Tematický okruh: Príroda Vzdelávacia oblasť: Perceptuálno-motorická Kompetencie: Psychomotorické, kognitívne, sociálne, osobnostné

206

zima Pr íroda

207

monika melicherová

domčekvtáčikapre

Vzdelávacie prostredie • Herňa.

• Exteriér–školskýdvor.

Učebné pomôcky

• Štandardnépomôcky:skladačky,CDDeťom1,kartónovéškatule,temperovéfarby,štetce,nádobynavoduafarby,lepidlo,nožnice,špagát,prírodniny,rôznyprírodnýaodpadovýmateriál,krepovýpapier,bužírkovýdrôt,špajdle,špongie,staršíchlieb,receptnaprípravupotravyprevtáčiky,miska,poháriky,lyžice,semenáslnečnice,ovsenévločky,farbičky.

• Digitálnetechnológie:PCzostava,interaktívnatabuľa,edukačnýsoftvérKrokzakrokom,softvérRNA,digitálneváhy.

Postupy a stratégie

VVČ

• Konštruovanieskladačiek,lepenie,motivácia,rozhovor,recitovanie,počúvanieaspevpiesne,skladaniepriestorovejzostavy,maľovanie,tupovanie,výtvarnéapracovnéčinnosti,mrveniechleba,váženie,hodnotenie.

• Aktivitysinteraktívnoutabuľou,edukačnýmsoftvéromKrokzakrokom,kreslenievprogrameRNA,váženienadigitálnychváhach.

Výchovno- -vzdelávacie ciele

• Vytvoriťpriestorovúzostavuavedieťjupomenovať.

• Uplatniťtechnickézručnostiprivytváraníproduktovzprírodnín(smožnosťouvyužitiaodpadovéhomateriálu)strihaním,lepením,tvarovanímmateriálu,uplatňovaťpraktickútvorivosť.

Obsahové štandardy

• Výtvarná,pracovnáatechnickátvorivosť.

Výkonové štandardy

• Prejaviťzručnostiapraktickútvorivosťprivytváraníproduktovzprírodnínprostredníctvomvyužitiarôznychpracovnýchavýtvarnýchtechník.

výchovno-vzdelávacia činnosť

Tematický okruh: Príroda Vzdelávacia oblasť: Perceptuálno-motorická Kompetencie: Psychomotorické, kognitívne, sociálne, osobnostné

208

PríP

rava Príprava učiteľky na činnosť

• Niekoľkodnípredplánovanouaktivitouzhromaždiťškatulerôznychveľkostí;

• zabezpečiťslnečnicovésemeno,ovsenévločkyastaršíchlieb;

• pripraviťzvýkresovčastitielvtáčikov(telo,hlava,krídla);

• vytvoriťavytlačiťreceptnaprípravupotravyprevtáčiky.

Činnosť detí počas hier a hrových činností• Konštruovaniezrôznychskladačiek,vytváranievtáčikovadomčekovprevtáčiky;

• kreslenievprogrameRNAnainteraktívnejtabuli;

• zlepovanietielvtáčikovzrôznychpripravenýchčastí(napovrchnalepovanieservítok,vtáčikbudeplastickejší);

• vytváraniepriestorovýchzostáv,zlepovanie,maľovanieadotváraniepomocourôznychprírodnínaodpadovéhomateriálu.

stim

ulác

ia Sadnemesispolunakoberec.

„Deti,poviemvámdnesbáseň.Dobrepočúvajte,potommipoviete,aképocityvovásvyvolala.“Zarecitujemedeťombáseň:

V.Reisel

Vtáča v zime

Sedí vtáča na haluzi, nespieva, len roní slzy.

Hlad ho morí, neboráka, čo položiť do zobáka?

Semiačok niet v tráve, v kríčku. Kto by myslel na pesničku?

Videli ho chlapci malí, vzápätí si povedali:

„Ostane to vtáča nemé? Zrniečok mu nasypeme...

