.
statisti!koj fi"ici,
statisti!koj interferenciji,
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
4/161
Teo=ia i>fo=@aia kao >au>a i stuBiska G=eB@et>aH Bisili>a
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
5/161
MONODISCIPLINAMONODISCIPLINASadržajna i metodološka strukturateorijskih i empirijskih znanja kojaimaju svoje osoenosti! materiju idomen! metode i mehanizme u odre"enojolasti #Primeri su: Matematika, Mehanika,Termodinamika, Statistika, Biologija, Hemija).
PL#$IDISCIPLINAPL#$IDISCIPLINASu%eljavanje razli%itihdis&iplina koje imaju
uo%ljive me"usone veze(Primeri su: Geometrija+
Inormatika+ Statistika).
M#L'IDISCIPLINAM#L'IDISCIPLINAInte(rativna povezivanja višerazli%itih dis&iplina u novuolast znanja koja jesadržajno i metodološkikompleksnija Primeri su:Sot!erski"in#enjering, Menad#ment
$nanja, %ntolo&ki in#enjering...).
IN')$DISCIPLINAIN')$DISCIPLINA
Interaktivno povezivanje dve ili više dis&iplina u viši red!#Primeri su Menad#ment ' %rgani$aija + i*ernetika + Soiologija + Psihologija +
omunikaije + Tehnologija$.
'$ANSDISCIPLINA'$ANSDISCIPLINASinteza interdis&iplinarnih olasti u
novu aksiomatiku*novo oru"e teorije iprakse novih interdis&iplina
(Primeri su: %talmolo&ki in#enjering,
Bioin#enjering, ognitini in#enjering ...$.
IMT
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
6/161
D#+O,O -NAN.)z
P$IM)N.)NO -NAN.)Domen stavova! veština i mišljenja za primenuznanja u rešavanju prolema
I-0
$1N)
SPOSO
+NOS'I
O+$A
-O0A
N.)
SPOS
O+NOS'I
2z koli%ina znanjar1
#(ao
zn
an ja
Površno znanjer2 ,ompilirano znanjer3
IS,#S'0O
S'#DI.)
* meta znanje* prakti%ni modeli
* osposoljenost za praksu
* u%enja* veštine
* saznanja
* opšte teorije* zakoni
* nau%ni prin&ipi* teoreme
* aksiome* de/ini&ije
* prvi pojmovi
N)MAN)MA
-NAN.A-NAN.A
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
7/161
Aspekti kontinuuma znanja i korespodentni tipovi u%enjaVid – aspekznanja
Tip učenja Performansnifokus
Vremenskaperspektiva
Svest - nivo
PODA'A, Instiktivno Sakupljanjepodataka-feedback
Trenutačna Ose3ajnasvest
IN4O$MACI.A Pro&eduralno Proceduralnost -efikasnost
Vrlokratkoročna
$e&eptorska 5%ulna
-NAN.) $e/leksivno unkcionalnost -efektivnost
!ratkoročna Svesno*re/leksivna
P$IM)N.)NO-NAN.)
Sistemsko*strukturalno
Produktivnost -upravljanje
Srednjeročna ,omunalna *kontekstualna
IN')LI6)NCI.A Inte(rativno "ptimalnainte#racija
$u#oročna Strukturalna
M#D$OS' 6enerativno 5otvorenointerak&ijsko
"bnova –inte#ritet veza
Veomadu#oročna
)ti%na
,apa&itet zadeljenje znanja7
-A.)DNIC) znanja iu%enja
Siner(ijsko Saradnja%u vidukoopera&ija!koordina&ija!kolaora&ija
Vanvremenska #niverzalna
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
8/161
$A-0I.)N .)-I,
IN')$P$)'ACI.)
D)4INISAN P$)DM)' NAUKA1.3.
2.
4.
8)'I$I ,ONS'$#,'I0N)OSNO0) ,O.) -A9')0A
I-6$A:)NA M)'ODOLO6I.A
dovoljno razvijene teorije su i prakti%neOSNO0)! M)'OD)! POS'#PCI!')9NI,)! INS'$#M)N'I za
P$O#8A0AN.) predmeta
& S ' 0 A $ N O S ' & O + . ) , ' I 0 N O S '
& I S ' I N A & - A , O N & - A , O N I ' O S '
&
P $ O 0 ) $ L . I 0 O S ' & D O , A - I 0 O S '
& P $ A , ' I 8 N A P $ I M ) N . I 0 O S '
,ONS'I'#ISAN
NA#8NI SIS')M
,oji %ini od(ovaraju3i/ond saznanja opredmetu nauke
;kate(orijalni i ostalipojmovi! sinta(me!termini! simoli< zaP$)DS'A0L.AN.) iP$)-)N'O0AN.)
saznanja o predmetukojim se avi
kojm se avi;sadržajno<
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
9/161
Leksi%kiaspekt
Lin(visti%ki aspekt
Semioti%kiaspekt
Semanti%kiaspekt 4oneti%ki
aspekt
4onološkiaspekt
.ezikinterpreta&ije
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
10/161
Osoa ! li>ost u =oesi=a>uili st?a=a>u i>fo=@aia
Osoba je @dinamički procesor informacija čije
jedinstvene memorijske i konceptualne srtukture dovode do jedinstvenih kognitivnih afektivnih i bihevoralnih sklopova. #Reve&&e, '((), str.*'+,$ Prvi put su metafori!ku definiciju ()(*+ - (*+/01+2034(5+60+- upotrei&i Neve&& i /imon '(01. Naravno, ova metafora, iako imavrednost, isk&ju!ivo je o2rani!ena na teorijski okvir prou!avanja &i!nosti
! "ičnost je trajna karakterna organi#acija osobe i uključuje moralne
i voljne kao i kognitivne i emotivne komponente temperamenta. 3 Li!nost ne i trea&o s4vatiti ne"avisno od te&a, jer, iako se psi4o&o5ke karakteristike ne mo2u svesti na
io&o5ke procese, one su definitivno poka"ate&ji io&o5ko2 ia. 6a ra"umevanje osnovni4 us&ova koji su
itni "a funkcionisanje &i!nosti potreno je "nanje o or2ani"mu. tiaj *iolo&kih aktora naunkionisanje li-nosti rou-aan je jo& u mediinskim teorijama Hiokratoe &kole u etom eku re
noe ere.. $emperament je emocionalna priroda individue kojaobuhvata br#inu reagovanja i tipično raspolo%enje u ra#ličitimsituacionim kontekstima
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
11/161
LI7NO/8 I 9ON8:9/8
Budući da je ličnost socijalno konstruisana o ličnosti se ne
razmišlja kao o nečemu što postoji u ljudima, već kao o nečemušto postoji između njih. Prijatno ophođenje, stidljivost ilibrižnost ne postoje u ljudima već u odnosima među njima. Zato je l ični identitet privremen, fragmentiran i podložan
preispitivanju, pa je prema tome diskurs nezaobilazno
uticajna komponenta ukupnog konteksta u kome
se izvodi interpretacija .
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
12/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
13/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
14/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
15/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
16/161
&ercepcija &ore'enje (elekcijaodgovora
)#vr*enjeodgovora
M E M O R I J A
P A NJ A
PROCESIRANJEPERCEPCIJA ODKOVOR
Inputi ilistimulusi Outputi ili
odgovori
+eedback
Pro'ireni model ljudsko( pro&esiranja informacija
) f ij i j i d i
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
17/161
M)MO$I.A
M ) M O $ I . A
Skladište%ulnihin/orma&ija
% "karakterisana je% kapacitetom skladi'tenja %% Vremenom funkcionisanja % i% vrstom kodovanja
!ratkoročnamemorija
Du(oro%namemorija
Radna memorija,
Short-term memory, predstavljaprivremeno skladištekoje pr!ain"orma#ije na $a%tev
Long-term memory slu%i #a&vanje in"orma#ija kada višenis aktivne radnojmemoriji i #a kasnije vra'anjete in"orma#ije nekoj
ko(nitivnoj ili interaktivnojsita#iji)
)nformacije se primaju i odgovori sedaju ula#nim i i#la#nim kanalima,•vi$elnim kanalomslšnim kanalom%apti&kim kanalomKinesteti&kim kanalom*pokretom
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
18/161
& In"orma#ije se primaj i od(ovori se daj la$nim ii$la$nim kanalima,vi$elnim kanalomslšnim kanalom%apti&kim kanalomKinesteti&kim kanalom*pokretom
M ) M O $ I .
A
Skladište%ulnihin/orma&ija
% "karakterisana je% kapacitetom skladi'tenja %% vremenom/unk&ionisanja i % vrstom kodovanja
!ratkoročnamemorija
$u#oročnamemorija
Radna memorija Short-term memory predstavlja privremeno skladi*te kojepr!a in"orma#ije na$a%tev
DUGOROČNA-GLAVNA Long-term memory slu%i #ačuvanje informacija kadavi*e nisu aktivne u radnojmemoriji i $a kasnijevra'anje te in"orma#ije
nekoj ko(nitivnoj iliinteraktivnoj sita#iji)
LAPACITETUNOK PRIVATANJAINFORMACIJA ui>te=akia@a sa okoli>o@
OLO :5UO MIRIS 50DODIR 7ULUS 7
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
19/161
(lokovi ljudski) aktivnosti u procesiranjuinformacija
2
5
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
20/161
Model ljudsko( in/orma&iono( pro&esora;*ard% +oran i ,eell% 1./30
"pisujeko(nitivnepro&ese krozkoje ljudi prolazeizmeu percepcijei akcije
"bja'njava ipredvianačine nakoje ljudirea#uju na
stimuluse
DuQo=o>a@e@o=ia
L=atko=o>a @e@o=ia
P=oeso=i
Metod modelovanjaljudskih sposonosti iko(nitivnih pro&esa u%ovek*kompjuterinterak&iji
P k t!k t kt
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
21/161
Poa@-ko>et!ko>st=ukt
TEORIJA kao LONCEPT ili o@o?>a kateQo=ia
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
22/161
TEORIJA kao LONCEPT ili o@o?>a kateQo=ia
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
23/161
Deduktivno rezonovanjeDeduktivno rezonovanjelo#ički proces dobijanja novi) zaključaka iz poznati)premisa ili neče# za 'ta se zna da je tačno
Induktivno rezonovanjeInduktivno rezonovanje lo#ički proces uspostavljanja op'te propozicije na
osnovu posmatranja pojedinacni) odreeni) činjenica
D)D#,'I0NOD)D#,'I0NO**IND#,'I0NO $)-ONO0AN.)IND#,'I0NO $)-ONO0AN.)
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
24/161
a"mi5&janje, rasu;ivanje, =ezo>o?a>e, "ak&ju!ivanje, od&u!ivanje
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
25/161
D)D#,'I0NOD)D#,'I0NOLo(i%ki pro&es izvo"enja zaklju%aka izpoznate premise! situa&ije ili stava kojioeze"uju da ti zaklju%&i udu ta%ni7
ANALO6NOANALO6NOOno koristi parametre/ormalne sli%nosti! zaprou%avanje jedno(/enomena ojašnjava
sli%an /enomen7
M)'AM)'A-asniva se na meta
mišljenju ili =mišljenju omišljenju>7
IND#,'I0NOIND#,'I0NOLo(i%ki pro&es utvr"ivanja iliodre"ivanja (lavne propozi&ije ili(lavno( opšte( predlo(a koji
proizilazi iz opserva&ije iliposmatranja odre"ene %injeni&e74#--?4#--?
