SVD - 1 enseignants de l’UNSA

SVD - 2 enseignants de l’UNSA

Syndicat des Enseignants de l’UNSA

SVD - 3 enseignants de l’UNSA

Xavier DARCOS annonce, unilatéralement, la suppression du samedi matin pour la rentrée 2008 : les trois heures ainsi libérées seraient dédiées "à ceux qui sont en échec scolaire et rattrapées dans l'emploi du temps de la semaine".

Un mois avant, le rapport du HCE (Haut Conseil de l’Éducation) épinglait l’école primaire qui serait incapable de faire progresser les élèves en difficulté.

Le 27 septembre 2007, JT de 20h, TF1

L’annonceSEPTEMBRE 2007

SVD - 4 enseignants de l’UNSA

Les réactions du SE-UNSASE-UNSA

Le SE-UNSASE-UNSA communique :

Nous exigeons l’ouverture de discussions.

sur le rapport HCE le 27 août

sur l’annonce unilatérale de DARCOS le 28 septembre

SVD - 5 enseignants de l’UNSA

Les discussions s’engagent

Le SE-UNSASE-UNSA obtient enfin une rencontre avec le Ministre.

Le Cabinet du Ministre reconnaît qu’il ne peut répondre à nos interrogations

Le SE-UNSASE-UNSA y vient avec 72 questions sur les multiples conséquences de ses annonces : temps scolaire, service des enseignants, programmes …

Trois réunions bilatérales ont lieu en octobre dont deux avec le Cabinet.

Désaccord du SE-UNSASE-UNSA sur la conception même de ce dispositif du point de vue pédagogique mais aussi scepticisme du point de vue du service des enseignants.

Désaccord du SE-UNSASE-UNSA sur la conception même de ce dispositif du point de vue pédagogique mais aussi scepticisme du point de vue du service des enseignants.

OCTOBRE 2007

SVD - 6 enseignants de l’UNSA

Intentions du Ministre pour les 108 h libérées :

Le SE-UNSASE-UNSA sceptique

Capital-temps opposé par le SE-UNSASE-UNSA :

18h de travaux au sein des équipes pédagogiques

12h de conférences pédagogiques

6 h de conseils d’école

72h en soutien direct

confiance à l’initiative et à la responsabilité des équipes

besoin de reconnaissance du temps de préparation correspondant

SVD - 7 enseignants de l’UNSA

une concertation particulière avec les organisations syndicales représentatives des enseignants du premier degré doit avoir lieu au préalable. Elle pourrait prendre, par exemple, la forme d’un groupe de travail à réunir dès le mois de novembre.

L’entrée dans le protocole

Finalement, après moult péripéties, un protocole de discussions est élaboré entre le Ministère, le Snuipp, le Sgen et le SE-UNSASE-UNSA.

Le Ministre ne répondra jamais à notre lettre, jugeant sans doute notre insistance à reposer nos 72 questions, plus que gênante.

Lettre du SE-UNSASE-UNSA à Xavier DARCOS le 26 octobre :

OCT - NOV 2007

SVD - 8 enseignants de l’UNSA

Du côté des élèves…

Sont traitées les questions suivantes :

Le décrochage de temps pour les élèves d’un côté et de temps pour les enseignants de l’autre côté, est la clé d’un réel tremplin pour revendiquer un capital-temps pour les enseignants.

Qu’est ce qu’un élève en difficulté ?

Qui le repère ?

Comment ?

Le SE-UNSASE-UNSA exige un éclaircissement : 24h ou 26h obligatoires ?

NOV – DEC 2007

SVD - 9 enseignants de l’UNSA

6 premières réunions puis…

Le SE-UNSASE-UNSA persiste sur le capital - temps. Il organise une consultation de la profession pour connaître ses demandes sur les propositions du Ministère.

Du côté des enseignants,les 108 heures en question…

Début janvier : premières pistes concrètes pour les 108 heures qui tiennent compte, mais trop partiellement encore, de nos remarques :

20h de travaux en équipes pédagogiques et relations avec les parents ;

6h de conseil d’école obligatoire ;

14h de formation ;

68h consacrées à des actions directes auprès des élèves concernés. Dans le cas où ces actions ne mobiliseraient pas tout ce temps pour un enseignant ou tous les maîtres de l’école, les heures disponibles seront consacrées, soit à des études dirigées, soit à renforcer le temps de formation hors de la présence des élèves

JANVIER 2008

SVD - 10 enseignants de l’UNSA

7ème réunion : aucun consensus ne se dégage.

Le Ministère demande aux syndicats des propositions précises sur la répartition des 108h.

horaires précis face à élèves

capital temps souple

contre

2 « camps » syndicaux :

Seul le SE-UNSASE-UNSA en fait.

18 JANVIER 2008

SVD - 11 enseignants de l’UNSA

Le Ministère persiste dans sa volonté d’affichage des temps en face à face d’élèves. Le Snuipp est sur cette ligne.