(Dostupné na : http://www.alinka.sk/c/zvieratka-v-zime-5422.html)

Sdeťmivediemekrátkydialógobásni,ktorounadviažemenaichpredchádzajúcepoznatkyaskúsenosti.Kladiemeimotázky:„Očombola

báseň?Akúnáladuvovásvyvolala?Smutnú?Prečo?Čomôžemeurobiť,abyvtáčikyvzimenebolismutné?“

Motivujemedeti,abysmeprevtáčikyspoločnepripravilichutnúpotravu.

„Dobrepočúvajte,akopomohlivtáčikominédeti.”Prehrámeimpieseň:„Padásniežik“.

Padá sniežik

Padá sniežik bielučký, na polia i na lúčky, na záhrady, na lesy, vtáčik malý, kdeže si?

Tu na dvore bývam, pod strechou sa skrývam, zima mi je chuchuchu, vám teplúčko v kožuchu...

(Zdroj: CD Podhradská a Čanaky – Deťom 1, ľudové piesne pre najmenších)

„Navrhliste,žeprevtáčikypripravímechutnúpotravu.Kdejuvšakvtáčikomnasypeme?Veďnemajúdomčeky.Čokebysmeimvyrobilidomčeky,doktorýchimmôžemenasypaťpotravu?Potomsavtáčikybudúmaťkamschovaťanebudeimzima.“

Tematický okruh: Príroda Vzdelávacia oblasť: Perceptuálno-motorická Kompetencie: Psychomotorické, kognitívne, sociálne, osobnostné zima Pr íroda

209

činn

osť

Rozdelenie detí do skupínVhernisúpripravenéčinnostivštyrochhrovýchkútikoch.Detipracujúvkútikochpodľazáujmuaposkončeníprácesapresúvajú.Jevšakžiaduce,abysipočasdňavyskúšalikaždúzčinností,pretoženasebalogickynadväzujú.Trvaniejednotlivýchaktivítjeveľmirôzneanedásavoprednaplánovať.Napríkladvýrobadomčekaajehovýzdobajezdĺhavá.Dieťabyjuvšakmalodokončiť,lebonaňunadväzuječinnosťvmatematicko-logickomkútikuačinnosťnapobytevonku.Ztohodôvodumôžemedetimotivovaťa

domčekyvytváraťužpočashierahrovýchčinností,čímzabezpečímedostatokčasunaostatnéčinnosti.Domčekyprevtáčikymôžudetivytváraťvdvojiciachčivmenšíchskupinách.

Trvanie činností v jednotlivých kútikochČinnostivštyrochhrovýchkútikochbymalitrvaťpribližne60–80minút.Pracovaťvšakzačínajúužpočashierahrovýchčinností.Vtomtočasepostupnevytvárajúdomčekyprevtáčikyazlepovanímpripraviaichtelá.

digitálny kútikPracujemenainteraktívnejtabulisedukačnýmsoftvéromKrokzakrokom.Naplochesúvopredpripravenéodkazykaktivitám.Úlohoudetíjenapríkladslovneopísaťobrázkysúvisiaceskŕmenímvtáčikovvzime,nájsťaoznačiťvranyalebooznačiťpotravu,ktorousavtákyvzimeživia.Všímajúsipritomstavbutelavtáčikov,ichfarebnosťasprávaniesavzimnýchmesiacoch.Detisadohodnúnaporadí,vakombudúpracovaťnainteraktívnejtabuli.

aktivita č. 1:Naktoromobrázkujevtáčik?(II)KÓD 140330Úlohoudieťaťajenájsťaoznačiťspomedzirôznychživočíchovvtáčika,vdruhomkrokuoznačiťvšetkyvtáky.Všímasipritomrozdielnosťvstavbetiel.