#klju%uje /uzz@ lo(ikukoja se koristi u
rešavanju prolemanesi(urnosti ilineizvesnosti7
+A-I$ANO NA SL#8A.#+A-I$ANO NA SL#8A.#
-asnovano je na koriš3enju prošlih*starih mo(u3nosti koje su prihva3ene unovim situa&ijama! tj7 koriste se stari
slu%ajevi da i se ojasnile novesitua&ije
0$S')0$S') $$)-ONO0AN.A)-ONO0AN.A
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
26/161
K=aBi?>i ele@e>ti teo=ie
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
27/161
K=aBi?>i ele@e>ti teo=ie
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
28/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
29/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
30/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
31/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
32/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
33/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
34/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
35/161
')O$I.)')O$I.)
sukoherentni set opštih propozi&ija
% koje sekoriste kao principi obja'njavanja oči#ledni) odnosaposmatrano# fenomena =')O$I.) S# M$)) P$OPO-ICI.A>
%Stvari nisuStvari nisu suština teorijesuština teorijeB toB to su idejesu ideje77
%,on&epti u izola&iji nisu teorije7,on&epti u izola&iji nisu teorije7
%SamoSamo kada ojasnimo kako se kon&epti odnose sakada ojasnimo kako se kon&epti odnose sadru(im kon&eptima možemo po%eti da (radimo teorijedru(im kon&eptima možemo po%eti da (radimo teorije77
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
36/161
PANIRANJEDIAJNA
ISTRAIVANJA
2PANIRANJE
UORLA
5
SALUPJANJEPODATALA
6
ORADA IANAIIRANJE
PODATALA
7
FORMUISANJEALJUALA I
PRIPREMAIVETAJA
8
DEFINISANJENOVOK
PROEMA
9
DEFINISANJEPROEMA
Spiralni to istra!iva"og
pro#esa
l
v
ii
i v
%
Postoje !etiri osnovnadi"ajna te4nika
istrai ist=ai?ai esto >a =zi>u Bo>ose
zakluak Ba e @etoBa stuBie >aoli Biza> e= su >aole uoz>ati s o?i@ @etoBo@4
IS'$AI0AN.) * sistematsko prikupljanje! analizai interpreta&ija podataka da i se od(ovorilo naodre"eno pitanje ili rešio zadati nau%ni prolem7
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
37/161
Opera&ija*merenje je postupak kori'4enja instrumenataza dobijanje brojne vrednosti neke fizičke veličine
'A8NOS''A8NOS'**pokazujepokazuje koliko jekoliko jeizmerena vrednostizmerena vrednostlizu stvarnoj ililizu stvarnoj ili
korektnojkorektnojvrednosti7vrednosti7
P$)CI-NOS'P$)CI-NOS' **upu4uje naupu4uje naponavljanjeponavljanje
merenja% tjmerenja% tj kolikokolikosu vrednostisu vrednostinaizmeni%nihnaizmeni%nihmerenja lizumerenja lizu
jedna dru(ima jedna dru(ima
6$)1,)6$)1,) 55odstupanjeodstupanjeizmereneizmerene
vrednosti odvrednosti odstvarne ilistvarne ilikorektnekorektnevrednostivrednosti
Ishod svako( merenja karakterišu
0a#like i#me'u tačnosti i preci#nosti
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
38/161
' A 8 N O S '
P$)CI-NOS'
(6
* $
P=etosta?i@o Ba eti=i st=ela GA C DHQaau >a ose>e ali iBe>ti>e @ete
Strela& A je ta%anzato što su nje(ovipo(o&i lizu &entramete! i pre&izan jezato što su svipo(o&i lizu jedan
dru(om7
Strela& + je ta%an zatošto su nje(ovi me&iravnomerno raspore"eniu odnosu na &entarmete! ali nije pre&izan
jer su po(o&i raspore"eniširoko u odnosu na
&entar7
Strela& C jepre&izan! ali nijeta%an zato što su
svi nje(ovi me&izavršili daleko odmete7
Strela& D nije nita%an! ni pre&izanzato što nje(ovi
me&i nisu lizu ni jedni dru(om! a ni&entru mete7
P$IM)$
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
39/161
IN')$P$)'ACI.A je mapiranje ili davanje smisla poda&ima koji proističe iznji)ovo# izvorno# značenja 7 matematičkoj terminolo#iji informacija odreuje
jedan domen mapiranja
jedan prost podatak ima više od jedno( re/erenta koji se ispoljava kao
nje#ova interpretacija8
podatak i re/erent imaju relaciju jedan 5 na 5 jedan 8
dozvoljava jednom prostom re/erentuda interpretira razli%ite delove
podataka%
oba zajedno 'to mi denotiramo kaovrstu mapiranja M N
010
01N
M10
01N i M10
Mapiranje iz podataka u zna%enje moe biti izvedeno urazličitim formama
T t l i t t ij
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
40/161
TOTA2NA I2I +OT+UNA INTER+RETACIJA
+ARCIJA2NA I2I E2IMI3NA INTER+RETACIJA
KOM+2ETNA INTER+RETACIJA
NEKOM+2ETNA INTER+RETACIJA
Poda&i -na%enje
Poda&i -na%enje
Poda&i -na%enje
Poda&i -na%enje
6ko se domeninterpreta&ije odnosi
na univerzalni skuppodataka% kaemo da
imamo 'O'ALN#IN')$P$)'ACI.#podataka! a u
suprotnom imamoPA$CI.ALN#
IN')$P$)'ACI.#
podataka
6ko se slikainterpreta&ije odnosi na
univerzalni skup
referenata a#encijekaemo da jeC)LO0I'A
IN')$P$)'ACI.Apodataka% a u suprotnom
imamo N)PO'P#N#
IN')$P$)'ACI.#
Totalna interpreta#ija podra#umeva da je svaki
4komad5 podatkainterpretiran i na osnov to(a
do6ija stats in"orma#ije.
+ar#ijalna interpreta#ija jeslučaj kada se deo podataka
interpretira, npr. i#hijeroglifskih tabela.
Celovita 7kompletna8interpreta#ija podra#umeva da
su sve ontologije mapirane usimbole.
ko je interpreta#ijanepotpna tada neki re"erentinemaj sim6ole podataka $a
nji%ovo i$ra!avanje.
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
41/161
N),ON-IS')N'NO! N)$)D#DAN'NOMAPI$AN.)7 +apiranje u formi 19, proizvodinekonzistentne interpreta&ije % jer jedanpodatak moe imati vi'e od jedno# značenja
+I.),'I0NO MAPI$AN.)7 To je vrlopoeljno mapiranje jer ne prezentuje niredundantne niti nekonzistentne
interpretacije
+apiranje u formi MN je istovremeno i$)D#DAN'NO i N),ON-IS')N'NO
010
01N
M10
01N i M10
$)D#DAN'NO! ,ON-IS')N'NO MAPI$AN.)7 +apiranje u formi +91 proizvodiredundantne interpreta&ije! jer je jedan
referent reprezentovan sa vi'e od jedno#podatka
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
42/161
PODACI su kodovane činjenice% odnosno činjenice zabeleene
odreenim jezičkim simbolima% a %injeni&a je :iskaz o svetukakav on jeste ;%
Činjenice - su izvorna saznanja iz procesaposmatranja, empirijskog doživljavanja,eksperimentalnog istraživanja i teorijskogosmišljavanja određenih fenomena ili pojava
koje su naučno interesantne ili intrigantne
PODA'A,! IN4O$MACI.A! 8IN.)NICA
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
43/161
8injeni&a jeizvesno jasno
raz(rani%enelement u%ulnom
opažanju7
8injeni&aozna%ava
stavove kojiinterpretirajuono što nam jedato u %ulnom
iskustvu7
8injeni&aozna%avaistinite
stavove kojipotvr"ujuinvarijantni
niz ilipovezanostsvojstava7
8injeni&aozna%ava one stvari koje
postoje u prostoru
i vremenu!zajedno sa njihovimme"usonimrela&ijama naosnovu kojih je
jedan stav istinit7
8IN.)NICA8IN.)NICA
8injeni& 8injeni& a a je je izvorn izvorn o o saznanj saznanj e e iz pro&esaiz pro&esa posmatranja! empirijsko( dož posmatranja! empirijsko( dož i i vljavanja i teorijsko(vljavanja i teorijsko(osmišljavanja odre"enih /enomena ili pojavaosmišljavanja odre"enih /enomena ili pojava kojekoje je je nau%no interesantn nau%no interesantn o o ili intri(antn ili intri(antn o o
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
44/161
),SP)$IM)N'ALNO#'0$:)N);'*%injeni&e<
)MPI$I.S,I #'0$:)N)
;)*%injeni&e<
OP1') ILI
PO.)DINA8N);P*%injeni&e<
')9NI8,)$)ALN) ILIS'0A$NOSN)
NA#8N)
6enerisane ili utvr"ene individualnom
opserva&ijom *posmatranjem i olikovane pomo3u re%eni&a nau%no( jezika posmatranja7
)mpirijski utvr"ene i olikovane pomo3u re%eni&a nau%no( jezika
empirijskih konstrukta
)ksperimentalno utvr"ene koje seolikuju pomo3u re%eni&a nau%no( jezika teorijskih konstrukta7
8IN)NIC)
centralno mesto u informatici i
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
45/161
centralno mesto u informatici iinformacionim sistemima
>nformatika je nauka o >,"=+6*>?6+6% nji)ovom oblikovanju%preno'enju% primanju% slanju% obraivanju i upotrebi
@rupa atributa izoperacije obrade
podataka u
kontekstu kojidaje vrednostautputu
Podaci ureeni umodele koji
imaju sadrajno%vremensko iformalnoznačenje
Podatak kome jepridrueno ili
dato vrednosnoznačenje
>nterpretacijapodataka% kojauključuje sam
podatak i vrednosnoznačenje koje sedobija nje#ovom
obradom
>nformacija je%pored materije iener#ije% osnovni
resursuniverzuma.
PO.MO0I PODA'A, I IN4O$MACI.A S# ,L.#8NI # DOM)N#
O+$AD) IN4O$MACI.A I NIS# -AM)NL.I0I ,ONC)P'I
-a prikupljene i kodirane podatke nema zna%aja ko ih je
re(istrovao ili l ž
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
46/161
A'$I+#'I0NI IS,A-N),O6 )N'I')'A
,ODO0AN) 8IN.)NIC)
Po%inju da e(zistiraju kada su%injeni&e re(istrovane ili zaeležene
p p j p j j (zaeležio
Poda&i ne postoje kao P$)DM)'I i na takav na%in se ne mo(u niposedovati! ali se mo(u posedovati kao štampani poda&i! zapisani na
tra&i! /lopi diskovima! CD! D0D! ili na sli%an na%in koji je podesanza od(ovaraju3i prenos podataka
POSLO0NI ILI D$#6I PODACI uneti u kompjuter ;azupodataka< pripadaju onom ko je vlasnik kompjutera
NI- INP#'A # S0A,# OP)$ACI.# ILI NI-
A#'P#'A I- S0A,) OP)$ACI.) I N)MA.#0$)DNOSNO -NA8)N.)
