7/21/2019 Teori Motivasi (ARCS Model)

1/10

Teori MotivasiTeori Motivasidan Penera ann a dalam Pembela arandan Penera ann a dalam Pembela aran

(ARCS Model)(ARCS Model)

OlehOleh::

DraDra.. HjHj.. MasitahMasitah,, M.SiM.Si && NadiNadi SupraptoSuprapto,, M.PdM.Pd

11

7/21/2019 Teori Motivasi (ARCS Model)

2/10

Keberhasilan Studi MahasiswaKeberhasilan Studi Mahasiswa

Keberhasilan studi mhs dipeangaruhi oleh banyak faktor:

Studi

MahasiswaFaktor Faktoruar a am

- Fasilitas belajar -IQ, EQ, SQ- Lingkungan belajar -Strategi belajar- Metode mengajar dosen -Motivasi, dll- Sistem emberian um an balik dll

22

7/21/2019 Teori Motivasi (ARCS Model)

3/10

Pengertian MotivasiPengertian Motivasi Istlah motivasi berasal dari kata Movere yg

berarti menggerakan

Berdasarkan penegertian ini, maka maknamotivasi adalah berkembang;

Motivasi sbg suatu kondisi yg menyebabkanperilaku tertentu (Wlodkwoski, 1985)

Motivasi sebagai perspektif yg dimilikiseseorang mengenai dirinya sendiri danlingkungannya ( Ames dan Ames, 1984)

Motivasi sebagai tujuan yang ingin dicapaimelalui perilaku tertentu (Cropley, 1985).

Mhs akan berusaha mencapai suatu tujuankarena dirangsang olehmanfaat/keuntungan yg akan diperoleh

33

7/21/2019 Teori Motivasi (ARCS Model)

4/10

Hubungan Antara Motivasi dan Hasil BelajarHubungan Antara Motivasi dan Hasil Belajar

Beberapa penelitian menunjukan motivasi sbg faktor yg banyakberpengaruh thd proses dan prestasi belajar

Motivasi HasilProses

- Mc Clelland (1985)

BelajarBelajar

- Bandura (1977)- Bloom (1980)- Weiner (1986)- Fyan and Maerh (1987)

Berdasarkan temuan di atas, dosen dapat meningkatan hasil belajar mhsmelalui peningkatan motivasinya

44

7/21/2019 Teori Motivasi (ARCS Model)

5/10

Proses Pembelajaran Model ARCSProses Pembelajaran Model ARCS

,, Dosen perlu menerapkan prinsip-prinsip motivasi dalam proses dan

cara mengajar untuk merangsang, meningkatkan, dan memelihara

A

Motivasi RProses &

Hasil

S

Dengan menggunakan model ARCS, diharapkan dosen dapatmenyusun rencana perkuliahan yg mampu memotivasi mhs secara

55

7/21/2019 Teori Motivasi (ARCS Model)

6/10

Strategi untuk Merangsang Minat &Strategi untuk Merangsang Minat &

er a an en oner a an en on

bervariasi (kuliah, diskusi, simulasi,demonstrasi, dll)

(transparansi, film, videotape, dll)

Jika diperlukan, selingi humor

Gunakan peristiwa nyata, contoh-2untuk menjelaskan konsep-2

una an e n er anya un umelibatkan mhs agar merekaselalu aktif selama proses

66

7/21/2019 Teori Motivasi (ARCS Model)

7/10

Strategi untuk Menunjukkan RelevansiStrategi untuk Menunjukkan Relevansi

e evancee evance

Sampaikan kpd mhs apa yg akan dptmereka lakukan setelah mempelajarimateri kuliah ( Dosen perlumenjelaskan tujuan instruksional);

Jelaskan manfaatpengetahun/keterampilan yg akan

dipelajari mhs; Jelaskan bagaimana hal tsb dpt

diterapkan dlm pekerjaan nanti;

Berikan contoh, latihan atau tes yg

langsung berhubungan dg kondisi(profesi) tertentu.

77

7/21/2019 Teori Motivasi (ARCS Model)

8/10

Strategi untuk MeningkatkanStrategi untuk Meningkatkan

Tingkatkan harapan mhs untuk berhasil, dg

memperbanyak pengalaman berhasil mhs;

Susun materi kuliah ke dalam bagian-bagian yg

lebih kecil ( mhs tidak dituntut untuk mempelajari

terlalu banyak konsep baru sekaligus;

Tingkatkan harapan untuk berhasil, dg

menyatakan persyaratan untuk berhasil ( tujuan

kuliah, kriteria lulus, dsb); -

kan kontrol keberhasilan di tangan mhs sendiri;

Tingkatkan rasa percaya diri mhs dg mengatakan

tam akn a Anda telah memahami konse ini d

baik, dsb

Berikan umpan balik yg konstruktif selama

perkuliahan agar mhs mengetahui pemahaman &

88

prestas e a ar mere a se au n .

7/21/2019 Teori Motivasi (ARCS Model)

9/10

Strate i untuk Menin katkan Ke uasanStrate i untuk Menin katkan Ke uasan

Gunakan pujian secara verbal dan umpanbalik yg informatif ( bukan ancaman atau

sejenisnya);

Berikan kesempatan kpd mhs untuk

mempraktekkanpengetahuan/keterampilan yg barudipelajari;

Minta kepada mhs yg telah menguasaisuatu pengetahuan untuk membantuteman yg belum berhasil;

an ng an pres as m s enganprestasinya sendiri di masa lalu atau dgstandar tertentu, bukan dg mhs lain

99

7/21/2019 Teori Motivasi (ARCS Model)

10/10

Sembilan Peristiwa InstruksionalSembilan Peristiwa Instruksional1. Memusatkan perhatian mahasiswa;

.

3. Mengingat kembali konsep yg telahdipelajari sbg prasyarat;

4. Menyampaikan materi perkuliahan

5. Memberikan bimbingan belajar;

6. Memperoleh unjuk kerja mahasiswa;

7. Memberikan umpan balik tentang

kebenaran pelaksanaan tugas;

.mahasiswa;

9. Membuat retensi dan transfer belajar;

1010