aktivita č. 2:Kŕmenievtáčikovvzime–urobobrázokKÓD 140391Dieťaklikámyškounaplochuapozorujedievčatko,akokŕmivtáčikyvzimnomobdobí.Všímasipritomstavbuichtelaafarebnosťperia.Následnepomocoutlačidla„obnoviť“zopakujeaktivituakamarátomslovneopíšejednotlivéobrázky.

aktivita č. 3: Kŕmeniezvierat–urobobrázokKÓD 140392Dieťaklikámyškounaplochuapozorujezvieratkávzimnomobdobí.Všímasinajmästavbuichtiel.Následnepomocoutlačidla„obnoviť“zopakujeaktivituakamarátomslovneopíšejednotlivéobrázky.

aktivita č. 4:PotravapresýkorkuKÓD 140394Úlohoudieťaťajevybraťaoznačiťzponukypotravu,ktorousaživiavtáčikyaporozprávať,akouinouvhodnoupotravousaeštevtáčikyvzimnomobdobíkŕmia.

rozd

elen

ie/č

as

Tematický okruh: Príroda Vzdelávacia oblasť: Perceptuálno-motorická Kompetencie: Psychomotorické, kognitívne, sociálne, osobnostné

210

činn

osť

aktivita č. 5:VranynasnehuKÓD 140357

Úlohoudieťaťajenájsťaoznačiťvšetkyvrany,ktorékrákajú.Všímasipritomtvartelavranyafarebnosťjejperia.

aktivita č. 6: VtáčikyvzimeKÓD 140329Úlohoudieťaťajekliknutímoznačiťvtáčika,ktoréhopočuječvirikať.Všímasipritomrozdielnosťvofarebnostiperiavrabca,sýkorkyavrany.

umelecký kútikVrámcikútikasadetirozdelianadvemenšieskupiny.

Prvá skupina: Nastolypripravímekartónovéškatulerôznychveľkostí,temperovéfarby,štetce,nádobusvodou,lepidlo,nožnice,špagát,prírodninyarôznyprírodnýaodpadovýmateriál.Úlohoudetíjezrôznychškatuliekvytvoriťdomčekyprevtáčiky.Vytvárajúpriestorovézostavy,ktorézlepiaadotvoriapomocourôznychprírodnínaodpadovéhomateriálu.Vzniknetýmzmysluplnýpriestorovýútvar,ktorýpomenujú(napríklad„DomčekmôjhoČimka“,„Vrabčekovokráľovstvo“...).Kdispozíciimajúmnožstvoväčšíchimenšíchškatuliek.Nazáverurobímedovrchnejčastidomčekadierkuanadomčekpriviažemešpagát.

druhá skupina: Počashierahrovýchčinnostísidetipripravilitelovtáčika.Zlepilihozrôznychpripravenýchčastí,nacelýjehopovrchnalepiliservítkuaprebytokservítkyobstrihali.Teraztelávtáčikovvyfarbia(tupovanímšpongiaminamočenýmidotemperovýchfarieb).Pripravímeimzákladnéfarby,aleajichodtiene.Detinanášajúfarbyvovrstvách.Začínajútmavšímiodtieňmianazávernanášajúbledšieodtiene(Obrázok2).

motor ický kútikVrámcikútikasadetirozdelianadvemenšieskupiny.

Prvá skupina: Detidotvoriavtáčikapodľasvojejfantázieapredstáv.Precvičujúsitýmjemnúmotorikurúk.Nastolypripravímevzorovanýkrepovýpapier,nožnice,lepidlo,špajdlealebobužírkovýdrôt.Zošpajdlíadrôtudetivytvarujúvtáčikovinohyazobáčik.Zkrepovéhopapieramuvyrobiaoblečenie(čiapku,šál,kabátik…),abyvtáčikovivzimnomobdobínebolochladno.Dbajúnačistotuaporiadokokolosebaaprebytočnýmateriálpriebežnevyhadzujúdosmetnéhokoša.

didaktická poznámkaAktivita je určená pre 5- až 6-ročné deti, ktoré vedia samostatne strihať, maľovať a lepiť. V prípade 3- až 4-ročných detí stačí, ak deti namaľujú jednu väčšiu škatuľu temperovými farbami. Učiteľka potom do škatúľ nožom vyreže okná, dvere, priviaže špagát a deti domček dozdobia prírodninami (Obrázok 1).