POSLO0NIPODACI
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
47/161
O+LICIPODA'A,A
ljudski #las iostali zvukovi
koji se sastoje odbrojeva i alfabetski)znakova koji opisuju
poslovne transakcije idru#e do#aaje
koji se sastoje odrečenica i para#rafa ikoriste se u usmenoj
komunikaciji
#rafički oblicislike
N)S)MAN'I8,AS0O.S'0AS)MAN'I8,AS0O.S'0A
koja proizlazeiz zna%enja to(
podatkaOP)$ACI.) NAD PODACIMA
IN4O$MACI.A .) P$I,A- S)MAN'I8,I9
S0O.S'A0A PODA'A,A
%prikupljanje!
%ora"ivanje!
%%uvanje i%menjanje
ostala svojstva
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
48/161
=ANA'OMS,A> ILI =A$9I'),'ONS,A> $A-LI,AI-M):# PODA'A,A I IN4O$MACI.A
Podaci su jednostavnozaeležene mere
odreeni) fenomena
IN4O$MACI.)
poljeistra3ivanja
PODACI
PODACI
editovanje i kodiranje
>nformacije se odnose na telo%injeni&a koje su u olikupo(odnom za donošenje odluka
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
49/161
Na nivou re&eptorske spoznaje iu N)POS$)DNO. ILI
'$)N#'A8NO. 0$)M)NS,O.P)$SP),'I0I
Ak&ija ez re/leksije prikojoj se razvija svest ilispoznaja na nivou /izi%keosetljivosti! sa 0)OMA
,$A',OM 0$)M)NS,OM
P)$SP),'I0OMTo je INS'I,'I0NO #8)N.) na
čulnom ili input nivouTo je P$OC)D#$ALNO #8)N.) sa jednom petljom% tj reproduktivnomorijentacijom
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
50/161
Vrednost koju informacija dobija obradom podatakaiskazuju A'$I+#'I IN4O$MACIONO6 ,0ALI')'A
Tačnost% raspoloivost za upotrebu
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
51/161
LO6I8,I )L)M)N'I PODA'A,A#oi%ajen metod skladištenja podataka u in/orma&ionom
sistemu
,oje sadrže ora"ene ior(anizovane podatke(aze podataka
!oje sadre znanje u raznim oblicima%kao 'to su %injeni&e! pravila i primerislu%ajeva o uspe'nim poslovnim
iskustvima
+aze znanja
Polje imena$ra#an
5apis $ra#an-3/1-2B-3/CD
(aza
podataka
ajl3/1-2B-3/CD
Najmanja lo(i%ka jedini&a podatka je ,A$A,')$POL.) je (rupa karaktera koji predstavljaju karakteristike osoe!mesta! stvari ili do(a"aja ,apr% polje imena zaposleno#
-APIS je skup me"upovezanih polja ,a primer% zapis o platnomspisku zaposleno# se sastoji od polja sa imenom% polja sa brojem
socijalno#% polje odeljenja i polje plate
4A.L je skup me"upovezanih zapisa ,a primer% fajl platno#spiska se sastoji od zapisa o platama svi) zaposleni) u firmi
+A-A PODA'A,A je inte(risan skup me"upovezanih zapisa ili/ajlova ,a primer% baza podataka osoblja firme moe sadrati platni
spisak% pre#led performansi i fajlove o razvoju karijere pojedinca
$esursi podataka in/orma&ionihsistema su oi%no or(anizovani u
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
52/161
-NA,
IN4O$MACI.A
PO.AM
SIM+OL PODA'A,Sintaksnapravila
Semanti%kapravila
Sinta(matska pravila
Pra(matskapravila
Simoli i zna&i slueza zapis in/orma&ija isastavljanje poruka7
In/orma&ija predstavlja neko novo saznanje korisnika! onaotklanja neku neodre"enost ;neizvesnost0
Podatak je zapis uporuci koja ima
odreeno značenje ipredstavljena je u
formalizovanom oblikupo#odnom za prenos iliobradu
7 praksi je potrebno razlikovati jo' neke pojmove
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
53/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
54/161
7 teoriji informacija termin
>,"=+6*>?6 koristi se samo zaone aspekte komunikacije koji su+E=F?>V> i koji se mo#u
+6TE+6T>G!> "=+7F>S6T>
Nau%nik Shannondao je velikidoprinos
in/orma&ionojteoriji
Henonov matematički rad uspostavio jeosnovu dana'nje informacione industrije jer on je otkrio način da se jedinice i
nule iskoriste u elektronskimkomunikacijama
S)annon je informacije modelirao kaodo(a"aje ;sk
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
55/161
do(a"aj SEskopisuje emisiju
simbola sk od straneizvora
uz verovatno4u pk
ako je verovatnoa pk 1i pi #a svaki i5k
ne postoji =iznena"enje>! i
sto(a nema =in/orma&ije>
ako se simboli i# i#vora
pojavljuju u# ra#ličiteverovatnoe a verovatnoa
pk je mala
postoji vi'e iznenaenja% pa
postoji i informacija%
N)I-0)SNOS'N)I-0)SNOS'
IN4O$MACI.AIN4O$MACI.A
I-N)NA:)N.)I-N)NA:)N.)
Pre ne#o 'to se desido#aaj SJsk% postoji
porast u količini
iznenaenja
,akon de'avanjaSJsk% dolazi do
porasta u koli%iniin/orma&ije! %ijusuštinu možemoda posmatramokao rešenje
neizvesnosti7
,oli%ina in/orma&ije je povezana sa
inverzijomverovatno3epojavljivanja7
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
56/161
ENTRO+IJA
E,T="P>?6 je srednja mera neizvesnosti sistema ili izvora%odnosno ona je predvidivost ponašanja izvora in/orma&ija7 $ru#im rečima% saznanje o stanju sistema donosi onolikukoli%inu in/orma&ije kolika je ila neodre"enost tj koliko
je bilo nepoznavanje stanja sistemaMera prvoitne neodre"enosti je entropija7 Ona je meranedostatka in/orma&ije o stanju sistema7
! liči i f ij d bij k t j d j S k ji
= lti j 4 i f i j di i i it
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
57/161
,oli%ina in/orma&ija u poruci se moe definisatikao optimalan broj neop)odni) simbola sadrani) usaop'tenju
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
58/161
Informaciona redudansa
• 0edundansa se defini*e kao poja&anje $apredvidivost ili i$vesnost porke koja jestrukturirana u sadr%aju i omo('ava primao# da
ta&no ra$me pork)
• 6dravora#umski pogled na svet je efekat interpersonalne dinamike
gde se pojedinac koristi *emama ili *ablonima #a internali#acijustrukturiranje i utvr'ivanje smisla nekog doga'aja
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
59/161
IT
ele@e>ta=>a kolii>a i>fo=@aie
koa se =e>osi eB>i@ oB B?a eB>akai>a=>a si@ola4
iskazue loQiko sta>e eB>e oB B?e@oQuW>osti GBa ili >eH oB>os>o?=eB>ost G ili 0H4
os>o?>a eBi>ia i>fo=@aie4
jedan bit je elementarna količina informacije koju dobijamokada se desi jedan od dva moguća i jednako verovatna događaja.
7-589+60- *09(1+ ; 9 0 = 9 > * = =
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
60/161
1+;+
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
61/161
N)I-0)SNOS' IN4O$MACI.A I )N'$OPI.A
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
62/161
N)I-0)SNOS'! IN4O$MACI.A I )N'$OPI.A Posmatramo izlaz koje# emituje diskretni izvor tokom svake jedinice vremena
zvorni izlaz je modeliran kao diskretna slučajna varijabla%S% koja preuzima oblike simbola iz utvreno# konačno# alfabeta
. 7ss18sk-19
p/s(.& k k == za k = 0, 1, 8 k -1
∑−
=
=1
4
1 K
k
k p
/imo&i, koje
emituje diskretninememorijski i"vortokom u"astopni4interva&asi2na&i"iranja statisti!ki su
ne"avisni.
verovatnoa
uslov
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
63/161
K o l i & i n i n" o r ma# i j e d o b i j e ne na k o n p o s ma t r a n j a
d o g a ' a j a . 3 s k k o j i s e p o j a v l j u j e u
# v e r o v a t no 2 u p k
d e f i ni * e mo l o g a r i t a m s k o m f u nk c i j o m
=
k
k p
1log/s.) 4/
svojstvo nene(ativnosti
svojstvo inverznostisa verovatno3om
svojstvo aditivnosti
:etiri va%nasvojstvakoličineinformacije,
svojstvo simetri%nosti za p
k = 1
Očigledno je da ako smoapsolutno sigurni u ishod nekogdoga'aja čak i pre nego *to se
dogodinema dobijene informacije.
/s) k =
4/s.) k ≥ 1 p4 k ≤≤ za
$o jest pojava doga'aja .sk ili daje
malo ili uop*te ne daje informacije alinikada ne dovodi do gubitka informacija.
za pk
< pi$o jest *to je manja verovatnoadoga'aja tim vi*e informacijadobijamo kad se doga'aj desi.
/s.)/s.) ik >
)sk si/)sk / ; )si/
ako su sk i si statistički
ne#avisni.
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
64/161
Saznanje o stanju sistema donosi onoliku količinu informacije kolika je bila neodreenost% tj koliko je bilo nepoznavanje stanja sistema
+era prvobitne neodreenosti je E,T="P>?6
Entropija je srednja meraneizvesnosti sistema ili izvora%odnosno ona meri predvidivostpona'anja izvora informacija
)N'$OPI.A je termodinami%kaveli%ina stanja i mera nedostatka
in/orma&ije o stanju sistemaS>STE+ ,"V>
S>STE+si#nal
N O
stanje
+smetnje
Prvobitna neodreenost stanja sistemasa , stanja je9
/.log/./. 21
i
N
i
i Y pY pY H ∑=
−=
Verovatno4a i-to# stanja u skupu od ,mo#u4i) stanja
>>a>e je neo2rani!enk ji i i
oo=aBa=aBa--oBataka GP I z oBlukeHoBataka GP I z oBlukeH
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
65/161
Doripoda&i
In/orma&ija
-nanje
Optimalneodluke
PoBai su koBi=a>e i>e>iei oi>u Ba eQzisti=au kaBasu i>e>ie =eQist=o?a>e ilizaelee>e oB=ee>i@
eziki@ si@oli@a =i e@u>ie oB z>aaa ko iX e
=eQist=o?ao ili zaeleio4 &4irme*or(aniza&ije
&poseduju mno(opodataka
Moraju da odrede dali su to dori poda&i
#koliko su doritrea ih koristiti
#koliko nisu!
kreirati mehanizam zasakupljanje dorih
podataka
I>fo=@aie su oBaiu=ee>i u @oBele ukoi@a i@ e o=aBo@
=iB=ue>o ili Bato?=eB>os>o z>ae>e4
8esto ostanu uvlasništvu malo(se(menta ljudi
Ne postojimehanizam zae/ikasnije deljenjeovih in/orma&ija
Ljudi trea da se/okusiraju na analize 5ve3e zadovoljstvo
resurs koji i"a"ivadominantne ekonomskemode&e "asnovane na
retkostima?