Les contre propositions du SE-UNSASE-UNSA

Enseignant de l’UNSA

22h pour travaux au sein des équipes pédagogiques et relations avec les parents

12h de conférences pédagogiques6h de conseils d'école

68h dévolues à l’aide aux élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage = repérage des élèves, actions directes auprès d’eux et temps d’organisation et de suivi correspondant

Attention particulière demandée sur le service des enseignants de maternelle et des enseignants à fonctions particulières (directeurs, IMF, spécialisés …)

Fort des premiers résultats de son sondage, le SE-UNSA fait la proposition suivante :

23 JANVIER 2008

SVD - 12 enseignants de l’UNSA

Réunion conclusive du protocole

Pas de synthèse par le Ministère. Pas de proposition concrète du Ministre.

Après insistance du SE-UNSASE-UNSA, Le Ministère propose :

22h pour travaux au sein des équipes pédagogiques et relations avec les parents, permettant la préparation des 68h

12h de conférences pédagogiques/formation

6h de conseils d'école

68h dévolues à l’action directe auprès des élèves qui pourraient correspondre à trois blocs identifiés :

les heures de soutien (actions directes auprès des élèves)

les prises en charge de petits groupes de besoins en maternelle notamment (actions directes auprès des élèves)

actions de formation pour les enseignants,

25 JANVIER 2008

SVD - 13 enseignants de l’UNSA

Nouveau geste :

Bilatérale avec le Cabinet du Ministre

22h (voire plus) pour travaux en équipe et relations avec les parents

12h de formation de proximité

6h de conseils d’école

68h pour repérer les élèves en difficulté, avoir des actions directes auprès d’eux :

les heures de soutien sur la ligne des PPRE

les prises en charge de petits groupes de besoins en maternelle notamment

temps de formation

dispositif de l’accompagnement éducatif : rejet du SE-UNSASE-UNSA « Travailler plus pour gagner moins »

Pour ceux qui ne seraient pas concernés par ces deux points :

31 JANVIER 2008

SVD - 14 enseignants de l’UNSA

Le secrétariat national du SE-UNSASE-UNSA, consulté sur les propositions faites la veille par le Cabinet, émet un refus pour apposer sa signature sur le relevé de conclusions, même s’il constate des avancées.

Secrétariat national du SE-UNSA

Point d’achoppement : volume horaire aux élèves en difficulté + confiance aux équipes (capital-temps) incluant les temps de préparation.

Point d’achoppement : volume horaire aux élèves en difficulté + confiance aux équipes (capital-temps) incluant les temps de préparation.

1er FEVRIER 2008

SVD - 15 enseignants de l’UNSA

Week-end précipité : le Ministère fait de nouvelles propositions au SE-SE-UNSA et au Sgen UNSA et au Sgen (le Snuipp s’étant retiré des discussions).

Ultimes propositions de consensus qui vont dans le sens du capital-temps, qui abondent plus les temps de concertation …

Ultimes propositions de consensus qui vont dans le sens du capital-temps, qui abondent plus les temps de concertation …

Ultimes propositions2 et 3 février 2008

SVD - 16 enseignants de l’UNSA

Propositions définitives soumises à signature le 5 février :

Propositions définitives

Ces éléments serviront de base pour la rédaction des textes réglementaires.

24h de travaux en équipes pédagogiques et relations avec les parents, intégrant l’élaboration et le suivi des projets personnalisés de scolarisation pour les élèves handicapés ;

18h d’animation pédagogique et de formation ;

6h de conseil d’école obligatoire ;

60h consacrées à des actions directes auprès des élèves concernés et au temps d'organisation correspondant, ou à des interventions en petits groupes, par exemple en maternelle.

L’application de ces dispositions aux directeurs d’école fera l’objet d’un examen particulier.

4 FEVRIER 2008

SVD - 17 enseignants de l’UNSA

Sur cette base, le Bureau National du SE-UNSASE-UNSA est réuni en urgence le 5 février au matin.

Il décide de signer ce relevé de conclusions, après débat.

Sur cette base, le Bureau National du SE-UNSASE-UNSA est réuni en urgence le 5 février au matin.

Il décide de signer ce relevé de conclusions, après débat.

La décision du SE-UNSASE-UNSA

SVD - 18 enseignants de l’UNSA

Et maintenant ?

Etape de l’élaboration des textes réglementaires.

Action nationale et locale du SE-UNSASE-UNSA pour :

Travail de réflexion du SE-UNSASE-UNSA pour être force de propositions concernant la mise en œuvre : aide concrète pour les équipes.

Instances nationales consultées (CSE et CTPM).

veiller à la cohérence et au respect des dispositions, notamment la responsabilisation des équipes.

recueillir l’avis des collègues sur la mise en place de cette nouvelle organisation et faire procéder aux ajustements nécessaires.

SVD - 19 enseignants de l’UNSA