Obrázok 2: Telo vtáčika

(Zdroj obrázkov: MŠ, Iľjušinova, Bratislava)

Obrázok 1: Domček pre vtáčiky

Tematický okruh: Príroda Vzdelávacia oblasť: Perceptuálno-motorická Kompetencie: Psychomotorické, kognitívne, sociálne, osobnostné zima Pr íroda

211

Sebahodnotenieahodnoteniedetísauskutočňujevherninakoberci.Kladiemeotvorenéotázky,ktorédetimotivujúkodpovedi.Odpovededetínehodnotíme.Kladiemeotázkytypu:„Čostednesvytvárali,komustetýmchcelipomôcťaprečo,podarilosavámvytvoriťniečozaujímavé,chcetenámotomporozprávať,čosavámpáčilo/nepáčilonasprávanívašichkamarátov,ktovámpomoholalebokomustepomohlivy?“

„Terazpôjdemenaškolskýdvor.Vezmemesihotovédomčeky.Kdebysmeichmohlizavesiť?Pomôžemetýmvtáčikomprečkaťzimu?“Detisapresunúdošatneapripraviasanapobytvonku.Vytvorenédomčekyspotravoupovešajúvonkunastromy.Došatnemôžemeumiestniťsuchýkonáravytvorenévtáčikynaňzavesiť.Pochválimesatýmpredrodičmi.

hodn

oten

ieči

nnos

ť

druhá skupina:Nastôlpripravímeväčšiunádobunaomrvinkyadostatočnémnožstvostaršiehochleba.Detiprstamirozmrviachliebprevtáčiky,čímsiprecvičiajemnésvalstvorúk.

matematicko-logický kútikPremiestnimesadomatematicko-logickéhokútika.Nastolochsúpripravenédigitálneváhy,receptnaprípravupotravyprevtáčiky,plastovámiska,plastovépoháriky,lyžice,slnečnicovésemená,rozmrvenýchliebaovsenévločky.Detipripraviaprevtáčikychutnúpotravu(podľareceptu).Najprvpoložianaváhumiskuaodvážia7gramovslnečnicovýchsemien.Tievzápätívysypúdoplastovéhopohárikaamiskupoložianaspäťnaváhu.Ďalejodvážia5gramovovsenýchvločiek,ktorévysypúdorovnakéhopohárika.Nakoniecodvážia6gramovrozmrvenéhochlebaaopäťvysypúdopohárika(Obrázok3).Lyžicouzmesvpohárikupomiešajúahotovúchutnúpotravuprevtáčikyvysypúdovytvorenéhodomčeka.

tipy na popoludňajšiu činnosťPočas popoludňajšej činnosti môžeme vyfarbovať obrázky z edukačného softvéru. Aktivita č. 1:Zima–vtáčiky1KÓD 140389

Aktivita č. 2:Zima–vtáčiky2KÓD 140398

zdro

je Použitá literatúra a zdroje1. KALAŠ,I.Premenyškolyvdigitálnomveku.Bratislava:Slovensképedagogické

nakladateľstvo,2013.ISBN978-80-10-02409-4.

2.PODHRADSKÁM.,ČANAKYR.Deťom1,ľudovépiesneprenajmenších,pieseň„Padásniežik“.Bratislava:StudioLux,2002.ISBN:8586005845010.

3.REISEL,V.Vtáčavzime,dostupnénahttp://www.alinka.sk/c/zvieratka-v-zime-5422.html.

(Zdroj: archív autorky)

Obrázok 3: Zmes pre vtáčiky (recept)