,lju%no je zaunapre"enjeodlu%ivanja
Mora itirasprostranjeno da
i ilo korisno
ivi uor(aniza&iji %aki posle odlaska
ljudi
ODL#,A je a&ternativakoja se mo
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
66/161
$)ALNI SIS')M$)ALNI SIS')M
IN4O$MACIONI SIS')MIN4O$MACIONI SIS')M
So/tver zaodržavanje
+azapodataka
So/tver zaizveštavanje
I-LA-IPODACI O #LA-#
In/orma&ioni sistem predstavlja modelrealno( sistema u kome deluje
S'AN.)#LA- I-LA-II-LA-NA
'$ANS4O$MACI.A
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
67/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
68/161
IS
!alendari$okumenta,ad#ledanje i
#lasanje
!omitenti
5adaci i projekti>ntranetEItranet
Saradnja
,ačin rada na informacionim sistemima zasnovanim na Qeb-u
** TRADICIONALNI LANAC SNABDEVANJATRADICIONALNI LANAC SNABDEVANJA**
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
69/161
TRADICIONALNI LANAC SNABDEVANJATRADICIONALNI LANAC SNABDEVANJA
PRODAVACPRODAVAC DISTRIBUTEDISTRIBUTE
RR
SKLADIŠTESKLADIŠTE PROIZVOĐAPROIZVOĐA
ČČ
** REDUKOVANI LANACREDUKOVANI LANACSNABDEVANJASNABDEVANJA**
DISTRIBUTEDISTRIBUTERR
SKLADIŠTESKLADIŠTE PROIZVOĐAPROIZVOĐAČČ
KUPACKUPAC
** ELEKTRONSKI LANAC SNABDEVANJAELEKTRONSKI LANAC SNABDEVANJA**
KUPACKUPAC PROIZVOĐAPROIZVOĐAČČ
KUPACKUPAC
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
70/161
Operativni 9o&aorativni9o&aorativni Ana&iti!ki
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
71/161
CRM sistem je u osnovi informacioni sistem
5a informacije je vezan i pojam -NAN.)
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
72/161
5a informacije je vezan i pojam -NAN.)
količina informacija% opaanja ilirazumevanja koje poseduje neka osoba
0e3i nivo znanja omo(u3ava smanjenjeneizvesnosti odvijanja pro&esa
5bo# to#a epo)a informatike vra4a čoveka usredi'te svemira jer on% poseduju4i informacije irazumevaju4i nji)ov značaj% moe uticati na svoj i
celokupni ivot na na'oj planeti i svemiru
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
73/161
;5nanje je smisaoni skup informacija koje konstitui'u uverenje koje jevrednovano kao tačno iili je otelovljeno u te)ničkom znanjuA
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
74/161
undamentalni $)S#$S pojedinca čiji potencijal muomo#u4ava da inteli#entno
funkcioni'e
INDI0ID#ALNO S')8)NO-NAN.)
je spe&i/i%an resurs kojiposeduje pojedina& i koji mu
omo#u4ava da #a deli sadru#im pojedincima ili
#rupama ljudi i sistemima ukomunikaciji
.)DINI $)S#$S ,O.I S) N)'$O1I! ALI .) PODLOAN)$O-I.I! '.7
-AS'A$)0AN.#
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
75/161
S6+" ","5,6,?E !"?E ?E$E!"$>=6," >
G>?E ?E 5,6GE,?E
SV6E," +"UESE P=>+E,>T> ,6P=6!T>G6, ,6G>,
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
76/161
@F"(6F,6 SP"S"(,"ST P"?E$>,*6 $6@F"(6F,6 SP"S"(,"ST P"?E$>,*6 $6$EF7?E SV=S>S"$,"% $6 +>SF> >$EF7?E SV=S>S"$,"% $6 +>SF> >
P"ST7P6 =6*>",6F," > $6 7SPEH,"P"ST7P6 =6*>",6F," > $6 7SPEH,"7GESTV7?E 7 >,TE=6!*>?> S67GESTV7?E 7 >,TE=6!*>?> S6
"!"F>,"+"!"F>,"+
6SPE!T 5,6,?6 7,?E@"V"+ !",T>,77+7!"?> ?E V>HE "$ 5,6,?6
!"?E PO.)DINACPOS)D#.) # ,ON'),S'#A,CI.) -ASNO0AN) NA
IN4OMACI.AMA7
INFORMACIONAINFORMACIONAAAAA
-NAN.)
,O6NI'I0NA
)MOCIONALNA
SOCI.ALNA
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
77/161
D#+O,O IN')$NI P$OD#,' INDI0ID#ALN)IN')LI6)NCI.) !"?6 ?E # 4O$MI IN')6$ISANO6
-NAN.A! 0$)DNOS'I I IS,#S'0A 0) P$IM)N.)NA NANA.0I1)M NI0O# )4),A'A > S6 +"=6F,>+ !V6F>TET>+6
7 !"+7,>!6*>","+ P",6H6,?7Sposonost ljudske inteli(en&ije da se prila(odi na pravu
/rekven&iju /unk&ionisanja u datoj situa&iji
+7$="ST ,>?E S6+"F6$,6 !"@,>*>?6
"na kominuje znanje i vrlinekoje se stiču iskustvom i
rezultanta je procesa lično#učenja na du#otrajnoj osnovi
Mudrost je /undamentalnoproizvod kulture i zajedni&e ukojoj odre"ena individua
u%estvuje7
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
78/161
,OM#NI,ACI.A .e pro&es razmenein/orma&ione! /izi%ke iso&ijalne materije uinterak&ijama koje se
izvode naintrapersonalnom!interpersonalnom!or(aniza&ionom itehnološkom nivou7
,omunika&ija izme"u dveiološke jedini&e! kaodva komunikatora! iliviše njih! je
multidimenzionalnivišesmerni pro&es ukome je ljudski umuklju%en neposredno urealnom vremenu7
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
79/161
LoBi=auWe D k Bi W
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
80/161
,omunika&ijski
kanali i dnevnepotrošnje vremenaposlovnih ljudi
,omunika&ijski
kanali i dnevnepotrošnje vremenaposlovnih ljudi
SlanjeQ
6ovorenje
3K
Pisanje
.
Slušanje
DB
8itanje1R
PrimanjeRHQ
LoBi=auWe ko@u>ikaiske?ee
DekoBi=auWeko@u>ikaiske?ee
PO$#,A
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
81/161
DIM)N-I.)
PO$#,)
PO$#,A
Pokazno -sadr3ajna =elaciono-kontekstualna
pisani% #rafički%
matematički% zvučni ilifoto podaci% muzičkenote ili kompjuterskipodaci
vi'eslojni fenomen kojikod čoveka povezuje
ose4ajno i saznajno ukomunikaciji% ainformaciju stavlja ukontekst
O0;((;8P-3- ;(-(5(?8Q+1+ +C85-1+3-039-
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
82/161
za navi(a&iju ilioperativnoupravljanje
za kontrolu parametarasistema i per/ormansipro&esa
za u%enje
za donošenje operativnih iinstant odluka
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
83/161
siste@
Bisle
i>fo=@aiesiste@
Operativno opaii
-na%aj prin&ipazavisi od
kate(orijezadatakaza koje sudisplejinamenjeni7
-na%aj prin&ipazavisi od
kate(orijezadatakaza koje sudisplejinamenjeni7
Najolji odnosizme"u displeja
i zadatkadiktiraju korisni&isistema sa svojimkarakteristikama7
Najolji odnosizme"u displejai zadatkadiktiraju korisni&isistema sa svojimkarakteristikama7
Nijedan displejne predstavlja
najolje rešenjeza sve zadatkezo( razli%itihkarakteristikakorisnika7
Nijedan displejne predstavlja
najolje rešenjeza sve zadatkezo( razli%itihkarakteristikakorisnika7
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
84/161
per&ep&ije
mentalno(modela
zasnovanina pažnji
memorije
direktnoodražavaju
per&eptivnepro&ese mo(u se svestipod kon&eptmentalno(modela odnose se
na ljudskupažnjuodnose se naljudskopam3enje
1
1#M
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
85/161
1#M1#M
4I-I8,IS)MAN'I8,I
Perceptivne prirode
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
86/161
,OD ? < 9+3)4- C3+2-3+ 0 )+=P++ 8;+ ;(- =(3()05( 0 0 C3+2+38 +C>0209()9 )1+;- -=0306-8 );8
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
87/161
Proes
identiikoanja i
klasiikoanja sakog
odgoora ili re$ultata
numeri-kim $nakomili drugim
sim*olom/
Postuak
kojim se jedan ni$
sim*ola $amenjujedrugim ni$om,
ne o*ae$no
i$ tog skua.
Tehni-ki na$i
$a roes staljanjaideja i emoija
u kodoe/
So0enje ideje na
nio sim*oli-ki olemenjene ereije,
nala#enje materijalnog
i$ora oruke i medijuma
$a renos njene
unutra&nje energije/
,ODI$AN.)
$3=010=8+>30 3+203?>-=+3+ )91+0 0>003=010=8+>30 -=3+ )1-9.
8 ;(5830;+600 -1-5-3);+)03D(30C+60+ +(6+ 0
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
88/161
šum
6)N)$ISAN.)1 idejarazmi'ljanje
$)C)PCI.AD kp primanje
4))D+AC,
C ppprimanje
,ODI$AN.) 2 porukakonverzija
'$ANSMISI.A 3 kppreno'enje
D),ODI$AN.) B dkpde'ifrovanje
IN')$P$)'I$AN.) R irazumevanje
k 3 kodiranje porukaBk 3 dekodiranje porukai 3 informacija 3 povratna poruka
Model je strukturno predstavljanje različito# skupa elemenata za analizu
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
89/161
Model je strukturno predstavljanje različito# skupa elemenata za analizuslo3eni)% a često i novi) problemski) pitanja MoBel se oB=azu@e?a i
kao fizika i>te==etaia oB=ee>e =osto=>e situaie
komunikacija kombinovana #ovorom% tekstom% slikom%pokretima #estikulacijama% M#L'IMODALNI animacijama!
