Tự tại

Không vì lý do gì mà phải thôi thúc tuổi thơ qua mau. Đôi khi sự chuẩn bị tốt nhất để lên năm tuổi (hay bốn hoặc ba, hoặc hai tuổi …) là sống trọn năm bốn tuổi (hoặc ba, hoặc hai, hoặc một tuổi).

“Tự tại nhìn nhận tầm quan trọng của ngay tại đây và ngay bây giờ trong cuộc sống của trẻ em.”

(Early Years Learning Framework, tr.7)

Được Chính phủ Úc tài trợ qua trung gian Bộ Giáo dục, Nhân dụng và Quan hệ Lao tư.

Hun đúc

Những năm tháng tuổi thơ là thời gian rất quan trọng đối với tương lai của mỗi đứa trẻ. Là nhà giáo dục, một trong những vai trò quan trọng nhất của chúng ta là giúp từng đứa trẻ phát huy tiềm năng của các em. Những gì chúng ta thực hiện ngày nay sẽ góp phần đem lại thành công và hạnh phúc trong tương lai.

“Tất cả thanh thiếu niên Úc phải trở thành:

• Học sinh thành công

• Cá nhân tự tin và có óc sáng tạo

• Công dân tích cực và hiểu biết.”

(Early Years Learning Framework, tr.5)

Được Chính phủ Úc tài trợ qua trung gian Bộ Giáo dục, Nhân dụng và Quan hệ Lao tư.

Thuộc về

“Trong những năm tháng đầu đời và trong suốt cuộc đời, các mối quan hệ là yếu tố rất quan trọng đối với ý thức thuộc về. Thuộc về hun đúc con người các em sẽ trở thành và các em có thể trở thành con người nào.”

(Early Years Learning Framework, tr.7)

Ý thức thuộc về là yếu tố thiết yếu để trẻ em trở thành học sinh thành công. Khi dung dưỡng ý thức thuộc về, chúng ta cũng dung dưỡng ý thức phúc lợi và học hỏi.

Được Chính phủ Úc tài trợ qua trung gian Bộ Giáo dục, Nhân dụng và Quan hệ Lao tư.

Học hỏi ở mọi nơi“Giáo trình bao gồm tất cả những giao tiếp, kinh nghiệm, sinh hoạt, thông lệ và sự kiện, dự tính trước và không dự tính trước, diễn ra trong môi trường được thiết kế để giúp trẻ em có điều kiện học tập và phát triển”

(Early Years Learning Framework, tr.9)

Đối với trẻ em, tất cả mọi thứ đều là dịp để các em học hỏi. Là nhà giáo dục, chúng ta cần phải suy nghĩ làm sao để việc học hỏi có thể là một phần của từng giây từng phút trong ngày.

Được Chính phủ Úc tài trợ qua trung gian Bộ Giáo dục, Nhân dụng và Quan hệ Lao tư.

Các mối quan

“Khi trẻ em cảm thấy an toàn, yên tâm và được nâng đỡ, các em sẽ tự tin dần để tìm hiểu và học hỏi.”

(Early Years Learning Framework, tr.20)

Mối quan hệ chặt chẽ, tôn trọng và hỗ tương là nền tảng để trẻ em học tập thành công. Mối quan hệ chúng ta có với các em là một trong những điều quan trọng nhất mà chúng ta thực hiện trong vai trò nhà giáo dục.

hệ là hệ trọng

Được Chính phủ Úc tài trợ qua trung gian Bộ Giáo dục, Nhân dụng và Quan hệ Lao tư.

Hợp tác

“Trẻ em học tập tấn tới khi gia đình và các nhà giáo dục cộng tác với nhau để trợ giúp việc học tập của trẻ em.”

(Early Years Learning Framework, tr.9)

Tìm cách để kết nối với gia đình là yếu tố cần thiết để trợ giúp việc học tập của trẻ em. Dành thời gian để chia sẻ thông tin có ý nghĩa về những tiến bộ của từng em sẽ giúp tạo mối quan hệ chân thật cũng như chia sẻ thành quả đạt được.

Được Chính phủ Úc tài trợ qua trung gian Bộ Giáo dục, Nhân dụng và Quan hệ Lao tư.

Tư duy tập thể

“Mối quan hệ học hỏi nhạy bén được củng cố khi nhà giáo dục và trẻ em học hỏi chung và chia sẻ các quyết định, tôn trọng và tin tưởng.”

(Early Years Learning Framework, tr.15)

Là nhà giáo dục, chúng ta trợ giúp và mở rộng việc học tập của trẻ em qua việc chúng ta tham gia chơi đùa với các em. Khi áp dụng tư duy tập thể và trao đổi ý kiến, chúng ta giúp tư duy và việc học tập của trẻ em thêm phong phú và tinh vi hơn.

Được Chính phủ Úc tài trợ qua trung gian Bộ Giáo dục, Nhân dụng và Quan hệ Lao tư.