LIN)A$NI +"$EFkomunikacija kaoak&ija%
značenje je ostvarenokroz feedbackpo'iljaoca i primaoca IN')$A,CIONI +"$EF
komunikacija kao razmenaznačenja sa feedback-om% tako da povezuje
izvor i prijemnik
'$ANSA,CIONI+"$EFkomunikacija u kojojpostoje iskustvenapolja% ali se de'ava inji)ovo preplitanje -omo#u4ava istovremenoslanje i primanjeporuke i pra4enje
verbalni) i neverbalni)elemenata poruke uprenosu značenja!omunikacioni modeli - upro'4ena
predstavljanja kompleksni)meuodnosa izmeu elemenata u
komunikacionim procesima
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
90/161
4A,'O$I,OM#NI,ACION)DINAMI,)
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
91/161
4izi%ko mikrookruženjekomunikatora! odnosno pro&esai komunika&ije7
#ti%e na na%in i rzinuprenosa poruka ali i na
njihov /ormat7
$opunski kanal slanjak b 4 j
!ontakt telom%fizička orijentacija%iz#led% pokreti 6ovor tela je jedan od
) bl k b l
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
92/161
N)0)$+ALNA,OM#NI,ACI.A
poruka% obo#a4ujekomunikaciju%
nadopunjuje verbalnu
komunikaciju%prenosi emo&ionalnekomponente poruke
z# ed% po ret#lavom% izrazi lica%
#estikulacije%poloaj tela% pokreti
očiju i kontaktočima% intonacija i#lasnost #ovora
poznati su kao ,N,;kodovi neveralnekomunika&ije
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
93/161
Tran$itno
reme
1astojno ili
reme-ekanja u redu
2reme u
roesu
Proesno
reme
2reme
i$laska i$ reda
,oli%inavremenapotrena
inputu dadosti(neaktivnost7
0reme od primanja inputado zapo%injanja
aktivnosti7
0reme od po%etka! sainputima! do
završetka! saautputima7
Stvarnakoli%inavremena
provedena ukonverzijiinputa iautputa7
0reme dokautputi
#'ILI-ACI.A
Pojam koji de/iniše iskorištavanje pro&esnihresursa! kao što su ljudi i mašine7
Izra%unava se po /ormuliC
( )
spr j
j j
T
R j
j
T P P T
U T
RT
÷ ÷ ÷ ÷ =
÷ ÷
g
g
8 3 uti&i"acija 8spr
3 stvarno vreme procesa P j 3 jedinica pos&a 8 j 3 jedinica vremena R j 3 jedinica resursa 8R 3vreme resursa
ukupan pro&enat korištenja raspoloživo( kapa&iteta resursa
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
94/161
Ili li%ni menadžment vremena 5 sistemska primena strate(ija trošenja vremena7
-ahteva malo napora7 Ne rešava proleme! ve3 ih otkriva i oeze"ujestrukturu koja se implementira u rešavanje i pra3enje rešenja7
mo(u3ava da se nad potrošnjom vremena preuzme kontrola ! tj7 nau%i kakorošiti vreme planski! or(anizovano! uti&ajno i kontrolisano U
F. -44' -4-6901-e/ektivnoW0 P->-30 -C8>9+9X
@. -44' 0 &ient
e/ikasnoW3059(R;(5X
J. -44'(9 >-))ez naporaW+;(X
,oristi tzv7 tri =e//> Efekti?>ost-Soso>ostBa se oB=eBe =a?izaBai kako i se =aBile=a?e st?a=i4
Efikas>ost-soso>ost@i>i@izi=a>a =aB>iX >ao=a i
ulaQa>a B=uQiX =esu=sa zaost?a=e>e =a?iX ile?a4
#LO6A
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
95/161
L
Skup pozi&ija i ponašanja na datoj pozi&iji koja se
mani/estuju kroz aktivnosti i interak&ije u or(aniza&iji!timu ili individualnom radu7Determinisana je skupom aktivnosti i o%ekivanih ponašanja jedno( izvo"a%a! ili više dru(ih u%esnika
u komunika&ijskom pro&esu 7
P$A0ILA
Instrumenti za konstruisanje! vo"enje i re(ulisanje svih so&ijalnih! kulturnih i poslovnih odnosa narazli%itim nivoima! u razli%itim uslovima! za razli%ite poslovne /unk&ije i ulo(e7
)kspli&itna$5+8 =0-;9+3 8906+ 3+
;(5830;+60(3- 60>-1- 0 +;60-.
Impli&itna S-P- )-
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
96/161
#spostavljanje odnosa izme"u
komunikatora uzajamno! komunikatora i tehnolo(ije! komunikatora i or(aniza&ije!komunikatora i poslovne okoline je itan &ilj i /unk&ija komunika&ije7
$epersonalni autoritarni odnosi
Personalni odnosi ja%aju samopouzdanje! doroizvo"enje ulo(a kada je unjima u(ra"eno uzajamno poštovanje i la(onaklonost
# suprotnom
0rsta ak&ije koja se odvija tako što dva iliviše ojekata imaju dejstvo jedan na dru(i7
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
97/161
Izvode se vršenjem ulo(a! postavljanjem &iljeva ili razvojem a/ektivnih
odnosa7! odnosno razmenon poruka 'eku u smerovima otkrivanja identiteta! uspostavljanja odnosa! saradnjei razvoja poverenja7
reaktivne proaktivne koaktivne
Y(1-;(1 (?+30C+5
-+?8- 3+ )9058>+3)- 0>0
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
98/161
Stanje višestrukih uti&aja ostalih /aktorakomunika&ione dinamike ! a to su prostorno 5 vremenski /aktor!/aktori odnosa! ulo(a i interak&ija7
Situa&ija može itiC
Povoljna ili nepovoljnaB jasna ili nejasnaBdora ili lošaB
poznata ili nepoznata7
0eoma je zna%ajna situa&ionaanaliza koja ouhvata analizu svake (rupeU
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
99/161
Interak&ija %ovek*kompjuter
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
100/161
tekst ko@ute=a
uBske ka=akte=istikeC Lo@ute=ski siste@ i i>te=fes a=Xitektu=a
IVOR I UANIIVOR I UANI
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
101/161
SiQ>al o=uke
m#t$ T=a>s@ito?a>isiQ>als#t$
TRANSMITERTRANSMITERGGPREDAJNILPREDAJNILHH
P=i@le>isiQ>al
#t$LANALANA
Izlaz>isiQ>al
u#t$IANIIANI
TRANSDUCERTRANSDUCER
Izlaz o=uke
Nosila talasa#t$
u@C#t$
TRANSDUCERTRANSDUCER
PRIJEMNILPRIJEMNIL
lok BiaQ=a@ko@u>ikaio>oQsiste@a
?edna od često kori'4eni) definicija
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
102/161
ruski filozof 7rsul
:>nformacija predstavlja preslikavanje stanja jedno# subjekta u stanjedru#o#o subjekta Pri tome ovo preslikavanje na dru#i subjekat ne mora
da bude istovremeno kod svi) subjekata;
IVORIVOR LODERLODER kana& DELODERDELODER PRIMAACPRIMAAC
I6OR EMAI6OR EMA
FEEDACL
# osnovni model komunika&ija! koji su postavili Claude Shannon i arreneaver! uklju%eno je šest elemenata komunika&ije
H7izvor informacijeG7 koder koji kodira informaciju u poruku7 poruka koja se transmituje do primaocaT7 kanal kroz koji se transmituje poruka7dekoder koji utvruje izvorni sadraj i formu porukeR7 primala& koji daje smisao porucisi(nal koji nosi poruku prolaze4i kroz kanal
IN4O$MACI.A .) 0)-ANA -A P$OC)S ,OM#NI,ACI.) M):# SIS')MIMA
In/orma&ioni izvori i si(nali
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
103/161
In/orma&ioni izvori i si(nali
TeorijW komunikWcije podWtWkW se koncentri'e nW komunikWcionesisteme nie# nivoW% i primenjuje se nW bilo koje izvoreinformWcijW
Pored konvencionWlni) kompjuterski) periferijW kWo 'to sutWstWturW i mi'% informWcioni izvori mo#u uključivWti mikrofone%senzore% i merne ureWje% kWo 'to su termometri i vW#e
!omunikWcijW podWtWkW uprWvljW sW dvW tipW informWcijW9 WnWlo#ni
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
104/161
In/orma&ioni izvori i si(nali
Si#nWli se u 'irem smislu klWsifikuju kWo periodični i Wperiodični
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
105/161
MODEMMODEM
Front@ endProcesor
a=B?e=
8e&ekomunikacionimedij
#kana&$
Prijemnik
MODEMMODEM
MUTIPELSMUTIPELS
PC IIPC II
TERMINATERMINA
OSTOSTLOMPJUTERLOMPJUTER
MUTIPELSMUTIPELS
FRONT ENDFRONT END
PROCESORPROCESOR
OSTOSTLOMPJUTERLOMPJUTERTeleko@u>ikaio>i siste@ u
oslo?>i@ ko@u>ikaia@a
Predajnik
(mer poruke
>ompanija
$erminal
ili&?
@igitalni
signal
Aodemmoduli*e
signal
Aodemdemoduli*e
signalnalogni
prenos
@igitalni
signal
?entralni
kompjuter
>ompanija B
7 teoriji informacija osnovni entitet je informacija koja sei j k ; 't j d j k i t A
!"$>=6,?E je o'titermin koji se koristiza ovakvu konverziju
$a bi se informacijatrasmitovala
potrebni su simoli
"vi znaci sekodiraju kod
po'iljaoca obično u
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
106/161
imenuje kao ;saop'tenje o do#aaju u nekom sistemuA
'iroko zasnovana matematička disciplina% koja je dala svoj doprinos9
komunikacijama% kompjuterskoj nauci% statističkoj fizici% statističkojinterferenciji% verovatno4i i statistici
,jen naučni aspekt omo#u4ava kvalitetno+E=E,?E >,"=+6*>?6
IVORIVOR LODERLODER kana& DELODERDELODER PRIMAACPRIMAAC
I6OR EMAI6OR EMA
FEEDACL
potrebni su simoli koje odabira i
determini'e izvorinformacija
p jprila#oenijetransmisione
si(nale7 $ekoder dekodiraprenetu informacijui 'alje je primaocu!"$ čini #rupa simbola kojiise konvertuju u si#nale u
odreenom redosledu% kojinose od#ovaraju4u
informaciju
Teorija informacija uzima u obzir i sve efektedisturbacije aliza @oBelaA>aliza @oBelat l k ik i i tt l k ik i i t
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
107/161
teleko@u>ikaio>oQ siste@ateleko@u>ikaio>oQ siste@a
Lo@u>ikaio>i siste@Lo@u>ikaio>i siste@
=e>os=e>osGGt=a>s@isiat=a>s@isiaHHi>fo=@aiai>fo=@aia
iio=ukao=uka Iz?o= i>fo=@aiaIz?o= i>fo=@aia Lo=is>ik i>fo=@aiaLo=is>ik i>fo=@aia
PP=eBa>ik=eBa>ik t=a>s@isio>i ka>al i =ie@>ikt=a>s@isio>i ka>al i =ie@>ik
LoBi=a siQ>al o=ukeLoBi=a siQ>al o=uke, u, u
o&ik koji je podesan "ao&ik koji je podesan "atransmisiju kro"transmisiju kro"
;(5830;+60(30 ;+3+> ;(5830;+60(30 ;+3+>
P=i@a siQ>al i Beal i Beikuko=is>ikui>fo=@aie ui>fo=@aie u prepo"nat&jiv o&ikprepo"nat&jiv o&ikori2ina&no2 si2na&a poruke koji jeori2ina&no2 si2na&a poruke koji je
transmitivan kro" kana&.transmitivan kro" kana&.
A>aliza iz?o=a i>fo=@aieA>aliza iz?o=a i>fo=@aie
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
108/161
Qo?o= Qo?o=
@uzika@uzika
slikeslike
ko@ute=skiko@ute=ski
oBaioBai
ETIRI VANA IVORAETIRI VANA IVORA INFORMACIJAINFORMACIJA
u okoli>i ko@u>ikaio>oQ siste@au okoli>i ko@u>ikaio>oQ siste@a
FF Ko?o=Ko?o=
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
109/161
F.F. Ko?o= Ko?o=
- =i@a=>i @etoB luBske ko@u>ikaie- =i@a=>i @etoB luBske ko@u>ikaie
PRODULCIJPRODULCIJAA IRENJEIRENJE PERCEPCIJAPERCEPCIJA
Na@e=a?a>aNa@e=a?a>ao=uka e uo=uka e uQo?o=>iko?o@ u@uQo?o=>iko?o@ u@u=eBsta?le>a=eBsta?le>aute@ute@ Qo?o=>oQQo?o=>oQsiQ>alasiQ>ala koi sekoi se
sastoi oB z?uko?asastoi oB z?uko?aGt4 talasa =azliitiXGt4 talasa =azliitiX>i?oa =itisakaH>i?oa =itisakaHQe>e=isa>iX u>uta=Qe>e=isa>iX u>uta=Qlaso?>oQ t=akta iQlaso?>oQ t=akta iie u=eYe>e eie u=eYe>e eu=a?la>ou=a?la>o
=a?ili@a ezika4=a?ili@a ezika4
?u>i talasi se?u>i talasi seo@oB 500 @!soB 500 @!s=ilia?auWi se=ilia?auWi seua i e=eiQo?o=a koB o?ekaQo?o=a koB o?eka
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
110/161
Qo?o=a koB o?ekaQo?o=a koB o?eka
e@atski =ikaze@atski =ikaz Belo?aBelo?a Qo?o=>oQQo?o=>oQ @eXa>iz@a@eXa>iz@a
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
111/161
Q QQ Q
!dreloartikulaci!i r"a!i
#!atr$ki r"a!i
r%$&iratr!i r"a!i
22 MuzikaMuzika
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
112/161
2424 MuzikaMuzika
STRULTURESTRULTURE
MEODIJSLA STRULTURAMEODIJSLA STRULTURA
sastoi se oB ?=e@e>skoQ >izasastoi se oB ?=e@e>skoQ >izaz?uko?az?uko?a
ARMONIJSLA STRULTURAARMONIJSLA STRULTURA sastoi se oB seta si@ulta>iXsastoi se oB seta si@ulta>iXz?uko?az?uko?a
PP=e>os @uzikiX siQ>ala zaXte?a @>oQo ala oB=e>os @uzikiX siQ>ala zaXte?a @>oQo ala oB=e>osa Qo?o=>iX siQ>ala=e>osa Qo?o=>iX siQ>ala
SSekta= ekta= @uzikoQ siQ>ala@uzikoQ siQ>ala zauzi@a @>oQo ia oBzauzi@a @>oQo ia oBQo?o=>oQ siQ>alaQo?o=>oQ siQ>ala koi @oe Ba se =o
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
113/161
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
114/161
LoB tele?izo=a u oi e=eia oa se zas>i?a >a t=i ?=steLoB tele?izo=a u oi e=eia oa se zas>i?a >a t=i ?=ste=eeto=a oa u luBsko@ oku3=eeto=a oa u luBsko@ oku3 =?e>o@=?e>o@ uto@uto@ ii la?o@la?o@ ie su ie sutalas>e Bui>e =esekti?>otalas>e Bui>e =esekti?>o 790 >@790 >@ 757 >@757 >@ ii 667 >@667 >@44
P=i@a=>e oeP=i@a=>e o e
T=i =i@a=>e oe su =eBsta?le>e ?iBeo siQ>ali@a @T=i =i@a=>e oe su =eBsta?le>e ?iBeo siQ>ali@a @RRGtH @GtH @KKGtH i @GtH i @GtH4GtH4
-- SiQ>al os?etle>a @SiQ>al os?etle>a @GtH koi =oiz?oBi =>o eluGtH koi =oiz?oBi =>o elu
?e=ziu slike u oi kaB e =i@le> >a ko>?e>io>al>o@?e=ziu slike u oi kaB e =i@le> >a ko>?e>io>al>o@@o>oX=o@>o@ TV =ie@>iku@o>oX=o@>o@ TV =ie@>iku44
-- Pa= siQ>ala @Pa= siQ>ala @IIGtH i @GtH i @ZZGtH z?a>i siQ>al ooe>osti koiGtH z?a>i siQ>al ooe>osti koi
ukazue >a >ai> >a koi oa sa slike >auia>seukazue >a >ai> >a koi oa sa slike >auia>sesi?oQ4si?oQ4
T=iT=isiQ>alasiQ>ala
66 Lo@ute=ski oBaiLo@ute=ski oBai
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
115/161
6464 Lo@ute=ski oBaiLo@ute=ski oBai
Tekst koi se =e>osi ute@ ko@ute=a oi>o e koBi=a>Tekst koi se =e>osi ute@ ko@ute=a oi>o e koBi=a>ko=ia@ A@e=ia> Sta>Ba=B CoBe fo= I>fo=@atio> I>te=Xa>Qeko=ia@ A@e=ia> Sta>Ba=B CoBe fo= I>fo=@atio> I>te=Xa>QeGASCIIHGASCIIH
S?aki ka=akte= koB ASCII =eBsta?le> e o@oWuS?aki ka=akte= koB ASCII =eBsta?le> e o@oWu seBa@ itaseBa@ ita
oBataka koi Q=aBe eBi>st?e>uoBataka koi Q=aBe eBi>st?e>u i>a=>u slikui>a=>u sliku sasta?le>u oBsasta?le>u oB >ula i>ula i eBi>ia eBi>ia[[ itit e ak=o>i@ za i>a=>i si@ol e ak=o>i@ za i>a=>i si@ol44
>ai Ba se>ai Ba se u ASCII-u @oe =eBsta?iti uku>o 2u ASCII-u @oe =eBsta?iti uku>o 299\2: =azliitiX\2: =azliitiXka=akte=aka=akte=a44
Olii =e>osa oBatakaOlii =e>osa oBataka
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
116/161
asi>X=o>i =e>osasi>X=o>i =e>os
si>X=o>i =e>ossi>X=o>i =e>os
@ultilekso= oBataka@ultilekso= oBataka
MODEM GMODUATOR ] DEMODUATORHMODEM GMODUATOR ] DEMODUATORH
Siste@ ko@=eso?a>a oBatakaSiste@ ko@=eso?a>a oBataka
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
117/161
LODERLODER DELODERDELODER
Siste@Siste@ko@=eso?a>ako@=eso?a>a
Lo@=esiaLo@=esiaez Quitakaez Quitaka Lo@=esiaLo@=esiauz Quitakeuz Quitake
U @>oQi@ alikaia@aU @>oQi@ alikaia@a=eB>ost se Bae ko@=esii=eB>ost se Bae ko@=esii
sa Quii@a oe>asa Quii@a oe>a=i@e>a @oe u z>aa>o=i@e>a @oe u z>aa>o
@e=i Ba s@a>i ?elii>u@e=i Ba s@a>i ?elii>uoBataka a Ba u ?eWo @e=ioBataka a Ba u ?eWo @e=i
>e =o@e>i e=eti?>i>e =o@e>i e=eti?>ik?alitet sliko?>oQ ili auBiok?alitet sliko?>oQ ili auBio
oBatka4oBatka4
k ji setra n s m
i t u j e i " m e ; u !
v o r o v a
i a ta!nu a d
r e s u i
F R : J M F R A M :
F R : J M F R A M : F R : J M
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
118/161
J e p o d a t a k k o
j i s e t r a
u m r e < i k a o j
e d i n i c a k o j a i
m a t a ! n u
n e o p 4 o d n e p r o
t o k o & n e k o n t r o
& n e i n f o r m a c i j e
.
A f i & m s k o m i v i d e o s n
i m a n j u i e m i t
o v a n j u, f r e j m
j e
p o j e d i n a ! n a
s & i k a u s e k v e n c i
s & i k a k o j e
s e
s n i m a j u i e m
i t u j u.
k o m p j u t e r s k o
j v i d e o d i s p & e j t e 4 n o & o 2 i j i,
f r e j m j e s & i k a
k o j a s e 5 a & j e u
u r e ; a j e k o j i s
& u
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
119/161
6ajedno sa GIF #Grap4ic Interc4an2e Format$ i PNG #Porta&e NetHorkGrap4ics Group$, JPEK je jedan od formata "a s&ike podr
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
120/161
Mo>ito=i>QMo>ito=i>Q
MP:G #Movin2 Pictures :perts Group i&iM ti Pi t : t G $
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
121/161
Na"iva se i MJP:G #pokretni JP:G$.
MPEK je I/O I8 sta>Ba=B "a videokompresovanje sa Quitko@.
Motion Pictures :perts Group$
MP:G ra"vija standarde "adi2ita&nu ?iBeo i auBio kompresiju.
MPEK se=ie
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
122/161
MPEK St a>Ba= B za k o@= eso? a> Fe k o Fi se k o= ist i u CD St a>Ba= B za k o@= eso? a> Fe k o Fi se k o= ist i u CD = o@o
? i@a i ? iBeo CD4= o@o? i
@a i ? iBeo CD4Pr ui? a DV D i BiQital>a tele? izi Fa4Na to@e se zas>i? a DV D i BiQital>a tele? izi Fa4
St a>Ba= B za k o@= eso? a> Fe k o Fi = uUa k ? alit et slik e
St a>Ba= B za k o@= eso? a> Fe k o Fi = uUa k ? alit et slik e sa = ezolui Fo@ oB 920 ^ 6:0
sa = ezolui Fo@ oB 920 ^ 6:0 k o Fa se k o= ist i u DV D k o Fa se k o= ist i u DV D f il@o? i@a4 f il@o? i@a4
MPEK 5
T o Fe oula= a> >azi? za sta>Ba= B za slu Fe @uzike4
T o Fe oula= a> >azi? za sta>Ba= B za slu Fe @uzike4
MPEK 5 k ao i MPEK sa auBio le Fe= o@ 5 >azi? a se
MPEK 5 k ao i MPEK sa auBio le Fe= o@ 5 >azi? a se FoiX i @oIil>iX @= eUa4
St a>Ba= B za @ult i@eBi Fu f ik s>iX i @oIil>iX @= eUa4
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
123/161
PoB= Ua? a auBio i ? iBeo @oBo? a i I= zi>a t= a>s@isi Fe4
PoB= Ua? a auBio i ? iBeo @oBo? a i I= zi>a t= a>s@isi Fe4
4
MPEK 9
St a>Ba= B za oisi? a> Fe i t = aUe> Fe auBio i ? izuel>iX saB= Ua Fa4
St a>Ba= B za oisi? a> Fe i t = aUe> Fe auBio i ? izuel>iX saB= Ua Fa4
MPEK 2
Multi@eBi Fal>i = aB>i ok? i= 4 Multi@eBi Fal>i = aB>i ok? i= 4
No?i sta>Ba=Bi
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
124/161
MPEK A
OIezIe u Fe seCif iA>i alikaCio>i sta>Ba= B4OIezIe u Fe seCif iA>i alikaCio>i sta>Ba= B4
MPEK MPEK C MPEK D
MPEK E
SluUe kao oB= i@ alikaCi Fa@a4SluUe kao oB= i@ alikaCi Fa@a4
Na F>o? i Fi st a>Ba= B4Na F>o? i Fi st a>Ba= B4
P= uUa Fu seif iA>e sist e@sk e ? iBeo i auBio st a>Ba= Be
P= uUa Fu seif iA>e sist e@sk e ? iBeo i auBio st a>Ba= Be
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
125/161
LARALTERISTILELARALTERISTILE TRANSMISIONITRANSMISIONI MEDIJAMEDIJA UU LOMUNILACIONILOMUNILACIONIM LANAM LANAIIMAMA
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
126/161
:fikasnost i sposonosti transmisioni4 medija "avise od=
P=ous>oQ oseQa
=zi>e =e>osa
Laaiteta ka>ala
auB =zi>e =e>osa
S@e=a =e>osa i oBea ?=e@e>a
T=a>s@isio>e =eiz>osti
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
127/161
8:ORIJA INFORMAIJAI 9OMNI9AIJA
BIBLIO8:9AR/8
na&ionalne i interna&ionalne
Ljudskodruštvo
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
128/161
porodi&a
pojedina&
so&ijalna zajedni&a
na&ionalne i interna&ionalnezajedni&e
Ljudsko društvo %ini holonsku or(aniza&iju*sistemi su ouhva3eni jedna dru(im
OKOLINAOKOLINA
(ontest (ontest -Oru!en'e-Oru!en'e
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
129/161
2G. travnja 21H. 12I
Or(ani$a#ionepromene
se $asnivaj naN'(
&ara)i"i&$l'!%c%li!%
))ntegracija #nanja ve*tina i sposobnostintegracija #nanja ve*tina i sposobnosti ljudiljudi sasa predmetima i tehnikama rada u procesima predmetima i tehnikama rada u procesimakonver#ije inputa u autpute ili u reali#acijikonver#ije inputa u autpute ili u reali#aciji
ula#nih odnosno i#la#nih procesa koji su u ve#iula#nih odnosno i#la#nih procesa koji su u ve#isa konver#ionim procesimasa konver#ionim procesima
AAultikulturalni tim #aposlenih kojiultikulturalni tim #aposlenih koji proi#vode visoke organi#acione proi#vode visoke organi#acione
performanse i ra#vijaju visok nivo performanse i ra#vijaju visok nivosamopo*tovanja i saradnjesamopo*tovanja i saradnje
%O=Qa>izaieO=Qa>izaie su soial>i fe>o@e>i asu soial>i fe>o@e>i aues>ii Gu ?=eB>os>o @=eiH suues>ii Gu ?=eB>os>o @=eiH sust?a=>i oeBi>i ili Q=ue luBist?a=>i oeBi>i ili Q=ue luBi koikoiute=akia@a =oiz?oBe t=a>sakie sakie osti i Bo>ose oBluke?=eB>osti i Bo>ose oBluke a a sseeza =azu@e?a>e utiaa ICT >a o-za =azu@e?a>e utiaa ICT >a o-fokusfokusi=a >ai=a >a?iBli?i s?et o>aa ?eza oB>osa i?iBli?i s?et o>aa ?eza oB>osa ifo=@ifo=@i ii>e?iBli?i s?et ?=eB>osti iBe>titeta i>e?iBli?i s?et ?=eB>osti iBe>titeta iu?e=e>au?e=e>a44
JJ0 0 e#ultanta svihe#ultanta svihuticajaKuticajaK
9ana&i
Pove"anost RM sa dru2im a&atima savremeno2 pos&ovanja=Pove"anost RM sa dru2im a&atima savremeno2 pos&ovanja=
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
130/161
9M 39noH&ed2e
Mana2ementR 3 umanResources
/RM 3/upp&ier
Re&ations4ipMana2ement
PLM 3ProductLifecKc&e
Mana2ement
/M 3
/upp&K 4ainMana2ement
8e4no&o5ka p&atforma
/avremenapos&ovna re5enja
komunikacije
Izvor (odišnjih nov%anih prihoda za or(aniza&iju iozna%ava or(aniza&ioni resurs znanja %ije
postojanje zavisi od postojanja or(aniza&ije
-a datu namenumo(u3e su razli%ite
k,ultura može
iznuditi
4ormalni ili šematski resursi uti%u jedni na dru(e i menaju jedni dru(epromena izmena
ijin/rastrukturalne
ikulturne
k k i ik
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
131/161
p j j p j j ( j
#%esni&i u or(aniza&iji uklju%uju zaposlene! korisnike!snadeva%e! partnere! konsultante i kompjuterske sisteme7
#%esni&i mo(u iti ljudski iil materijalni resursi! ali znanje kojeposeduje svaki od njih je resurs znanja
strate(ije! iakostrate(ija može
od(ovarati nameni
iznuditiin/rastrukturu i
ornuto
Svaki formalniresurs se moe
predstavitiznanjem
učesnika ili kaoartifakt
namene strate(ije izmene karakteristike
ICTICT 7In"ormation and Commni#ation Te#%nolo(ies8*7In"ormation and Commni#ation Te#%nolo(ies8*
*In"orma#ione i komnika#ione te%nolo(ije*In"orma#ione i komnika#ione te%nolo(ije
UUtica(tica( &ri%!% ICT u &r%!i r"a!i/aci!" &!a0a!(a&ri%!% ICT u &r%!i r"a!i/aci!" &!a0a!(a
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
132/161
9RENO.NE KARAKTERI.TIKE ICT9RENO.NE KARAKTERI.TIKE ICT
+riprema i+riprema i
o6radao6radain"orma#ijain"orma#ijaSO+TVER,ARDVER
+renos+renosin"orma#ijain"orma#ija
-)ulaci!%t%.!ik% i t%.!ik%
k)'a!(a
I/'r Kri$!ik Pr%!$
!i%)i(u
CT
ITIT
IT 7 In"ormation Te%nolo(ies8IT 7 In"ormation Te%nolo(ies8
CT 7 Comni#ation Te%nolo(ies8CT 7 Comni#ation Te%nolo(ies8
PRECIZNOSTPRECIZNOST
KONZISTENTNOSKONZISTENTNOSTT POUZDANOSTPOUZDANOST
BRZINABRZINA
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
133/161
ORKANIACIONO PONAANJE I ICTI8 uti!u na o@p kro" podr5ku
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
134/161
p p
% ;(=040;(1+38 0 =0)90*8600 82-3+ ,
% 8)9'03'905- 82-38 , 0% -'82-38 C+-30D
sa ci&jem da se posti2ne nova individua&na kompetentnost "a>4vatanje? "nanja i dokumentovanje pos&a usput
pakovanje sadr
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
135/161
13L
Z*+C(1+3()9 visoko2 nivoa i i" interdiscip&inarni4 o&asti "nanja
[-)3()9 "asnovana na iskustvu u or2ani"aciji a na osnovudoka"ani4 posti2nua
O-9(=023()9 u po&ju pos&ovni4 istra
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
136/161
`+1/#+#) )b/1+ b%% )b %c(# c$#&1'&) $%$%&)(# ) d)1b1d)#
g)(1.#*)% h+)&%)(%_ QS T UVW WXYZ[YXV \] # )b*%/%'$%&+% *% 'c $1j# )d1+$%)# /# b%'&%+## (%*% '#
.1%/# % .%.)+c %
_Z[YQV\Y QVg_[V\Y h]VXYQVgY? TY_[WXVY \G64054202H QY TU_Z TY\X Y '/# 1'&%# )'&1 c ##(&+1'(1/#+b)) )m1/1j (%.)&%1j )b*%% '&%+1j 266 j1*)#
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
137/161
13M
/#+b)) )m1/1j (%.)&%1j )b*%% '&%+1j 266 j1*)#41 2345678 8 95:;
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
138/161
се за више од хиаду евра и садр!и
120.000 текстова
.%"#" са ре$ником кошта 23 долара% а
&одишња претплата на светској мре!и
око '' евра.
%Y ]^ TX]YQ, 1&/1+#% #)(1.#*)% )().#*)%_ # n#'.%&% )
'%$1 % #j#'(1$ #b)(c )$% 1(1 #&)+) $))1% %%(%.
%%b)(% # ).%( c &1$# &1 '# h+)&%)(a_$1,# (1+)'&)&) (%1 +#d#+#%4
3 _Y QVTZ_ XYg_ UVgV gY_ VgV[V\Y?, YV
%' 1 )( %(% #$'() m # )/%# ('&1/%
q Z_] T[YXQV, YV Q[]_U]QV VV QXYlQV [_YXYgYg_\V g] TUXTg_Z Z]_Z, h+)&%)(%_ '# )b*/%% c.+%/1
d
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
139/161
.1 &1$# &1 ## %(# .)c .%#) .+1d#')1%) %# 'c+d#+) ' /)(1$ '1n1*1j /+#$#%.g)(1.#*)c h+)&%)(c_ c+#c# /)# 1* '&1 c+#*)(% ) % 1+%*) % m)v%*# '&+c%(% c(vccc) 1n#1/# )) #(%*%#
*+,%/)(#4
w#*$)% n#'.%&1j .+)'&c.%
Yg_ V T _V_ g]Y\ \Q ], []VTX[ TX]YQYZY QVg_[V\h]VXYQVg? QY TUXTg_\ Z]V VS T[YXYQ QY]QV Q YQY.G`1)&)(% h#1j+%* x4 w4 1n%/v#13 740542024H
w%,#& '(c. '/#&'(1j b%% )b +%b))&)m 1n%'&) []UV [X T [_\YUV_98:4 c g*)nc+jc c &+) &1$%._Z[YQV\Y, YQYT ]^VTX]_UYQY V UYTQVWXU WUY\Y]Tg_^YQgY]Y, ]YQ_ \ [_lY Y ]Y`ZVWY _ ]Y`U_\ QVg_[V\.
Yg_ T /# '#*%$*#'#&)m )'&+%,)/%) *)j)&%# $1jc1'&);:;4 1n%/)) .+/) CD % 1% /#+b)c ;;64
`+#&+%,cc) .1$1/# b% (1c )) d%(c&,g_]VTQVV T T [_TbV ^_VQY ^YUQ_Z _g]XYV_QY\Q U]`V\V g_\ [_TS\ _g_ TX_ ZVV_QY V
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
140/161
_QY\Q U]`V\V g_\ [_TS\ _g_ TX_ ZVV_QY V,gl\SV UYTQVg TZY]Xw_QY.
_Z[YQV\Y T `YX_ UVg_ _g]QY Q TYZ_ *)j)&%1#)(1.#*)) US V ]_\QVZ ]^VZ V`YbVZY, []TU^Y crn#))$% ) &1 cj%/1$ *)j)&%)$.
xg_U_TXU_ ]YlQY T XVZ Y _U ^_VQ TYZ_ ') _TX_ []V_Y `Y]YV_ []_Y\ []_TXYV WXYZ[YQV V`YbY h]VXYQVg? V []X[YX QYbQ _QY\Q U]`V\, _g S _TXYXYg QY\U]_UYXQV\ _SV _ _TXY_^
_]Y`_UQ_^ ZYX]V\YY, gl\SV gX]_QTg gbV^ V ]lQVg.
y[Yg, .+/) (1$#&%+) (1+)')(% %/)()m %g)(1.#*)c n+)&%)(c_ % .%.)+c 'c *% # j%##&%$.%1j )b*%% (%1 jcn)&%( .+)%v% % (1j% 'c/#( $1j) *% '# 1'1)
PRALTINE PRIMENE ICTSA UTICAJEM NA O-P
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
141/161
SA UTICAJEM NA O-P
% Pro5irenje konvencion&ane konver"acije ikorespodencije sa e@komunikacijom
% vo;enje I8 a&ata u uprav&janje pos&ovanjem
% Pomeranje sa tradicion&ni4 I/ na CeI/% Promene na!ina uprav&janja odnosima sa
k&ijentima uvo;enjem RM
% Pomeranje sa tradiciona&no2 na e@&anacsnadevanja
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
142/161
LOMUNILACIONEINTERALCIJE
D I S P N E
J
I N T E
R P R E T A
C I J A
KOVOR TELST SILAPOLRETI
RULU
IRAIICA
POLRETIKAVOM
POLRETIOIMA
je dvodimen"iona&na struktura ukojoj je jedna dimen"ija oka$no"sadr#ajna #=0)+\ $, a dru2a
relaiona #039-ost i@a sost?e>i=efe=e>t>i ok?i= i ?=eB>os>i siste@iz koQa =oizilazi >e>i>te==etati?>i siste@4
#vrednosti navike mi5&jenja stavovi$
Disp&ej je sadr
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
143/161
iska$, $aglalje i ormat oruke.
+ET6P"=7!E
ne sadre informaciju koja jepredmet transmisije
,ajče'4e je mno#o vanije kako je ne'torečeno od ono# 'ta je rečeno !onceptualni
sadraj poruke
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
144/161
Metaporuke
Ve4ina metaporuka predstavlja kombinaciju vi'e poruka% a samproces povezivanja poruka i metaporuka nije jednostavan >spravnim kori'4enjem metaporuka komunikacija postaje
efikasnija i snanija
Dinamika e*komunika&ije se odvija u on*line diskursu i dramati%nose menja u odnosu na /a&e*to*/a&e dijalo(
& i j e
4a&e*to*4a&e konverza&ija
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
145/161
) / e k t i v n o s t k o m u n i k a &
Sposonosti komunika&iono( kanala visokeniske
PapirAudio zapis
)*mail konverza&ija !ko=esoBe>ia
0ideo zapis
,onverza&ija tele/onom
0ideo konverza&ija
0idljiva (estikula&ija je karakteristična za 7S+E,7!"+7,>!6*>?7
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
146/161
e * mail
- Transfer poruka izmeu dva ili vi'ekompjuterski) korisnika- Poruka se moe sadrati9 tekst%
multimedijalne sadraje
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
147/161
$efinicije di#italni) biblioteka karakteri'e jednostavnost i
nabrajanje komponenata iz koji) se sastoje
,>*>?6T>V6 - pomo4 korisnicima da u di#italnom okruenjuotkrivaju i pretrauju informacije koje su im potrebne
"d di(italne ilioteke očekuje da :postane inte#ralna i vanainfrastruktura za narode Evrope% Severne 6merike i 'irom sveta;
Vsuštinski važan prvi korak ka stvaranju di(italno( sadržajakoji 3e %initi temelj potpuno di(italne )vrope=
Evropska !omisija
Pobolj'anja u obezbeivanju pristupa informacijama za korisnika% koja i ukontekstu di#italne biblioteke opstaju kao najvaniji cilj% naročito
karakteri'e IN')$OP)$A+ILNOS' njeni) komponenti
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
148/161
INTEROPERABILNOST sposonost neko( proizvoda!sistema ili poslovnih pro&esa da
zajedni%ki /unk&ionišu u realiza&ijiodre"eno( zadataka
# ,ON'),S'# DI6I'ALNO6 SAD$A.A%interoperailnost znači da on treba da bude 'irokoupotrebljiv% prenosiv% npr kroz različite mree%sisteme i or#anizacije% i da traje 'to je due mo#u4e
# ,ON'),S'# DI6I'ALNI9 +I+LIO'),A interoperabilnost se defini'e% kao :mo4;biblioteka darazmenjuju i zajednički koriste upite i uslu#e%meusobno% ali i unutar razni) komponentipojedinačne di#italne biblioteke
Interoperailnost predstavlja .)DAN OD NA.+I'NI.I9 )N'I')'A-A $A-0O. DI6I'ALNI9 +I+LIO'),A i ona se posmatra me"u
njihovim najitnijim /unk&ijama% a pre izmeu funkcije or#anizacije ilipredstavljanja informacija i funkcije nji)ovo# pronalaenja
strukturirani ;podaci o podacimaA opisi izvora informacija
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
149/161
Primena metapodataka9
Metapoda&i koji opisuju odreenu knji#u S(,% klasifikaciona oznaka% itdMetapoda&i koji opisuju izvore – za opisivanje izvora informacija iolak'avanje pretraivanja
5a opisivanje izvora informacija i olak'avanje pretraivanja postoji nekoliko vrsta pravila odkoji) su najvaniji +arc
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
150/161
prava intelektualne svojine nad izvorom
+etapodaci u vezi sa pravima intelektualne svojine – treba da iskau pravaintelektualne svojine nad izvorom
+etapodaci u vezi sa orazovanjem – pomau aktivnosti pretraivanjaizvora od strane obrazovni) institucija i upravljanje virtuelnim obrazovnimokruenjem% npr dosijeima studenata i opisom kurseva
@eo#rafsko-prostorni metapoda&i - koriste se za di#italne mape i sisteme#eo#rafski) informacija
Metapoda&i koji spe&i/ikuju domen * razraeni su da bi se zadovoljiliposebni za)tevi odreeni) delatnosti% na primer9 6r)ivi% +uzeji i Vlade
Arhivi * uobičajeno koriste kodirani ar)ivski opis
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
151/161
razmi'ljanja kod ljudi- bavi se predstavljanjem ti)
procesa preko ma'ina jesimbol slovo% reč ili broj koji
predstavlja objekte% procese inji)ove odnose "bjekti mo#u biti ljudi% stvari% ideje%koncepti% do#aaji ili konstatovanje
činjenica
Fjudi 4e u budu4nosti imatipristup svom znanju na
planeti ,ji)ova ode4a 4e bitiinteli#entna8 čipovi 4e tadako'tati samo pola centa i i
bi4e u'iveni u ode4u 7budu4nosti 4e% dok leite bez
svesti% va'a ode4a o tomeobavestiti )itnu pomo4
Toaleti 4e menjati porodično#lekara9 'koljka 4e analizirativa'e izlučevine i upozoravati
vas na probleme
MO6#NOS'I Prirodna inteli(en&ija 0ešta%ka inteli(en&ija
8uvanje znanjaNepostojano sa or(aniza&iono(
Postojano
upore"ivanje prirodne i vešta%ke inteli(en&ije
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
152/161
8uvanje znanjastanovišta
Postojano
#množavanje i širenjeznanja
,omplikovano! skupo! an(ažujevreme
Fako% brzo% jeftino% po'to seznanje jednom unese u računar
#kupno koštanjeznanja
0rlo visoko +oe biti vrlo nisko
,onzistentnostinteli(en&ije
Može iti sklona (reškama!nekonzistentna7 Povremeno
nekompletna
!onzistentna i temeljna
Dokumentovanjepro&esa i znanja
,omplikovano! skupo Prilično lako% jeftino
,reativnost Može iti vrlo visoka ,iska% nada)nuta#potrea senzorskih
iskustava
Direktna i o(ata mo(u3nostima+ora najpre biti interpretirana8
o#raničenaPrepoznavanje oras&ai odnosa
+rzo! lako se ojašnjavaFjudi jo' uvek bolje uče ne#o 'tose mo#u obučiti ma'ine% madaponekad ma'ine prevaziu čoveka
-aklju%ivanje ,oristi širok kontekst iskustva$obro samo u uskim% fokusiranim istabilnim domenima
Omo2uavajua2entima da opa
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
153/161
Daju od2ovor na percepciju
prav&ja!ko okru
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
154/161
AQe>t de&uje kao=si>Ql-aQe>t
Beo a>sa@la
Beo a=@aBe
Jedan a2ent i"vr5ava
sve "adatke kakoi do5ao do ci&ja
Re&ativno ma&i tim a2enata2de je svaki a2ent specija&i"ovan
"a ta!no odre;eni "adatak.
e&iki roj a2enatakoji "ajedni!kiRe5avaju "adatke
6atvoreniMA/
Osnovnisoftverski
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
155/161
Soft?e=ski aQe>ti
/istemski
9orisni!ki
9&ijentski
Ce craH&er
9onver"acijskiInte&i2entni
Moi&niOtvoreniMA/Rooti
iridniroot@a2ent
M#L'IA6)N'NA ,OM#NI,ACI.AA6)N' svakientitet usvetu kojikomunicira u
So/tverski a(enti imaju sposobnosti da komuniciraju uinteli#entnom okru3enju te)nolo'ki) mrea "ni se jo' nazivaju i
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
156/161
komunicira uodreenom
kontekstu
#nutrašnja arhitektura inteli(entno( a(enta
dru#i a#enti
služi za komunika&iju sa provajderomtako što razmenjuje korisni%ke iupravlja%ke in/orma&ije izme"u
inteli(entno( a(enta i provajderaprimenom komunika&ionih pravila i
protokola7
odre"uje mehanizam
odlu%ivanja! mehanizamu%enja! &iljeve! %injeni&e!resurse! i dr7
odre"uje kojoj (rupi a(enatapripada koji a(ent! ulo(u to(
a(enta u (rupi i dr7
omo(u3ava rad ukoordina&iji sa dru(im
a(entima! razmenu tehnikaznanja i ekspertize sadru(im a(entima i dr7
de/iniše na%inkomuni&iranja sa dru(ima(entima
inteli#entnom okru3enju te)nolo'ki) mrea "ni se jo' nazivaju i pro(rami za pro&esiranje podataka! ekspertni sistemi! mašine
za u%enje i meta*pro(ramiranje
,omunika&ioni protokol je skup pravila ukomunikacionom
postupku kojim se
ostvaruje razmenapodataka% uklanjaposledica kvarova%smetnji i izvr'ava
koordinacija u sistemutokom procesa
komuniciranja
Mrežne komunika&ijekomunikacija
8/17/2019 TEORIJA_INFORMACIJA-predavanja-
157/161
$A8#NA$S,AM$)A
k o
m u n i k a c i j a
Skup ra%unara koji susposoni da komuni&iraju idijele resurse kao što su
poda&i! datoteke! pro(rami
i opera&ije
k o m u n i k a c i j a
protokoli
protokoli
p
r o t o k o l i
p r o